新學期班主任個人工作計劃15篇
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，很快就要開展新的工作了，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。那麼計劃怎麼擬定才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家整理的新學期班主任個人工作計劃，希望對大家有所幫助。
新學期班主任個人工作計劃1
一， 班級概況： 總人數：56人 ，男生：35人，女生：21人。留守兒童32人。女生多男生少。
二 ，基本情況： 行為習慣方面：學生能按照一日行為規範來做，但由於年齡太小，因此自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養成習慣做得還不夠，下課會有奔跑現象出現，經常要老師同學提醒。
三，學習情況：大部分學生較聰明，思維活躍，作業能認真完成，有一定的互相競爭意識。但也有少數學生沒有很好的學習習慣。
四，品德情況：學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。但由於是留守兒童的關係，會出現自私、虛榮心、盲目自滿的思想。缺乏家庭教育。
五，指導思想：
結合校本德育工作體系，以學生自我發展為本，以愉快的兒童德育為格局，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，切實加強學校德育工作的實效性。
六，德育工作總目標：
1、重視對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為等教育，有效提高學生的思想道德素質。
2、強調人人是德育工作者，樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀。在完成教學任務的同時，有力、有效地滲透思想品德教育，讓德育於各科教學中，於教師的一言一行中。
3、班內通過細緻的思想教育和有益的主題教育活動，形成團結向上的良好班風，培養出自主自動的`隊幹部，爭創“文明班”。
4、充分發揮學生的自主自動能力、創新實踐能力、自我管理等多種能力，使少先隊活動真正成為德育的有效陣地。
5、進一步加強行為規範的系列教育活動，通過學生的主動參與、自我管理、自我服務等多種活動模式，使全體學生養成良好的文明行為習慣，人人爭做文明小公民。
6、學生從愛護身邊的公物、植物、動物做起 ，加強心理健康教育，使學生在良好的人文環境中愉快地形成一定的思想品德，紮紮實實地提高學生的思想政治素質。
七，教育內容及措施：
（一）、行為規範教育：
1、明確一日常規細則，做到人人知曉。
2、充分發揮行為規範示範員的表率作用，做到以一帶四。
3、用班會、晨會進行常規教育，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規，使行為規範訓練經常化、規範化。
（二）、體育、衞生工作：
1、上好體鍛課，與體育老師及時聯繫，抓緊對體育有困難的學生進行督促。與家長聯繫，督促孩子每天堅持鍛鍊。
2、小隊隊員做到自己的同學自己幫，共同進步。
3、抓好“兩操”，注重質量，控制眼睛新發病率。
4、上好每週20分鐘的健康教育課。
5 、佈置好“衞生角”定期宣傳衞生知識，生活小常識。農村孩子衞生習慣差，需要老師定期檢查， 特別是留守兒童需要幫助。
（三）、家長工作：
1、關心愛護留守兒童，做好家訪工作，做到及時聯繫。
2、利用家長力量和社會力量，拓展教育陣地。
3、引導家長多關心子女的學習和心理健康，及時反饋學生的學習習慣，以求雙向瞭解。
（四）、教師的自我要求：
1、為人師表，嚴格要求自己，做好學生的榜樣。
2、通過工作，結合心理學，教育學，在實際工作中要有所體現。
3、認真鑽研教材，為自己的教育工作打下紮實的基礎。
新學期班主任個人工作計劃2
一、班況分析：
新年過去了，我們迎來了小班的第二學期。現如今，我們班幼兒29名，其中一名新生經過兩週的學習生活情緒基本已穩定。原來的幼兒在經過一學期在園的生活和學習之後，都情願上幼兒園，同時能主動參與老師組織的各項活動；在生活自理方面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，並留意將餐具輕輕放，午睡時在老師的關心下，能穿脱衣服；在學習遊戲方面也形成了肯定的常規。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，主動動腦；遊戲時能聽老師的指示進行遊戲，主動參與活動；但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜愛？參與體育活動，做遊戲。但到底還是小班幼兒，同伴之間由於年齡的差異和能力的強弱，所以自控能力較差，衞生習慣也不好，爭搶東西現象時有發生。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重，針對幼兒各方面的表現，制定新的教育教學目標，促進幼兒的全面進展。
二、工作計劃
對幼兒進行常規教育和生活習慣的培育，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領域有機結合起來，並融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發幼兒的學習喜歡和求知慾望，培育幼兒的語言表達能力，形成良好的班級常規和衞生習慣。對年齡較小的幼兒進行特殊的疼惜，盡多的給他們鼓舞和關心，關心他們樹立自信念，結合其特長賜予其適量的指導，堅持保教結合，做到教中有保、保中有教。重視開展區角活動，把區角活動融入到幼兒的生活中；重視幼兒的常規教育，細緻耐心的做好個別幼兒工作。培育幼兒獨立性和社會適應能力，發覺每位幼兒的特長，並賜予適應的指導。開展各類遊戲，讓幼兒能適應幼兒園的環境、班集體生活，建立起良好的生活、學習常規，喜愛？上幼兒園。
三、進展目標：
（一）健康領域：
1、適應幼兒園的集體生活，鞏固獨立進餐和入廁的習慣，能自己穿脱衣、褲；學習坐、站、行的正確姿態。
2、瞭解簡潔的保健衞生學問，熟識五官及主要功能，懂得並學習愛護；樂於接受疾病預防和治療，懂得健康的重要性。
3、愛吃多種食物，養成主動喝水的習慣。
4、知道並學習避開日常生活中的電、火、車輛等擔憂全因素。
5、開心參與體育活動，進展走、跑、跳、鑽、爬等動作。
（二）語言領域：
1、學習留意傾聽，理解日常用語；連續學習用一般話，能用簡潔的語言回答別人的問題，表達自己的願望和需要；聽懂日常用語並能按語言調整自己的行為。
2、喜愛？念兒歌、聽故事、看錶演、看圖書，並願意表達自己的感受。
3、連續學説一般話，學習完整地表達自己的要求。
4、在語言活動中學會大聲表述，在日常活動中不叫喊。
（三）社會領域：
1、在成人啟發下學習關注他人的情緒並做出勸慰、關懷、助人等簡潔行為。願意招呼熟識的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的關心。
2、喜愛？和同伴一起遊戲，學習共享、等待和溝通，體驗與老師、同伴共處的快樂。
3、漸漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活中的基本規則。
4、觀看四周生活環境極其變化，能接觸新穎的事物。
5、喜愛？參與各種節日活動，體驗節日快樂的氛圍。
（四）科學領域：
1、喜愛？操作、擺佈，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自己的所見所聞。
2、願意用多種感官感知四周的物品、現象，感知事物的特徵，學習進一步的分類、比較。
3、引導幼兒在熟識的生活中形成初步的數概念。
4、親近大自然、喜愛？並學習疼惜四周的動植物。
（五）藝術領域：
1、在成人的引導下，能留意和親近四周環境中熟識的樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，併產生愉悦的情緒。
2、喜愛？聽音樂和觀看美術作品，能借助動作、表情、語言等表達對藝術作品的感受。
3、嘗試用自己喜愛？的顏色、材料工具進行美術活動，學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現熟識物體的粗略特徵。
4、學習用正確、自然的聲音唱歌，告知難過音樂的旋律、節奏和情緒。
四、具體措施：
（一）健康領域：
1、組織各種户外活動、體育遊戲等培育幼兒對活動喜歡，動作的協調性；機敏性和初步進展幼兒的基本動作，增強其體質。
2、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的户外活動的時間，為幼兒提供多種運動器具、自制玩具，引導幼兒會玩、愛玩。
3、留意平常的觀看，進展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鑽爬等一些基本技能。
4、通過各種體育遊戲逐步增強幼兒身體的適應能力。
（二）語言領域：
1、培育幼兒能堅持説一般話，並使用正確的一般話，通過個別談話，自由活動，指導個別幼兒進行一些聽説練習。
2、通過教學活動，區角活動培育幼兒安靜地聽同伴説話，不任意插話，養成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。
3、各個教學活動中，留意個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。
4、鼓舞幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。
（三）社會領域：
1、利用節假日讓幼兒感受、觀看成人勞動的辛苦並學會敬重成人的勞動，學會關心成人做一些力所能及的事，學會關懷成人。
2、儘量多與大、中班幼兒聯誼，培育他們與不同年齡孩子的相處。
（四）科學領域：
1、知道春、夏季節的名稱及一些顯著特徵，初步瞭解季節與人們的生活關係。
2、利用散步春遊等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節的變化，引起幼兒觀看的喜歡。
3、選擇適合小班幼兒的.活動內容，引導幼兒主動地投入活動，初步探究觀看簡潔的科學現象。
4、通過各種活動和智力遊戲、角色遊戲等開發幼兒智力，促進幼兒製造力的進展。
（五）藝術領域：
1、利用各種繪畫手段與方法培育幼兒對繪畫的喜歡，初步學習用印章、棉籤、手指、油畫棒、水粉顏料等作畫。
2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進行製作，提高用手操作的機敏性，進展手眼協調能力。
3、學習粘貼、撕紙和簡潔的摺紙技能，用搓、團、壓等技能塑造簡潔的物體。
4、通過音樂活動，讓幼兒學會用正確的姿態，自然的聲音一句一句地唱。
5、利用遊戲，區角遊戲培育幼兒能按音樂的節奏做出簡潔動作和仿照動作，學會簡潔的舞蹈。
6、通過各類遊戲活動與教學活動鼓舞幼兒大膽表現自己。
1、為每位幼兒提供表現自己優點和獲得成功的機會，增強自信念和自尊心。
2、引導幼兒熟識、體驗並理解基本的社會行為規則，學習自律和敬重他人。
3、充分利用家庭、幼兒園，帶領幼兒參觀、郊遊、遊戲，使幼兒瞭解自己的家庭住址、家庭成員的關係和工作、產生愛爸爸媽媽、愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感。
4、豐富和正確使用禮貌用語：你好、再見、感謝、不客氣等。
5、通過老師提示和教育，培育幼兒愛清潔、講衞生的良好習慣。
五、家長工作：
1、仔細填寫《寶寶成才記錄》，並通過家訪、電話聯繫或家校路路通等方式向家長反映孩子的變化和異常，瞭解家長的教育方式，查找原因，共同探討孩子的教育方法，並達成共識。
2、利用孩子接送的時間，與家長進行面對面地溝通，真實反映孩子在園狀況，瞭解孩子在家狀況，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達成共識。
3、出好《家長園地》，讓家長準時瞭解幼兒園的活動支配、孩子在園狀況、成功育兒閲歷、本班孩子的成長摘記等，增強家長的參與意識，提高了可看性，發揮橫向互動作用，使《家長園地》成為老師和家長之間溝通的橋樑。
4、推舉家長加入家委會，成為家委會成員。
新學期班主任個人工作計劃3
班主任是一個班級的組織者、管理者、領導者，是學校德育隊伍的核心力量，並肩負着督促指導學生較好地完成學習任務的重任。因此，班主任培訓工作是學校教師隊伍建設工作的重要內容，是學校搞好教育教學工作的基本保證。為了進一步提高班主任工作的.理論水平和實際工作能力，根據學校工作安排以及班主任配備的實際情況，特制定班主任培訓計劃。
一、指導思想及培訓目標：
以培養受學生愛戴的班主任隊伍為出發點；以強化班主任奉獻意識，提高班主任工作能力和班級管理水平為重點；以優化班主任隊伍為目標，着力做好班主任思想觀念的轉變和班級管理實踐能力的提高；以提高班主任隊伍的整體素質為核心，全面促進學生德育工作和管理水平上更高台階。通過各種途徑培養一批愛崗敬業、勇於奉獻、業務精良、積極進取的具有一定理論水平的班主任隊伍，為我校今後的發展打下堅實的基礎。
二、培訓對象
班主任及青年教師
三、培訓方式：
1、講座：聘請具有豐富學生工作經驗的領導或班主任進行講座。
2、培訓：開設班主任培訓課程。
3、單獨指導：凡未做過班主任工作的同志，學校選派有豐富班主任工作經驗的教師單獨進行指導，使其快速進入角色。
4、自學：要求班主任要很好地學習教育學和心理學，學習班主任職責、考核條例等內容。
5、集中學習與相互交流：通過班主任集中學習和工作經驗交流會的形式，提高班主任工作的實際能力和理論水平。
四、培訓內容：
1、以擴展班主任視野和轉變觀念為主題的培訓。如：國際化趨勢、中國社會發展與教育發展形勢、首都社會經濟發展趨勢和率先實現高教大眾化等。
2、以熟悉學生管理規章制度為內容的培訓。如：學生違紀處分條例、學籍管理規定、申訴管理辦法等。
3、以提高班主任工作的理論水平為前提的培訓。如：教育學、心理學的學習，相關雜誌的學習等。
4、以提高班主任實際工作能力為前提的培訓。如：相互交流、參觀考察、講座等。
5、以培養一批適應當代學生心理需求，並能矯正學生不健康心理為前提的培訓。
6、以敬業奉獻，真誠友善，拼搏進取，勇於創新為主要內容的培訓。如：師德教育、和諧校園、分校精神研討等。
新學期班主任個人工作計劃4
一、重視養成教育：
養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生髮展受益匪淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《國小生守則》、《國小生日常行為規範》，《學校常規檢查細則》等，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不讓一個學生掉隊
二、加強後進生管理：
面向全體學生，分類施教。加強對後進生的輔導，要從關心、愛護每個學生的角度出發，全面瞭解、關心學生。及時瞭解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。
三、及時瞭解學情：
準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點、難點上下功夫，以促進全班成績的'平穩、紮實地上升。
四、家校常溝通：
經常保持與學生家長聯繫，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。本學期，一定每月至少與每個學生家長書面溝通一次，電話溝通多次。要不厭其煩的做好後進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。
五、培養班級幹部：
及時召開班幹部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。同時，還要求他們注意班幹部成員之間的合作，齊心協力，以身作則，樹立自己的威信。讓同學學有榜樣。
新學期班主任個人工作計劃5
一、基本情況分析
九年級(9)班現有56人，其中男生28人，女生28人。已經接手這個班3個星期了，經過這段時間的接觸、交流，我認為本班總體情況不是太好，不論是學風、班風，還是紀律等方面都比較不理想。大部分學生是本着學習知識的思想來到學校的，有較強的學習願望，但行為習慣不好，上進心不強。同時班級氣氛沉悶，不夠活躍，尤其是課堂氣氛。同時，個別學生也存在某些問題，如課堂上愛説話，學習動機差等。這是本學期要解決的重點。
二、總體目標與具體目標
(一)總體目標
1、加大班級管理力度，樹立良好班風學風，增強班級凝聚力，提高競爭力。
2、每個學生都有明確的目標計劃，並且有信心、有毅力、去實現理想。
3、做好培優補差工作，做好中等生的提高工作。
(二)具體任務：
1、加強班級管理，緊抓學生行為規範。
2、定目標，樹典型，營造良好的學習環境。
3、大力做好培優補差工作，加強學生心理輔導。
4、開好班會，及時解決班級存在的主要問題，讓學生及時充電。
三、具體措施：
(一)、加大班級管理力度，繼續樹立良好班風，促進學風。
(1)加強班幹部隊伍管理力度，讓學生能更好的自我管理。每週開班委例會，討論班級出現的問題及解決措施等。
(2)針對平時紀律表現差的學生，及時進行心理輔導。
(3)繼續密切保持和生活老師聯繫溝通，統一思想。及時幫助解決宿舍區出現的問題。
(4)加大自習課的管理力度，嚴格要求做到“不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習課紀律”，維護良好的學習環境。提高學生的學習效率。
(二)、加強優良學風的形成，提高整體競爭力，促進班風。
(1)制定目標計劃。幫助每一個學生進行自我分析，明確自身的長處及不足，針對自身的特點制定最合適的目標計劃，並幫助學生執行計劃。
①樹立會考目標。利用班會課向學生介紹各高中以往的分數線及基本情況。結合學生實際情況確定會考目標。指明學生努力奮鬥的`方向。
②樹立學期目標。學期目標主要以“定分數”和“找對手”為主。讓學生明確本學期要學習成績要達到什麼層次。找一個追趕的目標，盡力超過對手，營造競爭氣氛。形成互相督促，互相監督的學習氛圍。
③定好周計劃。由於九年級學習緊張，學習任務重。所以必須讓學生明確每週自己要做到什麼，上週還有什麼沒有做好，及時總結反思，檢查改進。
(2)繼續狠抓學生學習習慣的養成。
面對九年級繁重的學習，目前多數同學還不能很好的適應。如不能合理安排時間，學習效率低下，不能自覺複習、差缺補漏，不能及時反思總結等等現象。因此，本學期還將繼續抓好學習習慣的培養工作，力爭讓學生學習忙而有序，提高學習、複習效率。主要的方向是在課堂學習習慣、自習習慣等。
①課堂學習習慣。 主要做三項工作：
第一，各科任老師和值日班幹一起抓好課前準備。
第二，結合各科實際，課堂上要求學生對對有疑問、重點、易錯題、補充題等等做好筆記。
第三，學會自我提醒，學生間互相提醒，防止走神發呆，杜絕不專心聽講，保證每節課都有收穫。
②自習習慣。主要是三方面的工作：
第一，督促學生利用好自習課。安排好每節自習課的學習內容。嚴格做到“不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習課紀律”。每節自習課班主任監督。培養學生自覺利用好時間，提高學習效率的習慣。
第二，引導學生利用好課餘時間。培養學生自覺學習的習慣。
第三，培養學生自覺讀課外讀物的習慣。擴大知識面，掌握更多更好的方法。
(三)、加強和科任老師聯繫，做好培優補差工作。班主任及時瞭解學生學習情況，針對學生具體情況制定措施，幫助學生排除思想、學習上的障礙，力爭提高學習成績。本工作從三方面入手：
第一，優生重點培養。
第二，差生由科任老師“一對一”輔導。
第三，由督學組負責，繼續實施“一幫一”及“學習小組”的互助學習。
(四)、加強學生體育鍛煉，大力抓好兩體、兩操及會考體育30分。
(五)、加強心理輔導，做好青春期教育。德育小組加強學生心理輔導，加強師生交流。及時疏導學生心理問題，及時解決學生矛盾。
(六)、抓好學生思想工作。
(1)注意學生思想動向，及時疏導學生心理問題。
(2)引導學生塑造高尚的人格，告別陋習，提升正氣。
(3)引導學生追求更高的思想境界，積極參加團課學習，積極向團組織靠攏。
總之，要力爭在緊張的學習中、帶領學生穩定地度過這一衝刺期，讓我的學生們以最佳心態迎接會考。
新學期班主任個人工作計劃6
一、促進全班學生的全面發展
很多時候，我們為了提高學生的語、數、外成績，而佔用了學生學習其他功課的時間。事實上，學校設置的各門功課都能幫助學生增進相關知識的，對他們將來的深入學習有莫大的幫助，這樣的設置對學生的發展來説是十分科學合理和必要的。在新的學期裏，我們要教育孩子認真對待這些“副課”，上課認真聽講，積極舉手發言，做個全面發展的好學生。
二、幫助後進生
和去年一樣，我們班仍然由原班人馬組成。在這44人當中，有將近10位同學的學習存在困難，比如上課不能集中注意力、不能理解所學的知識、自制能力不強而不能完成作業等等。本學期，我將協同班級裏的優秀生，通過合理的利用這些學生的課餘時間，來幫助這幾位後進生，使他們脱離“學習難”的困境。
三、關注學生的身體健康
因為現在大部分孩子都屬於獨生子女，家裏嬌慣得很，學校裏的飯菜不合胃口便全部倒掉不吃。長此以往，不僅是一種極大的浪費，更會影響孩子的身體發育。因此，本學期裏，我會認真監督孩子們的營養午餐問題，堅決杜絕浪費糧食和不吃午餐吃零食的現象。
四、加強學生的`情商教育
加強學生的情商教育有利於提高素質教育的質量，有利於教會學生學會做人，還有利於提高學生的道德修養。因此，我打算在本學期的教育教學中，以提高學生的情商為主要目的，來教育學生。
五、建立班級獎懲制度
為了提高學生的學習興趣，提高後進生的學習積極性，本學期我制訂了一套完善的班級獎懲制度，希望這樣能起到激勵優秀學生，吸引後進生努力學習的作用。
新學期班主任個人工作計劃7
基本情況
學生能按照一日行為規範來做，但由於年齡不大，因此自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養成習慣做得還不夠，下課會有奔跑現象出現，經常要老師同學提醒。大部分學生較聰明，思維活躍，作業能認真完成，有一定的互相競爭意識。但也有少數學生沒有很好的學習習慣，如：陳凱上課不認真，作業不做，更本就跟不上全班步驟；還有其他幾個學生也不好，如徐斌，杜柯騰，袁偉光，等。學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。但由於是獨生子女的關係，會出現自私、虛榮心、盲目自滿的思想。
德育工作總目標
1、強調人人是德育工作者，樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀。在完成教學任務的同時，有力、有效地滲透思想品德教育，讓德育於各科教學中，於教師的一言一行中。
2、通過系列地學習、培訓、實踐、交流，切實提高班主任的各項工作質量。班內通過細緻的思想教育和有益的主題教育活動，形成團結向上的良好班風，培養出自主自動的隊幹部，爭創“星級文明班”。
3、進一步加強行為規範的系列教育活動，通過學生的主動參與、自我管理、自我服務等多種活動模式，成為行為規範特色班，使學生中湧現出一大批“行為規範小明星”，並使全體學生養成良好的文明行為習慣，人人爭做文明小市民。
4、繼續開展“學習型家庭”的指導與研究，切實提高廣大家長的自身素質和家庭教育水平。
5、加強心理健康教育，使學生在良好的人文環境中愉快地形成一定的思想品德，紮紮實實地提高學生的思想政治素質。
教育內容及措施
（一）、行為規範教育：
一句響亮的口號：做一個愛集體愛他人有文化有素質的好學生。
1、明確一日常規細則，做到人人知曉。
2、用對少先隊員的要求進行常規教育，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的`常規，使行為規範訓練經常化、規範化。
（二）、主題教育活動：
1、愛國主義專題教育
2、每月至少推薦1本愛國主義書籍。
3、開展愛國主義詩歌朗誦、講故事比賽。
4、結合社會實踐活動，瞭解浙江，走向社會。
5、認真收聽愛國主義專題講座。
（三）、假日工作：
1、組織好學生參與每週的假日活動。
2、協助學校抓好有特長學生的培養。
（四）、家長工作：
1、做好家訪工作，做到及時聯繫。
2、利用家長力量和社會力量，拓展教育陣地。
3、引導家長多關心子女的學習和心理健康，及時反饋學生的學習習慣，以求雙向瞭解。
（五）、心理健康教育：
1、正確引導學生的心理，處理學生中可能發生的問題，深入與學生談心。
2、教師本人要適當接觸有關心理輔導的書籍，做好札記。
（六）、教師的自我要求：
1、為人師表，嚴格要求自己，做好學生的榜樣。
2、通過工作，結合心理學，教育學，在實際工作中要有所體現。
3、讀好大本課程，為自己的教育工作打下紮實的基礎。
新學期班主任個人工作計劃8
新的學期開始了，看着學生一張張陌生而可愛的笑臉，我感到肩上的責任沉甸甸的。今年，我的班務工作主旨是： 堅持以德育為首、教學為主、育人為本的辦學方針，創建“團結、勤奮、求實、向上、互助”的優良班風，從嚴治班，深化教育，全面提高教育教學質量，力爭實現本班：一個改觀、三個突破（即班容班貌有所改觀、文明禮貌、遵紀守法、教學質量等方面有所突破的新目標），讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天，教書又育人。愛每一個孩子， 把本班辦成一個人見人慕的優秀班級。20xx年新學期班主任工作計劃如下：
一、開學準備工作
1。佈置教室，在黑板上寫出“放飛理想”四個大字。
2。打掃教室，包括地面的清潔及窗台的清洗。
3。檢查暑假作業，
4。發書，發本。
5。建議學生讀文章：“生存教育在美國”。讓學生知道我們到學校的'意義。
6。上好第一節班會課：演講“新學期寄語”;看聽鄒越的演講“讓生活充滿愛”，之後寫一篇文章，以班會為話題。
二、 班主任工作計劃主要內容
第一：每天必做的事情
1。值日生日記，值日生檔案，班級日記。
2。每日一句。按學號寫。
3。中午的休息的安排，課前一支歌。
4。自習課的管理，要養成學生自覺的上自習。
5。放學以前的工作小結，佈置作業。
6。檢查學生的行為規範，由學生自己檢查。
7。值日生小結，總結當天的值日情況，提出問題並建議改正措施。
第二：每週必做的事情
1。小組評比，每週評出一個先進小組。
2。每週一次英語單詞聽寫或語文生字詞聽寫。
3。每週一篇作文。
4。組織班會，由班幹部找班會主題，利用班會來滲透素質教育
5。欣賞美文，由每組每週輪推出一篇美文全班欣賞。佈置命題日記。
6。週五放學以前唱班歌“相親相愛”。新學期班主任工作計劃 第三：每月必做的事情
1、統計月考的成績，獎勵進步的學生。
2。統計一個月來 作業全交名單。
3。給每個過生日的學生唱一首《生日歌》，送一份小禮物。在日曆上圈出學生的生日。
4。給班幹部提建議，給班主任提意見。
5。樹立永爭第一的信心，積極參加學校的各種活動。
三、班主任工作計劃的思路
1。以人為本，教育學生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。
2。營造一個温馨，和諧，自然的學習環境，讓學生到了班裏就象回到了家裏一樣。
3。教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛，學會感恩。
4。利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。
5。關愛每一個學生，走進每一個學生的心裏，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。
6。上好每一節課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上，爭取會考取得成功，永爭第一！
新學期班主任個人工作計劃9
經過上學期的接觸和適應，師生之間已經比較熟悉。班級同學關係較融洽，學生對於國中的生活有了初步的認識。經過半年的努力，學生的成績有所提高。但是良好的學習習慣還未完全形成，部分學生聽課效率依然較低，不認真完成作業，不能及時複習。自覺的紀律意識還未完全形成。鑑於上學期的班級管理經驗，做出如下工作計劃：
1、抓行為習慣
俗話説：“播下一種思想，收穫一種行為；播下一種行為，收穫一種習慣；播下一種習慣，收穫一種性格。”所以習慣的養成，對於學生的學習成績的'提高起到關鍵的作用。學生通過一個學期的努力，行為習慣較之以往已經有很大的進步，但還是需要進一步提高並逐步得到完善。這需要班主任繼續強調。
2、抓好本班的日常工作以及值日工作
（1）培養學生的集體榮譽感，組織好學生每週的升旗儀式以及兩操工作。使學生認真對待集體活動。
（2）檢查本班值日生值日情況。衞生區一天三打掃，教室地面保持乾淨，桌椅擺放要整齊，不留衞生死角。整潔的班級風貌是學生良好學習環境的保證。
3、重視班會的開展。
班會是解決班級問題，培養學生習慣的良好課堂。本學期應該繼續保證每週開一次班會。儘量調動每個學生，暢所欲言，更好的瞭解學生的想法。
4、學習更上一層樓
根據上學期的成績分析，五班整體來説有所進步，但是還是有待進一步提高，班主任抓班很重要。要對學生逐漸滲透“均衡發展”的思想，不要偏科。多與任科老師溝通，及時瞭解班級學習的新動態。
5、做好個別學生的教育工作
所謂“因材施教”，對於特殊學生要特別分析，班主任不要在思想上歧視，要對這些學生正面引導，個別問題，個別解決。多與家長溝通，希望家長配合學校的工作。
在新的學年中，希望通過自己的努力，使七年級五班爭取更大的進步。
新學期班主任個人工作計劃10
新的學期又開始了，為了在新的學期裏把工作做好，把我們班塑造成一個團結向上、禮貌創新的班團體，特制定班主任工作計劃如下：
一、學生現狀分析
我們班共有學生27人，其中女生15人，男生12人。學生一般都能按照一日行為規範來做，但部分學生自覺性還有待提高，尤其是個別男學生在這方面的養成習慣做得還很不夠，經常要教師或同學提醒。大部分學生較聰明，思維活躍，作業能認真完成，有必須的合作和競爭意識。但也有少數學生沒有很好的學習習慣。大部分學生能做到熱愛團體，熱愛勞動，熱愛師長，熱愛同學，有較強的團體榮譽感。但部分學生也有自私、虛榮心強、自滿的思想。
二、思想工作計劃方面
1、利用班隊會等教育時間，帶領學生學習班級常規要求以及學校制定的班級評比標準，讓學生按要求去做，同學間互相監督，由班幹部負責檢查。根據學校的'部署，嚴格按照要求去完成對學生的教育，讓每位學生養成良好的行為習慣。
2、充分利用升旗活動、重大節日活動，對學生進行思想品德教育。
(1)每週一嚴格遵守升旗制度，穿好校服，不遲到，不隨便請假，排隊時做到快、齊、靜，升旗時要行隊禮，唱國歌時聲音響亮、整齊，認真聽並思考“國旗下的講話”，與自我的行動結合起來。
(2)遇到節假日，經過開展各種活動活動，教育學生做禮貌學生。
3、樹立良好的班風，加強班團體的凝聚力和向心力。
三、教學工作計劃方面
1、重點抓好課堂常規訓練，隨時指出存在的問題，要持之以恆，不能時緊時鬆，對學生的提高要及時給予肯定。在班級裏繼續開展積分計劃，讓任課教師對本節課的課堂紀律進行當堂評定，週一班隊會時進行總結評比的活動，來提高學生的課堂學習效果。
2、注意抓好學生的輔導，經過多種渠道調動學生的學習進取性，樹立必勝的信心，經過“比學趕幫”活動，使學生共同提高，以到達差生不差、優生更優，中游變上游的目的。具體方案：全班展開小組之間的競爭;同學之間也找好自我的對手進行競爭。
3、注意家校結合，培養學生良好作業習慣。
四、安全教育工作計劃方面
1、教育學生團結同學，不打架，不罵人，講禮貌，講禮貌，爭做禮貌的國小生。
2、課堂紀律的好壞是能否上好一堂課的關鍵，要抓好課堂常規管理，做到“明、細、嚴”，使學生在課堂上能集中精力聽好課，從而提高課堂教學效率。
3、課間紀律，對學生提出明確的要求，既要玩好，又要不發生任何意外。
4、嚴格執行學校大課間活動要求，保證活動安全。
5、路隊紀律。教育學生嚴格執行路隊制度，誦讀古詩文制度，排好隊，走好路。
五、衞生工作計劃方面
1、學校衞生工作計劃：值日生每一天按時清掃衞生，要求學生堅持好衞生，並養成講衞生的好習慣。
2、個人衞生工作計劃：衣着整潔、大方，桌兜裏的物品要擺放整齊，認真做好廣播操。
六、家校溝通方面
教育學生，即時與家長的溝通是很重要的，並且，家長也需要學習，需要和孩子共同成長，讓家長和孩子成為真正的朋友。要爭取多和家長溝通，在溝通、交流中提高。
新學期班主任個人工作計劃11
本學期，我擔任高三（七）班班主任，高三（七）三個班語文課，一切都從零開始，有是一項新鮮的有挑戰性的工作，當然也任重而道遠，本學期我的班主任工作力求從小事入手，從細小忽微處要成績。
一、班級管理中，用制度説話。
1、實行獎罰制度，加強紀律約束。對遲到、曠課的學生，因其不能保證正常的上課秩序，實行罰款制度，同時對月全勤，學期全勤同學予以獎勵。
2、保證提供一個安靜舒適的學習環境。由班長到值周班長到普通學生，及時反饋班級紀律情況，並實行班任跟自習，保證自習課的正常進行。
3、保證提供一個清潔整齊的生活環境。由值周班長，帶領本組值日生，責任到人進行一週值日工作，對不負責認得值日生，出現嚴重扣分值日生，罰重新值日。
二、學習生活中，保持昂揚向上的心態。
1、密切關注學生思想動向。人有智力高潮低潮時，情緒也同樣，所以要密切關注學生思想，對出現消極悲觀的思想學生及時做工作，始終保持樂觀進取的心態，對班級整體出現思想波動現象，要及時講教心理諮詢室老師，做好心理調節器整工作。
2、引進競爭機制。
針對每一次月考成績，總分名次都通過列大榜瞭解學生的階段學習情況，同時讓學生確立下次的目標，通過實現目標，完成目標情況與未完成情況比較，找差距、找原因、以求得在一次考試中實現突破。
三、日常生活中，解決學生實際困難。
1、到生活有節奏，有規律。督促學生做好計劃，合理安排學習時間，處理好閒暇時間，並且形成高三補習班生活規律，跟上節奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調整狀態，以最佳的身心投入學習生活。
2、落實家訪，瞭解學生生活實際。高三學生全體都是住宿生，班任要到他們住的地方，真實瞭解他們生活實際，學習環境好壞，有無生活困難，適時幫他們解除後顧之憂，全心投入學習生活。一年的時間説短也長，説長也短，讓我們以持久的恆心和毅力去做好每一件小事，相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。
新學期班主任個人工作計劃5
在本學期本人繼續擔任四年級的班主任工作，本班18名學生，男生多，女生少，而且後進生落後面很大，他們愛玩，愛鬧。面對不做作業的人多，且差生基礎特別差、上課思想不集中、作業拖拉、馬馬虎虎，你不催，他可以幾天不交的情況。現就這半學期工作總結如下：
一、常抓常規管理，初步養成良好習慣
在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規管理，培養學生良好的學習、生活習慣，為學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。學期初，我就根據班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。如：紅領巾佩帶檢查員、衞生檢查員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確國小生應做到哪些，不能做哪些。我又開展班級評比活動組織學生每週進行總結評比，表彰日常行為規範好的同學，把他們的名字寫到光榮欄裏，以此不斷強化，幫助學生初步養成良好的學習、生活習慣。
二、關心愛護每個學生用愛心轉化後進生
做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任是我不斷努力的目標，我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心，沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的後進生，恢復他們的自信、激發他們的熱情。班級後進生無非包括三類：1、學習困難的學生；2、行為習慣自制力較差的學生；3、既學習困難又行為習慣自制力較差的學生。然而，他們表現出來的基本上都是自卑、缺乏做人的'自信、或刻意的搗亂。通常我會跟他們接觸、交談，有空的時候常跟他們談心，談一些學習方法，這些有意無意的談心，往往會增進師生的感情，使學生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點滴進步，我都要在班內進行表揚，鼓起他們學習的勇氣，樹立起他們的自信心。在班內，我還常開展評比活動，看誰發現別人優點最多，並互相説一説。我始終堅信，以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學期，我始終愛字當頭、以情動人。有幾個學困生的成績有很大提高。
三、以身作則，為人師表，加強安全、行規的教育。
我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產生較大的影響。俗話説：“身教重於言教。”因此，我在教學中，批改作業認真仔細，字跡端正清楚，及時糾正錯誤。平時，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。對於四年級的孩子來説，正是接受各方面教育的時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人，安全意識警鐘長鳴。
以上就是我個人在工作中的一點得失體會。當然我做的還很不夠，有待於進一步提高，相信在以後的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
新學期班主任個人工作計劃12
新學期馬上就要開始了，在新的的學期，我將會繼續帶領我的班級。通過之前和學生兩年的磨合，現在我的學生已經是九年級學生了，和兩年前相比，學生的升高體重都有很大的變化了，青春期的學生是躁動的，以後的道路還將會怎樣，就要看教師的指導性如何了。我作為九年級班主任，一定會改正好，將學生帶到最好的軌道中來的，我相信自己可以做好！
一．指導思想：
全面貫徹黨的教育方針，深刻領會把握住《中學生德育大綱》的方向，結合學校德育工作的要求，注重工作的科學性．思想性和層次性，抓好班級教育工作。通過各項活動的開發，落實教學計劃，並做好學校——班級——家長的橋樑溝通，互相支持配合工作。
二．工作重點：
1．我作為一名新組班的班主任，要加強班集體教育和班風形成教育，不斷更新教育觀念，緊跟教育的時代要求，以學生為主體，調動學生的積極性、主動性，激發創造性和創新性。
2．德育工作與教務處的計劃同步進行，並重視德育工作的內化過程。
3．做好八年級學生心理諮詢健康教育工作：幫助學生過渡好青少年身心成長的階段、樹立自信心。
4．針對八年級將出現的兩極分化現象做好與後進生的溝通工作。
5．運用“四氣”練內功（壯底氣——樹正氣——興和氣——育靈氣），增強班級內凝聚力，創建優秀班集體。
6．進行愛國主義教育，安全教育，養成教育。
7．讓學生都來參與班級管理。
8．開展多次主題班會，以及豐富的課餘活動，培養學生多方面的.才能。
9．開展：“走出去，獻愛心，參與實踐”等活動，抓住時機來提高學生素質教育。
10．架起一座溝通的橋樑（學校——學生——家庭）。
三．工作措施：
1．班主任必須更新教育觀念，樹立新的教育觀，強化意識，要具有強烈的求知慾，在工作中應求“全”求“活”求“異”求“新”。提高自身素質：
（1）職業道德素質
a：堅定正確的政治方向。
b：熱愛班主任工作。
c：熱愛學生。
d：以自身為範，為人師表。
（2）學識素質：
a：紮實的專業。
b：寬闊的其他學科修養。
c：現代教育科學理論。
（3）能力素質：
a：較強的組織能力。
b：開拓創新的科研意識。
c：人際交往能力。
（4）健康的心理諮詢素質：
2．做好學生心理諮詢健康教育工作。
（1）通過“班主任信箱”瞭解學生。
（2）與學生談心，做學生的知心朋友。
（3）開設專題知識講座，加強心理諮詢引導。
（4）召開主題班會，加深自我認識。
（5）做好“後進生”的轉化工作，並多與家長聯繫，爭取家長的支持和配合共同教育學生。
教育家克雷洛夫説過：“現實是此岸，理想是彼岸，中間隔着湍急的河流，行動是架在河流上的橋樑，信心則是行動的原動力，理想的實現需要信心的樹立。”
3．幫助孩子增強自信心：
（1）要求學生每月給父母寫一封自我方面總結的信，包括所取得的進步以及成績。
（2）禁止説：我不行、我不能等帶“不”字的消極話語。
（3）給每個學生表現的機會，讓他們都能領略成功的喜悦，並將這份喜悦的心情帶到以後的學習和生活中去。
（4）制定一些學生經過努力可以達到的目標，來加強他們的自信心。
（5）尊重學生人格，及時發現學生的“閃光點”。
（6）對學生進行前途理想教育，舉出身邊的實際事例結合當前社會發展形勢，激發學生學習的信心。
4．做好學習困難生的心理諮詢溝通：
（1）寬容（2）真誠（3）期望（4）要求適當
5．讓學生自己管理班級：利用四包制度即：班級幹部包人，組長包組，同桌包學習，個人包衞生。
通過我這麼多年的教學，我知道自己在今後的教學中，可以將學生帶到一個正確的軌道上來的。工作能力和經驗告訴我，自己可以的。不過在現實教學中，很多的學生有了自己獨立的思想，是很不好管理的，以後的道路我堅信我可以做好，不過是比較困難，但是可以克服。我一定會教好自己的學生，讓他們在正確的軌道上前進，在成為國家棟梁之才之後，為國家建設做出最大的貢獻！
新學期班主任個人工作計劃13
一、背景
我是一名國小中高年級班主任，馬上9月份，我將接手一個新的班級，正好趁着暑假整理開學需要做的準備工作。
二、學生報道之前
1.打掃衞生、發放教材放在每一張課桌上（順便核對書本數量是否缺少）。
2.在學生的作業本上粘貼姓名貼或者是手寫姓名。
3.檢查多媒體設備，將需要的課件放入電腦中。
三、學生報道當天
1.建立QQ羣，將羣的二維碼和羣號打印，數量是班級的`人數。
報道當天發給學生，家長掃碼進羣。
2.黑板上書寫：（1）歡迎詞，班主任聯繫方式。（2）所發課本的數量，學生核對。（3）開學準備抹布、水杯、練習冊的包書皮。
3.學生報道當天簡單登記學生父母電話。
四、開學當天
1.確定座位和排隊隊列
2.確定小組長
先詢問兩個問題：（1）有沒有同學以前做過小組長？（2）有沒有同學想做小組長？
然後根據舉手情況確定自己任教學科的小組長。其他主課的組長如何確定可以和主課老師商量。
一週或兩週後之後微調，主要考慮兩點：（1）學生是否願意自己繼續做組長。（2）組長事務是否影響學習。
3.確定課代表、代理班長
方法與小組長相同
4.確定值日生表格
掃地一天4人、拖地一天2人、擦黑板一天1人、擦櫃子一天1人、倒垃圾一天1人
教室開關、電腦開關1人
方法同上
5.明確課堂要求
（1）課前做好準備工作：作業本、草稿本、書本、相關文具。
（2）課堂認真聽講的重要性，適當講個認真努力的例子激勵學生。
（3）及時、認真訂正的作業的重要性，同樣講一個例子。
6.叮囑學生抄好課程表。
7.下發自己製作的學生家庭情況卡片，瞭解學生的家庭住址、父母電話、父母工作單位、工作時間等等。（涉及隱私，只能等孩子父母填寫後自己整理成表格）
電話我覺得是最為重要的，國小生不舒服請假還是蠻頻繁的。
8.瞭解孩子是否有基礎疾病，這一項醫務室應該會有專門的表格，不過班主任可以先簡單瞭解。
可能還有遺漏，等開學之後我再對照完善。
新學期班主任個人工作計劃14
班主任是學校教育的組織者和實施者，是教學工作的協調者，高一是學生的關鍵學年，關係着初高中的銜接，責任重大。根據高一學生的實際特點、我校的實際情況和自身條件，我制定了高一（1）班第一學期的工作計劃：
一、指導思想：
自信、耐心、愛心。
在德育中，班主任要尊重和相信學生的力量，相信學生有積極的一面。班主任如果不負責任地抱怨或批評或懲罰一個學生，是對他人格的極度不尊重和不信任，結果是學生對你的不尊重和不理解，結果是班主任的工作極難開展。只有在理解的基礎上充分尊重和信任，才能充分發揮學生的潛能。關心學生是班主任工作的前提。只有關注學生，才能理解學生，才能順利有效地進行德育。
二、工作目標：
學會做人，學會學習，學會生活。
三、具體措施。
1、加強校規校史教育。
讓學生充分了解學校的規章制度，行為規範各方面都符合我校學生行為規範的要求，儘快完成從國中生到高中生的轉變，成為真正的高中生。同時要開展校史教育，讓學生充分了解鎮賚一中的發展史，為自己是鎮賚一中的學生而自豪。
2、加強班幹部隊伍建設。
（1）建立一支工作能力強、實踐經驗足的常務班幹部隊伍。
每月召開一次班幹部工作會議，不定期對班幹部進行工作能力培訓。
為了培養更多的學生，實行值班幹部負責制。
3、增強凝聚力，形成團結互助互愛的階級集體。
通過班會、小組活動、學校集體活動等活動，不斷將新的集體打造成為團結、和諧、進取的團隊，形成“同舟共濟”、“共同進步”、“讓我的班級為我的班級感到驕傲和慚愧”的思想，讓每一個學生都為班級爭光，讓班級立於不敗之地，最終脱穎而出，讓每一個學生都感受到對班級集體的歸屬感和自豪感。
4、做好學生的學習。
（1）在課堂上樹立積極、正面的學習榜樣，起到表率作用。
要求每個學生每月制定自己的學習計劃和學習目標。
對各科班級進行排名，對班級前4名和取得進步的學生進行表揚，並根據班級規則給予加分獎勵。
與各班主任、學習委員、課代表溝通，及時發現和解決問題。加強學習方法的指導，解決學生從國中到高中對新課程的不適應。
協調各科學習。總的來説，幫助學生調整各科的學習時間，使各科和諧發展。關注每個學生各科的學習情況，針對個別學生的偏科，耐心與他們溝通，幫助他們找出學習中的不足，努力讓他們在各科都達到平均分。
衡的發展。
5、加強師生對話，與家長共同完善對孩子的教育
對學生進行一對一的學習和心理輔導，爭取一個學期每個學生談話兩次以上；建立師生結對活動，讓學生走近老師、瞭解老師、激發熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養成更好地生活態度。
由於學生除了學校之外，最直接的教育就是來自於家庭。老師需要通過家長了解學生在校外的學習和生活情況，家長也需要通過老師瞭解孩子在家庭以外表現出來的另一面。只有學校和家庭共同努力，才能給予孩子更完善、更成功的教育。
6、班級紀律方面
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而我從以下幾點入手：
⑴課堂紀律。首先師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法，這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由於是學生自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助於學生將文字內化為行為。
⑵課間紀律。課間是學生輕鬆休息的時間，良好的'課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。建議同學們課間不做劇烈的體育運動，鼓勵同學課間走出教室，接近大自然，放鬆自己。
⑶宿舍紀律。為了讓學生養成良好的衞生，生活習慣，適應集體生活，對宿舍就寢紀律進行要求，並制定相應的獎懲制度，各宿舍採用舍長負責制，舍長每天定時向班主任彙報宿舍就寢、衞生等情況，及時監督，及時管理。
7、加強學生心理教育，促進健康成長
對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理健康成長，對心理問題嚴重的學生，給予更多的關心和指導，以此更好的促進學習。採取多種方式與學生溝通交流，幫助他們儘快走出心理陰影，更好更快樂的學習與生活。
四、具體計劃
1、3月份：
⑴瞭解我班學生具體情況，對班級情況有一個總體把握；
⑵民主選舉，組建我班正式班委會和團支部；
⑶召開主題班會，便於學生之間相互瞭解、彼此認識；
⑷制定班級日常規章制度，進行量化管理；
⑸指導學生設計學習計劃和寫出每天具體時間安排；
2、4月份：
召開主題為“慶潑水節”的主題班會，培養學生民族情操，增進民族團結；
3、5月份：
（1）召開主題為“慶潑水節”的主題班會
（2）召開班級座談會，對班級管理問題師生共同探討；
（3）召開學生“心理健康”為主題的主題班會；
4、6月份：
（1）組織師生、家長交流會（班主任/課代表/課任老師/家長、學生代表參加）；
（2）召開主題為“一年一班”的班會，增進學生班級榮譽感；
（3）組織學生有針對性的開始總複習，積極備考；
5、7月份：
（1）對本學期班級各項工作進行總結，提交學期總結；
（2）落實學期結束工作安排，做好期末考試工作；
（3）對假期工作進行安排和指導，幫助學生充實寒假；
五、結語
當然，在任何的計劃與舉措在實施過程中都可能會造成不可預料的結果，為此，特請領導適時進行指導，以期順利地完成班級管理，並且在我的教育道路上完成第一個偉大的亮點。本人堅信，用自己的信心、耐心和愛心去帶領班級，學生會朝着“和而不同，臻於美善”健康成長，實現班級既定目標。
新學期班主任個人工作計劃15
指導思想：
根據班級自身特點，從班級實際和學生思想實際出發，迎合學校德育處和團隊的各項工作制定本計劃。在祖國迎來60週年國慶和世博會即將召開之際，培養學生的主人翁意識，加強學生思想道德建設，樹立法制觀念，注重學生的五自能力、實踐能力和創新精神的培養。積極參加班主任研修活動，進一步提高班主任工作的總體水平。
這個學期我所帶教的班級是八年級（5）班。這是我已經帶了兩年的班級，對於學生的性格、習慣等我都有了充分地瞭解，在對學生的行為規範、學習習慣等方面不需再花太多時間和精力。因此，除了完成學校德育方面的各項工作，培養和提高學生的思想覺悟外，我把重點工作放在培養班級各小組之間的“比、學、趕、幫” 方面。具體落實到以下各項工作中去。
一．温馨教室的建設
在過去的兩年中，我尤為重視温馨教室的建設。極力為學生營造一個温暖的校園之“家”。培養學生之間團結互助的關係，使他們感受到在學校遇到困難有人幫，遇到挫折有人扶，使他們愛上自己的所在的班級，為展開長達四年的學習創設一個温馨四溢的環境。在此同時我也努力促成師生關係的和諧，使他們愛上我這個視他們如同自己的孩子一樣的班主任。在我們的共同努力下達到了預期的目標。這個學期，我將將温馨教室的建設工作延續下去，尤其是對於那些在青春期心理諮詢上容易出現問題的學生，一旦發現蛛絲馬跡，要立刻主動熱情地幫助他們克服心理諮詢上的障礙，使他們順利度過青春期，將所有精力轉移到學習中去。
二．學生處團隊室工作的完成
認真積極完成學校德育處以及團隊的各項工作，開好每一次隊會，出好每一期黑板報，做好學生的入團工作。配合德育處做好學生的思想教育工作，在關鍵時期培養學生正確的人生觀、生活觀、學習觀。
三．“浦涇先鋒班”的爭取
學校根據一個班級各個學生在學校的各種表現制定了星級班的評定。這在某種程度上很好地評價該班級的綜合能力，既對學生有着一種約束作用，同時也是對獲得榮譽的班級的一種很好激勵。在本學期、帶領學生努力爭取到更高級別的星級。暫時目標初定為“五穀豐登”，在此基礎上嘗試衝刺“浦涇先鋒班”。
四．杜郎口精髓的延續
“讓學生動起來，讓課堂活起來”既是杜郎口精髓的延續，也是每個老師所追求的一種高效率的課堂模式。作為班主任要配合各個任課老師做好學生的思想工作，尤其是對於進入八年級學生髮言不再積極的問題，要儘早制定對策，未雨綢繆。爭取讓每一個學生都能在八年級這一關鍵時期積極主動地投入到學習之中。
五．“比學趕幫”小組的設定
根據班級狀況，將班級劃分為六小組，各小組和成員之間在學習上要互相學、比着學、幫着學，每個人都要有計劃、有目標、有方向。挑選學習較好和具有管理能力的學生擔任小隊長，帶領本小隊成員搞好各學科學習。各學習小組之間展開學習競爭，提高他們學習的動力與壓力。及時發現學習中存在的問題，制定相應的解決方案，提高整個班級的學習效率與學習效果。
六．班會課的設想
指導思想：
迎合學校學生處制定的工作目標，根據八年級年級學生的特點，藉助班會課這一平台，統一制定班會課內容，分階段對學生進行行為規範、學習習慣和品德修養等方面的培養。
內容安排：
9月： 做好“慶國慶60年”主題班會的籌備及開展工作
1．根據學校要求，制定出班級“慶國慶60年”主題班會的計劃，針對班級特點將主題濃縮為“為祖國喝彩，為理想奮鬥”。既體現國慶，又能使已經八年級的學生在這次主題班會中受到教益，從而更加努力地學習，實現自己的理想。
2．激勵學生要積極參與此次活動，提高他們的'集體榮譽感和自我能力的認知感，爭取讓每一個學生都能參與到節目之中，做到人盡其才。
10月：行為規範專項教育月
1．加強學生行為規範的培養，如服飾禮儀、進校禮儀、文明休息等方面。
2．重點放在上下樓梯和食堂吃飯兩個方面。針對八年級學生的特點就以上兩點展開討論，幫助學生做到上下樓梯要“快、靜、齊”，樹立食堂吃飯做到安靜、講衞生、有禮貌的思想。
11月：創設良好的學習氛圍
1．劃分學習小組，建立互幫體制。各學習小組之間的展開學習的競爭，幫助一些成績較差的同學提高學習的積極性，在班級裏展開各科知識競賽，創設較好的學習氛圍。請有經驗的同學傳授學習經驗，讓學生掌握正確的學習方法，提高學習效率。
2．通過討論和徵詢任課老師的意見解決早上補作業抄作業的問題；正確對待老師的口頭作業，明確非書面作業也應該認真對待。
12月：做好班級文化的建設工作
1．培養學生正確的學習觀，通過辯論的形式展開關於“上網的利弊”問題的辯論。
2．運用小品等形式開展關於“如何交友”的主題班會，使學生懂得青少年謹慎交友的重要性。
重點展示：
根據八年級學生思想漸趨獨立性，交往面逐漸加大的特點，開展一次以“如何交友”為主題的班會。使學生明白如何交友，應該交怎樣的朋友，作為朋友應該怎樣幫助他人，以此懂得青少年謹慎交友的重要性。.