【推薦】教研工作計劃模板集合8篇

時光在流逝，從不停歇，前方等待着我們的是新的機遇和挑戰，立即行動起來寫一份計劃吧。那麼我們該怎麼去寫計劃呢？以下是小編為大家整理的教研工作計劃8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

教研工作計劃 篇1

一、指導思想：

本學期，工作重點圍繞學校工作要點和特教指導中心的工作規範發展，將康復融合教研組的工作按三條主線進行統籌安排。即繼續深入開展送教上門工作，加強智障教育教學研究，繼續加強語言康復訓練工作。現制定本學期學前融合教研組工作如下：

二、常規工作：

1、本學期開學初，計劃對每位聾兒進行聽力檢測和聽覺語言評估。個訓教師根據聾兒的實際情況選擇相應的評估等級進行評估，然後針對每位孩子的聽力、發音、言語、動作、思維、記憶、認知等特點制定詳細、可行的個別化訓練計劃。根據受訓聾兒的每一階段的訓練情況及時調整、完善訓練內容。

2、加強組內學習。本學期，啟智班的`任課教師又有新的教師加入，需要教師跨專業進行備課。啟音班有一多半的學生已處於學齡段，因此，我準備將聾生幼小銜接內容和培智新課標作為組內學習的主要內容。

3、每月撰寫教學反思。鼓勵教師在學習和實踐中思考，在反思後提高；在教學實踐中探索符合校本實際的綜合教材和醫教結合康復課題研究。

4、讀一本實用的書。讓讀書成為教師的自覺行動，養成讀書筆記的好習慣，每人讀一本書。每名教師每月根據學校安排的主題至少寫500字的學習筆記。

5、參與個別化訓練的教師，要求期末對受訓聾兒進行訓練效果康復評估，整理彙總個訓學生的一系列資料。

6、嘗試培智班部分課程的校本教材的編寫與整理。

三、教研活動：

本學期的教研活動安排如下：

九月：

1、做好開學準備工作，合理安排好學前集體教學內容及任課教師課程表、組內教師制定切實可行的教學計劃並交流、制定教研組工作計劃。

2、安排本學期個訓學生，制定組內個訓時間表、開展期初評估並根據學生評估情況制定IEP方案。

3、學前認知教材的實施和培智校本教材的籌備。

十月：

1、組內培智新課標的學習。

2、校本教材的編寫。

十一月：

1、參與市特教優質課現場觀摩活動。

2、校級教學研討會的準備。

十二月：

1、組織開展校級康復融合優質課活動。

2、師德師風徵文活動。

一月：

康復融合教研組的全體教師，在本月對集、個訓學生進行考核或評估。結束本學期的教學工作。

學前康復融合將逐漸成為特教發展的主方向，雖然目前我們仍在探索中前行，但我們有信心會在這塊土地上紮根、成長起來。

教研工作計劃 篇2

1

一、指導思想

以全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學質量為中心，以實施素質教育為突破口，結合語文教研組特點，充分發揮教師在教育教學中的作用，通過活動的開展來調動教師的積極性，形成較濃厚的教學教研氛圍。以學校工作計劃和教務室工作計劃為指導，各項活動的開展本着切實有效的原則，積極貫徹上級教育部門關於教學教研的意見，認真學習新課程標準，努力創新教學方法，提高課堂教學效率。

二、工作思路及目標

1、理論學習，要不斷學習新課程理論，學習新課程標準，明確教育教學目標，探索教育教學方法，提升教育教學理論修養

2、課堂教學研究，深入課堂，及時調研，關注常態語文教學，適時反思和總結，提高課堂教學效率，提高教育教學質量。

3、教材教法研究，參與國家級課題實驗，進行子課題的研究，提升教師個人研修能力，促進學校語文學科教學長足發展。

三、工作主要措施

（一）、加強常規教學過程管理，提高教學質量。

1、組織本教研組教師學習常規，進一步深入解讀新版課程標準，新課程教學法、新課程教學設計相關理論專著，加強理論與實踐並重的觀念，促使教師從觀念到行動的徹底轉變。

2、以課堂為主陣地，合理、科學、有效地進行課堂教學，向課堂要質量，要成效，提高課堂單位時間的使用率。

3、繼續推行集體備課制度。強調教師之間的協調合作，資源共享，互相學習，共同成長。備課組長按教學內容劃分不同內容的主備課負責人，主備課人要提出備課內容的重難點分析，教法的組織和學法的指導，本單元檢測評價和分析方案。備課組活動還要加強對語文練習的研究，做到精要，實用，不做無效作業。各班作業要儘量統一，便於講評和集體反思，調研。

4、各教學環節要認真落實。備課要適應新要求新形式，不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教後反思不要走過場。聽課評課活動，認真填寫好聽課筆記，做好評課。

5、繼續落實好“幫帶工作”。一是組織本組教師學習掌握多媒體技術，以遠程教育、網絡教研為平台，夯實教師教學基本功，促進教師自身的成長。二是青年教師的成長，指導教師要深入課堂，具體指導，有針對性，有實效。

6、服從學校教務室的要求，做好教學常規檢查，努力做到有記錄，有總結，有提升。

（二）加強課題研究管理，提升研修能力。

1、組織好“一師一優課”活動。

認真組織教師參加國家教育資源公共服務平台的“曬課”和“優課”活動，通過研討、觀摩、評議等形式，相互學習，取長補短，促進教師教學水平的提高。

2、認真開展國家級寫作教學研究課題之“國中閲讀與寫作教學有效結合的研究”這個子課題的實驗，促進每位教師的科研能力的提升，形成本校的課題研究特色。

紮實地開展該課題研究，組織教師認真上好公開課、研究課及示範課。教研組每位成員要緊密結合課題研究，並根據自身的'需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率，努力做到：自覺學習理論，深入研究探索，認真總結經驗，積極撰寫論文，落實每人圍繞課題一節課例分析。

四、活動安排

三月份：

1、制訂語文教研組工作計劃。各備課組制定教學計劃、安排教學進度、集體備課的時間和內容。

2、完成“一師一優課”活動的“曬課”

3、申報國家級課題實驗，寫好課題實驗總方案，確定本學期階段性課題方案

4、召開第一次教研組會議，學習教務室工作計劃，佈置本學期本組工作

5、完成第一次月考及質量分析

6、完成第一次展板

四月份：

1、召開第二次教研組會議，學習新課程標準

2、完成“優課”的磨課、錄製

3、“國中閲讀與寫作教學有效結合的研究”課題實驗活動：梳理寫作訓練點

4、完成第二次展板，七年級傳統文化宣傳；八年級經典閲讀。

五月份：

1、根據學校安排做好期會考試的擬題和評卷工作。

2、上交寫作訓練點收集表格。

3、召開備課組長會議，對寫作訓練點進行歸納整理。

4、完成3、4月份的教學常規檢查，上交教務處。

5、參加學校的常規教學活動。

6、完成第三次展板

六月份：

1、會考、期末調研考試

2、撰寫教學論文或教育敍事，課堂教學實錄或案例分析

3、課題研究資料整理、彙總。

4、寫好教研組期末總結。

教研工作計劃 篇3

【指導思想】

全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育思想和新的課程標準，積極投身課堂改革，全面深化素質教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養和提高學生的創新精神和實踐能力，全面提高教學質量。

【具體工作】

一、積極向上，不斷提高教師業務素質，創優秀教研組。

本組有6位語文教師，骨幹教師應在業務上、學習上都要帶好頭，不僅要提高自身的素質，更要積極引領組裏的青年教師共同學習、共同進步。教研組的學習氛圍、工作狀態深深影響着每一位教師，尤其是新上崗的教師。因此，本學期不僅要保持教研組融洽、團結、向上的氣氛，還要進一步美化、優化辦公室環境，使教研組凝聚力進一步加強，使每一位教師熱愛學生，熱愛學校，自己愛學習，樂學習，爭取創建先進教研組。

二、深化語文教學改革，大膽實踐探索。

1、認真備課。

備課是上課的基礎，本學期我組要向“格式規範、重點突出、富有創意、及時反思”的要求奮進。重視備課的實效性，教師重視作業的佈置和作業的批改及隨筆的撰寫，教研組內進行集體備課，共同探究、共同提高教學水平。

2、上課、磨課。

隨着全校教研活動的展開，教師在教案、上課、教後反思三個環節上相互學習，不斷提升。尤其是“課堂教學”這一環節，本學期骨幹教師上好掛牌課，青年教師上好錘鍊課，儘可能組織組內的每一位教師儘可能多地聽課，琢磨課堂教學的每一個環節，利用教研組活動時間，組織教師評課、反思，學習先進的課堂教學模式、理念、方法運用到自己的課堂教學實踐中。

3、規範“六認真”常規管理，向管理要質量。

本學期要切實抓好“六認真”常規管理，組長每月進行“六認真”常規檢查，及時每月一查，及時反饋發現問題，不輕易放過，利用教研組學習時間組織組內教師討論、反思，及時糾正。在檢查的形式上要多樣，可以互查、自查相結合。希望在嚴格的教學常規下，語文教學質量保證合格率100℅，優秀率在95℅以上。

教研組長落實隨堂聽課制度，每人每學期隨堂聽課5次，及時發現問題，及時解決問題，督促本組教師自覺準備好每一堂課，上好每一堂課，提高教師課堂教學能力。

一疊高質量的作業本。學生作業往往能反映學生的學習態度、班級的學習風氣、教師的教學作風，作業本的質量關係着教學質量。教師要從作業上抓起，養成學生認真、踏實的學習習慣，爭取有一疊“卷面整潔、評改規範、數量齊全、訓練合理”的作業本，年級組內進行優秀作業本的評比和展出。

三、切實做好學困生的輔導跟蹤工作，實現“我班無差生”的目標。

對學困生進行分析，找出原因，制定輔導計劃，學習成績進行跟蹤管理，收到一定的成效。本學期，繼續要實行學困生成績跟蹤管理。教研活動時，每位老師對班中的跟蹤生作好一次口頭的交流和建議，以利於同組教師針對性地進行輔導和教育。做到不使任何一位學困生掉隊，真正實現“我班無差生”。

四、努力創新，組織好特色活動。

1、讀書活動。

厚實學生的文化底藴，唯一的.方法是教會學生讀書，教會學生熱愛閲讀！我們像上學年一樣，爭取每班都有自己的讀書特色。每班師生共讀一本好書，開展好讀書交流活動，評比一回讀書筆記，展出一版讀書心得。使課內向課外延伸，使學習語文的課堂無限延伸開去。

2、本組課題（起步作文教學策略的研究）活動

三年級是開始學習寫作，本學期我們可以採用寫週記、課前一分鐘、講故事比賽等形式提高學生的寫作興趣和能力。本學期我們要求人人會講背70首古詩。

2、綜合實踐活動。

語文又是一門生活的課程，沒有生活就沒有體驗，就無法品味。蘇霍姆林斯基就提倡“到自然界去旅行”，這樣才能讓孩子們心中的詩的琴絃響起來。所以本學期仍舊要開展豐富多彩的綜合實踐活動。總之，爭取每個月有一個主題活動，讓學生在活動中、在體驗中感知語文，熱愛語文。

本學期主要工作安排：

第一週：配合學校做好期初語文教學工作的檢查。

第二週：制定計劃，學習學校工作計劃精神。

第三週：開展“熱愛祖國語言文字，構建和諧語言文化”班隊。

第四周：語文課堂教學專題研討活動。

第五週：愛護公物教育。開展中年級作文比賽活動。

第六週：開展中年級寫字比賽活動。

第七週：開展講故事比賽活動。

第八週：作文教學探討與交流。

第九周： 學習貫徹《中國小日常行為規範》。

第十週：期中業務檢查及期會考試。

第十一週：開展評優課活動。

第十二週：評比出“誰是最稱職的小主人。

第十三週：班主任工作交流會。

第十四周：迎元旦活動。

第十五週：1、進行課改研討課活動。2、開展朗讀比賽活動。

第十六週：1、優秀教案評比。2、小班化教學談。

第十七週：迎新年活動。

第十八週：各班舉行一次學習方法交流會，展出優秀作品。（作文、書法等）

第十九周：做好本年度教研工作總結。

第二十週：期終考試。

教研工作計劃 篇4

一、現狀分析：

1、學生方面：本學期在七年級、八年級、九年級及高一、高二共5個年級開設音樂課，可以説絕大多數的學生對音樂有着濃厚的興趣，演奏及鑑賞能力有一定的基礎。目前，開設年級都是每週一節音樂課，同時還在有關年級開設音樂方面的選修與社團，多元化多層次的音樂活動構成體系，極大的激發了學生的學習興趣和參與熱情。另外，本屆八年級將開始進行音樂學科的會考統測，在南京市沒有這類統測先例的情況下，這項工作也為學生的音樂學習帶來了一定的促進作用。

2、教師方面：音樂教研組目前有6名音樂專職教師，4名一級職稱、2名二級職稱。其中南京市優秀青年教師1名，區青年骨幹教師3名，全組參加江寧區賽課、説課、基本功比賽等多次榮獲一等獎。整體都為“八零後”青年音樂教師，教學能力強，音樂專業特長顯著，富有課堂特色。

二、工作思路：

圍繞“課堂教學、特色活動、教科研成果”三個關鍵詞，按照學校提出的各項教育教學工作考核要求，規範常規教研工作，提升課堂教學效率，加強教師專業素質，紮實“少教多學”課堂教學研究，提高音樂的學科氛圍。

三、工作目標：

1、抓好音樂教學的課堂常規，國中三個年級繼續進行中音豎笛及歌唱的常態教學，並逐漸在高中課堂完善歌唱與作品鑑賞的知識要求，繼續推行“少教多學”下的課堂研究。

2、加強組內教師團隊建設，進一步積累教師的教科研成果，創造機會對外開設觀摩課。

3、做好明年九年級音樂會考的聽、唱、奏等測試工作，力爭在音樂會考中取得優異成績。

4、發揮組內教師特長，在學校開設並繼續組建各音樂活動團隊，爭取參加各級各類比賽，在校文化藝術節進行完美展示。

四、重點工作：

項目一：教研組團隊建設

責任人:劉xx

效能目標:紮實高效、創新和諧

具體措施:按照學校的《教研組團隊建設的五項要點》制定工作計劃。主要圍繞：

1、讀書交流學習，針對音樂學科的教學實際開展組內讀書報告會，提高讀書的“質”和“量”。

2、論文或課題或微課，每位老師每學年要有一篇論文發表（含獲獎）或有一項區級（含）以上個人課題或集體課題主持人或一節上傳到學校網站的微課。

3、學生活動，每學年最少要組織一次有利於學生個性發展的音樂類學科活動，本學期重點打造學校文化藝術節活動。

4、每學年至少要組織一次面向區（含）以上的教研活動，爭取逐漸在市內有一定的知名度。上學期已經成功承辦區級教研活動，本學期再接再厲。

5、網站建設，所有活動要及時上傳到教研組網站。

項目二：備課組團隊建設

責任人:劉xx

效能目標:教學合一、團結合作

具體措施: 通過沙龍、探討課、微型講座等方式積極營造和諧、創新的組內學習合作的氛圍。

1、根據教研部、教務部、年級組、教研組要求制定學期計劃，開展有特色的音樂學科活動。

2、學習與備課組有關的各項規章制度以及新要求，強化集體備課常規，提高備課效能：

（1）每次集體備課必須有主題，要對一週的`課程進行研究，對於周課時3課時及以下的學科，要逐節課討論，實行主講人制度，要有討論，備課組長要提前指定好主講人及2--3個主要補充發言人，其餘每個人都要參與討論；

（2）對於備課環節，主講人應該明確重點、難點、疑點、能力生長點，提出突破措施供討論，形成統一的實施方案。要分析學情，對例題和作業選取做出説明，體現對不同層次的要求；

（3）討論並確定實施“少教多學”措施，明確哪些地方是教師講的，哪些地方讓學生學；體現個人初備→集體討論→二次備課的環節；

（4）集體備課主要流程：讀書交流（約5分鐘，一位老師）→上週教學內容反饋（約5分鐘）→本週教學內容研討（約70分鐘）→後期工作佈置（約5分鐘）。備課組推磨聽課要在開學初確定並上網填報。

3、深入“少教多學”課堂研究，積極參與聽評課活動，教研組長和教學骨幹不少於20節，教師不少於16節。聽課筆記欄目要記全，每學期要有4篇300字以上的聽課後的反思。

4、激發教師內驅力，指導督促成員積極申報各項評優評先活動，提升教學績效；加強同伴互助，圓滿完成師徒結對、基本功大賽、對外開放日、各項教學督導檢查等等活動。上學期順利完成對外開放日活動，微課評比材料已經上交。

5、“學科系列講座”，開設組內講壇。

項目三：打造精品音樂活動課程

責任人:劉xx等全組教師

效能目標:特長髮揮、特色發展

具體措施:

1、開設與音樂學科有密切關係的社團活動，繼續打造高質量的合唱團、民樂團（古箏）、豎笛社、舞蹈團、鋼琴社等社團，爭取多展示，並積極參加各級各類比賽及展示。

2、音樂學科的活動性課程：五月校園文化藝術節，營造校園文化氛圍。

3、配合學校各部門、各年級組開展相關的主題活動。

4、加強與集團內各校及市區友好學校等兄弟教研組的交流與聯繫，通過學習借鑑，改進提高音樂活動課程。

項目四：加強對青年教師的培養與指導

責任人:劉xx等組內骨幹教師

效能目標:搭建平台、業務提升

具體措施:

1、指導青年教師做好職業生涯規劃。

2、提供機會，幫助年輕教師的業務提升。

3、按學校要求，繼續落實師徒結對幫扶工作。

項目五：課題研究

負責人：劉xx及各個人課題主持人

參與人員：各課題組成員

目標：科研興教、科研興師

具體措施：

加強課題研究，以申報課題為抓手，學科核心組成員組織帶領教師積極探究學科教學模式，貫徹“少教多學”理念，繼續完善音樂學科高效課堂的評價標準，規範課堂教學行為，提高教育實效。

1、積極參與學校課題研究，開展校級課題研究工作。

2、組織開展組內區級集體課題的研究（結題中）。

3、鼓勵組內老師積極申報課題，進行省市區級課題的有序研究。

項目六：針對八年級年級學生一年後的音樂會考項目的強化訓練與測評

負責人：劉xx以及全體教師

效能目標：高效課堂、提升業績

具體措施：

學生的音樂會考是我組近來兩個學年音樂教學工作的一個重點，為了圓滿完成此項工作，要採取以下幾個方面的措施：

1、抓住課堂教學，提高課堂教學的科學性，既關注學生歌唱與豎笛吹奏技能的掌握與鞏固，又強化學生各類與會考相關的音樂基礎知識練習。

2、用好個性化輔導，通過課堂訓練與測評，初選出未達標的學生，進行分析，並分派教師幫助進行個性化輔導。

3、加強對外交流，瞭解兄弟學校與市區各校的教學情況，加強信息溝通。

教研工作計劃 篇5

為圓滿完成本學期的各項教學教研工作，切實轉變教育教學理念，紮實推進素質教育。落實科研興教、科研興校戰略，提高課堂教學水平和效率，創造性的開展工作。探索教學常規管理的新思路、新方法。特制定下計劃。

一、指導思想

本學期教研工作以深度推進素質教育為工作重心，以教生髮展為根本，以教科研為手段，以課題研究為抓手。加強對課程與教材的研究，加強對教法與學法的研究，加強對課堂教學的研究，。

要求教師在認真學習課程標準、教材和《課型範式與實施策略》的基礎上，深化對科學探究本質要義的理解，突出學生的探究活動，活化科學探究在課堂教學中的表現形式。教學中要注重學習過程的體驗，注重思想方法的.掌握，注重實驗技能的培養。教研活動要着力研究課堂教學中存在的具體問題，積極探索教學規律，幫助教師在課改實踐中不斷提高教學水平和對課程的理解能力，提高教學的質量和品位。

二、工作重點

1.在認真貫徹落實《常州市中國小學科教學建議》的基礎上，開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動。嘗試“同題異構”多元化教學設計以及個性化教學實施，倡導教學品味多元風格。同時逐步建立起以學生的發展為核心，以學生自評、學生互評、教師對學生的評價為重要內容的課堂教學即時評價體系。

2.以小課題研究作為抓手，組織教師開展主題研究，進一步完善教師指導下的學生自主學習教學模式，進一步積累課型範例。開展多種形式的説課、觀課和議課活動，以“研究課”引導日常教學，以“常態課”促進教師自我反思，在良好的研究氛圍中逐步提升教師觀課、議課的水平和課堂教學能力。

3.引導廣大中國小教師深入開展“e學習”的研究，通過多種形式，引領廣大中學物理教師加強理論學習和專業進修，並要求教師按照各自的需求和興趣，積累資料，構建自己的教育資源庫。同時要求教師提高實驗技術素養和信息技術素養，促進信息技術與學科教學的有機整合，不斷提升教學效益。

4.積極參與省教研室“教學新時空”在線學習和同步教研活動，拓寬老師參與交流和研究的路徑和平台。

5.加強對會考改革的研究。組織教師在學習課程標準的同時，總結回顧20xx屆畢業班教學工作的得失，探討和研究20xx屆會考命題的思路及相應的教學策略。

三、主要活動

九月：

1.組織參加20xx會考試卷分析與研討。

2.及早組織安排本組教師開展各項競賽輔導工作。

十月：

1.推進我組教師參加的三個不同級別的課題研究，尤其做好本組小課堂研究，協助教科室做好課題結題的材料收集與成果展示工作。集思廣益預設新課題。

2.組織參加省E學習教學研討活動。

3.積極組織參加常州地區國中聯校教研活動。

十一月：

1. 推進“青藍工程”，協助呂宏老師在本校開設區級課題探究課。

2. 組織參加各類教學基本功競賽。

十二月：

1.積極組織本組教師參與學校間“同題異構”教學交流活動。

2.組織參加區20xx優秀論文評比活動。積極組織參加20xx年江蘇省教育學術年會。區中化會理事活動。

一月份：

1.搞好期末複習與學期評價、調研測試工作。

2.進行學期工作總結，部署下學期工作。

教研工作計劃 篇6

一、指導思想：

以國家教育方針為總則，以市、區教育局教育工作意見為指針，全面落實市、區教研室統一部署，切實推進課程改革，不斷優化課堂教學，強化教學過程管理，努力深化教學研究，加強全區高中地理教師隊伍建設，努力做到：嚴謹、務實、創新、高效，為構建“龍崗和諧教育”實現“教育強區”多作貢獻。

二、工作目標：

1、提高自身教研水平。認真學習研究新課標理論、教育教學理論、掌握本學科最新科研、課改等成果；有效突破學科熱點、難點問題，提升學習、研究、服務、指導、合作、創新能力，爭取全年在省級以上刊物上發表1－2篇教研論文。

2、大學聯考地理均分接近全市平均水平，“各率”力爭完成區教研室下達的任務，不拖文綜總分後腿。高二學業水平考試完成各項指標，總之，實現大學聯考、學業水平考比上年有所進步。

3、繼續跟蹤指導地理學科較薄弱的2－3所學校。做到：教、研、培一體化，在期中、期末進行質量抽查，掌握和鞏固跟蹤效果，及時調整策略和措施。

4、提高和強化質量意識，關注並落實教學常態。加大教研視導頻度，每週兩天下校，有針對性地解決教師教學、教研等問題，每次有視導成效性總結報告。

5、以學科問題為突破口，繼續開展主題性教學研究，加強教研活動的.組織和指導，圍繞“主題式教學研究”，突出針對性和時效性。

6、學年末全區高中地理教師教學反思、教學論文、“三維目標”教學設計、教學課件評比

三、工作重點

1.結合我區教育“四個適度轉移”新思路，以教育創新為動力。強化“研究、指導、培訓、服務”，加強教師培養力度，在課程改革、教學質量提升、教學研究、等方面爭取有新的突破

2.樹立問題意識，尋找解決問題的突破點，狠抓薄弱環節。繼續推進新課程改革實驗開展多形式教研活動，如採用上課、説課、互動式研討、微格反思、典型案例與課例剖析等形式提高教研的針對性和實效性。

3.加強大學聯考研究和指導、服務。及時捕捉大學聯考信息，研究大學聯考二輪複習策略，切實開好深一模、二模的考試分析，努力提高複習效率；對重點人羣數據質量分析，加強龍城、平岡重點班的大學聯考備考問題、策略的跟進和指導工作，切實提高我區大學聯考重點率的提升。

4、加強發揮中心備課組各成員引領和示範作用。作為教研員做到率先垂範主動上研討課，並組織精幹教師選編20xx年龍崗區“文綜”地理二輪系列習題及答題模式，爭取在20xx年“深一模”結束後自然地理100題整編出來，提高教師及學生備戰大學聯考能力。

5、加強青年教師的培訓與學科跟進。加強新教師的職業道德和學科專業知識學習，開展教學觀摩、教學研討、教學實踐和教學評比活動，使新教師儘快掌握教育教學技能，提高駕馭課堂能力，儘快站穩講台。

6.加強高中地理教研組、備課組建設，做好20xx年高中教研工作，組織教學觀察與記錄、教學設計、交流研討、深度交談等教研活動，努力做到教研活動主題化。

四、行事曆

龍崗區教研室20xx－20xx學年第二學期主要工作（活動）安排表

周次

時間

內容

第1周

2月21日－2月27日

全區地理科組長、中心備課組成員、高二備課組長，研討學期工作計劃

第2周

2月28日－3月6日

深圳一模及質量分析

第3周

3月7日－3月13日

高三“第二輪專題複習研討課”

第4周

3月14日－3月20日

高三第二輪複習指導

第5周

3月21日－3月27日

高三第二輪複習跟蹤指導

第6周

3月28日－4月3日

高一“三維目標”達成與設計案例專題研討

第7周

4月4日－4月10日

高一“有效課堂模式”教學研討（清明放假1天）

第8周

4月11日－4月17日

高一“區位教學模式”專題教學研討

第9周

4月18日－4月24日

高二地理課堂跟蹤指導

第10周

4月25日－5月1日

高二“專業水平測試複習模式”研討課

第11周

5月2日－5月8日

期會考試及期中工作小結、深二模及質量分析

第12周

5月9日－5月15日

高三“大學聯考應試技巧”講座，高三各地模擬試題收集與精選

第13周

5月16日－5月22日

高二地理課堂教學研討，高一高二區域地理知識競賽

第14周

5月23日－5月29日

高二地理課堂教學研討、收集大學聯考信息、大學聯考模擬試題並精選

第15周

5月30日－6月5日

高一、高二統考命題

第16周

6月6日－6月12日

大學聯考、高中學業水平測試、教師論文、教學設計等評比

第17周

6月13日－6月19日

高一、二地理期末複習課堂教學研討

第18周

6月20日－6月26日

高一、二地理複習跟蹤指導

第19周

6月27日－7月3日

學年複習考試、總結

第20周

7月4日－7月10日

資料整理歸檔、資源庫補充

教研工作計劃 篇7

一、指導思想

本學期我們一年級組將以學校提出的“研究高效課堂，提高課堂效率”為中心，進一步提高教育教學質量。力求在教學方法上求新，在教學手段上求活，達到師生關係和諧、努力提高教學成績，以求真務實的教學作風，完成本學期的各項教學任務。

二、工作目標

1、在規範常規教學的基礎上，緊緊抓住課堂主陣地，深化課程改革，優化課堂結構，提高教學效率， 進一步探索促進學生全面素質良性成長模式，在新課程理念指導下，全面提高教學質量。

2、以科研促教學，在學校科研部門的指導和幫助下，繼續開展教學研討和培養實踐能力的課題研究實施活動，提升教師的專業水平。

三、工作重點

（一）紮實有效地抓好常規教學工作

1、常規教學

工作主要有教師教學計劃的制訂、備課、上課、作業佈置與批改、課外輔導、教學評價以及教學質量分析等各個環節的具體教學活動。集體備課：每週一上午是我們年級組集體備課時間，主要針對典型性問題，代表性課題。由教研組長負責，提前一週為組員佈置重點研究課的內容，在集體備課時間，各組員説教學思路，其他組員作必要的補充、修正，並認真做好相關記錄以求最佳的教學思路。

2、課堂教學

課堂教學是實施素質教育的主陣地，要全面提升教育教學質量，必須狠抓課堂教學效率的提高。注意創設情境，營造寬鬆、和諧、民主的教學氛圍，重視學生獲取知識的過程，採取教師先講先導課組內老師互評，然後再進行研討，努力創建高效互助自主學習型新課堂。

3、聽課評課

每位教師一週聽評不少於1節，一學期同學科聽評節次不少於20節，並要有聽課記錄和小結。老師根據實際情況安排聽課時間，屬本年級的組內公開課或全校性的研討課一定要參與聽課評課。

（二）鋭意創新，深入開展教研活動

（1）本學期，我們將在教研組內開展高效課堂研究，探索教學的新思路，學期初，制定課題研究的實施計劃，通過理論學習、説課研討、公開課研討、評課反思等活動，努力在學期末達到預期的階段性成果並展示。

（2）引導學生進行綜合實踐活動。教師要注重積累生動、有價值的案例（教案、課件、教後記等），同時引導學生關注身邊的數學，引導學生探究有價值的`數學，引導學生有興趣地參與數學的實踐活動，培養學生多方面的能力，可以用心設計研究性的實踐作業，做到有佈置、有檢查、有評價、有交流。

本學期，我們會本着“勤學、善思、實幹”的準則，不斷學習、及時反思總結，使我們的教育教學能力有所提高，爭取使我們一年組的教學水平一步一個台階，力爭在學校工作中取得圓滿成績，紮紮實實的做好！

教研工作計劃 篇8

當前物理教學的改革進入了關鍵性階段，物理學總培養目標發生變化，物理學着力培養學生的創新意識和實踐能力，落實學生的主體地位，物理學研究問題的方法，可以使學生終生受益，小到及時處理生活中的燃眉之急，大到對今後的發展產生重大影響、

工作指導思想

深入貫徹新課程改革精神，落實學校工作要點和教導處工作計劃。面向全體學生，營造良好的課堂教學氛圍，尊重學生的個體差異，因材施教，為使學生適應現代生活和工作需要打好基礎，把我組的教學工作推上一個新台階。

工作目標

加強教育教學理論學習，提高我組教師的理論素質；加強集體備課，把備課組工作落到實處；加強對青年教師的培養，促使青年教師迅速成長；加強教學研究，統一安排教研課；加強信息技術在物理教學中的應用研究，建設好物理組網絡；加強課題研究，出好自己的資料；加強培優工作，摸索奧賽經驗；面向全體學生，營造良好的課堂教學氛圍，尊重學生的個體差異，因材施教，為使學生適應現代生活和工作需要打好基礎，把我組的教學工作推上一個新台階。

具體工作

一、加強教育教學理論學習，提高我組教師的理論素質

1、認真學習《基礎教育課程改革綱要》、《高中物理新課程標準》、《學科標準解讀》及教學策略、綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的.材料 （統一組織購買） 。組織教師進行理論學習交流（由高一物理備課組組織討論會） 。要求：注重實效，通過學習，要切實轉變教育觀念，確立“以人為本”的教育理念。認真撰寫學習筆記，總結課程改革與教育教學改革經驗，結合教學實際組織教師撰寫教學論文。學期結束時每位教師交一篇教學心得。

2、認真學習洋思經驗，借鑑洋思中學“三級備課”做法和“先學後教，當堂訓練”課堂教學模式，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業量，規範作業批改。

二、加強集體備課，把備課組工作落到實處

1、號召全組成員在常規教學上下功夫，全面配合教導處落實“備、教、批、輔”工作，配合教導處對全組教師的“備、教、批、輔”常規工作進行檢查。

2、號召全組成員進行“三精心”教學，即：精心備好每一堂課，精心上好每一堂課，精心輔導好每一位學生。

3、以備課組為單位，落實集體備課制度，請備課組做到如下幾點：

（1）集體備課做到“七定”：定時間、定地點、定內容、定中心發言人、定記錄人、定上傳人、定上教研課教師姓名；

（2）集體備課做到“六統一”：統一教學內容、統一教學進度、統一教學用資料、統一學生作業、統一考試、統一評卷；

（3）集體備課重點備下週的課如何上，由誰教研課；

（4）集體備課後務必請備課組長及時寫在小黑板上，發揮小黑板的作用；

（4）集體備課後務必請各備課組及時上傳。

三、加強對青年教師的培養，促使青年教師迅速成長

1、繼續組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。

2、請中、老教師加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業務，提高教學業務水平。

3、組織青年教師上好教研課，然後統一集體討論研究，促使青年迅速成長。

4、號召青年教師力爭做到如下幾點，以促使自己迅速成長為教學骨幹：

（1）學習理論，寫筆記；

（2）嘗試新教法，寫教後記；

（3）鑽研專業，寫論文；

（4）爭當班主任，鍛鍊管理能力；

（5）爭帶奧賽，訓練解題能力；

（6）爭上教研課，彙報課，各組各類競賽課，形成自己的教學風格，擴大影響。