【熱門】教研工作計劃範文集錦六篇

日子如同白駒過隙，又將迎來新的工作，新的挑戰，是時候開始制定計劃了。什麼樣的計劃才是有效的呢？以下是小編幫大家整理的教研工作計劃6篇，歡迎大家分享。

教研工作計劃 篇1

本學期教研室按學校的總體佈署，結合學校實際，堅持一個“中心兩個基本點”，即以教師專業發展為中心，堅持課堂教學研究和校本作業研究這兩個基本點。本着用教研促教師專業發展，用教研提升教師的課堂教學效率的`指導思想，具體抓好課題研究、校本作業研究、命題研究、教師專業發展評價制度研究等項工作，特別制定好促進教師專業發展評價制度，通過制度的創新和設計營造有利教研氛圍，構建新的教研文化，調動教師內在動力，從而為學校可持續發展。

xx—xx學年度第二學期教研行事曆

周次

時間

責任部門

工 作 內 容

第1周

2月28日—3月6日

教研室

確定校級、市級骨幹和學科帶頭人名單並完成申報。

第2周

3月7日—13日

教研室

確定校級、市級骨幹和學科帶頭人名單並完成申報。省級課題“後喻時代師生民主關係的建立”結題

第3周

3月14日—20日

教研室

市級、校級課題負責人會議。公佈校級和申報市級骨幹和學科帶頭人名單

第4周

3月21日—27日

教研室

制定校本作業檢查、評比方案。

第5周

3月28日—4月3日

教研室

召開校級、市級骨幹和學科帶頭人會議，制定個性化發展方案

第6周

4月4日—10日

教研室

合肥八中首屆教學開放周，省教科院教學調研

第7周

4月11日—17日

教研室

合肥八中首屆教學開放周， 省教科院教學調研

第8周

4月18日—24日

教研室

市級、校級課題階段檢查，期中命題開始

第9周

4月25日—5月1日

教研室

期中命題，校本作業檢查、評比。

第10周

5月2日—8日

教研室

五一放假

第11周

5月9日—15日

教研室

《八中教研》第八期出版

第12周

5月16日—22日

教研室

期中命題評估，市級、校級課題負責人會議

第13周

5月23日—29日

教研室

徵集教研論文、教學案例，教學設計，教學反思

第14周

5月30日—6月5日

教研室

市級、校級課題負責人會議

第15周

6月6日—12日

教研室

骨幹教師示範課

第16周

6月13日—19日

教研室

骨幹教師示範課

第17周

6月20日—26日

教研室

期末命題開始，公佈“合肥八中教師專業發展規劃”

第18周

6月27日—7月3日

教研室

期末命題，市級、校級課題結題驗收

第19周

7月4日—10日

教研室

市級、校級課題結題驗收，校本作業檢查、評比

第20周

7月11日—17日

教研室

《八中教研》第九期出版

教研工作計劃 篇2

小六年級語文教研組計劃 新的學年，新的學期如約而至。在求真務實促發展、和諧創新圖生存的社會大環境下，我校語文教研工作更新觀念、與時俱進、真抓實幹，緊緊圍繞學校本學期工作目標，認真學習《新課程標準》，積極、穩妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度。為了更好地完成本學期各年級語文教學任務和組織好師生語文活動，特制定如下計劃：

一、指導思想：

緊緊圍繞本學期學校的工作思路和教導處的工作安排，以改革創新為動力，以教育科研為先導，以課堂教學為渠道，以優化教學過程、提高教學質量為核心，堅持開拓創新、更新觀念、與時俱進，注重以人為本，全面提升語文教師隊伍的整體素質；繼續深入開展教學研究活動，全面實施語文學科素質教育，努力開創具有本校特色的語文教育教學新局面。

二、工作思路

本學期教研組工作將本着倡簡、務本、求實、有度的工作作風，按照教導處工作安排，開拓性地開展工作；通過注重教師學習、交流、研討，依託學生活動，結合校情、學情，營造語文教育氛圍，着力提高六年級段語文教研水平。對待教研活動，提倡人人蔘與，相互提高，深入開展，並做到有目標，有準備，重過程，有收穫。

三、常規工作

根據教導處以及教科室工作計劃精神，常規工作重在細緻、紮實，貴在持之以恆，樹立向常態化工作要質量的觀念，認真做好教學工作。

㈠、根據需要學理論，學好理論促實踐。

1、每一位語文教師要分析本班學生的特點，分析教材的特點，總結上學年語文教學的得失體會，根據自己的需要，選擇理論文章進行學習，用以指導自己的教育教學。

2、每位教師深入學習、研討新課標各年段要求，對本年段的要求能融會貫通，用以指導自己的教學工作，提高課堂教學質量。

3、堅持每週一下午業務學習、教研活動制度。

（1）繼續組織教師認真學習語文新課程標準，關注教育教學類雜誌中關於課程標準的專欄，全面、深刻地領會課程標準的精神和要求。在教學實踐中不斷探索，邊實踐，邊收集，邊總結，不斷更新並更合理地運用教學新理念，轉變教學方式。通過集體研課、議課，吸收集體的智慧，以先進的教學理念指導自己的教學行為。日常教學中不斷滲透課程標準理念，明確新課程理念下語文教學三個緯度的目標和五個領域教學內容的不同要求。

（2）交流時定中心發言人，圍繞一篇文章結合教學實踐談談自己的感受。積極撰寫教育教學隨筆和教育教學論文。

（3）認真寫好每月一篇的教學反思，及時記錄課堂中的點滴體會，積累教學的思考、感悟，為提升自己的教學水平及理論水平奠基。以教學反思提升備課內涵。上課結束及時記錄教學中的體會及修改意見，每月寫好一篇教學反思，字數在800字以上，積累教學的'思考、感悟，為論文撰寫積累有價值的資料。

（二）強化備課關，向課堂教學要質量。

1、認真備課。

備好課是上好課的前提，高質量的備課才能生成高效率的課堂，各位教師應樹立正確的備課價值觀。在備課方面，教師要注重對教材的鑽研，切實加強課堂研究，避免上課馬虎，然後搞題海戰術的做法。電子備課應在集體備課的基礎上突出自己

的個性，防止機械照辦，一成不變。課後，每位教師要注重教後反思，及時捕捉教學中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思的習慣。大力提倡有研究性、思想性、獨創性的備課。備課中不得出現共享抄襲行為，電子備課必須有打印稿。備課檢查教研組長每週審核，組內每週要學習交流。

2、加強交流。

（1）繼續發揮組內的優勢，保持原來堅持的課前集中對所教課文進行交流研討的做法，努力達成共識，縮小老師教學之間的差異，以更好保證課堂教學的有效性。對課文要加強鑽研的力度，力求簡化教學頭緒，抓住文中最經典的語言處進行紮實有效的訓練，力求體現“紮實、真實、樸實”的教學風格。在課堂教學時尤其注意寫作方法的滲透引導，真正讓閲讀和寫作找到結合點，有效而又節時地提高學生習作水平。

（2）教師間要互相聽課、説課、評課，以取長補短，在實踐中反思，在反思中提高，不斷提升自己駕馭課堂的能力，面對突發狀況的教學機智，以及豐富自己對於新課程、新課改的認識。每位老師聽組內其他成員的常態課至少5節。

3、認真上課。

（1）每位教師要重視課堂教學，減少課堂教學的隨意性，堅決杜絕無備課進課堂的現象。

（2）加強課堂管理，提高教學效率：督促學生形成良好的聽課習慣；教學時以情感人，以飽滿的熱情和教學藝術點燃學生學習情感，形成規範、和諧的課堂氛圍。教師能不斷注意增強課堂調控能力，提高時間的利用率，試行教師定期異班上課，以異班上課來提高自身課堂調控能力，刺激學生擺脱“疲勞期”，提高重點內容的教學實效。

四、主要工作安排

九月：

各教師制定教學計劃，安排好教學進度,撰寫教學教研計劃。 十月：

理論學習

公開課教學活動

十一月：

理論學習

檢查教師備課，學生作業的批改情況。

十二月：

理論學習

各教師寫好教學總結、論文、案例

一月：

期末複習

教研組工作總結

教研工作計劃 篇3

高中生物教研組是一個有朝氣、團結協作、人人爭先、後勁十足的集體，各項工作的開展比較順利，在各個方面都取得了較好的成績，但我們知道，隨着教育教學改革的深入，我們的許多工作還得細化、強化、做實。五育融合，關愛每一個學生，努力提升每一個學生的科學素養，為祖國培養所需要的人才多做貢獻。

一、本學期工作指導思想

根據學校教務處工作要點和學校創建特色高中要求，本學期教研組的教學工作將以“落實教學常規管理，確保教育教學質量，凸顯學校特色發展”為核心抓手，落實常規工作的規範性，突出團結與協作；發揮教研組的特色，突出年輕教師的積極性。要求每人有目標，每人形成自己的特色。穩定、發展、提高是工作的目的，全面提升教學質量。

二、具體工作計劃安排

1、強化教學常規，提升教學質量。

（1）鑽研教材、精心設計、凸顯個性、紮實有效、教學相長、精選精練、減負增效、分層輔導、提優補差、多元評價、激勵提高。

（2）高度重視實驗教學功能，營造良好實驗教學氛圍，確保實驗教學有效展開。

（3）制定合理個人目標，發揚愛崗敬業的精神風貌，抓住機會，敢於挑戰。

（4）重視中大學聯考改革，深入優化適切學校實際的教學管理模式；認真學習新課程標準，探索確實有效的教學方法；認真研究現行大學聯考3+3的特點，使之落實到平時的教育教學活動中，以提高課堂教學有效性。

2、凸顯人文素養，構建特色課程

圍繞學校的特色高中建設，繼續探索和開展活動，打造生物學科特點，助推學校特色高中建設，具體做法如下：

（1）基礎性課程：注重收集，積極思考，在課堂教學中的情境導入、重難點突破、總結回顧等教學環節中，滲透與本節課的知識相關聯的中華經典詩詞或典故，提高學生興趣，加深學習印象，又能傳承經典文化。

（2）研究型課程：依託分子生物和組織培養創新實驗室，組織學生開展自主探究實驗，培養學生勤于思考，創新實踐等能力；

（3）拓展課課程：依託創新實驗室進行系列拓展型課程的開設，積極編寫校本拓展型實驗教材，開設生物拓展課：《中學生物學實驗的.拓展與創新》；開設生物興趣小組，帶領學生認識身邊的植物，並給校園裏的植物設計掛牌，與語文組合作，指導學生給植物配以一首唐詩或宋詞，經典中創新。

3。加強校本教研，促進教師專業發展

（1）本學期高中生物教研組除了積極參與到學校的特色高中的創建之中，同時還要做好校本教材的開發和試題研究，精選精講精練，不斷提高課堂教學的有效性。此外，還要進行拓展課、合格考、等級考、學生學法等的研究工作。使高中生命科學組成為整體水平高、個人有特色的教研組。

（2）生物教研組的備課組活動時間安排在每週四上午第二節課，地點1301，在教研組活動時間，深入開展教科研工作，並指導教學過程，帶動全組教師的教科研意識。

（3）深入開展教學研究活動，根據生物學科特點與學生情況，結合學校特色發展和提升教學質量等主要工作目標，制定教研組活動計劃，落實工作內容。努力做到活動系列化、主題化。繼續完善教研組和備課組考核制度，力求通過加強教研組、備課組建設來拓展教學內涵，提高教師專業化水平。

（4）積極構建綠色質量體系，認真做好單元監測、期中抽測和期末考試工作，做到每次測試有目標、有重點、有分析、有反饋，推進學校教學質量穩步提升。

4、進一步完善實驗室的管理

（1）提高實驗室的開設率

①凡是課程標準要求的實驗一律開足、開齊。

②實驗室利用課餘時間對於有興趣的學生開放，由學校派專人輔導、管理。

③原本在教室進行的演示實驗改到實驗室進行，教師加強對學生的管理。

（2）優化實驗室環境建設

①常規資料分類存放

②實驗資料“檔案化”存放

③儀器藥品分類存放

④綠化、美化實驗室環境

（3）教師加強實驗教學研究

6、各年級工作任務和目標：

（1）高一年級：由俞俞、程中易、蔡秋實負責教學，俞俞老師是高一合格考備課組組長，以合格考工作為重點，以此鞏固學生的學科素質，注重學習技巧的研究。同時加強學科的“興趣、入門”教育，強化基礎知識和基本技能的形成，適時進行學習方法和實驗技能指導，並由蔡秋實和俞俞老師開設生物實驗拓展型課程，為學生的選修打下堅實的學科知識基礎。

（2）高二年級：由霍麗瑞、蔡秋實負責教學，蔡秋實老師是高二生物等級考的備課組長，加強等級考研究，精講精練，提高課堂教學的有效性，努力提高學生生物等級考成績和生命科學素養。

具體工作：根據學校安排，適時進行教研活動。具體內容如下：

（1）回顧上學期的教育教學成果，進行教學質量分析，制定教學計劃。

（2）討論合格考、等級考改革後的教學有效性的提高與落實。

（3）落實教學常規，作業的分層設計，進行課後反思。

（4）教師相互聽課，本學期組內的公開教學研討活動。

另外，本組在上學期的基礎上，圍繞學校的特色高中建設，以“打造學科特色，助推學校發展”為主題，進行分階段教研專題，繼續討論、探索和開展系列主題活動。

教研工作計劃 篇4

一．指導思想

根據園務工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以《3-6歲兒童學習與發展指南》為指導，以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯繫實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進行課題研討和教學經驗交流活動,提高教師的教育技能，加強課題研究，凸現我園的特色教育。本學期教研工作主要有以下幾點：

二．加強理論學習，提高教師理論水平

教師在工作之餘，要堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合，提高教師理論水平。

1．積極借閲幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，並且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。

2．進一步學習《3-6歲兒童學習與發展指南》，對《指南》將深入學習貫徹、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓教育。

三．注重業務培養，提高保教質量

1．本學期我們將實行新的保教常規制度，以進一步落實和促進幼兒園保教工作。新的制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環節、集中教育活動、遊戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規方面。幼兒園期望通過這種常規制度的導向引導大家注重落實一日保教規範，注重提高教育教學能力，注重幼兒的遊戲教學，使幼兒園的保教工作真正落到實處。

按計劃落實保教管理。結合保教一線的具體問題，經常深入一線，觀摩活動，及時有效地實施保教管理，對教學過程、一日保教活動進行探討，思考並提出適宜的意見與建議。切實為保教一線服好務。

2．根據本年段、本班實際情況科學合理制定各類計劃。按時上交紙質周計劃、教學反思、安全教育活動方案觀察記錄、外出學習記錄等）以便及時發現問題及時解決，進一步進行規範和指導。

四．紮實開展教研活動，真正發揮其輻射作用

1．研討是調動教師主動參與培訓的重要形式，建立教研活動制度，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學期我們採取的研討方式有：

（1）分年級組研討。教研組長髮揮示範引領作用，提高教研實效，本學期教研重點針對新教材、結構遊戲、《指南》解讀、《幼兒園保育教育活動常規》等主題教育活動等進行研討，對在教學活動中出現的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，並適時做好資料積累（備查），避免以後在教學中走彎路，達到事半功倍的`效果。

（2）集中研討。紮實推進“週二教研日”和“有聽必評”兩項制度。利用骨幹教師的示範作用，以結對帶教的形式，以老帶新的方法幫助新教師快速成長。

2．環境創設要為教育教學服務。區域環境按照幼兒智力發展需要,有計劃、有目的、有層次地投放遊戲材料，提高區域遊戲活動水平，本學期還將開展環境創設比賽。

3．不斷反思，善於總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應，進行分析，並不斷調整計劃，改進教育行為，最終促進幼兒的學習和發展。

五．以服務家長為宗旨，切切實實做好家長工作

1．開學初，各班精心設計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。本學期計劃召開家長座談會兩次；向家長開放半日活動一次；設立“園長信箱”，積極採納家長的好建議；以電話聯繫、家訪等多種形式繼續開展好家訪活動；各班出刊好每月一次的家長園地，增強家長對自己孩子情況的掌握及對園裏工作的瞭解。

2．繼續發動家長為幼兒自制足夠數量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養幼兒參加體育活動的興趣。

3．教師將在日常工作中做好家長隨訪工作，並認真記錄，以找到我們工作的不足和優勢，更好地為孩子服務。

教研工作計劃 篇5

1．積極開展“讀書活動”，與時俱進，不斷學習，努力提高教學水平和自身素質。

隨着新一輪課程改革的深入發展，教學中的新情況、新問題將會不斷出現，這就要求教師不斷學習，及時充電，跟上時代的步伐。本學期要積極開展靈活多樣的讀書活動，在學習方法上要做到集中學習與自學相結合、要求教師本學期閲讀教育理論書籍名著1本，要求有讀書評論或讀後感；每月組織教師參加讀書心得交流。

2．繼續開展説課、聽課、評課活動。

認真做好教學常規工作，抓好備課、上課、作業、輔導、檢測等環節。開展年輕教師課堂研討課，骨幹教師示範課活動，以推動全組成員認真鑽研教材，集思廣益，取長補短。

3．積極參加各類競賽活動，爭取榜上有名。

認真撰寫教學論文、教學案例，參加教研室評比。

4、加強聽課和教學經驗的總結，開展互相聽課、評課活動。

5、配合教導處，要求教師做到認真備課、上好每一堂課、作業認真批改、課後精心輔導。着力提高課堂效率，向45分鐘要質量；要面向全體學生，不歧視任何一個學生，突出學生的.主體作用。

6、圍繞學校課題，結合本學科實際，有目的、有計劃地組織好課例活動，有質量地完成説課稿、設計和反思案例。

7、製作教研組網頁，收集、保存各類資料，做到教研組成員資料共享。組內教師利用課餘時間收集思品材料，製作課件，建立思品課件資源庫，為以後的教學工作提供方便。

教研工作計劃 篇6

工作目標

以學校工作計劃為指導，，進一步深化課程改革，突出工作重點，積極發揮教學研究，以學習英語新課標為中心，明確學生所要達到的標準，切實抓好新課程標準的貫徹實施工作。努力更新教育教學理念、改革教研、教學及評價模式，及時向教師傳遞國內外的最新研究動態，介紹最新研究成果、組織理論學習及信息交流活動。做好中國小銜接工作，確保教學質量穩步提高。

工作要點

一、潛心課改，提高科研質量

1、組織教師認真學習教育教學理論，探索以先進的、正確的教育教學理念，切切實實地改革課堂教學，引導廣大教師把教學理念轉變為教學行為，並使之成為一種教學“常態”。

2、組織教師認真學習《英語課程標準》，明確國小階段英語課程的目的，對課程標準中闡述的“基本理念”和“實施建議”常讀且時刻牢記，並努力內化成自己的教學思想，從而逐步體現在自己的教學實踐中。

3、圍繞課題《構建“自主、合作、簡約、高效”的國小英語課堂教學模式的探索與研究》開展研究。

4、寫經驗、寫教學反思。要求教師隨時對自己的教學效果寫反思，教學完幾個單元后，要求教師有意識、有目的.地自己的心得體會，進行經驗。積極向各級各類教科研投稿以及評比。

二、加強監控，提高教學質量

1、加強教學常規調研，建立健全的分層次的教學質量分析制度，同時通過聽課、測試等形式，深入瞭解各年級的教學情況，及時研究，提出解決方法，並反饋情況，幫助薄弱班級提高教學質量。

2、加強教學常規檢查，抽查任課老師的電子備課、作業佈置和批改，看質量分析，備課組活動記錄等資料。在深入優點和不足的前提上，提出改進意見。

3、加強教學質量調研，有計劃、有針對性地對學生英語學習的質量進行監控，對學生作業或檢測中存在的普遍問題認真分析並採取對策有效解決問題。

4、多聽課文錄音、多看教學參考書、多向有經驗的英語教師請教、多寫教學摘記。要求教師多模仿課文錄音帶的讀音；多看教學參考書，細心體會揣摩教參編寫意圖，結合自己的體會，寫出初步的教案；然後再在本教研組中做主備輔導，其他教師提出修改意見，最後再由寫出詳細教案。另外，利用空課的時間向有經驗的英語教師請教，或請他們來聽課；課後把上課的心得體會隨時記下來，全面分析，然後糾正教學中的不足。

5、進一步完善電子備課制度，充分發揮兩個備課組作用，提高電子備課實效，並加強檢查力度，以促進教學質量的提高。

三、開展活動，提高師生素質

1、開展英語周活動（第十四周）。利用英語廣播、英語朗誦比賽、英語手抄報、出一期英語黑板報、英語寫作、英語角和書法比賽等形式，給予學生施展的舞台，為參加句容市國小英語朗誦、書寫做準備。

2、開展百詞競賽，提高學生的基礎知識和基本技能（第十五週四—六年級百詞競賽—默寫單詞及詞組）

3、教師繼續開展“六個一”活動

（1）做到每週有一次教學反思。

（2）每一個月向教研組提供一個本人遇到的值得探討的問題，由教研組在每週的業務活動時探討，組長做好記錄。

（3）三十五週歲以下教師上一節校級或以上研討課。

（4）每位英語教師每學期完成一篇有價值的教學論文或經驗。

（5）每學期寫十五篇心得體會或教學摘記。

（6）製作一個課件，更好地體現教材。

4、對於新教師的研討課，要充分發揮教研組的力量，組織教師聽課、評課，讓上課者有所進步，聽課者有所啟發。

5、教研活動後，多交流，進行案例的分析、實踐的反思。舉行説課、辯課等活動。形成“集體備課，資源共享，教後反思”的教研風氣。

6、組織參加句容市三十週歲以上的英語教師課堂教學評比活動。

7、參加省國小英語教材實驗先進表彰、觀摩活動。

8、組織參加句容市國小生英語寫字、朗讀比賽

四、本學年具體教研活動安排：

第二週制定電子備課的成員制定好每次教研活動的內容

第四周集體備課經驗交流討論藍天盃賽課事宜

第六週觀看錄像適時進行評課

第八週集體備課討論教學中的問題課題組活動

第十週課題組教師進行活動討論教研課的方案

第十二週討論教學中的問題集體備課課題組活動

第十四周討論英語周有關事宜教研課的探討

第十六週集體備課觀看錄像

第十八週經驗交流觀看電子期刊

第二十週理論學習進行教育教學雜誌的閲讀

第二十二週討論教學中的問題以及複習期間的打算