大一班家長工作總結

總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，讓我們抽出時間寫寫總結吧。總結怎麼寫才能發揮它的作用呢？以下是小編為大家收集的大一班家長工作總結，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

大一班家長工作總結1

在工作中，我班教師全面貫徹《幼兒園教育指導綱要》，堅持“開拓創新、求真務實”的辦園思想，以新綱要精神落實為基礎，以教育教學質量提升為核心，紮實而有效地開展教研、科研等活動，力爭使全班孩子在原有的基礎上有所提高，注重孩子的智力及良好行為習慣的培養,為他們順利進入國小打下堅實的基礎.。

一、班級情況及家長概況：

1、 幼兒自然狀況及家長概況：

本班共有幼兒34名，男生20名，女生14名，有幾名幼兒年齡偏小，有幾個幼兒能力較弱；本班家長大專以上學歷的佔82%，高中學歷的佔12%，國中學歷的佔6%

2、 健康狀況：

本班幼兒中攻擊性行為較強的幼兒有吉浩銘等；性格較內向的幼兒有陸宇飛等；較要強的幼兒有王靜童等；體質較弱的幼兒有嚴若宣等。

3、 品德發展情況分析：

本班大部分幼兒能具有愛心和同情心，對待教師，同伴有禮貌，會正確使用禮貌用語；積極參與幼兒園的各項活動；願意幫助家長及老師做一些力所能及的事情；愛護小動物，尊重老年人。

獨立生活能力：

本班幼兒中生活自理能力較強的幼兒有邱可心等；生活自理能力較弱的幼兒有大智等。

4、 智力發展情況分析：

（1）語言：發展好的幼兒有王靜童、等。

（2）數學：能力較強的幼兒有陳薈茹等；。

（3）觀察力：較強的幼兒的有葉韞瑋等；較弱的有鄧思遠

（4）記憶力：較強的幼兒有鄒嘯墨、等；

（5）創造力：較強的幼兒有吉浩銘、較弱的有大智等。

特殊幼兒分析：本班吉浩銘肥胖，嚴若宣體弱，這些幼兒都是教師在工作中需要重點關注的孩子，本學期，這些孩子的一些情況都很有好轉。

二、生活管理

在一日活動中，能根據大班幼兒的年齡特點和心理特點，創設良好的生活環境：教師和幼兒之間互相關心，相互尊重，幼兒和同伴之間關係融洽，合羣，並能鼓勵幼兒之間相互交往，教師和家長之間相互配合，相互尊重，使幼兒健康快樂的成長。

能科學合理的安排幼兒的一日生活，根據月計劃及幼兒的年齡特點，科學地、合理地制訂各項活動計劃，科學地安排幼兒的一日生活的各個環節，做到動靜交替，室內與室外活動交替集體活動與個別活動交替，組織各種形式的活動，促進幼兒健康發展。

活動中能加強幼兒的體育鍛煉，每天保證幼兒户外活動2小時，每天早晨認真進行晨間鍛鍊和起牀後鍛鍊。

平時能重視安全工作，向幼兒及時進行安全知識教育：教育幼兒在户外活動時，會找空的地方玩耍，不與同伴碰撞，不玩火，不玩水，注意行車，走路的安全。保證孩子的安全。

活動中能關注孩子的心理衞生，引導孩子個性健康的發展。

培養幼兒良好的生活習慣，針對班上個別衞生習慣差的孩子加強引導，幫助其形成良好的衞生習慣。

三、 遊戲活動：

本學期，我班開展了豐富的幼兒遊戲活動，有表演遊戲、智力遊戲

電教遊戲有規則遊戲等，還開展了多種區角活動在遊戲中，幼兒在這些遊戲活動中，能充分的發揮自己的特長和興趣，喜歡錶演遊戲的孩子，膽量和表演能力得到了極大的提高，喜歡智力遊戲的孩子，每次成功的遊戲，更加體會成就感和自豪感。各種區角的活動還為孩子及時的複習了課堂的學習內容，起到温故而知新的作用。 教師基本保證了每天2小時以上的遊戲活動時間，開展與大班幼兒年齡相宜的各類遊戲。教師還能尊重幼兒自主選擇遊戲的意願，採取自主選擇的形式。在遊戲活動中根據園內場地佈置安排表，合理佈局，提供遊戲場地和材料。強化遊戲規則意識，注意幼兒與遊戲相關能力的培養。中強化規則意識，注重幼兒遊戲與相關能力的培養。教師在一日活動中保證幼兒每天的遊戲時間，能尊重幼兒自主選擇遊戲的意願，角色遊戲採取小組輪流的形式進行活動。

四、教育環境

本學期，我們教師和孩子一起根據班級開展的主題活動，佈置了多幅副牆飾區域，春天的時候，我們和幼兒一起利用皺紋紙製成了柳條，梅花，還掛上了各種美麗的風箏，充分的感受春天的氣息。在開展《蟲蟲飛》的主題活動時，我們下載了很多有關昆蟲的資料，圖片，讓幼兒感受昆蟲世界的神奇，美麗。這些配合主題活動開展布置的區域，充分的發揮了環境教育的作用。

平時的工作中，教師能根據活動場地創設符合本班幼兒特點及教育目標要求的活動區角。在進行相應的主題活動時，教師及時更換區、角材料，供幼兒活動，並結合主題和幼兒共同製作了主題牆飾。為慶祝“六一”到來，師生共同佈置了教室環境，教師在工作中，注意使班級氣氛寬鬆，和諧，師生之間，幼兒之間，積極交往，平等相處。力求使教育的一切活動的設計與組織均尊重幼兒的年齡特點和心理要求，尊重幼兒的自主選擇的權利。。引導幼兒積極與同伴交往，自己學習解決與同伴的爭端，鼓勵不合羣的幼兒一起遊戲，培養幼兒初步的交往能力。

本班教師還積極的發動家長，利用家長的一些優勢資源，和孩子們一起，為班級的工作出謀劃策，得到的家長的積極響應和配合。

五、家長工作

在工作中，教師能熱情的接待家長，積極的向家長傳遞班級的教育以及一些工作的信息。教師良好的為家長服務的意識，受到家長的一致好評。在為家長服務方面，我們做了以下的.工作

1、每月出好一期《家長園地》，內容符合班級實際，及時向家長介紹班級主題、活動的進行情況以及一些科學育兒的經驗，保健常識，幫助家長正確教育幼兒。每月定期發放家長學習資料。

2、本學期舉行一次家長半日活動觀摩，讓家長了解幼兒在園的學習、遊戲情況，並召開了家長會，得到了雙方的溝通。

3、開展了東方娃娃 親子活動，得到了家長的積極支持和配合，活動收到了良好的教育意義及社會效應。

本學期推薦家長委員會代表：賈博軒的媽媽，邱可心的媽媽

六、個別教育

教師能定期測查個別心理有障礙的幼兒，使其心理健康和諧地發展。如：攻擊性行為較強的幼兒徐天翊。該幼兒經過這個學期的教育幫助，行為明顯的有了控制。教師積極配合保健老師做好身體缺陷兒童的保健工作。如：體弱兒揚浩羽等。這兩名幼兒的飯量有了明顯的增加。個子也長高了。教師還提醒個別幼兒加快進餐的速度，保持地面與桌面的乾淨、整潔。如：嚴若宣、等。針對等行為習慣較差的幼兒吉浩銘等，教師平時多關心，多提醒，多督促，爭取家長的配合。通過一學期的教育，這些孩子的身上都有了明顯的進步。

七、重大節日及社區活動

教師能結合節日的有關活動，組織幼兒開展慶祝活動，結合“三八節”，對幼兒進行“愛媽媽”的教育，培養幼兒關心媽媽，尊重媽媽的情感。結合“勞動節”，對幼兒進行“愛勞動”的教育，激發幼兒具有良好的勞動習慣。結合“六一”，組織了文藝活動，受到孩子和家長的積極響應和支持。

參加了本園早操、律動、觀摩，受到好評。

本學期，我們幼兒還參加了區“詩文”文藝匯演，獲得好的成績。幼兒園還安排大班年級的幼兒參觀了國小，給幼兒初步瞭解一下國小校園，做好幼小銜接的工作。

八、專題教育

教師本學期在教育、教學方面能注意結合自己制定的專題，開展工作，學期結束撰寫了經驗總結，詳見學期專題總結。

九、評估

本學期，我們能結合主題活動定期對幼兒進行評估小結。

學期結束，對幼兒進行全面地評估，寫好幼兒的生活實錄。對今後的教育教學活動的開展起到指導和促進作用。

十、教育教學目標

本學期，我們班開展了四個大主題活動：

1、 在《春之聲》主題活動中幼兒知道春季是種植的好季節，積極參加種植活動，增強了勞動意識。在老師的引導下觀察春天的自然景象，知道冬去春來給動植物帶來了勃勃生機，還學習記錄觀察日記。用多種形式表達對春天的認識，感受春天的美，熱愛大自然，具有初步的環保意識和行為。

2、 《我長大了》中引導幼兒善於發現身邊有趣的現象，能運用多種方法尋找問題的答案。並在觀察、實驗、比較的基礎上，瞭解自身的成長過程與變化。在活動中學習與同伴分工、合作完成任務，以獲得主動探索、發現的成就感。

3、 在《蟲蟲、蟲蟲飛》主題教育活動中幼兒積極的觀察、收集資料、製作，瞭解了昆蟲的特徵、習性、與人類的關係等，增強對昆蟲的喜愛。在活動中認識簡單的漢字。 並且在活動中與同伴合作完成探索活動，共同製作，體驗到學習的樂趣。

4、 《愉快的六月》主題教育活動在幼兒進一步瞭解夏季的自然現象和人們的活動，並用恰當的語言進行描述。臨近畢業幼兒有強烈的做國小生的慾望，願意參加幼小銜接的各種活動，對教師、同伴和幼兒園有感激之情。總之在開展活動中，我們能緊緊圍繞主題目標，認真地開展各項活動，使幼兒在各方面得到了發展。

以上是本學期工作的小結，我們還要更好的總結一些經驗，反思工作中還存在的一些問題，更好的為將來的工作提供一些有益的方面。

大一班家長工作總結2

回顧這這一學期與家長的工作，在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充滿感激。我要感謝我班的孩子與家長，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，我要感謝在與我配班的老師和所有的老師們，是你們兢兢業業認真負責的態度給了我榜樣的力量，讓我深深感到家長工作的重要，隨着教育改革的深入發展，家長對幼兒園的工作也成為大家的共識。本學期我班的家長工作在園領導的重視下，在家長的密切配合下，出色的完成了各項工作，使家園共育成為促進幼兒全面發展的有效途徑。現對本學期家長工作做如下總結：

一、教育教學活動

我們根據《大鋼》精神及大班幼兒發展目標，結合本班幼兒的實際情況制訂了一學期主題活動，如：《你變我變大家變》，《動物我們的朋友》《開心一刻與克隆專家》。通過多次的活動，提高了幼兒的自我意識，發展了幼兒的創造能力，使主題活動開展的非常有意義。

二、保育方面

做為幼兒老師的我特別重視工作人員之間的合作與溝通。我認為一個班幹得好並不是一個人的功勞，而是三個人共同勞動的結果。特別是在生活護理方面要做到保教結合。就要經常溝通，不光是在班務會上的溝通，在平時交接班時就要及時和保育老師或是另一位老師進行溝通。我班保育老師任勞任怨地做好每一項清潔消毒工作，對孩子的關心，體弱兒的照顧都是一絲不苟的，我們兩位老師也是大力幫助她做好保育工作，就是因為我們有高度地責任心。我們班的家長才很滿意。

三、家長工作方面

開學一開始，我們以滿腔地熱情接待家長，認真對待每一位幼兒的家長，從家長方面瞭解幼兒的一些側面。主要是更全面的瞭解家長急於解決的問題，也就是面臨非常頭疼的問題。有針對性的引導幼兒，解決家長的後顧之憂，做好家長的工作有以下幾點：

1、鼓勵家長積極參與幼兒園和班級活動促進家庭之間、家園之間的多向交流。

2、 鼓勵家長積極參加有關親子活動、節日、表演等同樂活動，加深親子的情感交流。

3、為了讓家長及時瞭解我們每個星期、每個階段的教學情況，我們及時將本週的活動內容刊登在班級宣傳欄上，讓家長在每天接送孩子時就能瞭解班級的教學情況。

4、。 根據主題開展情況，師生共同創設與主題教育相適應的環境，讓家長在每天接送孩子時及時瞭解教師的教 學內容。 利用家長活動時間，讓家長積極參與各種討論，讓家長在共同探討中學習創設豐富多元的.家庭教育環境。

5、。對個別幼兒情況，通過離園時、電話、每月家訪等多種途徑交流幼兒平時在家、在園的學習與活動情況，尋求家庭配合共同教育的最佳途徑。

6、多向交流積極向家長宣傳利用家長會活動時間，向家長宣傳講解當前的幼兒教育，區別傳統教育與“二期”課改之間的不同，同時讓家長明確創設良好家庭環境的重要性，要求家長在日常生活中幫助幼兒增進與大自然親密接觸的機會。

7、辦好家園聯繫欄，為了讓家長及時瞭解我們每個星期、每個階段的教學情況，我們及時將主題活動內容刊登在班級宣傳欄上，讓家長在每天接受孩子時就能瞭解班級的教學情況。

我們班的家長工作還存在着許多不足之處，我們將繼續努力，不斷創新，克服家長工作中的薄弱之處，將家長工作做得更好。 我相信只要我們懷着一顆執着的童心，繼續努力把我們的班集體完善起來，時刻把孩子放到首位，下學期我們的各項工作做的會更上一層樓！

　　20xx年1月13日