期末工作計劃範文彙編五篇
時光飛逝，時間在慢慢推演，前方等待着我們的是新的機遇和挑戰，是時候開始寫計劃了。我們該怎麼擬定計劃呢？以下是小編幫大家整理的期末工作計劃5篇，希望對大家有所幫助。
期末工作計劃 篇1
本學期，我班將圍繞學校打造“美麗公小、文化公小、和諧公小”的發展規劃，以人為本，以學生為主體，通過常規管理促養成教育；通過豐富活動培養多種能力；通過班隊文化建設推動校園文化建設。讓德育因行動而精彩，進一步培育和弘揚愛國主任精神，使學生文明行為習慣的養成教育成為系統。
各月工作重點：
九月份：
1、制訂班隊活動計劃。
2、抓好班級常規訓練、對班級衞生提出要求
3、出好第一期黑板報“師恩難忘”
十月份：
1、慶國慶“弘揚長征精神暨感恩的`心”主題活動。
2、組織學生秋遊。
3、學生廣播操的訓練。
4、組織學生積極參加學校第四屆“小小科技博覽會”。（主題：節約能源——從我做起）
5、家長學校，重點在心理健康教育方面的輔導。
十一月份：
1、消防安全周活動宣傳（緊急疏散訓練）。
2、策劃中隊主題隊會。
3、圍繞“消防安全周”出好第三期黑板報。
4、組織學生開展消防演習。
5、第三屆親子運動會。
十二月份：
第一週：1、抓學生課間紀律、安全。
2、圍繞“禁毒日”或“法制宣傳”出好第四期黑板報。
3、黑板報評比。
一月份：
1、慶祝元旦活動籌備。（課本劇表演）
2、感恩系列活動開展。
3、期考複習動員。
4、期末班隊工作總結，上交各類記載本、表格。
期末工作計劃 篇2
各專業室主任、教研組長、各位老師：
期末將近，現將期末工作安排如下（注意特殊顏色字體的安排）：
一、期末考試工作安排
㈠考試時間、涉及班級、命題方式。
1．學校期末統一考試時間：1月20日——22日，每天三場，後齊前不齊方式，22日上午一場考試結束。
2.涉及班級：全校中職班級、高職輔導班、綜合高中班。
3.涉及科目：20xx—20xx學年第一學期教學計劃安排表為準
4.考試課程方式：閉卷考試。語文120分鐘，其它各科都為100分鐘。
5.免筆試科目以網上公佈的審批科目為準，不再參加閉卷考試。
6.東校區：每場次時間由東校區確定，組織方式同校本部。
7.綜合高中與全縣期末考試同步，具體時間以教研中心通知為準。
8.命題制卷方式：中職班和高職補由教研室、任課教師共同命題。綜合高中使用教研中心統一試卷。
㈡考試要求。
班主任負責準備考場，對學生提出以下要求。
1．考場要乾淨整潔，桌鬥內不得存放任何書本等物品，充分利用考場空間拉開考桌距離。
2. 要求學生提前20分鐘進教室做好考試準備工作。
3. 答題前一定要將試卷表頭填寫清楚工整。
4．答題要獨立完成，用藍色或黑色的鋼筆、圓珠筆書寫，作圖可用鉛筆。要求字跡清楚工整、圖形規範美觀、卷面整潔無污跡。
5．考生遲到30分鐘不得進入考場，考試進行1小時方可交卷出場。考試鈴結束將考卷按監考老師要求摺好放在桌上，聽從監考教師口令離開考場。教師收卷完畢方可再進教室。
6．考試過程學生要嚴格遵守考場規則，聽從監考老師安排，服從監考老師管理，嚴禁作弊行為。對違反考場紀律視情節嚴重性，監考老師當場作出處理，情節嚴重的監考教師當即寫出書面材料上報政教處給予紀律處分，記錄學生個人檔案，同時取消考試資格，該門課程按零分記。對考試紀律較亂監考教師記錄在案的班級在期末班級體評優中將予以否定。特別提出考場內嚴禁攜帶手機和有聲音的電子飾物，一經發現監考教師當場收存，隨監考記錄上交教務處。
7．期末統一考試期間無考試場次的班級，按考試場次時間在本班上自習課，由班主任組織本班複習。遇有監考時專業室協調本室教師組織學生複習。對連續出現違紀的班級將在期末評優中予以否定。
㈢監考教師安排及要求：（見監考安排表）
1.原則以專業室為單位安排監考，少部分出現跨專業室監考，任課教師認真看監考安排表上的場次安排、考試時間及提示語，監考教師確有特殊原因不能按時監考的，需考試前自己協調替代監考的專任課教師並且到王德旭老師處更改監考教師名單。教師因公外出的，由因公外出教師持派出部門領導開具因公外出證明到教務處統調教師監考，未按時到崗履行監考員職責的按教學事故論。
2.班主任作為主監考員，副監考員提前20分鐘到教務處領取試卷，班主任組織學生做好考試準備。監考教師認真履行監考員職責。一前一後交替站立監考。冷靜處理考試過程中的突發事件和學生的作弊問題。
3.教務處對監考教師全程監考進行考核，記入教師評價“考試考核項目”成績。
㈣閲卷要求：
1．考試課程閲卷方式：採用統一取卷、集中閲卷、集中登統的方式，語文、數學、英語由基礎教研室組長組織，其它各科由專業室主任組織（注意合理調配師資），分別集中在一個教室閲卷、登統成績，閲卷地點取試卷時告訴王德旭老師。考查課程完成成績評定，1月16日下班前上交班主任。
2．閲卷、登統成績時間：1月22日下午至1月23日上午，上午8:00—下午5：00（休息時間根據閲卷進展情況由各主任、教研組長統一要求）
3．閲卷程序：上午8：00，下午2：00、各主任統一到教務處取卷，統一調配師資安排集中閲卷，下午5：00前將當天取出的試卷由各主任交回教務處保存。強調注意不得將試卷拿出集中閲卷場地進行閲卷，更不允許拿回家中進行閲卷。如果確因工作需要不能集中閲卷的由教師本人於1月8日前寫出書面申請經沈校長審批簽字後，拿申請到王德旭老師處領試卷，閲後試卷交回領卷處。
㈤成績評定及登統要求。
1.成績評定依據《密雲縣職業學校學生成績考核評定辦法》、《北京市密雲職業學校學分制實施方案》，各學科成績評定嚴格按考試、考查要求評定成績。任課教師成績評定出現錯誤按嚴重教學事故論。未取得學籍編號的學生成績按就讀班級上報成績，學籍編號空缺，學生姓名用字準確。
2．要求班主任在上報工作和任課教師在確認工作中按要求認真執行《關於在全校學生中設立學習成績優秀獎和學習成績進步獎方案》。
3.成績登統
①1月23日下班前任課教師將登統完畢的.教師記分冊電子版發給任教班級班主任。 ②1月26日班主任彙總、檢查各項上交材料，上交專業室。
③1月27日專業室主任彙總、檢查各項上交材料。1月28日以業室為單位上交教務處材料。要求準時上交，保證質量。（特殊情況不能準時上交的寫出書面申請，主管主任簽字批准，主管主任負責通知到分管的工作人員。）
二、存檔或上交材料要求及説明
所有上交教務處紙質材料，不用訂書釘裝訂，用曲別針或大頭針，便於教務處整理檔案。用藍黑鋼筆或碳素筆填寫。
（一）任課教師
1．教案：自己留存（專業室、教務處評價後，由教師本人存檔三年）。
要求：⑴紙質教案：一本完整教案順序依次為教案封面，學期教學計劃、進度表，順序排列的課時教案，後附一張反裝的教案封面，統一用線繩裝訂成冊。
（2）電子教案：以教師準確中文名字用字+課程名稱建立文件夾；文件夾內有學期計劃、進度表，以課時為單位的教案（可以用阿拉伯數字統一編號例如1 2、3 4 、5、 6 7 8 9，也可以用單元方式，例如1-1、1-2、1-3、2-1、2-2、3-1）；練習卷及其它資料（文件名要
簡明）
2．教師記分冊（電子版）：
⑴1月26日下班前任課教師將登統完畢的教師記分冊電子版發給任教班級班主任。使用電子版報送成績。學生名單及學號以教務處下發的為準，退學學生刪除，正式學生學籍學號在校保持不變。同一班級中不同班級學籍學生單獨分開，學籍號由小到大排列；1份／科。課程名稱必須與學期初發到校園網上的學期計劃安排表中課程名稱為準，特別注意課程名稱，不得簡寫。實踐教學成績按百分制計分。
任課教師將記分冊發給班主任,任課教師命名記分冊文件名方式 例：13-14(1)-公差-1301汽-田靜 13-14(1)-德育-1201計-田靜
⑵登陸學分制管理系統，錄入任教年級學生成績。
3．教學質量分析表：考試考查科目都填寫，考查科目在右上角註明考查字樣。考試科目後附最高分試卷，各班各科1套／科。考查課程不做試卷分析而是針對各次大型作業（項目）和平時成績作出綜合評價，要嚴格按成績評定辦法的文件要求執行寫出各項所佔的百分比例，各班各科一套。
4．補考學生名單：1份／科（考查課與免筆試課程有補考的需上交一份補考方案）
5．實驗、實習(實訓）教學材料：以專業教研室為單位上報實驗實習（實訓）開出率統計表，1月12日前上交馬媛媛老師。具有代表性的不同項目的全套過程材料3-5份由專業室主任存檔。注意實驗、實習（實訓）項目與相應專業計劃、實驗實習標準相統一。
6.借閲圖書報刊時間超過一個月的教師於20xx年12月31日前到圖書室、閲覽室辦理歸還及重新借閲手續。
(二)班主任
1.教師記分冊（電子版）、班級學生學期總評成績彙總表（電子版）：學生名單及學號以教務處下發的為準，退學學生刪除，正式學生學籍學號在校保持不變。注意審查是否缺科，學科成績評定是否正確，注意審查學號、學生姓名用字、學分、績點填寫是否正確。1份／科。課程名稱必須與學期初發到校園網上的學期計劃安排表中課程名稱為準。
工作流程：（1）班主任建班級成績文件夾，命名方式例13-14(1)-1306數-王永娟，整理任課教師記分冊電子版，文件夾內有13-14(1)-1306數-王永娟（此文件為班級成績彙總表）、各任課教師記分冊（上一條的文件命名方式）（2）班主任將班級成績文件夾壓縮成壓縮文件發給王德旭老師校內郵箱，發送文件主題為1306數王永娟 (3)教務處建立學期成績電子檔案（光盤備份,文件夾命名13-14（1）成績）。
以班為單位，收齊各科教學質量分析表交王德旭老師
2.班級補考學生名單（紙質）：1份／班。學籍班級集中排列，班主任認真審核補考學生的補考科目，審核無誤後方可上報給王德旭老師。
3.優秀生進步生申請表：順序為①公共基礎課（德育、語文、數學、英語、體健、計算機基礎）②專業核心課程③校本課程，同一專業各班級課程順序要相同，由專業室統一順序。1月28日上交馬媛媛老師
5.學風建設先進班集體申報材料：突出本學期教務處工作計劃中關於班級學風建設工作的重點，按照樣表方式於1月26日前報專業室主任，雷同的申報材料或以前的申報材料，教務處將不予以審批。
6.班級借閲圖書評價截止到20xx年1月9日，損壞及丟失圖書的按班級於20xx年1月9日前到圖書室辦理賠償手續。
(三)、專業室主任、教研組長：
除以上要求任課教師所交材料和要求收齊各項材料外
1.教師評價材料：將一份本學期專業主任（教研組長）簽字的成績表交王德旭老師，同時電子稿發至王德旭老師郵箱，要求必須使用教務處下發的樣表，不能調整名單順序。 教師評價過程性材料專業室主任、教研組長自己留存，下學期開學初教務處檢查。
2.1月16日下班前以教研室為單位核查期末教學計劃進度執行結果及學期教案數量、裝訂、電子整檔情況並做好檢查情況統計。1月10日前將教師本人確認簽字的統計表上交張振軍老師處存檔，統計表電子版發到張振軍老師郵箱，紙質及電子版教案均由教師本人存檔至少三年。
3.推薦上報學風建設先進班集體：突出本學期班級學風轉變較大或一貫優秀的班集體，能夠為其他班級提供可借鑑的經驗。禁止出現以申報先進班集體材料申報學風建設先進班集體。以專業室為單位紙質簽字版1月28日以專業室為單位上交教務處馬媛媛老師 ，電子版發到馬媛媛校內郵箱。
4.12月22前日專業室主任組織專項室管理員進行學期實訓室設備實施運行、安全、財產清查，設備增加、核銷記錄準確，賬目清楚工整，存在問題書面上報。專項室使用記錄由專項室管理員留存三年。教務處負責此項工作的馬媛媛老師在12月23日—12月31日對各實訓室情況進行普查。
5.教學數字資源建設：以專業室、教研組為單位整理彙總，做好累計彙總表。
6.專業室主任上交《專業建設發展規劃》、《專業實訓基地建設規劃（三年）》。1月28日前上交教務處鄭雪梅老師
7.《弟子規》比賽獲獎名單及參加北京市技能大賽的獲獎名單、照片交教務處馬媛媛老師
8.本學期所有調、停、改課記錄交教務處袁長青老師
三、下學期教學任務下達
從20xx-20xx學年第二學期開始使用數字化校園辦公，專業室主任在網上完成：
1. 使用數字化校園“學分制系統”進行網上課程管理，1月9日前完成20xx-20xx學年第二學期的課程添加、課程管理工作。
2.使用數字化校園“學分制系統”進行網上分工錄入，1月15日前完成教師分工。
3. 使用數字化校園“學分制系統”進行網上網上排課，1月30日前完成。
四、幾項工作説明：
（一）、補考工作
全校補考時間：開學後第一週週日。班主任必須通知本班學生按時到校參加補考。
（二）寒假作業。
各位任課教師要給學生留適量的寒假作業，以提高學生的學習興趣，提高學生的綜合素質為出發點，可以採取多種多樣的形式。
（三）、寒假放假時間以考試後政教處廣播會通知為準。
（四）、考試動員會：1月5日7、8節 ，班主任組織在教室收聽廣播
★教學檔案資料要用藍黑或碳素鋼筆書寫
20xx年12月16日
期末工作計劃 篇3
一、備課組概況：
備課組共有5個班，擔任着整個一年級的語文教學任務。隨着新課標的理念不斷深入，每人的教育觀念有了改變，教學能力在不同層次上有了提升，從而也激起了對新教材的探索熱情。我們這個年級的教師年齡結構好，中老教師有深厚的教研經驗，年輕教師有熱情飽滿的工作態度，這股力量一定會促使着備課組教研工作和諧，統一，有序地完成。面對新學生，新教材，我們一定努力探索、積極建構新的課堂教學模式。
二、指導思想：
1、讓校本教研成為推動我們教研組工作再上一台階的動力。圍繞“深入課改，爭創特色；抓教師發展，爭出成績；抓教學評價，提升質量”開展工作。
2、根據我們年級的自身實際情況，立足課堂，充分挖掘文本，促進年級組教師的交流與協作，進一步提高每一位教師的綜合素質以及教學質量。
三、實施方法：
1、在漢語拼音教學中，滲透趣味性，活化教學內容。通過穿插遊戲、編兒歌等形式，讓學生在動中學、趣中學。激發學生學習的興趣，提高課堂教學的實效。
2、在識字教學中，培養學生的自主識字能力。根據兒童的認知特點，識字教學實行認寫分開。突出學生的自主性，通過放手讓學生藉助圖認字、猜字、遊戲識字等方式，恰當地引導學生自主識字，讓學生自己尋求認字方法，使學生從過去的繁重識字負擔中解放出來。
3、在識字、閲讀教學中，隨時把握時機，為學生創設口語交際的環境，提供展示自我的平台。
4、開展豐富多彩的語文實踐活動，把表演、競賽、遊戲、音樂等引進課堂，使學生在實踐活動中鞏固知識，培養興趣，形成能力，逐步提高語文素養。
四、主要工作：
1、重視學習習慣的培養
聽：聽人講話，態度認真，注意力集中，還要邊聽邊想，邊聽邊記。
説：能説普通話，要口齒清楚，聲音響亮，態度大方，學習使用禮貌用語。
讀：讀準字音，不加字，不漏字，不唱讀，不頓讀，能在課外閲讀適合自己的書報。
寫：正確的書寫方法和寫字姿勢，以及認真書寫、保持紙面整潔、愛惜文具等。
想：邊聽邊想，邊讀邊想。
問：碰到疑難問題不能解決的，敢於提出。
2、漢語拼音：學習漢語拼音的聲母、韻母聲調和整體認讀音節，學習拼音方法，能正確地拼讀音節。藉助漢語拼音識字閲讀。（要認真識記，拼讀，找到識字和拼音的聯繫點，做到有機結合，互相滲透，相得益彰。利用看拼音讀課文識字，進一步複習鞏固漢語拼音。）
3、識字：400個生字，讀準字音認清字形，大致瞭解在語言環境裏的意思，生字在課文裏會讀，離開課文會認。認識漢字的基本筆劃和常用的.偏旁部首，瞭解筆順規則。培養主動識字的興趣和初步的識字能力。（識寫分流，識多寫少，識400個寫100個。在書寫中注意筆順、結構、書寫規則等的滲透。複習前幾課未書寫的獨體字）。
4、閲讀：學習朗讀課文，對朗讀有興趣。能讀得流利，讀出感情。背誦全部的古詩和部分的課文。（利用所學字詞，進行課外閲讀適合自己的書報，古詩一定要熟讀成誦，經常複習。）
5、加強備課組集體的力量：
（1）在教學中遇到問題，及時討論研究，及時解決。
（2）本學期的試卷命題工作，組內老師一起討論，出好每一份考卷。
五、活動安排：
（1）教師備課詳盡，注重與創新的結合。易化難點，備課量充足。做到週週有一篇反思或隨筆。
（2）佈置的作業要有層次感，多面批。努力做好培優抓差的工作。
（3）做到考核多元化。教師在單元試卷的題型、密度、廣度和深度上有所突破。
（4）本學期我們將積極參加教學設計等基本功活動。
一年級上冊語文備課組活動計劃
（5）課餘時間積極觀摩示範課，並完成評課活動。並努力上好一節教研課。
（6） 我們一年級組語文教師要立足崗位，團結協作，求真務實，順利而圓滿地完成各項教育教學任務。
六、具體安排：
周次 時間 活動內容
一 9月4日 一年段制定教學進度，教學計劃。
二 9月11日一年級語文集體備課（拼音教學）
三 9月18日參加校教研活動。
主講：文*紅
四 9月25日 一年級語文學習區關於集體備課的指導性意見。
五 10月9日參加校教研活動。
六 10月16日一年級集體備課（寫字教學）主講：袁*連
七 10月23日參加校教研活動。
八 10月30日一年級語文集體備課（識字認字教學）主講：劉*玲
九 11月6日參加校教研活動。
十11月13日 一年級語文集體備課（閲讀教學）主講：李*紅
十一 11月20日參加校教研活動。
十二 11月27日 一年級語文集體備課，關於口語交際（主講：漆*）
十三 12月4日參加校教研活動。
十四 12月11日 一年級語文集體備課（看圖説話）
主講：文慧紅
十五 12月18日 校級教研，期末複習工作。
十六 12月25日 一年級語文集體備課（複習計劃），主持：劉*玲
十七 1月9日 參加校級教研總結活動。
期末工作計劃 篇4
各教學單位：
根據學校20xx年度教學工作計劃安排，20xx—xxxx學年第一學期期末考試即將開始，為做好本期考試工作，現將有關事項通知如下：
一、考試時間
1、集會考試時間
集會考試時間為第19周（20xx年1月11—1月xx日）。第9周結束教學的課程，考試時間為第10周（20xx年11月9日—11月13日），其具體要求參照執行上學期的期末考試要求。
如果因學生人數多，在規定時間無法安排的，可以提出申請提前安排專業課考試。
2、分散考試時間
分散考試一般安排在分散考試課程教學結束當週最後一次上課時間隨堂進行。
需安排統一時間考核的分散考試課程，由開課單位提出申請，教務處協調解決考場安排問題。
二、課程考核組織形式與考核方式
1、課程考核組織形式
（1）課程考核組織形式分為集中組織和分散組織兩種，其中，集會考核課程一般為4門左右。
（2）通識教育課考核組織形式由教務處與開課單位協商確定。學科基礎課考核組織形式由開課單位教學副院長（副主任）與教學班多數學生所在院系協商確定，意見不一致時由開課單位教學副院長（副主任）決定。專業課考核組織形式由開課單位教學副院長（副主任）確定。
（3）課程考核組織形式一般在課程結束前適當時間採用隨機方式確定，不能將選修課固化為分散考核組織形式。
（4）課程名稱及其代碼相同的課程應採用同一考核組織形式。
2、課程考核方式
（1）考核方式包括閉卷考試、開卷考試、口試、面試（或答辯）、操作、討論、論文、設計等，可以根據課程特點和要求選擇單一考核方式，也可選擇多種方式結合的考核方式。課程具體考核方式由課程負責人確定，無課程負責人的由開課單位教學副院長（副主任）確定。
（2）課程名稱及其代碼相同的課程應採用相同考核方式，同一教學班的同一門課程必須統一考核方式。進行課程教學範式改革或考試改革的教學班，可以申請採用不同於其他班級的考核方式。
（3）無論是集會考核還是分散考核，不採用命題出卷方式（閉卷或開卷）考試的，應制定詳細的考試方案。
3、考核組織形式與考核方式確認
（1）考核組織形式與考核方式確定後，由開課單位在教務管理系統（考試管理—考試方式）進行確認，並填報《xx財經政法大學課程考核方式確認表》，20xx年11月30日前報教務處。不採用命題出卷方式（閉卷或開卷）考核的，應另附考核方案，各單位要對考核方案嚴格審查把關。
（2）《xx財經政法大學課程考核方式確認表》應包括本學期所有課程的“考核組織形式”和“考核方式”。
三、命題與制卷
1、命題教師
一門課程只有一個任課教師的，任課教師為命題教師。一門課程有多個任課教師的，由課程負責人或教研室主任從中指定命題教師。實行“教考分離”的，由開課單位教學副院長（副主任）在不擔任該課程教學的校內外教師中指定命題教師。
2、命題依據
命題應以課程教學大綱和考試大綱為依據，試題內容、範圍、深度均應符合有關規定，可以適當兼顧使用教材、參考書及講授內容。
3、命題質量
（1）試題應具有代表性，符合教學大綱中對知識、能力的基本要求，較全面的地覆蓋課程的基本內容，並體現課程的重點內容，同時要兼顧對學生能力的考核。在考核基本知識、基本理論、基本技能的基礎上，重點考核學生的綜合應用能力。屬基本要求的題目應占70%—80%，屬應用性、綜合提高性的題目應占20%—30%左右。
（2）試題應難易適度、題量適當。比較容易的題目一般佔30%，中等難度的一般佔50%，比較難的一般佔20%。考核成績基本符合正態分佈，優秀率（90分以上成績）一般不高於20％，不及格率（60分以下成績）一般不高於10%，能夠反映學生達到教學目標和要求的程度。絕大多數學生能在2小時內做完答題。
（3）開卷考試、非命題出卷考試應以理解性和應用性題目為主，不能出認知性的題目，其答案不應含有可從教材或其他允許攜帶的資料上直接抄錄的內容。
（4）雙語教學課程考試命題還應符合《xx財經政法大學雙語教學管理規定》。
（5）課程教學範式改革課程考試命題還應體現相應要求。
4、試卷要素
（1）試題卷、答題卷、參考答案及評分標準上的課程名稱應與人才培養方案上的課程名稱一致。
（2）卷首學年學期、使用院系、班級或選課號等信息填寫完整正確。
（3）總分分值為100分，大小題分值均標示準確。
（4）每頁標註頁碼。
（5）答題卷左邊密封線內為姓名、學號、班級或選課號、座號。
（6）凡需要使用計算器或詞典等輔助工具的閉卷考試課程，須在試卷上註明並提前告知學生；開卷考試的，應在試卷上註明學生可以攜帶的資料或輔助工具並提前告知學生。凡未註明者，考試時學生一律不準使用相關工具或規定以外的資料，否則以作弊論處。
5、試卷（含答題卷）格式
試卷（含答題卷）應統一使用《xx財經政法大學試卷模板》。命題出卷考試使用A4紙模版，試題卷和答題卷分開；非命題出卷考試用A3幅面專用答題卷。文字、數字、符號要統一規範，每個大題包括本題答題要求、每小題分數及總分。試題一律打印，採用原稿製版印刷，答題捲上每題下面要預留出考生解答的空白位置。命題教師需在試卷母卷袋上註明試卷名稱、使用班級、印刷份數。
6、試題套數
（1）每門課程應統一命A、B兩套試卷，建有試題庫的課程應使用試題庫組成A、B卷。A、B卷的題型、題量、覆蓋面、難易程度應基本相同或相當，重複率不超過10%。同一課程試題與最近四年我校已使用過的試題重複率不得超過20%，不得采用同類考試中已經使用過的試卷作為考試試卷。
（2）A、B卷均應包括試題卷、答題卷、參考答案及評分標準。
（3）不同班級的同一門課程由兩名及以上教師承擔的，要統一命題，使用相同試題。
7、參考答案及評分標準
（1）參考答案及評分標準應註明“xx財經政法大學20xx—20xx學年第1學期《課程名稱》A（或B）卷參考答案及評分標準”。
（2）參考答案及評分標準中應説明給分標準，並註明得分點。
（3）參考答案及評分標準格式使用《xx財經政法大學參考答案及評分標準模板》。
8、命題時間
各教學單位務必於12月14日前完成命題工作，並報送《xx財經政法大學試卷審批表》、《xx財經政法大學期末課程考核一覽表》。
9、試卷（含答題卷）審核
命題教師是命題質量第一責任人，教研室主任及教學副院長（副主任）應負責審核把關。試卷經審核後由教學副院長（副主任）密封並在封口處簽名，由教學辦公室主任（教學祕書）檢查後簽字簽收。
試卷審核後，A、B卷分別密封，參考答案及評分標準另行密封。印製前由命題單位教學副院長（副主任）從中隨機抽取一套印製供考試使用，另一份保持密封作為備用。試題交接要有完備的程序，有關人員要簽字。
10、試卷（含答題卷）印刷
開課單位負責試卷（含答題卷）印刷，要嚴格保管和分發，確保試卷的保密與安全。
集會考試試卷均由主考單位在學校指定地點統一印刷，並負責試卷的考前保管、分發與回收工作。學生所在院系教學辦公室主任（教學祕書）在考試前按教務處要求核對考試科目，到主考單位領取考試試卷，主考單位與學生所在院系進行試卷轉交時要有憑證，並簽字備案。
各主考單位應於20xx年12月25日前將印刷試卷分發完畢，印刷份數應按照教學班實際人數加5份印刷（登陸正方教務系統—選課管理—查詢打印—點名冊打印），考試人數較多的課程，應準備2包備用試卷（各50份），並由開課單位妥善保管。
四、考風考紀教育
1、各院系在考前須加強對學生的考風考紀宣傳教育，組織學生認真學習學校《學籍管理規定》、《課程考核管理規定》、《考試違規處理辦法》等文件。強調對於考試作弊或違紀達到一定程度的學生，學校將取消其學士學位申請資格；所有考試違紀、作弊學生信息將錄入教育部學生學信檔案，確保每位學生知道考試違規的後果及應承擔的責任。教育學生誠信考試、遵守考場紀律，消除考試違規的動機。
2、課程緩考一般不予辦理。學生確因特殊原因不能參加課程考核，最遲應於考前一天持有關證明向所院系提出緩考申請，經教學副院長（副主任）和教務處長批准後到教務科辦理緩考手續，並由院系教學辦公室通知任課教師。考前不辦理緩考手續者，無論何種原因，均不能補辦手續，該門課程只能重修。
3、未註冊、未選課和不在任課教師的授課名單內的學生，不能參加考試，擅自參加考試者，任課教師對其答卷不予評分或登分。
五、監考
1、監考是教師的基本工作職責之一，各單位所派監考人員應為本單位在職人員，不允許安排研究生或其他人員參加監考工作。每個考場配備監考人員標準為：學生人數50人以下的，安排2名監考；學生人數50—100人的，安排2—3名監考；學生人數100人以上的，安排3—4名監考。一名教師不能同時擔任多個考場的監考。
監考人員如因不可抗拒因素而不能參加監考，必須至少提前半天以上向所在單位請假，由所在單位另行安排人員接替。凡無故不監考的，按相關規定處理。
2、各單位在考前應召開期末考試培訓工作會，組織全體教師認真學習學校《課程考核管理規定》、《學籍管理規定》、《考試違規處理辦法》、《教學和教學管理事故認定與處理辦法》等文件規定，進一步明確考試工作要求，重申考試工作紀律。
3、監考教師應在開考前到本單位教學辦公室領取試卷，並提前xx分鐘進入考場。髮捲前應檢查、核對學生證件，安排學生按指定位置就坐。認真組織學生徹底清理考場，要求學生將手機、書籍、筆記、書報、紙張等所有物品放在指定位置。板書考試相關要求，尤其要板書“攜帶資料、小抄、手機等參加考試是作弊行為”。宣讀《考場宣講內容》，並請考場內兩名學生代表簽字確認。
4、監考教師在考前5分鐘面向考生展示密封完好後當場開啟試卷密封袋，清點試卷份數，並按當場學生實考人數分發試卷。
5、監考教師在考試中應認真監督學生考試，發現學生有違規行為時應當及時制止，並當場進行認定，暫扣學生證件，收繳其試卷、違規所用材料及物品，終止其繼續參加考試，在試卷上標明“違紀”或“作弊”字樣，在《考場記錄單》上如實記錄其姓名、學號及違規的詳細情節（必要時附情況説明），由考生簽字後責令其離開考場。考生拒不簽字的，由監考人員在記錄單註明相關情況。考試結束，監考人員應及時將《考場記錄單》、違規考生試卷和違規所用材料、物品隨正常試卷交到相應教學單位。學生所在院系必須在該課程考試結束後一小時內拿出處理意見，並報教務處。
6、監考教師應完整、準確地填寫《考場記錄單》。
7、考試監考實行誰監考誰負責制，監考教師考前應認真熟悉監考職責，在監考過程中，應認真履行自己的職責，對考場的考試紀律負責。因清理考場不徹底、不宣讀或不認真宣讀《考場宣講內容》、工作疏忽，造成較多學生考試違規的，按《教學和教學管理事故認定與處理辦法》嚴肅處理。
學校巡考組發現學生考試違規的，將視情節在《教務簡報》上通報監考教師及其單位，並按相關規定處理。
8、集會考試完畢後，監考教師應將試卷（含答題卷）等所有考試材料送交本單位教學辦公室主任（教學祕書）密封裝訂、保存。
六、試卷評閲
1、評閲試卷時應密封含答題卷，在評卷教師所在單位適宜的辦公或教研場所評卷。嚴禁拆封評卷，不允許在規定以外地方評卷。
2、各單位在評卷前應進行評卷培訓，評卷教師正式評卷前應先進行試評，流水評卷的應統一把握評卷標準。
3、一門課程只有一名任課教師的，該教師為評卷教師，也可以安排其他教師參加進行流水評卷。一門課程由兩名以上任課教師的，實行統一地點、統一時間、集體評閲、流水作業。一門課程由三名以上教師承擔的，流水評卷的教師人數可適當減少，但至少為三人。
4、評卷教師應嚴格按照參考答案及評分標準進行評閲，保證客觀、公正、準確，杜絕人情分。
5、用紅色鋼筆或圓珠筆評卷，採用給分制，分值使用阿拉伯數字，在規定位置規範書寫得分數字與簽名，嚴禁使用“×”、“√”、“－”等符號。主觀題應給出得分點得分。所有卷面得分合計無誤後填寫在題首與卷首得分處，嚴格做到卷面、題首、卷首三處分數統一，數字書寫無誤。所有大題批閲完畢，合計出總分，填寫在卷首“總分”處。
6、評卷中凡是分數改動處，必須劃掉原分數，另寫正確分數並將其劃圈圈住，並在所劃圈的.右下角簽寫改動教師的全名。
7、所有試卷評閲後都要進行復核，複核簽字手續要齊全。只有一位任課教師的課程，由教研室主任指定另一位教師進行復核。
8、總分合計人應在試卷“總分合計人”處簽名，試卷複核人應在“試卷複核人”處簽名。總分合計人與試卷複核人簽名不能是同一人。
9、試卷分析
（1）試卷分析以教學班為單位，即每門課程每個教學班做一份試卷分析。試卷分析由任課教師負責。
（2）不同教學班的同一門課程命題質量分析應完全相同，應根據命題教師意見作出；各班考試結果不同，其所反映出的教與學問題和改進教學的思考與建議應不同。考試成績嚴重偏離正態分佈的，要特別分析原因。
（3）“綜合分析”部分應注意與《試卷審批表》上“試題難易比例”、《試卷分析》前半部分的教務管理系統自動統計數字、《考場記錄單》上“交卷情況”的協調與一致。
10、平時成績
平時成績是學生平時學習狀態的集中反映，平時成績管理是過程管理的重要內容。平時成績應是根據平時各項考核成績及其比例計算出的，評定要有合理依據，嚴禁隨意給出平時總評成績。建議平時成績佔總成績的比例為30%以內（含30%）。任課教師應在課程考核方式確認表中註明平時成績記載規則説明。
11、評卷簽名實行誰評卷誰簽名、誰簽名誰負責，嚴禁冒用他人簽名。
12、集體評卷時間定於20xx年1月12日—18日進行。需提前評卷的應提出申請，以課程名稱、評卷時間的格式報教務處教務科。評卷期間，教務處將組織檢查各單位是否按評卷安排進行評卷。
七、成績錄入及打印
1、成績錄入
成績應錄入教務管理系統。平時成績在期末集會考試之前錄入，錄入時應先設定平時成績與期末成績所佔總成績比例，然後錄入平時成績，提交保存；在期末集會考試後將試卷成績錄入“期末成績”一欄，但平時成績不能做修改。對於緩考、考試違紀或作弊的學生由教務處統一錄入，任課教師只需錄入有試卷成績及《考場記錄單》上“缺考”學生情況，其他的有名單沒試卷或有試卷沒名單的請及時通過本單位教學辦公室與教務科聯繫。
2、成績打印
成績錄入完畢提交後，按教學班打印《考試成績登記表》（格式二，成績登記表一般打印格式二，如有實驗成績，考試成績登記表則需打印格式一）和《試卷分析》（格式三）一式兩份，並由任課教師按要求填寫其中相關信息，一份隨同試卷留存所在院系存檔，一份交主考教師所在單位，由主考教師所在單位送教務處教務科。
3、20xx年1月20日前完成成績錄入及成績單打印。
八、試卷管理
1、命題教師應對試卷安全負責，嚴格控制電子版試卷的傳遞，不得通過互聯網傳遞電子版試卷，考試後試卷及標準答案禁止對外公佈。
2、教學副院長（副主任）、教學辦公室主任（教學祕書）以及接觸試卷的相關人員，要做好安全保密工作，謹防試卷泄密。
3、集會考試試卷由開課單位在學校指定地點統一印刷，並負責試卷的考前保管、分發與回收工作。各單位教學辦公室主任（教學祕書）在考試前按教務處要求核對考試科目，到主考單位領取試卷。主考單位與學生所在院系進行試卷轉交時要有憑證，並簽字備案。
各主考單位務必於20xx年12月25日前將所印刷試卷分發完畢，印刷份數應按照教學班實際人數加5份印刷（登陸正方教務系統—選課管理—查詢打印—點名冊打印），參加考試人數較多的課程，應準備2包備用試卷（各50份），並由開課單位妥善保管。
4、評卷結束後，每門課程試卷以教學班級為單位整理裝袋保存。內附考試樣卷、參考答案及評分標準、考場記錄單、考場簽名表、考前5分鐘給學生宣講的內容、成績登記表（格式一或格式二）、試卷分析（格式三）、平時成績記載簿。試卷袋封面內容應按照要求進行填寫。
考試試卷及材料均由開課單位負責保管，具體保管期限執行《xx財經政法大學教學檔案管理細則》規定，採取試題卷與答題卷分開出卷的，只需保存答題卷和兩份空白試題卷。
5、試卷袋內容經開課單位教學副院長（副主任）審查後，由開課單位教學辦公室審核後上架妥善保管。
6、分散考試的課程，也以教學班級為單位保存考核檔案，包括成績登記表（格式二）、試卷分析（格式三）、平時成績記載表等相關信息檔案。以試卷形式考試的，需要打印格式三。
九、考試組織
1、為了加強期末考務工作的組織領導，學校成立期末考務工作領導小組，全面負責期末考務工作。安排督導工作組、巡視檢查組進行巡視，加強考風考紀檢查，對全校考務工作進行檢查評比，擬評選出六個考務先進單位。考試期間，教務處定期編印考務簡報，並按教學文件下發、保存。
期末工作計劃 篇5
一、教務工作
1、期末考試工作
高一年級7月3日至7月4日物化生政史地考試，7月11至12日語數外考試；高二年級7月10日至7月12日期末考試。考試時間按照規定時間進行，做好考試組織工作，嚴肅考風考紀。
2、資料歸檔工作
期末成績統計表、質量分析、班級成績、學籍卡、教研組工作台帳等材料及時交教務處；各教研組、備課組學期總結電子稿交教務處。
3、本學期高一實際教育教學時間為78天，高二實際教育教學時間為84天，高三實際教育教學時間為84天。
4、學生暑假作業內容，按各質管組佈置的各學科具體要求。
5、教師聽課登記7月5日之前結束。
6、成績報告單填寫，平時成績百分，期中、期末考試原始成績，30%、30%、40%算總評。
二、德育工作
1、繼續開展《班主任手冊》填寫評比活動,請各位班主任於7月11日前認真填寫完畢並交年級組長處，年級組長收齊後於7月12日15:00時之前交德育處。
2、請高一年級各班在7月11日前，高二年級各班在7月12日前，將學生寄語交相關領導檢查，檢查合格後才可以寫入學生成績報告冊（單）,並憑檢查單到校長辦蓋章。
3、校級學生評優（具體事項另發通知）
（1）上交時間和方法
7月15日11:00時前，請高一年級、高二年級班主任將校級學生評優電子稿上交年級組長，年級組長於7月15日15:00時前將電子稿集中上交德育處。相關學生評優要在《學生成績報告單》中“獎懲情況”欄中予以記載。德育處擇時公佈有關學生名單（具體事項另發通知）。
（2）證書和獎品發放
學生評優證書在評優電子稿上交次日填寫好，並適時發放。三好學生、優秀學生幹部、優秀團員、進步顯著的獎品在“休業式”上發給學生。
4、德育處將組織20xx-20xx學年度校“優秀班集體”評比，並擇時公佈。
5、各班擇時開好“休業式”（具體時間由年級質管組安排）。發放“告家長書”、學生獲獎證書和相關獎品，進行一次衞生防疫、安全、法制教育，佈置假期活動、社會實踐、進社區服務等。德育處和質管組將組織檢查。
6、為切實提高班級管理水平，推進班主任激勵機制建設，繼續面向德育工作者開展班級管理論文評比活動，請各位在任班主任於7月31日前，上交一篇德育論文電子稿至xx。具體要求如下：論文就班級管理工作的某一方面或某一問題上，有較深入的實踐和思考，有獨到的見解，對解決實際工作問題有較大的啟發和應用價值；20xx字以上；原創，不得抄襲、剽竊。
三、教技工作
1、請高三班主任在7月5日前將本班教室內多媒體講台關閉落鎖，並將講台鑰匙、多媒體電能卡等物品歸還至教技室王晟老師。其他年級班主任在暑假前將講台鑰匙、多媒體電能卡等物品歸還至教技室王晟老師處。
2、請理、化、生老師將所借實驗儀器、化學藥品、設備等在7月10日前歸還實驗室。
3、請理、化、生實驗員、專用教室負責老師在放假前打掃、整理、關閉自己負責的教室。
4、請所有教師在離校前將所用辦公電腦切斷電源、適當遮蓋進行保護。
5、請借閲圖書館圖書雜誌的老師及時歸還或者辦理續借手續。
四、總務工作
1、做好食堂有關結算工作。
2、新宿舍的空調遙控板、空調電能卡在放假前交宿管員處；教室的空調遙控板、教室鑰匙，由班主任交總務處。
3、組織相關人員進行一次安全大檢查。
4、學期結束前，請各班、辦公室把需要檢修的物品登記彙總到總務處，以備暑假期間維修。
5、考慮到暑期時間較長，要求所有學生將辦教室和宿舍裏的所有個人物品全部帶回家，以防遺失，煩請學生離校前各質管組做好檢查驗收工作。
6、暑假期間各辦公室電源和防盜門將關閉，請教職工將貴重物品及假期要用的`物品帶回家。
7、做好下學期開學所需有關物品的統計工作。
五、其他工作
1、全體教師做好學期有關總結工作，及時完成有關表冊的填報，要嚴格按照教育部《嚴禁教師違規收受學生及家長禮金等行為的規定》所明確的“六個嚴禁”執行，嚴禁利用假期組織有償補課或辦班，嚴禁到校外培訓機構兼職，要遵紀守法，不參加迷信和各種賭博活動。
2、校長辦在下學期開學前做好學年度校級優秀教育工作者評選工作；德育處做好優秀班主任評比及各種考核工作。
3、高一、高二各質管組要認真做好期末質量分析，高三年級要對大學聯考進行全面分析，三個年級均需形成書面報告並及時上報校長室。
4、放暑假前，請各班將教室、宿舍清理乾淨，質管組進行檢查，各班留部分學生待檢查合格後放學。請教師放假前將辦公室整理乾淨、拉好窗簾。
5、各處室於7月17日前上交一份學期工作總結至校長辦公室。
6、7月18日全體師生開始放暑假。
7、8月29日行政、後勤人員上班。
8、8月29日上午9:00召開行政會，佈置新學期工作。
9、8月30日上午9:00召開全體教職工大會。
10、8月31日上午，高二、高三學生報到。新高一學生於8月31日中午後來校，下午3:00集中教室，辦理報到、註冊手續。
11、9月1日正式開學，教師按新學期課表上課。