國中教研工作計劃
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又邁入新的階段，該為接下來的學習制定一個計劃了。可是到底什麼樣的計劃才是適合自己的呢？以下是小編為大家整理的國中教研工作計劃，歡迎閲讀與收藏。
國中教研工作計劃1
一、工作目標
依據修訂的《中國小教學工作常規》、《中國小教研工作常規》，強化教學研究、教學指導、教學服務工作；以課程改革為中心，努力提升教師的專業水平，提高課堂教學效率；以促進城鄉教育教學的均衡發展為目標，加強對農村薄弱學校的教學的指導，力爭我市的國中物理教學質量上升一個新的`台階。
二、工作要點
1、強化對農村薄弱學校的教學指導工作。把教學視導的重心要放到農村薄弱學校，找準教學中的薄弱環節，有針對性的予以指導，力爭通過一年的不懈工作，使這部分學校的物理教師專業水平、教學能力有較大的提高。
2、引領教師&“走進”新教材。九年級物理教材是課標修訂後教材，要引導教師學習新教材，把握教材的特點，要及時解決使用新教材過程中出現的新問題，用好、用活新教材。
3、組織教師參加省中學物理教師優質課比賽，要以此次活動為契機，鼓勵青年教師積極參與，進一步轉變教學觀念，提高課堂教學效率。
4、繼續協助相關部門做好參加全國國中應用物理知識競賽的工作，引導教師在平時的教學工作中，關注社會熱點，注重把物理知識和社會生活、生產實際相聯繫，從而培養學生運用物理知識解決實際問題的能力。
5、繼續做好學科帶頭人下鄉指導工作。要把學科帶頭人指導工作和教學常規視導相結合，探索有利於充分發揮學科帶頭人學科的作用的活動方式、活動內容，促進農村薄弱學校教師的專業成長。
三、秋季學期主要工作
（一）九月學科會議——常規視導
（二）“十月教研月”活動——市物理教師優質課比賽
（三）十一月組織參加省物理優質課比賽——期中教學質量監測
（四）十二月 “研究新教材、教出新特色”研討會——教學常規視導
（五）元月——期末考試及質量分析
國中教研工作計劃2
一、指導思想
以“三個代表”重要思想為指導，進一步完善、規範“通案引領，優課領先”工作機制，乘借新課程改革的強勁東風，深入學習新的課程標準，真正確立起與新課程相適應的教育觀念，以學生髮展為根本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變，提升學生的自主性、獨立性、能動性和創造性，組織教師認真學習，提高認識，強化責任，以更新觀念為前提，以校本課題研究為內容，以提高課程教學效率為重點，全面提高教育教學質量。促進教師專業成長和學生全面發展。
二、工作目標及措施
1、規範完善、規範“通案引領，優課領先”工作機制。建立健全教研及課改機構，教研組要有主攻課題，每個組要有明確的主攻方向，教研活動要在實與新上做文章，激發教師參與教研的主體意識和創造熱情。
2、教研組每雙週四下午第三節進行教研活動，教研組長要組織好、協調好、指導好本組的教研活動，真正地解決教學中的實際問題，並要求本組成員提供一些值得研究討論的問題。
3、圍繞校本課題，開展課堂教學研究，本期要求人人要上教研課，新教師要展示彙報課，教研組長、骨幹教師要上示範課。抓好課程教學評優課活動，選拔與推薦優秀教師，進一步培養我校的骨幹教師。
4、改進教學後記的形式，突出質量意識，寫好教學隨筆，及時積累材料，總結得失，寫出具有較高質量的教學體會或教學論文。
5、嚴格執行課程計劃，堅持按課程表上課。課上不準隨意離開課堂，任意拖課、隨意換課。
6、學校教導處加強平時檢查力度，做好記載，發現問題及時糾正處理，形成規範的課程管理制度，繼續開展興趣小組，充分發揮學生潛能，培養學生興趣特長。
7、倡導實施“以學定教，先學後教，當堂達標”教學模式，從根本上樹立新的教學觀。加強質量管理，實現輕負擔、高質量，讓學生想學、會學、樂學，要紮實抓好各學科的`轉化工作，早一點打算、多一點行動、少一點批評、早一點落實轉化措施、多一點關心體貼，要採取有效措施提高教學效率。
8、抓好典型，以點帶面，全面推進新課改工作發展。
9、拓寬教研渠道，加強信息工作，促進信息技術與各學科的整合，提高課改授課手段，要求全體教師至少上好一節多媒體課。構建一套信息技術環境下新的教學方式，提高課堂教學效率。
10、建立課堂教學評價標準，抓好對教學準備情況，課程資源開發，教學思想和教學組織形式，教學過程中教師教學方式和學生學習方式，教師基本功等幾個環節的評估。
國中教研工作計劃3
一、指導思想：
以學校總體工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，深入研究教學中存在的問題，精心營造有利於學生健康成長的學習環境，提高學習效率，促進教學質量的提高；增強教師的學習意識、教科研意識、合作意識。
二、工作思路
1、教學目標：培養興趣，加強學法指導、抓落實，穩固提高教學質量。
七年級：
在搞好中國小銜接的基礎上，進一步培養興趣，強化基礎；
八年級：
在穩固現有成績的基礎上，強化培優補差，進一步提升質量；
九年級：
在總結反思的'基礎上，挖掘潛力，查缺補漏，着力加強學法指導和能力培養，抓好會考複習、聽力考試，為實現20xx年會考的新突破打好基礎。
2、教研目標：組織進行校內外的教學研究活動，組織老師上研究課、示範課，同構異課等。通過研討、評課等形式，做好課後反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。組織全體英語教師積極參加學校的教科研活動，並積極開展各項活動，尤其是英語的課改活動。
三、具體工作：
1、本學期要重點學習《英語課程標準》等有關課程改革的材料。還要學習先進的教育教學理論和教學方法。
2、組織本教研組教師認真參加學校的課題研究。全體教師以跟讀錄音機模仿語音語調為主要研究形式。
3、加強集體備課。落實地點，常規，中心發言人，做好記錄，做到四個統一。集體備課發揮羣體優勢，提高備課質量以落實教學常規，提高課堂教學效率。
4、抓好教研組建設。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，要做好常規落實的檢查、督促工作；要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、研究課、示範課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。
5、加強九年級畢業班工作的研究，提高畢業班教學效率。由九年級英語教師為牽頭，組織全組成員認真學習《課標》和《會考説明》，加強對會考動向的信息收集和試題研究，在基礎知識到位的同時，抓好聽、説、讀、寫綜合能力的培養，特別要重視學生閲讀能力的訓練，結合學生的現有實際情況，對暫時落後的學生轉化同步輔導，堅信教師的努力會使學生更健康成長。
國中教研工作計劃4
一、指導思想
本學期我校英語教研組工作以本校教育教學工作計劃為依據，以提高本校英語教研、教學質量為目標，提高教師的學習意識、服務意識、質量意識、合作意識和教科研意識。以校本研究為主要方式，繼續落實教學常規、優化教學過程、全面提高英語教師的課堂教學水平及業務能力。開展實效、和諧的教研活動，探究科學有效的課堂教學形式，結合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況，改進以往做得不夠好的地方，為進一步提高我校的英語教學質量而紮實工作。
二、工作目標
1、提高英語教學質量，確保大多數學生，尤其是後進生的英語成績得到提高，英語實際使用能力得到發展;
2、以小班化課程改革為契機，細化、優化各項常規工作，抓實英語學科教學常規。
3、與信息技術整合，熟練運用多媒體技術輔助教學;
4、積極開展反思型教研活動，提高課堂教學質量;
5、開展豐富多彩的課內外活動，激發學生學習興趣，培養學生的綜合語言運用能力。
三、本學期主要工作及措施
1、進一步加強理論學習，更新教學理念
為了更好地更新觀念，轉變行為，全體英語教師必須認真研讀《英語課程標準》及其解讀等理論書籍和相關雜誌、文章等。全體英語教師都要抽出時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。本學期要學習有關有效教學、小班化、信息技術以及改進評價內容和評價方法的資料，努力做到關注學生學習成績的同時，還要關注學生情感態度、行為方式的發展，注重培養學生綜合實踐的能力，全面提高學生的素質。
2、進一步有序、規範、高效地組織開展教研活動
教研組活動力求做到計劃先行、科學安排、內容充實、組織規範、成效顯著，教研組活動記錄詳實。
(1)多開展英語教研活動，開展公開課、聽説評課活動，通過課堂教學的研討活動來促進課堂教學不斷優化。本學期仍繼續做好常態課、公開課、互相聽課、互相評課工作，取長補短，使教研組全體英語教師能夠共同提高、人人受益。每位教師一學期上一節公開課，定時間、定課題，要求按時完成。
(2)寫教學反思
對自己的教學不斷反思，才會有不斷的進步。因此根據自己的實際課堂教學情況，提倡多進行教後反思。要求每一課時寫一次教學反思和心得，要有質量，避免空話套話。
3、落實教學常規，提高教學效益
開展以“實施有效教學”和“常規內容”為主題的校本教研。以落實課標、用好教材為基礎，以實施有效課堂教學為重點，讓教師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。根據新要求，做好以下三個方面的工作：
(1)備課：要強化備課，提高備課質量，備課應努力做到“五個突出”：突出學習活動的設計、突出學習活動的有效、突出學習的預設、突出練習和作業的設計、突出教學行為的反思。
(2)上課：本着“向四十分鐘要質量”這一原則，要求教師大膽改革課堂教學模式，積極探索自主學習、合作學習、探究學習的新路子，注重因材施教，努力提高教學效率和教學質量。
(3)作業佈置與批改：作業佈置要適度適量，務求實效，作業批改要細緻，採取等級制加激勵性評語，切實發揮其檢查、反饋和提高的功能，學生作業出現的錯誤，督促糾正，並有二次批改，嚴禁以罰做作業來變相體罰學生。總之，堅持備好每一節課，上好每一堂課，批好每一本作業。
4、改進課堂教學。本學期繼續推進課堂教學的探索
(1)確立課堂教學思路：着眼於培養學生綜合語言運用能力，通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行英語教學。
(2)採用以活動課為主的教學模式，突出在活動中學、練、用，強調用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結果。任務型的活動可以適當滲透其中。
(3)課堂教學中採用集體、個人、小組等多種活動形式，創造機會引導學生全員參與、全程參與，突出學生的主體地位，促進學生的'積極情感體驗。
5、做好培優補差工作，縮小“兩極分化”現象
(1)嚴格遵守英語教學規律，重視聽、説能力的培養，同時，堅持精講多練，為每位學生提供發言機會。
(2)結合各班實際，認真研究教材，制定切實可行的教學方法。特別注意面向全體，隨時調整教學方法與模式，提出的問題要注意深淺結合、因人而異，使每位學生都能聽懂每一節課，回答好教師提出的每一個問題，做好每一道適合自己的習題，從而増強學習英語的信心，順利完成教學計劃。
(3)對學習困難生要加倍關心、特殊愛護，耐心輔導差生，耐心解答他們學習疑難問題，使之掌握有效的學習策略。採用“一幫一”優生幫差生的形式，定期反饋教學效果，讓每位學生真正產生親近感，有利於師生間的情感交流、教學和諧。
(4)增加與家長交流的機會，及時瞭解學生在家學習情況，並做好反饋記錄，爭取得到家長的支持與配合。
6、開展英語課外活動，提高學習興趣
(1)為了激發學生學習英語的激情，針對各年級學生學習能力不同的情況，組織學生開展英語書法展示、説唱歌謠、表演英語情景劇，唱英語歌曲。並適時地對成績的班級和個人進行多種形式的表揚和鼓勵。
(2)發揮教師的帶頭作用，加強英語文明禮貌問候，推進學校英語文化氛圍建設。
不斷總結教育、教學經驗，積極撰寫論文和經驗總結，抓實研究過程，注重知識的積累，總結實施中的經驗和出現的問題，從而促進教學觀念的更新和教學質量的提高。
國中教研工作計劃5
一、指導思想：
本學期，語文教研組將在新的課程標準的指導下，深化語文教學改革，努力轉變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率，提高語文教學質量為目標，結合學科自身的特點，紮實有效地開展工作。現根據學校工作計劃制定如下計劃：
二、工作目標：
1、認真學習教育理論，樹立現代教育的觀念。
2、規範常規教學，保證素質教育的全面實施，提高語文教學質量。
三、工作措施
1、認真學習教育理論。各年級備課組要根據理論學習的內容、本年級的實際情況制訂切實可行的工作計劃，採用集體讀和個人讀相結合的辦法，注意理論學習與教學實踐相結合，注意學習、實踐與經驗總結相結合，努力提高學習效率，切實提高自己的理論水平。
2、科學規範常規教學，保證素質教育的全面實施
(1)抓好常規教學。本學期教學常規將以課堂教學為中心,以抓學生的創新精神和實踐活動為出發點，以提高課堂教學效率和發展學生語文素質為宗旨，以抓學生的"雙基"和培養能力養成良好的學習習慣為立足點，真正把素質教育落在實處。堅決做到面向全體學生，照顧不同程度，不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學;努力促使課堂教學結構的化，提高語文課堂教學效率。
(2)學習研究新課標、新教材仍然是本學期教研工作重點之一。教研組每位成員應認真學習先進的教育教學理論和《語文課程標準》，樹立新的教學理念，明確教學目標和要求，把握教學內容的變化，探討新教材的新教法，進一步提高教學水平和教學質量。以“師慧杯”競賽及新課程改革實驗為契機，發揮主動性和創造性，積極投入到課改實驗中去，使課改實驗真正做到“邊實驗，邊小結，邊提高”。
(3)教研組活動的'常規要求。教研組活動每二週一次，教研組成員可自主報名參加主持工作，形式多樣，並用統一的記錄本做好記錄，記錄時要書寫規範、整齊、詳實。
(4)抓好集體備課的過程管理，提高教學質量。集體備課的目的是為教師創造自主發展的條件，備課前要組織同年級同學科的教師認真分析教材，統一認識，並做好討論記錄，然後分工備課，認真修改，直至將它轉化為自己的認識。發揮羣體優勢，提高備課質量，保證課堂教學質量。
(5)任課教師要認真進行教學反思，在教研的基礎上積極撰寫論文並爭取教學論文發表或獲獎。
(6)加強常規調研，確保減負增效。本學期，教研組將配合學校通過聽課、檢查教案、作業批改等多種方式，檢查常規落實情況。
(7)組織小型多樣、講究實效的研究活動和競賽活動，組織語文優秀課評比活動。
5、堅持正確導向，對備課組備課環節進行指導和督察。七年級、抓基礎，抓規範，培養能力，教學形式多樣。
八年級、不僅抓好基礎，而且要提升能力，舉一反三，訓練學生回答問題應有章有法。九年級、抓好畢業班教學工作，加強綜合能力的訓練，知識點清晰，落實到位。全體九年級語文老師要進一步深入學習會考改革的有關精神，學習其他地方語文改革的經驗，認真研究會考，深入研究《會考説明》真正吃透會考改革的精神實質，從而改革九年級語文教學，有重點、有針對性地做好九年級語文教學和複習工作。
為有效地提高畢業班的語文教學和複習工作效率，本學期教研組活動中將開展兩次複習工作研討：針對命題意圖、會考説明作分析;針對會考模擬試卷作分析。
同時，九年級語文老師要注意資料信息的收集、篩選，共同研討複習工作。爭取會考語文成績再創佳績。
6、開展紮實有效的語文實踐活動，拓寬學生視野。
舉辦靈活多樣、小型的學生競賽活動。有計劃地進行詩歌朗誦、板報小樣、演講比賽及作文比賽等，提升學生學習語文的興趣。
這些活動由各備課組設計組織，開展具有年級特點的語文知識與技能競賽。
國中教研工作計劃6
一、指導思想
本學期，在學校領導的統一領導下，結合本組的實際情況，以基礎課程改革為契機，更新教育觀念，規範自己的教學形為，認識教材的人文性和諧統一的教育功能，積極開展教學研究活動，提高教師駕馭教材的能力，促進教師課堂教學能力和專業發展。以學生髮展為本，培養學生的創新能力，全面提升學生的科學素養，提高教學質量。本組教師服從學校的工作安排，努力工作，特制定如下工作計劃：
二、主要工作：
（一）堅持理論學習，轉變教育觀念，提高教師業務水平
1、組織本組教師進一步學習教育教學理論，樹立正確的教育思想，更新課程觀念，推進素質教育。
2、在學習的基礎上，組織研討與交流，促進教育教學認識的統一和觀念的轉變，形成先進的教學思想，切實改革課堂教學，以達到真正提高教師的教學理論水平和業務水平。
3、認真組織教師學習新教材、理科課程標準，組織好新教材、理科課程標準學習，體會的交流以及教學中成功的經驗交流，以便更好地把握和理解新教材、理科課程標準的特點和知識體系。
4、組織本組教師學習有關教學雜誌，要求教師撰寫課題論文與教育教學論文，進行教學經驗的總結，並上交教務處。
5、學習微課程製作，爭創A等微課。分工完成微課題的研究和結題。
（二）熱愛學生，建立民主、和諧的師生關係。
在教育教學中，我們堅持以民主、和諧的態度對待學生，讓學生體會到教師和他們是真正平等的，他們才是學習的主體。在平時的教學和生活中教師要主動的去接近他們，在心理上去拉近師生間的距離，讓他們把教師當成一位和藹的大朋友，能讓他們主動和教師接觸、交流，以便於教師能在學習或生活中去更好的幫助他們，以促使學生主動發展。
（三）鑽研業務，提高素質。
在平時的教學中，本組教師應相互學習，注意向有經驗的教師請教，組織自學新課改理論，並要求將自己的'教學體會、經驗進行小結，寫成經驗小論文，積極促進自身素質和教學水平的提高。本學期我組將組織老師撰寫教學經驗論文上交學校教務處及上級主管部門。
本學期的教學工作要注重基礎，完成以下一些活動：
1、結合常規教研，在備課、上課、評課等教學活動中，以課堂教學為實施的主要環節，通過聽課等形式促進教學活動的科學性與示範性。積極參與聽課和評課，每學期不少於20節，採取集體聽課與自己主動聽課相結合的方式。
2、組內每週一次推磨課教學活動，在每週四確定下週上課人。
3、認真進行“生命化”課堂教研活動，在"恆"字上下功夫，每次教研活動要有主題，有內容，有收穫，要搞研究，要有質量，有特色。加強聽課和評課活動，加強相互交流與學習，在評課過程中，既要總結經驗，肯定成績，又要發現問題糾正不足。聽課採取組織聽課和自由聽課相結合的方式。經常分析學生的情況，及時調整教學方法和策略。每週指定人員書寫一篇教學反思和一篇聽課心得。
4、按照理化生教研組的具體情況，教研組成員要開足開齊有關的演示實驗和學生實驗。
（四）開展學生課外興趣小組活動。
根據理科的學科特點，在課堂教學之餘及時開闢課外興趣小組，培養學生動手動腦的能力，並在同學中廣為推廣，使同學們在物理、化學、生物的學習中都充分使用學科特色，形成良好的學習氛圍，讓每位學生都能喜歡這些學科，因材施教，認真開展課外興趣活動，發展學生特長。
（五）配合教務處認真完成相應的工作驗收，及時做好記錄。
三、本學期教學進度及工作行事曆：
三月份：
1、制定教研組、備課組工作計劃及個人教學工作計劃、理化生興趣小組活動計劃。
2、學習教務處工作計劃、教學工作條例、教學常規考核細則。
3、參加市物理教研組長會議並傳達會議精神。
4、八、九年級正常提優輔導。
5、教研組例會
四月份：
1、八、九年級正常提優補差輔導。
2、教研組活動：課題研究。
3、教研組例會，討論九年級三輪總複習計劃。
4、常規教學工作檢查。
5、校內公開課：魏志強，楊景昱（具體時間待定）
6、化學基礎知識競賽，王愛軍和楊景昱負責。
五月份
1、校內公開課：仲子波（時間待定）。
2、參加九年級物理複習研討會
3、教研組活動：期中總結、期中教學工作檢查
4、校內公開教學活動：王愛軍（時間待定）
6、物理基礎知識競賽，仲子波和魏志強負責。
7、九年級物理和化學成員每人出一份會考模擬卷。
8、八年級期中複習，九年級準備姜堰市第一次物理模擬考試。
9、教研組例會
六月份
1、常規教學工作檢查。
2、九年級會考考前指導。
4、教研組例會。
5、八年級實驗操作競賽。
七月份
1、期末常規教學工作檢查。
2、教研組、備課組工作總結。
3、個人教學工作小結。
4、教研組例會。
國中教研工作計劃7
一、指導思想
本學期，語文教研組將在新課標的指導下，深化語文教學改革，努力轉變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質教育，以新課程改革（構建理想課堂）、新教育實驗（“師生共寫隨筆、營造書香校園”）為重點，促進教學常規科研化、教育科研常規化（“兩化”），全面提升教育教學質量，大面積提高語文教學質量為目標，結合學科自身的特點，紮實有效地開展工作。
二、教研工作目標
轉變舊的教育模式，繼續推進課堂教學改革，加大改革力度，注重改革的過程和經驗的積累，及時組織本教研組的教師開展語文教研活動，提高語文教研組的整體水平。改革落後的教學方法，真正落實改革在課堂教學中的地位，結合學科特點、學生特點進一步探索新授課、複習課、練習課、講評課、實驗課、閲讀課等課型的授課模式，使課堂教學充分體現學生“自主—合作—探究”的學習模式，真正把課堂學習的主動權還給學生，使學生綜合素質得到全面提高。對改革中出現的問題進行認真分析，鼓勵教師認真、大膽實驗，推進大量讀寫的改革進程，並嘗試進行其他方面的語文教改實驗。
進一步貫徹大語文觀念，通過豐富多彩的語文課外活動，培養學生的實踐能力。策劃、組織、引導學生通過參與活動，在活動中豐富知識，增長才幹，從而全面提高學生的素質。給學生一片藍天，讓他們自由地去飛翔。開展豐富多彩的語文課外活動，豐富學生的課餘生活，全面提高學生素質。
三、工作重點
（一）重視學習，提高理念
理念是先導，學習是保證。為進一步轉變我校語文教師的教育觀念，讓教師的教育理念提升到一個新的層面，本學期，我們將重視和加強教師的理論和業務學習，採用集體與自學相結合的辦法，讓先進的教育思想牢牢紮根於每位教師的心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。加強對《課程標準》的學習。新的《課程標準》是我們廣大教師近階段乃至今後教學的依據。要充分利用教研時間對各年級段的教學目標，要求，重難點，教學方法等方面進行解讀，我們將採用教研組和備課組交叉的途徑、方式進行學習。
（二）改革方式，推進課改
1、“在研討中發展，在反思中成長。”這應該是語文教研的目標。重視各種形式的研討活動，開展教研活動時，其他教師不分年段相應評課、討論，讓每位教師在不斷的研討切磋中共同成長。自我反思，即教師個體對自身教學實踐的反思。響應“天天有反思，每月有反思”理念，有序地組織教師通過反思、研究，不斷更新教學觀念，改善自身教學行為，提升教學水平，從而形成教師自身對教學現象、教學問題的獨特思考和創造性見解，提高教學工作的自主性和目的性。同時課堂教學改革是每一個任課教師的課題，語文組要將作文教學與研究密切聯繫起來，要注意課題研究與教學工作的有機結合。要求教師要將教學中發現的問題提交到教研組，以教研組的`形式研討問題、解決問題。
2、積極開展教研活動。教研組是學校教學研究最基層的組織，是教師成長的搖籃，是教師進行教學和研究的主陣地。本學期，語文教研組將主要在“實”字上下功夫，在“研”字上求發展，真正使教研活動經常化、專題化和系統化。3、充分利用好現代化設施。
我校在本學期建成了多媒體教室，本學期將要求每位教師力求現代教學技術與教學的整合，在多媒體教室中開展公開教學。教師要充分利用現代遠程教育資源服務教學，熟練地運用電教設備輔助於教學。同時教研組要逐步建立本學科備課資源庫上傳到學校網站，供同學科教師備課參考。
4、加強學科建設，積極開展各項競賽活動。本學期，語文組將繼續重視自讀課文特別是名著導讀，繼續通過一系列競賽活動，鍛鍊學生的競賽能力，激發學生的參與熱情，提高學生聽説讀寫的語文綜合能力。
5、培養學生良好的書寫習慣。語文組在本學期將寫字課納入語文教學的範疇，讓學生在教師的指導中養成書寫規範、美觀的習慣。
（三）精心組織各項教研活動，促進教改。
1、認真策劃、精心組織國中語文新課程備課，結合新課程理念，突出創新性、主題性和針對性。每次教研活動要做到“教研活動主題化，課題研究活動化”，形成一個系列。研討活動採用上課、説課、互動交流，落實“三個整合”，即教案改革、課堂改革、作業改革整合在一起進行。要從重視“教”到關注“學”，倡導“導學練”三案統一。積極探索作業形式改革，推行課內限時作業。提倡使用導學練案。倡導個性化備課，要求各教研組根據各學科的特點，以實用為原則，統一備課的形式，提高備課的質量和效率，避免形式主義和無效勞動，使備課要真正為課堂教學服務。
2、搭建骨幹教師研修平台，引領成長。
做好教師的培訓和指導工作，提高教師羣體的業務素質。充分發揮學科帶頭人、教學能手的科研帶動作用，鼓勵學科帶頭人、教學能手在課題研究中不斷改革創新，在課題研究中不斷提高科研能力，引領全組教師專業發展。牢牢樹立“精品”意識，精心組織、認真指導教師參加相關競賽。對於優秀青年教師，不僅在課堂教學上要嚴格要求他們，還要在課題研究、教學評價、專題講座等方面給他們創造機會。在實踐與研究中，給予他們最切近的指導，促使他們全面發展。
3.加強營造書香校園工程建設。
持續抓好“五個一工程”，紮實落實“周月季讀書計劃”，規定學生每週背誦一首古詩詞（1—7年級使用區教研室根據學生記憶規律研發的《中華精典誦讀》每年級一冊），每月讀一種報紙或刊物，每季度至少讀一本書。
4.持續抓好閲讀學分星級評價。
按照“周月季”計劃劃分學分，具體規定為：每週背誦一首古詩1分（全年不少於40分）；每月讀一份刊物（或全月報紙）2分（全年不少於20分）；每季度至少閲讀一本書10分（全年不少於40分）。每生每學年需修完100學分。
語文教研組
20xx-8-25
國中教研工作計劃8
本學期教研組活動的目標是以新課程標準為指導，在更新教育教學觀念，努力探索新的教學方法與手段，狠抓教學常規的落實與規範化，切實提高物理課堂教學效率的同時，加強教育教學理論的學習，提高理論修養，積累教研成果，提高教教師的綜合素質，以學生為本，進一步加強課型研究，加大青年教師的培養力度，加強規範教研組、備課組建設。
1、教研組活動做到常態化
雙週五上午為教研組活動時間，活動有計劃，精心準備，活動有記錄，力求活動資料充實、形式多樣（如理論學習、聽課評課、論文交流、出題解題、專題研討、校本教研等），富有成效。
2、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養
理論學習定資料，定時間，以自學與羣眾學習交流相結合，力爭學有所思，學有所得，為教學工作發揮理論指導作用。在教學中，不單單注重知識、方法的傳授，也注意學生素質的培養，注意學生自主學習習慣的培養，注意交流合作。
3、專題研究與教學活動相結合
本學期教研組的專題為《dis在物理課堂教學中深度應用》，全組老師共同參與，在各自的教學實踐中關注並研究怎樣在物理課堂教學中深度應用dis，使我們的物理教學更具探究性、實驗性。在實踐的基礎上透過評議、交流各人的研究體會，再構成組內的研究報告。每位老師都要寫一篇以上的研究性論文，爭取發表。
4、加強備課組建設，發揮羣眾的力量
各備課組堅持羣眾備課，推推磨課，並做到羣眾備課的常態化。每次活動要有計劃，有記錄，充分發揮組內每個成員的`作用，同時加強日常的交流與討論。各年級均採用自編導學案，在備課中應充分研究我校學生的學情，體現分層次、可選取的特點，各位老師在羣眾備課的基礎上進行選取性的復備，力求最隹的教學效果，切實提高課堂教學的有效性。
各備課組要針對本年級的學生特點和教學目標，採取相應的教學策略。高一要繼續突出學生學習習慣的養成及物理學習基本功的養成教育，培養學生對物理的興趣，使他們喜歡學物理，指導他們怎樣學習物理；高二以會考為目標，突出面向全體、全面發展的教育理念，繼續培養學生的主動學習的意識和自學潛力；高三年級面向大學聯考，突出潛力與思維方法的提升。透過課改理念及教學評價的學習，教師改變以往重結果輕過程的教學方法，重視過程的教學，並且形式是多種多樣的：運用實驗探究的方法；運用多媒體展現物理過程；運用學生分析討論的方法。普遍加強物理過程的教學。
5、按物理新課程標準，進行教學研究，提高常態課堂教學效益
本學期在每個年級開展一次全組教學研討聽課活動，圍繞組內確定的專題進行研究。教學常規按備課、上課、作業、輔導、考試、實驗的具體規範進行教學，加強教學常規調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。切實提高備課和上課的質量。重點加強對物理作業的指導，強調物理解題過程，思路清晰、書寫格式規範，做好章節過關題，這是構成嚴謹的邏輯思維潛力的必要過程。做好演示實驗和學生實驗，切實培養學生的實驗潛力。充分運用多媒體進行教學，隨着教學條件的不斷改善，能夠透過課件展示物理過程，使教學更直觀；運用課件，使得物理現象更帶搞笑味性；充分利用dis系統。
6、搞好大學聯考複習及學業水平考試複習教學工作
高二、高三面臨學業水平考試和大學聯考的檢驗，要進一步研究江蘇20xx考試説明，明確複習的目標，同時廣泛收集最新的信息，在複習教學中加強針對性，加強複習課的教學策略的研究，優化複習效果，同時注意對學生應試心理的指導。
7、校本教材的開發工作
各年級結合教學實際編寫適合我校學生特點的導學案，並在教學過程中加以修改和完善。
國中教研工作計劃9
一、指導思想
在學校教務處、教科室的工作思想指導下，加強體育課改教研活動，努力施行新課程標準，用新的理念來強化教育教學活動，從學生的興趣出發，培養學生勤於鍛鍊的良好習慣，使學生身心得到和協地發展。
二、工作目標
1、認真學習，轉變觀念，力求創新。
認真學習強化新課程標準，在工作中積極實施課改要求，轉變觀念，用現代教育教學的新理念來指導體育工作，用創新的思維，改革課堂教學的模式，從學生的認知特點和興趣愛好為出發點，培養學生終身鍛鍊的好習慣。
2、對職業高中學生進行正確的課堂評價。
正確評價學生能提高學生參與活動的積極性，根據職業學生的心理特點，在體育課堂教學中，評價還要從學生的自身條件出發，因材施教，提高學生積極參加、主動參與體育活動興趣。
三、主要工作內容及措施
1、抓好“兩課”，學校“兩課”、“課堂、體育活動”是反映學生整體面貌的形象“工程”，是學校整體推進素質教育的一個窗口，抓好學校“兩課”、“課堂、體育活動”培養全面發展的學生。
2、繼續抓好業餘訓練，爭取更大成績：
認真抓好我校業餘訓練工作。春、夏季是訓練的大好時機。為了全面提高我校各運動隊的競技水平，體育組決定對我校各運動隊全面選拔和分項強化訓練力爭在各比賽中取得更好的成績，為校區爭光。
（一）每週早上校籃球隊訓練負責人：
（二）每週下午校足球隊訓練負責人：
3、組織編排好4月份學校教職工以及學生參與的大型體育趣味比賽。
4、與校本部體育組至少進行2次組內交流與探討。
四、重視體育課安全問題
體育課的安全問題是我們體育教師所必須重視的.問題。首先，由於夏季的到來，嚴禁學生私自外出預防溺水。上課前，應認真檢查場地器械是否牢固安全；在課堂中，應仔細觀察學生的活動情況；在教學中，應加強學生的安全教育，以免發生意想不到的傷害事故。
抓好德育工作，體現學校工作德育為先的辦學理念，現將本年度政治教研工作計劃如下：
（一）工作思路和措施
（1）加強理論學習，用科學的理念指導工作
1、本學年度將組織全體教師認真學習中職學校德育課新課程設置標準，認真領悟新課程的核心理論，並真正落實到我們的教育教學行為中去。
2、認真組織全組成員參加學校教科室組織的繼續教育學習，認真完成各類繼續教育資料；組織好教師參加各級組織的公開課，示範課的參賽工作。
3、平時並認真做好各類教研筆錄，學年末收集、整理、裝訂並妥善保管好各類教研資料，以備學校工作所需。
（2）加強師資隊伍建設，提高教研組整體水平
1、強化、細化考核要求，促進新教師不斷進行理論學習，自我反思，勤於總結。本學年度將制定《政治教研組教師常規工作細則》，使教師明確知道，自己在教學工作中應該做些什麼，應該準備些什麼？在理論學習，相互聽課，交流總結中不斷提高自己，以實現教育局和學校提出的向課堂要效益奮鬥目標。
2、重視老教師的傳，幫，代和對新教師的指導工作。我們將充分利用老教師尤其是骨幹教師的寶貴資源。請他們對新教師進行一對一的指導，把他們豐富的教育教學經驗傳授給新教師，讓新教師迅速成長。同時，要求每一位教師在本學年度至少上一節公開課。
（三）強化課題研究，貫穿於教研組工作過程中
本學年度我們的課題研究將在學校大課題下進行研究，着重解決以下三個方面的問題：
1）必須有較高的價值。所選的課題要符合當前課改的基本精神和理念，符合素質教育，深化學科發展觀，有利於促進教師教學，科研水平和學科教學質量的全面提高。
2）必須具有較強的可行性，應與教研組成員的實際水平（知識、經驗、研究能力等），現有教學相關的條件相適應，能夠達成預定目標。
3）必須有較大的開放性，使教研組成員都有自己的專長空間。
當然，課題僅僅是教研組的活動載體，一個再好的課題，如果沒有紮實，有效的過程研究，那也只能成為一種裝飾。所以，本學年的課題研究必須切實注重過程管理，做到年初有計劃，人員有分工，研究活動有資料。學年末有總結反思。
（四）公開課、示範課情況
1、公開課和示範課要求。本學年度，按學校規定（每一位教師在本學年度至少上一節公開課），結合我組教師結構的特點，年輕教師每期至少上一節公開課，教學經驗豐富的老教師學年內輪流上一節示範課。上課後的下一個教研活動課時組織全組教師進行評課。公開課，示範課要求有較為詳實的書面教案，在上課前一天交到組長處，便於分發給組內的每一位教師，要組內教師都參加聽課和評課。
2、公開課、示範課安排。
公開課教師：xx示範課教師：
3、公開課、示範課的具體時間，由上課教師根據自身的實際情況自行決定，決定後提前一週告知組長；
4、每隔3周進行17、18屆政治單元測試或禮儀考試。
總之，我們將在學校領導和教科室的指導下，在學校行政的幫助下，通過我們全體成員共同努力，提升我校政治教研組的整體水平，實現中職學校德育課為德育工作的主陣地，圓滿完成本年度的教研工作計劃。
國中教研工作計劃10
一、 指導思想
進一步深入學習新課程標準，深化教學改革，不斷確立以人為本的教學思想，以新課程理念指導教研工作，加強教學常規建設和課題研究，積極開展校本研究，進一步提高我校數學整體的教學水平。
二、基本情況
我們教研組共4位教師，其中七年級2，八年級1，九年級1位；每位教師早出晚歸，任勞任怨，兢兢業業。為了教育教學工作默默奉獻着。
三、 工作要點
（一）加強理論學習
1．進一步認真學習《課程標準》，領會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內容、目標、重難點，嚴格執行新標準的指導思想，提出具體可行的教學方法。
2．繼續開展教科研活動，各位教師要加強學習，努力實踐，積極參與校本教材的研發工作，提高教科研能力。
（二）強化教學常規的落實，促進師生共同發展。
抓好“備課”、“上課”、 “作業的佈置、批改”“課後輔導”等主要環節。
1．備課：實行集體備課制，把好本組的教學質量關，每位教師應明確樹立集體質量意識，切實做好備課過程中的各個細節，充分發揮備課組的集體智慧，備出優質課，特色課，全力打造實用課。共同探討“新課程、新標準、新教法”的教學模式；同時注重發揮每位教師各自的教學特色和風格。
2．上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要紮實有效，同時要注意師生活動時間的分配，充分調動學生學習數學的積極性，提高課堂效率。
3．作業的佈置、批改：作業設計既要在量上有所控制，更要注意“質”的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規範，點評要到位。
4．輔導：繼續做好提優補差工作，各位教師要定期的、有計劃的、組織好學習上有困難的個別學生的輔導工作，盡力做到措施得力，效果顯著。做到：備課要“深”、上課要“實”、作業要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活動要“勤”，考核要“嚴”、輔導要“細”、負擔要“輕”、質量要“高”。（教學常規落實的'十字方針）
（三）加強質量監測，及時反饋，提高教學質量。
1.單元檢測：抓好單元知識達標檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作；單元知識梳理、試卷命題要做好分工。
2.期中、期末檢測：對於學校安排的常規考試，要嚴把教學質量關，認真地做好試卷分析，為下一步教學工作做好充分的準備。
（四）教師間互幫互學，共同提高每位教師的教學水平。
1．本學期各備課組之間教師互相聽課不少於4節，每學期參加聽課總節數不少於10節，要邊聽邊思，做好記錄，及時評註；7級進行同課異構活動,通過相互借鑑，取長補短；形成更為濃厚的教研風氣，來不斷地提高我們學校整體的教學水平。
2．本學期上好兩節教學研究課，充分展示國中數學教師的教學思想、教學風格及掌握和運用現代化信息技術的水平。
（五）積累和完善教學資源，
1．各備課組要搞好自編資料的積累和整理，（各個單元知識梳理，試卷等）做到分工協作，共同收益，逐步完善本組的教學資源庫。
2．各備課組任課教師要依據自己的教學對象，要求學生準備一本錯題集，把平時作業及考試中容易出錯的題和典型習題收錄整理到錯題集中，整理的同時認真分析，尋找問題的結症：是概念不清還是因為題目靈活缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識應用失誤。錯題集是學生積累學習經驗和學習資料的寶庫，是學生走向成功的鋪路石。
四.工作內容及時間安排
略
國中教研工作計劃11
一、指導思想
本學期，語文教研工作將緊緊圍繞縣教育局提出的20xx年“11346”總體工作思路。按照學校“工作計劃目標化、工作目標亮點化、工作亮點常規化”的工作總要求，落實上級教育部門的工作安排。以學校開展“教學質量提高年”和“教師專業素養提升年”活動為抓手；以課堂教學改革、教學重點項目的開展為載體，全面提高學校語文教學水平。
二、現狀分析
經過幾年的努力，我校的年輕老師脱穎而出，在各級各類教研活動中執教優質課、觀摩課的人數逐年增多，年輕老師的成長提高了我校的知名度，促進了學校整體工作的多元發展。但是，年輕老師們僅僅停留在一節課的打磨中，不能很好地將課堂教理念轉化成再生資源，導致教研和教學兩張皮。同時，由於多種原因導致我校語文教師隊伍參差不齊，有二分之一的老師是代課老師，還有部分老師是從別的科目轉成語文學科。這就需要我們充分發揮備課組長的引領作用，通過備課組長的引領、指導，促進年輕教師的儘快成長，以此促進學校整體成績的提高。
三、工作目標
以“單元整合，多課漸進”課堂教學改革為契機，探索語文教學的規律，立足單元教學，提取出語言材料中的最關鍵的語文元素，打造簡單、高效的語文課堂教學模式，力求老師教得簡單，學生學得輕鬆，引領學生在讀讀、想想、説説、寫寫、練練中提高自身的語文素養，實現語文教學成績的整體提高。
四、工作重點
（一）細化教師和學生常規要求，提高教學管理水平。
（二）研究試卷，梳理考點。
（三）探索“單元整合，多課漸進”課堂教學模式，理清各課型設計的.目的和要義，打造“簡單、高效”的博奧語文課堂模式，提高課堂效率，提升教學質量。五、具體工作目標與措施
（一）細化教師和學生常規要求，提高教學管理水平。
1、充分發揮各年級備課組長的帶動作用，加強課時教學目標敍寫中對於行為主體、行為動詞、行為條件和表現程度等內容的檢查，以督促教師上課過程中目標明確、激發興趣、檢驗實效目標的實現，並通過“三查三控”來進行全方位的課堂教學質量的監控。
2、繼續開發學校作業課程，修改和完善我校作業教學制度，強化作業教學的各項常規性要求，將作業教學做實、做細。以3至6年級為主，在各班成立作業小組，並設作業班長。通過教師集體備課環節的規劃，指導各備課組利用集體備課深入研究基於教學目標的作業佈置，嚴格設置堂堂清和週週清作業，保證作業佈置的有效性和科學性。通過《家校聯繫冊》及時反饋學生日常作業，並於每週一下午陽光體育時間進行週週清的檢測。（建議週週清、堂堂清的作業為字詞、句型的練習，可以適當添加訓練點明確的閲讀題，便於檢查、便於操作，有利於提高教學成績）
3、堅持開展作業教學質量定期調研製度。增加每週備課組長自查，要求集體備課第一環節為曬同備課組作業內容，並拍照，備課組長按作業檢查要求寫出書面描述性評價報學段主任簽字。
4、設計規劃經典誦讀、習字一刻鐘常規課程，制定科學的評價標準，形成系列考級活動。
5、前置相關評價制度，充分利用開學常規活動月加強學生傾聽，作業保管、用筆、書寫、改錯，晨誦、午寫、晚背的各類學習習慣和教師備課、上課、聽課、作業、社團等常規工作的強化。
（二）加強課堂教學改革，打造高效課堂，提升教學質量。
1、推動以“單元整合多課漸進”為主題的語文幸福課堂教學體系探索。理清各課型設計的目的和要義，如從為什麼要設計這一課型，設計這一課型是基於學生語文學習的什麼需求，這一課型指向學生的哪個語文素養？?以此來更好地推動“單元整合多課漸進”的教學改革在我校的順利開展。
2、配合課堂教學改革，探索與之相對應的課堂評價標準，探索課時安排形式，探索學科作業教學，整合讀書分享活動、書法課、經典閲讀課融入到語文的課型中，跟進過程監控，加強階段評價，及時展示，及時反思總結，尋醫問藥，按照“不適則該”的原則，圍繞教學質量，調整改革思路。 (三)做好教師培養計劃，打造優秀教師團隊。
1、充分發揮各備課組長的榜樣、示範、引領的作用，以備課組為單位，加強團隊教師結對培養，構建備課組團隊文化，備課組長每週要參與聽評本備課組老師的2節課。加強各備課組之間的橫向評價，以評價作為導向，促進其發展。
2、藉助每年省遠程研修、縣教學視導和優質課評選，努力提升教師教育教學水平。我們充分借鑑往年的省研修和迎視導的優秀指導模式，合理安排，全員參與，加強過程引導，力爭在原來成績的基礎上，實現新的突破。
3、規範教師聽評課工作，滿工作量的代課老師每週聽課不少於3節，不滿工作量的老師每天聽課不少於3節。每兩週以書面形式反饋聽課心得，同時教導處會組織專項的交流答疑活動。（年輕老師要立足課堂，在聽評課中完成對教學的重再認識，在聽評課中提高自己的教學能力和專業成長。）
4、加強教師讀書工程。按時完成規定書目的基礎上，提倡教師瀏覽與自己專業發展密切聯繫的書籍，同時我們會定期組織相關的讀書展示活動，力爭形成任務驅動到自主發展的學習模式。
5、鼓勵年輕老師寫教學反思，力爭形成個人的教學反思集，在反思中成長，在反思中提高。
國中教研工作計劃12
一、指導思想：
學習《國家中長期教育發展與改革規劃綱要》，研究課程改革的前進方向，準確把握課程理念的豐富內涵，以《數學課程標準（修訂稿）》為依託，繼續推進我市國中數學課程改革。以人為本，堅持科學發展觀，積極促進教師的專業成長；開展有效活動，實施有效教研，提高課堂教學的有效性。探索研究教學評價標準，引領國中數學課堂教學與會考備考健康發展。
二、工作目標
1、全面反思國中數學課程改革，深入學習課程標準修訂稿；
2、繼續推進課堂教學模式的改革與創新，典型帶路，總結提升；
3、有效利用優質資源，推進學科教學的均衡發展；
4、完成“科學制訂評價方案，努力打造高效課堂”主題活動的學科任務；
5、積極參加省教研室（教科所）活動，力爭取得好成績。
三、工作要點與措施：
1、認真組織推進會，促進課堂教學模式改革。
依託六所實驗學校的“杜郎口課堂教學模式”試驗，結合部分學校的特色課堂教學模式創建，舉行第二次課堂教學模式改革的總結及推進會，進一步探索總結適合本地實際的課堂教學模式。
2、以評優為契機，促進教師的`專業成長。
以仙桃市第七屆國中數學青年教師優質課評比、湖北省20xx年國中數學優質課評選為平台，通過選拔促進骨幹教師的成長，藉助評比活動與展示活動的觀摩，推進全體數學教師的業務能力提高。培養優秀骨幹，發揮他們的帶頭作用，以點帶面，引導全市數學教師轉變教學方式，優化課堂結構，提高自身的業務水平。
3、革新教研方式，促進教研工作常態化。
在充分利用仙桃市國中數學教師羣的基礎上，以教學博客為載體，及時發佈教研信息，拓寬網研渠道，保證教研員與全市數學教師之間的交流、老師與老師之間的交流隨時暢通無阻，讓教學研究打破學校界限，促進研究之風盛行。
4、充分利用優質資源，整體提升課堂教學的有效性。
充分發揮第六屆學科帶頭人的作用，促進鄉鎮中學數學教學水平的提升，加強與學科基地的聯繫，充分發揮基地學校業務輻射功能，讓學科基地學校充當更重要的角色，為提高課堂教學的有效性推波助瀾。
5、參加各級部門組織的各項主題（中心）活動。
四、活動安排：
九月份： 1、會考、期末考試質量分析
2、國中教學質量分析會
3、仙桃市第七屆國中數學青年教師優質課評比
十月份： 1、“教科研月”相關活動
2、三市一企會考總結會
3、下校視導
4、湖北省20xx年國中數學優質課評選
十一月份：1、下校視導
2、期會考試命題、組織工作
3、國中課堂教學模式改革交流會
4、會考協作體工作會
十二月份：
1、制訂20xx年會考考試説明
2、期末命題工作
元月份：
1、期末考試組織工作
2、學年小結
附：國中數學20xx年秋季學期教學進度表
年級
期中
期末
七年級
3.2解一元一次方程（一）（課本92頁止）
七年級上冊完
八年級
第13章實數（課本92頁止）
八年級上冊完
九年級
24.1圓（課本89頁止）
第26章二次函數（九下課本33頁止）
國中教研工作計劃13
一、指導思想
本學期語文教研組工作緊緊圍繞學校教學工作的根本目標“提升教學質量，在“立足學情，做實常規，提升質量”精神指導下，牢固確立“質量”是學校教學工作生命線的觀念，以課堂教學為渠道，以優化教學過程，提高教學質量為核心，全面提升教師隊伍的整體素質；努力開創具有本校特色的語文教育教學新局面，力爭使學校的語文教學情況有較明顯的轉變和提高。
二、主要工作
(一)全力以赴，提高我校語文學科教學質量。
1、強化常規管理，提高教學效率。
(1)備課：根據我校學生具體情況，不僅要備知識點，更要備教法和學法，每位老師在進行備課時一定要對教師教學用書進行精讀並瀏覽相關課的教學資源後再對各環節進行認真取捨與添補，本着“輕負高效發展”的原則，精心設計每堂課的作業佈置，詳細進行記錄，教後反思要圍繞“有效”認真進行思考與記錄。且備課組要注重資源的共同分享。
(2)上課：努力提高課堂教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資源，拓寬學習時空，提高課堂教學效益。
(3)作業：作業設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規範、及時，注重糾錯及情況反饋。
(4)輔導：因材施教，善於捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優，使每個學生都能充分發展。
2、加強教學質量監控。
一學期兩次訓練，要求自行命題，試卷有較強的針對性，難易度適中，呈一定的坡度。同時，能認真完成每次綜合訓練的質量分析表，不走過場，能及時調整自己的教學策略。認真抓好期中、期末考試工作，考前應有較科學的複習計劃，考後應認真做好評講試卷和反饋工作。批閲試卷應進行流水操作，評分應該公正，準確。
3、加強特色，有效開展，提高學生的語文成績。
在總結經驗的基礎上，結合我校學生的特點狠抓教學質量，現代文閲讀方面，可在平時進行50分兩個語段訓練，精心挑選兩個現代文語段，精編一些題目，當堂練習，及時批改，及時發現問題，進行講評及跟進練習。在課外文言文方面，可利用午自習等時間，見縫插針對學生進行語感訓練。在寫作方面，李娟老師積累了豐富的經驗，本學期擬在組內學習，展開其經驗。
(二)同心協力，提升我校語文教師專業素養
1、教師要有自主學習的意識。
每位教師要鑽研教材和教師用書，整體把握好教材，使教學更具系統性，提高教師熟悉教材、處理運用教材的能力，使教學更具針對性和有效性，在通讀教材之外，每位教師還要研讀一本專業書籍或讀一本專業雜誌。教師自主學習後及時進行反思，並能及時地把學習成果運用到教育教學實際中去。一個學期內老師們可以選擇一個在教育教學實踐過程中自己認為急需解決而又感興趣研究的問題，也可以閲讀相關教育教學文章後的實踐與反思，對自己在實踐過程中的點滴做法及效果並進行思考與提升，在教研組內進行交流討論，不斷更新教師的教育理念，提高專業及教科研的.能力。老師要加強專業業務學習，積極參加校際交流活動，在各種實踐活動中開拓視野，借鑑經驗，加快自身發展。
2、通過教研組自培來提升教師專業化素養。
在認真總結上學期教研組自培的基礎上，本學期繼續開展“提高語文命題能力”為主題的教研組自培活動，希望通過每月的專題講座，教研組集體討論交流，專家講座等形式來提升教師的命題能力，並運用到實際教學中去。學期要組織一次命題工作經驗交流會，上學期命題老師要在會上進行發言，交流在命題時注意環節，如何設計，出現問題如何修改等問題。
3、組織好組內公開課活動，在教學中有機進行德育滲透。本學期，響應教導處要求，每位老師要開設一節組內公開課，與教科研相結合，主題定為“語文教學中生命教育的融滲”，並要求在學期結束時交一份教案。
4、老師建立錯題集，及時瞭解學生學習動態。
本學期，要求組內每位老師建立一本錯題集，積累學生在作業、測驗中容易錯的地方，及時瞭解學生學習動態，把握學情，制定措施。
三、其他工作。
本學期繼續配合教導處工作計劃，落實教研組各項常規工作。如：做好學校的櫥窗佈置，落實好綜合訓練，期中，期末的試卷命題工作，做好各次大型考試的質量分析工作，上好試卷講評課。積極配合語委辦的各項工作，大力開展推普工作。
國中教研工作計劃14
一、總體目標：
本學期高二主要學習欣賞第一節至第十九節的教學，教學過程中，將介紹古典作品演奏與浪漫派作品演奏的欣賞，並教唱一些主題性的歌曲，推進“讓學引思”教學模式、通過一學期的欣賞與學習，使學生達到提高欣賞能力，能夠初步瞭解西方音樂史的一些音樂體裁以及發展史，高三為專業培訓工作，做到既生動活潑，又紮紮實實，實現我校大學聯考總體目標、學習歌唱技能，深化改革，打造全新的課堂教學模式，貫徹我校的教育教學工作要點，配合我校的創四星高中工作、
二、具體目標：
1、指導思想：本學期，我們音樂組全體成員將認真貫徹我校的教育教學工作要點，在學校教導處工作計劃的指導下，圍繞“讓學引思”的教學理念，開展主體合作性教學、以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高課堂教學效率為重點、
轉變教學理念，改進教學方法，深化課堂教育改革，優化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的高中音樂教研工作新體系、繼續推進“生本教育”改革的進程，提高音樂教學質量，以學校創四普通高中為契機，讓本組音樂教師成為有思想、有追求、有能力、有經驗、有智慧、有作為的新型教師，使教研組的工作更上一個台階、
2、情況分析；
教師方面：共三名，分教高二和高三兩個年級，高二主要是欣賞教學，教師分工協作，重知識掌握，開展積極有效的課堂模式，提高課堂效率、高三音樂學科教學分為兩塊，聲樂和理論，重視基本功的教學，注重教學效果，讓學引思，提高合作性教學的實效、
學生方面：高二學生基礎薄弱，主要是課堂教學為主，開展多種形式的教學活動來補充，開闊視野，豐富知識面、高三專業課只有三個月的學習時間，抓好學生的學習習慣，培養能力，特別是音樂表現力、使之考上高等院校、為創四星做好自己的努力、
（1）努力提高音樂教學質量，使各班欣賞水平達到學校規定的目標和標準、
（2）在音樂學科教研教改中注重素質教育，讓本組教師成為一支思想素質、業務素質過硬的音樂教師隊伍、
（3）加強音樂課堂改革力度，積極開展各項教研活動，圍繞“讓學引思”的導學理念，提高現代教學水平，優化音樂課堂教學，充分發揮多媒體教學手段，促進教學質量的提高、
（4）積極開展業務學習活動，在全組形成教研之風、互學之風、創新教育之風，共同提高教育教學水平、
（5）加強集體備課、本學期，我們組將按照學校的教學計劃如實開展教研活動，認真開展合作研練活動，按照“個人研究、同伴交流、達成共識、主備撰寫、實踐改進、反思提高”的步驟進行集體備課，聽課後認真評課，及時反饋，如教學內容安排否恰當、難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透、是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討、爭取使我們的.教學水平更上一個新的台階、
三、具體措施：
1、把握教材關：
認真學習新課程標準，鑽研教材，把握各單元、各節的教學要求和重難點，熟悉教材的特點和編者的意圖，訂好所教學科的教學計劃、計劃要體現每單元重難點以及採取的措施，研究解決難點的方法、從而改進自己的教學方法和練習策略、對教材中存在的問題及教學中出現的問題要及時進行記錄，及時進行反思，認真反思個人的教育教學心得、
2、規範日常工作：
嚴格規範音樂教學常規、每位教師要認真制定教學計劃，認真備課，認真組織好音樂相關的有關活動、
3、教師角色的變化：
全組成員要積極實踐生本教育，真正實現教師是學習的組織者、引導者，是學生的合作伙伴，不再是在“講”的基礎上“扶”着學生、“牽”着學生去掌握知識，而是要將知識“放”給學生，放心、放手地讓學生自主學習，在課堂上做好師生見的互動、
國中教研工作計劃15
回顧過去的一年教研工作，有恢也有辛酸，但更多的是收穫。在校領導以及教導處的關懷、指導下，全體理化組教師積極進取，勤奮工作，創造性地完成了上學期的教育教學工作，總結上學期的一些經驗，為了更好的實現“有效教學”的目標，進一步優化課堂教學結構，切實提高教育教學質量，配合學校更好的完成各項工作，根據理化生勞組的實際情況，現將制定出本學期的工作計劃：
一、指導思想
根據學校的總體工作安排和教導處工作計劃，結合本組實際，提出本學期我教研組工作的指導思想：圍繞提高教學質量的以“有效”為宗旨的課堂教學研究。
本學期教研活動的.重點仍然是集體備課，充分利用我校現有的自身資源，挖掘潛在能力，達到共同發展，共同提高的目的。通過幾年來的教研，我組教師在教學基本功方面有了很的提高，從“學案”的書寫、重難點的把握、作業的批改、課外的輔導、集體備課、教學技巧、教學理念等方面有了很明顯的進步。備課工作落到實處。
二、落實措施
抓常規教學，規範教學中的隨意性在教學中，主抓教學常規，有意地克服教學中教師的散漫意識，進行不定期的教學檢查，其中包括礁檢查、作業批改檢查、輔導檢查、集體備課檢查，教學案例與思的驗收。在檢查中隨時發現問題隨時糾正，不留後遺症。除了常規的聽課活動外，還進行不定期、不通知的隨堂進班聽課活動，這樣有力的督促我們的教師在加強基本功及業務素質的同時，更好地搞好教育教學工作。
1、課堂教學研究
本項工作以“有效”為目的備課、聽課、評課，開課。以及檢查教師備課、作業批改、自習輔導為主要內容；通過聽課、評課，瞭解本組成員的教學情況，針對存在總是進行探討與糾正，切實加強教師在教學活動中的積極性和責任心，為貫徹落實教學標準、完成教育目標任務起到監督和促進作用。
通過檢查教師備課、作業批改、自習輔導的情況，對各門課程和教師存在的問題進行調查和組內討論，以便更完善地開展教學工作。各個備課組集體備課，在“互相學習，互相助，取長補短，共同提高”原則下，要求課時齊全，內容詳實，格式規範。
①各備課組每週至少活動一次，活動做到定時，定人，定內容，定地點；
②四個統一（進度，目標，重點難點，作業測驗）；
③要求每一位老師聽課的節數達到學校規定的標準8節，在數量上保證，在質量上提高。在本學期要求開公開課的教師，並做到評課，然後再寫課後思；
④按時參加教研活動，積極參與説課，聽課，評課；
2、考試，備課組出卷。測驗試卷定質定量，測驗成績做到及時，準確，保證測驗的實效。考試的命題者，測驗後的成績分析，試卷分析要有記錄。對於在考試中出現的問題及時採取對策，共同解決。
3、開闢第二課堂，拓展學生視野。根據理化生勞四科的特點，在課堂教學之餘及時開闢課外興趣小組，培養學生動手動腦的能力，使學生在物理、化學、生物的學習中都充分使用學科特色，形成良好的學習氛圍，讓每位學生都能喜歡物理、化學、生物這三門學科。
4、高標準完成各項教學質量指標，高中、九年級物理、化學、生物，會考合格率達到100%。
5、進一步確立優化教法出效益的觀念，課堂教學中着力解決以下問題：
（1）教學內容注重知識傳授，對方法和能力的形成重視不夠；
（2）教學方法注重結論介紹，對讓學生經歷過程重視程度不夠；
（3）因材施教重視不夠；
（4）教學風格注重學生認定，對學情考情需求重視不夠。
三、教學思
案例的撰寫及教學思的徵集沒有總結就沒有提高。要求教師養成良好的教學思習慣。回想前幾年的教育教學工作，總覺得有點遺憾，工作了十幾年沒有留下一點的文字資料，不能説不是一件憾事，在新的教育教學形勢下，我們要求教師向專家型、學者型教師轉化，養成及時思的習慣。每上完一節課，會有很多的感受，有時會有意外的收穫，以教學案例、教學思、教學實錄的形式記錄下來，作為資料與參考，為指導今後的教學工作積累更多的經驗。在本期中實行嚴格要求、集中管理的方式，案例、思彙集成冊，供家進行學習交流，我們要求教師做到節節有思，月月有案例，期期有總結。