學校德育工作計劃(合集15篇)
光陰迅速，一眨眼就過去了，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！是時候認真思考計劃該如何寫了。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編收集整理的學校德育工作計劃，歡迎閲讀與收藏。
學校德育工作計劃1
為全面推進素質教育，加強新時期的學校德育工作，必須堅持以德治校，強化管理，爭先創優，堅持綜合治理，培養學有所長、全面發展、面向二十一世紀的高素質人才，切實增強德育工作的針對性、實效性和主動性。
一、指導思想：
高舉鄧小平理論偉大旗幟，以"三個代表"重要思想為指南，堅持以愛國主義教育為主線，以行為規範養成教育為基礎，依照《中學德育大綱》，進一步貫徹落實《公民道德建設實施綱要》、《中學生日常行為規範》、《中國小生守則》，認真學習領會中共中央國務院頒發的《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神，把學生素質的可持續性發展作為學校德育的重要目標。加強隊伍建設，提高工作水平，努力探索德育工作有效方法、途徑，堅持以人為本的理念，以穩定為主旋律，創設和諧的教育環境，不斷提高德育工作實效性，把我校的德育工作推上新的台階。二、工作要點：
1、不斷加強理論學習，努力提高管理水平；
2、各班級要認真學習、貫徹、落實新的中學生《守則》、《規範》；
3、以穩定為主旋律，落實全方位、社會化育人工作，創設和諧的德育教育環境；
4、進一步理解以人為本的理念，樹立一切為了學生的觀念，建立融洽和諧的師生關係；
5、重視樹立學生誠信人格教育，弘揚和培養民族精神；增強學生法律意識和誠實意識，提高守法、守規的自覺性，牢固樹立守信為榮，失信可恥的道德觀念，從小立志做講信用、講道德的人，讓學生具備健康的人格；
6、以愛國主義教育為主線，開展豐富多彩的教育活動和社會實踐活動，同時根據學生實際開展青春期心理和生理健康教育；
7、積極向上的校園文化生活，能使學生在良好的環境中受到薰陶和感染。因此，我們要加強校園文化建設，營造積極向上的人文氛圍，使校園處處見德育；
8、認真落實安全目標責任制，健全完善學校安全工作制度，加強平安校園建設，強化學生的安全教育，增強學生的安全意識，提高學生的自我保護能力；
9、貫徹落實《學生體質健康標準》，做好各類疾病防治和健康知識的宣傳工作，堅持普及與提高相結合，體育鍛煉與安全衞生相結合，切實提高學生身體素質；
10、認真抓好各項檢查評比工作，促進各項常規工作的落實，規範學生的言行，使其養成良好的生活和學習習慣；
11、堅持正面教育和引導，做好貧困生的幫扶，以及後進生的轉化工作；
12、拓寬德育教育工作社會化的空間，加強與社會、家庭的聯繫，形成學校、社會、家庭的德育教育綜合體系。
二、具體工作及措施：
1、抓學習，提高每個教師的德育素質。我們要組織教師認真學習鄧小平理論，學習《教育法》、《教師法》、《中國小教師職業道德規範》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等教育法規，增強遵紀守法、依法施教的自覺性，提高教師科學育人的水平。
2、抓管理，充分發揮學校德育工作領導小組作用，加強對德育工作的計劃、督促及考評；
3、建隊伍，打造一支品行好，能力強，工作踏實、樂於奉獻的班主任隊伍，並通過組織學習、參觀，以及老教師的傳、幫、帶，不斷提高班主任政治思想素質和業務能力，鼓勵班主任積極主動開展工作；
4、建制度，完善各類班級考核評比規定，加強常規管理，促進學生行為規範的養成；
5、重師德，樹立當代教育工作者的良好形象。倡導"以生為本，以德服人"的教育理念，形成勤於學習、善於育人、勇於創新、樂於奉獻的高尚師德；新時期的學生思想政治工作者要有遠大的共產主義思想，堅定的政治信念，高度的政治覺悟和敏鋭的政治觀察力，只有這樣，才能以高超的協調能力，以精闢的分析能力，在德育教育工作中，曉之以理，動之以情，提高德育工作的感召力，使學生德育工作卓有成效;
6、重參與，進一步建立健全德育教育的社會和家庭參與機制，充分發揮外部環境的正面作用，形成育人合力，搭建"三位一體"的未成年人思想道德建設平台；二、抓常規德育教育，促進規範管理
1、加強學習，提高師德修養。本學年要結合教體局工作計劃的實施，組織教師進一步認真學習《德育大綱》，加強目標管理，形成"人人關心學生健康成長"的育人氛圍；
2、抓好行為規範教育，重視同學良好習慣的養成教育。落實《淄川職業中專學生一日常規》各項規定；落實班主任工作目標責任制、衞生值日包乾制、衞生檢查評比制，堅持每日常規檢查：查兩操和早晚自習、查穿校服、戴學生卡情況；查遲到早退和按時作息情況。開學之初，各班要利用班會課組織學生認真學習貫徹《中國小生守則》，《中學生日常行為規範》，《中國小生禮儀規範》以及校紀校規，並做到及時檢測反饋，經常檢查學生的行為習慣，發現問題及時批評教育。新生要集中進行行為規範系列教育，強化訓練，培養學生自我約束、自我管理能力；
3、班主任老師要按照學校安排上好每一節班會課，及時傳達上級和學校的要求，宣傳有關的方針政策，佈置好班級工作；加強學習，切實提高治班能力；
4、鼓勵班主任多與家長聯繫，加大家訪力度，建立家校聯繫卡，溝通學生在校和家庭情況，對學生多鼓勵，多指導，少批評，少指責，切實減輕學生的心理負擔；
5、用好校園廣播站、宣傳櫥窗、班級黑板報以及校外實踐活動基地等宣傳陣地，多表揚宣傳身邊先進教師、突出學生的感人事蹟，弘揚正氣，對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的教育；對學生進行全面教育，真正做到學校無小事，事事教育人，學校無閒處，處處教育人
6、抓好升旗儀式。國旗下講話做到有計劃，成系統，弘揚愛國主義主旋律教育，嚴格執行《國旗法》，強化國歌、國旗教育，發揮國旗下講話的作用；
7、加強後進生的教育與轉化。後進生轉化工作做到有計劃，有措施，勤總結，重在落實，強化考核。要求教師耐心細緻地做好後進生的思想教育工作，做到不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助，嚴格控制學生流失；
8、法制教育緊抓不放，重點做好教育防範工作。充分利用法制教育報告會、政治課、班會課、校會、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法，會用法律武器保護自己的合法權益。本學期要組織教師深入學習《預防未成年人犯罪法》，請校外輔導員派出所領導來校作法制教育報告，對問題學生進行定期定人幫教、轉化，杜絕在校學生違法犯罪事件的發生；
9、開展好學生的心理健康教育、青春期教育。通過觀看有關教育片及青春期知識講座，充分發揮"校長信箱"和心理輔導室的疏導作用，做好青春期教育和心理教育工作，促進同學們健康成長；
10、組織學生參加社會實踐活動，組織學生去本校勞動基地和校外教育基地開展參觀實踐活動。政教處統籌安排各班德育活動，各班根據學生具體情況，做好組織、實施、小結等教育工作，要讓每一次活動都使學生有所收穫,讓學生接觸社會，瞭解社會，在實踐中得到鍛鍊，豐富自己的閲歷，開拓自己的視野;
11、抓好團支部活動，加強團知識學習、鄧小平理論學習，引導學生向團組織靠攏，要求各班成立學雷鋒小組，定期開展活動，培養學生的遠大的理想和堅定的共產主義信念；
12、加強德育教科研。開好班主任經驗交流會，及時總結德育工作的`經驗得失；教研組開展學科德育滲透教研活動，使德育教育工作不斷走向科學、規範。
三、創建和諧優美的校園環境,努力創設全員育人的整體育人環境
1、校園是否整潔、優雅、安靜、舒適，校園是否明淨整齊，都會對學校的教育產生很大的影響，影響着德育工作的成效。為此，我校把創建良好的校園文化作為一項重要工作來抓，為學生提供一個整潔優雅、安靜舒適的學習和生活條件，而且制定明確的校紀、校風、校訓，對學生進行經常性的教育，日積月累養成良好的作風和習慣；
2、抓好校園文化建設，創造良好學習環境。學校里名言警句、各項制度上牆，定期出好宣傳櫥窗、班級黑板報，並由專人負責檢查、評比，組織學生建設好良好的班級文化氛圍，努力形成一種主題鮮明，方向正確，內容豐富，形式活潑的班級文化。進行班級文化氛圍檢查評比活動，形成人人蔘與學校文化佈置的良好氛圍，優化靜態文化氛圍；
3、組織豐富多彩的文體活動，豐富學生的課餘生活，如：徵文比賽、拔河比賽、跳繩比賽、運動會等，既使學生的意志、體質得到鍛鍊，也展現學生風采，讓每個學生都有掌聲響起來的時候；
4、加強校園安全工作。要牢固樹立"安全第一"的思想，落實"誰主管，誰負責"的原則，加強對學生安全教育，提高他們的人身安全意識，確保不出現重大意外事故；
5、學校努力創設全員育人的整體育人環境，並把德育內容融入學校管理的規章制度中，學校作為進行系統道德教育的陣地，必須不斷增強全面德育、全員德育、全過程德育的大德育觀，因此，必須始終把德育放在首位，切實保證德育全面覆蓋學校各項工作，貫穿學校活動的全過程；
6、通過建立健全科學、務實的德育工作管理體制，努力創設和強化教書育人、管理育人、服務育人的整體育人模式，把德育內容融入學校管理的規章制度中，重視制度的約束和日常管理對德育的促進和保證作用，把德育的導向性要求體現在有關規章制度中，促進學生道德規範行為的養成。四、二00五年度學校德育工作活動計劃
二月：學生開學後教育，對學生進行校紀校規和各類安全教育，組織新生軍訓；三月：調整好宿舍、教室和各班衞生區，明確責任和要求，開展學雷鋒、學規範活動；植樹活動；四月：觀看愛國主義影片和青春期教育片；組織學生到烈士陵園掃墓，對學生進行革命傳統教育和愛國主義教育；五月：組織學生體檢，進行衞生和防疫宣傳，開展青年節慶祝和紀念活動；開展"書香校園"活動；六月：觀看法制教育片；學生德育考核評定；期末考試；假期安全教育；發放家長通知書；七月、八月：開展假期社會實踐活動；九月：新生軍訓和常規教育；慶祝教師節活動；十月：組織參加學校秋季運動會；觀看愛國主義影片；學生體檢；十一月：開展"讀名著、誦名詩、看名片"活動；十二月：迎新年越野長跑；慶元旦文藝演出；##年一月：組織期末考試，各種評優和品德評定，假期安全教育，發放家長通知書和致家長一封信。
學校德育工作計劃2
本學期我校將認真貫徹落實有關加強中國小德育工作的意見，大力弘揚以愛國主義教育為核心的民族精神，以培養學生的良好行為習慣為重點，加強行為規範的養成教育和班集體建設，營造健康向上的育人氛圍，努力創設良好的學校德育環境，加強德育隊伍建設，不斷提高德育工作水平，增強德育工作實效。
一、指導思想
以養成教育為主線，培養學生良好習慣為重點，以多種形式為手段，以全員參與為保障，對學生進行培養教育，使之學會做人，學會學習，為成高素質的人才打下堅實基礎。
二、工作重點
1、加強校園文化建設，營造良好的育人環境；
2、開展主題教育月系列活動，努力培養學生的文明素養、社會公德和社會實踐能力；
3、抓好養成教育，從小事入手，培養學生良好的行為習慣；
4、加強安全、法紀教育，培養學生安全意識、遵紀守法意識和自我保護意識；
5、進一步完善班主任工作考評細則，科學實施，形成有效的激勵機制；
6、廣泛開展讀書活動，鼓勵師生以書為友，養成良好的讀書習慣。
三、具體工作
1、營造德育氛圍，推進文化陣地建設。健康向上的校園文化對學生高尚思想品德的形成、良好習慣的養成具有潛移默化的作用。各校要加強德育環境建設，充分利用校園的每一個角落，營造德育的良好環境和氛圍，使校園內的一草一木、一磚一石都體現教育的引導和薰陶。精心設計和組織開展內容豐富、形式多樣、有吸引力的校園文化活動，既體現知識性、科學性，突出趣味性、娛樂性，更要發揮學生的積極性、創造性，以豐富學生的生活，發展學生的特長，培養學生的實踐能力。要把“艱苦奮鬥、尊重科學、無私奉獻”的精神和融入建設中，以正確的導向引導、鼓舞學生，以精神的力量凝聚、激勵學生，以良好的氛圍影響、教育學生，讓學校成為學生學習生活的樂園。
2、實施閲讀工程，提高師德魅力。新學期將開展以“要做教書人，先做讀書人”為主題的'“教師讀書工程”活動，進一步激發廣大教師的讀書興趣，培育教師的職業理想，培養教師的審美情操，引導廣大教師追求健康向上的人生，着力建設學習型教師隊伍，構建學習型校園，提高教師專業素養和綜合素質，以此帶動學校的內涵建設、文化建設。一是要注重營造氛圍。各校要擠出資金，大力支持，爭取捐助，努力為師生提供有益的書籍；二是各校至少每學期開展一次教師讀書心得交流活動，屆時提前上報德育處安排人員下校（園）參加評選，擇優在學校網站發表。
3、加強養成教育，鑄良好學習品質。挖掘開發學生的非智力因素，培養學生良好的行為習慣、生活習慣和學習習慣，是德育工作的重要內容。要以學習落實《守則》《規範》為重點，讓學生入耳、入腦、入心，並長期堅持，內化為人人遵守的行為習慣。要進一步加強學生的紀律教育，強化學生的紀律意識，自覺遵章守紀，處處自律自警。要關注學生生活細節，從大處着眼，從小處入手，加強常規管理。結合班級和學生個體差異，找準學生行為習慣存在的薄弱環節和突出問題，集中精力，集中時間，有的放矢地解決一些重點、難點問題。
4、強化自主管理，促良好校風的形成。以開展“紅旗班級”評比為抓手，以少先隊“自主管理”活動為載體，通過禮儀督察、衞生督察、紀律督察、安全督察等方式，組織學生開展自我管理教育活動，引導學生學會尊重自我、尊重他人、尊重公共秩序，促進良好班風、校風的形成，提升學生文明素養。
5、開展主題教育活動，弘揚和培育民族精神。充分利用民族傳統節日、重要節日和重要事件、重要人物紀念日，通過多種途徑在學生中廣泛開展愛國主義、中華傳統美德和革命傳統教育。通過舉辦主題徵文、知識競賽、手抄報徵集、專題討論等隱性課程的實施，將社會主義核心價值體系融入教育的全過程，使弘揚和培育民族精神教育深入每一位學生。
6、認真開展感恩教育，激發學生學習熱情。感恩教育是生命教育的基礎，要讓學生學會感恩，培養學生的感恩品質。要從每一個細節開始，通過日常生活的點滴，以多種活動為載體，通過形式多樣的活動引導學生從感受最深的身邊人、身邊事開始，學會感恩父母、感恩老師、感恩同學，由近及遠，由淺入深，再引導學生感恩社會，感恩一切為自己健康成長付出心血和汗水、提供服務和幫助的人，逐漸培養學生的感恩之心。各校要將每年的感恩教育作為德育工作的切入口，精心設計，認真組織，切實提高活動的針對性、實效性和感染力。
學校德育工作計劃3
德育工作是國小素質教育的組成部分，對學生健康成長和學校工作起着導向動力和保證作用。為了加強德育工作，培養學生的創新精神和實踐能力，養成良好的思想品質和行為習慣，把學生培養成具有 健全人格，全面發展，個性突出，高素質的人才。我制定本學期計劃如下：
一 指導思想
認真落實學校德育工作制度，堅持德育領先，樹立全員育人意識，形成濃厚的育人氛圍，確定把德育工作真正融入育人的全過程，努力發揮德育在班級工作中導向、動力和保證的作用。確定德育目標，寓德育於教學之中，做到有機滲透，在新的實踐中實現德育工作新的創新發展，以愛國主義教育為主線，以日常行為養成教育為基礎,着力提高學生的道德素質個性心理品質，為學生的`健康發展，主動發展奠定思想道德基礎。
二 具體措施
1、抓常規訓練
學校生活，要求孩子們樹立嚴格的集體和時間觀念，遵守學校紀律。雖然已經進行了一學期的教育，但一年級的學生學習意識還很薄弱，因此從本學期開學起，我們將對他們進行常規教育，對怎樣上課、下課、回答問題、尊敬師長、團結同學等等，都要做出明確的要求，再進行反覆訓練，對做得好的同學給予表揚，並讓他示範給大家看。有的同學做錯了，就讓他們重做一次，兩次，多次反覆，直到做好為止，不能因為錯了一次而批評，應真誠地鼓勵他們樹立信心去做好。
2、堅持正面教育，寓教育於講故事之中
對一年級的國小生進行教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽故事，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事，馬上就會安靜下來。我們要抓住這一好奇心理特徵，通過講故事的方法對學生進行教育。
3、耐心教育，以表揚為主
愛聽表揚是兒童心理特點，表揚運用得恰當，學生的積極因素就會像原子裂變一樣發生連鎖反應。例如：上課了，大部分同學在吵嚷，沒有做好上課準備，如果泛泛批評，收效甚微，如果點名批評，別人往往幸災樂禍；倘若從亂哄哄中找個坐得好，不説話，書本都準備好的同學進行表揚，其他學生便會仿效，秩序井然。人都有自尊心，表揚有批評的作用，是不傷害學生自尊心的批評。我們要用表揚某個學生道德品質、思想行為上的積極因素去影響和克服後進學生中存在的消極因素，寓批評於表揚之中。這樣有利於學生之間互相學習，達到取長補短的目的。
4、以身作則，做學生的表率
一年級的學生模仿性很強，教師一舉一動，一言一行對學生都起着潛移默化的影響。工作中我們要嚴格要求自己，處處以身作則，做學生的表率。凡要求學生做到的事，我首先要做到，還要做好。
學校德育工作計劃4
一、指導思想：
本學年認真執行“城港路街道中心國小20_年德育工作計劃”所指定的目標，結合我校的實際情況，以行為習慣養成教育和心理健康教育為重點，以加強細節教育、提高教師隊伍的專業水平為手段，力求在德育實效性和機制建設方面有所突破，以文明禮儀教育、心理健康教育、互幫互助教育為抓手，努力提高學校德育工作的水平，鍛鍊師資隊伍的能力，發展學生的綜合素質。
二、工作目標及措施：
(一)德育隊伍建設
1、制定學校全員參與德育工作的實施意見，明確校長、班主任、大隊輔導員、任科教師的育人職責，確保全員參與德育工作。
2、加強對德育工作隊伍的檢查評比，把各崗位人員的育人職責落實到位，做到分工明確，各盡其責。
3、每月舉行12次班主任工作例會，學習理論，總結經驗，不斷提高班主任的工作水平和思想素質。
(二)進一步加強學生養成教育：
1、發揮班集體的主觀能動性，為學生搭建一個良好的學習氛圍，努力營造一個積極向上的生活環境。
2、加強少先隊隊幹部的基本素質和工作能力鍛鍊，讓隊幹部自主策劃、參加學校活動，以大隊帶中隊，中隊帶小隊，提高全體學生綜合素質。
3、抓好《國小生日常行為規範》的落實與檢查，做到每生都能熟記，月末德育領導小組統一抽查，作為學生及班主任考核的.一項重要內容，並有效指導學生的言行。
4、以各月紀念日和學校特色活動為契機，積極開展各類行為習慣養成教育。教育活動從點滴開展，從細微入手，力求使學生逐漸掌握並養成各方面良好的行為習慣，促進學生健康發展。
(三)充分發揮社會、學校、家庭的三結合教育，發揮德育合力
1、認真開展好家長學校工作，及時召開家長座談會，形成家校聯合教育網絡，抓好未成年人的思想道德教育，合理安排班級家長會，進一步與家長進行溝通，形成教育合力。
2、進一步完善校園文化。並結合學校在“學雷鋒”、 “五一”、“六一”、“清明節”等節日或紀念日，開展相應的教育活動。重點突出“奧運年”的特色，開展“我的奧運”主題活動及“慶祝改革開放30週年”為主題的豐富多彩的德育實踐活動。
3、繼續抓好德育陣地建設，構建校內外德育網絡，組織好各年級社會實踐活動和課外活動，全面提高學生素質。深入瞭解學生喜聞樂見的興趣，發揮少先隊陣地堡壘作用，如本學期的對黑板報、宣傳欄、閲覽室的宣傳和使用更有目的性和針對性，繼續加強同朱旺村大菱鮃養殖基地、五色草研究等德育基地的陣地共建活動，開闊學生的視野，為學生的課外生活增添更多的教育途徑。
(四)着力抓好教師隊伍建設，完善德育機制：
1、抓好教師職業道德教育。加強教師自身和職業道德修養，組織教師認真學習《教師職業道德規範》，開展“愛學生是教師的本分”為主題的活動，提高教師教書育人的責任感和職業道德水平。
2、抓好班主任隊伍建設。班主任是學校德育的最直接的實施者，要增加班主任的德育責任心，提高班主任的工作能力和水平。加強班主任培訓機制，將理論培訓與實踐相結合，增強班主任工作能力，不斷改進工作藝術。
3、抓隊幹部的隊伍建設。加強對隊幹部的培訓工作，充分發揮大隊部在少先隊員中自我教育、自我管理、自我服務、培養隊員全面素質方面的作用。
(五)加強學生心理健康教育：
1、把心理健康課真正落實到課堂中，教學做到有教材、有教師、有計劃、有教案。
2、積極組建校心理健康輔導室，積極開展心理輔導
工作，並以此作為學校德育教育重要工作形成機制，長期堅持。
(六)學科中的德育滲透
通過各科教學進行德育滲透。本學期，學校將在教師的教學方法上下功夫，改革傳統的教學方法，提倡教師大膽創新，把各科內容的科學性、思想性、趣味性結合起來，引導學生積極思考，獨立分析問題和解決問題。同時，根據各科自身特有的思想政治道德內容，加強學生的愛國主義、集體主義、社會主義教育以及人生觀教育。
(七)校園文化建設
校園文化滲透。繼續重視校園環境建設，做到淨化、綠化、美化，要認識到學校是育人場所、文明場所，不能留有任何“死角”。學校將進一步加強環境建設，力求讓每一處場所、每一面牆壁、每一次活動都發揮育人功能。搞好多形式的宣傳教育，充分利用板報、櫥窗等教育陣地，發揮校園廣播優勢，讓學生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育。
學校德育工作計劃5
一、指導思想：
遵循省民族教育工作會議和市基礎教育工作會議精神、以"行為養成教育"為核心、以弘揚和培育民族精神為重點、切實加強學校思想道德建設。堅持"鞏固、深化、提高、發展"的方針、認真貫徹《守則》和《規範》、切實增強對學生思想品德教育和日常行為規範教育的針對性和時效性、協調社會各方面力量協助學校抓好對學生的教育。努力辦好讓人民滿意的民族特色教育、努力開創學校工作新局面。
二、工作目標及要求：
學生違法犯罪率為0；重大安全事故發案率為0；學生操行評定合格率為98%；優秀班集體為50%；學額鞏固率為100%（正常轉、入學除外）。
1、加強德育工作常規管理、促進德育常規管理制度化、規範化和有序化。
2、大力加強德育隊伍建設、開展德育科研活動、規範德育檔案。
3、繼續認真學習和宣傳、《綱要》基本內容。
4、強化值周工作。
5、開展家長教育活動。
6、開展豐富多彩的德育活動、豐富校園文化生活、陶冶學生情操。
7、繼續開展法制教育、安全教育、心裏健康教育、感恩教育、生命教育、愛國主義教育和民族教育。
8、組織德育工作經驗交流活動。
9、全面實施和諧教育。
三、具體措施：
（一）、加強德育隊伍建設、全面提高德育隊伍素質。
1、每學期組織班主任經驗交流會、邀請有關專家或優秀德育工作者來我校指導班主任工作。去年通過一年的嘗試、班主任的班級管理水平有了很大提高。今年、要在去年基礎上、繼續加強班主任的理論水平、使班主任隊伍理論水平得到進一步提高。
2、指導班主任將工作中積累的寶貴經驗、形成理論材料、提升自己的班主任理論水平、並擇優推薦到省市進行交流、並進行整理成冊。
3、開展好班主任師幫徒活動。讓有經驗的班主任對年輕班主任進行指導和幫助、讓青年教師學習班主任工作經驗與技能、勝任班主任工作
4、對班主任實行目標量化管理、推行班主任月考核和學期考核制度、將班主任的月考核和學期考核、年的考核相結合、班主任月考核結果作為年度優秀班主任、先進班集體評選的主要依據。
6、每學期開展主題班會示範課評比活動、通過活動促進班主任素質的全面提高。
（二）、加強學生幹部的培養、促進學生全面發展。
1、好的班集體要有好的學生幹部隊伍、所以利用班主任例會和學生幹部培訓會指導班主任做好學生幹部的選拔任用。
2、通過招聘的'形式選拔組織管理能力強、在學生中有一定威信的學生擔任學生會幹部和班級幹部。對選拔出來的學生會幹部、德育處將組織專任老師進行培訓、全面提高學生幹部的政治思想素質和工作能力、在學生中真正起好模範帶頭作用、定期召開學生幹部培訓會。
3、構建我校學生幹部量化管理體系。每月對學生的學習、操行實行一月一評。期末根據學生表現、將評選十佳學生會幹部、十佳學生等、並在全校範圍內通報表揚。
4、學生會直接管理和指導各班班幹部開展工作、直接組織各種全校性活動、切實減輕班主任工作負擔、全面提高學生幹部組織管理努力。
5、繼續執行學生幹部輪流值周制度、學生幹部考核的各種數據作為班級考核的直接依據。學生會各部分組值周、不定期檢查學生紀律、文明禮儀、並填好各種考核表冊交德育處。
（三）、切實抓好常規管理、落實到位。
1、根據學校實際進一步修改和完善各項管理制度。
根據上學期各項常規制度試行情況、本學期將修改和完善部分管理制度。如《德育工作制度》、《環境衞生管理制度》、《升旗制度》、《學生日常管理制度》、《班主任培訓制度》、《優秀班級評選條件》、《優秀學生幹部評選條件》等十多項制度。新制定完善的各項常規制度將更符合我校實際、更利於操作、有利於調動廣大德育工作者的積極性、主動性和創造性。
2、做好後進生的轉化工作
做好後進生轉化工作對全校德育工作有極大的推動作用、本學期後進生轉化具體措施計劃如下：
①通過班主任會等形式指導班主任制定轉化後進生的具體措施、每學期通過後進生轉化表、向德育處反饋一次後進生轉化情況。
②召開關於後進生轉化的專題經驗交流會、通過交流會的形式使班主任樹立全新的育人觀念、提高育人水平。
③、對極少數嚴重違紀學生學校將通過處分、聯繫校外德育基地、開辦行為規範培訓班等形式做好該部分學生轉化工作。對受處分學生有突出的改過表現的、予以撤消處分。
3、抓好班級文化建設、落實班級公物管理
按學校標準規範佈置教室、對各班教室佈置情況及公物保管情況每月檢查一次、並納入班級常規考核。指導各班開展豐富多彩的文體活動、促進學生全面發展。
（四）通過主題教育活動對學生進行全面教育。
1、確實落實養成教育
我校的養成教育主要以做好六個方面的工作——生活習慣、衞生習慣、禮貌習慣、健身習慣、學習習慣、交往習慣。而這六大習慣的養成、有賴於家庭、學校、社會三個方面的努力；有賴於大膽管理和嚴格要求；有賴於持之以恆地養成。
2、積極探索"責任教育"
要抓"四點四會"——以對自己負責為起點、集聚愛心；以對家庭負責為基點、培養孝心；以對集體負責為凝聚點、學會關心；以對社會負責為至高點、鑄就忠心。培養對自己、對他人、對社會負責的接班人。（）
學校德育工作計劃6
本學期沿承上學期的教育理念，深化“知行合一”德育模式指示精神，按照“明理——力行——強化———深化”四個環節使之常規化，延續和加強學校德育工作的日常規、周常規、月常規工作。
本學期工作重點及措施
一、抓好班級教育單元
1、各班依託班會、週會、思想品德課對學生進行明理教育。（使學生通過課堂教育受到感化，由認知到認同，逐步樹立起正確的人生觀、價值觀和遠大的人生志向。）
（1）、落實班主任常規工作。各班主任每月依據本學期制定的月主題，在班級內進行主題班會活動。（保存相關活動資料）
（2）、注重思想品德課對學生良好學習、行為習慣的'培養相結合的教育。（徵集、評選優秀課例）
2、利用好教室外展板。結合主題月要求各班佈置好活動內容。（每月檢查：拍照、記錄）
3、各班創設優美、整潔的班級環境、全校師生共同營造優美、整潔的校園環境。（結合衞生工作檢查：拍照、記錄）
每月舉行1次班主任工作例會，學習理論，總結經驗，不斷提高班主任的工作水平和思想素質；（檢查班主任工作日誌和學習筆記反思等）
二、以德育常規為導向，培養學生良好行為習慣和良好品行質。
本學期我校繼續完善執行國小生日常規、周常、月常規制度，結合班級自主管理落實。（常規制度張貼教室中；各班落實好人好事——長善記事本。前面記好人好事，後面記典型違紀事例）
三、進一步落實班級自主管理模式
在“明理、力行”的基礎上依託班級學生自主管理模式，對學生思想行為進行強化，逐步形成由他律轉向學生自律，促進學生自主管理、自主發展。（班級自主管理模式在這裏不再講述，各教師可以重温一下學習筆記。各班施行班級自主管理，可以結合本班實際，遵循從簡單到完善，循序漸進的方式。各班保留好相關資料。學校結合檢察情況，在校會上進行通報。）
四、在班級開展“家”文化建設，開展“我愛我家”班級文化活動，建設各自特色的班級家庭。
繼續開展好月主題德育活動。
學校德育工作計劃7
本學年，我們德育條線在校長室、黨支部和上級主管部門的領導下，特別是緊緊依靠全體教職工的智慧與努力，在原有工作的基礎上，着重做好以下幾個方面的工作。
一、加強班主任隊伍建設——班主任是學校德育工作的主力軍
加強學校“三風”建設，引導師生獲得知識，遵守基本道德準則，努力實踐，不斷拼搏，積極探索發現，實現教育質量與人才培養的優質高效;進一步推進“以紮實的德育管理推進學風的有效轉變，從而達到教學質量的快速提升”的管理思路。目前我校急需培養更多優秀的青年骨幹教師和後備隊伍，班主任隊伍也如此。所以計劃：
1.抓住“選拔、培訓、激勵”這三個環節，將定期組織班主任觀摩學習、沙龍活動、研討交流以及各類班主任基本功競賽。
2.繼續抓好新老班主任結對工作，並充分發揮“骨幹班主任”的引領輻射作用。
3.在班隊活動的設計、班主任工作手冊的規範填寫、教育案例分析等方面加強指導，特別是落實併發揮好日常班會課的功效。
4.安排好見習班主任工作，着力建設儲備一批班主任後備隊伍，為我校的可持續發展打好堅實的基礎。本學期將藉助於校園電視台開展優秀班主任一日工作展示活動，為年輕班主任和新班主任創造更多近距離的學習機會。
5.結合本次學校績效考核的修改，進一步完善班主任工作的考核、評估、激勵機制，提高班主任工作積極性。
二、抓好學生管理工作
要在校園裏、學生中大力宣傳“尊重知識”、“努力讀書”、“寧靜致遠”、“淡泊明志”的正能量，抵制“違反紀律”、“混日子”、“抄作業”、“大吵大鬧”等歪風邪氣;注重學生非智力因素的培養，每個學生、每個班、每個年級都要制定適切的發展目標並輔以過程管理細則及時達成考核標準;要經常性地在學生中開展文明禮儀教育、勵志教育、心理疏導等，幫助學生克服困難，為學生排憂解難;繼續嘗試小組文化引領下的班級自主管理，要讓班主任重視起來，任課教師重視起來，學生重視起來，同時在推進、評估與考核過程中求創新、求實效;繼續推進班幹部競選制，發揮並提高班幹部管理班級能力;我們還需努力，要全程育人，全員育人。
1.全程育人。從學生一進入我校到九年級畢業，我校利用好每個育人的時機，不要等到學生問題重了才予以關注教育。如為了更充分的實施全程育人，今年我校依舊將七年級新生家長會提前到7月初進行，讓家長和學生及時進入國中的角色，充分準備;確立9月份為“日常行為規範教育月”，強化常規紀律、規章制度、文明禮儀專題教育。七年級新生將進行為期一週的入學教育，包含軍訓，讓他們儘快瞭解、熟悉和適應實驗中學的學習與生活;平時關注常規細節管理，對進校、升旗、請假、課間、衞生、禮儀、考試、集會、作業、課堂等常規方面明確要求，進一步完善班級德育量化考核，並在七年級年級實行和小組合作兩化合並，使管理儘量做到扁平化、精細化。
2.全員育人。由於生源的顯著改變，迫使我們要更充分的全員育人，包括我們的門衞，我們的任課老師將投入更多的精力在學生的教育管理上面;對於部分的特殊學生，我們將繼續予以重點關注，繼續強化和改進學生成長導師制，進一步探索成長導師制的有效方法，在此對以往辛勤奉獻的導師們表示衷心感謝，也真誠的期望接下來一如既往羣策羣力做好這塊工作，還是重方法重實效，具體以後再通知麻煩各位;充分發揮團隊工作的作用，進一步擴大學生幹部的影響。通過加強對少先隊大隊委的選拔機制，嚴格對學生的入團審核程序以及細化對學生幹部的分類分層培訓，來不斷提高他們的自主管理能力，擴大他們在學生中的良好示範作用;加強值班管理。本學期將繼續實行值班領導、值班教師和值日學生的檢查制度，維護紀律，保障安全，提升質效。
三、深入開展主題活動
本學期，繼續以“文明禮儀，做一個有道德的人”為主題開展形式多樣的教育活動。
1.開展“知善懂禮儀”活動。通過開展“日行灑掃”系列活動，幫助學生養成自理自立的生活能力、文明禮貌的行為習慣。利用宣傳欄、櫥窗、板報、徵文、攝影等形式在學生中傳誦“善”的理念。
2.開展“行善獻愛心”活動。結合重陽節等重要節假日，組織學生走進敬老院，為孤寡患病老人、殘疾人送温暖獻愛心。動員學生利用課餘時間，參與維護公共衞生、環保宣傳、植樹護綠等公益活動，爭做小小志願者。
3.開展“揚善頌美德”活動。結合美德少年評選，以文明小博客、網上簽名寄語作為“日行一善、月習一德”的展示交流平台，引導學生在活動中實現自我教育、自我提高，努力使日行一善、月習一德成為校園新風尚。
4.開展“樂善知感恩”活動。結合德育親情課題，引導學生孝順父母、尊敬師長，向父母道一聲辛苦、為父母捶捶背洗洗腳、製作小禮物送給父母、給父母過生日、關心父母身體健康，理解父母、感謝父母，學會感恩。
5.開展“道德講堂”活動。通過班級道德講堂和學校道德講堂兩種模式相結合，弘揚中華民族傳統美德，倡導“明禮、自強、守信、盡責、孝親、友愛、崇儉”的道德規範，把道德講堂建設為未成年人思想道德建設的重要陣地、學校全員育人的重要平台。
具體還要結合上級的要求通知再部署實施。
四、推進“一校一品”，德育工作特色化、品牌化
以成語文化建設整合學校已有的德育品牌亮點，在成語文化的環境佈置過程中，要有意識地融進學校的“愛心教育”、“公平教育”內涵，使成語文化與“愛心教育”、“公平教育”有機融合，並以校園電視台為載體，使成語文化的呈現多元化。
根據學校自身特色，找準學校定位，打造學校德育特色項目，進一步深化學校德育“3+1”工程。以校園電視台為載體，打造學校特色品牌，利用校園電視台探索學生自主德育管理新途徑。加大校園電視台品牌建設力度，對行政樓五樓進行整體文化環境佈置，改造“蒲公英電視台”演播室，添置錄像器材、文字提示器等設備。成立以學生為主體的電視台創作隊伍，培養專職或兼職教師，招聘電視台成員，不斷豐富節目內容，積極推進成語文化建設，以多樣化的形式呈現成語節目;要依託校園電視台，不斷淨化德育環境，創新豐富德育形式，提高德育實效;同時要通過校園電視台、互聯網等形式，大力宣傳、報導我校師生中湧現出的感人故事、所取得的成績，營造良好的教育環境，大力宣傳學校正能量。
五、加強法制安全教育
安全無小事，責任重泰山。通過政治課、主題班會、國旗下講話、圖片展、演講比賽、聘請法制副校長進行專題法制講座等各種途徑，尤其是在12月的法制宣傳月中集中開展各項安全教育活動以及法制教育活動，進行學法、知法和守法教育;同時大力加強安全教育，落實各項安全制度與措施，按照校園安全要求進行防災抗災安全演練，做到警鐘常鳴，全面培養師生的自救、自護能力。進一步建立健全各項規章制度，落實學校安全工作責任制和責任追究制。針對學校實際，對食堂、課餘活動以及大型活動的組織等重點安全工作，細緻排查安全隱患，制定應急預案，杜絕重大事故的發生，切實打造平安校園。
六、重視心理健康教育
心理健康教育是德育工作的重要組成部分，是培養學生良好心理品質的重要途徑。所以本學期，我們將進一步重視開展好學生的心理健康教育和青春期教育。通過班會、板報、國旗下講話、專家講座等多種形式做好學生心理健康知識的普及工作。班主任要對學生的心理健康問題高度關注，細緻觀察學生有無重大的情緒變化、行為變化等明顯表現，特別要對家庭離異、有厭學現象的學生傾注更多的關懷與關注，及時發現，及時溝通，及時幫助。另外要充分發揮好兼職心理健康教育老師的重要作用，對有心理困擾的學生及時進行疏導和幫助。組織好心理健康教師定期參加進階培訓。任課教師也要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境，促進學生身心全面健康地發展，這裏也建議我們老師掌握一點點基本的心理常識，對正常學生的教育教學也有幫助，對有心理問題的學生能夠區別對待，而不是簡單的從思想品德的角度。本學期將進一步完善七年級年級心理健康課的內容，做到有計劃、有內容、有師資，初步編寫完成心理健康校本教材。
七、重視家校聯繫，構建三位一體德育網絡
以五星家長學校要求為指導認真辦好家長學校，不斷豐富家長學校授課內容及活動形式，努力要求授課教師從學生的需要、家長的需要出發，加強授課內容的'針對性和實效性。通過家長學校，使廣大家長不斷了解學校教育規律、辦學思想和校規校紀;認識家庭教育的意義、作用，樹立科學的育兒觀念，掌握科學的家庭教育知識和有效的教育方法。本學期，每位主要學科教師需進行家訪，提倡科任教師聯合家訪，要求家訪前做好準備，讓家訪真正起到實效。其次通過家校路路通、家校聯繫卡、告家長書等形式，進一步加強學校與家庭之間的聯繫和溝通，特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理，努力使學校教育與家庭教育形成合力，讓每個孩子都健康成長。繼續開展“蒲公英優秀家長之星”的評選，讓家校聯繫更加緊密，發揮家長的榜樣示範作用。
深入探索學校、家庭、社會三結合教育的模式，加強與社區的聯繫與溝通，依靠相關社區管理人員、教師、志願者等，在課餘時間和節假日組織開展普及型校外活動和課外學習輔導，讓學生在校內、校外都能得到良好的關心與教育。
八、深入開展德育科研
深入推進江蘇省教育學會xx德育課題《利用校園電視台構建學生自主德育機制的實踐研究》的研究，鼓勵每位教師認真研究當前德育工作中出現的重點、難點、熱點問題，積極探索特殊學生羣體的教育藝術，在平時的德育工作中做一個有心人，從寫心得、寫案例逐步上升到撰寫德育論文，通過德育經驗交流會、班主任工作案例評選等活動，推動我校德育科研的發展，力爭有更多的德育論文發表或獲獎。
九、做好體衞藝工作
1.體育方面：抓好廣播操、陽光長跑、眼保健操、課外活動日常常規工作，落實好花樣跳繩項目的開展和運動隊訓練工作;組織開展好校運動會，切實提高教學質量;抓好校各運動隊訓練工作，積極組隊參加各項比賽;做好傳幫帶工作，使青年教師儘快成長，成為我校的中堅力量。
2.衞生方面：開展健康教育衞生日常行為規範教育，增強學生自我預防疾病的能力和養成良好的衞生習慣，杜絕、減少、控制傳染病的流行和發生，並且在七年級年級中進行心理健康教育;繼續做好七年級八年級學生體檢工作;繼續抓好常見病、慢性病的防治工作，特別是在防治工作上下功夫;認真做好學生體檢收集彙總工作，及時上報資料;做好有關資料的收集、整理及歸檔工作。
3.藝術方面：組織合唱隊有序編排，迎接各類大合唱比賽;做好學校秋季“藝術節”活動的組織籌備工作;積極組織參加市各項比賽;積極配合學校團委、德育部門，開展藝術指導工作;積極參加各級各類的藝術培訓，不斷提高業務能力;每週一次的藝術興趣活動，組織學生參加大市級以上的書畫類比賽。
學校德育工作計劃8
一、指導思想：
本學期我校德育工作，將全面貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，加強以愛國主義教育為核心的弘揚和培育民族精神教育，以創建良好班集體為基礎，以塑造美好靈魂、四有新人為目標，在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫，推進素質教育，為培養跨世紀的合格建設者和接班人奠定堅實的基礎。進一步完善德育常規管理，深化德育特色活動，鞏固養成教育，以質量為根，以學生為本，從大處着眼，小處着手，注重實質問題，講究實際效果。努力培養舉止文明、注重禮儀、品德優良、心理健康的合格學生，創設學生喜歡、家長滿意、社會稱讚的和諧校園。
二、基本思路：
貫穿“一條主線，兩個重點”：抓好愛國主義教育和行為習慣養成教育這條主線；突出“兩個重點”一是加強班級管理，二是抓好學生的養成教育。堅持開展社會實踐活動，加強學校、家庭、社會三結合教育，提升德育工作質量，培養學生良好的行為習慣。
三、工作目標：
1.抓好一支隊伍：加強行風師德建設，培養一支專業化德育隊伍。
2.貫穿一個旋律：以人為本，發展學生個性，培養學生特長。
3.強化一項工作：以日常行為規範教育為抓手，培養學生良好的禮儀素養，營造和諧校園的氛圍。
4.開展一系列活動：文藝、體育和社會實踐活動等。
5.營造一個環境：加強校園環境建設和文化建設，營造和諧校園環境。
6.樹立一批典型：文明之星、師德標兵等。
四、重點措施：
(一)重視德育隊伍建設，發揮德育的主體作用。
在學校範圍內營造“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促使大家能用愛心去塑造、用真性去感化、用榜樣去激勵、用人格去薰陶，將奉獻敬業精神落到細微處，有效促進和推動學校德育工作。
1.完善年級組機制。挑選師德修養好，素質優良的骨幹教師擔任年級組長。加強自主學習，發揮其主動性與積極性，每週召開一次年級組長例會，要求各年級組依據學校工作計劃，結合學生年齡特點，開展體現年級特色的德育活動，年級組長要及時協調組內工作，每週要對本年級組學生學習、常規、禮儀等情況進行小結，表揚先進，指出不足，明確下階段目標。
2.加強班主任隊伍建設。加強對班主任工作的.管理和培訓。繼續做好輔導員的校本分層培訓工作，通過聆聽專家講座、撰寫工作案例、開展班主任論壇、組織隊活動觀摩、進行基本功比賽等活動，不斷提高班主任的業務水平和工作能力。加強理論學習，鼓勵班主任閲讀有關優秀理論書刊，開好班主任例會，傳播先進的管理理念，反思工作中的得與失，從理論層次上提升班主任，達到學習先進經驗的目的，同時促使他們科學管理班集體。其次，要求班主任使用好《班主任工作手冊》，對班級晨會作好相應的安排，分解、落實學校各月份的教育要點，使學校的各項德育工作能真正落到實處。另外，加大檢查力度，尤其是班級常規工作的檢查力度。建立文明班級、優秀班主任評比制度，進一步提高班主任工作的積極性和實效性。努力培養愛崗敬業、充滿生機的班主任隊伍。本學期將舉行班主任經驗交流會，評選優秀班主任。
(二)落實德育常規工作，體現德育的豐富內涵。
1.狠抓基礎，強化養成教育，細化德育教育。
1)狠抓養成教育。學期內，開展“文明見行動”常規訓練活動。組織全校學生學習《國小生文明禮儀知識》，提高禮儀知曉率，通過觀看禮儀系列劇，規範日常行為。《結合《國小生守則》《國小生一日行為規範》要求學生實現“三管住”。即：管住自己的口，不隨地吐痰、不説粗話和髒話；管住自己的手，不亂扔垃圾、不破壞公物；管住自己的腳，不踐踏花草，不進施工場所。開展“文明在我口中、文明在我手中、文明在我腳下、文明在我心中”的文明禮儀系列教育活動，提高學生的文明素養，努力做一個有道德的人。
2)落實目標責任制。班主任工作目標責任制、衞生值日包乾制、衞生檢查評比制，堅持每日常規檢查：查學生標誌，查兩操和早自習，每週常規檢查：查衞生和習慣。發現問題及時批評教育，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。
3)加強教師護導值日、紅領巾值日崗制度。繼續開展“文明班級”評比活動，對各班的衞生、文明禮儀、紀律、兩操等情況進行量化考核，每周公布分值，頒發流動紅旗，確保常規工作持之以恆、抓細抓實。使全校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。
2.增強意識，提高德育質量。
1)強化學科德育滲透。學科教學是對學生進行思想品德教育最常用的途徑，各科任教師在授課時應該努力做到“五有”，即有意：要有較強的德育滲透意識，
努力挖掘教材中的德育素材，安排好德育滲透點；有序：要從學科及授課內容特點出發，根據學生認識能力，將德育內容具體化、層次化，做到循序漸進；有機：要準確把握德育滲透的契機，將德育內容和學科知識有機地結合起來；有度：對德育內容的滲透力求點到為止，做到使學生既受到思想教育，又掌握學科知識；有效：滲透要針對實際，講求方法，注重實效，避免空洞説教。
2)深化校園文化建設。
完善學校日常評比機制，規範學生個體行為，做好校園文化設施建設，淨化，綠化，美化校園環境，培養學生文明素質，形成良好校風。從開學第二週起，以規範教師值日，學生值勤工作為起點，構築師生、學生間和諧的人際空間。深化校園的文化建設，班級板報每月一期，保質保量。繼續有計劃、有組織地辦好校園文化藝術節活動，使校園的文化氣息更濃，給學生以薰陶與教育。
3)重視心理健康教育。
心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容，做好學生心理的疏導，積極創設良好的課堂氛圍，保證學生心理健康發展的人文環境。充分利用各種途徑，針對部分學生不思進取、心理扭曲的現象，進行分析、誘導，排解學生的心理困擾，傳授心理健康知識，健全學生人格情操。積極開展“珍愛生命，健康成長”的主題教育活動，教育學生懂得對生命的欣賞與珍惜，獲得對生命的真正瞭解，學會生存和生活。
4)法制教育緊抓不放。
把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。 以教育防範為主，各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用晨會、班隊活動進行教育，規範學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的遊戲，
以杜絕不安全隱患。加強教師值日工作，要求值日教師提高責任感，對早到校、晚離校、中午在校吃飯的學生加強管理，讓學生在校園內進行安全活動。充分利用法制教育講座、班會課、國旗下講話、專題晨會等進行法制教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法，學會用法律武器保護自己的合法權益。本學期請校外輔導員來校作法制教育講座，杜絕在校學生違法犯罪事件的發生，確保師生違法犯罪率為零。
5)開展多元教育活動。繼續強化社會、家庭、學校“三位一體“的德育網絡格局，以學校為立足點，校外為增長點，加強家校聯繫與信息交流，完善聯繫方式。提升教育合力。組織好家長學校活動，為學生成才成長創造良好的教育氛圍。各年級將定期舉辦家長學校活動，做好指導工作，積極爭取家長、社會對學校德育工作的支持和參與。結合學校實際，重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭、殘障家庭以及外來外出務工家庭等家教工作的指導和特殊學生的教育和管理，讓這些孩子享受到學校大家庭的温暖，着力打造親情校園和快樂校園。
學校德育工作計劃9
一、指導思想：
堅持德育為首，認真貫徹黨中央、國務院《關於加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，強化德育隊伍建設；繼續堅持“一切為了學生，辦人民滿意學校”的辦學宗旨，按照“兩促兩創”的辦學策略和“開放式辦學、責任制管理、自主化教育”的辦學模式，圍繞孝南區委區政府、區教育局20xx年度德育工作意見和學校工作的總體要求，以“加強和改進未成年人思想道德建設”為德育工作的主線，以自主化教育管理為抓手，積極落實“以人為本、德育為先”的德育工作方針，為學生的終身發展、和諧發展和可持續發展奠定良好的品行基礎。紮實提高德育工作整體水平，不斷強化德育工作實效，逐步形成我校的德育工作特色。
二、工作重點：
1、進一步完善班級制度化管理體系，實現班級自主化管理中期目標，即在教師的引導下，全體學生具有自主化教育管理意識，大部分學生具有自主管理能力，優秀學生具有自主學習的能力，在先進分子的引導、組織下，做到有教師管和沒有教師管一個樣。
2、積極響應學校全員校本教科研工程，大力開展校本德育課題研究，探索德育特色校本課程教材的開發。
3、進一步創新大課間的開展形式和管理措施，認真組織開展好體育藝術活動，堅持落實每天一小時的校園體育運動，為學校藝術特色教育提供載體和方法保障。
4、認真落實學校包保責任制並實行責任追究制。以學校第五屆三次教代會審議通過的《教育教學質量監測及評價制度》為標準，將各級包保落到實處，並實行責任追究。
5、改進和完善學校整體德育工作制度、工作模式，進一步提高我校德育管理的科學性和規範性。
6、以“養成教育”的深入實施為核心，以培養學生良好的衞生習慣、學習習慣和禮儀習慣為重點，在日常工作中堅持求真、求實、求細、求效。
7、加強校園文化及班級文化建設，積極營造活潑健康，文明規範，充滿生機，蓬勃向上的育人環境。
8、積極開展創建“環境友好型校園”活動。堅持不懈抓好校園環境衞生整治，強化師生環境整潔意識，加大校園環境衞生管理力度，狠抓環境衞生治理責任制的落實，建立環境衞生檢查評比長效機制，不斷提升學校環境衞生管理水平，努力創建一個健康、文明、和諧的育人環境。
9、深入開展德育系列主題教育月活動，不斷豐富活動內容，創新教育方法，逐步形成校本教育特色。
10、加強家校聯繫，形成教育合力。一是繼續深入開展“課外訪萬家”活動，形成長效機制；二是積極發揮兩級家長委員會的作用，並組織好本學期的家長會；三是建設好家長學校，為形成教育合力提供方法保障。
11、以創建市級平安校園、市級依法治校先進學校為目標，繼續開展法制、紀律、安全、心理健康等主題教育，認真組織開展安全疏散演練。
12、不斷加強共青團、少先隊建設。認真開展少先隊幹部、升旗手、班級幹部、值日生的培訓工作，規範學生幹部的禮儀行為，發揮他們的表率作用，提高他們的管理能力。
13、繼續穩步推進文明健康、活潑向上、參與面廣、成效顯著的學生社會實踐活動。
14、積極開展創建“節約型校園”活動。在師生中樹立 “節約資源、反對浪費，勤儉辦事、艱苦創業”的觀念，樹立大局意識，積極營造節約資源的良好氛圍，使全校師生初步養成勤儉節約的良好習慣。
15、繼續落實與陡小的結對幫扶活動，讓此項活動起到實質性的效果
三、工作思路：
以學生為主體，緊緊抓住養成教育和學生自主管理兩條主線，通過主題教育活動與經常性系列教育活動相結合、道德理論教育與活動實踐教育相結合、學校教育與家庭教育相結合、課內與課外的“四個”有機結合，促進學生良好的文明習慣、守紀習慣、學習習慣的養成，不斷提升學校德育工作新水平，開創學校德育工作新水平。
四、具體措施：
(一)完善和健全德育管理制度。
1、進一步完善學校德育管理制度。緊緊圍繞學校包保責任制這一核心制度，堅持完善與之配套的其它各項管理制度。建立完善《教育教學質量監測及評價制度》、《班主任工作量化考核實施細則》、《先進班級(班主任)評選辦法》等，做到用制度管人，用制度管事，克服隨意性、盲目性。
2、進一步完善班級管理制度。以學生自主化教育管理為核心，完善班級各類管理制度，並認真落實對學生的考評工作，做到每天記載，每週統計公示，每月總結，每學期獎勵。逐步形成班級制度化管理，形成學生、班級的有效管理機制，培養學生自主教育管理的良好習慣和能力。
(二)、創新德育工作方式，整合德育工作資源，加強德育工作隊伍建設，提高德育管理水平。
1、切實轉變育人觀念。
強化育人為本、先成人後成才的育人觀和質量觀，加強學習和對外交流，轉變傳統的、狹義的、唯分數的、忽視育人的教學質量觀，樹立全面科學的人才質量觀。積極推進素質教育，建立科學的育人質量評價體系，將育人質量納入教育教學質量評價體系，大力開展自主化教育管理，積極落實學生素質教育“合格+特長”、藝術教育“普及+專長”的培養目標。
2、落實育人責任。學校無小事，事事皆育人；教師無小節，言行皆育人。把教書和育人雙重責任具體落實到每個教師身上，把育人滲透到各學科教學工作中和學校管理的各個方面，尤其是要加大落實教育質量的評價，組織全體教師開展“訪萬家”活動，確保學生一個不少，百分之百鞏固率的普及目標。
3、切實加強班主任隊伍建設，打造一支品行好、能力強，工作踏實、樂於奉獻的班主任隊伍。健全班主任培訓學習制度，開好班主任例會，定時間，定主題，通過例會，組織班主任認真學習教育理論和法規，學習優秀的班級管理方法和經驗，加強經驗交流，探索提高學生管理、班級管理成效的新途徑、新方法，激發班主任對班級管理的思考，創設交流平台，共同商討班級管理中的一些問題的處理，分享育人智慧，提高班主任的理論素養和管理水平。
4、開展德育現場觀摩活動。對班級活動開展有聲有色、班級常規管理出色、班級文化氛圍濃郁等方面有特色的班級，組織全校班主任開展現場觀摩學習。
(三)、加強學生行為習慣的養成教育，提高學生的文明素養和自我管理能力。
1.着實抓好常規教育，以《中學生守則》和《中學生日常行為規範》、等為指導，加強對學生日常行為規範的教育。組織學生認真學習學校的各項規章制度，各班要抓實一日常規，教育學生從點滴做起，通過多種手段，採用多種形式，對學生進行宣傳和教育。同時，要認真抓好常規工作檢查，督促、評估工作，建立嚴格學生值日製度，加強對學生行為規範的督查力度，每天公佈檢查結果並及時反饋。積極倡導學生的自主管理、自我教育。
2.將繼續堅持優秀班級的評比制，常規檢查反饋、督促、落實制，針對學生中帶有普遍性的或傾向性的問題，常抓不懈，並有計劃、有組織地進行專項性狠抓落實，要求抓一項鞏固一項，形成規範，使常規管理達到精緻化。
3.抓好“班會”德育主陣地，上足上好每一節班會課。
要求班主任老師根據本班級的具體情況，認真設計班隊活動內容，設計好教案，多講身邊人、身邊事。
(四)、加強心理健康教育：開設心理健康課，做好心理諮詢，培養學生健康的心理素質。
做好學生心理的疏導，教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境。保證心理健康教育活動的正常化、規範化，促進學生身心全面和諧健康的發展。
(五)繼續堅持月德育主題教育。
政教處要按國小生德育教育目標、學生年齡特徵和學校德育工作實際，統籌規劃和安排對學生進行以愛國主義、集體主義、社會公德、法制、安全、公民素質、紀律、身體心理健康等為主題的.月主題教育活動，做到有計劃、有方案、有實效。不斷豐富活動內容，創新教育方法，逐步形成校本教育特色。
(六)高質量開展校園文體活動。
認真組織開展好“大家唱、大家跳”等文體活動，堅持落實每天一小時的校園體育運動，進一步創新大課間的開展形式和管理措施，每年有計劃、高質量召開一次體育運動會和興趣運動會。加強各類興趣社團的管理培訓，強化體育、藝術課程的管理和教學，積極組織好重大節日和重要活動的慶典活動。
(七)積極開展社會實踐活動。
以區青少年活動中心為主導，以德育基地為主陣地，以體驗社會為目的，搭建各種活動平台，大力開展學生社會實踐活動，讓學生了解社會、感受自然，培養學生社會實踐能力。
(八)、加強安全教育，着實增強學生的安全防範意識和技能。
通過舉辦法制知識講座、組織學習相關的法紀法規，如《預防未成年人犯罪法》等，提高學生守法的自覺性。利用櫥窗展出交通安全、飲食安全知識方面的圖片和資料、利用黑板報宣傳交通、飲食安全、環保知識，抓反覆教育，提高和加強學生的法制、安全意識，使學生學法、懂法、守法，積極營造學生健康成長的良好氛圍，努力打造“平安校園”“和諧校園”。
學校德育是個永無竣工期的複雜工程。沒有最好，只有更好。我校將繼續不斷探索實踐，努力創新德育工作的內容方法，切實增強德育的針對性、實效性、主動性，為創建學校的德育品牌，凸現德育成效做出應有的貢獻。
月常規教育安排：
九月份：行為規範教育月
1、召開大組長、班主任工作例會，研究探討和整體部署本學期德育工作。
2、召開少先隊大隊部、學生委員會和值日生工作會議，部署本學期德育工作，提出新學期的工作要求。
3、舉行“開學典禮”活動。
4、一年級“新生教育周”活動，召開新生家長會。
5、慶祝教師節活動。
6、管樂隊訓練啟動。
班級活動主題：養成良好習慣
黑板報主題：感謝師恩 祝福老師
手抄報主題：文明習慣知多少
十月份：愛國主義教育月
1、開展“在隊旗下成長”新隊員入隊儀式。
2、開展班主任培訓和班級養成教育工作研討活動。
3、結合國慶節開展愛國主義教育。
4、結對幫扶工作：開展“班級與班級”、“學生與學生”結對活動。
班級活動主題：愛國從身邊做起
黑板報主題：慶祝國慶
手抄報主題：我的祖國我的家
十一月份：安全法制教育月
1、開展“精彩人生 與法同行”系列活動。
①組織“法律教育周”活動。
②開展“法律知識進課堂”主題班隊會。
③舉辦法律知識講座。
2、舉行秋季學生運動會。
3、舉辦家長學校，召開學生家長會。
4、結對幫扶工作：兩校學生之間交流互動，增進友誼。
班級活動主題：做學法知法守法護法的小公民
黑板報主題：法在我們身邊
手抄報主題：法律伴我成長
學校德育工作計劃10
一、師德培養
學校繼續執行師德師風培訓、教育、評價與考核等制度，按黨員繼續開展“兩學一做”學習教育活動。藉助開學之際，組織教師開展師德承諾和崗位安全責任簽訂活動，師德承諾內容向社會進行公示，主動接受社會各界的監督。
學校通過行政值日的形式繼續開展教師日常工作督查活動，針對教師日常辦公和教育教學工作的檢查，及時發現可能存在的一些師德失範苗頭，糾正一些不規範言行。通過“邀約談話”的形式，對個別教師的行為做及時性提醒。
學校繼續以《義務教育學校管理標準》為指南，規範學校辦學行為，依法辦學、依法執教。學校繼續做好校務公開工作和學校宣傳工作，校內接受校務監督委員會、學校工會的監督，校外接受家長委員會和社會各界的評議，進一步提高社會對學校的滿意度。
二、隊伍建設
學校工作指向學生髮展，而學生髮展依靠教師隊伍。一支高素質的教師隊伍是學校發展、學生髮展的關鍵。
(一)行政隊伍是教師隊伍的核心，學校以“素質良好、結構合理、管理高效”為原則對中層幹部人員進行了微調。校長室繼續組織兩週一次行政沙龍活動，組織行政幹部學習教育法律法規，傳達教育工作精神，並及時交流、指導各條線工作，確保學校年度工作有序、有效落實。
(二)班主任隊伍是學校教育工作的核心力量，學校德育辦繼續聘請責任心強、業務素養好的.教師擔任班主任工作。繼續開展班主任每月培訓、評議、考核，每學期班隊課展示、基本功比賽等工作，提高班主任隊伍的整體素養，校級優秀班主任將作為評優評先優先人選。班主任結合大隊部每週開展的班級“五比”活動，將學生好習慣養成滲透到學校的每一項活動中，滲透到班主任工作的每一個環節中。
(三)一線教師是學校教學工作的核心力量，學校圍繞《直塘國小五年綜合督導整改方案》進一步加強教師隊伍建設，既要加強全體教師職業素養培訓，整體提升教師自我發展內驅力;又要依託與實驗國小開展共建活動和參與新區二小教育聯盟建設，為教師搭建發展平台，提升全體教師把握課標、駕馭教材的能力;繼續開展“青藍工程”，以師徒結對的形式開展“老帶新”活動，繼續以“發展共同體”的形式做好骨幹教師定向培養計劃，有目標、有針對性地做好高層次骨幹培養工作。
三、德育工作
學校堅持育人為本，德育為先，把社會主義核心價值觀、八禮四儀、養成教育、安全健康教育等納入“做一個有道德的人”主題活動中。
本學期繼續舉辦水鄉文化美食節和水鄉文化閲讀節。通過水鄉文化節的舉辦，讓學生在品味、品賞、品悟中培育濃厚的家鄉情感和愛國情懷。繼續開展傳統節日和紀念日教育活動，本學期學校將結合教師節、中秋節、國慶節、重陽節等節日，和消防日、建隊日、世界艾滋病日、南京大屠殺紀念日等紀念日開展感恩教育、健康教育和愛國主義教育。
繼續開展家長學校活動，本學期按計劃繼續開展好一、三、五年級家長學校授課活動，二、四、六年級家長半日開放活動。繼續舉辦20xx屆學生家長家庭教育跟蹤式指導活動，邀請家庭教育專家進校開展互動式交流活動。進一步健全家長委員會制度，召開家委會會議，以點帶面引領家庭教育和學校教育形成合力，學校重大事項遞交家委會商議和監督，不斷鞏固學校教育成果。
四、教學工作
學校嚴格執行國家課程計劃，控制學生在校時間和作業總量，確保學生每天不少於1小時體育鍛煉時間，全面實施素質教育。
教導處繼續加強教師教學六認真常規指導與檢查工作，每月開展六認真工作專項檢查，期中與期末分別開展六認真普查工作，確保教師教學工作的規範性。本學期完成一、三、五年級校內督導工作，繼續做好期中、期末階段性質量調研和分析工作。
圍繞《直塘國小五年綜合督導整改方案》，進一步落實“精教、實學、活練”的課堂教學主張。1.以學科教研組為單位，進一步加強“精教、實學、活練”教學主張的學科解讀，主要學科能形成書面解讀文字，讓全體學科教師都能理解教學主張在自己所教學科中的具體內涵，從而解決教師理解不到位的問題。2.以學科教研組為單位，進一步加強“精教、實學、活練”學科教學範式的研究，組織各教研組開展優秀課展示活動。3.在日常教學研究中，通過舉辦校內評優課、開放課、課題課、彙報課等活動，學校全員全面踐行課堂教學主張，並形成學校特色評課標準。4.鼓勵中青年教師參加市級及以上的各類評優課、公開課和教學研討活動，能在更廣的舞台積極彰顯直塘國小的課堂教學改革成果。
五、科研活動
學校繼續開展“建水鄉文化，樹直水精神”校園文化建設，本學期圍繞蘇州市十三五規劃課題《直塘老街：文化融合學科課程羣的實踐研究》的研究，組織開展教師科研活動。
(一)做好教師讀書工作，下發《課程的力量》一書，組織教師撰寫讀書心得和教育博客，提高教師對課程的認識，提高對校本課程參與的積極性。
(二)做好專家來校指導並開展骨幹教師科研沙龍活動。
(四)做好學校文化宣傳工作，及時更新校園網、學校微博等電子平台，學校重大事項及時上報《太倉日報》、太倉電視台和太倉教育信息平台。本學期出版《水鄉新韻》第四期校報。
六、健康安全
以江蘇省健康促進學校為標準，全面落實健康促建學校工作目標，在全校師生中營造“健康第一”的理念;紮實開展體育教學、體育訓練和體育活動，確保學生每天不少於一小時體育活動時間;繼續執行每日晨檢制度，做好秋冬季傳染病的防治工作。
抓好平安校園建設，落實《中國小校崗位安全工作指導手冊》。學校繼續執行值班、看班、巡班相結合的校園保衞制度。德育辦開展校園活動安全教育指導工作，組織學生和家長完成蘇州市安全教育平台學習內容，提高家長對孩子安全的監護力度。
學校積極開展“千師進萬家攜手助成長”主題活動，宣傳教育政策，瞭解家庭情況，探討教育方法，幫扶多元學生，傾聽意見建議等。繼續開展成長導師輔導工作，對學習、品行、生活、心理上存在問題和困難的學生進行幫扶，學校心理諮詢室繼續做好開放工作，各班(或年級)上好團體輔導課，進一步提高學校心理危機事件的預防和干預能力。
保衞科嚴格落實校園食品、水電煤氣等安全工作，落實定期檢查和不定期抽查相結合的安全檢查制度，及時處理校園中存在的安全隱患。
信息辦指導師生文明上網，安全上網，充分利用網絡優勢開展教育教學和學習活動，杜絕不良網站的入侵，杜絕不良言語的發佈。
七、其他工作
後勤工作：不斷完善學校後勤服務制度，繼續加強校產和財務的管理工作，保障教育教學秩序的正常開展。加強後勤人員管理工作，確保各項服務工作紮實、有序開展。
工會工作：學校充分發揮教職工參與、監督學校工作的職能。本學期組織召開教職工大會，審議《直塘國小十三五課程規劃》，審核工會賬目，收集教職工合理化建議。組織教職工開展健康的文體活動，組織教職工參加傳統節日的慶祝活動。關心退休教職工，定期召開座談會，舉辦文體活動。及時做好生病、年長教師的探望和慰問工作。
團支部工作：在黨支部的領導下，學校定期召開團員教師座談會，瞭解和關心青年教師個人發展情況。組織青年教師積極參加各級各類研修、培訓、評比活動中，為打下紮實的專業素養奠定基礎。鼓勵青年教師積極向黨組織靠攏，確保團員教師思想的先進性。
總結經驗，籌劃學校發展，站在全新的高度引領學校實現新的發展。
學校德育工作計劃11
為全面推進素質教育，加強新時期的學校德育工作，必須堅持以德治校，強化管理，爭先創優，培養學有所長、全面發展、面向二十一世紀的高素質人才，切實增強德育工作的針對性、實效性和主動性。
具體工作措施：
（一）、加強德育教育隊伍建設，營造和諧的德育環境
1、抓學習，提高每個教師的德育素質。我們要組織教師認真學習鄧小平理論，學習《教育法》、《教師法》、《中國小教師職業道德規範》、《未成年人保護法》等教育法規，增強遵紀守法、依法施教的自覺性，提高教師科學育人的水平。
2、抓管理：充分發揮學校德育工作領導小組作用，將責任落實到人頭，加強對德育工作的計劃、督促及考評；3、建隊伍：打造一支品行好，能力強，工作踏實、樂於奉獻的班主任隊伍，並通過組織學習、交流，以及老教師的傳、幫、帶，不斷提高班主任政治思想素質和業務能力，鼓勵班主任積極主動開展工作；
4、建制度：完善各類班級考核評比規定，加強常規管理，促進學生行為規範的養成；
5、重師德：樹立當代教育工作者的良好形象。倡導以生為本，以德服人的教育理念，形成勤於學習、善於育人、勇於創新、樂於奉獻的高尚師德；能以高超的協調能力，以精闢的分析能力，在德育教育工作中，曉之以理，動之以情，提高德育工作的感召力，使學生德育工作卓有成效;
6、重參與：進一步建立健全德育教育的社會和家庭參與機制，充分發揮外部環境的正面作用，形成育人合力，搭建三位一體的未成年人思想道德建設平台；
（二）常規工作。
加強德育常規工作的檢查、管理和考核力度，做好常規工作，常抓不懈，認真落實。從小事入手，培養學生的良好習慣和優秀的道德品質。
（1）學期的值周工作仍以培養全體學生養成良好的道德、行為習慣為目的，進一步鞏固、完善值周工作細則，加大值周的力度，由政教處具體負責，由帶班教師加強監督。從細微之處入手，強化管理，給全體同學創造良好的學習和生活環境。
（2）要充分利用晨會、班會、國旗下講話、校內外活動等途徑有計劃有針對性地對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、勞動教育、法制教育、安全教育、網絡教育、心理健康教育和基礎道德教育與基礎文明養成教育，做到重點清，要求明，措施實，由知到行，環環扣緊。從規範學生行為習慣做起，培養全體學生良好的道德品質和文明行為，從提高基本素質做起，促進全體學生的全面發展，要結合“五講五做”開展主題道德實踐活動，結合“三好學生”評價標準對學生評價.對學生日常行規以及對班級日常管理工作的考核要繼續強化，加大力度，扣緊重點，注重實效。做到要求明、檢查細、考核嚴、獎罰清。
（3）要繼續抓住學校、家庭、社會三個重要環節，加強德育環境建設。為學生成才創造良好的教育氛圍,家長學校要按要求辦好,做到計劃落實、內容落實、主講人落實，各項資料齊全。家長座談會各年級每學期要舉行至少1次，一學期班主任的家訪率必須達到40%。家訪材料與記錄要詳細，並按時上交。同時要積極組織學生參加有關社會實踐活動。各年級深入加強對學生自理、自治、自律、自學能力培養方面的研究和探索，樹立典型，以點帶面，逐步推進，並把“四自”能力的培養作為考核班主任工作的一個重要內容。
（4）為繼續強化班級管理。科任教師平時要積極主動深入班級，配合班主任抓好班級管理。做好學生思想教育工作，力爭使每個班級都能成為行為規範班級，使每個班主任都能成為合格的班主任，並湧現出更多的班主任工作能手和帶頭人。
（5）繼續重視校園文化建設，學校板報、樓道有專人負責。班級板報要保證質量；校園廣播要辦出我校特色，為師生所喜愛；使校園的文化氣息更濃，給學生以薰陶與教育。
（三）抓住愛國主義教育這個永恆的主題。
愛國主義教育作為精神文明建設的基礎性工程，始終是教育的主旋律，是學校德育的核心內容，更是歷史賦予我們教育工作者的歷史使命。
（1）精心組織每週一的升旗儀式和國旗下講話。升旗儀式是對學生進行愛國主義、集體主義最直接、最生動的教育形式。要求年級組長、班主任認真做好組織工作，嚴把每週一學生代表講話內容，使學生樹立“心中有國旗，心中有祖國”的思想。
（2）拓寬愛國主義教育的途徑。拓展“新世紀我能行，養成道德好習慣”的實踐體驗活動。
（四）致力於校園建設，不斷優化育人環境。
良好的環境對人的身心、情操起着感化、薰陶、潛移默化的作用。在這方面要力求具體細緻：
1、堅持“每天三小掃”，每週一大掃、並落實責任制，保持學校教室、辦公室、實驗室、宿舍公共地段等全天整潔，學校公共地段實行包乾。
2、加強宣傳輿論陣地的.建設及管理使用。
a、廣播台定時播音，堅持每週一升國旗制度，成為對師生進行愛國主義教育的重要基地。
b、結合節假日，廣泛開展形式多樣、健康向上的文化活動，如讀書比賽、演講比賽、徵文比賽、卡拉ok歌詠比賽，成立各種興趣小組，豐富校園文化生活、陶冶師生性情。
（五）、加強學生的法制、安全教育
要進一步開展多種形式的法制、安全教育活動，使學生做到知法、懂法、守法並學會用法律保護自己，努力提高廣大中國小生的安全意識和自我保護能力。
1、充分利用法制教育讀本，上好法制教育課。
2、採取多種有效措施，確保學生飲食、活動等安全。
3、積極開展交通安全教育活動。
（六）加強養成教育
1、養成教育是學校德育工作的基礎，要抓好《中國小生日常行為規範》、《中國小生守則》，開創我校的德育特色。圍繞學生“知識、能力、魄力”的培養目標，實施“有理想、有道德、有文化、有紀律”的育人工程，具體落實十個道德好習慣，通過具體“十個好習慣”的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動。
2、把養成教育有機滲透到各學科教學之中。學生的學習過程其實也是一種創造美的過程，設想通過各種學科的教學和活動，使學生掌握基礎知識，受到美的薰陶，發展鑑賞美、創造美的能力。
3、養成教育融於各項活動中，結合班隊課，傳統節日、紀念日開展豐富多彩的團隊養成教育的系列活動。
4、重視良好學習習慣的養成教育，讓學生終身受益。
5、加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，開展“紅旗”班評比活動。
6、加強紅領巾值日崗力度，讓紅領巾禮儀隊員對校園衞生、交際禮儀、課間秩序、路隊紀律等方面的良性發展起到促進作用。
（七）抓好陣地建設
1、增強育人意識，把課堂教育作為德育的重要陣地，結合學科特點，有機滲透德育。
2、充分利用黑板報、廣播台宣傳校園文明佳事，樹立榜樣。建立一支學生、教師通訊員隊伍，及時採集學生間、教師間的好人好事，加大宣傳力度。
3、根據每月教育重點和班級實際生動活潑的上好每一堂晨會課，有計劃地組織好每週一次的班會課和主題隊會課。
學校的德育工作是學校的首要工作，遵循中國小生身心發展的，降低德育工作起點和重心。以追求德育工作的針對性和實效性為基本原則，以提高教師道德素質，促進學校德育工作健康發展為目的，使學校德育工作富有時代特色。
學校德育工作計劃12
一、指導思想
以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，以立德樹人為根本，以培養學生個性全面和諧發展為目標，堅持“育人為本，德育為先”的教育理念，強化德育隊伍建設，創新德育工作機制，豐富德育工作載體，完善校本班會課程，努力使我校德育工作更加科學化、規範化、系列化。
二、主要工作
(一)加強班主任隊伍建設，推動隊伍專業化
1.加強德育隊伍培訓。做好班主任專題培訓活動，認真組織開展好每月班主任例會，創新例會形式，讓班主任藉助每次例會或專題培訓，進行經驗交流分享，力爭每一次活動讓班主任有所收穫和提高，努力提高班級管理水平，引領班主任走專業發展道路。
2.提升班主任基本功。我校將以區第三屆班主任基本功大賽為契機，開展班主任校本培訓，為下學期10月份的區級競賽做好準備。
3.加強青年班主任發展班學習研究。定期組織青年班主任進行理論與實踐研究。“請進來、走出去”都是我們學習的方式，堅持培訓與自學相結合的原則，達到“學以致用”的目的。
(二)創新德育工作實踐，增強德育工作實效
1.開展“書香校園”創建工作。根據區“書香校園”創建標準，積極開展“書香校園”創建工作。以培養學生養成良好的讀書習慣為目標，積極開展好20__年學校“讀書節”系列活動。
2.發揮“市德育創新獎”成果。讓20__年評選出的“南京市德育創新獎”項目在學校落地生根、開花結果，獲獎並不意味着此項工作的結束，而是標誌着新的起點，要做實、做優獲獎項目，力求做出品牌，讓“廢品回收”活動再次煥發出新的活力。
3.組織師生開展志願服務活動。志願服務表達着人間真情，體現着社會温暖，標誌着時代進步，彰顯着國家文明。充分發揮我校“同笑”志願者聯盟的作用，組織師生積極參加志願服務活動，弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志願精神，培育“我為人人、人人為我”的良好風尚。
(三)打造特色班集體，建設情感文明
1.積極參加區級情感性班會課大賽活動。社會主義核心價值觀教育重在實踐。學校以區級情感性班會課大賽活動為契機，以社會主義核心觀為主題，通過校級競賽選拔，真正將社會主義核心價值觀“落小、落細、落實”，使高度凝練的社會主義核心價值觀由進校園、進班級、進頭腦，深入至進教材、進課堂、進頭腦，並將其內化為觀念，外化為行為。
2.加強特色班集體建設。通過專家引領等方式，瞭解情感教育的班級環境文化、制度文化、活動文化、精神文化，並積極開展基於此的建設，努力寓情感文明於班級文化建設之中。
(四)抓實德育常規管理，提升學生文明素養
1.強化日常行為規範養成教育。組織師生學習新版《中國小生守則》，班主任要向學生、家長做好解讀《中國小生守則》的工作，結合入學教育，在學生中深入開展《中國小生守則》的學習、貫徹與踐行工作。各班依據新版《中國小生守則》、《江蘇省未成年人基本文明禮儀規範(試行)》、市“中國小學生行為公約”等要求，結合本校德育工作實際，積極推進“學生公約”項目。
2.繼續推進文明禮儀養成教育。充分發揮儀式教育的育人功能，把入學儀式、十歲成長禮、畢業典禮作為學校的常規工作，將工作中的成功經驗進行整理、上報，參與區級視頻評比。
3.創新日常行為規範評價模式。學校結合新版《中國小生守則》、“八禮四儀”，立足校本德育課程，結合“八禮四儀”，創新評價模式，做到常規不平常，常規也出彩。
4.用好中國小生《素質發展記錄冊》。認真做好素質發展記錄冊的`填寫工作，充分利用《素質發展記錄冊》的綜合評價方式，促進學生素質的全面發展，幫助學生承擔起自己的成長責任。
(五)積極開展心育工作，促進學生健康成長
1.進一步加強心理健康教育。積極組織心理健康教師參加上級部門組織的心理健康培訓，爭取有1-2名教師獲得市級心理健康教師資格證。
2.進一步加強德心融合。德育與心理健康教育是學校教育的重要組成部分，將德育與心理健康教育有機融合，形成合力，能更好地促進學生的健康成長。本學期，我校將針對不同年級開展相應的心理健康等專題活動。寓德於樂，培養學生健康心理，努力提高我校德育的實效性。
(六)強化家校合作，提升合育水平
1.充分發揮好學校家長委員會的作用。按照《江寧區中國小幼兒園家長委員會建設標準》的要求，認真做好學校家長委員會的建設工作，並積極推動建立年級、班級家長委員會。
2.認真落實《教育部關於加強家庭教育工作的指導意見》。建立健全家庭教育工作機制，統籌家長委員會、家長學校、家長會、家訪、家長開放日、家長接待日等各種家校溝通渠道，逐步建成以分管德育工作的校長、德育主任、年級主任、班主任為主體，專家學者和優秀家長共同參與，專兼職相結合的家庭教育骨幹力量。
3.進一步辦好家長學校。以《江寧區家長學校規範化建設指導意見》為引領，進一步加強對家長學校工作的指導與管理，提高家庭教育質量，促進我校家長學校管理的科學化、制度化、規範化。
4.進一步做好家庭教育研究工作。加強家校合作、班家合作的課題研究，做到理論探索與實踐創新相結合，提高家庭教育與學校教育的一致性、有效性。年內繼續進行“書香家庭”評比工作。
學校德育工作計劃13
為加強對學校德育工作規範化的領導與管理，建立健全學校德育工作規範化的運行機制，進一步提高德育工作質量，根據《中學德育大綱》的具體要求和學校整體工作計劃，結合本校實際，特制訂本學期德育工作計劃。
一、指導思想
本學期學校德育工作將緊緊圍繞20__年縣教體局教育工作要點和學校工作要點，堅持育人為本、德育為先，以創建“文明單位標兵”為契機，以推進養成教育和感恩勵志教育為重點，以“主題實踐活動”為抓手，深入貫徹全國和陝西省教育工作會議精神，強化德育隊伍建設和學生德育教育，逐步實現德育工作的制度化、規範化、主題化、系列化和常態化，不斷提高德育工作的整體水平。
二、工作目標
（一）德育工作總目標
1、開發班主任校本培訓教材，對班主任進行系統化培訓，進一步加強和改進班主任工作，着力提高德育隊伍管理能力；以培訓為載體，開發學生幹部校本培訓教材，通過培訓、實踐、表彰的形式提高學生幹部的工作能力。
2、堅持以愛國主義、集體主義教育為主線，積極開展“三項”教育活動（品德教育、法紀教育、安全教育），強化學生文明禮儀、行為規範養成教育；積極探索、開拓創新學校德育工作，推進素質教育，推動良好校風的形成。
3、與各處室、各班組配合，深入課堂，通過聽評課、座談、問卷等形式，瞭解班級建設的情況，為班級建設提供科學、及時的幫助和指導，促進優良班紀班風的形成。
4、以提高學生思想道德素養為根本出發點，以營造優良校風、教風、學風為重點，以健全德育工作管理機制為保證，在廣大教職工中大力弘揚“三平”精神（平凡之中的偉大追求，平靜之中的滿腔熱血，平常之中的強烈責任感），進一步推進師德師風建設，形成全員育人、全程育人、全面育人的“三全”德育模式。
（二）班級德育工作目標
1、在政教處的領導下，以教育部《中國小班主任工作規定》為藍本指導班級工作，明確班級德育建設目標，認真紮實開展班級德育工作，建設一個良好的班集體，形成良好的班風、學風。
2、與政教處共同做好學生幹部的培養工作，使學生幹部承擔起班級常規管理、活動設計與開展等方面的工作，讓學生幹部在工作中獲得尊嚴、自信、榮譽和成長。
3、落實家校聯繫制度，保證家校聯繫的數量和質量，切實做好家校溝通工作，指導並協助家長做好學生的思想教育工作。
4、組織好各類活動，在活動中強化學生愛國主義、集體主義、文明誠信教育。
5、班主任必須提高自已職業道德素質，不僅注重言傳，更要注重身教，做到事事是楷模，知與行的統一。
三、主要工作措施
（一）加強德育隊伍建設，營造全員育人的氛圍。
1、加強班主任工作，堅持月初班主任工作例會和月中班主任培訓制度，有針對性進行班主任工作內容的系統培訓，促使班主任認真反省、思考育人過程中存在的問題，不斷更新育人觀念，樹立較強的班主任工作責任意識、和效率意識，（班主任）探索行之有效的育人途徑和方法，提升育人水平，積累教育智慧、經驗和處理問題的能力水平。同時明確班主任工作“三個前移”：意識前移，不能出了問題以後才後悔；工作前移，不能出了問題以後才補救；責任前移，不能出了問題以後才承擔。
2、繼續組織班主任師徒結對、主題班會示範觀摩、德育工作專題研討、青年班主任工作彙報、班主任工作經驗交流等形式的活動，創設機遇、搭設平台，使不同的思想、觀念、方法在班主任羣體中交流、碰撞，實現同伴互助，共同提高。
3、加強年級主任、班主任與各處室之間的聯繫。完善和落實班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。
4、精心策劃，每學期至少組織兩次學生幹部培訓，培養學生幹部良好的工作作風，促使其樹立優良的責任意識和服務意識，提高工作能力。團委也要加強團組織自身建設，發揮青年團員先鋒模範作用，尤其是各支部委員的帶頭表率作用，使他們帶動更多的同學一起進步。
5、科任教師也是一支不可忽視的德育工作隊伍。各學科教師要充分發揮學科教學的德育滲透功能，在備課、課堂教學等各個環節體現出德育功能。教導處、政教處等要深入課堂檢查教師課堂德育教育開展情況。
（二）抓好行為習慣、感恩勵志、文明誠信、安全法制等教育。
1、以校園禮儀為重點，擬製《中學生文明禮儀教育讀本》，以班為單位組織全體學生認真學習實踐，開展文明禮儀知識競賽，優化“文明班級”“文明示範班級”評選辦法，加強值班檢查反饋和督促，依此教育學生從平時的一點一滴做起，“從小事做起，從現在做起，從我做起”，培養學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。
2、繼續開展“學會感恩，學會做人”系列教育活動，組織收看感恩勵志、愛國主義教育電影，開展母親節“心存感恩”手抄報比賽、父親節給父親的一封信作文競賽、“知恩報恩”演講賽以及“感恩之星”“尊師示範班”評選活動。
3、結合學雷鋒日、植樹節、清明節、青年節等節日，組織學生開展思想道德教育活動，營造民族、民間、民俗文化氛圍，注重儀式渲染，大力培養學生愛國主義、集體主義情感和愛校愛班的主人翁精神。
4、組織開展法紀教育、青春期教育、心理健康教育和“三生”（問題學生、留守學生、後進生）教育等專題教育活動，舉辦法制專題講座，提高學生遵紀守法、健康心理意識。學生心理健康教育是這幾項工作的核心，全體教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境，政教處將充分利用心理諮詢室的作用，加強對教師們心理健康教育工作方法的滲透，保證心理健康教育活動的正常化、規範化，促進學生身心全面健康地發展。各班要充分利用班會、班級活動把安全教育、法制教育貫穿到整個教學工作中，常抓不懈。法制安全教師要認真備課，加強學生法紀安全意識教育。
5、繼續抓好禁煙和禁止學生攜帶手機、MP3活動。
（三）抓好學生常規管理，落實日常行為規範。
1、團委具體負責，政教處協助，認真貫徹落實學校衞生工作制度，紮實抓好校園衞生打掃和學生衞生習慣教育，增強學生衞生文明意思，形成良好衞生習慣。
2、利用國旗下講話、校園廣播、黑板報、櫥窗等加強愛國主義教育、集體主義教育、民族精神教育、生命教育、養成教育、感恩教育、誠信教育，榮辱觀教育等。
3、加強班級文化環境建設。班級文化要體現，引領性、激勵性、啟發性，做到適時更新，班級板報做到每月更換一次。本學期，學校將重點整飭班級文化環境佈置，對班級文化落實的好的'，組織師生參觀；佈置雜亂、簡單，內容滯後的班級要針對班級目標反思，寫出整改方案，限時整改。
4、各班繼續以班會為教育主陣地，按照學校安排部署，上好形式新穎、主題鮮明的班會課，紮實開展德育、安全系列化教育活動。同時每月舉行一次主題班會，要做到有教案、內容詳、效果好。堅決不允許班會、主題班會再流於形式，學校將採取“推門聽課”的形式檢查各班班會情況。
5、落實班主任工作職責，規範班級管理。各處室、值周組相互協調配合，認真組織開展學生“儀容儀表、個人衞生、班級衞生、考勤、眼保健操、廣播操、課堂紀律、課間紀律、午晚餐休息時間紀律、午休”十項檢查和評比。相關人員要及時將每天檢查情況反饋給班主任，班主任及時加強教育和整改。
6、認真落實學生綜合素質評價和各類優秀學生評選上報工作。
（四）加強學校、家庭、社會的聯繫，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。
1、做好家長家教指導，提高家教水平。通過家長委員會會議、家長會、致家長的一封信、家訪、網絡信息等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，及時向家長通報學校各方面的情況，反饋學生在校的學習、生活及表現，幫助家長形成家庭教育合力，幫助家長把積極健康的社會信息納入家庭教育軌道。
2、班主任要紮實做好家訪工作，和家長一道做好學生深入細緻的思想工作，使學生在教師、家長的指導下，能夠沿着正確的軌跡前行。學校將在適當的時候，對班主任家訪工作進行檢查測評，測評結果記入班主任考核。
3、特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導，進一步健全完善家庭特困學生的資助、教育和管理，讓這些學生也能享受到學校大家庭的温暖，也能像其他孩子一樣健康成長。
4、繼續組織學生到大安敬老院開展社會實踐活動，利用社會資源對學生進行全方位的素質教育。
四、政教處常規工作
1、認真落實《班級常規管理檢查評比辦法》和《班主任履職月考核制度》，督促值周小組和各處室按時上交班主任履職情況登記表（或周彙總表），按月彙總公示。
2、明確分工，協調配合，每週深入教師、學生中間，調查摸底，弄清當週學生德育教育工作中存在的問題。週末與德育副校長共同探討分析，預測近期德育工作趨勢，確定下一週德育工作重點。
學校德育工作計劃14
指導思想：
本學期，我校的德育工作將以科學發展觀為指導，堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規範養成教育為重點，結合社會主義核心價值觀，針對我校實際情況，繼續開展豐富多彩的德育活動。
工作目標：
1、發揮學校德育的主體作用，加強德育工作隊伍的建設。
2、狠抓學生的日常行為規範教育，努力促進學生養成良好的行為習慣。
3、把社會主義核心價值觀融入教育活動全過程，紮實開展未成年人思想道德建設工作，深化少先隊活動，從活動中培養和提高學生的綜合素質。
4、建立心理健康輔導室，有計劃地對班主任或全體老師進行心理健康教育培訓，定期開展心理健康諮詢。
主要工作措施：
一、加強德育隊伍建設
1、繼續做好班主任的培訓工作，召開班主任工作研討會，交流工作經驗，研討班級管理方法，進一步提高班主任的事業心和責任感，提高班主任的管理水平。
2、加強班主任的日常管理工作，從以下四個方面着手： 一是抓主題班隊會，加強學生的思想道德教育，教育內容要豐富多彩，形式要多樣；二是加大力度進行日常班級管理；三是加強對“問題生”的轉化和優秀生的培養；四是家校聯合，共同努力。
3、繼續辦好家長學校，加強學校與家庭、社區的聯繫，利用各種途徑加強對學生的教育管理。各班主任要充分利用家長及社會資源做好班級教育，做好“留守兒童、單親家庭、離異家庭、貧困家庭”等特殊家庭孩子的教育指導工作。
二、進一步加強團隊建設
(1)加強學校共青團、少先隊陣地建設，健全管理制度，各輔導員分工合作。同時進一步規範學校團隊活動室的佈置，選拔新一輪的鼓號隊員，進行訓練，為鼓號隊比賽做準備。
(2)充分發揮團隊組織的先鋒模範作用，積極開展“學雷鋒”“紅領巾示範崗”“假日雛鷹小隊”等活動，進入社區、敬老院、民族博物館、革命烈士紀念碑等活動陣地開展道德實踐活動。
三、加強學生思想道德建設
1、深入開展國小生日常行為規範教育。根據《國小生守則》、《日常行為規範》要求，充分利用國旗下講話、紅領巾廣播站、文明班級評比、少先隊活動和班隊會等活動加強班級管理，規範學生的日常行為規範。加強學生“愛國、誠信、守法、文明、感恩、勵志”等養成教育，強化學生的。行為習慣、語言文明、規範學生儀表，使學生做到“文明守紀、尊敬師長、愛校如家”。廣泛開展紀律、學習、兩操、安全、衞生教育活動，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。
2、嚴格規範升旗儀式，繼續做好國旗下的教育活動，做好國旗班的.訓練，做好國旗下的講話內容的審核及講話人、主持人的訓練。
3、推進心理健康教育，建立心理健康諮詢室。繼續開展有關學生心理健康課題研究活動，組織有關教師外出參加學習，再進行二次全員培訓。結合品德與生活、班隊會等學科的教學活動，結合學生的日常學習和生活，多渠道地瞭解和掌握學生的心理問題，幫助學生形成健全的人格，擁有良好的心理狀態。尤其要重視對家庭離異、特困生家庭學生的教育，建立幫教檔案。
4、紮實開展以社會主義核心價值體系為內容的愛國主義教育，結合“春節”、“文明禮貌月”、“清明節”、“勞動節”等節日進行理想信念教育、養成教育、感恩教育、誠信教育、安全教育等主題教育活動，使學生的思想、行為習慣在日積月累的教育薰陶中不斷提高。繼續開展“文明班級”“十佳班級”“文明宿舍”評比活動和留守兒童關愛活動。開展愛學習、愛勞動、愛祖國“三愛”教育和節糧、節水、節電“三節”主題教育活動。
(1)積極開展“學雷鋒，從小事做起”、“優秀傳統文化在我身邊”主題教育活動。
(2)開展“清明·網上祭英烈”網絡活動。
(3)大力開展愛國主義讀書教育系列活動，加強社會主義榮辱觀教育，弘揚中華民族傳統美德，繼續開展“我的中國夢”系列活動，開展“奮發向上·崇德向善”讀書活動。
(4)開展“美麗童年，童謠相伴——讀童謠，寫童謠，講故事，爭當美德小達人”系列活動。
(5)繼續開展“我們的節日”系列活動。
四、加強校園文化建設
做好校園美化淨化工作，充分利用宣傳欄、黑板報、校園廣播等宣傳陣地對學生進行思想薰陶，繼續開展“特色教室”“文化走廊”“美的宿舍”評比活動，使我校形成文明健康的文化環境及融洽和諧的校園文化氛圍，充分發揮環境育人的功效。
德育工作安排：
三月份
1、開學典禮暨法制安全教育活動。
2、制定學校德育工作計劃、大隊部工作計劃、班主任工作計劃。
3、少先隊大隊輔導員會議。
4、做好“文明班級”評比細則的完善，做好“文明班級”評比人員的選拔與培訓，從第二週起進行“文明班級”評比，第三週開始進行學生的儀容儀表、個人衞生檢查。
5、選拔新一輪的鼓號隊員，第二週開始訓練。
6、召開班主任工作會議。
7、開展“三愛三節”主題教育中隊會。
8、開展“學雷鋒，從身邊的小事做起”主題中隊會。
9、結合春節開展“優秀傳統文化在我身邊”主題中隊會。
10、開展“文明禮貌月”系列教育活動。
11、開展“安全教育月”活動。
12、開展“創建美麗校園，爭當環保小衞士”活動。
四月份
1、“特色教室”檢查。
2、祭掃烈士墓活動。
3、“文明禮貌月”活動總結。
4、開展開展“奮發向上·崇德向善”讀書活動。
5、開展“美麗童年，童謠相伴——讀童謠，寫童謠，講故事，爭當美德小達人”系列活動。
6、畢業班學生動員會。
7、“防溺水”專題教育活動。
8、女生安全教育活動。
9、“美的宿舍”評比。
五月份
1、期中檢測。
2、一至五年級學生家長會。
3、第六屆春季運動會。
4、畢業班學生家長會。
六月份
1、開展“六一”慶祝活動。
2、儀仗隊檢閲。
3、做好學生複習教育工作。
4、做好“手拉手”幫扶工作。 七月份
1、散學典禮暨安全教育活動。
2、十佳班級評比。
3、材料歸檔。
4、寒假實踐活動安排。
學校德育工作計劃15
要教好書首先要育好人。做為教師，做好德育工作是自己的首要任務，德育工作的實效性就是要做到入耳、入腦、入心，就是培養學生高尚人格和美好心靈。把德育與智育比做水杯與水，人們總想讓杯子裏的水越來越多，但前提是杯子要越來越大才行，所以提高學生的智育的前提就是要提高學生的德育。
一、加強教師自身修養，提高自身道德境界
1、加強自身學習：本學期我認真學習了《科學發展觀學習讀本》以及時時關心國家大事，認真抄寫政治筆記。努力學習教育科學理論，提高履行師德修養的自覺性。學習優秀教師的模範事蹟，“見賢思齊，見不賢而內自省。”在心中確立崇高的師德榜樣，昇華自己的.師德境界。時刻以教師高尚的道德修養嚴格要求自己。
2、同事間相互借鑑，共同提高。在一個學校裏，教師之間善於相互學習、借鑑，擇其善者而從之，其不善者而改之，這對於教師更好地開展工作和更快地提高師德修養是大有益的，因此，與同事之間相互配合，相互支持，形成良好校園工作環境。
3、在學生中樹立榜樣作用，要求學生做到的我首先要做到。處處做學生的表率，一身垂範，嚴格要求，以自身的道德素養影響着身邊的每一個學生。
二、以學生為本，加強學生的德育教育
作為教師不但教好書，更重要的要育人，因此，我努力從以下幾個方面加強培養：
1、立足學科教學學科活動滲透對學生的德育教育。現在學生通過各種不同渠道所得的耳聞目染，其思想認識也已變的逐漸複雜起來。因此作為老師，在這學期中我重點關注學生的個性形成，關注學生的感情世界，以語文學科為教育內容，培養他們的情感、態度、價值觀。使他們形成良好的思想道德品質。
2、學生德育教育的內容要落到實處，要狠抓主渠道。本學期我針對學生的不良行為，要及時引導學生學習《中學生守則》和《中學生日常行為規範》，並進行對照。教育他們，學生只有言行一致才算得上好的道德品質。
3、讓德育走進學生的心靈，巧抓機遇，充分利用校內外各種活動不失時機地加強對中學生的思想教育。讓學生在實踐中，把道德認知自覺地轉化為道德行為。提高思想認識，淨化自己的心靈。
4、真誠地關心學生，與學生共享甘苦，贏得學生的敬愛，師生之間建立起深厚的情誼。從而建立平等、民主、和諧的師生關係，不斷地提高學生德育水平。
5、抓好常規管理，培養好習慣。要培養學生具有良好的語文學習習慣，首先應從抓好平日的常規管理入手。因此，我要鼓勵他們在頭腦中形成"原來做什麼事情都得有個規矩"的意識，即形成"習慣意識"。培養學生良好的行為習慣，最有效的方法就是強化訓練。另外還要給予及時地監督、鼓勵、表揚等，使學生解行為的結果和練習的進步情況，及時給予強化。