一年級體育線上教學工作總結
總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，寫總結有利於我們學習和工作能力的提高，我想我們需要寫一份總結了吧。那麼你知道總結如何寫嗎？以下是小編為大家整理的一年級體育線上教學工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一年級體育線上教學工作總結1
為助力學生在線上教學期間進行科學的體育運動，商丘市第二實驗國小體育教師們積極倡導“健康第一，運動健身”的理念，努力克服沒有教學場地、器材等困難，將專項運動訓練與素質運動訓練相結合，精選項目，優化設計，充分利用線上教學優勢，努力做好線上體育教學工作，保障學生們在居家學習期間，科學合理進行體育鍛煉，切實增強學生身體素質。
為了使學生們在家安全、有效地進行體育鍛煉，商丘市第二實驗國小體育組教師根據學校線上教學指導意見，組內多次召開線上會議，結合學生的實際情況，細心策劃、選編了豐富多彩的線上體育運動視頻，並根據學生課堂反饋積極調整體育教學計劃、內容和形式，多措並舉開展線上體育教育教學，通過在侷限的室內環境中完成適當的體育運動和鍛鍊，助力學生有效地調節情緒、緩解壓力，引導學生勞逸結合，快樂學習，保持健康的生活方式，以陽光的心態、健康的體魄，學習不輟、共克時艱。
室內操由《童心向黨》《你笑起來真好看》《YES，OK！》三部分組成，經體育老師精心編排，一改過去傳統課間操的單調局面，融入了朗朗上口的律動音樂，能夠有效激發學生體育運動的積極性，鍛鍊提高學生的靈敏，柔韌，協調能力，並幫助學生消除學習後大腦的疲勞感，調節學生情緒，促進學生身體和心理的全面健康發展，讓孩子在運動中找到快樂。
身體素質練習動作簡單，但在健身和提高身體素質上非常有效，學生在學與練的過程中，不僅能夠提升自己的.體能，還能夠切實體驗到運動時的興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受，並通過體育活動學會調控自己的情緒，在汗與累中養成克服困難、敢於挑戰的意志品質。
跳繩是一種有氧運動，正確的練習非常有助於學生的健康成長，不但能促進全身血液循環和胃腸道蠕動，加快身體新陳代謝，而且有助於智力發展和適應性的培養，提高大腦的思維敏感性以及肢體靈活性，鍛鍊學生的身體協調能力。
在進行居家鍛鍊的同時，該校體育老師們也時刻關注學生們愛眼護眼的意識，每天利用眼保健操時段，讓學生堅持做操，按摩放鬆眼睛，幫助學生科學有效防控近視。建議學生在線上學習中合理安排放鬆時間，在陽台、窗口、庭院等地方採取閉眼沐浴太陽、遠眺放鬆，多看綠植等方式緩解視疲勞。
雲端體育課雖然沒有可以自由奔跑的操場，卻也讓學生感受到了居家上體育課的樂趣，掌握了更多的鍛鍊技巧。該校通過線上體育課的全面開展，豐富了學生們的居家學習生活，讓學生在學習文化知識的同時，又鍛鍊增強了體質。切實讓學生在居家學習期間也能接受優質均衡的教育，促進學生全面發展。
一年級體育線上教學工作總結2
面對疫情不慌張、科學預防我先行！強身健體促健康、陽光體育我最強！為了使學生在家抗擊疫情的同時能夠鍛鍊好身體，學習體育技能，增強體質，充分突出“五育並舉”這一主題，同時結合網上教學模式，體育組老師積極備課，認真制定教學進度以及鍛鍊計劃，促進學生的'健康成長。
一、認真備課，寫好教師日誌，制定鍛鍊計劃。
二、認真組織線上教學，強調動作要領及重、難點。力爭高質量課堂。
三、學生敢於展示自我，教師細心指導與評價，幫助學生提升動作質量和建立學生自信心。
毛主席曾説過：“文明其精神野蠻其體魄”要想讓人們的精神變得文明，就要讓人們的身體變得更加強健，新城國小體育組以提高學生體質，傳授體育技能知識為根本任務，堅持不懈，為居家抗擊疫情的學生們送出一份温暖和保障。
一年級體育線上教學工作總結3
疫情可以阻止學生自由出行的腳步，卻無法切斷孩子們愛動成長的熱心，為了保障線上教學期間學生的身心健康，增強學生體質，四家嘴國小教師們通過精心部署，合理調整上課形式及內容，開展豐富多彩的線上體育教學活動，使日常的居家學習生活更加豐富多彩。
為了能高質量地引導好學生的居家體育活動內容，老師們可謂是妙招百出，找到最適合各年級孩子的運動項目進行教學，讓學生們有內容有範圍地進行居家自由運動。從寬廣的操場轉移到有效的居家天地，變化的是面積的大小，不變的是運動的`熱忱，“停學不停練”可不是説説而已，瞧！同學們都在努力爭做德智體美勞全面發展的抗疫小達人。運動是孩子們的天性，在運動中強身體、增智慧。居家天地雖小，客廳內的體能訓練、眼保健操、廣播體操，院子裏的籃球和跳繩等豐富多彩的體育遊戲，都能讓孩子們在不同的地方熱火朝天地上着“不一樣的體育課”，線上體育課和線下一樣豐富多彩。
老師們從運動注意事項、鍛鍊方法等方面指導同學們合理運動，確保居家鍛鍊安全有效。同時，老師通過班級羣答疑解惑、發佈作業等形式指導和督促學生們居家鍛鍊，學生們的運動熱情高漲，按時完成鍛鍊計劃，積極打卡，讓“宅家”的時光充滿熱情與活力。希望同學們根據自身情況在有限的時間內合理安排，勞逸結合，同時保證作息規律，合理飲食，睡眠充足，科學鍛鍊並養成良好的生活習慣，請同學們堅持每天鍛鍊一小時，挑戰自我！
一年級體育線上教學工作總結4
“停課不停學”，學生居家體育運動成為了一種新形式。開展線上體育教學，為全校學生提供優質的學習資源，同時能夠指導和幫助學生更科學、有效、快樂的進行居家體育運動，培養學生自主鍛鍊能力，增強學生體質健康，提高身體免疫力，促進學生健康成長。
通過前一階段的實施，我們總結出了“三環三式”體育課堂教學經驗，“三環”是指課前：集備研討、課中：教學三式、課後：練習展示三個環節。“三式”是指體育課堂教學採用的三種教學形式，即在線點播、視頻錄播、現場直播。
第一環：課前：集備研討
一、未雨綢繆，提前佈局
早在2月1日前，體育組就已經謀劃好了學生居家體育鍛煉的準備工作，做好了每天微信公眾號一期的佈局。2月1日，率先利用學校微信公眾號推出了第一期：“同學們，跟着體育老師宅家運動”，當天閲讀量達到了5348人次。2月11號全校開展“停課不停學”線上教學活動，而我們足足提早了10天就已經開始了線上體育教學活動。
二、集思廣益，博採眾長
疫情期間，學生居家進行學習和鍛鍊。但是，居家體育鍛煉教學內容如何選擇，教學形式如何選擇，教學效果如何檢驗？針對這三個問題體育組7位老師獻計獻策，探討出了疫情期間居家“1+N”體育鍛煉模式，即明確一個鍛鍊主題，基於該主題下的多種形式的練習方法。然後每一個老師明確自己的任務，根據教學內容安排，充分發揮每一個老師的特長，錄製相關的教學視頻。
第二環：課中：教學三式
學生居家學習限制了老師教學形式的選擇。體育組創新線上教學形式，確定了以在線點播、視頻錄播、現場直播三種在線體育課堂教學形式，即體育教學“三式”。
一、在線點播，自主選擇
所謂在線點播，就是把老師錄製的體育教學視頻利用微信公眾號推送出去，學生根據自身特點選擇合適的練習內容進行在線點播，根據視頻內容進行學習和練習。
1、在線點播，學習資源豐富
受居家體育鍛煉的侷限性，體育組每位教師根據自己的特長合理的設計居家體育鍛煉內容。有多種形式的體能練習方法、多種形式的協調性練習、多種形式的羽毛球練習方法、多種形式的基礎力量練習方法、多種形式的身體素質練習方法、多種形式的親子體育活動練習方法等等，學生學習資源豐富。利用學校微信定期推送體育教學視頻，班主任將學習資源鏈接轉發班級羣，學生進去只要點擊播放就可以觀看，操作方法簡單便捷。
2、自主選擇，鍛鍊更加有效
在線點播，更能充分發揮學生的自主選擇性。學生選擇自己喜歡的`體育課程內容進行點播即可學習。同時，線上課堂能極大地發揮時空優勢，尤其是視頻點播在學習時間上靈活性更大，學生可以隨時隨地進行學習，遇到重點難點部分，學生隨時都可以按下暫停鍵，更容易引發深入思考。
二、視頻錄播，互動交流
所謂視頻錄播就是老師將提前錄製好的`視頻，利用釘釘進行視頻直播，並與學生在線互動交流。
錄播+互動，實現課堂靈活性
視頻錄播我們採用“雙師課堂”模式，即一位教師根據教學計劃安排，提前錄製好視頻。另一位教師在上課當天，利用釘釘進行視頻直播，並在線與學生互動交流，探討技術動作，提高學生練習的質量。利用釘釘來實現授課過程中進行本地與遠程實現同步的授課的過程，並且可以實現讓音視頻進行交流，這樣可以在錄製的過程中，對於講課過程中所遇到的疑問或者是提問來進行同步操作，通過這種方式讓錄播拉近了學員之間的距離，實現課堂教學的靈活性。
三、現場直播，實時調控
所謂現場直播，就是體育教師利用多媒體設備，老師現場授課對學生進行直播。這樣的課堂是真實的，老師親身示範並帶領學生進行體育運動，老師在運動的過程中能夠及時有效的掌握運動負荷和運動量，實時調控運動安排。真正讓學生居家體育鍛煉能夠達到健身，增強體質的目的。
第三環：課後：練習展示
（一）作業佈置，個性輔導
每節體育課後，老師都會佈置課後體育作業，學生完成練習之後，利用手機和iPad進行拍照或者錄製視頻上傳，老師可以及時掌握學生練習動態，有針對性的對個別學生進行個性化的指導與幫助。
（二）練習展示，評選達人
我們會在學生居家體育鍛煉視頻和照片中擇優在學校微信公眾號上進行優秀作業展示，同時，評選最美居家體育運動達人，開學後進行表彰。用這些方式激勵學生居家體育鍛煉，增強體質，提高自身免疫力。
一年級體育線上教學工作總結5
“停課不停學”，10月11日起，西安市雁塔區大雁塔國小開啟線上教學，該校體育組開展了以“五育並舉助成長"為主題的雲端教學活動，體育老師利用豐富的教學形式和內容，通過水平段合理安排學生鍛鍊方式，吸引學生積極參與到體育鍛煉中來。
體育組老師們積極開展線上備課，制訂居家體育鍛煉計劃，精心準備線上教學內容，利用視頻、音頻、照片等方式，與學生進行課堂互動，根據學生存在問題及時答疑解惑，指導學生完成學習內容與放鬆，根據學生掌握程度不同，分層次進行佈置實踐性作業，對學生作業情況及時進行反饋與總結，並將完成情況及時與家長溝通，確保每位學生都能保質保量完成鍛鍊目標。
一、二年級學生模仿性、好奇心強等特點，體育老師利用跳繩、簡單易操作的.身體素質練習、親子活動等方式，吸引學生主動參與到體育鍛煉中來，不斷提高學生的靈敏性及協調性，讓學生充分感受到體育帶來的樂趣與魅力。
三、四年級學生對運動技能有一定掌握，渴望挑戰新事物、新技能，在確保運動安全的情況下，學生可以根據自身水平可自主制定運動計劃，自主實施。
五、六年級學生進行體能素質練習和小繩等活動的同時，體育老師鼓勵學生運用自己學到的體育運動知識，結合自己實際情況開展課後運動計劃。
一年級體育線上教學工作總結6
為豐富“停課不停學”期間師生體育活動，彌補不能召開春季運動會的遺憾，讓師生過一個充實而有意義的五一假期，結合當前實際，學校體育組進行研討，制訂活動方案，召開了智源國小“愛的集結號”線上運動會。師生廣泛宣傳、積極參與、踴躍報名，取得了優異的成績。
李羣老師從課程前期準備、教學實施、問題與不足等方面進行了總結，她注重對學生的`及時鼓勵與表揚，讓學生學會關注自己、關注他人，取長補短，優勢互補。
陳芳老師從視頻打卡的完成情況、學生的表現、安全提示、存在的問題與不足等方面進行了分享，給她最深的感觸是線上教學促進了學科老師與家長的交流與溝通。
田博老師與李強老師從線上運動會的目標、學生的完成情況、存在的問題與建議等方面進行了分享。
王曉慧老師從線上運動會前期的準備、實施的過程、問題與反思、經驗總結等方面進行了介紹。
張萌老師從學生的鍛鍊狀態和積極性、存在的問題與不足等方面進行了總結。
體育組老師們針對線上運動會活動做了全面總結，老師們也收穫了很多經驗。在這次比賽中，看到了家長的用心，學生的專心，體育組老師與學生共進步，共成長！
一年級體育線上教學工作總結7
為豐富學生在家的體育活動和學習內容，切實提高學生的身體健康素質，近日，永福莊鄉中心國小體育教師根據孩子們的不同年齡層次設計了居家體育項目，藉助課件、釘釘直播、錄微課等方式實施網上教學，內容主要圍繞原地的`跑跳，上下肢的力量和身體的柔韌性展開。學生們也可根據體育老師播放的體育課件進行模仿練習、自主鍛鍊，每天在家中完成體育活動任務。
所佈置的課堂內容以圖片文字視頻，語音等多種方式進行教學。課堂內容儘量以多樣性的方式佈置，學生可以根據自身特點選擇性練習，有效提高了學生自主學習的興趣。活動中，家長進行監督指導併為孩子拍照作為反饋資料，完成後將照片發到班級羣裏，作為對學生練習效果的反饋。教師會根據反饋內容給予學生動作糾正及肯定，從而提高學生家中練習效果。課堂效果得到了家長們的一致認可，課堂氣氛相當活躍，一片歡聲笑語。
一年級體育線上教學工作總結8
生命在於運動，線上教學期間，居家鍛鍊是每位學生在家中的必修課。定邊縣向陽國小每天安排半個小時讓學生們在家鍛鍊身體，培養學生自主鍛鍊能，增強學生體質健康，促進健康成長，不僅是增強自己的免疫力，也是喚醒身體為學習做準備。
為有效指導和幫助學生更科學地進行居家體育運動，在定邊縣教體局線上教學工作的具體安排部署下，向陽國小行政管理人員及體育組全體老師羣策羣力、集思廣益，結合學情制訂了各年級學生線上體育教學計劃，高效指導學生停課不停練，紮實開展線上體育教學工作。
一年級國小生對體育活動具有廣泛的興趣，善於模仿，因此在線上教學中我們將《第九套全國中國小生廣播體操》分解動作視頻推送至家長羣，讓學生觀看視頻，引導學生由循序漸進地練習。同學們興趣濃厚，打卡率較高！
二年級每日體育鍛煉內容是：原地跑步跳、高抬腿、金雞獨立、蹲馬步、俯撐拍肩、膝蓋擊掌。在認真學習文化課的同時，要求大家也應全身“動”起來，做到宅家不躺平，運動不能停。通過視頻跟練使學生增強體質，提高自身免疫力，從而達到學習和體育鍛煉的有機結合。學生能夠堅持每日體育運動打卡，效果較好。
三年級學生居家練習內容為：開合跳；高抬腿擊掌；前後開合跳；高抬腿；左右開合跳；機械小碎步。通過視頻讓學生進行模仿跟練，可以增強免疫力的同時喚醒身體從而達到高效學習。
四年級的教學內容是：開合跳、小步跑、胯下擊掌等練習。這組練習能增強體質，促進生長髮育，鍛鍊四肢，有利於孩子們肌肉和骨骼的發育，增強心肺功能，促進神經系統發育，全方位引領同學們科學的體育運動和鍛鍊，助力同學們更有效地調節情緒、緩解壓力，讓每個孩子都成為最美的“向陽花”。
五年級推送視頻：叉腰開合、開合跳躍、胯下擊掌、提膝下拉、踢毽子步、原地快跑、簡易開合、擴胸後踢，同時也要求學生在鍛鍊前要熱身，避免運動受傷。學生體育鍛煉熱情高漲，積極打卡，教師可以及時掌握學生練習動態，並針對個別學生進行指導與幫助。
六年級體育鍛煉主要是以居家體能訓練為主，內容是前後開合跳、胯下擊掌、大鵬展翅、模仿跳繩、深蹲跳、馬步衝拳。學生跟着視頻一起運動，歡快的節奏和優美的示範動作極大地激發了學生鍛鍊的.積極性。學生每天都能堅持鍛鍊，動作準確率高，通過四分鐘的體能訓練後，學生的心率和脈率都有加快，達到了預期設定的鍛鍊目標，學生每天打卡率高，真正做到了停課不停學。
“停課不停學、停課不停練”，我們所有師生以健康積極的狀態面對疫情的挑戰，靜候春暖花開，期待校園裏的重逢！
一年級體育線上教學工作總結9
疫情期間，為了做好線上教學和學習的銜接，我一直在努力的進行着自己的教學工作。雖然我們都是“宅”在家裏，但我們一樣會學習。為了不耽誤體育教學工作，讓孩子們在家也能在進行體育運動中享受快樂成長空間。下面就從四個方面對我進行一月以來的教學情況進行總結：
一、體育課教學內容
作為一名一年級的體育老師，主要負責體育課的教學。在這個特殊的時期，採取了線上教學方式。通過上網課件，把枯燥無味的體育課進行一次大改革。課前在班級羣裏發了關於這次課前準備活動的信息，同學們踴躍參與了視頻的錄製。為了增強學生體質，我們為學生準備了體質檢測包內容，在這個特殊時期裏，為了保證學生能正常開展體育活動，我利用了寶貴資源讓學生每天都在家中完成體育課的學習任務。
二、主要做法
通過孩子們的積極努力，通過這次線上體育教學，在原有上課內容的基礎上，我們更進一步學習了網上課件中有關鍛鍊身體方面的知識，同時針對學生心理方面問題也有了一些新的思路。通過線上教學活動，學生對於線上課堂教學有了一個全新的認識，教學過程中，教師與學生的關係處理得更融洽。對於教師對學生的關心與愛護更加到位，也給他們帶來更多的樂趣。
三、存在問題及今後努力方向
線上教學期間，雖然取得了一定的成效，但也存在一些問題，首先是體育知識及技能的鞏固和提升不夠完善。雖然每次線上上課我都會在課堂上強調體育與健康的重要性，但並沒有做到對學生們進行詳細規範的指導和實踐，使學生們對體育知識沒有更深一步地理解與掌握。另外體育技能方面，我需要進一步提高自己對這一塊學習方面的重視和意識。其次是還需要加強對學生的心理健康教育和指導。疫情讓許多孩子待在家中，減少了接觸疾病的機會。因此在這段時間中，我要及時瞭解學生對身體的需求和想法，做好心理疏導化解學生心理壓力以及對家長們宣傳有關體育鍛煉方面的知識及要求。
四、今後的努力方向
作為一名體育老師，我深知自己需要提高的地方還有很多。我需要加強與學生溝通交流，及時瞭解學生的'學習、生活情況，做好班級的後盾，充分調動學生運動積極性。同時，為班集體建設獻計獻策。加強與學生的溝通交流，發現學生表現出來的問題，並加以解決，營造一個良好的學習氛圍，促進學生共同進步發展。在以後學習生活中我將繼續努力，提高自己的工作能力，把工作做好。爭取讓更多學生了解到在這段特殊時期裏陽光體育運動不僅是對身體上的鍛鍊，更重要是對心理上的磨練和鍛鍊。
一年級體育線上教學工作總結10
一、注重心理輔導
從直播第一節網課的第一個環節開始我就有針對性的對學生進行了心理干預。開播以來我始終堅持露臉或視頻直播，讓學生明白老師一直和大家在一起，同時從科普病毒與抵抗力的關係，到武漢方艙醫院裏的`醫患大跳廣場舞引申到體育鍛煉對人體的好處，逐漸打消掉孩子們的恐慌情緒，取得了良好的效果。
二、小手拉大手守好主陣地
化被動為主動。假期期間很多家長和孩子在家收看網課，對我來説既是監督也是動力，各行各業的家長們終於有了瞭解體育教育的機會！在課堂上我一面對學生要求做好老師的小助手，負責監督家長的外出情況，一方面鼓舞家長積極參與到體育課堂來和孩子一起跟着我做運動。通過互動，不起眼的一節體育有氧運動課家長跟着做下來滿頭大汗，覺得體育老師很不容易，好多家長理解了老師也明白了健康有多麼重要。現在我的網課許多家長已經養成了無需提醒的自覺——跟着張老師快樂運動！
三、創造條件也要上體育課
針對特殊時期不能户外活動，大多數家庭體育器材又不充足的.現狀，選擇了以室內有氧訓練為主線，室內親子游戲為輔助的教學思路。在很多家庭缺少活動器材的情況下，可以就地取材，運用家庭的器物進行鍛鍊。
四、健身不忘護眼
上網課期間，長時間盯着那小小的屏幕對於學生的視力和頸椎健康有着極大的損害。認真執行提出的“希望學生復課後長知識、長身體、長能力、不要長體重更不要長近視”的期望，除了提醒孩子每天堅持一小時的體育鍛煉和兩次眼保健操以外，我在網課中有意識的帶領學生和家長們一起做頸肩操和青少年課件視力操也收到了良好的效果。
五、整體效果令人滿意
學生整體的體育鍛煉方式方法較為豐富，在家中由於場地設施受限制，很多學生對於體育鍛煉的創新能力有所提高。經過一個月的課程觀察發現平常的體育鍛煉無法讓學生在家裏更好地進行，只有不斷的創新體育鍛煉，豐富學生活動的方式方法，才能夠讓學生保持對體育運動的興趣。所以在第二個月我將學生的體育鍛煉調整為不同程度與難度的體育遊戲，讓學生從遊戲中體驗運動的樂趣，同時愉悦身心。
課堂內容是豐富的，對於國小生來説不斷的創新能夠更好的吸引他們參與到體育鍛煉當中。
一年級體育線上教學工作總結11
疫情期間，為了做好線上教學和學習的銜接，我一直在努力的進行着自己的教學工作。雖然沒有了線下課堂，這一段時間裏，我和孩子們進行了互動、遊戲，但也讓我學到了許多課堂之外的東西。這些都是線上教學的優點，也有很多不足的地方。所以接下來我對“線上教學”中一些體育鍛煉注意事項做總結。
一、提高認識，增強責任意識
一年級的學生，他的身心發育還不成熟。作為體育老師要擔負起“傳道、授業、解惑”的責任。在平時，要多關心學生的身心健康。雖然這個學期我沒有像往年一樣帶班級去參加學校舉辦的各項活動，但因為此次特殊的疫情，我們班的體育老師們還是能做到積極配合學校的相關工作。從上學期開始我們學校關於線上教學和體育課的實施方案中，都明確要求體育課不能做“線上教學”。而線上教學最大的好處就是可以做到隨時觀察孩子運動是否合格、鍛鍊是否得當。從這兩方面都能給孩子創造出一個安全、健康、愉悦、積極探索學習運動的環境。學生在學習中會發現自己有很多缺點和不足，這些不足必須及時改正，以免給自己以後帶來不必要的麻煩.從而不會產生厭煩情緒。讓自己能全身心地投入到體育教學中去。做一個負責任且有責任心的.好老師。相信在學校老師和同學們的共同努力下我們一定能夠取得一個很好的成績！
二、利用課前時間，讓學生們學習掌握動作要領
班級進行線上教學後，利用課前時間，讓同學們先學習幾個動作，然後再學習一下動作要領。由於孩子們不知道如何控制自己的動作，所以在課前我都是提前給他們做好準備活動。我也是利用班上各種“活動”，讓孩子們儘快熟悉班級的運動方式。例如：立定跳遠、蹲下起跳等都能達到很好的效果。學生們在做運動的過程中不斷地説動作，他們不斷地糾正自己的動作並能夠很快熟悉。在這三週時間裏我一共上了24節課，也學到了不少東西，對體育鍛煉有一定的指導意義！
三、加強互動，積極反饋
在線上教學期間，除了有教學計劃外，還有一項非常重要的任務就是與學生建立關係。除了常規的活動之外，還組織了一些小遊戲進行促進。通過小遊戲、視頻等形式與學生建立聯繫。在網絡上不僅可以讓同學進行學習交流，也可以增加師生之間的感情，為今後共同開展線上體育活動打下基礎。
四、及時反饋學生動作中出現的問題
線上教學對於學生的體能是一個挑戰。在教學中，我發現學生的一些動作還存在不到位的地方，比如身體的前屈和後伸的幅度大。有些甚至會扭傷臀部和腰部。所以，我會在課上通過視頻或者手機視頻向學生反饋出現了什麼問題。針對問題進行相應的改進或者是找一些其他的方法進行解決。所以在上課期間，我會和學生不斷地進行互動和交流反饋，及時提醒自己注意到的問題，以便出現緊急情況能夠及時的採取措施予以解決。在這些問題上，我都盡力做到及時和學生家長進行溝通、交流、處理相關問題，讓這些問題儘量得到解決。這次孩子們真正得到鍛鍊，也提高了他們的身體素質和抵抗力。
五、進行一些安全教育
雖然線上體育課，但是也有一定的安全教育。通過家長羣等各種渠道，對孩子進行安全教育，希望能夠給同學們多一些關心和愛護。現在疫情期間，大家在家裏都會有這樣一種心理，覺得在家無聊，於是想要出去玩，但疫情的發展情況還未完全確定，對不安全還不知道。所以平時也要注意自己的身體情況。所以在運動之前要做好準備活動，安全才是第一位的，相信每個人都能做好這一點。
六、今後的努力方向
作為一名體育老師，我深知自己需要提高的地方還有很多。我需要加強與學生溝通交流，及時瞭解學生的學習、生活情況，做好班級的後盾，充分調動學生運動積極性。同時，為班集體建設獻計獻策。加強與學生的溝通交流，發現學生表現出來的問題，並加以解決，營造一個良好的學習氛圍，促進學生共同進步發展。在以後學習生活中我將繼續努力，提高自己的工作能力，把工作做好。爭取讓更多學生了解到在這段特殊時期裏陽光體育運動不僅是對身體上的鍛鍊，更重要是對心理上的磨練和鍛鍊。
一年級體育線上教學工作總結12
誠發於德，責啟於心。再次面對突如其來的疫情，我們學校體育科組各位老師結合學校特色和自己的特長積極開展線上教研，確定教學方式，讓學生居家抗疫，學習鍛鍊兩不誤。
體育科組根據學校的線上課程表，結合我校的體育教學計劃、教學內容和學生的實際情況，精心準備好各種體育教學視頻，如花樣跳繩、足球、籃球教學，通過釘釘直播或推送，學生可以定時觀看學習，同步鍛鍊，也可以在線提問，教師進行答疑、糾錯等。課後，學生通過釘釘、“天天跳繩”app提交體育作業，教師通過學生提交的照片、視頻及時給予指導和評價，掌握學生的學習情況。
除了基礎的體育教學內容，為了提高學生的鍛鍊興趣和鍛鍊熱情，我們學校注重開展花樣跳繩運動，要求學生每週練習一個動作，每天練習半小時。根據學生和家長反饋，學生鍛鍊的積極性和主動性很高，而且經常練習能使學生心情更加愉悦。
足球社團的居家訓練主要是根據場地條件限制等客觀因素，以球性、球感、基本個人技術、身體素質的有氧、協調性、力量、爆發力的居家訓練為主要練習內容。按每週為一個週期進行安排佈置，搜索相關練習的訓練視頻進行剪輯發佈到足球隊羣，要求觀看視頻，來學習訓練方法，訓練動作。
武術社團制定了《居家訓練任務》並制定了相應的.獎懲制度。武術社團隊員每天完成一個小時以上的鍛鍊，在武術羣以小視頻或圖片的形式進行展示，孩子們通過這種自我展示的方式，形成了良好的競爭氛圍。
衝鋒號角隨風起，希望疫情早日散去。我們能相約實小運動場上踢球、奔跑、灌籃，展我實小風采，澎湃着青春悦動的氣息，激盪着蓬勃向上的熱情。
一年級體育線上教學工作總結13
面對當前新型冠狀病毒疫情防控的嚴峻形勢，學校體育組在3月11日開啟網絡課堂，至今已經進行四個星期，體育課“線上”教學在“停課不停學”的形勢下，得到了學校各位體育老師的重視，一段時間來，根據各級教育教學部門的教學指導性建議，學校體育組經歷“新”備課和“新”上課的過程。
體育組教師們為更好地完成教學任務，不斷鑽研完善教法學法。始終堅持以學生者為中心，始終把學生主動、全面的發展放在重要地位。充分發揮自身的優長，努力開發卓而有效的優質教學資源，從而促進學生掌握體育運動技能，發展身體素質，採用線上線下相結合，豐富學生鍛鍊項目，引導學生積極參與，形成生機勃勃的居家體育氛圍。
一、制定計劃，精準備課
我們教師本着“停課不停練、運動不停歇”的宗旨，讓學生居家期間能合理安排學習、生活和體育鍛煉，注重培養學生養成自主學習的習慣和自我管理的能力。在第一時間制定了線上體育課教學計劃。區體育教研員也在集體備課中對我校線上教學方式方法上給予了指導與建議。
五名體育教師分管5個年級，根據不同年級的年齡特點結合國小體育教學大綱，制定年級線上教學進度表。居家鍛鍊受環境和條件的限制，教學內容要依據簡化、實操、科學的原理，以“中低強度”的量度為依據，按照學段大致擬定如下：操化類包括眼保健操、廣播操；體能類包括深蹲、仰卧起坐、高抬腿、坐位體前屈、燕式平衡等；親子游戲包括：石頭剪刀布、親子舞蹈、負重鍛鍊等；興趣類包括跳繩、網紅韻律操、輕物投擲、親子合作鍛鍊等。課程內容豐富易學，既能達到鍛鍊身體的目的'，又能讓學生們在運動中尋找樂趣。
二、高效上課，責任隨行
1、體育課線上教學策略
①線上體育教學突出“全”。
全體教師積極參與。學校體育組結合學生年齡特點，積極制定線上體育教學計劃。
學生積極參與全覆蓋。課前有點名、課中有互動交流、課下有反饋，關注缺乏自律性的學生，讓每個學生都能積極參與體育運動。
②線上體育教學突出“新”。
活動內容新穎：跳繩、健美操、球類、有氧運動、體能訓練、瑜伽、徒手操……內容豐富多樣，學生學習熱情高。
教學形式新穎：採用釘釘直播和錄課形式進行線上教學，教師教學方法生動有趣，動作示範引領和語言講解提高了學生的學習興趣。
③線上體育教學突出“動”。
線上教研，師師互動。教師利用線上備課的優勢，蒐集課程資源，廣泛收納教學素材，做好課前準備。
線上教學，師生互動。教師根據線上交互的特點，嘗試以實時提問或課後運動視頻作業的方式來增強教學反饋，簡化教學目標和內容，保障學生的鍛鍊效果。
線上展示，生生互動。適時安排學生體育運動展示，促進學生互動交流，提高學生主動運動的積極性。
2、體育課線上教學路徑
①水平一
“小項目，大智慧”，用“小而精”的項目，激發學生興趣，促進學生養成良好的鍛鍊習慣。
②水平二
“促體能，重興趣”，項目設置樣，不僅安排了多種居家體能的鍛鍊，也安排了多樣的體育校本課程。
③水平三
“重體能，促技能”，體能練習不僅能增強身體素質、提高運動技能，也能為體育畢業考試打下基礎。
我們也在不斷規範學生的鍛鍊常規，更加關注安全因素。比如明確提出上課的服裝要求，要求學生穿運動服、運動鞋，整理好上課環境，線上體育課逐漸呈現良好的樣態。
三、居家鍛鍊，健康同行
缺少學生的課堂是不完整的課堂，而線上體育課的特殊性，不能實時的監督到學生的鍛鍊情況，瞭解不到實際學習效果也是現實的問題。為了能更好的提高線上體育課同學們的學習興趣和學習效果，體育組非常重視課後的鍛鍊和學生反饋。
結合每節課的授課內容和學生特點，體育教師會抽取部分同學拍攝鍛鍊小視頻，給予學生以鼓勵為主的評價和建議，以提高學生居家鍛鍊的積極性和有效性。同時，在這種反饋的過程中很多學生對於線上課程和課後鍛鍊的形式也提出了很多寶貴的建議，針對學生提出的合理建議，老師們在課中會及時做出調整，並安排很多有學生共同參與的教學環節，如“學生挑戰接力”、“國小生廣播操”等等，從而更好的提高線上體育課程的有效性。
四、領導重視，精益求精
我校線上體育課及體育活動的開展領導高度重視，疫情當下，居家鍛鍊是保證學生們身體健康的唯一途徑，校長、副校長、主管領導進入所有釘釘班級羣進行聽課，每天對線上體育課進行教學反饋，當天就出現的問題進行整改，經過近4周的時間，使得我們的線上體育課開展的越來越好，學生們也逐漸能接受這種線上教學的模式，參與性越來高，課堂效果反饋也有越來越好。
通過線上體育課程的實施，使學生們在疫情中深深地體會到“擁有健康才能擁有明天、熱愛鍛鍊就是熱愛生命”，進一步樹立了體育活動、天天鍛鍊、終身鍛鍊的意識，為學生身心的健康發展，打下良好的基礎。
“疫霾終散盡，春暖花自開。華夏豔陽照，山河更無恙。”願我們早日在校園裏相見。