學前班教師工作計劃4篇

學前班教師工作計劃1

學前班的孩子們又換了一批新面孔，孩子們由幼兒園式的生活學習開始向準國小生轉化了。在這學期四個月左右的時間裏，我作為學前班班主任將努力抓好學生的安全工作、德育工作、轉化工作，努力提高學生的思想品德，努力培養良好的學習習慣，為下學期更好地學習和生活鋪墊下良好的基礎。

一、班級基本情況

本班現有學前班兒童44人，有14人是原大二班升上來的孩子，14人是原大三班的孩子，另外16人是從別的園所轉過來的孩子，所以班級孩子情況比較複雜，學習能力，生活能力參差不齊。原大二班小朋友學習程度要比其他孩子強一些。我們班孩子的表達能力較強，有極個別孩子計較內向，不愛講話，其他孩子都很活潑，積極向上。但是孩子從大班升入學前班，很多學習常規還不能銘記，這些我們都會重點強調。

二、班級工作目標：

1.繼續抓好一日活動常規，培養良好的學習習慣和生活衞生習慣。形成有序的生活、學習、遊戲的氛圍。

2.加強一日教學活動，

3.圍繞本班子專題，做好户外體育活動。

4.環境創設，豐富主題牆內容。

5.確保幼兒安全，優化班級一日生活。

6.加強家園聯繫，做好與家長之間的溝通，體現互動精神。

7.加強自身的學習，提高自身的業務素質。

三、工作要點

1.常規教育

學前班是有效銜接的重要環節，但是很多孩子，包括家長都無法一時間轉變思想和概念，依然按照中班大班的思想來帶孩子。所以有許多孩子在暑期一個月的時間還沒有養成良好的上學上課習慣。隨便下位，隨便講話，坐不住等情況時有發生。根據此特點，作為班主任，我每天早晨先講常規。早晨來了讓自己自己交作業，自己搬椅子，安靜的等待吃早飯，吃飯不講話，飯後自己整理桌子，不浪費糧食。訓練孩子離開自己的座位時把椅子推進桌子下邊，這樣比較安全。訓練孩子有序的端飯，有序的搭椅子，講話之前先舉手。上樓睡覺要排隊上下樓。進入睡室不講話等。常規教育有助於日後教學工作的開展。孩子在習慣每天什麼時間做什麼事情之後，也會適應幼兒園生活，並且產生安全感。

2.學生工作

關注孩子的舉動，心裏變化，身體狀況，即使做好溝通，與孩子親近，讓孩子熱愛老師，依賴老師，同時又聽從老師安排。

3.家長工作

每天發校信通，告知家長當天所學內容以及當日作業。以便家長在家對孩子進行輔導。每日在早晨和放學的時間與家長溝通。給孩子一個客觀評價。有個別孩子的突出行為，要與家長進行深入溝通。做好保育工作，認真上課，讓家長對幼兒園放心。

3.班級管理

營造健康向上的班風。制定班級公約、形成良好班風。避免孩子形成攀比心裏，形成不比吃不比穿，只比學習的好風氣。

4.狠抓安全教育和安全管理。

學前班孩子年齡偏大，好動是其特點。無論男生女生，都是活潑好動。因其性格特點差異，孩子之間不可避免的會發生摩擦。我們班到處是課桌板凳，活動空間幾乎為零，安全隱患比比皆是，一不留神就會造成嚴重後果，所以，安全教育要天天講，時時講，並且告知家長，讓他們在家也跟孩子經常強調。上下樓梯有老師監護。孩子上廁所，喝水，睡覺都有老師看護。力求安全第一。

5.建立起健全的學生信息網

隨時調控學生的心理健康和思想行為。力爭與家長達成共識，對學生保持一致的要求，按時與他們交換了解學生校內外表現，配合學校教育好孩子。

四、工作措施

1、認真制訂好適合本學前班的計劃，提前兩週細緻計劃，並認真組織實施;

2、準備好學生基本情況多用表，認真填寫，力求完備;

3、瞭解學前班學生在家生活情況，教育學生養成良好的學習習慣、生活習慣和衞生習慣;

4、安全教育常抓不懈，每天強調;

5、堅持衞生工作，堅持每天查，詳細記。

五、具體安排

1、週一早晨檢查個人衞生(洗澡、剪指甲)、強調安全教育;

2、週二陽光活動;

3、週三作業檢查;

4、週四家庭關係;

5、週五班會總結。

6、保證兒童人身安全，學生每天由家長接送，接送學生時老師必須和家長見面。家長忘接學生時，老師主動電話聯繫，聯繫不上的或等或送，直至學生與家長見面。杜絕陌生人領走學生或學生自己回家的現象發生。

六、教學計劃

學前班是與國小接軌，我們班裏的孩子都是準國小生，所以課程學業也會比較繁忙。本學期我們有語言、拼音、寫字、數學、英語、綜合、藝術等課程。孩子每日按照課程計劃有序的進行學習。

數學：

對於幼兒來説，學習數學主要是感知數學的“有趣和有用”，以便為將來入國小後繼續學習數學，培養良好的興趣和期待。升入學前班，幼兒對數學也應該有更進一步地認識和掌握，並對所學內容進行復習鞏固，以便更好地為升入國小打好基礎。

根據教材要求，以下是學前班數學裏需要掌握的內容：

（一）數字方面：

1、繼續加強10以內的點數，也可延伸出去。認識數字1至10，鞏固它們的意義，能正確並規範地書寫。在數字方面，孩子都能學好，其實他們已經掌握得很好了，在學前班上學期裏，着重是鞏固好數字，為國小做鋪墊!

（二）其他方面：

1、比較物體的多少，長短，大小，粗細，高矮，這些，孩子以前就學過了，也能正確比較，而在本學期的主要任務就是加強他們比較的能力，讓孩子能掌握正確的比較方法，讓孩子在“出現在不同位置，不在同一水平面上···”等情況下也能正確比較。

2、比較正方形，長方形。引導幼兒鞏固它們的特徵，能根據它們的特徵對它們進行比較，並能正確地找到它們。認識圓形和三角形，能比較不同，正確找到它們。

3、按形狀分類，讓幼兒通過比較形狀的不同來分類。

4、排序，對幼兒來説是有一定的難度，簡單的幼兒能掌握得很好，而這學期的排序是在幼兒原有的簡單的排序基礎上加大難度，由“ab、abb、abab”等形式過渡到“ababa、aabaa、abaab、aabaabbaab、abcdab”等難度較大的排序，所以幼兒應有足夠的適應時間，教師要耐心、細心引導幼兒，讓幼兒正確掌握排序的方法。

5、空間位置的認識和學習，上、下、前、後的學習也是必不可少的，教師應正確引導幼兒正確辨別方向，給以後的生活打基礎。

2、5以內相鄰數的學習，5以內的序數，10以內數的守恆也都是這學期要掌握的知識，給幼兒繼續加強數的學習。

3、生活方面：

認識時鐘，區分上午、中午、晚上。這些是生活中必備的常識，我們也將用心引導幼兒學習，學前班的孩子，對時間應該有一定的認識，能正確分辨一天中的個個時間段，這也是為升為一個國小生做準備。

數學，能幫助幼兒增強思維，提高幼兒的智力，我們將嚴格按照教材給於孩子最好的教導，讓每個孩子學有所得。

寫字：

很多孩子之前很少握筆，所以握筆姿勢不正確，這都將是我們教學工作的重難點。有些孩子看見看字會依葫蘆畫瓢，但是卻不明白筆順。所以本學期寫字課，筆順是關鍵。

拼音：

拼音是一門新的學科。孩子在此之前從未有接觸過。認讀、書寫、拼讀，都要從頭做起。

美術：

美術，是一門藝術類學科，在學習美術過程中，孩子們不僅能從中學到如何用線條表現事物，還能培養孩子的動手能力，培養孩子的藝術修養。在本學期的美術教學中，我們將會根據教材給孩子各方面的培養。

1、本學期的美術，更多的是繪畫，給孩子多的繪畫機會，孩子對線條的定義就能更清楚，線條就能畫得更好，更清晰，更合乎要求。在此期間，對孩子的塗色過程也要嚴格抓，讓幼兒不要塗出線條外，塗色時按順序塗，有規律地塗色，不能亂七八糟地畫。

2、其次，則是手工。手工中更多的'是印畫和貼畫。培養孩子的動手能力，讓幼兒在操作中探索發現其中的奧妙。其中還穿插着美術遊戲，讓幼兒在學中玩，玩中學，提高幼兒對學美術的興趣，更好地配合老師學好美術，增強自己的動手能力。

3、這學期的泥工不多，老師可以多延伸，讓幼兒在空閒時間多做泥工，泥工，存在捏、揉、搓、壓等很多小技巧，多讓幼兒做泥工不僅可以培養幼兒的動手能力，而且能鍛鍊幼兒的手臂，活動筋骨，很適合幼兒在休閒時間做。

音樂：

1、音樂，是深受我班幼兒喜愛的一門學科，孩子們喜歡唱喜歡跳，展現了他們的活潑、可愛。在本學期，孩子們又將學到一些新歌，增加一些音樂小常識。本學期的音樂，除了簡單的一些兒歌外，更多的是音樂欣賞和律動，還有音樂遊戲。音樂是一門豐富的學科，孩子們都特別喜歡，我們老師的任務就是要把音樂課上得活躍，讓每一個幼兒都融進音樂的氣氛中，學會用自己的方式展現自己，培養幼兒的表現力，讓他們大膽、勇敢地展示自我。多讓幼兒欣賞音樂，聽不同類型的音樂，歌曲，感受音樂的多樣化和豐富，讓幼兒增進知識，而多聽音樂，不僅有利於孩子的聽力，有些輕音樂也可幫助孩子修身養性，幫孩子完全靜下心來。

2、本學期雖然沒有明確的教材，可是，我們也依然會把音樂教學做到最好，把音樂課上生動，讓孩子真正地喜歡音樂，讓每一個孩子敢大膽地展示自己。

英語：

英語是一門有趣的學科。幼兒期的大腦處於學習語言的關鍵期，這時候的孩子學習第二語言是最好的，有助於習得標準的語音。本學期的英語學習內容有5單元，其中小節明細，有情緒、表情的學習;有對數字的學習和認識;還有英文字母的學習。《億童幼兒英語》的教學上有大量琅琅上口的歌謠和聽説遊戲，能幫助幼兒學習英語語言語調，使幼兒的英語學習更具趣味性，本書以幼兒感興趣的歌曲以及與幼兒生活中用得上的對話作為教學內容，以適合幼兒年齡段的遊戲和操作為主要的活動形式，比較符合幼兒第二語言的學習特點。

學前班教師工作計劃2

一、班級情況分析：

在這個學期，我們部分孩子上個學期讀過大班，他們的整體基礎都比較好;另一部分孩子是從其它幼兒園轉過來的，他們相對來説，基礎要比其他孩子差，這就意味着教學進度在前一段時間需要調整。在本學期，如何讓孩子們更好的學習新知識，養成良好的學習習慣， 度過一個區別於幼兒園大班又不同於國小的全新的學前班，是我們班級的首要任務。因此，我就此制訂了本學期的保教工作計劃如下：

二、具體目標：

(一)健康領域

1、身體健康，保持積極、愉快的情緒。

2、具有基本的良好個人衞生習慣，能主動參與保持周圍環境衞生清潔。

3、具有較強的生活自理能力，會正確使用易於操作的、簡單的工具，喜歡做力所能及的事和簡單的勞動，能主動為集體做一些簡單的'清潔活動。

4、具有較強的自我保護意識和自我保護能力，知道應注意的安全和防範方法，知道和理解一些必要的健康常識。

5、積極、主動探索和掌握多種運動器械的使用，並有創造性地進行體育活動。

6、動作協調、靈活，不怕困難，具有一定的控制能力。

7、能初步感受到環境與人生存和健康的關係，激發對自然環境的熱愛及保護的願望。

8、加強對幼兒的安全教育。通過安全教育課讓幼兒學習到一些簡單的安全知識與安全技能，從而提高幼兒的安全意識和自我保護意識。

9、教育幼兒注意防火、防電、防水，注意不跟陌生人走，不私自走出老師的視線範圍。

(二)社會領域

1、快樂、主動地參與幼兒園的各項活動，自信心強，並有一定的責任感。

2、主動、友好、禮貌地與同伴交往，會互助、合作、分享，謙讓，有同情心，能正確對待失敗和挫折。

3、會初步解決交往中出現的問題，會和同伴一起合作遊戲，並會協商處理合作中出現的問題。

4、樂於使用學習文明禮貌用語，並主動使用普通話與人交往。

5、自覺遵守日常生活中基本的社會行為規則和幼兒行為規範。

6、有初步的責任感和集體意識，主動為集體、為他人做事，做事認真、有始有終，學習嘗試解決碰到的問題和困難，具有初步判斷是非、美醜的能力。

7、能感受和體驗到他人對自己的關心和愛心，並能用各種方式表達自己對他人的感激和愛心;知道中國是多民族的國家，尊敬國旗，為自己是中國人而自豪。

8、認識廢舊物的利用價值，學會用廢舊物品製作有用的玩具。

9、教育幼兒輕走路、輕做事、輕説話，不製造噪音。

(三)科學領域

1、積極主動地發現周圍環境中有趣的事物和現象，並能用連貫的語言表達出自己觀察到的現象。

2、能有目的、有順序、連續地運用視、聽、聞、觸等各種感官觀察和探究常見事物和現象。

3、關注生活中的常見的科學現象，細心、專心地進行觀察、操作、實驗活動，樂於表達自己發現、觀察和探究的過程、結果。

4、喜歡數學活動，感受數學的重要並學習在解決問題的過程中初步理解基本的數學概念，學習簡單的分類、比較、推理和10以內數的組成，相鄰數等。

5、瞭解人與自然的粗淺關係，初步知道基本的環保知識，能珍惜自然資源，關心周圍生活環境，主動參加種植和飼養活動。

(四)藝術領域目標

1、能發現和感受環境、生活、和藝術作品中節奏、旋律、色彩、形狀的美，豐富感性經驗。

2、喜歡的參加藝術活動，並能大膽地用各種藝術形式表現自己的情感和體驗，能用簡單的語言描述音樂形象。

3、樂於參加舞蹈，能進行簡單的節奏表演和舞蹈表演。

4、樂於使用各種工具、材料、廢舊物品，根據一定的主題，用自己喜歡的形式富有個性和創造性地表現事物形象。

5、樂意與同伴一起進行娛樂、表演、創作等藝術表現活動，有較強的表現技能，並能用連貫的語言交流藝術表現活動的評價。

6、學習用打擊樂器為樂曲、歌曲伴奏，具有較好的節奏感和合作意識。

學前班教師工作計劃3

一、基本情況

學前班學生人數有43人，其中男生20人，女生23人，學生大部分來自鄉村，年齡大約在4—6歲左右。由於學前班兒童年齡方面比較小，智力發育也不一樣，掌握知識有一定的困難，因此在本學期內，只要求學生兒童掌握10以內數的加減法和一些簡單圖形分類。

二、指導思想

我國正處於建設社會主義市場經濟體制和實現現代化建設戰略目標的關鍵時期。改革開放以來，教育事業的改革與發展取得了令人矚目的巨大成就，但面對新的形勢，我們的教育內容和教學方法相對滯後，影響了兒童的發展。在新的課改，我們必須全面貫徹國家教育方針，以提高國民素質為根本宗旨，以關注學生的興趣和經驗，努力為學生的學習提供生動、活潑、主動求知的材料與環境。以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，造就有理想、有道德，有文化、有紀律的德、智、體、美等全面發展的社會主義事業建設者和接班人。通過素質教育，提高學生的思想品德，同時指導兒童認識事物和實物的數量。能數一些實物和圖像，隨着認識數字的增加，要加強認、寫、數、讀的訓練。適當滲透一些數、認、寫的基礎知識，過度到加、減法的計算，隨着認數的增加，要加強比較數的大、小、多、少的教學和練習，繼續加強認、讀、數、寫的訓練做到學生看到物體能認識和數清物體的個數。

培養學生從小愛學數學的興趣，打好數學基礎知識，發展兒童的思維能力，培養良好的學習習慣，培養兒童有道德，有文化，守紀律的良好作風，提高兒童的文化素質，調動兒童學習的積極性和主動性，、促進兒童的認識能力和建計算能力。

三、教學要求

1、使兒童初步認識一些物體和圖像。

2、能數10以內的物體和圖像的`個數。

3、掌握10以內的順序和大小。

4、認識符號“=”“<”“>”，會使用這些符號表示數的大小。

5、初步瞭解分類的方法，會進行簡單的分類。

6、使兒童會認、讀、數、寫1—10以內的數。

7、使兒童認識加減的意義，並能正確地進行計算，在原有的基礎上提高計算能力和計算速度。

四、教學措施和方法

1、教師要認真備好課，上好課，課後認真批改作業，加強課堂形勢的教學和訓練，注重啟發兒童的思維能力和技能，使兒童學得懂記得牢。對智力差的兒童要多加輔導，嚴格訓練。

2、探索單元教學的教法，明確每個單元教學要求和訓練，抓住重點，突破難點，採取精講地練，課內課外結合的做法，使兒童對數有所興趣，自覺地進行學習。

學前班教師工作計劃4

本學期我繼續帶學前班，又和老搭檔一起帶幼小二班。新的學期新的計劃，我的計劃有如下幾點：

一、幼兒方面

其主要是培養幼兒活潑、開朗的性格及勇敢克服困難的良好品質。知道自己的事情自己做，並能照顧比自己能力弱的幼兒。願意接受任務，努力做好力所能及的事情。瞭解各種不安全因素，懂得基本

的安全常識。親近大自然，有觀察、瞭解自然物、自然現象變化與發展的興趣，有初步的環保意識。喜歡參加遊戲和各種有意義的活動並在活動中獲得快樂、自信。喜歡參加體育活動，增強體質，提高技能。喜歡探索周圍環境，樂於發現，能主動的參加各項活動。喜歡動手製作。在教師的指導下，運用多種材料廢舊物品製作簡單的玩具大膽想象。能按音樂節奏和樂曲的風格，協調而有表情地進行舞蹈遊戲，表演角色的特點。能比較完整地、連貫地講述圖片的內容，説話態度自然、大方。

二、老師方面

我們的工作是結合新《綱要》認真學習幼兒教育理念。更新舊的思想觀念，努力提高自己的專業技能，抓好科研項目，大膽嘗試，做研究型的老師。努力創設開放式的環境。拓展思路，繼續加強主題及整合課程的實施。從幼兒的`角度出發，經常的反思自己的教育行為和教育方法，以求做得更好。

三、家長方面

我們老師在做家長工作時得明確教育的方向，瞭解家長的思想觀念。更新家長的思想觀念，領悟素質教育的內涵。讓我們的家長對於幼兒園的工作予以支持。並瞭解幼兒園的特色教育。配合幼兒園工作，從而幫助幼兒正確、健康的發展。

以上就是我對於本學期制定的新的計劃，希望我和這批孩子、汪老師、談老師能夠迸出更多精彩的火花。敬請期待吧!