學校讀物管理工作總結集錦15篇
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以有效鍛鍊我們的語言組織能力，不妨讓我們認真地完成總結吧。總結怎麼寫才能發揮它的作用呢？下面是小編為大家收集的學校讀物管理工作總結，希望對大家有所幫助。
學校讀物管理工作總結1
近年來，我校圖書室工作取得了一些成績，但還存在建設標準不高、圖書質量差、管理手段落後等問題。根據河北省教育廳《關於進一步加強河北省中國小圖書館工作的通知》（冀教備字[20xx]8號）和張家口市教育局《關於進一步加強全市中國小圖書館工作的通知》(張教備字[20xx]211號) 精神，我校對圖書室建設及使用情況進行了細緻的自查，通過自查查找不足，確定整改方案，力爭達到市評估標準要求。
一、機構、人員、制度
本項總分10分，我校自評分8.5分。
優勢：學校領導能高度認識圖書室工作的重要性，將圖書室工作列入學校常規管理工作中，長抓不懈；圖書室常規管理規範，檔案資料完整，制度完善，歸檔及時；圖書統計準確，上報及時；圖書管理員學歷達標，能較好完成圖書室管理工作。
不足：因我校師資較為饋乏，學校無能力配專職圖書室管理員，只能由無證科任教師兼任。
二、圖書館經費
本項總分10分，我校自評分9分。
優勢：學校劃拔專門經費用於圖書購臵及圖書室建設，使學校圖書室藏書量逐年增加，盡最大可能滿足學生閲讀需求。
不足：由於圖書管理員兼有學校其他工作，不能及時參加各級組織的關於圖書管理方面的培訓，限制了其更好的對學校圖書室進行科學、規範管理。
三、館舍及配套設施、設備
本項總分13分，我校自評分5分優勢：我校利用學校可用資源，儘可能將圖書室布臵的更合理，保證室內清潔，對牆面進行美化，以提高學生借閲的積極性。學校還根據室內藏書量，及時配備必要的書架、書櫃等設施設備。為保證圖書不受損失，學校還專門為圖書室安裝了護窗，室內備有必要的滅蟲藥品，經常通風，定期消毒，經常性的向學生宣傳消防安全。
不足：由於學校學生人數逐年增加，校舍面積出現嚴重不足的現象，為保證學生上課能有教室，學校只能擠佔其它科室，導至圖書室的`面積嚴重不足，現學校只有藏書室，無閲覽室；學校用於圖書管理的現代化設備不足，與先進學校有明顯差距；我校無電子音像閲覽室。
四、文獻建設
本項總分18分，我校自評分11.5分。
優勢：圖書室藏書分類嚴格按照“中國圖書分類標準”進行分類，各類藏書所佔比例基本能達到要求；圖書複本量嚴格控制在5本以內，裝備圖書無盜版書，無黃色、淫穢和非法出版物，有一定數量的工具書和報刊讀物；圖書裝備以上級配發為主，無通過其他渠道採購圖書行為。
不足：由於學生人數的逐年增加，生均圖書量不能達到30本，工具書和報刊數量配備不足，一定程度上影響了學生的正常借閲，學校無電子圖書。
五、科學管理
本項總分15分，我校自評分7.5分。
優勢：我校建有專本的圖書帳目，總帳和個別登記帳目清楚，每年定期對圖書帳目進行核對，基本能做到帳帳相符，帳物相符；文獻按《中國法》進行分類，文獻著錄採用傳統著錄方式；圖書上架及時，排架科學有序，有明顯分類標識。
不足：室藏圖書未能採用計算機著錄，無條碼；由於硬件建設的缺失，未能建立機讀目錄查詢系統，也未能採用計算機管理。
六、文獻流通與服務
本項總分34分，我校自評分22分。
優勢：為使師生能夠很好的利用學校圖書進行工作和學習，我校嚴格保證圖書室的開放時間，靈活安排師生借閲，圖書借閲採用全開架方式；為方便師生借閲，圖書室向師生提供傳統的檢索方法，及時向師生進行新書推薦和好書推薦；利用廣播、板報、隊會等形式宣傳圖書館相關知識，使廣大師生更願意讀書；學校將讀書活動深入到教學及教研活動當中，倡導學生利用課餘時間多讀書、讀好書，圖書室在廣大師生的共同努力下，有明顯改善。
不足：我校在注重學生讀書量的同時，忽略了對學生讀書質量的指導，閲讀指導課開展的不夠及時，忽略了圖書資源對教學的深遠影響；學校未能及時開展圖情課；圖書管理員不能根據工作需要撰寫論文或文章，無參加學術活動記錄。
通過本次自查，我們在看到優勢的同時也發現了許多不足，對我們今後的圖書管理工作提出了更高更具體的要求，在今後的工作中，我們將及時與上級部門進行溝通，加大對圖書室建設的力度，力爭在圖書室管理工作中取得明顯的改進和顯著的進步。
學校讀物管理工作總結2
作為圖書室的負責老師，我深知自己對確保圖書室安全負有重大責任，我時時提醒自己提高警惕，克服麻痺思想。對可能發生事故的處所要勤加檢查，並負責督促有關部門消除隱患。具體做法如下：
一、基礎工作
1、樹立為教學、為師生服務思想，按時開放圖書室，努力做好圖書、報刊的'管理工作。
2、學習管理學，逐步建立科學的管理制度，認真細緻、及時做好圖書登記造冊工作。根據“中圖法”分類歸櫥，貼好書籤，按書號順序陳列，做到便於查閲。
3、密切配合學校的教育教學工作，注意瞭解圖書出版信息，根據各科教和學的需要，不斷充實圖書，及時做好新書登記造冊和分類編目工作。
4、嚴格執行借書規則，使之流通迅速，充分發揮圖書作用。
5、每天及時調換閲報架上的報紙，新到的期刊應全部及時陳列。
6、加強工作責任心，及時修補損壞的書報、雜誌，做好圖書保藏工作。圖書室每天打掃一次，經常開窗通風，雷雨季後必要時將圖書分批翻曬，防止黴蛀，並做好安全防火工作。
7、對新到書刊、報紙，認真清點驗收，發現欠缺要及時追補。每學年結束，進行一次盤點，將全年圖書總量和金額統計清楚，並及時填好報損表。
二、安全工作
1、嚴格管理全室滅火器材設備，並按要求在規定指定的地點存放，不準隨意移動，更不準擅自挪做它用或轉移地點。並定期檢查其有效性，及時更換。
2、充分發揮安全保衞作用，做到隨時檢查，發現隱患要及時向有關領導彙報，自己能解決的要及時解決，從不延誤。
3、上班時巡視門窗物件有無異樣，如發現案情必須保護好現場，並立即向校領導報告。
4、下班時關窗鎖門、斷水斷電。若遇到停水停電時，一定要檢查水閥、電源開關是否關好。
5、遵守圖書室鑰匙管理制度，不私藏私配圖書室鑰匙。
6、保證未經編目的書刊不被他人擅自攜出室外，已編書刊需到借閲處辦理借書手續後方能帶走。
7、書刊一律不得放在地上。若不得已而為之，地面必須有墊物，以防水泡或污染。
8、圖書室內嚴禁帶入易燃、易爆物品，嚴禁明火。嚴禁在書庫內吸煙、使用取暖設備。
9、節假日前夕，必須對本室進行全面安全檢查，對不安全因素要及時向校領導報告，採取必要的安全措施。
10、普及滅火知識、會使用滅火器材。
學校讀物管理工作總結3
為了切實加強中國小圖書室的配套和管理，規範我校圖書室圖書管理，真正為學生髮展服務，我校對學校的圖書管理進行了認真檢查，現就檢查情況彙報如下：
一、藏書刊量
我校圖書室總藏書量6516冊，現有學生179人，生均擁有圖書量36.4冊。電子圖書生均55。學校館藏書均為前幾年配發圖書。室藏圖書按中國小圖書館《規程》規定分類，訂閲報刊雜誌60種。學校為教師徵訂工具書、教學參考、教學設計160餘種。豐富的藏書、報刊、雜誌為教師的教育教學工作、教師自身的專業發展提供了優質的保障，更為豐富學生的課餘生活、滋養學生的精神世界創設了良好的條件。
二、館舍要求
自辦學校圖書室以來，為師生借閲圖書創設了一流的條件。圖書室館舍面積共計110餘㎡，分設藏書區、閲覽區。
三、人員配備
學校配備有責任心、事業心，熱愛本職工作的青年骨幹教師擔任圖書室兼職管理工作，具有基本的圖書館專業管理技能。
四、配套設施
學校按照規定添置了相應的配套設施。閲覽桌椅，圖書櫃，消防器械等。
五、管理工作
在學校總課題辦好教育理念的指導下，學校領導十分重視圖書館工作，將圖書館工作納入了每年的學校總體規劃中，確保圖書徵訂經費，適時為學生徵訂新書，添置相應設備。學校實行校長領導下的館長負責制，要求圖書館制定相關管理制度，制定圖書館建設計劃，紮紮實實地為師生閲讀提供良好的服務，營造良好的書香氛圍。在校長室、教導處的領導下，圖書館工作每年做到有計劃、有過程、有總結，並將檢查的結果納入到教師的考核之中。
六、書刊利用
定期出示、介紹新書目錄和好書推薦。圖書館實行借、閲合一和全開架借書服務，借閲的對象為全體師生，每週各班輪到一次，每次開放有一個班級在本班圖書管理員的組織下到圖書館借書，每人一次可借一本書，開放的時間為每次本班的閲讀課及每週一天，對教師全天開放。由閲讀課教師帶班進入圖書館，指導學生閲覽。為了讓學生充分享受學校的圖書資源，我們還利用寒暑假向師生開放圖書館。由於圖書館認真做好開放工作，圖書館藏書流通率達到31.7％。
為了營造良好的讀書氛圍，學校開展了豐富多彩的讀書活動。在圖書館開館儀式上，我們啟動讀書活動，通過這一活動激發學生讀書興趣。20xx年以來，我校舉辦了課外閲讀知識競賽。課外閲讀促進了學生的閲讀能力與寫作能力。此外，我們還定期開展一些課外知識競賽、古詩背誦活動、演講比賽等。豐富多彩的讀書活動激活了學生的讀書熱情，並讓師生在讀書中獲得成長的體驗。
在導讀工作方面，學校主要通過教師對學生看什麼書、怎樣看書、看完書又該做些什麼等方面加以現場指導。學校還開設了閲讀指導課，起到了很好的引領作用。我們還積極參加區精神文明建設活動，紮實落實上級有關讀書徵文活動。使我校的圖書館建設真正為學生服務。
七、存在問題及改進措施：
我校為學生的閲覽營造了良好的讀書氛圍，在激發學生的閲讀興趣方面起到了較好的促進作用，加上規範、自主、有序的管理，相關活動的推波助瀾和評價機制的行為跟進，保證了我校圖書館藏書的`利用率，起到了圖書館應有的資源共享作用。但也存在一些問題，我們需要：
1、加強硬件設施的配備。雖然，我校圖書館的建設已初具規模，但離一級圖書館我們還有一定的差距。目前，我們缺少圖書消毒櫃等必備的設備，特別是我們的館藏書量還不多，藏書陳舊，質量不高。訂閲的書類參差不齊，有的書類還沒有藏書等等。
2、推進電子管理網絡化。目前，我校沒有電子管理設備，如果能用電子管理模式，讓圖書室現有存書和借閲狀態在電子管理狀態下，使全體師生、家長能及時獲得信息，那麼必將促進圖書的借閲，提高圖書的利用率。
3、為了提升我校圖書館管理效率，我們必須在規範管理的過程中發現問題，樹立問題意識，用課題研究的態度來革新圖書館的管理理念。在開展課外閲讀指導課的研究中，要在激發學生的閲讀興趣，提高學生的閲讀效率等方面積累經驗，提升學生的閲讀水平。
學校讀物管理工作總結4
圖書室是學校的重要組成部門，是學校信息中心，知識傳播的媒體中心，課堂教育的延伸，課堂教育基地，服務教育、教學及科研。根據《河南省中國小圖書館工作規程》實施細則，按照中國小圖書室檢查的內容及指標要求，我校圖書室工作人員積極、有序、認真地開展了自查工作，現將我校圖書室自查的基本情況作如下彙報：
一、領導重視
學校領導高度重視圖書室的建設及管理工作，每年將圖書室工作列入學校整體發展規劃之中，納入學校議事日程。圖書室實施校長領導下的室長負責制，各項管理制度健全，人員職責及分工明確。現有兼職圖書管理人員1人，具備一定管理圖書的專業知識和能力。
二、改善設施
學校現有圖書室（藏書）一間20多平方米、藏書近兩萬餘冊，其中綜合類11859冊，政治科技工具類1146冊，文學類6000冊，新增圖書205冊，人均30餘冊；閲覽室（教師、學生）三間80平方米，課供50多人同時閲讀。圖書室、閲覽室環境安靜，採光及照度適宜，並做好了防火、防塵、防潮、防盜等措施。
20xx年8月學校籌備資金近萬元對原有的圖書室進行了整改，整改後的圖書室環境更加寬敞明亮、整潔優雅。
三、加強管理
1、我校做好對圖書室人員業務考核工作。為了強化和提高工作人員的業務素質，組織圖書室人員進行專業培訓。保證了圖書室工作人員的相對穩定，圖書室每年制定切實可行的學期和年度圖書室工作計劃，期末認真總結。
2、在業務工作中，嚴格執行各項規章制度：建立圖書室崗位責任制、建立師生借還書規則、閲覽室和資料室閲覽規則。建立健全文獻借閲、剔舊制度、各項內部制度包括資產管理制度及業務檔案（圖書登記、期刊合訂本登記、圖書註銷登記等），齊全規範。使業務工作有章可依、有據可查、井然有序。
四、服務到位
1、圖書管理員在平時工作中，樹立全心全意為讀者服務的思想，態度熱情，主動服務質量高，做到“為人找書”、“為書找人”，受到師生員工的一致好評。
2、創造優雅的學習環境，是圖書室做好讀者服務的基本保證。在基本服務上：實行全天開放，各班級設立了“圖書角”，並定期更新，供學生隨時閲讀。達到生均年借冊數20冊以上，生均年閲覽20次以上，實行全開架服務。
3、在圖書室教育方面，為充分發揮圖書室的教育職能，結合當前形勢舉辦豐富多彩的讀書活動，是我校圖書室的又一特色服務。每學期組織、學生開展各種形式的.讀書活動，如假期徵文輔導、組織開展讀書活動、讀書心得評比、閲讀手抄報評比活動等。利用多種形式定期宣傳與推薦優秀讀物，推薦導讀書目等，通過開展多種形式的讀書活動，極大提高了學生的讀書興趣和寫作能力，同時也促進了我校的素質教育。
4、在資料服務方面：重視教改信息的收集，做好各類資料的保管，滿足讀者相應要求，並有完整記錄，注重專題服務，編制有關教學、教科研等方面的資料等。
通過這次自查，發現本室還存在不足之處，如：創業精神有待加強、有些設施還不夠齊全（空調配置等）;硬件設施達不到;沒有專職的圖書管理員;不具備電子圖書館的能力;圖書數量達標，但質量不高，複本量較大。今後，將努力提高本室的硬軟件建設，不斷地改進工作的方式和方法，取長補短，力爭使我校圖書室的各項工作更上一個台階。
學校讀物管理工作總結5
一、教學設備、儀器
今年暑假我校從羣英中學搬遷到光智中學，學校面貌欣然一新，為廣大師生提供了良好的學習氛圍，但由於時間倉促，人員缺乏，給教學實驗工作帶來了諸多不便，針對上述情況，具體彙報如下：
一、各實驗室水電不通，儀器櫃還沒有配夠儀器櫃，儀器室和實驗室面積太小，根本和學生人數不成正比。無法滿足全體學生的實驗需求。
二、實驗室無專職工作人員，理化生老師超工作量工作，也無法、無時間去理順實驗工作。致使儀器沒有正常擺放到位
三、儀器情況：新儀器在辦公樓二、三、四樓分別整箱存放，而老儀器全部裝箱在北一樓兩個教室裏存放，由於是外來人員搬遷擺放，所以放的雜亂無章，需要有關專業人員仔細整理。
四、今後實驗開展情況：
如儀器擺放到位，理化生演示實驗基本可以全做。分組實驗大部分能做，因為分組實驗工作量大，消耗物品眾多，需要更多管理人員，並及時採購實驗用品。生物個別實驗受環境及用品限制而無法分組實驗，例如：綠葉在光下製造有機物，檢測不同環境中的細菌和真茵。
五、有關實驗工作的建議：
1、要儘快建實驗樓，按學生比例安排儀器室和實驗室。
2、為適應新的要求配夠有專業知識的.各實驗室管理人員。
3、領導重視，配專職分管領導，統一協調，具體落實實驗中的每一項工作。
4、力爭在一個月內首先擺放一部分常用儀器，讓老師們首先能做課堂演示實驗，然後逐步走上正規。
二、圖書
學校圖書室共有圖書58000餘冊，圖書登記帳本齊全，圖書陳列整齊，分類合理，每學期都有學生借閲登記本，讀好書活動記錄。但由於今年暑假，我校搬遷新址，時間非常倉促，圖書搬家任務尤其繁重。現在圖書雖然已經全都上架，但還有一些工作尚待完成。
1、沒有標語口號，各項制度尚未上牆。
2、由於是非專業人員擺放書籍，導致一些圖書編號沒有按順序擺放，櫃籤尚待貼上。（因為書櫃全新拆裝，原來櫃籤全部作廢）。
3、沒有辦公桌椅。
4、消毒櫃不能使用（需要安裝電線、電源）。
5、約有5000本舊書需要整理編號。
6、圖書室面積小，書籍放不完，一部分放在閲覽室。
7、圖書室、閲覽室的門下部需要加固，發現室內有老鼠痕跡。
以上工作若完成，至少需要三週時間，並且需要增派人員協助完成。
學校讀物管理工作總結6
一、學校概況
國小現有教職工21人，其中中級教師11人，初級教師9人，教學班8個，學生總數328人。學校圖書室65平方米，共有圖書10000冊。幾年來，為切實實施素質教育，我校正積極打造“書香校園”，不斷優化育人環境，圖書建設是不可或缺的基本條件，創建高標準的圖書室是一項較為緊迫的任務。我們的具體工作如下：
二、創建情況
（一）成立組織，提高認識
學校成立由校長任組長的領導小組，明確規定每位小組成員的基本職責任務，制定了創建工作方案；通過廣播、板報等形式開展宣傳發動工作，使領導、教師都能充分認識到圖書室是學校的書刊資料信息中心，有着獨特的作用，每個人都必須履行自己的崗位職責，為圖書室建設獻計、出力。
(二)強化硬件，努力達標
根據上級有關圖書室建設的要求標準，結合學校實際，我們對圖書室建設工作進行了統籌規劃，採取切實可行的措施，使“硬件”建設基本實現標準化。現在整個圖書室使用面積達到65平方米。到現在為止，學校圖書館共有圖書10000萬多冊，生均圖書達到30冊以上。圖書室有標準書架8組。室內有良好的通風、採光照明、防火、防盜、防蛀等保護設施。今年學校配置了1台計算機，初步實現了電子化管理。
(三)健全制度，優化管理
努力提高管理人員的素質，今年暑期我校管理人員去瀋陽參加了專業培訓，對有關管理知識有了更多的掌握。在具體管理工作中，我們建立了一系列的規章制度，在發揮圖書報刊作用上，我們採取了整班借閲的辦法，並且把教師指導借閲和學生興趣借閲相結合，使之學以致用。這樣，充分發揮了書刊的使用效益，大大提高了圖書的流通率。
（四）宣傳教育，形式多樣
1、利用宣傳板等形式介紹新書、報刊等。每學期上一次閲讀指導課，輔導學生自覺讀書，養成良好的閲讀行為與習慣。
2、開展“書香校園”
創建活動，營造濃郁的讀書氛圍，以形式多樣的讀書活動為載體，引導師生遨遊書海，增強文化底藴，塑造內涵豐富，特色鮮明的校園文化，促進全校師生綜合素養的全面提升。另有讀書報告會、演講會、讀書講座、讀書經驗交流會等。在開展好各種活動同時，還要求學生摘錄名人、名言及警句，做好讀書卡片，寫好讀書筆記等。讀書活動的經常性開展，大大增加了校園的讀書氛圍，使學生的'素質能力得到了鍛鍊，進而推動了學校教育教學工作質量的提高。
三、自評情況
（一）室舍要求
1、圖書室使用面積65平方米。
2、圖書室設有藏書室、師生閲覽室。但缺少閲覽桌椅。
（二）藏書刊量
1、藏書10000萬冊，生均圖書擁有量30冊。
2、三年來，學校圖書7000冊到10000萬多冊。
（三）人員配備
1、圖書室負責人、管理員共1人。
2、管理人員較熟悉圖書室業務，多年來一直從事圖書管理工作。
（四）配套設施
1、室內有防火、防盜等設備
2、配置圖書，帳物相符。
（五）管理工作
1、圖書按《中圖法》分類。室藏圖書的絕大多數實行《中圖法》分類、排架。
2、從本學期起，圖書實行計算機管理。
3、圖書室已建立五項工作制度並上牆，藏書室、閲覽室張貼閲覽室守則和名入畫像、名言等。
（六）書刊利用
1、定期介紹新書目錄和推薦好書。
2、積極開展對師生的出借服務，教師隨時出借，學生定期出借。
3、組織形式多樣的讀書活動，收到良好的效果。
4、對學生開設閲讀指導課，輔導學生自覺讀書，並養成良好的閲讀行為和習慣。
5、書刊的流通率不斷提高。
四、下步工作
過去，儘管我們在學校的圖書室建設中做了大量的工作，但如今又面臨着信息化、網絡化、數字化的挑戰。我們將一如既往，努力工作，特別是在以下幾個方面突出加強：
1、通過創建示範圖書室的工作，我們將以《中國小圖書館（室）規程（修訂）》為綱領，以實用、實效為出發點，以高品味、高標準為目標，做到管理人員專業化，藏書佈局合理化，管理手段現代化，圖書分類精確化，業務管理規範化，服務工作細緻化。
2、今後我們將進一步加強電子圖書室建設，充分發揮己有的圖書資源的作用，把學校圖書室建設得讓學生滿意、教師滿意！
學校讀物管理工作總結7
“書乃物中精華，善求者必博。”為進一步貫徹落實教育部《中國小生課外讀物進校園管理辦法》，加強課外讀物管理，積極營造健康向上的校園文化氛圍，不斷引導學生的健康成長，江陵縣西湖國小於11月1日上午9時在羣團活動室召開了課外讀物排查工作專項會議。
副校長王方對本次讀物清查工作做了周密的安排和部署，六名師德師風監督員與全體校委會幹部分成六組進行圖書檢查。圖書檢查小組對各班級學生自帶的課外書籍進行了審查清理，嚴格把關班級課外讀物的價值取向。經過排查，各班級及圖書館均未發現有《中國小課外讀物進校園管理辦法》中12條負面清單中的課外讀物。各班級課外讀物種類多樣、主題鮮明、內容積極，符合中國小生認知發展水平，能滿足學生學習需求和閲讀興趣。
會後，六名師德師風監督員在校委會幹部的陪同下對教室學生書包裏的教輔資料和有害讀物進行搜查，並以學生座談會的形式開展了關於教師有償補課問題的`調查。他們深入教學一線，認真履行職責，嚴把師德師風關口。
西湖國小表示，通過此次活動，使廣大師生進一步認識到課外讀物管理的重要性，也進一步加深了對《中國小生課外讀物進校園管理辦法》內容的理解，在“清淨校風”的同時保證了課外讀物的健康與營養。今後學校將繼續認真落實上級文件精神，堅決遏制不良書籍流入校園，為學生身心健康成長營造綠色温馨的文化環境！
學校讀物管理工作總結8
為進一步貫徹落實教育部《中國小生課外讀物進校園管理辦法》，着力加強我校中國小課外讀物管理，積極營造健康向上的校園文化氛圍，不斷引導中國小生健康成長，杏花村國小特開展課外讀物排查工作。
20xx年3月17日至3月21日，杏花村國小安排了教導處人員帶領部分教師對各班級圖書角的課外讀物進行了排查。
經過排查，各班級均未發現有《中國小課外讀物進校園管理辦法》中12條負面清單中的課外讀物。
各班級課外讀物種類多樣，能助力學生成為有理想、有本領、有擔當的`時代新人，符合中國小生認知發展水平，能滿足學生學習需求和閲讀興趣。課外讀物主題鮮明、內容積極、可讀性強、能啟智增慧。
20xx年4月19日，杏花村國小安排了部分行政領導對學校圖書室及學校周邊進行了課外讀物排查。
經排查，均未發現課外讀物負面清單中的課外讀物。
杏花村國小校內圖書室的課外讀物兼顧方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性。課外讀物的選擇堅持育人為本，嚴把政治關，嚴格審視課外讀物價值取向，助力學生成為有理想、有本領、有擔當的時代新人；堅持“五育”並舉，着眼於學生全面發展，圍繞核心素養，緊密聯繫學生思想、學習、生活實際，滿足中國小生德育、智育、體育、美育和勞動教育等方面的閲讀需要，全面發展素質教育；符合中國小生認知發展水平，滿足不同學段學生學習需求和閲讀興趣；兼顧課外讀物的學科、體裁、題材、國別、風格、表現形式，貫通古今中外。課外讀物均使用綠色印刷，適應青少年兒童視力保護需求。
課外讀物排查工作能進一步規範課外讀物管理，防止問題讀物進入校園。我校也將會繼續提高對課外讀物的排查和規範化管理，打造師生閲讀一方淨土，育學生健康心靈，堅決遏制不良書籍流入校園，為學生身心健康成長營造綠色温馨的文化環境！
學校讀物管理工作總結9
為深入貫徹落實教育部《中國小生課外讀物進校園管理辦法》（教材〔20xx〕2號）和省教育廳辦公室《關於貫徹落實中國小生課外讀物進校園管理辦法的通知》文件要求，認真貫徹落實《縣教育局轉發省教育廳辦公室關於貫徹落實中國小生課外讀物進校園管理辦法的通知》精神，提高我校教學質量，促進我校更好地發展，我校嚴格按照文件通知要求進行了認真細緻的自查自糾，重點對學生用書、教師用書進行了整頓，嚴禁教師及學生購買非法、盜印、盜版書籍和宗教讀物，堅決杜絕非法、盜印、盜版書籍和宗教讀物在校園的傳播。努力推進課外讀物管理工作，現總結如下。
一、加強領導，精心組織
為保證排查課外讀物進校園活動有序開展，有計劃進行，我校成立了工作領導小組。
組長：校長
副組長：副校長
組員：教導處主任
班主任
二、全面自查，精準推進
領導小組組織小組成員對學校教室、辦公室、圖書室和閲覽室進行了細緻排查，通過檢查，發現：
1．無論是學校還是教師個人均無購買非法、盜印、盜版中學生讀物和宗教讀物，無使用課外教材現象。學校使用的書籍均出自上級教育主管部門的推薦用書。
2．提高認識，為了減輕家長負擔，我校沒有私自向學生推廣徵訂其他的中學生教材和教輔材料現象。
3.無違背黨的路線方針政策，污衊、醜化黨和國家領導人、英模人物，戲説黨史、國史、軍史的課外讀物。
4.無損害國家榮譽和利益的，有反華、辱華、醜華內容的課外讀物。
5.無泄露國家祕密、危害國家安全的課外讀物。
6.無危害國家統一、主權和領土完整的`課外讀物。
7.無存在違反宗教政策的內容，無宣揚宗教教理、教義和教規的課外讀物。
8.無存在違反民族政策的內容，無煽動民族仇恨、民族歧視，破壞民族團結，或者不尊重民族風俗、習慣的課外讀物。
9.無宣揚個人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯誤觀點，無存在崇洋媚外思想傾向的課外讀物。
10.無存在低俗媚俗庸俗等不良傾向，無格調低下、思想不健康，宣揚超自然力、神祕主義和鬼神迷信的課外讀物。無存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價值導向問題的課外讀物。
11.無侮辱或者誹謗他人、侵害他人合法權益的課外讀物。
12.無存在科學性錯誤的課外讀物。
13.無存在違規植入商業廣告或變相商業廣告及不當鏈接、違規使用“教育部推薦”“新課標指定”等字樣的課外讀物。
14.無其他有違公序良俗、道德標準、法律法規等造成社會不良影響的課外讀物。
三、積極整改，常態管理
1．強化宣傳，以多種形式大力宣傳打擊盜版、保護知識主權的重要意義和法規知識，提高師生抵制盜版工具書和其他盜版製品的自覺性。
2．狠抓落實，進行全面清查。先在園內進行自查，嚴禁買非法、盜印、盜版各種書籍和宗教讀物在校園的傳播。嚴把“入口關”。堅持方向性、全面性、適宜性、多樣性和適度性的原則，嚴格把關新入校的各類課外讀物，對學校現存的課外讀物進行摸底排查、登記造冊，電子化管理。
3．規範收費行為，禁止個人書商進入校園推銷教輔材料。採購圖書或公益機構進行圖書捐贈時，明確受捐贈讀物的把關要求，不能為了數量丟了質量。
4．學校採取不同形式對廣大學生家長進行宣傳。引導家長在朋友圈、班級羣分享學生在家閲讀的小心得、好習慣，帶動學生之間相互學習、相互借鑑，營造良好的課外讀物使用氛圍，使課外讀物真正成為幫助學生成長，助推學生全面發展的好幫手。
今後我校將繼續嚴格落實上級文件精神，推薦一批主題鮮明、內容積極、可讀性強、啟智增慧的課外讀物，確保進入校園的課3外讀物能夠適應時代發展，滿足學生需要。不斷規範學校學生課外讀物的使用，不斷提高我校的教育教學質量。
學校讀物管理工作總結10
根據x教體文xxx號《關於進一步做好中國小生作業、睡眠、手機、讀物、體質等五項管理的.通知》要求，我校對學生作業、睡眠、手機、讀物、體質等五項工作進行了全面的檢查和總結，現將有關情況報告如下：
一、總體要求
(一)提高思想認識。抓好學生“五項管理”，看似小事，但都是關係學生健康成長、全面發展的大事，也是廣大家長的煩心事。學校要站在為國家培養高素質建設人才的高度，增強工作使命感責任感緊迫感，細化工作措施，做細做實各項工作。
(二)加強宣傳引導。加強“五項管理”，是促進學生健康成長的有效路徑，也是學校提質發展的必然要求。學校要加強宣傳引導，推動家庭、學校、社會共同營造有利於未成年人健康成長的社會氛圍和良好的教育生態。
(三)強化督導問責。學校校長是“五項管理”的
第一責任人，加強對學校“五項管理”落實情況實行督導檢查，對未認真開展“五項管理”或工作履職不到位的個人嚴肅追責問責。
(四)及時總結上報。學校在開展“五項管理”工作中好的經驗和做法要及時梳理總結。
二、工作措施
1.切實減輕學生課業負擔。將學生減負工作納入學校教研工作，積極轉變教師思想觀念和家長教育觀念，不斷向課堂要效率;為杜絕學生作業完成不了，學校進一步規範學生作業，增強學生作業的.有效性和針對性，做到少而精，從源頭上減輕學生作業負擔。
2.重視學生睡眠情況。我校在注重學生德智體美勞全面發展的同時，認識到課堂的高效率，還需要學生有一個良好的精神狀態，而學生睡眠情況是關鍵，為做好和改善學生的睡眠情況，需要藉助青春健康教育進校園活動，引導學生家長關注小孩的睡眠質量並宣講睡眠重要性和睡眠不足的危害性。並動員全校班級開展健康睡眠專題班會，教育學生養成良好的作息習慣。
3.規範學生手機、電話手錶管理。加強學生電話管理工作，學校積極動員部署，科學引導，家校聯動，確保管理工作取得實效。發送了致家長一封信，開展了主題班會活動以及加強了宣傳檢查力度。
4.加強學生讀物管理工作。近年來，我校積極營造書香校園環境，加大資金投入改善了圖書室，增加了大批國小生圖書、刊物，學校閲覽室由專人管理，週一至週五全天向學生開放，營造了濃厚的閲讀氛圍，積極組織師生參加各級各類讀書徵文比賽活動，並取得了較好成績。
5.提高學生體質健康。堅持“健康第一”的思想，學校高度重視《學生體質健康標準》，通過開足開齊體育課、保證學生每天鍛鍊一小時，增強學生的健康體質，每年在全校範圍開展學生體質健康測試，做好數據全面真實，並對各年級學生體質情況進行分析，通過採取針對性的訓練方式，還及時向家長、學生反饋，通過鍛鍊和引導，不斷改進學生的體質。同時學校還十分重視學生的愛眼護眼工作，通過主題班會宣講，提高學生愛眼護眼的意識，並利用預備開展眼保健操，將學生眼保健操情況入班主任工作管理。
學校讀物管理工作總結11
學校圖書室是學校圖書資料中心，是為學校教育、教學工作服務的機構，也是學校開展素質教育活動的重要場所。為此，我校對圖書自查自評如下：
一、藏書刊量
我校圖書室藏可利用圖書8177冊，本校現有學生279人，生均擁有圖書量29餘冊。圖書按規定分類放入書架，方便師生借閲。圖書室的開放為豐富學生的`課餘生活、滋養學生的精神世界創設了良好的條件。
二、圖書室要求
學校用一間教室辦圖書室，為師生借閲圖書。室舍面積48㎡，但同時兼低段音樂教室。
三、人員配備
學校由教導主任兼任圖書室管理工作。
四、管理工作
校長十分重視圖書室工作，要求圖書室制定相關管理制度，制定圖書室建設計劃，紮紮實實地為師生閲讀提供良好的服務，營造良好的書香氛圍。圖書室工作每年做到有過程、有總結。同時在學生中培養一些圖書管理員協助老師共同完成管理服務工作。
五、書刊利用
學校圖書室通過各種形式介紹圖書室建設情況，介紹新書目錄和好書推薦。借閲對象為全體師生。圖書室隔週開放，安排固定時間借閲。每次借閲都實行電子化操作記錄。初級會員每次借閲一本，得到一定的借閲積分後就可以升級為中級會員，一次可借閲兩本，最高為特級會員，一次可借閲五本，這極大地激發了學生閲讀興趣，圖書也真正流動起來了。同時組織學生開展“晨誦、午讀、暮省”活動，從讀書中獲得成長的喜悦。
六、存在問題及改進措施：
1、圖書室受場地限制，沒有獨立的教室，稍顯擁擠。
2、在評價機制上不夠統規範。
3、適合低段學生看的圖書不夠多。
我們將從以下2個方面努力，不斷提高我們的認識水平，改進我們的行為。
1、加強硬件設施的配備。不斷豐富校園藏書。
2、加強對師生的導讀研究。要在激發學生的閲讀興趣，提高學生的閲讀效率等方面積累經驗，並加強對學生看什麼書、怎樣看書、看完書該做些什麼等方面加以指導與研究。
學校讀物管理工作總結12
圖書室是校園文化建設的主陣地之一，圍繞建設書香校園的目標，在學校領導的重視下，文新國小多年來一直努力營造書香校園氛圍，建設適合學校發展，符合師生需求的圖書室，開展豐富的讀書活動，圖書室努力為學生成長，教師發展提供服務。根據區圖書工作要求，現自查如下：
一、制度建設
圖書室各項管理制度《圖書室工作人員守則》、《書刊借閲制度》、《書刊賠償制度》、《圖書剔舊、報廢規定》上牆，擺放在明顯的位置，供師生學習。
二、人員配備
圖書管理人員配備為兼職1人。
三、台賬記錄
1.圖書室每年新購圖書生均2冊以上，能及時在財產本上登記圖書入庫情況，記錄規範、清楚。
2.目前，圖書全部輸入電腦，用專業的藍博圖書管理系統進行信息化管理，使圖書管理更規範、更科學。新書到庫後，能按“中圖法”分類、編目、排架。書櫃及圖書擺放整潔有序，方便師生查找借閲。
3.圖書室總藏書量28454冊，生均28.7冊。
四、衞生情況
閲覽室、書庫清潔、書架、期刊架、圖書及期刊擺放整潔有序。圖書室一週一打掃，保持清潔，理想中的圖書室希望能做到一塵不染。因此，有時間我就經常打掃，儘可能保持乾淨，晴天多開窗通風。
五、消防配備
閲覽室工配有四個消防滅火器，嚴格管理滅火器材，並按要求在指定地點存放。由學校安保處定期檢查其有效性，及時更換。
六、新書存放
新書能及時上架、分類擺放，書櫃及圖書整潔有序。
七、圖書借閲
1.圖書流通方式多樣
按照書刊借閲制度，圖書借閲大多按班級集體通過電腦借閲，一般各班每兩週借一次，一次借2—4種書，同學間可以交換閲讀，這樣借一次書，讀得快的每位學生可以讀2—4本圖書，大大提高了學生的閲讀量。每班每學期借書不少於6次。
當然，圖書室還準備了班級借書登記本，以備電腦出現故障或網絡不暢時，學生可以照常借到圖書，不影響學生的閲讀。
2.班級圖書角
學校要求班級每學年建一次班級圖書角。每位學生從家裏拿3——5本自己喜歡的、八成新，價格15元以上的好書，放在班級圖書角里，與同學分享。班級圖書角有目錄，有專人管理，有借閲登記，這樣學生隨時就可以讀到好書，下課、午休的零星時間也可以用來讀讀書，放鬆心情。
3.走廊圖書角
本學期在學校大廳裏擺放了部分圖書，全天候開放，供學生邊坐在藤椅上休息邊翻看、閲讀，以養成學生閲讀的習慣。
4.閲覽室上座率
午間，各班按輪流表進閲覽室看書，主要以閲讀報刊為主，在較短的時間裏，閲讀短篇和圖文的信息，以擴大學生的閲讀量和知識面。
八、讀書活動豐富
1.積極組織學生參加一年一度的“品味書香誦讀經典”讀書徵文活動，這已經成為學校的一項傳統活動，至今已參加十二屆，通過讀書活動，讓學生讀過一個浸潤書香的暑假，並多次獲得區、市較好成績。學校還組織學生積極參加區、市組織的各項讀書活動。在上學期“銘記歷史勿忘國恥”演講比賽中，我校邵子晏同學獲區一等獎。
2.一年一度的讀書節活動，有計劃、有組織、有活動，更有靜靜的閲讀，引導學生徜徉文學的殿堂，在閲讀中收穫知識、收穫能力，收穫成長。讀書節上做好書推薦卡、寫讀書徵文、講故事、課本劇表演、插圖等各種讀書活動，培養了學生的閲讀興趣和綜合能力，也展示了學生的閲讀所獲。
3.小思閲讀平台的運用
在學校領導的重視下，與小思閲讀平台合作，在全校語文老師的.指導和幫助下，學生藉助小思閲讀平台，開展線下閲讀，線上點評互動，以閲讀排行榜的形式，激勵學生多閲讀，多思考，多動手寫下自己的閲讀隨想隨感，與線上同學老師進行交流互動和思維碰撞。學校每月對居排行榜前列的學生進行表彰，平台也會對本校月冠軍給予獎勵，以提高學生的閲讀積極性。
4.全校午間讀書
每天午間，當校園廣播裏響起優美的音樂，校園就立刻安靜了下來，全校學生開始靜靜地閲讀，那種安靜閲讀的姿態很美，老師也會和學生一起捧讀，享受那份師生共讀的美好時光。這樣每天的引導和涵養，希望能養成學生熱愛閲讀的習慣。
5.親子閲讀
老師會向學生推薦閲讀書目，尤其是低年級孩子，由於識字量少，存在一定的閲讀障礙，為培養孩子的閲讀興趣，學校和老師常常要求家長與孩子共讀，既幫助孩子解決閲讀障礙，在親子閲讀中又鼓勵了孩子的閲讀興趣，檢驗了孩子的識字量，可謂一舉多得。
另外各班還根據班級班級和學生年齡特點，開展豐富讀書活動，豐富了學生的校園生活。
總之，豐富的讀書活動，使文新校園充滿了書香。
九、藏書管理
由於我校建校歷史不長，且圖書大多是近幾年購買的，折舊率不高，也少有破損，因此沒有剔舊報廢的圖書。
存在問題由於本人缺少圖書管理專業知識，在圖書管理工作上遇到問題不能憑一己之力快速高效地解決，導致問題的解決需要一個較長的時間。另外，由於本人擔任語文教學工作，一邊要質量，一邊要上座率、流通率、編目，分身乏術，教學與圖書管理不能兼顧而感到心有餘而力不足。
十、努力方向
在今後的工作中，我應努力學習圖書管理專業知識，尤其是圖書信息化管理方面的知識，提高工作效率。安排好語文教學和圖書管理的時間，爭取兼顧兩頭，做好兩頭。努力為學生成長，教師發展提供更優質的服務，為建設書香校園盡綿薄之力，使我校圖書管理工作更上一層樓。
學校讀物管理工作總結13
按照《鍋爐國小教材教輔校本教材讀物排查工作方案》，鍋爐國小按照區教育局相關文件要求開展教材、教輔、校本教材、讀物專項檢查工作，成立了排查專班。
在教導處幾位主任的帶領下，對照文件精神和排查標準，廣泛動員全校師生、家長，通過調查問卷等形式，積極參與教材、教輔和校本教材排查，教導處對問題進行整理上報。
自檢自查規範管理
教導處還組織力量對學校圖書館、班級圖書角的圖書進行了一一核查，按照《中國小生課外讀物進校園管理辦法》中12項標準開展核驗，學校圖書館共核查圖書256種，2319本，均無違反文件有關規定的問題插圖。
此次自檢自查工作的開展，完善了學校的相應管理制度，使學校的教材、教輔、校本教材和圖書的管理更加規範。
淨化校園環境，優化閲讀環境。希望同學們在選擇圖書的同時注意插圖的質量，為豐富自身的`課餘生活創設良好的條件。
學校將繼續開展豐富多彩的讀書活動，激發師生們讀書熱潮，促進書香校園的建設，讓每一個孩子都能體驗閲讀的快樂，為以後更高層次的閲讀打下堅實基礎。
學校讀物管理工作總結14
為加強校園文化建設與管理，優化育人環境，促進學生身心健康，營造良好的校園文化氛圍，澗西區廠北國小根據區教體局有關文件精神，於近期開展了教材、教輔及校園課外讀物等排查整改工作。
學校成立了以校長為第一責任人的校園讀物審查清理專項領導小組，制定出排查方案，並召開了“教材教輔讀物排查整改工作”的專項會議。學校領導帶領教師們學習了相關文件精神，加強了思想教育，明確了工作要求。本次排查活動全體教師共同參與，對學校的圖書室以及班級的圖書角再次進行了“地毯式”的整改排查，對不符合規定的圖書予以清理，及時下架並登記，還下架了部分陳舊書籍。
此次專項活動，不僅規範了學校的圖書，淨化了校園閲讀環境，築牢了課外讀物進校園的“防火牆”，同時也優化了我校的``圖書結構，提高了圖書質量和適宜性。今後，學校將進一步加強對圖書的清查和規範化管理，打造校園閲讀一方淨土，不斷規範學生課外讀物，為學生身心健康成長營造安全的文化環境。
學校讀物管理工作總結15
為深入貫徹《關於對全區國小（學前班）讀物進行檢查的通知》（x教辦〔20xx〕xx號）文件要求，提高國小保教質量，促進國小更好地發展，我園嚴格按照文件通知要求進行了認真細緻的自查自糾，重點對幼兒用書、教師用書進行了整頓，嚴禁教師及幼兒購買非法、盜印、盜版國小（學前班）和宗教讀物，堅決杜絕非法、盜印、盜版國小（學前班）和宗教讀物在校園的傳播。現自查情況總結如下：
一、加強領導，精心組織。
成立了工作領導小組，xxx校長任組長，xxx副組長，各班教師為組員。研究制定了檢查和整改的.意見。
二、全面自查。
通過檢查發現：
1、無論是國小還是教師個人均無購買非法、盜印、盜版國小（學前班）讀物和宗教讀物，無使用國小教材現象。國小使用的書籍均出自上級教育主管部門的推薦用書。
2、提高認識，為了減輕家長負擔，我園沒有私自向幼兒推廣徵訂其他的幼兒教材和教輔材料現象。
3、社會上的違法有害文化產品，如盜版輔助學習書仍然佔據巨大的供求市場，有個別家長貪圖便宜而為幼兒購買。
4、有些老師在家長強烈的要求下給幼兒留有家庭作業或建議家長為幼兒購買課外練習。
三、整改措施。
1、規範收費行為，禁止個人書商進國小推銷教輔材料。
2、強化宣傳，以多種形式大力宣傳打擊盜版、保護知識主權的重要意義和法規知識，提高師生抵制盜版工具書和其他盜版製品的自覺性。
3、狠抓落實，進行全面清查。先在園內進行自查，嚴禁買非法、盜印、盜版國小（學前班）和宗教讀物在校園的傳播。
4、國小採取不同形式對廣大幼兒家長進行宣傳，是他們充分了解遵循教育規律。
5、不準給幼兒不準家庭作業，不準舉辦任何形式的興趣班、輔導班、特長班，教師不得私自向幼兒推廣徵訂其他的幼兒教材和教輔材料。
今後我們將繼續嚴格落實上級文件精神，不斷規範國小（學前班）讀物的使用，不斷提高國小的保教質量。