【精品】學年度教研工作計劃三篇

日子如同白駒過隙，很快就要開展新的工作了，為此需要好好地寫一份計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編為大家收集的學年度教研工作計劃3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

學年度教研工作計劃 篇1

認真學習貫徹市、區會議精神，進一步規劃、完善工作策略，總的指導思想是：繼續抓實國中，強化課例研究，深入典型學校，認真剖析問題，以點帶面，切實提高全區課堂教學效益；加大高中監管力度，認真研究高中課改、考試方案，採取積極措施，引導各高中校本教研的有效開展，着力於中心備課組和各校備課組建設。

一、履行課程建設、管理職責，提升學校辦學規範化程度

1、配合教育局基礎教育科開展全區國中課程設置情況普查，督促學校全面落實上級課程、課時方案，強化執行國家課程計劃的嚴肅性。

2、開展對學校執行課程計劃的研究與指導。組織教師認真學習並實施省、市教研部門印發的《學科教學建議》，合理分解課時，統一各學科教學進度要求，制止盲目加班加點、大幅超越進度的行為。

3、培植校本課程開發與研究的典型學校，幫助學校提升辦學層次，打造辦學特色。

二、廓開思路，沉入課堂，追求教學指導的實效性

1、強力推進“課例引領，行動跟進”的課堂教學研究策略。課堂教學的研究與指導是我們區縣教研員的基本職責定位。本學期各學科教研員在完成基本聽課量的基礎上，結合課題研究，都要提交至少一份典型課例分析，做到個案分析與面上指導有機結合，教研室將打通學科界限，每月舉辦一次課例分析會，先行積累經驗，下學期將向全區推廣。

2、推行教研員聯繫學校制度。自本學期始，每位學科教研員聯繫兩所學校（國中），其基本職責是深入聯繫學校學科教研組，幫助他們制定教學、教研方案，全學期至少兩次參與學科教研組活動，教研員自身在聯繫學校聽課不少於20節。組織學科教師聽課、評課，幫助聯繫學校總結成功經驗，查找薄弱環節，完善學科組建設，期末向學校提交建議報告。

3、充分利用網絡平台，更好地發揮名優教師的教學示範、輻射作用。各學科要加強中心組建設，挖掘名優教師的教學經驗、智慧，藉助城域網平台，推廣他們的教學成果。同時也要變革教研方式，節約教研成本，充實“資源庫”內容，激活“直播”、“點播”功能。

4、完善視導制度，提高視導的指導、規範效應。在規定學科視導數量的基礎上，努力提升視導質量，要能視導一校，發掘一個典型課例，總結一條經驗，提供一個參考建議，提升整個學科組。

5、加強對國中教研片工作的指導，提高聯片教研的針對性和有效性。聯片教研是我區國中教研的重要形式，它使廣大教師真正成為教研活動的主人。聯片教研展示更廣泛、借鑑更直接，交流更具體，因此受到廣大教師的`普遍歡迎。也正因此，我們才更需要引導聯片教研向更高層次發展：明確教研主題，繼續營造骨幹引領示範、教師廣泛參與的良好氛圍，打造精品課例，切實為更多教師提供施展教藝的舞台，給一線教師創造更多觀摩、借鑑、交流的機會，為大面積提高全區課堂教學效益而努力。

三、強化教學質量監控，做好檢測、分析、評價工作

1、認真分析XX年中、大學聯考相關數據，總結得失，為新一屆初、高中畢業年級工作提出積極意見、建議；評選XX年中、大學聯考優秀學科、先進個人，為局總結表彰會提供相應材料。

2、加大對高中教學監管的力度，擬定高中區級期末統一檢測、分層推進評價實施辦法。

3、認真做好市七年級年級數學調研測試組織和分析反饋工作，做好省第二次義務階段學生學習質量檢測的相關組織工作，重新學習第一次質量檢測的《評價結果》分析報告。重視對“調查問卷”暴露出來的問題整改情況的監督檢查。

4、認真利用好XX年會考網上閲卷反饋數據，總結反思教學、教研的得失，有效指導國中教學。

附：主要工作月度安排表

9月

1、XX年中、大學聯考分析反思，評定優秀學科、先進教師。

2、出台教研員聯繫學校相關工作要求，確定對應聯繫名單。

3、組織七年級數學市調研測試，做好相關分析。

4、組織高三摸底考試、閲卷、分析、反饋工作。

5、組織各學科教師參加市08會考分析報告會。

10月

1、組織省第二次國中學業水平調研測試，重新學習省第一次調研分析報告，對照調查問卷中暴露的問題提出整改意見、建議。

2、組織市、區先進教研組（備課組）評選活動。

3、開展教研員深入典型學校階段工作交流。

4、第六週視導周，視導高中1所、國中2所。

11月

1、組織國中期會考試，做好閲卷、分析、反饋工作。

2、安排部分學科市、區學科競賽活動。

3、在部分學科嘗試教師命題競賽評比。

4、開展各學科課題進展情況交流研討。

12月

1、第十四周為視導周，安排綜合視導、學科視導。

2、與兄弟區縣教研室進行工作交流。

3、開展課例評析交流活動。

20xx年元月

1、組織市、區統一檢測、閲卷。

2、總結全學期工作，提交相關表冊。

3、舉行高中教學工作專題研討。

學年度教研工作計劃 篇2

為更好落實我校20xx學年度第二學期教學方面的主要工作目標：提高全體教職工的工作能力和水平；提高課堂教學的效率。生化教研組以學校工作要點為指導思想，以學校教學管理處、教學發展處的工作要點為基礎，通過大家的討論，本學期的工作計劃如下：

一、常規工作：

1、落實集體備課制度，做好電子備課記錄。

2、在集體備課的基礎上，上好每一節課，切實提高課堂效率。課後注意分析教與學兩方面，做好課堂教學記錄。

3、以備課組為單位，落實好每節課的作業問題，儘可能做到作業的合理性、有效性；同時做好章節複習、期中、期末的複習提綱及有關的練習卷、考試卷。

4、積極開展同學科或跨學科的聽課學習活動，虛心學習，提高教學水平。

二、重點工作

1、進一步規範集體備課制度

生物、化學各年級以備課組位單位，實施集體備課，落實四定：

時間 地點 主備內容 主講人

高一化學 週五第三節課 南大樓300B

教材的分析與處理 主講人以章為單位輪換

第四章：z

第五章：z

第六章：z

第七章：z

高二化學 週五第一節課 南大樓402

1、根據一週的教學情況分析學情，調整教學內容。

2、根據學生情況，進一步明確下週的教學進度及每一節課的有關作業。

3、探討有關教學問題及學生的態度、作業完成等有關方面的問題。

以章節為單位輪換

11.2z

11.3z

11.4z

12.1z

12.2z

有機物複習：z

13.1z

13.2z

實驗複習：z

元素化合物複習： z

基本理論、基本概念：z

高三化學

週五第五節課

南二樓301

1、根據一週教學情況及每週一練的情況，分析學情及時調整教法。

2、細化教學內容和進度

3、研究考綱，細化教學目標，明確教學難點、重點。

以專題為單位主備

選擇題課堂練習專題：z

第四大題專訓： z

綜合題專訓： z

高二生物

週五第一節課

南大樓402

1、教材的分析與處理。

2、探討有關教學及學生一些問題。

第五章第4、5節zz；

第六章：zz

第七、八章：zz

第十章：zz

2、向其他備課組學習的基礎上，進一步完善考試複習的環節

由於本學期高二年級化學、生物要會考，高三化學、生物要大學聯考，進一步完善考試複習的環節顯得至關重要。介於高二年級的學生的特殊情況及時間短，為確保學生學習效率，高二年級的化學、生物一定要落實好新授課的章節複習；會考分模塊的複習提綱、會考模擬訓練。

3、重點突破作業環節

（1）作業的佈置

不同班級分層；同類班級的作業在老師們的討論下共同選擇。老師可以根據自己的教學情況，多樣性的完成作業，提高作業的效率。（課堂限時完成、課堂提問、課後作業、化整為零）

（2）作業的批改

必改的作業及時批改，個別學生需面批。抽查的作業，根據情況應有等地之分，促進學生學習的積極性。

（3）作業的訂正

錯的較多的部分，課堂統一訂正，注意對學生的落實。個別錯誤個別尋找，並及時交訂正的反饋信息。

（4）試卷的訂正

在講評的基礎上，用練習本訂正錯題形成錯題集。

書寫格式：抄題-----分析過程------正確答案------錯題原因及解題的`感想。

4、注重教科研工作寓於平時的教學工作中。

5、積極開展學科競賽，拓展週四的社團課，為學校的學科競賽做出一份努力。

6、為落實教研組工作的有效性，根據本學期學校工作的重點，制定出不同主題的活動計劃安排。另還要參加區教研活動。

（1）第一次：本學期生化教研組總體計劃安排討論（第1周）

（2）第二次：備課組活動情況交流（第3周）

（3）第三次：作業批改情況交流（第5周）

（4）期會考試有關事宜（第8周）

（5）會考、大學聯考收官工作的有關安排（第10周）

（6）作業展示反饋的有關內容（第11周）

（7）期末考試，複習提綱、試卷等方面內容

7、計劃20xx學年度第一學期能參加區級化學課的展示，在化學學科共同的教學模式的基礎上，每個年級有一個主題。

學年度教研工作計劃 篇3

一、指導思想

以“為人正、為人真”的校訓為指導，在校長室的直接領導下，“愛國守法，愛崗敬業，關愛學生，教書育人，為人師表，終身學習”，遵循教育教學規律，運用科學方法，加強教學“六認真”工作，在０８屆大學聯考、會考中取得優異成績的基礎上，發揚傳統，戒驕戒躁，團結拼博，再創輝煌！

二、工作思路

加強教育教學研究，加強大綱及試題的研究，加強學科老師的相互交流，不斷提高教學針對性。備課組協調統一，做到互通有無，集思廣益。在學校的統一指導下，進一步培養青年教師,使他們實現更快的發展。教師相互聽課,互相借鑑,共同提高。做好各層次競賽輔導工作，爭取早出成績，出好成績。加強教科研工作，力爭有成果出現。

三、基本做法

1、團結協作，以老帶新。

全組老師精誠團結，互通有無，實現資源共享。集體備課中充分發揮各位教師的智慧，不斷完善和提高自己，提高駕馭中大學聯考的備考能力。化學組是一個具有優良傳統的教師隊伍，很多教師已經形成的自己的教學風格，充分發揮這些教師的傳幫帶的作用，同時發揮骨幹教師的力量，上好示範課，開展專題講座，以和諧促事業，以事業促發展。

2、特色活動，持之以恆。

本學期教研組活動每二週一次。要以開課、聽課、評課和探討如何提高課堂教學效率為主,相互交流學習,全面提高教育教學水平。組織學習研究新課程標準,在思想意識層次上,領悟新課程對每位老師的高標準要求,在新課程實施前完成觀念轉變,以更好、更快地適應新的教學模式和要求。各備課組每週活動一次,加強集體備課,積極發揮集體的力量和智慧,統一課時進度,統一教學的深度和廣度,統一教輔材料和單元測試的試卷,同時把握好試題的難度,使每次測試達到有效的目標。各備課組做好教案、課件及習題的整理，易錯題的收集，題庫的建設等工作，本學期末統一打包，以實現資源共享。各級競賽輔導落實到位，力爭在取年的基礎上更上一層樓。

3、創造條件，促進成長。

“陽光雨露禾苗壯”，青年教師是園區校的“禾苗”，是園區校未來的“脊樑”，因此，我們一定要在生活上關心他們，在工作上嚴格要求他們，想方設法，讓他們儘快成長，獨當一面。各備課組進行同題開課，具體做法是在一個年級中，每個老師開一節課：進校一年的教師開彙報課；進校2-5年的教師開研究課；進校5年以上的開示範課。認真備好每一節課，每節課都要有教後記。本學期第四周和第十四周抽查青年教師的備課筆記、學生的課堂筆記和學生作業，並請顧德林、毛明和丁雲衍等資深教師給予點評。鼓勵青年教師踴躍報名參加校、市級的各種教學比賽,以飽滿的熱情來挑戰自己，展示自己。

4、夯實基礎，注重細節。

夯實基礎，提高課堂效益。知識的鞏固，技能的熟練，能力的提高都需要通過適當而有效的練習才能實現；我們要堅持練習題精選，不發沒有精選的練習，題量適度，注意題目的`典型性和層次性，以適應不同層次的學生；做好學生的錯題統計，對於錯的較多的題目，找出錯的原因。課堂的講評要科學化，要注重教學的效果，不該講的就不講，該點撥的要點撥，該講的內容一定要講透；對於典型問題，要讓學生髮表自己的看法，充分暴露學生的思維過程，加強教學的針對性。

注重細節，挖掘非智力潛能。充分利用每一次練習、測試的機會，培養學生的應試技巧，提高學生的得分能力，比如選擇題，特別要注意尋求合理、簡潔的解題途徑，對主觀題規範做答，努力做到“會而對，對而全”，減少無謂失分，指導學生經常總結臨場時的審題答題順序、技巧，總結考前和考場上心理調節的做法與經驗，力爭找到適合自己的心理調節方式和臨場審題、答題的具體方法，逐步提高自己的應試能力；幫助學生樹立信心、糾正不良的答題習慣、優化答題策略、強化一些注意事項。

5、明確目標，再創佳績。

抓緊高三、九年級兩個畢業年級的教學工作,全體同仁必須使出渾身解數,為大學聯考、會考出點子想辦法,力爭能打好、打勝這一仗。九年級會考均分力爭連續三年超立達；大學聯考大學聯考達B率力爭達75%。

抓實高二年級的教學工作,切實做到“抓兩頭，促中間”,在即將到來的省學業水平測試中，努力做到———保三爭二望一。也為進入高三年級的學習奠定一個良好的基礎。

抓好高一這一起始年級的教學工作,實施人盯人的策略，嚴防兩級分化，將補差、提優工作真正落到實處，使同學們在高中起步階段就能贏在起跑線上。

6、關注教改，積累心得。

做好教學過程中的教學反思、教學經驗及教學心得的收集工作，及時記錄下自己的體會。建議每位教師一學期至少要有一次經驗性文章。另外，我們還要積極探討課題研究工作，羣策羣力，努力把自己打造成一個“學者型”的教書匠。

總之，為了園區校美好的明天，我們必須以“身正為範，學高為師”為信條，潛下心來育人，靜下心來教書。