國小生勞動工作計劃
日子如同白駒過隙，不經意間，前方等待着我們的是新的機遇和挑戰，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！什麼樣的計劃才是有效的呢？下面是小編為大家收集的國小生勞動工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
國小生勞動工作計劃1
一、活動目的：
勞動實踐對於激發學生的主體意識很有幫助。人的責任意識、他人意識、感恩意識、參與意識等都可以通過勞動實踐來激發。勞動實踐對拓展學生的自身素質，培養合格公民有着不可替代的作用。因此，國小部開展“校園20分鐘勞動”的校園實踐活動，對學生進行“衞生、勞動”教育作為本學期重點內容之一。本活動旨在培養學生養成良好的衞生習慣、培養勞動技能，更是培養學生熱愛校園、關愛校園的集體主義精神，營造“人人講衞生，人人愛勞動”的校園氛圍;達到“學生個人保潔——班級衞生保潔——年級包乾區保潔”的良好衞生整潔狀況，在改善學校衞生保潔狀況的同時，提高全體師生的公民素養。
二、領導小組：
組 長：張慧華
副組長：曹瑛 陳真 硃紅霞 譚丹丹
組 員：藍玉芳 劉冬芬 吳瓊 楊文華 劉翔 譚為 楊文娟
三、勞動時間：
每週四17：00分——17：20分(下二課後)，除了學校統一每週四下午20分勞動時間以外，各班根據自己班級保潔情況自定當天勞動次數，始終保持乾淨整潔的衞生狀況。
四、具體措施：
(一)各年級責任區由年級組長統一分配到班，本年級組教師全部分到班級跟班進行。
(二)班級教室衞生、門前走道、樓梯間、辦公室及包乾區打掃措施和要求：
1、打掃工具要求：參與班級衞生的同學使用學校提供的勞動工具，包乾區的工具由各班班主任利用班費統一購買幾件，工具每次使用後要妥善保管。
2、參與的人數：全班參與，班主任將全體學生分為幾部分，勞動時間分別進行教室內、門前走廊及校園包乾區的打掃。
3、打掃具體要求：
(1)門前走廊、樓梯：地面潔淨，無污跡。
(2)教室內：
黑板——黑板、黑板槽擦拭乾淨，不留粉塵和水漬。
講台——講台上無污漬，電腦、鍵盤、鼠標保持潔淨;內外無浮塵，物品擺放整齊;電腦櫃裏無雜物和殘留早餐等。
多媒體台——須用幹抹布擦拭，做到上面沒有浮塵，台內乾淨整齊，無雜物。
教室地面——用乾淨的拖布擦拭地板，保持潔淨;無雜物、紙屑，無污漬。
教室桌椅——擺放有序，成行成列，課桌內書本、用具擺放，無紙屑、食品等雜物。 教室的瓷磚牆壁——每週定人擦拭，無污漬。
衞生角——工具擺放整齊有序，垃圾桶裏的垃圾不能有垃圾，一日三倒。
(3)教師辦公室——辦公用品擺放整齊，辦公桌面乾淨整潔無雜物。地面乾淨教師私人用品擺放整齊有序，室內雜物清理乾淨。
(三)學部各部門紮實有效推進 “校園20分鐘勞動”實踐活動：
1、學生處、大隊部——針對“亂扔亂拋垃圾、不主動撿起垃圾”這些現狀，設計更為細化有效的教育內容及措施，讓全體學生增強保潔意識和勞動意識。增加衞生檢查的時段，不僅每週四下午20分鐘勞動時間關注它的衞生狀態，更要加強在校各個時段的巡查，各年級師生有責任和義務做好包乾區全天候的保潔工作。
2、年級組長：發揮年級組長的組織、引領作用，各年級制定年級計劃，細化落實措施,有效開展年級宣傳及教育活動,發揮年級組長的.監管作用，做到佈置、檢查、反饋、調整。
3、班主任——加強重視,提高認識, 認真利用班會、晨會等陣地進行宣傳。
4、全體學生——杜絕亂丟垃圾的現象，養成主動撿起垃圾的習慣。
5、大隊部——在教學樓一樓大廳設計、張貼醒目的包乾區分佈圖，便於每位師生明確責任區的劃分，從而起到提示作用，強化年級學生的集體意識。
6、全員參與——提高師生全員參與的意識，看見垃圾主動撿起，以及學科教師在室外活動的組織過程中，也應該提前給學生提出衞生保潔要求，重視學生的文明習慣培養。
五、衞生檢查分工：
1、教室、辦公室及樓層檢查：學部各處室領導、值周老師、大隊部自主管理崗成員。
2、包乾區檢查：學生處 大隊部、值周老師
六、衞生責任區分工原則：
1、各年級教室、辦公室、門前走廊及各年級上樓樓梯都由各年級負責。
2、學校公共區域包括飲水區、三樓小平台、大操場、中心廣場、小操場、運動場、體育館等多處公共區域，由1—6年級各班分別承擔，由年級組長分配到各班，成為各班的愛心包乾區，真正做到班班有分工，人人愛校園。
七、各年級責任區劃分：
一年級：一年級教室前面廣場及各班教室、走廊;
二年級：中心廣場到食堂前，二年級二樓到一樓樓梯間;
三年級：學校前廣場、大廳、南門停車位;三年級二樓到一樓樓梯間;
四年級：足球場及球場兩側的綠化帶;四年級三樓到二樓樓梯間;
五年級：排球場至乒乓球場五年級四樓到三樓樓梯間;
六年級：圖書館頂樓、籃球場、體育館二樓、倉庫前路面，六年級三樓到二樓樓梯間;
注：數字代表年級本方案從本週開始實施。
國小生勞動工作計劃2
勞動教育是全面貫徹黨的教育方針的基本要求，是實施素質教育的重要內容，是培育和踐行社會主義核心價值觀的有效途徑。為了更好地抓好我校勞動教育工作，根據《阿城區義務教育學校學生寒假勞動教育指導建議》文件精神，結合學校實際，特制定本實施方案。
一、明確教育目標，加強組織領導
通過勞動教育，提高學生的勞動素養，促進他們形成良好的勞動習慣和積極的勞動態度，使他們明白“生活靠勞動創造，人生也靠勞動創造”的道理，培養他們勤奮學習、自覺勞動、勇於創造的精神，為他們終身發展和人生幸福奠定基礎。統籌資源，構建模式，形成重視勞動教育的'氛圍，把我校創建成勞動教育特色學校。為了有序、有效推進工作實施，實現既定的勞動教育目標，決定成立勝利國小勞動教育工作領導小組。具體名單如下：組長：xx副組長：xx成員：教導處各學x主任、一至六年級班主任
二、堅持基本原則，發揮育人功能
充分發揮勞動綜合育人功能，以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美、以勞創新，促進學生德智體美勞全面發展。堅持思想引領。勞動教育既要讓學生學習必要的勞動知識和技能，更要通過勞動幫助學生形成健全人格和良好的思想道德品質。堅持有機融入。要有效發揮學科教學、社會實踐、校園文化、家庭教育、社會教育的勞動教育功能，讓學生在日常學習生活中形成勞動光榮、勞動偉大的正確觀念。堅持實際體驗。要讓學生直接參與勞動過程，增強勞動感受，體會勞動艱辛，分享勞動喜悦，掌握勞動技能，養成勞動習慣，提高動手能力和發現問題、解決問題的能力。堅持適當適度。要根據學生年齡特徵、性別差異、身體狀況等特點，選擇合適的勞動項目和內容，安排適度的勞動時間和強度，做好勞動保護，確保學生人身安全。
三、抓住關鍵環節，開展教育活動
1、學習生活技能，提高自理能力。引導學生根據年齡特點，學習力所能及的生活技能，利用這個寒假學會1-2項，培養生活自理能力、勞動觀念和勞動態度，提高勞動教育實效性。
2、協助家務勞動，減輕家長負擔。引導學生結合疫情期間的特點，協助家長開展家務勞動，承擔力所能及的家務勞動，學習做好清潔衞生，消毒防疫工作。弘揚中華優秀傳統文化，開展好孝老、敬親、愛老等活動。
3、開展興趣勞作，體會勞動樂趣，引導學生開展各種興趣勞動，創作各種手工作品，促進手眼協調、手腦協調能力，體會勞動樂趣，提高勞動技能。
4、利用家訪，轉變家長對孩子參與勞動的觀念，使他們懂得勞動在孩子學習、生活和未來長遠發展中的積極意義和作用，讓家長成為孩子家務勞動的指導者和協助者，形成勞動教育合力。
四、勞動成果展示，評選勞動達人
1、確立學生勞動評價方式，評價內容包括參加勞動次數、勞動態度、實際操作、勞動成果等方面，把具體勞動情況和相關事實材料通過撰寫勞動敍事作文，製作手工作品，拍攝勞動實踐照片、小視頻等方式展示交流勞動教育成果。
2、開學後，以班級為單位召開勞動教育主題班會，評選班級“勞動之星” “家務勞動小達人”、“手工達人”“種植小能手”等榮譽稱號，在全校進行展示評選出學校的“勞動小能人”。
3、把教師對學生的勞動教育和班級（勞動）管理情況與績效考評相結合，有效增強老師們對學生勞動教育的主動性和積極性。
4、上交形式：
1）每個班級每月製作兩篇勞動美篇，在1月31日和2月22日分別以組為單位上傳，開學後上交美篇文本。