【推薦】幼兒工作計劃集錦5篇

日子如同白駒過隙，不經意間，我們又將迎來新的喜悦、新的收穫，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。那麼你真正懂得怎麼制定計劃嗎？以下是小編為大家收集的幼兒工作計劃5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒工作計劃 篇1

作為一名幼兒教師及班主任，我深知幼兒的教育是根的確良教育，在本學期嚴格遵守教育法規，師德及熱情的心完成園內安排的各項工作，積極參加園裏各項活動。

一、教育教學

在教學活動中，根據班上幼兒年齡特點，充分調動各種感知和事物，在一日活動中注意教育給幼兒初淺的，簡單的生活知識經，培養幼兒獨立解決問題的能力。在教學中處理好師幼關係，以多種形式引導幼兒的積極參與活動，並主動地去學習，更好的因材施教，認真領會新《綱要》，更好的培養幼兒全面發展。

二、班級日常管理

教育幼兒知道自己是集體中的一員，並樂於參加集體活動，教育幼兒關心集體，關心同伴，做個文明禮貌的好孩子。加強幼兒一日常規，使幼兒在學習、生活習慣在上學期原有的基礎上有一定發展，平時加台晨間工作，如實填寫“消毒記錄”，交接班記錄等各項表格，做好毛巾、口杯、教室的消毒工作，根據天氣變化，督促幼兒增減衣服，給生病的幼兒以特殊的關愛，做到早發現，早治療。

三、安全工作

1、教給幼兒一些安全知識，強化幼兒的安全意識和自

我保護意識，不玩火、水、電，不從高處往下跳，上下樓梯靠右行，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發生危險，會大聲呼救，並認真做好安全教育工作並做好交接班工作，發現總是彙報，妥善處理。

四、家長工作

利用幼兒入園，離園機會與家長多溝通，交換情況交流幼兒在園內，園外的表現，不定

期與家長電話聯繫，如果遇到特殊情況及時向家長彙報或保持電話聯繫，有生病的幼兒及時向家長聯繫。

總之，我深深的體會到幼兒教育的`重要性，我會總結他人及自己的教育教學經驗，學習他人的長處，更好的運用到自己的教育教學實踐中。我相信我會以飽滿的熱情，全新的投入到自己的教育事業中。

幼兒工作計劃 篇2

為順利完成本學年教學工作，培養幼兒良好的心理素質，促進幼兒健康發展，使他們能夠在多姿多彩的幼兒園中豐富知識，學習漢語、開拓視野，為幼兒的近期和終身發展奠定良好的素質基礎，我園依據《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規程》、《3-6歲幼兒發展指南》、《幼兒園教育指導綱要》和《農村雙語幼兒園教育指導綱要》及上級有關規定，特制定本學年工作計劃。

一、 指導思想

貫徹執行國家的教育方針政策和法規，在上級教育主管部門及中心校的領導下，堅持保育和教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發展的教育，促進其身心和諧發展。努力使我園辦成孩子喜歡、家長放心、社會滿意的雙語幼兒園。

二、 工作目標

1. 促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衞生習慣和參加體育活動的興趣。

2. 培養少數民族民族幼兒的漢語聽説能力，讓他們想説喜歡説能説漢語，並能進行簡單的交流。

3. 發展幼兒智力，培養正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環境的認識，培養有益的興趣和求知慾望，培養初步的動手能力。

4. 萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣，以及活撥、開朗的性格。

5. 培養幼兒初步的感受美和表現美的情趣和能力。

三、 工作任務

本園將進一步完善內部管理，健全各項規章制度，提高保教保育質量，力求安全第一，完善幼兒園建設。

四、 工作重點

1. 優化幼兒園工作人員團隊。

1) 幼兒園所聘工作人員應擁護黨的基本路線，熱愛幼兒教育事業，愛護幼兒，努力學習專業知識和教學技能，提高文化和專業水平，品德良

好，為人師表，忠於職責，身體健康。

2) 認真開展聽課、説課、評課活動，互相學習，互相促進。

3) 開展多種多樣的教研活動。

2. 教育教學工作。

要求全園教師把幼兒的生命和促進幼兒的健康放在教育教學工作的首位，建立良好的師生、同伴關係，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感、信賴感。遵循幼兒身心發展的規律，面向全體幼兒，注重個體差異，堅持“積極鼓勵、因人施教、啟發誘導、循序漸進”的原則，組織開展以遊戲為主要形式的教育活動，以主題活動為重點，帶動促進幼兒發展，以節目活動為主線，薰陶感染幼兒的情感，把幼兒帶入豐富多彩、絢麗多姿的情感世界，寓教育於各項活動之中。通過情感教育和習慣引導，培養幼兒多看、多聽、多説、多練的興趣，啟發幼兒的'求知慾，發展幼兒的語言表達能力。教師要充分利用各種機會，引導幼兒積極運用語言進行交往，教育幼兒禮貌用語，培養良好的語言習慣。

（1）、開展內容豐富的一日活動，建立完善幼兒活動檔案，努力提高幼兒

活動能力，培養他們的綜合素質。

（2）、組織全園幼兒積極參加教研、教改，搞好各項教學活動，且對各項

活動認真分析總結，不斷提高幼師業務水平。

（3）、每學期組織教師到市第二幼兒園觀摩學習，取長補短，不斷提高幼

師保教、保育水平

3．衞生保健工作

嚴格執行衞生部頒發的《託兒所、幼兒園衞生保健制度》以及其他有關衞生保健的法規、規章和制度。切實做好幼兒生理和心理衞生保健工作。

1) 制定合理的幼兒一日生活作息制度。幼兒户外活動時間在正常情況下不得少於一小時。

2) 建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康檔案。每年體檢一次，每半年測身高、視力一次。

3) 堅持晨檢制度，發現疾病及時處理，並做好記錄。

4) 建立衞生消毒、病兒隔離制度，認真做好計劃免疫和疾病防治工作。

5) 配合衞生部門做好預防接種工作。

6) 保證幼兒睡眠時間。睡眠是消除神經細胞疲勞、促進幼兒生長髮育的有效途徑。因此，我園一定保證幼兒有充足的睡眠。

7) 為幼兒提供合理膳食：①教育幼兒不食用腐爛黴變的食物；②不吃天然有毒食物；③不吃被農藥、化肥污染的食物；④不讓幼兒食用無生產許可證、無保質期的食物；⑤教育幼兒遠離“垃圾”食品。

8) 保證給幼兒飲水。

9) 幼兒園內禁止吸煙。

10)做好夏季防暑、冬季保暖工作。

11)必須注意培養幼兒良好的衞生和生活習慣，養成正確的坐、立、行、走姿，為幼兒的成長奠定良好的基礎。

4.安全工作

安全工作責任重於泰山，要警鐘長鳴，常抓不懈。要以幼兒為中心，關注幼兒在各項活動中的安全。

在本學年的第一學期開展消防演練以及消防知識講座活動，在第二學期開展地震演練以及地震急救活動，在每週的安全教育上要着重強調幼兒的自我保護辦法，以及各種安全知識。

5.家長工作

（1）、完善家園聯繫制度，且實行幼兒園開放日活動，加強家長對幼教工作的瞭解，促進家園共同教育好孩子。

（2）、教師認真填寫家長聯繫表，及時瞭解幼兒在家表現，也將幼兒在幼兒園表現向家長彙報，徵詢家長的建議和要幼兒園全體工作人員要在園長的領導下，恪盡職守，勤奮工作，各司其職，各負其責，按照誰主管誰負責的原則，一級抓一級，層層抓落實，圓滿完成本年度各項工作。

五、工作安排

二月份：開學工作會議 教師業務學習

三月份：安全、保健及預防春季流感工作，慶祝“三八”節

四月份：全園教研活動 組織教師到二幼聽課學習

五月份：迎“六一”工作安排

六月份：各班幼兒能力檢測，慶祝“六一”節，評選優秀幼 兒，召開慶祝會，表演節目

七月份：教師業務學習

八月份：開學工作會議，招生工作安排

九月份：教師公開課大賽 開展慶中秋活動

十月份：全園活動開展，慶祝國慶、慶祝古爾邦節

十一月份：幼師手抄報比賽及迎檢工作安排，冬季防寒工作 十二月份：各班幼兒能力檢測，年終目標管理評估及工作總結

幼兒工作計劃 篇3

有人説：一個好班主任就是一個好班集體。如果説每個孩子都是一顆小星星，我願用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：

一、指導思想

認真貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神。結合校本教育工作體系，以學生自我發展為本，以愉快的兒童教育為格局，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，切實加強學生德育工作的實效性，努力建設團結、活潑、嚴謹、求學的班風。

二、管理目標及主要措施：

(一)常規教育方面

剛踏入一年級的國小生，對於學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規章制度對於他們來説是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，並且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會及晨檢的時間讓學生知道什麼行為是對的，什麼是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立小小監督崗，專門負責監督檢查學生的日常行為，並在每週五進行一週總結，通過監督崗的彙報，評出最佳品行獎。對錶現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。

2、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用三八婦女節、雷鋒日、五一勞動節、六一兒童節和四月革命傳統教育等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。另外，還要充分發揮教室內外的展版的教育作用，採用自理小屋、 衞生小天使和禮儀花園等欄目進一步規範學生的行為習慣。對於學生的書寫讀的姿勢，我將採用誰的小樹長得最快的活動進行監督，並在課堂上隨時提醒與幫助。

(二)、班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

首先師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由於是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助於學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是説到就要做到。

2、課間紀律

課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，採用各種學生喜歡的'形式組織課間活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。

3、排隊紀律

為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展紀律小標兵評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級彙報路隊情況，及時監督，及時管理。

(三)、衞生方面

講究衞生很重要。俗話説，病從口入。收拾好衞生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

1、個人衞生：要求衣着整潔，做好三勤，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衞生：設立衞生監督崗，進行檢查與監督。對於環境衞生保持好的的同學或小組，進行獎勵。

(四)、班幹部的培養方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班幹部卻是班級管理的小助手。這學期我將採取班幹部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新台階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

(五)、其他方面

班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。如：文明小標兵評選、小書法家、小發明家等評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢於面對大家展示自我，充分鍛鍊自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。

幼兒工作計劃 篇4

一、指導思想

以《幼兒園教育指導綱要》《3—6歲兒童學習與發展指南》為指針，以學校計劃為依據，立足幼兒園可持續發展，圍繞“主動、精緻、特色、發展”為核心內容，以保教結合為原則，以貫徹安全工作為主線，以師資隊伍建設與內涵發展為重點，以促進幼兒發展為目的，有效開展幼兒園工作，傾力打造幼兒園特色發展，真正使每一位幼兒健康、快樂地成長。

二、主要工作目標

1.隊伍建設。每週組織教師學習專業理論，為明年春天教師考崗做好準備。每人上一節園級教研課，四十週歲以下的教師以教師專業發展共同體為平台，上一節區級公開課；全園力爭發表論文2篇。

2.精細管理。嚴格執行《一日常規活動要求》，細化一日常規活動的過程管理，量化評價教師日常工作，並於績效掛鈎，促進保教質量提升。

3.重視安保。增配一名保安；每週進行一次安全隱患排查；每週召開安全主題會議，強化安全責任意識，建設平安校園；做好流行病預防，定期對幼兒活動室和寢室進行消毒。

4.家園共育。每月開展一次家園共育主題活動，增強親子、師幼情感。

5.園區共建。引領教師與幼兒走進社區，讓幼兒認識社會，同時促進社會了解幼教工作。

6.文化建設。重視每月一主題的環境佈置，營造良好育人氛圍；切實做好幼兒園重大活動的宣傳報道工作，提高南苑幼兒園社會知名度；注重精神文化建設，引領教師規範自己的行為，實現由“他律”到“自律”，提升南苑幼兒教師形象。

7.課程研發。開展課題研究，做好泰州市級課題《樹葉貼畫園本課程開發與實施的研究》中期評估工作。做好省級課題《基於綠色體驗發展幼兒多元智能的園本研究》開題工作。

8.公物保管。進一步完善公務保管制度，完善幼兒園資產台賬，對於幼兒園資產做到心中有數。做好年度新購物品的申報工作。

9.優質服務。舉行一次面向社會的服務承諾活動，聘請家長做園行風監督員，定期召開家委會，及時瞭解家長需求，辦家長滿意的幼兒園。

10.彰顯特色。以綠色教育為主題，開展遊戲活動，推進遊戲化課程建設，發展幼兒多元智能。

三、主要工作措施

（一）建立健全組織，落實責任文化。

充實園務管理力量，成立以園長是成員為領導，三個年級組長和工會委員為成員的園務管理委員會，採取條塊結合的管理模式，即將幼兒園管理分成隊伍建設、教育教學、衞生安保、家園共建、課題研究、主題活動、環境佈置、公物保管等八個板塊，每個版塊專人負責，每一個負責人又對各年級的日常工作加以指導和督查；試行年級組長負責制，各年級組長在督促本年級組一日常規活動的基礎之上，有責任帶領本年級組開展各項活動。

（二）細化過程管理，提升辦園品味。

1.成立以常規值班成員為主的督查小組，督查幼兒園一日常規活動，做好常規值班記錄，並將檢查情況及時反饋給各班班主任，督促班主任及時整改工作中存在的問題。力爭班級管理中無漏洞。

2.根據PDCA管理模式，細化每一項目活動的過程管理。在每一個項目活動實施之前各項目小組必須先拿出活動計劃（PLAN），報園長室審批之後，然後分頭實施（DO），在實施過程中，項目小組負責人要加以督查（CHECK），發現問題及時反饋給執行者，並提出指導意見（ACTION）。這是提高執行力可行的辦法之一，也通過這樣的細化過程的管理，提高教師的組織活動的能力。

（三）尊重教師需要，強化隊伍建設。

1.開展教師訪談活動，瞭解教師內心需要。

教師的需要是教師發展的內在動力。開學初，園長室將逐個對幼兒園的教師進行個別訪談。通過民主訪談，發現工作中存在的問題，瞭解教師內心需求，並將教師的需求分類，歸檔，以便有的放矢的為教師的成長、發展、健康生活搭建平台。對於個別特殊需要的老師，園長室要及時上報校長室，力爭得到校長室的支持，真正做到為教師辦實事辦好事。總之要為教師創設一個健康和諧的人際氛圍，使全體教職員工形成一個共同的理念：工作着是幸福與快樂的，引導教師，從大局出發，維護集體榮譽與利益，培養教師的主人翁意識，為幼兒園快速發展奠基。

2.私人訂製，提升教師學習力。

為促進教師的學習意識、科研意識，提高教師的教育理論水平與教學實踐能力，積極探索教師成長和發展規律，實現“讓教師持續發展，享受今天的幸福；讓學生健康成長，追求明天的幸福”的宗旨。學期初，園長室將根據本園實際情況，發揮優勢效應，取長補短，設立社會、語言、美術、音樂、數學、健康、體育、科學、區域、電教等10個領域的教師專業成長自助菜單，供不同年齡、不同興趣愛好、不同發展需求教師自主選擇，促進自主成長自主發展，提升團隊學習力。

3.搭建多種平台，促進教師專業成長。

(1)學習分享。

建立共享平台QQ羣、微信羣，堅持在工作中學習，促進教師專業理論提高。一是專著研讀。每一學期，有目的性的指導教師閲讀教育理論書籍，要求教師寫好閲讀隨錄，撰寫讀書心得，通過QQ羣、微信羣、教育博客分享交流。二是熱點話題大家談。針對教育中的熱點話題，在羣中發起討論，讓教師在交流中獲得智慧。三是頭腦風暴活動。共同體成員蒐集一些工作中，或網絡上典型案例視頻，上傳到QQ羣，將教師置於教學現實的情境或問題的情境中，在實戰演練或頭腦風暴中學習發現問題、分析問題、解決問題能力。

(2)合作研究

讓教師思維碰撞、提升研究能力。合作研究是一種高效率的組織形式，合作者之間分工明確，任務明確，優勢互補，智慧彙集，這樣的研究有助於進一步揚長避短，提高研究的質量和工作效率。將省級課題《基於綠色體驗發展幼兒多元智能的園本研究》中的三個子課題，分成若干個微課題，全園幼兒園的教師每人申報一個微課題。

(3)示範引領

通過骨幹教師的課堂教學展示，引領教師的專業成長。一是開展典型示範課。要求每一位教師發言，每一個人都必須找出課中的亮點，找出一個存在問題，提出一個修改建議，在研討過程中教師的專業得到發展與提高；二是樣板課與接力教學活動的開展。每個領域的主持人上一節樣板課，鼓勵成員模仿其教學方式，教學特色，以及個性與風格；三是充分利用教育集團的力量，邀請集團內的其它各園的骨幹來校上示範課，促進教師的專業成長。

(4)彙報展示

採取自主申報的形式，在一定組內或全園的範圍內展示、亮相，讓其在實戰中鍛鍊、感悟，獲得成長。

(5)評價反思

園內每兩個星期舉行一次教師業務培訓專題活動，或關於課題研究的，或是教學活動的，或就教師日常工作中的困惑進行研討……。每個教師都要對整個活動過程進行回顧、分析和審視，總結得失，促使教師形成自我反思的`意識和自我監控的能力，豐富自我素養，提升自我發展能力，促進可持續性發展。

(5)建立檔案

是建立教師發展檔案，規劃教師三年發展目標，激勵教師學習與發展，成就教師未來，發展幼兒園事業。

(四)強化一日常規，提升保教質量。

1.量化考核，細化管理。

根據《姜堰區一日常規活動要求》加強園內教育教學常規管理，培養幼兒生活、學習、户外活動好常規。嚴格檢查制度，建立周通報制度，弘揚正氣，樹立典型，並將檢查評比結果納入教師績效考核。

2.潛心鑽研，打造特色。

在課程遊戲化理念指導下，立足幼兒園實際開展園本教研，不斷摸索與研發具有本園特色的課程。結合課題省級課題《基於綠色體驗發展幼兒多元智能的園本研究》和市級課題《樹葉貼畫課程開發與實施的研究》開展園本課程實施的研究，邀請專家來園進行指導、引領，不斷提升教師教育水平。

3.創新活動，力求有效。

在充分尊重幼兒的“做中學、玩中學、生活中學”的學習特點，組織教師認真研討新教材，解讀分析教材，根據幼兒實際，合理運用新教材，設計符合幼兒發展的活動方案，使每位幼兒都能夠健康快樂的發展。在教學中努力做到“眼中有孩子、心中有目標、隨時有教育”。

4.建立檔案，收穫成果。

一是建立幼兒成長檔案，記載幼兒成長點滴，為幼兒的更好的發展奠定基礎。二是建立幼兒園資料管理，注意各種活動的過程性資料的蒐集與整理，為申報省優質園做好準備。

（五）以人為本，提高服務質量

1.更新觀念，增強服務意識。調動服務人員的積極性，牢固樹立師生利益、家長利益的朋友關係，以滿足師幼、家長的合理要求為出發點和歸宿，全心全意為師幼和家長服務。

2.家園共育。設計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據本班幼兒的實際情況，及時填寫《家訪手冊》。利用環境創設展示幼兒在園活動情況，在工作中教師以平等的態度喚醒家長的主人翁意識，激發家長主動參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻計獻策，使幼兒園與家庭融為一體。

3.抓好幼兒安全保健管理。

（1）保證幼兒膳食質量，通過召開膳委會會議等途徑瞭解聽取家長、教師的意見，更加科學合理地安排幼兒膳食。

（2）加強生活護理和消毒制度的執行，加強檢查、督促。

（3）繼續加強對衞生保健工作的管理。認真落實《幼兒園食品一日流程管理及考核辦法》，加強食品從採購、入庫、製作、入口等環節的管理，杜絕食品浪費。嚴格把好食品的衞生關和營養流失關。

（4）落實安全責任制，定期進行安全隱患排查，召開安全專題會議，時刻繃緊安全這根弦。

幼兒工作計劃 篇5

新學期開始了，為了每個孩子都能獲得更好的發展，能更健康、更全面的成長，為了自己能更好的工作，並在工作中成長，特制定了新學期計劃如下：

一、提高思想政治素質 積極參加各項學習活動，堅持把理論與實際相結合。從我做起，從身邊小事做起。嚴格遵守園裏的各項規章制度，熱愛本職工作。配合本班老師認真完成各項班級工作。

二、加強幼兒保育工作，做好幼兒一日生活的常規培養 我們班有近一半的幼兒是剛入園的新生，我會用細心、耐心地公平對待每位幼兒，讓他們喜歡上幼兒園，儘快適應新環境。培養幼兒良好的行為習慣、生活自理能力、自我保護能力和生活衞生習慣。

1、在健康方面，鼓勵幼兒積極參加體育鍛煉活動。注意關注天氣變化，隨時給孩子增減衣物，對愛出汗的'孩子進行特別護理。注意孩子飲水量，提醒孩子多喝水，減少孩子生病機率。

2、抓好孩子的生活習慣培養。如：喝水、飯前便後洗手，説話輕，輕拿輕放椅子、玩具，看書、禮貌等習慣。

3、教育幼兒自己的事情自己做，培養幼兒的生活自理能力。要求孩子自己吃飯。教幼兒嘗試穿脱衣服，鞋子，學做一些力所能及的事。

4、生活衞生常識，教育幼兒知道保護自己的五官， 愛護牙齒，學習漱口刷牙，不吃不衞生的食物。

三、認真做好班級衞生消毒工作

1、堅持做好室內外清潔、消毒工作。堅持每週五的清潔大掃除和玩具定期消毒。

2、加強進餐環節工作，巡視進餐情況，指導幫助體弱幼兒，保證幼兒 吃飽、吃好。

3、加強幼兒午睡管理，培養幼兒衣、褲放在指定地點，堅持巡視幼兒午睡情況，糾正不良睡姿和習慣，保證幼兒午睡質量。

4、保管好本班物品及幼兒衣物，避免遺失現象，對本班物品做到心中有數，管理有方。

四、安全工作

1、加強幼兒安全意識到培養，不做危險的遊戲，不踩桌椅，不到危險的地方去，杜絕安全事故的發生。

2、教育幼兒友好相處，知道遇到危險要找大人幫忙。培養幼兒的自我保護能力。

3、加強早晚接送幼兒工作，不將幼兒交陌生人，防止錯接。

4、隨時清點人數，堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發現情況及時妥善處理。

5、組織幼兒活動前，要檢查場地是否安全，幼兒活動範圍須在老師的視線內。

6、防止開水、食物等燙傷兒童。

五、家長工作

1、充分發揮家庭教育資源作用，積極宣傳黨的教育方針和科學育兒的知識，針對幼兒發展情況，切實做好家長工作，在教育上達到一致性，促使兒童、家長、老師共同發展。

2、堅持做好家訪電訪工作， 幼兒連續兩天未上幼兒園，要電話訪問或家訪，瞭解幼兒情況，並做好記錄。 本學期我會努力做好保育工作，讓家長放心，讓幼兒健康活潑的成長。