德育工作計劃【薦】
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又邁入新的階段，是時候寫一份詳細的計劃了。那麼你真正懂得怎麼寫好計劃嗎？以下是小編整理的德育工作計劃，僅供參考，歡迎大家閲讀。
德育工作計劃1
堅持“育人為本，德育為先”的原則，確立“德育工作一切為學生終身發展服務”的理念，全面貫徹執行學校的德育工作計劃，加強常規管理、加強班級建設，努力提高班級德育工作的主動性、針對性和實效性。
一、重視常規教育，促進學生良好習慣的養成。
1、細化常規要求，加強常規教育
以“文明禮儀教育月”為契機，加大學生文明行為習慣、學習習慣要求的學習。並通過班會等多種形式的教育學習，讓每一位學生熟知《學生一日常規》的每一項要求，讓每一位學生對照“常規”自檢自己的言行。並通過每月的常規檢查評比促進學生良好習慣的培養。
2、加強重點常規的訓練管理力度
狠抓“一絲不苟掃好地、保好潔”。落實教室包乾區的'的打掃、保潔責任制，課間派值日生保潔。糾正在文明禮儀、衞生保潔方面有問題的行為。加強愛護公物的教育、管理。對每一位學生進行愛校和愛班教育，激發學生愛護公物的責任感。
二、加強思想道德教育，提高學生的思想道德素質，強化德育工作實效。
1、發揮課堂教學主陣地、主渠道作用。指導教師在德育課程中突出榮辱觀等思想教育內容，在其他課程中也有機滲透榮辱觀教育內容。
2、培養學生做一個有理想、繼承優秀民族精神的愛國的人。結合三月學雷鋒月、五四青年節等節慶和紀念日，讓愛國情感、革命傳統、文明禮儀等深入學生的心靈。
3、開展理想教育，引導學生做一個有理想、有抱負的人，以此激發學生學習、做人的內在動力。通過各項活動對學生進行理想教育，增強學生的責任感，學會自立自強。
三、加強畢業班思想教育，增強緊迫感
九年級第二學期是關鍵，時間緊任務多，體育加試，英語口語測試，會考報名等等，作為班主任應加強學生畢業班意識，有目的，有計劃的進行復習，配合任課老師組織好各項考試，圓滿完成會考報名工作。
做好轉化後進生工作。完善學校、年級、班級三級轉化後進生網絡，統籌家長、社會教育力量，堅持正面教育為主，主動出擊，注重將工作做到後進生心裏去，對嚴重違紀行為採取堅決措施處理，樹立良好班風。做好會考的最後衝刺。
德育工作計劃2
指導思想：
落實學校確定的xx年德育工作目標，樹立“育人為首，德育先行”的育人理念，開展“我運動·我健康·我快樂”及 “書香校園”主題教育系列活動， 堅持整體優化班風、校風、教風、學風思想建設，強化國小生的日常行為習慣養成教育，以構建平安、和諧、文明校園，提高班級管理水平為目標，全面實施素質教育。
工作目標：
一、更新一個理念： 用魏書生的新理念管理班級，探索並改進班級管理。
二、樹立兩個意識： 1、牢固樹立“生本意識”，形成德育和諧發展的良好局面。2、牢固樹立“安全意識”，深入開展校園綜治安全工作和衞生健康教育工作，確保師生健康與安全。杜絕安全責任事故發生。
三、優化三個建設。1、優化班級管理及德育管理科學化建設。2、優化班級文化、辦公室文化、走廊文化建設。3、優化校園環保建設。
四、開展四個活動： 1、開展 “我運動·我健康·我快樂”及“書香校園”主題教育系列活動。努力打造“書香校園”。2、開展紀念辛亥革命100週年愛國主義讀書教育活動。3、開展 春季體育運動會暨“第七屆體育節活動”活動。4、開展慶“三八婦女節”，慶“五一”，慶“六一”等其他活動。
五、實現五個提高。1、學生的良好學習行為習慣，特別是學習行為習慣有較大的提高。2、良好的班風學風校風有較大的提高。3、活動的有效性和實效性有較大的提高。4、依法治校、依法執教的'良好風氣有有較大的提高。5、班級的科學化管理及學生的綜合素質有較大的提高。
工作要點：
（一）實施一個發展。落實一個基地。發揮德育處的主體作用，不斷完善各項德育工作管理制度。創設全員育人的氛圍，樹立人人都是德育工作者的工作意識，杜絕體罰和變相體罰學生的現象發生，努力提高教書育人的教育水平。促進學校德育工作全面發展。、少先隊大隊部在繼續開展少先隊常規活動的同時，要組織好各中隊落實一個活動基地，每月一次主題會等少先隊活動。
（二）搞好兩個工作。安全衞生工作：牢固樹立“安全至上、健康第一”的意識，深入開展以學生“做操、升旗、就餐、放學、課間”為主陣地、以“食品安全、交通安全、樓道安全、消防安全、汛期安全、活動安全”為重點的安全教育與演練活動。加強學生在校時間的安全管理，特別是午休或午餐、放學期間的安全管理，營造“德育處精心組織、全體教師齊抓共管”的良好氛圍。
（三）落實三個學習、開展三個建設、實施三個節約。
1、落實三個學習。全面學習落實《中國小德育大綱》和教育部《中國小文明禮儀教育指導綱要》，加強學生思想品德教育，培養學生良好的行為習慣。（2）4、全面系統地學習魏書生班級管理思想，不斷提升班級管理水平和德育管理水平。（3）精心組織教師政治學習，努力提高教師政治素質。
2、開展三個建設。（1）儘快落實走廊文化建設。（2）對班級文化和辦公室文化及校園櫥窗進行不斷更新和建設。（3）鼓勵創辦班級博客並鼓勵學生參與班級博客人文交流，對辦起了班級博客和積極開展班級博客交流活動的班級將給與獎勵加分。
3、實施三個節約。加強學生勤儉節約品德教育， 教育學生愛護校園，愛護公物，愛護花草，從節約一滴水、節約一度電和節約一粒糧食做起，做到人走燈滅，人走水關，不潑灑和倒掉一粒糧食。上午7：30（夏）或上午8：00（冬）鍾前、做課間操及其他班外活動時，教室裏不開燈（特殊天氣除外）。對班級浪費水電、不節約糧食行為及無故損壞公務現象將在全校通報，並納入班級量化考核管理。
（四）開展四項活動。（1）開展“兩操”活動。開展學生體育衞生活動和健康教育，加強“兩操”活動的督查。（2）開展“四節”活動。開展 “體育節”、“藝術節”、“讀書節”師生“陽光體育運動”和“我運動·我健康·我快樂”主題教育活動。積極參加全市中國小生體育藝術節。繼續開展“文明禮儀、書香童年讀書”活動。努力營造書香氛圍，打造“書香校園”。（3）開展“十星學生”評價激勵活動。（4）開展四個紀念慶祝活動。開展紀念辛亥革命100週年愛國主義讀書教育活動及慶“三八婦女節”，慶“五一”，慶“六一”等慶祝活動。
（五）組織五項值日。（1）精心組織學生“五值日”巡查：教室樓道值日、校園清潔區域值日、小賣部值日、校門口值日、食堂值日；（2）精心組織教師“五值日”：樓道值日、行政值日、行政值周巡查、食堂值日、午餐送學生；加強門衞工作，努力做好校園封閉管理；成立學校護校隊，確保師生校內安全；嚴格實行學生放學路隊站隊、護送制度，確保學生出校安全；加強中午離校學生的管理，減少意外事故的發生；關注食堂、餐廳、超市的保潔工作，做好廁所的除臭工作；加強安全健康教育，搞好“四個第一”（上好一堂課、寫好一封信、辦好一期專刊、開好一次家長會）的活動。
活動安排：
2月：開展 “我安全、我健康”主題月活動
1、組織開學工作，上好
安全第一課主題班會。舉行第一次以安全為主題的國旗下講話。
2、下發致家長一封信，簽訂中午離校學生家長協議書和教師安全工作責任狀。
3、舉辦開學典禮
4、擬寫、檢查班主任、輔導員計劃
3月：開展“忠、孝、雅、誠”主題教育月活動
1、召開中午離校學生家長會，再次簽訂中午離校學生家長協議書
2、開展慶“三·八”活動，召開“忠、孝、雅、誠”主題教育主題班會及主題教育活動。
3、繼續開展書香校園讀書活動。
4月：開展愛國主義主題教育月活動
1、開展“第七屆體育節活動”
2、開展紀念辛亥革命100週年愛國主義主題班會及主題讀書教育活動
5月：開展“我運動·我健康·我快樂”主題教育月活動
1、開展“我運動·我健康·我快樂”主題班會及主題訓練活動。
2、慶“五·一”
3、籌備“六·一”兒童節慶祝活動暨藝術展演活動
4、召開六年級畢業班家長會
5、評比十星學生
6月：開展“我運動·我健康·我快樂”主題展演月活動
1、慶“六·一”暨藝術展演活動
2、組織期末複習
3、組織國小畢業年級水平檢測
7月：
1、開展建黨90週年慶祝活動
2、總結班主任工作，表彰文明班級、優秀班主任、優秀輔導員
德育工作計劃3
一、指導思想：
本學期繼續以德為首，育人為本。深入學習實踐科學發展觀，在德育工作中，堅持科學發展觀為指導，科學提高質量為主題，實施有效德育工程為主線。遵循學校工作計劃，堅定教好每一個學生的信念，打造陽光教育特色，提高學生道德水準，以加強生命教育、學生的行為規範養成和理想信念教育為重點，把學生素質的可持續性發展作為學校德育的重要目標，使和諧育德落到實處。
二、工作思路：
工作思路：堅持以育人為本為基礎，加強創新與發展，實施有效德育，提高德育水平和育人質量。確立一種意識：一切為學生健康、快樂、成長服務。強化一項工作：繼續加強對學生日常規範教育，培養學生良好的行為習慣，促進優良校風的形成和提升。轉變三個觀念：充分相信每一位學生；充分培養學生的自主管理能力；由原來德育模式的堵轉變到引導。
三、工作目標：
1．突出常規教育，使常規教育抓出常規。緊抓常規管理、重視習慣養成，着力培養學生陽光心態。建立一種秩序，即課堂秩序、集會秩序以及課間秩序的文明有序；養成一種習慣，做到儀表整潔、語言文明、待人接物大方禮貌並形成習慣；堅持一項制度，室內衞生和室外責任區保潔制度，確保學校環境的整潔優美；樹立一個觀念，即遵紀守法，尊老愛幼、團結友善。抓平時，抓細節，面對存在的問題，突出重點，逐個解決。
2.加強安全、法制和心理教育，使學生健康成長。深入開展心理健康教育、法制教育和公共安全教育，培養具有優秀品質、健全人格、健康心理和進取精神的合格中學生，努力使學生形成熱愛生活、積極向上、自信自強的心理品質。
3.注重活動育人，使主題活動月顯功效。
本學期共有六個月，針對每月的實際情況，確定主題，由於本學期的重要節日、紀念日中藴藏着寶貴的道德教育資源，為此，結合重大節日、紀念日適時地組織活動，使學生在活動中得到傳統文化的教育，學生的`思想素質也在活動中得以薰陶。開展活動，着力引導學生多讀書、讀好書、多思考、多實踐，引導學生時刻心繫民族命運，心繫國家發展，心繫人民福祉，常立愛國之心，常懷報國之志，將愛國情感轉化為刻苦學習、奮發圖強的實際行動，狠下功夫，努力成為德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。
具體工作安排表
九月
1.培育民族精神專題教育。教師節專題、中秋節專題。
2.行為規範專題教育檢查評比。
十月
1.國慶專題教育、愛國與榮校專題教育、安全與法制教育。
2.國慶板報、電腦報、手抄報評比。
十一月
1.開展行為規範示範周。國中八年級班級德育工作計劃
2.安全教育月活動，舉辦珍愛生命，保護自我安全知識競賽。
十二月
1.安全與法制教育。
2.主題班會觀摩
一月
1.期末考試考風考紀教育。
2.做好本學期的德育工作總結評比活動。
二月
1.迎春節，慶和諧，組織學生參加豐富多彩的教育活動。
2.組織好假期期間的遵紀守法、勤儉節約、尊敬長輩、孝敬父母、文明禮儀等方面教育活動並上報寒假活動計劃。
德育工作計劃4
㈠指導思想
在建隊60週年的賀信中提出的爭“四個好少年”為指針，廣泛宣傳，深入學習，堅持愛國主義教育為主線，以“五愛”教育為基本要求，以社會公德為着力點，以行為習慣養成教育為重點，以體驗教育為基本途徑，以加強細節教育、提高教師隊伍的專業水平為手段，認真貫徹落實《公民道德建設實施綱要》和《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》等要求，進一步加強班級文化、社團文化和書香文化建設，加強班集體和班主任隊伍建設，積極實踐“讓德育走進孩子心靈，讓學生文明、快樂地成長”的德育理念，努力把學生的思想道德教育和體驗教育活動貫穿教育教學的始終，力求在德育實效性方面有所突破，積極構建充滿教育理性和教育智慧、體現理解和尊重、具有新小特點的德育。
㈡工作目標
⒈以“四個好少年”為指針，深入學習與落實，培養學生良好習慣、促進學生髮展為重點。結合我校實際，確定不同學齡段的德育內容和要求，努力培養學生良好的思想品德和行為習慣，併力求在日常行為習慣中塑造出品格，讓學生終生受益。
⒉加強辯證唯物主義和歷史唯物主義教育，引導學生樹立科學的世界觀和人生觀。把發揚中華民族傳統同積極學習世界上一切優秀文明成果結合起來，使學生受到愛國主義、集體主義和社會主義教育，中華民族優秀文化傳統和革命傳統教育，理想、倫理道德教育以及文明習慣的養成教育，中國近現代史、基本國情、國內外形勢教育和民主法制教育。
⒊加強心理健康教育。培養學生堅韌不拔的意志，艱苦奮鬥的精神，增強少年兒童適應社會生活的能力。加強校園精神文明建設，嚴禁一切封建迷信和其他有害於學生身心健康的活動及物品傳入校園。
⒋加強民族團結教育，規範國防教育，提高學生的國家安全意識。結合各種節日、紀念日開展活動，教育學生愛國、愛黨、愛民、愛隊，積極爭做校園各類明星。
⒌深化家委會工作，發揮家委會作用，使家校教育更和諧化。
⒍加強校關工委建設，完善組織機構，提高工作實效性。
⒎積極深化學校個性文化，着力打造精品校園文化氛圍。
⒏通過各種有效途徑加強班集體和班主任隊伍建設。
㈢工作重點
貫穿“一條主線”：愛國主義教育和文明禮儀教育；
突出“兩個重點”：一是抓好學生的養成教育，學習“四個好少年”：深入宣傳、學習四個好少年要求，二是加強班集體建設和班主任隊伍建設。
㈣主要工作
⒈加強班主任隊伍建設，促進班級管理有序開展。加強班主任培訓、學習、研究，開好月例會，組織好“三育論壇”，努力提高班主任隊伍素質和班級管理水平；積極開展德育綜合實踐研討活動，通過培訓、研討、交流、設計德育綜合實踐活動方案、相互觀摩、評比等手段提高德育綜合實踐活動的質量和實效，不斷提升班主任隊伍水平。
⒉養成教育，寓規範於細節之中。充分利用學科教學、德育綜合實踐活動課和社會實踐等有效載體，加強對學生思想道德教育，狠抓學生行為規範養成教育，努力提高學生道德修養，培養學生良好的行為習慣；積極開展“五項競賽”，充分發揮小幹部的.作用，切實履行行政值周（值日）、值周（值日）教師、紅領巾文明監督崗的職責，加強檢查，及時反饋，並把“五項”競賽作為整治班容、班貌的重要抓手之一，努力形成健康向上的班風、學風。
⒊認真落實各項常規。
⑴深化愛國主義教育和文明禮儀教育，繼續開展校園明星評選工作。
⑵堅持學科德育滲透原則，實施全員德育和全過程德育。建立學校各部門、班主任和全體任課教師共同參與的聯動機制，大力推進德育導師制。
⑶營造“以德育人”的校園環境，進一步深化校園文化建設。充分利用校園、班室內外展示園地，建設突出教育性、知識性、藝術性的校園文化和班級文化，建設“立德敬業 立學競先”的教師文化和“樂學善思 博聞求新”的學生文化。積極創建學校個性文化，並以班級文化建設為突破口，打造環境文化、社團文化、書香文化；認真研究和制定班級文化建設規劃，開展以“文化教室、温馨教室、個性教室”為主題的班級文化建設活動，在班級文化建設中要突出學生的主體性，充分調動和激發學生參與班級文化建設的積極性，尊重班級文化建設的個性化和多元化，不斷提高班級文化建設的水平，營造健康、和諧、文明的班級育人環境和氛圍。
⑷加強對學生的心理健康教育，以《中國小心理健康教育指導綱要》為依據，以“養成健全人格”為追求，密切關注學生心理素質的發展，挖掘學生的潛能，幫助學生形成健全的人格，培養承受挫折的能力、超越自我的勇氣，具備良好的心理品質。尤其要重視離異家庭、特困家庭學生、學困學生和留守兒童的教育；繼續抓好“心理諮詢室”建設，持有心理健康諮詢證書的教師要充分發揮作用，堅持為有心理困惑或心理障礙的學生提供科學有效的心理諮詢和輔導，切實提高心理健康教育的水平。同時，着手開發學校心理健康教育校本課程，把對學生的心理健康教育納入課程。
⑸強化法制教育、安全教育，增強責任意識。通過紅領巾廣播、校園廣播、國旗下講話、班隊會、講座等多種形式，使學生知法懂法，掌握安全知識，增強自我保護意識。
⑹注重學校、家庭、社會三結合教育。加強學校與家庭的聯繫，做好家訪工作，召開家長會、家委會，規範家長學校，充分發揮家委會的作用。加強與社區、共建單位的互動，組織學生深入社區，開展社會服務活動，努力形成校內外教育合力，共同提高學生的思想道德素質。
⑺以少先隊為主陣地，結合德育重點工作，開展富有成效的教育活動，促進學生個性發展。①抓好少先隊陣地建設，努力打造以開心農莊為基地，結合學校特色的少先隊品牌；②進一步強化爭章活動；③加強少先隊社團建設，強化愛國意識、集體意識。
⑻加強德育資源建設。以校園網為平台，不斷豐富德育資源，為家長做好傳經送寶工作。同時，要善於總結我校的德育工作，注意德育過程積累，隨時形成德育資料。
德育工作計劃5
一、指導思想
根據上級要求，認真貫徹落實以人為本，德育為先的理念，突出養成習慣、德育課程、問題學生教育等常規工作，切實提高德育實效性；創新家校合作育人模式，實現家庭教育現代化，構建開放式的教育格局；加強積極心理健康教育的研究與實踐，促進師生身心和諧、全面、主動發展。
二、 學生現狀分析及本學期工作重點
我班的 60名學生，大部分學生有強烈的集體榮譽感，比較懂事。但個別學生自制力差，各方面還需要老師加以督促。另外，學生標新立異的能力不高，因此本學期班級工作的重點應放在，逐步引導學生熟悉並適應學習生活，嚴格訓練一日常規，養成良好的行為規範。通過各種活動培養學生的集體榮譽感，在抓好學生思想品德的基礎上，開動腦筋，通過多種形式的表揚、競爭，激發學生上進求知的慾望，培養孩子的自信心。
三、 思想工作方面
1 、身正為範，做學生的表率。
首先，班主任老師工作要有示範力，班主任老師工作的特點是繁雜、平凡、瑣碎、辛苦，這就要求班主任老師要有敬業精神，不僅體現在樂於教學，勤於教學，精於學科專業的鑽研上 ，還要在熱愛學生、熱愛班主任老師工作上下功夫，樹立正確的學生觀和班主任老師觀，用勤勤懇懇、任勞任怨的奉獻精神投入到班主任老師工作中去。有了兢兢業業的`敬業風範，在學生的心靈中就會產生巨大的示範力。其次班主任老師工作要有信服力、感化力。
2 、 以 “愛 ”去感染學生 ，教育學生 。
在班級中用 “愛 ”字作為開啟學生心靈之門的鑰匙，用 “愛 ”作為溝通學生心靈的紐帶，建立和諧的師生關係。我將用愛心感染學生，無論是品學兼優的好學生還是調皮搗蛋的學生，我均會一視同仁。當學生在學習中或生活中遇到困難時，以一顆愛心去撫慰他們，對學生進行關心他人的潛移默化的教育，讓學生懂得每個人都生活在集體中，都應該去關心他人，替他人分憂解難，通過班會、隊會等形式，樹立典型，使學生真正做到， “愛 ”在心中， “愛 ”在行動中。
四、班級活動方面
中年級的孩子好奇心仍舊很強，總是對豐富多彩的活動比較感興趣，所以我們班級準備通過開展活動調動起學生的積極性，使班級永遠充滿生機和活力。本學期我準備在班級開展如下活動：
1 、實行學生班幹部及自我管理制，提高學生自我管理能力。
班級管理採用創新精神，營造民主寬鬆的氛圍，為學生搭設 “我是主人翁 ”的實踐舞台，實行班幹部及自我管理制。這樣既提高了學生的自我管理能力，發展了學生自我認識自我批評能力，又使班級工作有了向心力和再生力。讓每個孩子每天帶着一份自信走進教室，在活動中、在生活中、在學習中鍛鍊自己 。。
2 、制定和落實班級常規工作責任制。
班級的衞生、紀律、公物保管、文體活動等工作責任到人，做到人人有事幹，事事有人管，而且要比一比，看誰的工作最有創意，能為班級增彩。增強學生的主人翁意識。建立獎懲制度。使學生有法可依，有據可行。並根據學生的表現分別給予表揚獎勵，並張貼於牆上，對違反紀律的行為也堅決予以批評。這一活動要與年度考核掛鈎。
3 、加強家庭學校聯繫
利用教育信息平台、家長會，使學生家長了解學生的在學校表現以及學校的教育教學情況，取得家長的理解和支持。利用家長接送孩子的機會，進行家訪，與家長協調好工作。讓每位學生充當郵遞員，通過學生的口把老師的表揚傳遞給家長，讓孩子從中體會到成功的滋味，樹立起 “我能行 ”的信心。
以上措施只是我的一些初步打算，工作中，我會加倍努力。我相信。
德育工作計劃6
一、德育狀況
上學年，經過全校師生的齊心協力，我校的德育工作取得了較突出的成績，學生思想穩定，德育優良率達93。7%，違法犯罪率保持為零，普遍學生已養成了良好的生活、學習習慣，校風處於一個良性循環的氛圍中，20xx年我校被評為樂從鎮“治安管理先進單位”、順德區“文明單位”。
二、指導思想
堅持以德育為首的宗旨和以人為本的原則，為全校師生營造一個良好的教學環境。
三、工作目標
以“爭當現代文明人”為學期教育目標，以人為本，大處着眼，小處着手的原則，重教重管，廣開渠道，採取切實有效的措施，增強以德治校的實效性，保持違法犯罪率為零，培養更多德才兼備和具有創新能力的人才。
各年級德育工作目標七年級、高一級：勤奮自信八年級、高二級：求實向上，規範日常行為，培養良好習慣。
1、喚醒學生向九年級、高三挑戰的意識。
2、樹立自信心，艱苦奮鬥教育。
3、強化紀律意識，培養耐挫能力。初
高三級：拼搏衝刺
1、始終做好向會考、大學聯考衝刺的精神激勵。
2、加強學習焦慮的心理輔導和方法指導。
3、佈置、落實各階段工作，保持學生興奮點。
四、工作要點一加強德育隊伍建設
1、落實班任常規工作，如班會課、週記評閲、“問題學生”轉化等。
①主題班會做到有計劃、有教案、有主題、有實效。要求精心設計一兩次對學生影響較大、質量較高的主題班會，並做好班會記錄；
②規範週記的評閲，充分發揮週記教育特殊功效。
③有的放矢地建立“問題”學生的分類檔案，有針對性地採取及時有效措施，跟蹤教育，進行幫教工作，減少違紀現象，保證犯罪率為零。
2、各年級長帶頭營造級組良好教書育人氛圍。如整潔氛圍、誠信氛圍、友愛氛圍、全勤氛圍、競爭氛圍和教研氛圍等。
3、加強督促檢查，進一步提高德育工作的實效性，樹立全程全方位大德育觀。通過評比考核評估制度，構建學校——級長——班主任科任——學生的逐級管理體系，層層落實，在競爭環境中實行動態管理，以促進文明行為習慣的養成，爭創“文明班”、“先進班”、“優秀級組”。
4、及時彰先勵後，擬在10月份召開德育工作經驗交流會。
5、深入進行德育科研探索，鼓勵班任積極撰寫德育論文，要求每學期班任至少交德育論文一篇以上。二加強學生養成教育和法制安全教育。
（1）落實《中學生日常行為規範》和《沙滘中學一日行為規範》（①監督②自查⑧自律④自愛），深入持久地抓好“建設文明校園，告別不文明行為”的`活動。
（2）抓反覆，反覆抓，加強“六項十次評比”的檢查、督促，約束極少數同學的不文明行為，淨化、美化校園環境。
（3）繼續深化月教育主題活動。本學期要充分結合教育主題活動，努力營造學校德育工作的良好氛圍，把教育貫穿到各項活動之中。
（4）加強學生網絡道德教育，主要是引導學生誠實、守信、正義，勿偷竊、勿剽竊等，提高學生網絡道德自律意識。
（5）充分發揮團委、學生會作用。擬定召開第二屆團代會、學代會，吸納優秀幹部，發揚學生當家作主精神，增強他們工作責任感，使他們成為學校管理的得力助手。
（6）繼續督導好學生會“愛心基金”的管理工作，幫助校內“急、危、困”學生，奉獻愛心。
（7）抓好宣傳陣地建設。本學期除了繼續發揮宣傳櫥窗、黑板報、校刊、電視台的宣傳作用外，並準備開闢板報心理專欄，豐富宣傳內涵，加強環境育人效果。
（8）注意培養學生良好的衞生和生活習慣，加強宿生管理。三充分發揮社會、學校、家庭三點一面網絡功能。
（9）加強警校共建文明活動。
本學期聯合樂從派出所、樂從交警中隊落實“交通安全學校”與“學校毒品預防教育”各項工作，並擬定9月份組織學生觀看“安全與法制教育”有關方面錄像。
德育工作計劃7
一、指導思想
政教處新學期工作將在學校工作計劃的指導下，以“理想信念教育”為主線，以“學生德育主題活動”為載體，進一步提升學風校風建設，促進學校德育工作發展。
二、目標要求
1、常規管理目標
(1)安全無責任事故，學生犯罪率為零;
(2)學生行為規範，文明素養高;
(3)校園環境整潔怡人;
2、隊伍建設目標
(1)進一步加強班主任隊伍，建設一支有責任心，有愛心;師德高尚，業務精湛的班主任隊伍。
(2)與團委共同打造一支學生幹部隊伍，提高學生的自我管理、自我教育、自我服務的質量和水平。
(3)建設一支精誠團結、業務精湛;學習能力強、具有強烈服務意識的政教幹部隊伍、
3、德育創新目標
(1)-學生自我教育，自我管理的能力有新突破。
(2)審核編寫一本符合我校特色的《任縣第二中學學生手冊》。
三、主要措施
1、以德育教育為中心，促進學生全面發展。
政教處將利用國旗下講話、主題班會、觀看錄像、主題活動和黑板報等形式向全體學生進行以理想信念和社會主義核心價值觀為主德育教育內容。
2、抓好班主任隊伍建設，提高年級組長、班主任的工作水平
(1)提高班主任例會質量。每月召開一次班主任例會，每次例會議題：
(2)強化班主任工作考核，重點考核工作態度和工作業績。具體作法：
(3)發揮老班主任的引領示範作用。開展班主任“以老帶新”結對活動：
3、狠抓常規管理，加強班風學風建設
(1)推行和落實學校各種制度，內容各班級要按照政教處的統一佈置，系統地利用入學教育、班會課，保質保量地做好宣傳和學習，要求學生做出承諾，自強自律。
(2)加大學生教育和處理的力度。政教處通過考核把班主任的思想統一到學校工作高度上來，加大學生行為規範教育，要在細、嚴、實上做文章，做到抓反覆，反覆抓。對被處分的`學生，政教處和班主任要密切關注，隨時跟蹤，幫助他們儘快改正錯誤，爭取進步。
(3)加強班主任和學生執行力。
4、繼續抓好環境衞生，發揮環境育人作用
(1)做好教室，包乾區的衞生打掃和保潔工作，落實好衞生打掃和檢查制度。各班務必做到一日三掃，全天保潔，教育好學生養成良好的衞生習慣，杜絕亂拋亂扔現象。
(2)值周班每天早上、中午和下午打掃衞生，下一值周班級對全校各班衞生進行檢查，並當天通報。
(3)每週二進行一次全校衞生大掃除，政教處檢查，通報。
5、充分發揮心理諮詢室的作用，促進學生身心健康發展
(1)推動心理諮詢工作制度化，正常化，特別是新七年級、高一的學生，班主任要幫助他們更早地適應新環境，處理好與新同學的關係等;
(2)繼續推行“導師制”，導師除每個月填寫“家校聯繫本”外，每個學期結束前要對所輔導的學生以表格的形式進行一次彙報或撰寫育人心得，政教處整理成冊
6、德育專題教育形成系列，發揮教育功能
開展豐富多彩的德育活動，提高學生的整體素質。通過主題班會、專家報告會、專題知識講座、經典誦讀、運動會、文藝匯演、民族節日等系列活動，讓學生展示特長，弘揚個性。
總之，本學期政教處的工作將做到“有佈置、有落實;多檢查、多溝通;勤通報、勤服務”，使政教工作上個新台階。
德育工作計劃8
一、指導思想
以“塑造美好品德、開啟智慧人生、促進師生健康成長”為目標，切實提高教師素質，強化學生養成教育，在突出重點、抓出實效、創出特色上進一步提升學校文化品味，培養教師和學生良好的行為習慣和高尚的道德情操。
二、工作措施
1、以學習為先導。組織教師認真學習教育理論和教育法規，全面貫徹教育方針，杜絕教師體罰和變相體罰學生，進一步提高教書育人水平，增強遵紀守法、依法執教的自覺性，提升師德。
2、加強隊伍建設。努力打造一支品行好、素質高、能力強、工作踏實、樂於奉獻、不斷進取的教師隊伍；鼓勵教師運用高超的協調能力、精闢的分析能力大膽創新班級管理模式，在德育工作中，曉之以理、動之以情，提高德育工作的感召力。
3、樹立良好師德。教師在日常教育中應發揮表率作用，注意行為舉止，用自身的榜樣力量和人格魅力，起“潤物細無聲”作用。大力倡導以生為本、以德服人的教育理念，形成勤於學習、善於育人、勇於創新、樂於奉獻的高尚師德。
4、搭建三位一體德育平台。建立健全學校德育教育與家庭、社會共同參與的機制，充分發揮外部環境的正能量影響，形成育人合力，搭建三位一體的.思想道德建設平台。
5、抓好教師隊伍建設，完善教師的考核、評估、激勵機制，完善教師例會制度以及常規工作檢查公佈制度，堅持公正、公開、公平原則，客觀評價教師工作。
三、德育常規管理。
學校德育三年工作規劃：初步形成一支嚴於律己、工作踏實、樂於奉獻、不斷進取的教師隊伍。對於工作中的不和諧現象，及時瞭解、溝通、化解，進一步增強教師幸福感，創造休息、鍛鍊、娛樂的時間和空間。塑造學生美好品德、促進學生健康成長，規範學生行為習慣，初步達到合肥市區學校學生素質水準。
1、教師管理：
加強教師隊伍團結合作意識，提升凝聚力，加強教師師德師風建設。安排教師朗誦會、教師聯歡會，有針對性的結合學校實際，加強教師交流。每學期開展有針對性師德師風教師問卷調查，及時彙總分析，杜絕教師體罰和變相體罰學生情況，進一步改善教師班級管理水平。
2、學生管理
加強學生行為習慣養成教育，逐步形成一支積極向上、活潑開朗、懂文明、講禮貌的學生隊伍。每學期開展學唱《國小生行為規範歌》，觀看《文明禮儀教育短片》，開展國小生行為規範歌比賽，文明禮儀問答等，在學生中樹立文明禮儀意識。通過聽、學、看、唱、賽、查等方式，督促學生養成良好的行為習慣。
3、少先隊管理
加強全鎮少先隊輔導員工作職能，組織輔導員參加各級培訓，加強輔導員隊伍建設，統計全鎮輔導員信息，上報少先隊，及時上傳活動圖片，加強輔導員考核，逐步提高少先隊輔導員待遇。着力召開少先隊隊會，每學期開展兩次或兩次以上的少先隊隊會活動，報送少先隊主題隊會記錄表和活動方案。規範少先隊升旗儀式。升旗儀式時，及時列隊，不交頭接耳，不嬉戲打鬧。教師巡視或站於學生隊伍前，不交談，舉止文雅。定期開展紅領巾佩戴檢查通報，通過發放致學生家長一封信，規範學生服裝。合理安排班級展板及黑板報出刊時間。進一步安排路隊護送，對於過合淮路學生進行集中路隊訓練。在學校衞生中，對於買零食、班級及衞生區情況，進一步落實談話、追根制，追查到班主任、家長、學生，做到遇到一次，溝通一次，杜絕源頭，淨化美化學校衞生環境。
4、少年宮管理
在xx鎮中心學校鄉村少年宮和xx鎮土山國小鄉村少年宮社團中，進一步優化社團結構，突出特色。建立學校社團QQ羣交流平台，合理安排活動時間，確保教師輔導時間和學生參與率，對於不按時參加社團學生，社團教師當天統計上報德育處，由德育處查清原因，通報班主任和學校。少年宮授課教師，需提前一週上報授課教案，由德育處歸類、存檔。進一步考核命名學校特色社團，加強社團教師建設，減輕輔導教師壓力。制定有針對性的社團調查問卷，每學期進行兩次的調查問卷，準確掌握社團工作開展情況，及時反饋學校，調整工作部署。以xx鎮文化站和藝術類培訓機構為依託，進一步加強溝通協調，優化調整社團結構，提高培訓質量。初步建立60-80人的學校啦啦隊，確定輔導教師，男女生比例，挑選學生，進一步打造良好的活動氛圍和學校對外形象。
5、留守兒童和心理諮詢室管理
做好學校留守兒童登記，每月至少開展一次活動，做好登記、報道及材料歸類。為教師和班級徵訂心理學習教材，建立學生心理健康檔案，開展未成年人個別心理輔導和團體輔導，普及未成年人心理健康知識，利用網絡、電話形式開展未成年人心理健康教育引導。
6、藝術作品管理
進一步做好每年藝術展演、六一少先隊入隊儀式工作，加強小主持人培訓，做好學生徵文，安排人員評分，編排整理電子檔，歸類入檔。提前謀劃研學遊經驗總結，製作展示彙報材料。
德育工作計劃9
一、近期工作安排
1、組織安排教師參加有關進修、培訓、學術交流會，加強管理、指導和監督
把教育科研工作與師訓工作結合，強化參與科研的意識。組織部分教師參加泰州市XX年新課程培訓活動;組織部分生物老師參加泰興市XX年暑期高中生物實驗培訓;組織教師參加泰興市XX年中國小教師繼續教育培訓;全員參加泰州市XX年公需科目網絡培訓;部分教師（去年漏報、新教師）參加現代教育技術培訓;安排理化生政史地各一名教師赴廣州參加新課改理念下的教學方法與策略暨教研創新經驗交流會。通過多種形式的培訓，使廣大教師提高職業道德素養，確立正確的教育觀念，強化對新課標、新課程和教法的理論研討，瞭解本學科的發展趨勢，完善知識結構，提升知識層次，提高履行崗位職責和實施素質教育的能力和水平。
2、嚴格落實規範課題管理與研究，對立項課題進行中期檢查
認真做好在研課題的過程性管理、指導，保障課題研究順利高效地進行。目前，我校有教師參與的課題，包括國家級2項、省級3項、泰州市級3項、泰興市級1項、校級8項，全校大多數教師都參與了有關課題的研究工作，按照科學的科研程序認真實施。我們要求各課題組認真開展自查活動，查課題組開展活動的次數、活動內容
;查課題研究進度、成效;查課題成員各自承擔任務的完成情況。注重課題研究過程中各類資料的積累工作，階段性總結見實效，形成可以推廣的優秀成果，以過程為主，堅持理論聯繫實際的原則，做到學以致用。
二、暑期工作安排
1、鼓勵教師利用暑假開展讀書活動，認真撰寫、學習心得和教學反思
鼓勵教師們學會利用暑期多讀書、讀好書，幫助老師養成樂於讀書、善於讀書的習慣。每位老師必須選擇一本教育理論或學科專業知識等方面的專著，如《教育新理念》、《給教師的一百條新建議》、《教師專業化的理論與實踐》、《新課程中教師行為的變化》等。同時根據自身專業發展的需要自選其它相關書籍和文章閲讀學習。通過閲讀學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，塑造良好的教師形象，豐富自身個人文涵養，強化自身修養，完善知識結構，提高專業水平和工作能力。
緊密結合自身的教育教學實際，積極撰寫教學論文、案例分析、教育教學敍事等。形式多樣，例如讀書感悟和閲讀心得;以“提高課堂教學有效性的實踐研究”為主題，記錄自己在新課改教學實踐中成功的做法或有益的嘗試、難免的失誤、新穎的設想，認真開展教學案例研究，在案例研究中研究學
生，反思自己;把自己在暑期通過聽課、聽講座、學習先進的教育教學理論、經驗，形成的觀點和看法用文字形式記錄下來，寫出反思和隨筆。下學期開學初，以教研組為單位，組織學習討論、研討交流，將論文交到學校，每人至少一篇。
2、搞好校本課程的`開發，完善校本課程體系
把教育科研工作與校本課程開發緊密結合，積極探索校本課程的開發。近年來，學校在原有校本課程如“時政講座”、《背臨模仿創新》、“學習心理指導”等基礎上，立足學生需要，體現學校特色，又開發出10多種新課程。這些校本課程，為學生提供了多種選擇的可能，促進學生全面發展以及各項能力的全面提高。利用暑期充裕的時間，各項校本課程可以充分挖掘課程資源，完善校本教材大綱、樣書的編寫、印刷出版等，制訂好校本課程規劃，並具體組織實施。搞好現行各類教材的分析和研究，充分發揮教材優勢，使教材有利於對學生能力的培養和綜合素質的提高。
三、在規範教育教學行為的大背景下，教科室如何為教育教學服務？
1、堅持以科學發展觀指導教科研工作，做到充分體現教育科學研究的導向和服務功能，為學校領導決策服務，為提高教育教學質量服務，為全面提高學校辦學效益服務。
2、堅持以“教研帶動教學”為中心理念，以教帶研，以研促教，將學科研修活動與教學實踐、教學常規建設有機結合，全面提高我校教師隊伍整體素質，從而全面提高學校教育教學質量。
3、組織教師認真學習先進的教育思想和新課改理論，進一步更新教育觀念。定期印發學習材料，將以教研組為單位的集中學習與個人自學相結合，促進老師們理論水平提高，專業水平提升。
4、重視校本課程的開發和建設。補充國家設置課程，推進新課程改革實驗。各教研組以社會、經濟、科技、文化發展的需要為依據，構建一門具有學校和本學科特色的校本課程。具體有以下幾個方面：一是開發校內傳統資源，建設以科學探索為核心的理科實驗操作類校本課程;二是對名家教材、名著進行開發整理，形成拓展性校本課程;三是建設以學生個人興趣為基礎的技能類課程和活動類、綜合類課程。
5、提高校本化教學資料的質量。堅決杜絕“拿來主義”，禁止從網絡下載試題，不加選擇直接拿來給學生做，要挖掘資源優勢，充分發揮校內名師的引導作用和備課組的集體智慧，編寫教學講義。各科在現有校本資料的基礎上通過加工、整理、篩選、補充，對照新課標，瞄準新大學聯考，形成系列化的作業、練習、試卷，打造具有泰中特色的個性化教案——學案一體化資料，提高教學資料的針對性和有效性。加大對新課程、新大學聯考資料的收集、整合和利用力度。
6、建立和完善奧賽培訓激勵機制，開展競賽教練員的選拔、培養。制定獎勵辦法，加大對學科競賽獲獎指導老師的獎勵力度，以期“優秀生拔尖，特長生髮展”，提升我校在全省競賽中的知名度。
7、紮實開展教師培訓。更新培訓理念，激發教師參與培訓的主動性、自覺性。精選培訓內容，要在解讀新課程，掌握教科研方法上加強培訓。要創新培訓模式，堅持把專業培訓和日常教學、教研結合起來，把外出培訓和校本培訓結合起來。
8、重視青年教師的培養。依據《江蘇省泰興中學青年教師培養意見》實施“青藍工程”和“135工程”。給青年教師明確導師，制定培養計劃，落實培養措施。對結對師徒達到預期培養目標的進行精神鼓勵和物質獎勵。
9、加大名師培養力度。開展教壇新秀、教學能手、學科帶頭人、校內名師的評選工作，激勵中青年教師脱穎而出。充分發揮青年教師發展學校，特級教師、名教師工作室的積極作用，為名師培養創設發展平台和成長空間，提高青年教師理論水平和科研能力，促進教師專業成長，增強學校可持續發展能力。
10、重視課題研究。各學科教研組必須根據教學實際確定本學科的一個研究課題，每個教師要有個人研究專題，每個市級以上名教師、學科帶頭人必須向國家、省或泰州市申報一項課題。課題的確定要從教育教學實際出發，直接介入日常教學，為教育教學服務，使教科研更具有針對性和實效性，重視把已有的科研成果轉化為教育教學的實際效果。正在實施的課題要擴大參與面，強化過程管理，重視資料的積累，進行科學的概括和提高。
11、適時邀請有關專家來校講學。校本培訓形式多樣，可請校內參加大學聯考閲卷、命題工作的有關老師開講，與一線教師談經驗體會。
德育工作計劃10
依據區局德育工作重點要求，以學校揚長教育理念為指導，結合我校德育工作實際，現制定出xx學年度第一學期工作計劃：
一、加強養成教育，培養學生良好的行為習慣，組織開展好教育培訓活動，結合行為規範教育月，組織好開學典禮。
1、以“衣冠整，談吐雅，舉止端”養成教育為切入點，開展“四個一”活動。（即召開主題班會，開展詩歌朗誦活動，開展板報、手抄報設計大賽活動）
2、開展“衣冠整，談吐雅，舉止端”——“文明校園我先行”、“文明家庭我有責”、“文明使者進社區”，系列教育活動並準備成果展示內容，以此來強化落實學生良好的行為習慣養成教育，做到人人知曉活動主題，培養目標。
3、進行《德育規程》、《中學生日常行為規範》、《中學生守則》、《文明禮儀讀本》內容學習，做到“人人知規範”，“人人明禮儀”，把學習內容落實到日常的學習生活之中。
4、將校級文明崗、年級文明崗、班級文明崗值勤工作落到實處，加強規範三級文明崗值勤制度。
5、根據不同年級，落實不同的養成教育目標。
七年級：邁好中學第一步，做合格中學生，強化落實《中學生日常行為規範》、《中學生守則》、《學生在校一日常規要求》、《四杜絕五做到》等的要求，做到全員達標力爭優秀。
八年級：邁好青春第一步，做德智體全面發展的中學生。提高《中學生日常行為規範》、《中學生守則》、《學生在校一日常規要求》、《四杜絕五做到》等的要求的認知率和形成率，達到優秀水平。
九年級：邁好人生第一步，做合格的有特長的畢業生。在良好行為習慣養成上，努力成為行為規範示範年級在此基礎上狠抓學風建設，營造良好的學習氛圍。
6、通過“文明班集體，文明學生評選”落實良好行為習慣。
7、規範升旗檢查制度，提高學生愛國意識。
8、做好現代化學校評估驗收迎檢的各項工作。
二、開展豐富多彩的社會實踐與各項競賽活動。
1、9月份第二週，開展“紅燭頌”的感恩教育活動。
2、喜迎建國六十週年，開展“祖國萬歲”的.“班班唱”愛國主義教育活動，（各班要選唱統一推薦曲目，開展班級合唱活動，舉辦班級合唱比賽）9月底舉辦年級合唱比賽並在校會，升旗時間請優勝隊進行展示。
3、開展以喜迎建國六十週年為主題的閲讀創新讀書交流活動。
4、組織安排七、八年級軍訓社會實踐活動。
三、加強法制安全教育，提高學生安全自護意識。
1、請法制副校長，交通安全輔導員進行相關法制安全教育講座。
2、每月利用校會、晨講對全體學生進行法制、安全系列教育。
3、組織實施全校學生在遇到突發事件時的緊急疏散演練活動。
4、組織開展法制、安全系列教育活動的黑板報、手抄報、漫畫作品的評比、競賽及成果展示活動。
四、加強班主任、助理班主任、德育幹部的隊伍建設，提高德育隊伍整體素質。
1、通過請專家做專題講座、培訓，提高班主任隊伍整體素質。
2、開展班主任、德育幹部工作的研討會。
3、完善建全助理班主任的工作要求，使助理班主任融入到班級教育管理之中。
4、積極組織班主任與助理班主任參加市區級各種班級建設培訓活動。
5、規範班主任工作手冊的使用，使班級工作計劃、總結具有針對性，提高班集體建設水平。
五、充分發揮心理諮詢健康教育的作用，提高學生心理諮詢素質。
1、建立建全，充分發揮心理諮詢諮詢室的功能。
2、成立心理諮詢輔導教師中心組。
3、建立建全心理諮詢諮詢室教師值班制度，固定開放時間。
4、開展好全校學生的團體輔導與個別心理諮詢輔導。
六、充分利用三結合教育網絡，完善家庭、學校、社會三位一體的教育體系，積極爭取廣大學生家長及社會的支持，發揮其教育功效。
1、組織開展家長學校的授課。
2、堅持定期的四方聯席會制度。
3、加強學校社區資源共享，做到學校服務社區。
4、走出去瞭解徵求意見，請進來認真聽取意見反饋。
德育工作計劃11
一、基本情況分析
現在的學生大多是獨生子女，他們身上都有一種以我為重新的思想行為習慣，我行我素，心中無他人，心胸狹窄，這些不良習慣影響每個學生的健康成長，因此，對學生進行德育教育是必不可少的，況且孩子還小，可塑性較強，思想不定性，因此，結合本學科特點及時對他們進行愛國主義教育、集體主義教育顯得尤為重要，這是幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀的基礎所在。
二、工作目標
為培養跨世紀的接班人，使學生成為德、智、體、美、勞全面發展的四有新人，將來成為棟樑之材，根據本學期工作重點及當前社會形勢，制定德育滲透計劃。
1.認真貫徹學習黨的十六屆三中全會精神，認真落實南崗區教育局德育工作會議精神，以愛國主義為核心，大力弘揚和培育民族精神，繼續貫徹《公民道德建設實施綱要》。
2.本着“讓每一堂課都成為學生髮展的基石，為每一名學生的發展找準興趣點、生長點。
3.讓學校的每一個角落都成為學生成長的課堂。
4.進一步研究新課程背景下的師德工作，增強德育工作的時代感和實效性。
三、教學措施
1.以養成教育為突破口，提高德育工作的針對性和實效性。
《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》提出，學校德育工作的`任務之一應當是“從規範行為習慣做起，培養良好道德品質和文明行為”，這為學校德育工作指明瞭方向。
2.我們要遵循學生身心發展的規律，以養成教育為突破口，從細微處入手，教導學生“學會學習，學會做人，學會健身，學會生活”，把德育工作落到實處。
高全校教職工對德育工作的認識，掌握正確的教育方法，形成內合力，共同教育好學生。
3.引導學生初步感知生活的美好與幸福，並樹立為人類生活更美好而學習的遠大理想。
利用課堂主陣地，抓好德育滲透。課堂教學是德育的主陣地，每位教師都是德育工作者，各科教師及班主任在教學中要注意德育滲透。
4.通過音樂教學及各項音樂活動，培養學生學習音樂的興趣和良好的音樂習慣，樹立報國的理想。
5.通過欣賞優秀的音樂作品，培養孩子熱愛祖國民族音樂藝術，開闊音樂視野。
啟迪智慧，陶冶情操，讓學生從美術音樂中感受美、發現美、運用美的藝術，去為人類創造更美的生活。
6.通過討論讓學生積極主動參與教學活動，説身邊的熱，談身邊的事，把音樂融於生活，把生活帶入音樂氣氛中，讓一切變得美好。
7.培養學生良好的學習習慣。
根據學生實際，拓展德育常規內容。社會在不斷地發展，時代在不斷地進步，德育工作的要求在不斷地提高，只有不斷地優化德育常規內涵，使之更具體，更有時效性，更可操作，才能使德育工作行之有效。
8.根據學生心理，研究常規落實方法。
空洞的説教不會產生有效的道德教育效果，對於國小生，寓教於樂是最好的教育方式。因此我們在常規落實的措施上，要站在兒童的角度，蹲下來看孩子，採取合理有效、兒童感興趣的方式，在活動中訓練，在競爭中落實，激發熱情，激勵自治，鼓勵自信，緩解焦慮。
9.密切聯繫社會、家庭，開闢"大德育"的廣闊天地。
學生的教育離不開家庭和社會的支持和配合，因此，德育工作必須密切和家庭、社會的聯繫，積極推進"三結合"教育，廣開渠道，努力營造"大德育"的氛圍，才能取得事半功倍的效果。我計劃定期召開家長會，就學生音樂學習、家庭教育和家長進行深入交流。
作為一名音樂教師，我要樹立教書育人、管理育人、服務育人的意識，在本職的崗位上，落實對學生的思想品德教育，以培養學生正確的學習動機、學習態度和學習習慣，使學生形成良好的紀律觀念和健康文明的生活方式。把學生培養成為愛國守法、明禮誠信、勤學自強的，具有良好的思想、行為和學習素養的一代新人。
德育工作計劃12
新的課程標準把德育教育放在十分重要的地位。新課程的培養目標指導我們，要使學生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德；逐步形成正確的世界觀，人生觀，價值觀；具有社會主義責任感，努力為人民服務，要使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。這充分説明了德育教育在整個教育教學中的重要地位，作為基礎學科的數學肯定也必須重視德育教育。那麼怎樣才能在數學教育教學中更好的滲透德育教育呢，我認為有下面的一些方法。
一，充分發揮教師在教學中體現的人格魅力。
德育過程既是説理、訓練的過程，也是情感陶冶和潛移默化的過程。教師自身的形象和教師體現出來的一種精神對學生的影響是巨大的，也是直接的。教師的板書設計、語言的表達、教師的儀表等都可以無形中給學生美的感染，從而陶冶學生的情操。比如，為了上好一堂數學課，老師做了大量的準備，採取了靈活多樣的教學手段，這樣學生不僅學得很愉快，而且在心裏還會產生一種對教師的敬佩之情，並從老師身上體會到一種責任感，這樣對以後的學習工作都有巨大的推動作用。
二，充分利用教材挖掘德育素材。
在國小數學教材中，大部分思想教育內容並不佔明顯的地位，這就需要教師認真鑽研教材，充分發掘教材中潛在的德育因素，把德育教育貫穿於對知識的分析中。例如在教學多位數的讀法的時候，可以列出我國改革開放以來的一些數據讓學生進行練習，這樣一方面學生掌握了知識，另一發面也從中體會到我們國家取得的輝煌成就。在教學時分秒時可以對學生進行珍惜時間的教育。在教學圓周率時，可以介紹圓周率是我國的一位偉大的數學家和天文學家祖沖之計算出來的，他是世界上第一個把圓周率的`值的計算精確到小數點後6位小數的人。並講述了祖沖之在追求數學道路上的感人故事，這樣既可以學生的民族自豪感，自尊心和自信心，從而轉化為為祖國建設事業而刻苦學習的責任感和自覺性，另一方面也可以學生培養不畏艱難，艱苦奮鬥，刻苦鑽研的獻身精神。可以説是一舉多得。這樣的例子在數學中還很多，只要教師充分挖掘教材，是可以找到德育教育的素材的。三，在教學過程中進行德育滲透。
教師在教學過程中，可以採取靈活多樣的教學方法潛移默化的對學生進行德育教育，比如研究性學習，合作性學習等。在數學中，有很多規律和定律如果光靠老師口頭傳授是起不到作用了，這時候就可以引導學生進行討論，共同思考，總結。這樣不斷可以培養學生的各種能力，而且還可以培養他們團結合作的能力等。拿教學方法來説，我們可以採取小組合作學習法，這種學習法共享一個觀念：學生們一起學習，既要為別人的學習負責，又要為自己的學習負責，學生在既有利於自己又有利於他人前提下進行學習。在這種情景中，學生會意識到個人目標與小組目標之間是相互依賴關係，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功。還可以從小讓他們養成嚴肅看待他人學習成績的習慣。
四、在數學教學中，培養學生嚴謹求實的作風
１、言位身教，從自己做起。數學是一門嚴謹的學科，數學教師首先要有嚴謹、負責的態度。進行概念數學時，要運用數學語言完整、精練地敍述；對公式所起的作用，要講得確切；在板演過程中要有條有理，推理要步步有根據；書寫要規範，避免“圓”和“園”、“連接”和“連結”混用。時時事事給學生做出嚴謹求實的表率。
２、嚴格要求，從小事抓起。數學中，教師要有意識地培養學生言必有據、一絲不苟、堅持真理、修正錯誤的科學態度。不合格的作業，一定要令其重作，哪怕只是一個錯字、一個小數點也要強調訂正。要嚴格指出，在實際工作中點滴差錯誤都有可能給國家造成很大損失。從而一點一滴培養學生精益求精，實事求是，謙虛謹慎的優良作風。
德育工作計劃13
課堂教學是對學生進行思想品德教育的主渠道，而數學教學中實施德育教育，必須充分根據學科特點和學生的年齡特徵，結合教學內容，創設問題的情境，有意造成學生認知矛盾，激發學生主動探究新知的興趣；生活離不開數學，數學離不開生活；獨特的數學美感有機地進行滲透。這樣，學生才能在獲取知識、發展能力的同時，受到生動而自然的思想教育，收到潤物無聲的效果，從而實現數學的育人功能。
一、充分挖掘教材中的德育素材
數學是自然科學，有着自己的學科特點，德育中的'滲透必須依託教材，離開了教材就成為無本之木，無源之水。而數學教材中的育人因素，大多寓於知識之中，呈隱性狀態。只有充分駕馭教材，才能悟得育人真諦，探尋到知識教學與思想教育的最佳融合點，即教學中進行思想教育的“滲透點”。
教材的例題與習題裏藴含着思想教育因素，只要努力鑽研，認真備課，就能把這些因素挖掘出來，在課堂教學中不失時機地進行思想教育。如教學“時分的認識”，先出示教學目標，要求學生認識鐘面，會看鐘面時間，科學地安排時間，準確地掌握時間，做時間的主人，教育學生從小就要珍惜時間。又如在教學“應用題”時，結合教材內容與實際生活，出示我們學校建設的一些數據和資料，編出例題與習題，教師不失時機地對學生進行愛校如家的教育，激勵學生為家鄉的繁榮而從小努力學習。這樣，既加強了數學與生活的聯繫，又賦予數學教學中的思想教育以時代的氣息，學生容易產生共鳴，有新鮮感。
二、聯繫生活實際
德育教學的滲透，既要符合學生的年齡特點和知識水平，更要符合學生的心理。任何學科的教學都應從研究學生的心理着眼，從創設學生學習的最佳心理狀態入手。數學教學中的德育教育更應充分把握好學生的好奇心理，才能收到符合學生實際的教學效果。培養學生與人合作的態度和交往的能力。
三、培養良好的學習習慣
數學的科學性和嚴密性要求學生學習數學要一絲不苟，在教學訓練中應培養學生良好習慣。對於國小生來説，培養良好習慣主要是通過不間斷地反覆訓練來實現。通過嚴格訓練使學生形成對待任何工作都認真負責的態度，獨立思考、勇於克服困難的精神，敢於正視錯誤、改正錯誤的優良品德。對學生的學習習慣和優良品德的訓練要有嚴格的要求，正確、積極地引導，從一點一滴抓起，既注意循序漸進，又貫穿始終，如在進行計算能力訓練時，我先要求學生認真審題，邊審邊思考：“題目有沒有抄錯？先算什麼？再計算什麼？能否簡便計算？”在計算時要求學生一步一回頭，自覺進行檢查，做錯時及時糾正，自覺分析錯誤原因，防止再錯，養成認真計算的良好習慣。同時要求學生對題目中的數字、運算符號必須寫工整、規範。做完作業後要養成自覺檢查的習慣，端正認真學習、刻苦鑽研的學習態度，培養獨立思考和克服困難的精神。
在數學教學中，德育教學如春雨，潤物無聲，數學教學是沙土，無時無處不滲透着細雨；學生似小草，吮吸着沙土裏的水份。因此，數學教學也應該時時刻刻都滲透着德育教學，注重對學生道德品質的培養，在教給學生知識的同時，更要教給他們如何做事如何做人。
德育工作計劃14
一．指導思想
全面貫徹執行全國教育工作會議，上海市教育工作會議和浦東新區德育工作會議的精神，繼續深化教育改革，以素質教育為目標，以德育工作為先導，以愛國主義為主旋律，以日常行為規範為抓手，以“記念中國共產黨建黨80週年系列活動”為主陣地，寓德育教育於豐富多采的活動之中，培養學生學會做人，學會做事。既要有現代意識和創造才能，又要有良好的個性修養和健全的心理和道德品質；既要有開拓競爭意識，又要有團結協作的羣體意識；既要有敢想敢做的創新精神，又要有嚴格的科學態度。努力提高學生的素質，結合學生實際，堅持求真務實的工作作風。
二．工作目標
為每個孩子未來成功作準備,面向未來，造就新人。
三．具體工作
(一)抓好教育工作隊伍建設與管理
1．深化德育領導小組的工作力度。
(1)加強德育隊伍建設，組織德育領導小組成員，加強學習，加強自身建設，真正成為學校德育工作的帶頭人。領導小組成員要以自己的能力、人格，高尚的品德帶好班主任隊伍和學校骨幹隊伍的建設。明確“人人都是德育工作者”。工作上要有創新，工作作風上要認真踏實。進一步樹立大德育觀念，建立全方位育人的環境，形成心得德育工作模式。
(2)組織德育領導小組成員每月開一次例會，分析學校德育狀況，確定每個月，每一週的具體工作任務。而以德育為主線的“學校日誌”又記錄了每天學校開展的活動和發生的事情，成為落實計劃的“台帳。經常深入各年級組，以提高德育工作實效。
(3)努力提高德育工作者的素質，加強德育師資隊伍職業道德建設，要以良好的學校形象，教師形象，展示在新區。開展“我的好朋友”師生結對活動。
(4)各學科、各活動、各領域互相滲透，學校、家庭、社會全方位有機結合，開展“全面參與、全過程實施、全方位提高、注重實效”的德育工作。
2．加強班主任隊伍建設
(1)班主任素質的提高是德育成功的基礎，加強對班主任隊伍的聘任、培訓、考核、評優工作。
(2)班主任工作是第一線的工作，最辛苦，最有創造，樹立起教育思想端正、教育能力強、深受學生家長歡迎的教師，成為大家學習的榜樣，召開研討會，以典型引路，共同提高。
(3)每月召開一次班主任工作例會，聽取反饋，佈置工作，組織學習德育工作理論、少先隊工作理論及優秀班主任事蹟等，不斷提高班主任工作能力和水平。
(4)倡導班主任家庭訪問和個別指導，建設好家長學校，形成家庭教育為指導的工作網絡體系。使家長學校成為家校聯繫的橋樑。
(5)做好對班主任的監督與考評工作。堅持月月考評。
(6)注重學生的道德行為習慣的養成訓練。利用電視經常播放《學禮儀》錄象小品。以學會做人，學會做事為基礎，抓好“三守”教育，使學生從小養成守時間、守紀律、守信譽的良好習慣，使行為規範工作落到實處。
（二）各科教學互相滲透形成合力
1．思品課是向學生比較系統地進行思想品德教育的一門重要課程。
2．語文教學貫徹文道統一的原則，將語言文字的訓練，句段篇章的學習與思想品德教育統一於教學過程中，利用課文內容中豐富的思想品德教育因素，充分發揮感染、陶冶作用，使學生受到教育。
3．數學教學通過數學訓練，培養學生認真嚴謹、一絲不苟的學習態度和積極思維的良好習慣。自然教學在講授自然常識的同時對學生進行熱愛科學、反對迷信的教育，培養學生尊重科學、相信科學的精神和學科學、用科學的志趣及能力
4．音樂、美術教學要充分發揮藝術教育寓教於樂、生動形象、感人的優勢，向學生展示中華民族的優秀藝術傳統，培養健康的審美情趣，陶冶情操，增強學生的民族自豪感，激發熱愛祖國、熱愛中國共產黨的感情。
5．體育教學要在體育技能技巧訓練的同時，培養學生良好的衞生習慣，鍛鍊身體的習慣以及朝氣蓬勃、不怕困難、勇敢頑強的精神。
6．勞動教學要把傳授勞動知識技能於培養良好的勞動習慣結合起來，通過勞動實踐活動，培養學生熱愛勞動的思想、吃苦耐勞的精神、珍惜勞動成果的感情和對工作的責任心，養成勞動習慣。
(三)愛國主義是一個永恆的主題，應常抓不懈
愛國主義教育作為精神文明建設的基礎性工程，始終是教育的主旋律，是學校德育的核心內容，更是歷史賦予我們教育工作者的歷史使命。
在課堂教育這一主渠道中滲透愛國主義教育。要求全體教師把愛國主義作為各科一項重要任務，充分發揮教育內容中藴涵的思想道德因素，寓愛國主義教育於各學科教學之中，教育內容得到充分落實，使學生受到多角度的愛國主義教育。
2．利用重大節日和紀念日進行愛國主義教育。每一個重大節日，都有其特殊的意義，相應開展各種活動，把愛國主義教育搞得紮實深入，豐富多采。
3．精心組織每週一的升旗儀式和國旗下講話。升旗儀式是對學生進行愛國主義、集體主義最直接、最生動的教育形式。每週一校領導（共青團代表或教師代表）講話，使學生牢固地樹立“心中有國旗，心中有祖國”的思想。
4．拓寬愛國主義教育的途徑。我們將開展“中國共產黨80週年的'光輝歷程”的讀書、徵文、文藝演出、演講比賽。進行專題報告。謳歌偉大的中國共產黨、頌揚黨的豐功偉績，宏揚黨的優良傳統，學習黨的崇高品質。通過這些內容豐富、形式多樣的教育活動，以喚起學生崇高的愛國主義情感。
5．把愛國主義教育延伸到家庭中。
6．德育工作內化需要有知識的灌輸，建立學生讀書小組，有計劃，有落實。使學生在讀書活動中獲取怎樣做人、怎樣做事的道理。
(四)以行為規範為抓手，促進學生全面素質的提高
1．做好班會課、午會課的指導與檢查工作。開好“中國共產黨80週年的光輝歷程”的主題班會。展開評比。
2．抓好小督導員隊伍和行為規範示範員隊伍，規範標誌，開展示範員和小督導員的評優活動。每週三中午開小督導員會議，總結情況，佈置工作。
3．做好行為規範流動紅旗的評比工作，做到每週評比有內容，每周公布一次成績，每月評出行為規範示範班、文明班、合格班。
4．學生道德品質的教育從行為規範抓起，常抓不懈。即要求具體化、形式多樣化、訓練嚴格化。在加強學生的日常行為規範訓練時，做到內容落實，重點突出，形式多樣，做到明查一流，暗訪過硬。
5．學校成立法制教育領導小組。充分利用思品課、午會課、班會和其它學科進行切合實際有機滲透的教學，對法制教育進一步滲透，結合學科特點進行法制滲透教育。
6．結合少先隊的雛鷹假日小隊，繼續開展社區為民服務活動，增強學生的社會責任感。學校在社區教育方面重視開發利用社區德育資源，建立穩定的校外教育基地，併發揮其良好的教育功能。學校與南碼頭街道所屬居委、圖書館、敬老院，南浦大橋守橋中隊共同簽約，掛牌。建立了南市區敬老院、南碼頭街道敬老院的敬老服務基地、南碼頭街道圖書館的紅領巾書社、銀河居委的公益勞動基地、南浦大橋守橋中隊的國防教育基地、南碼頭輪渡站的小紅帽服務隊。根據學生不同年齡層次，分年級組織學生參加服務，三年級學生參加紅領巾書社的活動；四年級學生組成衞生巡訪團參加居委的衞生整治活動，到部隊開展國防教育活動；五年級去敬老院開展慰問孤老服務。學生以雛鷹假日小隊為單位，利用雙休日在輔導員老師、熱心家長的帶領下去服務基地開展活動。開展“小公民走進大社會”學生社會實踐活動。
7．加強對少先隊、苗苗兒童團工作的指導。
8．指導大隊部組織的“雛鷹爭章活動”，做到有計劃、定內容，與課堂改革優化結合，開展社會實踐活動，走出去，請進來，繼續開展“小公民走進大社會”的活動。
(五)提高全體教職工德育意識，建立社會、家庭、學校教育網絡。
1．做好後進生的跟蹤教育記錄工作，落實幫教。
2．每月定期舉行一次家長學校活動，期末開好家長會，做到每次有資料和記錄。
（1）組建了一個健全、有工作實效的領導小組，成立了“家長學校”。每月召開一次定主題、定內容會議，研究家庭教育指導工作。每月出一張家小聯繫小報。
（2）科學地指導家庭教育，主動地與家長聯繫，家庭教育納入學校教育的一個重要組成部分。
（3）建立較完整的“家長學校”考勤、考核、結業制度，要求“家長學校”的學員能自始自終參加學習，出勤率達100%。
（4）制定了較系統的“家長學校”的教育計劃，並建立了一支相對穩定的“家長學校”的師資隊伍。（5）發揮“家長委員會”的協調督促作用，每個班級都成立了由5位家長組成的“家長委員會”，並由班級的家長委員會
3．經常與街道、居委聯繫，瞭解我校學生在社區內的情況，共建精神文明。
4．開展法制宣傳教育。
5．進一步做好希望工程教育工作，將愛心教育視作愛國主義教育的實事來抓。
6．關心身邊的希望工程，發揮集體的力量，有計劃、有領導地開展愛心教育活動，讓每個學生在活動中得到精神上的淨化、愛的昇華。
（六）開展心理諮詢輔導活動
1．加強學校心理健康教育，完善心理健康教育課程。開一堂心理諮詢研究課。
2．加強培訓，開展心理諮詢與輔導活動，落實建卡追蹤工作。
3．加強心理健康教育的科研，促進學生心理健康發展。
德育工作計劃15
1、德育工作要認真執行《中共中央關於改革和加強中國小德育工作的意見》、《國小德育綱要》。認真實施《中國小德育工作規程》等政策法規，在學生中深入開展愛國主義教育，“三個好”（在校做好學生、在家做好孩子、在社會做好少年）和“三個習慣”（良好的學習、行為、生活習慣）的養成教育等。
2、德育主任全面負責學生的德育工作。制定每學期德育工作計劃。定期檢查。組織各種針對性活動，抓好班主任隊伍建設，加強對學生的管理。
3、建立校德育領導小組。建立校長、德育處、班級的三級責任教育網。校長根據情況的不斷變化，負責德育目標的制訂與督導；德育處負責日常德育工作的監督、管理與協調；班級負責逐日的檢查、評比、協助處理偶發事件,班主任負責本班學生的教育、管理、家訪和後進生的跟蹤轉化及工作檔案的整理。做到分工明確，職責落實。
4、中隊要根據各自的特點和任務變化，發揮少先隊的德育功能，參與學校管理活動。組織學生參加各類活動，定期召開會議，開展豐富多彩的活動
5、認真實施《德育工程》等政策法規，在學生中深入開展愛國主義教育，利用德育基地、歌曲、影視、宣傳欄等對學生進行教育。嚴格執行每週一升國旗制度
6、科任教師要協助班任老師做好班工作，做到教書育人，要寓德育滲透於科學教學之中。
7、班主任要全面關心每一個學生的思想、學習、生活和身體發育狀況。建立起良好的班集體，開好主題班會活動，培養學生良好的思想道德行為和學習習慣、勞動習慣和文明習慣。在教育工作中，堅持正確的德育工作原則和方法，從學生的年齡特點和思想實際出發，以正面教育、啟發引導、表揚鼓勵為主，動之以情，曉之以理，導之以行，循循善誘，寓教於樂。嚴禁挖苦、諷刺、侮辱、孤立、打擊、訓斥學生，嚴禁體罰和變相體罰學生。
8、有計劃的組織學生參加勞動和社會實踐，包括家務勞動、公益勞動、社會調查、警民共建等。
9、辦好家長學校。每期最少召開一次家長會。班主任應定期做好家訪工作。
10、認真執行體育衞生工作條例，建立健全學校體育、衞生工作制度，建好學生健康卡，定期體檢，定期舉行運動會（每學期一次)。
11、做好優秀班主任、優秀輔導員、三好學生、優秀班集體的評選推薦工作。
12、建立學校、家庭、社會三結合德育工作網絡。學校和班級要定期召開家長座談會和做好家訪工作，並做好記錄。
13、定期對學生進行法制、安全、等教育，防止各類意外事故發生。
14、建立“德育工作領導小組”例會制度。定期召開會議，針對學校各方面的`情況，討論研究德育工作，對學生實施全方位、全過程、全員的德育管理和教育。
15、每週一舉行升國旗儀式，要完善國旗下講話制度，使國旗下講話成為教育學生的重要途徑。
16、定期對學生進行法制、安全、自救等教育，嚴禁發生違法犯罪現象，防止各類意外事故發生。
18、認真執行體育衞生工作條例，建立健全學校體育、衞生工作制度，建好學生健康卡，定期體檢，定期召開運動會。
17、班主任應按班主任手冊認真填寫有關內容，並在學期結束後上交德育處。
18、做好優秀班主任、優秀輔導員、三好學生、優秀班集體、優秀中隊的評選工作。
19、充分發揮廣播、畫廊、牆報等校園文化陣地的宣傳教育作用，努力創造一個良好的育人環境。
20、德育領導小組成員在杭好本條塊德育工作的同時，還要認真搞好調查研究、總結經驗教訓，對全校德育工作提出合理建議和最佳實施方案。