科教工作計劃
光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將迎來新的進步，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編為大家收集的科教工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
科教工作計劃1
20xx年語文教研工作，圍繞教育局及教研培訓中心的工作要點，以“質量”與“和諧”為中心，本着教學指導、教學服務、教學管理於一體的原則，以加強學習、提高教師整體水平為目的，通過有效的教學研究，提高課堂教學的有效性，提升學科的教育教學質量。主要做好以下幾方面工作：
一、以名師工作室為依託，促進教師隊伍的專業發展。
1.繼續學習《課堂觀察20問》《走向專業的聽評課》，認真研讀《聽課的變革》一書，選讀學科專業書籍，進一步豐富理論知識。鼓勵語文教師廣泛閲讀其它領域書刊，不斷開闊視野。同時，引導教師將讀書過程與個人的教學實踐相結合，通過撰寫讀書筆記、教學反思、教育敍事等，提高讀書活動的實效性；通過開展讀書沙龍、讀書徵文評選等活動，推進教師讀書活動的持久開展。
2.加強名師工作室建設。以名師人選、核心團隊成員為基礎，吸納進取意識強、業務水平高的骨幹教師加入名師工作室，構建“文登市語文教育研究共同體”。以“生命化語文教育的實踐探索與研究”課題為引領，帶動“共同體”成員向研究型教師方向發展。
3.加強名團隊建設。確定兩處重點學校，通過主題式、跟蹤式、系列化的行動研究，提高學校整體實施課堂改革能力與水平，以典型校帶動全市課堂教學改革水平的提升。
4.藉助優質課比賽，充分發揮名師、名團隊的引領作用，對參與地級比賽人選進行集中課例打磨。“共同體”成員在學校再帶動2—3名教師，進行跟蹤指導，藉此輻射帶動課堂教學改革工作的整體推進。
二、以教材改革為契機，有效開展學科教研。
1.認真學習新課程標準，做好新課標、新教材遠程研修的管理和指導工作。結合教材改革，引導教師創造性使用教材：精選課內文章、適時增加文章、鼓勵學生自選文章，通過對教材的選擇與補充，用活教材，形成自己的教材。
2.充分發揮教研組、備課組的教學研究與管理職能，將研究重點指向教材，進一步強化目標意識，提高教材研讀能力。結合山東省國中語文備課研討會，開展備課評比活動，促進教師認真研究教材，進一步提高備課水平。
3.紮實開展網上教研活動，提高教研實效性。加強學科資源庫建設，不斷豐富、及時更新站內容；充分利用站、教研論壇、教研博客、雙向視頻等平台，開展專業培訓、集體備課、課例研討、主題論壇、網上答疑等網上教研活動。將網絡教研與日常教研有機結合，藉助網絡這一即時研究的平台，及時解決教學中的實際問題，進一步提升教師教研水平，提高教研質量。
三、紮實開展行動研究，構建有效課堂、高效課堂。
1.將課例研究這一行動研究的具體形式落到實處。結合實際，確定研究主題，按照“個人研究——集體研討——課堂實踐——共同反思——再次課堂實踐”的流程，開展細緻的課例研究。進一步優化課例研究方式，繼續以課前會議、課中觀察、課後反思的模式，促進教師利用課堂觀察量表，提高解決課例教研中實際問題的能力，強化目標達成意識和能力，進一步提高課堂教學的實效性和科學性。
2.藉助課例研究這一有效途徑，帶動教師及時進行反思，將課例研究過程中的思考付諸文字、付諸實踐，注重理論和經驗的提升，促使課堂走向高質高效，促進教師專業成長。
3.全面做好“十二五”省市級課題研究及成果轉化應用工作。重點做好威海市 “十三大”課題的研究，通過專題調研活動、階段總結會、巡迴展示交流等形式加強對課題實施過程的指導與管理，並通過年度課題優秀成果獎評選活動，促進課題研究紮實開展。
4.認真總結第二期課堂教學小專題研究成功的`經驗和存在的問題，結合“培養學生自主學習能力”課堂教學改革，聚集影響課堂教學實效性的問題，指導第三屆課堂教學小專題的申報及研究工作。抓好課題研究實施計劃的制定落實以及課題研究的過程的管理和指導，提倡將課題研究與教研活動進行有機地結合，確立“問題即課題，教師即研究者，教學即研究，課堂即實驗室”的意識，通過課題的研究，引領教師快速成長。
5.認真做好自主學習能力培養課堂教學改革的總結工作，提煉成功經驗與做法，全面整理教學改革的相關材料，形成研究成果，做好結題與推廣工作。
四、加強學業水平考試研究，全面提高教學質量。
1.以夥伴校為單位，認真開展複習課專題調研，召開初四年級複習研討會，研讀學業水平考試説明，明確考試要求，把握考試方向。
2.隨時關注複習過程，深入學校參與過程指導，引導教師關注複習的整體性和針對性，關注知識的梳理與整合。
3.舉行學業水平摸底考試和模擬考試，通過質量分析，認真查找問題及時進行改進，全面優化綜合複習，提高語文複習效率。
4.關注學業水平考試形式的變化，明確網上閲卷要求，引導學生強化答題規範性，提高應考能力。
5.各年級要注重預習、自學、合作、交流等學習習慣的培養，加強讀寫結合的教學研究，將功夫放在平日，常抓不懈。尤其要重視學生良好書寫習慣的培養，五月份，落實好非筆試書寫抽查工作。另外，還要注重課外閲讀習慣的培養及動筆記錄生活見聞的良好習慣。
教研工作配當
一月
1.命制期終質量檢測題
2.20xx年度工作總結
二月
1.制定20xx年學科教研工作計劃
2.組織參加威海市國中學業考試研討會暨威海“四名工程”國中段名師、名課程團隊人選培訓會
3.開展第三期課堂教學小專題研究課題申報工作
三月
1.組織參加威海市國中語文優質課評選
2.組織參加威海市國中語文名師和名課程團隊專題研討和培訓指導活動
3.開展畢業班複習課專題調研
4.國中語文課例大教研活動
五月
組織畢業班模擬考試
六月
期終質量檢測試題命制
七月
名師人選素養展示
八月
1.組織參加教師新課標、新教材遠程研修培訓
2.組織參加山東省國中語文備課研討會
九月
國中語文課例大教研活動
十一月
組織參加威海市國中語文構建生命化課堂寫作教學研討會
十二月
1.進行小專題研究的結題評審工作
2.名師工作室總結
3.命制期末質量檢測試題
科教工作計劃2
指導思想：
認真學習和貫徹執行《全國基礎教育課程改革綱要》精神，充分認識基礎教育課程改革的重要性和艱鉅性，增強實施課程改革的使命感和責任感，明確學校藝術教育是全面實施素質教育中的重要內容，對於發展學生的全面素質和個性，培養開朗活潑、積極向上的情緒情感起着極其重要的作用。認真學習和貫徹教育部制訂的全日制義務教育音樂、美術學科課程標準，進一步轉變教育教學觀念，音樂學科要體現以音樂審美體驗為核心的基本理念，在潛移默化中培育學生美好的情操，健全的人格。音樂教學應該是師生共同體驗、發現、創造、表現和享受音樂美的過程。在教學中，要強調音樂的情感體驗，根據音樂藝術的審美表現特徵，引導學生對音樂表現形式和情感內涵的整體把握，領會音樂要素在音樂表現中的作用，主動參與音樂實踐。要尊重個體的不同音樂體驗和學習方式，以提高學生的審美能力，發展學生的創造性思維，形成良好的人文素養，為學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定良好的基礎；美術學科以學習活動方式劃分美術學習領域，加強學習活動的綜合性和探索性，注重美術課程與學生生活經驗緊密關聯，使學生在積極的情感體驗中提高想象力和創造力，提高審美意識和審美能力，增強對大自然和人類社會的'熱愛及責任感，發展創造美好生活的願望與能力，為學生終身愛好美術打下良好基礎。要紮紮實實搞好基礎教育課程改革中國小藝術學科的實驗研究，加強對青年教師的培養，重視中國小音樂、美術教師在教學業務和專業技能方面的提高與進修，抓好課題研究工作，積極開展課堂教學研討活動，全面提高課堂教學質量與效益。要組織並開展好學校“減負”以後的藝術類興趣小組活動。
主要工作：
一、中國小音樂、美術學科課程改革實驗教材一、七年級下冊培訓。
二、搞好基礎教育課程改革音樂、美術學科的實驗研究工作。
三、各片搞好音樂、美術學科中國小起始年級第二冊教材的集體備課工作。
四、開展國小美術實驗教材課堂教學評優活動。
五、繼續加強對《中學音樂教學創新與培養學生創新品質的實踐研究》、《中國小美術銜接教學的研究和實驗》兩項常州市級課題的過程管理。
日程安排
二月份
1、中國小音樂、美術學科課程改革實驗教材一、七年級下冊培訓。
2、完成中學音樂優秀課的錄像工作。
3、各片開展中國小音樂、美術起始年級第二冊教材的集體備課活動。
三月份
1、中學美術研究課。（學校待定）
2、音樂、美術學科課題組活動。
四月份
1、國小美術實驗教材課堂教學評優。
五月份
1、新課程實驗教材國中音樂研究課。（學校待定）
2、國小音樂研究課。（學校待定）
六月份
1、音樂、美術學科課題組活動。
2、學科教研工作總結。
科教工作計劃3
為確保我院20xx年度衞生科教工作各項目標任務順利實行，特制定本計劃：
1、在院在崗培訓。20xx年將繼續充分利用xx省級醫療隊定點幫扶我院的優勢，進一步做好全院人員的在崗培訓，計劃採用理論授課與實際考核相結合的方式，促進我院醫護人員理論水平與實踐技能的不斷提高，年內計劃開展學術講座40—60次，實踐技能考核與競賽8—10次，並對考核優秀人員給與一定的物質與精神獎勵，以帶動我院學習氛圍的.不斷好轉。
2、外出進修學習。將採取短、中、長期相結合的方式，對有一定培養前途，且願意長期留駐我院工作的年青醫護人員及業務骨幹進行相關專業進修學習，以增強我院專科隊伍建設及整體技術實力。年內計劃選派6—10人次xx省、市級以上醫院進行進修學習。
1、科教網絡平台建設及學習。今年將進一步加大對現有網絡平台的利用，積極組織臨牀科室人員通過華西及xx省人民醫院遠程會診平台進行網上學習及疑難病例會診、討論;並繼續抓好好醫生網絡上網學習，力爭繼教合格率保持100%。
2、鼓勵並支持醫務人員進行在職學歷教育，以提升醫療隊伍整體素質。年內計劃支持並安排4—6人蔘加在職學歷 學習。
3、加大論文發表力度。年內計xx省、市級以上刊物發表學術論文5—8篇，以提高醫院知名度。
一、適宜技術推廣工作
擬進一步落實此項工作在我院的開展，加大檢查及督導力度，鼓勵相關工作人員積極向患者及社會宣講各適宜技術，並在工作中加以推廣與運用，促進各項技術在廣大人民羣眾中的知曉度。
二、重點學科建設工作
年內將重點抓好急診科與骨科特色專科建設力度，努力將之打造成我院的亮點科室，為此，將大力進行相關科室的人員培訓及硬件投入，使上述兩個薄弱科在較短時間內能xx縣形成新的優勢科室，為廣大人民羣眾生命健康保駕護航。
三、引進新技術新項目
本年度計劃引進並開展2—3項新技術，重點考慮外科開展肝部分切除、脊柱骨折內固定;婦產科獨立開展宮頸癌根治或陰式子宮全切;內科爭取開展胃鏡下電灼止血，消化道出血三腔管壓迫止血;b超室爭取開展超聲波定位下肝、腎囊腫穿刺抽吸及肝穿刺活檢等技術。
四、送衞生下鄉工作
年內計劃開展衞生下鄉工作4—5次，即爭取每季度開展一次，具體內容包括送醫、送藥、健康宣教，對鄉鎮衞生院進行實用技術培訓與幫扶等。大力提xx縣人民羣眾衞生保健知識及鄉鎮衞生院技術實力。
以上工作計劃由**副院長主管並由醫務科具體負責落實與執行。
科教工作計劃4
20xx年我科將嚴格按照二級綜合醫院評審標準，以不斷提升“教、科、研”水平為核心，努力提高醫務人員的技術水平，提高醫療質量，防範醫療安全，使全院醫務人員樹立終身教育的理念。在管理好科教日常工作以外，力求科技創新與進一步促進專科發展，確保我院20xx年度科教工作各項目標順利完成，特制定本計劃：
一、加強教學，圓滿完成教學任務
1、完成20xx年度已審批的繼續教育項目工作
2、至少舉行2次以上三基筆試考試，對科室與個人的自學效果進行考核評價，考核合格率要求100%。分別於5月10月各舉辦一次技術比武，主要考核項目為心肺復甦、電除顫、氣管插管及病員轉運。
3、完成全院專業技術人員的職業與道德創新能力的學習與考核。
6、協調各科的.臨牀實習與帶教，保證實踐教學的質量與效果。
二、有計劃地進行人才培養，以滿足創建二甲醫院及科室業務發展的需要。
1、鼓勵我院醫務人員外出學習新理論、新知識、新技術、新方法。
2、今年我院將爭取安排更多的醫療專業人員到省、市級醫療機構進修學習，提高我院技術人員的專業知識水平。
3、鼓勵職工外出參與學術交流，短期業務培訓，聽取學術講座，學習新理念、新方法，並將所學知識以講課形式進行相關科室培訓。
4、根據醫院學科建設發展的需要，引進衞生技術人才，並積極做好新引進人員崗前培訓。
5、加強和上級醫院的聯繫，爭取多情專家教授來對我們各科進行業務技術指導，對疑難危重病人進行會診和全院業務講座。
6、做好各科新技術項目的上報、統計、資料整理工作。
7、做好各科外出開會學習的登記、資料收集。
8、完成院領導分配個各項指令性任務。
科教科在新的一年裏將開展多種形式的繼續醫學教育，採取請進來、走出去、科內講座、全院內培訓等學習方法，從而提高我院醫療技術水平和醫療服務能力。
科教工作計劃5
圍繞市教研室提出的工作要點，結合新一輪課程改革，以觀念轉變為先導，組織美術學科教師學習，培訓、反思、討論、提高認識，確立與新課程標準相適應的教育觀念。
一、課題研究
１、加強課題研究的理論學習和實踐，繼續本學科省級立項課題《美術課程標準階段目標實施的研究》。
２、繼續進行《小班化教育模式的研究》的課題研究，舉辦小班化課堂教學觀摩研討，於實驗區、學校共同做好階段性成果的`總結。
二、隊伍建設
１、組織全市美術教師學習解讀新美術課程標準。
２、結合新教材的使用，開設中國小美術研究課，通過開研究課，明確課程標準倡導的三種學習方式，加強教學中的師生雙邊關係，體現師生“交往、互動”的教學方法和教學過程。
３、繼續加強對本學科骨幹教師的培養，發揮名、特、優教師在新課程、教材教法改革實驗中的示範作用。
４、圍繞市美術學科課題，市青優教師教學研討組開展活動。
５、繼續國小“精彩十五分鐘”的美術教學實講活動，本學期由雨花區主辦。
６、組織市美術學科優秀教師到縣，進行送教交流活動。
７、舉辦市美術教師基本功比賽。
南京市教研室中國小美術學科工作月程
時間：8.26
內容：市中國小美術中心組會議
地點：市教研室
人員：區縣教研員、教研組長
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時間：9.2
內容：學習解讀美術課程標準
地點：市教研室
人員：中學教師
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時間：9.16
內容：美術教師基本功比賽
人員：有關教師
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時間：9.16
內容：國小美術教師會議
地點：鼓樓區教師進修學校
人員：國小教師
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時間：9.30上午
內容：新教材研究課
人員：中學教師
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時間：9.30下午
內容：新教材研究課
人員：國小教師
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時間：10.14
內容：美術課題研究課
人員：中國小教師
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時間：10.28
內容：小班化教學研討活動
人員：有關教師
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時間：11.11
內容：美術課題研究課
地點：南京三中
人員：中學教師
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時間：11.25
內容：送教交流活動
人員：有關教師
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時間：12.9
內容：美術課題研究課
人員：中國小教師
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時間：12.23
內容：國小美術青年教師説課
地點：雨花區
人員：國小教師
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時間：1.6
內容：各區美術活動交流
地點：市教研室
人員：教研員、教研組長
科教工作計劃6
一、總體思路
深入貫徹落實《教育部關於全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見》和《xx市教科院“十三五”發展規劃》，以立德樹人作為教科研工作的根本任務，全面提升體育教育質量，健全學生人格品質。本學期體育教研工作將繼續以課程建設為中心，以課題研究為載體，深入推進體育課程改革。以課堂教學、課題研究和教研組建設為突破口，不斷加強體育教師隊伍建設；充分發揮科研引領作用，提高學生體育學科核心素養，進一步提升我區體育教學的整體質量。
二、工作要點
（一）教學研究
1、貫徹全國《中國小體育課堂教學規範與基本質量要求》，積極參與市、區級組織的教學研究活動。進一步改進和完善教學研究制度和工作方式，將區域性教學研究與校本教研、網絡教研等新形式有機結合起來，強化教研活動的針對性，注重解決教學問題的有效性，努力提升教研水平，以此促進師生的主動發展，在精心落實常規教學的基礎上，鼓勵各協作片、各學校開展有特色的體育教學活動：各協作片組織學校開展的體育教研活動時，鼓勵有體育校本課程學校上好校本課程研究課；高中教研要加強新課標的學習，結合新的課程標準開展有關練習密度和運動負荷的專題研究；協作片負責人或中心教研組長要對舉辦教研活動學校的學校體育工作開展調研並寫好調研報告。嘗試改變教研形式，例如以協作片為單位開展微課教學研討、室內體育課專題研討、聯繫密度運動負荷專題研討、業餘訓練專題研討、校本課程教學研討、教研組建設研討、學生體育課程學業評價研討、體育特色研討等。為有特色和有成效的教學提供展示、交流的平台，進一步提升我區體育教學的整體質量。
2、提升課內外銜接質量。（1）堅持課堂教學與課外活動相銜接。提升課堂教學效果，強化課外練習和科學鍛鍊指導，帶動家庭、社區和社會組織的積極性。組織建設參加xx市的'體育家庭作業的研製。（2）堅持培養興趣與提高技能相促進。遵循教育和體育規律，以興趣為引導，注重因材施教和快樂參與，重視運動技能培養，逐步提高運動水平，為學生養成終身體育鍛煉習慣奠定基礎。（3）面向全體學生，廣泛開展普及性體育活動，有序開展課餘訓練和運動競賽，積極培養體育後備人才（重視少體校人才輸送工作），大力營造校園體育文化，全面提高學生體育素養。
3、加強課程體系建設，促進體育課程實施的規範化。各校必須嚴格執行國家課程計劃，開足開齊體育課。按照xx區體育學科校本課程實施辦法，推進各校體育校本課程實施進程。以培養學生興趣、養成鍛鍊習慣、掌握運動技能、增強學生體質為主線，大力推動足球、籃球、排球等集體項目，積極推進田徑、游泳、體操等基礎項目和特色項目，以及廣泛開展乒乓球、羽毛球、武術等優勢項目體育校本課程建設。進一步挖掘整理民族民間體育，充實和豐富各校體育校本課程內容。尚未開發體育校本課程的學校需根據學校實際，積極動腦，做好開發工作（力爭在20xx年11月初，我區體育校本課程開發學校達到100%）。已經開發體育校本課程的學校要做好實施研究工作，爭取做出成效。通過科學合理地開發與實施校本課程，力求在校本課程開發、課程資源的開發等方面有所探索和突破，並做好基地學校相關活動的過程性管理、總結和推廣工作。
4、廣泛開展學生陽光體育運動大課間活動，深入貫徹落實足球、籃球、武術等運動項目進校園要求，各校要進一步制訂、完善、實施和落實體育課程、大課間（課間操）和課外體育活動一體化的陽光體育運動方案。體育教學中要加強健康知識教育，注重運動技能學習，科學安排運動負荷，重視實踐練習。要創新體育活動內容、方式和載體，增強體育活動的趣味性和吸引力，讓學生熟練掌握一至兩項運動技能，逐步形成“一校一品”、“一校多品”活動模式，着力培養學生的體育愛好、運動興趣和技能特長，養成良好體育鍛煉習慣和健康生活方式。（xx區教育局將隨機抽部分學校開展調研）
5、關注學生體育能力和體質水平差異，做到區別對待、因材施教。充分利用現代信息技術手段（特別是青年體育教師），開發和創新體育教學資源，不斷增強教學吸引力。鼓勵有條件單位申報課程基地（各協作片確定重點學校，經常性開展指導工作），開展理論和實踐研究，提高學校體育科學化水平。
6、完善體育學科學業評價辦法。明確體育課程學業質量要求，促進學校體育教學質量穩步提升。構建課內外相結合、各學段相銜接的學校學科質量評價體系，完善和規範體育學科學業水平測試，發揮體育學科測試的導向作用。體育學科學業測試要突出過程管理，從學生出勤、課堂表現、健康知識、運動技能、體質健康、課外鍛鍊、參與活動情況等方面進行全面評價。
（二）教師發展
1、本學期擬組織舉行全區國小體育室內課教學研討和比賽、初高中體育教師基本功比賽、國小體育教師評優課比賽等活動，進一步促進我區中國小體育教師專業成長和學科素養、科研能力的提高。
2、積極參與市、區組織的研討活動，充分發揮優秀教師的引領作用，以促進教師主動發展的內在需求，為更多教師提供鍛鍊、學習的平台。
3、充分發揮區協作片體育學科中心教研組的骨幹指導作用，組織區域之間的學校體育工作交流，構建我區體育學科團結和諧、協同高效的教研機制。期初將召開全區中國小體育中心教研組和各校教研組長參加的體育工作專題會議，進一步提高教研組長的組織能力和學科教研能力。進一步完善體育教研組制度化、規範化建設，加強體育教研組校本教研工作，組織指導各校教研組長積極開展形式多樣、富有成效的校本教研活動。
4、充分發揮區域名師的輻射作用，促進我區青年體育教師快速發展。繼續加強xx區名師引領中國小體育青年教師團隊活動，探索青年體育教師研討活動新形式，新方法，組織開展形式多樣的學科教研活動，加快提高體育教師團隊的專業素養，有效地促進青年體育教師成長。
5、豐富數字化學習
引導教師尤其是青年教師不斷提升信息素養，積極探索和踐行網絡教研方式，通過建立對話、交流、指導的網絡機制，實現教研活動的網絡化，擴大教師研修的參與面和受益面。同時通過數字化課堂、智能穿戴等前沿方式探索課堂中的信息輔助教學。
（三）科研推動
1、深入開展課題研究。引導和組織學校和教師強化問題意識，力求突破學校體育工作中遇到的重點和難點，以一線教師教學中的真實問題為課題研究的核心，求真務實地開展理論學習。開展課題研究（各校體育學科還沒有區級課題研究的、至少必須要有校級小課題研究，到20xx年11月初全區統計、通報），做到切口小、措施實、效果著、影響深。完善課題研究的過程管理工作，注重課題研究資源的積累。組織好以xx區學校體育學科總課題（已被認定為xx市十三五規劃重點課題）《區域推進學校體育課程建設的實踐研究》為首的各課題研究實驗學校課題研究工作，組織課題組骨幹進行培訓，引導各課題積極做好的研究工作，要求各實驗學校紮實開展研究，合理運用研究方法，重視課題研究過程。利用成果報告會、專家論壇等多種方式，宣傳推介教育科學研究優秀成果，推動成果向教育教學實踐轉化。
2、推進教研組建設工作。推動教研組主動發展工作計劃的制定和實施，提高教研組專業化發展水平，優化教研組學術氛圍，樹立學科教研組的品牌意識。改革備課制度，強化獨立備課、集體研討的意識，引導教師積極開展教學設計展示、研討活動。做好青年教師尤其是青年骨幹教師圍繞專題項目深度學習，在學習、交流、研究課展示中提升專業素養和業務水平。
本學期區教師發展中心擬組織區各學科優秀教研組的評選活動，各校體育教研組要積極申報、踴躍爭取。
3、研究如何落實國家推進足球進校園等運動項目的發展要求，進一步創新體育活動內容、方式和載體，增強體育活動的趣味性和吸引力，着力培養學生的體育愛好、運動興趣和技能特長，養成良好體育鍛煉習慣和健康生活方式。（三月底江蘇省將組織國中足球教學評優課比賽，各國中校可積極推薦優秀選手和優秀足球課。）
（四）完善訓練和競賽體系的研究
1、開展課餘訓練研究，積極備戰xx市十五屆運動會和xx區各項比賽。學校應通過組建運動隊、代表隊、俱樂部和興趣小組等形式，積極開展課餘體育訓練。並要根據學生年齡特點和運動訓練規律，科學安排訓練計劃，妥善處理好文化課學習和訓練的關係，研究如何全面提高學生身體素質，打好專項運動能力基礎，不斷提高課餘運動訓練水平。有條件的學校開展體育俱樂部建設的嘗試工作。
2、完善競賽體系的研究。建設常態化的校園體育競賽機制，廣泛開展班級、年級體育比賽，學校每年至少舉辦一次綜合性運動會或體育節，通過豐富多彩的校園體育競賽，吸引廣大學生積極參加體育鍛煉。
主要工作及安排
一月份
1、承辦江蘇省體育教學專題研討活動。（星辰實驗學校 1.30）
二月份
1、參加xx市組織的開學初體育教研活動（2月24日全天，xx市24中天寧分校）。
2、學校體育改革學校骨幹體育教師培訓。
3、對照標準認真謀劃，積極參加xx區優秀教研組評比活動。
三月份：
1、組織參加xx市中國小中心教研組、體育教研組長會議。
2、召開xx區藝體工作會議暨備戰市十五屆運動會動員大會。
3、全區體育學科課題組骨幹培訓。
4、組織參加xx市國中評優課比賽。
5、積極申報體育學科精品課。
6、組織參加xx市數字化教學研討活動。
7、組織參加xx市名師工作室主題活動，城鄉結對活動。
8、組織參加xx市學校體育改革實驗學校體育教師培訓。
9、組織參加xx市的體育家庭作業的研製。
10、組織推薦xx區國中足球教學優秀課。
四月份：
1、積極參加xx市國小“同題異構”聯校教研活動。
2、參加xx市高中新課標學習研討和高中體育模塊教學研討活動。
3、開展全區國小體育室內課教學研討和比賽。
4、組織參加xx市高中評優課比賽活動。
5、組織參加xx國小教師基本功比賽活動。
6、組織參加xx市武術特色學校共同體課程建設研究。
五月份：
1、組織全區國小體育教師進行評優課比賽，中學體育教師基本功比賽。
2、開展xx區第二屆體育學科校本課程展示評比活動。
3、中國小生體育俱樂部建設研討活動。
4、組織體育教師參加xx市教學沙龍活動。
5、參加全市體育室內課教學研討和比賽。
6、組織觀摩江蘇省國小評優課比賽。
7、組織體育教師參加市教學沙龍活動。
8、組織參加xx市的體育家庭作業的研製。
六月份：
1、開展全區體育課題研究工作。
2、組織開展xx區三十三屆學校體育論文徵集工作。
3、十四城市體研會優秀論文論文徵集工作。
4、組織開展體育校本課程實施現場推進會。
七、八月份：
1、組織參加xx市部分中國小體育教師基本功訓練活動。
2、組織體育教師參加xx區“名師大學堂”進修學習。
科教工作計劃7
一、指導思想
以新課程理念為指導，以“成功教育”為教育理念，深入研究課堂教學，全面提高教學質量，以全心全意為學生服務為前提，促進學生整體發展，突出學校“讓每個學生走向成功”的成功教育理念，充分發揮每位教師的特長，全面推進素質教育使各學科教學質量進一步提高。大力開展校本教研，圍繞我縣“三名工程”方案，深入開展“名師工程”，精心打造教師隊伍。
二、具體措施
1、加強政治與業務學習
繼續組織全體教師每月進行兩次業務學習（隔週一下午），學習主題為：圍繞“打造興趣課堂、享受高效學習”的教研主題，分期分批安排學校“名師工程”中的“教學骨幹”開展專題講座。講座者須在講座日2周之前將講座材料上報教研處登記備案，教研組長要在活動時做好學習記錄和考勤登記。
封XX
2、開展教學能手示範課教學活動，執教人員如下：
張XX（英語）
3、完善集體備課制度，改革集體備課方式。
①學期初要求各備課組在組內確定6個集體備課主題，圍繞“打造興趣課堂、享受高效學習”的主題，選擇課堂教學中要商榷的微觀問題或某一堂課作為集體備課主題，在集體備課時間作為專題討論。
②備課組長要組織本組教師在備課前對相關議題進行資料查閲等準備工作，安排好集體備課中心發言人，鼓勵建設適用的個性化集體備課組。
③體育組開展一次集體備課觀摩研討活動。
④集體備課時間安排：
單週四下午為英語組、文字組集體備課時間；雙週四下午為音樂、體育、美術組集體備課時間。集體備課地點調整到原教育局一樓相應辦公室。
4、繼續深入開展“同課異構”教研活動
（同一節的內容，由不同老師根據自己的實際、自己的理解，在集體備課交流活動的基礎上自主備課並上課）。課後進行評課。評課採用一説二評三總結的程序進行。即：首先要求備課組長緊扣研討主題，闡述設計思路。未上課的同組老師都要評課。備課組長是本組教師參加“同課異構”活動設計的.負責人。具體分組為：
英語：吳XX
音樂：周XX
信息技術：吳XX
5、開展組內公開課教研活動
以備課組為單位，各備課組要安排組內人數一半次數以上的聽課交流活動。組內公開課教案按學科上交教研組整理，組內各教師的聽課記錄要如實記載，備課組長為組織、記錄、上報工作的第一責任人，組內公開課在當學期工作業績評估中記0.5分。
執教人員如下：
音樂：鄒XX
體育：陳XX
美術：袁XX
英語：朱XX
文字學科：周XX
三、加強學校體育工作
1、舉行“第三十屆校運會”。
2、舉行冬季長跑活動。
3、對全校學生進行健康體能檢測。
四、繼續開展課外興趣小組
科教工作計劃8
又迎來一個春季，儘管新的春季像往年一樣按時到來，但今年春寒卻勝過往年。春寒也許會影響到播種，影響到人的心境，但它也可消滅一些害蟲，也會使人更清醒。播種吧——就在這個季節！
教學指導思想：
在教學實踐中，繼續推行新課程改革，結合實際工作，反思課改以來得與失，反思一年來學習貫徹《美術課程標準》的體會以及對教材的感受。在新的學年裏制定符合學校、教師自身特長的整體教學方案。本學期教學重點以抓常規教學為基礎，探討具有學校特色、教師自身特色的教學模式；建立以學生為中心的教學機制；養成課前思考、課後反思的工作習慣。做到大處着眼、小處着手。
國小：國小年級多、跨度大。從一年級到六年級學生心理、生理、情感有較大的變化，對美術學習的興趣點也呈跳躍發展，由於國小美術教師跨多個年級教學，容易麻木學段的教學特性或忽視學生在國小期間學習美術的整體性。因而，教師對所教的學段有個清晰地認識，無論教那個學段都要從整體出發。如：學生認知美術的特點；學生學習美術的規律；教師教學科知識技能的連貫性；避免盲目被動教學。在教學中注重學生情感與教學內容的結合，注重學科知識技能與學生學習興趣地結合。注重學生學業評價的多樣性、人文性、整體性、真實性。
國中：因目前各學校的教學結構都有側重，學生學習的.側重點也不同，以及大學聯考的風向標都會影響到學生學習的志向，這些都無疑給中學美術教學造成明顯困境。這就要求美術教師以高度的責任感來從事教學，不自卑自棄矮化美術學科。在教學中以教科書為基礎，根據學校條件、教師自身特長、學生興趣大膽創設具有新意的教學內容。把趣味性、知識性融入到每一節課堂中。國中美術教學，最大的困難是課堂紀律與帶學習用具，這就要老師學會運用多種課堂管理方式管理課堂教學。起初老師培訓學生養成良好學習習慣事關重要；多方位多角度評價學生學業也會起到一定作用。如把學生帶用具、課堂表現、作業效果等一併記入學生成績冊。在國中階段就逐步灌輸高中模塊學分制理念，為學生升入高中學習美術打好基礎。
高中：根據高中課程改革精神，高中美術學科模塊學習制度和學分管理制度即將在教學中逐步實施。這就要求全體高中美術教師更新課堂教學理念、學業管理理念以及自身知識結構。市、區教研室將有組織有計劃指導高中美術教師深入學習《普通高中美術課程標準》和《廣州市普通高中美術教學指導意見》。使每一個教師理解普通高中課程改革的目的和價值追求，理解課程的基本理念和特點。根據目前天河區情況，高中美術教師缺少，要求高中美術教師熟練掌握兩個模塊知識技能和兩個一般掌握的知識技能。
教學建議
現高一為過渡年級，考慮到他們兩年後畢業將要有學分成績，建議現在高一就實施模塊學習和學分管理。把目前選修美術課的學時劃分三段，學三個模塊，必選一個自選兩個。有條件的學校可向學生提供校本課程。美術課模塊由教師、學校共同制定，目前不宜多，學校根據自身情況制定3——5個模塊供學生選修。根據目前教師情況，建議開設以下模塊：
1、作品欣賞（必選），2、國畫或水彩或素描（自選），3、硬、軟書法、工藝設計、陶藝、攝影（自選）
必選課：作品欣賞（中外美術史、各時期繪畫流派、中外知名畫家、具有代表性的美術作品）
學時：14課時，學分：1學分
科教工作計劃9
一、指導思想：
認真貫徹基礎教育課改的思想精神，推進基礎教學改革，進一步發揮思品教研組工作在推進素質教育和實現教育現代化中的作用，提高教育質量，促進學生髮展。
二、工作思路：
堅持“促進學生全面發展和終身發展”的教研工作方向，領會新課標理念，從學生生活實際出發，加強思品教學的針對性。重點開展義務教育新課程教學方法探索，優化教學設計，充分提高學習的主動性。開展教師專業培訓和教學質量評價，提高思品教學的實效性。
三、教研要點：
1、認真學習有關教育文件，德育綱要，學習領會新課程標準。加強教師師德學習，注重教師的言傳身教，更新教學觀念，對新教材《品德與生活》進行備課指導，交流經驗，提高教師隊伍素質。
2、認真參加市級《品德與社會》五年級新教材培訓，加強理論學習。做好六年級老教材，新理念的貫徹落實，通過教學調研，開展教育思想大討論、交流活動，全面提高教學效率。
3、深入開展“明理、導行”，提高教育信度、效度為主題的.教學改革研究。探索並構建學生“自主、合作、探究學習”的教學模式，培養學生主動學習的意識，培養學生對品德與生活、品德與社會課的良好情感，提高認識問題和解決問題的能力。
4、抓好教學課前調查，切實從學生實際出發，解決學生實際問題。在教育學生時，與心理輔導相結合，促進學生身心全面發展。
5、鼓勵學生積極參加正當有益的活動，關心國家大事，培養學生創新精神和健康情趣。
四、活動安排
3月：
1.制定教研工作計劃
2.組織教師學習新課程標準；
四月：
1.組織教師參加區教學研討活動和教材培訓。
2.相關論文、理論的學習。
3.組織檢查備課
五月：
1.組織教師參加區教學研討活動
2.組織教師參與“五年級教學案例”選拔
六月：
1.進行教學交流活動。
2.教研工作總結
3.整理上交有關材料
科教工作計劃10
這個學期按照學校的安排，本人擔任七年級1—5班歷史教學工作，為更好的抓好七年級的教學工作任務，全面推進素質教育，制定如下教學計劃。
一、學生情況分析
七年級學生剛從從國小升入國中，表現為：好奇、好動、上進心強、學習的積極性高；但是不會聽講和自學、不會做筆記、個別學生不交作業、課堂吵鬧、學習習慣差。三個班每個班級人數在60人左右，各個班級在班風、學風上存在着差異，許多學生不重視歷史課的學習。雖然絕大部分學生上課時能圍繞着老師思路轉，但仍有學生回答問題跑調。由於學習態度不端正，習慣又較差，認識又不足，故要達到預期的教學目標較難，整體看來不願讀書及低智力者大有人在。所以從起始年級就要抓課堂常規管理、學習習慣的培養，嚴格管理和規範學生的行為，在教學中必須加大力度備好課，做好每一個課件，及時鞏固消化，力求每一節課都能有實際成效。
二、教材分析
1、教材特點
這個學期七年級歷史第一冊選用的是人教版教材，融思想性、政治性、科學性、知識性於一體。可讀性強，圖文並茂，新增了許多趣味性較強的課堂知識活動。
2、教材內容
這個學期中國歷史教學內容共分為四個單元，敍述從中華文明的起源祖國境內遠古居民時代到魏晉南北朝各個時期的興衰過程及其經濟、民族融合及文化的歷史，共22課。共需32課時（其中新課講授佔22個課時，單元複習佔4個課時，期中複習佔2個課時，期末總複習佔4個課時）。
3、教材重點、難點
教材重點在於與歷史發展的線索相關的重大事件和人物以及經濟、文化的發展。難點在於向學生進行思想教育及對歷史事件、人物的評價。
三、主要教學措施
1、夯實基礎，培養學生能力。
這學期的教學內容是授完七年級中國歷史上冊。理清每個階段的.歷史線索，概括每個階段的歷史特徵，找到人類歷史發展的規律，是這個學期教學最核心的內容。這就必須夯實基礎，引導學生自己來探索歷史發展規律，從而培養學生的能力。
2、 優化課堂教學結構，課堂上做到精講多練，課後認真做好培優補差工作。
3、注重教學方法，教學手段的多樣化和現代化。積極運用幻燈、投影、錄音、錄像、影片，模型多媒體，網絡等進行輔助性教學。
4、加強對個別學生的檢查和督促工作。通過每天的抽考和每月的月考，及時查漏補缺。做到及時發現問題，及時解決。抓好後進生的個別輔導工作，從端正其學習態度，積極參與課堂的讀、思、練活動，使其成績在原有基礎上更進一步。
5、使學生主動參與到課堂教學中，如課堂上答題、小討論，故事會，通過這些活動開發學生的思維潛能，激發學生的學習興趣，培養學生創新意識，同時也使學生主動複習當天所學的內容。這樣就使學生上課的注意力集中，加強課堂紀律的管理。及時發現不足，及時總結。
6、集體備課強化教學質量，讓教師之間取長補短，資源共享，每週進行集體備課一次。
科教工作計劃11
一、學情分析
本班共有學生45人。班裏男生偏多，總體而言，班級學生思維較為活躍。具體來説，班上的黃曉藴、李俊彥、陳麓帆等十來個學生在語文學習上自覺性很強，基礎非常紮實；尹煦等幾個學生知識面廣，上課發言積極；張宇境等幾個學生書寫非常整潔漂亮；但課堂上開小差的現象時常有出現。在書寫習慣上較差的有殷俊、陳子瀅、鄧景城；在完成作業上不認真和拖欠的有殷俊、彭濼中、温超傑，動作較慢的有黃銘傑。這些學生需要加以引導、鼓勵，促進其進步。在這學期，應抓實基礎，培養良好習慣，提高寫作能力，全面提高學生的語文素養。在培養優秀學生的同時，建立學困生檔案，促進整個班級語文水平的提高。但學生平時作業中的書寫欠認真工整，週記應付性完成，質量不高，寫作積極性不高這些都是突出的問題。這些都有待本學期繼續完善的
二、本學期教學目標
1．認字200個，會寫200，養成主動識字的習慣。
2．會使用字典、詞典，有獨立識字的.能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。
3．能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
4．體會課文中關鍵詞句表達情意的作用。
5．能初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。能複述敍事性課文的大意。
6．養成讀書看報的習慣，收藏並與同學交流圖書資料。
7．在交談中能認真傾聽，養成向人請教、與人商討的習慣。聽人説話能把握主要內容，並能簡要轉述。能清楚明白地講述見聞，並説出自己的感受和想法。
8．留心周圍事物，勤於書面表達。能把內容寫得比較清楚、比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。
9．在綜合性學習活動中，有目的地蒐集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題。
三、本學期教學重難點
教學重點：
1、隨着學生識字、寫字量的增加，識字的鞏固是識字教學的一個重點。
2、加強詞、句訓練。
3、要重視朗讀的指導和訓練。
4、加強習作與閲讀、口語交際、綜合性學習的聯繫。
5、養成課外閲讀的良好習慣，增加到課外閲讀量。
教學難點：
1、生字的認識與書寫。
2、朗讀能力的培養與提高。
3、綜合性實踐能力的培養與提高。
4、習作興趣的培養，掌握習作的基本要領，初步掌握使用好詞好句。
四、具體措施
1、準確把握教學目標，不隨意拔高或降低。
2、紮實進行語言訓練，本學期着重進行分段的訓練，但仍應繼續對學生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞彙和句式，掌握基本的表達方法。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。要設計有效的方法，擴大訓練面，努力讓全班學生人人蔘與訓練，保證學生有足夠的個體活動時間。教師應嚴格要求，及時反饋和矯正，講求實效。
3、注意聽説讀寫的聯繫。要讓學生通過閲讀學表達，從讀中學寫。在作文訓練中，要充分運用課文中學到的表達方法，鼓勵學生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達能力。
4、落實各單元訓練重點，重視學習方法的指導。在閲讀教學中，要以訓練點為重點組織教學，從內容分析導向支訓練目標上來。課文教學時，要着重考慮怎樣讓學生掌握本單元訓練點規定的那項閲讀基本技能，避免字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內容分析，忽視訓練重點。在進行閲讀重點訓練時，要充分發揮每單元前的“學習提示”的作用，根據課文的特點，適時地指導學生掌握學習方法。
5、繼續做好培優補差工作，大力提高中等生。
科教工作計劃12
一、指導思想
20xx年度義教英語學科教研工作要以科學發展觀為指導，緊緊圍繞我院確定的工作思路，認真履行“研究與指導、管理與服務”的工作職能，發揮教研基地校和教育信息化的項目優勢，推進學科課程改革，提升教研活動的有效性，促進教師的發展與成長，進一步提高教師的專業素質和課堂教學質量。
二、工作目標
以項目整合研究帶動常規教研工作，落實學科教學常規，繼續開展“攀登英語與常規英語有效整合研究”、“小初英語教學銜接的'研究課題實驗”課題研究；穩步提升學科教學質量。
三、主要工作
（一）常規教研工作
1. 舉辦國小、國中英語教學銜接的專題研討會。繼續做好國小與國中英語教學銜接問題的研究，通過小初英語教材、教學內容、方法手段及評價方式等銜接問題的項目研究，促進課堂轉型，提升教師素養、教學水平和課堂效益。
2. 開展主題教研，舉辦全省小、國中英語教學銜接問題研究的觀摩研討會，搭建平台，合作雙贏，使教與學有機融合，相互促進，確保中國小英語教學的連貫性、一致性和發展性，實現中國小英語教學的有效銜接，提高中國小生的英語綜合運用能力，促進《義務教育英語課程標準》的順利實施。
3. 加強教研基地校學科教研指導工作。引導教師通過自我反思、同伴互助、專業引領等方式，開展集體備課、問題研究、同課異構等活動，強化任務驅動、主動參與、成果展示，提升基地校課堂教學質量。
4. 做好“中國小教研員研訓下鄉項目”的學科總結與成果彙編工作。
5. 繼續開展網絡教研，實現資源共享。繼續構建教學資源共享平台和網絡技術的現代教研平台，通過博客論壇、網絡研討、諮詢答疑等跨時空的教研活動，及時解決廣大教師特別是農村教師教學中的困難和問題。
6. 進一步規範教學管理,進行教學質量視導調研,特別是加強對薄弱學校的指導,及時瞭解教學狀態，診斷教學中的問題，探索改進教學的新途徑；通過“調研、視導和抽樣測試”等形式，對教學質量評價結果及時進行反饋，探索基於實證的教學診斷及提高教育教學質量的有效途徑。
（二）攀登英語項目培訓與指導工作
1.舉辦20xx-20xx學年第二學期及20xx-20xx訓第一學期 “攀登英語學習實驗項目”新學期培訓會。
2.組織攀登英語實驗學校開展《攀登英語與常規英語有效整合研究》經驗總結、交流活動。
3.組織開展20xx-20xx學年“攀登英語學習實驗項目”評優表彰工作。
4.項目組及地方骨幹教師團隊下校實地指導。
5.網絡跟進交流與研討（網絡遠程指導、在線研討活動）
（三）課題研究工作
做好課題研究的經驗總結與推廣工作。繼續開展“攀登英語學習實驗推廣項目”的研究和小初教學銜接的研究，加強對課題研究過程的管理，理性分析實驗中出現的問題並提出相應的對策，完善資料收集和整理，做好項目實驗的經驗、成果總結工作。
（四） 其他工作
（1）組織骨幹教師做好教輔用書的修訂工作。
（2）組織英語教師參加國家級教師基本功大賽及觀摩活動。
科教工作計劃13
新學年開始了，作為一名美術老師，有責任培養同學們去觀察，認識和發掘我們生活中的美，並且把這種認識上升為一種自覺的美育過程和途徑，讓同學們在美術的學科中得到美的薰陶。讓他們知道學好美術不只是學習畫冊，圖片中的美，更重要的是讓他們去發掘平凡生活中的美，現實生活中的美，這才是最主要的目的。法國雕塑家羅丹説：“在我們的生活中不是缺少美，而是缺少一雙發現美的眼睛。”讓他們在學習美術的過程中去熱愛生活熱愛大自然，去包容生活中的缺點，而改變氣質，變化性情，做一個愛美能在生活中發現美並且去創造美，做一個德智體美勞全面發展的有用人才。在此我把我的美術教學計劃羅列如下：
1、 培養審美觀。
一個人如果缺乏一定的審美能力
那麼人生將會減少許多樂趣。美術包括，滲透到了生活的方方面面，特別是在科技高度發達的今天體現尤其明顯。從我們穿的服裝、家用電器、書籍、公共建築、街道規劃、城區人居環境在到交通工具等的設計和建造無不包含了美術的因素並且是一個極其重要的方面，所以培養同學們的審美觀對他們來説不是重要而是必要了。
2、利用畫冊、圖片及電腦向同學們介紹和講解一些中國古代及其近現代一些優秀的美術作品，如：書法、繪畫、建築、園林景觀等。增強她們的民族自尊心、自信心和自豪感。知道中國自古以來就有偉大的藝術，是中華民族藝術寶庫中的明珠，是前賢智慧的結晶。即使拿世界上任何一個國家比起來也會感到毫不遜色。並且為我們偉大的祖國而感到由衷的高興和自豪。我們不僅要學習先賢們的精神和智慧而且還要將其發揚光大，為中華民族的偉大復興添磚加瓦。
3、同學們不僅要知道和了解我們中國的優秀藝術作品，而且還要知道和了解一些外國的作家和他們優秀的作品。現在是信息時代，我們在地球村上生活，不僅要了解自己，而且還要了解別人。瞭解別人的生活方式和他們創造的一切優秀的作品。學習知識，不僅要知道選擇，而且還要知道拿來為我所用。要古為今用，洋為中用，相互借鑑，取長補短。這樣才心胸廣，眼界寬，才能有所創造。不僅學習美術科目是這樣，學習其他科目也一樣，要舉一反三，觸類旁通。
4、 外國美術作品和中國美術作品之間的異同，相互融合和影響。
5、以畫冊結合講解來拓寬同學們的知識面和提高他們的學習興趣。以觀察(具有條件的如書法、繪畫作品。寫生如畫竹、山、雲霧、樹木之類)和實際創作相結合來培養他們學習美術的興趣和創造美的意識。
6、 上課應儘量生動有趣，讓同學們在怡悦和輕鬆的心情和環境中認識生活中的美和優秀藝術作品中的`美，帶他們暢遊藝術和美的世界，並且鼓勵和肯定同學們的創造能力，以達到一個積極的美育效果。做一個德才兼備，德、智、體、美、勞全面發展的優秀人才。
傳統的美術教育缺乏直觀典型性與變式而使教師難教，學生難學。而新一輪的課程改革， 使美術學科教學越來越呈現出美術課內容的豐富與教學課時的稀少，教學形式的多彩與教學方法的單調等種種矛盾，這就需要我們找出解決這些問題的辦法，使美術教學真正達到短時高效，豐富多彩。新課標的實施，信息技術手段的運用，使美術教育真正成為一種藝術享受，教師愛教，學生愛學。因此，在目前的情況下，在美術學科教學中引入信息技術，並加以整合，是美術教育發展的必然趨勢，也是新世紀美術教育的一大特色。
電腦美術設計軟件能產生豐富多樣的視覺效果。它不僅能達到傳統繪畫工具所具有的效果，同時創造了一大批神奇無比的新工具;在電腦上進行圖片的各種處理，不僅效果十分理想，操作也相當方便;而各種各樣的特殊濾鏡效果則令人耳目一新。愛恩斯坦説：“興趣是最好的老師。”學生對於計算機輔助教學的形式通常感到非常的新鮮，課件、網絡、教學軟件等具有獨有的畫面展示方式和獨特的音響效果，可以馬上抓住學生好奇的心理，讓其精神高度集中起來，可以最大地激發學生的學習動機、實現自主學習、探索性學習、研究性學習，為美術教學提供更豐富的素材，使美術教學內容由平面到立體，由靜止到運動，由文字到聲音圖象，讓學生多渠道、多角度、全方位的學習;為學生理解美、表現美、創造美、表現自我提供了一種充滿樂趣和信心的途徑，為提高學生各方面的能力提供了有力的保障。
2)、教學過程探究化。學生主動地獲取由教師彙編整理並放置在網絡上的相關資料以及其它的網絡資料，在獲得基本知識之後，在課堂教學中，圍繞着相關的問題進行自我探究或集體討論，教師以平等的姿態參與和引導學生的討論，使教學過程由傳統的傳承型轉變為探究型。
3)、教學活動網絡化。在教學活動中，改變過去教學內容主要來自於教科書的單一狀況。強調培養學生從網絡資源中獲取素材。自我改造、重組、創造教學內容的能力，養成學生從網絡獲取資源的能力和習慣。
4)、教學結果創新化。網絡只是環境，探究只是手段，教學模式改革的目的在於培養學生的創新精神。由於上述的改革，使學生的主體地位得以真正的確立，學習的自主性、能動性、合作性得到發揮，有利於培養學生的創新意識、創新思維和創新人格。
2、信息技術使學生對美術信息的獲取、加工、創新、利用能力得到提升
1)。美術信息獲取的能力。能夠根據自己的學習要求，主動地、有目的地通過互聯網，收集到自己在美術學科方面所需要的信息。
2)、美術信息加工的能力。將不同渠道獲取的同一類美術信息進行綜合，結合自己的原有知識，重新整理組織、存儲。
3)、美術信息創新的能力。在對美術信息加工的時候，通過歸納、綜合、抽象、聯想的思維活動，樹立創新意識。
4)、美術信息利用的能力利用掌握的美術信息，分析、解決美術學習中的各種實際問題。
科教工作計劃14
本學期我的教學任務是五年科學和二年美術。五年科學是我第一次接觸的新學科，而二年美術是我已經教過一遍的舊學科。
新時期的國小美術教育不再是一種單純的技能技巧訓練，而是一種文化學習;國小美術教育不同於專業美術教育，它為發展學生整體素質服務：以學生髮展為本，注重培養髮展學生審美能力，感知力，想象力，表現力等方面的能力，注重培養創新精神，注重學生的個性發展和全面發展。新教育培養學生學習興趣，強調學生自主探究學習，合作互動學習，情感體驗，注重學習的過程，注重跨學科學習，通過美術實踐活動提高學生的整體素質，最終使學生學會學習，學會做人，終身受益。為了進一步提高教學質量，做好本職工作，本學期我擬定了如下計劃：
一，抓好常規教學。
1，認真備課，做到重難點突出，簡明條理，課後分析評價恰當。
2，充實課堂容納量，充分利用好教學時間。
二，加強自身建設。
從目前教育發展的要求出發，認真開展“兩學”(學習業務和政治)，進一步提高師表形象。具體做法是：
1，堅持參加集體學習，並與自學相結合，以《中華人民共和國教育法》，《教師法》，《新課程改革指導》，及各類業務書籍為主，借鑑先進經驗，樹立創新意識。
2，在學習中學會反思，改進自我。進一步規範教育言行，不遲到，不早退，維護集體利益，不做有損學校聲譽的事。
三，關注學優生，進行培優訓練
加強對尖子生的培養，發展學生的學科興趣及個性特長。積極組織學生參加全國，省，市各種比賽活動，豐富學生的校園生活。總之我將嚴格要求自己，不斷提高業務水平，做一名合格的美術教師。
在科學課方面為了能儘快熟練本學科的授課技巧，我也做了如下的'計劃：
課前準備：備好課。
認真鑽研教材，對教材的基本思想，基本概念，每句話，每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣，需要，方法，習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材，如何安排每節課的活動。
課堂上的情況。 組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意。
要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。
積極參與聽課，評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。
走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
科教工作計劃15
本學年音樂學科教研工作，總體劃分為兩部分：
1、加強全市音樂教師隊伍建設，強化團隊意識，優化教師工作作風；
2、創新教研工作主題、方式、機制，提高音樂課堂教學音樂性和實效性。
其中，高中部分，將以音樂生及特長生的大學聯考升學率為重；國中國小部分，開展特色活動為主，以“班級合唱”為切入點的展開新一輪教研活動，力促教師專業成長，努力推進素質教育，為全市中國小音樂教育的和諧科學發展作出新的貢獻。具體計劃如下：
一、 加強教師隊伍建設，優化工作作風。
利用學科會、站、學科調研等形式幫助教師樹立個人業務成長的目標，增強職業成就感。利用每週集訓和教學基本功比賽等形式加強教師教學基本功和專業基本功的訓練。利用名師工作室、學科會、省級優質課評選、名師素養大賽等活動培養骨幹教師，促進骨幹教師的快速成長。同時，進一步優化音樂學科教研基地的職能，力促基地成員的教研能力快速發展，以點帶面，促進全市音樂教研工作全面發展。
創新做法：
1、更新名師工作室成員名單，細化工作室制度，進一步完善梯度培養模式。名師工作室成員為第一梯隊，負責指導、引導；年輕教師作為第二梯隊，參與實踐、提供研究數據。結合每年的威海市優質課評比活動，開展名師工作室的磨課活動。
2、細化每週集訓計劃，明確工作分工，提高教師的專業水平。一方面，優化考核方式，對教師提出具體要求，強化團隊意識。另一方面，規範培訓內容，對隊長提出具體要求。即每週培訓前必須有備課，培訓後必須有照片等記錄。年底，必須提供出清楚的'培訓記錄及考勤情況表。結合每年的音樂教師專業基本功比賽，最大限度的提高教師的專業水平。
3、優化基地校職能。學期初，結合本學年的研究重點，例如“微課”研究等，確定研究主題，充分利用QQ羣新開發的教學功能，開展有計劃的針對性研究活動。比如，學期初的基地計劃分享，即時問題的研討等。同時，嘗試確定實驗班，盡力爭取與骨幹教師一起參與每月一次的基地校實課研討活動。
二、提高高中音樂生及特長生的升學率。
結合我市音樂生大學聯考現狀，認真做好調研和指導工作。通過學科調研、站、學科會議、模擬考試等形式組織教師進一步做“大學聯考明白人”和“大學聯考有備者”。在音樂生方面，引導各校快速穩定新生的專業、文化課教學工作，同時做好高三專業生參加專業考試前的擇校、學習等工作。在特長生方面，將繼續與濰坊等特長生大學聯考情況較好的地區保持長久聯繫，及時瞭解好的做法，爭取做到上通下達，增加大學聯考升學率。
三、開展以“班級合唱”小專題研究為切入點的系列教研活動，提高課堂教學質量。
“班級合唱”為主題的特色唱歌課教學將成為近2年的研究重點，本學期重點做鋪墊工作。一方面，將通過學科會研討及QQ羣共享等方式，引導全體音樂教師加強合唱版新教材的研究，準確把握教材重難點。通過論壇研討等方式，引導教師在課堂中，進行簡單嘗試，初步瞭解聲部編配的原理，切實提高全體教師駕馭教材的能力。另一方面，將通過骨幹教師基地校研究活動，加大“班級合唱教學”的研究力度，找出最適合本地音樂教學現狀的教學方式。如果實驗成功，將進一步優化音樂學科的非筆試考核標準。
四、轉變工作思路，切實加強個人專業成長。
在加強對學校教學和學科教研工作引領的同時，重視對各學校和學科教學經驗的總結和提煉，加強學科教研基地的建設，本着抓典型、出成果的思路，積極開展“班級合唱”的實驗研究工作，爭取早出成果，出好成果。日常工作中，加強學習，不斷豐富自身內涵，做學者型教研員；深入實踐，關注學科教研的最新動向，認真研究和解決新課改中出現的新問題，做研究型教研員。
工作配當：
2月份，更新名師候選人名單，充實名師工作室工作。
3月份，開展學科課例大教研及基地教研工作；校本課程現場觀摩會。
4月份 ，中國小音樂全能基本功比賽 ；深入學校開展學科主題調研活動。
5月份 ，國小音樂優質課；非筆試、校本課程檢查工作。
6月份，第四屆小專題評審及第五屆小專題申報。
7月份，學期教研工作總結，名師工作室總結。
8月份，暑期教師業務培訓及考試。
9月份，開展課例大教研、基地教研活動。
10月份，開展學科主題調研活動；組織參加中國小器樂教學研討會；組織參加高中備課研討會；國中、國小優秀課程資源評選；組織參加威海市課程資源開發及評選活動。
11月份，開展第五屆小專題研究跟進指導活動。
12月份，教研工作總結。
注：所有活動具體安排以正式通知為準。