【精品】數學教研工作計劃模板彙編五篇
時間流逝得如此之快,我們又將續寫新的詩篇,展開新的旅程,現在就讓我們制定一份計劃,好好地規劃一下吧。你所接觸過的計劃都是什麼樣子的呢?以下是小編為大家收集的數學教研工作計劃5篇,希望能夠幫助到大家。
數學教研工作計劃 篇1
一、基本情況:
我校1---6年級有8個教學班,1個學前班,由8位數學教師組成。數學教研組工作有一定特色,現代教研教學工作力度有所加強,並取得初步成效,素質教育和教改已進入更深階段。數學教學質量有一定提高。
二、指導思想:
繼續以黨的教育方針為指導,以教育政策、法律法規為依據,依法執教。儘量減輕學生的過重課業負擔,進一步轉變教學教育觀念,改進教育教學方法,培養學生的創新意識。使我校數學教學、教研質量更進一步提高。
三、目標任務:
1、發展上期數學教學成果,提高數學教學質量,使各年級數學成績達到上級規定的"三率"標準。
2、在數學學科教研教改中注重素質教育,讓本組教師成為一支思想素質、業務素質過硬的數學教師隊伍,充分發揮現代教學設備,採用先進教學技術,促進教學質量的提高。
3、狠抓創新教育,加強數學課堂改革力度,積極開展教學競賽活動,提高現代教學水平,切實優化數學課堂教學,充分發揮多媒體教學手段,促進教學質量的提高。
4、根據量訓工作要求,合理安排時間,積極參加學校組織的《教學技能》培訓工作,全組教師力爭在"五等級"考核中人人合格,並正確,適時運用於教學工作中。
5、以數學組為單位,開展業務學習活動,在全組形成教研之風、互學之風、創新教育之風,共同提高教育教學水平。
6、協助教導處抓好畢業班教學研究工作,提高畢業班教學質量。
四、主要措施:
1、教研組長配合學校領導承擔對數學教學的.指導和管理,以抓"課堂常規"為突破口,嚴格執行部頒計劃,杜絕擠課、占課,提前下課的現象發生。
2、協助教導處不定時深入課堂檢查"常規"執行情況,定期進行"六認真"檢查,尤其是備課質量、作業批發和輔導學生的情況檢查。本期教研組長聽課不少於20節,教師互相聽課不少於15節。
3、配合教導處組織好數學教學觀摩、評課活動。45歲以下教師學會自制課件。
4、協助教導處認真組織本組教師學習教研、教改理論,樹立正確的教師觀、學生觀。
5、各數學教師認真擬定教學計劃和輔導學生計劃。在教學中,要特別重視對學生的學習方法指導和良好習慣培養,鼓勵學生大膽創新,不歧視、壓制、挖苦學生。
主要工作安排:
時間:
主要工作:
執行部門:
二 月
1、擬定教學計劃
全組成員
2、擬定數學教研組工作計劃
組 長
三 月
1、教研組學習教育理論 全組成員
2、協助教導處進行教學"六認真"檢查 組 長
3、協助教導處進行業務檢查 組 長
4、參加教學技能培訓 全組成員
5、教師聽評課活動
全組成員
四 月
1、教學觀摩活動 全組成員
2、建立數學興趣小組 全組成員
3、協助教導處進行業務檢查
組 長
五 月
1、教學"十字"方針檢查 教研組
2、教育教學理論學習 全組成員
3、協助教導處進行業務檢查 全組成員
六 月
1、迎接中心校檢測和期末檢測 全組成員
2、教研組工作總結 組長
3、教師進行學科總結
全組成員
數學教研工作計劃 篇2
一、指導思想
在學校教研處工作思路的指導下,聚焦課堂教學,以培養學生良好習慣為宗旨,以提高課堂教學技能為重點,以提升課堂教學質量為目的,以組內教研為主線開展活動。
二、基本情況
一年級數學教研組有5個教學班,由3位數學教師組成,是一支充滿活力的隊伍,教師們工作熱情高、積極主動、學習氛圍濃。
三、工作目標
1、通過專家引領、師徒結對、自我反思、同伴互助等形式,在組內紮實、有效、持久地開展教研活動,促進課改理念在課堂教學中的運用,促進課堂教學有效性的提升,促進教師的專業發展,提高教育教學水平和能力。
2、進一步完善集體備課的模式,讓集體備課由“形式化”轉為“實效化”,努力促進個人備課質量的提高,充分發揮備課組的集體智慧,把好本組的教學質量關,使每位教師都明確樹立質量的意識。
3、優化教學模式,逐步提升課堂教學效益。學習先進教育理念,每位老師做到每學期上一節公開展示課。
四、具體措施
1、立足課堂教學,課堂是提高教學質量的主陣地,努力追求真實、有效、高效的課堂。要從學生的真實需要出發,從教材內容的特點出發,恰當地把握教學目標,落實學生必須掌握的知識和技能,處理好“課前預設與課中動態生成的關係”,認真抓好課堂教學工作,上好每一節課。重視平時學生測試及各方能力的綜合測試。既要努力鍛造精品課,更要注重提高常態下課堂教學的'水準。本學期通過開展上示範課、展示課,加強我數學組的互學之風,提高數學教學質量。
2、強化教學行為,期初要求所有任課教師,根據所任學科特點和學生實際制定出切實可行的工作計劃,並按計劃如實實施。督促教師日常教學中要認真備課、上課、佈置批改作業、輔導學生。鼓勵數學教師努力提高自身修養和教學水平,大力開展教學研究,推動我校數學教師素質和水平的整體提高。
3、改革教學形式,本學期數學組以加強集體備課為根本,以理論學習為手段,積極探索課堂教學的改革,搞活課堂教學,提高教學效率。鼓勵本組教師進行課堂教學、數學測評、家庭作業等各方面的改革和創新,認真組織好第二課堂,豐富學生的課餘生活,注重學生學習能力的培養,激發他們學習數學的熱情,讓學生愛學、樂學、會學,提升學生數學素養。
五、教研活動安排
第一週:1、各教師制定授課計劃
2、推門聽“開學第一課”
第三週集體備課,制定教研組備課組計劃
第四周理論學習(《新課標》解讀)
第五週:學校數學教研大組活動
第六週集體備課
第七週學校教研大組活動
第八週組內集體備課
第九周學校家長開放周活動
第十一週學校教研大組活動,
第十二週集體備課
第十三週理論學習《新課標》
第十五週一二年級口算比賽
第十八週教研組工作小結
數學教研工作計劃 篇3
一、基本思路
結合學校的總體規劃和時間結點,大力倡導教師業務學習、資料共享與交流,落實備課組的集體備課,全面推進二期課改,以青年教師教學大獎賽(駿馬獎)為抓手,共產黨員保持先進性活動(回頭看)為契機,圍繞本學期的`幾個大事開展教研活動。
二、工作要點
1、本學期以資源共享建立資源庫為備課組活動平台,青年教師大獎賽為重點,集中聽課,小組備課,加強組內的老師的相互聽、壓濾機濾布評課及交流。
2、本學期組織兩次組內的教學常規檢查,兩次集中教研活動。
3、努力作好準備工作,迎接會考、大學聯考。
4、配合區“駿馬獎”做好校內選拔,組織好校教學大獎賽。
5、抓好月考工作。
三、濾布工作安排
二月
1、教研組制定教研組工作計劃,備課組制定教學進度計劃、集體備課計劃。
2、教案檢查。
3、寒假作業收交、批改工作。
4、配合學校做好高三教育教學視導工作。
5、區“駿馬獎”校內選拔。
6、實非畢業年級的選修課、活動課。
三月
1、本學期第一次月考工作,月考分析。
2、二期課改的課堂落實、教學研討。
四月
1、期會考試組織及質量分析,其中重點落實高三、九年級模擬考。
2、檢查教案、作業。
3、組內教學研討,加強資源庫的管理與使用。
五月
1、第二次月考及分析。
2、準備期末聯考試題。
3、配合學校進行二期課改,推進校本培訓與信息化整合項目。
六月
1、集中精力進行大學聯考會考工作,其餘年級做好期末考試複習迎考。
2、教研組進行工作總結。
3、部署暑假工作暑假作業。
數學教研工作計劃 篇4
一、指導思想。
隨着科學的進步,社會的信息化,及社會的數學化,要求每個公民具有終身學習的本領。然而學習離不開閲讀,閲讀是學習的核心。要成為每一個未來人社會生存的必備能力,必須具備一定的閲讀能力,尤其是數學閲讀能力。而國小數學課堂上通常是“老師上面講,學生閉書聽”,教師把數學課變成了習題課,把數學教材變成了學生手中的習題冊,因此我們認為在國小數學中開展這項主題式教研室順應學生心理,發展學生個性,培養學生能力的需要。
二、研究主題。
1、研究課的主題是:國小數學閲讀教學。
2、突出研究點:
數學閲讀教學是數學課堂教學中的一個重要環節,是一種以教材為中介,學生在教師指導下通過閲讀掌握知識的認知活動。它和一般的閲讀過程一樣,是一個完整的心理活動過程,但是由於數學語言的符號化、邏輯化及嚴謹性、抽象性等特點,決定了數學閲讀不同於一般的閲讀,在研究數學閲讀教學時,必須抓住數學閲讀要細讀、認真的'讀、要讀寫結合,要有較強的邏輯思維能力。學生能準確理解數學文章中的字、語、句的意思,對文字語言、符號語言、圖形語言能夠進行互相轉化,知道例題求解過程中的每一步來龍去脈。
三、研究目標、
1、通過數學閲讀習慣的培養、方法的指導,促使學生學數學的熱情高漲。
2、重視數學閲讀,促使個別化學習,每個學生都達到最優學習效果。
3、通過數學閲讀能力的培養,促使學生數學語言更精確,數學交流能力得到提高。
四、實施步驟。
第一階段:準備階段。
1、學習有關理論知識,深入研究,為研究的開展做好充分的準備。
2、總結經驗,分析現狀,根據學生的特點,調查研究,確定研究的方案。
第二階段:實施階段。
1、學習運用方案,提高參與教師的科研意識,明確本主題教研的意義、內容、要求、方法、操作步驟等。
2、根據實施方案,有計劃,有步驟,有目的的開展研究工作。
3、以教研活動、討論為主要方式,邊學習、邊研究、邊小結。
第三階段:實驗總結。
彙總有關資料,討論、總結活動經驗,寫主題教研報告。
數學教研工作計劃 篇5
一、指導思想:
本學期,數學教研組的工作將在在學校直接領導下,以數學新《課標》為依據,深化教學改革,加強教學管理,規範教學行為,提升教師業務水平,提高課堂教學效率,加強教學質量的調研與監控,積極推進素質教育,努力提高全體學生的數學素養。
二、工作目標:
1、規範教學常規管理,優化教研組活動,提高運用現代教育技術資源在數學教學中的作用。
2、加強師資隊伍建設,認真學習領會新標準,積極開展新教材研究工作,提高教師的業務素質和教研能力。
3、深入進行課堂教學研究,確保學生課堂知識的鞏固率,努力提高數學課堂40分鐘的教學效率。
4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動,激發學生學習數學的興趣,增強數學在生活中的體驗,促進學生個性和諧發展。
三、工作重點:
1、組織學習新標準,發揮教研組的羣體教研作用,以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標,開展以新課程、新標準、新教法為課程的教學研究。準確把握國小數學課程的性質、地位、基本理念及目標任務,切實作到“求真務實、紮實有效”。
2、加強教學常規的監督和落實。以教研組為單位,每週組織教師進行集中學習,定期開展教學常規檢查,及時發現問題,及時整改,力求實效。
3、切實作好“培優補差”工作,建立優秀生與後進生的檔案。
4、積極組織參加上級教育教研部門開展的教學研究活動,調動青年教師自發苦練教學基本功,促進數學教師整體素質的提高。
四、工作措施:
1、認真學習新標準,嚴格執行新標準的指導思想。本學期主要任務:以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標,落實新標準在教學中的運用,促進我校教師的專業成長。
2、開展課堂教學的研究,轉換教師角色,樹立以學生為本的思想,尊重學生,建立平等民主的師生關係,營造積極、健康、和諧、寬鬆的`教學氛圍,倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式,培養學生具有學習數學的興趣,樹立學好數學的信心,增強學生的創新意識。
3、以學區對學校教學質量考評的標準為指導,嚴格常規管理,提高教學質量。
(1)備課:組織教師開展集體備課活動,積極倡導“同課異構”,備出優質課,實用課。共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式,完善備課的各環節。教研組將定期檢查備課情況。
(2)上課:教師要做好課前準備工作,在教學中要注重現代化手段的運用,特別是講課中要明確目標,講透知識點,訓練要紮實有效,同時要注意師生活動時間的分配(教師時間與學生時間的比大約是1:2),要及時反饋教學效果。
(3)作業的佈置、批改:作業設計既要在量上有所控制,更要注意質的精當。批改要正確、及時,字跡要端正,書寫格式要規範。
(4)輔導:繼續做好提優補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作,做到措施得力,效果顯著,並做好作業批改記錄的記載。
(5)檢測:改進檢測的方法,對學生進行多方位評價,形式和手段可以多樣化。除筆試外,還要注意運用口試和操作等方式,考查學生對數學知識的掌握情況和數學能力的發展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式,評價學生的學習態度、學習習慣等非智力因素,瞭解學生的學習過程,考查學生的學習狀況,培養學生學習數學的興趣。教師要要善於利用評價所提供的大量信息,適時調整和改善教學過程。及時進行單元檢測,做好檢測分析、查漏補缺工作。
3、數學競賽。以年級為單位開展數學知識單項競賽,創設良好的競爭氛圍。鼓勵各班根據實際情況開展豐富多彩的教學活動。(如快算24點)
4、繼續加強畢業班的教學質量調研工作。
5、結合各級教研活動,本學期各老師至少上一節優質公開課教學,每位教師進行一次集體備課活動。
6、積極參加上級組織的各類教研活動,鼓勵教師參加各級教學競賽及論文評比活動。
五、具體工作安排:
三月份:
1、制定數學組教研計劃及數學學科教學計劃。
2、召開數學教研組會議。
3、組織教研組的成員聽課、研討。
4、進行期初教學常規檢查。
5、開展集體備課活動。
四月份:
1、繼續組織教研組的成員聽課、研討。
2、開展集體備課活動。
3、期中教學常規檢查。
4、數學期中檢測工作。
五月份:
1、繼續組織教研組的成員聽課、研討。
2、組織開展數學教案、教學反思評比活動。
3、開展集體備課活動。
六月份:
1、開展集體備課活動。
2、分年級段進開展數學競賽活動。一、二、三年級進行口算競賽,四五六年級24速算競賽。
3、組織教研組的成員聽課、研討。
4、組織、指導期末複習,進行期末考試。
5、進行期末各項作業檢查,制定下學期教研工作計劃。