生物2023工作計劃
時間流逝得如此之快，前方等待着我們的是新的機遇和挑戰，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。那麼你真正懂得怎麼寫好計劃嗎？下面是小編為大家收集的生物2023工作計劃，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
生物2023工作計劃1
一、工作思路
以研究的心態對待生物學教學工作，注重對教學各個環節進行反思，通過集體備課，充分發揮集體的智慧，站在新課程改革的高度來重建符合素質教育的教學方式。
二、、工作任務
1． 學習和掌握課程標準的全部內容
2． 按照課程標準及教學基本要求的規定，認真鑽研教材
具體要求：
①全面掌握高中生物課程的教學內容及其結構
②明確所教章節的內容在本學科中所處的地位
③瞭解本章節的內容與其它章節及其它學科的關係
④確定本章節教學的深度、廣度，突出重點、難點問題的.解決。
⑤制定有效的評價標準
三、具體安排
周別內
1、容第1—4周（2、11—3、9）1、高一、高二學習普通高中新課程標準及新課程教學實施指導意見
2、各年段制定本學期教學進度，準備好所需的教具
3、高三年段分析總結上學期期末考情況，進行切實有效的質量分析，認真吸取經驗教訓，制定新的教學策略，做好迎接第一輪省質檢的準備 第5—8周（3、10—4、6）1、組織召開第一輪省質檢生物科質量分析會時間：3月12日上午第二節地點：高三辦公室參加人員：
所有高中教師主題：
1、學生的答題情況分析及第二輪複習策略
2、高三年段認真學習《考試説明》，加強專題複習和綜合訓練，提高應考能力，為第二輪省質檢做好準備
3、高一、高二年段檢查教學進度、教學常規落實情況，為期會考做好準備
4、加強校際交流和教學開放周的工作，廣泛聽取意見，取長補短第9—12周（4、7—5、4）1、組織召開第一輪省質檢生物科質量分析會時間：4月9日上午第二節地點：高三辦公室參加人員：所有高中教師主題：
1、學生的答題情況分析及下階段複習策略
2、高二年段組織生物實驗考查
3、召開高一、高二年段期會考質量分析會，總結經驗教訓，充分發揮集體的智慧，羣策羣力，進一步提高教學質量
4、高三年段做好迎接市質檢的準備第13—16周（5、5—6、1）1、組織召開第一輪省質檢生物科質量分析會時間：5月7日上午第二節地點：高三辦公室參加人員：
所有高中教師主題：
1、學生的答題情況分析及最後階段的考前輔導策略
2、高一、高二年段檢查教學進度、教學常規落實情況
3、加強大學聯考的考前指導及訓練，做好安撫工作第17—21周（6、2—7、6）1、高一、高二年段做好期末複習迎考工作
生物2023工作計劃2
20xx年秋基本情況分析：
本年級一共三個班，一班人均有64分，優生有9個，二班人均有62分，優生有12個，三班人均有63分，優生有6個，三個班人均分差距不大，一班稍微高一定。總體縣學校排名13名，從上期試卷得分多少來看，基礎部分掌握比較好，但還不夠紮實，資料分析與實驗分析能力差，有很多學生根本就不會分析，本期就應加強分析能力的培養，還有認識圖的能力也不是很好，不知道那個圖到底要顯示什麼知識點以及怎麼使用以前學習過的知識來填空，有少數學生就複習過好幾遍的基礎也不會做，來期很抓落實，多培養學生的分析能力，希望成績有所提高。
20xx年春教材分析：
第七單元從三個層次揭示生命的延續和發展。本單元重視突出人與生物圈，一是密切聯繫人類的生活和生產實際，如植物無性生殖在生產中的應用、鳥的生殖與養殖業、禁止近親結婚、遺傳變異在育種上的應用等，二是突出生物與環境的關係，如兩棲動物的生殖發育與環境、環境引起的變生物的進化中環境的作用等。第八單元介紹處有關人體健康的基礎知識外，還安排了豐富多彩的學生活動，如分析藥物説明書，設計旅行小藥箱、練習急救方法、評價自己的健康狀況、分析疾病與生活方式的相關性等。這樣安排是為了避免單純説教，以期使本單元的`教學生動活潑，更有成效。
教學任務與目標：
先完成新課教學，讓學生知道無性生殖及其應用。知道幾種動物的生殖與發育，明確生殖細胞是基因在親代間傳遞的作用，認識到生物的性狀是有基因控制的，知道性決定的道理，理解生物進化的歷程，理解傳染病的原因、傳播途徑和預防措施，認識計劃免疫的重要意義，理解吸煙、酗酒和吸毒的危害，掌握安全用藥的常識，能夠運用一些急救的方法，提高防病治病和救助他人的能力，發展自我評價健康的能力，進一步提高科學探究能力。力求提高2分的平均分，同層次一個校名次
教學方法與措施：
1.體驗科學探究活動，在活動中提高動手操作能力，發展創新能力和實踐能力。
2.組織討論開發性練習題，培養髮散思維能力。
3.採用分組實驗，培養學生動手操作能力。
4.組織角色表演活動，使學生在活動中理解知識。
5.利用教材技能訓練.組織討論分析，培養學生的多種能力。
6認真組織每一次測試活動，及時評價，多表揚.不訓斥，激發學習興趣。
7.組織課外體驗活動，在活動中培養學生珍愛自然.保護環境.創設美好家園的宏願。
8．分析好近幾年的結業考試題，找準易考點，易錯點，組織測試這些常考點。
教學進度安排：
教學內容課時
第七單元生物圈中生命的延續與發展
第一章 生物的生殖與發育
第一節 植物的生殖4
第二節 昆蟲的生殖與發育
第三節 兩棲動物的生殖與發育
第四節 鳥的生殖與發育
第二章生物的遺傳與變異5
第一節 基因控制生物的性狀
第二節 基因在親代間的傳遞
第三節 基因的顯形和隱性
第四節 人的性別遺傳
第五節 生物的變異
第三章 生物的進化3
第一節 地球上生命的起源
第二節 生物進化的歷程
第三節 生物進化原因
第八單元 健康地生活
第一章 傳染病和免疫2
第一節 傳染病及其預防
第二節 免疫與計劃免疫
第二章 用藥與急救1
第三章 瞭解自己 增進健康2
第一節 評價自己的健康狀況
第二節 選擇健康的生活方式
計劃前半期複習、檢測第四冊
以後複習前三冊教材用一個月
綜合複習，準備結業考試用一個月
生物2023工作計劃3
1.夯實基礎
加強晚自習的讀、背、聽的活動，合理分配晚自習的時間，提高晚自習的效率，同時提高學生答題的規範性。
2.強化學生正確掌握易錯的知識點
認真批改學生作業，總結錯誤率高的知識點，在知識點學習和題目講解的過程中舉一反三，讓學生正確掌握。
3.重視集體備課
進一步加強集體備課，組內老師商討如何把知識點講透，如何深入淺出讓學生真正吸收和應用，如何教學生掌握解題方法，從而博眾家之長，提高課堂效率
4.加強考情分析。
學生的`考試成績能夠反映出學生在這一階段的學習狀況和對知識的掌握程度，考試優秀班級的教師分析知識中的盲點和誤區可以給我們在今後的知識複習中指明一定的方向。
5.統一教學進度
在學期之初就制定嚴密的教學進度表，組內教師要嚴格按照教學進度表組織教學。
生物2023工作計劃4
今年我將擔任高一年級16、17、18、19班生物教學工作，就生物學教學目標、教學內容，生物學學習方法和技巧以及對自身要求和教學工作中對學生的要求作以簡單的計劃。
生物學與人類的生活，與工農業生產，與其他自然科學的發展，都有密切的關係，是一門能激發學生學習熱情和興趣的學科，正是因為其是一門和工農業生產聯繫緊密而非常 實用的科學，但是很多學生或者由於不夠重視，或是由於方法不當導致生物學習障礙，大學聯考中得分率不高或拉分的現象，為學業造成不可估量的遺憾，這些都需要老師及時，正確的引導。
生物課是高中開設的一門基礎課程。通過學習高中生物，使學生掌握生物學基礎知識和基本技能，培養學習生物學的興趣和能力，為他們進一步學習文化科學知識，打下必要的基礎。
高中生物分為三個模塊，分別為分子與細胞、遺傳與進化、穩態與環境。與國中的生物教材相比較，高中生物教材的知識涉及更廣泛，內容更豐富，知識的'層次更深，知識點與知識點之間的聯繫更加密切，對於學生的學習要求更高。這就要求學生在原有基礎上及時改變學習方法，投入到高中學習過程中。
鑑於以上的因素，因此對於高中生物的教與學都有一定的要求和計劃，以下是本人11-12學年第一學期的生物教學工作計劃：
一、教學目的要求
(一)教學內容：要求學生比較系統地掌握關於細胞的化學組成、細胞的結構和功能，光合作用和細胞呼吸，細胞增殖，分化，衰老和凋亡等方面的基礎知識，以及這些知識在農業、醫藥、工業上的應用。其中細胞的結構和功能是重點，而光合作用和呼吸作用既是重點又是生物學中的難點。
(二)通過生物學基礎知識的學習，使學生形成保護環境的意識，掌握學習生物學的正確方法以及生物學研究的實驗技巧、方法和精神。
(三)要求學生了解高倍顯微鏡的基本結構及能掌握使用高倍顯微鏡，做簡單的生物實驗等的基本技能。
(四)培養學生自學生物學
使學生養成課前預習、自學的習慣，培養學生的自學能力，掌握知識的能力，分析和解釋一些生物現象的初步能力，並且能留心觀察生活中的生物現象。
二、確定教學內容的原則
(一)從學生今後進一步學習和進入社會的需要出發，認真選取生物學基礎知識：選取生物的結構和生理的知識。結構知識是理解生理知識的基礎。生理知識是闡明生物的新陳代謝，生長、發育和生殖等的基礎知識。因此，必須重視選取形態結構和生理的知識，並且處理好兩者之間的側重點。
(二)選取生物學基礎知識，必須做到理論密切聯繫實際。
1.選取生物學基礎知識，要密切聯繫工農業生產實際。生物學是農業、畜牧業和醫學等方面實踐的理論基礎，通過學習生物學知識，要使學生知道生物與生產的關係十分密切，應該利用和改造有益的生物，防除有害的生物。
2.注重學生的自主實驗及探究能力，培養學生的實踐能力、自主學習的能力及團結與互助的精神。
三、對自身要求和具體的實施要求
1、依據不同的教學內容，不同的學生情況，備好每一堂課，並及時寫好教案，詳盡教案和簡單教案。做到備課，聽課，再備課，上課，反省。
2、認真、有效地上好每一堂課，課堂上要清楚交代學習內容，堅持先聽後講。
3、及時佈置學生的作業，並且及時收取、批改、發放作業，不拖沓，通過作業掌握學生學習情況，以便及時調整學習的進度和內容。
4、輔導內容要精益求精的準備好。
5、每節課後需要認真反思，吸取經驗教訓。針對問題要及時解決，不能把問題積累。
四、對於學生的學習提出簡單的要求：
1、上課認真聽課，勤做筆記；
2、多做練習，獨立思考，不抄作業；
3、注意歸納，多提出問題；
4、實驗課做好課前預習，寫預習報告；
5、做好課前預習，課後複習。
今年是我任教的第五個年頭，今年又加入一個嶄新的集體，多少有些不適應。但也正是潛心工作提高自己業務水平的時候。在以後的工作中，將謙虛向老教師請教和學習，及時把自己鍛鍊成一位成熟的高中生物教師，隨時都可以挑起教學擔子的老師。
任課教師：王會利
20xx-8-27
生物2023工作計劃5
為了提高高一生物教學質量，促進新課程改革的實施，本備課組努力以新課程理念為指引，以學校教學工作計劃為指南，努力推進高中生物新課程改革，構建有科組特色的新課程體系，改變原有教學觀念，改進教學方法，更新教學手段，提高教學效率，努力培養學生自主學習、積極探究、樂於合作的精神，使生物教學科研上一個新台階。根據生物學科的特點和學生實際，特制定新學期高一生物組工作計劃如下：
一、教材分析
高中生物新課程分為必修和選修，共六大模塊，高一上學期學習必修1：分子與細胞模塊。參照生物課程標準，共需36課時，共六章，本學期的教學內容有：走進細胞、組成細胞的分子、細胞的基本結構、物質的輸入和輸出、細胞的能量供應和利用和細胞的生命歷程。本模塊選取了細胞生物學的最基本知識，以及細胞研究的新進展和實際應用，這些知識內容也是學習其他模塊必備的基礎。
二、學情分析
高一學生通過國中生物課的學習，對於生物學應該有了一定的瞭解，但由於多數學校不開設生物，學生缺乏必要的生物知識基礎，因此給教學帶來很大困難。這就要求我們在開學初向同學們灌輸生物課程的重要性，要關心每一位學生的學習狀況，努力激發學生學習生物的興趣，多做實驗或觀看實驗視頻，充分發揮學生在學習過程中的自主探究。
三、學期教學目標
通過本模塊的學習，學生將在微觀層面上了解生命的物質性和生物界的物質統一性，活細胞中物質、能量和信息變化的統一，細胞結構與功能的統一，生物體部分和整體的統一等，有助於辯證唯物主義自然觀的形成。通過自主學習，培養學生的自學能力、歸納、總結分析能力;通過合作探究培養學生對信息的.獲取、判斷和利用能力;通過評價，培養學生的語言表述能力和評價能力;通過課堂練習，培養學生對於知識的應用能力、發散能力和遷移能力;通過對知識的學習，調動學生學習生物的主動性，增強學生對於自身的瞭解和對社會問題的關注。
四、具體措施
1.在包組領導的指導下完成各項教研、教學工作。
2.全面貫徹執行教育部《普通高中課程方案(實驗)》，結合本組實際，進行教學改革。學習生物課程標準，明確新課程的具體要求，利用備課組活動時間，認真學習新課程教學理念，深入研究教學方法。
3.組織好每週年級組集體備課，定時間定內容定主備人(具體分工見教學進度表)，主講教師簡要介紹講課內容的整體構想、教學目標、重點和難點的確定和解決策略、教材處理方式和講授順序、訓練習題選擇和知識的檢查及落實、大學聯考要求等，然後由大家集體討論研究，共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,提出改進意見，完善講授、訓練內容及評價標準、對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點，以及做好教後反思。
4.完成實驗班限時練習編寫、批閲和評價工作以及普通班課堂筆記和練習的檢查。
5.認真做好新的教師傳幫帶工作，新教師要經常聽老教師的課，備課組長也要跟蹤聽新教師的課，使他們迅速成長，儘快達到學校的標準和要求，以適應一種教學發展的需要。
6.進一步加強現代教育技術的應用，切實提高現代化設備的利用效率。每位教師認真鑽研網絡環境下的課堂教學模式，積極製作課件，改進教學手段和方法，提高課堂教學效率，真正發揮現代化設備的作用。
7.加強網絡教研，組織本組教師積極參加內質網互動平台，積極參加網絡問題的研討，取人之長，補己之短。
8.配合生物學科組搞好本學科集體教研工作，切實為提高學校生物整體教學水平和大學聯考備考工作而努力，興教研之風，樹教研氛圍。
9.完成本學期新課程學生研究性學習和評價工作。
新學期我們將繼續本着團結一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結上一學年經驗教訓的前提下，認真地完成各項教研任務。
生物2023工作計劃6
一、指導思想
以立德樹人為教科研工作的根本任務，切實履行研究、指導和服務職能。認真學習與研究以提升學生髮展核心素養為導向的新一輪課程改革。以學生生物學科核心素養的提升為目標，以教與學方式的轉變為主攻方向，以課程教學中的關鍵問題為突破口，探索生物課程教育教學規律，創新教研方式，促進我區中學生物教師的專業發展，提高全區中學生物教學的質量和效益，服務全區教育的內涵發展和質量提升。
二、工作重點
1．推進課程改革，提升課程實施水平。
（1）重視課程建設，提升課程領導力。認真研究學科核心素養與課程規劃、課程實施、課程評價、課程資源開發等的關係，基於生物課程實施的規範化，促進課程實施的創造性，引導各校生物教研組根據學科發展實際，重點圍繞國家課程的校本化實施和相關校本課程的開發與實施，整合各類課程資源，設計符合學校、教師和學生髮展的課程方案。
（2）深入學習與研究20xx版高中生物課程標準及教材，領會課標的精神實質，圍繞生物學科核心素養培養，分析教學中的關鍵問題，探討問題解決策略。積極做好相關培訓工作。
（3）立足課堂，以生物學科核心素養提升研究為重點，開展多種形式的課堂教學研討活動。引導教師進一步加深對生物課程價值取向的專業理解，以生物學科核心素養的.培養為目標，研究教學中的問題，改進教學實踐，逐步實現學生學習方式的多元化發展。以“研究課”引領日常教學，以“常態課”促進教師自我反思，在良好的研究氛圍中逐步提升教師觀課、議課的水平和能力，分享教學實踐智慧，共同探討提高課堂教學效益的途徑和方法。
（4）抓課題研究，深化課程改革。繼續做好省“十二五”教育科學規劃重點課題“高中生物構建思維教學文化的策略研究”課題成果的推廣工作，並開展與科學思維培養研究相關的課題研究工作，做好有關學校其他生物研究課題的服務和指導，加強課題組間的交流與研討，完善課題研究的過程管理工作。
（5）關注生物課程基地和學科教研基地建設。引導基地學校積極打造自身特色，促進學生創新精神和實踐能力提高，促進其提升示範與輻射能力。
2．創新教研方式，促進教師專業發展。
（1）構建區域性教研、校本教研和網絡教研等形式的教研互動平台，創設條件，開展專家講座、學術沙龍、公開課觀摩與評價、案例點評、聯校合作等多元化的研訓活動，提高研訓活動的針對性和有效性，逐步形成民主、開放、高效的教研機制，調動教師參與教研的積極性，與教師共同協商、平等對話，提高教研活動質量。
（2）積極參與聯校教研活動，開展“同題異構”和“主題研討”等方式的教研活動。
（3）積極推進學科教研組建設。一是適時開展學科教學調研，推進教研組建設。二是據“xx市中國小教研組建設章程”和“xx市中國小合格、優秀教研組評價標準”，紮實開展校本教研活動，以專題(課題)研究為教研組建設的切入點，積極創建有個性和特色的市、區先進教研組。
（4）推進“一師一優課，一課一名師”活動，為教師發展積累更多更好的素材性資源。充分發揮區中學生物教學專業委員會理事、學術委員、名教師和校長學科基地等的作用，為生物教師的專業發展提供機會和平台。協助做好鄉村教師培育站和教師培訓等有關工作。
（5）總結課程改革經驗，擴大經驗或成果的影響力。教師要積極撰寫教育教學論文，向生物專業期刊投稿或參加各項評比，將課堂教學研究、考試評價研究和課題研究等成果顯性化，擴大我區中學生物教學的影響力。
（6）以評促發展，組織開展20xx年國中生物教師優秀課評比活動和高中生物青年教師教學基本功大賽活動。
3．改進課程評價，促進學生多元發展。
（1）在認真分析和總結20xx屆生物學科大學聯考的基礎上，深入研究近幾年江蘇省學業水平測試（必修、選修）生物試卷和20xx屆考試説明，開展高三複習教學研討，重點是進一步明確考試説明之要求，探討專題複習的方法和策略，增強複習教學的針對性和實效性，落實因需施教的思想，滿足不同層次學生髮展的需求。認真做好高三“一、二模”考試閲卷、分析與研討工作，並參與做好對學校高三教學工作的調研。
（2）協助做好20xx國中生物學科實驗技能考查。重視對國中生物考試內容改革的研究，即對生物學科能力表現的考查，增加試題的開放性，減少記憶內容，充分體現生物學科的特色和教育價值，促進學校對生物課程設置和教師配備的改進，促進教師教學行為和學生學習方式的轉變，實現生物課程的目標和要求。協助做好義務教育階段學業質量監測與評估的相關工作。
（3）根據全國競賽委員會、省科協有關規定，組織高中學生參加20xx年全國中學生生物學奧林匹克競賽活動。
三、主要活動安排：
二、三月份
1.根據教師發展中心統一安排，做好高三生物複習教學的第二輪專題調研工作。在分析高三第一學期期終考試和解讀近年江蘇大學聯考生物試卷及20xx屆大學聯考生物學科考試説明的基礎上，探討高三生物專題複習的方法與策略，增強複習的針對性與實效性。
2.高三“一模”考試閲卷、分析與研討。
3.20xx年全國中學生生物奧林匹克競賽活動報名。
4.組織參加xx市20xx屆高三生物複習教學第二次研討活動。
四月份
1.20xx年全國中學生生物奧林匹克競賽活動初賽。
2.組織開展20xx年xx區高中生物青年教師教學基本功大賽活動。
3.推薦教師代表參加20xx年xx市高中生物青年教師教學基本功大賽活動。
4.組織開展20xx年xx區國中生物教師優秀課評比及培訓活動。
5.高三生物複習教學專題研討。
五月份
1.高三“二模”考試閲卷、分析與研討。
2.20xx年全國中學生生物奧林匹克競賽活動複賽。
3.推薦教師代表參加20xx年xx市國中生物教師優秀課評比及培訓活動。
4.高中生物課堂教學專題研討及新課程培訓活動。
六月份
1.協助做好國中生物結業會考和國中實驗考查等有關工作。
2.國中生物課堂教學專題研討活動。
3.組織參加xx市名師工作室專項研討活動。
生物2023工作計劃7
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，全面提高教學質量，努力開創創新教育，認真貫徹落實《基礎教育課程綱要》精神;以培養學生的創新精神和實踐能力為核心，堅持以學生為本，全面實施素質教育，努力提高教育教學質量。以教育信息化為導向，結合生物學科教育教學的特點，面向全體學生，全面提高學生素質，培養學生創新、實踐能力，培養學生動手實驗能力。適應新教材順利通過會考，為高三生物綜合複習打下良好的基礎。
二、工作目標
1、進一步搞好常規教學和教學，認真作好備課、下課等各個環節的工作，特別是在備課環節下，礁應注意教學思路的設計，以知識為載體，完善教學過程。注重課後記的記實，時時對學生的學習情況進行饋，更好的促進教學工作。
2、繼續做好學生的學習檔案，針對每個學生的學習實際情況，給予個別輔導：或者是促優、或者是補差，作到心中有數。
3、以教學信息化為指導，深度開發信息技術，進一步強化網絡教學。
4、積極參加各種教研活動，及時轉化為教學能力。
5、邊學習、邊實踐、邊探索、邊提高，積極參與實驗課題研究，並積極撰寫論文。
6、積極參加教改、科研活動，結合提高課堂教學質量這一中心工作，積極聽課、評課、研討、總結，努力提高自己的教學水平。
三、具體措施
(一)常規教學方面
1、積極轉變教育觀念;學習新教程標準，重視教育科研，樹立以科研促教育意識;積極實行啟發式和討論式教學，尊重學生的人格，關注個體差異，注重培養學生收集信息、處理信息的能力，獲取新知識的能力，讓學生感受、理解知識產生和發展的過程等。
2、運用各種現代化教學手段，充分現代教育技術，優化課堂結構，完善課堂教學過程，實現信息技術教育與學科教學的有效整合.在課堂中教學方法由灌輸式轉變為啟發式、誘導式和研究式教學，使學生成為學習的主體，知識的主人，讓學生動口、動腦、動手，主動學習。
3、在課堂中，加強師生情感交流、溝通，積極引發興趣，引導學生積極主動參與學習過程;教師還要有公平教育的意識，對學生應因材施教，各有所得，無論是課堂提問、解答習題，還是學科活動，都要關心不同層次的學生，特別是要照顧學困生，使他們能夠學進去，激發興趣，有所提高。
4、堅決貫徹以教師為主導、學生為主體這一原則為指針，提高學生的學習興趣。針對不同層次的學生採取多種方法與多種手段相結合，培養學生自學能力、分析問題和解決問題的.能力，使學生由學會變為會學。
5、指導學生學習方法，使學生學會如何學習，並注意貫徹德育教育。
6、注重深層次的備課過程，重視礁的內容和教學程序的設計，教學過程的設計要體現出層次性、連貫性，做到精心設計各個教學環節的啟發和設問。複習課要體現出知識的聯繫性和實用性.
7、進行業務素質提高訓練活動。利用教研時間，對所從事的課題進行研討，對所存在的問題進行集體討論;利用信息技術手段，深度開發網絡教學課件，同時進行自身的學習提高;力爭開發深層次網絡課件兩個以下。
教研教改方面：
(1)深入挖掘教材，在提高教學質量的同時，注重提高業務素質。
(2)每月堅持寫教後記，認真進行教學思，並針對教學活動中出現的問題，隨時進行教學整改，積極參加教研活動。
(3)在探索信息技術與學科教學整合方面，有目的、有計劃的學習和研討課件的製作和使用，做到熟練應用，以優化課堂結構。
(4)教改方面，本學期圍繞運用現代教育技術發展學生的創造性思維能力這一課題進行實驗，目的是以教師為主導、以學生為主體，全面提高學生的學習素質，培養和發展學生的能力，減輕學生的負擔。
生物2023工作計劃8
一、指導思想
新學期我校生物教研工作，要緊密結合本校新教育教學實際，緊緊圍繞我校總體工作安排，以全面構建自主互助學習型課堂為切入點， 適應新的教學體制的要求，積極貫徹教改方針，努力探索教學上的新方法，進一步轉變生物學科教研方式，提高學科教研水平，用主動開拓的精神，創造性的開展工作，抓好自主互助學習型課堂教學改革工作，積極推進學案導學研究與發展，加強教師間的合作與交流，全面提升我校生物學科的教育教學質量。
二、生物教研工作目標
１、轉變生物教師的教學觀念，落實好“學案導學”在生物教學中的實驗與研究。
２、搞好生物教師的學習與培訓，全方位提高生物教師業務素質。
３、認真落實好學案的編寫與應用，落實好生物教師各項教學常規。
４、加強生物課“自主互助學習型課堂”的`實驗與研究，力爭各年級學生的生物學學習方式有較大改變，養成自主探究、合作探究的學習習慣，全面提高生物課堂教學質量。積極交流、反思教學情況，進行生物學科導學案、案例交流、經驗交流等，既注重切實解決實際問題，又注重概括、總結經驗。
５、搞好現代教育技術的在生物教學中應用與研究，通過多媒體生物教學課件等使每節生物課都能體現出生命科學的無窮魅力。
６、採取得力措施，落實搞好八年級生物學科的學業水平考試工作。
７、深入開展生物教師的聽、評課活動。即充分發揮我校那些實踐經驗豐富、理論水平較高的骨幹教師的帶頭示範作用，通過聽課、評課向年輕教師傳授課堂教學經驗與教學技能。
三、工作安排
2月份：
1.制定好本學期教研計劃、集體備課計劃
2.檢查假期“導學案”編寫情況和教師博客創建情況
3.教師業務理論考試
4.“研課標，説教材”比賽
5.申報小課題
6.七年級“同課異構”，要求體現“温暖 活力 高效”的陽光課堂特色
7.迎接市教研室視導檢查
3月份：
1.外出參觀學習
2.陽光高效課堂六環節模式推介
3. 召開港中首屆“教學漫談”
4.常規檢查
5.推門聽課
4月份：
1.八年級“同課異構”，要求體現“温暖 活力 高效”的陽光課堂特色
2. 實驗教師跟蹤聽課
3. 推門聽課
5月份：
1.舉行“首屆教師專業成長讀書交流會”
2. 實驗教師跟蹤聽課
3.推門聽課
4.青年教師課堂教學比武
6月份：
1.小課題驗收
2.撰寫本學期工作總結
3.常規檢查
生物2023工作計劃9
一、指導思想：
以學校工作計劃和教導處工作計劃為指南,以生物課程標準為依據，關注學生已有的生活經驗，進一步培養學生學習生物的興趣、教會學生如何學習、培養學生的主動學習能力，加強實踐環節的教學，提高學生的綜合成績;以教務處的核心工作目標“快樂+高效”課堂為指導,紮實做好本學期的教育教學工作。
二、學情分析：
本學期我任教八年級3個班的生物教學，從今年上學期期末統測的情況來看，大部分學生的生物學基礎一般、。但每個班都有少數學生的生物學基礎較差、學生物沒多大勁。本學期的教學重心仍以培養學生的學習興趣和生物學基本技能的提高為主。
三、教學任務
本學期講授八年級上冊《生物學》。內容為第五單元《生物圈中的其他生物》本單元共有五章;和第六單元《生物的多樣性及其保護》這個單元共三章。教材內容的呈現方式注重從學生生活經驗出發，創設情景，引導學生自主學習，主動探究知識的發生和發展，培養學生不斷探索、勇於創新的科學精神，實事求是的科學態度，以及終身學習的能力，同時，教材安排了豐富多采的有利於學生髮展的學生活動。
四、教學總目標：
1、認識動物的主要類羣及其對環境的適應性特徵。
2、知道動物的行為大多是通過運動來完成的，瞭解動物在自然界中的作用及其與人類的關係，都與它們的行為有密切的聯繫
3、獲得關於細菌和真菌的主要特徵以及與人類的關係的知識。
4、通過活動體驗生物的分類是根據不同生物的特徵上的相似程度來進行的。
5、增強動手能力和實驗設計能力。
6、培養學生收集和處理信息的能力。
五、具體措施及方法：
(一)措施
1、認真備課。做到不但備學生而且要備教材、備教法，根據教材的內容和學生的實際，設計好課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序、時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一堂課都做到“有備而來”，每一堂課都在課前做好充分的準備，課後及時對該堂課進行總結，寫好課後反思。
2、積極上課。增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
3、作業。本學期至少要佈置36次作業，佈置作業要做到精練，有針對性和層次性，對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄好學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題及時作出分類總結，及時進行的評講，並針對出現有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
4、測驗。本學期要測驗四次，通過測驗找出不足方面，以便做好補差補漏。
5、聽課。本學期要聽課16次以上。
6、輔導。在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。
(二)方法
1、實驗探究法：明確探究課題-->引導探究-->獲得結論-->測試反饋
2、理論聯繫實際的學習方法：
指導學生學會運用學到的.生物學知識來解釋日常生活和生產勞動中所遇到的生物學現象，加深對書本知識的理解。
3、識圖學習法：
新教材圖文並茂，色彩鮮明，可讀性強。它形象、直觀、不僅有利於教師把有關知識講清楚，而且利於學生理解內容，便於記憶。
4、比較、歸納學習法：
通過對知識的比較歸納，可找出知識之間內在聯繫，使知識間的關係更明瞭。
5、綜合學習法：
引導學生運用相關學科(如物理、化學)的知識來解決生物學問題
六、各單元教學重點和難點：
第五單元：《生物圈中的其他生物》
重點：
1、認識動物都有與各自的環境和生活習性相適應的形態結構特徵。
2、通過了解細菌和真菌相似的營養方式，不同的結構和繁殖方式，從而認識細菌和真菌的特徵。
難點：
1、通過討論和開放型練習題培養髮散思維的能力。
2、形成愛護動物的情感，提高保護動物棲息環境的意識。
第六單元：《生物的多樣性及其保護》
重點：
1、通過分類活動來學習生物的分類。
2、生物多樣性三個層次的關係。
3、瞭解生物多樣面臨的威脅及其原因。
難點：
1、讓學生了解生物分類的單位。
2、樹立參與保護生物多樣性的意識，並能夠落實在行動上。
3、培養學生收集資料，合作和表達能力。
生物2023工作計劃10
一、工作指導精神
圍繞“十一五”發展精神，結合教育的精神實質，為了所有的孩子，充分發揮每個老師的優秀人才，讓學生在我們的精心教育下茁壯成長，成為具有豐富知識內涵的全面發展的.人才。
二、教學和活動安排
結合教學大綱的安排和實際課時數，二十九節課的教學內容定為每週二課時完成。此外，根據教學內容和學生的身心特點，初步設置和安排了幾項教學活動：
1.在學校開展《調查身邊的生物》調查生物種類、生長環境特徵和生物學特徵的實踐活動，對認真主動完成調查活動並有優秀調查報告的學生進行表彰和展示；
2.結合《練習使用顯微鏡》一課的實驗環節，在使用規範、迅速調整並能夠看到清楚物象的同學中進行小比賽，增進學生對實驗操作正確認識和熟練程度，對於“優秀實驗員”給予公示表揚;
3.結合《種子的萌發》，課前佈置學生自行選擇進行植物的種子，嘗試使其萌發，並總結其條件、生長狀況，且拍下照片，對於認真探究、成果顯著的同學給予表揚;
4.本學期還將對學生進行一次出教材內容外的生物知識小普及和小競賽，具體內容和設置安排將在今後備課中詳細商討。
三、教師學習和工作
生物組共有三名專職教師，都是具有多年教學經驗的教師。但是，我們面對的是一批嶄新的面孔，而他們又具有着迥異的性格、不同的特質，因此，在展開教學活動是需要老師充分了解學生，這就需要教師做好以下工作：上好第一節課，即表明上課的原則也要讓學生接受一位新老師;
2.充分備課，不僅參照教學參考書中的內容，還有組內交流、拓展課外知識，豐富教材;
3.認真備課，尤其是組內備課，增加聽評課次數;
4.教師自身也是需要知識補充的，因此教學的學習也是一項重要任務，每一位教師都要結合工作，加強自身進修學習，爭取更好地為學生服務。
生物2023工作計劃11
七年級生物教學工作計劃
建設國中 王宗波
本學期，我擔任七年級兩個班的生物教學任務。為了更好完成教學任務，結合本學科特點，在以往工作經驗的基礎之上，現制定本學期教學工作計劃如下：
一、指導思想
以上級領導部門所提要求：“狠抓教學質量及教學安全”為工作目標，依據本校本學期所提出的:“嚴格課堂計劃，深化課堂研究，提高工作質量”為出發點，組織開展教學工作。在教學中滲透德育教育，對學生進行文明禮儀教育，着力做好學生養成教育，加強課堂教學安全管理責任，保證文明執教，依法執教。想法不斷優化課堂教學，營造輕鬆愉悦教學氛圍，建立友好的師生關係。努力踐行我校辦學理念---知行合一，師生共同進步。爭取兩個班的教學成績穩步提升，為我校的教學質量提高做好服務。
二、學生情況分析：
國小生剛步入國中，面對繁多複雜的學科，在學習方法和應對上不免有些不適應，甚至出現不知所措的情況。所以，有部分學生學習興趣不高，應付學習；但也有能較快適應新學習環境，掌握了適合自己的學習方法，勁頭十足的學生。因此學生差異較大而且明顯。
三、教學目標任務
1. 思想高度認識：教學研究及校本教研的重要性。認真落實：文明執教，依法執教，確保教學安全。在抓好“課堂教學改革”的過程中，多向其他教師學習，努力改變固有的教學方式。加強學生課堂練習的力度，不斷提高對“課堂教學改革”的認識，力爭使自己的課堂教學有一個質的變化。
2.初步具有生物實驗的操作能力，一定的科學探究能力和實踐能力，養成科學思維的習慣。
3. 學生獲得生物學的基礎知識，瞭解並關注這些知識在生產實踐和社會發展中的應用。明確生物學同人類的'密切關係，進而培養學習生物學的興趣。
四、方法措施
1.繼續深入學習有關的教育理論和轉變教育觀念，在繼承傳統教育優勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所創新和提高。
2.積極參加各種學習活動，努力充實完善人人通平台資料。
3.改進教法，少講多練。思考改進教學備課，增加課堂檢測教學環節。研究教材，研讀課標，認真備課上課，及時批閲作業並做好反思更近。 4.學習和應用現代教學手段和技術並運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質量。積極參加教研教改。上好課，設計好教案，寫好教學反思。
5. 重視提高學生的生物興趣的培養，激發學生學習興趣。精心設計導語；運用生動的語言；加強情感教育；精心誘導、強化教學。
6.結合具體的教學內容，採用多種不同的教學策略和方法，達成課程目標。
7.繼續做好月考工作和階段性總結與反思。
生物2023工作計劃12
一向我在授課上都是提倡培養和引導的，主要是以這兩重要素來給學生做根本上的思維構築，令他們多一點主動性，不再用被老師牽着走的惰性學習法。我自己也知道用這樣的模式去教學生未免有些大膽，當時我也是沒有什麼把握，可是後來學生的能力出現了大幅的進步。於是我便認定我的教法是沒有問題的`，以後還可以進行繼續應用，另外還要把經驗給其他的同事分享。只是目前我要教的是高三，為了迎合大局我打算改變一下生物課的授課策略，以下就是我的計劃。
1、基本現狀
我發現我教的學生跟其他班有些不一樣，我看不到他們身上有那種忙亂的狀態，雖然到了高三每個人仍舊錶現的很從容，一點焦慮的表現都沒有。這一點既讓我意外又令我高興，畢竟他們有這樣的表現是好事，對授課和複習都是有利無害的。
2、授課方向
原來我太過注重對他們做全面培養了，所以對他們的成績要求不夠，但是我知道他們一定可以考出高分。因為我對他們思維和觀念的教育，使他們形成了一份更為完善的人格，這在學習的時候表現尤為明顯。我的學生根本無需我去督促，他們能夠自覺的去學習，而且對自己所做的事有充分的認識，知道它對自己以為着什麼。
3、複習策略
很多人都覺得複習是最無聊和枯燥的，然而我為了讓學生能享受複習的過程，打算將其換一種方式來進行，並不是讓大家在沉悶的反覆閲讀和寫。我要用測試加競賽的方式來制定複習任務，那麼先安排大家做一次測試題，這樣就可以暴露出每個人的薄弱點。然後再開啟競賽模式，來讓大家比一比看誰能夠率先將薄弱點給攻破。
生物2023工作計劃13
本學期高三生物備課組共有成員3名：趙春生、閔業聖、郭春雨。本學期我們備課組以新課程改革標準下的教育理念為指引，以學校教學工作實施方案為指南，努力實施和推進高中生物課程改革，改變原有教學觀念，改進教學方法，更新教學手段，提高教學效率，努力培養學生自主學習、積極探究、樂於合作的精神，使生物教學科研上一個新台階，主要從以下幾方面開展工作：
1 精心備課。
堅持每週一次的集體備課活動，教學內容以及教學的深淺度一律圍繞20xx年的考試説明而展開。個人在備課過程一定要結合自己教學班的實際情況，有意識地對學生掌握比較薄弱的而又是考試説明中需要同學重點掌握的內容多做説明，清理盲區。進一步發揮備課組在年級的教學核心作用，強化備課組在年級學科教學管理職能。健全集體備課，做到“四統一、五定”，每次科組活動都要有主講人，要求有講稿、有課件、有所講內容的整體構思、有教學設計、教學目標、重點、難點，同時能對自己所主講內容提出有價值的.問題，體現學法指導
2、上課要實。
複習課中，要紮實地落實考試説明中的內容，課堂中重點內容突出，注重學生能力的培養，不允許把複習課上成新課;講評課，要突出一點，就是通過講評要能提高學生的解題能力，即下次遇到這一類型題時能有正確的解題方向，並通過結合所學內容用專業的、科學的文字描述來呈現答案，減少失分的機會。
3、堅持務實創新，繼續課改實驗。
利用備課組活動時間，開展新課程教學研討，結合本年級學生的實際情況，討論在當前形勢下的課堂教學模式和課堂教學方法及手段，每次研討都要有中心內容。充分利用現代教育信息技術優勢，促進信息技術與學科的整合，更新教學手段，進一步完善科組課件庫建設，開發新教材所適應的課件，並做到資源共享。
4、深入開展教學科研。
每位教師積極參與校級的教研課題的研究，每位教師每個學年要寫一篇教學論文及一學年上一堂公開課，積極準備巢湖市高三理科綜合研討會。
生物2023工作計劃14
生物是一門以實驗為基礎的自然學科，許多概念和原理的得出來源於嚴謹的科學實驗，一旦在某方面有了新的觀點又會採用實驗的方法去探究。由此可見，實驗在整個生物領域中起着舉足輕重的作用。步入國中，學生第一次真正且較為全面的接觸“生物學”。由於生物學是一門研究生命現象和生命活動規律的科學，學生強烈的好奇心讓他們渴望去認識並探索神奇的自然界。在揭示奧祕無窮的生命現象和生命活動規律時
，人教版國中生物的四冊書安排了大量的實驗活動，幾乎覆蓋了各個章節。如此的.安排不僅體現了人類認識生物的一個動態過程，而且預示着實驗教學在整個生物教學中的分量很重。沒有實驗教學這一重要環節的生物教學，無論再精彩再有趣都將是有缺憾的，是不完整的教學過程。因此，教學中要大力加強演示和學生實驗，也是全面推廣素質教育的一個重要環節。為了更好地培養學生動手、動腦、觀察和分析能力，鞏固學生學習成果，現制定計劃如下：
一、做好實驗室的常規管理工作
開學初對生物實驗室進行一次認真地整理和打掃衞生，以保證演示和分組實驗的開出。“普實”和“普九”工作早已在本校開展了多年，也積累了一些經驗，如何擴大“普實”和“普九”成果，讓實驗教學成為教師教學的重要輔助手段，成為幫助學生學習的直觀方法，成為素質教育的一門技能，做好實驗室常規管理工作不容忽視。因此，生物實驗室將進一步完善實驗室管理制度，按要求規範化地填寫好“四表一冊”;做到帳、卡、物相符;做好儀器、藥品的購入、調入、調出所應有的明細帳目;嚴格借物制度和賠償制度;搞好儀器的保養、維修工作，做好防火、防潮、防塵、防腐蝕工作，保證實驗的開展和順利進行，保證實驗安全，特別對有毒藥品，做好防盜工作和管理工作。
二、加強組織紀律教育
“沒有規格，不成方圓”實驗室守則和實驗規則是上好實驗課的保證，為了培養良好的實驗習慣，使實驗順利進行，必須向學生強調遵守實驗室守則和實驗規則的重要性，並要向學生講明道理，反覆教育，使學生明白並自覺遵守，保證實驗內環境安靜，要求學生不到下課時間，不準擅自離開實驗室，如本人實驗完畢或有事要離開，必須報告教師，離開實驗室要向老師報告，老師檢查後方可離開。總之，要養成有組織，有紀律的實驗習慣和良好學風。
三、積極配合任課教師開展好實驗教學工作工作計劃
實驗教學的關鍵就是最大限度地開好、開齊一切課程要求應開實驗。為做到這一點，實驗室本着“團結、勤奮、務實、創新”的原則進一步熟悉教材，鑽研教學課程，根據任課教師的教學進度，擬定好每個年級的<<實驗日誌>>。根據教師的實驗通知單，提前準備好實驗器材，並和任課教師研討改進實驗的辦法和措施;大膽地改革舊實驗，設計新實驗，提高實驗課的質量，達到“效益第一，管理第二，儀器第三”的效果，針對有些班級的差生和動手能力較差的學生，多給學生進行實驗操作輔導，讓實驗教學工作真正成為一種不可缺少，又行之有效的教學手段。
四、做好實驗操作考核的準備工作
在這學期八年級年級要進行生物實驗操作考試。為了順利通過實驗考核，在平時就要加強學生分組實驗，提高學生的動手能力。隨時對儀器進行維護和維修，對所缺的藥品、儀器及時進行整理，並報給教務處，以保證實驗考試順利進行。
五、大力開放實驗室，更好地為師生服務
讓實驗教學成為培養學生動手、動腦、科學思維的重要手段，運用科學的世界觀，分析、解決問題的能力，生物實驗室將積極配合課堂教學，做好定期向學生開放實驗室，讓學生在親自參與活動中將理論和實踐相結合，以鞏固學生的能力，提高認識水平，同時在實驗室力所能及的情況下，利用現有的設備與條件，為當地社區服務。
生物2023工作計劃15
一、工作思路
以研究的心態對待生物學教學工作，注重對教學各個環節進行反思，並採用行動研究法，站在新課程改革的高度來重建符合素質教育的教學方式。
二、參與組員 肖彥春、何偉靜
三、時間 每週週二上午
四、地點 高三辦公室
五、工作任務
1、學習《生物新課程標準》，落實集體備課制度，進行課件、教學案例、習題等方面資料的積累和整理；
2、研究會考和大學聯考的方向，組織組員出好期中、期末考試試卷和模塊考試試卷；
3、 落實公開課的開設，加強新老教師之間的交流與合作，促使教師的專業成長；
4、 結合我校生物教學實際情況和新課程改革中出現的實際問題，對我組的研究課題進行調整，積極貫徹學校關於“以課題規範科研，以科研指導教改，以教改促進教學”的`教、研、改一條龍整體工作思路。
5、建立課件庫
應科研室要求，從本學期第一節課開始，有意識積累教學課件。為建立課件庫做準備。何偉靜負責高二課件，肖彥春負責高三課件。最終進行編輯。
6、做好生物課題
本課題是《農村中學生物實驗替代材料用具實踐研究》做好實驗課前準備的研討及實際操作是本課題的必要前提
六、形式 ——研討
1、課程進度
2、每課時的重難點
3、相關實驗分析
4、檢測學案題選編、考試分析