最新《名叫牛皮的插班生》讀後感（通用3篇）

當閲讀了一本名著後，相信你心中會有不少感想，何不寫一篇讀後感記錄下呢？怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編幫大家整理的最新《名叫牛皮的插班生》讀後感（通用3篇），歡迎大家分享。

《名叫牛皮的插班生》讀後感1

我一口氣讀完了《名叫牛皮的插班生》這本書，我最喜歡裏面“取一個名字叫牛皮”這個故事。

這本書的作者秦老師並不喜歡“牛皮”這個名字。如果牛皮是中國孩子，肯定會聽老師的，即使不聽，老師就會找家長，家長也會讓孩子聽老師的。但是美國孩子的自我意識很強，他覺得名字是自己的，他完全可以自己做主，別人不可以干涉，即使是他的老師或父母也不行。

牛皮很固執。這個“固執”不是説他聽不進別人的勸，而是説他想好什麼就會一直堅持這個想法。有時候，“固執”不一定是反義詞。

牛皮在許多方面都能跟馬小跳他們打成一片，包括吃麻辣火鍋，可就是看女生的眼光不一樣：安琪兒在馬小跳他們眼裏是個又醜又笨的女生，可在牛皮眼裏，卻是個又漂亮又有趣的女生。

因為馬小跳看女生的眼光還停留在以貌取人的層面上，安琪兒在他眼中，不如路曼曼聰明，也不如夏林果漂亮。但是安琪兒在牛皮的眼中，卻是一個“蓋了帽兒”的'女生。

因為安琪兒的天真善良，因為安琪兒的自然不做作，安琪兒才成了牛皮心目中最好的女生。

《名叫牛皮的插班生》讀後感2

楊紅櫻阿姨筆下的馬小跳是多麼地淘氣與可愛呀！今天，我又讀了一本《名叫牛皮的插班生》，讓我們一起去分享吧。

一天，馬小跳向他的哥們透露，班上要轉來一個插班生，是個美國男孩，個頭跟張達一樣高，他的名字叫本…。唐飛忍不住笑了，怎麼會有人叫“笨”！本還給自己取了一箇中文名字叫“牛皮”。牛皮邀請馬小跳和他的哥們去雪山過元旦，但不幸遇到雪崩……

我覺得牛皮這個名字很搞笑，剛看到這個名字的時候，我覺得他肯定很會吹牛皮，後來才發現牛皮是一個很有主見的美國男孩，他還很具有領導者的才能，遇事情不慌張，思維清晰，這是非常值得我們學習的一點。

在雪崩之後，馬小跳急急忙忙地想跑回去，牛皮説：“這個時候千萬不要走，夜裏分不清方向，容易迷路，我們可以用手電和雪造一個燈塔，會有人發現我們並來救我們的。”正是牛皮這樣冷靜的分析，馬小跳他們一行最終被發現獲救了。

從這一點，我也感覺到牛皮的.心是和馬小跳他們連在一起的，雖然他是個美國人，但在友誼面前國界是沒有距離的哦。

讀完這本書，我也覺得中國的學校應該加一門“自救課”，這就像牛皮一樣睿智具有臨危不亂的情懷，因為，關鍵時刻還得靠自己呀！

《名叫牛皮的插班生》讀後感3

最近，我讀了一本書，《名叫牛皮的插班生》。這本書真精彩，獨樂樂不如眾樂樂，我來和大家分享一下這本書吧！

牛皮是一個寄讀在中國學校的美國孩子，因為非常喜歡馬小跳，他説服了爸爸媽媽讓他轉到馬小跳所在的學校，成了馬小跳所在班級的插班生。轉學後，他很快就和馬小跳及馬小跳的好朋友們：唐飛，張達，毛超混熟了，並且成了非常要好的“鐵哥們”。他還給自己起了一個非常牛氣的中國名字——“牛皮”。

牛皮在很多時候和馬小跳他們非常接近，比如都愛吃麻辣火鍋。但是，他也有和馬小跳不一樣的眼光。馬小跳總愛以貌取人，喜歡漂亮的班花夏林果。但牛皮可不一樣，在馬小跳眼裏相貌平平，又醜又笨的安琪兒在牛皮的眼裏卻是一個善良，美麗又有趣的女孩。在這點上，我比較贊同牛皮的眼光：不能僅以相貌評價一個人，應該看到別人的心靈美！

在一次登山的時候，幾個小哥們巧遇雪崩，並與家人失散。面對突如其來的'巨大的危險，幾個小夥伴團結一心，不離不棄，相互幫助着，鼓勵着，最終獲救。這場生死考驗，也見證了他們真摯的的友情。

看了這本書，我明白了一個道理：朋友是我們生命中最寶貴的財富：我們一起笑，一起哭，一起成長。

所以，我們應該好好珍惜身邊的朋友！