愛的教育三年級讀後感
讀完一本名著以後，大家一定都收穫不少，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。那麼我們如何去寫讀後感呢？以下是小編為大家收集的愛的教育三年級讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
愛的教育三年級讀後感1
我最喜歡的地方是波列利西得了獎以後，安利柯有些後悔的故事。故事講的.是：波列科西得了二等獎，幫助了“酒鬼”父親不再打他，也不再喝酒了。安利柯看到波列科西得獎了，自己還沒有過一枚獎牌，自己不禁這樣想：也要好好學習。
我還喜歡玩具火車的故事，講的是卡隆和波列科西到安利柯家玩。安利柯很大方，把所有的玩具給他們玩，波列科西一直把目光盯在玩具火車上，安利柯看到波列科西很喜歡玩具火車，就把那輛玩具火車送給了波列科西。最後，波列科西説有時間到鐵工場來，要送安利柯一些鐵釘。
還有墨水瓶的故事，故事講的是：父親領着安利柯去看別墅，保管鑰匙的老人，請他們到老人家歇會兒。父親被墨水瓶吸引住了。老人説他以前從監獄裏當過老師，有一個“學生”很認真學習，他出監獄後給了老人一個墨水瓶。更讓安利柯驚奇的是，前天德羅西對他説：“他父親刻了一個墨水瓶，看來就是你説的那個”。
我看了波列科西的故事，也要向波列科西學習他和寬容。
愛的教育三年級讀後感2
我最喜愛的書是《愛的教育》，《愛的教育》是意大利作家亞米契斯編寫。這本書通過對樸素生活的描寫，使我感受到人類是多麼需要相互關心、相互理解、相互幫助！我認為這種關心、理解和幫助，都離不開一個最根本的東西—愛！中國的文聖孔子有一句名言：仁者愛人。可見有仁者之心的人，首先必須有一顆美好的愛心。
那本薄薄的小書，文字不多，但其內藴卻無比深厚與沉重。它用樸素平淡的語言，塑造出一個個貌似渺小，但實際上卻很不平凡的.人物：老鐵匠、老石匠、賣菜婦女、賣炭人、賣柴人、鐵匠的兒子、老石匠的兒子、賣炭人的兒子、少年鼓手、父親的老師、帶病上課的教員等等。這些平凡的人物，在我心中激起了一陣陣強烈的感情。對我來説，看了這本書甚至可以影響我今後性格的形成。
書中塑造了形形色色的國小生形象，有表現優秀的，有表現極差的，有成績好的，有成績極差的，但每一個人都在本質上有其閃光的東西。我認為他們都具有可愛和善良的一面，這種善良的本性只要能得到父母、老師和周圍的人們挖掘、發現和培育，他們即使不能成為國家的棟樑，也會成為益於社會的公民。
這難道不是一本具有深遠影響的好書嗎？
愛的教育三年級讀後感3
暑假裏的一天，我去南京圖書館看書。我發現了一本名叫《愛的教育》這本書，我很奇怪它為什麼叫《愛的教育》，愛究竟是什麼，帶着這兩個思考，我就和本書的作者一起去探尋一個未知的答案。《愛的教育》採用日記的形式，講述了一個意大利國小生安利柯成長的故事。這本書是描寫情感教育的，學校、家庭和社會的情形都有。書中敍述親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉國之感，社會之同情，都已近於理想的世界。
我最喜歡看每月例話中一個故事《少年愛國者》，這篇小短文描寫了一個少年很可憐，別人給他了很多錢，但他們説他的國家不好，那個少年一怒之下把錢都能給了他們。我看到最後一句話感動了，最後一句話是：“我不要那説我國壞話的人的東西。”想想我，如果有人也這樣給我錢説我國的壞話，我會不會和這個少年一樣，不接受他們的錢呢？“愛”是我們每個人經常掛在嘴邊的一個字，可是，有時候，我們不知道“愛”是什麼。我認為愛就是付出，不求回報的'付出。在什麼時候你能感受到“愛”呢？我在生病的感受父母的“愛”，生病的時候，父母給我們喂藥，陪我們去醫院，這些都是不求回報的“愛”啊！這本書給我上了一個人生課，讓我明白了愛，有愛才能有教育。沒愛就沒有教育。
愛的教育三年級讀後感4
當我第一眼看到《愛的教育》時，就情不自禁的纏着媽媽要買它；當我開始閲讀時，更是無可救藥的迷上了它。夏夜，涼風習習，星光閃閃，這本書的故事像一股股清泉滋潤着我的心田;冬天裏，爐火融融，煙霧裊裊，這本書的故事又如春光温暖着我。在一個個精彩的故事中，我陶醉不已。
這本書中的一個個優美曲折的故事，就像夜空裏面明亮的北斗星，為我辨別世間善惡美醜；每一首詩歌、每一句格言，都催我上進，陶冶我情操；每一個月的故事都激勵我奮發圖強......我在《愛的教育》這個百花園中，採取了最豐碩的'花果，吸吮最甜蜜的甘露，來滋養自己，豐富自己，提高自己。
在這本書中，各個人物栩栩如生，有可憐的克洛西，高尚而又充滿正義感的卡隆，勤勞懂事的柯萊蒂，熱愛虛榮的瓦梯尼，可惡的弗蘭蒂......卡隆心靈高尚，行為正派，富有正義感。他從不恃強凌弱，反而還同情弱者、幫助弱者。記得有一次，三四個同學戲弄一位胳膊傷殘、母親賣野菜的孩子克洛西，克洛西被逼的忍無可忍，進行報復，可卻不巧打中老師。卡隆不忍克洛西被同學欺侮後，再受老師訓斥，便義無反顧的挺身而出，老師明察秋毫，最後取得了一個大快人心的滿意結果。這樣的事，卡隆做過很多次......卡隆真是一個好孩子，我要努力向他學習！
讀了這本書後，裏面的愛教育了我，我一定會不負眾望，成為一名優秀的國小生！
愛的教育三年級讀後感5
愛是什麼？愛究竟是什麼？意大利國小生帶我去探尋這個問題的答案！
這本小男孩安利柯的日記講述了他成長的故事，記述了他一年內身邊的所見所聞，字裏行間洋溢着對祖國，對父母，對朋友，對師長的愛，孩子們所表現的更多是閃光的美德。記述了長輩對孩子的教育和啟示。
愛，像空氣，每天在我們身邊，但是總被我們忽略。就如父母的愛，不必説操勞奔波，單是給孩子買本愛看的書，一有咳嗽，藥片就擺放在眼前，睡前不忘再看孩子一眼，下雨冒着大雨給孩子送傘，早晨做好熱騰騰的早飯。當我們陷入困境，沒人支持，是父母依然陪在身旁。讀了安利柯的故事，我認識到天下父母都有一顆深愛子女的心。安利柯的日記和父母共同讀寫，而我們的日記還掛着一把鎖和“鎖”，一把與父母的隔溝！！
每看《愛的教育》時，每每被書中的`那些平凡事蹟感動！
讀了這些，不禁憶起我國作家曹文軒的《草房子》，桑喬對自己孩子的父愛，奔波千里求醫治。
愛是一種感受，一種信仰，一種追求，無法有文字形容。付出愛，擁有愛的人，人生必定五彩繽紛！
愛的教育三年級讀後感6
愛，像空氣，看不見，摸不着，瀰漫在我們四周，卻不被我們所察覺，其實它的意義已經融入生命。讀了《愛的教育》，我更加肯定愛是世界上最美的情感。
《愛的教育》是以一個三年級國小生日記的體裁寫出的。是敍述了小主人公安利柯每天的故事，字裏行間，皆離不開一個“愛”字。父愛，母愛，友愛，師生之情……最讓我感動的.，就是每月故事——《小抄寫員》了。讀完了這個故事，我十分感動，感動於小敍利奧的堅強。他雖然出身貧苦，但他不但努力學習，而且還默默為家庭分憂，即使是受到了責罵也默默地忍着，這是怎樣的一種堅強！他也曾想過停止抄寫，他深知這樣的下去絕對不行。可是一到十二點，就有一種力量促使着他去做。不做，就像偷拿了家裏幾塊錢似的。這股力量是什麼？是一種責任感。
“窮人孩子早當家”，敍利奧小小年紀就背起了支撐家庭開支的重擔，是多麼難能可貴的事情！而且，他頂着爸爸的責罵去幫爸爸抄寫，更是一種堅強。為了看到爸爸舒展的笑臉，他寧願自己默默吞下淚水和委屈，如果是我，肯定會和爸爸賭氣不幹了。敍利奧的責任感，和那種堅強，難道不值得我們學習嗎？
愛，其實很簡單。無論是父愛,母愛，友愛，還是師生之情，愛國之情，都時時刻刻伴隨在我們身邊。愛像是一米陽光，親暱温柔地撫過你的身體；愛像是一杯清水，時時滋潤你的心窩；愛像是一條沒有盡頭的田間小路，盛開野花，需要隨時發現，隨時採摘。愛，其實就在我們身邊。誰在愛，誰就在活着。
愛的教育三年級讀後感7
《愛的教育》這本書是通過一個國小生記日記的形式，反映了社會各個階層人的關係和生活狀況以及對事物的態度、情感、處置方式。書中的每個人物都栩栩如生，以高尚的品德聯繫在一起。
其中，我最喜歡的一個小故事是《意外事件》。洛貝締為救一個最低班的孩子，被飛馳而來的馬車軋了腳，骨頭都碎了，在緊急關頭他挺身而出，十分勇敢，從這表現出人與人之間的真愛。
當然這本書除了這個小故事之外，還有很多很多得動人小故事。全書圍繞一箇中心“愛”字。愛有很多種：親人之間關懷的愛；同學之間的熱心的愛；陌生人有危險能為他（她）赴湯蹈火的愛……書中幾乎全都寫到了。
在現實生活中也有很多類似的人。他們也許外表和處境與書中的人物不同，但他們也擁有無比高尚的'品德，這點與書中的人物絲毫不差。這些人可能是最平凡的人，但他們總是在默默無聞的付出，給我們做出榜樣。
這本書以人性的善為基點，宣揚了全人類共同的情感，十分貼近生活。這是一本值得大家學習的一本好書，它具有強烈的感染力和不可抗拒的感情魅力！
愛的教育三年級讀後感8
讀了《愛的教育》之後讓我明白，這人世間最珍貴的，最需要的就是“愛”。“愛”會影響到人一生的成長，如何表達自己的“愛”更是一門藝術。
《愛的教育》中讓我感悟最深的是文章中主人公的父親了。他為了要求自己的孩子好好學習。他採取的措施不是沒完沒了的嘮叨，也不是粗暴的`警告，而是温柔如春風吹拂楊柳般的勸導。這位父親為了説服自己的孩子要用功讀書，給他的孩子舉了很多已經投入工作的人也不忘讀書的例子，讓他的孩子更進一步地瞭解讀書的重要性。這世界上有千千萬萬的孩子為了讀書而刻苦努力着，而你也要做這千千萬萬裏孩子中的一員。
這位温和的父親用他堅韌而親切的筆觸敲開了孩子的心扉，因為他非常清楚地知道最能打動這個年幼*孩的心靈的是什麼。他從不仗着自己是個父親而在兒子面前裝做高高在上的一個大人物，而是學會和兒子溝通，猶如知心朋友一般地親切。他教育兒子要想成為一個男子漢最重要的就是“勇敢”，勇敢地去面對成長中的種種困難和種種挫折。如果有對不起哪個朋友的事，要勇敢地去道歉承認錯誤並請求原諒。這難道不是一位成功的父親嗎?
愛的教育三年級讀後感9
《愛的教育》這本書非常好看，它主要講了安利柯在學校、班級和家庭裏發生的故事，每一個故事都告訴我們一個深刻的道理。書中的每一節內容都洋溢着“愛”：熱愛祖國、熱愛學習、熱愛勞動、同情弱小、樂於助人，尊師愛生、體貼父母。這些感人的內容讓我久久不能忘懷。
給我印象最深的是《洛馬格那的血》，這個故事的主人公是費魯喬，他是一個貪玩、不愛學習的男孩，但他有一顆如金子般閃亮的心。一天，他們家闖進來了兩個強盜，要他們的錢，如果不給就要殺他們。眼看強盜的刀就要刺向祖母，費魯喬立刻毫不猶豫地擋住了祖母，刀刺穿了他的後背。從這裏，我感受到了費魯喬那顆偉大的孝心，他為了祖母獻出了自己的生命，他對祖母的愛是多麼令人感動！再想想我自己，一點兒也不如他，經常跟長輩大哭大鬧，我真感到慚愧，以後我要向費魯喬學習，尊敬長輩，做一個有孝心的孩子。
還有一篇故事也十分感人，主人公瑪可爾，他是一個十分堅強的.男孩，他母親為了掙錢，去很遠的南美洲打工，他非常想念母親，就下定決心，獨自去尋找母親。一路上，他歷盡了千辛萬苦，但他不怕，勇敢地面對困難，堅持不懈，終於找到了母親。瑪可爾這種堅強的意志令我佩服，以後，我遇到困難，也要像他一樣勇敢地去面對！
《愛的教育》讓我懂得了許多道理，受到了很深的教育，這是一本能給人啟發、給人收穫的好書。
愛的教育三年級讀後感10
愛的教育的書名使我思考，在這紛紜的世界裏，愛究竟是什麼 帶着這個思考，我與一個意大利國小生一起跋涉，去探尋一個未知的答案。
愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽略。其實他的.意義已經融入生命。就如父母的愛，不説操勞奔波，單是往書架上新置一本孩子愛看的書，一有咳嗽，藥片就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛。當我們陷入困境，沒人支持，是父母依然陪在身邊，晚上不忘叮囑一句：早點睡。讀了安利柯的故事，我認識到天下父母都有一顆深愛子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現在很多學生的日記上還掛着一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。
如果説愛是一次旅遊，也許有人會有異議。但愛正是沒有盡頭的，愉快的旅遊。就像生活，如果把生活看成一次服刑，人們為了某一天刑滿釋放，得到超脱而幹沉重的活兒；那麼這樣的生活必將使人痛苦厭倦。反之，把生活看成旅遊，一路上邊走邊看，就會很輕鬆，每天也會有因對新東西的感悟，學習而充實起來。於是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久。這時候，這種情懷已昇華為一種愛，一種對於生活的愛。
愛的教育三年級讀後感11
暑假裏，我看了一本書——《愛的教育》。
《愛的教育》是意大利作業亞米契斯的代表作。小説以日記的形式寫了一位意大利四年級國小生安利柯身邊感人的小故事，還包括了父母、姐姐在他日記本上寫下勸誡啟發性的文字，以及十則老師在課堂上宣講的“每月故事”。
小説中沒有高大的英雄，主要人物只是一些平凡的小人物：泥瓦匠、賣炭人、鐵匠、老師，等等，還有一些聰明可愛、充滿活力，卻並不完美的陽光少年。這些少年有的出身紳士、商賈之家，享受着錦衣美食，有的家境分寒，連寫作業的桌子都沒有；有的高大強壯，有的體弱多病，甚至身患殘疾；有的能高善辯，口若懸河，有的沉默寡言，動作也有些粗魯。但他們身上都有一種共同的'東西——對意大利深深的愛。
看完這書你會發現：其實，想要愛並不難，只要有一顆純結、善良的心，就可以擁有無窮的愛。感恩別人並不難，別人勞累時，給他一張椅子；別人傷心時，好心安慰他；別人摔倒時，主動去扶起……只要人人獻出一點愛，世界將會更加美好！
愛的教育三年級讀後感12
讀了《愛的教育》這本書，我被書中的一個個感人小故事深深地吸引住了。
這是四年級的國小生安利柯寫的一本日記，記錄了小作者一年的所見、所聞、所想。有老師對學生的愛，學生對老師的愛，父母對孩子的愛，同學之間的愛。有熱心講義氣的卡隆，有見義勇為的洛佩諦，還有懂事的敍利亞……其中給我印象最深的是“意外事件”和“小抄寫員”。
“意外事件”講的是洛佩諦看見一個小男孩摔倒在馬路中間，一輛車眼看就要撞上了，洛佩諦不顧自己的.生命安全，把小男孩推開了。雖然他受了重傷，但還是那樣樂觀的對待生活。“小抄寫員”講的是敍利亞看到父親每天晚上抄寫訂單很晚，他怕父親累壞了，所以他每天晚上偷偷起來替父親抄寫，但父親不知情，經常説他不認真做功課，老是偷懶。最後，父親終於發現了，不再責備敍利亞。
在洛佩諦身上，我看到了他的勇敢和善良，他真了不起，真是我們學習的榜樣。
我更加佩服懂事的敍利亞。平時我要什麼，爸爸媽媽就給我買什麼，我還不知道感恩，不懂得回報父母，想想敍利亞，再看看我自己，不覺得慚愧嗎，我要更加努力地學習，不能讓父母失望，讓父母擔心。
愛的教育三年級讀後感13
從古到今，世界各地湧出一代又一代有作為的人。那麼，它們的成功原因是什麼呢？相信很多人會回答他麼有才幹。但我認為:他們的成功與良好的道德是分不開的。要知道只有具備良好道德修養的人才值得欽佩，值學習。
《愛的教育》是一本指引我用心去創造美好世界，做一個有道德的人的好書。作者在書中以一個國小生的名義，通過傳記體的形式，講述了許多小故事，這些故事對我啟發很大，例如一次費蘭諦欺負，嘲笑一個殘疾的小孩子，卡隆見了，急忙過去阻止保護了小孩子。這雖然是件小事，但卻告訴我戲弄一個無辜的人，是一種可恥的行為，我們應該儘自己的全部力量去幫助他。
還有一個愛國的故事，講的是一個身無分文的少年，接受了三個人的錢，滿心歡喜。但後來聽到他們竟侮辱自己的祖國，憤怒之下，他把錢扔回給那三個人了。這個故事我明白:不為貪圖一點點的利益，而使自己的祖國受到侮辱，應該挺身而出，維護祖國的'尊嚴。
《愛的教育》啟迪了我的智慧，滌盪了我的心靈，使我懂得成功的首要原則是道德，一個人有了良好的修養就等於成功了一半，而沒有道德修養的人，哪怕他再有才能，也是難以成功，在今後的歷程中，我將時時刻刻地加強自己的思想道德修養，力爭做一個道德兼備的人,希望你們也要記住噢！
愛的教育三年級讀後感14
這一篇所講的是恩利科的朋友科列蒂很辛苦，媽媽重病在身，科列蒂為家裏撐起一片天，作業要斷斷續續的才能寫完，要給媽媽泡咖啡、為家裏的生計着想，一邊幹活一邊背老師上課所教授的知識。
把家裏的事安排得井井有條、妥妥當當，這些在恩利科認為自己根本做不到的事，科列蒂卻認真仔細的做到了;這些被恩利科認為這本是媽媽應該做的事時，科列蒂卻安排的天衣無縫甚至井井有條。這些使恩利科為之感動。從科列蒂説的“您喝了那兩勺糖漿了嗎?如果都喝完了，我就去藥店一趟。木柴卸完了。四點鐘的時候我會把肉放在爐子上按您教的方法煮的。買黃油的女人經過時，我會把那8個索爾多交給她的。
所有的時我都打理得順順利利的，您就放心好了。”中，我們會發現，科列蒂對這些事都非常熟練，説明科列蒂每天在家裏乾的幾乎都是同樣的`事：照顧媽媽、幫助店裏卸柴、把收入的錢記到賬簿上。這些事恩利科都做不到。平常是恩利科的媽媽照顧恩利科，是媽媽幫助幹家裏活，是媽媽把家裏每一筆的收入和支出記到本子上，這些事都輪不到恩利科來做。
愛的教育三年級讀後感15
“愛好比一個環，把一顆顆心聯繫在了一起。”這是《愛的教育》首卷語。看完這本書，我被深深地感動了。《愛的教育》是意大利作家亞米契斯花了近十年的時間所寫的。小説通過了四年級國小生的日常生活，講述了一個個看似普普通通，卻感人肺腑、引人遐思的故事。《愛的教育》與其他的名著不同，它是一本專屬於國小生的日記。
這本書中有許多令我印象深刻的人：有高大、見義勇為、善良的卡隆；有精明、號稱“ 收集狂”的商人之子卡洛斐；有學習成績一直名列前茅的代洛西……還有一位非常值得我尊敬的人：洛佩諦。羅佩諦在新學期開學時為了救一個低年級的孩子而不幸被馬車壓碎了腳骨，而在他上救護車之前問的最後一句話是：“我的書包呢？”他的精神令我們感到了無比的震撼，可他卻因為這件事變成了非枴杖不能行走的人了。
書中的主人公都是那麼的值得我們尊敬，他們都是跟我們同齡的孩子，他們能做到的事我們也同樣可以做到，可為什麼沒有人願意像他們一樣，幫助他人、見義勇為呢？我們或許做不到像洛佩諦那樣的“驚天動地”的善舉，但做些我們力所能及的'事，又有何不可呢？
《愛的教育》這本書也正像它的題目一樣，教會了我們：愛的力量是強大的，是無私的，是無處不在的。願我們的世界，真正的充滿愛。