愛的教育讀後感【精品14篇】
當品味完一本著作後，你心中有什麼感想呢？需要回過頭來寫一寫讀後感了。那麼你會寫讀後感嗎？以下是小編整理的愛的教育讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
愛的教育讀後感 篇1
《愛的教育》這本書是一個意大利國小生以日記的形式，記錄了發生在他四年級生活的點點滴滴。書裏面洋溢着父母子女間的親情；老師學生間的深情；同學朋友間的友誼；還有主人公卡隆的愛國之心……書裏面每個小故事，都包含着一個大道理，總是讓我看得津津有味，廢寢忘食。
其中有個小故事，給我留下了特別深刻的印象。裏面的卡隆原先是一個調皮的小男孩，在老師、家長的諄諄教導下，他取得了好成績，成了懂事的.孩子。卡隆不忘感謝自己的老師多年來對他的教育，還有父母對他的養育之恩，這是我應該向他學習的。
愛的教育讀後感 篇2
今天，我讀了一本書，名字叫《愛的教育》。意大利作家亞米契斯以一個三年級國小生安利柯日記的形式寫的。
在書中我們和他一起感受生活中發生的，遇到的，遭受的種種事情，有起初的記錄，也有父親的'評語，還有聽到的真實的和不真實的事情。
愛的教育讀後感 篇3
愛是什麼？以前我不知道，看了《愛的教育》，我終於明白了。這本書裏有很多關於愛的故事，有《開學第一天》，《我們的新老師》……故事。
其中讓我印象最深刻的是第29章的故事《馬戲班的小藝人》。故事中，安利柯的父親為了幫助馬戲班的班主和小藝人寫了一篇文章給報社，幫助小藝人和他的父親渡過難關。這讓我感動極了。所以我寫了一篇讀後感，寫下自己的感想。
我決定我以後要向安利柯父親學習，做一個助人為樂的`好孩子。同時，我也要努力看書學習，以後成為一個能幫助別人的人。
愛的教育讀後感 篇4
我讀了愛的教育這本書，印象最深的一篇文章是愛國，講了一個小乞丐在一艘船上那些人們給給這個小乞丐錢，他們不知道小乞丐是意大利人他們討論的意大利人十分齷齪，小乞丐聽後十分憤怒，把他們是説給他的錢甩到他們臉上，並且大吼一聲，我不收侮辱我祖國人的錢我十分感動。
因為這個小乞丐，並沒有因為收了他們的.錢而不管自己的國家就像我是中國人不會允許別人説我的國家一樣，我很佩服他那樣愛國的精神。
愛的教育讀後感 篇5
愛的教育是來自意大利的艾德蒙多.德.亞米契斯，著名的兒童文學作家自幼酷愛學習和寫作。
這是講述了從四年級十月開學的第一天到第二年十月份在校園內外的`所見。
這本書寫了艾德蒙多.德.亞米契斯在小時是被怎麼樣教育的和一些感人的故事,讀完最後就知道了什麼是教育了。
愛的教育讀後感 篇6
寒假裏，我讀了《愛的教育》這本書，其中一篇為“紳士與燒炭工”,有一次，紳士的兒子諾比斯和燒炭工的兒子貝蒂吵架了。諾比斯罵貝蒂的.爸爸是窮叫花子，貝蒂把這件事情告訴了爸爸，他爸爸去向老師提意見。而諾比斯的爸
爸聽到有人叫他，就問了問怎麼回事。老師説：“是這位工人向你提意見，因為您的兒子諾比斯跟他的兒子説：”你爸是窮叫花子“.”紳士問兒子：“是不是？”諾比斯站在中間沒有回答。紳士父親讓兒子向貝蒂道了歉，最後他們和好了。
這個故事告訴我們：窮人和富人是平等的，富人不能瞧不起窮人，要成為好朋友。
愛的教育讀後感 篇7
讀了《愛的教育》我認為它是一本讓我們更加懂得珍惜與同學、朋友之間的純潔友情，珍惜父母和師長對自己的關愛的書。
當我看到了“刻苦學習的科羅西”那一章時，就想到了我們班中的`許多同學，比如：衞生委員付月鳳、班長鄭雪麗等。班長是文成大山裏的孩子，可她也那麼喜歡看書。這點不但表現在向我借書多，還表現在一下課就看書之中。還有付月鳳她是我們班的衞生委員加值日班長。可是，她家卻不是那麼富裕，學習也那麼好，而且她還很孝順。我以後一定要她們學習！
這就是我讀《愛的教育》後寫的讀後感！
愛的教育讀後感 篇8
一本書裏一個班，愛的教育就是這樣一本書，它講的是以一個學校其中一個的學生和他的同學之間發生的種種故事。故事開始，是主角過了一個假期，重新開學的畫面，此後這一本書都在講述着這個學校的一些小事情，以此構成一個大故事。
這本書不能説是一本好看的故事書，但他是一本好的故事書，其中的道理便是做人的道理、基本的道理。有一段我記得特別清楚，一個軍隊在學校門口前遊行，校長帶領全部學生給軍人敬禮，那些軍人有的比這些學生大不了幾歲，卻已經參加過戰爭，而不是在教室裏做習題。
之前在讀這一段的時候，感覺特別無聊，但瞭解了其中的道理，就感受到了深意。
這就是我的`感受，一個也在經歷書中的故事的一個國小生。
愛的教育讀後感 篇9
在李老師的帶領下，我走進了亞米契斯的旅途。開學第一天，有的孩子是多麼不想進入教室，但是父母為什麼非要讓他們進去呢？我覺得是父母希望自己的.孩子快樂成長，給他們嚴格的愛。
平時我在家裏時，我作業沒做好，就看電視。後來媽媽知道了，就批評了我一頓。這時也是嚴格的愛。我想説：“爸爸媽媽對我們嚴格，是為了我們好，讓我們的學習變得更加完美。”
看了《愛的教育》讓我明白了，愛就是幸福！只要我們用心感受，愛和幸福就無處不在。爸爸媽媽老師和同學就會給我們無比的快樂和關心！
愛的教育讀後感 篇10
今天，我讀了這本書，深深被感動了。那種種關愛，哪種是我們不需求的呢？
關愛，這位暖和女神，帶給人們暖和；關愛，這位希望女神，帶給快失望的人們一絲絲希望；關愛，這位快樂女神，她來到哪裏，哪裏就有一串串歡笑，她帶給悲傷的`人們一縷縷歡樂。
關愛，人必需學會關愛，只要關愛，才幹使人們感到暖和、希望與快樂；只要關愛，才幹使你我認識更多朋友；只要關愛，才幹使大家認識整個世界。人不能沒有愛，想象一下，沒有愛的世界，該是多麼冰冷與無助。
朋友，“關愛”這位美麗、仁慈的女神，時時辰刻都在你的身邊。只需你去尋覓她，就一定會得到她的報答。人們需求關愛，關愛他人就等於關愛本人。關愛他人是永遠不會錯的。
愛的教育讀後感 篇11
暑假期間，我讀了一本書，這是意大利著名兒童文學作家—亞米契斯寫的《愛的教育》。這本書通過一個國小生日記的形式，記述了他的所見所聞，特別是意外事件，這篇日記，對我印象特別深刻。
這篇日記主要寫了一個孩子快被車撞到的時候，洛貝諦衝向馬路，眼疾手快地將這個孩子拖到一邊，自己的腳卻被車給撞傷了......
洛貝諦——————一個很平凡的`國小生，做出的事卻讓人大吃一驚，這件事使我感到人類多麼需要相互關心，相互幫助。
我不由得想起一件事，有一次，在學校裏，有個同學忘了帶抹布，我幫她檫桌子。回到家，我將這件事告訴了媽媽，媽媽是多麼的高興啊！
愛的教育讀後感 篇12
這個星期我用了五天的時間讀完了《愛的教育》這本書，當我讀完這本教育人們怎樣做人的好書，我深有所感：這本書是意大利作家亞米契斯寫的，《愛的教育》這本書是經過一個國小生的日記的形式反映了社會各階層的人以及他們之間的關係，他們的.生活狀況已以及他們對各種事物不一樣的態度，不一樣的情感與不一樣的處置方法，它是經過對生活的樸素的描述，使人感到人類多麼需要相互幫忙，相互關心，相互理解!
裏面有許多作者的小夥伴，他們是可愛講道理的孩子雖然有的貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學習落後，但作者他從不計較，與他們玩得開心，學得歡樂，並從開心和歡樂中得到了教育，《愛的教育》這本書塑造出一個
愛的教育讀後感 篇13
今天我看了《愛的教育》裏的一篇文章。文章的'名字叫做“高尚行為”。
裏面講：克洛西是個殘疾人，母親是個賣野菜的，因此，幾個同學總是欺負他，取笑他，侮辱他，越欺負越來勁了。克洛西生氣了，用墨水瓶扔他們，但不小心扔住了老師，老師知道了事情的前因後果，饒恕了他們。
通過這個故事，我知道了不能取笑殘疾人，他們不是怪物，也不能取笑他的母親賣野菜，應該關心他們，愛護他們，不能欺負他們。
愛的教育讀後感 篇14
我是個愛讀書的女孩，從小媽媽就給我買書。讀書讓我明白許多道理，收穫了許多快樂的感受！
我買了本《愛的教育》。剛看幾頁，我就被吸引住了。
這是本愛的書，以日記的形式，一個四年級國小生安利柯，講述父子之情、師生之情、朋友之誼……書的文字樸實無華。
這書讓我懂了青少年要愛祖國、愛學習、要團結、敬師長、孝敬父母；懂了愛就在我們身邊；懂了要堅強、樂觀；懂了付出愛心必然充實而快樂……
我被書的故事感動了。作者用質樸的'語言，講述了發生在一些人身上的平凡事。
這些讓我想起汶川、玉樹、西南的自然災難發生時，大家都説：一方有難，八方支援。
我相信：只要我們每人都獻出點愛，世界將變得更和諧、美好！