四年級寒假總結11篇

總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它是增長才乾的一種好辦法，因此，讓我們寫一份總結吧。但是總結有什麼要求呢？下面是小編精心整理的四年級寒假總結，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級寒假總結1

在教育管理上，我主要突出了二項工作：

1、梳理與確立班級管理目標：上學期，為落實“心繫奧運，做文明學生”的主題教育，在觀察、分析學生情況後，確立了“踏實學習、專心做事、友善交往”的班風。在上學期，我以規範書寫為途徑，逐步落實靜心學習的目標，努力培養學生的日常規範。本學期結合“愛”的主題教育，推出了“愛是能力需要鍛鍊，愛是氛圍需要培養”班級的主題教育活動。將學校組織的課間操評比、國際友人蔘觀、接待內蒙和新加坡學生、愛心義賣活動融入我們班的主題教育活動中，以活動推進班風的形成。

2、積極參加活動，培養孩子的責任感。在上學期我為班級爭取到區朗誦比賽的.機會，為此自己檢索材料，組織背誦、安排人員，反覆排練，與孩子們忙在其中，樂在其中。接着，又接風造勢在學校升旗儀式上，充分展示我們的風采。在活動中，我不但鼓勵孩子們積極參加，體驗成功，分享快樂；還發掘出小幹部的苗子，精心選拔了熱心服務的班隊幹部。

教學工作：

1、教學質量的關鍵在課堂，為此，自己精心備課，努力做到一課一得，學有所獲。為了落實閲讀訓練，自己精心設計課堂提問，從精簡問題入手，努力落實學生主體地位，提出了語文課上“答案不唯一，交流更重要”。強化閲讀訓練，在閲讀和選讀課文上做文章，加強閲讀訓練，強化學生的能力。在做好學困生輔導的基礎上，努力培養本班的尖子生，提高思維與表達能力的訓練。

2、加強研究：本學期，我牽頭四年級語文教研活動，在充分發揮組員的作用基礎上，自己分別就單元備課，重點課文分析，做課反思等作了主題交流。並就古詩教學、期末複習、學生朗讀指導等課例多次做組內研究課。自己在研究教材的基礎上，充分發揮計算機優勢，製作課件，交流共享，不斷豐富教學內容，提高閲讀時效性。我們共同挖掘教材訓練點與拓展點，不斷提高語文教學的實效性。

3、搭建信息平台。除了記事本、成績單、短信與電話之外，我利用業餘期間，在新浪博客上，申請了個人空間，xj_whb。正像我在博客上的留言一樣：努力將博客建成一個教學交流、家長溝通、學生展示的天地，目前已有1800人次點擊率。

在本學年中，我先後承擔了組內研究課4節，校級研究課3節，區研究課1節，國家級研究課1節。所輔導學生作文獲全國春蕾杯2等獎。

其他工作：

學校給了我一次到香港參加團康輔導培訓的機會，自己很珍惜這次難得的交流與學習的機會。通過學習，自己對學生主體發展作用有了更加深刻的理解。自己還參加了區師德演講比賽和學校工會組織的各類活動。

通過一學年的工作與交往，自己深切意識到在一個羣體中，每個人都很重要，如果我們善於將個人能力發揮到團隊建設上來，那麼集體的力量更加強大。我很慶幸，我們四年級組正是這樣一隻優秀團隊，在這裏，我工作並快樂着。今後，我將繼續努力，努力走好自己的教師之路。

四年級寒假總結2

一、快樂寒假生活

認真規範地完成《寒假生活》。

二、快樂讀書與練字

1、願意和爸爸媽媽分享讀書的快樂嗎?假期選購兩本好書，每天與家長同看課外書半個小時，把感觸深的地方做上標記，隨後與父母交流自己的感受，當然，最重要的是把書中的好詞佳句摘抄下來，靈活掌握，爭取為下學期的作文增添新的亮點。(摘抄內容可寫在“葵園碩果”積累本上)

2、孩子們，你們的字練的怎麼樣了?請準備一張稿紙本，每天寫上三行，爭取在下學期人人爭當“書寫小明星”。(寫字內容可以是積累的好詞、好句、好段、美文，速度也得有啊!)

三、快樂交流

給老師寫一封信。(你可以把想對老師説的話或者對老師新一年的建議用書信的方式寫下來，老師很期待，不要忘記書信的格式。)

四、快樂看電視

電視節目：中央10台“走進科學、探索與發現”;中央2台“三星智力快車”!

五、快樂寫與畫

1、把生活中覺得有意義的事情，難忘的'畫面，用你手中的筆記錄下來，(兩篇作文，400字，寫在四年級作文本上，開學初，我們將擇優登到班級博客中。)

2、收集2副對聯，用毛筆寫在紅紙上,開學張帖在教室進行展覽。

3、用8K紙畫2張你感到很美、最有趣的畫，在下方用一段話寫出畫的內容。

温馨提示：

1、幫助父母做力所能及的事情;

2、給自己的假期生活做一個安排。

假期注意事項：

1、不玩危險的遊戲;

2、不暴飲暴食;

3、出門要和父母打招呼。

祝願大家：身體健康、新年快樂!

四年級寒假總結3

又到了寫總結的時候，每當這時總是慨歎時間過得太快。回眸整個學期，點點滴滴歷歷在目。為了能從本學期的教學工作中總結經驗，吸取教訓，也為了使自己的教學水平有所提高，在此，特對本學期的語文教學工作做一個全面的、系統的回顧總結與説明：

一、培養學生學習語文的興趣

國小生對待學習，往往偏重於興趣，興趣能激發學習的積極性，增強求知慾望，增強克服困難的信心，而興趣又不是天賦的，是在後天環境和教育影響下產生和發展起來的，尤其是教師本身對學生的影響。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養學生的創新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發展學生的語文素養。

二、繼續培養學生良好的學習習慣。

針對學生的好勝心強的特點，實行競爭評優機制，評選出學習認真的好學生為班級之星，在班會及校訊通上進行表揚鼓勵，以此促進學生自覺的學習，逐漸養成良好的學習習慣。每天的早讀時間，安排兩位“小老師”負責讀書，帶領八個小組長進行監督檢查，大大提高了早讀的讀書效率，同時也培養了他們的自我管理能力。為了全面提高學生的語文綜合素養，採用一些個性化的方法：每位學生都有一本摘抄本，將所學課文，課外閲讀中看到的優美詞句，喜歡的古詩詞，名言警句等進行摘抄記錄。提高學生對古文化的感悟能力，並進行記憶積累，逐步養成日積月累的好習慣。

三、注重語文學習能力的'提高。

以課堂學習為核心，能動地向學生的校內生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。四年級語文課文分不僅僅是為了學語文而學語文，更重要的是教給學生語文學習的能力，只有能力提高了，才有可能把語文越學越好。

四、加強作文能力的訓練

作文水平是語文綜合能力的體現，從字、詞到句、段、篇，都會展現出語文學習、積累、運用的能力。教學中，充分發揮文本作用，一單元作文教學為主，圍繞本單元的主題，在學習單元中的課文時就注意引導學生把握例文的精彩之處。在引導學生寫作時就有理有據，有了很好的示範，就能點燃學生創作靈感的火花。注重作文的修改，“好作文是改出來的”，學生寫好作文後，先有自己修改，再以小組為單位交流修改，與此同時提出要求，學生結合要求再次對自己的作文進行修改，完成後謄寫有老師評改，在反饋給學生，使學生清晰地明白自己的習作的得失，這樣經過訓練後，大部分同學的作文佈局合理，選材準確，語句通順，極少有錯別字，作文水平大大提高。

教學相長，教學的過程也是自己不斷學習的過程，我將做一個有心人，使自己的教學水平不斷提高。

四年級寒假總結4

這個寒假雖説十分的短暫，但也快樂着，充實着，也因為這綿綿不斷的春雨，過得有點小鬱悶。

這個假期作業真心不少，兒子一大半的時間都花在作業上了，還好，基本認真完成了！

再説説這運動吧！因為白天我們忙着工作，特別是年前這段時間，更是忙得不可開交，唯一可以跟娃交流的就只剩中午和晚上這麼一段美好時光了，中午因為要午休，基本幹不了啥了，所以，只能在晚上全心全意的來陪娃了，一開始我就有了飯後散步的計劃，既可以同孩子談談心，又鍛鍊了身體，一舉兩得，多好。可願望是美好的，現實卻是殘酷的，才堅持了沒幾天，忽啦啦的春雨就把我們的計劃全給打亂了。所以，這個假期，運動計劃徹底泡湯，俺們家的早早同學是越吃越歡，越吃越肥啊！

還有閲讀！這個假期兒子一心撲在《查理九世》第二季上了，一共三十本，兒子是如飢似渴般的，一本接着一本，整整半個月啊！真的有這麼好看嗎？我也沒翻過，可娃就是這麼迷！其次，就是各種各樣訂的雜誌了！

這個假期表現最好的'就是堅持練習毛筆字，每天一張春聯或古詩，年前主要是寫春聯，一天一副，比去年進步多了，給爺爺奶奶太婆們送去春聯時，大家都齊齊稱讚他！希望今年能繼續努力吧！

兒子喜歡英語，最初的一週也天天開啟口語訓練，聽老師下載的小短文，可是後來因為作業多，沒堅持下來，年後基本沒聽過英語了，所以開學了，英語的學習必須抓緊啊！還有國畫和薩克斯這兩項業餘愛好也沒有好好堅持！

這個假期最大的收穫就是年前帶兒子去紹興轉了一圈，遊覽了魯迅故里、蘭亭、東湖，還去了安昌，那裏到處洋溢着濃濃的年味!是浙江年味最濃的一個古鎮！

假期過得很快，有收穫也有不足，剛開學呢，我們又開始期待下個假期了！

四年級寒假總結5

愉快又輕鬆的寒假生活已經結束，學生又重新背上書包回到校園，投入到新學期的學習中來了。在例行的思業教育詢問中，與學生們的交談中發現他們都在寒假中用各自的方式讓自己的寒假生活變得充實、快樂。

一、寒假任務，動手動腦

在放假前夕，大隊部為大家精心設計了一份結合實情的寒假任務表，要求大家閲讀一本課外書，寫下自己的讀後感；親自動手，廢物利用做個精美的花瓶；制定消費計劃表，督促自己合理消費。

在回到學校後，學生除了上交寒假作業本後，都歡呼雀躍地拿出了自己的作品。鄭嵩可的花瓶雖然是在爸爸媽媽的幫助下完成的，但是顏色鮮豔，形狀有趣，可見他對寒假任務的重視性，結合他之前在校的表現，是一種很大的進步。周添的花瓶是在酒瓶的基礎上進行家用，馬的小裝飾，用毛筆寫的“馬”的繁體字，使整個花瓶充滿了濃濃的馬的'氣息。

消費計劃表，學生第一次接觸，但是做的也是興趣盎然。石嬌的計劃表不但內容詳盡，更是五彩繽紛。

讀後感，學生接觸得最多。這次要求閲讀的書籍在購買上經歷了一番波折，但是最後大家用各種途徑，解決困難，如期享受了一次書香之旅，並寫下自己的感悟。

不管是動手做，還是用眼看，不管是優秀還是一般，都體現了學生一種積極、端正的寒假生活態度，而不是隻在吃喝玩樂上留戀。

二、外出旅遊，增長見識

寒假是旅遊的好時機，不少學生在父母的陪同下，去別的城市、風景區進行遊玩。鄭浩天去了南京、杭州、紹興、無錫、揚州五個城市，感受了江南的美麗；周添同樣去南京，買了雨花石作為紀念。旅遊是增長見識的方式之一，在遊玩中既放鬆了自己的心情，又體現了其他城市的風土人情。

三、親自動手，喜迎佳節

春節、元宵，中國這兩個最為重要的傳統佳節，總是伴隨着團聚、歡樂、

笑聲而進行的。吃年夜飯、做湯圓是必然的內容，而今年，學生在過節時又有所不同。不但吃，更是親手做。鄭鈺凝在元宵節那晚，跟着媽媽一起做湯圓，雖然做得不如媽媽或者從超市買來的那麼漂亮，但是過程是享受的，吃在嘴裏更是甜的不得了。周添更加不一樣，她和媽媽一起做年糕，把年糕拉得又長又黏，意味着來年步步更高。

四、生活體驗，感受樂趣

寒假中，除了必不可少的旅遊、走親訪友，大家還會另出新招，過得最有意義的是周添。她與小姐姐一起去了育樂灣，進行了生活體現。在那裏，她觀察了細菌，知道了可樂是如何生產出來的，還當了警察，在銀行裏工作。如此生動有趣的活動，真是讓她年年難忘。

寒假已然結束，而新的一番征程已經起航。

愉快的暑假生活結束了，在校大隊部的倡議下，同學們的暑假生活過得充實而有意義，既休息了身體，又不忘學習知識，玩中學，學中玩，現對假期活動總結如下：

1、學生每天安排一定的時間學習文化知識，完成作業，温習功課。

2、開展讀書活動，拓寬知識面。國小是學生讀書的最好階段，利用假期學生多讀書，讀好書，為自己積累豐富的文學知識，在讀書中積累詞彙，豐富語言表達能力，我班學生不限量讀書，讀有所獲。

3、學生積極參加一些力所能及的家務勞動。一方面在勞動中可以學習本領，另一方面還能體會父母的辛苦，還有的同學勞動後寫心得體會，把自己在勞動中的感受寫出來。

4、結合素質教育，提高自己的動手能力。假期裏，我們班隊員開展了“動手做一做”活動，學生動手做一件作品，用彩紙或剪或粘，組成色彩豔麗的圖片，栩栩如生。看到同學做的一件件作品無不體現他們的智慧與才氣，真讓人喜愛。

5、假期裏學生還加強了安全意識。不獨自外出遊玩，不野浴，知道保護自我。

6、同學們每天都進行體育鍛煉，增強自己的體質。有些同學學習踢毽子，練習跳繩，拍球，跑 步，讓假期生活得更愉快。

我們的學生經過一個假期的生活再回到學校，我發現他們長大了，變懂事了，真讓人高興。

轉眼，愉快的寒假生活已經結束，我們一起邁入了新的2014年，回顧這近一個月的寒假生活，我們301中隊的同學過得多姿多彩，記憶深刻。

（一）全家團圓，快樂過年

農曆新年對每一箇中國人來説，都是回家團圓的日子，全家人圍坐在一起，聊一聊一年來的收穫是最美好的事。而對於身處兩地的人來説，這春節尤為期待。我們中隊的康鈄榕、楊長睿、廖婕等同學就在父母帶領下去到了老家，與親友團聚，快樂過大年。

（二）觀賞花燈，熱鬧元宵

正月十五，中國傳統元宵節。這一天，各地組織觀賞花燈，猜燈謎，敲鑼打鼓鬧元宵。但不同地區鬧元宵的活動也不同，我們中隊的崔梓涵就與父母一同來到象山影視城與許多影視人物一起觀賞了各種精彩紛呈的花燈遊行。而在家裏的許多同學也走進村裏的燈籠遊行，一同喜迎元宵。真是熱鬧極了。

（三）遊山玩水，大開眼界

寒假中，自然少不了全家出行，一覽祖國大好河山，我們中隊的康鈄榕、鄭可兒等同學就分別去到縉雲小赤壁景區、衢州山青山景區遊覽自然風景，是一次難得的開闊眼界的體驗旅程。

（四）靜心閲讀，收穫新知

讀書已成為我們中隊多數同學的良好習慣，在周老師帶領下，我們中隊同學在寒假來臨前就向學校圖書館借好了喜歡的書籍。不僅如此，還在父母帶領下，去到新華書店購買新書。我們不僅讀書，還寫讀後感，讓我們在閲讀中靜心領會書中意境。

301中隊的每一個同學都度過了一個愉快温暖的寒假。現在，我們已經準備好，迎接又一個新學期，成為一個團結向上，積極進取的301中隊。

四年級寒假總結6

愉快的假期已經結束了，通過同學們互查，老師翻閲，並結合家長在作業反饋單上的留言，綜合評定孩子們作業情況是令人滿意的，優點如下：

1、要求書寫的作業都完成了，絕大多數書寫整潔。

2、拓展作業還有待提高，英語拓展作業是要求每週記錄一篇活動日記蒐集英語的春聯，這次作業有難度。有的同學通過家長輔導、網上查閲等學習形式，完成了功課。但作業質量不高，提升空間很大。

3、自選作業內容豐富。

此項作業沒有明確要求，可有的孩子和家長確實令人佩服不已。學生親手製作的東西栩栩如生，最令大家感動的'應該是他們的態度和毅力,都是是對學習生活充滿樂趣的孩子，應給予表揚。需要繼續努力的地方

全班同學積極上交作品，交流心得，有的作業很有創意，賞心悦目.但有的學生在假期中沒有端正學習態度，書寫潦草，態度不積極，特提出批評！希望孩子們在新的學期再接再厲，更進一步！

四年級寒假總結7

時間過得真快，轉眼間這個學期已結束了。回顧一下過去，總結一下這個學期的各方面情況，大概可以歸納以下幾個要點。

一、老師給了我很大的鼓勵，膽小如鼠的我，讓我有了勇敢的.勇氣，積極發言……

二、我的習慣，愛翹起二然腿、握筆姿勢不正確、坐姿不端正、頭很低……這些都是我們班班主任嚴格的要求，讓我感覺到了嚴師出高徒的道理。

這個學期過得很充實，各個方面都有很大的收穫，我會再接再厲，努力向着新的目標邁進！

四年級寒假總結8

輕快的步履，燦爛的笑臉，朗爽的笑聲孩子們回來了，帶着他們的收穫和成長回到了美麗的校園。這個寒假正逢春節,孩子們都高了、胖了、變漂亮了,各個信心十足,迎接新學期.下面我就對本班學生假期情況做以下總結:

一、安安全全回校園

放假前，學校對全體隊員進行了一次深刻的法制安全常識教育，要求隊員不進網吧、遊戲室，注意交通、用電安全，飲食衞生，使學生牢固樹立了守法意識和安全意識，用法律法規來約束自己的行動。寒假裏，我們班的學生平平安安地度過一個歡樂祥和的新年。

二、認真完成寒假作業

1、學生都能夠按時返校、及時打掃衞生，交好作業,沒有發生任何不安全事故。

2、在家長關心監督下，在學生的`刻苦努力下，順利地完成了老師交給的假期作業。

老師留的假期作業是最重要的假期生活，學生大部分按照時間安排一天一天完成的，沒有提前，也沒有推後，雖然量不是特別大。開始那段時間是需要用掉整整一上午和半個下午的時間，但必須每天做，讓學習這種天天學習的狀態一直保持着，大部分同學的作業完成的很好,但有個別同學以各種理由沒有完成作業。

3、生活方面一學期來，父母為孩子的成長花費了大量心血。假期正是學生學會自己的事情自己做，學會與家人交流和溝通，感受親情的温馨，回報父母養育之恩的最好機會。此次的過中國年活動其中的一個重地放在體驗與溝通上，這比以往嘗試性的孝心教育邁出了更大的一步。

（1）精打細算過新年。體驗父母在家庭中的角色，學習安排全家人一天的生活，瞭解家庭生活的技能技巧，養成自理自立的生活習慣。

（2）開展我是“小孝星”活動。利用假期和父母深入談心，讓孩子體諒父母，讓父母走進孩子的內心，讓心與心的碰撞產生動人的火花。在假期裏，大部分孩子能找時間真誠地與父母談幾次話，瞭解父母對自己的期望，從而加強了兩代人之間的溝通，密切兩代人之間的感情。在假期裏，還有一部分學生和父母一起走親訪友。學會與別人交往，體驗親情友情。

（3）堅持完成特色作業。每天的形體站立以及精彩播報成了很多孩子假期的必修功課，同時也得到了很多家長的大力支持與認可，還有的家長與孩子一起完成，不但提高了各項能力，而且增進了家長與子女的感情。

經過一個假期的成長，我發現學生需要更多的關注，需要更大的成長空間，這是需要老師繼續努力去做的。

四年級寒假總結9

時光如逝，歲月如流，一轉眼的時光，1年的學習生活已經過去了。總結現在有以下幾點：第一，學習態度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學講話，不做小動作，自覺遵守課堂紀律；對老師佈置的作業，能夠認真完成；對不懂的問題，主動和同學商量。

第二，改進了學習方法。為了改進學習方法，我給自己訂了一個學習計劃：

（1）做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟；對課文要能分清層次，説出段意，正確理解課文內容。

（2）上課要積極發言。對於沒有聽懂的問題，要敢於舉手提問。

（3）每天的家庭作業，做完後先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，複習複習。

第三，每天回家我就先完成老師佈置的`作業，做完作業，看一些課外書。雖然我每天這樣學習，但考試時，我的成績卻不很理想。

我對自己的學習進行了認真總結，從中悟出了不少好的學習方法。

我有個不足的地方。就是有時聽老師佈置作業時不夠專心，總是一隻耳朵進，一隻耳朵出，回到家裏糊里糊塗，只好打電話問同學了。

在新的學期，我要發揚成績，改正錯誤，更加刻苦努力、一絲不苟的學習，爭取每門功課都能取得好的成績。

四年級寒假總結10

對於大多數人來説，寒假是一個度假的好時間，可是，我的這個寒假只能選擇宅在家裏。其實我是非常盼望能去各地遊玩的，但爸爸媽媽就是如此的繁忙。我的寒假並沒有因此變得索然無味，在我看來，它是多姿多彩的。

白天，我可以在家中與書為友，走進書中世界，與主人公們一起感受生活的酸甜苦辣。有時打開電視，還可以和綜藝主持人們談笑風生。在白天，我是愜意的。

晚上，爸爸媽媽帶着我出去散步。廣場上，被烈日曬了一天的花草樹木，到這時卻也變得舒適了很多，散發着迷人的芳香，竟不含半點兒泥土渾濁的氣息。在那裏，還可以聽到各種流行的、古老的音樂，聞着歌聲而去，映入眼簾的便是一羣洋溢着青春，活力四射的.年輕人，哦！不！仔細定睛一看，那是一羣由年過半百的中年婦女與老人組成的龐大舞羣，這就是廣場舞的魅力，雖談不上啥藝術，但怎能不被他們的這股精神頭所驚歎！爸媽經常看得入了神。寒假的夜晚，我是幸福的。

在寒假班中，我還結交到了各路的“武林高手”、奇人異士。他們好好像個個都學富五車，才高八斗，對於老師的問題，他們則是不在話下。讓我尤為驚歎的是幾個男生，他們的思維能力居然如此之強，不管任何“刁鑽刻薄”的問題，他們都能對答如流，常常讓我看得目瞪口呆。

我認為我的寒假生活一點兒也不比別人差。如此一個快樂幸福的寒假，是無可替代的。

四年級寒假總結11

按照“培養國小生閲讀興趣與習慣有效途徑的實踐研究”課題活動的相關要求，我們班在20xx年寒假，繼續開展“師生共讀”活動。

在這次活動中老師和學生按照師生共同制定寒假閲讀計劃，閲讀了國小生版本的《西遊記》《三國演義》《紅樓夢》和孩子們喜歡的作家楊紅櫻的作品，閲讀同時要求學生在寒假期間做好讀書筆記假期結束時寫出閲讀的心得體會。

在報名期間，老師認真檢查了學生們的讀書筆記，多數孩子都很認真，他們以多形式進行讀書記錄、摘抄等閲讀日記。

開學初我還和孩子們開了一次讀書交流會，和他們交流了寒假閲讀的收穫和體會，學生們都説的頭頭是道，讓我感受到孩子們真正愛上了閲讀，他們在閲讀中獲得了無限的樂趣。

讀書交流會後我趁熱打鐵地引導孩子們主要從情感體驗、文化知識、方法經驗等方面撰寫讀書體會，我發現孩子們的.書面表達能力也提高了不少。另外教師也從自身的閲讀體驗和指導閲讀的感受撰寫閲讀心得。

最後我根據學生的讀書筆記、讀書交流會上的表現、撰寫的讀書心得總結，綜合評選出6名“優秀讀書郎”，我認為通過這樣的形式，能更好地促進孩子們愛讀書、會讀書。