國中學校工作總結範文集錦6篇

總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，為此我們要做好回顧，寫好總結。那麼你知道總結如何寫嗎？以下是小編整理的國中學校工作總結6篇，希望對大家有所幫助。

國中學校工作總結 篇1

本學期，我校在上級主管部門的正確領導下，全面推進素質教育，積極探索新課程改革的新路子，全校師生同心同德，以改革促進發展，各項工作亮點凸現，奪取了非常大的勝利，會考成績很好，被漣源市教育局授予“數理化生奧賽和職高輸送”優勝單位，且課改出色被評為“漣源市課改的一面旗幟”。全校師生齊心協力，共奏凱歌，學校各項工作又躍上了一個新台階。

一、課改促進學校發展，湘波中學面貌煥然一新

為了改變學校面貌，湘波中學下大力氣進行課改，爭取上級資金援助，先後獲得了400多萬元的財政撥款，已經建好了一棟價值40多萬元的五星級廁所，還有一棟造價300多萬元的新教學樓即將竣工，屆時可容納1000餘師生從事教育教學活動的教學樓拔地而起。學校基礎設施得到了極大的改善，其中食堂內部的完善，還有水泥籃球場和大操場的硬化，以及校園文化長廊的建設，圖書室、閲覽室、美術室、音樂室、舞蹈室、武術室、跆拳道館、信息技術室等功能室的建設和完善，為我校積極參與“湖南省合格學校”的初步驗收和湖南省“家長學校”的驗評做好了充分的準備。

我校通過積極有效的課改工作贏得了上級領導的關注和支持，校長李果華被評為漣源市“優秀人才獎”，教導主任張新平被評為婁底市“十佳教育工作者”，全校上下落實有效教學，狠抓教學質量，全面提高學校的內涵與名氣。

二、積極推進“262”生本課堂教育改革，逐步壯大學校聲譽 一期來，我校就繼續推進教育改革，高舉“262”高效課堂的大旗，積極開展“自主、合作、探究、創新”學習新模式，課堂“活”、“實”結合，湘中教育人齊心協力，勵精圖治，再創輝煌。在七星中心學校三校期末考試中，七、八年級以24、25個獲獎名次人平總分站隊全鎮第一、九年級15個名次全鎮第二，成績裴然，湘波中學又一次共同書寫了一個教育神話。

我校秉承“質量立校、教研興校、管理強校、以德治校”的辦學理念和“打造一流師資團隊，創建一流育人環境，讓學生快樂成長，讓教師幸福工作”的辦學方針，全體行政人員分工合作，協調共贏，實行“行政人員值日製”和“部門問責制度”，在全體教師中樹立“以人為本”的人性化管理理念。初步建立了質量控制體系，制定了相關考核評估方案，修改、完善和健全了各項規章制度，重點修改完善了《績效工資考評發放方案》、《教育教學質量管理評估方案》，使學校管理真正做到有“章”可依，有“規”可循。

我校通過課改來改變學校面貌，彰顯素質教育成果，提升學校辦學水平。我校堅持面向全體學生，促進學生全面發展，讓學生在平等、尊重的環境中健康、快樂、積極的學習與生活，積極推行校本校研和課改活動，全校老師分批派遣到山東省杜郎口中學、江蘇省洋思中學、湖南省許市中學、景弘中學等地觀摩學習，組織本校教師進行暑期的校本培訓和週日的“天鵝山講壇”，學校修改和制定了促進教研教改的制度與激勵措施，鼓勵每位教師積極參加課題研究、撰寫教學論文。

我校的“262”生本課堂成功申報湖南省高效課堂研究課題並取得了初步成果，本學期開展了書漂流和主題閲讀、課外活動輔導活動和校園文化藝術節，定期出版了校刊《天鵝期刊》，如今，我校又開展了30分鐘的大課間和全校大合唱活動，全面注重校園活力的建設與發展。在這一活動中，學生的自主性與組織能力得到了充分體現，得到了社會與家長的一致好評。今年上學期，《湖南日報》、《湖南教育》、《婁底日報》、婁底教育電視台、綜合頻道等媒體多次採訪了我校課改所取得的優異成績。

三、凝心聚力，互相學習，教師隊伍建奇功

1、老中青傳幫帶，學校教研氛圍濃。

學校各教研組定期有目的舉行教研活動，課後評課無套話，奉承話，參與者討論熱烈，年輕教師常感受到收穫大，老同志常反思思想觀念要跟上。經驗豐富的老教師盡心帶徒，如王偉陽、李愛兵、李美華、李瓊，年輕教師虛心請教，如安亮如、黃喜麗、謝茜、李姣、宋豔輝、樑紅豔等，年輕教師成長快。教師對學習取經和各項繼續教育踴躍參加，教師業餘談論最多的還是教學，互相探討，互相促進，我

校的學習氛圍非常濃郁。大部分教師對寫教後感、教學反思和作教學筆記已成一定習慣，李愛兵、張新平便是其中的傑出代表。

2、學校行政會大家都能自我反思，有的放矢，各抒己見又堅決服從和充分尊重校長，很實在，為每週周前會和每個教師會的有效召開奠定了很好的基礎。故每週周前會教師們都聽得有滋有味，且能做好筆記。全面加強班主任隊伍建設，凸現班主任的精神領袖作用，為學校德育“打造道德磁場，構建精神特區”做出了很大的努力。

四、其他工作有聲有色

1、學校“三創一整”已成工作常態化，隨時來各校都能感受到整潔、衞生與文明。 特別是我校的養成教育已經形成了規模與特色，學生排隊就餐和做操是一道亮麗的風景線。

2、學校很重視開展平安學校創建活動。學校堅持“預防為主，教育與整治相結合”的方針，為構建“平安校園、和諧校園”做了許多紮實有效的工作。在全校師生的不懈努力和其它部門配合協作下，共同維護了校園安全、穩定的正常秩序，學校一期來無違法犯罪案件發生，無安全事故發生，確保了師生的安全和學校的平安與穩定。學校加強對食堂、商店的原料進口、清洗、加工、留樣、銷售等各個環節進行了全面的管理，確保飲食安全。

3、加強後勤服務，創建幸福校園。我校財務工作嚴格執行財經管理制度，厲行節約、制止浪費、保證重點、兼顧一致，注重資金的使用效益，保證了教育教學需要及教職工福利的按時發放，確保了有限經費的合理使用。在財政局財務檢查中，我校財務會計工作受到高度肯定。

五、不足與今後努力的方向

一期來，我校雖然取得了一些成績，但是也存在一些問題，需要我們改正和進一步完善。

1、加強隊伍建設。在我們的隊伍中，還存在着不上進、不和諧的聲音;上班遲到早退、不參加集體活動、工作時間精力外移等現象依然存在。這就要求我們必須認真對待並加以改正。為此我們要進一步加強教師隊伍建設，特別是加強師德建設，將“學高為師，身正為範”作為每一位教師的思想和行動指南。

國中學校工作總結 篇2

一學期以來，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作，積極完成學校佈置的各項任務。下面我把這學期的工作做簡要的彙報總結。

師德表現 ,平時積極參加學校集體活動，認真學習學校下達的上級文件，關心國內外大事，注重政治理論的學習。配合組裏搞好 教研活動。服從安排，人際關係融洽。

在教學工作中，我注意做到以下幾點：

1、深入細緻的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點，難點。並注重參閲各種雜誌，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，並不斷歸納總結提高教學水平。

2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮，發散學生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質。保證每一節課的質量。

3、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時瞭解學生的學習情況，並有目的的對學生進行輔導。

4、堅持聽課，注意學習組裏老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。本學年平均每週聽課一到二節，對自己的教學促進很大。

我平時非常注重與學生的交流，通過與學生談心等各種手段，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利於他們的學習和生活。現在課堂情況穩定，學習氣氛濃厚，同學互幫互助，在各項活動中表現突出。

以上是我一年來的工作總結,不足之處請各位領導及老師指正。我一定再接再厲，努力工作。

國中學校工作總結 篇3

本學期我擔任九年級的語文教學工作，感覺身上的擔子很重。已是畢業班，教學任務自然較繁重。時間很倉促，學生學習積極性普遍不高，經過不斷努力最後還是圓滿地完成了教育教學工作任務。現將自己在教學方面的體會和工作總結如下：

(一)做好學生思想政治工作，明確本學期的學習目標，激發學生學習的熱情。

本學期時間緊，任務重，幾乎是一個月一次考試。每一次考試都對學生們具有重要意義。基於此，我充分利用課內外時間，形式多樣地做好學生心理穩定工作。思想問題解決了，學生們就能夠安心學習，成績也有所上升。

(二)備好課，努力提高駕馭課堂的能力。

根據這個班的同學比較活躍，但中等生、佔較大多數，尖子生相對較少的情況。備教法的同時也備學生。備課充分，資料拓展更寬闊，就能調動學生的積極性，上課效果就好。

掌控課堂節奏，注意學生反映。學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心。課堂內容豐富，翔實。教態自然，講課生動，難易適中，照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，每次上課之前我都調整好自己的精神狀態，每天都要有充足的精神，飽滿的熱情，讓學生感受到一種積極向上的情緒，以這種情緒來感染他們。這樣，學生上課就有了一股“勁”。

(三)關注瞭解學生，與學生建立良好融洽的師生關係。

我們的教學工作面臨的是一羣適逢青春期的中學生，他們是學習的主體，也是提高成績的主體。他們有了自己的獨立思想意識。要想真正提高教學質量，我覺得應該充分調動學生的學習積極性，讓他們從被動地學變成主動地學，在快樂地學習當中發揮他們的智慧潛能。首先應多瞭解學生與其談心，幫助學生緩解考試壓力。畢業班學生學習任務重，他們面臨着升學，家長期盼的壓力，也有來自於自身的考試焦慮。還有青春期的迷茫。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。作為語文科任教師，我注重與學生進行談心溝通幫助他們樹立學習信心，找到努力的目標。

(四)緊抓課堂教學這塊學習陣地，積極探索有效教學

能嚴格組織好課堂教學，關注全體學生，認真鑽研教材研讀《考試大綱》結合本校學生實際上好每一堂課。我們九上書本一共編排了六個單元，重點是詩歌單元、小説單元、文言文單元教學，難點是議論文教學。教完還要教學下學期文言文單元，因此內容含量大，系統性強，在課堂上我注意創設情景，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境。例如教學詩歌時我就自己下載播放配樂朗讀或相關音樂，通過這樣創造良好的課堂氣氛。精心設計問題，以問題來帶動對文章內容主旨的探討學習。課堂提問面向全體學生，注意激發學生學習的興趣。課堂上講讀結合，重視朗讀教學，讓學生在讀中感悟教材。佈置好作業，作業儘量做到少而精，減輕學生的負擔。

(五)緊抓作業批改，注重分析。

緊抓後進生的學習督促跟蹤開學以來，我一直堅持作業的全批全改，這樣才能對學生知識落實情況有更好掌握，隨時調整教學。對於學生作業中普遍存在的問題及時講評督促，要提高教學質量，還要做好後進生的輔導工作。對於每個班的後進生，堅持個別知識輔導和思想教育相結合的方式，與學生談理想、談目標，激發他們的學習熱情。

(六)積極參與教研活動，學習有關教育理論

堅持聽課、評課，注意學習組裏骨幹教師的好的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。與組內老師積極討論學習兄弟學校課程改革好的經驗，並試着拿一些適合學生教學方法來用。

本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務，也取得了一定的成績，但在教學工作中仍然有缺陷。例如，課堂語言不夠有激情等，但今後我將繼續加倍地努力工作，為全面提高學生的語文成績而努力奮鬥。

(七)面對全體學生，尤其注意培優補差，加強對後進生的轉化工作。

語文是一門工具學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環境之下，要讓眾多的基礎較差的學生學好語文，就要讓他們喜愛語文，對語文產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不願學，也無法學下去。為此，我採取了一些方法，就是儘量多講一些文化生活故事，多讀一些源於生活的優秀文章，讓他們更瞭解語文，學會欣賞語文之美，更喜歡學習語文。因為只有語文水平提高，他們才能提高同學們的語文寫作能力，對成績優秀的同學也很有好處。另外再採取適當的物質獎勵。

(八)研究會考試題，提煉解題規律。

加強個人學習，研究會考試題的基本形式、考察方向、會考考點等，規範學生答題，加強與教研組內的老師的交流與合作，做好對學生應對會考的指導。同時借鑑一些名教師和專家們的做法、經驗和理論，力求在試卷應答和成績提升上有所突破。

經過一個學期的努力，教學效果和成績都有待進一步去檢驗。但是我相信，無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。時光流逝，一切都已經成為過去，過去並不是最重要的，重要的是在以後如何自我提高，不斷改進自己在教育教學上的不足，使自己在業務素質上不斷進步。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力。

國中學校工作總結 篇4

又是一個新的輪迴，又是一個新的開始。再一次從七年級教起，年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。經過一學期的工作，已經形成了自己班級的特色，現總結如下。

一. 培養良好的習慣：

七年級是習慣養成的階段，七年級入學養成了什麼習慣，也就形成了什麼思維定式。抓好開學的前幾周對國中三年的班級管理尤為重要。習慣的養成必須由班主任下決心，動真格，採取處置方法，並且要一直堅持才會有好的結果。

1. 抓課前預備：俗話説，良好的開端是成功的一半，一節課的課前預備十分重要，預備鈴一響，坐到座位上，拿好書本放到指定位置，課代表領讀本學科內容。

2. 課間安靜：課間不允許大聲喧譁，不允許吃零食，可以到室外呼吸新鮮空氣，但不允許打鬧和跑跳。開始的時候老師監督同時班級下課日班長在班級的講台上站立巡視提醒和記名。

教師及時處理出現的問題久而久之養成了習慣。

3. 姿勢端正：學生散漫表現在站姿和坐姿上，開學第一天就要求學生的姿勢端正，並反覆提醒，無論是上課的坐姿，發言時的站姿還是體育課和大課間的站姿，行走的姿態見到就反覆強調並及時表揚，讓學生養成習慣，互相監督。

二. 小組聯動：

1. 小組聯動體系，分為個人和小組兩方面。兩週一總結並體現在白板的上方的班級的佈置上。班級分組評價細則分為兩個方面，組評價和個人評價。組評價以教師為主，班級幹部和日班長為輔，個人評價以日班長和班級幹部為主，教師為輔。每週進行一次總結，評出周最佳小組前三名，需要努力後三名。評出得分最高的同學八名和需要努力的後八名。

2. 班級日誌和日班長制度： 班級設有班級日誌每天一頁，每天一個日班長，放學前總結，主要作用維護班級紀律，保持課間安靜，讓每一名普通同學體驗當班級幹部的辛苦，當天日班長寫一篇日記錄一天日班長的體會。一週由周班長進行總結和評比排出順序。並加入小組聯動的總分。

3. 例會制度：週一班會介紹一週德育處工作重點及本週本班級的需要主抓的工作。週五反思課，班級幹部小組長和普通同學反思一週班級的情況和小組問題，時間限制2分鐘。週一和週五小組例會，小組長對本組進行規劃和總結，修改組規。週五體活課是班級的學歌課，每週一首歌。利用第八節自習課不定期召開主題班會課。一學期以來召開了以團結集體，感恩父母，感恩老師，大課間，運動會，期末考試動員等為主題的班會課，由班級幹部輪流組織。

4. 課堂運用：課堂運用先學後教和小組聯動相結合，調動學生的學習主動性和積極性，興趣的培養十分重要。小組聯動需要班級的全

本學期，我繼續擔任七年級（10）班班主任，為了形成良好的班集體，我主要做了以下幾個方面的工作:

一、不斷提出新的奮鬥目標，尋找鼓舞學生前進的力量

班集體就是在一個接一個的目標的實現中逐步發展的。共同的奮鬥目標是班集體不斷奮進的動力，它能激發起學生的共同感情，激勵和指導全班學生朝着共同的方向前進。不斷有新的奮鬥目標，學生對自己的發展前景就充滿信心，班集體就能朝氣蓬勃，不斷地奮發上進。

二、形成正確的集體輿論，培養優良班風

集體輿論就是在集體中佔優勢的多數人贊同的言論和意見。它以議論、褒貶等形式肯定或否定集體的動向或集體成員的言行。優良的班風是指在集體成員中普遍具有的符合社會道德標準的良好行為和習慣。正確的集體輿論和良好的班風是良好班集體形成的重要標誌。它以無形的力量影響和教育學生。

首先從組織好班會入手。班會是對學生進行教育，讓學生參與管理的一種有效形式。班會包括班務會、民主生活會和主題班會。我充分利用班會宣傳學校各項規章制度和紀律，如課堂紀律、課間要求、考勤制度、考試紀律等，並教育學生要嚴格遵守；引導學生分析研究班集體中的問題，提出鞏固和發展班集體體的措施；審議班級工作計劃，總結班級工作；討論班級成員共同關心的問題；定期的時事教育；處理偶發事件等等。

本學期，我班同學在德、智、體各方面都取得了長足的進步。教室、清潔區衞生打掃得很乾淨；學校舉辦的各種活動都能踴躍參加，並取得較好的成績。

其次是對班幹部的培養。

對班幹部，不能只是使用，還應該進行教育和培養。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的幹部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時候。對班委會的工作要經常檢查，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班幹部自己放手不管。我還堅持定期召

開班幹部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，並加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。而對於班幹部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則並帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

三、教育學生自主學習，完成學習任務

學生的主要任務是學習，教育學生要有明確的學習目的，端正學習態度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習計劃，提高學習的自覺性，養成良好的學習習慣，提高學習成績。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎。

四、做好逆反心理學生的疏導工作

從本質上講，逆反心理是指在一定的外界因素作用下，對某類事物產生反感情緒，故意做出與該事件發展的常理背道而馳的舉動的一種心理狀態。青少年中的確存在這樣一些學生，他們對老師或父母的教育常會表現為很不服從，告訴他不能怎麼做，他偏要那麼做，甚至公開頂撞。這就是逆反心理的表現。

針對青少年學生逆反心理的不同成因，從以下幾方面着手開展疏導工作：

確立適合青少年實際的教育目標和要求。過高的教育教學目標，過重的學習負擔，是學生產生逆反心理的.重要原因之一。在對學生進行品德行為指導時，要認真分析學生的思想狀況和心理要求，準確把握學生品德發展階段和水平，在教育策略上要循序漸進，切忌急躁冒進，儘可能避免師生對抗情緒的產生。

為青少年創造良好的教育情境。一是創造良好的班集體，充分發揮集體規範和正確輿論的教育作用，培養健康向上的班風學風。二是積極推進班級管理和教育方式的民主化，充分發揮學生自主管理的積極性。三是針對青少年特點，開展豐富多彩的教育活動，讓學生在集體活動中展示才華，修正品德，形成良好的心理素質。

提高教師自身素養和教育藝術水平。青少年學生逆反心理的形成，很多都與教師的教育方法不當有關。為此，教育者首先要着力於提高自身素養，包括心理素質、教育教學業務能力和職業道德水平等。教師要具備良好的教育心態，要把關心、尊重、愛護學生放在首位，把學生置於與自己平等的地位。在學生出現過激行為時，教師要學會制怒，善於運用教育機智和教育策略，巧妙化解師生衝突。

合理利用學生逆反心理的正效應。教師要大膽利用青少年學生逆反心理的積極因素，培養其創新意識和能力。在向學生進行思想教育時，切忌偏頗，講道理既要講有利或好的一面，也要講有害或壞的一面，引導學生進行逆向思維。在學科教學中，應充分

國中學校工作總結 篇5

學期在學校領導正確帶領下，我作為一名政教幹事，在做好日 常教學工作的同時，協助政教處領導組織管理好學生德育育工作、團 隊以及學生會工作，積極與各班主任溝通，探索性地開展學生德育工 作。我校本學期處於過度重建階段，條件簡陋，在日常工作中我們政 教處有效地利用各種教育手段，因地制宜，在括寬了德育工作領域的 同時，又突出德育工作的主動性、針對性和實效性，努力創建各種活 動來豐富校園文化生活，積極為學生的健康成長創造良好的環境，並 取得了顯著的成效。現將本學期教政工作粗略整理彙報如下：

一、抓好政治思想工作

當代的中學生成長在改革開放的年代，學到了不少新知識，也受 到某些方面的不良影響，因此對學生的思想教育工作就顯得尤為重 要，只有狠抓學生的思想教育工作，才能使學生能夠自覺遵守學校的 各項規章制度，做到有令要有禁，做到一切行動聽指揮，並能從小樹 立遠大的理想，端正的學習態度，給學生創造一個良好的學習環境， 學生才能井然有序的搞好學習，今年學校“分年級管理”給政教工作 提出了新的要求，尤其是九年級年級畢業班更為重要，因此政教處根據 要求及時調整工作思路，調整計劃，加大工作力度，採取前有利的措 施收效明顯。我校學生精神面貌發生了翻天覆地的變化，違紀學生明 顯減少，打架鬥毆的現象得到了有效的控制，違紀可恥，守紀光榮， 已成為學生的自覺行動。在日常政教工作中海做好後進學生轉化工作， 這是降低學生違紀 的最佳方式，這就是如何解決好管理與被管理這一對矛盾。學生違紀 並不是就可以採取打、 罵、 諷刺、 挖苦等手段殘酷對待， 雖然違紀了， 他們也是人，需要幫助，需要伸出温暖的手拉以下、幫一把，他們也 由人格也有尊嚴，這就需要我們在做違紀學生的思想工作時，必須嚴 肅指出問題的危害性，讓他們自覺自願改正，這也是我在工作中得到 的一些啟示。

二、緊跟學校要求，開展切實有效的各項評比活動

我們學校為了創建周邊名校，在管理上通過紀律、衞生、兩操等 評比，評優工作開展的轟轟烈烈，師生們更是激情高漲，每週的評優 極大地增強了學生的集體榮譽感， 一學期我們利用這個有效的方式使 我們的各項工作緊張有序的開展，得到學校領導的好評。 在校領導、值周教師檢查的基礎上，我校還充分利用學生會幹部的檢 查和監督作用。開學初我把學生會幹部分為紀律和衞生兩組，分別做 好我部的常規管理工作。工作中湧現出了一批優秀學生會幹部，每天 都能夠堅守在自己的工作崗位上，有力的協助了老師的工作，為我部 學生的穩定和發展做出了不小的貢獻。

三、做好學生工作，積極為學生創造學習氛圍。具體我們做了以下工作：

1、加強考試製度，及時有效的發現學生的弱勢，為任課教師提供可 靠的數據進行培優補差工作， 尤其是糾錯本的堅持使同學們可以集中 有效的糾正自己知識點上的不足之處。

2、做好學生綜合素質評定的工作的素材積累工作。開學初各班下發 印製好的評比統計表，並張貼在顯要位置接受監督，嚴格按照各班懸 掛的評定標準計分。這一舉措極大的提高了學生們的學習、活動等積 極性，起到了不小的作用。

3、重視校園文化生活建設。通過班會的舉辦，為學生展示才華搭建 平台;通過每週例會通報好人好事，提高學生的思想品質;積極參與 感恩和獻愛心活動等。

4、重視和家長的溝通。認真周密的組織了兩 次家長會，有效的做到了社會、學校、家庭三位一體的溝通，為我們 創建名校，得到了有力的良好的外部環境。

5、加強“兩操一活動”的開展，為今年學生的體育中招考試做好平 時的鍛鍊，每天班主任親自跟操，課外活動時間組織老師到操場帶領 學生有目的的進行鍛鍊，在中招體育考試中取得了良好的成績。

6、重視衞生防疫工作，注意及時做好疾病預防工作， “水痘”、 “流 感” 發生期間， 我們成立專門領導小組， 開展大力宣傳科學防患知識， 建立晨報制度，做好預防預案，經常進行全校性消毒，利用早操集會 時間向學生宣傳有關衞生防疫知識等。

7、當然也出現了不和諧的現象：徐世元和王挺無故毆打倪秋雨、張 坤和魏承奎吸煙並私自外出等。 在新的一年裏，我們將努力加強政教工作，加快向創建“一年起 步、兩年騰飛、三年創周邊地區名校”邁進的步伐!

國中學校工作總結 篇6

隨着新課程改革的全面推進，學校辦學水平的不斷提升，我們英語教研組作為學校的基層組織，得到了學校領導的高度重視和大力支持，這使我們對自身工作也有了更高的認識和定位，為此我們組提出了這樣一個工作總要求，即：“以積極進取的精神狀態，自覺學習新課程，掌握新理念，研究新情況，解決新問題，開拓進取，求實創新”。在具體的工作中，我們重點抓好了以下幾個方面的工作：

一、強化學習，轉變觀念，落實“英語課程標準”的精神

在當今信息社會中，教育教學理論不斷推陳出新，如不及時學習就會處於被動的局面，因而我們教研組加強了理論學習的力度，堅持“三定”制度(定時間、定內容、定中心發言人)，以個人自學和集體交流相結合的形式，組織教師認真學習了《新課程標準》、《課堂教學論》、《走進新課程》等書籍，改變了過去以“教師為中心”的傳統教學觀念，樹立了“面向全體學生，突出學生主體，促進學生髮展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，將新課程標準的精神落實到具體的行動之中，避免教學的滯後性和盲目性。

同時我們組也鼓勵教師多上網學習，收集先進的教育教學理論並堅持每學期做好學習筆記，促進了教師理論素養的提高。

二、落實常規，目標明確，努力創建教研組特色

在教研組的日常管理工作中，我們組確立了“全員管理”的理念，形成了全員參與、全組動手的工作氛圍，構建了教研組長、英語教師、學生一體化的管理網絡，在學校管理的大背景下，立足教研組自身，加強過程管理，嚴格落實各項常規工作，努力創建教研組特色。

首先，我們從常規教學入手，做到有計劃、有落實、有檢查、有總結，嚴格執行過程化管理。在開學初，我們組每人都制定了“八個一”的計劃，即一節課、一個研究專題、一份教學案例、一本讀書筆記、一份説課案例、一本聽課筆記、一份教學設計、一個教學課件。同時，我們還定期組織教師集體備課，共同探討教學中的疑難問題，力求在備課上體現創新;

其次，我們將每一節公開課都當作市級競賽課來上，先在教研組共同討論教學設計，在多次試上、修改後才以公開課的形式對家長和領導開放;

再次，我們注重課後的反思和總結。在每上完一節新授課後，總會在一起討論“我這節課是怎麼上的，有什麼地方覺得不夠到位”，積極的向其他教師請教，把好的教學建議以教學後記、教學反思的形式記錄下來。“討論——學習——討論——反思、總結”形成了我們英語組獨特的風景線。

三、教學教研，相得益彰，快速提高教科研能力

向科研要效益，向科研要質量，我們在搞好教育教學工作的同時，積極投身於教育科研的活動中來，這是我們組教科研工作的重點和目標所在。

1、課題研究，促進教師成長。

我們組的每位教師都參加了國家級課題研究，並圍繞課題研究，制定切實可行的實驗計劃，在課堂教學中實踐和探索。對於在課題研究中出現的困惑，我們及時向專家和領導請教，更注重對實驗過程中研究數據和資料的積累和收集，為撰寫教育教學論文提供了良好的素材。

2、教研相長，提高課堂教學水平。

教科研的主陣地是在課堂，在日常教學中，我們努力做到在教中研，研中教，教研相長。在課堂教學中，我們倡導任務型的學習方式，充分利用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，運用電教媒體等多種手段為學生創設真實的語言交際情景，引導學生理解、模仿和運用語言，提高學生綜合運用語言的能力，這在我們組每個成員的研究課中得到了充分體現。

3、以教育敍事為依託，提高科研水平。

每位教師都能積極認真撰寫教育故事，不斷對自己的教學行為進行反思，促進了老師們科研水平的提高。

4、注重資料積累，資料管理到位。

自開展評價課題實驗以來，每位教師積極投身到實驗之中，為實驗收集和積累各種資料，如：學生的檔案袋，學生的作品，學生的自評表，與課題有關的其他資料等。

四、團結協作，爭優創先，實現全員共同成長

教研組是一個團隊，一個團隊要有凝聚力，就離不開一份良好的團隊精神。為此，我們一方面不斷強化整個團隊分工不分家的團結協作精神，另一方面又不斷鼓勵大家爭優創先，以實現整個團隊中每一位老師的成長。

五、取得的成績。

在教研組各位老師的共同努力下，每週二、四的英語廣播從未間斷過;每週三的英語興趣小組，圍繞區教研室培養學生的綜合實踐能力按時開展，通過一學期的訓練，興趣小組成員都有自己的特長展示，比如：英語歌曲、演講等，積極參加縣組織的英語才藝展等;有三位老師在縣英語教師博客評選中獲得三等獎，一位老師執教的新課標達標課受到領導的好評;教師們積極參與網上備課;在家長開放日活動中，每位老師所上的課得到家長的高度評價;老師們撰寫的教育敍事多次被評為優秀，本學期還有多篇文章在市級以上報刊上發表。

當然，我們畢竟是個年輕的集體，在工作中還存在着很多的不足，在今後的工作中還要不斷努力。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今後的歲月裏，我們英語組也必將再接再厲，兢兢業業，在教學方式、教學理念、教學手段不斷地開拓創新，努力去爭取更加優異的成績。