【推薦】教研工作計劃範文彙編6篇

時間流逝得如此之快，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，立即行動起來寫一份計劃吧。計劃到底怎麼擬定才合適呢？下面是小編精心整理的教研工作計劃6篇，歡迎大家分享。

教研工作計劃 篇1

一、工作目標：

在全體語文教師的工同努力下，幾年來我校語文教研工作取得了長足的進步，在全市甚至於全州都享有了一定知名度。新的學年的到來，我組語文教師必將齊心協力鞏固近幾年來取得的成績，並努力探討力求有新的突破。務實創新、立足課堂教學搞好教研工作，努力提高全體語文教師的業務水平，一直是我校語文組的工作目標，新的學年裏我們會繼續發揚這一優良的工作傳統，在提高語文教育教學質量方面多探討，力爭使我校的整體語文成績有所提高，同時，全組教師還要搞好上學期我組的兩個課題研究，爭取更好地為我們的教育教學服務。

二、主要工作：

1、 加強教育技術能力的培訓知識的學習，總結研討課程改革和教育教學中的成敗得失。

（1）繼續學習語文課程標準（修改稿），着重搞好理論學習和實踐相結合，使得新課程標準更好地落實到日常教學行為中。

（2）本組教師要認真搞好教育技術能力培訓，互相幫助，爭取人人過關。

（3）觀摩研討恩施市教研室十月份中旬在我校組織的教學比賽，在這之前，我組將組織教師搞好初賽，並認真準備複賽，力爭取得好成績。

（4）搞好本組新調進的'教師上好彙報課，通過聽課評課，借鑑成功經驗，反思總結不足。

2、參與督促和研討語文集體備課活動。

（1）協助各年級組集體備課組長按學校要求進一步落實和規範語文集體備課和個人備課。

（2）反思集體備課經驗，組織寫好教學反思。

2、 抓好課題研究工作，除了完成上學期已經申報的兩個課題外，七年級組要注重學生語文學習習慣的培養和綜合性學習活動的指導，八年級教師注重學生閲讀和寫作能力的提高，九年級組要調整好教學進度，着重研究會考備考策略。

三、主要措施：

1、 以身作責，加強業務學習，團結全組教師搞好教研工作。

2、 多學習多請教，顧全大局，開展好各項具體工作。

3、 關注教育教研動態，加大對本組的宣傳力度，讓我組教師有更多的學習的機會。

4、 倡導團隊精神，力爭本學期市教研室在我校進行的語文課堂比賽中取得好成績。

四、工作安排：

（一）九月：

1、 召開教研組工作會議，制定教研組工作計劃、集體備課工作計劃。

2、 組織好全市語文教學比賽的初賽工作，確定參加複賽名單。

3、 安排新調進教師上好彙報課。

（二）十月：

1、織好教育技術能力的培訓學習。

2、安排好參加全市比賽教師的教學比賽課。

（三）十一月：

1、 落實完成部分課題的研究。

2、 協助搞好期會考試質量分析。

（四）十二月：

1、 總結整理課題研究資料。

2、 組織本組教師搞好教育技術能力考試的過頭考試。

（五）一月：

1、 制定期末複習計劃，爭取提高我校語文教學成績。

2、 搞好教研級總結反思工作。

3、 召開總結會，整理資料。

教研工作計劃 篇2

一、指導思想

本學期英語教研組將《英語課程標準》為指導，以區教研室總體工作安排為依據，以提高教學質量為目標，以新課程改革為中心，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，在實踐中落實學科教學常規，激發和培養學生學習英語的興趣，積極主動地開展教學研究工作，營造良好的教研氛圍，不斷提升英語教師的教學水平。關心新教師，做好新教師的培訓工作，促進全鎮英語教師專業化發展，為進一步提高我鎮英語教學質量而紮實開展工作。

二、現狀分析

1、師資情況分析

我鎮兩所中心國小和五所分校中雖然都有專職的英語老師，但是大部分兼任着其他副科的教學，其中還有3位老師擔任班主任工作，分校中有非英語專業的老師兼職教學英語。我鎮教師流動大，今年外調出去了三位英語老師，加入了3位新成員。可以説，我鎮國小英語教師是一支年輕充滿活力的隊伍，由一羣二十幾歲的娘子軍組成，基本上都是五年以內的新教師，因此在教育教學上及其缺乏經驗。

2、教學情況分析

我鎮沒有民工子弟學校，外地生分散在各個國小中，集中在幾個分校裏面，學生中兩極分化現象比較明顯。本學期我們將更加關注學生的聽、讀、寫能力的鍛鍊；在抓好基礎的同時注重能力的培養，及學習方法的指導。從去年口試成績的測驗情況來看，我們在教學時除了關注學生知識點的掌握，也要關注學生口語能力的培養。

三、工作重點與措施

1、加強理論學習，更新教學觀念

繼續學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》等專著；開展教學改革實踐，根據國小生的學習特點探討國小英語教學方法，並用這些理念來指導課堂教學，努力提高課堂教學效率。全鎮英語教師繼續以新課標為主要的學習內容，組織切實有效的學習討論活動，努力內化成自己的教學思想，逐步體現在自己教學過程中。鼓勵教師們尤其是新教師們利用好蕭山區國小英語教研網這個平台，對英語教學中遇到的一些熱點問題、難點問題學習探討，努力向一個學習型教研組的目標邁進。

2、落實"師徒結對"，提高教師業務能力

我鎮基本上都是缺乏教學經驗的年輕新教師，雖然理論學習可以武裝頭腦，但是也非常需要有經驗的老師在實踐上的指導，避免少走彎路，避免盲目摸索。我鎮有對新教師進行"師徒結對"的常規活動，開展師徒結對形式下的示範課、研討課，建立"師徒結對活動檔案"。通過師徒結對活動，目的是為了促進新教師們儘快熟練業務，在教學上快速成長。實際上，我們英語教研組的青年教師們雖然也有"師徒結對"，作用卻不是很明顯，由於經驗和閲歷並不豐富，也不能給予有效的'指導。這學期，單筱奕老師來我鎮支教，將指導我們開展活動，更是幫我們和城廂鎮牽線，讓我們與蕭山區優秀教師結成對子，給我鎮英語教師的專業成長搭建了橋樑。我們必會珍惜這種學習機會，認真向結對老師請教，提高自身的專業水平和業務能力。

3、落實常規工作，提高教學質量

我們要實實在在抓好教學常規，採取一切有效措施，重點抓好課堂教學的研究，優化課堂教學結構，以培養學生的創新精神和實踐能力。通過對新教師的帶教培養，切實提高教師業務水平。課堂上，通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。加強教研組主陣地活動，充分發揮教研組作用，加強教學常規工作的檢查。抓好備課、説課、上課、評課、課後反思等工作，通過説、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。

4、加強教學研究，提高教科研水平

我鎮科研水平不高。通過組織教師集中學習，相互學習，個別指導的方法，在網絡上進行教研活動，鼓勵教師把自己的博客、qq等在網絡上與大家交流，探討，開拓視野，解決英語教學中的實際問題。求實務新，組織每位教師根據自己的特點，學生的實際情況，開展一些專題性研究，創造性地運用教材，不斷通過理論學習，聯繫實際積極撰寫教育教學論文、教學心得、教學隨筆和教學故事，或者經驗總結，本學期力爭年會論文能夠獲獎。

四、工作安排

九月份：

1、制定教研組工作計劃及各年級教學計劃和進度，期初工作檢查。

2、參加鎮(街道)教研組長會議(葛雲飛國小)。

3、英語青年教師協作組暨集體備課活動(汪潔霞老師上課，與城廂鎮老師進行"師徒結對"，佈置本學期工作)

4、參加區"新課程疑難問題之解決"主題活動一(湘師附小)

十月份：

1、參加區"新課程疑難問題之解決"主題活動二(聞堰鎮小)

2、支教老師單筱奕老師分校送教活動(第二分校)

3、積極準備年會論文的撰寫工作

十一月份：

1、參加區"新課程疑難問題之解決"主題活動三(回瀾國小)

2、觀摩區級教壇新秀的課堂展示

3、選送年會論文參加評比

4、理論學習：課堂教學新常規。(鄭青霞老師上課)

5、期會考試並做好試卷分析工作，期中工作檢查。

6、鎮四-六年級學生書寫比賽

十二月份：

1、組織英語教師參加"千課萬人"聽課活動

2、制定複習計劃，認真複習迎接區抽測。

一月

1、組織期末測試(口試和筆試)，並填好期末成績分析表。

2、各校上報口試成績。

3、教研組工作總結，期末工作檢查。

教研工作計劃 篇3

一、指導思想

本學期政、史、地、生教研組認真貫徹黨的教育方針、積極響應課程改革要求。認真領會美舍學校相關辦學理念。繼續以全面提高教育教學質量為中心，以課堂改革為主線，把提高教師個人的業務素質為重點。現根據我校的辦學思想和辦學目標，本學期重點做好以下幾方面工作。

二、重點工作

1、加強理論學習，轉變教學觀念，規範教研管理，樹立質量意識。

2、立足課堂，面向學生，認真開展具有創新和特色的“以學生為主體”使教育教學落到實處，。

3、積極推進教改研究工作，全組教師深刻領會教改研究的實質，強化課題研究及教改研究，構建研究型教師隊伍。

4、提高中考複習的有效性，大面積提高教學成績。

三、本學期的特色工作

1、加強業務學習、提高業務素質

首先要抓好政治、歷史、地理、生物《課程標準》的貫徹和落實。目前在平時的教學活動中，有些教師對《課程標準》所倡導的教學理念停留在表面，沒有把握好《課程標準》尺度，沒有把《課程標準》的理念、目標落到實處。根據這一實際問題，本學期將組織教師認真學習《課程標準》，認真分析教材。對教師來説，學習《課標》、分析教材，最主要的是學習和把握《課程標準》整體指導思想，明確其要點和主要精神。本學期在教學中每位教師根據新課程要求，從自身實際出展。利用課餘時間學習《課程標準》，如何開展課程標準的學習和研究呢？

首先，以課程標準中的“內容標準”為例，應該至少要從三個層次上去研修：（1）通讀。通過通讀，瞭解各個模塊的功能定位、包含內容，瞭解各個內容在不同板塊中的要求。這不僅為總體把握內容標準奠定基礎，同時也為教學提供方向。（2）研讀。在通讀的基礎上，逐條學習各個主題中的內容標準。此時，不僅要明確各個主題包含哪些內容，更要理清相關內容的關係或定位。只有精心研讀，用心感悟，才能領悟其中的奧妙，從而有效的開展教學；（3）結合備課回頭讀。備課時，應該根據教材涉及的知識內容，再次閲讀“內容標準”，做到明確課標對該內容在所在模塊中的要求。這一“回頭看”是非常有必要的。

其次，把研究教學策略作為備課着力的關鍵。為有效地發揮欄目的功能，備課時，勢必就要研究欄目提出的任務、所承擔的功能，並在明確任務和功能的基礎上，制定合適的教學策略。

最後，寫出學習新課標的體會，並進行交流討論，達到學以致用的目的。與此同時還要加強教師自主學習，提高教師自身理論水平。開學初在激勵教師在辛勤耕耘的同時，不忘給自己“充電”，組內教師要廣泛閲覽教育教學類書籍、刊物和雜誌。並結合自己研究的小專題或當前教育教學的需要，做好有關讀書摘要。提高業務素質。

2、切實抓好教育教學常規管理工作

教育教學常規管理是學校管理成功與否的基礎工程，抓好這一環節將直接關係到我校的教學質量的高低。因此，本學期要求教師做好以下三個方面的工作。

（1）精心備課。備課要規範，教師要深入挖掘教材，吃透教材，研究課標，繼續應用目標教學的形式展開教育教學活動。本學期我組教師備課繼續一律實行雙軌道設計，既要備教材理論，又要備生活社會實際；既要備教法，又要備學法。同時鼓勵教師採納、參考網絡中相關的優秀課件及教學設計進行備課。

（2）認真上課。新課程強調在教學過程中，要達到知識與技能；過程與方法；情感、態度、價值觀的和諧發展。所以課堂教學要充分利用多媒體教室的電教設備，上好多媒體課，做到精講精練，即重點、難點要講明白、講透徹，練習題要有針對性，有一定的梯度。教學時要注意教學的藝術和技巧，根據學生實際情況注重知識的拓展與延伸，尤其是畢業班的代課教師，課堂教學要與當前的社會熱點和社會焦點結合起來，課後訓練要與會考題型結合起來，從而吸引學生，使學生喜歡上你的課。

（3）認真批改作業，用心輔導學生。要提高質量，批改是個非常重要的環節。各科教師要根據自己的實際情況，佈置適量的作業，教師批改作業要認真及時，要面向全體學生，每週至少批改兩次。要有簡單的評語或激勵性語言。並做好批改記錄，發現問題及時評講，解決好學生中一些共同性問題。同時對於平時的隨堂考試、階段性測試、期會考試等試卷都要做認真批改。認真講評，否則提高質量只是一句空話。

3、強化學生主體學習研究，貫穿於教研組工作過程中

新課程所倡導的學習方式是以自主、合作、探究為主要特徵的，自主、探究、合作是構建學生學習方式的三個特徵，而不是三種學習方式。在實際的教育教學中，學生的學習方式很難有嚴格的區分，自主學習是合作學習的前提和基礎，合作學習中也包含探究的因素，探究之中又有合作的成分。小組合作中，學生在自己熟悉的小組成員面前一般不再怯懦，敢於發表自己的看法和意見，其內部動機得到較好的激發。但合作學習也容易因分工、責任分散而讓學生產生依賴他人、不動腦筋、坐享其成的想法和行為。所以，在小組合作中，先讓學生自主探究、獨立思考也是必要的。其次，要讓小組成員明確自己在小組合作實現目標中的角色定位，承擔起自己的責任。這種責任主要體現在兩個方面：一是做好自己在組內分工的任務；二是在做好“本職工作”的同時，積極主動地協助他人，這是每一個小組成員應盡的義務和不可推辭的責任，因為在小組合作學習中，沒有個人的成功，只有小組共同目標的達成。

“水滴石穿”，成事貴在持之以恆。小組合作學習在課程改革實施的過程中被廣泛接受與應用，但有的老師在日常教學中卻沒有長期堅持運用，只有公開課時才開展小組合作走過場。這樣，必然事倍功半，達不到培養目標，實現不了培養效果。

時間就是生命，課堂教學的時間是有限的，一分一秒也稍縱即逝。因此，教師在課堂上組織學生進行小組合作學習時應做到認真考慮、準確運用。在有“必要”的前提下，創設情境激發學生“自主”參與、勇於“探究”，使小組合作學習有組織、有分工、有協作、有效果，真正為培養學生的合作意識、提高合作能力服務，真正為學生今後在社會生活中適應競爭、學會生存奠定基石。

4、強化校本教研開展有特色的教研流程

（1）開展“集慧式”集體備課

本學期組織教師定期進行“集慧式”集體備課。開學初以學科為單位，要求教師認真鑽研教材，對整冊教材進行系統的分析，明確知識間的內在聯繫，對教材的重點、難點內容加以集中剖析，共同研究、選擇方法。這樣備課，既可以充分發揮教師集體的智慧，相互取長補短，友好合作，使集體備課落到實處，又可以互相啟發，集思廣益，從而提高教師的分析、判斷和設計能力。

（2）“分層次”上課。

本學期我組採用新教師上好彙報課：老老師要做好引領、指導工作，要求新教師精心設計每一節課，而且要求一節比一節有進步，以此來磨礪他們不斷進取，同時以激勵他們進一步發展。

成熟型教師上好優質課，。教師教學業務突出，可以獨當一面，具有靈活教學策略是教學成熟型教師。為了激勵這些教師成長，計劃採用分批上優質課的方法隆重推出他們，可以使他們教學風度、教學理念在全組教師中得到的良好展示。同時也使上課者自己也獲得鍛鍊和激勵。

（3）開展 “探討式”評課活動

在教師聽課以後，要及時組織聽課教師進行評課，可以先讓上課教師自己説説對這節課的`認識，然後教師們各抒己見，共同探討課中比較好的是什麼，哪裏還存在問題，怎樣做更好。這種具有探討式的評課，不僅能及時使開課教師獲取正確的反饋信息，對自己教學各環節有一個準確而客觀公正的認識，實現學科聯手，教研互動，讓每一次公開課的講評成為教師教學業務水平提高的良好契機。

5、通過多種途徑，增強教學的實效性

（1）加強教師新基本功的訓練工作。

教師基本功是教師最基本的教學行為。當前，基礎教育課程改革已經全面展開，新課程對教師基本功也進行了拓展和提高。教師基本功不僅是“三字一話的基本功”。而是“板書”、“電子板書”基本功； “傾聽”“交流”的基本功；使用“多媒體課件”的基本功，還有“開發和利用教材”的基本功；“指導學生學習”的基本功等等。總的來説，在新學期我組教師要重視修煉適應新課程改革新基本功。

（2）開展形式多樣的課外活動

政史地生教研組的這些學科，都是不被學生所重視的科目，課後，學生根本沒有時間去學習這些科目，因此我們還必須通過激發學生的興趣來提高課堂的效率。本學期鼓勵教師積極開展形式多樣的課外活動，激發學生的興趣，拓寬學生的知識面，提高學生分析問題、解決問題的能力，培養學生的綜合素質。以下是各學科設想的活動安排：

十二月的文體節“政史地生”知識競賽

（3）加強畢業班教學工作

任教九年級的教師要認真抓好畢業班教學，首先要樹立會考會考意識，積極投身於會考的教育教學之中。特別要抓好九年級畢業班的政治、歷史教學工作，做好會考複習工作，複習從基礎知識，訓練思維，提高能力三方面進行復習，複習時採用教練結合，專題討論，個別輔導等方法，同時還要加大對會考的研究力度，準確把握歷屆會考的考試觀念、認真分析近三年會考試卷內容及考試辦法，研究近三年會考試卷的特點。繼續整理會考熱點、焦點適合會考的相關資料，讓形式使用好手頭相關資料如：《一本通》。指導學生運用所學知識來分析試題所反映的問題和現象。培養學生理解能力、分析能力，透過現象看本質的觀察領悟能力。從而為明年九年級會考成績能有較大幅度的提高打好基礎。總之，本學期要盡最大的努力，配合學校提出的會考成績目標的實現，把教學工作提高到一個新水平。

6、活動安排：

第一週

1、交流各學科的工作計劃。

2、討論與修改教研組工作規範。

3、集體備課

第二週 學習《課程標準》。查找本學期政史地生教研組工作不足，制定相應的整改措施。

第三週 組內公開課

第四周 集體備課

第五週

1、檢查通報九月份教學常規及教學進度。

2、月考

第六週 市級會考教研活動

第七週 集體備課

第八週 會考複習研討會。

第十週 階段性期中測試

第十一週 召開教學質量分析會

第十二週 集體備課

第十四周 校級公開課

第十六週 知識競賽

第十八週 交流總結

第二十週 期末考試

第二十二週 考核

教研工作計劃 篇4

一、教學目標：

本學期是至關重要的一個學期，關係到20xx年大學聯考的成敗，關係到本屆畢業生的前途，所以本學期教學工作絕不能懈怠，必須盡全力保質保量完成，確保20xx屆大學聯考圓滿成功。為此特制定本期工作計劃。

二、指導思想：

以20xx年大學聯考説明地理科考試大綱為依據，以培養學生的創新能力和地理思維能力為核心，全面深化教育教學改革，加強學法指導，以“專題複習”、“專題訓練”和“專題測試和綜合測試結合”為主，重在抓知識間的聯繫，實現對地理主幹知識的鞏固、完善，對學科思維能力的提升、發展。

三、教學內容分析：

高三地理教學內容的安排，要符合中學教學計劃的要求，注意地理知識本身的科學性和系統性，由淺入深，由易到難，從感性到理性，循序漸進，符合學生的認識規律，並且要照顧到同其他學科的配合。

高三複習的內容不是講教材重新在講一遍，而是經過整合後的一個全面的複習方案。複習方案的依據根據課程標準的內容和大學聯考考試的對初、高中必修和選修的教材內容進行整合，分為“地球、地圖與地理信息技術的應用”、“自然地理”、“人文地理”、“區域地理”四大部分進行。整合的目的是使學科知識能夠體現系統性，學生在學習是易於形成學科系統的.知識，對分析地理問題能夠更加具有系統性和邏輯性，便於理解學科知識間的關係。對於高三階段的複習來講，知道如何按照學科的知識體系去落實課程標準和大學聯考考試的要求。

四、主要措施

1、加強教研，備課組幾位教師相互學習，取長補短，多進行集中研討。

2、細心輔導學生，認真講評試卷，強化學生的解題能力。

3、分工協作，整合地理知識。

4、注重大學聯考信息，注重研究考綱。

教研工作計劃 篇5

一、工作思路

以地理課程建設為中心，以全面實施素質教育，提高課程實施水平和教學質量為目標，切實履行“研究、指導、服務、管理”的工作職能，紮實做好教科教研常規工作，努力為學校地理課程建設、教學改革、創建教育特色提供有意義的業務指導和專業服務。

加大對骨幹教師和青年教師的培養指導力度，引領廣大教師認真學習教育教學理論，發現、關注教學實踐中的問題，羣策羣力探索解決問題的策略和方法，積極穩妥地深化課程改革工作。深入開展課題研究和學術沙龍等活動，加強全區地理教師的專業交流，提高和改善地理教師教育專業生活，發現教育專業生活的樂趣。建立教師教研合作體，提高以“問題研究”為核心的教科研能力，在教研工作的主題、方式與機制上進行滿足基層切實需要的創新。促進地理教師的專業發展，提高教育質量。

二、主要工作

（一）積極持續推進課程改革

（1）國中：以提高課堂教學效益為重點，採取參與式研討、公開課觀摩與評價、案例設計、課題研究和學術沙龍等多元活動方式，提高活動的針對性和有效性，切實提高教師的課堂教學能力。

（2）高中：加強課程體系建設，提升教師對課程的開發、管理能力。特別需要加強案例式研修，將研修活動與教學實際緊密結合起來。加強教學過程一體化設計的研究和指導。對課前預習、課堂教學、課後作業練習等強調整體思考，系統設計，努力提高各項教學活動的針對性、實效性。加強對培養學生主動發展意識、自主學習能力的研究與指導，引領教師在教學過程中着力指導學生學習方法，培養學生學習能力。

（二）着力做好高三教學研究工作

（1）深入學校調研，着重就高三複習教學的工作計劃、目標內容、課堂教學、作業練習等了解情況，研究問題，商量對策。積極做好大學聯考信息的收集、整理、傳遞工作。

（2）通過多種形式，開展教研活動，交流教學心得體會和經驗；組織教學示範、研討課，抓好備課、聽課、評課各個環節，保證教研活動的質量，提高課堂教學的有效性；注重教學效率和複習效率的提高，通過骨幹教師的示範引領，加強教學和輔導的針對性，促進高三年級整體教學效率和複習效率的`提高。

（3）組織全體高三老師參加xx市高三地理教學工作研討會。

（4）在發展中心的統一安排下，協助市教科院組織參加蘇、錫、常、鎮模擬考試的閲卷及評價工作，分析、總結教學中存在的問題，研究解決問題的對策。

（三）切實提升地理教師教科研水平

（1）配合做好xx市中學地理課題研究有關工作。

（2）對我區地理學科現有課題進行全面整理，交流、檢查各課題研究進展情況，商量研究過程中的具體問題。

三、活動安排

二、三月份

1．根據發展中心統一安排，對部分學校高三教學工作進行調研，瞭解高三地理教學情況，探討提高複習教學有效性的方式、方法。

2．召開高三地理備課組長會議。

3．做好高三第一次教學調研測試的組織閲卷工作。

4．組織開展區高中地理基本功競賽初賽。

5. 高二會考相關工作。

四月份

1．組織全體高三老師參加大市高三地理複習教學研討會。

2．召開國中地理教師研討會，採取專題研討、公開課觀摩與評價等形式，切實提高教師的課堂教學能力。

3．開展地理學科區級以上課題研討活動，開好研究課，瞭解課題研究情況及所取得的成果，研討課題研究過程中存在的問題與困惑。

4. 高一年級地理研究課。

5．組織開展區高中地理基本功競賽複賽。

五月份

1．做好高三第二次教學調研測試閲卷的組織工作。

2．組織高三教師分析複習教學情況，討論下階段複習教學工作。

3.組織優秀選手參加市高中地理基本功競賽相關活動。

六月份

1．做好國中地理會考的有關工作。

2．做好高二地理學科期末考試統一閲卷的組織工作。

3．期末結束有關工作。

教研工作計劃 篇6

一、指導思想：

全面貫徹落實上級各部門的學校體育及音樂、美術等學科工作的指導性意見和要求，積極配合各部門開展工作。本學期按教研的要求進行崗位練兵和以課題《優化國中課堂情境創設，提高教學有效性的實踐研究》的課堂教學實踐，並努力開展好“創設情境能力、指導學生開展自主、合作、探究學習的'能力”兩個專題的探索，在學校“抓基礎、展個性、求創新、育英才”的辦學理念下，凸顯“全面發展、人文見長”的育人特色，促進學校更好更快地發展，通過教研活動不斷革新教學理念，不斷提高本組老師的理論水平和業務素質。

二、重點工作：

1、認真學習國中新課程標準，掌握其性質和基本理念，明確本課程的總目標。

2、全面執行音、體、美學科教學基本規範化要求。

3、加強體育課堂教學管理和學生體育課出勤考核。

4、加強組內公開課、展示課，青年教師基本功等研討活動及傳幫帶工作。

5、認真組織課間操和眼保健操工作，加強對兩操的管理。

6、認真在教學實踐中進行“創設課堂情境”的研究和實踐。

7、組織學生積極參加局、總局、省級組織的各類比賽和競賽。

8、結合九年級體育考試改革要求，做好九年級體育會考全年和學期訓練工作。

9、整合的教學資源，拓展我校傳統體育項目。探索豐富多彩、科學安全的文體課活動模式。

10、組織和開展各類文體活動競賽。

11、針對學生興趣愛好加強教師間的聽課，每月聽課不少於四節；加強交流，互相學習，互相促進，對存在的教學問題有針對性地提出改進的措施。在相互的課堂教學觀摩交流使教學水平得到提高。

三、具體工作：

三月

1、制定教學計劃、崗位練兵計劃、課外活動計劃，認真進行教學設計、進行集體備課、做好開學準備工作及日常工作。

2、參加教師軍樂隊並認真學習。

3、認真組織本組教師進行簡筆畫練習，參加學校的簡筆畫大賽。

4、為迎接九三局學生田徑運動會，體育進行對學生進行輔導、訓練。

四月

1、進行認真準備，參加學校組織的青年教師教學基本功展示和“三六一優質課”課堂教學展示。

2、認真書寫崗位練兵記實手冊、集體備課、練兵讀書筆記、反思、案例。

3、完善各自的教育博客。

4、為迎接九三局學生田徑運動會，體育進行對學生進行輔導、訓練。

五月

1、參加崗位大練兵活動總結、整改。

2、進行崗位練兵記實手冊、集體備課、反思、案例的書寫和完善。

3、為迎接九三局學生田徑運動會，體育進行對學生進行輔導、訓練。

六月

1、認真準備農場召開的職工運動會。

2、撰寫教師專業成長總結，準備上交課題材料、及各種筆記

組織業務、理論學習。

3、認真準備，並參加學校組織的第十一屆課件製作大賽暨教育博客大賽。

4、認真書寫和上交崗位練兵記實手冊、集體備課、反思、案例。

七月

1、認真撰寫“教學論文”

2、做好本學期教學教研工作，及課外活動總結等期末工作。

3、準備新課程理論測試