國中化學教研工作計劃

時光飛逝，時間在慢慢推演，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。計劃怎麼寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的國中化學教研工作計劃，僅供參考，歡迎大家閲讀。

國中化學教研工作計劃1

一、工作指導思想

認真學習、貫徹有關教育理論和教育工作會議精神，結合學校實際，體現“鋭意進取,求真務實,爭創名校”教育理念，為學生提供優質的教育服務。 在化學教學中，以科學探究作為課程改革的突破口，激發學生的主動性和創新意識，促使學生積極主動地學習，使學生獲得化學知識和技能的過程成為理解化學、進行科學探究、聯繫社會生活實際和形成科學價值觀的過程。加強教研組建設，以先進教研組為榜樣，學習經驗，發揮優勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創造力，努力使化學教研組在原有的基礎上煥發出新的生機和活力。

二、工作要點

1、“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教研組各成員將加強學習現代教育教學理論，學習信息技術的應用，瞭解教研信息，使“善學才能善研，善研才能善教”為全組教師的共識，更新教學觀念，以先進的教學理念武裝自己，指導日常的教學工作。

2、確保每兩週一次的教研活動且做好記錄，在活動中對課程標準進行再學習，以進一步明確教學目標，確保教學的正常有序進行。發揮教研組對本學科的教學質量、教學過程的`管理。

3、確保至少每週一次的集體備課的正常開展。集體備課活動時間以確定的和不確定的時間相互結合為主。做到“目的、進度、內容、重點、難點、基本例題、基本作業”的統一，提高集體備課的質量。

4、教師要加強相互聽課、上課前認真備課，設計教案，相互切磋。聽課後人證評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用、教學思想的滲透等進行反思。鼓勵教師積極申報校級、縣級、州級公開課、組織教師外出聽課，以博採眾長。

5、加強實驗室的管理和建設。搞好衞生工作,做好實驗室儀器借用、破損、賠償、開放等台帳資料，讓化學實驗室成為學校的窗口。做足、做好九年級化學實驗，體現化學是一門以實驗為基礎的學科，培養學生探究問題、動手實驗的能力。

6、重視抓好教科研工作。繼續組織實施本組《關於九年級化學與“衣食住行”的相互滲透的研究》的課題，利用課餘時間積極撰寫教育、教學論文。

7、認真組織好國中化學的競賽活動。

8、統一、完善化學作業，批、評及時有針對性。積極配合，努力提高教學質量，力爭在化學教學質量上取得新的突破，努力使之成為我校的優勢學科。本學期本組重點解決問題：提高課堂教學效果，爭取較好教學質量。

三、教研組活動計劃

1、學期初制定教研組工作計劃，期終進行教研組工作總結。

2、正常開展教研組活動、備課組活動、課題活動，並作好台帳記錄。

3、每位成員每學期至少上好一節以上公開課。

4、組織好學生進行化競賽。

5、認真組織出好每一次的階段性測試卷，認真進行考試質量分析，針對各班級可能出現的成績落差，進行分析、研究對策。

國中化學教研工作計劃2

一、指導思想：

本學期我校工作以創名校、出名師、育人才、建設示範性國中“為中心，全面實施素質教育，努力培養具有創新精神及實踐能力的一代新人，使我校化學科工作再上一個階梯。

二、工作要點：

1、確立新理念，抓好常規教學：

化學教學中，絕大部分時間是對學生進行課堂教學，而且學生絕大部分知識也是從課堂常規教學中獲得，所以要求每一位化學教師以新的'教學理念來思考怎樣上好每一節化學課要求：根據大綱、教材和學生具體情況認真備好每一節課，科學的設計教法，鎖定新的目標，使每一節課都成為成功課例。

2、發揮教師積極性，共同創新

落實科組計劃，定時、認真、有一定目標的開好每一個科組會和備課組會，發揮所有教師的智能、潛質，精心研究設計每一節課例，推科組最佳課，最佳教案設計，最佳實驗課和創新課。

3、抓優質、尋突破、培養創新人才

學科工作重點是“抓優質”，科研工作的重點是“尋突破”全面教學工作要做到“優質”決不允許有一節隨便課，馬虎課、應付課出現，建立互相聽課制度，建立典型課例全面總結制度。在優秀中選優、發現人才，建立培優小組，化學興趣活動小組，把化學知識應用到生活中，環境保護中，確定教師和培優教材，爭取全國化學競賽取得好名次。

三、本學期重要工作安排

9月：

①對學生進行怎樣學好化學教育

②研究通過科組工作計劃

③確定本學期典型課，創新課活動課講授教師

10月：

①參加新考九年級教學經驗交流會

②參加區會考化學科分析會

③成立化學競賽培優班，成立化學興趣小組。

11月：

①迎接區教研室工作檢查，典型課、創新課、活動課展示12月：總結期會考情況，研究期中後工作

1月：複習，研究準備區調研考。

國中化學教研工作計劃3

上學期的化學教學工作我們化學備課組取得了較好的成績，但是期末考試也暴露了很多不足之處，如學生基礎題得分率低、難題完全不寫、學生學習態度不端正等。針對以上問題，同時結合學生在第二學期可能出現焦慮、放棄的現象，我們化學備課組三位老師一起研討，設法克服重重困難提高化學的教學成績，實施措施如下：

一、 備課、上課要有重點，讓學生在學習中抓住本質的東西，從而可以避免學生因知識點瑣碎繁多而造成的厭學、煩躁情緒。

二、 注意對相似或同類型知識點進行對比記憶。要在區別的基礎上進行記憶，在掌握的基礎上進行對比，抓住事物的'本質，概念特徵，加以記憶。

三、 講究巧練。練習時學習理科必不可少的方法，但練習並不是越多越好，尤其是九年級孩子面臨會考，壓力很大、學習任務重，如果此時再搞題海戰術，只能加重學生的厭學情緒甚至讓學生放棄學習化學。這就要求老師能夠精選試題，並認真分析，精講試題，使學生舉一反三。

四、 抓好後進生工作，個別輔導，各個擊破。後進生決定班級均分，鼓勵促進後進生髮展，不僅影響班級均分，同時後進生的進步很可能帶動整個班級積極進取，奮發前進。

五、 "任務條"跟蹤檢查。加大對學生所學知識的檢查，除了適當的課堂練習以外，我們化學備課組將採取任務條的形式對學生前一天所學知識進行追蹤檢查，即將前一天所學的重點知識設計成問題，分發到各個小組長，組員在一天內帶小組長出領取任務條並完成，每天放學前將當天的任務條完成情況彙總到科代表處，由課代表彙報化學老師，由化學老師根據完成情況進行獎懲。

國中化學教研工作計劃4

根據____市普通教研室的工作計劃要求，結合____市教體局教研室____年的教研工作思路，確定化學教研工作的思路為：以“聚焦課堂，提高效率”為主題，以構“建和諧課堂”為重點，以“全面提高國中化學課堂教學質量，積極推進課程改革”為目標，立足課堂教學，關注師生需求，着力構建高效化學課堂教學模式;努力提高自身素質，認真探索化學教學研究的方式方法，加強化學課堂教學指導和教學服務工作，推動我市化學教學質量不斷提高。

1、健全教研網絡，加強教研隊伍建設

建立完善聯組教研製度，努力提高聯組成員素質，建立教研室—教研員—聯組組長—教研組長—教師的橫向教學研究網絡，落實《____市聯片教研製度》，發揮聯片組長的作用，充分發揮教研聯組在教學研究、組織考試、管理評價中的作用。

2、提升集備實效，落實“和諧課堂”質量

加強學科教學集備，提高教師參與教研的質量,積極倡導教學反思，突出對集體備課的實效性的落實，並對集備典型進行推廣。

3、深化課堂教學研究，培養科學素養，全面提高教學質量

國中化學教學要以習慣養成和夯實基礎為重點，尊重差異，培養興趣，注重體驗，掌握方法，發展能力健康發展。要進一步轉變教師的教學行為。繼續積極倡導探究式、合作式教學，注意創設問題情境，引導學生積極主動參與學習，要重視運用有啟發性和思考價值的問題組織教學，使學生體驗和初步掌握科學的學習方法、研究方法。要進一步轉變學生的學習行為。加強對學習方法的指導，積極探討實施自主學習、探究學習、合作學習的有效途徑。以探究式學習作為轉變學習方式的突破口，正確處理好接受式學習與探究式學習、理解與記憶、創新與模仿、發現與驗證等方面的關係。

4、以公開教學為契機，充分發揮優質課的示範引領作用，致力構建“和諧課堂”的教學模式

充分發揮公開課的示範引領作用，組織我市名師、教學能手、優質課獲獎教師到聯片組學校開展課堂教學送教、展示活動;要在聯片組學校內或不同聯片組內組織實施“同課異構”活動，加強對課堂教學的研究，提升教師的專業化水平將優質課的成果加以推廣。組織骨幹教師參與“和諧課堂”教學模式的構建，力爭取得成果並參與市教研室組織的.“優秀教學法”評選。

5、積極推進“菜單式”教研活動的開展，突出教研活動的實效性

完善“菜單式”教研模式，堅持正確的教研方向，對學校提出的需要研究解決的教學問題，通過對話、交流、互動等多種形式加以解決，努力爭取教學研究能真正解決教師教學中遇到的困惑問題，突出教研的實效性。

6、加強實驗教學的研究與指導，規範教師的實驗教學行為

充分挖掘教材中“活動天地”和“實驗探究”的深度、廣度，加強“實驗探究”教學中對實驗設計能力、觀察能力、動手操作能力，誤差分析能力的培養。杜絕以講實驗代替做實驗的錯誤做法。

7、努力做好高國中化學教學銜接的研究，樹立大化學思想

根據教研室提出的解決好“四度”問題，即控制教學進度、降低教學難度、減緩知識坡度、拓寬應用廣度，促進“三維教學目標”的達成這一要求。努力做好高國中銜接的研究與指導，研究在知識方面和能力培養方面初、高中的教學銜接問題,重點研究高中化學與國中化學在課程標準、教學方法、教學內容等方面的銜接，積極倡導初、高中化學教師相互聽課，交流，真正樹立起“大化學”的整體發展意識。

8.高質量的命制競賽及統考試題，發揮命題對課堂教學改革的導向作用

認真研究奧林匹克競賽試題及____市學業水平考試試題，結合課標要求作好試卷分析，並進行交流研究，及時把握好競賽命題及會考命題的脈搏，總結有一定參考價值的規律性的東西，並在本市組織的學科竟賽、統考命題中得到充分體現，發揮命題對課堂教學改革的導向作用，努力提高課堂教學質量,爭取好成績。

9、加強自身學習，提高對教學工作的服務和指導質量

為了更好的為一線教學工作提供優質服務和指導，本學期要加強學習，特別要關注本學科的教改、教研先進經驗，努力站在本學科教學教研工作的前沿，更好的為基層教學服務。努力使自己具備：超前意識、創新意識、服務意識。

附：主要活動

9月

1、召開聯組組長會議，重點研究對35歲以下的青年教師的培訓問題

2、調研教師教學及師資結構情況

3、完成菜單式教研的統計

4、結合公開教學，研討構建“和諧課堂”的教學模式

10月

1、____市優質課比賽成果彙報課，研討完善新授課的教學模式

2、開展送教下鄉活動，並調研集備落實情況

3、舉行市級公開課(同課異構)，研討構建“實驗探究教學”模式

4、組織青年教師進行説課及教學片段教學培訓

5、落實菜單教研的各項要求，全心投入教學服務工作

11月

1、聯組組長命制期會考試模擬試題上交

2、以聯組為單位，評選優秀教學案例及優秀教學設計

3、市級公開教學，完善“系統複習”教學模式

4、命制期會考試題，做好期會考試成績分析

12月

青年教師説課及教學片段教學彙報

講評課研討

1月

期末命題，組織期末統考及閲卷工作，進行試卷分析

總結上學期工作，制定下學期教研工作計劃

國中化學教研工作計劃5

本學期是九年級得下個學期，學生面臨會考，身感責任的重大。怎樣面對繁重的複習的任務，如何高效的、快節奏的完成教學的複習的計劃，更好的迎接會考，特制定如下的教學的複習計劃：

一、複習的目的

通過複習，讓學生牢固的掌握所學的化學的知識，使他們的'知識水平上升一個新的層次形成各種能力，實際的解決實際問題的能力。

二、複習方法及複習的重點

1、複習前的診斷，以歷年會考試卷為主找出考點及學生存在的問題。綜合分析近三年的會考的試題，挖掘考點確立複習的重點;用上年的會考的試題，在複習之前檢測，進行診斷，發現問題，明確複習難點，向學生下發複習意見，徵求意見，收集學生對複習的建議和要求。

2、複習方法(分三個階段)

第一階段的單元為重，以基礎知識為主，歸納、整理知識網絡，並弄清記憶內容，理解的內容，綜合運用的內容。建立完善的知識結構體，全面夯實基礎。讓學生構建思維導圖，運用發現探究，抓緊考點。複習之前，大同基礎知識記憶關;元素符號，化合價，原子團，化學式的書寫，化學方程式，物質分類化學反應基本類型等，總之該牢記住一定先過關。

第二階段運用訓練為主，強化知識點，以資料考點歸納為主，結合會考説明，按內容進行專題複習。配以會考複習訓練題，進行綜合訓練。培養學生運用所學的化學知識所解決實際問題的能力。此階段藉助多媒體，增大複習教學的容易，

第三階段把時間還給學生，進行查漏補缺，並對學生的考試方法進行輔導，看重點試題，同學之間討論。

國中化學教研工作計劃6

一、備課組工作目標：

根據化學會考的考點和熱點，結合課程改革目標的精神，開展新課講授。本學期的主要目標是抓好教學的常規工作，注重學生的雙基教育和化學實驗基本操作的訓練。在保證並提高大多數學生成績的同時，狠抓學習薄弱學生關愛教育工作。努力提高及格率，提升優秀率。控制低分率。

二、備課組的主要工作措施：

1、堅持每週一次的備課組活動。

2、堅持每節課有詳細的教案，及必要的導學案，讓每個學生每節課確實有事可做，相互做好備課工作，分清重點，難點。

3、面向全體，因材施教，實行分層訓練，對基礎好的學生進行提高;對基礎差的學生降低要求，幫助樹立信心，立足於每一個知識點，多得分。

4、加強學生的個別輔導，充分利用自習和課間十分鐘，對個別學生進行個別輔導，使他們的成績有所提高。做好睏難學生的關注，輔導，建檔。

三、重要時間安排：

1、第6周前上完新授課，為第一輪質檢做好複習迎接檢測的工作;

2、第13周前完成第二輪九年級化學的複習教學，迎接第二輪質檢。

3、第16周完成第三輪複習，注重查漏補缺，迎接20__年會考。

四、教學措施

1、備課組全體教師要認真鑽研教材，認真備課、上課、批改作業、認真輔導學生，做好同學學習的引導者、合作者。

2、創新實驗教學的方式方法，充分利用化學實驗來激發學生學習化學的興趣，提高學生觀察、思維的能力，從中體會學習化學的方法。

3、針對新課學習的重點，教師出相應的基礎知識的配套練習，加強學生對基礎知識的掌握。任課教師對本班的`學有餘力的學生進行課外知識的拓展和知識深度的挖掘。對基礎薄弱的同學，老師要根據學生的差異耐心細緻地做好思想工作，端正他們的學習態度，同時耐心輔導他們的學習。

4、在複習中採取分層教學與個別輔導相結合，提高複習效率。

五、主要活動

1、堅持參加每週一次的備課組活動，統一備課，統一進度，統一練習，共同探討課改中所碰到的問題。

2、積極參加與學校的校際教師的課改研討活動，積極參加研討從中查找自己的教育教學工作中的得失。

國中化學教研工作計劃7

一、教研組工作目標：

深入學習、研究基礎教育改革精神，以科學研究的態度、實事求是的精神、求真務實的工作作風完成教學及相關的常規工作，進一步提高教育教學質量。教研立足於科學備考上;核心是如何將新課程理念轉化為教學行為上。根據會考的考點和熱點，結合課程改目標的精神，開展新課講授。本學期教研組的主要工作目標是在抓好教學的常規工作，注重學生的雙基教育和化學實驗基本操作的訓練。在保證並提高大多數學生成績的同時，狠抓學習薄弱學生。

二、重點工作：

(一)加強教研組建設

依據教學處的工作計劃，繼續以“互助、和諧、嚴謹、敬業”為努力方向，遵循“以人為本，科研興校”“高起點、有特色、創一流”的指導思想，堅持“有效教學”的理念，帶動組員，總結經驗，發揮優勢，集全組教師的凝聚力和創造力，使化學教研組煥發出更多的生機與活力。

(二)加強備課組工作

1、常規工作

(1)、堅持每週的集體備課，做到每章節具體到主備人。全組統一進度，統一練習。對教學過程中出現的問題，及時溝通。

(2)、堅持參加區教研活動，及時將最新的教學信息滲透到課堂教學中。

(3)、加強組內相互聽課，取長補短，共同提高。互相聽課：以學校要求的節數為底線，儘可能多聽課。聽課後交流心得，取長補短，提高教學水平。

(4)、在教學過程中，做到以下三點：

三重視：立足教材，重視基礎;

聯繫實際，重視實驗;

強調落實，重視規範;

三研究：加強對教材、課標、教學用書的`研究;

加強教材與教輔資料的主輔關係的研究;

加強教學方法的研究;

三落實：落實三級備課：整體備課、單元備課、課時備課

落實課堂教學實效，提高教學質量;

落實練習題、作業、階段檢測、單元測試的精選，及時反饋，提高效率;

2、重點工作

(1)切實抓好備課組按單元或階段教學工作為核心的説課活動，每次有主講教師、説課教案，提高備課組教師，尤其是青年教師獨立研究教材，創造性、藝術性處理教學問題的能力。

(2)搞好教學反饋及反思工作，不斷對課堂教學效果進行反思。以期最大限度地提高教學的有效性。

(3)抓好會考工作

在總結上屆九年級經驗的基礎上，把握會考命題趨勢，研究課標考題(北京、其它可該試驗地)，尤其是活題，打開思路，針對性的練習。抓好授課的密度和難度，提高授課的有效性。

有效地利用教學反饋，堅持教學反思，共同探討教學中存在的問題，以期最快最好地解決問題。

(三)抓好本組教學科研工作

鼓勵全組教師做研究型、學者型教師。積極參加課題小組活動，為論文的寫作蒐集數據、積累資料。鼓勵老師運用多種教學模式開展教學。積極參加新的課題研究，人人都要盡全力寫出高質量的論文。平時多思索有效教學，滿足學生的知識需求、情感需求、升學需求，多方聯絡，與有關部門掛鈎，尋求研究課題。

四、其它常規工作

1、做好期中、期末考試的命題及評卷工作

2、興趣組活動：針對八年級學生開設“化學性趣課”，通過一些有趣的化學實驗，培養學生的動手能力，激發學生對化學學習的渴望。

3、建好校園網，由艾亞凡老師負責。

4、及時整理各備課組的以前課件，為後面的教學留下寶貴的東西;隨時整理現在的課件。建立資料庫，大家共享。用好電腦，讓其起到“畫龍點睛”的作用。

國中化學教研工作計劃8

聚焦常態課堂教學，努力創建和諧的化學課堂，在推進新課程實施的同時堅持教師和學生的共同發展。結合本組的課題開展有效地研究和教學，側重學生學習方法的指導和學習興趣的培養。根據教研室和學校的教研工作計劃，持續深化課堂改革，圍繞提高課堂效率，全面落實“三突出四環節”思維課堂教學基本框架，繼續開展不同課型的教學模式構建研究，形成具有本校特色的教學模式。同時抓好教學常規落實，正常開展學科教研活動，進一步提高教學質量，完成本學期的教學任務，期末質量監測達到全縣優秀行列，現制訂以下工作計劃。

一、任務目標：

1、制定新學期教研組工作計劃，並抓好日常落實

2、繼續開展思維課堂教學模式的探索

3、把教學常規落到實處，提高教學效率和質量

4、開展小課題研究，爭取申報市級課題

二、研討主題：

1、加強化學用語教學策略

2、提高學生學習興趣，提高教學質量

3、加強實驗教學，培養學生能力

三、工作措施：

1、教研組各成員加強教育教學理論學習，大膽實踐，形成具有學校特色的思維課堂教學模式，提高教學效率。

2、確保每週一次的教研活動準時進行且做好記錄，在活動中對《課程標準》進行認真研究，進一步明確教學目標、重點難點，確保教學高效進行。發揮教研組對學科的教學質量、教學過程的管理。

3、確保至少每週一次的集體備課的正常開展。通過備課五統一（教學進度、教學目標、教學重點、課後作業、單元評價），提高備課的整體質量，提升教師對教材重點的`把握，使學科質量整體提升。

4、教師間進行同課異構，相互觀課議課，認真完成課堂考評達標活動。上課前認真備課，設計教學案，相互切磋。聽課後認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用、教學思想的滲透等進行反思。

5、開足、做好化學實驗，體現化學是一門以實驗為基礎的學科，培養學生探究問題、動手實驗的能力。

6、重視抓好教科研工作。組織本組教師開展《加強化學用語教學的研究》的課題，利用課餘時間積極撰寫教育、教學論文，申報市級研究課題。 努力爭取外出學習交流的機會。

7、分層佈置化學作業，廣泛吸取好題，批、評及時有針對性。積極配合年級做好輔優補差工作，努力提高教學質量，力爭在化學教學質量上取得新的突破，努力使之成為我校的優勢學科。本學期本組重點解決問題：提高課堂教學效果，爭取較好教學質量。

四、教研活動配檔表：

月份內 容備註九月

1、制定本學期教研組工作計劃

2、學習學科常規、新課程標準

3、實施對學生實驗能力的培養

學習學科常規、新課程標準、作業分層

十月

1、思維課堂考評

2、第一次階段質量測試、反思總結

3、階段總結學生化學用語掌握的效果

做好階段測試分析工作

做好階段反思十一月

1、期會考試工作

2、教學常規落實情況檢查

3、注意查漏補缺

4、優秀生抽測

對教學常規的落實相互督促到位，對優秀學生良好學習習慣養成與學法的指導

考試分析十二月

1、雙基強化

2、檢查教學常規落實情況

3、注重提升學生能力

4、做好階段考試工作

困難生的輔導工作一月

1、及時調整教學進度完成本學期任務

2、複習迎接期末考試

對學生良好學習習慣養成與學法的指導，尤其是讀題和解題技巧。

國中化學教研工作計劃9

一、基本情況分析

我區化學教師的整體素質逐步提高，一大批教師的課堂教學效果較好，表現出良好的發展勢頭。城區中學和部分鄉鎮中學有一名骨幹教師把關，各學校教學水平差距在逐步縮小。但部分學校畢業班與非畢業班教師差距較大，教師的課堂教學效率比較低，表現在教師的理論素養和業務素養較低，課堂重複演練、機械記憶過多，學生負擔過重。部分教師認識不到位，不能面向全體學生，對教學的研討深度不夠，課堂教學的有效性有待強化，以學生自主學習、主動發展為核心的教育教學理念不夠突出，學生主動學習的意識有待加強等。課題研究的能力也有待於投入和提高。課堂上教師的分析歸納意識不夠強，學科思想與方法的總結提升能力欠缺，問題設計過度的指向性影響學生的深入思考和求異思維，教師教學的開放性有待進一步提高，教學中重結果輕過程的現象仍然存在。教師學科素養的提升任重道遠。

二、指導思想與工作目標

指導思想：貫徹全區教學工作會議精神和國中部教學工作計劃，本着務實有效的原則，以主題研究、有效解決、整體推進為主要工作策略，以提高教師學科素養為主線，以構建自主有效課堂為突破口，提高教學效益，實現學生自主學習、主動發展的目的。以研究有效課堂教學框架為突破口，優化教學方式、學習方式為具體途徑，落實三維課程目標，全面提高學生的化學科學素養，提高我區中學化學教學質量。整理相關資料，發現典型案例和骨幹教師，發現並整理新課程背景下的教學規律，提出教學改進的建議，用於更好地指導化學課堂教學改革。

工作目標：

1、積極貫徹全區教學工作會議精神，落實國中部工作計劃。

2、體現新理念，突破教學難點，公開課、研究課要起良好導向作用。

3、開展專題研究，使互動式、參與式跟進式教研走向深入。

4、深化課題研究，以課題帶動教師培養。

5、研究信息技術與學科教學的整合，利用好網絡教研平台，提高教研效益。

6、完善化學教學指導意見，構建有效課堂教學框架。

三、主要工作及措施

1、加強課程標準的學習研究，樹立正確的教育質量觀念

加深對素質教育內涵的理解，加強新課程標準的學習研究，樹立正確的教育質量觀。強化專業閲讀，深刻領會教材改革和素質教育的關係，牢記使命，在教學改革及教學質量提高方面有新的突破。

2、體現新理念，突破教學難點

本學期教研工作以課堂教學為主渠道，教育觀念的更新和教學行為的轉變為突破口，通過公開課、研究課、專題講座等形式，努力探索新課改形勢下的教學組織形式和教學方法，研究符合教改要求的新的教學模式。公開課、研究課要在以下兩個方面有所突破：一是要體現新理念，努力探索課改形勢下的教學組織形式和教學方法;二是要在教學難點、課型難點上有所突破，探索不同課型的優化教學模式。從短期指標回到人的發展。

3、研究校本研修策略，開展專題研究

本學期繼續努力探索校本教研模式，使互動式、參與式教研走近教師。不斷轉變教研活動方式，努力創設寬鬆、民主、和諧的教研氛圍，發揮教師羣體的作用，重點解決教學實踐中遇到的實際問題，使教師在不斷提出問題、解決問題的過程中實現自己的專業發展。提高教師學科素養，使互動式、參與跟進式教研走向深入。特別是針對各校青年教師，以核心教研組為依託，開展系列研修活動。

4、深化課題研究，以課題研究帶動教學，提高教師的教學水平。

以《化學新課程理念轉化為優質課堂教學行為的實踐探索》為研究課題，跟蹤、指導部分學校深化課題研究，通過研究課、案例、教學反思、撰寫論文等形式展示研究，並將成功的經驗進行實驗推廣，促進教學理念向教學行為的轉化，真正做到以科研促課改，以科研帶動教學。

5、加強課堂教學研究，培養科學素養，全面提高教學質量。

國中化學教學要以習慣養成和夯實基礎為重點，尊重差異，培養興趣，注重體驗，掌握方法，發展能力，健康發展。要進一步轉變教師的教學行為。繼續倡導探究式、合作式教學，注意創設問題情景，引導學生積極、主動的.參與學習，要重視運用有啟發性和思考價值的問題(或問題組)組織教學，使學生體驗和初步掌握科學的學習方法、研究方法，不斷薰陶對科學的理解與情感。

6、加強教師隊伍與教研網絡建設

(1)加強學科組建設。在保持隊伍穩定的前提下，加大學習與培養力度，注重學習外地在教學改革、課程資源開發、教研方式轉變等方面的先進經驗。開展參與跟進式教學指導策略研究，對新教師跟蹤培養，提高青年教師業務知識功底，使教師知識歸納、規律總結準確到位。對骨幹教師以轉變教學理念為重點，研究教學方式和學習方式的改革，紮紮實實地提高化學教研質量。

(2)加強站建設，利用好國中化學網上論壇，為教學教研提供良好的信息平台。同時加大教學資源庫建設，充實教學案例和視頻課例。

(3)充分發揮教研管理職能，促進教師隊伍的專業化成長。充分發揮省、市級優秀教師、教學能手、教學評優獲獎者的示範作用，講成績、講風格、看貢獻，及時總結交流經驗，樹立團隊意識，提高服務意識，激發教師的工作熱情。

7、完善化學教學指導意見，構建自主有效課堂教學框架。

以學生自主學習、主動發展為核心，立足聽課指導、課堂觀察，完善化學教學指導意見，構建新授課、複習課、講評課等課型的有效課堂教學框架，形成在教學目標指引下的立體型教學操作模式，從中總結經驗，形成具有教師個人風格的教學特色。

四、主要活動安排(第一學期)

九月：

1、國中化學青年教師核心教研組課堂教學研討會

2、參與跟進式教學指導運行

十月

1、課堂有效教學研討

2、送課交流活動

十一月

1、期中學業水平檢測(九年級學生化學實驗基本操作能力檢測)

2、新授課教學模式研討

十二月

1、骨幹教師能手送課活動

2、專題複習研討

一月

1、課題研究總結

2、複習計劃交流

國中化學教研工作計劃10

開學伊始，由於今年的教學時間相當短促的情況，我們化學科的教學任務的繁重是可想而知的，面對這種情況我們必須向課堂有效益，要做到事半功倍。對此我們備課組經過充分的的討論後擬定以下的工作計劃：

一、本學期組內成員的分工情況

組內老師只有三個人，所以只有每個人都發揮自己的作用，相互之間積極配合，把組興我榮，組衰我辱作為自己的工作準則，組內的大小事情均由組長把關，組內之間共同商量決定，比如要集體備課時教學的設計，導學案的設計等，都是在組內達成一致共識後再由一位組員負責整理打印。本學期將面對着畢業班的會考，如何才能在會考會考出好的成績，是我們每位組內的共同責任與義務，是我們的共同的奮鬥目標，每個人都必須圍繞着這一工作重心。也許正是由於我組內三位組員間的能力合作，才能在歷年的'期末中都能考出較好的成績，這是我組三位老師共同配合共同努力的結果。

二、本學期的教學進度安排

由於本學期的教學時間很短，所以我們組在經過對福建省的化學考試説明進行認真充分的討論後，再結合化學課程標準，初步擬定了本學期的教學進度，具體的細節詳見教學手冊中教學進度表。總的構思：力爭在第九周結束新課的教學，從第十週至十五週以課本章節為主再結合複習指南對知識塊進行復習，第十六週進行一週的考前的模擬考試，以此來訓練學生的應試能力與技巧。由於時間關係無法安排所謂的幾輪複習。

三、集中備課常態化

本學期由於教學內容的量大，且難度也大，知識點之間的關係複雜，如何更好地在有效的課時內幫助學生理解與應用課本的內容，所有在平時的教學過程中我們要相互聽課，課間只要有什麼問題都可以拿出來及時進行討論，不一定要等備課組活動時再討論。現在們三位老師在下課時討論教育教學上的問題已經是家常事了。大家本着相互學習共同進步的原則，把化學學科的建設好作為每個人自己的責任與義務。

四、相互配合、資源共享

如何更好搞好教學提高課堂教學效益，尤其是即將到來的總複習，如何選擇有針對性的複習資料，如何選題是一個系統工程，只有發揮每個人的才智，我們才能有信心打好會考的這個硬仗。所以我們計劃在開始複習時，我們將對教材的內容進行整合，進行去粗取精，精選有代表性例題與習題，讓學生能有針性的訓練，提高訓練的實效性。若有外來的信心我們將在組內公開，真正實行信心透明、公正公平。只有每個班的化學科都考好了，那我們化學備課才真正是對得起學校，對得起這個年段這個集體。

五、本學期的其它事宜

本學期的公開課：每二週週二第六節張雅君於九年級四班上公開課；本學期的第二課堂活動：春盛杯理化生知識競賽，時間待定；校際公開週上課老師有：張新華、吳建春兩位老師。

總之，無論我們的計劃多周密，但有一點是可以肯定的那就是我們將盡最大努力搞好化學科的教學，力爭在六月份的會考中能考出好的成績。真心希望功夫不負有心人，一份耕耘，一份收穫！