《孩子你慢慢來》的讀後感（精選6篇）
認真讀完一本名著後，你心中有什麼感想呢？此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。可能你現在毫無頭緒吧，下面是小編精心整理的《孩子你慢慢來》的讀後感（精選6篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
《孩子你慢慢來》的讀後感1
生活中影響我們最深的往往是些平常事。這些看似平常的事情，決定着我們對一些事的看法，影響着我們做出的決定，近而影響着我們世界觀的形成。我們就在這些平常事中慢慢長大，懂得愛與被愛。
龍應台的這部生活散文《孩子你慢慢來》講的就是這些平常事，平常事中的母親與我們。
龍應台是一個幸福的母親，因為作家的工作性質，反而讓她有了更多的時間陪伴孩子重要的幼年時光，能親眼看到孩子的每一個成長和進步。
她以樸實、細膩、簡潔的文字，還原了孩子成長的一幅幅歲月畫面，幾乎取消了一切可能的抒情、感慨、議論和説教。通過乾淨利落的描述，讓你看到，聽到，觸摸到，然後思考。思考的不是如何如何讓孩子成才，不是如何如何使孩子出眾，而是讓人思考孩子在成長過程中那些不經意間遺失的細節。
孩子本來是天上的'小天使，是上帝特別送給天下母親做女人的禮物。因為愛，她並不遺憾為了孩子而佔去她原本計劃好的時間、不在乎歲月侵蝕漸漸變成“黃臉婆”的容顏。她知道：一旦身為母親，“有些經驗，是不可言傳的”。孩子成長的過程，也是大人成長的過程。用心的父母，可以從中學會很多東西並獲得快樂。
讀罷《孩子你慢慢來》，我對自己説：我能不能不當孩子的上帝，而做孩子的朋友？能不能做一做孩子忠實的觀眾或者拉拉隊員，虔誠的陪伴孩子成長的每一步？能不能經常給孩子不經思索的熱愛，而不是給予沉重思考後的要求？能不能平等的和孩子一起慢慢成長，讓孩子在興趣中快樂成長？能不能尊重孩子合理的心理需求與個性差異，尊重孩子的愛好與選擇，尊重孩子的人格，及時捕捉孩子身上的“閃光點”並予以讚揚，讓孩子在充滿鼓勵的沃土中成長？能不能不要單純讓孩子學外國話，而是讓他學英語的時候，通過閲讀書籍或觀看錄像，觀察美國人和英國人在生活方式上的某些差異？能不能在家中為孩子買一個地球儀，只要在電視上看到某個陌生國家，就耐心地和孩子一起在地球儀上尋找，直至最後成功“發現”為止？能不能經常帶孩子去去植物園、動物園、博物館，讓孩子在植物園、動物園、博物館中認識世界？能不能不把網絡當成洪水猛獸，而是經常就某個孩子感興趣的話題和孩子一起上網，查詢相應的信息和知識？
我們是應該尊重一下孩子，傾聽一下孩子的心聲，還孩子一個自由的童年了，畢竟教育不是賽跑，人生更不是。我們作父母的作老師的應該對孩子多點耐心，給點時間，等待孩子的成長。雖然，打破慣性思維要走的路還很漫長，但“孩子你慢慢來”希望成為我們的口號！
《孩子你慢慢來》的讀後感2
作為華人世界最有影響的一支筆，龍應台所創作的《孩子你慢慢來》讓我感受到作為一位母親而擁有幸福與歡樂。讓我回憶起作為兒時我的天真與喜悦。一次次閲讀，一次次擁有新的感悟，這樣純真、美好的感情，怎能不讓我的心變得平靜？
作為母親的龍應台，用自己最多彩絢爛的筆序、輕鬆柔軟的字體記錄着孩子的點點滴滴。故事中的一位母親用母愛和理智來教誨、哺育着孩子，一個女子，她在自己的異鄉、兒子的故鄉感受着屬於他們的快樂。而我的感受與其融在一起，喜悦、回味、舒暢，要想體會那種快樂與喜悦，自豪與淚水，真的很難很難。成長的過程是是幸福、可愛、自豪但略帶痛苦的，作者卻用温柔的字樣，譜寫得讓人心生温柔。
我喜歡龍應台的文字，如水般柔情，又如火般温情；其中帶着女性細膩的美與善，又有令人傾慕的大智。我喜歡上這部作品之前並沒有看過任何簡介和引言，只這樣一行字就足以讓我陷於其中。於是，在接下來的這幾天，我一有時間就打開電腦，完完全全投入於閲讀中。這是第一部我可以在音樂的伴隨下認真看的作品，因為即使聽着音樂，我也可以完全過濾掉一切無關的干擾，要的只是能夠讓我凝神靜心的'輕輕的曲子。
卷首語説道：“我在石階上坐下來，看着這個五歲的小男孩，還在很努力地打那個蝴蝶結：繩子穿來穿去，剛好可以拉的一刻，又鬆了開來，於是重新再來；小小的手慎重地捏着細細的草繩。淡水的街頭，陽光斜照着窄巷裏這間零亂的花鋪。我，坐在斜陽淺照的石階上，願意等上一輩子的時間，讓這個孩子從從容容地把那個蝴蝶結紮好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來，慢慢來。”
每一篇小文章裏，孩子的純真無邪和媽媽對孩子的愛都被描寫得淋漓盡致，讓看的人也沉浸在他們的幸福氛圍中。從孩子的出生開始，龍應台的生活就被孩子包圍，她給孩子洗澡、餵飯、換衣服、帶他們認識這個世界、讀故事書給他們聽。在《初識》中，8個月大的安安雖然還不能人語，但已會咿呀做聲了，而且對這個世界充滿了新鮮感。於是，每天早上，在去幼兒園的路上，“兩個人都很忙碌。是這樣的，媽媽必須做導遊，給安安介紹這個世界，安安是新來的。而媽媽漏掉的東西，安安得指出來，提醒她。”媽媽每天晚上都給安安念故事，但她會有選擇地念，一些暴力血腥的故事書一律不要。因為“在他往後成長的歲月裏，他會見到無數的人間醜惡事，沒有必要從兩歲就開始知道人與人之間的仇恨，人的快樂童年何其短促，何其珍貴！”我認為這句話特別有道理，這也就是龍應台她獨特的教育藝術：慢與愛。
愛自己的孩子，是一個母親的本能，給我們自己的尊嚴，卻不是每一個家長所能辦到的。在我們的傳統中並沒有將孩子和成人當成平等的人。這些家長應該學學向龍應台這樣的母親，嘗試和孩子像朋友般聊天，耐心傾聽才能更好的理解他們吧。
《孩子你慢慢來》的讀後感3
世界上有一種永恆的愛，叫母愛。世界上有一個永遠愛你的人，叫母親。每一個孩子都有一個愛自己的母親，她無微不至地呵護着我們長大成人，願意用盡一生的心血陪伴你我。
《孩子你慢慢來》的作者龍應台就是這樣一位偉大的母親。文章字裏行間體現了龍應台作為母親內心最柔軟、最細膩的的款款深情。我記憶最深刻的莫過於《葛哥與底笛》這一片段了。哥哥安安認為媽媽更愛弟弟，所以他玩“失蹤”變得很麻煩，剪弟弟的衣服。可是，媽媽每次都用温暖的懷抱和愛解決了問題，同時也讓兄弟倆的.感情更加融洽了。哥哥有時欺負弟弟，媽媽要打哥哥，弟弟飛飛卻把整個覆在安安身上，為哥哥求情。兩人相依為命的抱成一團，再抬頭時，媽媽已經不見了。我彷彿看見龍應台坐在斜陽淺照的石階上，望着這個眼睛清亮的小孩專心做一件事。是的，孩子慢慢來，慢慢來，她願意等上一輩子的時間，讓他從從容容地把這個蝴蝶結紮好。
我也有這樣一位母親，她把自己看似普通而又深沉的愛，注入到生活中的每一個日子和細節中，給了我無數的温暖和啟迪。媽媽是一位中學教師，但她從不強求我讀書。每當夜幕降臨，我和媽媽都會坐在牀頭，面前擺上幾本兒童讀物。此時，温暖的燈光撫摸着我和媽媽的臉龐，媽媽温柔的讀書聲迴盪在耳畔，“今天的故事叫‘老鼠開會’”很久很久以前。每一個字讀來都是那麼慢慢的，柔柔的，像音樂一般舒緩人心。而我有時會情不自禁地打斷媽媽，提出自己心中的疑問，媽媽則會耐心地通過比喻或遊戲讓我真真切切地體會理解故事的內涵。從一個個短小、有趣的故事到富含深意的寓言再到優美的散文，媽媽都一直在我的身旁陪伴着和支持着我。漸漸地，我越來越愛讀書了，閲讀在我的心裏已然成為了一種受益終生的習慣。
母親，母親，天下所有的母親們，我向你們致敬。你陪着自己的兒女度過無數個日日夜夜，隱約間你的青絲已斑白；你送了兒女一程又一程，恍惚中你的雙頰已佈滿滄桑。
世上有一種永恆的愛叫母愛。
《孩子你慢慢來》的讀後感4
作家龍應台的《孩子你慢慢來》早在一年級（上）時，我就看過了一遍。
我很喜歡充滿傳奇色彩的作家一家。媽媽是台北人説漢語，爸爸是德國人説德語，爸爸媽媽相互交流用英語。因為爸爸工作的原因，他們一家現住在瑞士，華安就是在瑞士上的幼兒園。在不知不覺中，安安從學會聽到學會説，在不同的場合説不同的語言，漢語、德語、瑞士語、英語應用自如。真是太可愛、太搞笑了！
我羨慕安安有這樣一位通情達理、理解我們、充滿耐心的好媽媽。在《序》中，龍應台寫下了這麼一段美妙的文字：我，坐在斜陽淺照的石階上，望着這個眼睛清亮的小孩專心地做一件事；是的，我願意等上一輩子的時間，讓他從從容容地把蝴蝶結紮好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來，慢慢來。“慢慢來”這是多麼難能可貴的三個字呀！
而我可以説每天都是在“快一點”的催促聲中度過的。早晨還在迷迷糊糊中，就聽到媽媽“快一點起牀，否則要來不及了”的叫聲。我穿好衣服，正想順便看一下桌上的書，媽媽又催我快一點刷牙、洗臉。接着就是催我快一點吃飯，在狼吞虎嚥、食物還未完全到胃的時候，就一手拿着一片面包，一手拿着一盒牛奶，在“快一點，否則要遲到了”的催促聲中走上了上學的路。一到學校，又是在老師“快一點坐好、快一點交作業、快一點排隊……”的指揮下完成各種各樣的事情。放學了，奶奶來接我，回到家後奶奶的第一句話是“快一點洗手”，第二句“快一點吃點心”，接着是“快一點做作業”。直到晚上，在“快一點洗腳”、“快一點睡覺”的催促聲中，才度過了急匆匆的一天。
我自認為是一個愛學習的孩子，但是我不喜歡填鴨式、功利的學習方式，而是喜歡瓜熟蒂落、功到自然成的'龍應台那樣的教育方式。我做過一個夢，夢中龍應台一會兒變成我的媽媽，一會兒又是我的老師。
真的，“慢慢來”有時候並不是壞事。由於氣候的原因，東北大米生長週期長於南方大米，所以其口感就要比南方大米好得多；飼養40天就可宰殺的速成雞，它的鮮度和營養無論如何都比不上農家養一年才食用的土雞。
“慢慢來”，讓學習變得更加有趣；“慢慢來”讓成長變得更加快樂！
《孩子你慢慢來》的讀後感5
一直覺得這是一本好書，我們現在，又或者是等到為人父母，都可以讀一讀。初讀龍應台的書，便是這一本《孩子你慢慢來》。龍應台的作品，幾乎都是鐵骨錚錚，有着女權主義意識，鍼砭時弊的。然而這一本，卻是例外，作者的筆下，不再是《女子與小人》裏的為女權抗爭的胡女士，不再是《野火集》裏追求民主的評論者，有的，只是講述，或者説是記錄，自己作為母親，和兩個孩子一起成長的經歷。
文中的龍應台，是不是初為人母的欣喜，才決定用這樣細膩温情的文字，這樣充滿母愛和童真的片段，來表達自己的感情。只看了幾頁，我就醉心於她的文字，才發現，這個以筆為劍的作家，竟也有萬丈柔情的一面，也許是同許多家長們一樣，一被加上媽媽或者爸爸的角色，就迫不及待地想要見證孩子的成長，欣喜地與我們分享。也許，之所以愛上這本書，也是愛上那種關懷孩子的感覺，不摻雜多餘的情感，只是出於自己的疼愛。
讀到後來，在那些文字裏，也找不到一處刻意修飾的温情。龍應台習慣把文中的稱自己為“媽媽”，在大部分的時間裏，她就像是和讀者一起，看着這兩個調皮又可愛的孩子，和他們温柔的.媽媽，在這小小的冊子裏，一起經歷天真爛漫的童年。和孩子們一起成長的歲月自然不會總是快樂，無憂無慮的，也會有孩子的吵鬧調皮，會有自己感覺累的時候。然而，在書中，並沒有看到作者絮絮叨叨抱怨的一面，也沒有太深情的言語，甚至於沒有刻意分享的喜悦，沒有標榜自己的教育理念，龍應台只是用自己淡雅的文字，記錄下自己和孩子一起，那些看似瑣碎，不經意的細節，比如媽媽耐心地教孩子認識周圍的事物，偷偷跟在孩子後面看他回家，警惕童話故事裏殘酷、不符合準則的情節，當孩子偷拿了超市東西的時候，手捧鮮花和孩子一起向老闆道歉，也就是在這些細節中，表達自己對於孩子們的愛和期盼，希望他們都能成為“像樹一樣正直的人”。
龍應台在書中説，見證孩子成長的過程，也是大人成長的過程。因為知道了如何去關愛一個更弱小的人兒，如何用孩子的角度來看這個世界，學會了耐心，學會了處理孩子們的各種問題。她始終認為，孩子是上帝給予母親的天使，所以並不遺憾孩子佔用了自己太多的時間，在朋友來歐洲拜訪她的時候，她還得滿足孩子的願望，以致於和朋友交談幾句的時候，還給抽出時間給孩子講故事。當朋友問起她遺不遺憾孩子打亂了自己計劃時，她覺得陪伴自己的孩子是幸福的，也就沒什麼遺憾可言了。文中龍應台對於孩子的愛，也體現了對孩子的尊重與理解，她尊重孩子的權利，耐心盡到自己的義務，也教導他們不能因為是孩子就能隨意犯錯。她並不刻意要求孩子們去達到什麼目標，但卻關心他們能不能成為有真正道德的人，正因為如此，在看到孩子們能夠知錯改正，內心逐漸成長時，我也總是能夠在字裏行間，細節之處，體會到她作為母親的幸福。
不同於“別讓孩子輸在起跑線上”，龍應台的教育觀是“孩子你慢慢來”，她不主張消滅孩子的天性來強迫孩子，不認為調皮搗蛋的孩子就不好，她認為每個孩子都是善良而純真的，要把孩子當成“獨立的人”，用平等的身份來對待孩子，孩子如果犯了錯，就應該以身作則教育孩子，讓他們的內心逐漸成長。但是，她也注意不讓孩子過早接觸到過於世俗化的東西，比如比較殘酷的故事情節，她會把《水滸傳》放到高高的書架上，不讓孩子們拿到，講童話故事的時候會警惕一些不適宜的情節。孩子犯了錯，她會潛移默化地教育孩子們而不是一味的指責和武力。慢慢來，因為龍應台希望孩子們可以珍惜他們的童年，期盼他們能夠學會獨立自主，慢慢成長為“正直的小樹”，而不是過早地接觸這個社會，和那些本不應該過早出現在孩子世界裏的東西。並不是跑的早就一定能夠堅持到底，最先衝到終點，慢慢起步，也未嘗不能後來者居上。
“你在想什麼，媽媽？”釣魚的小男孩提醒深思的母親。母親歎了口氣，説：“媽媽不快樂！”伸手去攬那小小的身體。小夥伴卻站直了身子，摸摸媽媽的臉頰，正經地説：“媽媽不要不快樂，安安快樂，媽媽快樂。媽媽快樂，爸爸快樂。”母親像觸了電似地抬起頭來，不可置信的問：“你説什麼？你説什麼？”“安安很快樂呀。安安快樂，媽媽快樂。媽媽快樂，爸爸快樂。”孩子的內心單純，簡單，慢慢來，不也挺好的。
《孩子你慢慢來》的讀後感6
孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴給你快樂。
原來看到這段話比較有共鳴，得知作者是龍應台，後經同事介紹特買來她的《孩子你慢慢來》仔細閲讀。
書的封面是一張安安踩在落葉的照片，書中也不時會有安安的照片做插圖，配上龍先生的文字，一個可愛率真又有點調皮的小男孩躍然眼前。我們甚至可以聞到他衣服上因為踢球而沾染的汗水和泥土的氣息。我們也可以看到一個有時温柔似水，有時因孩子的調皮而生氣抓狂的媽媽。
從媽媽的角度看世界，不難；難得的是媽媽會蹲下來，保持和孩子一樣的高度看世界，我們是一樣的生命，我們一起成長。真正的尊重就要允許他説“不”，允許不完美。當龍應台要求安安把字再重新抄寫一遍時，安安理直氣壯地回答：“為什麼？為什麼我要再多寫一遍，你總是要我寫得好，寫得漂亮，我只是一個小孩，我沒辦法寫得像你那麼好。”對啊，孩子有權利説不，有時候，缺憾也是一種美麗！
後來自己當了媽媽，發現孩子是個神奇的生物，我是那麼愛他，他的手像含笑的花苞，我把他的手端放在我的掌心，然後親吻那肥肥短短的手指，我着迷似的想吻他，幫他穿小衣服時，幫他換尿布時，為他洗澡時，他張開雙手求抱抱時，摟着我的脖子依偎在我懷裏時。但新手媽媽的我也曾因孩子的故意摔玩具不坐嬰兒車晚上不睡覺而抓狂，也曾因孩子生病而着急落淚。但所有都不能改變一個孩子在母親心中的地位。現在我最幸福的時光就是看着孩子在地上爬來爬去，用雙手探索他感興趣的世界，有他可以碰觸的地方，也有他不應該碰觸的地方。當他去觸摸危險時，我從來是温柔耐心的去教他，但不禁止他的爬、他的嘗試、他的探索。蒲公英年年都有，孩子的那樣幼小缺只有一次。
作為老師，我們學生的少年時光也只有一次，他們也是媽媽的寶貝，也需要去在學習中去慢慢探索。當我們的學生犯了錯，特別是屢次犯錯，我們總是那麼生氣，甚至覺得這些學生深惡痛絕。我們應該靜靜等待一個孩子的成長，用欣賞的眼光，寬容的`心靜靜等待。教四個班，100多個孩子，他們有100多種語言，100多種可能，每個孩子都是獨一無二的。他們並不完美，也會犯錯，也會淘氣，但我學着不急於控制和糾正他們，允許孩子從錯誤中慢慢學習，給他們成長的時間。人生不是五十米短跑，而是萬米長跑，無所謂“輸不輸在起跑線上”，只要不讓孩子“累倒在起跑線上”，保存學習的興趣與好奇心，就是孩子一直向前的動力。
教育是一項工程，亦是一種藝術。我們要做的就是用我們的耐心讓我們的學生快樂起來，成績提高上來，讓自己內心有一種學生問候與念及的滿足感，讓自己有一種學生功成名就的自豪與欣喜。現在我能理解彭維維老師在青年班畢業時談到學生談到孩子時雙眼包含的淚水，一切都時因為我變成了一個母親老師，我願意用一顆包容的心去等等我們的可愛的孩子，孩子你們慢慢來。