實用的新學期工作計劃範文合集七篇

時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，立即行動起來寫一份計劃吧。那麼你真正懂得怎麼寫好計劃嗎？下面是小編精心整理的新學期工作計劃9篇，歡迎閲讀與收藏。

新學期工作計劃 篇1

即將進入新的學期了，這是一個充滿挑戰、機遇與壓力開始的一學期，也是我非常重要的一學期。家庭、生活和工作壓力驅使我要努力工作和認真學習。我為自己擬訂了這份新學期的工作計劃。

1、協助園長搞好幼兒教育及教育研究工作，對本園教育質量負責。

2、協助園長實施有關教育方面的.法律、法規、方針政策及上級教育主管部門的規定。

3、 根據全園工作計劃，制定出全園教學工作計劃、教研計劃，按時寫出教育工作總結。

4、 負責審查各班學期工作計劃，抽查、指導各班家長園地、月目標、周計劃，負責批閲教師計劃、教育筆記和觀察記錄。

5、 檢查各班執行計劃情況，並進行分析、指導、評價。

6、 領導教研工作，指導並配合課題負責人開展教研活動，不斷提高教研質量。

7、 負責幼兒外出、節日活動等組織安排工作。

8、 負責“家長學校”工作，並做好宣傳工作。

9、 負責組織對外參觀和觀摩活動。

10、領導資料室工作，負責審定教師用書、雜誌、音響、各種教材、教具及幼兒玩具、圖書的發放。

11、負責“親子”早教宣傳工作，做好招生工作和課程安排。

12、負責與社區的聯繫和合作。

13、負責幼兒班招生、編班工作。

新學期工作計劃 篇2

漫長的假期終於結束了，終於引來了新的學期開學，之前上班的時候想着放假，現在玩久了反而想着來學校教課了。這一個學期和之前的學期一樣，我還是帶小班，見到的都是熟悉的小朋友，感覺過了一個年大家都還沒有怎麼變，還是那麼的可愛。不過我知道，新的學期我們作為教師的、班主任的'，必須要開始新的知識教學，給小朋友們提供更加好的幼兒園環境，幫助家長給孩子更好的更全面的發展，讓他們在這個年齡段裏面能夠開心快樂、健康成長。所以，為了完成這些工作，我特地製作了這個學期新的工作計劃：

一、班級情況介紹

班上現在一共有33名小朋友，其中男生20人，女生13人。班上的小朋友都是進入我們幼兒園只有一個學期多，所以進入新環境在很多方面都還不適應，但是經過前面一個學期的學習，還是有很多的進步的，已經有不少的幼兒已經能夠在幼兒園裏面積極表現自己，並且也有不少的家長跟我反映，自己家的孩子在幼兒園裏面學會了很多的東西，養成了許多的好習慣，變得更加懂事有禮貌了。新學期我會再接再厲，繼續保持認真學習的態度，在幼兒工作上更加用心，讓他們在原有的基礎上得到進一步的發展。

二、新學期的工作安排

（一）教學工作

1、按照幼兒園的安排，將小班下學期的教育目標交給幼兒，並且在上課前做好每月和每週的教學工作安排，每一天做好教學日誌總結當天情況。

2、通過遊戲和情景結合的方式，增強幼兒對事物的理解，加強他們對世界各種東西的認知，幫助他們增強對事物的判斷能力。結合生活中的常見事物和基本工作，幫助他們獲得一定的常識經驗。

（二）教育工作

1、通過自己帶頭以身作則，培養他們良好的生活習慣，教給他們積極向上的行為習慣，讓他們變得更加有禮貌、守紀律。

2、經常開展體育鍛煉活動，增強他們的體制，還可以通過遊戲增強他們的團結性，讓他們知道團隊協作的重要性。

（三）家校工作

1、跟幼兒家長保持緊密的聯繫，幼兒園和家庭都要保持對孩子的瞭解，雙方共同寫作，才能夠更好地發揮教育的作用。

3、我準備聯繫幼兒園在本學期開展一次親子運動會，增進家長對幼兒園的理解，增進幼兒與家長之間的感情。

三、感想

這個學期我計劃通過多方面的努力，將孩子們培養成多方面發展的優秀孩童，這個計劃我會爭取到各方面的支持。

新學期工作計劃 篇3

隨着新學期的到來，20xx年春季的學習、工作已經全面展開。本學期，社會實踐部將在校團委、系團總支的領導下，秉承傳統，在積極完成學校、系部的任務的同時，認真開展本部門工作，努力進行新一階段的開拓與創新，充分發揮社會實踐部的職責，建立和鞏固相關實踐基地，為同學們提供更多的實踐機會，推動我院社會實踐的良性發展。

在上學期的工作中，社會實踐部完成了各項工作、任務，並協助各部門成功舉辦了多項活動。在新學期來臨之跡，各項工作也將陸續展開。我部門將在系領導、團總支的指導下，認真貫徹 “服務於學院的中心工作，服務於學生的成長成才”的宗旨，秉承“自我教育、自我管理、自我服務”的原則。現圍繞我部門的工作中心，特制定以下工作計劃：

一、 總的工作路線以團總支學生分會工作路線為基準

二、 一個部門要想把整個部門負責的工作做好，首先應在內部運作上要達到一定的要求。因此，首先我部要進行的是部門的內部建設：

（一）我部要建立層層負責制：助理對副部長負責、副部長對部長負責。部長對整個部門負責。

（二）強調成員自身素質的培養。

學習方面：嚴格督促各成員學習好專業知識，並且要求廣泛涉獵各類書籍，作大量課外閲讀，不斷拓展知識面，養成寫讀書心得體會的習慣，在成員之間進行交流。學習公文寫作，寫材料用電子稿等。

生活方面：學習做人、做事、説話、待人接物，嚴格要求自己。

思想方面，要求每個成員保持思想上的先進性和開放性，緊跟時代的步伐和黨的政策走。

（三）強團隊協作能力的培養。

工作方面：極力主張一個團隊協作的`重要性，提倡互補互進，在充分發揮個人優勢能力的同時整合整個團隊資源，取長補短，進行有效的分工協作，確保達到整體上的最優、工作長期有效進行。

生活方面：提倡部門的全體成員就是一家人，強調部門所有成員是一個不可分割的整體，進行多次有效的交流和聚會，強化團隊意識。

思想方面，突出團隊的作用和優勢，加強“個人服從集體、少數服從多數”的教育。

（四）強化溝通與交流。

工作方面：為了更好、更有效的開展工作，要求部門內部成員之間、本部成員和其他部門成員之間、本部成員與上級領導之間進行廣泛而深入持久的溝通與交流，以達到普通成員的想法為上級所知道、上級的方針政策得到及時有效的貫徹執行。

生活方面：鼓勵部門成員就生活中遇到的種種問題互相交流，熟悉大學生活以及團隊生活。經常性的帶他們結識不同的朋友和學習新的事物。

思想方面：鼓勵部門成員對於自己新的見解、新的看法、新的思想作最廣泛的交流，爭取大家的意見。

（五）明確目標和任務。

要求部門的每一位成員都制定一個適合自己實際情況、切實可行的目標和任務，並且對目標進行分類，確保有計劃、有步驟的執行。

三、創新永遠是一個部門持續發展的關鍵，本學期，在努力完成學校、系部任務的基礎上，多開展一些有特色的實踐活動，具體活動安排如下：

（一）配合系部進行暑期社會實踐報告的收集、整理、評比工作。

（二）完成招新工作。吸納新成員，召開新學期新成員第一次部門例會。實行以老帶新，讓新成員儘快做到工作上手。

（三）帶領本部門部分成員開展相關社會實踐工作，讓新成員儘快熟悉社會實踐部。

（四）督促部門工作創新，集思廣益，挑出好點子。

社會實踐部的工作任重而道遠，仍然需要在探索中發展，但我們希望，實踐部的工作在團委的指導及實踐部成員的共同努力下我們相信下學期一定會取得新的成績！

新學期工作計劃 篇4

一、指導思想

以教學大綱，考試説明為依據，以新課程標準為準繩，以人教版新教材為依託和基礎，根據本屆高三大學聯考實行“3+2”模式，我們必須制定全面的、科學的、系統的、針對性強的複習計劃，來充分提高我校學生的英語基礎水平。並且密切關注今年的大學聯考動態，聯繫學生的實際情況，充分發揮學生潛能，學生非智力因素，調動學生學習積極性，紮紮實實抓好雙基，通過綜合訓練，培養學生運用知識的能力，努力提高學生的綜合素質和解題技巧，以適應新的大學聯考形式和要求。

二、情況分析

本屆學生雖然已經經過兩年的高中英語訓練，但情況仍不容樂觀，基礎不夠紮實，完形填空，閲讀理解，改錯和書面表達等綜合能力堪憂，且相當一部分學生不重視英語，所以在對學生全面強化督促的同時，如何抓好基礎，強化針對性，有的放矢提高講和練的方法及效益，成為專項與整體複習中的一大挑戰。

三、總體安排

第一輪複習：本學期完成高中第三冊上全書及部分下冊課文的課文教學，並結合第一二冊課文知識點進行復習，且進行詞彙複習，為第二階段複習打好基礎。且每兩週進行一次綜合測試。資料採用世紀金榜《高中全程複習方略》及其配套練習，《導與學》，《大學聯考詞彙手冊》。

第二輪複習：自行粘貼閲讀文章，加強閲讀能力的培養。同時對學生進行語法專項技巧的指導。資料採用世紀金榜《大學聯考英語專題輔導和訓練》。後階段加強綜合訓練，全面提高學生的解題能力以及思維能力。

第三輪複習：查漏補缺，挖掘學生能力。

四、教學安排與措施

1、安排好高三英語第三冊教學

高三英語與總複習有一定的關係，教材豐富，信息量大，具有較強的實用性和交際性，語篇數量增多，詞彙量也明顯增加，是提高學生閲讀能力的好材料。課文教學速度加快，課文用兩課時分析篇章結構，中心思想等。主要讓學生自己分析，老師從旁指導。

2、抓好詞彙複習

詞彙是高中英語最基本的要素，它好比是人身體上的肉，而語法是人身體上的骨骼，兩者一起組成了人體，所以高中英語複習關鍵是詞彙複習。我們打算把詞彙複習穿插在高三新課講授之中，主要根據《大學聯考詞彙手冊》。

3、夯實語法知識的基礎，並作進一步的提高。

對學生進行語法專項指導，各個擊破，一一掌握。並加以單項選擇的解題技巧，提高學生分析問題和解答問題的能力。我們計劃在授新課時結合《世紀金榜》進行語法複習，然後在第二輪複習時進行語法專項指導與練習。

4、聽力訓練常抓不懈

大學聯考英語聽力分值是30分，這在試卷中佔了相當大的比例。要得高分，這就要求學生平時多練習英語，多做聽力練習，多聽多看英語廣播電視節目。每天至少進行10分鐘的聽力訓練，並對學生提出一定的要求，平時也要求老師上課儘量用英語講課，來創造一個聽的語言環境。資料採用《世紀金榜》上的聽力和《高三聽力課程》。

5、加強語篇訓練，進行限時閲讀

有專家曾説過英語大學聯考在某種程度上是一種速度的競賽。因此在高三總複習中，將語篇訓練作為貫穿高三英語的主線，是十分重要的，也是新教材、新大綱和新考綱所要求的。語篇訓練不僅包括閲讀理解，還包括完形填空，短文改錯和書面表達。在這四項專題訓練中，閲讀理解是重中之重，學生在做閲讀理解練習時，一定要限時間，根據大學聯考試卷對閲讀理解一題限時的要求，我們應限制在40分鐘內完成20道小題的.選擇。在選擇正確答案是，要充分利用平常所學過的閲讀技巧。如尋找主題句，猜詞，推理，跳讀，略讀等獲取所需要的信息，並對照答案，反覆揣摸作者意圖及思路，並要求自己在單位時間內每天做一篇完形填空或閲讀理解，堅持持之以恆的自我閲讀訓練，閲讀速度和正確率定會日漸提高。因此每天必須讓學生有閲讀材料閲讀並及時評講。

6、重視書面表達

書面表達所需要的時間大約是20-25分鐘，建議學生每兩週選擇一至二個體裁的短文進行自我訓練，並與參考譯文進行對比，看看自己文章中的要點是否齊全，語言運用是否恰當，並有針對性的記憶一些參考譯文中的句子，好短語，只要堅持寫作，不斷修改，寫作能力會得到提高的。每兩週至少一篇作文，通過面批、自批、抽批相結合，加強寫作方法指導和寫作習慣的培養。

五、教學安排

第一學期安排：

1、九月至十一月中旬完成第三冊新課教學，並且結合《世紀金榜》進行第一輪複習和語法複習。其中每兩週進行一次綜合練習及寫一篇作文，兩者輪流進行。

2、十一月中旬至十二月下旬繼續第一輪複習。其中每兩週進行一次綜合練習及寫一篇作文，兩者輪流進行。

3、十二月下旬至期末，進行語法專題指導和練習及語篇綜合訓練。

第二學期安排：

1、2月下旬—4月底：專題訓練，側重能力培養，加強技巧分析，培養學生綜合運用語言能力

2、5月—大學聯考：查漏補缺，針對性地進行實踐和運用能力。

六、奮鬥目標

希望通過一年系統地學習和複習，力爭完成上級下達的指標任務，儘量縮小與同類兄弟學校的差距。

七、運用材料

1、世紀金榜《高中英語全程複習方略》

2、世紀金榜配套練習

3、《大學聯考詞彙手冊》

4、《導、學與練》

5、高中英語專題輔導和訓練

6、自編材料題

7、高三聽力課程

8、縣、市提供材料

新學期工作計劃 篇5

一、指導思想

明確使命，恪盡職守，以大無畏的精神，奮力拼搏，繼承和發揚高三教學教研成績，敢於超越，紮實推進，塑造高中高三人百折不撓、山登絕頂的完美形象，為實現我校可持續有序地發展高創20xx屆大學聯考輝煌而不懈努力。即是高舉素質教育的旗幟，努力實現追求大學聯考新突破，成就學校新品牌，塑造高三人新形象。

二、情況分析

我校生源素質相對較差，學生基礎比較薄弱，大多數學生有弱科拖腿現象。20xx屆新高三有9個班級，4、5班是藝術班，2班為史地班，7、8、9班為史政班， 1、3、６班為物化班。

三、年級組工作思路

1、以“安全、穩定、質量、發展”為核心，拓寬年級部管理思路。

2、加強年級組內部管理，制定並落實年級規劃，做到以身作則，率先垂範，管理規範，齊心協力，科學分工，明確職責，細化管理，務求實效；

3、加強班主任隊伍的管理，重學生的思想工作和心理問題的調試，常規管理常抓不懈，堅決執行高三年級部學生的管理規定；

4、加強備課組建設，以集體備課為切入點，切實編好導學案，狠抓高效課堂，向課堂要效益，整體提升各學科在市同類學校中的競爭力；

5、加強體藝生培養，以抓體藝特長生為辦學特色。結合我校學生的實際情況，完全依靠文化成績，是很難適應現行的大學聯考模式的，為此，我們把目光轉向音、體、美學生的培養上，對他們進行有序地專業訓練，並對專業老師下達指標：專業成績本科達線率50％以上，合格率達90％以上；特別強調的是高三階段的文化與專業要齊頭並進，任何一方面都不能放鬆。

四、年級組工作要求：

1、心中有標：以制定的'奮鬥目標為依據，強化目標意識。根據學生的素質，校長室決定本屆高三本科達線人數為20人，並分解到班級，具體指標如下：4班達本科線6人，5班達本科線7人，1、2、3、6、7、8、9班每班達本科線各一人；每班大專達線率80％以上。

2、目中有人：以尖子生、專業考生和問題生為重點關注對象，強化盯人意識。狠抓尖子生輔導，力爭普通類考生有所突破，藝術類考生再創新高。

3、側重基礎：以基礎過關為抓手，力足基礎題，面向全體學生。

4、重在落實：腳踏實地，紮實工作，務求落到實處。

五、具體工作措施

（一）年級管理

1、成立高三年級工作領導小組，仲偉富校長擔任組長，分管教學副校長、年級主任為副組長，高三班主任、任課教師為組員。明確職責分工，在高三管理中，始終存在着核心和層級，其模式大致是：領導管年級，班主任管班級，老師管學生，要突出清楚層級。

2、各備課組必須嚴格執行課程計劃，保證教學進度的嚴肅性。通過備課組集體備課、組內推磨式聽課、以老帶新等形式，努力提高教師業務能力和高三複習課質量。各備課組上報推磨式聽課計劃，年級組加強檢查落實。

3、建立正常年級例會制度（每週日晚班主任會、每週備課組會、月考後成績分析會），確保年級工作正常有序地開展。

（二）班級管理

1、落實學校政教處的主題班會制度，充分發揮其教育功能。開展“磨練成人，立志成才”的系列教育活動，幫助學生樹立遠大理想、走好人生最為關鍵的一步。大力營造學習氛圍，形成良好的學習風氣。激發興趣，樹立信心，調動學生主動學習的積極性。加強學習方法指導，培養良好學習習慣。

2、班主任管理班級，要跟班到位，做到三崗一查，即早崗求早，午崗求守，晚崗求坐，堅持每日查詢學生情況，做好相關記錄；在班級管理中，時間有保證，制度有保證，手段辦法有保證，全程對學生的學習予以指導，思想予以引導。

3、建立家校聯繫，介紹年級工作思路，經常與學生家長溝通，取得學生家長的配合，共同解決學生在思想、學習、生活上的有關問題，共同促進學生的進步。

4、調動全體教師參與班級管理，推行課堂紀律任課老師負責制。

新學期工作計劃 篇6

經過梳理、反思、總結上學期的各項工作，本學期制定班級計劃及個人目標如下：

一、班級工作

1、安全工作：

三位教師協調一致，將安全工作有效地融入到幼兒的一日生活中：如：過渡環節的安全兒歌、安全知識的學習、講解等，提高幼兒自我保護能力，杜絕一切安全事故的發生。

本學期的安全教育工作一定要抓細，在保證幼兒一日生活順利進行的同時，每週進行一項安全教育活動，將家長安全意識調動起來，週末提前跟家長反饋明白下週將要進行的安全教育內容，提醒家長應該注意和配合的事項，家園同努力，提高每一位幼兒的安全意識和自我保護意識。每週要求家長寫安全教育反饋表，我們及時整理並適當調整教育內容，並保留安全教育足跡。

我們三位老師定時間多學習一些有關安全事故處理辦法，提高自己突發事件的處理能力。

本學期班級主要安全教育計劃如下：

（1）垃圾食品的危害

（2）防踩踏的事故演練

（3）安全隱患排查

（4）不跟陌生人走

（5）尖利物品危害大

（6）户外運動的注意事項

（8）起火了怎樣逃生

（9）用電安全

（10）惹禍的陽台

（11）午睡安全

（12）進餐安全

（13）安全過馬路

（14）上下樓梯規則

（15）急救電話在身邊

（16）防溺水

（17）乘車安全

2、保育工作：

嚴格衞生消毒工作，杜絕春季各類傳染病的傳播；進一步提高幼兒進餐環節良好行為習慣的培養；進一步加強幼兒安靜午睡習慣的培養；進一步提高幼兒自理能力的培養；注重細節，提高本班幼兒入園率。

本學期的保育工作注重細節，凡事以幼兒為本，真正做到“良心活”。雖然幼兒保育細節我們平日裏考核不到，但是我們爭取事事俱細。孩子們健康了，家長放心了，我們的工作也就順心了。

本學期將每一項保育工作做細就是我們的目標。

3、幼兒良好行為習慣的培養：

將各類良好行為習慣的培養有計劃的安排到每週工作計劃中，並通過温馨提示、班級qq羣、qq飛信等及時與家長反饋與交流，取得各位家長的理解和支持，雙方共同努力為幼兒升入國小打下良好基礎。（注重每個良好習慣培養活動計劃的制定與開展、效果跟蹤，及時記錄並反思，上傳博客。）

本學期開展“每週幼兒良好行為習慣培養”反饋活動，及時整理家長反饋意見，適時調整內容及方法，三位老師及時溝通，爭取此項為“班級亮點”。雖然本項工作難抓，不出成績，但是我還是想認真去做，因為作為家長，我覺得孩子們的發展是最最重要的，良好習慣養成了，孩子終身受益。

班級良好習慣培養如下：

1、漂亮的坐姿

2、正確的握筆姿勢

3、端正的書寫姿勢

4、我會傾聽

5、按時作息

6、按時完成作業

7、我愛讀書

8、物歸原處

9、勤儉節約

4、教育教學工作

⑴三位教師認真商討研究，根據班級及教師實際情況做好分科教學任務，並制定比較詳細的教學計劃，特別是集體教學備課的準備、研討、學習。

⑵繼續做好班級幼兒的常規訓練，三位教師多溝通交流，針對班級一部分比較個性的孩子制定相應的教育措施，保證班級秩序良好、各項活動開展有聲有色。

⑶在美工方面：本學期我將在班級繼續開展“趣味圖形變變——線描畫教學——廢舊物品再利用（撕、剪、貼）——情境故事再現（從多角度，發展幼兒的語言表達能力、數學探究慾望、想象力和創造力）；堅持週記畫教學；嘗試創意手工教學（包括安全、保育、日常教育教學活動）。爭取每月一次幼兒作品展示活動，讓家長了解我們班的教育教學內容，促進家園互動。

⑷在音樂教學方面（通過上學期活動展示，發現我們班音樂教學有待提高）：認真對待每一節音樂活動課，三位教師互相配合，在情感、肢體語言、節奏節拍等方面做到和諧到位，每節課後認真反思總結；還有就是將本學期的經典歌曲實實在在的跟孩子一起學習好，領悟其精髓，對幼兒進行音樂美的薰陶。

⑸拓展本班幼兒數學教學與趣味識字教學：將趣味數學教學與趣味識字教學融入到相應的一日保教活動當中，在提高幼兒的創新性思維的同時發展幼兒的'邏輯性思維，並適當展示幼兒的作品及成果。將此項工作作為本班一個亮點來抓，做好家長工作，及時反饋，做好活動過程資料的整理與彙總。

⑹繼續做好讀書活動的宣傳工作，為讀書節的開展做好準備。（重點是幼兒自制圖書的創新工作與提高家長的思想意識，真正起到引領的作用。）

⑺做好家長志願者工作：本學期的家長志願者工作再做的細一些，邀請家長範圍廣一點，及時整理照片，做好分類彙總，及時上交辦公室。

⑻配合另兩位老師做好每天區域活動指導及材料的投放和歸類工作，及時記錄區域中發現的問題，繼續堅持開展幼兒作品評價環節，發展幼兒的語言表達能力。

⑼認真對待普通話教學，包括平日教師、家長、幼兒之間對話，引導幼兒使用標準的普通話。

⑽做好家長反饋條的整理與彙總工作，將此作為家園交流的真正好幫手。

新學期工作計劃 篇7

新學期開始了，本學期到目前有32位孩子與我們共同步入小班的生活。我們本着同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則”開展各項工作。以園務計劃和教研組計劃為依據，制定出以下的班務工作計劃：

一、班級情況分析及工作重點

本學期幼兒人數32人，男孩19名，女孩13名。個別幼兒以前上過幼兒園或託兒所，在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定基礎，但大部分幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語言發展等方面較弱。針對以上情況，本學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把多元主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。

二、幼兒發展目標

（一）健康領域

1、逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。

2、在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脱簡單的衣褲、鞋。

3、瞭解簡單的衞生知識，願意接受健康檢查，認識五官懂得保護。

4、願意和同伴參加體育活動，發展走、跑、跳、鑽、攀爬等動作。

（二）語言領域

1、學習普通話，樂意運用語言表達自己的喜好與需求，學習用普通話與人交流。

2、學習安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令並按其行動。

3、喜歡念兒歌、聽故事、看錶演、看圖書等，學習表達自己的認識和感受。

（三）社會領域

1、願意上幼兒園，能參加幼兒園的活動，願意親近老師或熟悉的成人。

2、樂意和同伴一起遊戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂。

3、在成人啟發下學習關注他人明顯的情緒表現，學習關心他人。樂意招呼熟悉的人，學習求助和感謝。

4、學習在性別、外形等外在特徵上比較自己與別人的.不同。

5、學習接受老師的建議和批示，學習在集體生活中遵守基本規則。

（四）科學領域

1、在成人引導下，學習發現周圍環境中有趣的事物。

2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，瞭解物品顏色、大小、形狀等明顯特徵。

3、喜歡操作、擺弄。

4、親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物。

（五）藝術領域

1、在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，併產生愉悦的情緒。

2、喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受。

3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，學習用畫、剪、貼、撕、提等技能。

4、學習用自然的聲音唱歌，學習用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，學習和老師、同伴一起做音樂遊戲。

三、教育教學工作

1、做好新生入園的情緒安撫工作。

由於大部分孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不願來園的情緒，我們教師應做好以下幾方面的工作：

（1）開學前做好家園聯繫工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調查表和家長教養態度調查表，使家長、教師、孩子三者之間能儘快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。

（2）給孩子提供一個温馨、舒適、有趣的教室環境

（3）教師以親切、温和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。

2、培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。

（1）認識自己的標記；

（2）學會正確的洗手方法；

（3）能安靜午睡，不吵醒別人；

（4）培養良好的進餐習慣，能學習自己吃飯等。

3、培養良好的學習常規。

（1）願意參加各項集體活動，注意力集中；

（2）愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶；

（3）學會用語言表達自己的意願；能將玩具歸類收好；

（4）學習看書的正確方式，培養幼兒良好的前閲讀習慣。