中學德育工作計劃精選15篇
時間就如同白駒過隙般的流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！此時此刻我們需要開始做一個計劃。那麼你真正懂得怎麼制定計劃嗎？以下是小編精心整理的中學德育工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中學德育工作計劃1
一、指導思想：
以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以福建省中國小德育工作考評各項指標為抓手，認真落實“素質教育，德育為先”的教育思想，以日常行為規範養成教育為基礎，以校園文化建設為平台，積極創建和諧民主的人文環境、生動活潑的育人環境和與時俱進的發展環境，探索加強學校德育工作的新途徑，以德育人，營造良好的校園文化氛圍，進一步提高學生的思想道德素質和文明修養。
二、工作目標。
1、一個總目標：促進學生和諧發展，為每個學生的健康、快樂成長奠定豐厚的人生基礎。
2、兩個分目標：進一步落實德育生活化理念，強調“人人是德育工作者、處處是德育陣地，事事是德育內容”；進一步完善德育內容，全力推進“德困生”和“學困生”的教育工作。
3、三個階段目標：七年級年段以“適應教育”為支點，以“規範行為”為目標，以養成教育和學法指導為重點；八年級年以“發展教育”為支點，以“穩步過渡”為目標，以加強自我管理，縮小兩極分化為重點；九年級年以“理想教育”為支點，以人生理想教育和考前心理輔導為重點。
三、工作重點：
1、加強隊伍建設，提高工作水平。
（1）確立以班主任為主，班級學科教師為輔的德育工作隊伍，構建全員參與、全員育人的德育工作網絡。堅持全員、全方位、全過程的大教育觀，明確全體教職員工都是學校的德育工作者，真正做到“教書育人、管理育人、服務育人”。
（2）重視班主任工作培訓，不斷提高工作水平。定期召開德育工作研討會，交流班主任工作經驗，研討班級管理方法，引導班主任多采用賞識教育，尊重、信任、理解、關心學生，進一步提高班主任的事業心和責任感。加強班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在細微處，落在實效中”，隨時瞭解掌握學生的學習、生活動態，不斷學習、實踐、創新、。要求班主任從四個方面入手開展工作：一是抓主題班會，進行正面教育；二是加大力度進行日常班級管理；三是加強對“問題生”的轉化和優秀生的培養，抓兩頭，帶中間；四是溝通家庭、學校教育，家校聯合，共同努力。
（3）繼續做好班主任績效考核工作，提高班主任工作的積極性和主動性。對各班的.黑板報、班容、衞生、紀律、兩操、出勤、活動開展、主題班會、文化建設等方面進行評比，以考核促提高。鼓勵班級在班風、學風上力爭上游，激發班主任的工作主動性、積極性和創造性。進一步完善學生成長評價體系，做好學生學期的綜合素質評定。
2、開展“灑掃應對”主題教育活動
為進一步加深學生對雷鋒精神和“灑掃應對”內容的認識和理解，培養未成年人懂禮知節、自理自立、感恩向善的良好行為道德習慣。結合我校實際，擬定組織開展“八個一”活動：開展一次“節日小報”比賽活動，開展一場經典誦讀活動，召開一次主題班會，開展一次“灑掃”勞動體驗活動，開展 “生日問候”“日行一孝”感謝行動，開展“爭星”活動，寫一篇體會日記（博文），利用寒假期間開展“五個一”的關愛行動。
3、積極開展“書香校園”活動。
為了營造濃郁的校園文化氛圍，突出學校“書香校園”特色，提高學生的綜合素質，養成良好的閲讀與學習習慣，我校本學期將在充分考慮行動的可行性的基礎上，推出“營造書香校園”活動計劃。大力加強“書香班級”、“書香少年”“書香教師”及“書香家庭”建設，努力營造全校讀書氛圍，激發師生的讀書興趣，讓師生與好書做伴，與大師對話，讀寫結合，為師生個性和諧發展積澱深厚的文化內涵。
4、加強環境創設，活躍校園文化。充分發揮師生的審美能力和智慧資源，創設激勵、健康、陶情、益智的文化場景。通過開展班容評比活動，加強班級文化建設，營造良好的學習環境。繼續開展“五有五無”教育，提升校園文化品位。設計、更新佈置好校園、班級各文化陣地，為新學年開好局。
5、加強養成教育，促進健康成長。以《中國小生守則》和《中國小生日常行為規範》為要求，充分利用國旗下講話、文明示範班級評比和班隊會等活動，加強學生“愛國、誠信、守法、文明、感恩、勵志”等養成教育，強化學生的行為習慣、語言文明、規範學生儀表，使學生做到“文明守紀、尊敬師長、愛校如家”。結合各類主題活動的開展規範學生的日常行為。廣泛開展紀律、學習、兩操、安全、衞生教育活動。要求學生養成良好的行為習慣，培養良好的情操和自我素質與能力的提高。
6、加強活動引領，豐富校園生活。結合重要節日、紀念日中藴藏着的道德教育資源，開展各類主題活動，讓學生的思想道德水平、行為習慣在日積月累的教育薰陶中不斷提高。要以團隊工作為載體，結合“弘揚和培育民族精神月”與“教師節”、“國慶節”、“元旦”等節假日，開展內容廣泛、豐富多彩的班隊活動，寓教育於活動之中，豐富校園生活。精心籌備、組織開展第十七屆校運會和第二十五屆廣播體操比賽。
7、加強對學生的安全教育。以學生的安全為重中之重，杜絕隱患。定期進行安全隱患排查，召開安全知識講座，出版安全教育專欄，做好應急疏散演練，增強學生的安全和自我保護意識，確保校園的整體安全。
8、加強心理輔導，拓寬交流渠道。完善學校、家庭、社會三位一體的教育網絡，共同關注外來學生和特殊學生，加強心理矯正與輔導。設立 “家校通訊錄”，加強心理輔導，拓寬與學生的交流時間和空間，拉近師生距離，對在學習上需要幫助的學生，要多一些表揚、多一點肯定、多一些鼓勵，多一分讚賞，引導他們樂意努力，不斷進步。
9、加強德育實踐活動。鼓勵學生走出校園，走向社會，去關心社會發展，去關注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學生課餘生活的有益補充，開闢出有自己特色的社會實踐的新途徑。根據市中國小生勞動技術教育基地的安排，十一月份將組織八年級年段學生前往晉江市中國小生社會實踐基地參加社會實踐。
總之，本學期政教處將在學校領導的正確領導下，在各職能部門、各處室的大力協助下，在全校教職工特別是年段長、班主任的鼎立配合下，我們一定要認真、踏實、創新、勤勉地工作，互相協調，共同配合，努力把學校德育工作提升到一個新的台階。
中學德育工作計劃2
一、指導思想
以學校工作計劃為指導，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規範養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。
二、工作目標
1、強化學生行為習慣養成教育，提高學生自我管理能力。
2、通過各種教育活動，使學生學會做人。
三、工作重點
1、加強師德師風建設和學生思想道德建設，加強德育隊伍建設，提高班主任老師的理論水平和管理水平。班主任能科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。
2、細化、強化養成教育。堅持全員德育。堅決貫徹每一位老師都是德育工作者這一教育原則，把課堂教學作為德育工作的一個主渠道。通過對學生日常行為規範的檢查評比，促進良好校風的形成。九月份是開學第一個月，也是我校行為習慣養成月，常規管理貫穿整個學期。各班級要利用班會時間學習《xx國中學生評分標準》、《文明學生十項公約》、《xx中學學生守則》。團總支及各班班主任加強課間紀律、衞生檢查，通過學習檢查，使學生樹立遵守行為規範光榮，違紀可恥的思想。本學期樓內紀律能達到右側通行、單人單排，不講話或不大聲講話、沒有打鬧現象。衞生要做到分擔區按時清掃、教室整潔。
3、繼續開展“文明禮儀”教育活動，寓教育於各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。
4、充分發揮學校、家庭、社會德育網絡的合力作用。辦好家長學校與家長達成共識，使學校教育成果得以鞏固和延伸。通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋樑。利用社區資源對學生進行教育，辦好家長學校，形成教育的合力。
四、具體工作
（一）加強德育隊伍的建設，營造全員育人氛圍。
1、加強校園德育環境建設。要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。本學期仍然堅持實行值班領導、值班教師和值周學生檢查制度。
2、加強班主任隊伍建設，樹立責任意識。班主任是班級工作的第一責任人，本學期德育處要健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。開好班主任例會，針對存在的`問題和取得的成績及時提出批評或表揚。本學期將繼續開展班級管理經驗交流會，達到相互學習、相互促進的目的。
3、充分發揮團隊工作的作用，擴大班幹部的影響。建立學生會，學生會參加學校值周工作。團員、班幹部在學生中的影響是不可低估的，他們應該是同學的榜樣。要定期對團員、班幹部進行培訓，充分發揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學一起進步。
（二）常規教育常抓不懈
1、抓好行為規範教育。九月份為我校行為習慣養成月，常規教育貫穿整個學期，各班級要利用班會時間組織學生認真學習貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規範》。團總支組織將利用不同形式進行檢查評比。要求班主任老師下課到班級督促學生有序出教室。
2、注重學生安全教育，結合我校“安全文明伴我行”主題活動，進行全校消防演練。
（三）抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育。
1、以校園禮儀為重點，注重對學生儀表、服飾、髮型、佩戴校牌情況以及亂扔垃圾現象的檢查。加強學生文明禮儀規範教育。從平時的一點一滴做起，注重文明用語，培養學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。
2、進一步規範學校升降旗制度，並結合學教師節、中秋節、國慶節、一二、九運動等重大節日對學生進行愛國主義、革命傳統教育、中華傳統美德教育。
（四）抓好“三結合”教育，促進學生全面健康地發展。重視家庭、社會與學校教育的配合，利用校外德育教育基地，進一步形成德育教育的合力，舉辦家長學校講座，定期召開形式多樣的家長會。班主任要做好家訪工作，和家長一道做好學生深入細緻的思想工作。利用不同形式，溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習常規要求，使學生在教師、家長的指導下，能夠沿着正確的軌跡前行。通過社會實踐活動，繼續深入開展社區教育，利用一切社區資源對學生進行全方位的素質教育。
（五）加強問題學生的教育與轉化問題學生轉化工作做到有計劃，有措施，勤總結，重在落實，班主任要填寫好問題學生檔案。要求教師耐心細緻地做好後進生的思想教育工作，做到不講過頭話，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助。
（六）法制安全教育緊抓不放，重點做好教育防範工作。十一月是我校法制安全教育月。充分利用法制教育報告會、政治課、班會課、校會、國旗下講話等進行普法教育，本學期將聘請法制副校長來我校做法制報告，同時進行我校防災安全疏散演習。增強法律意識和法制觀念，強化學生安全意識使學生注重安全、知法、懂法、守法。
（七）加強心理健康教育，使學生形成健全人格。心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容，要開展好學生的心理健康教育、青春期教育。做好學生心理的疏導，教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境。充分利用學校的心理健康教育諮詢室，保證心理健康教育活動的正常化、規範化，促進學生身心全面健康地發展。
在新學期德育處將繼續按照計劃認真執行，將德育工作落到實處，積極主動地、創新性地開展工作，開創學校德育工作的新局面。
中學德育工作計劃3
一、工作目標：
1、落實省、州、縣局德育工作會議精神，認真組織開展弘揚和培育民族精神月活動，深入開展愛國主義教育、誠信教育、感恩教育和法制教育等專題教育活動。
2、貫徹落實中學生守則和中學生日常行為規範，以活動為載體，注重養成教育，使學生形成良好的行為習慣。
3、堅持把德育工作貫穿在各科教育中，強化德育工作的針對性和實效性。在學校認真開展愛國主義教育、民族團結主題教育活動，組織知識競賽、演講比賽、徵文比賽、傳唱感恩歌曲等系列活動。
4、做好省、州級三好學生、優秀班幹部、優秀團幹部、優秀學生的評選表彰工作。
5、深入落實《中國小心理健康教育指導綱要》，將心理健康教育在校園全面落實，讓孩子們都有一個健康的心靈。
二、工作計劃：
1、根據我校處於藏區的情況，對學生宣傳藏區維穩，進行愛國主義教育，協助政教抓好安全工作。
2、充分發揮課任老師的作用，要求教師在教書中育人，把育人貫徹到每節課，納入學期工作計劃和工作總結中。把德育工作和課堂教學緊密結合，發揮學科教育的特點，深入淺出、潛移默化的對學生進行教育，達到教書育人的目的。
3、圍繞德育工作目標，組織系列教育活動。
（1）在校德育領導小組指導下，各年級組、各班根據各自學生年齡特點，所面對的學習情況等特點，心理特點和認知規律的不同，分階段開展系列教育活動（使原來德育教育具有延續性）、系列主題班會。
（2）利用重大節日和紀念日開展系列活動，進行豐富多彩的愛國主義教育。如堅持愛國主義教育與每週一升旗儀式相結合，邀請學校領導、安排教師和學生做國旗下的講話；三月份開展民族團結、愛我中華、雷鋒在行動、植樹等活動；組織師生廣泛開展互幫互助、淨化美化校園環境系列活動;四月份進行十八歲成人儀式；五月份利用五一勞動節、全國安全生產周開展歌詠比賽、演講比賽、徵文活動、安全月活動、社會實踐活動等。
（3）組織法治專題教育講座：邀請我校法治副校長，給師生作法制報告。提高師生法制意識，杜絕違法行為的發生。
（4）組織心理、生理健康教育講座：根據男、女生的不同特點請校生物老師進行健康教育講座。
4、堅持每月對學生幹部的培訓工作，教給學生幹部工作任務和工作方法，培養他們為人民服務的思想意識，鍛鍊他們的`工作能力，發揮他們的肋手和紐帶作用。充分發揮校學生會的管理作用，調動他們的積極性，協助德育處管理好學生的衞生、秩序、文明就寢、紀律等事情。
5、充公利用黨、團、學生會組織開展教育活動，強化養成教育。
為了有效的糾正學生的不良行為，由團總支、學生會對年級組（班級）的安全、紀律、衞生、校服進行量化考核，做好每天的早、中、晚的例行檢查。同時，開展文明禮貌月活動、安全月活動。通過團員及入黨、入團積極分子帶頭作用，強化全體學生的養成教育。
6、建立學校、家庭、社會"三結合"的教育機制：
為了加強對學生的全面教育，安排三月份召開全校的學生家長會。強化班主任與家長的聯繫與交流，促進學生的茁壯成長。定期邀請學生家長來校與師生座談，聽取學校對學生在校情況的通報，並瞭解學生在校外的表現；開好本學期家長會，對學生共同進行教育；通過家長聯繫冊建立穩定的家校聯繫渠道；使家長了解、理解並配合學校的教育工作。
7、建立獎懲制度和激勵機制：
學校除積極推薦州優秀學生、三好學生，每學期評選三好學生、優秀班幹部、優秀團員外，每週評選文明班級、文明寢室，給與適當的精神鼓勵與物質獎勵。對違反校風、校紀的同學，進行耐心細緻的教育，並做好及時的心理輔導工作。
8、努力營造一種積極向上、豐富多彩的育人環境。
（1）美化學習、生活環境、淨化語言環境。三月組織師生對移交給學校的校園文化牆進行美化，辦出適合本校的板報。對教學樓、生活區進行統一規劃，使之富有知識性、趣味性；對教學樓、生活區衞生定期打掃、保潔，使之窗明几淨；對師生進行語言規範性教育，使我們的語言環境既幽默，又文明。
（2）形成互相尊重、互相學習、互相激勵、互相幫助的人際環境
（3）要求師生唱國歌、校歌、四川的感恩歌曲，形成良好的愛國、愛校環境，使孩子們懷着一顆感恩的心。
利用班會、升旗儀式、及集會等時間，要求師生唱國歌、校歌，背誦校訓；要求學生常穿校服；通過對學校經歷的瞭解，樹立積極向上、勇於進取的黑水縣中學精神。
（4）各個年級組充分發揮黑板報、心靈的旅程的教育作用，在學生中形成愛讀書、看報的好環境。
（5）充分發揮校園廣播站的宣傳作用，讓孩子們通過廣播瞭解世界，瞭解國情，受到良好的愛國主義教育。
附：20xx春季學期工作詳細安排
三月：
1、 維穩、民族團結宣傳教育，愛國主義教育
2、 學習雷鋒活動
3、 植樹活動
4、 校園文化牆的美飾
5、 召開全校學生家長會
四月：
1、 十八歲成人儀式
2、 法制講座
3、 衞生教育
4、 健康講座
5、 組織學生觀看學校展館
五月：
1、五一五四優秀學生表彰會
2、青年---我們在行動演講比賽
3、愛校如家徵文活動
4、夏季食品衞生安全教育
六月：
1、 珍愛生命，不下河游泳
2、 大學聯考心理輔導
3、 學生期末考前動員
4、 總結學生會工作，表彰優秀工作者
七月：
1、 協助教務做好期末考試工作
2、 協助政教做好期末安全工作
3、 組織班主任對本期班級工作予以總結
中學德育工作計劃4
一、指導思想
以深入提高學生思想道德素質和文明素養為目標，推進我校德育工作在鞏固中發展，在發展中創新，在創新中提高。加強以愛國主義教育為核心的弘揚和培育民族精神教育，以創建良好班集體為基礎，以塑造美好靈魂、四有新人為目標，在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫，推進素質教育，為培養合格建設者和接班人奠定堅實的基礎。
二、具體工作
（一）不斷強化德育意識，加強德育隊伍建設。
1．充分發揮德育領導小組的核心作用，加強年級組建設。按照“育人為本、德育為先”的要求，樹立“人才多樣化、人人能成才”的人才觀，樹立“德智體美全面發展”的教育質量觀，樹立“為學生的一生髮展和終身幸福奠定基礎”的教育價值觀，努力營造全員育人、全科育人的氛圍。各年級領導小組要貫徹和落實學校各職能部門的工作，切實抓好本年級各項工作，講究工作實效，在學校管理中起到橋樑作用和領導作用。
2．加強對班主任隊伍的建設和管理。
⑴堅持班主任例會制度。通過每月班主任例會，每週年級組例會，加強班主任的德育理論學習，進一步提高班主任為人師表及管理育人、教學育人、服務育人的自覺性。
⑵繼續完善班主任培訓制度。藉助網絡、座談、講座等形式，實行新班主任崗前培訓、在職班主任崗位培訓和優秀班主任專業培訓制度，從而有效提高班主任的理論水平和管理藝術。讓班主任做到多關愛少冷漠、多表揚少責備、多民主少專制，將“以學生髮展為本”落到實處。堅持正面引導，杜絕體罰、變相體罰，塑造學生健全人格，有體罰現象實行考核評優一票否決制。注意教育工作資料的積累和經驗總結，要求每學期期末寫出一篇有一定質量的關於班級管理方面或心理教育方面的專題總結或論文。
⑶繼續鞏固和完善班主任崗位責任考核評估激勵制度。在結合實踐效果和聽取各方意見的基礎上，對班主任工作考核辦法再進行適當的調整和完善。在堅持不斷提高班主任獎金待遇的基礎上，鞏固以定量和定性相結合的考核方法，併力求使之更公正、更客觀、更科學。量化的考核成績將作為評選優秀班集體、優秀班主任的一項主要指標，以此激勵廣大班主任爭先創優，努力造就一支高素質的班主任隊伍。
⑷加強班主任後備力量的培養。繼續實行副班主任聘任制度，採用以老帶新、師徒結對的形式，發揮優秀班主任的榜樣作用，為青年教師提供學習的機會，使他們儘量縮短成長期，儘快走向成熟。副班主任要配合班主任上好每週一的班會課，每學期至少上好兩堂班會課，要有聽課記錄及教案，期末交德育處考核。
（二）加強學生的常規教育和管理
1．學校德育工作中的基礎是推進學生行為習慣的養成教育，要結合中學生守則、中學生日常行為規範、督促學生遵守學校規章制度，形成良好行為習慣。加強日常行為規範的訓練，狠抓學生養成教育。從常規工作入手，抓好升旗儀式，課間操的隊列，塑造學生良好的精神面貌；着力形成文明有序的課堂秩序、集會秩序以及課間秩序；要求學生養成語言文明、講普通話、待人接物大方禮貌的`良好習慣；完善衞生責任區的包乾保潔制度，確保學校環境的整潔優美；努力讓每一個學生樹立遵紀守法、尊老愛幼、講究團結的觀念。繼續引導學生爭當“學校好學生”、“家庭好孩子”、“社區好公民”。我們也將在實踐中不斷完善常規評比檢查工作，並繼續保持每月文明班集體評比公示制度。堅持日常檢查與突擊檢查相結合，通過時時監督、及時提醒、激勵先進等方式進一步促進學校常規教育管理工作順利開展。
2．以開展主題教育月活動為抓手，加強理想信念教育、民族精神教育、文明禮貌和行為規範養成教育、安全教育。引導學生在活動中獲得道德體驗，養成文明習慣，提高思想素質。今年我們要利用“三八”、“清明”、“五四”、“六一”等傳統節日以及學雷鋒等重大主題，組織學生開展各項豐富多彩的主題教育活動激發學生的愛國、愛心、責任情感。
3．繼續深化法制教育。開展形式多樣的法制教育活動，加強以憲法為核心內容的法制教育，繼續大力宣傳未成年人保護法、預防未成年人犯罪法等法律，通過宣傳、講座、活動等形式，不斷提高中學生守法意識，養成良好行為習慣，學會自覺抵制不良誘惑，與不文明行為告別，與違法犯罪現象作鬥爭。
4．努力做好不良行為學生的教育、轉化和管理工作。
⑴對於不同年級不良行為學生的發展特點，開展有針對性的工作。對於七年級年級，重點在於及時轉化。應時刻關注學生中可能存在的一些苗頭性問題，儘可能將其扼殺在萌芽狀態。一旦發現個別學生有了輕微不良行為那就要一抓到底，通過及時教育、疏導幫助其儘快改正。對於八年級年級，重點在於防止分化。針對部分由於成績不理想，嚴重厭學，或曾受到過處分的學生，應該多一份關心和關注，以教育、感化、挽救為主，防止其自暴自棄、越陷越深。對於九年級年級，重點在於力求穩定。針對部分有嚴重違規違紀行為的不良行為學生，仍要加強管理和教育，約束其言行。並對其説明利害關係，恩威並施，儘量避免在最後階段再出現嚴重的違紀違規行為。
⑵認真落實對不良學生的幫教管理制度。開學初即調查、統計各年級存在的主要不良行為學生情況，並繼續落實中層以上行政領導與之結對，及時瞭解他們在校學習生活情況，定期談話交流，並協助班主任老師及時處理突發情況，以期獲得更好的轉化、挽救效果。
5、要繼續抓住學校、家庭、社會三個重要環節，加強德育環境建設。形成三位一體的教育網絡，為學生成才成長創造良好的教育氛圍，家長學校要按要求辦好，做到計劃落實、內容落實、主講人落實，各項資料齊全。七年級家長學校每學期安排三次學習，八年級、九年級各一次。每學期班主任的家訪要到位，要充分利用好網上家長學校交流平台，做好家訪材料與記錄，期中、期末要上交德育處檢查。
6、加強學生的心理健康教育，增強學生的自信心。組織教師，尤其是班主任學習心理教育理論，掌握科學的心理教育方法，把握學生思想脈搏，並把心理教育與法制教育有機地結合起來。由校醫及聘請校外心理教育專家、法制教育專家來學校進行相關講座。
（三）校園文化建設
由德育處、總務處、團委牽頭組織相關人員組織校園文化建設。圍繞學校的工作重點，定期辦好學校及各年組宣傳欄；班級黑板報每月一期，要有主題，有質量；校園廣播要辦出特色，為師生所喜愛；加強學校讀寫小組的培養，組織學生寫作投稿。繼續有計劃有組織高質量辦好校園文化藝術活動，使校園的文化氣息更濃，給學生以文化薰陶與教育。
中學德育工作計劃5
一、明確一個方向
學校德育工作的好壞關係到學校的教風，學生的學風和學生良好習慣、道德品質的形成。培養德智體美勞全面發展的學生，把德育擺在了首要位置。因此，學校的德育工作不僅僅是學校領導或班主任的事情，應該是全體教師的事情，我們把滲透德育在每個學科中，全體教職工樹立起“人人都是德育工作者”的意識。
二、加強兩支隊伍建設
1、加強領導小組建設
進一步加強團隊、學生會領導小組建設，每個成員能主動的學習，形成合力，努力探討德育工作新途徑。
2、加強班主任隊伍建設
班主任是德育教育中的直接實施者，我們要進一步加強班主任隊伍建設，開展形式多樣的培訓和學習活動，提高班主任老師的師德修養。
(1)正確把握“以人為本”的師德內涵
教育教學工作中要確立以人為本、以學生的發展為本的理念，對學生尊重信任與嚴格要求並舉，建立有效的激勵機制，激發學生的內在動力。教師要提升自己道德情感的感召力度，實施情感關懷工程，因為“情感是道德信念、原則性及精神力量的核心和血肉，沒有情感，道德就會變成枯燥無味的空話” 。教師要加強正面引導，嚴禁體罰和變相體罰。
(2)繼續實行班主任工作例會制度，逐步完善德育導師制
定期召開班主任工作例會，繼續加強班級常規管理方法的研討，育人藝術的研討，每次會議可確定一箇中心發言人或一箇中心議題，提高會議效率。
落實思想後進生的輔導，定人員、定計劃，定時間，真正使後進生的思想、學習有所進步。
(3)堅持班集體常規管理考評與班主任考評相結合
班集體常規管理考評涉及到班級管理的方方面面，班級管理要做到精心、細心、耐心，從小事開始提要求、抓落實。習慣的培養需要恆心和毅力，作為班級的經營者班主任，對自己的班級管理要做到心中有方，通過各種途徑培養良好的班風和學風。要加強對班級衞生工作的檢查評比的力度，文明監督崗的檢查員要堅持將每日所進行的評分材料及時彙總，及時公佈。
三、完善三個德育基地建設。
1、佈置好德育活動室，使其成為德育工作的場所。
2、成立學生會電視台，健全組織，落實具體負責的教師和學生，正常開展電視廣播。讓學生自己成為該活動的主角，讓學生自我教育，培養學生自我管理的能力和創新意識。
3、建立學生種植園。在校園西北角開闢一個花卉種植基地，作為學生勞動實踐基地。定期為學生開放，讓學生自己勞動，體驗勞動的艱辛和收穫的快樂，培養學生的實踐能力。
四、抓好四項重點工作。
1、學生良好習慣的養成。
(1)繼續抓好學生的日常行為規範。
堅持學好、執行好《中國小生守則》、《中學生日常行為規範》 。教育學生，真正敬業的人，只有把每一件小事都做好，才有機會成就大事。從堅持講普通話、使用文明用語、掃好地、做好操、排齊隊、不亂扔廢棄物、不亂塗畫、亂追打等小事抓起，創最美的學習環境，的課間秩序，培養學生良好的日常行為規範。
繼續完善學生行為規範競賽，堅持每天一檢查，每週一小結、每學期一總結 。並在此基礎上，把每週的競賽成績公示在行為習慣競賽黑板上，學期結束時，把競賽成績作為文明班評比的一個重要指標，以競賽推動良好班集體的形成，以競賽促良好行為規範的內化，逐步內化成為學生的自覺行為。
(2)努力培養學生良好的學習習慣。
要教育學生良好學習習慣：①學會説話;②學會傾聽;③學會讀書;④學會寫字。學會説普通話，通過國旗下講話、晨會班會教育讓學生明確講普通話的意義，要求學生課前、課間都講普通話，把普通話作為校園語言。學會傾聽是讓學生在別人講話時安靜地聽別人講話，學會聽懂別人的話，能理解別人話的意思。學會讀書是讓學生會讀課本上的課文外，還要學會閲讀課外的知識。本學期將開展讀書活動，主要利用中午時間進行課外閲讀，豐富學生的知識面。教育學生誠誠實實做人，認認真真寫字。
(3)加強對學生的心理健康教育
繼續開展有關學生心理健康課題研究活動，做好個案的積累和研究工作。組織有關教師外出學習，聘請有關專家來校開辦講座，通過班會課開展系列活動，密切關注學生心理素質的發展，挖掘學生的潛能，幫助學生形成健全的人格，培養承受挫折的能力、超越自我的勇氣，具備良好的心理品質。尤其要重視離異家庭、特困家庭學生的教育，建立幫教檔案。
2、營造濃郁的校園文化
利用黑板報、專欄、每班教室外的牆面都育人的`好場所，都可以薰陶、感染學生。本學期將徵集草地名言，開展“我喜歡的名言徵集活動”，通過評選選出最喜歡的名言，使其成為草地名言。本學期還將重點把教室外面的牆面作為宣傳教育的主要陣地，每月一個展出主題，把學生的各項才能展示出來，培養學生的各種能力，樹立學生的信心。設想讓學校的宣傳櫥窗已成為學校的一道亮麗風景線，關注天下大事，及時宣傳學校生活的精彩，樹立身邊典型，挖掘典型藴涵，昭示全體學生，以弘揚正氣，激勵先進，鞭策全體師生共同進步。
3、家校社區聯繫，加強安全法制教育。
安全責任重於泰山，學生的安全是涉及到千家萬户的大事。我校國旗下講話、晨間談話、開展主題班隊活動、利用宣傳櫥窗宣傳等形式進行安全法制教育;通過舉辦法制教育報告會、觀看錄象等形式，強化學生的法制觀念，提高是非辨別能力;通過開展豐富多彩的教育活動，豐富學生的道德體驗，體驗就是養成教育，在體驗中提高道德認識。讓學生學會對自己負責，對他人負責，對社會負責，明確誠實守信、有責任心是公民的基本道德準則。另外，充分發揮德育基地及社會實踐基地的作用，充分發揮家長委員會的作用，繼續舉辦家長學校，召開各種形式的家長會，班主任、任課教師可通過家訪、約訪、電訪等形式加強與家長的聯繫，以形成教育合力，把安全教育法制教育真正落實到實處。
4、開展“名家，伴我成長”系列活動。
(1)活動目的：通過走近名家，欣賞名作(名曲、名詩、名畫、名著)，使學生了解名家，知道名作，在學習名作中感染自己的人格，提高學生的審美情趣和人格魅力。
(2)活動形式：每月一個學習主題，在國旗下講話時宣佈，每月學習一位作曲家及他的一首代表作，學習一位詩人及他的兩首詩。每週三晨會課學習本月的學習主題，通過點擊VOD介紹名人的生平事蹟以及其他有關的知識。每天早上進校音樂、午餐音樂、放學音樂都將播放相關的曲子和詩。一個月結束時開展主題班會，讓學生收集相關的知識在班級中交流，鞏固學習的成績、拓展學習的內容，擴展學生的知識面。
中學德育工作計劃6
一 、工作目標：
認真完成教育局德育工作的總體佈署；構建和諧發展的校園育人環境；打造一支高素質的優秀班主任隊伍；繼續推動孝心教育工程，培養德才兼備素質全面的優秀學生羣體。
二、 工作要點：
(一) 1.加強與社會相關部門的合作，充分利用社會資源輔助德育教育；
2.積極參與“迎奧運，文明交通我參與”活動，爭創交通文明安全示範校；
3.繼續推進法制六進工作進程，在廣大師生中普及教育法及安全法律知識;
4.加強安全教育保衞工作，防微杜漸，力求無重大責任事故;
5.積極推動德育調查研究，打造“一校一品牌，一校一特色”的創新型工作模式。
(二) 1.辦好家長學校，充分發揮家長資源協助管理作用；
2.鼓勵創新, 高效, 務實的家長會, 建立學生和家長的電子檔案,定期舉辦家長的經驗交流；
3.完善家校通的輔助作用。
4．開展“千名教師訪萬家”的教師普遍家訪活動。
(三) 1.加強班主任隊伍建設, 推動“教育導師制”的深化, 召開現場會，真正落實“全員育人, 全程育人，全方位育人”；
2.以多種形式加強班主任特別是年輕班主任的學習與交流;
3.完善班主任的評估機制, 激勵創新，探索出一條擺脱繁重耗時,轉而科學高效的的新路子。
4．教師節前評選、表彰優秀德育工作者、優秀德育教師和先進集體、優秀班主任和“十佳班主任”。
(四) 1.深入開展“創文明校園，做文明學生”活動；
2.深入全面推動具有全區示範引領作用的孝心得育工程, 以此為切入點, 使學生學會做人, 並自覺納入自己的人生追求中;
3.班級工作從細節入手，全面推行定崗定責, 建立學生自主教育自我管理的主體性德育教育方式，深入開展養成教育活動，培養學生良好的道德品質和行為習慣；
4.加強團支部學生會的.管理作用，配合學校做好管理檢查。
5．深入開展“五尊”、“五不”、“五遠離”活動和行為規範示範周活動。
6.有計劃培養學生綜合社會實踐能力，區勞技中心採取送課入校方式，落實實踐活動要求。
(五) 1.初步利用校園網，建立德育電子平台, 為進一步辦公電子化打好基礎；
2.建立班主任博客, 使之成為與學生溝通交流的新平台；
3.建立心理諮詢室及心理諮詢輔導教師博客, 及時發現並對學生進行有效的心理疏導調節;
4.對多年得育資料進行歸納整理, 初步進行電子檔案化管理。
三 、新的一年, 機遇挑戰並存, 催人奮進.我們將在已有成績的基礎上，以服務為本, 加強學習，拓展思路，密切配合，真抓實幹; 讓社會放心, 家庭放心，領導放心; 為學生創造一個平安, 和諧, 人文, 知識的校園環境,把德育工作推上一個新高度。
中學德育工作計劃7
我校全體師生，經過上一學期的努力，在德育工作方面取得了突破性的進展。學生們95%以上成績優秀，品德優秀。為將這一好的作用繼續發揚，新的學期特制定出了詳細的中學德育工作計劃：
一、指導思想
以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實《中&中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規範養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。
二、工作目標
1、強化學生行為習慣養成教育，提高學生自我管理能力。
2、通過各種教育活動，使學生學做真人。
三、工作重點：
1、加強德育隊伍建設，利用區級骨幹班主任資源對班主任隊伍進行有針對性的二期培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。
2、常規管理工作常抓不懈。
通過對學生日常行為規範的檢查評比，促進班級建設。充分發揮全員育人的作用，開展學科德育觀摩活動。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，政教處將繼續採取“推門聽課”的形式抽查各班班會情況。
3、繼續開展“文明禮儀”教育活動，寓教育於各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型體育競賽等活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。
4、通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋樑。利用社區資源對學生進行教育，辦好家長學校和家長委員會，形成教育的合力。
四、具體工作
(一)加強德育隊伍的建設，營造全員育人氛圍。
1、加強校園德育環境建設。要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。本學期將繼續實行值班領導、值班教師和值周學生的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。
2、加強班主任隊伍建設。
樹立責任意識。班主任是班級工作的第一責任人，年級組長是年級工作的第一責任人，要加強班主任、年級組長、年級負責人之間的聯繫。本學期繼續實行班主任培訓制，健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。注重發揮區級骨幹班主任的示範作用。開好每月兩次的'班主任例會，針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚。本學期將開展班級管理經驗交流會，達到相互學習、相互促進的目的。
3.充分發揮團隊工作的作用，擴大班幹部的影響。團員、班幹部在學生中的影響是不可低估的，他們應該是同學的榜樣。要定期對團員、班幹部進行培訓，充分發揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學一起進步。
(二)常規教育常抓不懈
1、抓好行為規範教育。開學第一個月，各班要利用班會組織學生認真學習貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規範》，德育處將利用不同形式進行檢查。通過對學生集中進行行為規範系列教育，強化訓練，培養學生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養成教育，讓學生終身受益。以德育處、年級、班級管理為一體，形成一個良好的校風。加強值班領導、值班教師和值周學生常規檢查反饋、督促作用，使常規管理達到精細化。
(三)抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育。
1、以校園禮儀為重點，廣泛深入開展“情繫奧運，文明禮儀伴我行”主題教育實踐活動，上好“文明禮儀第一課”。通過舉行校園禮儀風采展示、”手拉手、一幫一”等一系列的主題教育活動，加強學生文明禮儀規範教育，注重發揮區級、校級、班級三級文明禮儀標兵的示範作用。從平時的一點一滴做起，培養學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。本學期學校將繼續堅持文明禮儀先進班集體的月評比
制度。
2、結合“弘揚和培育民族精神月”活動，進一步規範學校升降旗制度，建立新學年開學典禮上好“愛國主義教育第一課”制度，並結合紅軍長征勝利70週年等重大節日對學生進行愛國主義和革命傳統教育、中華傳統美德教育。
3、感恩教育工作計劃。本學期繼續開展感恩教育活動，感恩就是要從愛父母，愛老師、愛同學、愛身邊的人開始，對給予自己關懷和幫助過的人應抱有感激之心。通過主題班會等形式對學生進行教育，使學生學會關心、學會做人。
(四)根據學生年齡特點，抓好各年級學生管理。
學生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點，根據學生的特點，抓好學生不同階段的管理和教育，有利於學生的健康發展。因此，本學期要求各年級要根據學生的特點，合理安排活動，制定循序漸進的德育養成程序，以培養學生的競爭及誠信自立的意識。
(五)加強班級建設。
1、要求班主任老師根據年級、班級的具體情況，充分利用每一節班會課，認真設計班會內容，寫好教案，多講身邊人，身邊事。德育處要利用主題班會、推門班會課等形式進行檢查，並把評比結果列入對班主任的評價中。
2、加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，開展爭創“文明禮儀先進班集體”活動，每月在全校評出3——5個文明禮儀先進班集體。
3、以活動為載體，在班級、年級中開展豐富多彩的德育教育活動，在活動中培養學生的榮譽感、集體感。在班級中開展做文明事、説文明話、爭當文明中學生的活動。活動中要給更多的學生參與的機會，培養學生的責任感和主人翁意識。
(六)提高學科德育滲透功能。
繼續開展學科德育滲透教育活動，充分發揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養相統一，靈活隨機地對學生進行思想教育，引導學生樹立崇尚科學，追求真理的科學態度，提高他們識別真善美的能力，逐步形成理想與信念，進而轉化為發憤學習，積極向上的內在動力。
(七)抓好“三結合”教育，促進學生全面健康地發展
重視家庭、社會與學校教育的配合，利用校外德育教育基地，進一步形成德育教育的合力，舉辦家長學校講座，定期召開形式多樣的家長會。通過家教徵文等活動，開展家教交流。班主任要做好家訪工作，和家長一道做好學生深入細緻的思想工作。利用不同形式，溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習常規要求，使學生在教師、家長的指導下，能夠沿着正確的軌跡前行。通過社會實踐活動，繼續深入開展社區教育，利用一切社區資源對學生進行全方位的素質教育。
(八)加強問題學生的教育與轉化。
問題學生轉化工作做到有計劃，有措施，勤總結，重在落實，班主任要填寫好問題學生檔案。要求教師耐心細緻地做好後進生的思想教育工作，做到不講過頭話，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助。德育處也將開展系列教育活動，嚴格控制學生掉隊
(九)法制教育緊抓不放，重點做好教育防範工作。
充分利用法制教育報告會、法律知識競賽、校園之聲廣播、政治課、班會課、校會、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法。
(十)加強心理健康教育，使學生形成健全人格
心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容，要開展好學生的心理健康教育、青春期教育。做好學生心理的疏導，教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境。充分利用學校的心理健康教育諮詢室，保證心理健康教育活動的正常化、規範化，促進學生身心全面健康地發展。
(十一)重視科技教育、藝術教育
科技教育活動，旨在培養和提高學生的科學文化素養，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，將科技教育與學校各項教育教學工作有機地結合起來，促進學生全面發展。
抓住區藝術節的契機，開展豐富多彩的藝術活動，挖掘學生的潛質，充分提高學生的欣賞美、表現美、和創造美的能力，培養學生良好的審美情趣，全面提高學生的整體素質。
(十二)繼續抓實體育衞生工作。
堅持每月一次的小型體育競賽活動，通過活動促進學生的身心健康。對課間操和眼保健操要加強檢查。做好傳染病的預防宣傳工作，堅持晨午檢制度,堅持每天兩次衞生掃除，設定每週一為校園清潔日。
(十三)安全教育
通過學生自我教育、自我管理，使學生樹立安全意識，教育和引導學生不參與有害身心健康的電子遊戲、不到網吧上網，重視學生的交通安全教育，加強防範意識教育，創建安全文明的校園。
在新學期將繼續按照計劃認真執行，將德育工作落到實處，積極主動地、創新性地開展工作，開創學校德育工作的新局面。
中學德育工作計劃8
本學期我校德育工作將深入貫徹落實上級文件和會議精神，注重德育工作的實效性、創新性。學校將以不斷完善德育常規為基礎，加強學校文化建設，努力創建平安校園、文明校園、綠色校園與和諧校園，營造健康文明、温馨和諧的學生工作氛圍，為成功浙江省健康促進金牌學校創建打好基礎。
一、工作目標
1、撐好德育隊伍建設這個支點。進一步完善德育評估體系，調動校內各條線的育人積極性，加強班主任理論學習。
2、抓好德育活動這條主線。加強學生日常行為規範教育，培養學生良好的文明禮儀習慣；確定每週主題教育內容，開展豐富多彩，形式多樣的德育實踐活動。
3、做亮心理教育這個特色。提高心理健康教育的水平，繼續開放陽光聊天室，開設心理健康輔導課等工作，培養學生良好的心理素質，促進學生健全人格的發展。
4、狠抓安全法制教育。確保在校生違法犯罪率為零，確保學期內無重大責任事故發生。
5、成功創建浙江省健康促進金牌學校。
二、工作要點：
(一)完善德育網絡，優化班主任隊伍，深化德育科研，提高德育實效
1、制訂城沙中學德育常規工作三年（20xx-2018）計劃；加快年輕班主任、優秀班主任的培養力度，鼓勵和幫助班主任形成自己的風格與品牌；以班主任論壇、班主任理論學習會為平台，整體提升班主任智慧與素養。
2、健全德育網絡，恢復“德育導師制”，加強學生的思想管理，注重德育人性化，重視情緒和情感機制的運用。各班組織建立幫教、幫扶小組，制訂切實措施，充分利用德育導師進行一幫一活動。
3、加強理論學習，提高班主任工作水平。組織班主任認真學習科研理論，進行德育實踐研究，探索新課程背景下的與課程改革相匹配的德育模式和德育方法等，針對新形勢下學生的新特點、新情況、新問題，摸索長效德育新模式、新途徑。每月就一個主題開展德育疑難問題的探討與研究。通過主題班會觀摩課、班主任論壇、班主任理論學習會和經驗交流等方式，使班主任不斷更新自己的觀念與方法，保持與時俱進。
4、建立健全學校家庭聯繫制度。班主任做到每學期同每位學生家長均有一定程度的書面、電話聯繫，對後進生和問題學生要與家長保持經常性的聯繫，及時瞭解情況，解決問題，不讓一個學生掉隊，努力幫助全體學生健康成長。繼續開展家訪工作。家訪是連結家庭教育和學校教育的橋樑和紐帶，本學期要求班主任、德育導師以及任課老師開展多種形式的家訪工作，班主任對本班學生的家訪，每次家訪情況要認真記錄，以便反思與提升。
5、完善班主任考核和全面先進班級評比辦法，對原有的考核進行細化突出“全員、全程、全面、團隊合作”特點；繼續規範“優秀學生”、“優秀學生幹部”、“校園十佳學生”的評選工作。
6、鼓勵教師針對本校的實際案例撰寫德育案例，積極開展各類德育研究工作（德育課題、德育論文、德育案例等等）。
（二）加強常規教育和主題教育，提高學生素質，打造平安校園、和諧校園
1、狠抓常規教育，加強養成教育；加大貫徹《中國小生守則》的力度，修訂《城沙中學學生處分條例》，嚴格檢查落實；繼續利用各種途徑（如晨會、班會、國旗下講話、講座、學科滲透等）進行德育活動；加強學生的責任意識教育，讓學生明確自己的學習、生活中充當的角色，以及應該承擔的責任。
2、繼續開展心理健康教育，提高心理健康教育的水平。發揮“首批推進中國小心理健康教育實驗基地學校”的作用，建立問題學生（特殊學生）的個人健康檔案，發揮陽光聊天室的實效；每學期安排不少於4節心理健康教育活動課；進行問題學生的排查和登記工作，開展引導、轉化等教育途徑與方法的.研究。開展健康教育活動周，重新佈置心理活動室。
3、繼續做好愛心助學活動，開展愛心助學、愛心義賣活動，利用“沙中愛心基金”，切實幫助身邊的貧困學生。
4、學生會工作繼續推行學生會幹部公開競爭上崗；倡導學生自主管理，擴大學生管理的面（採取學生進教師退的思路）；對學生幹部進行培訓，提高學生管理的效度；公開學生會幹部亮相台，提高學生的管理能力。
（三）加強體育、藝術、健康環保工作，鍛鍊學生才幹，培養校園文化，鞏固學校特色
1、繼續加強校園文化建設。豐富學生社團活動，重點抓好一個社團的建設，爭取成為區域品牌社團。利用校園廣播室的宣傳陣地，激發學生積極向上的思想情操；繼續有目標、有計劃地利用國旗下的講話，讓學生上台演講，開展自我教育從而以豐富、獨特地校園文化培養學生的集體歸屬感和實踐能力。
2、認真實施《學生體質健康標準》。把《標準》的實施作為全面推進素質教育的重要內容，納入學校管理的日常工作，做到學校體育以《標準》為抓手，讓“健康第一”的指導思想落到實處；認真落實《國家教育部關於落實保證中國小生每天體育活動時間的意見》，保證體育課開課率，力爭學生每天鍛鍊一小時。
3、衞生環保健康教育：積極開展環保教育，積極實施校園生活垃圾分類活動；調整衞生工作分工，恢復七年級值周班制度，爭取學校衞生工作大變樣。
(四)打造平安校園、和諧校園
1、加強安全工作，保證校園平安。健全學校安全預警機制和防險救災應急預案，完善各項管理制度；加強安全預案的學習、宣傳和演練，加強安全檢查，堵塞各種漏洞，提高應急處置能力；加強師生安全知識教育和應急培訓，提高自救和互救能力；組織防踩踏應急預案演練。
2、加強民主法制教育，提高學生法制意識。邀請法制副校長定期到校舉辦普法講座，與城沙派出所形成預防未成年學生違法犯罪網絡，堅決遏制、杜絕在校生違法犯罪行為的出現；有計劃地組織學生參觀法制教育基地，觀看禁毒教育片等。
3、繼續開展衞生健康知識的宣傳，加強食品衞生管理。結合温州市教育局辦公室《關於加強學校食堂、小賣部管理的若干意見》和學習《傳病防治法》等有關法律法規和規範性文件，抓好食品衞生管理，做好疾病防治工作；教育學生注意飲食衞生，養成良好的衞生習慣，堅持預防為主，提倡勤儉節約；明確學校食物中毒事故的責任追究範圍與追究原則，加強學校食品衞生安全管理
4、完善學校突發公共衞生和安全事件報告制度，認真做好羣體性傳病防控工作。
三、各年級德育工作重點為：
七年級：抓好養成教育，抓好文明禮儀教育，抓好紀律觀念教育，同時在學習方法指導上下功夫，積極抓好銜接過渡教育工作。
八年級：強化養成教育，感恩教育，加強意志品德教育，生理心理教育，邁好青春第一關，鞏固七年級以來各方面的教育成果，採取有效措施，縮國小生分化。
九年級：強化管理工作，鞏固兩年來的教育成果。加強理想、前途教育和競爭教育，心理健康教育及升學指導、禁毒教育。
作為教育之本，德育一直是一個千頭萬緒的工作，它滲透在學校的所有教育活動中。確定計劃是為了更好地落實具體工作，希望各方的努力使之真正地達成。
中學德育工作計劃9
一、指導思想。
以教育方針和社會主義核心價值觀為方向，以落實“德育為首”及實踐“三德”為任務，依據德育雙主體思想和學校工作計劃的要求，按照學校“有目的、求實效、抓關鍵、重細節”的原則，實現全員全時空育人。
二、工作目標。
通過創新機制、搭建平台、強化落實，促使師生道德水平進一步提升，達到“教風好、學風濃、校風正”的目標。同時，努力讓學校德育工作進入全縣考核優秀格次。
三、工作總體思路。
通過構建德育工作網絡，搭建德育工作平台，夯實全員全時空育人工作，逐步使德育工作系統化。
四、工作重點。
1、加強師德師風建設，塑造一隻為人示範的師資隊伍，重樹師道尊嚴。
2、搭建兩個育人平台：“五比”競賽平台和第二課堂活動平台。
3、探索課程育人、活動育人和文化育人的融合方式，拓展德育渠道，使德育工作系統化。
4、做好德育教育的宣傳工作，在社會中樹立正能量。
五、主要工作措施。
（一）抓好抓實教職工的職業道德建設。結合學校工作重點，做好學校思想道德建設工作的研究。全員加強多形式的學習。
1、堅持每週一次的教職工政治學習和工作例會制度。深入開展“三德”教育和社會核心價值觀進校園、進課堂等活動，不斷提高教職工的政治理論水平和思想覺悟。
2、堅持管理者與教職工經常交流探討，統一認識，促進廣大教師樹立正確的人生觀、教育觀、質量觀，不斷提高教書育人、為人師表、獻身教育事業的自覺性。
3、加大對教職工中模範班主任、先進老師、先進教育工作者的宣傳表彰力度，弘揚學先進、爭先進、超先進的精神。
（二）抓好學生思想品德教育，創新管理方式，讓德育工作系統化。以活動為載體，以“五比”競賽和第二課堂為平台，落實學生思想道德教育。
1、落實以“五比”競賽為平台的“值周班級”學生自我管理模式，優化“五比”競賽管理辦法，結合“文明監督崗”自我管理形式，讓現在所構建的德育活動框架更切合實際、更有實效性。
2、充分利用入學及重大節日對學生進行思品教育。以《學生一日常規》、《學生禮儀規範細則》、《學生文明習慣十則》、《集會紀律》等為“綱”培養學生良好習慣。
3、確定分階段德育主題。德育處、團委、紅十字會密切配合，積極開展德育實踐活動，結合德育活動進行階段性主題教育，不斷提升學生的綜合素質。
4、讓定期總結、定期表彰形成常規。做到一日一反饋，一週一總結，一學期一表彰，以定期評模樹優引導、激勵學生上進。
5、加強研究特殊學生的教育方法、減少違紀學生、厭學學生的比例。
6、完善德育工作網絡，實現全員全時空育人。
一是充分發揮德育處的計劃、指導、協調、督查、評價功能和團委的活動及其宣傳教育功能；
二是加強班主任班務管理及德育工作方法的培訓指導，增強班會課等常規德育形式的實效性，優化、完善對班主任工作的考核考評辦法；
三是重視思想品德課的課程育人功能，讓思想品德課與班務管理結合、與整體的德育工作結合；
四是在課堂教學中落實各科課程中的德育目標；
五是注重師生的情感交流、以情感人、融情育人；
六是發揮好保安、生活老師的監管育人作用，尤其要加強宿舍管理，讓宿舍管理規範化，讓管、育有機結合；
七是搭建家校配合橋樑，辦好家長學校，培訓家長，最大限度的發揮家庭教育作用。
7、重點抓好第二課堂活動，
探討實施以第二課堂活動為平台的德育措施，讓教學工作與德育工作有機結合起來，提高教師第二課堂活動的組織與協調能力，促成德育工作效能的最大化。
8、完善德育考核評價機制，夯實不同崗位的德育責任。注重過程管理中的階段總結反饋和終結性的考核評價表彰，充分調動全員參與德育工作的積極性。
（三）營造良好的環境，讓學生安心學習，讓教師盡心育人。
認真貫徹教育部《關於加強中國小校學生心理健康教育的若干意見》，認真落實心理健康教育課，加強心理健康教育。
第一、加強教師對心理健康知識的學習、瞭解，掌握一定的心理健康知識，具備基礎的心理諮詢能力，能從學生行為表象發現其內在的心理疾障，並及時反饋給學生家長，進行合理疏導。
第二、充分利用家長會等，讓家長認識心理健康對學生的.意義及作用，能用正確的心態面對學生的心理髮展，對學生出現的心理問題能正確面對，不迴避、不漠視。我校將關注學生的心理健康，對學生進行心理健康方面的輔導。
第三、教育學生自覺遠離網吧、電子遊戲房和其他未成年人不宜進入的場所，增強道德自律和對不良誘惑的免疫力。還要積極爭取有關部門的支持和關心，加大校園周邊環境的整治，形成齊抓共管、共同培育一代新人的局面。
（四）繼續營造團結、和諧、積極向上的校園文化氛圍。
在現有較好環境文化的基礎上，挖掘學校優秀的歷史文化，結合教育改革和學校現有實際，豐富學校人文底藴，營造師生共同的精神家園，逐步形成“幸福工作，快樂學習，構建和諧校園”的思想氛圍。做好德育教育的宣傳工作，利用校園網站、微信羣等網絡媒體，對學校的德育工作先進事、先進人進行宣傳報道，在社會中樹立正能量。
中學德育工作計劃10
根據學校發展規劃制定本工作計劃，德育處本學期着力重點做好以下工作。
緊抓思想道德建設不放鬆。堅持社會主義核心價值觀教育，堅持理想信念、道德情操教育，堅持生命教育、安全教育和法制教育，拓展教育大課堂。開好德育例會和班會，組織好升旗儀式和國旗下的講話，持續做好大課間德育教育活動；堅持抓好就餐、就寢、作業、做操等關鍵性環節，落實“生活即教育”的理念；評選班主任之星和學生之星，評選學生會、廣播站、記者站先進工作者，讓優秀師生引領學校發展的主流方向。
進一步規範學生行為。堅持常規，規範管理，嚴格執行各項管理制度。鞏固日常流程管理模式，不斷改進管理方式，進一步重視學生會文明督查工作，豐富德育管理項目並使之更科學、更富於創造性。
加強校園文化建設。深入進行德育課題的`研究，繼續組織班主任論壇，開展德育案例展示活動，推進班主任專業水準朝更高方向發展；繼續推進各班級“美麗教室”評比工作，推進班級板報文化欄定期定主題刊出併力促質量提升，促進師生積極參與各項徵文和文藝競賽活動，繼續出刊《涼泉清音》、《涼泉中學報》和其他校本教材，鎖定特色創建，提升校園文化品位；不斷完善校園廣播站和學生記者站。
開展評價機制改革。為了更好地促進學生成長與發展，切實落實多元評價學生工作，注意思想品德評價、思維品質評價和學習方式評價相結合。以學生身心發展的評價維度和實驗活動為支撐點，開展評價機制改革。培育學校各種學生社團，支持指導其開展活動，培植學生樂觀自信、健康陽光、文明守紀、合作探究的優秀品質，培養學生學習能力、組織能力、管理能力、創新意識和民主法制意識。在認真貫徹《中國小生守則》和《中學生日常行為規範》的基礎上，學習踐行中華民族的傳統美德，把培養現代公民的目標與“做讓人想念之人”的辦學理念融合起來。
密切家校聯繫，優化教育環境。關注學生成長，尤其是留守兒童成長的縱深領域——家庭，探索建構家庭與學校共同培養孩子的有效機制。發揮家長委員會的作用，辦好家長學校，探索召開新形勢下的家長會議形式，把培養自信健康創新探究孩子的教育意識和教育理念滲透給家長。
中學德育工作計劃11
1、進一步搞好對學生的學法指導這個工作。
在開學初，我就將針對我們班學生的實際情況，為我班的學生做兩節課的學習方法指導專題講座，不斷增強了他們學生的信心，更為主要的是使他們從被動學習的狀態逐步轉入到主動學習的正軌上來。
2、加強對學生的心理輔導。
在現階段就開始動起來，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少，由於我本身就沒有經驗且反應很慢，同時我們班的學生跟同年級的同學相比，他們也有共同之處，那麼為了能夠讓他們學得更好、考得更好，我們也就只有一個辦法：笨鳥先飛。針對本人的説服力有限，我已經將學生按需分配給我們班的科任，爭取更多人的`支持，把這個工作做好，這個工作做好了，我們班的學生成績提高工作大概也就成功了。
3、對每一次考試成績做好跟蹤。
全面抓班級學生的思想，學習狀態，這是我們班工作的核心，因為我們的優勢就在於整體，能夠讓班級中間力量都發展起來就是的成功。
4、適當搞好培優工作。
優秀生是一所學校的拳頭產品，沒有優生就沒有影響力，我們班雖然沒有特別突出的只有那麼兩個，潛力大的學生也有幾個，如果能讓他們上得更好、更高，就可以全面帶動班級學生。
5、開展師生，家長互動活動。
在本學期，我還將充分利用班會課和學生家長會的形式，跟學生交流：讓四中以我為榮，報答父母養育恩;跟學生的生活貼近的知識和能引起學生共鳴的知識;樹立遠大理想的問題;學生現在的學習狀態能否合乎會考的要求。
中學德育工作計劃12
一、指導思想：
育人為本、德育為首、注重實效
創學習型、創新型德育工作，德育工作要在貼近學生思想實際、貼近學生生活實際、貼近學生羣體上取得新進展。以求真務實的精神、科學把握未成年人思想道德建設工作的規律性和當代未成年人身心成長的特點。堅持以人為本的德育理念，把德育工作的切入點放在受教育者當中，把一切為了人、幫助人、服務人作為德育工作的基本活動準則，努力創新德育的內容和方法。德育工作做到“思想品德教育要堅定，德育思路要創新，德育作風要民主，德育工作要盡責”。確定“思想道德建設要有新提高，班主任工作要有新水平，發揮學生主體作用要有新突破，班級建設要有新進展，學校德育工作要上新台階，德育針對性要有新成效”的“六新”工作目標。加強學校德育與學生生活和社會實踐的聯繫，講究實際效果，克服形式主義傾向，努力把德育要求轉化為學生的內在需要。加強法制教育、安全教育。探索傳統美德在平時教育中滲透，進行良知、正氣、節操、胸懷的教育，幫助學生樹立科學的世紀觀正確的人生觀和價值觀，教育學生追求真理，促進學生的全面發展和健康成長。
二、德育目標：
成德達才，教育學生立志成材。
三、德育總體思路：
以理想教育為主線，以重養成、健心理、講文明為教育基礎，以提高人的整體素質為根本。
四、德育原則：
開展以“重情感、重互動、重實踐”的德育原則。
教育學生：學會熱愛、學會關心、學會負責、學會堅強、學會生活，強調學生的自我教育、自我服務、自我約束的能力。
形成：人格上學會自尊、學習上學會自主、生活上學會自理、意志上學會自強、行為上學會自律。
五、工作要點：
1、20xx年是德育“落實年”、德育“創新年”、德育“實效年”。真正把工作精力放在抓好落實這個關健上，抓好落實要有好的作風，思想的深度決定工作的力度，而精神的狀態則是決定工作狀態。其次，創新是我們德育工作水平不斷提高的關鍵，只有在實際工作中不斷開創新的思路、不斷嘗試新的模式，德育才能更好的促進學生的成長和發展。最後，提高德育實效性是我們德育工作的目標，只有提高了實效性，我們的德育才能事半功倍。
2、以提高學生的`思想素質為根本，按照“立志成材、好好學習、尊敬師長、誠實守紀、熱愛科學、熱愛勞動、團結同學、關心集體”的道德規範標準要求，加強德育工作的針對性和實效性，探索傳統美德教育、民族精神在平時教育中的滲透，學習實施《公民道德實施建設綱要》。
3、堅持執行新頒發的《中國小生守則》和《中學生日常行為規範》作為經常性工作。進行校規校紀、法律法規教育，培養學生自覺遵守法律法規、社會公德和社會秩序的意識和習慣。開展誠信教育，培養學生誠實待人、守時守信的優良品質。
4、進一步抓好行為習慣養成教育，做好住校生的管理工作，班主任每週至少一次到學生宿舍及時瞭解情況，幫助學生解決思想上、生活上的問題。
5、加強學生心理健康教育和青春期教育。要求每一位班主任是心理上輔導員，開展心理知識講座，建立心理諮詢檔案，開設心理健康信箱。上好一堂心理活動為主題的班會開放課，完成一篇心理活動課教案，關心每一位學生，對每一位學生負責。同時，特別關注生活困難、學習困難的學生。
6、加強班主任工作指導和考核，舉辦第十五期班主任工作培訓班。要求每一位班主任加強對學生法制、安全教育，增強學生法制觀念和安全意識，開展“珍惜生命、遠離毒品”的教育。積極開展班級文化建設，創設良好的情緒環境，良好的心態環境，營造優美的教室環境，建設有凝聚力的集體。每學期至少舉行三次主題班會，對平時班會課，也必須做到不佔用，不空談，有內容、有效果。在工作中堅持熱心、愛心、細心、耐心、恆心和創新的工作態度。積極參加心連心百名教師進千家活動，每學期走訪1/6班級學生家庭，每學期每位班主任至少與每一位同學談一次話。班主任平時要做到六在位：升旗、廣播操在位、課外體育鍛煉在位、全校學生大會、年級、班級活動等集體活動在位。班主任會議在位，重視加強班級日常管理，包括自行車停放、衞生、紀律、行為規範等。
7、加強校園文化建設，營造積極健康的育人環境，與團委一起辦好科技周。
8、班主任認真做好班會課計劃，認真完成每堂班會課。一學期交三篇主題班會課電子文稿。
9、關心貧困學生，做好扶貧工作。
10、舉辦第二屆家長論壇。
11、繼續開展學生議事委員會議事活動。
12、開展班級民主評議學生幹部活動。
六、各年級重點：
高一開展以“誠信”為主題的教育，進行良知、正氣、節操、胸懷的教育；
高二開展以“立志”為主題的教育，以“天下為已任”進行人生觀、世界觀、價值觀教育；
高三開展以“明智”為主題的教育，“讀書與明智”，“追求真理，尊重客觀事物，透過現象看本質”。
七、每月工作重點：
二月份：促養成、樹形象。
1、主要工作：行為習慣、文明禮貌教育。
要求學生做到：
（1）嚴禁園內騎車，自行車按指定地點排放整齊。
（2）每位同學自覺做到不亂塗亂畫、不損壞公物、不踐踏草坪、不亂扔果皮紙屑、不浪費糧食、不佩帶裝飾品。
（3）課間操、升旗儀式做到靜、齊、快。
（4）下午放學堅持不提前放學，出校門不奔跑，自覺排隊，不插隊。
2、新學期計劃交流；
3、安全教育。
三月份：
1、安全教育周
2、青春期健康教育
3、學雷鋒環保大行動
4、學生議事會第二次全體大會。
四月份：
1、勤奮、刻苦、創新教育。
２、期會考試紀律教育。
３、期會考試情況分析總結。
4、高三畢業典禮，理想教育。
五月份：
1、科技周
2、班級民主評議學生幹部
3、中學生日常行為規範自查自評工作。
4、中學生思想品德考核。
六月份：
1、期末考試考風考紀教育。
2、第二屆家長論壇。
3、財產檢查。
4、學期結束工作。
八、每週工作
主要工作
1、班主任、年級組長工作會議。2、學生報到、始業教育。3、新學期計劃交流。4、主題班會：新春暢想。
2、各班開展青年志願者活動——學雷鋒環保大行動（高一、高二全體同學參加）
3、第四屆十佳學生暨周雯獎學金頒獎儀式（高一年級全體同學參加）
4、安全教育周
5、清明節掃墓（高一年級全體同學參加）
6、高一、高二期會考試複習動員，考風考紀教育
中學德育工作計劃13
一、指導思想
為了做好學校德育工作，學校行政會議經過討論後，一致認為，本學期我校德育工作要嚴格按照吳忠市教育局xx年3月4日的"德育綜治及體衞藝工作會議"精神的要求，堅持德育為先的思想，堅持以人為本，貼近學生生活，注重發展學生的個性，重點抓好學生基本道德觀念的形成和基本道德行為的養成，帶領和團結全體班主任老師、任課教師共同努力，切實提高學生的日常行為規範和文明禮貌的層次及自我管理的能力，形成良好的班風、學風、校風，構建和諧校園，全面提升德育工作質量和育人水平。
二、具體工作任務
（一）抓機制和隊伍建設
繼續堅持"德育為先、五育並舉"的原則，繼續推行德育工作校長負責制，由政教處牽頭，團（隊）幹部、班主任和任課教師全面落實，充分發揮好這個德育管理機制的積極作用，讓政教、團隊幹部、班主任成為學校德育工作的生力軍，從而形成良好的德育育人氛圍。
2.繼續推行德育工作量化考核辦法，繼續執行班主任津貼考核獎勵辦法，每學期召開兩次德育工作研討會，每月召開一次班主任工作會議，使學校德育工作進一步規範化、科學化。結合《班務工作考核評估細則》，強化班主任隊伍的管理，繼續堅持每學期期末進行一次德育工作經驗交流，學校領導實行跟班指導，學校領導人均聽班會課在6節以上，每學期組織一次主題班（隊）會觀摩交流活動，並邀請家長參與活動，讓學生在學校和家庭的互動式教育下健康成長，特別是對班會課的管理要進一步落到實處。進一步加強團隊、學生會幹部隊伍建設，切實提高班（團隊）會教育質量，充分發揮其"自我教育、自我管理、自我服務"的特殊功能。
3.協同教導處加強思品政治課教學管理，狠抓各學科在教學中的德育滲透，根據新的《課程標準》在思品政治課中至少安排20%的課時要用於開展學生課堂活動和相關內容的實踐活動；牢固樹立育人為本的思想，將德育工作寓於各學科教學之中，貫穿於教學的各個環節，把公德教育、法制教育、良好行為習慣的養成教育作為德育工作長期堅持的重點，堅持課堂教學是學校教育的主陣地。同時結合課程改革和學校德育工作的新要求，讓班主任負責，任課教師配合，創造性地使用《學生成長記錄袋》。
（二）優化德育工作內容，狠抓過程管理
組織並落實好寒假實踐活動的材料收繳、評選，對在寒假和上學期期末教學質量監測優秀的學生進行獎勵，鼓勵全體學生向這些優秀的學生學習，在全校形成"比、學、趕、幫、超"的良好學習風氣，為全面提高學校的教育教學質量奠定堅實的基礎。
2.組織全體學生在開學典禮重温《中國小生守則》和《中國小生日常行為規範》，3月份為進一步落實《守則》和《規範》活動月，尤其是對校園內的學生活動，在教學樓內的常規管理要進一步加強，嚴格規範全體學生的`行為，培養學生具有立志成才、好好學習、尊敬師長、誠實守紀、熱愛科學、熱愛勞動、團結同學、關心集體的良好品德。正確引導中國小生"在校做個好學生、在家做個好孩子、在社會做個好公民"。
3.在班級德育工作管理上，政教處要進一步完善學生禮儀、出操、出勤、紀律、公物保護等常規考核內容，由政教處負責牽頭，帶領團隊和學生會幹部繼續執行日檢查、周評比制度，增強教師和學生的榮譽感，激發教師和學生"愛校愛班"的熱情。同時廣泛開展讀書活動，在各班開展學生作品上牆、建立班級圖書角，結合學校圖書室的開放，定期組織學生開展讀書比賽。
4.按照《國旗法》，進一步豐富、創新以升降國旗和集會為主要形式的愛國主義、集體主義教育，提倡和推行校園活動一律由學生主持，大家共同參與的新風尚，把國旗下輔導員的演講與教師值周活動有機的結合起來，積極開展"説普通話，寫規範字，做文明人"活動。
（三）開展豐富多彩的活動，提高德育工作的實效性
牢固樹立"健康第一"的思想，強化對"兩操一活動"的管理和指導，按照教育局學校工作科的要求，積極推廣中國小校園集體舞，要求各班在下午預備鈴響後唱十分鐘歌活動，不斷提高音體美課堂教學、課外活動質量及競賽成績，加強"以美育德、以美啟智、以美健體"之功效，組織和開展好大課間活動，規範學生在校活動，抓好班級衞生管理。
2.加強德育陣地建設，使學校每處設施（廣播站、團隊室、牆報、黑板報、宣傳櫥窗等）都成為教育學生的窗口，開展適合本校的、富有教育意義的活動：青年志願者服務活動，愛國主義教育系列活動，冬季體育鍛煉活動及冬季越野比賽，紀念"一二·九"及迎新文藝匯演等，寓教於樂，切實提高德育工作的針對性和實效性。
3.倡導家訪和落實家長會制度，拓寬德育工作主渠道。學校和老師要千方百計與學生、家長達成共識，求得家長、社會對學校工作的理解和支持。根據學校實際本學期學生家長會分階段召開，進一步密切學校同社會與家庭的聯繫。
4.鼓勵班主任和任課教師採用各種方法（電話書信訪、來校上門訪等）進行家訪，進一步轉變全體教工的工作作風，增強服務意識，熱情接待來訪者，以良好的工作作風樹立學校良好的社會聲譽，求得真正的教育實效。
（四）加強校園安全及綜合治理，確保教育主體健康和諧發展
牢固樹立"安全第一，安全無小事"的思想，重視學校安全教育和防範工作，逐步建立和健全各類安全管理制度，規範各類安全管理措施，落實校園安全工作責任制和事故責任追究制。
2.要求全體教師以主人翁的精神教育學生愛護學校的一磚一瓦、一草一木。防盜仍是學校目前安全工作中的重點，要進一步加強防盜工作，除長期護校員工（丁孝忠同志）要對學校的財產進行24小時看護外，節假日安排學校領導進行值班，實行責任追究制，使學校財產不受損失，同時，利用廣播、升旗儀式、班（隊）會對學生進行防盜、防火、防溺水、防食物中毒、防觸電、防交通事故等安全教育，警鐘長鳴，對存在的隱患定期排查，責任到人，學生離校實行教師值班護送制，杜絕交通安全事故的發生，確保教育教學工作的正常開展，加強師生文明行為教育，繼續實行安全責任一票否決制。
3.繼續做好學生衞生保健工作，加強傳染病和重大疫情監督力度，實行傳染病和重大疫情報告制度，配合園藝場衞生所對新入學的學前班和一年級學生進行預防接種情況檢查、登記，責令未接種的學生到附近的保健站進行疫苗接種。繼續做好教工食堂的管理，定期檢查食堂衞生，仍然實行定點採購，專人負責，持證上崗，堅決杜絕食物中毒事件的發生。
4.積極探索心理健康教育的途徑和方法，加強學生心理健康教育，尤其是國中生的心理健康教育；積極探索學生心理障礙疏導的方法和技術，切實加強學生的心理保健和指導工作。
5.組織和引導全體教師認真學習德育理論，向德育科研要質量，組織和鼓勵教師在報刊、雜誌、網絡上發表德育工作經驗、總結或論文，對獲獎的教師按照等級分別予以獎勵，同時作為年終考核的加分因素之一，使大家能夠把德育研究和實際工作結合起來，針對新時期德育工作的特點，不斷分析、不斷提高，切實提高學校德育工作的實效性。
中學德育工作計劃14
指導思想：
20xx年，我校德育工作將根據區教育局普教科的德育工作重點和學校工作的總體要求，結合學校“成人成才”的辦學指導思想，堅持從學校和學生的實際出發，牢固樹立德育首位意識，深入開展行為規範教育、品德教育、紀律教育、法制教育、心理健康教育。以提高學生思想道德素養為根本點，以創建優秀班集體為重點，以健全德育工作管理體制，提高德育隊伍管理能力為保證，通過紮實的德育教育活動，形成良好的育人環境，培養學生具有強烈的社會責任感，不斷促進學生全面發展。
工作重點：
通過課堂教學，薰陶良好品德；
通過常規管理，促進行為規範；
通過體驗活動，培養生存能力。
工作措施：
加強德育科研，關注德育效果。
教育局把20xx年定為“教育科研年”，我們將按照普教科的工作要點，認真貫徹落實。進一步加強德育科研，在研究的針對性、實效性上下功夫，切實加強研究德育課題的過程管理，規範積累研究材料，積極組織教師撰寫論文，做好相關課題的開題或階段性彙報和每年一次的德育交流研討工作，並且紮實做好對日常工作的研究。
一、繼續抓好隊伍建設，強化德育意識。
1、提高師德水準,加強全員育人。加強師德建設，師德是教師素質的靈魂，師德建設是教師隊伍建設的一項重要內容，要逐步健全制度，不斷充實師德教育內容，通過教育引導、學習培訓和考核獎懲等形式加強教師隊伍建設，讓每一位教師做到關愛學生，理解學生，尊重學生，時時為師，處處為表。
2、重點抓好級部、班主任、學科教師、班委會建設，進一步提高各類德育骨幹力量工作的積極性，樹立德育工作典型。在全校強化德育“全員管理、全面管理、全程管理”的局面，形成“教書育人、管理育人、服務育人”的良好氛圍，讓人人成為德育工作者，真正做到既教書又育人。
3、加強班主任隊伍建設。班主任工作強調“三個前移”：意識前移，不能出了問題以後才後悔；工作前移，不能出了問題以後才補救；責任前移，不能出了問題以後才承擔。
（1）採用校內培訓和走出去、請進來的方法，加強對班主任的培訓。
（2）加強德育信息化建設。充分利用本校網站資源和德育信息面向德育工作人員以及班主任隊伍，開發班主任博客羣，利用網絡博客開展教師論壇、班級工作經驗交流等。
（3）健全班主任的培訓學習制度，開好每月的班主任工作例會，明確學習目標，不斷充實學習內容；要求班主任多學習、多吸取好的經驗和做法，融入自己的工作中，注重實效，提高理性思考的成份，使教師在研究的狀態下工作，在工作中研究，不斷提高班主任工作的水平。
二、開展以“抓行為規範塑優良品德做文明學生”為主題的德育活動。旨在以生命教育為基點，以民族精神教育為重點，以學生實際生活為切入點，培養學生的愛國主義情感，增強學生的責任感和使命感。激勵學生下定決心：“努力學習，報效祖國；奮發圖強，為校增光”。
1、舉辦慶祝“五四“學生愛國運動九十週年活動。作為學生，應對我們國家的歷史有着一種不一樣的情懷，“忘記歷史就等於背叛”。我們應該傳承五四精神，落實科學發展觀，把自己和社會，國家和民族緊緊地連在一起。通過介紹祖國悠久的歷史、壯麗的河山、燦爛的文化，瞭解我國近現代史和我國的國情，瞭解家鄉的昨天、今天和明天，激發學生愛國、愛家鄉的情感，懂得只有社會主義才能救中國的道理。通過愛學校、愛班級的教育，樹立集體觀念，培養集體榮譽感，熱心為集體做好事，形成一個團結友愛、積極向上的班集體。
2、舉辦 “民族精神教育月”活動。通過活動激發學生的愛國熱情，紮實搞好民族精神傳承教育。進一步激發學生的“愛學校、愛家鄉、愛祖國”的熱忱，促使學生繼承和發揚中華民族的優良傳統，培育學生“刻苦學習、自強不息、德才兼備、勇擔重任”的精神。
3、舉辦慶祝建國六十週年系列活動。讓學生了解改革開放三十年來取得的重大成就及建國六十年來祖國的變化，勤奮學習文化知識，堅持德智體全面發展，把今天的所聞、所思、所感化為具體的行動，牢固樹立“祖國和人民的利益高於一切”的利益觀，做一個“充滿激情，肩負責任，對社會有用的人”。
4、以社會實踐體驗為基本途徑，讓廣大學生了解建國六十年來的變化，結合建國六十週年慶祝活動，開展形式多樣的主題活動和社會實踐，讓學生感受祖國的發展成就，共享和諧陽光，幫助學生牢固樹立愛黨、愛國觀念，真正使社會主義核心價值體系教育入耳、入腦、入心。以此激發學生的民族自豪感和愛國情感。
5、弘揚中華優秀文化，利用法定傳統節日，營造民族、民間、民俗文化氛圍，注重儀式渲染，增強文化認同。利用教師節、中秋節等傳統節日舉辦以感恩為主題的節日儀式活動、誠信教育系列活動。
三、抓好常規管理，落實日常行為規範。
1、根據《山東省普通中國小管理基本規範》要求，制定完善各項管理規定，創造好管理的環境，減少管理難度。如：《關於加強學生常規管理的實施意見》等。
2、培養學生自主管理、自主發展的能力。加強學生會和學管會的職能建設。實行組長負責制，幹部輪崗制，值周班制度。開展“文明宿舍”、“温馨和諧教室”的創建評比活動等
3、加大“兩會三課”德育教育效果：利用班會、班主任會，班級活動課、人生課（改進上課模式）、心理健康課進行正面教育。
4、用好學生德育千分制考核機制，加強對學生的日常管理。將學生管理與千分制緊密掛鈎，以此為抓手作好學生的基礎素養評價。
5、利用人生課、班級活動課、國旗下講話等加強愛國主義教育、集體主義教育、民族精神教育、生命教育、養成教育、感恩教育、誠信教育，世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀教育。
四、加強心理健康教育，提高工作實效性，使學生形成健全人格。
心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容，要開展好學生的心理健康教育、青春期教育。做好學生心理的疏導，教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境。充分利用學校的心理健康教育諮詢室，保證心理健康教育活動的正常化、規範化，促進學生身心全面健康地發展。
1﹑通過報紙，宣傳心理健康的重要性，宣傳心理諮詢的科學性。
2﹑做好談心室的心理諮詢，對學生在學習和生活中出現的問題給予直接的指導，排解心理困擾。
3﹑通過心理信箱，及時發現並解決學生的心理疑難。
4﹑開發心理校本課程，編寫學生用教材。
5﹑加強對教師們心理健康教育工作方法的滲透，讓教師們具有較高的心理指導素養。讓全校師生共同關注心理健康，人人蔘與心理健康教育活動。
6、充分發揮《安人心理測評系統》的作用，繼續完善學生心理檔案，做好心理測評，並有針對性地定期或不定期地舉辦心理健康講座、專家報告會等活動。
7﹑認真進行《積極心理健康教育》實驗校的課題研究以及《學習心理輔導》實驗校的課題研究，聘請有關專家來校作心理指導。
五、構建家、校、社區三位一體德育網絡。
抓好“三結合”教育，促進學生全面健康地發展。重視家庭、社會與學校教育的配合，利用校外德育教育基地，進一步形成德育教育的合力。班主任要做好家訪工作，和家長一道做好學生深入細緻的思想工作，使學生在教師、家長的指導下，能夠沿着正確的軌跡前行。通過社會實踐活動，繼續深入開展社區教育，利用一切社區資源對學生進行全方位的素質教育。
1、加強學校、家庭、社會的聯繫，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。現實中，家庭教育一般存在三個跟不上：一是對培養什麼樣的人的認識跟不上時代的要求；二是教育孩子的方法跟不上科學育人的要求；三是有些家長自身修養跟不上做孩子的榜樣的要求。因此，加強對家庭教育的指導工作，應該是學校亟待加強的'任務。
2、辦好家長學校，提高家教水平。通過家長會、家長開放周、家校聯繫冊、致家長的一封信、家訪、電訪等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，及時向家長通報學校各方面的情況，反饋學生在校的學習、生活及表現，幫助家長形成家庭教育合力，發揮帶頭示範作用；幫助家長樹立高尚的品德和正確的人生觀、世界觀和價值觀；幫助家長更新成才觀念，明確培養目標；幫助家長把積極健康的社會信息納入家庭教育軌道。學校還將邀請省內外知名家庭教育專家，到校給家長們做報告，進行面對面的交流，進一步更新家長們的育人觀念和教育水平，以達到家校聯合的最大和諧。
3、特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學校大家庭的温暖，也能想其他孩子一樣健康成長。
六、加強平安校園建設，強化學生的安全教育、法制教育。
1、學校將繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個教學工作中，常抓不懈，充分利用校會、班會、班級活動課等進行教育，規範學生的課間活動。通過學生自我教育、自我管理，使學生樹立安全意識，教育和引導學生不參與有害身心健康的電子遊戲、不到網吧上網，重視學生的交通安全教育，加強防範意識教育，創建安全文明和諧的校園。學校並且對在校教職工進行安
全和法制教育思想的灌輸，使老師們能夠俱備較強的思想觀念，在平時的教育生活學習中給學生們起到一種示範的作用。面對老師們的私家車不斷增多的現實，學校將不間斷的進行交通安全教育，以此為契機，把安全教育的觀念深入到校園中的角角落落。
2、充分利用法制教育報告會、校園廣播、政治課、班會課、校會、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法。
中學德育工作計劃15
本學期德育處將以社會主義核心價值觀為引領，以黨的三個全面為指導，切實落實學校工作計劃，進一步落實創文工作，進一步加強德育常規管理的落實，強化班主任培訓和成長，嚴格執行班主任和班級的有關量化管理條例，更加細化年級德育工作目標，實現年級主題班會常態化管理；充分發揮團委、學生會作用，繼續推進學生民主自治管理；加大力度，推進家長學校的建設；引入社工進校園，參與學生德育教育。具體工作計劃如下：
繼續推進創文工作，打造文明校園、和諧校園。
嚴格按照《中國小文明創建整治提升工作督導檢查評分表》（含第一次和第二次）的要求，認真推進創文工作，打造文明校園、和諧校園。
1、繼續完善創文工作的領導機制，推行分工責任制。根據2016年行政會議分工，各行政領導按照分工要求繼續完善和落實工作要求，包括硬件設施、活動策劃、活動開展、文字照片材料、檔案歸類等；每個季度對整個學校公益廣告、宣傳板報、以及檔案材料進行檢查，對沒有完成任務的予以催促。
2、做好“創文工作”的常規性工作。
（1）加強新生軍訓中的入校教育。
在入校教育中上好一節社會主義核心價值觀宣講課，進行一次核心價值觀知識默寫比賽，進行入校集體生活禮儀教育和軍訓安全教育，軍訓結束時佈置軍訓感悟的核心價值觀徵文比賽。
（2）開學初做好“軍訓”以及“開學第一課”觀後感徵文比賽。
（3）嚴格實施“門前三包”責任制，檢查記錄每月上交。
（4）堅持在學校公眾號上持續發佈“文明搭乘、文明旅遊、文明交通、文明餐桌、文明上網”等主題的“共建文明作業”，擴大文明影響力。
（5）要發揮課程的德育功能，將社會主義核心價值觀的內容和要求落實到各學科課程的德育目標之中，特別是政治、語文、歷史、體育、藝術等課程教學的`管理和評價，提升綜合育人效果。
（6）開展好主題教育活動。教師節“尊師”活動，中秋節傳統文化教育，國慶節愛國教育活動，12月12日法律宣傳日活動。
（7）開展師德師風建設工程，繼續做好師德宣講，做好道德講堂，把職業道德與師德修養結合起來。
（8）做好志願服務工作。
二、加強德育隊伍建設，建設一支高素質、高責任感、具有奉獻精神的德育隊伍
1、繼續進行青年班主任論壇培訓工作，發揮好優秀班主任的引領作用，提升青年班主任的工作熱情以及專業素養。
積極探索班主任培訓的新形式，本學期組織班主任外出培訓一次，邀請校外專家培訓一次。
2、進一步做好班級量化考核和班主任績效評定工作，及時對班主任工作進行合理評價。
進一步完善班級考核辦法和班主任績效評定方案，尤其是積分點的計算，使積分點能更加反映班級學習的實際情況，使評比方案更科學，更規範，使評比結果更公正，更合理，從而進一步調動班主任工作熱情。
三、進一步規範德育制度，促進德育制度落實。
針對我校目前德育實際情況，進一步完善規範下列制度：學生處分與撤銷制度，班主任培訓制度，主題班會檢查落實制度，校園異性學生親密行為處理制度，手機管理制度，校園巡查制度，心理安全應急處理制度等。
在完善制度的基礎上，努力促使各項制度在年級管理工作中落實到位。做到既有章可循，又依章管理，用制度來管事管人，減少主觀隨意性。
四、加大學生常規行為管理
1、建立校園巡查制度，德育管理人員按照週一至週五的時間進行常規巡查，對於目前學生中存在且較嚴重的校園異性親密行為、違規使用手機、飯堂插隊等不良現象加大巡查力度，樹校園正氣，弘良好風尚。
2、加強對班級衞生狀況的檢查與管理，提高班級的衞生狀況。
3、加強對飯堂就餐秩序，運動場運動秩序的規範管理。
4、加強對集會紀律和衞生狀況的管理，要做到每次的集會紀律和衞生狀況及時在微信羣或班主任會議上反饋，形成良好的集會紀律與衞生。
5、加大文明禮儀（尤其語言文明）教育，減少網絡不文明用語及網絡網絡暴力語言對中學生的衝擊和引領，加大對不文明言行的教育和查處；採取多種方式和途徑教育，讓學生進一步學會尊重他人、尊重老師、尊重學校管理人員。
五、做好德育常規管理工作
1、進一步加強手機管理
對於學生違章攜帶和使用的手機，教師以及學校其他管理人員有權收繳，並統一交由級長保管，保管時間為一學期，期末才能領回。
2、加強宿舍管理工作。
在上學期宿舍管理取得一定成績的背景下，我們要進一步創新管理形式，推進宿舍管理工作。繼續發揮好微信羣的作用，做到宿舍管理與班主任級組長之間的及時溝通及時反饋；運用好宿舍廣播系統，做好宿舍的督促、信息溝通與緊急事務處理；加大對宿舍內違紀事件的檢查，及時發現學生中存在的集體性不良行為；及時關注學生心理健康狀態，適當做好學生心理輔導工作。
3、做好法制安全教育工作
（1）努力實施《安全工作管理條例》、《安全事故追究責任制》、《安全事故應急預案》等三大安全工作管理制度，加強校園安全的檢查排查，及時消除，各種校園安全隱患，確保全年不發生重大安全事故。
（2）加強法制教育和安全教育，開展禁毒教育和應急演練活動．將應急演練與課間操結合起來，利用多種形式、渠道宣傳安全知識，演練安全應急機制，強化系列安全教育，增強學生自救自護意識能力的培養，增強學生的法規意識，提高學生的自我防範能力.進一步加強安全教育，防範各類安全事故，創建安全文明校園。
（3）充分發揮法制副校長（兼職）的作用，通過法制報告、法制援助等形式為學校德育工作保駕護航。
4、規範大課間活動
繼續加強大課間活動的組織工作，完善活動內容，根據天氣狀況及時調整活動內容；促進大課間的檢查落實工作，為大課間順利進行提供組織和紀律保障；及時對大課間情況予以評價，使大課間成為增強班級榮譽感，提高學生身體素質的重要平台。
5、做好學校與家長、學校與社區的聯繫工作，形成良好的德育大網絡
（1）完善家長委員會的工作職能，做好家長學校教育計劃。
（2）召開好各年級分層次家長會，使每一次家長會都起到應有的最大的教育作用。
（3）深入開展“千師訪萬家”活動，鼓勵老師利用節假日家紡，深入瞭解學生情況，做學生和家長的貼心人。
（4）積極探索社區在學生德育工作中的重要地位和作用，創新形式和內容，使學校德育工作有廣泛的社會基礎。
6、大力推進心理健康教育促進工程。
（1）認真上好高一級心理健康知識課。
（2）組織高二、高三級心理健康輔導及心理干預活動。
（3）抓好心理諮詢室的建設、監督、管理。
（4）各班落實個別心理脆弱學生的跟蹤、疏導，要責任到人（科任）。
（5）落實個別心理危機學生的建檔、跟蹤輔導及關愛責任人（心理教師、校行政、級組長、班主任）。特別加強高危學生的跟蹤干預及風險管控。