[精華]幼兒園工作總結

總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它可以促使我們思考，為此我們要做好回顧，寫好總結。那麼總結應該包括什麼內容呢？下面是小編精心整理的幼兒園工作總結，希望對大家有所幫助。

幼兒園工作總結1

今年是我工作十多年來第一年帶小班，這是一個新的挑戰，所以這學期對我來説是一個不斷探索、不斷實踐的學期，我們和孩子經過了從生疏到磨合在到心領神會的轉變過程，雖然工作中也會遇到很多困難但有了配班老師的大力協作所有問題也都迎刃而解了，看到孩子一天天在進步我真為他們感到高興，轉眼一學期就要結束回顧本學期的工作感觸頗多，現將本學期工作總結如下：

一、保育方面：

由於幼兒年齡小自理能力比較差，孩子剛到一個陌生的環境非常膽小喝水、入廁都不敢説，我們除了定時帶幼兒入廁還要不時地去問一些膽小的孩子是否要去衞生間，特別是後半學期天越來越冷孩子穿的很多這樣一來孩子入廁就更成問題了，不管是男孩還是女孩，每次入廁都要給他們提拉褲子，扶着他們入廁，一旦發現大小便弄到身上的情況都能及時更換，每當活動時都能根據活動量來及時增減孩子的衣服以免生病，活動結束後及時給幼兒補充水份，有些家長擔心孩子在幼兒園吃飯吃不好，對於剛入園的孩子我們都能做到去喂他們吃飯，一段時間後就開始鼓勵孩子自己吃飯並對於這些孩子給於表揚，現在他們都能夠主動的自己吃飯了。每天放學前能做到給每一個孩子整理衣褲讓他們整整齊齊來也能整整齊齊的回。

二、教育教學方面：

在平時的教學工作中我們嚴格按照教學計劃進行教學活動，能做到超周備課，教學活動中注重調動幼兒的學習積極性、主動參與活動的能力，鼓勵大部分幼兒積極大膽的發言，對於一些不愛發言的孩子適時地給他們提供機會讓他們能夠勇敢地在集體面前發言和表演去體驗成功的喜悦。

我覺得小班比較難組織的是美術教學活動，由於他們年齡小動手能力欠缺，幼兒又沒有繪畫基礎所以我們首先要從他們的握筆姿勢入手，一邊糾正握筆和坐姿一邊還要教授他們簡單的繪畫技能，彎着腰一節美術活動下來還真有些累，不過現在看到孩子們能自如的拿着彩筆畫出一幅幅作品之前的辛苦還算的了什麼呢！就拿家長半日活動來説，之前為了上好一節教學活動，我們都做出了充分的準備，首先和同組教師共同討論選定內容，設計適合小班孩子年齡特點的活動過程，製作操作性強的教具，課堂上面向全體幼兒注重培養孩子的良好學習習慣讓幼兒積極主動的參與活動，努力的.成為孩子學習活動中的合作者、支持者、引導者，本節課也得到了家長的肯定與認可。

三、遊戲開展情況：

小班孩子大肌肉羣發育不太完善，易摔跤，孩子游戲就選擇在塑膠操場上，這樣孩子就可以盡情的爬、跑，還可以躺下來休息。剛開學時，幼兒對遊戲沒有經驗，相互之間不熟悉，交往有些被動，所以我就選擇了以教師為主，很便於操作的簡單遊戲，如“變高人、變矮人”。孩子們根據老師發出的口令踮着走、蹲着走，“變變變”，孩子隨着老師喊出“小兔”，他們就跳跳，喊出“烏龜”，他們就爬。遊戲反覆進行，孩子們的興致還是很高。隨着時間的推移，孩子們適應了集體遊戲，我選擇了一些練習跑跳的遊戲，如“袋鼠回家”、“捉尾巴”、“網小魚”等。

有趣的器械也會引起幼兒活動的熱情和積極性。本學期幼兒園購置了顏色鮮豔、操作性很強的户外器械玩具，孩子們對彩虹傘、爬爬圈、滾球、交通標記這些都非常喜愛，晨間活動時孩子們都玩的不亦樂乎。我們還製作了軟飛盤、小流星、獨木橋這些美觀經濟的自制玩具，孩子們也愛不釋手。

四、班級環境佈置：

今年我們班開闢了識字角，用動物的圖片配相應的漢字，讓幼兒通過直觀的圖片來認識簡單的漢字。我們把幼兒的照片製作成一隻只憨態可掬的小蝸牛，並根據幼兒在園各方面的表現情況貼小愛心，來促進幼兒良好習慣的形成。孩子們經常去找自己的小蝸牛，數數自己的小愛心。在主題牆的設計上，也積極的讓幼兒參與。由於孩子小，沒有繪畫、手工製作的能力，我們就讓孩子們給畫好的蘿蔔進行塗色，並命名為“豐收的季節”。

五、安全、衞生工作：

安全工作在我們一日活動中是尤為重要，一切活動都在安全的基礎上才能開展，因此我們也非常重視安全教育，從進園就開始觀察幼兒臉色與表情有無異常情況，入廁前讓幼兒排好對，不推不擠的等待入廁，户外活動和玩大型玩具前教育幼兒要正確的去玩大型玩具，要遵守秩序，不追逐打鬧、不互相推擠、一旦發現安全隱患立刻制止，平時教育幼兒不帶、不玩鋒利、危險的物品，現在孩子都是獨生子女會比較自私有時會因為玩具而發生爭搶，剛開學不久我們班就發現因爭搶玩具咬人的現象，好在是不嚴重，事後我加大了安全教育力度，我們也經常會給他們講一些有關安全方面的小故事，在我和章老師的共同努力下我班本學期沒發生安全事故。

本學期我們能做到定期消毒杯子、玩具，每天對地面進行清掃、消毒，每週一次大掃除。目的就是為了給孩子創造一個舒適衞生的生活與學習環境，讓家長放心的將孩子送來。

六、家長工作：

剛開始我們和家長互相都不太瞭解，如何讓家長信任我們、理解我們呢？我想除了盡心盡職的去工作，還要作到與家長積極溝通。讓家長了解我們的工作，我們利用每天入園和放學後的時間與家長面對面交流孩子在園的表現情況，對於一些工作忙的家長，我們利用家園聯繫本的方式與家長坦誠溝通，把孩子真實的表現情況及時的反饋給他們。家長給我們提出的意見以及好的建議，我們都能虛心的接受並給於採納。現在不用我們去問，每天上學時家長都能主動與我們去聊孩子各方面的情況，就象朋友一樣。我們在家園聯繫欄中也會定期向家長征稿，把他們一些好的育兒寶典拿出來與大家共同分享。每當看到孩子開心來幼兒園、家長放心的將孩子送到我們手上，所有的付出都是值得的，我也始終相信：一份耕耘、一份收穫。

七、不足之處與努力方向：

1、應多加強自身的業務學習，進一步提高自身的業務能力。

2、個別幼兒依賴性強，動手能力差。（應注重培養，加強訓練）

3、一些代夥幼兒出現挑食現象，還有個別幼兒吃飯太慢，需要教師催促。

4、有些幼兒膽子較小，遇到困難總愛哭鼻子。

5、在教學活動中，多注重培養幼兒探索與他人合作的能力。

6、遊戲形式有些單一，應制作一些道具來配合遊戲，增加遊戲的趣味性。7、環境佈置應強調動態性、參與性與教育性。

就這樣，一學期的工作在充實與快樂中已經結束，工作中有好的地方，也會有不足，我將取長補短，認真總結，以嶄新的面貌迎接新學期的到來。在這新年來臨之際，我的願望就是能與配班老師攜手共同努力將下學期工作做到更好，也祝願在座各位日日健康、天天開心、永遠美麗。

　　小結人：xx

　　20xx年元月18日

幼兒園工作總結2

時光飛逝如梭，20xx年即將過去，嶄新的20xx眼看到來，回首一年的工作，有默默地耕耘，，有默默地付出，有的更多的是肩負的那一份責任。安全是幼兒園教育永恆的話題，幼兒園是眾多幼兒集體生活的場所，在過去的一年中，我始終以“安全第一，預防為主”的思想指導自己的工作，認真學習上級轉發的各種安全教育、安全檢查等文件，通過學習，明確到安全工作是人命關天的大事，安全工作人人有責，在思想上對安全工作有一個高度重視。現將一學年的工作彙報如下：

一、強化內部管理，提高辦園檔次

園長是一個幼兒園的靈魂。我注重自我的反思與學習，更注重教師隊伍的建設，我強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務意識”。我講奉獻，作表率，早來晚歸，潛移默化引領着幼兒園良好的師德師風。

我注重為教師創設有彈性的工作空間。工作中，時時不忘徵求教師的想法意見，採用對話式而非命令式；思想上，鼓勵多交流不求大一統；工作方法靈活多變。我努力營造健康温馨的文化氛圍。我以務實的作風投入工作，引領着的年輕教師奮發向上；我以滿腔的工作熱忱凝聚人心。我不擺架子、不説空話、不唱高調，常見縫插針與教師交流思想、促膝談心，引導教師珍愛自己、熱愛生活、快樂工作。一件件細緻入微的小事，充分體現了我對教師的關心。我情感化、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心，激發了各位教師工作的積極性、主動性、創造性。

二、安全方面

我時刻牢記：眼中有孩子，心中有安全，處處有教育，安全第一。我不定期的對園內房屋、設施、大型玩具、線路等進行安全檢查。我園還利用安全教育碟片來輔助教學，增強幼兒的安全意識，時刻防範一切不安全的因素髮生。我園重點做好早接晚送的門前管理，以免孩子因意外而走失。再就是課間、遊戲、入廁洗手、室內活動、户外活動等幾個關鍵時間段的防範，及時發現問題，及時整改。

責任書：幼兒園和老師簽訂安全責任書，明確各自的職責，貫徹“誰主管誰負責”的原則，做到職責明確。園和家長也簽訂了安全責任書，確保幼兒安全健康的成長。

安全課：提高安全意識，自我防範和自護自救能力，抓好安全教育，是幼兒園安全工作的基礎。我園堅持每週一必上一節安全課並有備課記錄。

應急演練：我園響應上級領導指示，9月6日進行了防震演練，以增強師幼的安全意識和自保能力。

三、環境創設

我園根據本園的實際情況出發，充分利用本土優勢對室內外的裝飾、牆面設計、吊飾等都進行了改裝。並從幼兒的年齡特點出發，力求做到生活化、情趣化、兒童化，尤其我們每一個教室都設置了不同的風格，我傾盡我所能幫老師們策劃、分析，尤其幫小班設計兩面主題牆。老師們也從自身做起，遇事相互幫助，相互鼓勵，相互交流，讓孩子們切實感受到了幼兒園大家庭的温暖和諧，逐步形成活潑開朗的`良好性格，從而邁向健全人生的第一步。

四、保教方面

我園合理安排和組織幼兒的一日活動，動靜結合，室內外結合，每天保持2小時的户外活動時間和遊戲時間，來提高幼兒的整體素質。在孩子們入園前，要求各班老師每天先做好教室內外的通風、衞生消毒工作，加強晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問，嚴禁幼兒帶危險品入園，每天堅持加強晨檢、午檢的力度來杜絕傳染病的入侵，並做好詳細記錄，發現問題及時通知家長。

五、家長方面

我園做到主動、親切與家長溝通，利用早送晚放的時間和家長交流，平時多觀察孩子在園的各種情況，孩子們的點滴進步、成長、特長、優點都及時反饋給家長，隨時取得家長對老師們的信任和對幼兒園各項工作的支持，我園為增進家園共育，11月4日舉行了“家園親子游戲”活動，得到了家長的好評。如遇到特殊情況時切忌發生口角，家長意見細心聽取，以此加深家園瞭解，促進家園關係共同成長。如：我園小班家長反映對老師的意見，我及時向學區領導彙報並耐心給家長解釋。在這方面我們還做得很不夠，還需要我們老師們認真去學習、去探討、去努力。

以上點滴都離不開老師們的精誠團結和配合的默契。在這裏我真誠的感謝各位老師的敬業愛崗精神和任勞任怨、默默地奉獻。正因為有了你們的辛勤耕耘，才有了今天我們幼兒園的發展。真切希望在以後的工作中，我們一起把以前做的不好的方面補救回來，我們一同再努力學習，再一同認真拼搏，爭取再創幼兒園的新輝煌。