託班工作計劃2篇[精]

時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又進入新的階段，為了今後更好的工作發展，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。那麼你真正懂得怎麼制定計劃嗎？下面是小編整理的託班工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

託班工作計劃1

一、班況分析：

本學期的幼兒年齡在2歲2個月—3歲4個月之間幾乎都是獨身子女，第一次離開家庭，開始集體生活。他們是家裏的"小皇帝"、"小公主"，平時都是由爺爺奶奶，他們對孩子生活自理能力的培養大多是採取包辦代替，因此大部分孩子這方面的能力不夠，對家人有很大的依戀。孩子們雖然對幼兒園充滿了好奇，但當父母離開後即表現出焦慮、不安等情緒以至一整天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼兒園。家長對於送孩子入托也有着種種顧慮和擔心，怕孩子生活上不能自理，怕吃不飽飯。

因此，我們要給他們更多的呵護，足夠的愛。從穩定情緒，培養良好的生活衞生習慣入手，使他們能儘快地適應幼兒園生活，為以後的生活、學習打下良好的基礎。

二、班級工作：

1、我們教師首先要做的就是穩定孩子的情緒，消除家長的顧慮。我們還將逐步培養幼兒生活自理、與人相處等方面的能力，並加強情感培養：⑴與老師間建立良好的感情，讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園。

⑵小朋友之間學習友好相處，讓他們交好朋友，培養孩子初步的社會交往。

2、本學期，我們的工作要提現"教養並重"的原則，特別是要加強保育工作，精心呵護每位幼兒，從情感教養入手，給予幼兒以精神上的安慰，把保育當作重點工作來抓。日常生活中加強對幼兒的護理，把保育工作作為重中之重，注重培養良好的生活衞生習慣，使幼兒能逐漸習慣集體生活。老師要平等對待每位幼兒，引起孩子愉悦的情緒反應，儘快使幼兒把對家長的依戀轉移到老師身上。

三、生活常規：

新生入園是跨入集體生活的一個轉折點，也是進行常規教育的關鍵期。因此，我們把常規教育納入工作重點，我們要誠懇、和藹、有耐心，循序漸進，持之以恆地指導每位幼兒，特別是培養生活自理能力，如洗手、入廁、吃飯等。要多給他們時間進行反覆練習，多給予讚美和鼓勵，是他們逐漸形成良好的生活習慣。

具體做到：

1、高高興興的上幼兒園，向老師問早、問好，離園時會説再見。

2、逐漸養成範縣便後要洗手，主動向老師表示大小便，學會上廁所。

3、學會自己用勺子吃飯，能自己主動表示想喝水。

4、會拿小椅子，主動玩完玩具要收拾。

5、在成人幫助下能安靜的午睡。

6、在成人的帶領下，手扶把杆一級一級上下樓梯。

四、教育教學：

本學期，我們將主題課程探究與單科教學結合，從五大領域開發幼兒智力，教學內容貼近幼兒生活。運用遊戲形式，讓幼兒在教師的引導下，主動探究學習，使幼兒樂意參與集體活動。

1、健康：

(1)養成按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;

(2)能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢嚥，不挑食，精神集中地吃飯;

(3)保持桌、地面和衣服的整潔，餐後會擦嘴和用水漱口;

(4)在老師的幫助下，願意嘗試自己脱衣褲、鞋;

(5)能安靜就寢，睡姿正確。

2、語言發展方面：

(1)繼續學念兒歌，理解兒歌的內容;

(2)樂意用動作、語言表達自己的喜好與需求;

(3)能專注地看圖片、圖書，並隨意表達自己的認識和感受。

3、社會發展方面：

(1)初步懂得收放玩具、愛護玩具，不是自己的東西不拿回家;

(2)學習觀察別人的情緒，分辨高興和不高興的表情;

(3)願意和同伴一起遊戲，一起分享自己的和別人的物品;

(4)隨時幫助、提醒內向的幼兒與他人進行交流;

(5)繼續學習在集體生活中遵守簡單的規則;

(6)在短時間內能專心做簡單的事情。

4、科學發展方面：

(1)在成人引導下注意周圍環境中有趣的事物。

(2)學習用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺察其聲響、顏色、形狀等明顯的特徵。

(3)願意親近花草樹木和小動物，接觸水、沙、石等自然物。

5、藝術發展方面：

(1)繼續感受生活中的美，在成人引導下，能大膽表現自己的情感和體驗。

(2)樂意參加塗畫、撕畫、搓捏等活動，學會在規定的範圍內塗畫，能正確使用固體膠。

(3)樂意聽音樂。願意用聲音、動作等方式自由表達自己的感受，喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞，敲打會發聲的器具。

具體做到：

1、喜歡跟老師到户外散步、遊戲、能在老師指導下萬大型玩具、學會斯紙、穿、插等技能。

2、願意參加集體活動，能保持10分鐘的注意力，能大膽回答，願意用語言表達自己的意思，敢在集體面前講話。

3、願意和小朋友一起玩，有困難時不哭，願意嘗試解決或請求老師幫助。

五、本學期的保教重點是：

(1)生活管理方面：抓好班級日常性衞生保健工作，對個別幼兒進行重點指導，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的.發展;通過區域、教學及遊戲活動逐步提高幼兒的生活自理能力。

(2)幼兒安全管理與教育：結合幼兒年齡特點，進行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力。

(3)教育管理方面：在抓好幼兒生活常規的同時重點抓幼兒的學習常規。根據本班幼兒的實際水平和興趣及個別幼兒的實際情況，確立相應的教育目標和要求，合理利用分區、集體活動、遊戲等形式，有目的、有計劃地引導幼兒積極參與、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學會發現問題。確保教育目標和任務的完成。

六、家長工作：

(1)家訪：針對個別幼兒情況，取得家長配合、達成教育的一致性。

(2)家長會：向家長介紹幼兒園的有關制度;本學期園內的大型活動項目;對幼兒在上學期的生活、學習情況作詳細總結;分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。

(3)家長開放日：請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式瞭解幼兒園教育內容方法，直接看到幼兒在園表現，瞭解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯繫，也為擴大幼兒的社會接觸提供良好機會和條件。

九月：

1、穩定幼兒情緒，逐步消除孩子的入園焦慮，初步適應幼兒園的生活，願意上幼兒園。

2、知道自己的姓名和自己的老師是誰，嘗試記住同伴的姓名。

3、願意在幼兒園吃飯，認識碗和小勺，知道這是寶寶吃飯的工具，會拿勺子舀起東西往嘴裏送，並吃完自己的一份飯菜。

4、能單手拿空杯子向前走;會雙手端起杯子喝水。

5、認識自己的標誌，找出自己的毛巾、茶杯、抽屜。

6、學習正確洗手，認識廁所，知道大小便要入廁。

7、認識自己的被子，願意躺下午睡。

8、理解並願用簡單的禮貌用語，個別交談或集體活動中，喜歡聽老師談話。

9、願意和老師説話，有困難知道要找老師幫忙。

10、喜歡聽老師講故事，念兒歌。

11、願意參與各種遊戲，嘗試搬弄各種玩具。

12、願意玩花片，積木;能插(搭)出較簡單的物體。

13、穩定幼兒情緒，帶領幼兒觀看哥哥姐姐的晨鍛活動。

14、在老師的帶領下跟着音樂做動作，練習朝着一個方向(一個跟着一個走)。

十月：

1、繼續學習正確的擦手方法及正確拿杯子的方法。

2、想大便時，能及時入廁並會用簡短的語句請求老師幫助。

3、懂得獨立、安靜的入睡，知道在午睡中有尿意是及時告訴成人。

4、能用較大的紙隨意撕。

5、會拿細線穿大木珠，能隨意插大花片。

6、個別交談時能注意聽老師説話，集體交談時能安靜地聽老師説話。

7、願意回答別人的問題。

8、在成人的暗示下，喜歡翻閲圖書。

9、喜歡和老師、同伴一起遊戲，不搶同伴的玩具，願意與同伴分享玩具。

10、知道把掉到地上的玩具揀起來。

11、結合主題活動《寶寶上幼兒園》、《我和老師做遊戲》，激發幼兒願意親近老師和老師一起做遊戲的情感。

十一月：

1、初步學習和同伴一起滾球，並能雙腳較協調地向上跳。

2、初步學習大片大片地塗色，會將皺紋紙撕成長條和團紙。

3、會用大花片插出簡單的物體。

4、喜歡説普通話，能用普通話説出一句話，學着有禮貌的與人打招呼。

5、在集體活動中能集中注意傾聽別人説話。

6、嘗試與同伴一起玩，活動結束時，知道把玩具收好，放回原處，樂意和老師一起收拾玩具。

7、知道洗手前要捲袖子，需要時主動請老師幫忙，在成人的提醒幫助下，養成飯前洗手的好習慣。

8、鼓勵幼兒在簡單的活動中能克服困難獲得成功，激發幼兒自己動手的自信。

十二月：

1、學習手腳協調，上體挺直向前走和跑。

2、初步學習手握蠟筆在作業紙上畫。

3、每天能聲音響亮地用普通話與同伴進行交往。

4、能靜聽並參與成人念兒歌，講簡短的故事。

5、學習關心同伴，願意幫助有困難的同伴。

6、不隨意亂放玩具，主動幫助成人收拾玩過的玩具。

7、在家裏初步學習關心父母，學着幫長輩做些力所能及的小事。

8、不玩水，洗手後，知道把手心、手背、手腕上的水擦乾淨。

9、獨立吃完自己的一份飯菜，不把飯菜潑撒在桌上，不挑食。

10、會玩各項桌面及户外遊戲，有一定的規則意識。

一月：

1、不怕寒冷，堅持每天上幼兒園，堅持鍛鍊身體。

2、鼓勵幼兒勇敢的走過獨木橋，發展幼兒日的平衡能力。

3、激發幼兒在成人的幫助下學習穿脱衣服。

4、能靜聽老師講些有趣的故事，並積極地學習一些新詞和短句。

5、積極參加各項活動，經常保持愉快的情緒，知道遊戲中不能到處亂跑，建立遊戲的常規。

託班工作計劃2

教師：金建華孫學良

時間：200 9年12月28日——200 9年12月31日

上週工作小結：

1.幼兒學會了跟着音樂和教師的示範，一拍一下地搖手鈴。

2.幼兒學會用“新年好”問候別人。

3.幼兒感受新年的變化並能大聲説説看到的東西。

4.幼兒學會用粘合的方法做彩鏈。本週主要教育目標：

4.1幼兒初步嘗試罐子的.幾種玩法：踢、滾、轉、推、跳等。

4.2幼兒初步感受音的強弱並能在教師的帶領下用身體動作進行表達。

43.培養幼兒能主動積極地拖拉重物，鍛鍊手臂力量並保持平衡。環境準備：新年的節日氛圍和環境時間活動名稱星期一星期二星期三星期四星期五上午晨間活動與幼兒交談及自選玩具與幼兒交談及自選玩具與幼兒交談及自選玩具與幼兒交談及自選玩具放假教育活動藝術活動：大鼓小鼓健康：拖瓶子美術活動：我給瓶子寶寶穿衣服健康活動：好玩的罐子放假户外活動大型玩具練習平衡遊戲：過小橋練習投擲遊戲：打老虎練習向指定的方向跑遊戲：小雞找家放假下午室內活動桌面玩具益智區桌面玩具生活區放假户外活動練習雙腳跳遊戲：摘水果玩球遊戲：紅綠燈大型玩具放假離園活動欣賞音樂桌面玩具閲讀欣賞音樂放假家長工作新年快到來了，又快過聖誕節了，家長帶孩子到超市、公園、商場感受過節氣氛。