【精華】年中工作計劃4篇

時間過得可真快，從來都不等人，又迎來了一個全新的起點，是時候認真思考計劃該如何寫了。好的計劃是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的年中工作計劃4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

年中工作計劃 篇1

一、工作思路

認真執行學校教研處的工作計劃，開展新課程、新教材的教學研究，把課程改革作為教研工作的中心，繼續認真學習新課程、新教材。積極參與教研活動，提高每一位教師對新課程的理解水平和課程的實施能力。使教研活動服務於學校，服務於教師，服務於課堂的基本理念。

二、工作重點

1、本學期重點學習《XX年浙江大學聯考考試説明》、《物理課程標準》、《新課程理念下的有效課堂教學策略》《物理學科教學指導意見》等，並用來指導平時的`教學。

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2、定期進行教學反思交流，完善教學方法和調整教學思路，為案例、論文、撰寫、課題研究積累素材。積極學習新課程理念，積極備戰兩年一次的縣高中物理教師基本工比賽和縣高中物理優質課評比。

3、努力做好高一力學知識競賽輔導和報名工作及高二全國物理競賽輔導和報名工作。

4、做好温州市高三物理一模和二模試卷分析，努力研究大學聯考命題方向，及時完善高三複習方略。

三、活動安排表（具體時間、事情以教研組活動記錄為準）

年中工作計劃 篇2

一、指導思想：

根據《中國上海世界博覽會安全保衞羣防羣治工作方案》和市委、市政府、上海世界博覽會安全保衞工作指揮部及區委、區政府、世界博覽會安全保衞工作指揮部辦公室有關部署，為進一步加強校園安全防控工作，努力營造中國上海世博會期間本市校園良好的治安環境，確保舉辦一屆“成功、精彩、難忘”的世博盛會，現就本單位開展世博安保羣防羣治工作計劃如下：

二、工作目標：

按照市委提出的上海世博會安全保衞工作“四個堅決防止發生”（即堅決防止發生暴力恐怖事件，堅決防止發生嚴重影響政治穩定的重大事件，堅決防止發生重大人員傷亡的惡性的事件和重大事故，堅決防止發生規模型、羣體性的社會安全事件）的總體要求和“四個確保”（即確保重要警衞對象和其他重要貴賓絕對安全，確保運營期間城市交通安全保障井然有序，確保上海世博園區各項運營活動安全有序，確保運營期間全市社會面保持平穩）的總體目標，以組建平安志願者隊伍為載體；以層層落實安全保衞工作責任制為抓手；以加強校園防範管理為基礎；以強化校內重點區域和重要目標防範控制為重點，堅持專羣結合，在現有“安全文明校園”建設的基礎上，廣泛深入動員，加強統籌協調，明確具體任務，細化工作責任，形成多方參與、羣策羣力、齊抓共管的工作氛圍，實現世博會期間本市校園穩定、治安平穩、秩序良好的工作目標。

三、工作要點：

（一）加強組織領導和機構建設

1、中心成立“世博安保”羣防羣治工作班子。由單位領導任組長，分管領導任副組長，按照“誰主管、誰負責”的原則，加強領導，落實責任，形成各方參與、密切協作的工作局面，開展本單位“世博安保”羣防羣治工作的規劃和推進。

2、按照“條塊結合、以塊為主”構建世博安保工作體系的要求，各條線分管領導主動與中心安全辦公室建立平安世博工作協調機制。

3、結合本單位實際，研究制定世博安保工作方案和應急處置預案，落實各項世博安保工作任務。

（二）組建校園平安志願者隊伍

創建平安志願者隊伍，平安志願者的招募對象以本校的教職工為主，吸收黨員幹部、優秀團員青年教師參與平安志願者活動。其主要任務是維護校園內部治安秩序，收集學校周邊治安信息和校內維穩情報信息，參與校內治安巡邏，配合做好校園內部重點部位、要害部門的安全防範工作等。

（三）開展世博安保羣防羣治工作

1、加強世博安保工作制度建設。針對世博安保羣防羣治工作要求，修訂和完善現有工作制度，細化分解工作目標和要求，着重加強校園出入登記制度、安全檢查制度、值班巡邏制度、信息報送制度和校內大型活動管理制度等，形成各條線安保工作制度和應急處置聯動機制。

2、以“世博”為契機，落實安保工作計劃和重點推進項目。一是要進一步加強本單位的技防建設，提升技防系統的實際應用能力。二是加強安全保衞力量，提升保衞幹部的工作能力。三是以校門、通道為重點，加強校內巡邏和防範工作。四是加強學校標誌性建築和出租出借場所的安全管理，實行重點防範。五是會同有關部門，加強對校園周邊治安環境的治理。

3、制定和完善世博安保羣防羣治方案和應急處置預案，明確處置規程，增強應急響應能力，適時開展不同類型，不同科目的應急演練。做好應急處置工作隊伍、物資等實戰準備。

4、積極開展“平安世博”宣傳教育工作。組織學校保衞幹部和安保人員參加世博安保專業知識培訓，提高維護校園安全穩定的能力。通過形式多樣的主題活動，提高在校師生對世博安保羣防羣治的`正確認識和主動參與的積極性。

5、加強督導檢查。領導小組將會同有關部門，加強對本單位世博安保羣防羣治工作的督導和檢查，對檢查中發現的安全隱患和薄弱環節，限期定人負責，採取有效措施落實整改。

（四）明確工作職責：

1、明確任課教師、班主任、活動組織者、組室室長為各教學培訓班教育教學活動及組室的安全第一責任人，切實增強每位教師的安全責任意識。

2、要關心愛護學生，要尊重學生人格，保護學生的合法權益，諷刺、辱罵、體罰或變相體罰學生。

3、任課教師及班主任要及時做好每期《給學員及家長的一封信》的下發工作，並要針對不同時期、不同情況在教育教學活動中滲透安全衞生教育，增強學生的安全防範意識和環境保護意識。

4、在日常工作中做到安全用電、用水，並注重保持環境衞生，發現學生不安全行為、不文明行為要及時制止和教育。

5、要精心組織集體活動，有安全預案，確保安全。任何教師組織師生外出活動都必須經主任室批准，堅持“誰組織誰負責”的原則。

6、要經常性的檢查教室、桌椅、插座、照明、風扇、電腦平台等，發現安全隱患及時報告和處理。

7、要了解和掌握基本的安全常識、急救知識，一旦發生安全事故，應當及時組織救護，保護現場，及時通知家長，並向值日主任和領導彙報，協助學校做好家長工作。

（五）落實相關經費和必要的物質保證

要以世博安保羣防羣治工作為契機，進一步加強校園安全管理的硬件建設和力量整合，加強世博安保羣防羣治工作前期投入，落實平安志願者工作的經費保障，着重加強人防、物防、技防，為平安世博創造良好的社會環境。

（六）考核及獎懲辦法：

在安全衞生管理工作中成績突出的組室及個人給予相應獎勵；對未認真履行職責，導致安全責任事故或隱瞞安全事故不報的，取消年度考核評優和獎勵資格，並按情節輕重追究有關責任，按有關規定予以處理。

年中工作計劃 篇3

指導思想和工作思路：

20xx學年，中語科的工作以黨的十六屆三中全會提出的“堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀，促進經濟社會和人的全面發展”為指導思想，以提高教學質量為核心，積極推進和落實義務教育和高中語文課新課標、新教材的實施工作，做好以發展性教學評價為主題的第三階段教學設計與實施活動等常規教研工作，重點做好新教材的使用的指導和研究工作，做到勤學習、重研究、多指導，廣交流，以課題研究、專題研討等教科研形式促進新課程的順利實施，深入學校、深入課堂、深入教師，不斷深化教學改革，全面提高中學語文教學質量。

主要工作目標：

1．繼續認真抓好義務教育階段和高一新課標、新教材的實施工作，努力轉變教師的教育觀念，轉變教師的教學行為和學生的學習方式。

2．繼續積極推進以發展性教學評價為中心的第三階段教學設計與實施活動工作，以研促教。通過開展科研活動，產生一批質量較高的優秀論文和實驗報告。

3．努力提高初、高中升學考試和畢業考試質量。會考大學聯考平均分、優秀率力爭拉近與廣州市的距離。

4．通過多種形式的活動，發揮中年骨幹教師的作用，提高青年教師的教學水平。

主要工作要點：

一 、加強學習，切實轉變教師教育教學觀念，確立新課程理念，提高實施新課程的能力。

1．加強理論學習，加深對新課程理念的理解。

義務教育階段語文新課程改革實驗工作已進入第二年，高中新課程改革實驗也在本學期全面展開，我們將在暑假組織教師培訓學習的基礎上，繼續通過多種形式，組織教師們進行理論學習，讓教師們進一步明確語文課程的性質特點和語文新課程的基本理念。學習內容：《全日制義務教育語文課程標準》《〈全日制義務教育語文課程標準〉解讀》《新課程理念與國中語文課堂教學實施》《高中語文課程標準》等書籍資料。

2、繼續組織新課改下的語文課堂教學的探討研究。義務教育階段新課程改革已經進行了一年，教師們對新課程有了一定的理解，對使用新教材積累了一定的經驗。我們要認真總結上一年的教學經驗，通過教研活動、從化教研網等進行交流、總結，積極推廣先進的教學案例。繼續加強對新教材的分析，通過舉辦教材分析會、教法研討會以及專題講座等多種形式，幫助教師用好新教材。三個實驗年級每學期舉辦全市性的新教材研討活動2—3次。

3．繼續做好對學生髮展性學業評價的學習研究。在上學年對九所實驗學校進行“七年級學生語文學習過程的評價”的基礎上，本學年將在全市28所學校七、八年級學生全面進行語文學習過程量化評價。

4．成立新課程實驗研究小組，加強對新課程、新教材的研究指導。在原來七年級課改中心組的基礎上，重新組建七、八年級新課程研究中心組，繼續開展對新課標、新教材的學習以及對新課程實施和評價的研究，並通過課例展示、經驗交流、專題研討、現場推介等形式對實驗教師進行指導。高一課改中心組

5．及時發現、總結、推介在實施新課標、新教材的新經驗、新做法。密切關注其他實驗地區相關課改的信息，掌握課改新動態。本學年在實施新課程中努力做好“三個一”：收集一批新課程課堂教學典型案例和課件（整個學年徵集，並在從化教研網上發表），徵集一批有一定水平的新課程教學論文（擬在明年四五月徵集），召開一次有一定影響的專題研討會擬在明年四五月舉行）。

6．結合聽課調研，加強對實施新課程，使用新教材的指導。新課程、新教材的學習和使用，並不是一蹴而就的，需要不斷的學習、研討、交流。要結合聽課調研，聯合學科帶頭人、教研會理事以及中心組成員共同研究，瞭解教師在教學過程中存在的問題，與教師一起研究改進提高的方法。

三、結合新課程改革，積極推進以發展性教學評價為中心的第三階段教學設計與實施活動工作

1．加強有關發展性教學評價的理論學習。發展性教學評價是以促進教學評價對象發展為根本目的的教學評價， 它不同於水平性的教學評價和選拔性的教學評價。發展性教學評價的基本特徵表現為評價內容的綜合化，評價方式的多樣化，評價主體的多元化，注重評價的激勵、調控與發展功能的.發揮。要組織教師學習有關發展性教學評價的理論書籍，如《發展性教學評價的原理和方法》《新課程與學生評價改革》《成長記錄袋的基本原理與應用》等，通過學習，使廣大教師深刻理解現代教學評價的基本理念，掌握多元性評價的基本方法，通過科學地評價學生的學習促進學生的全面發展，並學會在評價中反思，促進自身素質的提高。

2．開展發展性教學評價，要重點研究兩個問題：

（1）學生學業發展性評價的研究；

（2）教師課堂教學發展性評價的研究。通過對學生的發展性評價來促進語文學科課堂教學評價的改進與教師專業素質的提高。

3．在學生學業發展評價的研究方面，繼續做好義務教育階段“學生語文學習過程性評價”的研究。在上學年九所學校實驗，並取得一定經驗的基礎上，向全市28所學習進行推廣。

4．做好課題研究工作，以科研促教研。在第三階段教學設計與實施活動中，有部分科組與老師的課題已經在市裏立項，各科組、老師要加緊進行研究，並做好中期的總結工作，帶動學校開展發展性教學評價的實踐活動。

5．做好結題的各項準備工作。各科組要抓緊做好第三階段教學設計與實施活動研究材料、研究成果的蒐集、整理的工作，提煉研究經驗，形成研究成果，以準備參加從化市和廣州市的結題工作。

四、密切關注教育改革發展趨勢，認真抓好各年級的教學教研工作

1．組織初高中畢業班老師分析研究20xx年九年級升學考試語文試題和大學聯考語文試題，讓老師們把握考試改革的趨勢，以便更好更有針對性地組織畢業班教學工作。

2．兩個畢業班要確定重點研討的專題，九年級重點組織老師進行文言文教學、閲讀教學和作文教學的研究；

3．組織高三老師參加廣州市教研室舉辦的研修班學習，組織好高三老師的外出學習工作；

4．重視發揮九年級、高三中心組的研討指導作用，中心組每學期到學校聽課研討不少4次。

五．其他工作

1．加強對青年教師的培養，努力使更多的青年教師成為教學骨幹，不斷壯大我市骨幹教師隊伍。主要通過多種活動方式，在實踐中使用，如教研會的工作、中心組活動的開展、青年教師的各種形式的教學研究活動等。

2．組織教師撰寫論文，參加廣州市中學語文教研會第十一屆年會論文的評選。

3．組織初高中學生參加現場作文大賽，特別要注意組織好預賽和選送優勝者工作。

4．發動廣大教師收集、提供資料，共同辦好從化教研室網站中的“中學語文網頁”

年中工作計劃 篇4

很高興今年有幸與各位老師合作。希望在新的學年裏大家能真正的分擔、分享我中班組的各項工作。讓團隊中的每一個成員，都能夠相互協作、不離不棄，更大限度的中班組這個大家庭中，擁有自信、展示自我

20xx 年下半年中班年級一共開設八個班級， 7 個多元智能實驗班、 1 個普通班。孩子們升入中班對家長和孩子來講，都步入了一個新的階段。面對家長的種種疑問和孩子們好奇的眼神，中班年級全體教師將樹立強烈的責任感和責任心，以親切的目光、温和的語氣、和藹的態度，服務好每一位家長和孩子，以超前的理念和腳踏實地的工作作風，為孩子們營造一個温馨、愉悦的環境，做到教者有德，教者有意 ” 引導孩子們生活和情遊戲中自然獲得、主動探索，為孩子們順利步入大班奠定良好的基礎和紮實的知識儲藏。

教師隊伍的管理中，本着忠義的態度，計劃實施中多聽取大家的意見、多換位思考、做好團隊的帶頭兵和大家的情務兵。與大家共同營造一個可靠實幹、有生產力、樂於參與、追求生長、追求貢獻的團隊。依照全園總目標並結合中班孩子的年齡特點，特制定本學期詳細的中班年級工作計劃如下：

一、設想：

1 積極參與園內組織的各項活動，有聲有色的開展大型活動；

2 抓教研促教學，反思上週教學活動的同時，明確下週教學活動的內容；週五主要以教研為主，研討中發揮教師們主動性、參與性，解決教師們教學中的疑問，力求實效，不時提升教師們業務水平和研討能力。每週教研兩次。其中集體教研一次，按課題教研一次、協助新老師儘快熟悉教學業務，大膽嘗試，樹立自信。重點指導的教師有：烏靜、呂娜、劉佳；

3 每週督導年級的衞生消毒工作；每月督導年級的主題環境；每月檢查年級教師自制學具投放後的幼兒使用狀況；

4 每月第一週星期五下午，利用半小時召開保育員會議。互相借鑑有關學具萌發、消毒工作、疾病預防、幼兒護理等最佳方法，相互取長補短；

5 結合課題與老師們嘗試並探索《體驗式閲讀》數學智能》有效途徑和最佳方法；

6 英語教研觀摩每月一次，及時對優秀活動錄製收藏；

7 每週四下午將教案發到網上；保育員月末交教學筆記兩篇（即：結合配課或學具研發一篇、結合幼兒護理一篇）

8 加強户外鍛鍊，多帶孩子到户外走走，組織孩子參與豐富多彩的活動，規定的時間和場地，嚴格檢查保證户外活動的質量，從而增強幼兒的體質，達到鍛鍊的目的

9 每月底保育老師要清洗牀單，被褥交家長回去晾曬。

二、計劃實施的時間和內容：

八月底：全體中班教師全身心投入，充分做好孩子們入班前的準備工作。

1 8 月 27 28 日各班在班長的帶領下，蒐集整體蒙氏學具；

2 8 月 29 30 日全面整理班級衞生、佈置環境、各班召開班務會並制定個人計劃、班務計劃和第一週的工作計劃、進行班級衞生消毒和幼兒罕見病預防的培訓；

3 8 月 31 日上午針對班級中的個別問題，繼續完善環境和衞生工作，並進行全面檢查：其中包括（室內外環境衞生、主題牆的安排、蒙氏區域劃分、匹配標籤、學具擺放等。下午參與教研培訓。

九月：嚴格依照園裏的要求和作息時間厲行各自的崗位職責、做好疾病的預防和消毒工作、加大慣例培養的力度、召開家長會、購買幼兒閲讀刊 物、興趣班開課、對家長開放工作。

1 第一週：

a 班級教師及時做好家園溝通工作，孩子報名時老師親切、主動的接待家長 ;

b 各班制定出安全計劃、老師們明確各自的教研課題。做好幼兒和家長接待工作；

c 各班召開家長會。主要事宜有：分析中班孩子的年齡特徵；向家長公示班級服務許諾介紹開放活（實驗班每月兩次、慣例班每月一次）結合全園總目標及課程況架向家長介紹班務計劃、平安計劃、大型活動、特色活動、幼兒閲讀刊物的購買、進行興趣班幼兒的統計和登記（即：兒童畫、舞蹈、感統等）

d 班級教師積極主動與家長聯繫，結合主題蒐集孩子們假期見聞、旅遊照片等；

e 全年級總動員積極準備教師節活動《教師風采展示》活動總謀劃張智遠、 XXXX 服裝道具： XXX XXXX

f 週五下午召開保育員會議。

2 第二週：

a 各班教師結合全園教研計劃制定課題計劃；

b 本週興趣班正式開課，時間為四個月。各班教師做好分工協作，確保興趣班順利拉開序幕。

c 本週五各班為家長開放半日教學活動；

d 年級教師發揮特長，積極參與全園《教師風采展示》活動；

e 結合 8 月 15 中秋節，各班組織《聊中秋、嘗月餅》活動，並設計相應的記錄活動。

3 第三週：

a 檢查各區域材料的填充情況及幼兒的使用情況（每月至少七件學具）學具要求：結合主題和教研課題投放；學具幼兒選擇頻率高有實用；學具美觀耐用幼兒喜歡；

b 與老師們商討運動會項目，並指導幼兒練習；

c 年級分享體驗式閲讀活動《 承擔班組（中 班、中 班）

4 第四周：

a 做好對家長的開放工作

b 本週進行年級工作考核；

c 組織幼兒觀賞軍營（各班設計相應的記錄內容）

d 對家長開放活動，並設計與節日有關的記錄內容；

e 更換第二主題的牆面。

十月：分享表達活動《國慶見聞》召開秋季運動會、組織幼兒親子游、教學效果測試、年級分享體驗

1 第一週：

a 分享表達活動：國慶見聞》

b 召開秋季運動會（競賽項目、集體項目、親子項目）

c 週五下午召開保育員會議。

2 第二週：

a 組織幼兒親子游《水果大豐收》各班設計相應的記錄內容；

b 檢查各區域材料的`填充情況及幼兒的使用情況；

3 第三週：

a 分課題教研觀摩、教學效果測試；

b 年級分享體驗式閲讀活動《 承擔班組（中 班、中 班）

c 本週進行年級工作考核；

d 教師認真填寫《幼兒評估手冊》並反饋給家長。

e 更換第二主題的牆面。

十一月：季節特徵已非常明顯，班級結合季節和主題特徵豐富幼兒藝術領域的知識，如：樹葉粘貼畫、葉脈的駝印、樹葉時裝秀等。

1 第一週：

a 結合體驗式閲讀活動，開展蒐集樹葉的活動，協助幼兒認識多種樹葉；

b 週五下午召開保育員會議。

2 第二週：

a 對家長開放親子活動《樹葉時裝秀》

b 加強慣例培養，嘗試值日生工作；

3 第三週

a 本年級老師相互學習自制學具的研發；

b 檢查各區域材料的填充情況及幼兒的使用情況；

c 年級分享體驗式閲讀活動《 承擔班組（中 班、中 班）

4 第四周

a 對家長開放親子活動；

b 教研活動階段性展示（以課題組為單位進行個別展示）

c 更換第二主題的牆面。

十二月：開展《快樂聖誕》慶元旦》活動，與幼兒共同創設節日氣氛。

1 第一週

a 引導幼兒探索冬天的祕密

b 週五下午召開保育員會議。

2 第二週

a 對家長開放親子活動；

b 英語教研活動階段性展示（以課題組為單位進行個別展示）

3 第三週

a 英語教師組織幼兒開展《快樂聖誕》活動；

b 檢查各區域材料的填充情況及幼兒的使用情況；

c 年級分享體驗式閲讀活動《 承擔班組（中 班、中 班）

4 第四周

a 各班佈置節日的氣氛，召開《慶元旦》活動。

b 進行效果測試

元月：教師認真填寫《幼兒評估手冊》並反饋給家長；各班整理班級物品做好放假前的準備工作。

1 第一週

a 做好興趣班的收尾工作；

b 教師認真填寫《幼兒評估手冊》並反饋給家長。

c 各班進行班務總結

2 第二週

a 各班整理班級物品做好放假前的準備工作。

三、管理戰略：

1 實實在關心老師、協助老師，激勵老師們工作熱情，問題面前多去換位思考，以積極主動的態度去化解問題、解決問題，以人為本，以理服人。讓愉快生活、愉快工作不在一句口號，結合每月年級的活動經費，組織老師開闊視野盡情放鬆。

2 細化工作中各個環節，合理的安排工作細則，不雜亂無章，做到早計劃、早佈置、讓老師們有準備、有思路，有條不紊的實施方法。

3 鼓勵年輕教師大膽嘗試，與有經驗的老師共同分享好的經驗和方法，使新老師儘快的熟悉業務。

4 對自制教具的投放，教師要多去關注孩子們對蒙氏工作的選擇，並及時予以指導和調整。

5 對於通訊工具的使用，嚴格依照園裏的要求做到上崗期間，電話不挨身。月末對全年級教職工進行考核，考核時公平公正，一視同仁，嚴格依照考核制度執行。

6 跟上教研的步伐，大膽嘗試。結合教研目標，組織小班全體教師，商討教研課題、落實課題成員、制定出具體的實施方法、進行階段展示，互相學習、互相借鑑。

7 指導和督促慣例班教師在主題活動和園本課程的指導下，大膽探索更為豐富的教學形式和教學方法，並進行階段性的展示。

四、合理用物，節約在先

1 交接班時清點物品，並妥善保管，班級所配物品，依照説明正確的使用。

2 操作學具的使用，教師一定要正確的演示，教給孩子正確的使用方法並提醒孩子玩完歸位。

3 班級物品的領用，本着節約夠用的原則，採用以舊換新的形式，用多少發多少。

4 班上配備的固定財富，如椅子、牀上用品、桌子等，都要定期的擦洗，如有損壞物品要及時報修，不得延誤。

五、平安工作

1 平安工作是重中之重。合理的班級慣例要求對於班級管理，對於孩子在園生活有極其重要的影響。因此，從進班第一天開始，每個班的每位教師就應對本班幼兒在園的所有慣例要求做到心中有數，隨時做個有心人，提醒孩子去發現 ‘ 危險 ’ 杜絕危險。

2 開學初班上老師召開班務會，班級老師制定平安細則，對孩子的要求統一思想達成共識，教師們統一思想並制定出安全細則，隨時提醒相互督促，有效的杜絕事故的發生。

3 慣例培養重在堅持，因此教師要經常耐心的提醒孩子，以便儘快建立良好的班級慣例。老師的心理、眼裏要時時裝有孩子，讓孩子的身影停留在自己的視線範圍內。做到孩子在哪裏教師在哪裏。

4 讓蒙氏的秩序感，圍繞在孩子們生活中，如：怎樣上下樓、排隊洗手、等待入廁等）培養孩子們平安意識，要從小是做起。

5 各班級開展找危險的活動，教給孩子們一些自救方法，增強孩子們自救意識。

6 對於特殊孩子（多病兒童、單親家庭）老師一定時時觀察和提醒，及時調整孩子的情緒和狀態，必要時可進行家訪。

7 盥洗室地面要保持乾爽，確保孩子在盥洗室裏的平安。尤其是孩子入廁、喝水時，一定要關注到每位孩子。

8 對於家長的囑託和服藥的孩子，一定要倍加關注，並在家長接幼兒離園時，主動給家長反饋孩子當天在園的情況，同時，還要嚴格依照保健室的要求喂藥，決不忽視。

9 保育老師定期清洗孩子用品，堅持長通風長喚起，為孩子營造良好的生活環境。

六、家園互助

1 建立多種家園溝通方式：公佈班級教師的電話；利用短信服務功能；利用合理的時間與家長委婉、坦誠的交流；運用恰當的方式和家長溝通，談話方式委婉而有説服力。

2 定期向家長開放教學，並在活動中給家長更多的參與機會。推選家長代表併發揮家長代表的作用，請家長代表協助好老師們做好家長工作。

3 積極宣傳園內、班級的各項活動，邀請家長關注並按時參加 如：運動會、開放教學、慶元旦及家長講座等。

4 充分利用家長資源，請家長主題體活動有所瞭解，引起家長對我工作的關注、理解和支持。協助班級蒐集資源。

5 改進家長工作方法，請家長參與到活動中來。每月一次開放活動不變，開展家長老師活動，有時間的家長可隨時來幼兒園參與班級一日活動。

七、大型活動

1 9 月觀賞幼兒園、觀賞軍營。

2 10 月初召開幼兒秋季運動會。

3 10 月中旬秋遊。

4 慶元旦：師生共同佈置迎新年的環境，以親子活動的形式聯歡。

以上為中班年級預定計劃，還需各位老師和領導給予建議和指導，如有不妥，及時調整！謝謝！