精選七年級主任工作計劃四篇

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，前方等待着我們的是新的機遇和挑戰，是時候寫一份詳細的計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編整理的七年級主任工作計劃4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

七年級主任工作計劃 篇1

班級學生結構分析：

我班本期共有學生56人，其中男生29人，女生27人，其中轉來6個。經過一期的國中生活，都具備了一定的獨立生活的能力，都能遵守學校的規章制度。不過轉學來的學生還不適應新學校的環境，在養成教育方面還不夠好。從開學這兩週來看，大部分學生都基本上都進入了學習狀態，班幹部基本能夠獨立開展工作。從上期成績來看，全年級前四十名中，我班佔七名。總的來看，還不夠好，所以，本期的重點還是抓常規，抓學風，尤其是抓好養成教育。

班級前學期分析：

上學期，是學生剛進入國中的第一學期，是培養學生的學習習慣獨立生活最關鍵的時候，是培養學生幹部最開始的階段，通過一期的工作和學習，我班取得班級總平均分374分，獲得本校年級第二。但是，從全縣總的成績來看，還很差。其他學校的相差甚遠。主要問題表現在優生不突出，差生很多，最高分才565分，還沒有達到B線生，而在三百分以下的還有7個，甚至有一人考170分。從常規來看，絕大部分學生能遵守紀律，自習課基本能自覺學習和完成勞動任務。個別學生有愛接老師話的毛病。總體來看，無打架的現象，無重大違紀，無曠課現象班風、學風良好。

班級體三年目標：

把班級體培養成學生能自己管理好自己，能夠自主學習形成班風正，學風濃，集體榮譽感強，文考成績優秀，藝體方面全面發展，常規優秀的`班集體。

本期目標：

在上期的基礎上，發揚優點，克服缺點，力爭做到：

學習成績：

1、總分和各科均為全縣同層次單班排名提高三到五名。

2、全年級前四十名再增加一人以上。

常規上：

衞生進入全校前五名;無重大違紀現象。

本期工作重點是：

1、加強常規管理，杜絕出現的打掃衞生不徹底等現象。

2、加強學風培養，讓全體學生能夠自覺地學習。

3、協調好各任課教師之間的關係。

4、繼續抓緊養成教育讓學生有良好的習慣。

具體措施是：

1、常規管理上，首先是對全班進行理想教育和集體觀念的教育，對個別易違紀的學生要長期觀察，經常教育。

2、加強培養班幹部，重點引導，提出問題並教會解決問題的方法，多鼓勵，讓他們能儘快的獨當一面。

3、加強與學生溝通，關心學生的生活和學習，成為學生的朋友。

班風：團結就是力量，勤奮就是成功

本期工作安排

第1周 動員學生入學，安全教育。

第2周 確保學生的穩定，作好思想工作。

第3周 健全班委，充分起到班幹部的作用。

第4周 理想教育、安全教育，文明禮貌教育，指導學習方法。

第5周 養成教育，常規教育。

第6周 安全教育，教育學生熱愛大自然。

第7周 強化學習管理，衞生管理，催收學費。

第8周 前途理想教育，保優生的教育，做好差生的工作。

第9周 全面複習，迎接半期考試。

第10周 半期考試。

第11周 放“五一”假；半期總結。

第12周 常規管理，調整作息時間，努力學習。

第13周 安全教育，天氣熱不準下河洗澡。

第14周 組織參加年級組組織的籃球賽。

第15周 激發學生學習的興趣，強抓班級學風。

第16周 督促各任課教師結束新課，制定複習計劃。

第17周 組織複習。

第18周 狠抓期末常規，期末複習。

第19周 抓學風，期末複習。

第20周 組織期末考試，搞好期末各種資料的收集和整理。

七年級主任工作計劃 篇2

又是一年豐收時。帶着滿腔熱情，我迎來了新的學生、新的希望!新的學年，我擔起了七年級(207)班的班主任工作，面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的七年級新生，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自我、提高自己。使學生能夠在三年的國中學習時間裏，學到更多的本領，發展自己的個性，提高個人的素質。幫助學生樹立遠大理想和培養他們正確的價值觀與人生觀，為學生的終身發展奠定良好的基礎。為讓學生形成良好的學習和生活習慣。我特制定本學期的班主任工作計劃如下：

一、指導思想

1、認真學習新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術，結合具體情況，實施愛的教育。

2、堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。

3、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的'實效型。

二、學生情況

我班共有48人其中，男生24人，女生 24人。他們來自於我鎮的20所國小。學生習成績是參差不齊，其中，後進生佔的比重很大。如今一同升入新的學校。這需要班主任有足夠的耐心和細心，既要尊重學生又要關愛學生來開展工作。為學生創設和諧平等的學習氛圍。幫助學生建立自信心，使他們在快樂中健康成長。

三、工作內容及措施：

1、團隊精神教育

(1)認真開好每一次班會。提出班級的總體奮鬥目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮鬥，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。

(2)抓好入學的第一次運動會。宣傳、表揚積極報項、上場的同學，最重要的是提倡這種“為班級爭光，奮力拼博”的精神，這也是今後從事任何工作必備的精神。

2、心理品質教育

(1)應試心理教育：結合實際情況，給學生講解心理調整的重要性及如何進行心理調試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因，採取補救措施;使學生學會化壓力為動力，體會 “自古英雄多磨難”的內涵;教會學生掌握辨證的挫折觀，經常保持自信和樂觀的態度;根據不同學科，邀請科任老師與其交流。

(2)自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現，並結合學生的事例現身説法，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。

(3)意志品質教育：首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。開學初要求每人制定學習計劃，並要求在日常生活中無論遇到什麼困難都要堅持，只要堅持就是勝利，並在期中期末進行總結。

3、個性與共性教育

(1)堅持“個人影響集體，集體帶動個人”的共識，使每個同學認識到：自己的成功與失敗對班級起着舉足輕重的作用，在班級營造惜時如金，爭分奪秒的良好文化氛圍，為備考作好物質和精神的準備。

(2)做好兩類學生的工作：鼓勵尖子生超前學，多點撥，激勵他們將來作出大的成就。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步;指導學習困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，儘快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優勢。

七年級主任工作計劃 篇3

本學期伊始，由於教職工工作調動，班主任出現空缺，學校安排我擔任七年級四班班主任。眾所周知，中學階段是人生成長的起步階段，也是人基礎素質形成的開始階段，其對人生髮展具有重要的奠基作用。著名教育家葉聖陶先生説過：“教育是什麼，往簡單的方面説就是養成良好的習慣。”良好的班風班貌是學生各種良好的習慣養成的基礎，有了良好的班風才能有良好的學風。七年級是關鍵時期，如何促進良好班風班紀的建設，發展學生的個性，培養學生各方面較高的綜合素質，作為擔負“萬丈高樓平地起”的鋪路人，我深感自己責任重大。有鑑於此，我將認真觀察學生具體情況，虛心向老班主任教師學習，盡全力做好班級工作，爭取早日組織、培養起來一個團結、奮進、共贏、和諧的七四班！

現根據本班具體情況特制定計劃如下：

一、指導思想

1、認真學習新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術，結合具體情況，實施愛的教育。

2、堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。

二、學生基本情況分析

我班現有學生61人，其中男生29人，女生32人。總體上看，我班學生男女人數相差不大，男女比例合適。經過開學幾天來的觀察，學生的學習狀態業已基本摸清。大體而言，全班學習目的不是很明確，作為七年級新生，他們剛剛由國小升入國中，自覺性較差，自律意識淡薄，課堂紀律渙散。全班在個別方面，如優良班風、團結協助、特長髮展、敢於創新等方面仍有待鍛鍊和培養。

三、工作目標

我們七四班的班集體建設主題：“讓優秀成為一種習慣”。

這句話改編自古希臘哲學家亞里士多德的“優秀是一種習慣”。大家都知道，我們的一言一行都是日積月累養成的習慣。我們有的人形成了很好的習慣，有的`人形成了很壞的習慣。所以我們從現在起就要把優秀變成一種習慣，使我們的優秀行為習以為常，變成我們的第二天性。

我們班的班集體建設目標：團結互助、勤學樂思、共贏和諧！

據此，全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣；建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍；培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，構建一個團結、奮進、文明的集體。

四、具體措施

貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅持德育為先，切實抓好學生的思想品德工作。

1、抓好班級一日常規的管理，實施培養學生良好習慣的養成教育，制定“班級量化管理”評定細則。

2、利用宣傳欄、牆報，營造良好的班級氛圍，構建良好的班級文化。

3、通過各種校會、班會，組織學生學習《中學生日常行為規範》、《中學生守則》，促進良好的班風、學風的形成。

4、通過學校和班級的各種活動，培養學生自信心和主人翁意識，增強班級凝聚力。

5、結合常規教育，培養學生的良好的學習習慣，建立學習組，掀起競爭活動，促進學生共同進步，培養學生良好的學習態度和方法。

6、開展有益的文體活動，促使學生的身心得到健康全面的發展。

7、切實抓好本班的衞生保潔工作和包乾區的清潔工作。重視學校的大掃除和值周工作，創造清潔衞生舒適的學習環境。

8、利用班會課、牆報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育，如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衞生等安全。

9、定期召開班幹部會議，培養一批能力強，責任心強，能起帶頭作用的學生擔任班幹部。充分發揮班幹部的模範帶頭作用，以他們為班核心力量，推動班集體的發展。

9、加強與科任老師的聯繫溝通，及時發現問題、解決問題，共同教育好學生。

10、學校教育與家庭教育相結合。平時通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯繫溝通，使家長對孩子在校表現做到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作。

11、多巡查，查自習、靜校和晚寢，時刻觀察學生的動向，掌握學生的情況。

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新學期，新學校，新班級，新學生，抱着一切歸零，從零開始的思想，我將打破原有傳統思想，重新建立新的班主任管理理念，全力以赴開展班級管理工作，開始新學校全新的班主任工作。

本學期班主任工作的重點是把握住七年級關鍵期，幫助學生順利從國小過渡到中學，邁好國中第一步。核心工作是對學生進行養成教育，養成一系列良好習慣，形成有良好班風、學風的班集體。具體工作如下：

（一）發揮學生的主動性，讓學生自己管理自己

在做好班級整體穩定工作的基礎上，加強學生自我管理理念。讓每位學生認識到自己都是班級的主人，同時也是互相管理的對象，以此來培養學生的責任感和責任心，帶動所有學生學習態度的進步，集體意識的進步。

在本學期我會嘗試部分放手讓學生自我管理。先從具體班級事務的操作入手，再逐步放手過渡到做班級思想性的工作。讓班委先做安排值日，收查作業，管理自習課等等，再逐步轉到獨立主持班會，做個別學生思想工作。學生通過自己管理自己，就會更能理解老師，也就使他們懂得如何更好配合老師開展工作。作為班主任更要做好細緻工作，從各方面關心支持學生，在工作細節上給予具體幫助和細心引導。

（二）配合各任課教師開展教學工作

做好班級穩定工作，加強學生紀律常規教育。經常與各學科老師的進行溝通，瞭解學情，做好協調工作。走進班級，走進課堂，對學生各學科的學習情況熟悉掌握，及時調整管理方式。平時要儘可能協助各科教師做好作業收發、成績統計、背誦檢查等工作，指導課代表做好本職工作，成為老師的小幫手。

（三）緊抓常規管理，建立良好班風

七年級年級正處在中學的起跑線上。起始階段往往也是分化階段，所以在七年級年級的這個適應時期，邁好中學第一步非常重要。而建立團結向上的班集體將會幫助學生更好的邁出這一步。所以我的班級管理首要工作會從建立起班集體入手，緊抓常規促養成教育，逐步形成良好的班風。

1、緊抓常規促養成教育

從入學之初就緊抓班級常規管理不鬆手，結合學校的綜合素質評價手冊，在班級推行學生德育超越自我爭先榜，建立新的學生評價方式。將兩者有機融合，把評價內容細化並以此來管理學生常規。

2、確立班集體的奮鬥目標

我將結合本班學生思想、學習、生活實際，圍繞展現最好自我超越自我等主題，制定出本班的奮鬥目標。在實現班集體奮鬥目標的過程中，充分發揮班集體每個學生的積極性，使實現目標的`過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。

3、建立良好班風

要努力形成積極向上，充滿活力的班風。使每一個學生都能充分展示他們的才華和獨特的魅力，使他們關心並熱愛這個集體，人人心中有他人，個個心中有集體，並在這個集體的呵護下，能力得到提高。並且提出一時的對手，一生的朋友口號，敢於向優秀學生挑戰，優秀班級挑戰。

（四）贏得學生家長的支持與配合

班級的工作需要學生家長的大力支持，我要進一步獲得家長的理解，促使他們將對學校、班級和所有老師的理解和感謝轉化為對孩子更加細緻的監督和輔導，要與家長形成合力，共同幫助學生提升，把學校教育和家庭教育結合起來，時時刻刻、潛移默化地影響學生。作為一名新接班的班主任，本學期我會多方瞭解學生情況，深入家中瞭解學生全面情況，與家長共同做好學生的教育工作。

總之，我會在班級管理工作中不斷細化，從學生的言談舉止的細微之處入手，從學生每天學習生活的個個環節入手，更要從觸動學生的心靈入手，以實際行動做學生最直接的榜樣，和各任課教師團結協作、和同學們一起創建一個優秀的班集體！

七年級主任工作計劃 篇4

在領導的關心、科任老師的齊心協力下，圓滿地完成了本學期的各項任務。我把這學期的工作小結如下：

一、進一步完善班級管理建設。

學生從早晨上學到放學，一日的常規是否規範、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規管理，培養學生良好的學習、生活習慣，為學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。開始，我就根據班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。如：、班級衞生檢查員、作業檢查員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、週會讓全班同學討論，明確國小生應做到哪些，不能做哪些。我又組織學生每週進行總結評比，表彰日常行為規範好的同學，評優選星，以小紅星的形式貼到比學趕超表裏，以此不斷強化，幫助學生初步養成良好的'學習、生活習慣。

二、 培訓班幹部。

班主任工作計劃俗話説：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班幹部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班幹部的選拔和培養，我採用了崗位選任制，先出示了崗位名稱和崗位職責，然後讓學生自願報名競選。班幹部產生後，我和他們經常召開班幹部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來的班幹部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應手。每過一段時間，我都會召集班幹部開一次會，讓他們談談得失，以及今後的打算等。這樣，既為班幹部進行了指導，又提高了他們的工作積極性。

三、 做好家訪工作。

老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯繫，取得家長協助，才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學和行為規範不好的更要家長共同管教。我舉一個特殊的例子，如：某某，她沒有一天上課不遲到的，就連課間，她也老在外面玩，到課上一半才來聽課.在家中，也特懶，她的媽媽幫她擠牙膏，幫她洗臉，説這樣就不會遲到，結果，她還是每天遲到.像這樣自由散漫的孩子，一定要和家長溝通，其實，她的媽媽做的也不夠好，我和她談了好幾次，某某的媽媽才和我站在同一條戰線，共同教育某某.

四、補差方面

針對本班的差生，自己沒有放棄不管，而是想方設法幫助他們上進，關心、呵護每一個同學。一方面利用課餘時間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學生感到老師對他們的關心與愛，使他們願意以自己好的方面展示給老師看。另一方面利用週會會、班會經常講解些日常行為規範，處處地方教育學生要用行為規範來對照自己、約束自己。只有端正了學習態度，學習目的性明確了，學習興趣也上去了，學習勁頭也來了，學習成績也能有所提高。再加上自己利用晚上和雙休日的時間給差生打電話督促他們按時寫作業及瞭解在家的情況，以便增進師生之間的友誼。這樣做也得到了學生家長的好評。

做好班主任工作，是件很不容易的事，自己覺得功夫下了不少，也花費了大量的時間去補缺補差，但效果並不明顯，自己有點灰心，但看到有幾個、成績很差的同學，在我的輔導下，這次有了點小進步，又給我一點鼓勵。不管怎樣我將一如既往，繼續搞好補缺補差工作，關心每一個差生的同時還要鼓勵優生，把他們的成績搞上去。