《神筆馬良》讀後感通用15篇
當仔細品讀一部作品後，你有什麼領悟呢？記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀後感吧。為了讓您不再為寫讀後感頭疼，下面是小編幫大家整理的《神筆馬良》讀後感，僅供參考，歡迎大家閲讀。
《神筆馬良》讀後感1
星期六的早上，我看了一本書，叫《神筆馬良》。它的主要內容是：從前，有一個叫馬良的孩子，他家很窮，父母很早就去世了，而他就被賣到了一個商店裏去。雖然如此，馬良這個孩子很有骨氣，他很喜歡畫畫，而且畫得很努力。他每一次上山砍柴時，都會利用休息時間用木棍子在土地上畫一會。馬良很努力學畫畫的事感動了上天，上天就想送一根神筆給馬良。一天晚上，在馬良由於砍柴很累躺下睡着時，突然看見一道光從天上射下來，然後，一位白鬍子老人出現在他面前，手裏捧着一根神筆，對馬良説：“這是上天送給你的神筆。”接着就把神筆給了馬良，老人一下子就不見了。馬良高興得手舞足蹈，他用神筆畫了一隻兔子，那兔子一下子蹦了出來。從此，他就給貧窮的人畫畫，想要什麼就畫什麼。這個事情一直傳到了商店的.主人的耳朵裏，店主就很想得到這支神筆，他就叫人把馬良抓了起來，想要搶馬良的神筆，但聰明的馬良利用神筆擺脱了很多困難。但是，麻煩並沒有結束。因為這件事也被官府知道了，官府同樣把馬良捉了去，要馬良畫他們想要的搖錢樹。但是，馬良只畫了一片海，然後在遠遠的岸上畫了一棵搖錢樹，他們又叫馬良趕緊畫一條船，馬良給他們畫了一條小船。他們坐在船上但卻因沒有風船不能動，於是又叫馬良畫大大的風，馬良就一直畫大風，最後大風把小船吹翻了，他們全部都被淹死了。從此以後，馬良又可以繼續給老百姓畫畫了。
這個故事真感人！我覺得馬良有一顆善良、勇敢、堅強的心，而且樂於助人。這些優點永遠都在他身上閃爍着，永遠都值得我們學習！
《神筆馬良》讀後感2
讀了《神筆馬良》我有很多感受。下方我給大家説一下《神筆馬良》的主要資料：
從前有個孩子叫馬良，他個性愛畫畫，畫什麼都像活的一樣。他的家裏十分窮，
買不起筆。一天，他幹完活回到窯洞裏休息。在這時，窯洞裏亮起了金色的光芒，一個白鬍子老爺爺給了他一支神筆，並交代要好好用它。當馬良醒來時，以為是夢，但是老爺爺送給他的哪支筆就在他手中。之後，馬良就專門幫忙窮苦人家畫他們需要的東西，人們都
窮人都十分感謝他。不久，被官府和皇上知道了，就把馬良抓了過去，馬良用神筆一次次擺脱了困擾，最後還把皇上淹死了。馬良又回到自我的家鄉繼續給窮人畫畫。
我從馬良身上學到了善良。懂得了：用自我的潛質盡力幫忙別人。同時，也從馬良身上學到了不怕困難，同壞人鬥爭到底的勇氣。
“莫以善小而不為，莫以惡小而為之”
我要用我的愛心和自我的潛質來幫忙別人，讓咱們每一天都沐浴在金色的陽光下。
如果馬良來到21世紀，他會用那隻神筆畫好多的課本，送給那些生活困難而無法上學的小兄弟姐妹。馬良還要畫好多的領悟用品，給那些買不起領悟用品的同學送去。
馬良還會畫好多電視機，送到貧困山村去，讓小夥伴們從此走出大山，認識世界。
他會畫一堆又一堆的糧食，送給哪多災多難的國家，讓那些吃不上飯的'人們不再捱餓。
他還會畫好多好多的房子，送給那些遭受戰爭的城市，讓那些失去家的人們居住，不管颳風下雨，都不在發愁。
願馬良的神筆能讓天下人愉悦、美滿。
《神筆馬良》讀後感3
今天我讀了神筆馬良這本書，這一本書深深地吸引了我。這一本書主要寫有一個男孩名叫馬良，他喜歡畫畫，因為家裏窮買不起筆，只能夠用樹枝在泥土畫畫。一天晚上，馬良幹完活回家休息，突然一位老爺爺出現在馬良前面，老爺爺遞給馬良一隻神筆，讓馬良給窮人畫畫。馬良以為是夢，醒來後手裏真的拿着老爺爺給他的筆。馬良每天給窮人畫畫，人們都是很喜歡他的。
不久，大官知道馬良有隻神筆，就把馬良抓過來叫馬良畫搖錢樹，馬良不肯。於是他畫了一片大海，在海里畫了一座金山。大官説：“畫一艘船去運金子。”馬良畫了一艘船，大官上了船，船慢慢地向金山開去。大官嫌太慢，大官對馬良説：“畫點風。”馬良加幾筆粗大的風，船被吹得是東倒西歪。船翻了，大官被淹死了。馬良仍然和以前一樣善良、一樣勇敢、一樣樂於助人。
我們應該像馬良一樣善良、一樣勇敢、正直，有樂於助人的精神，馬良是我們學習的好榜樣。 假如我有一隻馬良的神筆，我會給買不起車的`窮人畫車，讓他們不會走路太累。 假如我有一隻馬良的神筆，我會給買不起學習用品的小朋友，畫很多學習用品讓他們好好學習。假如我有一隻馬良的神筆，我會給村裏的小朋友畫很多電視機，讓他們看電視。馬良是我們學習的好榜樣，馬良是我們學習的指路燈。
《神筆馬良》讀後感4
今天，我讀了《神筆馬良》這本書，書中生動地描述了一個叫馬良的神奇人，他有一枝神筆，用神筆畫出來的東西是活的，他要畫什麼就畫什麼，畫什麼就有什麼，而且專門為窮人畫畫，幫助窮人解決困難，還勇敢地與貪官作鬥爭。這本書真是讓人百讀不厭、回味無窮。
讀了這本書，我體會到了作者洪迅濤的構思是多麼的奇妙、多麼的神奇，並從中懂得了做事要刻苦、耐心和恆心，才能把事情做好，做人還要有助人為樂的精神，要用自己的能力去幫助有需要的人。我很羨慕書中的主人翁馬良先生，因為他有一枝神筆，可以幫助很多窮苦人。假如我有一枝神筆，也要像馬良先生那樣去幫助天下的老百姓；假如我有一枝神筆，我要把世界變得沒有硝煙、沒有戰爭，讓人們和平共處；假如我有一枝神筆，我會把沙漠變成綠洲，把現在所有靠汽油、柴油發動的機器都改為用太陽能，讓空氣更清新，讓地球穿漂亮的新衣裳；假如我有一枝神筆，我還會讓人們輪流着坐太空飛船上宇宙的'每個星球去旅遊、去探險；假如我有一枝神筆，我要治療那些疑難的疾病如：癌症、艾滋病、非典等，讓世界沒有病菌傳播，讓世界所有的人都可以平平安安的生活。
雖然這些都是我的夢想，但是我相信不久的將來，我的夢想最終會一一實現。到那時，整個世界將會更加美好，人們也將會和諧地過上幸福美滿的生活。
《神筆馬良》讀後感5
《神筆馬良》是一篇童話故事。
《神筆馬良》這則故事記敍了馬良以前特別貧困，因為交不起學費，所以上不起學，但他仍然畫畫，他把樹枝當彩筆，把沙子當畫板，被天上的神仙看見了，不但給了他畫板，還給他一支神筆。即使馬良他得到這支神筆，不為自己着想，一心想着拿去幫助貧困的家庭，去懲罰那些沒有善心而又富有的家庭。
馬良太棒了，那時候他沒有畫板，也沒有彩筆，但是他也不怕困難，拿樹枝當畫筆，拿沙子當畫板，而且他筆下的東西栩栩如生，我真的很佩服他。
現在我們的生活如此美好，如此的幸福。我們的學習環境、學習條件十分優越，格式的畫筆應有盡有。我們不應該虛度光陰，無所作為。其實我畫得畫也不好，因為每遇到一點點困難，就很煩惱，不想再去畫了，逐漸失去了信心，所以所有的'畫才畫得很不好。
我們應該要向馬良學習，學習他遇到困難時風雨無阻，勇敢的前進。我們應該不怕困難，不向困難低頭，我們應該要對自己有信心，這樣我們才能將每件事做好了。
同樣我們要克服學習中的攔路虎，不怕困難，認真學習。我們應該學別人的長處，彌補自己的短處，讓自己變得更完美。
我們還要學習馬良的勇敢、樂於助人和他那不怕困難的精神。
人生不是為了被打敗的，只有努力，一定會完成最終的目標。
《神筆馬良》讀後感6
《神筆馬良》一文，寫出了一個孩子，拿着那支神筆，去創造各種奇蹟，他扶濟救貧，讓惡人得到應有的懲罰，讓好人討回屬於自己的公道。這雖然是神話，是種種幻想，但體現出的卻是人的良心，與心中擁有的那一份正義、和善的念頭。
讀完這篇文章，我感觸頗深。如果，我能像英雄馬良那樣有一支充滿神奇力量的筆，那麼，我會：大自然固然美好，但有時卻不如人願，比如有的地方長年乾旱，人們沒有吃的'，生活是那麼困苦，假如我有一支神筆，我會畫出一場大雨，讓那裏的人民人們盡情享受。假如我有一支神筆，我會讓氾濫成災的地區擺脱這種提心吊膽、背井離鄉，危及生命旦夕的痛苦，過上安居樂業、全家團圓的日子。假如我有神筆，我要把世上所有的壞人拿去坐牢，讓人們不再受欺騙與傷害。假如我有神筆，我會製造出更多先進的工具，讓工人農民工作不用太辛苦。假如我有神筆，我要畫出高科技的飛船，飛出太陽系，讓外國人刮目相看，不敢再瞧不起中國，讓中國成為最發達的國家。假如我有一支神筆，我會畫出更多藥和醫生，讓他們去拯救那些生命垂危的病者，讓病人家屬免受與親人陰陽相隔的思念之苦。假如我有一支神筆，我要把世界全都中上植物，變成綠色，那時，人們就可以居住在一個空氣新鮮，綠意濃濃，鳥語花香的世外桃源。
擁有了神筆之後的我，就想做這樣的事情。這是人們心中的一種希冀、一種善念，人們心中有了這種善念，就會有救國救民，人們就會攜手共進、用自己勤勞的雙手，創建一個美好、幸福、自由的世界！攜手共創美好的明天，讓自己的手上擁有一支屬於自己的“神筆”。
《神筆馬良》讀後感7
《神筆馬良》是洪汛濤寫的一部童話作品，講的是這樣的一故事：馬良十分喜歡畫畫，他只想要一支筆，可是到那裏都被人欺負，有幾次他差點拿到了筆可惜只是個夢。馬良常用斷了的樹枝來畫畫，走到那畫到那，他畫出的畫很逼真，把其它動物都給騙了。一次白鬍子老爺爺給了他一支神筆，立刻，畫出來的東西變成真的了。馬良立志説：我要專給窮人畫畫。馬良是一個一心為百姓着想，十分有智慧的.孩子，他用神筆幫助了不少窮人，懲罰了惡人。
我也想有一支神筆，給黑暗中畫幾盞燈，不管人們走到哪都有一絲光明。我想有一支神筆，給希望國小的孩子畫一本本新書，讓他們用智慧改變村莊，改變生活。我想有一支神筆，給飢餓人一畫許多糧食，一半讓他們吃，一半讓他們種田。我也想有一支神筆，給農村的人畫一台台收割機，讓他們不那樣辛苦。我想有一支神筆，給村莊的人們畫一個大大的飛跑小房子，讓他們遊盡全球，開闊眼見，知道以後怎樣發展。我也想有一神筆，象馬良一樣為人類做出貢獻。
我和馬良所處的時代不同：那時的勞動人民是為地主幹活，付出了，不但沒有收穫，還要受壓迫。而我們現在是為自已生活，只要勤奮，只要付出就一定會有大的收穫。所以今天的我們要珍惜現在，珍惜一分一秒。
今天的我們雖然沒有神筆，但是我們有一顆善良的心，用所學的知識同樣也可以為人類造福。
《神筆馬良》讀後感8
《神筆馬良》這則故事記敍了馬良以前特別貧困，因為交不起學費，所以上不起學，但是他仍然畫畫，他把樹枝當彩筆，把沙子當畫板，被天上的神仙看見了，不僅給了他畫板，還給他一支神筆。即使馬良他得到這支神筆，不為自己着想，一心想着拿去幫助貧困的家庭，去懲罰那些沒有善心而又富有的家庭。
馬良太棒了，那個時候他沒有畫板，也沒有彩筆，但他也不怕困難，拿樹枝當畫筆，拿沙子當畫板，而且他筆下的東西栩栩如生，我真的很佩服他。
現在我們的生活如此美好，如此的幸福。我們的學習環境、學習條件十分優越，格式的畫筆應有盡有。我們不應該虛度光陰，無所作為。其實我畫得畫也不好，因為每遇到一點點困難，就很煩惱，不想再去畫了，逐漸失去了信心，所以所有的.畫才畫得很不好。
我們應該要向馬良學習，學習他遇到困難時風雨無阻，勇敢的前進。我們應該不怕困難，不向困難低頭，我們應該要對自己有信心，這樣我們才能將每件事做好了。同樣我們要克服學習中的攔路虎，不怕困難，認真學習。我們應該學別人的長處，彌補自己的短處，讓自己變得更完美。
我們還要學習馬良的勇敢、樂於助人與他那不怕困難的精神。人生不是為了被打敗的，只有努力，一定會完成最終的目標。
《神筆馬良》讀後感9
我興沖沖打開百度，果然找到了這篇文章，我認真讀了起來，故事好感人啊。它講的是馬良從小愛畫畫，可是家裏窮，沒有錢買畫筆，他的事情感動了一位老爺爺，老爺爺給了他一枝神筆，他用這枝神筆幫助了許多窮人，後來還藉着這枝神筆懲治了一個大贓官的故事。我多麼希望這些能夠變成現實啊。
因為我要是有了這樣一枝神筆，我會用來幫助身邊很多上不了學的孩子，比如山區的孩子，他們那裏交通不便，上學很困難。我就用神筆畫一所小房子，小房子裏面有一張蘭色書桌和一把黃色小凳子，牆角有一箱無損傷定時炸彈，桌子裏放着一個小型輕便追蹤器，房子兩側有一對機翼大小的滑翔翼，只要打開追蹤器，按一下定時炸彈按鈕，10秒後，只聽轟的一聲，房子就被炸上了天，靠追蹤器掌握方向，最後，靠滑翔翼平穩着落在小朋友的家門口。這樣，小朋友就可以輕輕鬆鬆地在小房子裏上課了，打開電腦，就可以看見外面豐富多彩的世界，還可以跟着中國最高級棒的`教師學習，還可以跟着與劉翔一樣的體育教練來鍛鍊身體……
一下課，還可以有許多有意思的遊戲在等着你去玩呢！上完課後，房子轟的一聲飛向另一個孩子的家。你説不有趣嗎？你不想體驗一下這樣的上課方式嗎？
那麼，你們都來讀了《神筆馬良》這篇文章吧，一起祝願我的夢想早日成真。
《神筆馬良》讀後感10
我的小夥伴們給我推薦了一本《神筆馬良》的書，於是我就津津有味的看了起來……
“神筆馬良”這個故事我想大家可能都聽媽媽講過，但是“神筆馬良”的書大家可能沒有聽説過。《神筆馬良》這本書講了有一個孩子叫馬良，他非常喜歡畫畫，但是沒有一支筆和一張紙，有一天在夢裏，馬良夢見一個白鬍子老爺爺，於是白鬍子老爺爺送給了馬良一支筆，馬良從夢裏驚醒過來，發現真的有一支筆，當村民們得知這個消息後，讓馬良用這支筆畫一個不會滅的燈籠，剛畫完，紅紅的大燈籠就成真的了，馬良這才知道這支筆是支神筆。於是，一個懶漢聽説了，就讓馬良給他畫一個窗簾和褥子，這樣可以讓他睡的更踏實，誰知道，剛拉上窗簾，就有一大堆蒼蠅轟進來，沒辦法，懶漢只好打開窗子；剛躺上褥子，就有好多的'跳蚤，懶漢又只好把家裏打掃的乾乾淨淨，從此，懶漢就不懶了，而變的勤快多了，這一切都是馬良的傑作。
讀了這一個故事後，我覺得馬良非常的聰明，能分的清是非因果，而且還能不得罪人，我們應該向馬良學習才對！而且，我們喜歡一樣愛好，就要打心眼兒裏的喜歡，這樣，不管有多艱難，老天爺都會派“神仙”來幫助你的，就像馬良這樣，也許不會用這種方式！
大家可以抽空看看這本書哦——《神筆馬良》！
《神筆馬良》讀後感11
讀《神筆馬良》有感作文他在給小和尚講故事，講的是什麼呢？但我也為我所愛的花作出了我的貢獻。親情是永恆的主題，貫穿於人生至死的整個歷程。“那個夥計，就是你爺爺！春寒料峭時，深處一片綠葉，可給人希望與歡欣。有着蕭枝幾許。一天，逃太郎來到一塊西瓜地，他敲了敲他腳邊的一塊西瓜，“蹦蹦”，看來熟了！
我懷着激動的心情，一遍又一遍地讀了《神筆馬良》這篇文章，被文中感人的情景深深地吸引住了，眼前不斷地浮現出馬良給窮人畫畫的.情景。
一次馬良對大官和畫師説想畫畫，他們聽了哈哈大笑還説：“窮娃子也想畫畫”。就把馬良趕出來了。馬良氣呼呼地説：“我偏不信窮娃子就不能畫畫！”從此馬列良用心畫畫。他到山砍柴，用樹枝在地上畫天上的鳥。他到河邊割草，用草根在河灘畫水中的魚，他風到什麼就畫什麼。
日子一天一天過去，馬良畫畫進步很快。可是他依然沒有筆。
一天晚上，他躺在牀上，忽然屋裏閃起了一道金光，一個白鬍子老頭兒出現在他面前。老爺爺給他一枝筆，説：“馬良，你現在有了一枝筆了，記住你自己的話，去給窮人畫畫！”原來，百鬍子老頭兒給他的是一支神筆。
馬良有了這枝筆，天天給村裏窮人畫畫。要什麼就畫什麼，畫什麼就有什麼。大官聽説了馬良有一支神筆，想方設法捉馬良，好讓他幫自己畫金銀財寶。最後馬良憑自己的聰明才知制服了大官，又回到村裏繼續為窮人畫畫。
讀完這篇文章我常常地被馬良感動了，我一定要向他學習。經常幫助那些需要幫助的人，做一個對社會有用的人。
《神筆馬良》讀後感12
今天我讀了《神筆馬良》的故事。這個故事的主要內容是：從前有個孩子叫馬良，他特別愛畫畫，可因為家裏非常窮，連一支筆都買不起。一天，他走在回家的路上，看見畫師正給大官畫畫，馬良看得出神，不知不覺得走了進去。可他們卻將馬良趕了出來，馬良氣呼呼地説：“我偏不信窮娃子就不能學畫畫？”。從此馬良下了決心想要學畫畫。因為沒有筆，他就用樹根和草枝在沙地和河灘上畫。後來，他畫什麼就像什麼。一天晚上，有一位神仙老爺爺出現在他面前，送給他一支筆。並交待馬良要給窮人畫畫。馬良立刻拿起筆在牆上畫了一隻大公雞。奇怪，公雞活了！原來這是一隻神筆。後來，馬良就專門幫助窮苦人家畫他們需要的東西，人們都非常感謝他。不久，被官府知道了，就將馬良抓了過去，讓馬良畫金子。可馬良畫了個無邊無際的大海，大海中央畫了一座金山。大官們急忙讓馬良畫了一隻大船，大官們都帶着官兵上船去運金子。可馬良又畫起了很大很大的風，風越來越大，最後將官兵們都淹死在大海里。馬良又回到自己的家鄉繼續給窮人畫畫。
讀了這個故事，我懂得了：做人一定要善良，用自己的能力盡力去幫助別人。同時，也從馬良身上學到了不怕困難，同壞人鬥爭到底的'勇氣。今後，我要用我的愛心和自己的能力來幫助別人，因為幫助別人就是幸福自己。
《神筆馬良》讀後感13
讀了《神筆馬良》我有很多感受。
下面我給大家介紹一下《神筆馬良》的主要內容： 從前有個孩子叫馬良，他特別愛畫畫，畫什麼都像活的一樣。他的家裏非常窮，買不起筆。一天，他幹完活回到窯洞裏休息。在這時，窯洞裏亮起了金色的光芒，一個白鬍子老爺爺給了他一支神筆，並交代 要好好用它。當馬良醒來時，以為是夢，可是老爺爺送給他的哪支筆就在他手中。後來，馬良就專門幫助窮苦人家畫他們需要的東西，人們都 窮人都非常感謝他。不久，被官府和皇上知道了，就把馬良抓了過去，馬良用神筆一次次擺脱了困擾，最後還把皇上淹死了。馬良又回到自己的家鄉繼續給窮人畫畫。 我從馬良身上學到了善良。懂得了：用自己的能力盡力幫助別人。同時，也從馬良身上學到了不怕困難，同壞人鬥爭到底的勇氣。 “莫以善小而不為，莫以惡小而為之” 我要用我的愛心和自己的能力來幫助別人，讓咱們每天都沐浴在金色的.陽光下。 如果馬良來到21世紀，他會用那隻神筆畫好多的課本，送給那些生活困難而無法上學的小朋友。馬良還要畫好多的學習用品，給那些買不起學習用品的同學送去。馬良還會畫好多電視機，送到貧困山村去，讓小夥伴們從此走出大山，認識世界。他會畫一堆又一堆的糧食，送給哪多災多難的國家，讓那些吃不上飯的人們不再捱餓。 他還會畫好多好多的房子，送給那些遭受戰爭的城市，讓那些失去家的人們居住，不管颳風下雨，都不在發愁。 願馬良的神筆能讓天下人幸福、美滿。
《神筆馬良》讀後感14
馬良家境十分貧寒，父母很早就去世了，靠他自己打柴過日子。馬良從小就喜愛畫畫，但就是他連一枝筆都沒有啊！他只好用木炭在地上畫，用草根沾水在石頭上畫。
一天晚上，一個白鬍子老人給了馬良一枝筆，他很高興，畫了很多東西，可誰知他畫出來的東西都變成了真的！
這筆真就是太神奇了！他用神筆造福於人民，給窮人家裏畫牛、畫磨、畫水車。
我想，假如我有這樣一枝神筆，那該多好啊！
可能有人要畫汽車飛機；可能有人要畫別墅豪宅；可能有人要畫金銀財寶。齊的組詞，但就是我的想法卻不一樣，我想用神筆來改變環境，但我一個人的力量畢竟微薄，何不如畫一個“神筆工廠”？那裏造出來的筆只能畫出完美的事物，有害的事物卻無法成為現實。然後把它發給全球的人，讓大家一齊來美化我們的地球。
讓人們把非洲沙漠地區畫滿樹木花草；把所有的污水畫成清水；把臭氧層的漏洞畫滿臭氧；把工業區附近畫滿綠樹；把旱地畫上溪流；讓失學兒童擁有許多書本和明亮的教室；讓殘疾人的'身體同健康人一樣；讓洪水不再氾濫。
我想，只要我們發奮，童話也能變成現實！
但就是，我們要想讓地球的環境變的更完美的話，還得靠我們自己的雙手去改變環境！當我們透過不懈的發奮，掌握了更多的科學知識時，我們的手中不也就擁有了一枝“神筆”了嗎？夢想不也就能夠成為現實了嗎？
到那時，我們會看到沙漠地區已變成森林地帶，小河已變得清澈見底，成羣的小魚小蝦游來游去，臭氧層已被補好，太陽的紫外線也射不進來了。空氣被樹木淨化過之後，也變得十分清新，旱地變濕潤後，也成了肥沃的耕地。人們都幸福快樂地生活着！
那時我們的地球會變得越來越美！
《神筆馬良》讀後感15
今天我讀了神筆馬良這本書，這本書深深地吸引我。這本書主要寫有個男孩名叫馬良，他喜歡畫畫，因為家裏窮買不起筆，只能用樹枝在泥土畫畫。一天晚上，馬良幹完活回家休息，突然一位老爺爺出現在馬良前面，老爺爺遞給馬良一隻神筆，讓馬良給窮人畫畫。馬良以為是夢，醒來後手裏真的拿着老爺爺給他的筆。馬良每天給窮人畫畫，人們都很喜歡他。
不久，大官知道馬良有隻神筆，就把馬良抓過來叫馬良畫搖錢樹，馬良不肯。於是他畫了一片大海，在海里畫了一座金山。大官説：“畫一艘船去運金子。”馬良畫了一艘船，大官上了船，船慢慢地向金山開去。大官嫌太慢，大官對馬良説：“畫點風。”馬良加幾筆粗大的風，船被吹得東倒西歪。船翻了，大官被淹死了。馬良仍然和以前一樣善良、一樣勇敢、一樣樂於助人。
我們應該像馬良一樣善良、一樣勇敢、正直，有樂於助人的精神，馬良是我們學習的好榜樣。 假如我有一隻馬良的神筆，我會給買不起車的窮人畫車，讓他們不會走路太累。 假如我有一隻馬良的神筆，我會給買不起學習用品的`小朋友，畫很多學習用品讓他們好好學習。假如我有一隻馬良的神筆，我會給村裏的小朋友畫很多電視機，讓他們看電視。馬良是我們學習的好榜樣，馬良是我們學習的指路燈。