學校工作總結【熱】
總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，是時候寫一份總結了。我們該怎麼去寫總結呢？下面是小編收集整理的學校工作總結，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
學校工作總結1
我從12月初到XX培訓學校，到現在時間很短，約一個半月的時間。這一個半月的時間主要用來適應新的事物，比如與以前不同的規章制度和新的課程模式。用了大概一個月時間才開始慢慢適應。
這段時間，我學習了XX的理念；參加了公開課的`培訓，1級的公開課掌握得比較好，2級的公開課掌握地一般，還需要多加練習。此外，XX培訓了我如何上3級階段初期的語文課，讓我學到了新的技巧。對於2級課程的分割和目標的總結這項工作只完成了一半，這是需要抓緊完成的一項內容。
來xx的時間不長，需要總結的不多。還是談談我的感受吧。xx是個環境非常好的學校，孩子們可以在輕鬆愉悦的環境下上課。xx是個團結的集體，大家做事很認真，很熱心，能互相幫助，這點我真的感覺非常非常好。寒假班我有一次主持户外課活動的機會，大家都沒有埋怨我主持經驗的缺乏，而是各種幫忙，還給予我誇獎和鼓勵，我聽了覺得心裏暖暖的，備受激勵。這樣團結互助、積極向上的工作氛圍是xx的一筆財富。
來年的工作我會到總部接受培訓，讓自己對xx理念的理解能更深一步，對課件的瞭解能更進一步，我會盡自己的努力在xx中心一步
一個腳印踏踏實實地前進。
學校工作總結2
這學期蘭中學校體育工作在市教體委的領導，校長室的總體佈置下，堅持德、智、體全面發展的正確方向，明確全民健身計劃，在搞好學校體育工作的同時，緊緊圍繞教育的實施，全神貫注抓好課堂教學，業餘訓練和特色學校，使我校體育工作得到長足的發展，豐富了校園生活，增強了師生的身體素質，健全了學校體育教學制度。現總結如下：
一、教學方面
本學期四位體育老師能定期接受多種形式的業務培訓，在培訓中開闊了眼界，吸取精華，應用於體育教學中，上好每節體育課。定期進行集體備課，解決出現在備課、教學中的問題，尤其就如何處理師生關係展開了深入地討論，希望在下學期能有好的效果。每人每月完成一篇教學反思。如期完成公開課計劃：三月，教研室對我校進行教學調研時，xx開了一節《武術》公開課；同月，xx就九年級體育會考學科開了一堂全市的排球教學研討課，四月底，xx參加了常州市中國小晉升教師專業技術職務課堂教育教學能力考核，考核為優；五月，xx承擔了蘭中對外公開課的任務，開了一堂七年級男生的《支撐跳躍》課；六月，xxx就世界盃足球開了一堂室內理論課。組長率全組老師參加xx一名師工作室的學習，每位教師認真參與，不斷提高自身素質，加快專業化成長。
二、羣體工作方面
全校正常規範開展大課間和課外活動，體育教師負責現場指揮學生進退場，技術指導和各項檢查評比工作。針對做操比較差的年級和班級進行了教育和整頓，效果還是不錯的。根據教育局的精神，這學期x月份至x月份，大課間仍為長跑為主，x月份至x月份以做廣播操為主。體育器材室由xx老師負責保管，每天做到器材發收一致，物賬一致，室內保持整潔。
三、運動競賽方面
我校是田徑傳統學校，校田徑隊都進行常年訓練。20xx年x月，我校四位運動員參加了大市中國小生田徑比賽，取得了較好的成績，x（x）班xxx同學獲得x個第一，x（x）班xxx同學獲得x個第二，這兩位同學被二中特招，x（x）班xx同學獲得x個第三，被xx高中特招，x（x）班xxx同學獲得x個第五，被一中特招。20xx年元旦，我校參加xx市區中國小生迎新年長跑比賽，xx位運動健兒們齊心合力，奮勇拼搏，尤其x（x）班女生xx同學付傷參加比賽，贏得團體總分第x名的好成績！x月，又參加了xx中學舉辦的`xx屆育苗杯運動會，在xx支參賽隊伍裏，我校健兒發揚拼搏精神，榮獲國中甲組第x名的好成績，上面x位運動員以比賽成績前三名獲得會考加xx分。x月，體育組又將積極備戰，準備參加暑期球類項目大比拼。
四、體育會考方面
會考是學校的生命線，體育會考也很重要。x月份，我校開展了全市九年級體育會考學科排球教學的研討活動，教研組長何靜開了一節排球研究課，參與人員達xx多人次，活動開展得很成功，教學評價高，為我校本次會考零扣分打下了結實的基礎，成為學習的楷模，極大得提高了本人和學校的榮譽。x月，我校九年級學生順利通過了局領導檢查組對平時成績的驗收，檢查組對我校體育工作的開展給予充分得肯定，受到好評。x月，九年級體育會考，同學們憑着良好的心理素質和超水平發揮，尤其是女生的零扣分，震撼了全場會考裁判，以優異的成績結束了國中三年體育學習。在全市增效減負的大環境下，學校全面開展增效減負教學活動，體育組也積極響應。何靜老師在課堂教學中積極開展小組合作學習，讓學生指導學生，讓學生管理學生，教學成果是很明顯的，今年六個教學班，x（x）班平均分xx分，x（x）班xx分，x（x）、x（x）、x（x）、x（x）班平均分均xx分。
五、教科研方面
學習專業理論知識，深入討論“減負增效”在體育教學中的應用，撰寫體育論文。xx老師一文《中學體育與健康校本課程調查報告》獲省xx杯x等獎。
六、典型事例
1、20xx年x月，體育組召開全市體育會考學科排球教學研討活動；
2、20xx年x月，陳靜被評為優秀團員；
3、xx通過評高級的理論考試和參加課堂考核，考核為優；
4、我校運動健兒在xx屆育苗杯運動會獲國中甲組團體總分第x名；
5、九年級體育會考超市均分，校平均為xx分；
6、由學校推薦體育組參加常州市優秀教研組的申報。
本學期來通過大家的努力，體育組出色的完成了學校的各項任務，得到了學校領導的好評。全組教師一定會在學校領導的指導下，更加盡心盡力的完成好自己的本質工作的，也許我們還有做得不夠好的地方，但我們相信，我們會在以後的工作中越幹越好。
學校工作總結3
大三家鎮中心國小全體黨員羣眾積極響應北票市委市政府、北票市教育局關於精準扶貧工作的要求，精心組織，認真籌劃，真抓實幹，圓滿完成了扶貧工作任務，取得了顯著成果，現總結如下：
一、幫扶建檔立卡、低保、殘疾等困境兒童
我校現有建檔立卡學生26人，低保學生23人，殘疾學生7人，針對“五證”學生情況，具體採取以下措施：
1、摸清底子，明確工作目標
根據市教育局和扶貧局比對名單，我們對受助對象再次進行人員信息核實。在認真調研、摸清底數的基礎上，建立貧困學生檔案，每一個貧困生都建立了相應的信息資料，並根據實際情況進行動態管理，最大程度發揮各種教育扶貧資源的作用，確保教育精準扶貧工作有序實施。
2、健全機構，制訂三年規劃
為確保教育精準扶貧工作有效開展，我校成立由校長房紹明領導的教育扶貧工作小組，確保教育精準扶貧工作穩步實施。
3、圍繞目標，狠抓工作落實
1.實施精準資助，不讓一個學生因貧失學。按照國家相關政策規定資助外，我們竭力爭取國家傾斜支持，引導社會各界捐資助學，多渠道籌集貧困生資助資金。
2.關注每一位學生(幼兒)成長，加強學籍管理，防止學生(幼兒)輟學、流失，確保他們順利完成義務階段教育。
4、高度重視、認真落實
對於精準扶貧工作，我校高度重視。遵照會議精神，我校組織教師對建檔立卡學生進行家訪，全面協調扶貧工作。思想上的高度重視，行動上的認真落實，為我校精準扶貧工作奠定了堅實的基礎。
5、結對幫扶、責任到人
按照教師一幫一要求，確保每位教師幫扶一個孩子，對他們進行物質與精神的幫助。
6、具體實施
1、國家資金捐助：幼兒園建檔立卡孩子每人發放600元，共8400元。
2、學校組織全鄉教師和學生為建檔立卡學生毛星凱和尹政傑每人捐助1500元，米麪各一袋。並且為幼兒園毛星凱減免了午餐費。
3、為學前建檔立卡孩子徐寶澤捐贈學習用品和書籍衣物，並且為其減免了午餐費。
4、組織教師為貧困學生捐衣物十多件，學習用品及書籍若干。
5、利用網絡為貧困學生拉資助，其中劉壯同學得到捐款約40000元，周思彤收到學習機等物品近萬元。
20xx年是打好脱貧攻堅戰的開局之年，在新的一年裏，教育扶貧工作將以羣眾滿意度為衡量標準，創新工作方法，提高管理水平和服務質量，狠抓資金落實和監督檢查，努力做到資助對象準、資助效果好、社會評價高。
二、黨員幹部拉手貧困户
大三家鎮中心國小領導班子對拉手貧困户活動非常重視，迅速成立了領導小組，制定出活動方案，並組織學校全體黨員動員會，傳達上級有關精神，佈署黨員拉手貧困户結對子、活動開展等工作，確保各項活動都能取得良好效果。我校在職黨員共有三十名，兩名黨員拉手一個貧困户，對十五户貧困家庭開展拉手幫扶活動（後有十個家庭先後被清退），起到了先鋒模範的`帶頭作用。春節前，我們為5户貧困户各送去了一袋米和一桶油，讓他們感到生活的温暖。春節前，我們在村裏得到信息，這5户已全部脱貧。
1、積極動員深化黨員拉手志願者活動
中心校黨支部要求全體黨員以身作則，率先垂範，積極投身於這一活動中，羣策羣力。同時借我們的志願服務系列活動的開展，進一步擴大教師隊伍的影響，弘揚社會新風。在全體黨員的帶動下，我校全體教師都積極參與到這項活動中來。形成了黨員、教師共同拉手幫扶活動。
2、注重實效，積極開展幫扶活動。
我校黨員羣眾以“教育、幫助、服務”為主要目的，以“心貼心，手牽手，心連心，定期服務”為主題，因地制宜對困難家庭進行幫扶活動，對他們生活中遇到的問題進行引導和幫助。每兩名黨員幫扶個貧困户。每月都要對貧困户進行走訪慰問，為他們脱貧出謀化策，到身體殘疾行動不便的貧困户中打掃衞生，清洗衣物，做力所能極的農活，為貧困户捐款捐物等，讓這些貧困户感受到了黨和國家、社會給予他們的温暖，為他們脱貧致富增添了動力。
3、加強對拉手幫扶活動的指導。
為了使幫扶活動不流於形式，我校對參加幫扶的黨員教師從思想到行動都進行了有效的指導，要求黨員志願服務活動，既要激發廣大黨員履行義務，服務羣眾、奉獻社會的自覺意識，引導他們在社會生活的方方面面以實際行動發揮作用，又要在黨組織的領導和組織下，有計劃、有組織、有針對性地開展志願服務活動，為羣眾辦實事、解難題，為貧困家庭獻愛心、作貢獻。堅持集中活動與分散活動相結合。要密切關注羣眾所想所盼，針對羣眾生活中急需解決的突出問題，組織黨員集中開展志願服務活動，擴大影響，推動工作。同時，要根據服務項目的特點，把集中活動與黨員分散開展活動有機結合起來，把志願服務活動延伸到羣眾生活的各個方面，使志願服務活動成為黨員八小時之外發揮先鋒模範作用的重要載體。堅持盡力而為與量力而行相結合。加強對黨員的教育，使志願服務精神深入到每個黨員的心中。鼓勵黨員充分發揮自身特長，積極主動地參加志願服務活動。同時，講究實效，不搞一陣風、不搞形式主義，真正抓得長久，抓出實效。
在我校全體黨員教師的共同努力下，拉手貧困户志願服務活動結出了累累碩果，我校黨員羣眾幫扶的15個貧困家庭，生活及經濟狀況有了明顯的改善。我校黨員通過深入社會，努力為貧困羣眾解決現實生活中的急事、難事、煩心事，體現了黨與人民羣眾同舟共濟、共克時艱的堅定信心和決心。同時，通過活動的開展，使廣大黨員在實踐中經受鍛鍊，增長才幹，對於轉變我校黨員幹部作風，不斷增強基層黨組織的創造力、凝聚力和戰鬥力，起到了積極的作用。
三、控輟保學方面
11月初，北票市教育局下發了與扶貧局比對出的貧困學生名單，我校對其中每一名孩子進行了電話調查，瞭解情況，發現其中有一名孩子不在籍，校長房紹明立即通過各種渠道聯繫到了家長，得知，此生跟隨母親户口和學籍在朝陽市雙塔區，而現在孩子在家住興隆溝村。後又與鄉里和村上取得聯繫，作了家長的工作，讓孩子重返校園，繼續讀書，不讓任何一個孩子因貧失學。
學校工作總結4
一、教學工作：
1、校本教研活動。語數英各教研組按照期初制定的計劃，帶領教研組團隊務實地開展校本教研活動。
2、科技主題節。與綜合研究課程相結合，先由綜合研究老師組織班級開展教學活動，然後選拔出班級代表組建成班級團隊參加年級比賽。10月，由科學老師組織完成一二年級：紙飛機穿圓環，三年級：空氣運水挑戰賽，四年級：給氣球鍼灸，五年級：製作孔明燈，六年級：空氣火箭挑戰賽年級比賽。
3、落實七認真。10月，對9月抽到的部分老師和新教師的七認真考核中出現的問題進行反饋，通過與教師本人直接面談和校本教研活動上教研組長的傳達，對七認真檢查中出現的問題進行研討，及時調整和糾正。
4、落實比賽。10月，完成四年級整班寫字、三年級英語書寫四校區選拔，通過競賽，整體提高學生的書寫水平；吳江區金鑰匙科技競賽決賽，我校區有兩名學生參加決賽；第五屆教師基本功選拔賽，我校區符合條件的有6名老師參加了比賽。
5、學校結對。與思進學校的結對工作。10月，我校區的計振瑜和沈利明兩位骨幹老師分別對思進國小的“一課三磨”英語和數學學科的教學進行了指導；李雪梅老師指導一名思進青年教師參加吳江賽課。
6、制定期中能力競賽方案。10月，關於期中能力語數英三科的考試項目、出卷指導意見等各教研組利用校本教研活動時間進行了研討，明確期中能力競賽的意圖、考試項目和試卷內容、難度的安排，同時制定出相應的複習計劃，迎接期中能力競賽。
7、安排好老師外出聽課活動。安排好省杏壇杯觀摩、五校共同體等聽課活動。
二、教科工作：
1、紅梨講壇，10月，由5位老師主講。沈馨遠老師給我們講了發生在身邊的兩個安全小故事，從兩個故事中沈老師強調學校安全的重要性，安全得不到保障，其他都是空談，總結出學生的安全應該放在第一位；沈葉老師講述了她和同事之間的故事，感受到了同事的那份敬業精神；周靜老師閲讀了《給老師的一百條建議》這本書籍，跟我們分享了她的讀後感；董飛老師就她的班級跟我們分享了班級管理和家校聯繫這方面經驗介紹；最後戴娜老師的名畫欣賞，讓老師們都感受到色彩的強烈衝擊。
2、組織好各項論文比賽。
3、完成舜湖教育的編輯工作。
三、德育工作：
常規
1、落實班主任、班輔導各項檢查的規範
在上個月學生“一日常規”的強化規範基礎上，本月重點做好班主任、班輔導常規工作的指導和督促檢查，班級博客檢查、德育導師手冊、學生成長手冊、新班主任手冊、陽光表情卡等各項檢查中，教師的總體質量明顯有較大的提升，反應出老師們工作的規範意識在提高。
2、繼續組織與開展每週的“國旗班”活動，六（2）中隊和五（1）中隊在出旗規範和精神狀態上都表現不錯，班級的展示能體現學生特色。
主題活動
1、10月11日組織開展主題晨會“你瞭解我們的少先隊嗎？”10月12日組織開展主題班會“我們的`國家與民族”。學生在活動中能充分發揮自主管理的能力，活動內容豐富，形式多樣。活動讓學生對少先隊的歷史和發展有了更深的瞭解，更體驗到了國家民族與個人之間的關係。
2、10月13日少先隊建隊節，組織開展了“新隊員入隊儀式”。儀式上老隊員們手把手教新隊員們系紅領巾、行隊禮，新隊員稚嫩的專注地聽、細緻地學，新老隊員之間成為了一對好夥伴。
3、10月14日~24日組織開展《我是老師的小助手》徵文評比活動，作為“我愛我師”系列活動之一，高年級學生用自己的語言表述了和老師之間形成的默契關係，體現了我校良好的教與學的氛圍。
四、後勤工作：
1、一、四年級學生校服發放到位。
2、食堂接受了衞監所的檢查，針對衞監部門的反饋意見，召開了一次食堂員工會議，落實整改要求，在餐具消毒、食物留樣等方面提出更高要求，切實加強食品安全工作。
3、根據學校統一安排，本月開展了一次緊急疏散演練，提高師生在發生突發事件時的自救能力。
4、對教師的電腦和教室多媒體設備的故障進行及時處理，確保教學活動的正常開展。
五、新校建設工作：
基建工程按進度表順利完成，室內建設本月底全部結束，建設單位離場；室外場地及綠化工程於11月底全部結束並離場。普通教室課座椅、食堂設備完成招標工作。
學校工作總結5
幾年來，學校領導班子不斷創新工作思路，深化課程改革，培育校園文化，努力彰顯辦學特色，促進教師和學生的快樂健康的發展，在“為學生的幸福人生奠基”的辦學理念的引領下，全體教職員工通過不懈的努力，學校辦學質量和社會聲譽不斷提升，逐步實現着學校現代化的美好願景。__年我校通過了第一輪現代化達標的評估驗收。兩年來，學校根據專家提出的建議，在實踐中完善，在完善中提升，積極推進素質教育，在減輕學生課業負擔和信息化建設方面做出了不懈的努力，取得了一定成績，現將這兩方面的工作彙報如下：
要減輕課業負擔需要多方面努力，而學校起着關鍵作用，要真正做到減負增效，必須轉變教育觀念，提高課堂效益。基於對減負工作的思考，學校重點做了以下幾方面的工作。
一、用制度措施保障減負
學校認真落實市教委、區教育局關於減輕學生負擔“兩控一保”的有關規定，學校制定了“減負”制度和措施。
1、成立學校“減負”工作領導小組，召開會議，實行“減負”工作領導責任制，由校長任第一責任人，嚴格要求、嚴格管理。
2、召開學校全體教師會議，積極組織教師學習、貫徹各級領導部門關於“減負”工作的文件、規定等，宣佈我校的具體實施措施和獎懲制度。
3、學校對“減負”工作定期檢查，並將結果存入資料檔案，及時總結反饋。
4、成立學校管理工作家長委員會，每學期一次召開全校學生家長會。
5、法定開設的所有課程，每門只准使用一本經審查通過的'教輔用書。嚴格控制學生的用書、練習資料，不得擅自增訂和購置課外書本和練習提綱。
6、嚴禁節假日上課，或搞收費上課和有償補課，不得要求學生參加任何形式的補習班、輔導班，加重學生負擔。
7、嚴格執行清校制度，學生在校時間為每天6小時，早7：40到校，一二年級每週二和週五1：40放學，三至六年級除每週二1：40放學外，均3：30放學、
8、課內的作業要在課堂上完成；課外的作業份量要適中，注意突出訓練重點。一、二年級不留書面家庭作業，三、四年級書面作業控制在40分鐘以內，五、六年級書面作業控制在1小時以內，學校定期抽查學生每日的課外作業總量。嚴禁用增加作業量的方式懲罰學生。
9、除學校組織的語、數、英期末質量檢測外，各任課教師不得組織各類加重學生負擔的書面考試，不以分數排名次。國小生學業成績評定實行等級制，登記分為優秀、良好、及格、待努力。
10、保證學生每天1小時，上下午校園陽光體育活動時間。在當前落實減負工作的形式下，學校將一直堅持學生社團和體育藝術2+1活動，開設繪畫、合唱、舞蹈、體育等活動小組，希望給孩子提供全面發展的舞台，讓學生全面健康地發展。
成立了“減負”領導小組，實行“減負”工作責任制，明確校長為“減負”工作第一負責人，人人簽訂責任書，每學期制定學科“減負”計劃，學科組、辦公室定期舉行“減負”經驗交流會，撰寫案例，舉辦“減負”成果宣傳等活動，行政人員對減負措施的落實和減負的成效進行督導，努力促進減負工作常態化，為紮實推進減負工作奠定堅實的基礎。
二、用高效課堂促成減負
1、嚴格執行國家課程計劃，開齊課程、開足課時，嚴把課程關、課時關、質量關。在全面落實國家課程和地方課程的基礎上，學校注重校本課程的開發，並進行整體規劃，按年齡特點，將學段目標和地域文化結合，確定一二年級的校本課程為《禮儀讀本》、三四年級《摺紙》、五六年級《海河文化讀本》。為了落實好校本課程的教學，學校自投資金印製教材，做到人手一份，確保了課程質量。
2、強化校本研修，努力構建高效教學模式，穩步推進高效教學。推進高效教學是全面落實課程計劃的基礎，也是減輕學生過重課業負擔的關鍵所在，因此我校堅持立足課堂，始終將追求教與學方式的變革作為核心內容，努力構建與學生學習規律相適應的學科教學模式，學校規定每週兩次教研時間，加強集體備課與研課，共同研討與交流。力求課堂教學40分鐘效益的化。舉辦了__屆“高效模式課”評比活動並積極組織教師參加區級以上活動。語文聶__主任、數學趙__老師、英語趙__老師在今年7月份__舉辦的全國優質模式課賽課活動中均獲得全國一等獎好成績。趙__老師獲區級英語高效模式課一等獎，區共同體“高效輕負”模式課一等獎，並做區彙報課。聶__老師獲語文學科區三等獎、區“減負”論壇三等獎。韓__、李_等多名教師為區教師做專題講座。英語學科獲區高效校本研修優秀案例二等獎，數學教研組被評為區優秀教研組稱號。
3、努力實現信息技術與教育教學工作的整合。首先在學校網站上加強了學校德育網頁和班級網頁的建設，充分發揮網絡德育的育人功能；二是強化學科教學資源庫建設，不斷豐富校園網的教學資源，為教師專業提升和教學工作的開展提供強有力的支撐。語文劉希豔老師、數學李__老師、英語趙__、吳__老師分獲全國優質電教課全國二等獎。趙__、趙__教師獲區優質電教課二、三等獎；三是學科教學實現電子備課，由學校提供統一的備課模版，並要求每課的教案配有相應的課件；四是每位教師都建立了個人的專業網絡空間，45歲以下教師個人成長檔案也實現了電子化。
通過以上工作，我校信息化建設實現了跨越，為學校現代化建設提供了強有力的支撐。
總之，這次招生工作圓滿完成，同時也收穫了很多。對待工作我們要兢兢業業、計劃周全
學校工作總結6
一個學期的工作即將結束，回顧本學期的學習和工作，感受頗多，感慨頗豐。
似乎每年、每學期我們都會用“忙碌”、“繁忙”這些字眼來形容工作。的確，工作是繁忙的。育心杯心理活動課大賽的籌備與組會；北京市心理活動周課堂教學展示；豐台區體育專項工作檢查；北京市藝術教育工作專項督導等，讓我們原本就充實的工作顯得更加豐滿。但是，各項工作的開展也給我們帶來的新的機遇和機會，因此繁忙而不是瞎忙。忙碌的工作為學校更好地發展奠定了基礎。
一、轉變思想觀念和工作方式，加強教育教學研究，促進隊伍建設
1、幹部隊伍
為了加強基層幹部隊伍建設，提高幹部的責任意識和領導水平。我們定期召開組長會提高教研、年級組長的領導水平。開展教研、年級組長幫扶活動要求教研組長、年級組長每月聽取本組教師常態課不少於兩節，並幫助教師做教學分析。
2、教師隊伍
本學期進行了兩次班主任專項工作培訓和一次教育政策法規的校本培訓。為加強加強校本研修的培訓，我們組織老師學習《課標》綱要加強教師專業理論學習，拓寬視野，提高教師業務水平。
3．青年教師培養
本學期，我們對青年教師加強關注，今年新入職的教師較多，且多為科任學科，這對新教師來説，不僅備教材是一項重要的任務、備不同年齡段的學生也是一項重大的難題。為此，開學初我們就確定青年教師的“傳、幫、帶”工作。繼續開展“師帶徒”幫扶活動，要求師傅聽徒弟的常態課每月不少於4節，期末進行師徒交流活動。也加大了聽課與指導的力度，關注所有青年教師的成長。同時學校領導加大聽課力度，關注青年教師的成長，聽課後及時與青年教師溝通，指導教法等，幾位青年教師現階段的課堂教學比開學初有了不小的進步。
二、 加強教學管理，落實新課程改革，轉變課堂教學方式，優化課堂教學策略，不斷提高教育教學質量
（一）教學常規工作不懈怠，抓基礎、重落實
教學常規工作與教學質量是高度相關的，教學常規的落實，既是學校教學工作的基本要求，又是教學工作是否得以正常有序開展，教學質量是否得以有效提高的根本保證。
假期裏我認真反思學校教學工作的各個方面，結合區教委及學校的工作重點確定本學期的工作重點，制定出詳實的教學工作計劃。開學初在組長工作會上提前進行解讀，並督促組長引領教師制定出切實可行的個人教學計劃。學校又抽出時間檢查教師工作手冊中的：教師假期進修、教學進度制定、假期教師做題、學困生培養方案、學生學習習慣培養方案的制定，教師們有了各種針對性強又具體詳實的計劃，才是紮紮實實走上教學工作的第一步。在接下來的工作中，我們採取組內檢查與學校抽查的方式，先後組織進行作業檢查、教案檢查、學生基礎知識測評、英語專項單詞、句型的月考。通過這些一環一環步驟清晰的常規工作的有效落實，以便能把教學工作真正抓牢、抓實。
（二）依託教研組織，營造研究氛圍，做好校本教研
為了加強我校教師的教研意識及能力，真正做到教研興校、教研促教，提高教師的教研水平，我在區小教研工作方案指導下,結合本校的教研現狀，制定教研方案，引領教師積極參與“校本教研”活動。
為了加強學習，強化集體備課研課，把減負增效通過教師課堂教學能力的提高，真正落實到位。每週一下午我們固定時間，開展教研組集體研課磨課活動。各教研組在開學的2周內，結合本學期的積極課堂教學展示活動，依據教師們的授課內容，依次為教師説課、研課。展示活動結束各教研組又開展了第二輪研課活動，老師們在不斷地研討活動中，不斷碰撞出智慧的火花，同時感受到在集體的幫助下教學技能得到鍛鍊和提高。
本學期為了促進學校教師隊伍的成長，提高自身素質，假期裏我們安排教師假期閲讀、寫下水文、記摘抄筆記。開學後，我們又安排專題學習，組織教師開展課標學習交流活動。為老師們及時準確地把握先進的教育理念，打下理論的基礎。我們還組織部分教師參加了魅力教師精品課堂的參觀學習活動，選派陳濤、田悦老師參觀千課萬人作文課的研討活動。請二年級教研員劉老師深入到三年級課堂，指導教師課堂教學。在學期末老師們上交的學習體會中，我們看到了老師們的成長。
（三）圍繞重點工作穩步推進現亮點
積極人生教育在我校已經開展了近兩年的時間，如何讓積極教育紮根於課堂，從而能接提高課堂實效之氣，是我們進一步開展研究的重要工作目的。本學期，為了加快這一工作的推進，我們召開了積極教育進課堂-教學展示活動。
本學期，我們開展的教學展示活動是分三步來進行的：
1、暑假前引領各教研組及時總結，明確新學期發展目標
13年7月當期末考試工作告一段落之後，學校針對上學期“積極教育在學科中滲透”這一教學研究工作，引領老師以教研組為單位及時進行研討總結。我們分別確定研討提綱，研討會結束後，學校在期末工作佈置會上，初步提出，下學期將要舉行教學展示活動的設想，教師個人在期末教學研討總結的基礎上，在假期中選擇教學內容，設計一份，教學展示活動的教學設計。
2、開學初結合計劃學校總體引領教學展示活動有序開展
（1）學習新的課程標準引領教師準確把握課堂教學的標準、方向。
我們認識到，課程標準是教材編寫、教學、它是整個基礎教育課程的靈魂。當然也毫無疑問地對我們的課堂教學具有重要指導意義，是課堂教學和課堂評價的出發點和歸宿。我們的積極教育在課堂中的研究，首先是要以課程標準作為教學設計教學研究的依據的。這樣我們的研究才不會偏離正確的方向。基於此點，學校他別安排時間，進行課程標準的學習，這也是為我們的課題研究保駕護航。
（2）依靠教研組織，抓好組長隊伍，找準主題迅速進入課堂研究
為了提高研討課的質量，我們突出了研討氛圍，在教研組長的帶領下，教研組提前做出計劃，每週都為1至2名教師説課。每次教研活動，由主要研課的教師，提前精心準備一份教學設計，同教研組的教師，針對教學設計，結合本組的研究課題，為教師的教學設計出謀劃策，這樣每位教師在研究課的過程中，都不是孤軍奮戰，而是有一個團隊在幫助他。從而在實效性，以及教師對教材的理解深度，方面都有質的飛躍。
（3）學校幹部及時進入課堂，跟進聽課，瞭解研究進度，促成優秀教案形成
3、 教學展示活動的召開：
在教研組內，教師人人蔘與研究，人人進行教學展示，共做課26節。老師們不但人人做課，而且都積極投身到聽課評課的過程中。在研討的基礎上，各教研組又推出了了代表本組研究成果的優秀教學課，在學校進行教學展示。在教學展示中教研組優秀成果課展示5節
學校在組織展示活動召開前，做了充分的準備，我們把展示活動安排提前出示在網上，又對於積極課堂評價標準進行調整，與積極能動課堂評議表同時打印，已被教師在參與活動中，能夠依照標準理性評價課堂，及時記錄課堂呈現的亮點，為後期的研討總結工作，留下現場上課的痕跡。
4、教學展示活動最終呈現出以下優勢：
在這裏間各方面説明：（1）語數英學科在導學案的使用上，更加關注題目設置的科學性，協調好學生課外預習與課堂學習的連續性、層次性，每一個環節的`實施時間點都能看出教師的思考。
例如：英語學科在使用導學案進行課堂研究中，是以第一課時故事課為研究內容的，本次研討課中，英語組對於故事課中，單詞、句型都要進行前置性的學習，而且在實施推進的過程中方法更加具體有效。
（2）語文學科做課教師，不但展現出單元整體研究的思路，在針對學生的學科能力有步驟的進行培養。而且能夠把平時研究中的教學策略，融會貫通，甄別取捨為我所用。
例如：吳茜老師所講授的《鼠狐猴》一課，教師就是在利用整體閲讀課內拓展的思路、對單元內的教材進行有效整合、再通過文章之間相同題材、內容，寫作方法相似的課文之間，比較學習，提煉有用的寫作方法。最終形成學生自己的能力。
三、加強德育研究，增強德育實效，培養積極人格品質，促進學生全面發展
（一）加強師德建設：
（1）進一步營造“團結、向上、積極、進取”的工作氛圍，愛生敬業，協同家長，發揮骨幹教師、優秀教師及黨員同志的模範和堡壘作用，促進學校各項工作全面提升。
（2）進一步提高教師的教育政策、法規意識，研究教育現象，遵循教育規律，科學處理問題。
（3）增強全體教師的責任意識和德育意識。針對班主任隊伍現狀，做好班主任培訓工作。同時，落實教育部《中國小體育工作意見》、《中國小藝術工作意見》和豐台區藝術節工作方案為指導，探索“培養一個特長，養成一個愛好”的培養目標，促進學生全面發展。
本學期中隊伍建設方面依舊是從輔導員隊伍和隊員隊伍兩方面進行的。輔導員隊伍建設以輔導員例會為抓手，在學習的過程中進行少先隊工作的交流，本學期重點為少先隊活動課的實施方案進一步解讀，並借少先隊規範化檢查之機進行了少先隊活動課的觀摩，進行活動積累。隊員隊伍建設方面，重點為隊幹部的培養。10月份進行了新一屆大隊委員的改選工作，借改選之機明確了隊幹部的工作職責，一學期下來大隊委員已經基本形成了定期例會、自主活動的習慣，一些大隊委員已經能夠積極主動的開展工作。在大隊委的自主運作下，紅領巾廣播站、大隊宣傳壁報等大隊牽頭進行的活動都在有序的進行着。
在經過充分籌備後，於十二月初召開了全校學生家長會。結合學校的安全教育工作，一年級學生的頻發事件等製作8塊活動展板，3塊安全教育宣傳板以及16個警示標語。撰寫家長會講話稿。面對紛繁複雜的學生、家長羣體，感覺今年的家長會開的格外忐忑，講話稿上的每一個用詞都經過了反覆推敲與斟酌。還好，在全體幹部、教師的共同努力下家長會順利召開，並取得非常好的效果。在期末最後兩週工作中，按照學校要求，籌備了家長座談會、年級組工作研討會、體育藝術工作專項會以及國小部期末工作等會議，各項會議的召開均取得了較好的效果。
（二）組織建設
1.“積極品質小屋”建成
在學校的大力支持下，從開始的設計到暑假的施工，再到設計展板進行室內設施的完善，本學期少先隊隊室正式建設完成。與學校開展的陽光評價體系相結合，隊室也成為了陽光物品的兑換地，即我們的“積極品質小屋”。本學期中隨着隊室的建成，少先隊的小規模會議也有了落腳之地，大隊委例會和紅領巾廣播站活動地點都定在隊室。隊室內的少先隊氣息也感染着在此開展的活動。隊室也深受隊員們的喜愛。隨着隊室內外幾塊軋板的裝成，少先隊活動有了更多的宣傳陣地，少先隊活動的掠影、隊員的優秀作品能夠更加及時的得以展現。在十一月份的少先隊規範化檢查中，我校少先隊隊室得到其他老師的好評，並被評為豐台區特色少先隊隊室。
2.隊務建設
本學期中隨着各個中隊進行中隊內壁報的設計，在中隊之中設計了“隊角”專欄。各個中隊結合各自的特點，形成了不同風格的中隊隊角。隊員們通過隊角更多的瞭解少先隊組織，特別是一些少先隊的基本知識。隊角的建立在一定程度上提示着隊員的少先隊意識。
3.少先隊宣傳陣地建設
宣傳陣地建設一直以來是少先隊建設中的一個重要部分。
本學期中延續了以往紅領巾廣播的時間。在形式和內容上略為進行了調整。在學期初進行了新廣播站員的招募，小廣播員分為兩組，輪流進行廣播。截止到現在，紅領巾廣播已經基本成為少先隊員們自主運轉的宣傳陣地。本學期中紅領巾廣播承載了多項學校活動的宣傳內容，在一定程度上確實起到了宣傳作用。小廣播員們經過一學期的鍛鍊也都有所成長。
大隊宣傳壁報的板塊內容進行了更換，使之更貼近隊員。加之大隊宣傳壁報較為分散，分別位於二樓隊室和四層教導處，經常看到壁報的隊員羣體不同，因此在設計壁報時考慮了不同年齡隊員的特點，在四樓公佈的信息文字較多，展示的隊員作品也主要為中高年級隊員作品，而二樓隊室外的展板則更傾向於低年級小隊員，在佈置上儘可能的豐富豔麗，作品也都集中於中低年級隊員作品。隨着壁報內容的更換，特別是四樓教導處外的信息能夠吸引隊員駐足觀看。壁報成為了校園宣傳的一大陣地。此外，本學期還注重了校外宣傳，針對少先隊組織的各項活動，進行了多次活動信息上報，並被在豐台區少年先鋒網等網站公佈。
各中隊在本學期中結合學校大活動，設計佈置了各中隊的宣傳壁報，不少中隊都有各自的中隊特色，主題鮮明。
（三）活動建設
1.少先隊活動課的開展
應上級少工委要求，少先隊活動課要得到切實的保障。我校週五第四節班隊會時間和紅領巾社團等時間都成為了少先隊活動課開展的時間保障。同時，在輔導員例會時進行了少先隊活動課實施方案的進一步解讀，學習觀摩了其他學校的少先隊活動課。結合德育主題活動和少先隊規範化檢查工作，本學期向區少工委上報了六（2）中隊《蟻窩因我而精彩》為主題的少先隊活動課，在規範化檢查過程中，六（2）中隊的活動課也得到了其他老師的諸多肯定。
本學期結合我校的工作實際，少先隊活動大多以大隊牽頭為主，各中隊再結合具體情況組織活動。基本做到了規劃先行，保證課時，資源共享。
2.主題爭章活動
學期初將少先隊的傳統活動與學校特色相結合，設置了主題章，貫穿於各項活動。期末結合一學期的爭章情況，針對不同主題章進行頒章，預計將有近70人次獲得不同的主題章。爭章活動的目的是在過程中引導隊員養成良好的行為習慣和學習習慣，充分發揮活動育人的作用。從本學期來看，效果比較明顯的綠色環保章和七彩社團章的爭章活動。隊員們在校園中逐漸顯現環保意識，主動撿拾垃圾紙屑的越來越多，在學校檢查衞生的過程中，也有着越來越多的中隊給人以“眼前一亮”的感覺。少先隊爭章活動一直以來有着它的魅力與優勢所在，在我校的少先隊活動中也將繼續發揮好爭章活動的積極作用，注重隊員的過程性發展。
3.紅領巾社團活動
本學期我校開展了花樣跳繩、足球、啦啦操、書法、心理、摺紙、英語等10個社團。隊員們在自主選擇的基礎上，參與到社團活動中，積極性較高。社團負責教師進行了較為詳細的社團活動方案設置，並結合小頑童卡的發放，激勵隊員在活動中有所收穫。社團活動結束後，各個社團評選了“多彩社團章”獲得者，上交了社團活動展示照片和部分隊員作品照片。
4.少先隊建隊日慶祝活動
10月10日為慶祝中國少年先鋒隊建隊64週年，結合我校文化節和禮儀主題教育，展示隊員風采，放飛夢想，召開了“插上禮儀的翅膀，讓夢想飛得更遠”主題大隊活動。通過主題大隊活動，讓隊員們感受到隊儀式的感染，並提高少先隊員隊組織的意識。整次活動進行順利，雖然當天颳起大風，但隊員們在活動中展現着少先隊員的風采。新一屆大隊委也在活動中首次亮相，大隊還聘請了12位中隊輔導員。活動預期的目的基本達到。
（四）心理健康教育與國際理解教育
20xx年9月17日上午，在我校進行了豐台區國小首屆育心杯心理活動課大賽的首場比賽。來自大成學校、豐台二小、豐台五小銀地分校以及我校的心理輔導教師分別進行了四節精彩的心理活動課。四節心理活動課以“夢想·路徑”為主題，在精心的活動設計中，啟發着學生對自己生涯規劃的思考。我校心理輔導教師張月老師與六年級學生共同上演了一堂精彩的心理活動課——《我的理想》，並活動此次活動的一等獎，我校獲得優秀組織獎。除此之外，每個學期都進行的沙燕心理網活動，我校也喜獲佳績，不僅學校活動一等獎，還有多名老師獲得優秀指導教師獎。在心理健康優秀成果評選中，李欣、尚明宇老師分獲二、三等獎。可見，這一學期心理健康教育工作方面有着較多的收穫。
在進行全體會時，向所有老師進行了有關國際理解教育的介紹，可以説國際理解教育已經開始滲透到各個學科和各個班級的活動之中，本學期期末組織老師們參加了國際理解論文、案例、教學設計的徵集活動，我們也將在今後更多的將國際理解教育融合到教育教學的方方面面。
四、關注一年級特殊學生，指導教師嚴謹工作
今年，一年級學生構成情況複雜，每班都有能載入學校史冊的特殊學生，學生的特殊性、家庭的複雜性以及家長的法律超前性讓我們有些準備不足和不夠從容。
這也着實讓我們很傷腦筋，查閲了很多教育法規，向上級單位打過若干個諮詢電話，接到過幾次問詢電話，也在無端情況下寫過兩次答覆信，都是圍繞一年級那幾個特殊學生的。真的是牽扯了不少的精力。
在此過程中，我們也發現老師們的力量是薄弱的，需要填充的知識還很多，也越發理解班主任專業化這句話的意義。在今天這樣的社會，學校、教師是強者還是弱者。這裏所説的強者和弱者是相對，在什麼情況下你是強者，在什麼情況下你又成為了弱者，弱的原因是什麼？！
記得在跟李校長溝通的時候説到了這樣一句話：學校是專業的教育機構，要給家長專業的指導。是啊，家長的一些想法並非正確，更談不上專業，作為教師，就要有能力給出專業角度的建議，這是我們的強項，應該有底氣，但是她的前提是你有足夠的知識儲備。為此，我們深感教師培訓還要深入進行。
五、今後需要注意要的問題
1、 進一步加強教師培訓，增強教師科學執教的能力。
2、常規工作找落點。每學期德育、教學工作抓好兩項工作即可，抓落實、重過程、見成效。
3、 持之以恆，堅持做事，不虎頭蛇尾。
總結過去，是為了更加美好的未來。面對未來，我們壓力很大，但我們相信，在學校領導的正確領導下，在全體教師的一如既往的支持下，我將進一步增強團結協作、增強服務意識，與全體教師一道，同心同德、盡心盡力、兢兢業業做好工作，努力使我校教學工作再上一個新台階。
洋橋學校國小部
學校工作總結7
本學期在迎接第二輪“健康校園”評估的基礎上，開展健康教育，加強食品衞生工作、提高校園安全知識教育為重點，認真貫徹《學校衞生工作條例》、《食品衞生法》、《傳染病防治法》及市教委有關的規定要求，使學校建設成健康安全的育人環境。
一、健康教育
1、每月一次的20分鐘健康教育課，結合實際的情況認真備好課，定時衞生廣播。
2、平時做好定期黑板報和衞生宣傳欄的宣傳佈置工作。
3、利用各種宣傳日結合學校的實際情況開展形式多樣的健康教育宣傳工作。
4、每天檢查校園環境衞生，要求班級做到班級衞生無死角，每天定時定點打掃保潔區。
5、定期開展各班的衞生委員培訓。
二、六病防治工作
1、每年一年級新生剛入學，衞生室及時收取他們在幼兒園的預防接種卡，但是由於我校有一部分同學是外地學生，給收卡帶來了一定的'困難，我及時和班主任老師取得聯繫，在班主任老師的配合下，做到一人一卡制，建卡率為100%。
2、本學期對一、四年級學生進行流腦的接種。
3、十二月份區裏安排三年級學生進行糞檢工作，衞生室及時做好準備工作，實際人數66人，受檢人數64人，一例陽性。
4、配合9月20日愛牙日主題宣傳，發放宣傳資料（一年級高露潔）
5、做好每日的全校晨檢工作，有情況及時上報衞生防疫部門。
九月份我校視力情況如下：
班級總人數檢查人數視力正常數正常率視力不良數不良率新發病數率%恢復數率%
一、二28828815754.513145.5
三、五47247224551.922748.15620.24420.2
全校76076040252.935847.16919.59730.5
三、其他工作
1、開學前做好食堂衞生準備工作，索取食品衞生許可證、健康證。杜絕因學校原因引起的食物中毒，並保證每天供應足量、安全的飲用水。
2、今年九月開學初，對於少兒互助基金問題，我們學校相當重視，吸取了以往的經驗，事先在班主任會議上説明紅十字少兒互助基金的重要性和優越性，又利用衞生廣播對學生加以宣傳，並擬訂一份告家長書，由於加大了紅十字少兒住院基金投保的宣傳力度，經過班主任的配合，投保率100%，使我校的工作順利地完成了區裏的要求，使這項工作畫上了圓滿的句號。
3、為了提高自己的業務水平，積極參加每週一下午區的衞生培訓工作，做到不遲到，並把有關精神及時向校領導彙報，平時按時完成區里布置的各項工作，做好統計，在規定的時間內上交有關資料,並做好資料的收集和歸檔工作。
總之，學校衞生工作比較繁瑣，今後我們應該一步一個腳印，認真做好各項工作，總結以往的經驗，爭取更大的進步。
學校工作總結8
本月在積極做好學院佈置的任務同時，也認真做好例行工作，總結如下：
1、課前整理同學的請假條，處理請假事宜，並清查上課人數。
2、課後簽到，並將出勤情況向老師彙報。
3、就考試形式等問題向老師諮詢，並告知同學。
4、及時收發作業、清點人數監督學習。這是個基礎而由繁重的工作，大學裏個人的活動和集體的'活動是交集，並不是每個人對作業都非常重視。所以，我能做的不是強制他們做作業，而且我也沒有這個權力，我只能催促他們，一次次一遍遍的。所以，我認為，基礎的工作，只要用心，做起來就不辛苦。
一個月的工作又過去了，盡力了但還是有不足的地方，因此我將在四月份的工作中予以改進並接受同學及學術部的批評指正。
學校工作總結9
我校根據鐵東區教育局文件精神，以《中國小毒品預防專題教育大綱》、《中華人民共和國禁毒法》為依據，立足本校，結合青少年學生特點，堅持課內外、校內外教育相結合，在全校深入開展毒品預防專題教育，取得一定的成效。我校學生及學生家庭沒有一例吸毒，販毒現象，學生禁毒、拒毒自覺性普遍增強。
學校禁毒教育關係到廣大青少年學生的健康成長、關係到千千萬萬個家庭的幸福和社會的穩定。抓好學校禁毒教育工作是保護青少年健康成長、預防和減少青少年違法犯罪的重要措施。因此我校從關注民族未來的高度出發，充分認識當前毒品氾濫蔓延的嚴峻性，充分認識新型的毒品違法犯罪活動危害青少年學生身心健康的嚴重性，切實增強毒品預防教育的責任感和緊迫感，把毒品預防教育作為學校安全穩定工作和德育工作的一項重要內容，納入到日常教育教學工作中。我們在對學生進行禁毒教育時，主要做了以下工作：
一、建立長效機制，加強教育管理，增加青少年毒品預防意識
禁毒的關健在於預防，在於喚醒民眾。相對於眾多的德育教育主題活動，禁毒教育往往得不到應有的重視。多年來，我校把禁毒工作列為學校工作計劃中，與學生思想政治教育相結合，與學生日常行為規範教育相結合，與學校法制教育相結合，禁毒教育與培養青少年樹立良好的道德觀相結合，做到毒品預防教育工作常抓不懈。
為了建立長效管理機制，成立了學校禁毒工作領導小組、禁毒工作宣傳小組、涉毒人員幫教小組等組織機構。明確校長為第一責任人，政教主任、團隊幹部、心理健康課教師，分層落實，責任到人，確保各項禁毒工作紮實、有效地開展。還聘請了鐵東區法院宋洋為我校法制教育副校長，對全校師生進行了宣傳毒品的危害，普及毒品知識，向學生講解禁毒的重要意義等內容開展禁毒教育工作。
及時傳達各級禁毒會議精神，及時組織全體教職工學習禁毒文件，並按文件精神對學校的禁毒工作作出具體安排和詳細布置。
禁毒工作有計劃、有落實，制度健全，措施有力。學校根據上級文件精神，結合我校實際制定了《禁毒工作實施方案》等方案、措施，並嚴格按方案開展工作。
簽定責任狀，落實責任制。學校與教職工簽定責任書份，與家長簽定責任書份，與學生簽定責任書份，做到禁毒工作，人人有責。全校師生員工人人知禁毒。毒品預防教育課的授課教師的工作成效納入教師業務考評。班級開展毒品預防教育納入班主任考評，作為文明班級評選指標之一，各科室參與禁毒教育活動納入到先進評比指標之中。
二、明確工作思路、挖掘有利因素。
確定了以環境教育為核心，法制教育為龍頭，心理教育、常規管理相配合的工作思路。1、學生現狀：我校學生大部分是城鎮户口的學生。從學生家長文化層次上來説，機關和事業單位的佔多，家長文化次較高，所以，對孩子的要求也較嚴格，學生的家庭教育勢必影響着學生教育，孩子對毒品這種知識也不多聽見，教育勢在必行。2、周邊環境：由於我校處於城市的中心地區，商業較發達，人流也較多，學生接觸到的人源比較複雜，其中勢必有一些不法分子，使一些不安心學習的學生心理受到威脅。基於上述情況，我校領導下決心，把毒品預防教育作為素質教育的`組成部分，納入了學校德育教學計劃。從法制教育入手，增強學生法制意識，掌握法律知識，使學生知法、懂法、守法，學會用法律的武器保護自己。
學校教育是一種特殊的教育，學生必須有一個良好的學習環境才能受到教育，沒有一個讓學生安心學習的氛圍，學生的教育就無從談起。我校注意在校內進行法制教育宣傳，普及法制知識，向學生講解法律的意義等內容。與此同時與萬象派出所配合，治理校園周邊環境，清除校園門口閒雜人員，打擊干擾校園不良分子，使學生上學有較安全的心理保障，為保證學校上學、放學的安全性，學校還建立了校信通，使家長接送孩子都有了明確的時間，保證家長接送孩子的準時性，防止學生在放學以後一段時間裏，無所是事，而走上歧路。為以後的工作奠定了基礎，也贏得了學生和家長的信任。
三、建立八個整合，集聚多種資源，開展多樣性毒品預防教育活動
為了使使我校的禁毒工作深入人心，我們多次組織全體師生認真學習有關毒品的知識和宣傳材料，開展豐富多彩的禁毒教育活動。如播放教育片《遲到的懺悔》、《珍愛生命、拒絕毒品》；組織“珍惜生命，遠離毒品”的徵文活動；開展學習《中華人民共和國禁毒法》知識競賽活動；邀請法制副校長來我校作禁毒知識教育講座等。同時，我們利用各種機會（如：國旗下講話、教工會議、班隊會、晨會等）強調禁毒工作的重要性，提高全校師生的防範意識，切實把禁毒工作落到實處。
1、與課堂學科教育整合。
充分發揮課堂教學的主渠道作用，在“全員德育”這一辦學方針的指導下，鼓勵教師在課堂教學中注重傳達正確的社會信息，從而不斷增強學生毒品預防教育的科學性、針對性和實效性。本着先易後難的原則，利用現有學科資源，結合毒品的產地，毒品的危害和中國禁毒的光榮歷史以及相關禁毒的法律和法規等內容，在科學、歷史、地理、思想政治、心理健康課等學科的教學過程中滲透的教育，使禁毒教育滲透到日常教育教學工作中，形成學校素質教育的一個抓手，成為學校課程改革重要環節。我們不懈的努力，換來了學生對毒品熟悉水平的不斷提高，我校學生沒有一例吸毒、販毒現象，學校的毒品預防工作十分到位。
2、與學生的日常行為規範教育整合。
毒品預防教育是學校行為規範教育的重要內容，其根本目的是要培養學生良好的生活方式和行為規範。因此，在行為規範教育中要加大禁毒教育的力度，並同培養學生正確的“三觀”，提高學生是非觀念和審美情趣結合起來，同引導學生交友謹慎，不盲目獵奇，不涉足電腦網吧等未成年人禁入場所，養成健康、文明的生活習慣結合起來。
3、與學校的法制教育整合。
研究表明，國中或國中以下文化程度的個休，常對事物的認識比較膚淺、片面，因此容易接受毒品產生的直接效果、奇特感受，卻難於經過綜合分析、抽象概括後認識毒品的危害本質。來自不同地區、不同的研究人員的調查的資料均顯示，不論把吸毒的原因分成幾類，對毒品的無知都是導致吸毒的重要原因之一。大多數吸毒人員沒有從正規的渠道獲得過關於毒品的知識，並不瞭解毒品的實際危害，而知道國家關於禁毒的相關法律、法規更是寥寥無幾。
法制教育是毒品預防教育的重要途徑，是減少的乃至杜絕青少年吸毒的有力屏障，我們請市公安局負責禁毒教育的警官到學校做報告，組織法律知識競賽，以案例分析的形式讓學生了解毒品的危害以增強學生的法制意識，提高自我保護能力。還通過師生互動教育、體驗教育、集中授課等形式，幫助青少年在實踐中掌握禁毒法律法規，在體驗中增強法制觀念，自覺形成禁毒意識，自覺維護公共生活。
4、與節日活動教育相整合。
結合“6·26”國際禁毒日，集中開展形式多樣的禁毒教育活動，營造了良好的禁毒氛圍，讓學生成為毒品預防真正的主休，將課堂所學的知識內化並昇華為理性的認識。我們結合了團隊主題活動，雛鷹爭章活動，利用“6、26”國際禁毒日，組織學生廣泛開展“七個一”活動。
5、與信息技術整合
毒品預防與現代化信息技術整合，使毒品預防教育形象生動，將枯燥的毒品預防知識轉變為學生易於接受的形式。學校利用完善的互聯網發佈平台，使禁毒教育更有針對性，實效性。同時也可以利用網站傳遞禁毒教育信息，進行網上禁毒調查、知識競賽等，引導社區青少年登錄學校網站，參與禁毒宣傳，發揮學校作為示範校的導向和輻射作用。
學校工作總結10
改革開放的強勁東風吹遍了祖國大地，建築行業的蓬勃掀起，聚集了大量的農民工，並且在我國國民經濟中佔舉足輕重的地位，農民工直接和間接地影響着50多個行業的發展。這些大多來自貧困落後地區的民工，離開土生土長的農村老家，來到全國各地城市及寧波，投身繁華的都市的建築工地。披星戴月，揮汗如雨；為改變自身的家庭經濟生活的同時，也為寧波的騰飛的建設事業創造有價值。為社會積累着財富，為社會經濟發展做出了不可磨滅的貢獻。農民工作為城市的建設是一支重要力量。他們的淳樸實幹、吃苦耐勞的優良品德不可過量，也有許多家鄉的風俗習慣陳規陋習。文化素質低，造成道德意識和法制意識不強，對科學現代化的建設跟不上新世紀的發展技能水準。另一方面，他們工作偏低，有拖欠的現象，勞動時間長，生活居住條件差，培訓教育缺乏，在施工操作中事故頻發；社會偏見和歧視性規定多，經濟、政治文化權益得不到保障。黨中央看在眼裏，想在心裏，號召省市地區各級領導，關心農民工的生活和文化技能，會此在民工集中工作生活的建築工地。根據新形勢的發展需要搭建一個學習教育平台，建立民工學校，加強培訓、教育，提高民工綜合素質是一個重要關鍵問題。
民工學校創辦和持續展開式新世紀發展的迫切需要的內在必然性和必要性，是體現“以人為本，科學管理”為魂，打造構建和諧社會，和諧建築行業，打造文明城市的客觀需要。抓好民工學校，提高民工素質，不僅有助與企業增效益、樹形象、促發展，而且有利於維護社會和穩定。辦好民工學校，既是企業得意的基礎工作，更是為社會的發展的政治重任，各級領導必須親自掛帥，親自抓。
建立民工學校，根據建築工地的實際情況，因陋就簡、辛勤耕耘的民工為各項企業的建設做出貢獻，我們理應關愛他們；他們的需要和困難，我們有義務去幫助解決；廣大民工反映出來與城市文明和工程建設要求不融合的問題，我們有責任抓好他們的培訓教育。因此建立民工學校，一方面，堅持以人為本，通過培訓教育，從而引導在政治、法律法規、文化素質、文明施工和操作技能，培養出新一代民工隊伍；另一方面，堅持留以致用，通過這平台，解決民工的實際問題，規範用工行為，創造和諧社會良好環境，落實文明施工，確保工程質量和安全生產，創建標化文明工地，為寧波市創建全國文明城市做出一份貢獻。
民工作為一個相對的特殊羣體，需要培訓教育的內容很多，根據建築行業的實際要求，針對性的'教育。總公司派遣老師對本工地制定教學計劃，安排教育內容。自選課“東方大港”寧波，必修課主要是：民工權益、道德文明、法律法規、衞生知識、建築施工知識、安全生產文明施工，隨着新形勢發展變化，工程進度的新要求，適合民工的口味。抓住重點，實例講授，舉一反三，形式多樣，有計劃有步驟的教育，使聽課的民工覺得意味深長，達到理性的認識。
東方石浦大廈工程總建築面積為96408平方米，工程總造價約位1.6億。本項目部非常積極響應上級部門對建築工地創辦民工學校有關文件的精神，項目部首先通過黑板宣傳教育，打造政治輿論，物作上的籌備，選定合適上課地點，利用餐廳做好相關校匾（校匾、學校機構人員及老師、管理制度、學員守則、學習園地）及橫幅，添購彩電和DVD。計劃授課六次，做到教育生產兩不誤，利用晚上6點半至八點半，定於20xx年4月28日第一堂課由姚國明（工程師）老師講授“農民工勞動權益”；5月10日第二堂課由姚老師講授“道德文明”；5月22日第三堂課“衞生基本知識”由遊傑（醫師）老師講授；6月8日第四堂課“建築施工基礎知識”由徐海松（工程師）老師講授；6月26日第五堂課“法律法規基礎知識”由徐老師講授；7月15日第六堂課“文明施工與環境衞生”由褚海斌（工程師）老師講授。每堂課上課學員達到80餘人，在老師的上課過程中學員都能認真聽課，這可以看出來民工兄弟對上課非常積極，從而學到很多知識。
實踐證明，這些講課內容使民工學員們都很感興趣，他們從內心深處自發説出“過去只要我們幹活，不管我們怎樣幹活，其實，我們不僅要幹活，也很想學點東西把活幹好；現在給我們上課，我們做得牢，聽得進，記得住，用得上，不僅學到了幹活知識，而且懂得了做人道理。以前我們從來沒有在建築工地上課，更不用説像這次這樣教育幹活的知識和衞生知識。在施工技術中學到了很多知識，如新的施工材料，新的施工工藝，又如加氣砌塊砌築技術的要求及防裂措施，水泥砂漿地面施工工藝燈，還有我們在作業中所要注意的要求不能出現的差錯；在安全方面我們施工中所要注意的安全事項及必須做到的事項。在勞動權益中，我們清楚的知道了我們就業中所要注意的事項，勞動合同中要注意的事項，工資支付的要求及投訴的程序等”。
建築工地應以民工學校為陣地，開展以找陋習、解難題、治頑症為重點宣傳教育活動，讓民工學校發揮更大的作用，讓民工在學以致用上有更大的實踐，讓建築工地更安全、整潔、文明，改變過去民工除了“打工”還是“打工”的舊概念。理性提高即時完成自己施工任務的前提下，把更多的精力和時間集中在學習知識、學技能、講文明上，充實了精神生活，提高了精神境界。使過去工地司空見慣的吵架鬥毆、打牌賭博歪風邪氣明顯減少，民工的維權意識、法制、政策觀念增強，遇事不再像以往那樣急躁魯莽，而是以溝通協商處事，以相互理解增進民工之間與項目部之間團結和友誼。
學校工作總結11
為貫徹落實《傳染病防治法》、《學校衞生工作條例》，加強全縣學校傳染病、常見病防治工作，保障在校學生身體健康，20xx年-20xx年，XX縣疾控中心開展了對全縣範圍內共有中國小校十四所，托幼機構十八所進行常見病、多發病及傳染病防治工作督導檢查。累計20xx-20xx年共督導轄區各類學校156次。
督導檢查主要內容有：學校傳染病和常見病防治的組織機構、相關制度是否健全；傳染病報告管理、常見病防治工作開展情況；並開展了傳染病、常見病知識知曉率調查等。
檢查發現：全縣多數中、國小校能夠按照相關要求，成立了傳染病防控領導小組，安排專（兼）職人員負責開展學校傳染病防控工作，制定了傳染病疫情報告制度，開展學生缺課登記工作。能定期開展學生學生健康體檢、眼保健操、調整學生座位等常見病防控工作。多數學校能通過健康教育課、宣傳欄、黑板報、廣播等多種形式向學生宣傳衞生安全知識。
但也存在諸多問題，主要表現在以下方面：
一是學校傳染病、常見病防治組織、制度不健全。絕大多數學校未成立常見病防控領導組，少數學校未成立傳染病防控領導組，沒有落實專、兼職人員負責學校傳染病、常見病防控工作。部分學校傳染病疫情報告、學生晨檢缺課登記、健康教育等相關制度沒有制定或制定不全。
二是傳染病報告管理工作不規範。部分學校晨檢、因病缺課登記和統計工作基本沒有開展。絕大多數學校無傳染病等報告登記簿。
三是常見病防控工作未落到實處。絕大多數學校未制定常見病工作計劃，也未將視力不良等常見病防治工作納入學校年度工作計劃中。未落實專（兼）職人員負責學校常見病防治工作。學校雖然開設健康教育課，但教案中缺少常見病防治知識內容。我疾控中心每年對鎮內中心學校學生進行健康體格檢查，結果發現中國小生視力低下與齲齒的情況較為嚴重。齲齒髮病率20xx-20xx年分別是33.1%， 36.3%， 38.3%有逐年上升的趨勢。中國小生超重/肥胖發病率20xx年-20xx年分別為18.9%、19.6%、28.8%,超重肥胖發病率也在升高。
針對在檢查中暴露的`問題和不足之處，檢查組及時指導各校加以整改，要求全縣各類學校按規範要求，切實做好學校常見病、傳染病防治工作，教育學生養成良好的個人衞生習慣，提高學生的自我保健意識和防範能力。
學校工作總結12
安全工作是維護學校正常的教育教學秩序和社會穩定的首要條件，為做好安全工作，我做了下面這些：
一、認真學習貫徹關於學校安全工作的法律法規，明確“安全第一，預防為主”，明瞭自己的安全工作職責，樹立人人都是學校安全員的意識，從思想的高度來認識安全的重要性。
二、平時我配合班主任經常對學生進行安全意識的教育，對學生的上學、放學、課間、出操、午飯後的.安全時時提醒，做到警鐘常鳴，在我的責任範圍裏安全工作我更是時刻掛在心頭，上課時、值日時關注學生的各方面情況，及時妥善處理各種偶發事件，使學生之間矛盾大事化小、小事化了，使學生學會心平氣和地解決問題。
由於思想上重視、工作上注意，在我的安全責任範圍內，沒有出現安全責任事事故，學生無賭博、封建迷信和結幫違紀現象，無打架鬥毆、逃學出走等不良事件。
學校工作總結13
學校安全責任，重於泰山，安全工作是學校的首要工作，為切實保障學校師生安全，我校持之以恆地開展創建平安校園工作。全面貫徹落實上級管理部門關於安全教育和管理的文件要求。加大安全檢查管理力度和安全隱患整改力度。加強學校周邊環境綜合治理，積極構建“學校、社會、家庭” 羣防羣治的三維安全管理網絡。努力杜絕一切因工作失誤而造成的安全責任事故，致力打造一個和諧校園。
一、加強安全工作的領導，落實責任
學校把安全列入首位，成立了“校安全工作領導小組”，由組長統一指揮、協調部門工作的開展，第一時間傳達貫徹落實上級有關指示、任務和要求，及時與教師簽訂安全責任書，落實各室安全管理制度、護導工作責任追究制度，加強值日護導、行政巡視工作及教師及時到崗情況的檢查，貫徹“誰當值，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。強化課間、午間學生學生文明安全管理。強化師德教育，教師真正做到為人師表，廉潔奉公，不參與及封建迷信活動，遠離邪教，並勇於與非法行為作鬥爭，將安全教育工作作為對教師績效考核的重要內容。
二、完善學校保衞安全管理制度
1.學校不斷完善安全管理制度，根據安全保衞工作形勢的發展，不斷完善充實工作人員崗位職責、值班制度、校園及周邊巡查制度、來客登記制度、外來車輛檢查登記制度、學生進出登記等制度。嚴格督促保衞人員履行職責，把好入門關，執行24小時值班制度。
2.建立學校安全事故處置預案制度。建立事故處置領導小組，制定了各項緊急情況處理預案。
三、加強學生點名制度及傳染病預防防控工作
1.期初配合做好《晉江市入托入學兒童預防接種證查驗》的工作。
2.嚴格執行晨檢制度，秋冬季是手足口、水痘等傳染病高發期，學校堅持做好晨檢工作，執行每天定時通風及因病缺勤病因追查制度。教師每天巡查班級，一旦發現腹瀉、嘔吐、發熱、皰疹病人，應立即向領導彙報，及時隔離病人，真正做到早發現、早報告、早隔離、早治療，避免了傳染病的發生。
3.嚴格落實消毒制度，學校定期對功能室、廁所、教室清洗、消毒、通風，並做好記錄。每週安排學生衞生大掃除開展校園環境整治。
4.嚴格執行隨堂點名制度，學校及時更新家校電話、短信平台電話號碼設置《學生通訊錄》、《電話家訪登記卡》、《因病缺勤登記》等要求教師嚴格執行隨堂點名、傳染病晨檢一日三查制度，一旦發現學生異常，教師即時通過入户、電話、短信等形式主動與家長取得聯繫，杜絕安全事故的'發生。
四、加強安全隱患的排查、加強整改力度
1.全面排查學校安全隱患，落實“一月一查”制度，主要對學校周邊、校舍、學生活動場所、教學設施、消防安全、飲食衞生安全、消防及用電安全、危險化學藥品、校車、學生書包等；及時發現並排除安全隱患，落實整改措施，並形成書面報告。
2.加強學校及周邊治安綜合治理，強化突出治安穩定問題排查整治，有效化解矛盾糾紛，維護學校及周邊治安秩序，，學校定期組織開展一次校園維穩情況排查，對排查出的矛盾糾紛和各類不安定因素，建立台帳，落實責任，明確責任部門、責任人，在檢查中發現了隱患或不安全因素，採取力所能及的防範措施，防止各種不安全事故的發生，為進一步深化社會穩定綜合整治，切實維護學校安全穩定，不斷提高師生的安全感和滿意率，為“建設教育強市、打造平安校園”創造更加安全穩定的校園環境。
3.加強校車安全管理，做好疏散演練，引導離校較遠的學生乘坐國標校車，消除上下學安全隱患。
五、重視師生的安全教育與宣傳
充分利用宣傳廣告欄、家校聯繫、黑板報、早會、班隊會、小電視、國旗下講話、短信平台等陣地，堅持每週、每日對學生進行食品衞生、交通、用電、防火、防溺、防盜、防拐騙、課間活動安全等方面的安全常識和自我防護宣傳教育。
學校還採取多種形式廣泛開展“安全教育日、周、月”宣傳教育活動。
1、游泳安全，9月開展防溺水專項安全宣傳活動。
2、消防安全。開學初，學校開展消防安全“開學第一課”系列活動；在“11.9消防日”期間組織開展主題宣傳教育系列活動，教會學生火場逃生十法。
3、預防艾滋病。在“12.1世界艾滋日”學校開展了一系列有關預防艾滋病知識的宣傳教育活動。
4、交通安全。以“12.2”全國交通安全日為契機，開展道路交通安全集中整治大會戰活動及“道路交通安全教育周”系列活動，廣泛開展“關注安全，關愛生命”為主題道路交通系列活動，組織學生觀看泉州市道路交通事故典型案例宣教片《生死一瞬間，您選哪一邊》。切實向學生宣傳交通安全常識，提高師生安全意識
5、法制教育。在“124”全國法制宣傳日，為了使法制教育深入人心，學校組織學生觀看法制宣傳片，大力營造良好的法治環境。
6、食品安全，10月學校開展食品衞生安全檢查。
7、掌握逃生技能，每月份學校分別組織防震抗災防火緊急疏散演練。進一步強化師生的安全意識，切實提高師生災害自救能力。
六、家校配合，齊抓共管
繼續發揮家長學校作用，本學期有兩次的家長會，向家長宣傳科學家庭教子知識，特別是提出關心每個孩子心理健康成長，建立家校聯繫手冊等，傳遞着學校和家庭對孩子的共同期待、探討着教育孩子的最佳方法、尋求着培養孩子的有效途徑，在國慶、元旦、寒假前召開安全家長並與家長簽訂《安全責任書》進一步強化家長的安全意識、明晰家長的安全監護責任。填補假期學生安全管理的空白，積極構建“學校、社會、家庭” 羣防羣治的三維安全管理網絡。
學校工作總結14
歡樂而有意義的寒假結束了，今年寒假，我校積極響應縣教育局的號召，根據《遼陽縣教育局關於全縣中國小幼兒園放寒假的通知》，在學校領導和學校大隊部的統一安排部署下，立足學校、面向社會開展豐富多彩的寒假活動，讓每一位學生真正度過了一個"健康、有益、愉快、安全"的寒假，在寒假裏，我校佈置並落實了以下工作，總結如下：
一、認真做好假前宣傳教育工作
寒假開始前，分別召開了學校會議、班主任會議，明確各自的工作任務，落實到位；同時，學生放假前學校向全體學生家長髮了一份《寒假致家長一封信》，使學生家長明確學校寒假工作的指導思想、要求、安排，並請家長配合學校關心、指導、教育好孩子的寒假生活。
向全校師生進行了一次寒假安全教育、法制教育等及寒假生活工作佈置，特別要求各班主任對學生強化安全意識(交通、飲食衞生、用電、用氣安全，防盜、防竊安全，春節期間燃放煙花爆竹安全等)，提高學生的.自我保護能力，防止意外事故發生。同時各班主任組織上好一堂寒假生活指導課，使學生明確今年寒假生活的主題、要求、安排。現我校師生全部安全返校。
二、開展豐富多彩的寒假實踐活動。
為了拓展學生的視野，培養學生的社會實踐能力，以及自我教育、自我管理能力，學校積極引導學生在寒假期間開展一系列有意義的寒假活動，通過活動鍛鍊自我，快樂成長。
1、佈置了"今天我當家"春節感恩主題活動。
春節是中華民族的傳統節日，我們加強傳統美德教育，鼓勵學生為父母、長輩製作新年禮物，培養學生關心父母、孝順長輩、感恩社會的意識，真實表達自己的感恩與祝福之情，根據學生年齡特點，我們要求一、二年級學生能為父母長輩製作一份新年禮物"回饋長輩的愛，奉獻自己的情"；四至六年級學生能在此基礎之上開展一次徵文活動，開學後，學校已陸續收到了各班的優秀作文。
2、"做時間的主人"要求學生學會自我管理，自我保護。要養成良好生活習慣，父母不在家時，要學會自我管理。學習文化知識，鍛鍊身體。在學習上，要對已學知識的複習和新課預習相結合，認真完成寒假作業。每天要抽出一定時間，鍛鍊自己的身體。
3、"新春送温暖"活動實踐活動，假期中，同學們和家長一起，走進鄰居家，通過向他們贈送微笑賀卡、春聯、自制小禮物或打電話等，為他們送去冬日的温暖。
4、"電話家訪活動"放假前學生和老師互留電話，各班主任在假期通過電話對學生的假期作業及實踐活動進行全面的瞭解，並針對個別學生進行了輔導。
三、做好假期學校安全保衞工作。
學校加強了假期值班護校工作，注意防火、防盜，確保學校校舍和財產安全；加強門衞管理和夜間巡邏，嚴防火災、盜竊和其他突發事故發生，確保學校財產安全。
四、認真組織教師學習專業知識。
按照統一安排部署，我校進一步加強幹部和教師隊伍的教育與管理，提高校長的政治敏鋭性；對教師進行師德師風教育和法制教育，進一步提高教師隊伍的職業道德修養和法制意識，樹立正確的價值觀；增強教書育人、為人師表、無私奉獻的自覺性和主動性。每位教師在假期針對自己讀了一本專業書籍，並完成了5000字的讀書筆記。
總而言之，我校師生在寒假通過積極開展各項活動，從各方面讓自己得到鍛鍊，得到提高，收穫不小。開闊了眼界、增長了見識、放鬆了身心、展現了風采，增強了團隊活動意識,學校也將在今後的假期中繼續開展豐富的有利於學生們成長的綜合實踐活動。以上是對20NN年寒假工作的小結。新的工作正在向我們招手，我們將繼續努力，不斷創新，再創佳績。
學校工作總結15
1、學校督導工作總結
本學期，在省教育廳、聯院有關教育教學工作文件精神指引下，在校長室統一領導下，圍繞學校中心工作，規範制度，強化管理，嚴格按照督導室工作職責完成工作任務。積極主動地對全校的教育、教學、行政、安全、衞生、後勤、績效考核等各方面工作進行“全覆蓋”式動態檢查、督促、評價和指導，尤其對教育、教學工作進行了有力地督導，有效地促進了全校整體工作的有序進行。督導室及時、準確收集、整理、彙總、饋各項督導信息和各方面的意見和建議，將督導信息饋給校長室及相關部門，為學校領導指導教育教學工作、進行科學決策提供了有效的參考依據。督導室協助校長室、各部門為廣教師解決實際問題，尤其是做好了對教學一線教師的服務工作。作為學校上下溝通的橋樑，督導室起到了促進校園和諧穩定的作用。現將本學期所做工作總結如下：
一、教學工作督導
1、開學初，對教務處的開學準備工作進行了較為全面的督導檢查，對各教研組教師的礁進行了抽檢，對相關教師提出了要求。
2、開學初，召開了專業部教學督導工作會議，就教學督導事宜與各專業負責人進行了交流。
3、通過走動巡視，對兩個校區的教師教學情況及學生課堂秩序的遵守情況進行了多次檢查，發現問題及時與相關人員溝通，並將需要解決的問題饋給相關部門及領導。
4、對電藝專業部、形象設計專業辦、服裝專業部、電商專業部分別進行了教學督導，對相關教師的課堂教學、礁、作業批改等情況進行了檢查，並提出意見。對個別教師課堂教學的不規範行為給予指正。
5、對電藝專業部、形象設計專業辦、服裝專業部、電商專業部的教學計劃執行情況分別進行了檢查，並向部門領導饋了意見。
6、對部分專業教師的授課計劃執行情況進行了檢查並提出了意見。
7、對期中、期末的考務工作進行了檢查，並對考場紀律進行了巡視督導。
8、每月對中層幹部走進課堂情況進行督導檢查，通過中層幹部走進課堂，督促教師在教學內容、教學方法、課堂管理等方面進行改進。
二、學生教育、管理工作督導
1、採取走動式督導檢查方式，每月對學生的上課情況、早晚自習、按時進班情況、禁煙遵守情況、住宿情況進行檢查，發現問題後首先是現場處理，然後及時將問題提交班主任或相關部門，協助各部門對學生進行教育管理。必要時通過短信直接將對學生教育管理的注意事項告知相關教師。
2、本學期強化了“醒示台”的督導作用，通過6期12篇內容，將學生違規、違紀具體事件進行曝光，對相關部門、相關教師查找問題原因，加強學生管理起到了積極的協助作用。
三、各部門行政工作督導
1、對教務處、學工處、總務處等部門的開學準備工作進行了督導檢查。督促各部門確保新學期各項工作的順利進行。
2、對各部門月工作安排執行情況進行了檢查，督促各部門查漏補缺，提高工作質量。
3、對各部門處務會會議情況進行了檢查，對例會制度遵守不嚴格的部門給予了指正。
4、對行政辦的月考核獎發放工作進行了督導。
5、對教務處關於“電子礁”的實施方案落實情況進行了多次督導。
6、對實訓處實習生在崗穩定性情況、實習生學費的上交情況進行了督導。
7、對教務處外聘教師的上課質量進行了督導。
8、對學工處月工作計劃執行情況、新生穩定性情況進行了檢查。
9、對培訓部月工作計劃執行情況進行了檢查。
10、對總務處常規工作如空調、廁所、危牆等的維修進行了督導。
11、對信息處數字資源庫建設情況進行了督導。
12、對信息處計算機室維護保潔責任落實進行了督導。
13、對教務處、學工處學期結束工作落實情況進行了督導。
14、對將山校區的教學、衞生、宿管、食堂、安全、行政進行了兩次全面的督導。
15、就教職員工對部門服務滿意情況建立了“工作執行力和滿意度記錄機制”。
16、常規性饋教職員工針對各部門的意見、建議，並督促各部門解決問題。
四、安全工作督導
1、常規走動式巡查學校安全隱患，對校園、教學樓、教室、實訓室、辦公室的建築、設備、水電等進行檢查，將發現的安全隱患及時通知相關部門排除。
2、對學生宿舍多次進行重點檢查，將發現的水電安全問題及宿舍管理問題及時通知相關部門解決；對吸煙的住宿生進行教育。
3、對兩個校區的食堂、小賣部的衞生、安全工作進行常規化安全檢查，督促食堂、小賣部搞好衞生、安全工作。
4、配合總務處，對校園用電安全進行了檢查。
5、完成了開學初、寒假前的校園安全設施督查。
6、督促各部門上交安全責任書。
五、後勤工作督導
1、就食堂的經營管理問題分別在兩個校區多次與食堂經營方座談、溝通。
2、每月常規性檢查食堂管理、伙食、衞生、安全等情況，及時發現問題並提出整改意見，確保食堂管理為教學做好後勤保障。
3、本學期除常規日常檢查食堂外，分別對安德門校區進行過4次、對將山校進行了3次專項檢查。
4、就伙食管理問題分別向安德門校區師生做過2次、向將山校區師生做過1次調研，將意見及時饋給學校及食堂經營方。
5、配合食堂經營，對師生就餐秩序進行了督導。
6、定期對兩個校區的小超市進行食品衞生安全檢查。
7、經常性地巡視檢查辦公室環境、教室環境、教學設施的配備，深入教師之中，聽取教師對後勤服務的意見、建議。將檢查中發現的問題及教師的合理化建議及時轉交相關部門解決，以期為廣師生提供良好的教學、學習後勤保證。
六、做好羣眾與領導溝通的橋樑
1、通過“督導室發現日”。聽取、收集幹部、教師對學校建設發展中的意見、建議。隨時將廣教師關注的問題及時上報校長室及相關部門，協助校長室及相關部門為廣師生及各部門解決實際問題。
2、本學期就學校整體工作、專業建設與課程建議分別向廣教師進行過兩次專項調研，採教師68人次，為學校建設提供了有益的參考。
3、認真領會上級部門、校長室及行政辦公會議的精神、決議，就廣教師關注的熱點問題做好宣傳、解釋工作，促使學校工作順利進行。在領導與羣眾之間起到了上情下達，下情上傳的橋樑作用。
七、部門配合
1、配合學工處，多次對全校衞生、宿舍進行檢查。
2、配合行政辦，對中層管理人員進行月績效考核，對有關部門的績效核補工作進行了督導。
3、配合教務處、教科室的聽課活動，對相關教學人員的教學準備、作業批改等情況進行了檢查。
4、配合學校教學視導迎查準備工作，對全校教學秩序、學生校規遵守，衞生、安全、食堂經營等方面進行了督導。
5、配合學工處，圓滿完成了優秀畢業生彙報會。
6、配合學工處，參與青年教師演講比賽評比。
7、配合教科室，參與五課教研活力課堂説課比賽評比。
8、配合實訓處，多次與美的世界國際集團有限公司溝通。
9、配合學工處，多次對曠課、吸煙、損壞公物等違紀學生進行了教育。
10、配合總務處，對校園用電安全進行了檢查
11、配合校長室，完成了校園哲學文化建設策劃方案
12、配合黨支部，黨盟聯合舉辦了迎十八主題活動。
13、配合總務處，對全校進行了安全檢查。
八、其它工作
1、完成了督導室工作職責調整、成員任務分工。
2、認真記錄了督導工作台帳。
3、為鼓勵先進，弘揚正氣，在教職工中形成比、學、趕、超的積極工作氛圍，本學期對九位老師的先進事蹟進行了宣傳報道。
4、通過“醒示台”，對全校教育、教學、衞生、管理等方面的問題進行了提示。
5、完成了《華飛》校刊的徵稿任務。
6、組織了行政服務崗位滿意度測評。
7、匯計了各部門上交的行政資料。
九、不足
本學期，督導工作全面、順暢的開展，對學校建設起到了積極促進的作用。但工作中還存在着某些不足。如，由於人手不足，教學督導的力度不夠，無法按照聯院的要求嚴格完成教學督導任務。未能找到得當的方法使一部分中層幹部、個別部門材料的上交做到按時、按要求完成，從而不能全面檢查部門完成工作任務的情況。對某些工作的督導雖有過程，卻無能力解決發現的問題。對各部門、各專業部的業務工作了解不深，督導難以細化。對老師們提出的合理化建議雖積極映，協助解決，卻因客觀原因不能讓老師們如願。由於人手有限，督導面廣，要做的事多，不能盡善盡美地為老師們服務到位。
在今後的工作中，督導室成員一定不斷加強工作能力的提升，不斷創新工作方法，更好地與校領導、各部門、廣師生交流溝通，最限度地發揮督導室應有的職能，有效促進學校全面工作的有序開展！
2、學校食堂工作總結
本學期我的工作出現了全新的挑戰，在這段過去的時間裏，承蒙學校領導重用，感謝學校培養，從本學期開始我走上了食堂主管崗位，負責對食堂全面工作的開展與落實，本學年總務處膳食部的各項工作繼續堅持雷校長提出的“服務、規範、高效、一流”的原則，理清工作思路，強化各崗位責任制的落實，加強基礎建設，加強崗位培訓，提倡創造性開展工作。繼續依照校長先進的辦學理念，引導食堂人員養成專心工作、勤于思考的良好習慣，調整心態，正確定位，牢固樹立“服務、規範、高效、一流”服務意識，盡最努力解除師生的後顧之憂，高標準完成飲食衞生、飲食質量、飲食安全、為師生健康負責，為教育教學服務，為學校的發展服務。我校自建校以來，一直以超常規的跨越式發展，學校食堂擔負着為全校師生提供膳食保障服務的重任。可以説，食堂後勤治理是一個與師生員工的日常生活最密切相關的。部門。
通過這半個學期的工作，在主任的指導下，在全校各部門領導、老師、同事的力支持與助下我密切配合主任，將食堂的各項工作落實到實處，與食堂的全體員工一道，不斷完善自我，不斷總結經驗，不斷提高自身素質，使本學期食堂的全面工作有了實質上的提升，把食堂的全面工作推向了一個新的層次，為學校發展提供了更好的後勤服務保障。
從2006年9月我全面接手食堂工作時起就碰到了很的挑戰，因為9月1日羅馬校區高中部食堂新開，要從我光食堂調派老員工十多名，由於種種原因當時人員很難招，光食堂一直處在缺人的狀態下運作，本學期在人員不足的'情況下，我對食堂員工加強了職業道德思想培訓和鼓勵，對食堂治理採取了一帶一，老帶新、熟手帶生手的培訓方式。讓食堂各班班長在治理別人的同時也要提高自己，對他們的工作不規範的地方及時指出，並提出改進措施，指導他們如何使整體工作達到規範和標準，我利用一切機會助他......
民以食為天”，對於走出家門的學生來説，“吃”比“住”顯得更為重要。學校是一個特殊的單位，學生又是一個特殊的消費羣體，學校食堂管理工作，學生的衞生飲食安全問題關係到學生的身體健康，關係到學校的聲譽，關係到教學質量的提高，關係到學校的發展，關係到社會的穩定。因此，食堂管理工作，學生關心、家長關心、社會關心，上級領導更關心。我們學校也因此從校長到所有行政領導思想重視，工作上支持，資金上保證。2005年我校就以高標準通過了無錫市“A”級食堂管理驗收。我們從事食堂工作的全體人員，深感責任重，工作重要性認識到位，有責任心、事業心、工作主動。下面就以下幾點作簡單彙報：
一、建立食堂管理網絡機構。
學校的食堂由我們總務處全面負責，一名副主任專門具體抓日常工作，膳管會實行食堂的質量評議及財務監督，膳管會由工會、教代會的部分代表及優秀學生代表參加，直接對校長室或總務處提出伙食的質量評價。學校食堂分一食堂（一樓）、二食堂（二樓）兩個班組，分別由學校聘請的兩名負責人為班長，分工到人，明確職責，層層簽定安全責任狀，互相監督、考核。
二、完善制度，措施到位
我們總務處每月對食堂工作人員召開一次專項會議，並聘請鎮衞生防疫站的同志做我們的義務監管員參加會議，集中學習和討論各項規章制度的落實和安全教育工作等。從2004年起就制定了《學校後勤管理制度》、《食堂衞生安全公約》、《食堂工作人員職責》、《張渚高級中學食堂衞生基本要求》、《張渚高級中學食堂安全責任狀》、《後勤人員考核制度》、《餐具清洗消毒制度》、《食品中毒應急處理及疫情報告制度》、《食堂食品貯存庫房制度》，《食堂工作人員健康及個人衞生制度》，以及認真學習《中華人民共和國食品衞生法》、《江蘇省食品衞生條例》等內容，思想彙報專題做到制度健全，措施到位，管理嚴格，誰出問題誰負責，為防止各項管理制度流於形式，把制度落到實處。一方面，食堂在組織全員對各項管理制度進行學習的基礎上，對全體員工進行技能強化培訓，今年我們進行了兩次模擬滅火演習，還針對部門不同崗位的要求，對個人技能實施了多次演練，另一方面，加了管理制度實施過程對具體操作人員的現場監督和現場教育的力度，以扭轉操作人員在整個餐飲行業中普通存在着的不良習慣，通過採取一系列行之有效的措施，從而把管理制度措施逐漸推向了落實。
三、食堂管理形式
現學校食堂的管理形式為自主經營和聘用班組負責人制度，由食堂廚師開出菜單，經總務處審核，再由定點單位送貨，由總務處派的專人負責驗收、審核，然後由總務主任審批，整個過程由校醫監督衞生，膳管會不定期抽查相結合。學校現有1200人左右用餐。要求食堂不斷調整完善飲食結構。早餐不低於12個品種，中、晚餐不低於23個菜的品種讓學生挑選，並採取一菜多做的方法來適合學生的口味。所有菜價由總務處、膳管會等統一制定。目前，全暈2元、小暈1。5元、時令蔬菜0。5元1。0元、湯免費。按學校食堂的經營理念不賺學生的錢，目前利潤控制在2。5%以內，基本做到資金全部用於學生伙食中。
四、實施定點採購制，杜絕安全隱患。
食堂的安全工作主要在食品的採購、加工、存放，餐具的清洗消毒，食堂工作人員本身等幾個主要環節。學校進一步提高了對食堂原材料進行集中採購的認識，制度措施，規範程序，色拉油和調料、米在食油公司採購，平時肉類等堅持在質量第一，價格第二的原則下，由資質齊全的單位提供。並堅持索證制度，索取食品衞生檢驗合格證、化驗單、營業執照以及相關證照，由總務處驗收，切實把握好進貨驗收關。本學期蔬菜類主要由鎮蔬菜基地提供，肉類為宜興瑞德公司提供，從而杜絕非准入食品進校園。食品的加工、存放和餐具的清洗消毒等落實到崗位，分工到人，明確職責，及時記載，總務處不定期檢查。同時加強食堂工作人員的思想教育，加強理論學習，樹立為教育服務、為師生服務的思想，切實關心食堂工作人員的生活，解決其困難，使其一心一意為食堂工作，無私心雜念。食堂工作人員及有關管理人員，每學期進行一次健康檢查，每月一次的安全例會和每天的衞生檢查，隨時接受臨時檢查必須的知識培訓和保持良好的個人衞生，穿戴統一的工作服、工作帽。
五、存在問題
在自查自糾的過程中，還有些問題：必須進一步加強食品採購的質量，建立更可行的規章制度，應更快的使部分學生家長加入到膳管會，從而做好家長、社會的宣傳教育，平時要加強對總務處的監督、檢查工作等。學校的食堂勝作中的重中之重，如何讓師生吃得滿意、吃得健康、吃得安全，是我們學校今後始終要思考的問題。
3、學校本部督導評估自查報告
包信中心校本部現有教師56人，22個教學班，在校學生1535人。學校擁有一支結構合理，素質優良的教師隊伍：現有本科5人，專37人，中專14人，有5人正在本科進修，學歷合格率為100%。省市骨幹教師8人，9人次執教過縣級優質課。