【熱門】國小學校工作總結
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。總結怎麼寫才是正確的呢？以下是小編收集整理的國小學校工作總結，歡迎閲讀與收藏。
國小學校工作總結1
本學期，我校安全工作緊扣落實安全教育和管理“標準化建設三年行動”及創建“平安先行學校”工作的開展，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的工作方針，切實做到“安全工作眾人挑、人人肩上有指標”，高度重視學校的安全保衞工作，確保學校安定穩定。
一、加強領導，落實責任
嚴格貫徹“誰主管，誰負責”的原則，教師認真履行各自的職責，堅持依法治教，從嚴治校，強化學校內部的各項管理，針對不同的部位，層層抓落實，切實履行安全工作第一責任人的職責，做安全工作的人人明白、安全制度保證，實施到位健全學校安全保衞各項工作，落實“三防”(人防、物防，技防)措施。制定安全工作計劃，採取有效的安全措施，按規定配齊有關消防器材。
二、制度保證，實施到位
結合本校的實際情況制定行之有效的規章制度和防範措施，層層簽訂責任書。進一步健全各項安全管理制度，紮實推進校園安全“標準化建設三年行動”和“平安先行學校”創建活動，不斷推動學校安全管理工作上水平、上台階。
三、工作要求與措施
1、教育教學安全。增強學生安全意識，重視安全管理，充分利用學校宣傳陣地和設備，有針對性地對學生進行生存教育、應急教育、自救互救教育、自我防範及有關安全常識的教育。定期組織應對突發事件的演練，強化師生安全意識，增強師生應對突發事件的.能力。加強心理輔導，嚴禁體罰和變相體罰學生。節假日學校要提前分發《告家長書》與家長籤《安全責任書》。第1周開展安全教育周活動，與家長簽定“安全責任書”。 9.1開展應急演練活動。9.9召開一年級家長會。做好中秋、國慶放假安全教育，與家長簽訂《安全責任書》分發《告家長書》。第7周做好安全隱患排查治理，抓好學生行為規範、安全教育。第8周加強秋季學校師生各項安全、衞生教育工作。第10周加強食品衞生、交通、消防等安全教育工作。第11周開展“11.9”消防日宣傳教育月活動，加強學校食物中毒和腸道傳染病防治工作。開展“12·4”全國法制宣傳日系列宣傳活動。12.16開展應急演練周活動(上午第三節)。分發元旦假期《告家長書》，做好元旦假期學生安全教育。期末與學生、家長簽定《安全責任書》分發《致家長一封信》。
2、加強保衞管理。嚴格執行24小時值班制度、學生外出審查登記制度、證件核查和來人來訪出入登記制度。保安人員遵守學校相關管理制度，認真履行工作職責。本學期新增配備6路監控探頭。
3、發揮護導師的作用。值日護導師嚴格遵守作息時間，認真執行護導制度，做好校園的護導巡視工作，嚴防事故發生，做好學校日誌記載。學校制定輪值護校制度，特別是在假期，更是做到天天有人護校，時時刻刻有人護校。10.26召開校園安全緊急會議，佈置安全工作。
4、交通安全。學校加大交通安全教育的力度，增強交通安全和管理。護導師切實執行按時點名的規定，增強工作責任心，放學後學生全部離校後方可離校。上、下午放學，由第三節課教師組織學生排好路隊，護送學生有序離開校園。做好校車和校園周邊道路交通安全專項整治工作。10.19分發《菌柄國小交通安全告家長書》，短信羣發“交通安全”須知。開展“122”交通安全日“文明交通，告別陋習”宣傳教育活動。
5、抓好法制教育。切實加強對師生的法制教育，把道德法制教育和預防犯罪侵害教育納入課堂，並通過法律講座、法律法規報告會等形式宣傳法律知識，讓學生知法、守法、用法。要加強對學生的心理健康教育，及時排除學生的心理障礙。加強校園的安全保衞工作，確保學校不發生重大刑事案件。9.30下午開展法制宣講教育活動(主講：安海分局吳我峯警官)。
6、強化師德教育。教師真正做到為人師表，廉潔奉公，不參與及封建迷信活動，遠離邪教，並勇於與法行為作鬥爭，成為學生心目中的表率。
7、加強學生衞生安全意識。教師及時地、多渠道地且經常性對學生進行衞生安全教育，杜絕不衞生事故在校園發生。做好脊髓灰質炎強化免疫統計工作。12.17配合衞生所20xx年脊灰疫苗、麻風疫苗強化及查漏補種工作。
8、落實安全防範措施，嚴格防火、防盜、防破壞、防事故的管理工作，發現隱患及時整改，確保學校的財產及人身安全。11.15接受鎮安全工作檢查評選。做好“清剿火患”工作。11.21各班、各室做好安全自查。
四、加強檢查，及時整治。
我校定期對學校的校舍設施、體育設施、用電設施、食堂等重要部位進行安全檢查，定期進行專項檢查，並對檢查中發現的問題認真分析，及時制定整改措施，徹底消除安全隱患，確保校園安全。
20xx年春季創安工作思路：
1、推進依法治校，落實安全教育和管理“標準化建設三年行動”及創建“平安先行學校”工作的開展。
2、強化意識，落實責任。
3、加強教育，突出重點。
4、完善制度，細化措施。
5、齊抓共管，共創和諧。
國小學校工作總結2
光陰似箭，歲月如梭，轉眼20xx年畫上了圓滿的句號。回首20xx年，國小全體師生髮揚與時俱進、敢為人先的時代精神，圓滿地完成了學校的各項工作。現就一年來學校工作做如下總結：
1、教學相長不斷求索
教學工作是學校工作的生命力。我校教學工作始終堅持以提高教育教學質量為中心，以狠抓教學常規管理為切入點，以校本研修活動為載體，以落實教學過程為實效。
精細管理紮實常規：
抓好常規管理是提高教育教學質量的保障。我校定期進行教學常規工作檢查，並及時將檢查結果進行反饋。
以研促教教研相長：
我校注重構建教師研討的平台，紮實開展形式多樣的研討活動，提升了課堂的教學質量，促進了教師專業素養的提升。
展風采促成長：
“課堂打磨，教學比武”是我校促進新教師成長的首要途徑，在一次次的歷練中，我校青年教師教學技能逐漸成熟，教學藝術得到提升。
社團課程精彩紛呈：
為了進一步深化素質教育，挖掘學生的潛能，培養學生的'特長，按照“學校辦學有特色，學科教學有特點，學生髮展有特長”的思路，我校成立了書法、繪畫、舞蹈、泥工、葫蘆絲、跆拳道等絢麗多彩的社團，豐富了學生的學校文化生活，努力使學校成為孩子張揚個性、歡樂成長的樂園！
2、德育展風采活動顯魅力
德育是學校工作的靈魂。我校始終堅持育人為本，德育為先的原則，豐富德育資料，拓展德育途徑，創新德育載體，強化德育實踐，提升德育實效，開創了__國小德育工作的新局面。
3、家校共育顯智慧攜手並進促成長
家長作為一種隱性的教育資源，具有豐富性和可再生性。我校立足學校教育實際，經過“家校共育”途徑，有效地挖掘孩子在成長中的教育潛力，逐步構成家校聯手共育英才的良好態勢。
家長會架起學校教育與家庭教育的橋樑，真正到達家校攜手，共同為孩子的健康成長保駕護航！
4、安全始於心平安重於行
學校安全工作重於泰山，我校始終把安全放在第一位，經過開展一系列安全教育活動，增強了學生的安全意識和自我保護本事。
5、碩果累累喜訊連連
一分耕耘一分收穫，在全體師生的共同努力下，20xx年，我們碩果累累，喜訊連連！
6、獎教獎學崇文重教
獎教獎學的設立，作為物質與精神的雙重獎勵，激勵了我校教師教書育人的熱情，堅定了__學子立志成才的信念。
憶往昔初心不忘，迎新程未來可期。回望過去，我們深受鼓舞，展望未來，我們深感任重而道遠。站在新的起點上，我們將繼續遵循着“給學生最完美的童年，教給學生最有用的東西。”的教育理念，不忘初心，砥礪前行，為譜寫__國小更加輝煌的篇章而不懈努力！
國小學校工作總結3
學校是育人的場所,在社會主義精神文明建設中,學校具有特殊的地位和作用，既要教書，把學生培養成為合格的人，還要育人，使學生從小懂得遵守法律法規，誠信做人的道理。創建一所平安學校就顯得尤為重要。我校在實踐“三個代表”的同時，紮實開展學校的教育教學工作。工作中，學校得到了上級部門及領導的正確指導和大力支持，在社會治安綜合治理及創建平安學校工作中取得了佳績。現將主要工作總結如下：
一、加強領導，統一認識，加大安全管理力度。
1、我校切實加強了對學校的安全管理及建設“平安校園”重要性的認識，進一步提高了學校安全工作防範意識，把安全工作置於學校教育、教學和學校管理的首要位置抓緊、抓實、抓牢。成立了安全教育活動領導小組：由校長和政教主任分別擔任組長和副組長，由班主任為組員，明確分工，責任到人，領導各班級展開工作。切實做好學校的安全穩定工作，確保教育、教學和學校管理健康、穩步、發展，保證教育質量。
2、統一了以建設“平安校園”，保障學校安全的關鍵在防範的認識。學校堅持以“預防為主”的方針，嚴格管理，落實各項安全措施。根據工作實際，在落實原有規定的基礎上，完善和充實有關制度，進一步明確目標責任，落實到人，並形成書面材料。堅持領導抽查與自查相結合的管理模式。做到了邊查邊改，對檢查中發現的隱患和問題做好記錄，並由專人負責，及時處理。
3、加強教師師德教育，改進學校法制教育、道德教育的方式方法。學校每週三利用時間組織教師學習《教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，預防了青少年違法犯罪的發生，也杜絕了教師體罰和變相體罰學生現象。
4、實行安全周小結制度。我校要求班級認真學習學校各類安全工作規章制度和規定，每週對安全工作進行自檢一次，並及時上報自查情況。學校進行定期與不定期對安全工作進行全面檢查。及時排除各種隱患。
5、定期和不定期的對周邊網吧、遊戲室進行查處。安排值周教師對周邊網吧進行巡查，發現有問題，及時與家長和上級有關部門聯繫，將未成年人上網的現象杜絕。同時，我們還加大對網吧檢查，在校園裏，我們還開展“遠離網吧健康成長”系列活動，讓學生知道網吧對我們身心健康的危害性。
6、不定期的開展校園及周邊環境衞生整治工作。由於我們學校地處河南街小區內，學校周邊的居民不注重身邊的環境衞生，加之學校門前最近要建樓，正在開挖，門前土多，衞生狀況不太好等。這些極大的影響了校容校貌，我們多次進行整治，小區物業配合，對周邊環境衞生進行清理。
7、開展夜間巡邏工作。本學期開始，學校安排教師值周，夜間每次2個女教師，1個男教師進行值班檢查，發現情況及時處理，及時彙報，並認真做好值班記錄。
9、加大宣傳力度，營造安全氛圍。通過板報、專欄、廣播等方式在校內經常宣傳安全常識，結合法規宣傳月、安全活動月、安全活動周等形式印刷併發放安全材料；與派出所密切配合，結合家訪，舉行安全講座，將校內的安全與家庭安全和社區安全有機結合起來。形成“人人講安全，處處講安全，安全伴我在校園，平安校園在身邊”的輿論氛圍。
二、強化安全意識，制定具體方案。
根據學校安全教育工作計劃，結合“安全教育日”，我校把三月份定為“平安校園活動月”。由政教處制定活動方案，利用每週一升旗的時間和主題班會時間，組織學生學習《安全知識手冊》，觀看《安全知識系列圖片》展覽，以及教育部下發的《中國小傷亡事故、事件案例選析》等有關安全教育的材料，並印發《安全教育材料》，利用班會課進行《中學生日常行為規範》、《安全常規知識》競賽，對在競賽中成績優異者分別進行不同形式的表彰獎勵。對多數班級進行下發組織獎，增加班級量化評比分。同時，充分利用宣傳欄及各班黑板報，開展“安全教育圖片展覽”和安全教育專欄或安全教育知識角活動，強化安全意識，把安全教育工作開展的既豐富多彩又紮實有效。
三、通過檢查評比，督促學生安全行為：
1、按照學校制定的學期活動方案，各班級均成立安全檢查小組，輪流值日，檢查督促學生的日常安全行為，並把各班學生的安全情況，動態顯示於本班安全欄目之中，為督促學生的安全行為起到了很好的效果。
2、政教處對班級進行不定時檢查、抽查，指導工作，對所發現的問題，利用校園廣播，宣傳欄、黑板報等進行通報，同時做出評定。
3、學校對學生的在校及路途中的安全行為進行檢查指導，對學期中未出現安全問題的班級給予表揚，同時也對出現安全事故和隱患的班級及違反規定班級和個人的進行批評教育。
4、通過學生的.自評互評，增強學生的安全意識，提高了全校教職工和全體學生的安全行為。
四、通過各種活動，增強防範意識，提高安全自救能力：
1、通過《給家長的一封信》和座談會，對學生的安全行為進行彙報、交流反饋，提高學生安全行為。
2、組織“平安班級”的評比活動。圍繞創建平安校園，政教處規範管理，嚴格考評，將平安校園的具體目標分解到班級管理工作中。
3、開展了由校長督辦，政教處主持的根據安全教育為內容的“安全教育知識大賽”；結合安全教育內容開展了演講比賽；學生觀看“火災自救現場演練”等系列安全教育片，提高了學生的安全意識和自救能力。
總之，在全校上下的共同努力下，學校的社會治安情況得到了上級領導和部門的認可。全體教職工都樹立了平安校園的責任意識、大局意識、和法制意識，把創建“平安校園”當作工作的重點，嚴防各類事故的發生。學校也將繼續全面落實綜合治理工作的各項措施，不斷提高學校的整體防控能力和水平，確保安定的校園環境，為教學科研和師生員工的工作和生活創造良好的氛圍，為創建“平安明德”不斷努力。
國小學校工作總結4
為促進學校教育的均衡發展，落實xx市為民辦實事項目，在xx市、青陽街道、普照社區領導的關心支持下，我校校園改造取得了階段性的成果。現就校園改造所取得的成效進行總結。
美麗的校園環境是一部立體的、多彩的、富有吸引力的教科書。一年來，在上級政府和教育主管部門地關心支持下，我校教學設施得到了較大的'改善。學校在校園改造方面累計投入61萬元，項目包括：
（1）原來不規範的舊健身路徑改造成詩園，在詩園裏，有假山，有噴泉，有孔子雕像，有詩詞書法，有詩人簡介，綠草茵茵，花團錦簇，走在詩園中，尤如“人在園中行，詩在心中吟”。
（2）校園文化長廓的改造，使原來破舊、灰暗的死角變成了靚麗的風景，坐在大榕樹下，便有一股蓬勃之氣、書香之氣迎面撲來。
（3）塑膠籃球場、新健身路徑的改造，進一步激發了學生走向操場、走到陽光下，積極參加體育鍛煉，推動校園體育活動的繁榮和發展。
（4）舊式木窗、木門更換了安全、美觀的鋁合金窗、防盜網、防盜門，有效地解決了校園存在的安全隱患。
（5）班級文化建設重建，班主任帶領學生把教室當做舞台，充分展示了在室內設計上的聰明才智。這些班級文化建設使學生受到耳濡目染，充分發揮環境因素的教育功能。
（6）樓梯、走廊文化建設。在教學樓的走廊，隨處可見古人的詩詞和學生自創詩詞，樓梯的一側古詩詞進校園、論語進校園，盡展五千年的中國文化，使學生在潛移默化中受到薰陶，同時也為學生樹立了榜樣，激勵、鼓舞了學生創作更多、更好的詩詞。
眼前的普賢國小，經過改造，已是舊貌換新顏。校園整潔、優美，融教育性和藝術性為一體，形成了獨特的校園文化氛圍，讓學生置身於良好的教育環境中。在這改造、發展的過程中，我們心中也深深地感受到了XX市委、市政府對教育事業的高度關懷和扶持。
擔重任已知征程漫漫，寄新語再鑄教育輝煌。普賢國小將繼續開拓創新，不斷促進學校工作的全面發展，提升學校品位。
國小學校工作總結5
一年來，我校全面貫徹黨的教育方針，堅持改革創新，樹立以提高質量為核心的教育發展觀，加強課程領導，聚焦課程實施，優化常規管理，有效教學研究，把質量意識落實到各項工作中，用愛心、責任與智慧為孩子的終身發展奠基，努力把學校辦成一所“校風好、質量高、環境美、有品位、有特色、有影響”的優質學校為指導思想，以教學常規管理為切入點，堅持科學發展觀，依法治校，認真抓好學校各項管理工作，努力構建和諧校園、平安校園，較好地完成了本年度的工作任務。現將一年來的工作總結如下：
一、突出行政管理，提升學校辦學水平
1、規章制度
⑴建立健全具有科學性、針對性和可操作性的各項管理制度，並裝訂成冊。要適時修訂完善《同心縣南安實驗國小教職工績效考核方案》等制度。
⑵明確學校所設崗位職責，做到按需設崗、按崗定人、以崗定責。
2、民主管理
⑴實行績效工資制，規範辦學行為，本學期至召開兩次教職工大會，發動教職工建言獻策，促進學校科學發展。
⑵學校實行政務、財務公示制度，有常設的校務公開欄，並能定期或適時召開校務公開會。
3、領導班子建設
⑴加強政治業務學習，注重自身素質的提高，每學年有2萬字以上的政治、業務學習筆記，有較強的政策水平、管理能力、教學能力和教研能力。
⑵學校領導兼任所學專業學科的教學工作，不低於規定課時量。經常性深入班組調研，堅持聽年級組推門課制度。
⑶學校各年級組分管領導悉心抓好年級組管理工作，做到：每週精心開好一次年級組例會；每天深入年級組聽評一節常態課，每天考評年級組衞生、紀律、學習兩次。
⑷學校分管德育副校長要精心安排學期德育工作，做到了：每月組織一次德育主題活動，每月召開一次班主任會議，研究改進德育工作的方法；每週聽評一次主題班隊會；每天考核學生上學、放學、課間等常規工作。
⑸學校分管教學主任抓好教學工作，做到了：每月組織一次教學競賽活動，每月召開一次教學工作會議、學習委員會議，研究、解決教學重點工作，每月考核一次教學常規工作；每週組織一次校本培訓活動、教研主題活動；適時檢查上課等常規工作。
5、檔案管理
⑴嚴格落實自治區學籍管理的有關規定，學校學籍管理科學規範。⑵繼續完善學校教育教學各類檔案資料。⑶檔案齊全，歸類正確，管理規範，數據準確，查閲方便，富有創意。⑷認真做好信息報送與媒體正面宣傳工作。⑸認真做好義務教育均衡發展檔案續建工作。
二、強化師德活動，加強教師隊伍建設
（1）挖掘教育資源，豐富師德教育形式。我們將通過電視、媒體組織教師收看“最美鄉村教師”；通過學校網頁、校園櫥窗弘揚身邊的師德榜樣；通過學習宣傳活動，加強社會主義核心價值觀教育，傳遞正能量，人人發揮正能量。（2）認真貫徹落實《中國小教師職業道德規範》，倡導“學為人師、行為世範”的高尚精神。（3）健全師德學習考評制度，建立健全教師師德檔案，推進師德教育經常化、制度化。（4）堅持正面教育學生，無體罰或變相體罰學生現象。（5）實行師德考核一票否決制，凡師德考評不合格者，不準評優評先，不得晉升職稱或提拔使用。
三、細化德育要求，促進學生個性發展
1、德育組織
成立由校長、書記任組長，主管德育工作的副校長任副組長，政教處、教導處、總務處、少先隊負責人為成員的德育工作領導小組，專門負責學校的德育工作，形成政教處、年級組、班級三級德育管理體系，實現部門有分工、人人有職責、事事有人管、時時有人抓、總體有協調的德育工作機制。
2、德育常規
⑴德育活動突出生活化的特點，學校每月舉行一次主題德育活動，有主題，出實效。⑵每週舉行升旗儀式，開展好國旗下主題活動。要以活動為載體落實好《守則》和《規範》，突出行為規範、文明禮儀與養成教育。⑶課任教師要強化學科德育滲透功能，把德育有機融入各學科教育教學中。⑷要全面加強學生的文明禮貌意識，積極開展“三禮”（禮儀、禮節、禮貌）教育活動。⑸“兩放”秩序井然，加強路隊管理，爭取平平安安回家去；採取有效措施，讓學生按時作息。
3、少先隊工作
⑴有活動室，且佈置有特色，並經常性地發揮教育陣地的作用。⑵學校紅領巾廣播室工作要有計劃、有內容、有效果；⑶學校按年級每月舉行一次少先隊活動，有主題，重實效。⑷紅領巾監督崗、督察崗發揮良好的管理作用，培養學生的自我管理能力。
4、班主任隊伍建設
⑴建立班主任的選聘、培養、獎懲制度，激發班主任的工作熱情。⑵實施“班主任培訓計劃”，每學期進行2次校本培訓，每月進行一次班主任例會，適時選派優秀班主任外出學習，舉辦經驗交流會。⑶積極撰寫班級管理的論文、經驗總結等，每位班主任每學期至少要有1篇心得體會發表或在校內交流。⑷認真填寫《班主任工作手冊》並付諸行動。⑸充分利用“微信羣”，家校溝通，形成育人合力。
5、體衞藝工作
⑴全面貫徹執行《國家學生體質健康標準》，把健康素質作為評價學生全面健康發展的重要指標。⑵積極實施“陽光體育運動”，保證“三操一活動”的正常開展，保證學生每天鍛鍊1小時。因地制宜開展多種興趣小組活動。⑶舉辦一次校園文化藝術活動，組織開好一次體育運動會。⑷加強衞生教育。定期舉辦衞生保健和安全自救知識教育講座，併發放宣傳資料，使學生養成良好的衞生習慣。⑸學校設有醫務室，由專人負責，認真開展學生體質檢測工作。學生體質健康標準合格率達到85%以上。
四、樹立質量意識，提升課程實施水平
1、課程執行
⑴嚴格執行國家課程計劃，開齊、開足、開好各門課程，不隨意增加或減少學科課時，同時充分發揮學校各功能室作用，教務處加強功能室管理工作，提高功能室使用率。各功能室做到：有計劃、有教案、有作業、有作品。⑵加強信息技術、藝術、體育與健康、綜合實踐活動等學科的教育教學工作。⑶因地制宜開好種植、手工、泥塑綜合實踐課程，一年來通過全校教師的努力，目前我校綜合實踐課程已形成學校特色。
2、常規管理
⑴建立教學常規檢查制度，分工負責，責任到人，實行包片領導周查、學校綜合檢查。⑵嚴格執行校歷規定，有效落實行事曆規定的各項教學活動。⑶認真檢查《教學工作手冊》，突出備課、上課、輔導、批改作業和單元測試等教學環節的督查考核工作。⑷充分利用學生在校的有效教學時間，嚴禁教師節假日和雙休日集體補課。嚴格控制家庭作業的時間，減輕學生的課業負擔。⑸嚴禁教師個人徵訂教輔資料，嚴禁向學生推銷工具書、學具等。
3、課堂教學
⑴教師都能逐步運用符合學生實際和新課標要求的教學方法組織課堂教學，力求面向全體學生實施有效教學。⑵教師充分利用信息技術教學手段，每學年製作多媒體教學課件30節次以上，教師都能夠熟練地運用多媒體教學，力爭每節課都能運用多媒體手段進行教學。
⑶認真組織好每學期一次的“優質課競賽”活動和“青年教師彙報課”。
每天堅持做好六件事：⑴悉心研究教材，精心設計教案；⑵認真上課，注重改革，因材施教；⑶有重點有計劃地輔導學習困難學生；⑷精心設計、批改學生作業；⑸認真做好教師上課考核工作；⑹組織開展好古詩誦讀、書法訓練、讀書讀報活動。
每週堅持做好兩件事：⑴組織開展教研活動；⑵組織好校本培訓活動。
每月堅持做好三件事：
（1）搞好教學工作月考核；
（2）組織一次競賽活動（朗讀、速算、作文、美術、音樂、體育、英語、小發明）；
（3）組織召開一次學習委員會議。
每學期做好四件事：⑴搞好校本研修活動；⑵搞好聽評五課活動；⑶搞好教材改革的實驗、實踐；⑷搞好教學質量評價改革及考核。
五、深化教育科研，引領學校內涵發展
1、校本教研
⑴分學科組織好每週的教學研討活動，要有專題、有中心發言人，營造良好的研討氛圍。⑵精心打造名優教師團隊，引領專業發展；實施青藍工程，搭建教師個人發展平台。⑶科任教師每人每學年至少都要承擔一節公開課。⑷每學期領導聽課不少於30節，教師聽課15節以上。⑸包年級領導每週至少深入課堂觀課一節，進行教學診斷，指導包片內教師課堂教學水平整體提高。⑹充分利用好學校英特網，廣泛開展好網上教學研討活動。（7）紮實開展“立足校本抓教改，聚焦課堂提質量”活動，聽評好五課：聽評錄像課、示範課、交流課、優質課、彙報課。
2、結對幫扶工作
⑴按照縣教育局的工作思路，結合幫扶學校的實際制定好工作方案。⑵積極與教研室聯繫，一年來開展結對幫扶活動三次，通過結對幫扶促進兩校共同發展。
六、美化校園環境，增強隱性教育功能
⑴進一步提煉能體現學校特色的校訓、校歌、校徽等。⑵精心佈置新教學樓主題文化長廊，定期更換櫥窗內容。⑶積極開展“書香校園”建設，培養學生良好的讀書愛好。⑷師生運用普通話、文明禮貌用語，舉止文雅。⑸師生儀容儀表端莊、舉止文雅，穿着乾淨、整潔、得體，少先隊員佩帶紅領巾。精心打造校園文化、班級文化、辦公室文化，以校園文化促成文化校園。
七、加強安全管理，保障師生生命安全
1、安全教育
充分利用班會隊報、廣播等宣傳教育陣地，採取專題講座、安全教育周、發放宣傳材料等形式，對師生進行交通安全、消防安全、食品安全、法制、毒品預防、預防傳染病等方面的教育，提高師生的防範意識，提高自護自救能力。
2、設施安全
⑴定期進行安全隱患排查，及時消除各種安全隱患。如懸掛物、線路、門窗等。⑵教室、體育運動場及實驗場所設備設施安全，有管理制度，有專人管理，有檢查記錄。
3、校產安全
⑴實行門衞24小時值班制度，管理人員負責制。⑵重點、要害部位安裝防盜窗，監視器。⑶建立集人防、物防和技防於一體的校園治安防控體系，確保校產安全。
八、加強財務管理，規範學校辦學程序
1、財務管理體制
⑴學校成立財務管理小組，編制預算和審核支出，重大財務決策和支出需提交學校教職工代表大會或全體教師大會決定。⑵有較健全完善的'財務管理和會計核算制度，落實到位，監督有力。⑶設立財務室，會計、出納、報賬員、保管員崗位職責明確，內控制度完善，工作流程清晰順暢。
2、預算管理
學校編制預算遵循“量入為出，統籌兼顧，保證重點，收支平衡”的原則，體現真實性、完整性、重點性、科學性、透明性、績效性原則。學校編制年度預算、學期預算、每次撥款預算，按規定的審批程序經批准後嚴格執行。
3、收入管理
所有權屬於學校的一切收入全部通過學校基本銀行賬户和財務室統一管理、統一核算，不設立“小金庫”或賬外賬，不將公款私存私放。學校的所有收入全部納入預算管理。嚴格按收費文件和收費許可證規定的範圍、項目和標準進行收費，開具財政統一收費票據；有永久性收費公示牌。全部實行“收支兩條線”管理；固定資產變價收入繳財政國庫。
4、支出管理
學校的支出嚴格執行國家財經法規和教育主管部門財務制度規定的開支範圍及開支標準；嚴格按批准的支出預算執行；學校支出合法、合規、合理、真實，票據要素齊全，相關人員簽字證明及審批合規，無不規範票據、白條支出等。專項資金專款專用，專賬核算；公用經費沒有互相挪用現象。
5、資產管理
⑴學校加強實物管理和核算，保管員登記物品增減台賬，物品驗收、進出庫、保管、領用程序規範，記錄及時準確，採購或接受捐贈、調撥原始憑證和清單與物品採購台賬一致；會計及時錄入固定資產記賬憑證，及時生成固定資產明細賬；⑵學校每學期末對固定資產進行一次清理，使賬實相符；按規定程序和權限處置、核銷無用的固定資產。⑶學校加強固定資產管理，防止國有資產流失及損壞，延長固定資產的使用年限，提高固定資產利用率。
九、後勤保障及時到位
1、學校總務後勤工作為教育教學服務，為學校各部門服務，為師生的生活服務。堅持管理育人，服務育人，環境育人。
2、學校總務工作保障教育教學所需的物質條件，不斷改善和提高辦學條件，按預算及時採購辦公用品、教育信息化設備、實驗儀器藥品、音體美器材、圖書資料。
3、學校積極規劃建設校園基礎設施，進行校舍維修，保證學校設備、設施處於良好使用狀態。學校水電暖設施及時維修、更換，確保學校水電暖設施和管網正常運轉；節約水電，連接在學校管網的非學校公用用户，必須準確計量且有償收費使用。
存在的問題：
1、學校班子配備不齊。目前我校只有校長、德育副校長、教務主任、總務主任、政教主任。需配備主管教學副校長一名。
2、教師不足。我校現有學生1100人，教師42人，按照教育教學要求目前尚缺教師10人。
3、資金短缺。20xx—20xx年度學校為了圓滿完成教育均衡發展驗收工作先後佈置功能樓、綜合實踐樓、1號教學樓及校園文化建設，花費近40萬元。
4、1、2號教學樓需重新粉刷，學生運動場嚴重塌陷，部分學生活動場地有明顯下沉跡象，1、2號教學樓門口台階塌陷需亟待維修。
5、學校綠化美化及校園文化建設有待進一步完善。
努力的方向：
今後的工作中，我們將進一步加強自身建設，緊抓機遇，上下一心，迎難而上，努力提高管理水平，建立健全各項管理制度，加強學校日常管理，力爭20xx年的教育教學各項工作再上新台階。
國小學校工作總結6
20xx年上學期，我校在瀏陽市教育局和坪頭山中學的正確領導下，積極開展各項教育教學工作，取得了一系列成績。現就本學期所開展的工作總結如下：
一、 取得的主要成績
1.學校把師生安全作為學校的第一辦學質量。
學校利用廣播、宣傳單、班隊活動等渠道，對學生進行安全教育，保證每月一次的安全工作會議和安全形勢分析。今年上學期雨水特別多，有幾次教師放學時下暴雨，學校出動全體教師守在各教室和校門口，嚴禁學生冒雨回家。學校堅持每天校園一消毒，堅持每天進行晨午檢，特別是今年手足口病流行季節，學校更是加強防控，確保不出羣體性疾病。6月9日湖南、山東、黑龍江出現16名學生溺亡事件後，學校又及時向每位學生髮放了《致家長的公開信》，要求家長配合學校一起抓好安全工作，不出現溺水事件。學校加強對校車的管理，校長每天堅持過問校車司機，確保不超載，不違規，由於各種安全措施到位，20xx年上學期，學校(含幼兒園)沒有出現一例重大安全事故，這是學校取得的最優的教學質量。
2. 學校一直重視教學質量，把教學質量作為學校的生命線。
去年下學期期末考試學校以微弱優勢失利後，學校在今年期初就召開了教學質量提升動員會，確立質量強校意識。全體教師你追我趕，向課堂要質量。教師自覺為學困生進行輔導，及時解決學生學習中的困難。在今年期末考試中，學校教學質量終於大幅提升，雖然位居轄區國小中第二，但距第一的`坪頭國小隻有很小的距離，這是全體師生共同努力的結果。
3. 學校注重師生的課餘生活質量。
只要天不下雨，學校的大課間活動就鐵定舉行。在大課間活動中，師生一起互動，並以呼拉圈作為學校大課間的特色活動。在6月14日的轄區大課間比賽中，我們以絕對優勢獲得第一名的好成績。另外，學校在辦公室放了一張乒乓球枱，課餘時間，教師們就你來我往，廝殺一場，不但鍛鍊了身體，還使球技都得以提高。
4. 學校注重引進資金，改善學校的辦學條件。
今年，學校爭取本地企業家蔣劍鋒先生支持，為學校搭建了一座風雨棚，解決了幼兒下雨天不能户外活動的困難。學校爭取水山村的支持，從瀏陽市文體局弄到了一副籃球架和一副乒乓球枱，都已安裝好。學校投入資金五千元，為每個教室安裝了小廣播，保證學校能通過廣播將各種信息傳遞到師生那裏。學校還新建了浴室一個，保證教職工能在校安心住宿和生活。
5. 學校工會開展有聲有色，教師認同感高。
今年，學校在“三?八”當天組織教職工到工業園康城唱歌跳舞。6月14日，又組織全體教職工大圍山觀光漂流。平時，學校對全體教職工問寒問暖，關心他們的工作和生活，學校整體保持和諧氛圍，凝聚力高。
6. 積極響應瀏陽市教育局的“談心工程”精神
全體教師積極走訪學生家庭，與家長一道共商孩子成長大計。學校從開學開始就積極走訪學生家庭，為家庭困難的學生髮放伙食補助2100元。學校家庭率達100%，這一舉措得到家長的認同。家長對學校的支持滿意度高。
7. 認真完成上級下達的各項任務，工作效率高。
今年瀏陽市教育局和坪頭山中學下達的各項任務特別多：如幼兒信息採集、校園環境整治、學分管理、圖書儀器徵訂、每月安全台帳上報。學校對每件事情都十分重視，總能在規定時間內完成各項任務，不出差錯。任務完成達成度高。
8. 認真做好教育教學常規工作，保證教育教學任務的完成。
像升旗、少先隊活動、批改記錄、培優輔困記錄，許多教師都多有抱怨，但學校堅持把這一事情堅持了下去，雖然質量不高，但基本保證學校各項教育教學任務能順利完成。
二、 存在的不足
1. 教師年齡結構偏大，對現代教育技術掌握不熟練，教育思想比較陳舊落後，不能適應當前教育教學的需要。
2. 教學常規工作還有待加強，像評課、培優輔困工作等有些教師沒有真正落實好，打造高效課堂還是學校應該主攻的方向，學校的教育教學質量還有提升的空間。
3. 教師們眼光還有待開拓，不能一門心思想着賺錢，把學校變成一個盈利場所。改變教師們的觀念任重道遠。
4. 要打造一支充滿活力的教師隊伍，讓學校的事情大家齊抓共管，事事有人做，安排得下，做得好。
在下一學年的工作中，我們一定對照改進自己的不足，爭取在本學年的基礎上爭取更大的成功。
國小學校工作總結7
本學期我校在鎮中心國小、教研室的指導下，堅持以科學發展觀為統領，“以學為主，當堂達標”課改精神為核心，加強我校語文組的教學常規建設，全面更新語文教師的教學觀念，努力探索“自主、合作、探究”的高效、高質量的教學模式，激發學生學習語文的熱情，培養學生的優秀的語文素養，為國家培養有用的人才。不斷提升“研究、指導、管理、服務”的能力與水平，改革教研模式，推進學校校本教研的發展，提高新課程教學的實施水平，提高素質教育質量。現將主要工作總結如下：
一、常規工作、規範有序
教學是學校的中心任務，是教師的基本工作，在複雜的教育教學過程中，必須有章可循、有矩可守。教學常規是教學工作正常開展的保證，它可以優化教學秩序，創建統一、和諧、奮進的教學環境，有效地提高教學質量。為了規範完善我校教學管理工作，切實抓好教學常規，使我校教學常規管理更加科學化，本學期在強化教學管理上主要做了以下工作：1、嚴格要求，加強教學常規管理。
教學常規是每位教師必須遵循的基本準則，是衡量一位教師是否勝任教學工作的基本標準。教務處全面落實課程計劃，要求教師嚴格按課表上課，青年（新教師）教師手寫備課、統一格式，老教師們用教案本備課上課，按教學進度、備課內容上課，教師提前進課堂，準時下課，每天按時批改學生的'作業，不體罰和變相體罰學生，並嚴格控制學生在校時間。2、求真務實，進行教學常規檢查。
開學初對教師的備、講、批、輔等工作提出了明確的要求，並在全期的工作中加強檢查與指導，教務處每月定期組織進行教學常規檢查，檢查一次總結一次，並及時將檢查結果進行反饋和通報，對確實存在問題的教師及時進行談話，給予耐心的指導和幫教。
二、根植有效課堂意識
做好“六認真”工作的考核“六認真”工作是教育教學質量的生命線，期初由教導處統一組織老師學習“六認真”工作細則，每月組織一次“六認真”工作檢查和考核，樹立“六認真”工作的先進，推廣相關教師的教學經驗。
首先鼓勵老師們開展互聽課活動，從同一學科開始，到同一學科年級，甚至在不同學科之間開展這個活動，通過這個活動老師們分享了彼此的經驗，反思了自己的不足，真正去思考怎樣落實有效課堂的措施。開學第一個月請“六認真”工作踏實的胡光蘭老師，輔導學生參加比賽經驗豐富的賈支美老師，班主任工作出色的婁令方老師作了經驗交流，老師們都感到受益非潛。
對開學的教學計劃到期末的複習計劃都作了進一步的規範。尤其是對學生一頭的情況要進行客觀、詳細的分析，通過一個學習的學習，對照計劃看學生的變化，教務處對各班的學困生跟蹤、記錄。每個月不同側重點檢查了老師的備課，隨筆，作業，聽課……狠抓六年級畢業班的教學質量，最後兩月由學校校長、教務處組織一次質量調研，召開一次任課教師會議，分析每個學生每個階段的學習情況，召開家長會(以及學困生家長會議)。本學期全體教師，全體學生全力以赴，在學業測試中成績良好。
三、利用本校教師資源，成功改進教研方式
每個月召開一次教研會議，佈置本月的工作重點，交流組內開展的各項活動情況。組長制定好教研活動計劃，在做好定內容、定人員、定時間的基礎上更上一層樓，做到定主題。本學期的教研課由教務處帶頭上。同時繼續在教研課的內容上作大膽的嘗試，教學內容不侷限於課文內容，可以針對教材中的一個知識點歸類展示，可以總結學生不容易掌握的內容攻克難點……語文教研組的作文教學研究
已經在三年級和四年級成功推開，老師們不斷總結和反思實踐過程中的心得體會，提出新的建議，完善新的策略。
國小學校工作總結8
為了進一步加強教育教學常規管理，全面推進素質教育，切實提高學校課堂教學質量。我們對xx國小的各項教學常規管理工作進行了檢查，現將檢查情況彙報如下：
一、教學管理
1、xx國小能嚴格按課程計劃開設課程，每學期有新排課程總表。學校每學期均根據頒發的學校課程開設標準，嚴格落實，既不多開課程，也決不少開課程，嚴把課程關、課時關，並能科學規劃，重新設計課程總表，並將班級課程表、作息時間表上牆，及時向教師、家長公佈。
2、xx國小有教學常規管理實施細則和分學期的教學活動計劃，同年級統一教學進度，教師有所有任教學科的分學期教學計劃。
3、xx國小建立了教學管理實施細則，從教學計劃的制定、設計到備課，上課、學生的作業、教研活動等均制定了相應的管理制度來規範教師的教學行為，提高學校教師的整體教學質量。
xx國小為了使教學常規管理能持之以恆地堅持下去，學校中層以上的領導首先做持之以恆的表率，身體力行。要求校長聽x節，中層幹部聽x節，關注教師課堂表現，向40分鐘要質量。
二、教科研管理
xx國小能根據上級有關精神，結合自己實際，制訂可操作性強、各具特色的校本教研製度。認真制訂教研教學工作計劃，認真組織實施常規的教研活動。各教研組能制定切實可行的教研組工作計劃，活動開展漸趨正常，並做好活動記錄。學校能以教研組為載體，組織教師定期或不定期開展集體聽課、評課活動，舉行公開課、研討課等活動。學校評價機制初步形成，都能積極探索對學生髮展的評價，建立《國小生素質發展評價手冊》，對學生的`評價採取等級加鼓勵性評語加特長進行多元評價。新教師培養培訓制度齊全，指導師指導有為，新教師成長較快。
三、德體衞藝常規管理
xx國小重視安全工作，修訂《xx國小校安全應急預案》。嚴格執行《學生體質健康標準》，合格率96%以上，能保證一個學生每天有1小時體育鍛煉時間。
在藝術特長工作方面，學生活動異彩紛呈，學校竭盡全力為每位孩子提供展示才能的舞台。本學期，xx國小舉辦了“金秋x月”詩歌朗誦會，“慶國慶”學生繪畫比賽。
xx國小特制定了大隊、中隊學困生轉化計劃通過全體教師的努力，他們反映在各個方面逐漸取得發展。
四、發現的問題
1、作業佈置隨意化，沒能根據學生情況分層佈置作業。有個別的語文老師對課堂作業本中的小練筆部分不夠重視，學生寫的質量不好，有的甚至空着沒做，字數也沒有作要求，這是我們今後要努力的;希望老師更加註重學生作業本上激勵性評語的運用。
2、教師的輔差效果還不夠好。沒能對每個學生的情況進行有效分析，輔導題目沒有針對性。
3、專業理論的學習較少，沒有形成常規。老教師對專業理論的再學習、再提高很不重視。
4、科學、綜合實踐等藝體科目，動手的少，沒有記錄，以致檔案缺失。
5、體育運動及課外活動組織得少，或活動記錄不及時。
6、學校內專題研究、集體備課開展艱難，有的也是流於外在的形式。
國小學校工作總結9
回顧20xx-20xx學年度，我校在教育局的正確領導和大力支持下，紮紮實實開展特色創建工作，在具體實踐中，遇到了很多問題，克服了很多困難，取得了明顯成績，積累了不少經驗，在享受到成功快樂的同時，也備感創建的艱辛。
我們深深體會到，創建特色學校，是優化學校管理，豐富學校內涵，提升學校品位的重要舉措。現將大概情況初步總結如下。
一、以校為本開發特色
我們給學校的特色發展定位在“校本”二字上，也就是在立足於農村、立足於學校的基礎上，充分利用校本資源，深入挖掘校本潛力，靈活運用教育手段，科學合理地把學校特長轉化為特色。既不崇洋媚外，也不好高騖遠，堅持貼船下篙定方案，量體裁衣拿措施，體現小中見大，平中見奇，以廣大國小生喜聞樂見，好做易為的各種創建活動為載體，實實在在地搞好特色創建工作。
根據《齊河縣教育局關於印發齊河縣中國小創建特色學校工作實施方案的通知》的精神，我校於20xx年3月，正式申請創建“與經典同行、和聖賢為友”特色學校。兩年來，我校以經典誦讀為突破口，積極探索經典誦讀與實施素質教育相結合的有效途徑，努力構建書香校園，逐漸形成自己的特色。我們的具體做法是：
1、精心編輯校本課程，科學安排誦讀內容
為了便於學生全面系統地瞭解中華經典文化，學校成立了校本課程開發領導小組，由鎮教研室王校長負責編寫的校本課程《國學經典詩文選編》作為誦讀教材。此書一冊分四部分，第一部分古詩70首，第二部分千字文，第三部分幼學瓊林，第四部分論語。每部分考慮不同年級學生的年齡特點和認識規律，分原文和譯文兩部分，集詩詞歌賦晨讀對韻、中華成語千字文於一體，開展“書香班級”“書香教師”“書香少年”的評比活動，致力於提高學生的語文素養，豐厚學生的文化底藴，全力構建書香校園。
2、精心打造校園文化，營造良好誦讀氛圍
為增強學生對經典文化的傳承，促進學校形成濃郁的校園文化氛圍，20xx年10月，我校不惜重金投入創辦了仁裏集鎮中心國小經典誦讀文化牆，號召全體學生積極地加入到讀經誦典的活動中來，傳承祖國優秀文化，做一個有根的中國人。此後，我校還舉行了經典誦讀比賽、展演等系列活動，這些活動的開展，豐富了我校學生的校園文化生活，也一次一次掀起了我校經典誦讀的高潮。
為進一步營造良好的誦讀氛圍，我校精心佈置校園環境，注重牆體文化、班級文化的建設和打造，讓學生置身於良好的誦讀氛圍環境中，薰陶感染、潛移默化。
3、積極開展各項活動，全力保證誦讀效果
為確保誦讀效果，我們緊抓早讀課、課前“一吟”、午間管理時間、班隊課、睡前十分鐘五個時間段作為學生誦讀時間，保證學生每天誦讀半小時。此外，各班還開闢了經典詩文板塊，佈置經典誦讀進度表，及時記錄班級經典誦讀情況。通過學生自背、班級檢查、學校考評的方式，確保誦讀質量。一年來，我們開展了誦讀考級活動、經典誦讀展演、經典詩文擂台賽、板報比賽、經典誦讀徵文比賽等主題活動。這些活動猶如一縷縷春風，滋潤着每一個孩子的心田。讓學生在豐富多彩的活動中感受到了經典文化的博大精深和語言文字的魅力，也一定程度上提升了學生的文化素養。同時在思想道德上加深了學生對精忠愛國、勤奮刻苦、文明禮儀、謙虛好學、勤儉節約等中華傳統美德的理解和感悟。
4、制訂多項管理措施，確保活動深入持久開展
為促進經典誦讀活動的有序有效開展，學校成立了經典誦讀領導小組和考評小組，制訂了《經典誦讀工程實施方案及考級辦法》、《經典誦讀考級標準及“書香學生、書香教師、書香班級”評選標準》，定期對各班的誦讀活動情況予以督促、檢查、評估，並列入班主任年度考核。此外還規定每學期舉行兩次全校性的誦讀活動，對榮獲書香學生、書香教師、書香班級的個人或集體，頒發證書，並拍照留念、張榜公佈，極大地激發了學生誦讀經典的熱情。
5、特色鼓人心，誦讀結碩果
經典誦讀大大激發了學生的學習興趣，提高了學生的記憶力，啟迪了他們的心智。學生在經典的浸潤中潛移默化、薰陶感染，感受着中華文化的博大精深，不僅提高了學生的誦讀水平，也提高了學生的語文素養和思想道德素質。
兩年來，我校先後有十多名教師和學生被評為書香教師和書香學生，4個班級被評為“書香班級”。我們擁有了自己的誦讀教材——《國學經典詩文選編》校本課程。由於活動富有特色，我們的做法得到了學生家長、社會的好評。
二、活動為主發展特色
根據我校的實際，我們在讀書活動中把讀詩詞、誦詩詞、寫心得作為讀書活動的重點，學校將70首詩詞連同國小生一日規範，要求學生每天一首詩詞，體驗古典語言意境美、思想美，讓學生感受經典的魅力；每天一條規範，讓學生在潛移默化中受到影響，在不知不覺中得到指引。現在每班背詩詞達二十餘首，學生背、教師背，吟誦詩詞正成為師生學習生活的一部分，成為師生自覺意識和行為，拓展了課堂教學，提高了學生文化內涵。積極開展主題讀書活動，我校幾年來把讀書活動作為一項系統工程做到“一個統一”、“兩個有”、“兩個保證”、“一個建立”。“一個統一”即學校圖書室和閲覽室有統一開放時間；“兩個有”即老師有書看，學生有書讀。“兩個保證”，保證讀書時間，做到每天一晨讀，設立讀書課；保證讀書質量，勤檢查、勤督促；“一個建立”即建立圖書管理制度，做到了三個結合，讓讀書活動與寫心得、與記札記相結合，讓讀書同活動開展相結合，同淨化學生心靈相結合。圖書室和閲覽室全天開放，學生每人每學期購買一本課外讀物放在班級的讀書角互相借閲。還組織學生按年級不同書寫適合學生實際的讀書筆記，現在三四年級學生每生每學期讀書達6冊。我們還堅持做到校長讀、教師讀、學生讀，引導家長讀，營造學習氛圍，讓讀書成為習慣。每學期開展閲讀之星、書香班級、書香家庭評比活動，促進了讀書活動的開展。
三、存在困惑有待解決
1、受學生考試成績高低的影響，個別教師對經典誦讀的認識還不夠到位，認為只要把班級學生的`成績搞好了，其他的就無所謂了。所以在經典誦讀的組織很宣傳上不到位，只是流於形式。
2、由於本學期我校計劃修教學樓，我校多功能教室場地受限，多媒體不能使用，因此多次活動的開展在組織形式、場地選擇上效果尚不理想。
四、總結反思體會深刻
我們深刻體會到，要想從某一方面或幾方面創造出學校特色，一下幾點至關重要：
1、領導參與，務實苦幹。特色學校的創建離不開各級領導的重視和支持，因為特色學校的創建既要硬件的投入，也要領導觀念的轉變，管理行為的落實。否則將無法開展。作為學校，創建工作必須是一把手工程，否則推動的力度很難保障。
2、科研引路，協作同行。由於創建特色學校是一項極為複雜的系統工程，涉及到學校教育教學的方方面面，有許多理論和實踐問題值得進一步研究和探討，因此，我們必須以科研的態度、科研的方法來追求特色的真實性和實效性。這就需要由科研引領，各方面攜手同行，這樣才能確保科學全面地規劃、積極穩妥地推進特色學校創建工作並取得實效。
3、眾星捧月，打造特色。
特色學校創建工作涉及到整個教育教學工作的方方面面，學校的特色不只限於某一點，而應是“以點帶面”，最終使學校整體工作，全方位都反映出這種特點，因此，學校所有工作都應圍繞這個中心來計劃、實施、總結、反思、改進。創建特色學校的出發點和落腳點是學校的每一個成員，只有把富有個性化的辦學理念內化為每個個體的自覺行動並且持之以恆地去努力實施，學校才能逐步形成鮮明的辦學特色。
4、及時調整，推陳出新。創建的過程本身是一個不斷實踐反思的過程，每經過一個階段都必須回過頭來看看，想想，其中的成敗得失，這樣才能不斷的調整、不斷地改進，不斷地發展。
20xx年3月27日
國小學校工作總結10
為了強化我校的安全工作，增強教師和學生的安全意識，確保學生人身、飲食安全，保證學生快樂健康成長，根據《關於開展中國小國小安全隱患排查工作的通知》精神，我校針對自身情況進行詳細周密的自查。現將自查情況彙總如下：
一、全校高度重視，提高安全防患意識
我校成立了以劉老師為首的國小安全工作領導小組，針對各項具體安全工作開展排查活動。同時召開國小老師集體會議，學習文件，要求教師提高責任意識，增強安全常識，切實認識到學生安全工作的重要性，保證把孩子教育好，管理好，保護好，讓家長放心地將學生交到我們的手中。
二、消防安全工作管理
根據市教育局關於國小安全工作的會議精神，國小集體對活動室、午睡室、廚房、專用活動室、大型玩具等重點安全防護場所進行排查，請專業人員對電源、電線進行改裝處理，對教室內的插座進行“不用即封”處理；為了讓家長能安全有序地接送學生，由保安在接送時間指揮家長將車輛有序排放，避免造成交通堵塞，消除一切不安全的隱患。認真檢查消防器材的使用期限。對全校教師、學生進行應急預案知識教育，確保緊急情況下學生和教職工能夠有秩序、有準備地安全撤離、疏散。
三、接送、晨檢、午睡值班工作情況管理
國小與各部門教職工簽訂安全責任書，教師嚴格執行交接班制度，認真清點學生。保健老師做好學生入校、帶藥、不安全隱患記錄工作，防止漏失。對於不熟悉的學生接送者要謹慎對待，不能有一點失誤。違反規定交接學生接送的要嚴肅處理。對於未到校的學生，教師要及時做好家校聯繫工作，並針對具體情況進行彙報，有異常情況應馬上請示上級領導，以防各種大的傳染病或其他特殊情況的蔓延。學生午睡值日教師應盡職盡責，根據季節變化和學生具體情況做好保育工作，讓每個學生健康安全地午休。
四、食品衞生管理情況
國小對食堂衞生情況進行了一次深入地檢查，徹底清除衞生死角，對於各種不衞生的隱患和習慣及時進行處理更新。廚房工作人員認真學習和嚴格執行食品衞生法等文件的'規定，並簽訂食品飲食衞生責任書。國小加強對食品採購、供貨、加工等關口的管理，確保所購食品和原料衞生安全，符合國家食品衞生要求。存放食品和原料的場所有專人管理，非直接工作人員不得接近；嚴格生熟分放和加工處理制度，嚴格執行飯菜當日製作，當日食用制度，以防隔夜飯菜對學生身體健康造成危害。對國小進行滅鼠除蟑，清除各種寄生蟲，防止各類傳染病的發生。滅蠅藥專人專點妥善保管，單獨存放，嚴格執行用藥、清理和管理制度。
五、加強一日活動常規的安全管理
學生學習活動玩具和運動器械情況管理。結合本次自查活動，國小對校舍、室內設施玩具，寢室用品，進行了一次徹底地檢查。將各種玩具設施進行加固處理，對教具和玩具進行消毒和檢查，將不合格的玩具進行銷燬。今年對所有教室的窗户和衞生間進行了全面的整改，室內桌椅和寢室牀具也整體進行了一次維修，徹底檢查了班級的物品擺放，消除了隱患。
六、學生安全常識教育情況
在安全教育週期間（原定安全周內我們還將開展一場火災逃生演習活動，考慮到新生學生對國小環境還不是很熟悉，所以該活動延期到第十週進行），各班老師還把安全教育滲透在學生一日活動中，通過晨間談話、兒歌、情景表演、歌曲等多種形式組織學生學習安全知識，並帶領學生進行了“看看、找找——國小哪裏不安全”的自查活動。讓學生具備簡單的防火、防電、防水、防病、防騙常識和自我保護意識，並利用接送學生的時候與家長進行溝通，讓家長配合國小的教育工作。結合本次自查整改工作，我校在管理制度、校園設施、安全意識和安全措施等方面都進行了進一步的改進和完善。學生將會在一個安全的、和諧的環境內健康、快樂地成長。
國小學校工作總結11
平安工作是學校各項工作之重，責任重於泰山，必須高度看重。我校在教導主管部門領導下，認真貫徹落實各類平安會議精神，堅持預防為主、防治結合、增強教導的原則，切實保障師生平安和學校家當不受損失，維護了學校正常的教導工作秩序。
本學期我們主要做了以下工作。
一、增強組織領導，落實平安責任制。
我校依照教導主管部門的要求，樹立健全了學校平安領導小組。堅持做到平安工作校長親自抓，實行“一崗雙責”平安工作責任制，與班主任簽定平安責任書，做到平安工作各人有事做，事事有人管。
二、增強平安治理，完善平安制度。
為規範學校平安治理，我校逐步樹立、完善了學校平安治理制度，如《平安工作值班制度》、《平安工作巡查制度》等，加強師生平安意識。校園各區域支配教師，按期反省，實時發明、處置懲罰問題，確保學生平安。
對學校的突發變亂，我校制訂了《學校平安事故應急預案》，對火警、交通平安事故、食物中毒變亂、突發治安變亂、自然災害事故等突發公共變亂訂定了應急預案，明確了應急救援處置懲罰的具體措施，並通過每月一次的應急演練進步全體師生的應急反映和救援程度，最大限度地保障師生的生命家當平安。
三、強化責任意識，增強警備治理。
加大門衞和值班教師的治理力度。做到校內有學生就有先生，巡視和規範學生運動。下學時，確保學生平安離校。嚴格節制學生在校光陰，師生收支學校要告假，學生到校後無特殊環境不準外出，確需外出的要有家長來接，班主任同意其才離開。校外人員來訪要掛號才同意其進入。
四、建立平安意識，強化平安教導。
學校領導對平安工作進行解説鼓吹，針對部分偶發平安變亂進行分析，帶動全校師生對平安知識的看重和預防。每週的班級例會，把平安頓在首位，教導的內容有：失火報警電話119，急救電話120;不準在馬路上追逐、嬉耍、猛跑;學生騎自行車規定：嚴禁十二週歲以放學生騎自行車或其他靈活車輛，自行車嚴禁搭人;注意個人衞生，不吃過時食品，不飲小攤上的飲料，不買“三無”食品等。以此來帶動全校師生講平安的優越氣氛。
五、按期反省平安工作，落拭魅整改機制。
按期全面展開校園平支配查，對查出的平安問題，堅持“誰主管，誰負責;誰反省，誰負責;誰驗收，誰負責”的'原則，限期整改。在每學期初和每月進行校園及周邊情況的平安反省，針對呈現的問題及上級要求整改的地方實時整治，對教授教化樓二樓東面做了防護，重建停車場，在學校操場外綠化，加圍欄防護，拆除破舊幼兒園滑梯，轉椅，重新購置滅火器，調劑電線線路等。準時召開平安工作會，使人人充分認識“學習和知識雖然緊張，但孩子的生命比一切更主要”的思想。
在學校平安工作中，由於領導看重，制度健全，職責明確，齊抓共管，我校的平安工作真正落到了實處。在往後的工作中，我們將繼承堅持“平安責任重於泰山”的方針，嚴格執行各項平安制度，力圖把我校平平穩定工作做得更好、更有成效。
國小學校工作總結12
本學期我校堅持以教學工作為中心，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，加強教學常規管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，落實教學改革措施，抓好教學監控，大力推進素質教育，大面積提高教學質量，從而加速了學校發展。
一、加強校本培訓，樹立新的理念，提高教師素質。
1、加強師徳建設，全面提高教師素質。繼續打造合格、過硬的教師隊伍，把它放在各項工作的首位。組織教師們集中學習，培養教師具有奉獻的意識，創新的意識，提高自身的思想素質，處處做學生的表率。建設讀書文化，開展“讓讀書成為習慣”的主題讀書活動。讓學校以真正養成師生多讀書的好習慣為出發點，積極倡導師生“多讀書，讀好書，好讀書。”博覽羣書，做到與書為伴，與書對話，與書同行，促進教師知識和專業發展走向社會化、生活化與現實化。
2、通過學習新的《課程標準》，教師們逐步領會到教學的終極目標不是讓受教育者適應現實，而是改造、創建新的現實，培育出有創造能力的人。從而形成了“實施新課程的成敗在教師，教師的要務在於更新教學觀念”的共識。確立了“一切為了人的發展”的教學理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。樹立學生主體觀，貫徹民主教學思想，構建一種民主和諧的師生關係，尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，相信學生都存在發展潛能，積極創造和提供滿足不同學生學習成長的條件。樹立學生髮展觀，將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。關注學生情感的體驗，關注學生學習興趣等非智力因素，重視了學生獨立性，自主性的培養與發揮，使獲取知識，學會學習，掌握知識和技能的過程，成為學生豐富情感完善自我，學會合作，學會做人的過程。
3、抓好青年教師的培養工作，重在全程管理。本學期有計劃地做好了新上崗教師的培訓工作，組織江嵐老師到揚州教育學院參加新教師培訓班。積極鼓勵教師參加各種形式的進修、培訓和自學考試。
4、抓好骨幹教師的培養工作。本學期，把骨幹教師安排到教學的重要崗位上去挑大樑、壓擔子。通過組織理論學習，處出觀摩，聽取專家報告、進行學術交流等活動，為他們“充電加油”。
二、狠抓教學常規工作，重務實，重實效
1、我校建立健全了教學管理制度和教學質量的綜合評價體系，加強了學校內部各項教學工作的科學管理。在宏觀上體現管理的目標是“德、智、體、美、勞”全面發展，從微觀上，對學校的授課計劃、備課、教學、批改、輔導、複習、考試、成績評定等項教學規章制度，做到嚴格要求，嚴格管理
2、堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學模式，教學中注意充分調動學生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師要刻意創設問題的情景，積極引導學生對事物進行分析比較，培養概括和判斷推理、綜合的能力和運用知識的能力。教師在以學生為主體，認真研究教法。根據學科的性質和教材的特點、學生的年齡特點及班級的實際情況，選擇恰當的教學方法，培養學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。努力改進教法的同時，也注意對學生進行學法的指導，以學法的優化推動教法的優化。
3、開學初，教導處主持召開了以“認真總結提高質量”為主題的上年度教學質量分析會，幫助教師尋找存在的問題，尋求科學合理、切實有效的提高教學質量的對策。在分析會上，各班科任教師認真深入地分析了本班現狀，都找到了存在的問題，並提出了新學年的努力方向，在此基礎上，教導處向全體教師提出了新學年的工作目標，促使全體教師的質量意識不斷增強。
4、嚴抓各科教學計劃的落實。學期開學後，我們便嚴抓各類計劃的制訂，要求各部門、科任教師在一週內製訂好本學期的各項工作計劃，要保證教學工作具有科學性、計劃性、可行性，做到每項工作開展時有目標、有方案、有規劃、有管理。制定各類教學計劃時，要注意和加強可操作性，保證目標明確，計劃合理，管理到位。通過反覆研究協調，各類計劃清楚地反映了各項工作，從而確保了本學期教學工作有條不紊地進行。
5、嚴格按《新課程設置方案》，開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減，嚴禁語數科佔用藝體科。每一科到期末都有考核並把成績上交教導處。
6、進一步完善了教學常規檢查制度。本學期，我們根據教研室和中心學校的指導精神，結合學校具體實際，以“講實用、講效益”為原則，努力使全體教師的各項教學常規工作做到制度化、規範化、科學化。本學期我們推行了教學工作的“十字方針”，即要求教師做到備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，要求要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”，並從課前準備、課堂教學、作業與輔導、教學評價等方面對教師的常規教學進行指導性管理。並組織全體教師進行質量分析，幫助教師尋找問題的根源，明確下一步努力方向，促使各學科教師向課堂40分鐘要質量，提高單位時間效益。
7、抓實各個環節，保證教學質量逐步提高。
（1）抓備課。如何提高備課質量是教師上好每一堂課的關鍵。開學初，教導處結合第三輪繼續教育“備好課”這一主題，根據本校實際，明確提出備課的.具體要求，要求做到：環節齊全、目標明確、重點突出、難點突破、設計合理、板書規範、習題適當、反思跟上。每一堂課，都力求做到“掌握課標，吃透教材，挖掘到位，知識準確。”每月精備一課教案交教導處進行評選，優秀教案在全校推廣展覽，並給予獎勵。
（2）抓課堂。如何上好一堂課，教導處向全體教師提出了“主導作用到位，主體全員參與，講究課堂藝術，師生配合默契，精講多練，層次分明，因材施教，各有所得。”以及課堂上要講究語言藝術，板書規範工整，電教手段、教具使用合理等具體目標。要求教師在平時要嚴格要求自己，狠練課堂教學基本功，不斷提高課堂教學能力。教導處組織開展了全員聽課活動，讓大家聽，大家評，“説長道短”，“評頭論足”，幫助尋找不足，幫助改進，促使每一位教師的課堂教學質量不斷提高。
（3）抓反饋。主要抓作業，開學初，教導處對作業作了明確要求：語文每課有作業，數學每天有作業，英語每週要有兩次作業，作業佈置要做到內容精、形式活、質量高，提倡分層佈置，所佈置的作業要以培養和提高學生的各方面的能力為基點，作業批改做到及時，認真。
8、加強教師間的交流與合作。本學期，我們繼續推行推門聽課制度，要求教師間要開展互相聽課，互相評課活動。每位教師聽同校教師的課不得少於10節。一學期來每位教師聽課都超過了10節，學校領導的聽課均在20節以上，而且聽課的範圍也較廣，不再侷限於語數兩科。此舉為全校教師創造了一種改進，提高的機會。對於提高教師隊伍的根本素質會其到重要作用。
三、積極開展教學常規教研活動
1、進一步完善教教育科研管理的制度，通過有計劃地開展教研活動，有效地促進教師的成長。通過組織教師互相聽課，不斷提高教師的教研能力。一學期來每位教師聽課不少於13節，每位領導的聽課不少於20節。
2、抓好教研組建設，選配好教研組長，共同來參與、協調學校教學管理工作。各教研組長能認真組織教研活動，做到時間、地點、人員、內容、主持人“五落實”。
3、堅持寫教後記。授課後及時記載本課教學的成功和失誤；以便不斷總結經驗，吸取教訓，改進教法，不斷提高。
4、積極組織教師參加省，市各學科的論文，案例等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收穫，得到提高。
四、組織開展各種活動，提高學生的素質。
1、進行感恩教育活動
在教導處的組織下，各班利用班隊活動開展了朗誦、演講、講故事、參觀、訪問、寫作等形式，豐富了學生的學生的學習生活，端正了學生的學習態度，提高了學生的學習動力。2、本學期，教導處部署了各年級開展古詩文背誦、默寫、硬筆字練習等工作，並加強督促，兒童節開展了美詩文朗誦、文藝節目表演等，做到讓學生學有所用，增強學生學習的積極性，豐富了學生的文化生活。
3、加強學法指導，幫助學生提高學習效率。農村學生學習大都很勤奮，但往往忽視學習方法，因此，本學期初，教導處向全體教師提出了要重視學習方法指導的要求，要正確引導學生把苦幹和巧幹結合起來，以求收到事半功倍的效果。在平時抽查中我們發現，我校教師都很重視對學生的學法指導，課堂教學、作業批改、試卷評講等環節都能充分體現出來。為提高效果，教導處要求各教研組要經常組織教師會對某一教學專題或學生在學習中存在的帶有普遍性的問題進行研討，結合學生的出錯規律，對學生進行專題講座和專項訓練，幫助學生提高學習效率。
五、存在問題。
1、在平時的學校管理工作中，工作還不夠細膩，方法還缺乏靈活性。個性比較率直，缺乏剛柔並濟。
2、領導藝術和領導水平有待進一步提高，特別是要不斷提高理論水平和管理水平。一是自己感到站在全局的角度看問題，思想認識還沒有完全到位。二是自己感到在工作中領導方法較簡單，技巧性不夠，缺乏工作方法的豐富多樣性。
六、整改方向。
1、進一步增強全局觀念，提高領導藝術和水平。要善於站在全局的角度看問題，加強上下溝通，交流看法認識，豐富工作方法和技巧。
2、強化激勵機制，努力提高廣大教師的終身學習熱情。
國小學校工作總結13
本學期，本科室深化課程改革、深入實施素質教育、切實減輕學生過重課業負擔、提高教育質量，在校本培訓方面以校本研訓為主線，以學生髮展為根本，夯實教學質量過程管理，提升教師專業素養，通過教研活動的開展和常規管理，不斷提高教師專業水平，實現教育觀念和課堂教學行為的變革，提升教師駕馭課堂的能力和實施課程的本領，全面提升本校教師的教育教學管理水平，具體工作如下：
1.加強教學規範管理
抓實、抓細教學常規管理，提高學科教學管理的有效性。在常規教學管理的內容上突出重點，全面實施新常規要求，着力解決教師在教學實踐中存在的突出問題。三要加強教學常規工作檢查，實行月查，期中查和期末查三管齊下。
2.全力建設教師隊伍。
1、本學期組織教師"促進有效學習"課堂變革專題培訓學習，各學科組開展"新常規"解析式培訓，提高教師教學實踐能力；在縣教育局骨幹教師評選中，各學科教師積極參與，其中何林老師被評為縣骨幹教師、金靜瓊老師被評為縣骨幹班主任。
2、注重教師繼續教育培訓，到本學期止，所有教師全部完成90學時培訓，5年一輪的學時培訓全部完成併合格。
3、加強教育科研工作。
通過廣泛宣傳、發動，組織教師積極參加上級、優秀案例、優秀論文評選、課題研究和公開課、觀摩課、研究課送教下鄉等活動，運用案例分析、問題解決、調查研究、實踐探索、區域交流等多種方式，調動全體教師的積極性，帶動和促進教師專業整體水平的提高。
1、積極組織全校教師參加教師讀書活動，推薦優秀作品參加縣級評比。
2、組織教師參加縣優秀案例評比，新常規教學設計評比。
3、利用"一師一優課"平台，組織老師進行曬課，本學期曬課率達到40%,超額完成任務。
4、繼續推進3+X結對幫扶工作活動，4月份和5月份分別和楓林福和希望國小、金甌學校進行了教學聯誼活動。並與他們學校的老師進行了名師幫扶結對活動，為後續的`活動搭建平台。
5、承辦為期兩天的縣首屆語文骨幹教師研修班活動。
6、繼續開展家長開放日活動，全校老師分別向家長開出了精彩紛呈的課改課堂，得到了家長的高度認可。
7、持續推進新課改，作為新課改基地學校，嘗試每級段各推出一個班級進行課改實驗。並把本次課改作為學校課題循序漸進推進。
國小學校工作總結14
本學期，在新軍屯鎮中心學校的指導下，結合我校實際，我校把“知禮儀、懂孝道、創和諧”設定為我校的校本課程。開展了“文明禮儀伴我行”主題實踐活動，現將本學期的具體工作總結如下：
一、指導思想：
結合各年級學生的特點，有針對性地開展文明禮儀教育，全校上下，共同行動，思想重視，紮實推進，師生互動，重在體驗，創設氛圍，評價激勵，將禮儀教育與中華傳統美德教育、尊重教育、愛國主義教育等德育活動有機地結合起來。創新工作方法，注重工作實效，促進全體學生健康成長，全面發展。
二、實施辦法：
1、完善文本教材的修訂與編寫工作。
首先要抓緊一切時間儘快完成校本教材的編寫工作，為任課教師提供堅實可靠的教學文本保障。在戴金玲校長的`帶領下，我校自己編寫了教材《知禮儀，懂孝道，創和諧》。
2、對全校教師進行教師形象、教師禮儀知識的學習與培訓，提高全校教師禮儀意識和禮儀水平。
3、讓每一位學生親身參與學習禮儀，實踐禮儀，展開禮儀的活動中，親歷轉變過程，注重情感體驗，逐步將禮儀行為規範轉化為學生的文明禮儀素養。
4、全校創設“人人講文明，班班重禮儀”的濃厚氛圍，在全校大力宣講禮儀，學習禮儀，通過值周小組、值周教師巡查等方式，在校園提醒檢查，教育不文明行為，讓不文明行為在校園無處藏身，舉全校之力爭創“文明禮儀示範校”。
5、充分利用思品課、週會課學習“文明禮儀知識”，讓“文明禮儀知識”進入課堂，以保證“學習禮儀”的時間和質量。
國小學校工作總結15
我校能認真貫徹落實上級有關校務公開文件精神，推進學校的校務公開工作。
1、落實和深化領導幹部廉潔自律工作，認真落實黨風廉政建設責任制。
2、認真做好學校收費工作，規範收費要求，嚴格按上級規定的.項目、標準進行收費，沒有擅自自立收費項目、提高收費標準、擴大收費範圍。
3、認真做好“校務公開，民主管理”工作，拓寬和規範校務公開的內容、形式、渠道和程序，大力推動校務公開工作向縱深發展。學校重大事項均由校委會討論、教師通過，並在校務公開欄進行公示，從而保證學校各項工作民主化、公開化、規範化。依法維護學校教職工的合法權益，讓廣大教師參與學校的民主管理。
4、嚴格執行財務管理制度，落實學校事業性收費“收支兩條線”管理制度。
5、積極開展行風建設活動，防微杜漸，有高度的政治責任感和敏鋭性，從而確保校務公開工作的透明化。
6、學校領導能帶領廣大教師認真學習上級有關文件精神，認真開展自查自糾工作。