青銅葵花讀後感彙總【15篇】
當閲讀了一本名著後，相信你一定有很多值得分享的收穫，現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編整理的青銅葵花讀後感，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
青銅葵花讀後感1
最近，我看了一本書，名字叫《青銅葵花》。這本書主要講了主人公青銅和葵花在極苦生活下的煎熬，但是他們卻沒有被生活的困苦所壓制，而是像普通人一樣快快樂樂地生活。
回想自己，從小生活就無憂無慮，用一句話來形容，那就是：飯來張口，衣來伸手。從來都沒有想過像青銅家一樣的生活，根本不能體會到苦難的滋味。直到2008年汶川大地震，我親眼目睹大地震使人們在猝不及防的情況下，以十分短暫的時間吞噬了那麼多生命，將一個好端端的城市，弄得面目全飛，也就是在這種苦難中，人們就像青銅和葵花那樣頑強地生活着。只有經歷了風雨，我們的生活才會更加精彩。
苦難在人的一生中是不可避免的。如果我以後遇到了苦難，我不會為自己的苦難而大驚小怪，也不要為了苦難而怨天尤人。面對苦難的`時候，要有一種處變不驚的態度，更要有一種樂觀向上的精神。
青銅葵花讀後感2
今年暑假，我讀了一本與眾不同的書，名叫《青銅葵花》。
這篇小説主要寫了一個男孩和一個女孩的故事，男孩叫青銅，女孩叫葵花。這個故事深深感動着我，看到青銅和葵花在蘆葦蕩裏無憂無慮的嬉鬧、玩耍，我的心情也會跟着他們快樂起來，看到開心處能高興得笑出聲。青銅和葵花如果能永遠這樣幸福地生活在一起那該多好啊！當看到懂事的青銅為了妹妹能唸書，而親手破滅自己的上學願望，我的心也酸酸的。如果青銅和葵花的生活條件再好一點，他們能同時進學校唸書，那該多幸福啊！可一起長大的孩子，想要愉快的分離卻是那麼不容易，這痛苦讓青銅變得有些痴呆，甚至讓啞巴青銅用盡平生力氣，吐字不清地大喊出了“葵—花！”這是青銅的“心聲”！這樣的.痛苦經歷我們生活在糖水裏的孩子是無法用心體會的。
當我懷着複雜的心情讀完了《青銅葵花》，一份份真情讓我回味無窮。父女情、母子情、兄妹情……從頭至尾，每一章、每一節、每一句甚至每一個字都激起了我心底的情潮。
青銅葵花讀後感3
《青銅葵花》不僅講述了男孩“青銅”和女孩“葵花”的故事，還教會我們面對苦難堅韌不拔、樂觀活潑的品質。曹文軒爺爺的這一作品中人物形象鮮活靈動，敍事簡潔流暢，文字純淨唯美，意境高雅清遠，更是真摯深沉。
葵花母親死的早，和爸爸相依為命。這樣的開頭讓人有一些傷感，中間爸爸也死了，讓我的.心立馬提了起來，好在有青銅一家的幫助。我認為結尾青銅並沒有看見葵花，只是他有了幻覺，因為葵花出現的話，一定會大喊一聲“哥”！
這本擁有“大師風範”的書，讀着讀着，在對比童年中，令我感受深刻，珍惜現有的一切，現在的努力，就是為將來鋪路。這樣的經典美文，真值得我們一再品讀，我準備繼續讀讀曹爺爺的《紅瓦黑瓦》、《草房子》、《細米》、《天瓢》和《根鳥》。經常徜徉於書海，一定會令我擁有“腹有詩書氣自華”的美好氣質吧！
青銅葵花讀後感4
她，是一個孩子純真以及美麗而懂事的女孩——葵花；他，是一個企業不會自己説話但勤勞可以善良的男孩——青銅。他們我們不曾相識，卻似曾相識，他們的相遇，註定了他們有一段時間不同治療尋常的經歷……。
起初，我根本不想讀這本書，但我媽媽讀得津津有味，我情不自禁地看了看。
雖然青銅家族很窮，他們還是收養了向日葵。當一家人為向日葵付學費的時候，青銅人不顧雨雪，想盡一切辦法來賣鞋子。的確，天帝，經過他的.努力和堅持，終於賣出了101雙鞋子，最後一雙鞋子竟然從他的腳上脱下來，是為了賺更多的錢，為了她的學校。我永遠不會忘記他在雪地裏赤腳走路的情景。當他發現舞台上沒有銀項鍊的時候，他就想盡辦法給她弄來，然後把冰淇淋項鍊從嘴裏吹了出來。
我在自己的堅持感到驚訝這個生活中的困難的情況下，他們互相幫助，他們就顯示出高貴，品質優良的小事。我們大多數人的生活更豐富的生活，如果可以愛付出一點點，而你付出，我相信會有回報！這樣，世界將變得更美麗！
青銅葵花讀後感5
最近我讀了曹文軒的一部作品：《青銅葵花》。青銅，一個剛強、懂事、能吃苦的愛葵花的啞巴男孩，葵花，一個漂亮、善良、很聰明的愛青銅的孤兒女孩，青銅以哥哥的名義保護着葵花，葵花以妹妹的`名義愛着青銅。雖然她們很窮，雖然他們經歷過水災、火災、蝗蟲等苦難，可是她們兩個人依然過着無拘無束的生活……
青銅在冰天雪地裏給葵花做冰項鍊，為葵花耐心地捕捉螢火蟲做成南瓜燈，讓葵花舒服的在他肩上看完馬戲，青銅雖然不能説話，不能表達自我，可是他用心保護着葵花，不讓她受傷害。葵花是幸運的，有着温暖的家，雖然清貧，可是那裏有愛她的爸爸、奶奶、哥哥、媽媽。葵花是幸福的，在夏天，全家人都點幾根蒲棒子薰蚊子，卻把唯一的蚊帳留給她，奶奶還會用蒲扇給她扇風，直到把她的汗扇幹了才能入睡。讀了這本書，我明白了：體會苦難，才能嚐到甜蜜！有時候，苦難也是一種幸福。青銅和葵花就享受着這種幸福！
青銅葵花讀後感6
這是一個男孩與女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個特別的機緣，讓城市女孩葵花和鄉村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友，他們一起生活，一起長大。12歲那年，命運又將女孩葵花召喚回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方......
在過去的時代裏，人們都生活在苦難中，出於貧窮或飢餓。現在我們生活的時代，一切都變了，變得好了，不會有飢餓的存在，大家都慢慢步上了享樂的美境之中，慢慢忘卻痛苦。
事實上，我從《青銅葵花》這本書中看出。如果沒有經歷痛苦，就不會知道痛苦的美麗，只有經歷痛苦的鍛鍊，才能使自己成長，讓自己明白想得到什麼，就應付相應的努力。痛苦與歡樂並肩時，才能懂得人生的價值和離開人生時的甜蜜。
在我們中學生的學習生活中，應能吃苦耐勞，努力學習，讓自己的未來能過得好。只能通過這些苦，才能讓自己的價值體現出來。
正印證了作者曹文軒所説：“每一個時代的人，都有每一個時代的`人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年的，就有一種對痛苦的風度，長大時才可能是一個強者。”也可以説是：吃得苦中苦，方為人上人。
青銅葵花讀後感7
《青銅葵花》主要講了一個叫葵花的女孩很小的時候便失去了唯一的親人爸爸和媽媽。後來女孩被好心的青銅一家收養。直到12歲那年被接回了城市。
葵花到青銅家時正好7歲，正是上學的年齡。這就讓爸爸媽媽傷透了腦筋。因為他們一時半會拿不出錢來。最後爸爸媽媽決定拿已經撰了好久準備給青銅治病的錢給葵花交學費。
青銅很疼葵花。願意為這個妹妹付出一切，甚至是做一輩子的啞巴都願意，或許在青銅第一次見葵花時就認定了青銅就是自己的妹妹，或許葵花也在心裏認定了青銅就是自己的親哥哥。他們好象是有着血緣關係的一家。
父母養一個啞巴兒子和一個體弱多病的'老奶奶已經非常辛苦了。可他們竟會無條件不求回報的收養了與他們無親無故的葵花。這給他們家增加了一份沒有必要的責任。
讀了這本書，我懂得了許多道理：金錢是買不到親情的，親情也不是用金錢就能買到的。就算讓一家並非有血緣關係的二家在一起有了感情，你在讓他們分開，這對於他們來説是最痛苦的事情。
這真是一本值得我們用心讀的書。它告訴我們親情的可貴以及生活的艱難。
青銅葵花讀後感8
最近，媽媽給我買一本名叫《青銅葵花》的書。剛買到手，我就深深地被書中的情節吸引住了。
文中講述了善良、勇敢的農村男孩青銅和他的家人與城市女孩葵花之間發生的故事。青銅一家雖十分貧苦，但還是收養了喪母喪父的'葵花，青銅愛妹妹勝過愛自己，當全家人為葵花給學費時，青銅賣出了101雙蘆花鞋，最後一雙還是自己腳上的，只為多賺一點兒錢，供葵花上學。我永遠忘不了，他光着腳走在雪地裏的情景；當他發現妹妹藉着月光艱難的寫作業，上舞台沒有銀項鍊時，他想盡辦法給她做燈、冰凌項鍊。水災、蝗災……青銅一家默默地沉受着，卻不讓葵花受苦，葵花11歲那年，她想退學為家裏減輕負擔，並外出打工掙錢。
讀了這本書以後我很佩服青銅，尤其佩服他敢於面對一切痛苦的勇氣，借用作者曹文軒的一段話：每一個時代的人，都有每一個時代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時，就有一種對痛苦的風度，長大時才可能是一個強者！
青銅葵花讀後感9
《青銅葵花》這本書的作者是作家曹文軒寫的，內容豐富、生動，不時吸引着我，猶如身臨其境。
這本書主要講述了一個男孩叫青銅，是個啞巴，女孩叫葵花，是個性格活潑開朗的女生，一次偶然的機會，命運把他們成為了兄妹。可在12歲那年，命運又把他們分開了，葵花回到了城市，依依不捨的走了，青銅每天坐在草垛上，望着那片金燦燦的`葵花田，遙望着遠方的葵花，盼着她的回來……
讀完這本書，我覺得甜吃在嘴裏吃多了是苦的，人不吃點苦，怎能成為強者!吃得苦中苦，方為人上人!我們應該去正視痛苦，去面對!但這本書也把愛寫到了極致!寫的是大愛，媽媽對葵花的愛，爸爸對葵花的愛，奶奶對葵花的愛，青銅對葵花的愛。我讀完這本書的感想是我們應該去愛身邊的每一個人!
青銅葵花讀後感10
寒假中，我看了一本《青銅葵花》，感觸很深，與大家一同分享，讓更多的人喜歡這本書。
這是一個男孩青銅和女孩葵花的故事。因為女孩的爸爸生前十分喜歡用青銅來雕刻葵花，一次機會，讓在城市生活的女孩葵花和在鄉村生活的啞巴男孩青銅成了兄妹，而他們更是朋友。他們每天不離不棄，在一起成長。可就在12歲那年，命運又將葵花召回了城市。青銅從此常常遙望那座城市，因盼望她而找回了自己的聲音。
《青銅葵花》這本書讓我明白了：這本書是對苦難和痛苦的一種確定，也是對苦難和痛苦的一種詮釋。
苦難在人生中幾乎是不可避免的，我們要成長就不能不與苦難同行。遇到苦難的人應當給予幫助。不管生活有多少磨難，也要樂觀向上，坦然面對。
追求快樂只是一種享樂，而不是樂觀主義。樂觀是心靈上的'快樂，它是在苦難之後的一種自信。每一個時代的人，都有每一個時代的痛苦，如果在少年時代有種對痛苦的風度，那長大時才能成為強者。
青銅葵花讀後感11
今天我讀了《青銅葵花》的第四篇文章《蘆花鞋》，讀了這篇文章以後，讓我覺得青銅一家人的生活真不容易。
這篇文章講了，葵花來到了青銅家，他們家裏的人對她非常好，就像一家人一樣，葵花感覺很温暖。葵花每天都跟着青銅，青銅像哥哥一樣照顧着葵花，他們一起挖野菜，一起捉魚，他們在一起很開心。青銅還經常陪葵花到葵花田，因為在這裏葵花就像看到了爸爸。過了夏天他們該到上學的`年紀，因為家裏窮，最後只有葵花上學了，青銅每天接送葵花，保護她，不讓她被別人欺負。葵花在學校裏因為沒有錢照相，他們一家決定用蘆花編成蘆花鞋去賣把賣鞋的鞋去照全家福，還準備讓葵花補照一張照片。賣蘆花鞋並不是那麼容易，天上下起了大雪，青銅為了能多賣一些錢，最後把自己腳上的鞋也賣了，他只能光着腳踏着積雪回家了。
讀完以後，我真的覺得我們現在的生活太好了，我們要珍惜現在的一切，要好好讀書，認真學習。
青銅葵花讀後感12
樸素的文字，真摯的情感，在盛夏光年的温暖中綻放出一朵最美麗的青銅葵花，在最完美的年華里，隱隱約約地流動着華麗卻又幹淨的光芒。
《青銅葵花》這本書寫得美，美到極致，在曹文軒的筆下。兩個僵硬的人物彷彿有了靈魂，活靈活現地浮此刻筆尖。細膩的情感，生動的變現力，彷彿是一抹久驅不散的陽光，讓你無法忘懷的深刻，讓你愛不釋手。但讀完，才會發現那淡淡的刺痛感，是來源你內心深處與文章的共鳴和呼應。
葵花本是城市裏的孩子，伴隨她爸爸來到幹校，一場意外奪走了她爸爸的生命，大麥地裏最窮的人家，青銅一户收留了這個可憐的姑娘，從此葵花有了世上最好的啞巴哥哥，青銅也有了最純潔的.城裏妹妹。從蓋房子到奶奶去世，葵花和青銅從友情變成親情，可由於種種原因，葵花要回到城裏去上學，青銅捨不得妹妹葵花的離開，在沉重的打擊下，青銅彷彿又看見了葵花，她依舊那麼純淨、善良，文章的最終，啞巴青銅用撕裂般的嗓音喊了聲“葵花”！
澄澈明亮的感情總會經得起時間的考驗，貧苦的生活總會擁有一絲甘甜。
在我們的內心深處，肯定會羨慕這樣的感情，因為它純真完美，爛漫無邪，這才是真正透徹心靈的美。
青銅葵花讀後感13
《青銅葵花》這本小説用最温婉的語調和最優美的聲音向我們講述一個氤氲在苦難的霧氣中的童話故事，讓我們看見能夠承擔世間一切苦難的肩膀和美麗。在寫這些苦難的時候，曹文軒先生並沒有艱澀的尋找苦難背後的.原因，他沒有質問社會也沒有抨擊現實，他只是將這些苦難化作一個個美麗的故事向我們娓娓道來。在這些艱難和困苦中，我們也沒有讀到青銅一家的自怨自艾和自暴自棄，苦難並沒有將他們摧毀，反而讓他們人性的光華顯得熠熠生輝。
正如作者所説：有些苦難，其實是我們成長過程中一些無法迴避的元素。我們要成長，就不能不與這些苦難結伴而行，就像美麗的寶石必經熔巖的冶煉與物質的爆炸一樣。童年的苦難對於成長的道路來説是那樣的微不足道，但是它卻讓未來的心路是那樣的平坦！
這不僅僅是給孩子看的一本書，這更是一本寫給大人看的純真的故事。在這個喧囂複雜的世界裏，我們太需要這樣一個純淨的地方讓我們的心靈去享受安詳。我們需要一片沒有雜質的大麥地，需要一羣沒有私心的青銅們，來洗淨我們心靈的塵埃。
青銅葵花讀後感14
我讀了曹文軒的兒童文學作品《青銅葵花》，有一個優點：是寫苦難——大苦難，把苦難寫到深刻之處；寫愛——至愛，將愛寫的充滿生機與情意；寫美——大美，將美寫到極致。簡直是天衣無縫。特別是那葵花與青銅分別時的描寫讓哪個人都會震撼人心。感動不以。
作品內容是男孩與女孩的故事。男孩青銅，女孩葵花。一個特別的`機緣，讓城市女孩葵花和鄉村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友，他們一起生活，一起長大。十二歲那年，命運又將葵花召回她的城市。青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望葵花所在的城市。
而且他們分別時奇蹟出現了，本是啞巴的青銅居然開口大喊“葵花”這就可能是親情的力量。我還知道一個道理：每一個人都有每一個時代的痛苦。可能少年時是一個弱者，但長大時是一個強者。
青銅葵花讀後感15
一口氣讀完曹文軒的《青銅葵花》，我已是幾番淚灑枕袖。讀到最後，我是在手捏紙巾，淚眼迷糊中，才合上書的。可心頭胸口，仍是以一股湧動的情愫充斥着。我對書中的兩個主人公——青銅和葵花充滿着深深地敬意，我敬她們小小年紀在面對苦難（無論這個苦難是歷史的、自然的、人為的）時，總是不屈地戰勝它，使苦難成了他們成長的沃土，是使他們情感更加深厚的基肥。我對文中青銅的`結局是如此同情與擔憂，失去葵花，對於青銅來説，生命的流轉便沒有了軸心，而原本不會説話的青銅在強烈情感的湧動下，竟能張口喊出“葵花”二字，作者如此安排結局更是一份別樣的悽美。還有文中這一家人——年邁、慈愛的奶奶；忠厚老實的父親；任勞任怨的媽媽。因着這一份血濃於水的愛，在面對一場場苦難的無情襲擊時，他們以無比堅韌的毅力、堅定不變的信念、執着的嚮往，鋪出一曲曲感人的“命運交響曲”。讓我看到了生命的一種不屈、向上、堅勁的張力與強度。正應了我常説的一句話——苦難不是用來擊跨人的，而是用來歷練人的