【推薦】班主任年級工作總結範文集合八篇

總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，並做出客觀評價的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，我想我們需要寫一份總結了吧。總結怎麼寫才不會千篇一律呢？以下是小編為大家整理的班主任年級工作總結8篇，歡迎閲讀與收藏。

班主任年級工作總結 篇1

對於班主任這份工作我總是掌握一個原則那就是：“嚴格的要求和最大的尊重”。的確，只有既嚴格要求學生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。我們的任務不是培養一羣只會服從管理的“庸才”，而是培養一大批能夠自我管理、自我教育，並逐步學會管理其他事務的真正的人才。新學期開始了，我採取了以下幾點比較得力的措施：

一、首先進行了班幹部重新評選，並對班幹部進行培訓，給他們規定了崗前培訓，告訴他們應該做什麼，他們的具體職責他們都非常明確，並且印發了班幹部職責文件。

二、進行了小組合作的重新排位，繼續小組合作管理模式，一個周評出優勝小組在後面的黑板專欄裏通報表揚，兩個週一排位，讓先進小組先挑座位，後進小組最後挑，充分調動小組合作每個成員的`積極性和競爭力。一個月一照相，為一個月下來綜合排名前五名的小組照相，後面簽上老師的名字，留給學生美好的回憶，學生們真的很喜歡，有時候我忘了給他們照相，先進小組的同學就主動問：老師什麼時候照相。我就趕緊的給他們照。

三、班裏制定了具體38個崗位， 比如：人數清點員、通風管理員、花草管理員、講桌管理員、頭髮管理員、服裝管理員等等等等。在班裏張貼出來，並且讓他們自己定規矩， 比如説遲到怎麼辦，服裝不合格怎麼辦，誰管理誰定規矩，其實在班裏讀規矩的時候就是一種很好的教育。同時也增強了同學們的責任心：比如花草管理員自己從家裏帶來了肥料，還自己製作了工具給花草鬆土，再比如講桌管理員趙晨羽同學特別負責任，一下課就 擦講桌，一下課就擦，保證每節課去上課的老師都能在乾淨的講桌上放東西，尤其是電腦，心情不錯。

四、還保持五張評價表格張貼通報：比如宿舍長評價表、組長評價表、4號評價表、值日班長評價表、宿舍管理評價表，每個週一更換，很好的做到了：抓兩頭、促中間。

除此此之外我還堅持經常給學生們寫班主任寄語，告訴他們每個時期應該幹什麼，不應該幹什麼，做好了引導和鼓舞。還有就是經常培訓班幹部和小組長，班會上每個周讓班幹部及時總結自己的工作，提出班裏存在的問題，還讓先進小組進行交流，讓落後小組進行反思。雖然有些做法不是什麼創新，也有可能比在座的班主任不怎麼高明，但是我工作起來比較順手，效果比較好。總之班主任工作是千頭萬緒的，需要我們多動腦考慮一些措施，而且應該經常改變一些措施，不能一條道走到黑，用的時間久了否就會失去作用，所以需要向各位班主任不斷學習，才能不斷進步。謝謝！

班主任年級工作總結 篇2

六年級的最後一個學期即將結束，學生六年的國小生活也將劃上一個圓滿的句號了。本學期，我從學生的思想、常規管理、學習等方面做了一些有益的嘗試。下面我就從這幾方面對學生這一學期的表現作以總結。

一、思想方面

進入六年級下學期後，學生思想波動較大，許多男生變得更加調皮，經常違反課堂紀律，不完成作業。針對這一情況，我多觀察，多瞭解，及時對有這種現象的同學進行交流。有必要時還和家長聯繫，共同幫助孩子端正思想，明確學習是自己的首要任務。另外，六年級的學生處於青春萌動期，個別男孩女孩萌發了過早的'“好感”。平時，我就注意觀察，並多方面瞭解，發現有這種情況存在，我就與其交流，幫助其明辨是非，避免“早戀”的煩惱。

二、常規管理方面

我在班級裏制定了一套嚴格的制度，並對學生的表現量化評估。主要是從早自習開始，到下午離校這一段時間內，學生的課間紀律、課堂表現、兩操等方面進行量化評估。主要是積分制，一個月一總結，並對錶現突出的學生進行表彰獎勵。

早自習安排五名優秀的學生參與管理，每天早晨到校後帶領全班同學做好晨讀，真正利用好早晨的寶貴時間，讓學生懂得“一日之計在於晨”的道理。

充分抓好每一個課間。課間時間很多孩子會在教室或走廊內追逐打鬧，嚴重影響了教學樓的秩序。這個時間段，我會不定時檢查同學們的課間活動情況，真正做到有序而不亂。

嚴抓“兩操一課”。課間操、課上操、體育課都是學生們比較樂於參加的，但天氣炎熱時，有個別同學會找各種理由不上操。這個時候，我就以嚴查為主。不定時地抽查學生的上操出勤情況。教育學生體育鍛煉的重要性，多方面地做好學生的課外鍛鍊。

三、學習方面

六年級下學期，是學生學習的關鍵時期，這一階段，我們主要是教育學生明確學習態度，學會學習方法，複習時不急躁，科學制定複習計劃，合理安排複習時間。尤其是對一些後進生多了一些關注，對於學習上有困難的學生，我對他們放低了要求，只要求他們學會最基礎的知識，腳踏實地，搞好複習。面向全體同學，以鼓勵為主，嚴格要求，使他們都能以優異的成績進入中學。

最後一個學期，我主要以祝福、鼓勵為主，希望他們每一個人都有一個美好的前途。

國小生活一晃而過，迎接學生的是光輝燦爛的中學生活，真心希望每一個學生都能學業有成，健康成長！

班主任年級工作總結 篇3

班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現欲強的一年級學生，所以一個學期下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的羣體管理，又要有微觀的個性發展；要有強烈的前瞻性；工作更要細緻的落實到位，只有這樣才能使學生在班上健康全面發展。作為二年級班主任，做了如下的工作：

1、培養學生的良好習慣。

二年級學生由於年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，儘量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

2、培養良好的班集體

我在培養班幹部過程中力求做到以下幾點：

其一，要大力表揚班幹部優點，宣傳他們的先進事蹟，幫助小班幹部樹立威信；

其二，在鼓勵班幹部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求班幹部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即"以點帶面"；

其三，培養班幹部團結協作的精神，要能夠通過班幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即"以面帶面"。

3、積極抓好後進生的轉化工作。

後進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環。每個學生都享有受教育、受鍛鍊的基本權利，關注後進生是尊重學生享有這些權利的重要體現。我首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，及時對後進生加強心理疏導，同時，我還創造條件和機會讓後進生表現其優點和長處，及時讚揚他們，及時使他們品嚐到成功的歡樂和喜悦。對於屢教不改的學生，一方面，是班主任對其進行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒"，要想後進生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。班主任堅信這一點，並努力實行，轉化後進生才會有成功的轉機。另一方面，就是結合班上學生的力量，每一個後進生都坐在優等生旁邊，讓優等生幫助後進生改進不好的學習習慣、學習態度。

我的班主任工作由於經驗的欠缺，在許多方面還是存在着不足。

1、缺少觀察。

總不能在事情發生之前，對學生進行及時的教育，從而防止事情發生，我處理事情總是跟在學生的身後。

2、做事要貴在堅持。

自己做事總是比較衝動，事事都想很快有成效，想對孩子的`要求一説，他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發下後自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從一年級上來的小不點呢！所以自己就鬆懈下來，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想鬥爭，內化成自己的思想，然後改變自己的行為，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態度，一切都為提升孩子生命狀態為出發點。我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作，我的班主任工作在校領導的關心與指導下，有所進步，也提高了！班級管理工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法和經驗，使班級管理工作的水平得到提升！

班主任年級工作總結 篇4

時間過得真快，不知不覺間，一個學期悄然過去。回顧本學期的工作，感覺忙碌而充實，雖然六（1）班整體學習成績不理想，沒有比較突出的學科帶頭人，但是同學們大都樂觀向上。現將我一學期的班務工作總結如下：

一、做好常規教育

充分利用晨會和班隊課的時間，組織學生學習《國小生守則》，《國小生日常行為規範》，要求學生努力按照《國小生守則》和《國小生日常行為規範》的要求去做。教育學生使用禮貌用語，課間活動守秩序，不追逐打鬧，培養學生良好的行為習慣。

二，抓好安全教育工作

安全教育一直是學校工作的重要部分，為此，我利用晨會課，班隊課等時間對學生進行道路安全交通條例的學習，並聯系學生交通中的一些不安全的隱患，針對性的進行教育，並要求學生課間要文明休息；在飲食衞生方面，針對學生亂花錢的情況，在校門外買零食等現象，教育引導學生合理用錢，做一個勤儉節約的好學生。

三、加強衞生教育

天氣轉熱教育學生每天要做好個人衞生工作，同時做好對教室環境衞生的監督與檢查。教育學生勤洗頭，洗手，勤剪指甲，勤換衣，同時教育學生少吃零食，特別是不吃不潔食物，杜絕疾病的傳播。對於班級中出現有感冒，發燒現象的學生，及時與家長取得聯繫，並在看好病後幫學生補好落下的課程。

四、理解學生，讓學生樂於接受教育

對高年級學生的管理應是專制加民主。專制體現在不管是誰，只要範了錯誤， 不管他的成績怎樣，在班級中擔任了什麼班幹部，都要受到處罰和批評。班主任在處理事情時應當一碗水端平，做到不偏不倚。民主體現在有什麼事與孩子們商量着辦，例如處罰的方式，處罰的內容等等。平常抽出時間來，多找他們談談心，説説話。有時候不擺老師的架子，像朋友那樣和學生相處，讓學生感受到你的善意，你對他的'關心和愛護，學生就樂於聽你的，樂於幫你，樂於不給你添麻煩。這些感情投資， 比等到學生犯錯誤大罵一頓效果要好些，學生能夠接受你。實際上，隨着青春期的到來，學生自我意識的覺醒，他已經不把你的教育當回事了，有的學生保持沉默，有的學生無所謂，甚至有的學生還會產生逆反心理，我們不妨換個角度試試看，做他的知心人，做他的好朋友，換一種口氣，換一種説法，效果會更好。

五、注重家校聯繫工作

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對學生教育離不開家長的配合。在班主任工作中我重視與家長的溝通，坦誠相待，使學校和家長對學生的教育有一致的要求和態度，並時常同他們交換意見。幫助家長共同對待孩子的進步和存在的問題，與家長達成共識，充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子。 有人説：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽。”班主任是教育者，領路人，只要我們班主任心中擁有太陽，洞悉學生的心理，對學生教育動之以情，曉之以理，持之以恆，和風細雨，定然潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好。

班主任年級工作總結 篇5

擔任三年四班班主任已一年，我們師生由陌生到熟悉，再到相知，經歷了太多的磨礪。為了能搞好本班的班風、學風，促進學生全面發展，我和學生們共同努力着、實踐着、收穫着。

俗話説得好，“好的習慣是成功的開始”。三年級的學生養成良好的學習、生活習慣，對今後的學習起着至關重要的作用。根據我班實際情況，一直以來，我從生活上、學習上體貼和關心他們，和他們進行思想交流，讓他們感受到我對他們的親近和愛。我對學生的習慣要求講究近、細、小、實，讓學生一聽就懂，知道做法，操作性強。我每天都會擠出一點時間，及時針對學生當前存在的問題予以解決，及時糾正學生的錯誤行為，提倡每個學生自己反省自己，培養學生自己勇於承認錯誤的.能力，能管住自己。

課堂上，我本着以學生為主的觀念，充分信任，尊重學生，儘量創造讓每位學生有發表言論的機會，給予學生參與討論的平台，耐心傾聽。討論中，讓學生在自己思考的基礎上，吸取他人不同的觀點，使學生之間的不同想法得以相互交流。這樣，既能感受到不同的解題思維方式，又能體會到同學間合作的快樂。

這學期學校組織的活動較多，每一項活動我都認真對待，積極組織學生參加，力求使學生從每一次的活動中得到鍛鍊。在旗語操的訓練過程中，孩子們能耐着高温，頂着炎炎烈日，做着一遍又一遍的重複動作，還是那樣的積極認真，動作標準嫻熟；區運動會背景台的翻牌製作過程中，全班每位學生動起來，缺漿糊了，下午就有膠水擺在講桌上；刷子不夠了，馬上就有刷子遞過來。同學們你幫我，我助你，留着汗水的臉上一不小心就是一條黑道，你看看我，我看看你，不時地從教室中傳來一陣陣歡聲笑語。孩子們的熱情沒有因天氣的燥熱、任務的繁重而削減；背景台上，孩子們戰烈日，抵酷暑，耐飢渴，高質量地、圓滿地完成了任務，為天齊增了光，更多的為自己的健康成長鋪就了一段堅實之路！

班級中的每一個成員都是有價值的一員，都享有地位，尊嚴，權利和義務。因此，調動每一個學生的積極性和集體向心力尤為重要。不離口的是思想教育，看誰心中有集體，每位學生有事幹，事事關心，找活幹。尊重自己，尊重他人，點滴中逐漸養成自我指導，更加負責的好習慣。

每學期的班級工作中我都有目的、有計劃地的利用各種途徑和學生家長聯繫，使家庭教育與學校教育密切配合。就在學期末的家長會上，我還變換着方式，力求家長的配合，改變以往的我説家長聽的方式，誠請三位教子有方的家長與各位家長面對面的溝通交流，以便有更好的教育方法與大家共享。用我的誠心、信心、愛心及家長的真心共同努力，培育祖國的新苗。

看着孩子們一張張稚嫩天真的笑臉，閲着孩子們一樁樁，一件件成長中的答卷，我快樂，我為成為他們成長中的一個引路人而慶幸。為了孩子們，甘為園丁，做到教育安心和專心，全心全意為教育事業服務。

班主任年級工作總結 篇6

“老師希望同學們像三中校園裏的白楊樹一樣茁壯成長。”

今年9月份，帶着我的教育夢，帶着對學校領導的感激之情，我再次走上了班主任之路。我為76班取名白楊樹班，因為我踏進三中的那一年，第一眼看見的就是校園裏高大挺拔的白楊樹，18年來，是白楊樹伴我成長，我對白楊樹充滿了感情，一種説不出的感情。我希望76班能像一棵白楊樹一樣，從幼苗長成參天大樹。

經過一個學期的努力，我們76班取得了喜人的成績：

軍訓會操一等獎，跳繩比賽本校第一名，美化教室本校第二名，英語演講比賽王庭赫本校第一名，數學競賽王振昌一等獎，期會考試總平均分本校第二名，特別是第二次月考我們班超過了74班，總平均分本校第一名！

這些成績的背後，有領導的'關懷和幫助，有各科老師的辛勤付出，有同學們的團結拼搏，有家長的支持和配合。在此，我一併表示衷心的感謝！

開學之初，我按照宋校長的指導，把三科的自學方法歸納總結並製作成標語形式張貼在教室兩邊的牆壁上，並且在自習課當堂訓練學生，培養學生的自學習慣，現在有相當一部分學生已經知道自覺預習新課並寫出預習筆記。

査校長問我76班任課教師情況，我笑着説，都比我厲害，都比我強。你要是不相信吶，就去班上看一看，數學沈峯老師，英語張靜老師，政治胡冉老師，歷史候志涵老師，地理帖麗娟主任，生物趙愛萍老師，體育小潘老師，音樂裴朝霞老師，美術劉攀攀老師，三中人誰不對這些老師豎起大拇指？這些老師哪一個不是三中精英？哪一個不是愛崗敬業？

76班同學更是團結向上，奮發圖強。每天早上7：10到校，值日生在勞動委員江暢通帶領下打掃衞生熱火朝天，幾乎每週都能奪得衞生紅旗；其他同學在薛靖穎和張怡婷帶領下大聲朗讀語文和英語，聲音洪亮，場面壯觀；中午2：10到校，值日生繼續打掃衞生，其他同學都在堅持讀名著，我們打算七年級讀完《西遊記》，八年級讀完《水滸傳》，這些都是課標規定篇目，為九年級名著複習奠定基礎。

為了調動家長的積極性，我在家長會上要求家長當場給孩子寫信，要求只許鼓勵表揚，不許批評指責，而且給年級前150名學生家長頒發“模範家長”獎狀。學生們看了家長的信，心情激動，有的還流下了眼淚，我還要求學生給家長回信表達感激之情，表達進步決心。領到獎狀的家長激動不已，紛紛表示今後要多關心孩子，沒領到獎狀的家長面露羨慕，心裏琢磨怎麼辦才好呢？我也得加油啊。

作為班主任，我堅持做了一件事，那就是我在教室後邊坐班辦公。因為我沒有本事讓學生在我不在教室的時候還那麼聽話，那麼老實，那麼認真，我只有緊跟班，跟緊班，這一點，王元柱老師是我的老師。

班主任年級工作總結 篇7

時間轉眼逝去，做班主任的酸甜苦辣又湧上心頭。我熱愛這份職業，哪怕有很多的麻煩和心酸。今年我擔任的是六年級畢業班的班主任，現在的孩子見多識廣，對社會，家庭，環境的瞭解比較深，個性都比較強，要想當好這個班主任還真是不容易。為讓孩子們順利的、愉快的完成國小學業，我努力地接近他們，把自己融進兒童的天地，給孩子自由的空間，使他們得到更多的鍛鍊。

一、言傳不如身教。

這學期的孩子，自尊心強，叛逆心理也強，學習上、習慣上自以為是，接受不了別人的建議，常常為了一件小事而發脾氣。為改變這種狀況，使學生有良好的心態完成六年級學業。我時刻謹記“學高為師，身正為範”這條古訓。要求學生做到的，我自己首先應做到。平時，我時刻注意從小事做起，對學生進行言傳身教。如：自覺的拾起地面上的一片紙；和孩子一起進行晨誦午練，這學期在進行的最後一次寫字比賽活動中，我們班總體水平得到大幅度提高，獲得第二的好成績。大課間和孩子一起進行體育活動；主動整理學生的桌面，主動把黑板擦乾淨，有耐心的引導學生；注意自己的説話方式；及時的批改學生作業，平時在學生中注意使用“請、謝謝、對不起”文明用語等等。用自己的言行來感化帶動每一個孩子，使他們從心裏反思自己的行為，哪些是應該做的，哪些是不應該做的。

二、注意進行學生的思想教育工作。

針對孩子的`年齡和心理特點，結合學校的工作計劃，有效的對學生進行思想教育，使學生成為一個講文明、懂禮儀的新營少年。

1、每週的主題班會是對學生進行思想教育的主陣地，如：“做文明學生，創和美校園”、“講文明禮儀，做和美少年——坐立行走”優秀習慣養成、“講文明禮儀、做和美少年——衞生習慣的”養成、“端午節”、“安全文明”等主題班會，即發現了身邊的美，發揮榜樣作用；又提高學生對自己言行的要求，給自己的行為指出了方向。在這些主題班會的實行過程中，為讓孩子進一步養成習慣，改革了一定的評價措施，如：六人一組，選定小組長，每天都進行評價，每週一總結，優秀人員全班表揚，發校訊通向家長通報，發揮家校結合作用，並在班級博客中登出優秀人員的名單，及他們的獲將證書，充分利用榜樣作用，帶動其它孩子的習慣培養興趣。所以在學校領導的關心和各位老師的幫助下，在學校兩次對學生習慣培養的評選中，我們班分別獲得了“坐立行走”示範班級和“灑掃應對”衞生習慣文明班級的光榮稱號。

2、積極參與各種活動，讓孩子找到自信。本學期，我們經歷了讀書節和藝術節。每一個行動的舉行，都是對師生的一次鍛鍊，一次提升。

3、讓學生參與班級管理，發揮小主人的作用。“人人是小官，人人有事做，”讓每個孩子都參與班級管理。6人一小組，每人分工不同，但同進參與管理。每週一總結評價，根據表現減星加星。及時的解決班級中出現的一些不和諧因素，如：同學間矛盾，讓同學們儘量內部解決；玩牌現象嚴重，獻言獻策；地面廢紙太多，如何解決等現象，讓學生都參與到每天的10分鐘管理中來，充分發揮孩子的主人翁意識，讓每個孩子獨自形成問題的看法，培養學生處理問題的能力。

第三，加強班級及班幹部的管理。一個優秀的班集體，必須有一羣更加優秀的班幹部，本學期加大了對班幹部的要求。讓他們嚴格要求自己，主動參與班級管理，每天能夠對班級工作及時的總結和反思，提出班級中需要努力的方向，能夠説出班級問題處理的辦法。每次的活動這些班幹部都起到了很好的帶頭作用。如，學校值日，班幹部第一個到校，班幹部以身作則自己訓練；文化長廊、黑板報的更換，班幹部想好策略，合作完成；學生們的學習，每天的作業，班幹部監督交上改錯等等。每星期同學們評選優秀班幹部，加星並輔之點物質獎勵。這樣形成了你追我趕的場面。

第四，加強與家長的溝通。利用班級博客、教育信息網、短信、電話、面對面交流等平台，把班級活動及孩子們的表現及時和家長溝通交流，以便形成家校教育合力，得到家長的幫助，讓孩子的問題及時得到糾正，使孩子們更加優秀。

半年來，我們嚴格地進行班級管理，並積極參加學校組織的各類活動，並取得了一定的成績。如我班三次被評為和美班級，“灑掃應對”衞生習慣優秀班級，“坐立行走”文明示範班級光榮稱號，讀書節和藝術節活動中，被評為“書香班級”“藝術班級”

雖然在工作中取得一定的成績，但與學校領導要求相比，與其他老師相比，還有一定的差距和不足，如：一業務能力需要進一步提高，改進自己的教育教學方法，形成自己的教學模式，力爭讓每個同學聽的懂，學的好，達到“和美”課堂標準。二是加強自己的課外閲讀能力，廣泛閲讀書籍，以提高自己的整體素養，為自己的教育教學服務。還要加強普通話、寫字等基本功的練習，使自己能夠更好的做好教師這個工作。三在班主任工作中，由於平時事情比較多，沒有很好地諧調好工作中的一些事情，所以平時對同學們的關注不夠，有些同學很希望和老師談談心，而有時由於時間緊沒有滿足孩子們的這種願望，有時同學們之間有矛盾而沒有很好的做好諧調工作，忽視了孩子們的情感因素。所以應更好的探討班主任工作方法，怎樣做到工作中讓孩子們歡心，家長們放心，工作上舒心。

在以後的教學工作中，我將嚴格按照學校領導的要求，安照學校工作計劃，創造性地開展各項工作，使自己的工作越來越好。

班主任年級工作總結 篇8

古人説：教員是蠟燭，是春蠶；今人説：教員是靈魂的工程師，是太陽底下最光芒的職業。這是對教員的評價，也是對教員的希冀，更是教員的一種義務。二年級是定型教育階段，這一步明確學生對本專業的認識，穩定學生的專業思想，增強學生對專業的信心，興趣和熱愛；進一步端正學生的學習態度，更自覺努力地學好文化基礎知識，和專業知識技能，從而使學生自我教育，自我管理的能力得到培養和提高，為下一步走向實習，走向社會奠定基礎。圍繞這一目標，本學期的工作開展如下。

一、增強德育工作，重點增強班級紀律教育，保證學習的數量和質量。

開學初，班級各方面對我來説壓力很大。我既要管整個班級的紀律，還得時辰盯着他的平安。

這一學期，我每天晨會時間，及時針對學生當前存在的問題予以處理，及時糾正學生的錯誤行為

二、抓好班級管理，使班級成為良好的班集體。

管理好班級不是易事，使班級成為團結向上的班集體更不容易。學生幹部除協助教師做些工作之外，主要是鍛鍊本人的才能。於是我採用幹部輪換制，讓每個同窗都噹噹幹部，鍛鍊鍛鍊，也領會領會管他人與被他人管的不同滋味。下面講講我班本學期展開的幾個活動：

1、為使班級管理有序，我分離班級實踐，充沛發揮幹部的作用。增強優秀生的教育，讓他們成為班上的典範、主力力氣，從而帶動全班進步。

2、做好後進生轉化工作。平常留意關懷他們的學習，鼓舞、指導，讓他們構成一種向心力，樂於學習。關於學習有艱難的學生每個人身邊佈置一位“小教師”。

要想使班級的各項工作順利停止，就得使學生信任教師，這除了有廣博的學問之外，還需求教師成為學生的真正朋友，成為學生的貼心人。因而，平常儘可能多地在學生之中，與學生一同遊戲，一同活動，一同值日，一同勞動，與他們談學習，談理想，説玩笑，以心交心，以誠待誠，我把本人真正融入他們當中，成為他們的一員。

詩人泰戈爾説過：“花的事業是甘美的，果的事業是寶貴的，但讓我們幹葉的.事業吧，由於葉總是謙遜的，垂着她的綠蔭的。”教育事業就是葉的事業，每一名教員就是一片綠葉，孕育着祖國的花朵。我會把我的聰慧，我的終身都獻給我的孩子們！

本班在本學期各方面均有進步，本人將再接再厲作好班主任工作。