八年級備課組工作總結
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它有助於我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握並運用這些規律，不如靜下心來好好寫寫總結吧。我們該怎麼去寫總結呢？下面是小編整理的八年級備課組工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
八年級備課組工作總結1
本學期，我們八年級備課組備課組嚴格按照開學初期制定的教學計劃，組織本科組老師按部就班地執行計劃，在各班任課教師及時分析、反饋各班的教學情況之後，備課組對計劃做適時地補充與調整，以更好地適應每個階層的學生共同提高。現就備課組本學期的工作作如下簡要彙報
1、制定詳盡的備課組教學計劃。我們3位老師共同討論，制定了相對詳盡的教學計劃。包括教學指導思想、學習目標、具體措施以及備考計劃等。同時明確備課組研討的“四定”，即確定備課組活動時間，活動地點，中心發言人和組內定員。每週五下午定期定點地討論下週的工作中心、重點，其中重點內容由中心發言人先制定教學的具體計劃，並在組內相互商討後再定稿，
2、統一教學進度。
3、加強考後的質量分析。在每次月考之後，我都會組織本組成員認真總結考試情況。包括分析試卷的難易度，認真統計考試的分數，優分率、及格率、平均分等，特別是學生在答題過程中的優勢和不足，去發現好的或者存在有待改進的問題，還有就是與前一次考試進行比較，在比較中尋求更好的辦法。當然一切分析與總結都是為了最終的改進措施。每一階段，我們都會針對學生在考試中的不足改變我們的教學方法，採取相應的措施，來避免再次犯同樣的錯誤。
4、教師間相互學習，認真評課。組織本組教師聽課，更重要的是上完課後組織相互評課，這是一個將自己和展示老師水平昇華的過程。在評課中，充分肯定授課教師的優點，並誠懇地指出不足，從而使授課教師在以後的教學中能有更高的提升。在整個聽課評課的過程中，課的優劣並不十分重要，重要的是我們在這節課中得到了什麼，有了怎樣的'提高。正是由於彼此的真誠，坦誠地面對，我們才在交流中不斷走向教學的成熟。
5、加強溝通，掌握信息的及時性。為了能夠更好地駕馭教學，獲得更多的教學經驗，我們在平時總是積極地與深外國中部的老師及時溝通，並且組織相互交流的活動，抓住每個學習的機會，我們都會帶着虔誠的一顆心去學習，以便汲取他人優秀的教學經驗，提高自己的教學水平，來彌補自己教學上的不足。 除此之外，教學常規我們也常抓不懈。認真備課，優化課堂，按時按質按量地批改作業，及時檢測，做好單元小結，進行知識積累，做好試卷講評，尋找知識盲點，強化專項訓練等。
“革命尚未成功，同志仍需努力”，我們組的3位成員一定精誠合作，同心協力，爭取在這學期期末中取得優異成績。
八年級備課組工作總結2
本學期八年級的英語教學工作由三位老師擔任。一學期以來，我們八年級英語備課組認真執行學校各部門的工作要求，落實英語教研組的教學要求，對照學期初的工作計劃，現總結如下：
本備課組英語教師始終堅持認真備課、上課、及時批改作業，解決教學問題；備課組活動按時有序地進行，每週一次進行集體備課,資源共享。我們分工明確、細緻，每一話題均安排中心發言人，該發言人要提供集體備課討論稿，詳細解説教材的重點、難點、基點和疑點，設計好課堂練習，而且練習要用電子稿，要提出教材處理意見。備課組在聽取這些意見後細緻討論，達成共識，再作適當增減，形成各自的教案。較好地發揮了備課組每個成員的力量。每話題備課的教師,同時準備一份本話題的測試卷；由於有了電腦的幫助，使得我們在課餘時間有了更多的討論和交流，這些活動也同時提高了我們備課組工作的實效性；積極參加學校組織的教師高效課堂比賽活動；組內教師積極開展聽課評課活動，並積極參加區教研活動，學習其它學校其它教師的優秀教學方法，改善自身教學方式，充分發揮教師的主觀能動性，通過相互聽課、評課，我們要求每月不少於兩節，以相互促進，提高自己的教學能力，更好地實現教學目的`。
本學期的主要工作:
1、認真學習領會學校教學教研計劃，轉變教學觀念，逐步改革課堂教學模式，採用“先教後學，當場訓練”的教學模式，調動學生自覺學習的積極性，充分發掘學生潛力，羣策羣力，實現資源共享，讓八年級的教學成績更上一層樓。
2、統一制定教學計劃，統一教學內容和進度。、團結協作，充分發揮集體智慧的力量，搞好每週集體備課，集體討論下單元的教學內容及重難點，在彙集大家共同思想的基礎上由一位老師總結中心發言，真正實現資源共享。教師個人做好二次備課，保證課堂重點突出，高效輕負的順利實施，盡力爭取堂堂清。
3、對學生加強學法指導，引導學生學習走向正規化，指導學生用聯想記憶，循環複習，做好課堂筆記等學習方法，讓學生對所學得到長時記憶。
4、認真完成每一堂課，熱情輔導學生，指導學生預習、複習和完成作業，有針對性批閲和講評作業。
5、進一步貫徹新課表思想，根據學生的實際情況進行教學。認真組織好月考，期會考試，統一計劃進度，考試範圍並及時做好試卷分析。找出問題，認真分析教學中急需改進的地方。及時查缺補漏，及時調整複習方法和教學方法，做到全面提高教學質量。
6、配合月考，每月進行一次單詞競賽，督促學生鞏固詞彙。通過精選習題訓練，提高學生對詞彙的運用能力。課堂教學語言組織英語化，結合課本和日常生活加強作文練習，提高寫作水平。按教務處要求，出好每一份試卷；積極組織學生參加學校各類考試。
7、規範學生的學習行為，讓學生的所學落到實處。規範學生書寫，早讀朗誦背誦，上交作業和家庭作業，規範學生的課後預習等。
8、積極參加校內外教研活動，積極配合教研組活動，在完成教學任務的同時，我們備課組成員將認真學習教學新方法，提高業務水平。同時加緊教學研究實現課後反思，多寫教學感想和教學論文。
當然，一學期下來，備課組在各方面也存在很多的問題。分析總結如下：
1、橫向聯繫做得不夠，對各兄弟學校及本校其它年級的教學進度、教學方法、教學效果瞭解不多。
2、備課組在備課和教學方法的鑽研上力度不夠。
3、課堂45分鐘的效率還有待進一步提高，教師在整合教材、延伸拓展等方面關注較少，只停留在課本的層面上。
4、學生學習效率還不夠高效，學習時間也遠遠不夠，對於剛接觸一門外語的學生來説，沒有足夠的操練和練習來鞏固是達不到學習語言的目的的，同時出現了兩極分化的現象。整改的措施：
1、每個月儘量通過各種渠道瞭解兄弟學校的教學進度、教學方法和教學效果，做到知己知彼，心中有數。
2、有針對性地加強聽力和閲讀方面的練習，進行強化訓練。
3、有針對性地瞭解學生，進行分層次教學，重點抓成績處於中低的學生，個別輔導和集體輔導相結合。
4、加強備課組建設，尤其是在鑽研教材和教法上，取長補短，相互學習。向教學成績突出的老師學習，多聽其他老師的課，多評課來提高自己的專業水平。
5、提高課堂45分鐘的效率，在鑽研教材和教法的基礎上，有效利用課內時間進行課內練習和課堂鞏固，減輕學生的課業負擔，力爭在下學期有更喜人的成績。
總之，經過一個學期的努力，本備課組在常規教學工作的基礎上，取得了一些成績，也發現了一些問題，希望在下學期的工作中，努力改進，更上一層樓。我們將盡我們的力量，把備課組建設好。
八年級備課組工作總結3
按照學校整體工作安排，結合英語科組本學期工作計劃和年級組本學期工作安排，我們八年級英語備課組周佐蘇、羅麗、劉志敏、劉麗4位老師通力合作，按時按質按量完成了學期教學工作任務。八年級第一學期各方面工作的紮實開展，直接關係到國中後一階段的學風、班風的形成與發展。學校領導深知八年級組工作的重要性，在開學初就對八年級各方面工作做了充分、詳細的瞭解及策劃，劃分出了兩個高素養班，六個普通班。回顧這一段時間以來，總的感觸就是：特別的忙。但在忙忙碌碌的工作中，我們也感到了生活的充實與有意義。下面我分四個部分將八年級英語備課組的工作總結如下：
一．本學期主要工作完成情況：
1．本年級段共有4位任課老師，沒有一人因為身體或其它原因缺過一節課。期末大家都積極主動搶其它副科的課來上英語。大家都非常敬業，盼望以自己的敬業精神來感動學生，從而變被動學習為主動學習。為了提高學生學習英語的'興趣，各位老師盡職盡責，忘我奉獻。只要學生肯學，老師不惜犧牲自己的休息時間，幫助學生學習英語。從整體情況看來，學生的學習習慣和學習態度有了很大的改變，規矩算是基本養成了。
2．備課組團結作戰，圓滿完成教學任務。大家互相學習，取長補短，齊心協力，共同作好教書育人工作。備課組老中青相結合，大家互相
幫助。本學期內大家嚴格按學校要求，經常互聽課，評課，為評上示範教研組做好了充足的準備。全體老師都圓滿完成了教學任務，各班考試成績正常。
3．本備課組積極參加科組的教研活動。每次活動都是人到的最齊，到的最早。對上面佈置下來的任務，每次都按時按質按量完成，積極支持教研組的工作。備課組內堅持每週三集體備課，其它時間隨時隨地有問題及時協調解決，全年級資源共享。年級統一進度。教學進度按每週1話題，每單元一次單元考，每單元一張配套練習。每單元一次小測考試。期中年級統一考試，題目出完後交由教研組長審核。期末複習練習題大家分工編寫，各人負責一個專項，既節約了勞動力，又更有利於各人發揮強項。大家都只有一個念頭，提高年級的英語成績。
二．主要經驗和體會：
1．發揮集體的力量，教學任務和其它任務都完成較好。
2．集體備課，統一進度，資源共享，減少無謂的勞力浪費，大家一條心，工作起來合作愉快。有利於教學也有利於身體健康。
3．練習作業佈置合適，教學時間和內容得當，學生能接受，反映較好。
4．抓好早讀，學生的口頭能力有很大的進步。各位老師每天都親自帶讀或請科代表，早讀的時間利用了起來，有利於配合課堂教學。
三．存在的主要問題：
1．各班人數太多，難以開展教學活動，特別是新課改，要求學生的
活動比較多，但學生的人數太多，老師無法照顧到所有的學生。
2．各班都有部分英語較差的學生，他們拖了班級的後退,也影響了班級的學習.。他們不鬧課堂，但他們聽不懂，課後也不會去想辦法努力補習，作業不能按要求完成，考試成績平平。這是各班最頭痛的問題。他們基本不配合老師，這是我們本年級組老師下一步要攻克的堡壘。
四.今後努力的方向
通過一學年的實踐與探索，我們深切的感受到，一支開拓進取的英語教師隊伍是提高我校英語教學的主力軍。英語教師的工作熱情、工作精力的投入比其他學科教師多，但英語的教學費時低效的現象仍然存在。這並非全是教學水平問題，而是由於主客觀原因，有些教學方案無法付諸於實踐。認真研究新教材，認真分析我們的學生，探討一條適合這屆學生學習英語特點的教學路子，需要我們全體英語教師的共同努力。這就要求我們英語教師必須加強理論學習，進一步更新教育教學此文轉自觀念，以全新的教育理念投入到英語教學研究中來。
今後將不斷總結經驗，改進備課組工作中存在的不足，不斷開拓進取創新，力爭取得更快的進步和更好的成績。
八年級備課組工作總結4
本備課組共3位教師, 在教育教學工作中，我們團結協作，積極開展課改活動，在課改方面，進行了大膽有益的嘗試,並取得了一定的成效。期本將至，現把本備課組在本期的工作總結如下：
一、加強了備課組的集體協作
在學校相關部門的領導下，依據先前的備課組計劃，結合本年級學生的實際，每4周定時定點舉行備課組活動，討論教學工作內容，對教材的重難點進行分析，統一認識，明確教育教學目標，協同工作，收效好。
二、認真做好了學生“三轉”工作
八年級年級是學生在國中階段最關鍵的時期。學生的.思想和學習狀況在這一時期常會出現分化。為了及早作好學生的思想工作，幫助學生樹立學習的信心，我們本着不讓一個學生掉隊的指導思想，針對本年段學困生多，學生髮展程度極不平衡這一特點，在開學初我們即對各班學生進行摸底、分析，確定導優輔差的對象並定出計劃。每週一次或不這定期的義務輔導活動，得到了學生的歡迎與響應，許多學生的學習熱情提高了，學習態度端正了，學習也有不同程度的提高。
三、加強對組內成員的教學“六認真”的督導工作
全組教師根據課改的相關精神，堅持我校的課改”問題導入式”，督導組內每一個成員的導學案編寫，定時和不定時地督導教學”六認真”，為提高年級的教學成績提供了保障。
四、開展豐富多彩的第二課堂活動
為了進一步落實素質教育，本備課組要求各班或年級內或在全校甚至更上級別中開展了豐富多彩的第二課堂活動，如講故事活動、作文競賽活動、提高聽力質量活動、課本劇表演、辯論賽等，這些活動深受學生喜愛。學生在寓教於樂的活動中，實現了美好情感的自我教育。
五、真正做到了組內老師間教學進度一致、教學資源共享 ，讓全年級學生共同提高。
總之，八年級年語文教學在教師們的共同努力下較順利地完成了，但仍存在着一些不足，如備課的形式、檢查的力度等都應有一定的改進，因此今後為提高學生的整體水平而還應繼續努力。
八年級備課組工作總結5
隨着時間的流逝，20xx春的教學工作已接近尾聲了。在這期間，我們八年級數學備課組的4名成員-----周容，戢剛，劉友波，丁後勤儘自己的所能，順利第完成了教學任務。將新課改的理念滲透到數學教學中，認真鑽研教材教法，學法。下面總結本學年的工作情況如下：
一，交流討論，認真備課
每週一下午第二節課是我們的集體備課時間，本組老師課前認真備課，對學生出現的疑難，困惑進行分析強調，預測在教學中可能會遇到的問題，適時適度的進行分析和提示。讓學生能夠愉快學習是我集體備課的首要任務。大家在一起共同獻計獻策，毫不隱瞞，真正做到資源共享，共同進步共同提高。
二，集體備課，共同進步
本學期共有五章教學內容，每週一個主備課人，由他對本週的教學內容，重點難點，進行主備課發言，老師們認真聽取主備課教師的發言後，在實施教學的過程當中，老師們又可以根據自己的教學特點，學生的實際情況，作適當的.變動，使教學效果達到最優化。真正實現同課異構。同時確定每週制卷人，實行滾動性制卷，讓學生能夠及時温故而知新，也不便將前面的知識遺忘。
三，相互聽課，共同提高
“讓課堂煥發生命的活力”是我們備課組工作的的核心。本學期我們八年級數學備課組相互聽課，同組每人講了一節公開課在全校數學老師中互相交流。通過聽課我們備課組各成員的交流，最終達到成共識，從而有效地指導和改進我們今後的教學，提高課堂45分鐘的效率。
四，資源共享，效率提高
老師平時多選一些題。集體備課是大家相互交流，哪些適合我們的學生，哪些有價值值得一做。所以每次的備課組活動，大家在一起交流題型，説明一週來學生常規性錯誤的好時期，這樣可以使我們大大地提高了工作效率。
總之，我們八年級數學組是一個和諧的團隊，更是一個積極向上的團隊。正是因為一路有你們（戢剛，劉友波，丁後勤），使八年級數學的教學任務如期完成，並得到了學校領導和學生的一致好評和肯定。我相信，我們八年級數學備課組每位教師將更加踏實努力的工作，再接再厲，為個人今後的成長打下更堅實的基礎。
八年級備課組工作總結6
日子過得真快，轉眼間，一個學期就要過去了。在校領導和同事們的幫助下，八年級生物備課組順利的完成了本學期的工作。回顧這一學期，既忙碌又充實，許多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作做一個小結，藉以促進和提高。
一、堅持集體備課
統一集體備課時間，統一教學活動，統一習題和試卷，統一考核和測評的教學要求，形成統一授課目標。確定重、難點，充分發揮協作精神，真正實現資源共享，共同提高，教育教學工作得到了學校領導的肯定和表揚。
二、認真學習新的教學理論和先進的教學經驗.
學習研究新的課程標準，研究歷屆考試題，明確出題的動向，積極參加教研活動，堅持課後反思。
三、學海無涯，教無止境
只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以一直以來備課組成員都積極學習。通過學習讓備課組成員樹立先進的教學理念，也明確了今後教學努力的方向。隨着社會的發展，知識的更新也催促着備課組成員不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、網上聽課、公開課等使備課組成員在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實和豐富了備課組成員的知識和見識、為以後更好的教學實踐作好了準備。
四、在日常教學中，我們堅持切實做好課堂教學工作。
本學期，教學任務重，期會考試前完成八年級上冊內容的學習，期會考試後要完成八年級下冊內容的教學任務，雖説教學任務重，但課前認真作好充分準備，精心設計教案，並結合各班的實際，靈活上好每一堂課，課後仔細批改學生作業。同時還積極和班主任進行溝通，瞭解學生，改進教法，突破學法。針對教材內容設計了“自制酸奶”、“自制泡菜”等課，着重培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力。
五、公開課是對我們教師教學能力的檢驗
全組教師探討、交流，完成公開課的備課工作，聽取其他教師的'建議，最後整合形成自己風格的教案、課件。講課後，我們認真參加聽評課，這樣提高了教學質量，同時也提高了自身的教學水平。
六、積極組織、參加教研工作
積極組織集備組成員參加本校生物教研組的教研活動，並組織教師聽取校內本組公開課和組內其他教師的課。
七、反思
反思本學年來的工作，在看到成績的同時，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、對於生物新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思。
2、教科研方面的理論在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。
3、生物教學中有特色、有創意的東西還不夠多，生物興趣小組的活動還沒有多樣化，今後還要努力找出一些生物教學的特色點，為生物教學的新天地作出貢獻。
總之，這一學期生物備課組根據學校的實際情況，有條不紊地進行各項內容，保證了教學質量的完成並達到培養學生的目標所需要的工作要求，完成了預期的教學任務。
八年級備課組工作總結7
本學期, 在學校領導的關懷下，在學校教育教學計劃指導下，我備課組教師一方面加強專業理論學習，掌握與領會教育教學的基本理論與方法，並在教育教學工作中積極貫徹與落實；另一方面紮紮實實地做好常規教育教學工作，保證學校日常教育教學工作順利進行，經過全組教師共同努力，我組教學教研活動取得了較好成績。現將具體情況總結如下：
一、認真開展教育教學理論的學習，進一步轉變教育教學思想和觀念。
本學期，我組堅持集中學習和個人學習相結合，認真學習了新課程理論及本學科《課程標準》、新編教材，開展了“如何做好教學各環節”、“如何實施課堂目標”、“如何抓好學生的落實”等內容的學習和討論。通過此活動，提升了大家的教育智慧，更新了觀念，使新課程改革的理念內化成我們自己的理念，滲透性地應用於整個教學過程。
二、完善教學過程管理，提高課堂教學質量。
（一）、 規範教研組、備課組活動。
1、 加強集體備課，充分發揮團隊精神，強化教學資源共享和教學研討。
形成“説課---議課---聽課---評課---總結”的基本流程，利用集體備課時間進行資料互補，資源共享，質量分析，單元把關。注重分工合作，資源共享。同年級同教案老師做到統一進度、統一學案、統一練習等。
本學期，歷史組全面規範兩週一次的備課組活動，在教研組活動中，努力充實活動內容，每次活動預先定好主講人和內容，按時進行，及時記錄，增強了活動效果。認真落實學校關於集體備課的要求，充分發揮備課組的集體力量，努力備好每一個單元、每一個教案。在備課過程中，既講分工，即某一單元、某一課例由誰負責，責任到人；也講合作，即課程內容、講授方法、配套練習由集體商定後付諸實施。堅持開展聽、評課活動。課前講課教師認真備課、設計教案，大家聽課後認真評課、各抒己見,淋漓盡致的表達自己的意見,有時也會為一個問題爭得面紅耳赤，大家都明白道理是愈辯愈明,這種探討使每位歷史教師受益匪淺,促進了教學水平的提高。此外，還充分利用各種機會開展經常性的教學情況交流，遇事協商，及時調整教學策略
2、 狠抓課堂效益，向45分鐘要質量。
課堂是教育教學的主要陣地。我們主要通過抓課前預習、討論交流、啟發指導、鞏固訓練四個階段，充分發揮教師的.主導作用，充分尊重學生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學更具實效性。還利用學校多媒體教學設備，積極製作多媒體課件，使圖、文、聲、像融為一體，增進了教學效果。課堂上還十分注重學生良好學習習慣的培養，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意。發現有不認真聽課或搞小動作的學生，能及時提醒，引起他們的注意，以肯定鼓勵的評價培養學生的自信心，以多種形式的認知贊同滿足學生的成就感。
（二）、積極組織老師參加各類教學研究活動。
本學期，科組組織老師參加了各級教學研究部門舉行的教學研究活動。主要有參加的是20xx年百色市教科所組織的會考歷史調研活動,其中由趙曉慧老師承擔複習展示課,得到好評,科組教師與教研員踴躍發言,交流互動。在交流過程中通過各種渠道蒐集信息，以拓寬視野，更新理念，提升自身的教學教研水平。
（三）、積極參加校內校外的聽課評課等活動和交流研討活動。
1、堅持日常的推門聽課制度，平時全組老師也堅持相互聽課、評課。評課時既指明上課中的優點，又指出了課堂教學中的不足，讓每位開課教師都能從開課中得到啟迪，促進了
每位教師業務能力的提高，大大提高了課堂教學效益。
2、本學期我組每位教師都精心準備了至少一節公開課。學科教學指導組和文綜學科教學指導組對每位教師都進行了指導，使大家的教學水平有了很大提高。
（四）、工作中的不足及努力方向。
1、學習教科研理論的風氣還不很濃厚，今後要加強教科研理論的學習與研究，全面掌握教研的基本要求和有效方法，積極參加教科研方面的培訓，對現有教材進行更大膽的整合和處理，使學生在活動中既提高能力，又靈活運用課本知識。充分利用網絡資源，加強學科資源的共享。
2、教師主動參與教研的意識還較差。進行教學經驗總結的意識較差，沒能及時將教育教學的實踐經驗上升到理論高度，獲獎或發表的論文太少。今後要及時反思，及時提升自己的教科研水平。
回顧歷史，成績和失誤並存。展望未來，機遇和挑戰同在，在教育教學的路上，我們會更加堅定地向前，書寫更多的輝煌。
八年級備課組工作總結8
20xx隨着一場病毒的襲來，“停課不停學，停課不停教”讓我們這些教師搖身一變成了名副其實的主播。從茫然無知到駕輕就熟，從緊張不安到鎮定從容，通過網上各種培訓學習，我們不斷嘗試，探討，交流，反思，改進，只為不辜負屏幕前每一個求知的眼神。
如今八週的線上教學已經結束，一路走來，漸行漸悟，幸福成長。記得初次面對陌生的線上教學，我們茫然不知所措。在接到年級組通知要求以我們直播教學為主，其它方式為輔。我們備課組所有老師一邊安慰鼓舞學生的同時，不得不像打了雞血似的投身到線上教學的學習中去，不斷向自己向未知挑戰，就連明年就要退休的羅老師也不甘示弱，靜心研究，虛心請教。一時間我們穿梭，痴迷在手機，電腦上。釘釘，微信，QQ羣，來回奔波着。現如今，藉助釘釘備課，上課，作業佈置和批改，章節檢測等等應用自如。現將這兩個月以來備課組具體工作總結如下：
1、分工合作，進度有序。
本學期已完成二次根式，勾股定理教學，目前平行四邊形這章教學已近尾聲。線上教學，不可避免會有突發狀況如網絡問題等影響當時進度，但是我們老師都會當天抽時間與學生約定丁丁補課，沒有落下任何一節課的進度。真正踐行了“停課不停學，停課不停教”。另外，備課組所有成員分工合作，資源共享。每節課課件準備，家庭作業準備具體到人、尤其是在這困難重重的'線上教學，備課組羣隨時進交流，答疑解惑，三個年青人袁野、陳卉，王雋君老師積極藉助網絡資源為備課組獻計獻策，德高望重的羅老師常常為們審定，全局把控。曹老師，徐老師常常把自己教學經驗分享給大家，兩位年級組主任積極參與備課組活動，為備課組做了很好的指導。老中青結合的備課組既有工作方法和熱情，又有集體温暖，是一個團結向上的數學團隊。
2、線上檢測，瞭解學情。
為及時瞭解學情，備課組共組織兩次釘釘直播線上當堂檢測，一次視頻會議檢測。三次檢測，通過實踐證明和學生反饋視頻會議模式較為理想，關於視頻會議考試我們可謂準備充分，為防止學生搜答案，我們手寫試題文字和畫圖，並精心設計每道題目，有課本例題改編，有網上試題變式，總之，儘可能地防止學生搜原題，測出真實水平。每次檢測後依據學生答題情況及時瞭解學生學情，反思教學進度，方式等等，針對線上學習大部分學生集中注意力差可適當調整教學進度，改進和落實學法指導，提高自己的教學技藝。另外通過檢測後，我們都會講解每道試題然後讓學生改錯做試卷反思，以便讓學生很快明晰自己的不足，及時複習舊知，可以通過看直播回放等查漏補缺。遇到問題早發現，早解決。
3、開展活動，提高興趣。
備課組活動要求學生畫“海螺圖”，加深對無理數的認識。通過畫圖，激起學生濃厚的興趣，精準的圖案加上彩色設計，一幅幅五顏六色的海螺圖在孩子們認真努力下完成。許多學困生，奇思妙想，在海螺圖下牽根繩子，騎着車子徜徉在春天裏。有把海螺圖設計成羚羊角等等，令人刮目相看，我們及時表揚，學生得到了極大的鼓舞。備課組在各班選出精美圖案後，統一製成PPT，配上令人奮進的音樂在課前匯展。按備課組活動計劃佈置學生製作本章知識小結手抄報，讓學生即總結知識，又可以設計圖案每個人都不同程度上感悟數學學習的苦與樂。
4、課堂教學，重在育人。
尤其線上教學我們的課堂融收心，激趣，知識為一體，力爭讓每一節直播課讓學生有所得。每節課前播放勵志視頻或是勵志抖音，尤其在第四周學生對線上教學極度疲乏期時備課組安排在一節數學課上花15分鐘時間播放了一段勵志音頻，警醒孩子們不要荒廢時光，珍惜線上教學。在平常幾何教學中引用名人事例如數學家兼天文學家阿基米德做為國王的數學教師他曾告誡國王，“幾何無王者之道”。數學家陳景潤屈居於3平方米的小屋，借一盞昏暗的煤油燈，耗去了6麻袋的草稿紙攻克世界難題等等，通過名人事蹟教導學生克服重重困難，樹立遠大目標。另外，在發佈的課堂直播邀請或家校本家庭作業佈置上以及作業批改上都會用一些簡短勵志的話激勵學生。
5、分層作業，共同發展。
線上教學沒有教輔資料，但學後實踐練習尤為重要。針對不同層次的學生我們藉助網絡資源提出了分層作業佈置。通常設置為三大題，一基礎知識點填空。這是用來回顧當天所學重要定義，法則。二基礎解答練習。通過習題解答讓學生學以致用，達到知識的鞏固和加深。三綜合提升。前兩大題是必做題，要求所有學生按時完成。第三大題做為選做題供學有餘力學生完成。選做作業在很大程度上調動了學優生的積極性，同時也讓中差生有了危機感，他們也紛紛躍躍欲試。總之，每天要求學生完成的作業再三強調讓學生真實作業，不會得題目可空下，我們當天都會保證上傳優秀示範作業以供借鑑和學習。典型或較難作業我們會製作微課上傳，或私信解答，甚至有時利用週末空閒給學困生補課。
6、學生主播，盡顯風采。
線上教學不可避免嚴重的兩極分化，為儘量減小這個差別，我們發動班上數學優秀分子報名參加我來做主播，每天在放學後相約四點半，被老師推薦的學生直接開直播做小老師，小老師的備課經老師審查後，直播十五分鐘左右時間通過一兩道題目的講解幫助其他同學對之前所學內容進行查漏補缺。老師當學生，積極參與課堂，為小主播的講解做及時指導和鼓勵。讓學生參與到教學做主播，既培養了優秀分子又讓更多的同學積極參與到我們的數學課堂，讓他們學習數學，愛上數學。讓不同的人在數學得到不同的發展。
7、花式點名，隔空互動。
線上教學，培養學生學習興趣，讓學生積極參與互動，如剪紙，拼圖，寫證明或解答過程，要求學生髮圖片上傳通過連麥與學生互動，初次連麥的課堂學生感到很興奮，激動。但新鮮感一過，課堂主動連麥回答問題的同學漸漸變少。有時拋出的問題，課堂上鴉雀無聲。甚至通過直播數據發現聽課人數整齊到位，但聽課時間不足現象發生。據個別家長反映有學生將手機分屏，課堂上瀏覽小説網頁甚至於聽課途中直接打遊戲去了。為防止學生只掛機不聽課，除了思想工作外，在課堂時常採用點名問答，對於學困生老師專門安排簡單問題做答，有時可能只是點名答到，總之，讓學生真正感受到老師對每一位學生隔空不隔愛，他們都在老師心中被裝得滿滿的。
復課在即，我們就要和孩子們相聚在一起，終於可以看到那洋溢着青春氣息的面龐，及時和孩子們一起對線上學習這段時間數學知識上查漏補缺。備課組所有老師我們將在一起面對面交流，學習，研討。“獨行快，眾行遠”。只有我們團結起來，我們這個小集體才會更強，每個老師才會變得更加優秀。“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。”
八年級備課組工作總結9
我們八年級備課組共有六名教師，我們互相團結、互相信任、互相幫助、互相學習、互相探討、互相研究、互相提高。一學期以來，我們備課組在學校領導的帶領下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各教研活動，完善和改進教學方法和手段，一切為了學生，為了學生的一切而努力工作着。
一學期來，我們備課組常規工作有：制定計劃、統一教學進度把握教學重點、解答教學難點和習題難點、討論複習要點、開展教學三步曲活動、組織競賽輔導和測試、分析日常教學存在問題等等。
本學期主要圍繞小組合作學習低效現象問題這一中心開展活動，因為新浙教版教材內容密度大，難度高。要學生真正吃透教材，其中要把握好課堂上小組合作學習效率。我們也就緊緊圍繞小組合作學習低效現象分析及解決策略這一目標進行教學。為了達到這一目的，我們全組人員齊心協力在課堂內外下功夫，每節課都認真地準備，爭取達到最佳的效果。下面我簡單介紹一下我們所做的工作：
第一、認真備課，發揮集體優勢。
作為一個稱職的教師，應要求對教材有高度的理解和把握能力。而且作為一個備課組集體，應該是集體智慧的體現，所以在每次集體備課前，針對重點內容先要求每位教師自己認真備課，就像我們要求學生課前預習一樣，先熟悉教材，掌握重點，發現問題。在集體備課時，由每位教師講自己對教材的理解與欣賞，講自己的困惑與疑問，然後針對問題，大家討論，最後得出一個科學的結論。這樣備課，體現了羣策羣力，所以我們的每一節課都是集體智慧的結晶。除了備每一節課之外，我們備課組內的教師經常在一起探討教學中出現的問題，有學科知識方面比如那一章是國中的重點等，也有教學方法上的，還有學生思想、課堂紀律方面等等。我們都是取別人的優點補自己的不足，不斷地服務於我們的教學。
第二、多開課，多聽課，多評課，提高教師課堂教學效率。
古人云：“它山之石，可以攻玉”。憑藉自身的努力，教師能夠有較大的進步，但是在相互的`交流與學習中，我們更能得到寶貴的經驗，取得更大進步。為此，我們備課組的全體成員非常珍惜每一次教研活動。本學期，我們積極參加了校和片教研活動。只要有開課活動，我們總是積極參與，認真聽課，踴躍評課。
第三、加強學生競賽輔導，促進教學
數學競賽輔導是本學期的一個重點。雖然本組人力有限但我組儘量做到早準備、早輔導、早落實。從學期初我們組成員就選好輔導資料，落實好教師和輔導的學生。一學期以來我組的競賽輔導工作緊張、有序地進行着。
第四、勇挑重擔，互幫互助
彈簧在一定的範圍內能自由伸縮，而超出這個極限結果就不堪設想。我們教師也一樣。本學期因****老師產假，我們組內的老師相互商量，由我、黃、曹、陳老師輪流代上二（1）數學。元旦後因陳老師身體吃不曉，二（1）班由我、黃、曹老師上，複習後期曹老師考慮到我和黃老師做班主任工作比較忙，主動多挑一些重擔。從中看出我們組內的老師互相團結、互相信任、互相幫助。一切從學校的利益出發。
第五、本學期，我們組的教師認真開好三步曲公開課，每一次都是精心準備，其他成員認真聆聽，並提出了很多寶貴的意見和建議。下面我就我們組內的三步曲實踐課作一下總結和分析。
按照教導處學期初的安排，我們首先確定了主題為“小組合作學習低效現象分析及解決策略”。每位教師的課都必須圍繞和結合這個主題或有所側重。我上的是一次函數的簡單應用，在上課前的一個星期，我們備課組成員集體討論這節課的重點，這節課主要讓學生獲取數據、在直角座標系中描點及感受利用圖象去獲得經驗公式等的具體用法。經過備課組討論，一致認為要利用圖象去獲得經驗公式作為重點，通過小組怎樣合作學習獲取數據從而獲得經驗公式。在初稿完成後，備課組成員經過認真研究後，發現有許多需要修改的地方，如所舉的例題較多、例題不具有代表性、整堂課沒有明線和暗線串聯影響整堂課時間分佈和課堂效率。於是在第二稿中把老師從學校去家友買禮物、在家友學生打電話問問題後教師回學校為明線、解決獲得經驗公式為暗線。通過小組合作用彈簧稱物體獲取數據，並把相應數據作為點座標討論各點位置的特點為重點。整堂課學生組內討論非常激烈。從課後的作業來看效果也較好。
****老師是上探索確定位置的方法。通過一定量的例子讓學生自己去討論出用什麼方法確定位置，然後再用一定量的練習加以鞏固。經過備課組討論，一致認為在引出時例子用的太多，小組討論時間不夠合理等。在第二稿中他恰當例舉一些接近學生生活例子通小組討論並歸納出確定位置的方法。而後通過一些有梯度，靈活的練習加以鞏固，達到了事半功倍的效果。
****老師執教的是一次函數，圍繞“小組合作學習低效現象分析及解決策略”這一主題，我們不斷地討論和深化課的內容。從課的結構和教學思路上進行了修改。由於同組教師已經上過這一課，我們也就更明確了這一課的重點和難點以及如何把握教材，所以也對一稿進行了修改。覺得經過修改之後更適合曹老師班上的學生。通過回顧及例舉一些所學函數並讓學生小組討論這些函數的共性，例舉一個個人所得税問題加以鞏固。而
後討論怎樣求正比例函數解析式激發學生慾望。在整節課上，教學的設計和程序都始終圍繞主題而進行。
通過三步曲實踐課的開展，更增強了我們組合作的意識，突顯了我們備課組集體的智慧。通過討論修改，不斷地深化了小組合作學習低效現象及解決策略，也為我們開課教師提供了很好的鍛鍊機會，最終為取得優良的教學質量奠定了基礎。
總之，我們組在一學期中，精誠團結，在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績。今後，我們將繼續努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。
八年級備課組工作總結10
本學期八年級社思備課組在學校及教研組的領導下，服從學校大局安排，又結合本組情況，積極展開工作。現小結如下：
一、結合學校大局和組內情況，制訂了備課組計劃並認真落實。
二、重點抓好教學工作。本組老師們認真備好每一次課，多次交換意見，研討導學案編寫如何進一步改進，每位老師積極整理資料，爭取在期末取得較好成績。備課組還結合各階段教學內容進行相應的培優、補差輔導。
三、業務方面，組內教師不斷加強自身知識的再提高、再學習，增大與學科知識相關的書報、雜誌的閲讀量，及時瞭解國內、外政治、教育、教學的最新動態並不斷地總結經驗和教訓，努力探索新的教學方法，切實提高自身的`教學能力和水平。
四、學生特色活動方面，除了配合教研組的活動外，本備課組舉行評價歷史人物演講比賽，核心知識梳理比賽。為了順利開展學生活動，召開課代表會議，充分動員和利用學生力量。
我們只有不斷努力進取、努力開拓，才能不辱使命，跟上時代前進的步伐，相信在課改中會取得成效。
八年級備課組工作總結11
感謝領導繼續信任，安排給我八年級語文備課組長之職，倍感誠惶誠恐。一學期以來，在學校的統一領導部署下，年級組教師團結協作，真抓實幹，從規範入手，有目的有計劃，有步驟地完成了本學期的教學教研工作，並在名著導讀課中走出了自己的探索之路，抓成績，也促素養，真正的推進了人教部編本八年級語文的“大語文觀”。對於工作中的具體優缺，現總結如下：
一、加強校本培訓，促進教師專業發展
1.本學期，我們語文教研組以年級組為單位，制定學期教研教學計劃，每個語文老師也根據計劃對所分配的備課任務認真研磨，能做到依據班情，有所側重。
2.開展好教研活動。每大周的單週一下午第三四節為我們的教研活動時間，本學期共組織了九次教研，涉及到教材研讀、月考複習的經驗分享、月考教學質量分析、單元研讀、名著導讀的分解推進、期末專題複習等，切實有效的推進了學習討論活動。特別是我們三樓西小辦公室就是我們語文組的辦公研討陣地，隨時討論、隨時分享。在名著閲讀推薦上，實現了從課堂導讀到課外閲讀、課上分享到競賽實戰。各班都組織了有效的分享課，使閲讀名著成為每課課前常態，實現了“真閲讀”和“深閲讀”。
二、積極參加教研賽課（共四輪）活動
1.開展教師大練兵活動，提高教師教學能力和教學水平.通過組織全員聽課、評課、總結。大家集思廣益，發言積極（微信評課），共同探討了一些日常教學中存在的問題，開誠佈公的提建議促成長，提高了教師的課堂教學水平。
2.新老教師結對幫扶指導。對於年輕教師的求教，中青年骨幹教師總是不遺餘力給出自己的建議和指導。如果可以，藉助學校力量，實現“青藍計劃”，對於青年教師的成長來説，將會迎來盛世春天。
三、教學常規常抓不懈，落實到位
為了使教學工作制度化，科學化，教導處每個月都有聽評課簽到、教案作業的常規檢查，通過督促、檢查、反饋，相互發現優缺，學先進、迎頭趕上，教師們形成了相互學習砥礪前行的工作氛圍。
四、教研組工作存在的不足
1.有些教研活動開展的不夠紮實，在許多具體工作環節上缺乏創意，活動效率不高，沒有發揮出教研活動應有的作用。特別是活動形式單一（圍在一起，討論分享）；如果能夠通過微講座的形式就可以使教研專業化，使老師成長化。
2.個別教師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高，不發言、不討論、不分享；只是為掛名字、走過場。許多教研活動任務都是我親力親為、全部包乾。因此，教學能力提高不快，影響了教學成績的提高。
3.我作為備課組長也責任重大，分析原因可能是自己只適合做專業發展的教師，並不適合做團隊發展的領頭雁，做不好指揮分配別人。如果有更好的人選，希望下學期學校能夠再舉能者，再推賢者；而我自己只適合安靜的讀書、寫作、分享。
五、今後努力的方向
語文教師是各學科教育的重頭戲，而八年級語文更是語文素養和能力的`奠基階段。作為一名語文人，我真心希望把語文學科文學化、文藝化，多開展讀書活動、語文實踐活動，而不是把孩子們困在書本里，定在答案裏。而這一教育觀也應是所有老師都應遵循的教育理念。在實際工作中，要多從自身找原因，努力加強專業學習，提高工作的責任心和語文教學的藝術性，在教研組活動中進一步地交流溝通，團結協作，走更專業化的語文團隊，整體提升滑縣實驗學校的教研發展。
總之，在本學期裏，我們八年級語文組取得了一定的成績。但也看到了許多困難和不足，希望我的辭呈能得到批准，而各位語文教師依然共同努力，下學期各方面的工作會做得更好。
八年級備課組工作總結12
1、認真組織開展了每週的教研活動
每週的教研活動如期召開，形式多樣，並認真總結經驗，互相學習，效果很好。
2、認真撰寫每月的教案和聽課筆記
按照學校的要求，組內的每位教師都認真備課，寫好教案，鑽研教材，寫好課堂體會，並認真聽課評課，互相取長補短，共同提高。
3、認真完成學校，數學教研組佈置的各項任務
完成了學校和數學教研組佈置的出卷任務，還認真組織了數學競賽活動。
4、本組教師認真聽了老教師的課
5、認真研究了期末複習方案和複習資料的撰寫
為了搞好後期的複習工作，我們本組教師認真研究了迎考複習方案，把時間合理的分配到各個章節及知識點上。做到了有計劃的複習，資料的撰寫也採取了合理的.分工，達到了事半功倍的效果。
6、認真做好對年輕教師的培養工作。
總而言之，我校八年級數學備課組圓滿完成了本期的各項工作，爭取以後再接再厲，取得更加優異的成績。
八年級備課組工作總結13
時光匆匆，轉眼之間我們努力奮鬥的一學期又臨近尾聲了。回顧走過的這個學期，我們備課組有取得的成績，也依然存在着很多的不足。現將本學期的工作小結如下：
1、加強學習：
本學期，雖然我們組內的另兩名成員吳老師和邱老師，都是剛從九年級下來的有着豐富教學經驗的老教師，對新教材深度、廣度的領會、把握應該都是相當好的，但是我們三人還是繼續認真研讀學習《上海市中國小課程標準（試行稿）》、《改進中學數學課堂教學的幾點意見》、《聚焦課堂，如何上數學‘好課’》、《民族精神教育指導綱要》等相關文件，進一步領會、貫徹、落實課程改革的精神，同時還學習研究08年會考的試題，研究新教材的考試綱要，根據本冊教材編排的特點，單元教材説明和教學建議，結合我們學生的學情，將對本冊教材的重點、難點，做到心中有數，正確把握。
2、加強集體備課：
組內三人定點定時或不定時進行集體備課，做到：一人執筆，兩次備課，上課前備課，上好後復備。備課中突出重點；重視突出教師如何指導學生學習知識，如何突破重點和難點；對學生學習知識方法的指導；在備課過程中也滲透“兩綱教育”，設計的數學學習內容和數學例題、習題儘可能聯繫生活實際，體現學生的各個層次，同時充分利用各種途徑，指導學生收集、整理、閲讀、瞭解數學家事蹟、數學成就、數學史等，增強學生學習數學的熱情和激勵學生髮揚積極向上的精神。同時也常常為各自在教學中碰到的突發問題，向另外兩位提出或提醒，也經常在一起不斷思、探索、探討：怎樣教才使學生更容易接受，積極實踐自主、合作、探究的學習方式。同時還不忘寫出教學反思。 3、加強個別生輔導：
我們還研究我們的學習困難生，羣策羣力想辦法如何提高這些孩子的學習動力和興趣，利用課餘時間重點關愛幫教後進生，對後進生做到關心，激勵。提高合格率；同時對學有餘力的學生拓展他們學習的廣度和深度。
4、開展聽課、評課活動
平時積極參與各種級別、各種途徑的聽課活動，做到聽課有啟示、有收穫；加強數學學科的研究活動，開展聽課、評課為主的教學研究活動，認真完成聽課感想和評課小結。
5、做好備課組常規工作：
①健全備課組活動制度，做到“四定”：即定時間、地點、內容、中心發言。
②做好每月的`常規考核活動；備課組長做好評價小結。
③做好本學期拓展型課程的相關工作。
④學習常規工作書面材料，認真完成自己的常規任務：備課、上課、批作業，評講等常規教學工作。
⑤做好組內的牽手活動，與組員多交流協商，發揮組內教師的潛力。
⑥做好平時考試、期中、期末考試的閲卷、分析評價工作。
⑦進一步做好減負增效工作，有計劃地補充一些課本上的拓展內容，利用現有的學習資料，針對學生差異，分層次佈置作業。
6、配合班主任，加強家校聯繫。
八年級備課組工作總結14
本學期八年政治備課組老師在學校領導下，秉承教師本色，勤勤懇懇，兢兢業業，認真貫徹執行學校的工作計劃，努力工作，本組的老師進一步作好常規工作，組裏加強常規管理；在創新的年代，本組老師加強合作，團結拼搏。取得了一定的成績。
1、我們首先統一制定了教學計劃，統一了教學內容和進度。
2、按時參加小組集體備課，一起發揮集體智慧
集體討論下單元的教學內容及重難點，在彙集大家共同思想的基礎上，發揮羣體優勢，彌補個體不足。每次活動都設有中心發言人，由她先陳述本單元的教學重點、難點，教學內容的安排及教學方法的使用，然後大家共同討論，擬訂出一個單元每課時的授課方案。每位教師再根據自己班級的實際情況做適當的調整。這樣一來，每位教師都能在集體備課時吸收、借鑑一些其他教師的好點子，充實在自己的課堂中，使每位同學都能享受到備課組教師集體的智慧。
3、課餘時間小組內同事相互幫助
鞏固課件製作技能，實現課課有課件，從而加快了上課進程，提高上課的效率。
4、積極參加學校教研組，教研活動及校外教研活動。
在完成教學任務的同時，我們備課組成員將認真學習教學新方法，提高業務水平。同時加深教學研究，實現課後反思，多寫教學感想和教學論文。
5、認真學習十六進制，學習差異勢能
本學期，學校在李冬雲校長的引領下，本組教師學習瞭如何利用十六進制網絡教學資源平台進行教研、上課。
6、加強教學教研工作
（1）、備課方面：全組教師都能在深入地鑽研教學大綱和教材的基礎上，認真寫好規範、詳細的教案。
（2）、作業佈置方面：本組老師都能按要求佈置作業：課時訓練並要求在上新課之前嚴格、獨立、認真、保質、保量完成。
（3）、抽查識記情況：每節課上新課之前，必須先檢查上節課的知識識記情況，讓學生“温故而知新”，更好地進入下一堂課的學習。
（4）、聽課方面：本組老師都能按規定完成聽課任務，經常互相聽課，互相探討，互相學習，取長補短，並進行有目的地評課。
7、加強政治思想學習，進一步增強責任感
8、落實教學計劃，切實提高備課、上課、訓練和輔導的質量
針對政治學科的特點，我們對課堂教學所採取的措施進行了研討，針對不同的課型採取形式多樣的'教法，立足學生能力的提高，基本技能的鞏固，基礎知識的紮實。注意對學生學習狀態、學習心理的研究，注意對教學管理的研究，以提高教學效率和質量；對課後練習、作業的佈置，做到保質保量，避免無謂的重複。通過探討，不僅豐富了教學經驗，也提高了理論水平。
9、積極開展教研和科研活動，活躍學術氣氛，提高教學水平
在繁忙的教學工作中，教師們仍然堅持教育和教學理論的學習和研究，並以此指導教學實踐。同時加強課改，針對新型的教材，發揮主觀能動性，設計出形式多樣的課堂模式，有討論課，多媒體課等，調動了學生學習的主動性，總結了許多案例和論文；“政治課教學目標多元化”課題也在正常進行着；在教學觀摩周活動中備課組老師能踴躍開課。
10、我們堅持聽課評課制度。
大家都把聽課看作是向人家學習、取長補短、提高自己、提高教學水平的機會。在聽課後，備課組進行評課活動、發表各自的看法，對某些知識點或有疑問的答案進行討論，以求盡善盡美的結果。
八年級備課組工作總結15
本學期我們八年級英語備課的各位老師憑着高度的責任心和踏實負責的精神,結合學校學生的實際情況,不斷摸索促進課堂教學有效性的“35+10”與小組合作教學模式，經過一學期的不懈努力，學生的英語成績有了普遍提高。這既得益於學校領導的親切關懷和正確領導,也依賴於每一位教師的努力拼搏與無私奉獻。下面從幾個方面對本學期的`備課組工作做個小結。
一、組內活動的開展
1.分工合作，資源共享
一直以來，我們都堅持分工合作，分頭準備上課資料，如單詞默寫、短語歸納，詞性轉換歸納以及每個單元的試卷出題等，分工修改每個單元課件，真正做到資源共享。
2.集體討論，巧用教材
根據教材內容，我們會集體討論單元的課時安排，適當增加或減少課時數：例如，本學期主要語法是賓語從句，七年級時學生對這部分知識也有一些接觸，但是並不是很清楚，經過認真討論後我們認為對課本的內容安排可以進行調整，將三、四單元的賓語從句結合起來講，分不同時態進行講解，在製作課件時，我們不僅總結了一些規律，而且選取典型的練習進行鞏固操練。
3.課例研究，改進教法
本學期我們還通過課例進行課堂“35+10”教學模式的研究，通過小組合作學習，讓學生學會自學。我們共同研討教學中的不足，積極改進教學方法。在看課過程中，很多老師誠懇提出各種有效建議，讓我們認識到教學中存在的問題，並找到努力的方向。我們也積極參加片內研討課，不斷的學習和借鑑，以提高自身教學水平。
二、常規教學工作
1.教師在日常教學和備課中，積極落實“備、教、改、導、考、析”各個教學環節，杜絕課前無準備、教師無激情現象。每天上課、日常練習、作業佈置緊張而有序。爭取做到‘堂堂清，日日清’不將任務拖到第二天。
2.知識的鞏固和複習具階段性，每單元都有配套的課件和檢測練習，期末期間有配套複習卷，幫助學生牢記所學內容，並做好培優補差工作，提高學生整體英語水平，所以全年級測驗的平均分相差不多，各班儘量做到均衡發展、齊頭並進。
三、學生活動的開展
為了激發學生興趣，給他們創造更多的機會。本學期我們結合課本上面reading的內容，開展了學唱英語歌曲活動，鼓勵學生主動參與進來，以此增強學生學習英語的興趣,並鍛鍊提高了他們的各項英語能力。
四、存在的不足及反思
雖然我們盡心盡力在工作，但通過考試也反映出一些問題，比如到了八年級下學期兩極分化現象日漸嚴重，這是目前面臨的比較嚴重的問題，需要在今後的工作中不斷嘗試採用分層教學法，減少差距。相信今後在學校領導的一如既往的關懷領導下,我們一定會更加謙虛謹慎,不斷加強業務學習和個人修養,為本屆學生的英語整體素質的提高努力拼搏，無私奉獻。