《夜鶯》讀後感
當閲讀完一本名著後，相信你一定有很多值得分享的收穫，為此需要認真地寫一寫讀後感了。到底應如何寫讀後感呢？下面是小編為大家整理的《夜鶯》讀後感，希望對大家有所幫助。
《夜鶯》讀後感1
從我出生到現在，安徒生的故事我看過不少，但是，有一篇《夜鶯》令我非常感動。夜鶯那堅強，樸實，助人為樂的精神深深印我的心裏。
內容是這樣的'：在宮廷深處，有一隻夜鶯，它唱歌非常好聽，許多人都愛聽。這件事傳到皇帝那裏。皇帝叫人找夜鶯唱歌。但宮廷沒有人知道夜鶯在哪。然後，他們找到夜鶯，把它送到皇帝那唱歌，但它不要賞賜，因為皇帝以經為它流下眼淚。後來，有了人造夜鶯，天天為皇帝唱歌，最後，人造夜鶯壞了，皇帝也快死了，這時，夜鶯飛回來，為皇帝唱最後一首歌。
我覺得這個皇帝也太壞了，貪新厭舊，別人説什麼，他也説什麼，有了夜鶯又要人造夜鶯。而夜鶯呢，皇帝要賞賜它，它都不要。夜鶯的樣子雖然不是很漂亮，但夜鶯仍然堅強地生活下去，而且還可以唱出美妙的歌聲，真是令人佩服。
我們做人也一樣，應該堅強，樸實。不能貪小便宜，還應該像夜鶯一樣，在別人傷心的時候給予幫助。如果在學習中遇到了失敗，就應該要勇於面對事實，並找出失敗的原因，而且要及時改正。只有這樣，我們的學習成績才能提高。
啊！讀完了這個故事，我懂得了許多道理。
《夜鶯》讀後感2
這個學期我讀了一篇課文，讓我感觸很深。這篇課文就是《夜鶯的歌聲》。
文中的主人公小夜鶯是一個機智勇敢，熱愛祖國的小英雄。在蘇聯衞國戰爭中用自己的機智勇敢沉着地將敵人帶到游擊隊所在的樹林深處，邊“帶路”邊給游擊隊發信。還用了一語雙關的手法諷刺敵人是羽毛、醜陋的鳥、野獸、洋蘑菇……
小夜鶯在敵人面前居然可以表現出超出一般的沉着、冷靜。敵人在後面走，他在前面走，居然還能很輕鬆自在地學鳥叫，用胳膊甩甩地，打路旁的`樹枝，有時候彎腰去拾球果，好像把身旁的軍官完全忘記了！小夜鶯的心理素質可真好！記得有一次，我去參加學校的誦讀大賽，因為不像小夜鶯那樣勇敢，而且不自信，導致了自己一上台就緊張。
小夜鶯把勇敢放在保衞祖國上，是因為他沒有辦法，生長在騷動的環境中，不能讀書，寫字……可是我們現在生活在和平環境下，有這麼好的學習機會，把他的精神放在學習中，積極參加學校活動中，比如誦讀比賽、運動會……
我要向小夜鶯的優點學習，珍惜和平、維護和平、熱愛和平。
《夜鶯》讀後感3
我讀了《夜鶯與玫瑰》這個故事後，十分感動，裏面的夜鶯實在上太感人了。
這個故事主要講：一個年輕學生愛上了教授的女兒。女孩説，只要學生送她一枝玫瑰就答應與學生跳舞。這個場面被一隻夜鶯看到了。它決定幫幫這個學生。夜鶯找到了玫瑰樹，可玫瑰樹因為冬天的風雪已無法長玫瑰了。只有用夜鶯的胸扎進樹的一根刺裏並給樹唱歌才能長出紅玫瑰。夜鶯想：拿死亡換一朵玫瑰，這代價實在很高。可它又想：愛情勝過生命，再説鳥的心怎麼比得過人的'心呢?
於是夜鶯飛向玫瑰樹，用胸頂着刺唱了整整一夜。突然，一朵玫瑰長了出來。可樹説，如果不再紮緊點，玫瑰花是不可能在天亮之前變紅的。於是夜鶯又紮緊了點，它的歌聲也 越來越響了。玫瑰花的邊上紅了。可花芯還不夠。樹説，要讓刺扎進心臟裏。夜鶯把玫瑰刺扎進了心臟裏。一陣劇痛襲擊了它的全身。最後玫瑰花變成了深紅，花芯也紅得像一塊寶石。玫瑰花紅了，可夜鶯的歌聲變弱了，最後倒在可草叢中。
這個故事告訴我們，就算是小鳥也有感情。這隻夜鶯為了學生的愛情，不惜犧牲了自己的生命。
《夜鶯》讀後感4
今天，我們讀了《夜鶯的歌聲》這篇文章。文章的主要內容是：小夜鶯用歌聲把敵人引進埋伏圈，戰友們一一把敵人消滅了。”
給我感受最深的一點就是：小夜鶯沉着冷靜，不害怕敵人，並用麻雀、烏鴉、貓頭鷹和野獸來比喻那些敵人，表示對敵人的'痛恨，當敵人問起有沒有游擊隊時，小夜鶯用別的話來避開，並讓敵人認為自己是一個什麼也不懂的小孩，來麻痺敵人。小夜鶯的機智、勇敢和愛國精神，讓敵人進入埋伏圈。
實際生活中就有這樣的例子，比如：有一位老師對8個學生説：“我在辦公室裏，你有什麼辦法讓我到草場上去。”前幾個同學燒一個草堆讓老師出去滅火，結果老師卻讓他們出去滅火。最後一位學生上前對老師説：“我不能讓您到草場上去，但我能讓您從草場走到辦公室。”老師聽了，就從辦公室走到草場，學生便笑着説到：“老師您輸了。”老師一想：啊呀！我怎麼就這樣輸了！”學生是用將計就計，把老師引上“鈎”的。
文中也有例子，比如：小夜鶯用歌聲把敵人引入埋伏圈。而且還讓敵人丈二和尚——摸不着頭腦。
《夜鶯的歌聲》這篇文章告訴我們：只要用你的機智和勇敢還有愛國精神，你就能把敵人打的落花流水。
《夜鶯》讀後感5
《夜鶯的歌聲》是四年級第二學期的課文，學了這篇課文我感受很深。
文中的小夜鶯是前蘇聯的'一個小孩，他在許許多多的地方可以看出，他在引誘敵人，分散他們的注意力：孩子有時學夜鶯唱，有時學杜鵑叫。從小男孩的許多語言、動作上可以看出，他的目的是讓敵人以為他是一個天真的孩子，在迷惑敵人。有時還借德國兵問他的問題去反罵他們，＂這裏怎麼會只有我一個，這裏還有麻雀．烏鴉．貓頭鷹多着呢，夜鶯倒只有我一個。＂小夜鶯用"野獸"去罵德國兵不是人。最後學着夜鶯和杜鵑的叫聲為游擊隊送情報，最終把敵人消滅掉。
我非常佩服文中小男孩的機智勇敢，他對祖國的熱愛更讓人感動。從文中又讓我感受到戰爭的殘酷，戰爭使無數人民失去生命，戰爭使人們不能安定地生活。所以，我們要齊心協力來維護和平，和戰爭説再見，這樣，世界將變得更加美好。！
《夜鶯》讀後感6
一天，皇帝聽説王國的森林裏，有一隻唱歌很好聽的夜鶯，於是派人把夜鶯帶到宮殿裏。可是，去帶夜鶯的那個人看那隻夜鶯滿身都是灰色的毛，就很瞧不起夜鶯的説：“皇帝讓你去給她唱歌。 夜鶯就去了宮殿，夜鶯的歌聲感動的皇帝和大臣們淚流滿面，皇帝和大臣們都很喜歡聽夜鶯唱的歌。後來，有一個人做了一隻假夜鶯，換走了國王的真夜鶯。只要給假夜鶯上上弦，假夜鶯就會唱出優美的歌聲。
一天，皇帝得了重病， 卧倒在牀上休息。夜鶯聽這個消息了急忙飛回宮殿，希望自己的歌聲能讓國王的'病情好一些，國王聽了夜鶯的歌聲病情真的好多了。於是國王對夜鶯説：“我這就把這個假夜鶯給砸了。”夜鶯説：“讓這個假夜鶯陪着你吧，我每天晚上都會來給您唱歌的。”於是夜鶯便飛走了。
這個故事讓我們懂得一個道理，不能看別人長得美或醜來分別他的能力，要試一試才知道到他有沒有能力。
《夜鶯》讀後感7
這個故事非常生動，感人，我學到了很多。
主要內容是：一隻唱歌動聽的夜鶯被國王看中請進宮為他歌唱並給了它豐厚的待遇，但夜鶯並不開心，因為它更喜歡的是自由，後來，隨着一隻人造夜鶯的出現，國王漸漸淡忘了那曾經給他帶來感動熱淚的真夜鶯，於是，夜鶯乘人不備，悄悄飛回了它自己的天地，卻在國王病危的那天又回來了並再次用動人的`歌聲救活了國王……
這個故事教會了我……
一個人要學會用心傾聽，這樣留給對方的是感動，是感激！正是因為國王為夜鶯動聽歌聲流下的熱淚最終換回了夜鶯對自己的報答。
一個人要學會知恩圖報。滴水之恩當湧泉相報，只有這樣，這個世界才會更美好！
一個人不能貪圖自己的享樂而奪去別人的自由。每個人都應該擁有屬於自己的天空。
一個虛假的東西永遠替代不了貨真價實的東西。
這個小小的故事告訴了我們無論是在何種情況下，都不能喜新厭舊，做人要有始有終懂得怎樣愛戴別人，這樣才會有回報。
《夜鶯》讀後感8
最近我們學習了一篇課文，題目叫《夜鶯之歌》。我讀了這篇課文，心裏很是佩服小夜鶯的機智、勇敢。
課文講的是蘇聯衞國戰爭時期，一個被稱作“夜鶯”的孩子，把一支德國軍隊引進游擊隊的包圍圈，並用歌聲巧送情報，使游擊隊全殲德軍的故事。
文中小夜鶯在回答德國中尉問題的情節給我留下了深刻的印象。他面對中尉的盤問鎮定自若，還做出一副天真無邪的頑童樣子。要換成是我，我的魂兒早就嚇得沒影了。在文章高潮處，即游擊隊全殲德軍時，那場面大快人心，當然這也少不了小機智、很勇敢，他也很鎮定。生活在當今社會的我們，更是不能和他相比。論機智，我們遇到一點點小問題就束手無策，而小夜鶯把敵人引進了游擊隊的包圍圈，並用鳥叫聲巧送情報，讓游擊隊全殲了德軍；論勇敢，我們走夜路時聽見幾聲貓叫都嚇得抱頭鼠竄，而小夜鶯冒着生命危險和敵人做鬥爭；論鎮定，汶川地震傳來的餘波都讓我們驚慌失措，而小夜鶯鎮定自若地回答了敵人的.問題。和小夜鶯相比，我們是多麼的脆弱和渺小啊！我們正缺少小夜鶯的這種精神，所以，我以後要多鍛鍊自己，做一個像小夜鶯那樣機智、勇敢、鎮定自若的人。
《夜鶯》讀後感9
今天我在一本書看到了最有趣的故事《夜鶯和螢火蟲》的故事。
這個故事主要講了，夜幕將臨的.時候，熱鬧的螢火蟲又出來玩了，螢火蟲的尾巴又發亮了，一隻螢火蟲看着自己的尾巴情不自禁地説：“我的尾巴多漂亮啊！高雅纖細有奪目。螞蟻、蜜蜂、蠶……真醜陋，它們都沒有我這麼漂亮的尾巴。在這片森林我最漂亮”。這時它抬頭望了望天空，只看了滿天的星星一閃一閃。這下螢火蟲變得更加狂妄了，説：“那些星星真可惡，居然模仿我的尾巴，還有閃閃發光的珠寶可定也是……這時忽然有一隻夜鶯飛過來抓住螢火蟲，螢火蟲這才知道，螢火蟲説：”夜鶯大哥放過我吧，我會改正的，夜鶯説；“你真是無藥可救了，説完，就把螢火蟲吃掉了。
這個故事告訴我們，俗話説：是金子總會發光的。只要是優點，即使不招搖，也同樣是綻放應有的光彩。螢火蟲不停地説自己美，結果招來殺身之禍，多不值。我們一定不要驕傲要謙虛。
《夜鶯》讀後感10
在我們學完第十三課—《夜鶯的歌聲》後，我覺得我自已真的很膽小。
《夜鶯的歌聲》這篇文章裏的主人公是在美麗的蘇蒙塔斯樹的一個叫小夜鶯的.機智勇敢的小男孩。主要寫的是小夜鶯靈巧的引誘可恨的敵人到游擊隊員們的那裏，用夜鶯的歌聲和杜鵑的歌聲傳遞情報，然後協助游擊隊員們消滅可惡兇狠的德國的鬼子們，最後繼續用自已會的杜鵑的歌聲和夜鶯的歌聲引誘兇狠可恨的敵人上鈎。這篇課文的題目就是小標題，小夜鶯就是用夜鶯的歌聲引誘敵人，傳遞情報，協助殲敵，繼續戰鬥。
這篇文章的主人公小夜鶯是機智勇敢，聰明靈活，仇恨敵人，熱愛祖國的小男孩。我想到我自已，我覺得我十分地膽小。在一次春遊，我以前的學校讓我們坐過山車，結果我一聽到要坐過山車，我的心怦怦跳，緊張極了，最後，我真的十分害怕，只好和一個要好的同學一起和導遊姐姐説我們不玩了，結果，同學們都説十分好玩，我真的很膽小。
小夜鶯既機智勇敢，又熱愛祖國真是我們學習的好榜樣。
《夜鶯》讀後感11
可怕的戰爭來臨時，弱小的兒童會怎樣面對呢?我帶着疑問，讀了《夜鶯的歌聲》這篇文章。
這是一個反法西斯戰爭時期的故事：一個叫“夜鶯”的小男孩，用美妙的歌聲巧傳情報，用玩皮天真的答話迷惑敵人。最終將敵人引入埋伏圈，巧妙脱身，殲滅敵人。
天真可愛的小夜鶯本來應該坐在寬敞明亮的教室裏學習，與同學們快樂地玩耍，可是如今卻站在了戰場上。無情的德國兵毀了他的家園，使他幼小的心裏充滿了仇恨。小夜鶯有着機智勇敢的品質。能在敵人的面前從容不迫[注: 從容：不慌不忙，很鎮靜;不迫：不急促。不慌不忙，沉着鎮定。]，令我十分欽佩。
當我讀到小夜鶯與敵人的對話時，我被震撼了。夜鶯只是個孩子，卻機智地避開了話題。我覺得小夜鶯有着與他的`年齡極不相符的鎮定。
現在的兒童生活在和平時期，都是温室裏的花朵。根本無法體會到戰爭時期的恐懼，人們的生命時時受到威脅。所以我們應該珍惜現在的美好生活。
讀了這篇文章一遍又一遍，仍然回味無窮[注: 回味：指吃過東西以後的餘味。比喻回想某一事物，越想越覺得有意思。]。我想對小夜鶯説：“你真偉大!” 小夜鶯的愛國品質難道不值得我們學習嗎?
《夜鶯》讀後感12
今天，我讀了《夜鶯的歌聲》這本故事書，故事中的小男孩給我留下了深刻的印象。
一天，一小隊德國兵進入了村莊。大道兩旁全是黑色的碎瓦。空曠的花園裏，燒焦的樹垂頭喪氣地彎着腰。一個小男孩坐在河邊等待着軍官的到來，那個小男孩穿一件上衣，手裏拿着一塊木頭，不知在削什麼。那軍官叫小孩子帶路。在半路那小孩很鎮定，一點也不害怕。突然，那小孩跑到草叢中躲起來，32個鬼子被殺。
男孩是一個機智、鎮定、勇敢躍然紙上，全文抓住小男孩的'衣着、神情、動作的細節描寫了小男孩。他不顧自己，拼死拼活也要保護村莊，他這種精神無人能比。他那“活躍”的走動，騙過了德國人。他真勇敢。面對敵人不懼怕，憑藉自己的聰明機智與敵人做抗爭。
《夜鶯》讀後感13
今天，我學習了《夜鶯的歌聲》一文，主人公是一個會學夜鶯叫的小男孩兒。文中講述了蘇聯衞國戰爭中，這個小男孩兒幫助游擊隊員打敗德國軍的故事。
學習中我感到小夜鶯是個勇敢機靈、聰明鎮定的孩子，是個生活在戰爭中的可憐孩子，是個心靈手巧，能説會道的孩子，更是個心中有國家，憎恨戰爭的孩子。正因為他具備這些素質，才幫助游擊隊打敗了一撥又一撥的德國兵。
生活在當今社會的`我們，有時候真是身在福中不知福啊，總想着如何偷懶，都成了家裏的公主，王子……和那些遭受戰爭之苦的孩子們如何相比。有時候我們還想：生活在貧困家庭和山區的孩子一定很幸福，他們沒有作業，可能天天在山上玩耍。可是我們不知道他們有時候還要照顧生病的父母，還要去山上砍柴，還要跳水做飯，還要打哦地理幹活。他們做夢都想上學呀，可家裏的條件不允許呀！我們成立的孩子，哪一個不比他們強？
小夜鶯能幫助游擊隊打敗了敵人，難道我們就不能打敗學習上的敵人嗎？就是這麼簡單，我們都來做個勇敢孩子，去打敗學習和生活上的敵人！
《夜鶯》讀後感14
“好樣的，‘小夜鶯’。”我合上書本，在心裏讚歎道。
文中以戰爭為背景，“小夜鶯”面對軍官每次突如其來的問題，都把軍官給麻痺了，使敵人以為自己是個什麼都不懂的小孩，使敵人迷惑了。
“小夜鶯”面對着軍官物質的`引誘，他不在乎，軍官對他的誇獎，他不聽，軍官嚇唬他，沒有嚇倒。軍官問他這裏只有他嗎？他轉移話題，把自己比作鳥，説麻雀、烏鴉、貓頭鷹多着呢，就算軍官問他這有沒有人？他巧妙應對，還話裏有話、一語雙關，説：“戰爭一開始，村子就着火了。都喊‘野獸來了！野獸來了！’就跑了。”這裏表面看除了村子裏的人蠢，可仔細一想，就是軍官們是野獸，畜牲都不如的意思。當軍官問這裏有沒有游擊隊，他靈活應對，把游擊隊轉移話題，轉成蘑菇，使敵人覺得問他什麼都問不出。“小夜鶯”用歌聲巧妙報信，使游擊隊得知消息，把敵人打敗了。
“小夜鶯”他的機智與勇敢令人仰慕和敬佩。
《夜鶯》讀後感15
文章主要講了戰鬥剛剛結束，一羣德國兵進了村莊。小夜鶯機智地與德國兵周旋，受了傷但仍堅持戰鬥，真是一個十分勇敢的孩子。
我認為小夜鶯是一個非常機智，膽子非常大，敢利用歌聲把敵人引過來，而且還是兇殘的敵人，那敵人威脅小夜鶯説要是不帶路，要把他的頭擰下來。小夜鶯不害怕，知道敵人十分兇殘，但他不畏懼，他沉着冷靜的給敵人帶路。小夜鶯還是非常聰明的，知道敵人是在利用他，到時候敵人也會一定傷害他的。他還把敵人引到有游擊隊的地方並且傳遞信息給游擊隊隊員。最後，小夜鶯還能繼續戰鬥，真是一位永無畏懼的孩子。通過這篇文章我從小夜鶯身上學習到，不要畏懼眼前的'事物，能言善辯，靈巧的為自己脱身解決困難，幫助了游擊隊，這種精神十分可貴。
如果我能像小夜鶯一樣，無所畏懼，機智靈活，能言善語，我要下決心，向小夜鶯學習，克服自己身上的缺點。