中學德育工作總結
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以促使我們思考，讓我們來為自己寫一份總結吧。那麼你真的懂得怎麼寫總結嗎？下面是小編為大家整理的中學德育工作總結，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
中學德育工作總結 篇1
在上級領導的支持下，在校長室的指導下，德育處以認真的態度，求實的作風出色地完成了學校制定的目標和計劃。本學期除繼續抓好學生的日常管理外，在新生的培訓，學生的素質教育，班主任的工作指導得到加強，使校風建設更趨良性，現對一學期的德育工作總結如下：
1、抓好新生的培訓。按照上級下達的工作計劃及指標，我校今年高一招收10個班，七年級招收3個班，而高一所招收的近一半學生的入學分數不高。為了加強學生的紀律性和熟悉我校校規，在開學的前一個星期我校組織高一近500名學生進行了軍訓，內容有隊列訓練、槍械知識、國防法學習、歌詠比賽等，在教官的嚴格要求下，同學們克服了炎熱的天氣等困難，較出色地完成了軍訓任務，在會操表演中，同學們整齊的步伐，良好的精神面貌，贏得了到會領導的高度表揚，通過這次軍訓，培養了同學們的吃苦耐勞和團結協助的團體精神。之後，學校組織了高一和七年級的700多名學生進行校規學習，並進行了考試，為日後對新生的管理打下了基礎。
2、常規管理抓得實，抓得細。經過逐步的完善，學生德育管理制度已基本成一個完整的體系，制度內容包括了學生日常行為的方方面面，如考勤、學生儀表、上課紀律、晚修管理、午休管理、量化管理、獎懲制度等等。一個學期以來，我們主要抓落實，一方面，通過升旗儀式後的每週總結，指出不足，佈置措施；另一方面，加強抽查和督促，學校通過值周班的例行檢查，門衞的檢查，午休、晚休行政的檢查，德育處在各個方面的抽查，使到學校的的制度能落到實處，此外，對學生的校外違紀，如打遊戲機、吸煙等行為，德育處經常進行突擊檢查，通過我們的努力，我校學生不僅在校內能遵紀守法，在校外也能遵紀守法。
3、繼續抓好學生、班級的量化管理。學生的量化工作以《沙滘中學德育量化評分細則》為準則，對月德育分不及格的學生與學校處分制度掛鈎，這增加了它的嚴肅性和可操作性，支持了班主任的管理工作。班級的量化工作以《沙滘中學文明班評比方案》和配套制度為依據，通過學生、值周班、德育處的多方面的班級打分對各班進行評價，評出月文明班、學期文明班，評出了十五個文明班，九個先進班集體。
4、開展豐富多彩的活動，提高學生綜合素質。為提高學生的綜合素質，挖掘一批有專長的人才，學校在第十至十四周開展了第三屆“藝術節”系列活動，內和對差生的轉化。學校在加強全校學生的日常行為管理的基礎上，對差生侵注了大量的時間。一方面通過對差生在學習加強輔導，找出他們的閃光點並及時表揚，開辦德育學習班，指出他們的不足，為他們指明努力方向，並進行法制教育。另一方面，依制度對違紀學生進行處分，有的是吸煙的，有的是打遊戲機的，有的是對老師不尊敬的，有的是上課違紀屢教不改的，等等，對這些學生的處分，對全校學生起了一個很好的教育作用，維護了學校的正常的教學秩序。由於我們的措施得力，本學期的處分學生明顯減少，對這些學生的處分，對全校學生起了一個很好的教育作用，維護了學校的正常的教學秩序。為了給這些學生一個改過自新的機會，對錶現好的，學校會依據一定的程序撤消處分。為了弘揚正氣，加大正面學生的榜樣作用，利用升旗儀式或頒獎大會對各類考試、各類比賽成績優異的學生進行公開的頒獎，學期結束時，評出學校“三好”學生，優秀學生幹部，優秀團幹，優秀團員等。
5、加強學校的宣傳文體活動和學生會的工作。學校除了對出好校園黑板報、宣傳櫥窗外，對各班板報加強指導和監控，對外宣傳上加大了力度，在兒童公園展出了xx年我校的教育教學成果，受到了良好的`社會效應，在樂從鎮廣播站的支持下，對我校的各項活動和所取得的教育教學成績進行及時的新聞報道，擴大了我校的社會影響力度。支持學校的文藝和體育工作，我校的舞蹈節目《國風》參加順德市中國小文藝匯演獲得了二等獎，田徑隊獲得了鎮的全體總分第一名。繼續充分利用學生會和團委積極協助學校進行班級管理，參與了宿舍、衞生、眼保健操、早操、課室容貌、集會、保衞等管理工作，並且經常反映有關情況，是學校的得力助手。
此外，加強對新教師在班主任工作的培訓和指導。在新教師培訓班上，讓新教師詳細我校的學生管理制度和班主任的有關要求，在實際中，以開會和個別指導的方式及時解決他們在工作中出現的問題。從一個學期的十二個新班主任的工作來看，他們都取得了不同程度的進步和提高。
由於我校在德育管理上作了大量工作，德育優良率達91。7%，後進生轉化率為90。9%以上，違法犯罪率為零，繼續保障了我校良好的校風，進一步促進了我校學生綜合素質的提高。今後我們將在現有成績的基礎上繼續努力，使我校的德育工作上一個新台階。
中學德育工作總結 篇2
座落於象山腳下、文峯塔旁的東寶區文峯中學，建校以來，一直被“忠孝並舉”的象山文化所包圍。從龍泉公園的文峯塔一路探尋過去，大孝聖賢老萊子；大德知州舒成龍；嚴謹治學的宋代心學大師陸九淵；精忠報國的抗日名將張自忠……。濃郁厚重的人文環境，成為文峯中學德育工作得天獨厚的優勢。
育人德為先”，30年來，文峯中學始終把德育工作放在教育教學工作的首位。狠抓德育領導班子建設，成立了校德育工作領導小組和德育室，構建並不斷完善學校、社區和家庭三位一體的.多層次、多渠道、立體化的德育網絡。“沒有愛就沒有教育，沒有讚賞就沒有成長。”學校把“愛”和“讚賞”作為主線，貫串在的德育工作的始終。
學高為師，身正為範。”“贏得教師才能贏得21世紀的教育”，老師特別是班主任老師是學校德育工作的排頭兵和中堅力量，長期以來，文峯中學把教師的師德教育和班主任的班級管理培訓作為德育工作的首抓任務，經常舉行專題講座、座談會，提高老師的育人技巧和管理水平。
家庭教育是德育工作的又一陣地，家長的合作、配合往往是德育工作成敗的關鍵所在！開辦家長學校、為家長舉辦講座、與家長溝通反饋，讓家長成為學校德育工作的堅強助手。
學生一舉手、一投足、一席話、一種表情都能體現出素質和修養。德育工作應該從“小”處着手，從小事做起，從身邊做起。“一屋不掃，何以掃天下？”、“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”“木受繩則直，金就礪則利”，我們要求每一個學生都要學會自尊、自律，不斷超越自我、完善自我。
“自信、堅強、樂觀”，克服自卑心理，塑造百折不撓的品質，打造樂觀向上的積極心態，通過心理訓練、口號激勵，全方位塑造學生的健康心理。是文峯中學德育工作的又一創新特色！
補位教育讓單親家庭、留守家庭的學生找到了心靈的家園，這項工作成為文峯中學德育工作的一個亮點。兩年多來，校風發生了根本好轉，學校再沒有出現打架、出走等安全事故，更主要的是：補位教育融洽了師生感情，密切了師生關係，後進生轉化率達到了100%，文峯中學真正成為了學生心目中的陽光校園、和諧校園、成功校園！
“種樹者必培其根，種德者必養其心。”對老師的尊，對父母的孝，對國家的忠，成為對學生心靈塑造的核心。
“居高聲自遠，非是籍秋風。”正是有了得天獨厚的人文環境，學校領導的堅強領導，全體師生的共同努力，文峯中學的德育教育工作才有了這樣豐碩的成果。“鯤鵬展志，志在千里”，展望未來，我們信心百倍！堅持與時俱進、開拓進取，我們還將創造學校德育工作的更大、更好的成績！
中學德育工作總結 篇3
一、工作回顧
按照本學期德育工作計劃，適時開展德育工作。三月份文明禮貌行為習慣養成教育，開展瞭如下活動：3月4日7、8年部組織學生學習雷鋒先進事蹟，學生們寫體會感想，3月10日檢查7－9學年部學生儀表並詳細記錄記入衞生評比中，3月12日佈置制定班主任工作計劃，並要求將學困生的轉化列為重要內容之一，3月16日8年部在多媒體組織學生觀看“青少年網絡修為”，3月16日組織7、8年部參加關工委“我的祖國”徵文活動，並且選出優秀作品上報關工委，3月18日填寫法制輔導員信息上報法制科，3月19日製定每月之星評比方案，打印發放到班主任手中，3月24日製定學校淨化社會文化環境工作實施方案，完成“我的祖國”教育徵文活動小結，檢查班主任工作計劃制定的情況，由月25日完成班級文明禮貌活動小結，整理校園之星評比事蹟材料，3月26日寫淨化社會文化環境工作調查報告，寫成後上報基礎教育科，3月30日製定法制宣傳月活動方案，上報法制科，開班主任月例會及班主任培訓。
通過3月份開展的一系列活動，在文明禮貌上絕大部分學生能夠尊敬師長團結同學，紀律衞生都保持良好的狀態，各班主任都能按照工作佈置完成，存在的問題是有時個別班級保持差些，還有部分學生有罵人現象，髒話不斷，學生在徵文活動的同時受到愛國主義教育。四月份是弘揚民族精神教育主題教育開展活動如下：4月2校園之星信息採集打印上專欄，4月3日團支部組織7、8年部進行了清明節掃墓活動，7、8年部語文教師組織學生開展了書香伴我成長主題活動，4月8日，落實安全工作制度，完成講義，4月17日教育局黨委“五個徵集”活動，打印徵集稿發放到學生、教師和家長手中，統計整理上報，4月20日，州助學金申請書填報，4月22日製定法律進校園實施方案，上報法制科，要求班主任瀏覽，4月24日，各班主任每月之星事蹟上報，上專欄，4月28日召開班主任月例會及班主任培訓，在五月份開展的德育教育活動當中，學生受到深刻的革命傳統美德教育，與四月份相比，班主任在創新工作方法上還要花點真功夫，多研究學生的心理，8、9年部個別男生學生出現了酗酒的不良現象，違犯了守則和規範的要求，影響很壞，這足以説明我們班主任在管理上還存在不少的漏洞，要逐步加強和提高班主任的管理水平。
五月份是感恩誠信教育，5月6日，完成班主任案例和家長學校培訓教材，5月8日，完成3、4月班主任量化考核評比，5月11日，制定防災演練方案發放到各年部及各班班主任，5月12日，利用間操時間全體師生進行防災減災安全疏散演練，5月25日全體師生開展主題為建國60週年暨建縣百年書畫展活動，並選出優秀作品上報青少年活動中心評選，5月27日製定“向國旗敬禮、網上簽名、寄語”方案，並且讓陳士寶老師帶領7、8年部的學生利用計算機課在網上開展這項活動，在感恩教育活動中，學生們能為自己的父母做一件事，表達孝敬之情，網上簽名，書畫展活動表達出學生們對祖國的熱愛之情，學生們從中受到了愛國主義教育。月末，班主任例會及班主任培訓，六月份法制安全教育，6.4完成“向國旗敬禮、網上籤制定、寄語”總結並保存，6月9日，全體教師迎接建縣百年書畫展，評出獎若干，同時將參加縣師德競賽名單上報人事科，由張曉彬，季春驍，康炳娟三人組成參賽小組，準備參賽複習資料，6月15日，安全月活動宣傳主題班會，6月23日，7、8年部禁毒宣傳法，6月29日，甲型h1n1型流感宣傳――致家長一封信活動，印發7、8年部，學校處於建設階段，向學生強調校園安全注意事項，進入夏季雷雨時期，由班主任向學生宣傳防雷電知識，並由學生宣傳給家長，7月份各年部及各班班主任對學生進行綜合素質評價工作，將手冊填寫完成，德育案各項工作內容完成，另對班主任工作量化考核完成，把各項工作總結完成，材料歸檔。
二、取得的成績
1、學生們能夠按照守則和規範的要求規範自己的'言行，養成教育良好習慣正在養成。絕大部分學生能夠尊敬師長團結同學，對人有禮貌，逐步形成了講究衞生的好習慣，初步形成了良好的道德品質，積極參加體育活動和學校組織的各項活動，大部分學生有紀律，有理想，學習風氣比較濃厚。
2、本學期學生在創建平安校園活動中表現突出，沒有出現重大安全事故，學生們都能安安全全到校上學，安安全全回家。
3、學生們的紀律性較上學期有好轉，能夠約束的言行。
三、存在不足
1、部分學生的守則和規範的意識不強，男女生時常都有罵人現象，語言不美。
2、部分學生放學對自己的約束性較差，時常還有吸煙酗酒現象的發生。
3、個別學生還有頂撞老師的不良現象，説明個別學生的思想狀況班主任老師還要耐心細緻的教育他們，
4、班主任老師到學生家家訪次數過少，家校結合教育效果顯得比較單薄，有些蒼白。
5、班級文化氣氛不濃，班主任工作創新藝術薄弱，也包括德育工作缺少創新精神。
6、對學生的要求不夠嚴格，嚴厲；學生的隨意性特別強。
7、團組織的先鋒模範作用發揮的不夠。
四、今後工作設想
努力改變德育工作思路，力求創新德育做法，活動創新，加強學生對守則和規範的強化意識，不斷豐富活動載體，更加有實效地加強班主任工作的培訓力度，多調查，多指導，多引導班主任深入學生家庭進行了解，共同探討教育學生的好方法，加強學生的傳統美德教育、文明禮儀教育，特別是孝敬的教育，尊師重教的教育，總之，在下學期的德育工作中要多思索，多研究，力爭使德育工作有新的突破。
中學德育工作總結 篇4
回顧短短的一學期，我校全面貫徹落實上級文件精神，按照上級教育部門和學校德育工作提出的“育人為本，德育為先”的要求，堅持“以人為本，全面發展”的教育要求，堅持以愛國主義、集體主義、社會主義教育為主線，以行為規範、生活規範、學習規範為重點，圍繞校園文化建設，我校積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。現將工作總結如下：
一、創新了德育工作方法，提高了德育工作實效。
學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，創新了學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
（一）加強了學校德育領導力量。
1、成立以校長周高軍為組長，政教主任李志剛為副組長，其他行政人員、各年級組長、各班主任為成員的德育工作領導小組，整合各方面教育力量，使學校德育工作既分工負責，又統一協調。
德育工作領導小組做出了大量的工作，認真分析學校德育工作的現狀，針對存在問題，積極探討解決問題的途徑、方法和策略，確定工作目標，積極開展切合實際的系列教育活動。
2、加強了班主任和任課教師的思想道德建設，促進自身素質的根本性提高。
我校始終堅持每週一次的班主任會議，每學期一次的班主任經驗
交流會；利用全體教師例會進行政治學習和業務培訓，以教師職業道德為重點，進一步推動教師隊伍的思想道德建設，強化教師教書育人，服務育人，管理育人的意識，增強職業責任感，倡導愛崗敬業，為人師表的良好教風。同時將教師職業道德要求與崗位職責結合起來，並將其納入教師工作考核中，簽訂了責任保證書，促進了教師自身素質的提高，初步營造了人人關心學生健康成長的良好德育環境。
3、抓好了班主任工作的管理和指導，發揮班主任德育骨幹作用。我校堅持精選優秀教師擔任班主任，嚴格對班主任工作的考核，充分調動他們的積極性，搞好班級管理工作。以上好主題班會課為突破口，每月一個主題，系統地對學生進行思想品德教育，所有班主任能精心備課，認真上課，及時總結。構建健全的班主任工作考核評估機制，真實、客觀地衡量班主任工作。着力表彰在教書育人中成績顯著的班主任和德育工作者。
（二）健全制度，完備計劃，使學校德育工作有章可循。
1、期初制訂出切合實際的整改措施和規章制度，對學校德育工作作了進一步的規範，使其更系列化、條理化和科學化。
2、本學期開學前，學校德育工作領導小組結合教育形勢，提前制定好本學期切實可行的德育工作計劃。開學後，各班都能制訂好相應的德育工作計劃。同時，學校把相應的德育工作層層落實，責任到人。
（三）強化硬件設施，為德育工作提供充分物質保證。
學校為了改善德育大環境，不僅從軟件上入手加強工作力度，還
不斷投入大量資金，在硬件上為學校德育工作提供充分的物質保證。在本期開展的“國學經典進校園”活動中，在校園內增添了名人名言、格言警句的宣傳牌；教室等地方懸掛着名言警句及宣傳標語，充分突出學校的德育教育功能；結合重要節日和重要活動辦出黑板報和手抄報加大德育宣傳和教育。通過上述努力，我校基本做到了使學校的每塊土地，每一寸牆報都能説話，進一步增強了學校的環境育人氛圍，育人效果良好。
二、強化了行為規範管理，改變學生精神面貌。
1、加強對學生的《中學生守則》、《中學生日常行為規範》以及習慣養成教育，敦促學生做到養成求規範，規範促發展。開學初，學校各個處室利用課餘時間對圍繞安全、紀律、衞生、心理健康、學習方法等對全校學生開展大教育；通過領導帶班、班主任值班抓好學生的衞生、學習、禮儀等行為規範。各年級、各班能做到按照學校的統一佈署，保質保量的做好常規管理工作，保證校園大環境得到淨化、構建穩定有序的學習氛圍，以充分發揮環境育人的效能。
2、充分利用升旗儀式、主題班會，對學生進行愛國主義、集體主義、法制安全和思想品德的'教育。通過國旗下講話、主題班會，培養學生熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛集體、熱愛家鄉；學習法律，遵紀守法；講文明禮貌，做時代新人，努力提高學生的素質。
3、落實黨的羣眾路線教育實踐活動，確實加強青少年思想道德建設。在工作中始終堅持以教育實踐活動為指導，以構建和諧校園為着力點，着手加強團幹部的能力建設，增強理論學習水平和管理能力，
通過學習十八屆四中全會的精神和上級的文件精神，推動學校文化建設更上新台階，尤其是班級文化建設的深入開展，促進學生文明禮儀習慣的養成教育效果顯著。
4、加強安全教育、不斷增強學生的安全意識。通過法制報告、主題班會或其它形式，強化對學生的交通安全、消防安全、飲食安全、等各項安全教育。組織全體師生進行消防安全演練，積極開展相關主題班會，進一步增進學生的法制知識和守法意識，懂得珍愛生命、崇尚科學。
5、嚴格落實德育管理量化考評細則，加強對年級組、班級和學生個人的教育和管理，培養每一名同學關心集體、自我管理的責任意識和奉獻意識。
6、加強心理健康教育，通過心理諮詢和心理輔導，培養同學們樂觀向上、積極進取的精神風貌，塑造他們形成健全的價格。
7、充分發揮學校家長委員會在德育教育和管理中的作用，通過知識講座、座談輔導等形式促進青年教師和學生的全面成長；充分發揮家長學校在德育教育中的作用，通過召開家長會，家訪建立起家庭、學校、社會三位一體的德育教育網絡，整合各方面的力量共築和諧家校、師生關係，打造生態校園。
8、開展豐富多彩的校園活動，構建德育教育平台，寓教於樂，促進德育目標的實現。本學期學校組織了新生軍訓、田徑運動、演講比賽、書法比賽、學科競賽等活動，豐富同學們的學校生活，調動他們參與的積極性，提高他們的參與能力。各項活動的開展也在潛移默
中學德育工作總結 篇5
20xx—20xx學年度，我校在教育局正確領導下，以行為規範的養成教育為根本任務，突出德育工作的針對性、主動性、實效性，繼續弘揚中華民族的傳統美德，強化文明禮儀教育，促進學生的全面發展，為學校各項工作的順利開展，為教育教學目標與任務的順利完成，作出了應有的貢獻。現對本學期工作作如下總結：
一、加強班主任工作，班主任隊伍素質明顯提高
班主任是學校德育管理的核心力量，班主任的工作作風、管理水平直接影響到班級學生各個方面的素質，為此政教處在指導、管理與監督方面做了大量工作：
1、開班主任例會
每星期定期召開一次全體班主任的工作例會，及時總結一週以來班主任工作中的成績，分析並解決階段工作中存在的問題；佈置下週的任務和工作要求；指導班主任在處理班級事務方面的一些工作方法和管理藝術，尤其是指導青年班主任如何正確處理突發事件。
政教處利用德育工作例會，就以下一些問題進行培訓指導：班主任工作常規、班主任工作計劃和總結的規範化、我校“問題生”界定和教育、年級階段工作總結的規範及重要性、加強對學生的“是非觀”教育、加強對學生尤其是學生幹部的正義感和責任意識的培養和教育、如何培養學生的“自我教育”與“自我控制”能力等等。
2、檢查班會課
班會課是班主任對學生進行教育管理的主陣地，充分而有效地利用班會課能起到事半功倍的的作用。為此，政教處每月配合專項活動，擇時召開年級組長和班主任會，對班會課與活動開展進行指導；督促班主任認真有效地上好班會課、搞好專項活動，杜絕了班主任把班會課挪作他用的現象。新的舉措激發了更多班主任創造性工作的熱情，增強了班主任工作的責任感。
3、健全和完善了班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。
4、科研探索，鼓勵班主任積極撰寫教育隨筆，教育案例或德育論文，本每學年共收德育論文22篇；教育案例19篇。
二、積極開展各項教育，學生養成良好行為習慣
加強對學生的思想教育。除利用課堂教育主陣地對學生進行思想教育外，還利用升旗儀式、班會課、校會課和年級學生會議等，加強對學生進行愛國家、愛集體、愛校、愛班等愛國主義和集體主義教育。
充分利用各種宣傳櫥窗，展出各種法制教育宣傳圖片，利用校級、班級黑板報進行法制教育，這樣既豐富學生的法律知識，又增強了學生遵紀守法的觀念，確保在校學生違法犯罪率為“0”的記錄。
學校始終把安全教育和安全管理工作放在十分重要的位置來抓，學校和派出所建立警校合作共管關係，每到星期五學生放學時，都聯繫民警來校門口維持交通秩序，每天學生放學時值班教幹準時到位協助維護校門口的秩序，確保學生安全回家；學校成立了以校長為組長的安全工作領導小組，常組織安全隱患自查和抽查工作，排查有關師生中的安全隱患和問題，強化各項安全演練。做到每次會議必講安全，以此真正地來增強全體師生的安全意識。
三、精心組織活動，促進學生健康成長
素質教育的核心內容是要為學生的終身發展奠基，也就是讓學生能夠自我發展，終身發展，將學生引上發展之路，再由學生自己走下去。為此，我校政教處非常注重創設學生自我發展的空間，組織了一系列教育活動。
1、為進一步弘揚和培育中華民族優良傳統文化，讓學生懂得“文明禮儀”不僅是一種美德，一種生活態度，更是一種責任。學校組織開展文明禮儀主題教育，一節主題班會、一期主題板報、一次班主任主題班會設計比賽、一次演講比賽等。通過這些活動教育廣大學生做一個講文明、懂禮貌的合格中學生，營造了濃郁的校園文明的氛圍，極大的.增強了學生的文明意識。
2、為進一步引導廣大學生繼承和弘揚中華民族的傳統美德，組織開展了“我與美德有約”系列活動。活動內容有：我與美德有約主題班會比賽、徵文比賽、繪畫比賽，報送了二十篇優秀徵文作品，十篇優秀繪畫作品到縣教育局參評。
3、努力加強對學生的“三自教育”，即“自我教育、自我服務、自我發展”，促進學生的健康成長。如組建級部學生分會，分擔各級部的學生自主管理和教育工作，並在各個級部建立《學生值日檢查公佈欄》，隨時公佈各班的紀律、勞動、衞生、班容班貌等，及時反饋信息，督促班級糾正；建立教學區的衞生承包制度，培養學生的責任意識；建立“義務勞動值周班”制度，及時解決學校淨化、綠化中的一些老大難問題，培養學生的勞動觀念。
4、組織開展校園廉潔文化周活動，召開了警示教育大會，組織學生開展了一次以廉潔文化為主題的演講比賽、繪畫比賽，利用板報、畫廊等陣地，設置符合學生心裏特點的專欄、專題，開展了一次主題班會和社會實踐活動，並將活動的優秀作品上報到縣教育局。
5、組織慶新年徵文、書畫、演講比賽、學生手抄報比賽等活動。
6、開展常規管理檢查，促進良好班風、校風的形成。
四、探索協同教育機制，有效地落實保學控輟工作
家庭教育是學校教育的延伸和補充。通過家長學校建設、家委會機制落實、家訪制度完善建立等措施進一步促進家校溝通。
1、本學年，學校加強班主任與家長、社會的聯繫工作，特別是家訪、校訪、電訪等工作，做好記載備查，每月在《手冊》“家訪記錄”欄內至少記載10次以上。
2、注重問題學生的幫教工作。
問題學生的幫教是學校德育教育的難點，為此學校對內健全了同學―教師―學校幫教網絡，引導全體教師重視幫教工作，通過建檔、分析、疏導、跟蹤等環節，把工作做細做實，還有針對性地調整校長、中層結對幫教的對象，並做好記載，及時反饋班主任，大大增進了實效；對外加強學校與家長、社區的聯繫，建立家長學校共同參與了學生的幫教轉化，使後進學生情況趨於穩定，杜絕了在校學生的違法犯罪現象。學生鞏固情況是歷年最好的。
3、加強工會、共青團協作，切實做好留守兒童關愛工作，促進校園和諧、社會和諧。
中學德育工作總結 篇6
德育工作是學校教育的基礎工作，同時也是一個學校的靈魂工作。德育工作的好壞，直接影響到學校的整體工作。xxxx年，我校根據年度德育工作計劃，以《中學生日常行為規範》和《xxxx中學一日常規》教育為抓手，着力加強對學生的思想道德、行為規範和禮儀常規教育，堅持"突出重點，注重實效"地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，努力培養舉止文明、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。一年來，我校主要做了以下一些工作：
一、改進德育工作方法，提高德育工作實效
學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新形勢下德育工作面臨的新問題，提出了學校德育工作的新思路，努力改進學校德育工作的方法，提高德育工作的實效性。
1、健全德育工作隊伍。
本學期，學校成立了以校長童輝為組長，分工領導和班主任共同參加的德育工作領導組。同時，學校還加強德育制度建設，促進德育工作的制度化。如班會制度、國旗下講話制度、安全教育制度等。從而使各項工作有領導，有制度保障。
2、加強師德師風建設
搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。從年初開始，我校就根據上級有關文件精神，紮紮實實地開展了師德師風建設活動。特別暑期校本培訓，我校組織大家認真學習了《中國小教師職業道德規範》、《合肥市中國小教師違反師德行為處理暫行辦法》等法規，組織了xxxx中學師德報告。通過持續不斷的教育和學習，提高了全體教職工的師德修養水平，增強了教職工的責任意識。由於措施得力，教育到位，本年度，我校沒有任何形式的體罰和變相體罰學生及其他違規事件發生。
3、抓好班主任隊伍管理
班主任是一個班級的組織者、指導者和教育者,是學校德育工作的'主力軍,擔負着為祖國培養新人的重任,而班主任素質的高低在很大程度上關係着班級工作的成效,關係着學校德育工作能否順利有序的開展。所以班主任必須具備勝任本職工作所必須的品德、能力、個性心理等方面的條件和素質。本年度，我校通過班主任工作會議和下發各種通知的形式,佈置落實各項主題教育活動,指出一些班級在教育工作中存在的各種問題,並督促整改。一年來，我校班主任隊伍士氣高，工作方法多樣，成績顯著，有力的推進了學校各項工作的開展。每學期末，班主任認真總結班級管理經驗，都寫出了高質量的班級管理總結。本年度，我校還召開班主任經驗交流會兩次，部分班主任在會上談班級管理方法,這些都給全校班主任提供了學習和交流的機會。
4、構建社會、家庭、學校同步教育網絡
德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學校積極構建學校、家庭德育工作網絡。通過期中和期末的家長會，及時傳達學校中心工作、各項主要活動、教育教學成果、指導家教工作等等。為廣大學生、家長提供了一個交流的平台，努力使家庭教育與學校教育能默契配合。
二、強化行為規範訓練，改變學生精神面貌
1、加強行為規範養成教育。對學生的學習習慣、遵紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衞生習慣進行訓練和教育。
2、強化行為規範教育的檢查、評比措施。
本年度，我校對學生行為規範的檢查、評比措施進一步完善與落實。通過對學生的行為規範教育，讓他們養成文明禮儀、遵章守紀、勞動衞生習慣等。
3、開展“文明寢室”、“文明寢室長”的評選工作。通過評選，提高了全體住校學生的文明意識，整個寢室面貌煥然一新。
4、每學期末在全校範圍內開展“七星學生”評選工作。通過對學習之星、守紀之星、勞動之星、文明之星、突出進步之星、助人為樂之星、學生幹部之星的推薦、評選，有力的促進了學生的遵規守紀和全面發展。
三、時刻不忘安全教育
牢固樹立“安全第一”的思想，全面推進安全工作責任制，狠抓校園安全工作落實，消除安全隱患。每學期初，學校與班主任簽訂了《安全教育責任書》，同時與家長簽訂《學生接送責任書》。學校還利用國旗下講話、班會課、宣傳欄、廣播講話等形式對學生進行適時的主題安全教育，以增強師生的安全意識。學校還堅持實行安全工作月查、月報制度。一年來，由於全體同志高度重視，管理到位，學校沒有出現一起安全責任事故。
四、開展多彩的活動，豐富校園文化。
1、開展三月“文明禮貌月”活動。
2、開展xxxx年高三學生成人宣誓活動。
3、開展xxxx年校園文化藝術節活動。(繪畫，手抄報，小發明、小創造展覽，文藝演出)
4、中大學聯考學生誠信考試簽字。
5、xxxx年學生暑假社會實踐活動(含讀一本好書、填寫社會實踐調查表、徵文)
6、開展了第二十六個教師節慶祝活動。
7、開展學生儀表檢查活動。
8、開展愛國主義讀書教育活動。
9、開展文明校園創建活動。
10、開展“重陽節”敬老活動。
11、開展初、高中新生入學教育。
12、開展高一學生軍訓。
13、加強“留守兒童之家”建設活動。
14、舉辦了“五四”、“元旦”文藝匯演。
五、加強市級德育課題“城市近郊農村中學學生生活習慣和行為規範養成教育研究”，通過問卷調查、分析報告、填寫《中學生成長足跡記錄手冊》等形式，既有效的開展了課題研究，又豐富了班主任的工作經驗。
過去的xxxx年，我校德育工作在全體同志的共同努力下，取得了一些成效。但是，在新的歷史條件下，德育工作面臨嚴峻的新形勢，許多新問題有待去研究，許多工作有待改革探索。總之，在新一年的工作中，我們還要不斷適應形勢發展的要求，抓住重點，加強薄弱環節，積極探索新形勢下思想道德建設的特點和規律，全面貫徹以德治教方針，努力實現我校德育工作更上一個新的台階。
xxxx中學德育工作領導組
中學德育工作總結 篇7
德育工作是學校教育的基礎工作,同時也是素質教育的首要工作,是一個學校的靈魂工作,德育工作的好壞,直接影響到學校的整體工作。二OO九年,我校的德育工作緊緊圍繞貫徹落實《裕安區關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見》和《教育局20xx年度德育工作要點》的要求。努力開展工作,現簡單總結如下:
1、行為規範示範校建設工作。
我校的行為規範校創建工作,根據區教育局行為規範校創建實施方案及評估細則的要求,我校以強化中學生禮儀常規養成訓練及行為習慣養成訓練為主線,以落實學生行為規範養成訓練“六個一”活動為主要載體,有效促進各項工作的開展,收到良好的效果。各班在開學初就已經制定好了“學生六個一”工作計劃,並在工作中按計劃的要求,開展工作,各班設立了學生六個一成果角,每個學生把六個一活動成果裝在自己的成長檔案袋裏,在五月末的六個一活動成果展,取得較好的成績。
本年度,學校利用晨會、班團隊會時間對學生進行禮儀、行為教育,要學懂學會,並且會用。並且各校要以訓練為主,加強監督檢查(每週一次)有記錄,要樹立典型班,先進個人。學期末,中心校要進行檢查、抽測。檢查結果記入各校總分。繼續運行星級班級管理評價,各班每週的團隊檢查結果,做為班級星級管理評價的依據,按星級評價,期末彙總,算出各老師的班級管理星級分。記入老師的班級管理星級考評分。
2、建立、健全各項規章制度。
本年度,學校加強德育制度建設,促進德育工作的.制度化、經常化。建立、健全各項規章制度,(升、降國旗制度;主題班團隊會制度;家長會制度;家訪制度等等。使各項工作有制度保障,有序的開展。
3、校園文化建設工作。
我校的校園文化建設,根據區教育局校園文化示範建設實施方案及評估細則的要求。
4、大力加強德育隊伍建設,提高德育人員的業務素質。
根據區德育工作要點的要求開展班主任隊伍建設“六個一工程”:每月研究一個教育個案;每月開展一次主題教育活動;每季度召開一次家長會;每學期讀一本教育專着或研究一種教育思想;每學期和學生進行一次面對面的心靈的交流與溝通;每學期為每一名學生寫出一則激勵性、針對性較強的評語。
5、加強課堂教學中德育教育,以及心理健康教育,強化德育的質量和效果。
根據區委《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見》和《裕安區中國小心理健康教育實施意見》的要求,進一步加強課堂教學中德育教育,把學科教學與德育滲透有機地結合起來,並且紮實有效地開展心理健康教育工作,上好心理健康教育課,使學生掌握必要的心理健康知識,及時瞭解把握學生的思想動向和心理變化,給學生提供心理釋放的“綠色通道”有針對性地解決學生及教師的心理困惑。強化德育的質量和效果。
6、加強校園文化建設,進一步營造良好的德育氛圍。
本學年,以班級文化建設為基點,以校風、學風和班風建設為核心,以促進形成學校特色的校園文化為目標,大力加強校園環境建設、文化制度建設、文化活動建設,形成體現學校辦學理念和精神,凝聚師生情感的校園文化。
實行值周班級和班級幹部輪換制,讓每個學生都參與班級和學校管理,提高學生的自主管理能力,實現學生的主動發展,自主發展,搞好班級佈置,增強班級的文化氣息和氛圍,通過學生辦班報、手抄報,出黑板報、牆報,等多種方式,活躍和豐富班級文化生活,引導學生、教師積極主動參與校園文化建設。
7、進一步提高學生的基本素質,
深入開展“六個一”活動。每天正楷書寫一百個字、每週寫一篇週記;每學期讀一本好書;每名學生有一條自己的人生格言;每天搞一次一分鐘記憶力和注意力訓練或競賽;每學期向學校提一條合理化建議。
本學期,各校要做好“六個一”活動計劃,做好“六個一”活動記錄,期末有總結。除此之外,各校也可以開創性的開展“六個一”活動,如,每天幫父母做一件力所能及的家務;每天課前進行一分鐘演講;每天記一句名言警句;每天跟父母交流一次;……。各要要把“六個一”活動具體化,並落實到各學科的教學中,融入到學校開展的各種活動中。
每天一分鐘記憶力和注意力訓練或競賽的內容全鎮統一為新課程標準要求必背的古詩70首。五月下旬進行學生必背的古詩比賽活動。(活動方案另發)望各校準備好。
其他項目,各班級根據自己班級的實際情況,做相應的調整,自己規定本班的其他五個一活動,並且在學期初上報到團支部,各班的六個一活動成果,自己班級設立六個一活動角,所有成果自己保留,以備中心校檢查。(中心校檢查,每學期兩次或兩次以上,其檢查結果,做為老師評價的依據。)
以上即為本年度德育工作計劃,希望在執行的過程中,能夠得到各位教師及領導的大力支持與幫助,把德育工作切實做好。同時,在制定計劃的過程中,也可能存在着不足之處,希望在執行的過程中,各位教師及領導能夠及時的提出寶貴意見以便在工作能夠及時的糾正,使學校大隊部的工作能夠開展得更好。
中學德育工作總結 篇8
德育貫穿於學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起着導向、動力和保證的作用。在李校長的正確領導下，在全體班主任和老師的支持下，加強了對學校德育管理工作的研究，拓展思路，強化管理，紮實工作，不斷提高育人質量。現總結如下：
一、加強師德建設，不斷提高德育工作者的自身素質。
搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。本學期，校領導及時調整德育工作領導小組，進一步完善了學校德育工作網絡。認真抓好師德建設，組織全校教師在教師會上開展政治理論學習，積極開展師德討論，努力提高教師的政治素質和師德修養。
1、突出班主任在學校德育工作中的主力軍地位。
德育工作者是學校精神文明建設的主要傳播者和建設者，要切實履行教書育人的職責。因為，教師思想道德水平的高低對學生的德育工作起着重要作用，教師職業道德的好壞是學校精神文明程度的一個重要標誌。
班級是學校的基本單位，是德育工作貫徹落實的主陣地。我校校風學風的好壞、德育工作的成敗，和13位班主任的工作休慼相關。因此，做好13個班主任的工作，充分調動班主任的工作積極性，是做好學校德育工作的首要任務。本學期，通過組織班主任學習班主任工作職責、班主任工作管理考核管理制度，讓班主任明確學校與班主任工作的要求，特別是讓班主任熟悉班主任考核指標，做到工作心中有數；嚴格班主任工作計劃的擬訂，要求計劃中做到目標明確具體切合實際，措施有效，活動安排具體有指導性，增強了班主任工作的計劃性；加強了對班主任工作的督察力度，對班主任上崗情況，對《守則》、《規範》的落實情況等進行了檢查，檢查結果發現多數班主任工作敬業，而且效果明顯，通過每週星期一的班主任例會，班主任的德育業務水平有明顯提高，班主任的敬業精神有明顯增強，為學生服好務的意識有明顯改進，多數班級發展平穩順利，湧現出了一批充滿生機、富有特色的班集體。
2、注重德育隊伍素質培訓，努力提高德育管理水平。
政教處經常組織班主任老師學習教育管理方面的理論知識及教育方面的政策、法規。每年開展一次德育文章評比活動，每學期召開一次德育教育經驗研討會。對工作中遇到的實際問題進行交流、探討。整個德育隊伍的每一員都有吃苦耐勞、甘於奉獻的精神，有着踏踏實實、努力進取的工作作風，具有科學、規範的管理方法。正是因為有了這支精良的德育隊伍，我們的德育工作才順應和促進了學校的快速發展。
3、逐步推進全員育人隊伍建設，全體教師的育人意識有了一定增強。未來社會的發展對基礎教育提出了新的挑戰，面對新世紀的挑戰，面對新世紀對人才素質的要求，我們認為應更新教育觀念。更新觀念重點體現在一個重視、兩個克服上，即學校教育不僅抓好智育，更要重視德育；改進德育工作的方式方法，克服形式主義傾向；更新人才觀念，克服用一個模子培養人才的傾向。
二、以校園為主陣地，開展第二課堂，培養健康合格的人材
1、以校園為主陣地，以課堂教學為主渠道並通過國旗下講話、宣傳欄、刊物、專題講座、評選優秀之星等德育系列途徑，加強對學生的和社會主義教育，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
2、通過主題班會，觀看愛國主義影片、演講、寫觀後感及開展讀書閲報、徵文比賽等活動，擴展他們的思維空間，提高思想覺悟。本學期多次組織全校學生到孤寡老人家做好人好事、到貧困村落幫助農民伯伯下地幹活等形式，讓學生的孝敬父母、愛國主義、集體主義意識得到進一步的加強。
3、為豐富校園文化生活，開展有益學生身心健康的文化活動，增強學生體質，培養高尚情操，我校積極開展第二課堂，這些活動的開展不僅增進了學生的身心健康，也使他們增強了集體榮譽感和勇於拼搏、竟爭的精神，培養創造性和抗挫折能力。使學生們的課餘生活健康、活潑、多彩和有序。
三、加強校園環境建設，充分發揮環境的育人作用。
校園環境建設是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校日常德育的載體。優美的環境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校應發揮環境育人的.作用，創設一個"時時愛教育，處處受感染"的德育環境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、閲覽室等，有校風、教風、學風以及《中學生日常行為規範》、《中學生守則》等標誌，讓每一堵牆壁成為無聲的語言，在潛移默化中，向學生進行愛國主義和良好行為習慣教育。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式和系列化的國旗下的講演，豐富多彩的課外活動。這些活動都充分體現了學生參與的全體性、教育目的的素質性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創新精神的發展。我們把校園文化陶冶功能，作為學校德育教育的重要途徑之一，加強校風、班風建設，在校園中營造積極、健康、向上的道德文化氛圍。一是注重校園文化建設，充分利用黑板報、櫥窗、廣播等媒體的滲透作用。二是強化班級文化氛圍作用。將教室佈置成學生生活園地、名言角、圖書角、學生板報等藝術長廊，形成一道亮麗的風景。
四、加強德育實踐活動，提高德育工作水平。
實際上，道德原本就產生於現實的社會生活關係，離開了生活就不可能滋養德性。生活是多樣的，只有通過實踐、體驗才能不斷超越自身，從而擴展、豐富個體的精神世界。新課程設置綜合實踐活動課程，其目的之一也就是為了讓道德迴歸生活，讓生活成為道德最重要的老師，讓學生在體驗中成長。
1、學生是德育的主角。大膽讓學生參入，去實踐。
我們學校的廣播站、黑板報都讓學生自己去採稿、定版，讓學生親自去體驗其中的辛苦和成就感。
2、創設德育活動情境，讓德育“活”起來。
學校充分發揮學生會組織作用，定期召開會議，讓學生在情境中活動，在活動中受教育。
五、今後打算：
1、學校還要進一步加強學生言行規範的淺層次教育杜絕粗言髒語進校園。
2、積極探索德育實踐活動的新途徑、新方法。
總之，一學期以來，德育處的工作校長正確領導下，在全體班主任和老師的支持下，我校德育工作取得了一些成績，但新學期學校發展對德育工作提出了新的要求，我們一定要繼續努力，發揚求真務實、真抓實幹的優良傳統，爭取下學期德育工作有更大的進步！
中學德育工作總結 篇9
XXXX年是不同尋常的一年，我校全體師生在學校領導的正確領導下，堅持德育工作以認真貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神為重點，按照《吳中市教育局XXXX年德育工作安排》和下半年工作指導意見，針對學校德育工作實際，堅持在學校各項工作中德育為先的思想，堅持以人為本，貼近學生生活，注重發展學生的個性，特別抓好學生基本道德觀念的形成和基本道德行為的養成，以《中國小生守則》和《中國小生日常行為規範》為主要內容，加強常規管理，突出育人中心，帶領和團結全體班主任老師、任課教師共同努力，切實提高學生的日常行為規範和文明禮貌及自我管理的能力，形成良好的班風、學風、校風，紮實有效地開展各類教育活動，特別是狠抓學生愛家鄉和愛人民教育、愛國主義教育、民族精神教育在本學期得到了很好的落實，為構建和諧校園、全面提升德育工作質量和育人水平、促進學校德育工作向縱深發展方面取得了良好的成績。這半年的德育工作在緊張有序、豐富多彩的活動中降下了帷幕，下面將本學期我校的德育工作的具體做法和取得的成績小結匯報如下：
一、具體做法
（一）狠抓制度和隊伍建設：
1.仍然堅持“德育為先、五育並舉”的原則，實行德育工作校長負責制，並由政教主任牽頭，團隊幹部、班主任和任課教師全面落實，充分發揮了這個德育管理機制的積極作用，並進一步加強和重視了團隊、學生會幹部隊伍的建設工作，為切實提高班（團隊）會教育質量，充分發揮“自我教育、自我管理、自我服務”的特殊功能奠定了堅實的基礎。形成了良好的德育環境和育人氛圍，為構建和諧校園奠定了堅實的基礎。
2.加強了班主任工作的考核管理。本學期我們繼續堅持《園藝場學校班務工作管理和考核細則》，為檢查指導、考核評比班級管理起到了積極的作用，並收到了良好的效果。
3.結合學校實際，繼續按照教育部《關於進一步加強中國小班主任工作的意見》的文件精神，繼續推行德育工作量化考核辦法，進一步完善了德育評價考核辦法和獎懲制度，對班主任工作實施量化考核，做到了月考核、學期考核與年終考核相結合，定量與定性相結合，評優選先與獎罰相結合，真正促使班務工作落到了實處。仍然實行班主任人均月獎勵津貼50元，並按照考核分等級進行獎勵的辦法，逐漸使學校的德育工作做到了有章可循。
4.結合《班務工作考核評估細則》，強化班主任隊伍的管理，在本學期末再一次組織了我校班主任工作總結及經驗交流會，請學校領導和老師代表做評委，對各人的總結和經驗打分量化，計入班主任工作考核結果，為今後繼續做好班主任的管理和做好學生的德育教育工作做好了準備。
5.協同教導處加強思品政治課教學管理，狠抓各學科在教學中的德育滲透，根據新的《課程標準》在思品政治課中安排了不少於20%的課時用於開展學生課堂活動和相關內容的實踐活動；同時結合課程改革和學校德育工作的新要求，讓班主任負責，任課教師配合，統一訂購了學生成長記錄冊，要求大家有創造性地使用《學生成長記錄袋》，做到了有內容、有檢查、有考核。班主任能有效運用《綜合素質報告單》與《成長記錄袋》,促使學生正確地認識自己、正確對待別人、促進學生自我約束和自我管理。
（二）切實抓好德育工作的.日常管理：
1.結合《中國小生守則》和《中國小生日常行為規範》的貫徹和落實，尤其是對校園內的學生活動，我們按照《園藝場學校學生校園活動管理二十五條不準》嚴格規範全體學生的行為，培養學生具有立志成才、好好學習、尊敬師長、誠實守紀、熱愛科學、熱愛勞動、團結同學、關心集體的良好品德。正確引導中國小生“在校做個好學生、在家做個好孩子、在社會做個好公民”。工作中，我們注意反覆抓、抓反覆，從大處着眼、小處着手，促使學生做到衣着整潔、舉止文明、愛護公物、尊敬師長、團結同學。出操、集合做到了靜和齊，室內外衞生做到了“兩掃三灑”，為營造良好的學習環境奠定了基礎。
2.我們牢固樹立“以人為本”的思想，將德育工作寓於各學科教學之中，貫穿於教學的各個環節，把公德教育、法制教育、良好行為習慣的養成教育作為德育工作長期堅持的重點，取得了較好的效果。
3.在班級工作管理上，政教處進一步完善了學生禮儀、出操、出勤、紀律、財產保護等常規考核內容，繼續執行日檢查、周公布、月考核制度，充分調動了班主任教師和全體學生的集體榮譽感，激發起了教師、學生“愛校愛班”的熱情和為班爭光的積極性。
4.堅持升降國旗制度，按照《國旗法》，進一步豐富、創新了以升降國旗為主要形式的愛國主義、集體主義教育活動，增加了國旗下值周教師演講和學校值周領導演講內容，使愛國主義教育落實到具體活動之中。每週一由執行班級按照規定的程序完成出旗、升旗、國旗下活動等內容，使學生在升旗活動中受教育，同時大力提倡和推行校園活動一律由學生主持制度，很好的培養了學生的主人翁意識和主體參與意識。
5.認真落實家校聯繫制度。學校統一組織召開了一次全校學生家長會，同時為進一步促進學校、老師與家長之間的溝通和交流，我們改變了家訪的形式，每個老師家訪後在政教處統一填寫登記表，並在當月德育工作考核中按照每人次0.5分計入總分，切實改變了過去“家庭與學校”聯繫不緊密的現象，為最終達成教育學生的共識，共同教育和幫助學生成長起到了積極的作用。
6.狠抓師德教育，重視後進生的幫教工作，並將後進生轉化率與教學成績一併核算，與獎懲掛鈎，繼續執行師德不良一票否決制，杜絕了體罰和變相體罰現象的發生。
（三）落實德育活動，提高德育工作實效性：
1.我們深知健康的重要性，牢固樹立“健康第一”的思想，按照《體育工作條例》和教育局的要求，着力推行“體育、藝術2+1項目”的實施，大力推廣第八套廣播體操和校園集體舞，堅持上好兩操一課和每天半小時的大課間活動，收到了良好的鍛鍊效果。在今年的冬季越野賽活動中共獲得868分（中國小各得434分），為挽回學校的聲譽做出了艱辛的努力和嘗試。
2.加強德育陣地建設，使學校每處設施（廣播站、團隊室、黑板報）都成為教育學生的一個窗口，開展了一系列適合本校的、富有教育意義的活動：在落實常規教育工作的同時，開學初組織了四至九年級學生軍訓，召開了學校“開學典禮”，組織了召開六年級、九年級年級學生家長會之後，還召開了全校學生家長會，開展“陽光體育，伴我同行”拔河比賽、跳繩比賽、冬季越野賽活動；在沒有音樂老師的情況下組織召開了紀念“一二九”合唱比賽，慶祝元旦及迎接新春文藝聯歡活動，同時開展了“珍惜生命、安全出行”教育活動，寓教於樂，切實提高了德育工作的針對性和實效性。
（四）加強安全管理，創建健康和諧平安校園：
1.牢固樹立“安全第一”的思想，重視和加強了學校安全教育和防範工作，進一步建立和健全了各類安全管理制度，規範了各類安全管理措施，落實校園安全工作責任制和事故責任追究制和安全工作一票否決制，合格完成了上級教育行政部門對我校的安全檢查，為創建和諧校園做了大量有效的工作。
2.為了切實加強和做好學校的防盜工作，學校僱用了一名長期護校員工，對學校的財產進行24小時看護，做好外來人員登記，節假日安排學校領導進行值班，實行責任追究制，使學校財產不受損失，同時利用廣播、升旗儀式和週末集會、班（團、隊）會對學生長期進行防火、防溺水、防觸電、防等安全教育，警鐘長鳴，對存在的隱患定期排查，責任到人，學校成立了安全領導小組，學生離校實行教師值班護送制，杜絕交通安全事故的發生，確保教育教學工作的正常開展。
3.認真做好學生衞生保健工作，加強傳染病和重大疫情監督力度，實行傳染病和重大疫情報告制度，安排兼職保健教師負責學生衞生保健工作，對學前班學生的預防接種情況進行詳細登記，建立健康檔案。
4.對學校灶房實行專人管理，食堂炊事人員按照衞生管理規定，進行體檢並辦理健康證；學校購置了專用的洗菜、消毒桶和盆，炊事員定期對食堂使用的餐具進行消毒，並做到專管專用，保證餐具清潔衞生；採購人員每天定點購買新鮮優質的蔬菜和用品，不買過期或變質腐爛的食品和蔬菜；炊事員對所購買的蔬菜和食品堅持認真清洗，妥善保管，以確保蔬菜和食品的清潔衞生；食堂內存放的生熟食品分開存放，葷素蔬菜分開存放，防止交叉感染造成損失，並且將食品放在安全的地方；管灶人員能做到按時購買蔬菜和灶房用品，定期改善伙食，帳目日清月結；炊事員每天對灶房和伙食進行清洗和清掃，保證食堂和灶房內乾淨整潔；上灶師生所使用的餐具有本人保管，注意食用前後的再次清洗。在十二月份接受了市局的檢查，食堂衞生許可證也正在辦理之中，食堂管理制度牌已經完善並上牆。
5.根據我校實際情況，學校門口路段上的車輛多，車速過高，學生回家時要橫穿馬路，我們安排全體教師輪流值班，護送學生過馬路，這項工作已堅持有四年多之久，得到了教育局、學生家長和社會各界的好評，全體師生也因此得到了實惠，近五年來沒有發生。今年十二月份學校再一次向交警隊提出了在校園門口增設減速帶、安全標識的申請。
6.為了防止教師住宿和中午休息時發生煤煙中毒，學校向教育局申報下發6台一氧化碳報警器，全部安裝好，切實提高了教師住宿的安全係數。為了防止火災事故的發生，學校專門購買了5台滅火器，用於理化生實驗室、微機室、圖書室。同時督促新教學樓施工單位裝置了消防栓、消防水管等必需的消防安全設施。
7.為解決教師乘車問題，學校出面僱傭了一輛客運公司（吳忠至白土崗）的正常營運車輛，車況良好，符合安全要求，無超載現象，車主丁佔林同志，各類行駕證照齊全，全體老師始終一起上下班，上下班的交通安全無憂。
二、存在的問題和改進的措施
1.德育工作缺乏創新性，注重常規工作的落實，沒有形成自己的教育特色。
2.對班主任工作的管理停留在各類量化考核上，對充分調動其積極性和競爭性還缺乏具體的方法和思路。
3.安全工作還要進一步加強4，特別是學生在校園活動方面的安全。
針對以上問題和不足，我們在今後的工作中要不斷創新，多研究、多思考學校德育工作的思路和方法，對班主任工作進行嚴格管理，嚴格要求學生在各方面的行為表現，結合農村學生的家庭教育普遍差、學生厭學者偏多的實際情況，我們要進一步將學生的德育管理、考核與教學工作有機的結合起來，在平時的管理工作中注意把樹立正面的先進典型與懲治違規違紀進行有機的結合，切實提高學生的道德水準，真正提高全體學生的綜合素質，真正創辦家長和全體師生滿意的學校。
總之，我們還要不斷地堅持德育工作創新，進一步貫徹“十七屆三中全會、四中全會”和《國務院關於寧夏社會經濟發展的若干意見》精神，認真落實教育局關於加強中國小管理的每一次會議精神，堅持“以人為本”，勇於實踐，與時俱進，為開創我校德育工作的新局面而努力奮鬥。
中學德育工作總結 篇10
xxxx年，我校德育工作按照原定計劃，結合上級部門要求和學校實際，以行為規範教育為抓手，在各個板塊德育課程的實踐中提高學生的全面素質，較好完成區、署、學校下達的任務，現總結如下：
一、 利用世博契機，深化“兩綱”教育
1、 在升旗儀式和校班會中進行民族精神教育。本學期結合節假日、學業上的時間節點以及一些需要特別強調的事項，進行有效地升旗儀式主題排列。如節假日抓住清明節、五四青年節、端午節、敬老節，進行民族精神教育。為了更好地宣傳中國傳統文化，和我校語文組合作，進行經典古詩詞朗誦比賽和歷史人物故事的敍事大賽。
2、 抓住世博會契機，增強學生愛國情感。配套上級要求，我校圍繞世博主題，開展系列活動：黑板報涉及世博會主題，在有限的空間中介紹世博;利用四署製作的《世博宣講團》材料，給學生直觀上的感受;也鼓勵同學利用假日或暑期的時間，參觀世博會，撰寫世博徵文並進行評選;進行世博小公民的系列評選活動。
3、 引入外來資源，加強科技教育。比如6月12日，請來xxxx科學育兒基地兒童視光中心的李敏老師，專門講講青春期的眼保健，使學生學到了不少眼睛保健方法。5月17日下午，xxxx宇航員工程研究所高級工程師，探月工程二期控制系統技術負責人，航天局新長征突擊手、十大傑出青年高志軍先生來我校作主題為《月球探測的現狀和發展》的講座。11月，我校學生參加xxxx市汽車博物館知識競賽，入圍5強。
二、 反饋促進改進，落實行為規範教育
1、 今年，我校修訂了《xxxx市xxxx中學學生手冊》，其中對各項校內規範都有明確規定。本學期，我們進一步以《手冊》學習為抓手，利用校班會，重點對高一學生進行宣傳教育。
2、 行為規範各個常規項目，德育室聯動年級組以及學生自主管理委員會，對三個年級，從不同層面開展進行檢查抽查、評比和反饋，促進其改進不足。
3、 加強住宿生管理。定時召開全體住宿生例會，溝通住宿中存在的問題，進一步強調《xxxx中學住宿生守則》，使住宿同學加強遵守紀律、保持整潔、勤儉節約的好習慣。同時班主任、宿管老師主動與家長聯繫，形成教育合力。
4、 不斷落實學生就餐規範。學生飲食習慣日趨不良，正餐不按時，零食隨時吃、叫外賣、食堂插隊的情況屢見不鮮。針對這一現狀，聯合年級組，對學生進行個別或大範圍教育，特別規範了小賣部的開放時間，組織教師和學生糾察志願者值班，使這些方面有所改善。
三、 德育活動課程化，社會實踐精彩紛呈
1、依據我校德育課程，我們從全校層面組織了一系列社會實踐活動。例如：體育節、藝術節、入團宣誓儀式、青年黨校活動、教師之星評選、“九九”敬老院志願者服務、青海和新疆援建捐書活動、桑桑義賣活動、刺繡社團參與建平中學社團節、“愛的教育”讀書活動等。在活動中，鍛鍊了學生團隊合作能力、豐富了校園生活。
2、根據不同年級的特點，我們依據“勤敬誠肅”的校訓，設計組織了各年級活動。例如高一春遊和秋遊、高二影視教育、高三成人儀式和職業規劃講座。
四、 強化安全教育，創建和諧校園
1、 與物業合作，共創平安校園。上半年，校園安全問題引起全社會關注，我校也嚴陣以待。因此，德育室提出了更為嚴格的行政幹部值班制度，希望對住宿生能更有效地管理。同時，在校門口設置接見室，儘量減少校外人士在校園內出現的機率。5月17日請來xxxx警署高仁瓊署長，為高一、高二學生進行校內外自我保護的講座。
2、 11.15火災發生後，我們第一時間進行了防火防災教育，貼出宣傳畫，利用早操進場逃生模擬，全校參與防火防災知識測試。
3、 利用廣播，結合學生中出現的交通安全及財務遺失等問題，向學生強調自我人身及財物安全的問題。
4、 結合教育署的工作要求，組織學生參觀禁毒展板、觀看禁毒電影，並撰寫體會文章。
五、 依託項目平台，加強班主任隊伍建設
1、 每月一次，開展班主任培訓。利用每週五下午例會，和班主任一起學習《班主任工作職責》，在重新解讀中促進班主任工作的規範性。邀請校內外專家講座，拓寬班主任的工作思路。
2、 要求全體班主任根據“班主任實務培訓”的項目要求，撰寫班主任專業叢書的讀書筆記，認真設計主題班會，進行公開教學。
3、 開展班主任沙龍活動，以輕鬆開放的形式探討德育工作中的難題，特別對年輕的班主任一定的'指導。
4、 要求班主任積極組織家訪活動、家長接待日、家長開放日等活動，加強家校聯繫。在各個階段考試後，作為質量分析，對於行為偏差學生和學業上不理想的同學，給與家長一定預警，使其配合學校指導工作。
六、 其他工作
1、 繼續發揮心理教育的作用。每月設置一次晨會，用於“心理老師對你説”的主題廣播，每天中午學生皆可諮詢。同時做到家長、班主任、同學、心理老師、德育室之間的溝通和交流，及時瞭解同學的心理健康動態。
2、 心理老師、研究室與xxxx市精神衞生中心合作，開展課題研究，合作共贏。
3、 積極配合校長室，完成“實驗性示範校學校”發展性評審相關工作。
4、 積極配合黨總支，完成“xxxx市文明單位”創建的相關工作。
5、 繼續做好資源開放工作。
七、 待改進的問題
1、 學生行為規範的細節還需努力。例如：兩分鐘預備鈴的吵鬧，大聲關門等。
2、 因為面臨明年改造，在校園文化佈置方面有待提高。
中學德育工作總結 篇11
德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿於學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中，為使我校的德育能進一步發展，現把我校在本學期施行的部分德育活動總結如下，供大家交流。
一、組建強有力的德育領導機構：本學期我校成立了以副校長為中心，政教主任、團委書記及各班主任為主的網絡管理機構，緊緊圍繞學校的德育工作計劃，依靠全體教職員工，遵循青少年學生思想品德、心理素質形成的規律，大力抓好德育的常規管理工作，以愛國主義教育為主旋律，以行為規範養成教育為基礎，全面提高學生的思想道德素質，積極推進了學校優良的校風和學風的建設。在相互協調中逐步使我校的德育管理工作不斷進步。
二、 德育工作主題明確，學生教育活動落實到位，效果明顯。學校的德育工作做到月月有主題、有活動安排、活動過程記錄及活動效果講評。主要工作有推行校園公共區衞生新方案，向學生推薦100首積極上進的歌曲，學習雷鋒活動。社會主義榮辱觀教育。以弘揚和培育民族精神為契機，組織“《中華魂》讀書教育”活動，開展了徵文比賽，主題板報比賽。百科知識競賽。讓學生了解社會百科，培養學生的社會主義自豪感。
三、加強學生的日常行為規範和養成教育，提高學生的綜合素養。
1、以《中學生守則》、《中學生日常行規範》和《中學生文明禮儀常規》教育為重點，對班級衞生、自行車擺放、學生佩戴胸卡、儀容儀表進行全面的檢查，督促學生養成良好的文明行為和生活習慣。特別是今年實行了校園公共區衞生新方案，政教處對當天各班早晨及中午衞生打掃情況、保潔情況及時給出書面評價，這一舉措保證了校園內時時處處乾乾淨淨。
2、政教處加大了日常巡查力度，每週有兩次以上校園綜合抽查，及時掌握和處理學生上網及其餘違紀事件，使學生的違紀率大大降低。
3、繼續做好了校園廢品回收工作。提升了學生愛護環境、認識可持續發展的意識。各班都準備廢品袋、廢品箱，及時回收衞生區和教室可再生垃圾，實現廢品回收金額近百元，作班費使用，用於獎勵文明學生、學習進步之星、學習優秀的同學、對學校班級有較大貢獻的同學或作為班級開展課餘活動的經費，這又促進了班風學風建設。
四、全方位加強學生的教育和管理，德育工作效果得到整體提升。
1、堅持每週一次的升國旗制度。每次國旗下的演講確定學生演講主題和內容。將國旗下的演講作為對學生進行愛國主義、集體主義、養成良好行為規範和道德素養教育的有效陣地。
2、舉行普法徵文活動。利用學生大會，對學生進行法制觀念教育；利用宣傳板報向學生宣傳吸煙的危害、預防犯罪、如何防衞等教育。
3、狠抓考風建設，以嚴格的考風促學風建設。考風的好壞決定學風的優劣。學校利用班主任例會，反覆強調考風、考紀的重要性，要求班主任以考風促學風。學校對考試中有舞弊行為的同學進行了耐心細緻地批評教育，學生很受觸動，意識到好成績是辛勤努力的結晶，絕不是不勞而獲的。
4、處理問題學生，淨化校園環境。學校對上網吧、勾結校外人員到學校尋釁滋事等行為的同學，絕不姑息養奸、縱容遷就，發現一個，處理一個，進一步淨化、優化校園環境。本學期我校校園治安情況得到更進一步的鞏固。
5、政教處與班主任實行重點學生談話制度，針對少數學生存在的心理及其它方面的問題，實行重點學生個別談話制度，取得很能好效果。並要求各班級對問題學生進行建檔、安排同學幫助、定期談心、及時與家長聯繫。
6、為使七年級新生了解學校紀律，掌握國中學習特點，儘快適應國中生活，實現國小向國中的良好過渡，結合《中學生守則》、《中學生日常行為規範》、《青界中學學生管理制度》抓好七年級新生入學教育。
五、加強班主任隊伍建設，提高班主任隊伍的整體水平。
1、加強業務理論知識的學習，班主任實現由經驗型向理論型提升。
一年裏先後組織班主任學習了有關如何開展學生工作的理論文章。召開每週一次的班主任工作例會，在會上請優秀班主任介紹他們的先進經驗，從實踐上、理論上幫助班主任提高工作的'水平和藝術，提高班主任隊伍整體素質。
2、開好班主任例會。利用每週四下午的班主任例會，總結上一週的工作，及時發現工作中好的做法和存在的問題，表揚先進，推介經驗。佈置下一週的工作和要求，把班主任的思想和工作重心統一到學校的要求上來，使學校的各項工作井然有序、有條不紊地開展。
3、加大班主任工作考核力度。在總結上學期經驗的基礎上，進一步加大班主任考核力度，做到幹好幹壞不一樣、幹多幹少不一樣，拉開檔次，充分發揮體制的優勢，進一步調動廣大班主任工作的熱情，充分發揮他們的積極性、創造性。
通過上述工作的開展，目前學生的“三心”（進取心、責任心、公德心）得到了進一步的提升，學校校風、考風良好。校園衞生潔淨，教室佈置規範，為學生營造了良好的學習氛圍。絕大多數學生能較好地遵守《青界中學學生一日常規》與《中學生日常行為規範》。
中學德育工作總結 篇12
在本學年學校德育工作中，政教處緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果。結合我校實際，以《雙峯縣教育局關於進一步加強和改進學校德育工作指導意見》為指南，根據學生思想實際和學生年齡特徵，按照每個階段的德育目標要求，開展德育序列主題教育活動。努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現了本學年德育目標的要求，取得了一定的成績，現將本年度德育工作總結報告如下：
一、做好德育工作計劃，努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質。
發揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，由校長負總責，政教處具體抓，實行校長室————班主任二級常規管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，並能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。每學期堅持開好“四種會”：即每週一次主題班會；每月一次班主任會議；每學期1－2次班主任經驗交流會；每學期1次家長會。堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高，由於長期開展這項活動，使我校班會課質量得
以較大的提高。定期舉行班主任例會，通過學習有關經驗文章、經驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力對於一些初當班主任的，學校則採用“幫、扶、帶”的方式，以使他們儘快勝任班主任工作。
二、加強校園文化建設，優化育人環境。
1、精心佈置宣傳陣地。加強對黑板報、牆報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文並茂，充分發揮宣傳教育功能。
2、規範教室佈置。各班教室的佈置體現了各班的特點，營造了生動活潑、潔淨素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
3、積極做好了各級德育迎檢工作，使校園文化具備與教育要求相適應的吸引力和情感號召力，逐步形成了以“紅色精神”為特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。
4、大力推進“書香校園”進程，以優美的環境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校發揮環境育人的作用，創設一個“時時受教育，處處受感染”的`德育環境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、活動室等。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動，國旗下講話活動，慶祝教師節活動，愛國主義教育活動，禮儀教育活動。這些活動都充分體現了學生參與的全體性、教育目的的素質性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創新精神的發展。
三、加強學生的思想道德教育和養成教育。
1．豐富德育活動促進養成教育。認真學習貫徹《中國小生守則》、
《中國小生日常行為規範》和《學生在校一日常規》，堅持每天十分鐘的養成序列教育。同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。
2．加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，爭創“文明班級”。各班的學習園地佈置精美，團隊活動富有教育性，各班的團隊活動、好人好事都有記錄。
3、加強後進生的教育與轉化。德育處要求各班對後進生轉化工作做到了有計劃，有措施，並比較及時地瞭解掌握有關情況，協助班主任做好個別學生的幫教工作。
4、開展了普及文明禮儀知識學習宣傳活動，開展一次主題中隊活動，出一期“我與文明禮儀同成長”黑板報，學校還利用“小靈通”廣播站進行了宣傳，真正做到了文明禮儀知識“進課堂”。同時，少先隊組織隊員開展了“我與父輩手拉手，文明禮儀知識我來教”活動，要求隊員把自己在校學習的文明禮儀知識帶回家，讓他們的家長對文明禮儀也有所瞭解，讓文明禮儀“進家庭”。通過開展普及文明禮儀學習宣傳活動，讓全校師生切實增強了教育工作的榮譽感、自豪感和責任感；更體驗感悟到祖國、家鄉、家庭的變化，激發了學生熱愛祖國、熱愛家鄉的情感。在學生心中樹立了“為早日實現全面建設小康社會而努力”的理想。
四、做好德育教學工作，拓寬德育渠道，發揮“三結合”教育優勢。
1、辦好家長學校，增進家校聯繫。我們堅持定期召開家長會，通
過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學校活動，家長參與率達70％以上。同時，堅持通過電話聯繫、家訪、經常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯繫，提高了家教水平。
2、我校一直注重寓教育於活動之中，我們組織了一系列的活動：如開展了以“激情奧運、陽光校園”、“奧運精神伴我成長”等為主題的讀書教育活動；組織學生定期觀看教育片；佈置宣傳櫥窗，讓學生及時瞭解了國際、國內及校園大事；開辦家長學校，召開家長會，努力營造學校、家庭、社會共同教育的氛圍。
3、我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學校，定期開展活動，使學校教育和家庭教育步調一致。通過家長學校向家長介紹學生基本情況、學校發展規劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。
五．嚴格按照德育工作序列化實施計劃，根據每個階段德育目標要求，開展一系列主題教育活動。並做到“五個一”，國小以養成教育、文明禮儀教育等為主，國中以養成教育、禁毒教育、誠信教育、感恩教育為等主。慶六一，迎元旦等節日，學校德育處為主，組織並舉行了大型教育和文藝節目，使學生既受到了教育，也豐富了學生的生活。
存在的問題：
1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。
2、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。
3、需更加註重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發展。
今後工作設想
1、進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。
2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。
3、繼續抓好班主任“老青幫帶”工作，思想彙報專題營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養學生自覺遵守《中國小生日常行為規範》和學校各項規章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。
4、學校德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的台階。
今後，我們要進一步結合我校德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力。
xxx
20xx.x.x
中學德育工作總結 篇13
一、我校今年在德育方面的探索
1、制訂《XX中學學生品德考核辦法》。這是我們在9月份制訂，10月份推行的一個方法，學生品德成績評定實行量化考評，每名學生基數為100分，根據對學生操行考核的記實進行加減分，上不封頂，下不保底。每期考核評定一次，其成績在期末和其他科目一起記入學生個人檔案。獎懲的依據是各班的班級日誌和德育處平時抽查和處理的事情。 學生品德成績評定結果作為學生評獎評優的重要依據。對學生品德考評工作實行“二級管理、分工協作、定期反饋、班級彙總、連貫記載”辦法。德育處負責考評工作；各班級由班主任牽頭成立考評小組。
現在我們已經把每月的學生道德考核分數都公示了，學生對自己的考核分數心知肚明。搞這個東西的目的，一是不虧待好人，二是對經常違紀的學生起到震懾的作用。學生很在乎這個分數，他就會自覺的按照學校的要求去做。
2、制訂《學生禮儀規範》。從XX學習回來，我們借鑑XX中學的辦法，在我校三歌教育的基礎上，制定了《XX中學學生禮儀規範》。共分學校禮儀、家庭禮儀、社會禮儀、網絡禮儀四個大項。進一步細化和規範了學生的行為習慣。這個的目的是想在原有文明的基礎上做進一步的提升。能讓學生變得更優雅一些，更彬彬有禮一些。這不是立竿見影的事，明年春天我們將以此文件為德育工作重點。
3、重視教室佈置。學生一天的大半時間在教室裏度過，所以教室佈置應該得到重視。把教室佈置的像家一樣。是我們的目標。我們嘗試着把班裏的笤帚和簸箕這些衞生工具都清理出去，在班裏設置分類垃圾箱。實行了兩個多月，一部分班裏執行的較好，一部分班執行的較差。
二、關於“新華杯”讀書徵文情況
按照《XX市教育局關於大力推進中國小讀書活動的通知》（X教基【20xx】74 號）精神，20xx年XX市教育局和XX市新華書店有限責任公司、XX晚報、XX市文聯、XX市圖書館聯合在全市中國小開展了首屆“新華杯”讀書系列活動。其中的讀書徵文活動從4月份啟動以來，共收到學生、教師、家長征文2294篇。11月底，市教育局組織開展了徵文評選活動，在徵文初評階段，1172篇徵文在評選中入圍（其中包含刊登的徵文）。按照基層學校的建議，對評選入圍的徵文又進行了網絡查重，經核查，其中632篇徵文的全部或部分文字為網絡抄襲，不符合徵文評選的基本條件，從評選入圍的徵文中剔除。最終確定獲獎徵文XXX篇，其中XXX篇學生徵文、XX篇教師徵文、52篇家長征文分獲一、二、三等獎。徵文獲獎名單、優秀組織獎名單及“書香校園”名單將在20xx年“新華杯”讀書系列活動結束之後予以正式通報，併為評選獲獎人員及單位頒發獲獎證書。
評選過程發現，一批中國小校能夠深刻認識到讀書活動對拓展學生閲讀量，提高學生綜合素質和能力的深遠意義，不僅廣泛深入地組織師生及家長開展了讀書活動，而且讀有所感，讀有所悟，所上報的讀書徵文發自師生讀書的真情實感，認識深刻，真實可信，充分表現了學校嚴謹的校風、學風和學生誠實守信的良好品質。
從徵文抄襲比例看，家長征文抄襲比例為46.15%，學生徵文抄襲比例為52.78%，教師徵文抄襲比例竟然高達73.91%，比學生高出21個百分點，教師“學為人師，行為世範”的缺失，學術界弄虛作假的根源可窺見一斑，應該引起高度警示和深刻反省。從學生徵文獲獎名單看，以下學校無抄襲現象，在全市予以表揚：
XX縣：XX中學、XX中學；
我校學生生獲獎名單：
9-1王XX 《品味唐詩》 一等獎。
8-3趙XX 《遼闊天空翱翔的風帆》 二等獎。
9-1李XX 《保爾——我心中的英雄》 三等獎。
9-1李XX 《悠悠鋼鐵風，漫漫成長路》 三等獎。
8-3王XX 《海倫——我的座標》 三等獎。
8-4於XX 《海倫凱勒伴我向前》 三等獎。
其中我校上報學生作品12篇，教師作品19篇，我校是本次活動稿件質量好的單位。
三、我校活動課程（社團、小組）開展情況
（一）、活動原則
1、全員性原則。活動課是學校課程的一部分，師生必選全員參加。
2、選擇性原則。學生教師雙向選擇，在條件允許的情況下儘可能給學生較多的選擇機會。
3、實效性原則。激發興趣，培養能力。為學生打基礎，注重實效。
（二）、分工負責
1、學校領導負責對所管小組的具體指導、綜合評價和教師考勤。小組活動的`情況納入領導的考核。
2、班主任是本班學生調配管理的第一責任人，確保每一名學生都積極參與到活動課程中來。
3、各社團小組輔導教師是該組的第一責任人，嚴格管理本組學生，積極進行業務技術指導，確保有效、高效。
（三）、工作要求
1、按照課程開設的要求開設各小組。有計劃、有教材、有考勤、有評價、有成果展示。
2、期末前1-2周把整個組織活動的情況整理成冊，形成自編教材。學多少活動多少整理多少。弄虛作假考核該項得分為零，師德扣3分。
3、師生作品單獨陳列，活動圖片A4紙一頁要有3-4個畫面，防止浪費，一頁紙只有一張圖片。
4、有教師作品的適當給予加分。如手工製作、書畫作品、自作詩詞文章等。
四、“漢字大比拼”情況
。在今年的“腦力衝擊波---漢字大比拼”活動中，樑村中學恰如一匹從XX縣田間飛奔疾馳而來的黑馬，一路闖關奪隘，斬將奪旗。在複賽中，我校以465分的成績落下第二名100分，獲得XX市第一名。在決賽中，我校代表XX市以730分獲得XX省國中鄉鎮組冠軍。
作為“20xx”創新工程項目學校，我們更懂得素質教育的深刻內涵，更懂得學校要關注的是全體學生的全面發展和綜合素質的培養，因為懂得，所以，作為一所農村學校就更加珍惜這次機會。因為珍惜，所以學校全體師生特別重視。4月份，我們接到比賽通知後，趙XX校長立即主持召開了專題會議，明確了“全員參與，整體提高”的活動主旨，研究佈置活動的具體要求和辦法，責成德育處具體負責此項活動，制定了《漢字大比拼比賽實施方案》。“全員參與，整體提高”要求我們所有師生向漢字比拼聚焦，以此為契機，促進全體學生的綜合素質的提高。
趙校長全程督導，德育處全程跟蹤，語文組全力輔導，學生全體參與。我們利用課前兩分鐘進行漢字聽寫，以組為單位，聽寫詞語和部首組詞，並對同學的表現給予評價，表現好的組表揚加分，每週由課代表對易錯題進行篩選歸納，爭取全部過關。沒有太多資料，我們就把字典翻爛；沒有賽場經驗，我們就在操場上趴在凳子上檢驗；沒有太多時間，我們就在黑板上反覆寫練。一篇篇習字，筆畫越來越規範了；一個個生僻字，學困生也能説出它的音形義了。老師們曾經緊皺的額頭舒展了，學生們受到老師的表揚綻放笑臉了。“規規矩矩寫字，遇到生字查字典”成為了學生的習慣；“堂堂正正做人”是學生們在參與漢字比拼活動的品悟和昇華。我們的全體老師也在參與比賽活動中親自應考，認識了自己的漢字水平。語文老師更是通過練兵熱身，認識到肩負的品味漢字傳承文明的責任。正是全員參與，不拒絕不放棄每一個學生，才有了“萬馬蹄如驟雨來”的奔騰踴躍的局面和陣勢，為我們的參賽開了好頭，促進了學生素質的整體提高。
如果從思想理念上去探討，那麼相信學生，關注學生就是我們奪冠的根源。正是相信學生，關注學生，才創造了“車如流水馬如龍，花月正春風”的活潑繁華的局面。抓什麼，就會有什麼。我們的學生很聰明，關鍵是我們相信了沒有?創造機會了沒有?開發潛能了沒有？要相信相信的力量。孩子們的能力和潛力是出乎我們意料的，給他們點陽光，他們就還給我們一個明媚的春天。所以我們要多給孩子們陽光。這陽光就是興趣小組，就是課外活動，就是參賽機會，就是展示的舞台。
五、獲獎情況。
1、獲市級“德育工作先進集體”稱號。
2、跳繩獲市級三等獎。
3、被授予“書香校園”稱號。
4、在“腦力衝擊波漢字大比拼”中獲鄉鎮國中組冠軍。