《童年》讀後感【熱】
當細細品完一本名著後，大家心中一定有很多感想，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。那麼你真的會寫讀後感嗎？下面是小編為大家收集的《童年》讀後感，歡迎閲讀與收藏。
《童年》讀後感1
童年每個人都經歷過。童年這樣美妙的，童年這樣快樂的，童年這樣幸福的，童年這樣值得回憶的……而高爾基的童年卻那麼的恐怖，悲慘，令人不敢去回想。
可憐的高爾基3歲喪父，失去了親切的父愛，跟着母親和外祖母，來到了外祖父的一個小染坊。從此，黑暗的生活降臨到高爾基的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁，經常打外祖母和高爾基，使高爾基幼小的`心靈出現了陰影。
之後高爾基又結識了知心朋友小茨岡，兩人無話不談，結下了深厚的友誼。但這樣，好景不常，可憐的小茨岡就被兩個兇狠的舅舅給害死了。高爾基就這樣失去了好友。雅可夫和米哈依爾這樣魔鬼，歐打自我的老婆，還天天鬧着要分家產，兄弟之間一點也不團結，兩個兒子薩沙也被教壞，處處捉弄高爾基。此後，高爾基又認識了木匠“好事情”，成了好友。結果被外祖父趕走，十分兇常打人，幾年後，最疼愛他的外婆死了，母親也死了，就被外祖父趕出門靠撿垃圾為生。
這“一家子蠢貨”外祖父卡什林性情暴躁、乖戾、貪婪、自私；倆個舅舅米哈伊爾和雅科夫也這樣粗野、自私的市儈，連小孩也與他們一齊熱烈地參加了一份。只有善良、和藹，富有感情的外祖母讓他生活在這種環境下有一絲絲的安慰。
我喜歡文中的外祖母，她似乎有種特殊的親和力，她有講不完的故事。而且她這樣那麼愛她的子女。即使這樣米哈伊爾和雅科夫這兩個大壞蛋，她也並沒有請求外祖父怎樣嚴厲得處罰他們。一個善良的人，又怎會喜歡在家裏發生戰爭呢？應對外祖父毫無人情的打罵，她也這樣一忍再忍。
高爾基的童年除了一些教育和友誼，沒有什麼再值得回憶！在歡樂中，在悲傷中，在愛與恨的交織中，他的童年就這樣匆匆而過。在閲讀中，我發現他的愛，尋思他的恨，品味着冥冥之中黑暗的光明。
我們此刻豐衣足食，要什麼有什麼，又這樣父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝”哪能和高爾基那悲慘的童年相提並論，年代的不一樣就這樣這差別，一個這樣天堂，一個這樣地獄；一個充滿陽光，一個到處黑暗。我們此刻的童年來之不易啊！
《童年》讀後感2
世界文學巨人高爾基的小説《童年》是作家的自傳體小説，它是高爾基成長的第一個足跡，書中描繪了十九世紀末俄羅斯的社會生活畫面。
今年暑假，我認真地閲讀了這部作品，有太多的感受和感悟。説起童年，在我的眼裏，是陽光、幸福和快樂，但是，讀罷高爾基的《童年》，我發現主人公阿廖沙的.童年真是太艱辛了！阿廖沙童年時寄居在外祖父家，一個典型的俄羅斯小市民的家庭：貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心鬥角；為爭奪財產常常為一些小事爭吵、鬥毆。外公嚴厲而暴躁，經常打他；兩個舅舅更是不喜愛他；幼年喪父，十一歲時母親去世，外祖父破產，走上社會，獨立謀生……似乎一切的不幸都降臨在阿廖沙的頭上。只有勤勞、堅強、善良的外祖母如一盞明燈，照亮了阿廖沙孤獨的心。她常常給阿廖沙將好聽的神話故事，潛移默化地教他做一個樂觀、善良，富有同情心但不向醜惡現象低頭的人。
阿廖沙的童年又是一個熱愛學習的童年，他在書中説道：小的時候，我想象自己是一隻蜂窩。各種各樣普通的粗人，全像蜜蜂似的把生活的知識和思想送進蜂窩裏，他們儘自己所能，慷慨超多地豐富着我的心靈。這種蜂蜜常常是骯髒而味苦的，但只要是知識，就是最好的蜜！
這段話充分表達了當時俄國的孩子多麼渴望學習啊！當時的學校少得可憐，大多數孩子只能在街上玩耍，雖然很想上學，但條件不允許啊。他們只能像這樣，抓住生活的點點滴滴，學習，充實自己。相比起來，我們此刻簡直和他們是天壤之別。我們的學校，一棟棟教學樓拔地而起，操場平坦寬闊，一間間教室寬敞明亮，窗明几淨，空調電視，投影儀電腦，各種各樣的現代化裝備一應俱全，再加上認真負責，循循善誘的老師，我們此刻的條件當時的俄羅斯兒童聞所未聞，估計想都不敢想，但我們很多同學卻還身在福中不知福，不珍惜學習機會，不求上進，得過且過，虛度光陰。
讀完《童年》這部作品，我深深地意識到，我們的童年，看起來平平淡淡，有時候還有些小小的不如人意，但是比起阿廖沙的童年來，那簡直是天壤之別，不知要幸福多少倍！我們就應珍惜此刻的幸福生活，遇到再大的困難也不能低頭，做一個樂觀、向上、充滿信心和勇氣的人！
《童年》讀後感3
童年是人生中幸福、快樂的階段，我們的童年是無憂無慮的，而對《童年》的作者高爾基，童年是痛苦的，並且這痛苦也深深地刻在他的心中。
《童年》講的是高爾基年幼時，爸爸去世了，媽媽又改嫁，高爾基一直由善良的外婆和兇狠的外公照顧着。外公只要發現高爾基有錯，便會拿樹枝抽打他；外公心情不好時，也常常毆打外婆。外婆卻對高爾基百般疼愛：她常給高爾基講優美的`童話故事，保護高爾基免遭外公的毒打……高爾基還親眼目睹了兩個舅舅為財產大動干戈，用粗暴的言語互相指責。而且家裏的女人永遠是男人的出氣包，她們一直遭到輕視，這顯然是一個俄羅斯小市民家庭……高爾基十一歲時，媽媽因為肺結核而永遠離開了他；不久，外公也破產了，他連寄人籬下的生活都過不了，只能自己養活自己，獨立走上社會。為了生計，高爾基到處撿垃圾，偷建築材料，在學校還被侮辱成乞丐。他只能邊掙錢邊學習，贏得了同學的尊重。
高爾基從小父母雙亡，我卻有爸爸媽媽的照顧；他從小遭遇外公的毒打，我也沒有。現在我們過着幸福的生活：飯來張口、衣來伸手，然而我們還不滿足，常常攀比來攀比去。再看高爾基，他穿着外婆的外套，破舊的黃襯衫和媽媽穿爛的皮鞋，一身五顏六色地去上學。同學們看到後常常笑話他，高爾基卻更加努力地學習。我想很多人都做不到這一點吧！
我的童年很幸福。小時候我很調皮，有一次，媽媽送給我幾條小金魚，放在一個小魚缸裏。我覺得小金魚們只能橫着遊，不能豎着遊，太不自由。於是我找到一個花瓶，把金魚全部倒進去。看到金魚歡快地游來游去，我很興奮。過了會兒，媽媽發現我一直盯着花瓶，就發現了花瓶裏的金魚，不禁哈哈大笑。我的幸福童年像一顆糖果一樣，永遠地埋在我的心中，我會一直珍惜它！
我們現在的生活很美好，與高爾基相比，簡直就是天壤之別，我們一定要珍惜眼下的幸福生活。既然我們有比高爾基幸福的童年，希望我們能有比高爾基更成功的未來！
《童年》讀後感4
大多數孩子的童年生活是絢麗多彩的,他們的記憶中，有數不盡的美食和玩具，有父母師長的呵護關愛，有天真無邪的友誼，童年就是一段無憂無慮的快樂時光。但並非每個人都有這樣幸福的童年，前蘇聯著名作家高爾基就沒有如此幸運。
高爾基著名的自傳體小説《童年》為我們講述了一位孤獨少年阿廖沙的成長故事。小主人公阿廖沙很小的時候就失去了父親，隨母親寄住在外祖父家中，他的童年在一個令人窒息、充滿可怕景象的狹小天地中度過。然而生活的困苦並沒有使他退卻，他堅信黑暗終將過去，未來將會一片光明。他勤於學習，刻苦耐勞，嚴峻的.生活使阿廖沙鍛鍊成長為一個意志剛強、有理想有作為的人。
在生活中，多數的人面對苦難和挫折會選擇望而止步，高爾基卻告訴我們，只有勇往直前才會品嚐到成功的喜悦。司馬遷戴罪忍辱寫出了被譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”的鴻篇鉅著《史記》;明代著名的醫學家李時珍，曾三次考舉人，三次失敗，後來立志學醫，終於寫成了流傳千古的《本草綱目》; 從小舉止遲鈍、被人嘲諷為“幹什麼都不會有作為”的笨學生愛因斯坦憑着“勤奮、正確的方法和少説空話”這三件法寶，最終成為世界公認的科學巨人?? 再看看我們身邊，也有着許多勇敢、堅毅的少年，如省吃儉用撿廢品為爸爸買西裝的朱恩漢、盡心盡力照顧養父和奶奶的薛馥華、幾年如一日幫助媽媽送牛奶的王延俊，他們有的生活在單親家庭，有的家裏極度貧困，有的親人身患重病，但儘管生活在惡劣的環境之中，他們的心中卻從未放棄過希望，頑強地與命運抗爭，同時儘自己的微薄之力回報親人、回報社會。
和他們相比，我不禁感到有些羞愧。我們擁有優越的生活學習環境，但卻缺少在逆境中勇往直前、迎難而上的精神，稍有不如意就怨天尤人，遇到困難就輕言放棄。高爾基用自己的故事讓我明白：在漫長的人生道路上，我們無法選擇逆境與順境，但我們可以選擇不同的態度，不應埋怨命運的坎坷多舛，也不要歎恨生活的無情磨練，逆境中的人更能正視自我，更能挖掘自己的勇氣和巨大潛力，只要心中充滿希望，奮勇拼搏，最終一定能走向成功的彼岸。
《童年》讀後感5
童年每個人都曾經歷過，童年裏有快樂，有幸福，童年時美妙的，童年是充滿陽光的，值得回憶的很多很多……而阿廖沙的童年卻很悲慘。
外祖父很自私，很吝嗇，在以前便常常毆打外婆等人，在分家時，甚至把所有的破盆破碗，瓶瓶罐罐都分給外婆，自己卻拿外婆所有的舊衣服，物件，狐皮大衣，他又把錢借給他的教子，用來生利息，為賺錢，他完全失去羞恥心，遍訪一切老舊識，不斷地訴苦，博取他人的同情心，利用他人對他的尊敬，他“成功地”獲得很多錢，然後又借給他人，以此生利息。
與對外公那類人相反，作者通過對外婆等人的回憶，表達對以外婆為代表的勞動人民的熱愛、崇敬之情。外婆善良慈祥，愛親人，愛鄰居，愛所有的人。她心甘情願把生活中的一切壓力都承擔下來而毫無怨言。生活的困苦、丈夫的毆打、兒子的`忤逆……都熄滅不她內心深處的仁愛之光。她是一個充滿生活氣息與詩意的勞動婦女，她能歌善舞，善於講形形色色的傳説、童話、民間故事。她還是一個勇敢的人，作坊起火時，所有的人都驚慌失措，只有她衝進火海，搶出水桶大小的一桶硫酸鹽。因此，儘管她有對惡勢力順從忍耐，對上帝盲目信仰的缺點，這並不影響她整體人性上的光輝。使小阿廖沙在黑暗污濁的環境中仍保持着生活的勇氣和信心，並逐漸成長為一個堅強，勇敢，正直和充滿愛心的人。
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；跟高爾基那悲慘的童年天差地別，一個充滿陽光，一個到處黑暗。美好的童年來之不易啊！
我又默默的打開書《童年》，看到一個“愚昧的民族”帶有殘酷性的陰暗生活，太多可怕的現象令人心生黯然，感受到高爾基筆下“這壓抑，窒悶的環境，而這些正是許多普通俄羅斯人共同生活過的時代。黑暗的時代終將在歷史前進的車輪下成為過去式，我們不能忘記這些普遍黑夜中愛的螢火，也應該做外婆一般的人物，用愛點燃自己，努力照亮身邊的每一寸空間。
《童年》讀後感6
身後是絢爛的煙火，旁邊是玩鬧的夥伴，一個頭發亂蓬蓬的小丫頭正毫不掩飾地朝你咧嘴大笑，看到這樣的書封面，你也許會感歎：這個丫頭的童年一定很獨特！沒錯，正如它的書名——野丫頭的美味童年。
它向我們描繪了愛吃愛玩的鄉村丫頭妮子如美味菜餚似的童年。書中，妮子喜歡懷着一顆天真調皮的心看媽媽用雙手調製美味；喜歡爭強好勝地跟夥伴比賽遊戲；喜歡趴在八卦牀上看阿婆的梳頭大典……但是，童年有一個致命的可恨之處，它就像一根冰淇淋，無論你多麼想留住它，它還是無可避免地融化了。無論妮子多麼想留住它，它還是悄悄溜走了。這，就是成長的酸甜苦辣。
讀完後，我感慨萬千：妮子的童年如此的多姿多彩，如此的充滿生活氣息！我在腦海中努力地搜索自己和夥伴的童年生活：成天躲在家裏玩電腦，一玩差不多就是三四個小時，中間都沒有休息，甚至這樣一天下來都不成問題，只是沉浸在遊戲的虛擬世界，久而久之，不僅一個個都變成了“四眼田雞”，而且我們的思維、想象力都變得單一了。哪裏能找到妮子那樣的自由、灑脱、童趣呢？人們不禁要問：在物質條件這麼好的時代，究竟是什麼原因讓孩子們的童年失去色彩了呢？家長們忙着追逐所謂的成功，也流連於“精彩”的現代生活，疏忽了對孩子的教育陪伴。他們自認為已給了孩子最好的`東西——在物質上，買名牌衣服給孩子穿，時不時上館店享受美食，給予不菲的零用錢。當然，最讓他們放心的是用電子產品把孩子捆綁在家裏，風吹不着，雨打不着，太陽更曬不着。請家長們不妨想一想：圈養家中的鳥兒怎能與搏擊長空的雄鷹相比？我要大聲地説：“我們孩子的童年大多是暗淡無色的，我們不應該被束縛在四周都是防盜窗的家中。”
我希望這樣美好温馨的畫面充滿我們的周圍：藍天、白雲，在綠草如茵、鮮花盛開的草地上，我們盡情地打滾、撒歡，一會兒逮蝴蝶做標本，一會兒捕魚蝦燒烤，一會兒光着腳丫衝浪，一會兒一家人去感受漂流的刺激……
童年只有一次，大人應該帶孩子們走出家門，去親近大自然，在無邊無際的天地間盡情釋放我們的天性、童真。
不要讓童年成為遺憾，不要讓童年成為電腦、手機的主場。用我們的身心去體會我們的生活，為童年添上最絢爛多彩的一筆！
《童年》讀後感7
假期裏利用閒暇之餘閲讀了蒙台梭利的《童年的祕密》一書，該書講述了童年時期是人生中的一個最重要的時期，除生理髮展外，幼兒的心理髮展更需要得到重視。書中收集了許多生動而又頗具代表性的例子，使讀者能更好的理解兒童，瞭解兒童心理，從而幫助兒童的身心發展，使兒童的個體潛能最充分地得以實現。
在讀全書的過程中，有一種情感一直在深深地吸引着我：成人對兒童缺乏理解。“教育和生活本身的目的就是一個理性的人能夠支配自我的行動，使得他的行動不僅僅因為感官的刺激而本能地應用，而是受理性本身的控制。如果一個人無法到達這個目的，他就不能獲得理性的人所渴望的那種人物主角的統一。”成人無法理解兒童對感興趣事物的熱愛，他們對一切都習以為常，並認為自我瞭解這些事物。所以他們感到乏味和疲倦，他們對工作不再熱愛，開始被動行事，兒童的那種專注、探索、發現和創造也自然隨之消失。
書中還提到：新教育的基本目的是發現兒童和解放兒童。試想今日，我們在解讀孩子的“一百種語言”，在創造的幼兒教育中發展孩子的多元智能，在關注孩子的生活世界中努力為孩子創造迴歸以人為本的生態式教育環境……所做的一切不正是源自於發現兒童的渴望，我們所孜孜追求的不正是真正意義上的幼兒的'解放和童年的真義嗎？
作為教師，我們無疑是深愛着我的學生。然而，很多的時候，我們總是在抱怨，我們那樣的辛苦那樣的勞累那樣的甘於清貧那樣的不計名利，其實這一切的尷尬都只因我們對學生的愛過於武斷、包辦與專制。對學生，愛是立場，愛的智慧則是境界。
蘇霍姆林斯基説：要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護學生幼小的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，卻又是十分脆弱的，一不細心露珠滾落，就會破碎，不復存在。學生的心靈，就如同露珠，需要教師和家長加倍呵護，這種保護就是一種教育。
一花一世界，一葉一菩提！你想看到花開的燦爛模樣，現在就要用心學習澆花的理論，不是提了噴水壺的人都能成為好園丁！為了我們的孩子，加油吧！
《童年》讀後感8
當讀着《童年》這本書時，我的情緒也隨着書上一行行黑色的宋體字忽起忽落……當我懷沉重重的心情放下書，我想起了我們現在的生活，跟高爾基的童年時多麼的不同呀！
《童年》是蘇聯著名作家高爾基的作品。小説是作者以自身經歷為原型創作的自傳體小説三部曲中的第一部。該書講述了阿廖沙（高爾基的乳名）悲慘的童年生活，生動地再現了19世紀七八十年沙皇俄國下層人民的'生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認識，對社會人生的獨特見解，字裏行間湧動着一股生生不息的慾望與堅強。
主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動着我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親來到專橫的、瀕臨破產的外祖父家，卻經常挨暴戾的外祖父的毒打。他的母親由於不堪忍受這種生活，便丟下了他，離開了這個家庭。但慈祥善良的外祖母處處護着阿廖沙，教會了他明辨是非，像一隻蠟燭，點亮了阿廖沙的人生之燈。阿廖沙的兩個舅舅為了分家和侵吞他母親的嫁粧而不斷地爭吵、鬥毆。在這個家庭裏，阿廖沙看到人與人之間瀰漫着仇恨之霧，連小孩也為這種氣氛所毒害。但是並不是所有人都是黑暗的，樸實、深愛着阿廖沙的“小茨岡”每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，儘管每次都會被抽得紅腫。但強壯的他，後來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時給活活的壓死了……
阿廖沙的童年是在一個典型的俄羅斯小市民的家庭裏度過的：貪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心鬥角;為爭奪財產常常為一些小事爭吵、鬥毆……在這個黑暗的家庭裏，有一個勤勞、堅強、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個不向醜惡現象屈膝的人。在外祖母的教育下，使阿廖沙產生了對正義事業和美好生活的嚮往。
比起阿廖沙的童年來説，我們的童年是美好的，至少我們不會像他那樣成天被捱打，我們有着親人的愛與陪伴，有着老師的辛勤教誨。但我們卻經常抱怨生活的不滿，現在想想，我們有那個資格嗎？所以我們更應該珍惜美好時光，把握好現在，努力學習，做一個對社會有用的人，在有限的時間裏做出無限的貢獻。
《童年》讀後感9
我讀過一本書，叫做《童年》，童年講述的是一個孩子童年的時光。童年經過的是各種各樣的經歷。在童年時候，有過好多膽顫心驚的事。
也許你的童年難忘的是繽紛多彩的美景，也許你的童年難忘的是融洽相處的朋友，也許你的童年有着不為人知，與眾不同的一個個祕密，他們都值得你去細細品味，深深回憶。而我的童年難忘的則是一本書，一本引我走向知識的海洋的少兒經典科普讀物。童年告訴我們，童年時光是最無私的。儘管他們的事業不同，所處的時代和國家也不同。但是在他們的生活中，童年中，他們在肉體和精神上經歷了人生的種種磨難。卻為創造不朽的傑作貢獻了畢生的精力。童年的生活是豐富多彩的，總會有險阻的，童年的生活是快樂的，但是生活中也充滿了貧困，孤獨和辛勞。但他們並沒有退縮，我認為英雄的'偉大不在於他的體魄，而在於它的心靈和品格。我認為唯有真實的苦難，才能夠使人不抱幻想。直麪人生，唯有與苦難的搏鬥，才能夠使人經受殘酷的命運。因此偉人們的生涯往往就是長期的受難，他們的身心遭受悲慘命運的折磨，然而正是憂患造就了他們的偉大。
如果説我的童年是一杯茶，那這本書就是茶的清香，如果説我的童年是一盤棋局，那這本書就是那個至關重要的棋子，如果説我的童年是一張蜘蛛網，那這本書就是網的中心點。童年已成細霧，成淡淡的影子，可這本書，會被牢牢的鎖在我記憶的深處。
人生最難忘的就是在童年，童年是最純潔的，童年是光明的，童年是有意義的。我們一定要珍惜我們的童年。讀完這本書，才知道童年是最真實的，沒有心機的。我真的被童年所深深的吸引了，好像就快融到那一片童年的草坪上，盡情的歌唱，沒有任何煩惱。去享受童年的快樂與幸福。
現在細想起來，童年就像一本打開的書，在這本書裏，你會讀到因滿足了願望而開心，也會讀到遇到不平而氣憤，還會讀到因受了委屈而傷心。你會讀的興高采烈，也會讀的神色黯淡。你會因讀到精彩處而大聲叫好，也會因讀到驚險處而大驚失色。而現在，童年正在離開我，書的紙張也因此而漸漸變黃。被功課這座山壓得直不起腰的我們，只能夠在夢裏，慢慢的、慢慢的咀嚼這書裏的文字。
最後，好好把握你的童年吧，別讓這本書留下空白，留下遺蹟。
《童年》讀後感10
這是偉大的蘇聯作家高爾基的三部曲《童年·在人間·我的大學》自傳體小説之一，阿廖沙寫出了阿廖沙的童年；寫出了人間的艱辛，苦難，醜惡；寫出了最美好的親情，最幸福的歡悦，最難堪的屈辱，最切髓的仇恨……
文中讓我印象最深的人物是高爾基的外祖母。女兒用女兒自己對世界無私的愛豐富着周圍的人，女兒用愛包裹着高爾基，使人看到了人性的`善良光輝，讓人產生一種温暖的衝動。外祖母還非常信仰上帝，是忠誠的基督教徒，從不殺生。
讀了這本書，我最大的感受是，要接受生活的困境，即使要面對黑暗的社會。我曾看過這樣一個故事：
一個女兒對父親訴説女兒的生活，抱怨事事都那麼艱難。女兒不知該如何應付生活。問題永遠也解不完。女兒的父親是廚師，阿廖沙把女兒帶進廚房。阿廖沙先往三隻鍋裏倒入水，然後把阿廖沙們放在旺火上燒。不久鍋裏的水燒開了，阿廖沙往三個鍋裏分別放入胡蘿蔔，雞蛋和咖啡粉。大約二十分鐘後，把胡蘿蔔放入第一個碗，雞蛋放入第二個碗，咖啡倒入杯子裏。阿廖沙讓女兒靠近些並用手拿胡蘿蔔，女兒説胡蘿蔔軟了；阿廖沙又讓女兒把雞蛋打開，女兒看到的是熟的的雞蛋。最後，阿廖沙讓女兒啜飲咖啡，品嚐到咖啡的香濃，女兒笑了，女兒知道，這三樣東西面臨同樣的逆境——煮沸的開水，但其反應各不相同。胡蘿蔔入鍋之前是強壯的，但進了開水後，它軟了。雞蛋原來是易碎的，但經開水一煮，雖然外殼看似從前，內心卻早已經變的堅強。而粉狀咖啡豆則很獨特，進入沸水後，它與水融為一體，並改變了水，在它達到華氏212度的高温時讓它散發出最佳香味，水最燙時，它的味道最好，在情況最糟糕時會變的堅強並使周圍的情況變好。
“生活的逆境，使庸者變得卑瑣，使強者變得堅韌聰慧”。這句話來概括《童年》再好不過了。
它們，《童年·在人間·我得大學》是世界文學中最傑出的自傳體小説之一。
《童年》讀後感11
我讀了《童年》這本書後，受益匪淺。
《童年》講述了五歲的阿廖沙因父親去世，跟隨外祖母、母親投靠外祖父。在那裏，阿廖沙嚐盡了人世間的辛酸;外祖父蠻橫、喜怒無常，經常打阿廖沙和其他孩子。兩個舅舅因為貪圖外祖父家產，常常打架，甚至謀害家庭成員;他們謀害阿廖沙的父親和“小茨岡”。但是儘管生活中有很多品德敗壞的人，但也有一些優秀的人在影響着阿廖沙，如和藹的外祖母、“好事情”、“小茨岡”等。阿廖沙就是在這種“令人窒息的、充滿可怕景象的狹小天地裏”度過了自己的童年。
人與人之間的相處是一門深奧的學問，既需要包容，也需要愛。小説中，阿廖沙的舅舅為了個人利益隨意傷害他人，給他人帶來痛苦，最終讓所有人都憎恨自己，不僅是家人不容納他們，這個社會也不容納他們。這是很不幸，也是很可悲的。作為人，與別人一起相處，如果只想着如何從別人身上得到利益，不想着別人的感受，這個世界將會淹沒在戰亂硝煙中。沒有人與人之間的關愛、理解，只有相互之間的仇恨，這個世界將會非常可怕。
前幾年的.伊拉克戰爭就是一個很好的例子。美國為了得到豐富的石油，不擇手段，在伊拉克開展了一場毀滅性的戰爭。這使得伊拉克的人民痛苦不堪，婦女兒童遭到傷害，父親、丈夫、兒子為了保護人民而犧牲，原本美麗的伊拉克也變得“傷痕累累”。不僅是伊拉克的人民遭殃，就連美國、英國自己也深受其害;許多士兵在戰場上犧牲，孩子失去父親，母親失去兒子，妻子失去丈夫。這是多麼可怕的災難啊!
但是如果我們放下利益，放下武器，放下自私，用愛去維護我們的世界，那麼不僅是一個社會會受益，整個世界都會受益。到處都會充滿歡笑，鮮花會到處開放，人們都快樂地生活在一起。只要有愛，沒有血緣關係的兩個人也能想兄弟姐妹一樣生活。
讓我們放下私心，用愛來經營這個世界吧!
《童年》讀後感12
這段時間，我迷上了一本書——俄國著名作家高爾基寫的《童年》。該書是一部自傳體小説，反映的是19世紀俄羅斯底層民眾悲慘的生活狀況。阿廖沙是《童年》這本書裏的主人公。
阿廖沙的命運十分悽苦：三歲失去父親，被迫隨母親到外祖父家生活。對阿廖沙來説，外祖父的家，與其説是家，不如説是個人間地獄：外祖父脾氣暴躁，視財如命，卻掌管着家裏的一切；兩個舅舅與外祖父如出一轍，常常為了分家產而爭吵，甚至大打出手；女人在這家中沒有地位，任丈夫打罵……
在這樣一個充滿封建、野蠻的家庭環境裏，是勤勞、堅強、善良的外祖母和好朋友小茨岡給了阿廖沙生活的勇氣和信心。外祖母給阿廖沙講好多神話故事，這些故事使阿廖沙受到了不少的教育和啟迪。好友小茨岡，更是多次用胳膊擋住外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，讓阿廖沙免受了不少皮肉之苦。在外祖父家的所見、所受給阿廖沙幼小的心靈留下的無法抹掉的陰影。
與阿廖沙相比，我們的童年要比他好上千萬倍。生活在中國特色的社會主義國家，我們衣食無憂，被視為祖國的花朵來呵護。國家實行九年義務教育，我們上學讀書的權益得到了保障。1991年9月4日，國家還頒佈了《中華人民共和國未成年人保護法》。在家庭，在學校，在社會，我們成了捧在手上怕摔，含在嘴裏怕化的.寶貝。可是，我們很多人不懂得珍惜當今的美好生活，整天遊手好閒，不努力學習。有的還沉迷於手機網絡遊戲。更有甚者，與他人比吃穿，向父母提出奢侈的要求，實在太不應該了。
記得高爾基曾説過：“書是全人類進步的階梯”和“如果不想在世界上虛度一生，那就要學習一輩子”的話。我認為，我們應該趁年少之時努力學習，為將來為國效力打下堅實的基礎。不做“少壯不努力，老大徒傷悲”之人。
《童年》讀後感13
最近，我讀了《野丫頭的美味童年》，感受很深。《野丫頭的美味童年》講的是作者小時候美妙的時光，她用生花妙筆“炒”出了一盤童年的好菜。一個鄉村姑娘，生活如此多姿多彩，如此快樂，親人的愛盡在其中。
我印象最深刻的一篇文章是《紫蘇梅子》。它講的是作者要去遠足，媽媽特地為她準備了豐富的飯包（當然，飯包裏會加幾個紫蘇梅子）。紫蘇梅子的製作過程是這樣的：清明節前後，市場上有人賣一簍簍梅子。媽媽總要買幾簍，用鹽水泡幾天，然後，把它們拿到陽光下曬。作者與姐姐採紫蘇回來，把一片片深紫色的`紫蘇洗乾淨、晾乾。梅子變黃、變軟時，用兩個乾淨、不沾水的瓶子裝起來，一層梅子一層糖，偶爾再加上些紫蘇，把梅子裝瓶密封起來。等四個月左右，酸甜的紫蘇梅子才可以吃。我驚訝極了：多麼繁複的製作過程啊！那一顆紫蘇梅子，閃爍着多少愛的光輝！
看完了這本書，我不禁想起自己的童年和家人的愛。在湖洋，每當別人叫着：“賣豆花啦！賣豆花……”奶奶就會取下最大的碗，手裏拿着幾個五角硬幣，塞給我，讓我去買豆花。買完後，她舀了幾勺白糖，和豆花攪在一起。奶奶弄完以後，硬是要我吃，自己卻不捨得吃一口。此時，一顆顆“金豆豆”從我的臉上掉下。我明白，一碗豆花裏藏着奶奶多少無私的愛！正是奶奶這份沉甸甸的愛，造就了我多彩的童年！我總是忘不了每次回湖洋，奶奶站在廚房忙碌，為我準備一道道美味佳餚；我總是忘不了奶奶帶我去一處處好玩的地方；我總是忘不了奶奶在我過生日時為我買的蛋糕……
啊！親人的愛融入我生活中的點點滴滴，正是這種愛，使我的生活充滿快樂！我感謝她們對我的付出和關愛，我一定會珍惜這份美好的親情。我長大以後一定要好好地報答他們，讓他們幸福快樂！
《童年》讀後感14
“長亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風撫柳笛聲殘，夕陽山外山……”熟悉的歌聲迴盪在耳邊，我彷彿回到了二十世紀二十年代的老北京，拐過了城南的巷子口，看到了童年的小英子那天真活潑的笑臉。
《城南舊事》是林海音的一部自傳體小説。以其七歲至十三歲的生活為背景，描寫了舊時北京城南的一座四合院裏，英子温馨歡樂的童年生活。這本書宛如一張張黑白的膠片，將其中的場景生動地展現在我的眼前：冬陽下的駱駝隊、“瘋”女人秀貞、可愛的小夥伴妞兒，厚嘴脣的小偷，愛笑的蘭姨娘，慈祥和藹的宋媽和因肺病去世的父親。這些人是英子童年的重要組成部分，可他們都隨着時光的流逝離英子而去了。也就是在這不斷的悲歡離合中，小英子漸漸長大了，童年的影子，也漸漸破碎了……每當意識到這一點，我的心便止不住地疼。為什麼？為什麼要讓一個不諳世事的孩童承受如此大的變故？為什麼要在她身上加上她這個年紀不應有的成熟與穩重？其實仔細回想，這其實正是當時千千萬萬窮苦人民的縮影。英子的童年就像一朵嬌嫩的鮮花，在舊社會時局的壓迫下，過早的凋謝了。
合上《城南舊事》的最後一頁，屋裏流淌着一種淡淡的憂傷。其中最令我感動的一幕大概是結尾了吧。夕陽西下，小英子懷着對童年生活的`追憶，對成人世界的疑惑，踏上了新的旅途……讀到這兒我發現，童年其實如流水，一不小心，它就從你的指縫中流去了。是啊，我們的童年是短暫的。但在英子童年中，卻經歷了我們難以想象的挫折。但她對“瘋”母女的同情，對落難的小偷的理解，對失去一雙兒女的宋媽的關心，對死去父親的回憶，卻格外讓我心酸。
一轉眼，我們也將畢業了。美好的童年，也離我們越來越遠了。冰心奶奶曾説過：“童年，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時帶淚的微笑。”花開了又謝，謝了又開，可是童年，卻再也回不來了。
《童年》讀後感15
在讀了《童年》之後，我深受感觸。
小説從“我”隨母親去投奔外祖父寫起，到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結束。外祖父開了家染坊，但隨着家業的衰落，他變得吝嗇、貪婪、專橫、殘暴，經常毒打外祖母和孩子們，竟把幼小的阿廖沙打得失去了知覺，結果大病一場；有一次瘋狂地毆打外祖母的腦袋，致使頭髮上的髮針都扎進了她的頭皮裏。“外祖父家裏，瀰漫着人與人之間的熾熱的仇恨之霧；大人都中了仇恨的毒，連小孩也熱烈地參加一份。”他 還 非常貪財，暗地裏放貸，祕密接受典當，甚至慫恿徒工到市場上去偷竊。兩個舅舅則整天鬧分家，為了爭財產，彼此打得頭破血流；他們妒忌阿廖沙的父母，要侵吞他媽媽的`嫁粧並坑害他爸爸，把他爸爸推進冰窖裏；他們慘無人性，毆打、折磨自己的老婆，雅科夫竟把自己的老婆活活打死了。
然而就是在這樣一個可怕的環境裏，也不乏温暖與光明。這就是以外祖母為代表的另外一些人，另外一種生活。外祖母慈祥善良，聰明能幹，熱愛生活，對誰都很忍讓，有着聖徒一般的寬大胸懷。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心，她還經常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事給阿廖沙聽，她對阿廖沙的影響，正像高爾基後來寫的那樣：“在她沒有來之前，我彷彿是躲在黑暗中睡覺，但她一出現，就把我叫醒了，把我領到光明的地方……是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿堅強的力量以應付困苦的生活。”另外，還有樂觀純樸的小茨岡、正直的老工人格里戈裏、獻身於科學的知識分子“好事情”，以及他先後遇到的許許多多的好人……
他們都是阿廖沙的良師益友。正是這些平凡、善良的好人哺育了阿廖沙對生活的積極態度和反抗的精神，使他在黑暗污濁的環境中仍保持着生活的勇氣和信心，並逐漸成長為一個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人。