一年級學生讀後感
讀完某一作品後，相信大家的視野一定開拓了不少，不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。現在你是否對讀後感一籌莫展呢？以下是小編為大家收集的一年級學生讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
一年級學生讀後感1
西遊記我相信大家都看過西遊記，西遊記裏面主要人物有五個人唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚和白龍馬。
唐僧是一個把慈悲為懷而且不貪財又不好色。
孫悟空是一個勇敢又敢當的人。
豬八戒是一個貪財又好色而且還小氣的人。
沙和尚是一個誠實的.人。
白龍馬是一個膽小的人。最後他們修成正果。唐僧成為了旃檀功德佛、孫悟空成為了鬥戰勝佛、豬八戒成為了淨壇使者、沙和尚成為了金身羅漢、白龍馬成為了八部天龍馬。
其中我最喜歡齊天大聖——孫悟空，別名孫行者。每次降妖除魔都是他第一個去。他也很講義氣，假如唐僧死了，他的眼淚就像斷了線的珍珠一樣哭個不停。
我希望大家不要學豬八戒那樣懶惰、好色、貪財，也不要學白龍馬那樣膽小。
我們要學孫悟空那樣勇敢，要學唐僧那樣以慈悲為懷，要學沙和尚那樣誠實。
一年級學生讀後感2
今天，媽媽給我講了一個故事，故事的名字叫《高爾基的童年》，我聽完這個故事後，被故事中高爾基讀書時那種專心、認真的態度所吸引。他讀書的時候很專心，把世界上的一切都忘記了。聽到這裏，我不由得想起了自己以前讀書時的態度。
每次爸爸媽媽給我買回什麼新書或借到一本書，我特別高興，總是很快的`就把它看完了。我雖然愛看書，但是從書裏學到的知識卻很少，為什麼呢？自己和高爾基比比，只是看看書中的熱鬧，從來沒有認真的思考過，所以看完後就都忘了。媽媽説，高爾基之所以能成為世界文豪，是與他認真專心讀書的精神是分不開的。所以我覺得高爾基教育了我，不管做什麼事情都要有認真的態度。粗心大意造成的失敗我是深有體會的。記得我在上學期參加奧林匹克數學競賽時，成績不是特別好，原因就是粗心，考試題我都會，就是粗心。今天我要甩掉它，我要和認真交朋友，不管做什麼事都要認真！就像高爾基説的“粗心乃失敗的根源，認真是成功之祕訣！”
一年級學生讀後感3
《和時間賽跑》講的是一個男孩兒因為外祖母去世了而憂傷。他每天在學校的操場上一圈一圈地跑着，跑累了就撲在草叢裏哭。
作者非常珍惜時間，有時和太陽賽跑，有時與西北風賽跑，有時一個暑假的作業，“我”十天就做完了，有時上三年級，把哥哥五年級的作業拿來做……想到這裏，我想到了自己。我寫作業的時寫得很慢，一會兒喝水，一會兒玩筆。兩個小時都做不完，就更別提一個小時了，還有，我本來想6：30起牀的.，後來聽到鬧鐘響了。心想：“就睡五分鐘，五分鐘。”最後等到媽媽來拉我被子的時候，我才看看鬧鐘，哇！都7：00點了，還什麼五分鐘啊！
一年級學生讀後感4
前段時間讀了一篇文章叫《東郭先生和狼的故事》，讀完了很生氣。
東郭先生是個心地善良的讀書人，在狼的哀求下，害怕獵人把狼打死，就撒謊把狼給救了，可是這狼真沒有良心，又要把東郭先生給吃了，幸虧老農趕巧路過，設計把狼打死，東郭先生才得以獲救。
從這個故事我感觸很深，受到了啟發。心地善良幫助別人本身是個美德，但是不要為此而做錯事。例如有的人幫助壞人逃脱，這樣就縱容了壞人，壞人還會不知悔改繼續做壞事。我們要從東郭先生的.事件中吸取教訓。人要做好事，人要善良，但是不能為此沒有原則的做所謂的“善事”，這樣不僅做不了善事，反倒是幫壞人做了惡事。所以我們凡事要分清是非，講究分寸。如果凡事黑白不分，一味的支持和幫助，這樣就有可能幫了壞人的忙，而讓好人糟了秧。
一年級學生讀後感5
讀了《愛的教育》這一本書，我覺得裏面寫的最好的一課是雪球事件。
今天下了一場雪，卻因為雪發生了一件不幸的事情。今天放學後，同學到馬路上去打雪仗。同學們扔來扔去，玩兒的高興極了。不過街上的人很多，雪球不停地砸到行人身上，許多人都説：“不要再玩了，這樣很危險。”但同學們都不聽，雪球還是不停的飛來飛去，忽然，不遠處傳來一聲慘叫，只見一位老人捂着臉慢慢倒下。“不要再扔了！來人啊，有人受傷了，快救人哪！”他旁邊的一個小男孩兒大聲叫道。此時，卡洛斐正站在我的'身邊，只見他臉色蒼白，渾身發抖。“卡洛斐，難道是你扔的雪球？”我小聲的問。此時卡隆走過來説：“趕快去承認錯誤吧！”卡洛斐就去承認了錯誤。
雪球事件這一課讓我明白了犯了錯誤就要勇敢承認。
一年級學生讀後感6
這本書講了一位老木匠把一塊能説話的木頭雕刻成一個有生命的木偶，並把他當做自己的兒子。給他取名為皮諾曹。老木匠很窮，寧可賣掉上衣，也要供皮諾曹上學。可是他卻一心貪玩，為了看戲不惜賣掉課本。獲得了好心老闆的五枚金幣，但在回家的'路上受到狐狸和貓的欺騙，差點被吊死，幸好遇到仙女才得救。回到家，一隻蟋蟀勸他做一個好孩子，他非但不聽勸阻，反而打死了蟋蟀。事後，在老木匠的規勸下，他終於想通了，一心用功學習，想成為一個好孩子，誰知又經不住誘惑，在壞同學的帶領下去了玩具國，變成了一頭驢，後來經仙女搭救而活了過來。最後，父子二人在鯊魚腹中意外重逢，並想方設法逃了出來。回到家，小木偶每天編籃子掙錢，晚上刻苦學習，終於成為了一個好孩子。
看完這本書讓我明白：只有通過自己的辛勤勞動，才能有收穫。就像我們學習一樣，平時不好好學習靠臨時抱佛腳是行不通的，今後我一定好好學習，上課認真聽講，爭取有更大的進步。
一年級學生讀後感7
魯濱遜，一個勇往直前、毫不退縮的人，為我們點燃了生命的`火焰。
這本書講的是主人公魯濱遜一心想要航海，但父母不允許，魯濱遜便離家出走，向茫茫大海進發。就這樣，魯濱遜經歷了無數種災難，最終倖存了下來。他在荒島上生活了許多年，卻沒有死，反而漸漸發展起來，他自己種植、自己收穫、自己捕獵、自己做飯……還堅持每天記日記，生活十分豐富。
從這本書中我悟出了一個道理：對待任何事物都要有一口氣衝過去的勇氣，不論前方的希望多麼渺茫，不論未來的道路如何崎嶇。魯濱遜就是如此。他這個人從不安分守己，一心想去大海里冒險。無論前方的困難如何棘手，他都會一直向前衝過去，再頑強地生存下去。他生命的意義就是如此，也可以説他就是為了冒險而生的。
這本書驚險刺激，驚心動魄，你剛翻開它，一股衝動就會讓你堅持讀下去。
一年級學生讀後感8
讀了《魯濱遜漂流記》，我發現魯濱遜很勇敢，很堅強，還很有愛心。唉！我就是缺少了勇敢，看來以後我應該好好鍛鍊一下自己的膽量了。
告訴你一個小祕密喲，我有一個小想法，就是和魯濱遜一樣，出海遊玩幾天，再去島上住。不過我可不想在一座島上住許多天，住兩三天就夠了！不過，這只是我的一個想法，我打算這個暑假就出海玩。
而且，書中還寫了魯濱遜收留了一個食人族的人呢！怎麼樣，他是不是很膽大呢？
當我看到魯濱遜自己種麥子、水稻，還自己想辦法用這些糧食做麪包、布丁、餅乾，還有各種其他點心的時候，我又發現了他很聰明。
哦！我真佩服魯濱遜呀！如果換成是我的話，我可沒辦法和他一樣，獨自在一座島上生活八年，還能建設一個美麗的.家。
我以後應該好好練一練自己的自理能力了！
一年級學生讀後感9
暑假裏，我挑了一些課外書來看。最先看的就是《海底兩萬裏》。這本書是法國著名小説家、預言家——凡爾納的豪情傑作。
這是一本神奇的科幻小説：接二連三的海難事件震驚了全世界，阿龍納斯教授和助手康塞爾、魚叉王尼德﹒蘭參加了追捕“海怪”的.行動，結果意外地爬到了“海怪”的身上，發現所謂的“海怪”其實是潛水艇。他們別無選擇，只好跟着“鸚鵡螺”號潛艇的船長尼摩一起周遊各大洋，開始了一段段驚心動魄的海底之旅：遇上土着人、南極冒險、血戰章魚等等
《海底兩萬裏》不僅讓我認識了這些勇敢、執着、真誠、陰鬱的人，也讓我遊覽了太平洋、印度洋、紅海等七大洋，欣賞到奇幻美妙的海底世界。《海底兩萬裏》富含地理、生物等知識，既是一本引人入勝的科幻小説，又是一本富含海洋知識的百科全書。同學們，快點看吧！