關於開展工作計劃六篇

時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，是時候認真思考計劃該如何寫了。好的計劃是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的開展工作計劃6篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

開展工作計劃 篇1

一、前段工作的回顧

今年年初，根據局領導的指示，在鄉鎮教管組和縣直學校的大力支持下，我們啟動並開展了以“走進新教育，創建新校園”為主題的“兩新”活動。

圍繞這一活動，前段時間主要做了以下工作：一是3月上旬，召開了“兩新”活動骨幹學校校長座談會，會議就該活動的意義和目的、形式與內容以及步驟與措施，進行了研討和部署，形成了一系列共識，並下發了《關於在全縣中國小開展“走進新教育，創建新校園”活動的指導性意見》（討論稿）；二是4月份，全縣分監南、監中、監北三片組織了“走進新教育”的主題演講活動，68名中青年教師進行了演講，近千名教師參加了活動；三是5月下旬，在翔宇新教育實驗學校舉辦了以“走進新教育”為主題的教師論壇活動，局黨委當時在家的所有成員、全縣國中和國小校長、骨幹教師代表近300人蔘加了會議，張曉斌局長、徐楊副局長分別在講話中要求各校，要通過“兩新”活動的開展來樹立教育理想，喚醒教育激情，凝聚教育人氣，提升教育品質，努力把我們的學校辦成“人民滿意，社會尊重”的社會主義新校園。

以上三個活動，一定程度上起到了宣傳造勢形成氛圍的作用，部分學校——特別是之前已經率先引進新教育實驗的學校，如實驗國中、玉沙國小、實驗國小、師範附小、新苑中學、廬陵中學、新華國小、汪橋中學、前進中學、網市中學等等，均有計劃有目的有特色地開展了一系列原創校本活動。頗具影響的活動有：實驗中學的經典名篇千人誦讀活動，新苑中學的黃鶴藝術節活動，三閭學校的屈原文化節活動，玉沙國小的藝術節活動，實驗國小的實小之春活動，前進中學的創建書香校園活動，汪橋中學的有效教學研討活動，廬陵中學的關愛“五生”班班行人人動活動、網市中學的以教師專業發展為突破口的校本研訓活動、紅城國小的教師讀書活動等等，其中，實驗中學、三閭學校和紅城國小的活動，被荊州教育信息網報道。此外，新溝、朱河、汪橋、福田等教管組還以鄉鎮為單位組織了一些高質量的活動。這些活動的開展，對活躍校園文化改善校園生活，進而提高其幸福指數，起到了非常積極的作用，為我們進一步深入持久地開展“兩新”活動，提供了良好的示範。

更為令人欣喜令人振奮的是，“兩新”活動開展以來，廣大一線教師撰寫教育博客的積極性空前高漲，一批高質量高水平高人氣的教師博客如雨後春筍般湧現，如翔宇新教育實驗的“花濺淚”，福田柳關中學的“行者之歌”，容城的“瘦筆齋主”“不會飛的巫師”“蜀仙”“老河”，網市的“詩情飛揚”，汪橋的“柳勇”，尺八的`“蘭浦”和“雨中雄鷹”，新溝的“吉星”和“青青子衿”，黃歇的“燈火闌珊”，等等等等，他們或真實記錄自己的教育生活，或真誠抒發自己的教育理想，或坦誠交流自己的教育教學心得，其共同特點是書寫自己的教育人生。更為難能可貴的是，我們一些長期在一線奔波的管理者也帶頭用博客來表達自己對教育的觀察與。解，如毛市教管組的蒙端善副組長荒湖中學的蔡輝雄校長等等。事實上，早在“兩新”活動啟動之前，張曉斌局長和蔡尚榮老師等一批實名博客就已經聲名遠播，是我縣教育博客中的精品和領軍者，作為全國知名的教育名博，已經成為外界瞭解監利教育的一個特殊的窗口和平台（人們從張局長的博客中看到了監利教育改革的足跡，領略了一個農業大縣教育管理者對我國基礎教育改革的一些深層思考；而蔡尚榮老師的博客則讓我們深深感受到農村基礎教育改革的艱難和曲折，也讓我們見證了一個普通人民教師的道義良知和社會責任）。

所有這些，都顯示出我們的“兩新”活動已經有了一個良好的開端，成績是有目共睹的。但是，這只是起步階段，沒有規模，不成氣候，還很稚嫩，後面的工作更艱鉅，更需要耐力和智慧。如何進一步“走進新教育”，真正親近並融入新教育，用新教育的理念來辦學治校、教書育人，達到“創建新校園”的目標，局領導提出了明確的要求：要將這項工作深入持久地開展下去，全縣鋪開，做出規模；紮紮實實，做出成效；全面推進，形成高潮。為此，特作如下工作安排。

二、本期工作

（一）指導思想

以陶行知先生的生活教育理論和朱永新關於新教育的有關論述為指導，以新教育實驗的成功案例——江蘇海門和山東臨淄的經驗為借鑑，以“創建書香校園，構建理想課堂”為重點，以改善師生讀寫生活、科技生活、藝體生活為突破口，以中心城區中心校和率先引進新教育實驗的先行校為依託，以“名師領銜、學科示範，區域聯誼、整體推進，倡導特色、培育品牌”為基本策略，廣泛深入開展“兩新”活動，促進我縣城鄉義務教育學校辦學水平的進一步提高。

其工作思路可簡括為：高舉一面旗幟——新教育（新生活教育和新的教育生活），借鑑兩地經驗——海門和淄博，抓住兩個重點——創建書香校園，構建理想課堂，改善三大生活——讀寫、科技、藝體，依託兩類學校——中心城區實驗校、率先引進新教育的先行校，爭取三大策略——名師領銜，學科示範；區域聯誼，整體推進；倡導特色，培育品牌，實現]一個目標——創建有特色有品位的社會主義新校園。

（二）工作措施

第一，廣泛動員，形成氛圍。

1、多種形式的活動進行動員：會議動員、文件動員、活動動員。

2、開展全員閲讀活動，形成“新教育新校園”的氛圍，進一步深化對新教育的。解和認識，強化對新教育的認知、認同與接納。

我們的口號是：閲讀新教育，走近朱永新；拜訪孔孟，親近行知。

第二，培植典型，倡導特色。

1、學校：縣城城區學校（包括翔宇、實中、江城、前進、玉中、玉小、實小、附小、新華、三閭、紅小）、遠城區率先引進新教育的學校（新苑、廬陵、汪橋、網市）、鄉鎮中心骨幹學校（鄉鎮xx機關所在地的公辦中國小）。

2、教師：教育博客作者羣、學科帶頭人、學科優秀教師。

3、一校一特色，一科一主題，一組一活動、一人一項目。

第三，精心組織，構建機制。

1、加強領導，成立機構。

（以鄉鎮和學校為單位成立“兩新”活動領導小組）。

2、身體力行，靠前指揮。

（教管組幹部要包點到校，校委會成員既要先行一步，率先垂範，又要蹲點包年級、包學科、包班）。

3、周密計劃，狠抓落實。

（以鄉鎮和學校為單位制定“兩新”活動工作計劃和日程安排）。

第四，交流共享，形成經驗。

1、及時總結，物化成果。

（以鄉鎮和學校為單位，出專輯，建網絡）。

2、及時交流，擴大影響。

（12月中旬以前上報專輯和網絡）。

3、及時推廣，發揮作用。

（一是以“監利新教育之家“為平台，交流成果，二是召開專門會議表彰先進，推廣典型）。

（三）活動安排

1、9月份，配合市教科院組織教育教學敍事、教學課例和教育教學論文評選暨第二屆校長論壇徵文活動，要求市實驗基地校每校必須選送教師徵文（不超過3篇）和校長論壇徵文（不超過2篇），10月底以前將電子文稿及教師徵文評審費（元）和校長論壇徵文版權費（元）交教科所徐荊玉老師。非實驗基地校的教師和校長若有意願，也可參加活動。

2、10月上旬，新教育實驗學習培訓：對象是學科帶頭人、優秀教師和教育博客寫手，規模200人左右。將邀請專家講座、名師授課。段秦川老師負責組織實施。

3、10月下旬，骨幹學校主題聯誼：“兩新”活動實驗校、先行校、骨幹校分管校長參加，規模約30人，段秦川老師負責組織實施。

4、11月，組織人員赴洪湖參加荊州市“提高課堂教學效益”研討觀摩活動，市實驗基地校須派1名教師參加，參加者必須提交一篇課題研究課課例或論文、教學反思、課堂觀察報告等參賽，稿件一律用電子文稿發至xxxxxxx郵箱。

3、12月中旬，骨幹學校特色項目的考察與推廣：教科所將組織骨幹學校分管校長組成考察推廣小組，以區域教研活動的形式進行。

（四）對鄉鎮及縣直學校的有關要求

1、要成立以教育助。和學校校長為組長的“兩新”活動領導小組，以組織並指導本地本校的“兩新”活動。要求本月中旬各鄉鎮及縣直學校將領導小組名單暨本期“兩新”活動工作日程安排報局領導和教科所。

2、本月底以前，要以鄉鎮和縣直學校為單位召開一次“兩新”活動專題動員會議，會議的主題為“創建書香校園，構建理想課堂”（會標可統一為“某某鎮（校）中國小‘創建書香校園，構建理想課堂’專題動員大會”），主要是宣傳，發動，引領，同時對下段工作進行部署和安排，要求以簡報的形式將會議情況向報局領導和教科所。

3、本期要以鄉鎮和縣直學校為單位開展一次以“兩新”為主題的示範觀摩活動，活動時必須聯繫縣局包點領導和縣“兩新”活動領導小組派員參加。

4、12月下旬，就本地本校“兩新“活動的開展情況，進行會議形式的專題小結，並將書面材料報送局領導和教科所。

開展工作計劃 篇2

一：現狀

1：QC人員能力（包括：專業技能，工作崗位技能，製程控制能力等）較差，有待於培訓， 另：現QC人員流動性較大，現有QC較多為辭工快到期者，目前急需新招人員填補。

2：現場5S工作做得不夠到位。

3：生產部人員品質意識不到位。管理人員在生產作業手法及產品生產過程中品質自行檢查沒有很好的培訓員工，沒有落實到位。

4：生產部人員與品質部人員配合度不夠好，對品質部人員提出的要求不夠重視。

5：作業人員未戴手指套或手套作業，對品質存大很大隱患，（尤其為注塑部最為嚴重）

6：裝配現在還處在於組合式作業方式（幾個人圍在一堆作業），第一，生產效率低下，第二：品質存在重大隱患，得不到保障。應該採取排拉式生產。

7：各部門人員自身工作認知度不夠。

8：新產品前期開發準備工作做得不夠到位，品質標準不夠明確及統一，很多產品沒有檢驗標準。

9：各部們間溝通不到位，對客户投訴不夠重視。缺乏向心力，執行力。

　二：目前品質人員編制

1：經理：1人，組長：2人，領班：1人，客訴：1人。

2：IQC：1人，注塑QC：2人，印刷QC：1人，噴塗QC1人，裝配QC1人，

3：線檢（全檢）員：5人——噴塗3人，印刷2人。

共：16人次。

計劃品質部人員編制架構圖

品質經理：1人，QE工程師：1人，品質組長：2人，領班：1人，QA：1人，

7人（注塑QC：2人待招，噴塗QC：1人待招） QC：

6人——噴塗：3人，印刷：2人，裝配：1人（線檢：2人待招） 線檢：

三：對品質部各組人員

要求IQC

1：對來料進行檢驗後，按實際檢驗情況填寫《來料檢驗紀錄表》，並記錄於《檢驗記錄彙總表》。——每天一張。

2：到後工序追蹤產品上線情況。

3：協助QA工作，對成品進行抽箱檢驗。

注塑QC

1：每小時對機台生產品作巡查檢驗一次，生產品重要尺寸測量、外觀檢查、包裝品抽查，並將檢驗結果記錄於《巡檢記錄表》，——按機台、產品型號區分，每台機一張。

2：每四小時巡查一次機台成型參數，機台周邊設備動作情況，並作記錄。

3：對需噴塗產品，每次開機首件或更改成型參數調機後，必須做試噴後外觀檢查。正常生產品，每班次（12H）必需有一次試噴外觀確認。

噴塗QC

1：必須做首件，每產品開拉正常生產前，必須首件OK後才可生產。

2：每1H必須對製程中各段温度進行監並做記錄，必須做膜厚測試並記錄於《巡檢記錄表》。

3：巡檢中發生品質不良問題，第一時間與噴塗部負責人溝通改善，並向上司彙報品質狀況，以便問題第一時間得到解決，

4：對原材料進行抽樣檢驗外觀，確認來料不良所佔比率，是否在下拉前對來料進行返工重檢。

5：對全檢員所檢OK產品，按AQL進行抽樣外觀檢驗。不良品超AQL允收標準，需返工重檢。

6：對全檢員所選出不良品進行確認，（全檢或抽檢，按數量而定）確認是否需返工重選。

印刷QC

1：必須做首件，每種產品在正常開拉生產，必須有首件OK報告。

2：監控印刷調油配比、用油更換時間，並作記錄。

3：製程異常、不良問題點及時與印刷負責人溝通改善，並向上司彙報品質狀況，以便問題第一時間得到解決，

4：對全檢員所檢OK產品，按AQL進行抽樣外觀檢驗。不良品超AQL允收標準，需返工重檢。檢驗完成後在標籤上作標示，並記錄於報表上。

注：抽檢完成後，將抽檢對應的箱號重新包裝好並封箱，不少短裝。抽到不良品，應以相對應的良品與之交換，整數後封箱。

5：對全檢員所選出不良品進行確認，（全檢或抽檢，按數量而定）確認是否需返工重選。

裝配QC

1：必須做首件，每種產品在正常開拉生產，必須有首件OK報告。

2：監控生產作業人員手法，有對產品質量存在隱患的操作手法時，應提出更改操作手法，並做教導培訓，避免因作業手法不當導致產品不良。

3：對裝配完成包裝產品進行抽箱（按AQL）檢驗，並出據檢驗報告。

QA

1：對每天出貨產品進行抽樣檢驗（包裝方式、標示卡內容、產品數量、產品重要尺寸及外觀檢驗），並出據出貨檢驗報告。

2：現場跟進將出貨產品生產進度及品質情況，做到包裝前後檢查。

3：對客户退貨品進行確認檢查，並出據檢查報告及報廢單。

線檢人員

檢查產品時，必須統一、明確產品品質標準，製程不良率超出預計損耗時，及時向生產部門提出需改善見意，並向上級彙報品質狀況，以便產品不良得到急時解決。

每批產品檢查完成後，需區分標示，並作出全檢報告，

QE工程師

1：急時瞭解客户方品質信息及接收客户投訴信息，並與相關責任部門作喧導，討論並分析原因，商討改善預防措施，明確落實責任人與完成時間，並做追蹤，改善預防措施以報告方式呈現。

2：客訴品質信息統計，製程不良信息收集，IQC來料不良資料收集，客户退貨信息統計，以品質檢討會議方式與各生產部門責任人檢討不良發生原因，做出改善對策並落實，對實施狀況作追蹤驗證。

3：客退品的確認分析與處理。

4：成品及半成品《檢驗標準書》作成。

5：制定培訓教案，定期對品質人員進行知識、能力、管控手法等培訓。

6：協助管理體系文件的編制。

　四：工作計劃：

1、 加強與各部門的溝通力度，減少工作中的漏洞；

2、 制定培訓計劃，逐步輔導、提高品質人員的品質意識、專業技能及部門整體素質，逐個帶動全公司人員的優良品質意識。堅持優良的品質是留住老客户的本錢，發展新客户後動力；培訓項目可以暫分為以下幾類：

（1 :培養員工專業技能方面的內容。主要指員工所在崗位的職責要求、技術專業知識與運用(如:品管員對各種測量議器的瞭解與使用,品質政策及檢驗標準的熟悉與握,QC七大手法的運用等),相關的企業規章制度，以及企業文化方面的內容 。

（2 : 提高員工思想素質方面的內容。主要包括員工熱愛公司企業的思想境界和正義感，追求事業成功的強烈的事業心和成就感，嚴格的組織紀律觀念和服從服務意識，對工作極端負責的態度、忠誠敬業和團隊合作的精神，以及健康的身心、積極的心態、遠大的抱負、開闊的胸懷、優秀的品格等 。

（3 : 培養員工社會交往能力的內容。現代社會是一個講求合作的時代，必須培養員工的交往水平，主要包括日常的社交禮儀，待人接物的常識，口語表達和溝通能力等。

（4 : 訓練員工綜合管理能力的`內容。主要針對中層以上管理幹部，重點培養其宏觀把握能力、戰略策劃能力、組織指揮能力，以及個人工作魄力和人格魅力。

3、 增強各部門的互動力、協調力及品質觀；週期開展品質討論小會，針對本週不良產品、 不良原因進行分析改善，並樹立不良改善預防措施，並嚴格落實到實際工作中，讓不良情況源於此次，止於此次；

4、 建議裝配部改變現有的工作模式。排拉式生產過程中，可以讓下一個工位來檢測抵制上一個工位的不良產品，及早的發現問題，降低因產品不良而造成的成本浪費。從而也提高了各部門的工作效率；

5、 改善5S的現象管理，對所有產品、半成品及物料等進行規劃性管理，以求降低損耗，合理利用資源。整齊整潔的工作環境也可以的提高工廠的形象；

6、 動員全體員工對工作中的工序提出建設性的改善意見，並給予獎勵。以提高工作效率及提高員工工作的積極性，做到人人自檢，從而有利於品質人員的檢測工作，也大幅度降低了產品的不良率；

7、 加強客户管理，重視客户投訴意見。保證質量，滿足客户需求；讓客户看到我們的誠意，

從而更有利於今後的合作關係；

五：工作發展方向：

1、 在執行工作計劃的同時，加強質量管理體系、質量檢測等理論方面及實際操作方面的培訓，以提高員工的個人素質。

2、 讓全體人員意識到品質是工廠的心臟，心臟如要不夠好的話，就沒有一帆風順的未來。爭取做到自檢互檢，確保產品零缺點。

3、 客户是上帝，應滿足客户各方面的需求，保質保量，做到讓客户無話可説。

開展工作計劃 篇3

為切實做好我校的安全保衞工作，牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，明確誰主管，

誰負責”的原則。確保學校安定穩定，保障教學工作順利健康發展，特制定本計劃：

一、切實加強對學校安全保衞工作的領導

1、調整充實校創安領導小組成員，明確任務和職責，增強做好學校安全保衞工作的責任感。

2、學校要把安全工作列入主要議事日程，當作大事抓緊抓好，領導要樹立對事業負責的態度，切實負起“保一方平安”的政治責任感，做到主要領導親自抓，分管領導具體抓，部門領導主動抓，齊抓共管，形成合力。

3、健全機構，落實制度。今年在學校創安領導小組的牽頭下，相應的要成立護校隊，負責週末和節假日學校的值班巡邏工作，確保校園安全。

二、認真做好安全防範工作，確保師生生命財產安全。

1、今年我校以“防火、防盜、防溺水事故、防食物中毒”為重點，加強我校重點部位的`管理，(如：財務室、電腦室、化學藥品室、各試驗室、圖書室等)，認真落實值班、護校、巡邏工作。

2、落實重點部位的技防措施，配齊配足消防器材。防止出現意外事故，及時堵塞漏洞。

3、抓好學校的消防安全工作，堅持“誰主管，誰負責”和“預防為主，防消結合”的原則，規範消防管理措施，增強消防意識。

4、針對學校工作的特點，在重大節假日，大型集會和活動時，學校應制定安全保衞工作預案，使安全保衞工作落到實處。

三、採取有效形式，加大守法和安全宣傳教育力度。

1、擬於九月邀請派出所來校作法紀和傳統報告，對全體師生進行守紀，安全教育，增強法制觀念。

2、4月份對全體學生進行“禁止學生下河洗澡游泳”的教育。

3、寒、暑假學校給家長髮出一封信，要求配合學校對子女進行守紀教育，做守紀的模範。

四、加強學校門衞管理，確保學校安全。

1、保衞幹部要組織保安員進行業務學習，擬安排在五月份，做到依法上崗，認真履行職責。

2、成立護校隊，對節假日和夜間進行巡邏，保證學校安全。

3、門衞執行嚴格的來客來訪和學生遲到早退登記制度，確保學校安定穩定。

五、加強組織外出活動和學校大型集會、集體活動的管理。

認真執行申報審批制度，建立責任制，落實責任到人，杜絕擅自外出活動的現象，並嚴格執行事故報告制度按上級規定的報告發案時間逐級做好報告工作。

六、加強飲食衞生管理，防止食物中毒事故發生。

學校工會要對小賣部的嚴格管理，從業人員要自覺參加每年一次的體檢活動不賣變質食品和不符合衞生要求的食品，學校將採取相應措施，對食品衞生實行逐日檢查制度，防止食物中毒事故發生。

開展工作計劃 篇4

XX年我們安全保衞的工作任務是：加強和完善社會治安綜合治理工作及公司內部的安全保衞工作，嚴密防範和嚴厲打擊盜竊公私財物、酗酒滋事、打架鬥毆及所有違法違紀行為，揭盡全力，確保公司治安穩定，為公司的穩定和發展保駕護航。下面是我們XX年的安全保衞工作計劃：

一、認真學習，提高素質，求真務實，幹好本職

XX年我們公司工作的指導思想是:以"後勤圍着生產轉、生產圍着銷售轉、銷售圍着市場轉、經營圍着效益轉"。在新的一年裏，我們要認真學習和落實公司的各項文件精神以及各項規章制度，以振興企業經濟為總目標，維護公司治安穩定為總要求，增強大局意識、政治意識、憂患意識和法治意識，與時俱進、公正執法，加強保衞隊伍正規化建設，加強保衞人員素質建設，全面提高保衞工作水平和保衞隊伍戰鬥力，切實擔負起維護公司治安穩定和保障員工家屬安居樂業的重大責任。樹立良好的保衞形象，轉變舊的工作作風，團結一致，把我公司的安全保衞工作做實，把公司的各項規章制度及安全保衞措施落實到實際工作中去。

二、搞好內部治安管理，確保公司內部穩定

為了維護公司治安持續穩定，XX年我們還要認真貫徹落實《企業、事業單位內部治安保衞條例》和"預防為主、單位負責、突出重點、保障安全"的工作方針，以及公司的各項安全保衞工作措施，進一步加強公司內部安全防範工作，認真落實安全保衞責任制，與車間科室簽訂綜合治理、安全保衞目標責任書，切實把安全防範的工作落實到基層，落實到每一位員工身上。XX年我科將對生產區內的各車間科室，進行每月一次的安全檢查，檢查重點就是工具箱、更衣櫃。我科還要充分利用公司安裝的監控設施，把安全事故的苗頭消滅在萌芽狀態。我們保衞科三班值班人員還要針對要害部位重點看守、嚴密防範，加強內部治安的責任感和緊迫感，預防和減少各類案、事件的發生，確保本年度內不發生重大案事件。重點加大對破壞、盜竊、酗酒滋事、打架鬥毆等案件的打擊力度，為我公司的正常生產、工作和生活創造一個良好的治安環境。

三、搞好消防管理，預防火災事故

XX年，我們將在現有的基礎上，進一步加強對消防工作的管理。認真學習《中華人民共和國消防法》及《河南省消防條例》，貫徹落實《機關、團體、企業、事業單位消防安全管理規定》和"預防為主，防消結合"的`消防工作方針。加強防火安全工作的管理和檢查力度，以及火險隱患的整改能力。做好消防器材的檢查、維修、保養工作。堅持防火人員日檢查、主管單位月檢查和重大節日公司有關部門統一檢查相結合的辦法，做到及時發現隱患，及時整改，特別是對重點要害部位的隱患，在檢查發現後，隨時隨地派人立即整改，把火災事故的隱患消滅在萌牙狀態。

爭取年內不發生火災事故，確保企業安全生產。XX年，我科將對生產區工作人員帶煙帶火情況加大檢查力度，堅決杜絕帶煙帶火上班的不正常現象，為公司的防火安全打下堅實的基礎。在做好消防安全防範工作的同時，我們還要積極開展防火安全教育和滅火訓練。XX年"五一"節前後和11月9日 "119"消防宣傳日期間，組織重點要害部位（特殊工種）人員進行兩次防火、滅火技能訓練，使在生產區內工作的人員人人都會使用滅火器，在一旦出現火警時，能夠及時的撲滅初起火災，減少損失。另外在本年度內上一次防火滅火知識課，使廣大幹部員工進一步增強防災、抗災的整體能力，為公司的健康發展打下良好的消防基礎。

四、抓好宿舍管理，為員工服好務。

XX年我們要進一步加強宿舍樓的管理工作，確確實實地為工作在一線的員工創造一個良好的生活空間和舒服的休息環境。XX年我們將對單身宿舍的衞生間、水房進行維修、清理，對下水管道進行維修改造。申請公司對女工樓的房頂下水管進行改造，以解決室內漏水的問題。我們保衞科一定進最大努力，把單身宿舍的各項工作做好，真正地讓在宿舍樓居住的員工滿意。

以上是我科XX年的安全保衞工作計劃，我們一定會認真做好保衞科分管的各項工作和領導分派的臨時任務，努力為一線員工服好務，為我們的企業值好班，為我們公司的發展做好我們的後勤保障工作。

開展工作計劃 篇5

為深入開展創先爭優活動，充分激發基層團組織和團員的進取心、榮譽感，營造爭當先進、爭創優秀的濃厚氛圍，響應校團委下發的《黑龍江八一農墾大學共青團“創先爭優”活動實施方案》號召，我院分團委認真研讀了文件精神，充分認識到了在廣大共青團員中開展創先爭優活動的重要意義，把這次活動作為分團委近期的重要工作，在人文學院迅速掀起學習、宣傳主題鮮明、內容豐富的“創先爭優在行動”的熱潮，具體實施活動計劃如下：人文學院分團委開展。

一、成立人文學院“創先爭優”活動領導小組

我院高度重視“創先爭優”宣傳和教育活動，成立了以黨總支副書記為組長、分團委書記為副組長，學生支部書記及團支部書記共同參與的宣教活動領導小組，小組成員如下:

組 長：

副組長：

組 員：

領導小組全面負責領導本次創先爭優活動，制定宣講活動計劃，督促、檢查學院各團支部開展的學習、宣傳、落實活動。

二、 創先爭優活動重要意義

在黨的基層組織和廣大青年團員中深入開展創先爭優活動，是鞏固和拓展全黨深入學習實踐科學發展觀活動成果的重要舉措，是黨的建設一項重要的經常性工作。團中央明確要求，要堅持黨建帶團建，以基層黨組織和黨員的創先爭優活動帶動共青團組織開展創建先進集體、爭當先進個人活動；要通過黨員帶羣眾、黨內帶黨外，讓創先爭優成為全社會的價值取向，推動全社會形成人人學習先進、人人爭當先進、人人趕超先進的良好風尚。

共青團作為黨的助手和後備軍，必須堅持黨建帶團建原則，必須發揚“黨有號召、團有行動”的光榮傳統，緊跟黨的重大部署，開展團內創先爭優活動。要充分認識到在團的基層組織和團員青年中深入開展創先爭優活動，是黨建帶團建的重要載體，是團的建設一項重要的經常性工作。組織實施這項活動，對於激發各級團組織生機活力，進一步加強對團員青年的思想引導，進一步提升服務團員青年的水平，進一步活躍團的基層組織，促進各級團組織和廣大團員青年更好地服務黨和國家工作大局，促進學校各項事業又好又快發展，都具有十分重要的意義。

三、創先爭優活動總體推進時間

（一）宣傳動員階段

本次活動的宣傳動員我院分為兩個層次，一個是針對學生支部、各班團支部開展動員，通過學習文件精神和學院活動計劃，提高學生幹部對本次活動的認識和重視程度，培養廣大青年團員創先爭優意識；二是針對全體團員的宣傳和動員，通過班級主題團活的方式開展對廣大共青團員的宣傳和動員活動，在我院形成創先爭優的濃厚氛圍和價值導向。

（二）具體實施階段

以學院組織和團支部組織兩種方式開展形式多樣的學習和宣傳活動，通過理論學習、主題團活、志願服務、社會實踐、先進表彰等形式，豐富創先爭優活動的宣傳內容，增強宣傳效果，鞏固和擴大實踐活動成果，增強基層組織的創造力、影響力和戰鬥力。切實將宣傳活動融入到學生學習、工作和生活的各個環節。

（三）總結驗收階段

1、各團支部上交學習總結、學習心得、活動照片、影視材料。

2、學院驗收各班總結，形成學院總結匯編。

3、總結整理學院學習情況，上交校團委。

四、創先爭優活動開展的具體活動計劃

（一）開展學習活動，深入學習“創先爭優”精神內涵，響應創先爭優的號召

理論學習活動始終是展開活動的基礎，為保證創先爭優活動紮實有效地開展，使樹立創先爭優意識深入學生內心，我院計劃開展如下活動：

1、“創先爭優”主題團活學習

（1）學院下發學習材料

（2）要求班級主題團活有計劃、學習記錄，學習後有總結、學生有學習心得。

（3）分團委學生支部委員參加到班級團活中來

2、“創先爭優”學習心得交流會

在全院學生以班級為單位學習後，我院將組織黨員、團員、積極分子、學生幹部、普通同學代表召開主題學習心得交流會，深化學習內容，通過黨員、團幹部的模範帶頭作用帶動身邊的同學樹立先進的創先爭優意識。

（二）以創先爭優活動為載體，推動我院共青團的工作再上新台階。

我院開展形式多樣的創先爭優活動，引導青年團員在志願服務上創先爭優，在整體素質上創先爭優，發揮先進榜樣的作用，推動我院共青團的工作上升到新的高度。

1、公開承諾

每名團員員簽署《團員公開承諾書》，將創先爭優意識通過公開的'方式明確到每個團員。採取適當的方式向團支部及團員公佈，作出承諾、接受監督，公開承諾內容，進一步擴大鞏固實踐活動成果。

主辦部門：分團委 形式：簽署承諾書

2、開展班級團支部的座談會

我院依託基層團支部，進一步加強引導，結合學校、班級中以及身邊的優秀代表的先進事蹟，充分發揮典型作用，發揮共青團的職能優勢，在廣大學生之間廣泛徵集宣傳樹立創先爭優先進意識，廣泛吸引和凝聚廣大團員青年積極參與到活動中來，提升本次活動的學生參與力度和效果。

主辦部門：分團委 形式：座談會

3、實踐服務活動

開展創先爭優活動要與發揮團員模範先鋒作用相結合，以相關社團或部門組織的志願服務項目為載體，以我院社工連為依託，積極探索和拓寬實踐基地，引導我院團員樹立強烈的服務觀念，積極參加實踐活動。

主辦部門：分團委 形式：參加實踐活動

（三）在青年團員中開展相關的專題培訓班，提升青年團員的學習水平

學院整合資料，邀請校內外專家到學院為青年團員進行相關的講學，使學生骨幹，積極分子充分發揮模範帶頭作用。加深自身對創先爭優的認識和其所隱含的重要意義，提升團員青年的學習水平，推動創先爭優活動取得成效。

主辦部門：分團委 形式：開展專題培訓

五、強化落實實施，推動創先爭優活動不斷取得新成效

此次創先爭優的活動意義重大，我院一定將此次宣教活動抓細、抓實，將其作為一項經常性和具有指向性的工作，學院分團委和各班級團支部以及團幹部要加強督促檢查，及時瞭解掌握活動進展狀況，總結交流經驗，研究解決問題，督促工作落實。使廣大學生充分認識樹立先進的創先爭優意識對於指導其自身成長成才的重要作用和深遠意義，將創先爭優意識上升到廣大同學的學習、實踐過程中。

我院分團委將此次“創先爭優”活動作為破解工作難題、提升工作水平、推動事業發展的重大契機，努力通過“創先爭優”活動推動團的各項工作實現新發展。提高基層團建水平，確保活動取得積極有效的成果。

　　人文學院分團委

　　20xx年11月10日

開展工作計劃 篇6

本學期，我班將認真貫徹好幼兒園的工作計劃，把保育工作做得更科學、更具體，使每個幼兒都有進步;在教學上，認真抓好每各項活動，活動要質量，讓幼兒在“動中學”，提高幼兒的學習興趣;並進一步加強班級的常規管理，培養幼兒良好的生活和學習習慣。

一、班級情況分析：

本班幼兒22名，其中，男孩13名，女孩9名。本學期需進一步的做好家長的各項工作，讓家長對本班工作有着深入的瞭解和認識。並制定出班級服務承諾“平等對待每一個孩子，用心關愛每一顆心靈。”

二、工作重點和任務：

本學期繼續要求幼兒在各自原有的水平上要有進一步的提高，加強自身動作的協調發展，養成良好的行為習慣和生活習慣，增強自我服務意識和自我保護意識。我們還要培養幼兒的動作操作能力、手腦並用及社會教育，來更好地開發幼兒的智力，努力使幼兒的積極性和主動性得以充分地發揮，使幼兒在體、智、德、美全面發展，促使每個幼兒各方面都能協調發展，爭做21世紀的主人。

三、教學目標及措施

健康領域：

(一)、發展目標：

1、學習控制、調整自己的情緒。培養獨立進餐和自我服務的能力。

2、瞭解必要的衞生保健知識和安全常識，學會保護自己。

3、積極參加體育運動，練習向上拋接球，雙腳協調攀登，學習側面鑽，嘗試用各種材料做各種動作遊戲，繼續練習拍球。

(二)、具體措施：

1、繼續培養幼兒的自理能力，初步養成良好的進餐習慣，為增加幼兒食慾，進行愉快進餐，對於胃口不好的孩子，採取少盛多添、表揚鼓勵等方法;初步培養良好的午睡常規，要求幼兒將脱下的衣服摺好並放在指定的位置，按時入睡，醒來後保持安靜不説話，起牀時將自己的棉被摺好。對自理能力弱的幼兒，在多照顧的同時，也要多鼓勵幼兒自己的事情自己做，讓他們體會成功的喜悦。

2、進行初步的安全教育，通過兒歌、故事、遊戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險物，不能離開集體，不能跟陌生人走;當身體不適時主動告訴老師;通過表揚、鼓勵的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓、不爭搶;遊戲時學會自我保護。

3 、科學、有趣地安排和組織幼兒開展各項體育活動，利用各種材料增加幼兒參與運動的興趣，如提供圈、繩、舊報紙、棍等;增強幼兒體質，利用園內的大型活動器具及攀沿牆，讓幼兒學習鑽、爬、攀登等基本動作，通過鍛鍊，促進幼兒身體的健康發展。

語言領域：

(一)、發展目標

1、能用普通話大膽、清楚地説出自己想説的事。

2、培養幼兒能口齒清楚地與老師、同伴交流;理解故事內容並較連貫説出主要情節;接觸多種題材的文學作品，獲得聆聽的樂趣;會仿編兒歌。

3、學習有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內容，喜歡看電視、聽廣播。

(二)、具體措施

1、在一日生活的各個環節中都要鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法。

2、在班內設立語言區，鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流，運用故事閲讀、兒歌朗誦、自由談話等形式，培養幼兒的語言能力;鼓勵幼兒正確發音，口齒清楚地表達願望，回答問題。

3、在温馨書屋提供多種體裁的圖書，繼續激發幼兒對圖書的興趣，並能將有趣的情節簡單講述出來。多鼓勵個別幼兒克服膽怯心理，在老師的幫助下，學習大膽與人交往。

社會領域：

(一)、發展目標

1、繼續學習與同伴合作活動培養解決問題的能力，學習尊重別人，學習懂得關心別人的方法，並適當表現，繼續體會與人分享的快樂。

2、關愛長輩，接觸與自己生活有關的社會工作人員，瞭解與自己的關係，尊重他們的勞動。

3、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規則。

4、對自己能做的事有信心。

5、瞭解家鄉著名的設施、景觀，喜愛參與活動，萌發愛家鄉的情感。

(二)、具體措施

1、在一日活動中，注重培養幼兒的人際交往技能，在班內創設娃娃家、醫院、共享區等區域，鼓勵幼兒喜歡和同伴遊戲，有意識地讓幼兒學會分享、輪流、等待、合作。引導幼兒在與同伴和成人交往的過程中，學會基本的禮貌用語，培養幼兒講禮貌的習慣。讓幼兒明白安靜傾聽的作用，能學會尊重他人。加強個別自控能力差的幼兒的教育，使他們在集體活動時學習控制自己的情緒，不亂髮脾氣。

2、結合主題活動，讓幼兒瞭解各行各業的人們的勞動，並從身邊的小事做起，尊重勞動成果。

3、組織一系列參觀活動，讓幼兒瞭解杭州著名的設施、景觀。

4、及時肯定和展示幼兒的作品，讓幼兒學會肯定自己、欣賞自己。

5、通過全園大活動、平行班活動和班級活動，使幼兒樂意參與並體驗快樂，激發幼兒愉快的情緒。鼓勵幼兒表達自己的願望和要求，培養形成幼兒自信、活潑開朗、大方、大膽的良好個性。

科學領域：

(一)、發展目標

1、嘗試探索動、植物和人的特徵，讓幼兒運用多種感官去感知周圍環境及現象。喜愛提問，願意收集感興趣的信息。

2、能從生活和遊戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。

(二)、具體措施

1、結合主題在活動區中開展感覺體驗區活動，讓幼兒感知周圍事物明顯特徵，發展觀察力、感知力及動手動腦能力。充分利用周邊的教育，組織幼兒參觀活動，豐富幼兒經驗。

2、豐富自然角，按季節變化種植花卉、飼養小動物，引導幼兒其明顯特徵，學會保護小動物，培養愛心;通過春遊和散步發現自然環境的明顯變化，感知天氣和季節的突出特徵;通過玩沙、玩水活動，對沙、水等自然現象感興趣。

3、開闢數學利用遊戲、操作等活動，讓幼兒比較物體的顏色、大小、形狀和數量進行分類和排序並學習簡單的測量。

4、學習觀察生活，能進行簡單的統計。對個別數字概念較差的幼兒單獨引導，激發興趣。

藝術領域：

(一)、發展目標

1、學習用自然的聲音大膽的有表情的唱歌(合唱和獨唱)，喜歡模仿創編歌曲和動作。喜歡隨音樂奏和情緒做模仿動作、跳舞和遊戲。

2、能發現周圍環境中的美，喜歡欣賞美並嘗試自己創造美，學會表現物體的基本部分和主要特徵，能大膽安排畫面。學習集體藝術活動的規則，體驗集體藝術活動的樂趣。

(二)、具體措施

1、創設音樂表演區，擺放樂器和幼兒自制的.沙球，培養幼兒對音樂的興趣，通過唱歌、跳舞來激發幼兒表現的慾望。

2、利用零星時間(晨間、飯前、進餐時、午睡起牀時)給幼兒欣賞音樂養幼兒的感受力和欣賞力，初步能借助動作、表情、語言等，表達對音樂的感受。

3、通過欣賞各種各樣的美術，激發幼兒畫和手工製作的興趣。在繪畫技能技巧的培養基礎上，繼續嘗試使用多種工具和材料，如印章、手掌、顏色、紙團、積木等，通過畫、折、粘帖等方法來完成美術。

4、充分利用幼兒的作品佈置教室環境，激發幼兒表現的能力。

5、創設美工區和創意區，讓幼兒想象、選擇和創造。

6、創建建築區，讓幼兒積塑、積木等材料表現日常觀察到的美。

家長工作：

1、充分發揮“家園聯繫欄”、“幼兒成長檔案”的作用，確保每月底向家長公佈下月主題活動內容安排，讓家長通過“家園欄”、“幼兒成長檔案”瞭解孩子在園學習、生活、遊戲的情況，使其真正起到“橋樑”的作用。

2、繼續優化家園溝通的形式，通過家訪、電訪、校信通、面對面交流、家長開放日、家長會等多種渠道，提高家園互動，增進家園情感。利用早晚接送孩子的時間，針對情況主動及時地與家長溝通、聯繫，交流教育心得。

科研特色：

1、選取多種材料的工具，開展多種形式、多種色彩的版畫活動，以個別指導和幼兒自評互評的方式，幫助幼兒提高版畫技能和認知水平。

2、開設版畫區讓幼兒有效的開展版畫製作活動。

四、月工作安排

三 月：

1.繼續加強對幼兒進行良好行為習慣的培養。

2.開展“三﹒八”愛媽媽主題活動。

3.開展幼兒器樂演奏展示活動。

4.區角活動的材料準備與投放工作。

四 月：

1.開展愛園周主題活動。

2.組織幼兒秋遊。

3.召開全託幼兒家長會。

4.幼兒區角活動的指導與觀察。

五 月：

1.開展“五﹒一”愛勞動主題活動。

2.繼續指導並觀察幼兒區角活動的情況。

3.“六﹒一”幼兒展示大活動的準備工作。

六 月：

1.開展“六﹒一”幼兒展示大活動。

2.召開家長座談會。

3.幼兒各門特色課的複習與測評工作。

五、具體活動安排

二月份

1、各班做好開學準備工作。

2、各班制定班級計劃、遊戲計劃。

3、有效開展一日活動，細化常規。

4、各班搞好室內外環境創設

三月份：

1、社會活動組內試上選拔。

2、第一次晨間活動探討。

3、三八婦女節的慶祝活動。

4、開展家長會。

5、第一主題的總結實施第二主題《春天的童話》。

6、深入學習綱要中的目標。

四月份：

1、第二主題的總結實施第三主題：《蔬菜大結合》。

2、深入學習綱要中的內容與要求。

3、組織幼兒進行春遊。

4、“我和孩子的故事”徵集。

6、遊戲觀摩研討。

五月份：

1、五一慶祝活動。

2、第二主題總結實施第三主題《奇妙的信》和第四主題《爬呀爬，飛呀飛》。

4、深入學習綱要中的指導要求。

5、“我和孩子的故事”演講。

六月份：

1、實施第六主題《快樂的夏天》

2、角色遊戲觀摩。

4、課件展示評比。

5、南北幼兒統計。

6、幼兒常規評比。

七月份：

1、各項期末工作歸類總結上交。

2、幼兒暑期安全教育。