校門國小作文
在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的校門國小作文，希望能夠幫助到大家。
校門國小作文1
20xx年新年第一天，鎮海聰園路地鐵站工地裏，工人們正在緊張忙碌着，有的操作水泥攪拌機，有的開叉車運材料，有的澆灌水泥，一片繁忙景象。看來，一出校門就能乘地鐵的夢想離實現不遠了！
記得第一次坐地鐵，還是兩年前，那時，寧波地鐵二號線剛開通不久。在這之前，我們去寧波都是爸爸開車，但路上汽車川流不息，時而堵車、時而紅燈，車子經常走得和蝸牛一樣慢，要一個小時左右才能到寧波。那次，爸爸媽媽要帶哥哥和我去寧波城隍廟吃小吃，媽媽説：“地鐵開通了，我們坐地鐵去吧。”我們好開心啊，長這麼大，雖然坐過高鐵，但還沒坐過地鐵呢！最近的地鐵站是清水浦站，我們就在那上的地鐵。一上地鐵，別提有多舒服了，車廂乾淨整潔，座位又寬又大，開起來後，望着兩旁向後飛速倒退的美麗景色，我心裏樂開了花。不到半小時就到了鼓樓站，真是既方便又快捷，還更舒服呢！那時，我就想，要是地鐵能修到家門口，修到校門口，該有多好啊！
新的'一年，地鐵修到校門口的願望很快就能實現了，我好希望，地鐵修到家門口的願望也能實現啊。我相信，隨着信息和高科技的不斷髮展，我們的生活會越來越好。
校門國小作文2
隨着美羊羊那甜美的歌聲響起，我們放學啦！
我們排着整齊的隊伍走向校門。校門正緩緩地打開。只見校門外早已是人山人海：一張張翹首盼望的臉，一雙雙滿懷關愛的眼。
“沈昊澤！”一聲親切地呼喚。是他爺爺在喊他了。只見沈昊澤笑着迎上去，爺爺立馬接過了他的`書包，沈昊澤回頭和老師説“再見”，祖孫倆説説笑笑地回家去了。
“怎麼我家的孩子還沒看見呢？”“哎喲，來了！來了！”急匆匆地走過去，“怎麼才出來啊？其他同學不早來了？書包又沒整理好吧？”聲音裏有着一絲責備，但更多的是關切。
那邊有個爸爸好像在發火：“怎麼才考這麼點分數！”只見男孩耷拉着腦袋，眼裏噙着淚花。爸爸疾步向前走，兒子緊跟其後。真不知道回家後會怎樣？
“老爸，怎麼又來晚了？你看同學都快走光了！”這是我經常質問我老爸的。每次他都有一大堆的理由：“人太多了！車子沒地方停啊！……”還有就是老爸總把我的放學時間搞錯。不過每次老爸都會用一個雞蛋餅來表示歉意，每次我都吃得那麼香！
……
放學時的校門口是一天中最熱鬧的時刻，有歡聲笑語，也有無可奈何。放學時的校門口每天都上演着相同的劇目，劇名就叫**！
校門國小作文3
校門口的刨冰。你多讓我回味無窮啊！
炎熱的夏天，每一個人都想在工作過後，喝上一杯冰涼的飲料，來緩解身體的熱量。我們校門口的人正是利用這一點，在我們放學期間，擺了一個攤子，專門買刨冰。
我每天放學經過，都看見差不多每位同學的手裏都有一杯刨冰，他們的臉上並沒有夏日炎炎的的感覺，而是表現出有一種冰涼的'表情，在此時此刻，我多麼想做刨冰的老闆娘能順手給我一杯啊！
可能是老天爺疼我吧，在我對媽媽101次的哀求以後媽媽終於答應給我買一杯刨冰，但前提條件是：期會考必須有90分以上。我高興的品嚐着我的一杯得來不易的刨冰，享受着刨冰給我帶來的清爽。一本書上曾經説過：有了第一次就會有第二次、第三次……這句話果然説的沒錯。放學後，我再次經過刨冰店，又再次幻想：媽媽又來接我了，並且給我買了兩杯刨冰，裏頭還帶着幾片果肉呢，瞧，我左手拿一杯，右手拿一杯；吃一口左手的，又咬一口右手的。哇塞，太棒了！媽媽還説，以後天天給我買……可是，這怎麼可能呢？媽媽能給我買一杯已經是天大的喜事了，根本不可能會天天給我買。
唉，校門口的刨冰，我多麼想讓你自己飛到我的手裏啊！
校門國小作文4
國小校門內有着我們最純潔的同學友誼，最真摯的師生之情，最純真的青春夢想。校門內每天都在發生着幸福而又快樂的事情，兩個月後，我就要離開這美麗的地方了，不知到那一天，我是否能像平時放學回家一樣，踏着輕鬆愉快的步伐邁出這個校門。
也許我會灑下不捨的淚珠，也許我會綻放幸福的笑臉，也許我會留下依戀的身影……
最近，我有一顆牙時不時的疼，治了牙後，朋友們紛紛詢問我：牙還疼嗎？現在身體舒服嗎？下次我陪你一起去吧。我總是淡淡地應答着，內心卻猶如平靜的湖面丟進了一個石子，漾起了波紋。我淚眼模糊：好朋友們，你們的關心我會記在心底，我們的友情我會珍藏永遠。
餘老師在我的`視野中多了起來，偶爾和她目光相遇，透過目光我也看到了她心底對我的關懷。哦，我的老師！教室裏，你不厭其煩，親切的話語使我們如沐春風；操場上，你細心呵護，我們像小鷹自在翱翔。六年的風風雨雨，六年中所有的一切，現在都已成為快樂的回憶。真想把這六年的一切打包，永久的珍藏，我相信，它就像美酒，愈久愈香。
校門外有我嶄新的未來，校門內有我不捨的情結。我相信我會用最美麗的步伐，邁出這個校門，走進新的校門。
校門國小作文5
我們的學校外面是一條小巷，這條小巷可以容得下好多人，特別是在放學時，各家的保姆都會堆在校門口等着接主人家的孩子，她們還經常在校門口大聲聊天。
我正在上體育課，這是最後一節課了，我們正在跑步時，便聽到保姆們的大聲談話，我聽得一清二楚，“我家主人給我工資可多了，你呢，多少？”“哎，我的工資可少了。”……我不由得捂住耳朵，生怕這些聲音會影響我上體育課的情緒。
我放學想在外面等我媽媽，鐵拉門一開，校門口的保姆就一窩蜂地跑進學校，把我撞開了，好像我不存在。我只好讓她們先進。我真討厭這些保姆。
有一件事讓我更討厭，就是我早上來上學的時候，上課鈴聲響了，我遲到了，還走在路上，揹着書包，可是卻聽到校門口剛剛送完孩子的.那些保姆説：“你看，這個小孩想逃學！
”“是啊，是啊。”後面的保姆也跟着起鬨，我心裏可生氣了。
哎，誰叫我們那些同學家這麼有錢，請來一個個多嘴的保姆，我真希望校門口沒有這些多嘴的保姆。
校門國小作文6
育英實小的門口生長着一棵廣玉蘭，一棵彎曲的廣玉蘭。
印象中的廣玉蘭都是筆挺秀立、高大挺拔的'。可這棵廣玉蘭卻與眾不同。它的根從牆縫中鑽出來。樹幹粗壯，顏色黝黑，宛如一條匍匐在地上的巨蟒。上面凸凹不平，似一道道觸目驚心的傷疤，摸上去冰涼，竟有一種石頭般的觸感。樹幹向上彎曲，樹冠綠的蒼鬱，富有生機。樹幹託着樹冠，好像一隻手託着希望。
也不知這棵樹是怎麼長成的，我望着它，產生了無限想象：一個廣玉蘭種子不知怎麼來到了這裏，並且在這裏安家落户，逐漸長出了嫩芽。有一天，一輛挖掘機轟隆隆地開了過來，把牆都給推到了，這裏成了一片廢墟，而廣玉蘭也被壓在了底下。但這棵廣玉蘭仍然努力地生長着，可惜上面都是水泥磚塊，它沒法衝破，便只好向別的地方生長。一年，兩年……很多年過去了，儘管它的枝幹被壓彎了，但它仍然衝破了廢墟。沐浴着陽光，吸吮着甘霖，它茁壯成長起來。後來建校時，建築工人也被它的頑強感動了，將它保留了下來，並在其周圍砌了一個花壇。
這棵廣玉蘭飽受磨難，但它仍然頑強地生存着，用自己的生存經歷告訴我們：在逆境中不要害怕，滿懷希望，付出巨大的努力和罕見的毅力，最後就能成就自己的一方天地。
校門國小作文7
今天早晨，學校門口有人在檢查佩戴紅領巾的情況，有一個場面讓人深思。
我看到一輛小麪包車停在門口，從車上跳下來一個七八歲的小姑娘，她朝校門口走去，值周生攔住她，問：“小同學，你的.紅領巾呢？”她一聽這話，忙轉身向還守在車旁的一位中年婦女跑去，邊跑邊喊：“媽媽，我沒戴紅領巾，你快回去拿。”那中年婦女聽了，忙説：“乖乖，你進去，媽媽給你撐腰。”可小女孩仍嚷嚷着：“不行，老師要批評我的。”她媽媽説：“行，行，媽媽現在回去給你拿，你在這兒等着啊！”
幾分鐘後，那位媽媽氣喘吁吁地回來了，她仔細地替女兒繫上紅領巾，又囑咐了半天，還放心不下地盯着女孩子走進校門，直到小女孩走進大廳後，她才離開。
當時，在旁邊的叔叔阿姨都在議論紛紛。
校門國小作文8
這裏,先聲明我要説的“車展”,可不是你們欣賞的那種光亮嶄新的.汽車一輛一輛出來展示，更不是有幾個美女在車旁擺幾個“pose”，那讓人心曠神怡的一幕美景，而是讓人無奈，氣憤的事。
每一次放學，我看到的第一幕便是一輛又一輛車子行駛在校門外那條擁擠的道路上，奧拓、桑坦納、廣本等。家長們開着心愛的小轎車明知非常擁擠卻還要硬着闖進來，這樣一來，車子擋在路當中，接孩子的家長們被阻在後面，心急火燎，使勁地摁車鈴。喇叭聲，嘈雜聲，吵鬧聲，構成一幅“車山人海”的圖畫。從校門外來到大馬路，好象憋着一口氣，一步一個腳印，看看花了10分鐘到了開闊一點的地方，猛得又出來一輛車子，拉開車門，接小孩進車，只好又停在那兒等它重新駛開，唉，這樣的滋味真難受。老師們已經強調過好多次了，可家長們還是不聽，依然這樣擠在校門口既危害了別人，又對自己沒好處。你們何嘗不試試每一個人都遵守規則，把車子停在該停的車位上，步行幾步過來接孩子，那麼不就是井然有序，皆大歡喜了嗎？
這些，都是我一個國小生有感而發，大人們，從你們做起，讓我們大家都多一份愛心，責任感，方便每一個人。