社會實踐總結[精品15篇]

總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，讓我們好好寫一份總結吧。但是總結有什麼要求呢？下面是小編精心整理的社會實踐總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

社會實踐總結1

1月16日，我們班的15位團員，到了平湖市老年公寓探望老人。社會是一所更能鍛鍊人的綜合性大學，我從中鍛鍊了自己，並且學到了很多課堂上學不到的東西。也通過這些天的實踐，使我對真實的社會有更深切的體會。我們和老年公寓的老人輕鬆愉快地聊着天，老人們大多講着傳統的'平湖方言，臉上洋溢着親切的笑容，宛如，自家的爺爺奶奶，也讓我深刻地體會到，我們應該孝敬老人，讓他們的晚年不那麼孤獨單調，應該多陪陪老人。

我在老年公寓度過了很有意義的一個上午。這次社會實踐活動，雖然只是陪老人聊聊天，給他們表演了幾個節目，但當看到老人們臉上洋溢的笑容時，就覺得很有成就感，，在這個特殊的上午，我體會到人們在學習工作之餘，更應該關心老人，即使是一聲問候，都能讓老人們滿足，而我也應該孝敬長輩。在此同時我也意識到作為一名團員首先就是要承擔起作為一個團員的責任，因為無論如何我都要對得起胸前的團徽。其次，我也因我是一名團員而驕傲。

社會實踐總結2

寒假對於我們大學生來講是個難得的假期，因為在這段時間裏我們可以掘起所好，做很多自己想做，但平常又沒有時間做的事。滿滿當當的安排假期生活，快樂又充實。很多大學生都會選擇抓住機遇，做一些社會實踐活動，積極投入到社會這個圈子裏，既鍛鍊能力，又能增長見識，何樂而不為呢?

我的生活的點點滴滴，總是喜歡記錄下來。寫點東西，自我感覺有回憶的空間，雖然寫的沒有任何華麗的句子。 自從上了大二，我就開始忙着做起兼職來，經過多方找兼職，終於找到了家教，我的感覺是：家教是相對工資最高的簡直，因為我大一時也做了其他不同的兼職。家教的特點是，它不像其它兼職一樣，它不費體力，但是費腦力，凡是找家教的學生都是在某個科目上有缺陷的學生，相對教起來也是有些難度的。

而我的特點呢，是國中數學英語很棒，這裏有點誇張了，是相對很棒，所以還可以接受。開始通過教育機構找學生，工資方面當然可想而知，機構在中間可以吃掉一半多的money,幹了半年，因為在家教方面有了豐富經驗，家教中有的家長對我的表現還是滿意的，他們選擇繼續聘用我，而不是通過機構，這樣的話，家長不用花那麼多錢，我也可以漲點工資，這怎能不同意。

所以一直到現在我的兼職還在繼續，每週坐車去臨淄學生家中教他們，一天下來會有些累，但是比在宿舍裏虛度光陰總是來得好多了，自我感覺小日子還不錯啦，主要是能掙money,哈哈，這裏我強調一下，我不是財迷，俗話説得好，一分耕耘，一分收穫。因為我耕耘的很賣力，所以理應得錢。 我的家教生活不止在學校裏，假期，特別是長假時，我會去姑姑家，當弟弟的老師，這老師吧，也是從去年暑假開始的，我簡單説一下原因吧：我在家是公認的.老實人，懂吧?而姑家的兩個孩子呢，是出奇的調皮，沒人相信我會不費吹灰之力將他們制服，但是由於我出色的表現贏得了姑姑的信賴，於是姑姑毅然放棄給弟弟包班學習，而是選擇讓我出馬。我還是很厲害的，不出幾天他們就真正的服從於我，當然是學習方面的。

許多學長曾對我説過，家教只能掙錢，不能學到什麼，並細心勸諫我放棄家教做點對學習有利的工作，我想過，但是還是家教着，因為那是我生活費的來源之處，沒有家教，我的生活費從何而來?這樣的堅持，我的學習照樣沒有落下，我把除了家教外的其他課餘時間學習其它知識(考證)，為了一年後的找工作之戰準備一下下。

社會實踐總結3

寒假期間，媽媽安排我到湖北省惠儂公司參與了一次作為會計的實習實踐，此次的實習為我深入社會，體驗生活提供了難得的機會，讓我在實際的社會活動中感受生活，瞭解在社會中生存所應該具備的各種能力。利用此次難得的機會，我努力工作，嚴格要求自己，虛心向財務人員請教，認真學習會計理論，學習會計法律、法規等知識，利用空餘時間認真學習一些課本內容以外的相關知識，掌握了一些基本的會計技能，從而意識到我以後還應該多學些什麼，加劇了緊迫感，為真正跨入社會施展我們的才華、走上工作崗位打下了基礎，也為自己以後的工作和生活積累了更多豐富的知識和寶貴的經驗。

實踐概述：

實踐背景：

從實踐中見真知——大學生參與社會實踐背景

時下，大學生通過利用課餘時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實踐，打寒假工、實習體味生活已經成為了一股熱潮。對大多數學生而言，鍛鍊自己是首要目的。不少同學把參加社會實踐看做是檢驗自己，提高自身能力的機會。而我們鎬京學院也積極鼓勵大學生多接觸社會、瞭解社會，一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經驗對日後的就業大有裨益。通過參加社會實踐，能給大學生提供學習的動力，在實踐中見真知。在往後實踐中能更好地接觸社會、實踐自己的專業技能，尋找發展的機會。

實踐目的：

會計是對會計單位的經濟業務從數和量兩個方面進行計量、記錄、計算、分析、檢查、預測、參與決策、實行監督，旨在提高經濟效益的一種核算手段，它本身也是經濟管理活動的重要組成部分。會計專業作為應用性很強的一門學科，一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理，提高經濟效益的重要手段，經濟管理離不開會計，經濟越發展會計工作就顯得越重要。

針對於此，

在進行了大二上學期的大學學習生活，通過對《財務管理》、《會計學原理》、《基礎會計》及《會計電算化軟件應用》的學習，可以説對會計已經是耳目能熟了，所有的有關會計的專業基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，那我想我肯定會是無從下手，一竅不通。自認為已經掌握了一定的會計理論知識在這裏只能成為空談。於是在堅信“實踐是檢驗真理的唯一標準”下，認為只有把從書本上學到的理論知識應用於實際的會計實務操作中去，才能真正掌握這門知識。因此，我在20xx年的寒假有幸參加了為期一個月的社會實踐。

專業介紹：

會計是對會計單位的經濟業務從數和量兩個方面進行計量、記錄、計算、分析、檢查、預測、參與決策、實行監督，旨在提高經濟效益的一種核算手段，它本身也是經濟管理活動的重要組成部分。會計專業作為應用性很強的一門學科、一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理，提高經濟效益的重要手段，經濟管理離不開會計，經濟越發展會計工作就顯得越重要。

會計是一門應用性很強的技術專業，不能照搬書本，只有真正的“實戰”經驗，將是我們踏入會計領域工作前不可缺少的鍛鍊，作為當代大學生，惟有把理論聯繫實際才是當今社會真正需要的優秀人才，於是我很早就在關注報紙、雜誌和網上招聘，不過所有的努力都不算白費，我從這裏面學到了很多東西，為了珍惜這個實踐的機會，我默默發誓一定要好好工作，把自己在學校學的充分發揮在公司，從而提高自己的專業水平，為今後就業、創業做好準備。

實踐內容：

在參加社會實踐的過程中，我所作的工作就是一邊學習公司的業務處理，一邊試着自己處理業務。

做過會計的人都知道，填制好憑證之後就進入記帳程序了。雖説記帳看上去有點象國小生都會做的事，可重複量如此大的工作如果沒有一定的耐心和細心是很難勝任的。因為一出錯並不是隨便用筆塗了或是用橡皮檫塗了就算了，不像在學校，錯了還可以用刀片把它刮掉，在公司裏，每一個步驟會計制度都是有嚴格的要求的。比如説：

1、寫錯數字就要用紅筆劃橫線，再蓋上責任人的章子，這樣才能作廢。而我們以前在學校模擬實習時，只要用紅筆劃掉，在寫上“作廢”兩字就可以了。

2、寫錯摘要欄，則可以用藍筆劃橫線並在旁邊寫上正確的摘要，平常我們寫字總覺得寫正中點好看，可摘要卻不行，一定要靠左寫起不能空格，這樣做是為了防止摘要欄被人任意篡改。在學校模擬實踐時，對摘要欄很不看中，認為可寫可不寫，沒想到這裏還有名堂呢！真實不學不知道啊！

3、對於數字的書寫也有嚴格的要求，字跡一定要清晰清秀，按格填寫，不能東倒西歪的，做好會計試用期工作總結。並且記帳時要清楚每一明細分錄及總帳名稱，而不能亂寫，否則總帳的借貸雙方就不能結平了。

以前，我總以為自己的會計理論知識紮實較強，正如所有工作一樣，掌握了規律，照蘆葫畫瓢準沒錯，那麼，當一名出色的會計人員，應該沒問題了。現在才發現，會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。離開操作和實踐，其它一切都為零!會計就是做賬。

其次，就是會計的連通性、邏輯性和規範性。每一筆業務的發生，都要根據其原始憑證，一一登記入記賬憑證、明細賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬户。這為其一。會計的每一筆賬務都有依有據，而且是逐一按時間順序登記下來的，極具邏輯性，這為其二。在會計的實踐中，漏賬、錯賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個程序、步驟都得以會計制度為前提、為基礎。體現了會計的規範性，這為其三。

登賬的方法：首先要根據業務的發生，取得原始憑證，將其登記記帳憑證。然後，根據記帳憑證，登記其明細賬。期末，填寫科目彙總表以及試算平衡表，最後才把它登記入總賬。結轉其成本後，根據總賬合計，填制資產負債表、利潤表、損益表等等年度報表。這就是會計操作的一般順序和基本流程。

同時，在實踐中我感覺到會計本來就是煩瑣的工作。我曾覺得整天要對着那枯燥無味的賬目和數字而心生煩悶、厭倦，以致於登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這隻會導致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啟超説過：凡職業都具有趣味的，只要你肯幹下去，趣味自然會發生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恆心、細心和毅力，例如，在實踐中：

記賬憑證的摘要欄是對經濟業務的簡要説明，又是登記賬簿的重要依據，必須針對不同性質的經濟業務的特點，考慮到登記賬簿的需要，正確填寫，不可漏填或錯填，必須按照會計制度統一規定的會計科目，根據經濟業務的性質，編制會計分錄，填入借方科目和貸方科目欄，二級或明細科目是指一級科目所屬的二級或明細科目，不需要進行明細核算的一級科目，也可以不填二級或明細科目欄。

金額欄登記的金額應和借方科目或貸方科目相對應或與一級科目，二級或明細科目分別對應。過賬符號欄，是在根據該記賬憑證登記有關賬簿以後，在該欄註明所記賬簿的頁數或劃對勾，表示已經登記入賬，避免重記，漏記，在沒有登賬之前，該欄沒有記錄，憑證編號欄。記賬憑證在一個月內應當連續編號，以便查核。收款，付款和轉賬憑證分別編號，對於收，付款憑證還要根據收付的現金或銀行存款分別編號，如銀收字第幾號，現付字第幾號，轉字第幾號。一筆經濟業務需要編制多張記賬憑證時，可採用分數編號法。記賬憑證的日期，收付款憑證應按貨幣資金收付的日期填寫，轉賬憑證原則上應按收到原始憑證的日期填寫，也可按填制記賬憑證的日期填寫。記賬憑證右邊附件幾張，是指該記賬憑證所附的原始憑證的張數，在憑證上必須註明，以便查核。如果根據同一原始憑證填制數張記賬憑證時，則應在未附原始憑證的記賬憑證上註明附件几几張，見第幾幾號記賬憑證，如果原始憑證需要另行保管時則應在附件欄目內加以註明。對於收款憑證或付款憑證左上方的應借科目或應貸科目，必須是現金或銀行存款，不能是其他會計科目。憑證裏面的應借科目或應貸科目是與現金或銀行存款分別對應的科目。記賬憑證，填寫完畢應進行復核與檢查，並按所使用的記賬方法進行試算平衡。有關人員，均要簽名蓋章，出納人員根據收款憑證收款，或根據付款憑證付款時，要在憑證上加蓋收訖或付訖的戳記，以免重收重付，防止差錯。製作完記賬憑證以後還要必須把憑證一一的打印出來，然後把對應的相關票據貼在打印後的憑證後面，具體的操作如下：膠水抹在憑證背面的右上角以便貼憑證相應的票據，貼完票據後如果票據比憑證要大的話應按憑證的大小把票據整齊的疊好便與以後的裝訂，之後要按憑證業務號的大小有序的把憑證排列整齊，這樣如果以後要查找也方便許多。

在實習中，我參加了該企業月末的財務核算，認真學習了正當而標準的會計程序，真正從課本中走到了現實中，從抽象的理論回到了多彩的.實際生活，細緻的瞭解了財務會計的全過程及會計核算的各環節，認真觀摩一些會計的整個審計、核算過程，並掌握了一些會計事務的適用及適用範圍。跟隨財務人員，核實會計事實。真正瞭解和熟悉了我國的公訴程序及法庭的作用和職能，同時還配合公司財務人員做好帳本的調查筆錄和日記帳?事蹟做好帳簿的裝訂歸檔工作。經過一週的實習，我從客觀上對自己在學校裏所學的知識有了感性的認識，使自己更加充分地理解了理論與實際的關係。

我這次實習所涉及的內容，主要是會計業務（對公業務），其他一般瞭解的有購貨業務、票據業務、貸款業務。會計業務對公業務的會計部門的核算（主要指票據業務）主要分為三個步驟，記帳、複核與出納。這裏所講的票據業務主要是指支票，包括轉帳支票與現金支票兩種。對於辦理現金支票業務，首先是要審核，看出票人的印鑑是否與銀行預留印鑑相符，方式就是通過電腦驗印，或者是手工核對；再看大小寫金額是否一致，出票金額、出票日期、收款人要素等有無塗改，支票是否已經超過提示付款期限，支票是否透支，如果有背書，則背書人簽章是否相符，值得注意的是大寫金額到元為整，到分則不能在記整。對於現金支票，會計記帳員審核無誤後記帳，然後傳遞給會計複核員，會計複核員確認為無誤後，就傳遞給出納，由出納人員加蓋現金付訖章，收款人就可出納處領取現金（出納與收款人口頭對帳後）。

最終公司一個期間的經營活動最終通過財務報表的形式表現出來，編制報表過程中也有許多細節需要注意。如編制資產負債表時，一般項目無須對帳户數據進行加工，直接根據總帳科目的餘額填列。但有些項目需要將幾個相關聯的帳户數據進行分析、合併構成相應的報表項目，如“貨幣資金”“存貨”“未分配利潤”等項目。有些需要根據明細科目的餘額填列。如“應付賬款”項目應根據“應付賬款”和“預付賬款”科目所屬明細科目期末貸方餘額的合計填列。等等。同樣在編制現金流量表時，現金及其等價物就是現金流量表的編制基礎。

我還接觸了增值税發票，與同去實習的同學負責了一定量的開票。一開始，我們什麼都不懂，雖知道關於增值税發票的一些理論知識，卻從沒付諸實踐，於是我們抓住這次機會，努力請教師傅，她們也很耐心地教我們，我們掌握了怎樣開發票，怎樣管理髮票，至少曾經的會計電算化沒有白學。不過，增值税發票有很多講究，得認真仔細研究。

實踐體會：

經過一個月的社會實踐下來，使我受益良多，具體的實踐體會如下：

1、是要有堅定的信念。不管到那家公司，一開始都不會立刻給工作我們實習生做，一般都是先讓我們看，時間短的要幾天，時間長的要幾周，在這段時間裏很多人會覺得很無聊，沒事可做，便產生離開的想法，在這個時候我們一定要堅持，輕易放棄只會讓自己後悔。

2、要認真瞭解公司的整體情況和工作制度。只有這樣，工作起來才能得心應手。

3、要學會怎樣與人相處和與人溝通。只有這樣，才能有良好的人際關係。工作起來得心應手。與同事相處一定要禮貌、謙虛、寬容、相互關心、相互幫忙和相互體諒。

4、要學會怎樣嚴肅認真地工作。以前在學校，下課後就知道和同學玩耍，嘻嘻哈哈、大聲談笑。在這裏，可不能這樣，因為工作，來不得半點馬虎，否則就會出錯，工作出錯就會給公司帶來損失。於是，我意識到：自己絕不能再像以前那樣，要學會像這裏的同事一樣嚴肅、認真、努力地工作。

5、要多聽、多看、多想、多做、少説。到公司工作以後，要知道自己能否勝任這份工作，關鍵是看你自己對待工作的態度。我剛到這個崗位工作，根本不清楚該做些什麼，剛開始我覺得很頭痛，可經過工作過程中多看別人怎樣做，多聽別人怎樣説，多想自己應該怎樣做，然後自己親自動手去多做，終於在短短几天裏對工作有了一個較系統的認識，慢慢的自己也可以完成相關的工作了，光用嘴巴去説是不行的，所以，我們今後不管幹什麼都要端正自己的態度，這樣才能把事情做好。

6、要學會虛心，因為只有虛心請教才能真正學到東西，也只有虛心請教才可使自己進步快。

實踐所想、所感：

實踐真的是一種經歷，只有親身體驗才知其中滋味。

課本上學的知識都是最基本的知識，不管現實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬變。如今有不少學生實習時都覺得課堂上學的知識用不上，出現挫折感，但我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪能應付這瞬息萬變的社會呢？

經過這次實踐，雖然時間很短。可我學到的卻是我二年大學中難以學習到的。就像如何與同事們相處，相信人際關係是現今不少大學生剛踏出社會遇到的一大難題，於是在實習時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也儘量虛心求教，不恥下問。要搞好人際關係並不僅僅限於本部門，還要跟別的部門例如市場部等其他部的同事相處好，那樣工作起來的效率才會更高，人們所説的“和氣生財”在我們的日常工作中也是不無道理的。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放鬆一下神經，而且可以學到不少工作以外的事情，儘管許多情況我們不一定能遇到，可有所瞭解做到心中有數，也算是此次實踐的目的了。

實踐總結：

小結：

總得來説在實習期間，雖然很辛苦，但是，在這艱苦的工作中，我卻學到了不少東西，也受到了很大的啟發。我明白，今後的工作還會遇到許多新的東西，這些東西會給我帶來新的體驗和新的體會。因此，我堅信：只要我用心去發掘，勇敢地去嘗試，一定會能更大的收穫和啟發的。

在學校裏學到的知識都是最基本的知識，不管現實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬變。如今有不少同學實習時都覺得課堂上學的知識用不上，出現挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，不可能會有應付瞬息萬變的社會的能力。經過這次實踐，雖然時間很短。可我學到的卻是我一個學期在學校難以瞭解的。就比如何與同事們相處，相信人際關係是現今不少大學生剛踏出社會遇到的一大難題，於是在實習時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也虛心求教，使得為期十天的實踐更加有意義。

通過這次實踐，讓我感覺到，作為大學生我們依舊差的很遠，我們具備的能力與個人素質不能夠滿足日新月異變化的社會，面對當前社會的形勢，我們不得不提高自己的綜合能力，以適合當前市場經濟體制的要求。針對當前大學生的就業實際和市場經濟體制特點，我認為大學生應具備七大能力：

一：理論知識能力。一個優秀的大學生必須擁有紮實的文化知識，包括專業知識和非專業知識，最終形成自己的知識體系。因為任何工作，無論是科學、教育研究，還是具體的實踐作業，都需要豐富的理論知識。大學生用自己廣闊的社會時間能力。所以，作為一名大學生，就應該把課堂的知識和學好，同時，要多到圖書館博覽羣書，增加自己的理論知識，到達充實自己的目的。

二：適應環境能力。適應能力是一個人綜合數值的反映，它與個人的思想品德，創造能力，知識技能等密切相關。大學生畢業之後，所面臨的是找工作，參加工作，然後定居。它們都是在不斷的變化的，所以，大學生要培養自己適應社會環境能力。只有這樣，即使是在比較艱苦的環境下，也能夠變不利的因素為有利的因素，從而為大學生以後的事業的成功奠定堅實的基礎。

三：社會交際能力。人際交往是一門學問，它存在於社會的任何角落，它是人們實踐經驗的結晶，在課本上是學不到的。大學生必須具備這個能力，它關係到大學生以後找工作的問題，而要具備很好的社會交往能力，大學生就要大膽地把握各種交流機會，培養自己與他人在心理方面的相通。同時，要做到誠實守信，人格平等。

四：語言表達能力。語言表達能力是大學生必須具備的又一項重要能力。學習、工作和社會人際交往等需要語言表達能力。社會競爭是人才的競爭，而一個人，就必須要有很強的語言表達能力，只有這樣，才能在市場競爭中處於不敗之地。若要具備這一能力，當代大學生首先要敢於説，這也是練好口才的前提；其次要做到有話可説（需要廣泛的知識面），這是練好口才的基礎；再次是要善於説話，注意什麼場合説什麼話，注重語言的得體，這是練好口才的關鍵。為此，大學生應該抽出時間閲讀有關的文學著作和口才範本，多做練習，以便使自己的語言表達能力得到鍛鍊和提高。

五：動手能力。動手能力是將理論知識轉化為實踐工作的重要保證。對於大學生來説，畢業之後是從事教育教學研究、自然科學研究，還是在生產第一線從事技術管理工作。動手能力的強弱，都會影響着一個大學生的發展前途。為此，當代大學生就要勤動手，重實踐，多做實事，在紮實理論知識的指導下，提高自己實際動手能力。

六：競爭能力。競爭能力是人們順利完成某項活動多必備的一種心理特徵，也是大學生及至人類都在追求的一種能力品質。由於當前社會是一個激烈競爭的社會，從而競爭能力的培養尤為重要。再次，我們大學生應注意幾點：

一、意識到競爭能力是自身發展和社會發展的需要；

二、要意識到競爭是實力的展示，掌握更多的技能技巧，善於抓住機會，勇於展示自己才會在競爭社會中獲勝；

三要意識到競爭實際是人格的考驗，所以，大學生必須在競爭社會中保持健康積極的心態才能獲勝。

七：溝通能力。隨着現代社會的進步和科學技術的飛速發展，需要每個大學生都必須具備較強的溝通能力。溝通能力是社會交往的關鍵，一個具有很強溝通能力的人，能把工作做得得心應手。而培養溝通能力需要自信心和必要的技巧。對當代大學生來説，我認為應注意以下幾點：

一是要注意溝通中雙方的互惠和相互尊重；

二是要學會站在對方的立場和觀點上看問題，瞭解對方的思想觀點；

三是要積極地在矛盾和衝突中找共同點，提高溝通的技巧。

但特別要注意的幾點：

一是對別人任意的評價；

二是不恰當的詢問；

三是命令的語氣；

四是威脅的話語；

五是高傲的態度；

六是注意力不集中；

七是言不由衷。

綜上所述，以上七大能力是當代大學生應具備的能力。具備了這些能力，才真正地意味着大學生綜合能力的提高，才能在競爭社會裏遊刃有餘地獲勝，而作為大學生多多參加社會實踐活動能夠彌補這一弱項，因此學院提供的實踐機會是很值得珍惜，非常需要我們認真對待。

實踐建議：

通過一個月的實踐讓我感覺到，大學生應該在接觸社會了解社會方面需要得到更多的鍛鍊，學院和用人單位應多提供這種實踐的機會，讓大學生得到充分的鍛鍊，而作為大學生，我們更應該把握住身邊的機會，好好鍛鍊，爭取更好的適應社會，進而佔據主動，為將來的就業做好準備。

結語：

寒假一個月的社會實踐學習，使我的生活變得充實，我看到了很多人，很多事，學到了不少會計專業知識，也懂得了一些做人處事的道理。在社會實踐過程中，我不斷成長，拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛鍊和提高自己的能力。從實踐中學習，從學習中實踐，我深刻的體會到了這一點。

社會實踐總結4

一.存在的問題

1.訂單顏色看錯，遞減錯，size看錯，訂單顏色做錯檢查工作沒做好。

2.與車間及其他部門配合、協調不夠好，造成交期沒法趕出。

3.色卡追蹤沒到位。

二.通過這段時間的努力，使我個人的耐心、細心程度及對工作的合理安排得到了鍛鍊。

1.把握生產進度。為了完成事先預排的生產計劃，生產管理者必須不斷地確認生產的實際進度。起碼要每天一次將生產實績與計劃作比較，以便及時發現差距並樹立有效的補救措施

2.按計劃出貨，如因某原因沒辦法按交期出貨，及時跟客户溝通好，以免造成扣貨款。

通過一年來的.工作，我也清醒的看清自己還存在許多不足，主要是：瞭解還不夠多，由於能力有限，對一些事情的處理還不太妥當，工作方法上還有待改善，這些不足，我將在今後的工作中努力加以改進提高，爭取把自己的工作做到最好。

三.明年工作打算

盡職盡責抓重點。嚴格按照發文標準，提高發文質量;做到文件及時收發、傳閲、

明確印鑑管理程序，完善使用登記，無審批用印現象的發生;完善各項規章制度，禁止無登記、無審批用印現象發生;完善各項規章制度，按照各項制度辦事，做到收文有規範、辦事有制有紀律，各項工作都有章，有據。

1.認認真真，做好本職工作。

堅持完成領導交辦的各項任務，儘量做到讓領導，客户滿意。協助經理做好辦公室的日常工作，如打文件，打印，複印。認真完成檔案的整理工作，對各類文件及時收集，歸檔，做到了分類存放，條理清楚，便於查閲。

2.嚴於律已，自覺遵守各項制度

做事要謹慎認真;向領導彙報的全面;日常工作要記錄並及時上報待人處事要有禮貌;

待同事要坦誠寬容;嚴肅辦公紀律，不做與工作內容無關的事情。

四.努力做好新的職能工作，對領導按排的工作，不折不扣的完成。

1.訂單下來一式四份(交期)，每個部門一份，包裝明細要準確

2.色卡，交期向客户確認追蹤到位。

3.與車間及其他部門配合、協調好。

4.按制定的進度計劃及相關要求出貨。

5.與客户確認相關的出貨資料後，整理好單據。

6.協調好生產部門，按客户不同的包裝要求，按排出貨。

7.將出貨資料整理至25號交財務。要提前學習，要不斷加強個人修養。

社會實踐總結5

寒假期間，在校團委的號召下，為社會建設貢獻一份力量，為提高自己各方面的能力，加深自己對社會的瞭解，，我來到離家不遠的福山永福園國小進行了為期一週的支教。在老師們的協商安排下，我來到三年二班給他們上課。在支教的這段時間裏我感覺學到了很多東西，下面我就介紹一下我這一個周的經歷。

我是二月十六號去的，到二月二十日結束，期間我一共帶了十節課，課程的內容有數學課、語文課、圖畫課以及基礎英語，共四門課程。我雖是個理科生，但因在大學中對其中很多知識用的很少導致現在已接近遺忘狀態，更不用説給別人講了，而且還是給這樣一羣充滿求知慾的小朋友。為了把握這次難得實踐機會，我便一邊不斷查資料，一邊向其他老師請教，一邊講課。雖然是累了一些，但是感覺挺充實，尤其是看到那些天真爛漫的小孩子，瞪着眼睛問我問題的時候，我感覺特別的欣慰，畢竟這也是一份體驗，一種為人師的體驗，也許以後自己並不從事這方面的工作，但回憶起來，也是自己的一筆寶貴的財富。

講課期間，我還接觸了一些孩子的家長，從他們身上，我看到了家長望子成龍的心是多麼強烈，更看到了父母對自己的孩子那分無私的愛，想起自己在家辛苦忙碌的父母，不禁油然產生一種敬意，在跟家長交流過程中，其中一個孩子的母親跟我談了許多，她説把孩子交給我了，她願意信任我可以帶給孩子更新的思維，更開闊的眼界。這

使我很感動，同時也感到了自己責任的重大，自己現在的身份是一名老師，既然為人師，就應該對學生負責，雖然自己現在的身份更確切説還是一名大學生，但早晚也要走向社會，現在學會對自己所做的事勇於負責任，才能對自己幾年之後真正踏出校門打下一個良好的基礎。

二月十六號上午十點，我第一次登上講台，那天是講基礎英語，剛走上講台是，望台下掃視一下，那麼多眼睛在看着自己，感覺真有點緊張，事前背好的“台詞”全都忘了，腦子裏一片空白，上家教的時候自己那麼有感覺，為什麼一上大課，自己竟不知所措了呢？這樣跟學生“對峙”了幾分鐘，心想自己既然走到了這個位置，就臨場發揮吧，管不了那麼多了，於是我就清了一下嗓門，開始講課，也不知怎麼的，一講課，彷彿感覺又回到了我身上，也許是沒有什麼思想包袱的緣故吧，連事先沒有準備過的一些英語小笑話也能脱口而出。那節課結束後，我得到了同學們和聽課老師的熱烈掌聲，試講順利過關，事後我都覺的不可思議，心想自己身上還有不少潛力可以挖掘呢，不禁會心的笑了。

之後的日子，講課慢慢步入正規，再沒有第一次登上講台的拘謹，也敢於放開講了，在這短短的五天裏，認識了不少小朋友及他們的家長，建立了比較真誠的友誼。

最後一節課，看到那些國小生天真的臉龐透露着不捨的神情，以及其他老師對我的讚賞，我感覺我的付出沒有白費，因為我得到了別人的認可，沒有什麼比別人對自己的認可最讓人高興的，我堅信這一點，我也有信心在以後的日子裏做的更好。

實踐結束之後，我感到自己有很大收穫：

一、待人要真誠

踏進辦公室，只見幾個陌生的臉孔。我微笑着和他們打招呼。從那天起，我養成了一個習慣，每天早上見到他們都要微笑的説聲“你好”或“早上好”，那是我心底真誠的問候。我總覺得，經常有一些細微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達了對同事對朋友的關懷，也讓他人感覺到被重視與被關心。僅僅一天的時間，我便可與同事們打成一片，我心變成“透明人”的事情根本沒有發生。我想，應該是我的真誠，換取了同事的信任。他們把我當朋友，也願意把工作分配給我。

二、要善於溝通

溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認識一個人，首先要記住對方的名字。瞭解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動去做。

其它的工作也一樣，講究條理能讓你事半功倍。

三、要有熱情和信心

其實，不管在哪個行業，熱情和信心都是不可或缺的。熱情讓我們對工作充滿激情，願意為共同的目標奮鬥；耐心又讓我們細緻的對待工作，力求做好每個細節，精益求精。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才一能做到最好。

五、要主動出擊

當你可以選擇的時候，把主動權握在自己手中。我想很多人，在

剛進實習單位的時候，或許都做過類似複印打字清潔倒水的'“雜活”。或許同事們認為你是小字輩，要從小事做起，但有些時候，是因為他們心中沒底，不知道你能做什麼。做“ 雜活”是工作的必需，卻無法讓我學到什麼。我決定改變自己的命運。有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內的工作當然要認真完成，但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收穫。

六、要講究條理

如果你不想讓自己在緊急的時候手忙腳亂，就要養成講究條理性的好習慣。“做什麼事情都要有條理，”這是教學組主任劉姐給我的忠告域頗有成就的中大師兄講過這麼一個故事：他當部門經理時，總裁驚訝於他每天都能把如山的信件處理完畢，而其他經理桌上總是亂糟糟堆滿信件。師兄説，“雖然每天信件很多，但我都按緊急性和重要性排序，再逐一處理。”總裁於是把這種做法推廣到全公司，整個公司的運作變得有序，效率也提高了。養成講究條理的好習慣，能讓我們在工作中受益匪淺。

大學生生一畢業就去創業，不是一個明智的選擇。畢竟大學生的社會閲歷還不是很成熟。許多事情都不是風平浪靜的，要應付各種各樣的狀況發生，除了自身的能力以外，還要藉助個方面的人和事情。學會與人合作。畢竟路是人走出來的，所以我認為，大學生畢業之後最好能去參加工作，在工作中，瞭解這個社會的發展，認識更多的人，觸及更多的事情發展狀態，理解各種各樣的信息，打好基礎。

社會實踐總結6

一個月的暑假時間已經離我們漸行漸遠，有句古話説“流走的是時間，沉澱的是經典”，我不知道大家在這一個月的暑假時間沉澱了那些“經典”，一個月的時間，説長也不長，説短也不短，我們可以做很多事，比如回訪母校，讀幾本經典著作，做暑假工，開個網店，小小創業，體驗春運，紅色旅遊等等，這都是我從大家社會實踐報告中所看到的內容，同時我們也可以什麼事都不做，每天在家裏睡懶覺，上網聊天。我是過來人，我相信真正做了一些事情的人現在去回想自己的暑假時光，肯定會不因碌碌無為而悔恨，不因虛度光陰而遺憾，因為經歷過才會充實。

我看了大家的社會實踐報告，其中絕大多數人都是在暑假做了些事情的，令人欣慰的事，其中這大多數人之中，又有一部分人非常有目標，而不是盲目的實踐，在一步一步規劃自己的未來，比如説有些同學想創業，利用暑假時間就開了自己的網店，我覺得這個挺不錯，利用天時地利人和。

何為天時：就是大家的.暑假時間，可以讓大家自由支配的很長一段時間，這一個月時間，如果你真想做點什麼事情，是完全可以的；

地利：所謂地利就是充分利用廣州各類批發市場，廣州作為南方商業大都市，廣州有着眾多的集羣式批發市場，這為深處廣東或廣州地區的同學提供了很多地域便利條件；

人和：就是大家有着廣泛的人際關係，遇到困難也有老師可以進行幫忙指導。當然我只是列舉了一個範例，有些同學利用暑假做了一些與未來想從事職業相關的實踐或與自己專業相關的社會實踐調查或者參加英語培訓和考證都是非常好的實踐活動。

人無遠慮必有近憂，社會實踐不是目的，不是任務，而是要讓大家充分利用這一段暑假時間，能夠有所為，能夠培養一技之長，我們要的結果不是隨意上交一份作品敷衍了事，而是督促大家能真正有所學，有所感悟。這才是我們的最終目的。

最後，祝賀本次大會取得圓滿成功，我的總結到此結束。

社會實踐總結7

一、摘要

“低碳環保”一詞頻繁被提及，各行各業都在低碳時代展現自己的環保意識，進行自己的環保行動。為了加深對低碳環保的認識，提高低碳環保的意識，我們利用暑假時間，組隊對於低碳環保做了相關調查。以調查問卷和宣傳單的形式，針對不同人羣，深入社區、街道、商業區、旅遊景點等場所進行調查。此次活動歷時兩週，不僅僅我們對於低碳環保有了進一步的瞭解，當地居民在我們的影響下對於這個詞也是身體力行。

二、實踐目的

社會的進步，生產的發展，為我們的生活帶來了極大的方便與快樂，改善了人類的生活居住環境，顯示了人類文明的進步與發展。但另一方面，我們也看到了更殘酷的事實：地球上的固有能源在一天天地減少，環境也在一天天地遭受着污染，地球的生態在遭受着破壞，我們的身心健康也正在受到極大的威脅。在此背景下“碳足跡”、“低碳經濟”、“低碳技術”、“低碳發展”、“低碳生活方式”、“低碳社會”、“低碳城市”、“低碳世界”等一系列新概念、新政策應運而生，而我們也應該在此大浪潮下做些什麼。

三、實踐內容

為了向低碳環保貢獻自己的一份力量，我們山大不同院系的同學自發的組成一支環保小分隊——“綠色先鋒”，在我們小組成員的家鄉滕州開展起了低碳環保的調查宣傳活動。首先我們通過各種渠道收集了環保與治理的相關信息，設計並打印調查問卷以及宣傳單，以供活動所需；再者就是商量各自的分工以及活動的具體日程；所謂萬事俱備，只欠東風，最後當然是把商討結果付諸行動。我們所採取的活動形式具體如下：

1。對我們市街道、社區、商業區的環境衞生狀況進行了實際調查。

我們發現在我們家鄉大多數人都沒有及時把垃圾投入到指定的垃圾箱內，人們隨手亂扔垃圾的現象隨處可見。我們那邊的垃圾箱一般分兩格，一格是裝可回收垃圾的，另一格是裝不可回收垃圾的，一般人不能把垃圾正確的投入到垃圾桶中。因此，在我們家鄉在我們家鄉能真正愛護環境又能瞭解物品回收的人更是少之又少。而在我們那相對小的街道上，由於清潔設備的不完善，那裏的環境狀況更令人擔憂。

2。對我們家鄉的主河流——荊河進行了實地調查。

我們發現由於人們保護環境的意識比較薄弱，有不少的人把生活垃圾都倒到了河邊，主河流被眾多的生活垃圾所污染，其中大多都是一些廢棄塑料、聚乙烯做成的物品，這些垃圾被水一衝就到達河裏，嚴重影響了河道的衞生與清潔，使河水受到污染。我們環保隊員一種強烈的宣傳環保的衝動湧上心頭，但是我們很清楚，大力度的保護環境的宣傳只有政府部門高度重視起來才能做的，為此我們也向滕州的環保局提出了我們的建議。

3。街頭環保行動。

這天我們環保隊針對前幾天收集的各種資料製作了一份環保宣傳單，並在大街上派發了幾百份的資料，希望能對提升當地的環保意識起到推動作用，也想擴大我們此次環保行動的影響。為了更好的瞭解當地的環保，我們對民眾進行了環境保護問卷調查。我們也身體力行地為街道做了清潔工作。

4。對於旅遊景區的環保調查與宣傳。

我們當地的景點荊河公園、微山湖紅河濕地、文公台這些地方的環境衞生較其他地方好了很多，人羣密度較大，對於環保的宣傳工作是事半功倍。

5。農村之間環保調查的比較。

我們選擇了一般的農村和山東十大名村“生態文明村”xx村進行調查比較，發現一般的農村與xx村之間有着較大的差距，一般農村用三個字概括就是髒亂差，而大宗村道路整潔，綠化率高，房屋錯落有致，可見農村需大力加強環境治理。

6。去xx化工廠進行實地學習。

在相關人員陪同下，瞭解到化肥的'生產工藝路線，原料及中間產物的利用率較從前大幅提高；參觀污水處理過程，可見xx化工的污水處理工作也很好，最終排水口的水清可見底，甚至可以養魚。xx化工之行受益良多。

7。對學生的環保宣傳教育。

孩子是祖國和民族未來的希望，環保意識要從孩子抓起。我們小隊在暑假期間進入各種暑期培訓班，對學生進行了關於環保意識的宣傳教育。

四、結果與討論

節約能源，舉手之勞；綠色環保，義不容辭。針對於我們的調查結果，向大家提出幾點切實可行的小建議：

1。“綠色”家居出行

選擇自行車和公共交通作為出行工具；使用保温能力更強的節能門窗；自帶購物袋，不使用一次性塑料袋；空調温度設置合理，避免室內外温差過大；只有在需要燒熱水的時候才接通飲水機電源；冰箱內存放總容積80%的食物。

2。回收利用垃圾

垃圾只是放錯了地方的寶貝，你能幫忙在源頭上合理處理垃圾：家中備有分類垃圾桶，將廚餘和其他垃圾分開放；將易拉罐、汽水瓶收集起來，一次賣給廢物回收者；收集雨水，用來清潔和澆花。廢輪胎可以做枕頭。

3。保護森林

無紙化辦公，用電子賀卡代替紙製賀卡；拒絕接受傳單、摺頁或其他形式的廣告；在線閲讀報刊，獲取新聞，使用電子對帳單；拒絕使用一次性木筷子；購買具有FSC認證的傢俱。

4。珍惜淡水

雖然地球是被水覆蓋的藍色星球，但中國是世界上人均佔水量最貧乏的國家之一，節水，“點滴”之間：一水多用：用洗臉水洗腳，淘米水澆花，洗衣水拖地；挑戰手指靈活度：洗臉刷牙時不長流水，嘗試隨時關閉水龍頭；使用節水型馬桶、水龍頭；外出、開會時，自帶水杯；使用無磷洗滌劑；不向河道、湖泊裏扔垃圾，集中回收廢舊電池。

5。保護野生動物

不要把垃圾隨意丟棄，野生動物容易誤食；不在野外打獵或捕魚，這很愚蠢，也不光彩；在遠處安靜欣賞野生動植物，而不是去觸摸和飼養它們；不要食用野生動物，特別是瀕危野生動物；不買象牙，虎皮，穿戴動物皮毛不是奢侈而是殘忍；旅遊時不要隨意採集野花野草；不要購買野生動物做寵物，讓他們活在自己的家園；

6。樂活生活

購買當季本地生產的蔬菜水果，可以避免過多的農藥、化肥和運送成本；儘量選擇有機食品和素食；不抽煙，儘量不吸二手煙；支持社會慈善事業，進行舊物捐贈；減少製造垃圾，也實行垃圾分類與回收；少乘車，多運動；少吹空調，多親近自然；辦一個與眾不同的低碳婚禮；購買有綠色環保標誌的產品。

五、實踐總結與體會

經過此次實踐活動，可以看出我們的低碳環保意識還有待提高。我們總是形容地球為我們的“母親”，但是日益惡化的環境正在威脅着我們“母親”的壽命，總是以為地球上所擁有的資源能源是無限的，但是人們的過度的浪費，已經使這些“無限”的資源能源在逐漸的變成“有限”的！請愛護我們的環境，因為“只有一個地球”！

也許現在我們感受不到環境的惡化威脅到了我們的生存，甚至愚昧的人覺得與己無關，但是有沒有想到幾百年以後我們的子孫後代應該去哪裏生活呢？難道要伴隨着適合人類生存的環境的消失而永遠的消亡嗎？

環境污染會給生態系統造成直接的破壞和影響，也會給生態系統和人類社會造成間接的危害，有時這種間接的環境效應的危害比當時造成的直接危害更大，也更難消除。例如，温室效應、酸雨、和臭氧層破壞就是由碳大量排放，大氣污染衍生出的環境效應。

這種由環境污染衍生的環境效應具有滯後性，往往在污染髮生的當時不易被察覺或預料到，然而一旦發生就表示環境污染已經發展到相當嚴重的地步。當然，環境污染的最直接、最容易被人所感受的後果是使人類環境的質量下降，影響人類的生活質量、身體健康和生產活動。例如城市的空氣污染造成空氣污濁，人們的發病率上升等等，嚴重的污染事件不僅帶來健康問題，也造成社會問題。隨着污染的加劇和人們環境意識的提高，由於污染引起的社會問題和衝突逐年增加。

環境污染的防治，每一個環境污染的實例，可以説都是大自然對人類敲響的一聲警鐘。為了保護生態環境，為了維護人類自身和子孫後代的健康，必須積極防治環境污染。

為了做好環境污染的防治工作，我們每一個公民必須努力增強環境意識：一方面要清醒地認識到人類在開發和利用自然資源的過程中，往往對生態環境造成污染和破壞；另一方面要把這種認識轉變為自己的實際行動，以“保護環境，人人有責”的態度積極參加各項環境保護活動，自覺培養保護環境的道德風尚。

社會實踐總結8

不知不覺，一個月的社會實踐活動結束了，有點不捨，在這次活動體驗到了很多，真希望還有這樣的活動。

組內交流活動中，我們“三黃組”組織了一次打羽毛球的交流活動。我們組織組員一起去打羽毛球，促進各組員的感情。在活動中，我們有説有笑，玩得不亦樂乎！玩累了，我們就一起去麥當勞填飽肚子。在其中，我們各自説説在大學裏的生活，對大學學習的看法，交流交流一下我們的經驗。這次的組內交流活動，使我的交際網擴大了不少，認識了很多同學。

接着，我們進行大學生志願服務活動。那天，我和志願者去探望孤寡老人張老人。據張老人説，他5歲的時候就盲了，現在已經86歲了。可以想象他這81年的不見天日的生活有多麼的困難，有多麼的艱難。那時，我覺得張老人真的挺可憐的。他住的屋子很殘破，很舊。我想為他做點什麼，但是，我又不知道我能夠做些什麼。我真的真的不知道。我也只能在這裏和他聊天，説説話，為他的生活增添一點色彩。我聽黃先生説，政府每個月都會組織一些志願者來探望這些孤寡老人。的確，他們最需要的就是社會的幫助。我由衷的希望，隨着社會經濟的發展，我們能夠為這些孤寡老人做更多更多的東西，使他們都能夠過上幸福的生活！

在興趣培訓活動中，我參加了交誼舞培訓班。因為培訓班裏，我們女生比男生還多，所以，我們的舞蹈老師何老師就交我們跳叉叉舞。雖然，我們只有三天的學習時間，但是，我們每一個人都十分認真的學習。我知道，我們參加了這次活動的學生都對舞蹈有一定興趣。在這短暫的`三天裏，我們學習到了如何和別人更好的配合，更加增添了我們男女同學彼此之間的認識。從中，我也變得不再那麼的羞澀，能主動的邀請男同學一起練習舞蹈。

在社會調查活動中，我覺得這是我們比較辛苦的一次活動了。在這活動的幾天裏，我們在我們住的東昇村的工廠裏和到縣裏的一些企業裏詢問。因為，我們的主題是有關企業等單位使用什麼樣的人才。在活動中，我們當然會遇到一些困難。例如，企業領導並不想見我們，或者只跟我們聊了幾句就走了等等的問題。但是，我們並沒有氣餒，因為這是考驗我們能力的時候。我們也只能繼續堅持。最後，我們終於完成了我們的調查活動。雖然，我們在社會調查彙報會裏面，發現我們的調查工作和其他組還有一定的距離，有一定的不足，但是，我們並沒有灰心喪氣。因為，我們從中學到了很多東西。無論在勇氣方面，吃苦耐勞方面，還是在應變能力方面，我們都有了一定的進步。所以，我們是獲益不淺的。

最後，我們進行最後的一個活動----第一桶金。第一桶金，為期10天，在這10天裏，我們各組成員都發揮出了自己應有的水平。我們賣的東西都得到了廣大人民的一致好評。為什麼這麼説了？因為他們都光顧了我們的每一個攤位。而且還不只一次了。這次活動，是我們這次社會實踐活動中最辛苦的一次活動了，為期10天，下午早早的就在公園正門擺好攤。面對着炎熱的太陽，熱得滿身大汗。雖然辛苦，但是我們都沒有過多的抱怨，因為，這是我們第一次做生意，第一次掙錢，我們要全力以付，做到最好。第一桶金活動，使我明白了做生意的艱難，明白了掙錢的不易。雖然總體上都不錯，但是，我們付出了這麼多的辛苦，才掙到那麼一點點錢，有些組的比我們的還少了。現在，我明白了父母的辛苦，父母掙錢的不易啊！也真正明白了“一粒一滴汗，粒粒皆辛苦”的含義。以後，我要更加節省的發錢了，掙錢不容易啊！

為期一個月的時間活動結束了，我的學習能力也提高了，在交際方面也進步了。很慶幸參加了這個活動，有實踐才有進步。

社會實踐總結9

暑假時間過得好快，短短的五天社會實踐結束了。這段時間裏，對於我來説，好長！其間有着太多的感受。我想，這是一個過程，一個學生走向社會的過程！我們學習到了很多東西。

實踐前期，我與陶奎關於申報社會實踐之事進行了討論，並向學校遞交了申請。學院那邊批下來後，我們小組成員就活動內容細節進行了詳細的討論。學院裏舉辦的出征儀式上，當我手裏扛着隊旗，我雄心壯志！一切準備充分後，我們於7月13號晚出發，開始了一段不尋常的旅程。

我們來到了漢中門，因為去鹽城射陽的汽車是明早6點走，所以提前在車站準備好。當天晚上，我們在車站裏海闊天空。一下子，我們的距離就拉近了。

隨着車子一路顛簸，我們終於來到了鹽城。然而同學家是在射陽縣的一個山村裏，我們又驅車來到了陳陽鎮開洋村一個偏僻的地方。剛進村，映入眼簾的是一片廣闊的田野，綠油油的。在陶奎家安營紮寨後，我才瞭解到這邊的簡陋。凹凸的路面、極差的信號、連上網都得跑到10幾裏外的鎮上，我開始尋找着解決的辦法。然而，這些與我們的想象相差如此之大，我該怎麼辦我們已經到期山窮水盡

當天晚上，我們小組組織了一次緊急會議，對原先做的計劃做出了相應的調整。熱門思想彙報情況還好，我們克服了一些困難，做出了應對策略。休息過後，我們開始了真正的實踐。

這是我們社會實踐的第一天，我們早早地起來，天才朦朦亮，然而我們發現田地裏早已人聲鼎沸。看看手錶，才5點半，這時我想起我們在學校時，起牀時哪次早於7點跟他們相比，我們真的是生活在幸福中。當天上午，按照計劃，我們採訪了村長鄧秀委。村長的一身樸素衣着把我們的緊張情緒一掃而光，村長熱情地接待我們，並向我們介紹村裏近幾年來的變化和目前存在的問題，並向我們講述了丹頂鶴保護區建立後村中發生的變化。

這是我們的第一次採訪，初次的生澀，慢慢地變成了輕而易舉的事。當天下午，我們來到了村中老教師陳老師家中，陳老師現已70高齡，然而依舊健壯。陳老師為村裏教育事業做出了傑出貢獻，他在那個簡陋的小山村裏，一教就是30幾年。陳老師穿着樸素的襯衫向我們講述了農村教育存在的問題，他對村裏小孩的關愛令我們感動。下午3點，我們告別陳老師家，深入農田與農民叔叔們進行了訪談。對於我們的到來，在田間引起了不小的風波，大媽們紛紛放下了手頭活，與我們親切的談開。他們一一地回答了我們的問題，之後，我們幫他們做些農務活，雖然有點累，但看到勞動成果，心裏好開心！

我們實踐小組一行驅車至射陽縣城。首先來到了射陽迎賓館，迎賓館是射陽縣第一家賓館，與丹頂鶴保護區有着密切的聯繫。迎賓館董經理親切接見了我們，並熱情地配合我們完成了本次採訪。董經理告訴我們很多縣裏丹頂鶴保護區對相關企業帶來的經濟效益。採訪結束後，我們來到了射陽縣環保局，環保局工作人員對我們的到來表示歡迎，併為我們講述了環保局近年來所採取的一些切實可行的環保政策，及環保工作的開展情況。為了進一步瞭解到環保政策的落實情況，我們來到了環境監督大隊，大隊們熱情的接待了我們，向我們展示了前幾個月來各地考察的環境成績。這些對於從小生活在學校環境裏，從小在課堂里長大的我們來説，是一個考驗。這裏是一個全新的環境，我們必須學會與他們交往。好在他們都是非常熱情，讓我們活動的開展順利好多。今天奔波了整個縣城，雖然有些疲憊，但是收穫不小。

終於來到了嚮往已久的丹頂鶴保護區，首先我們到了鎮上的`辦公室進行丹頂鶴保護區旅客管理制度，及相關政策的瞭解。下午，我們來到了鶴樂園實地考察，對鶴研究所的工作人員進行了一個採訪。實踐進行的很順利，這三天來，可以看出我們越來越熟練。從剛開始的羞澀，到現在的落落大方。這些無不體現着我們的成長！

時間過得好快，我們必須返校了。當看到車外前來相送的老人小孩時，我的心震撼了。這幾天來我們之間的相處，慢慢地培養出來的友誼，真得很濃厚。我知道，我必須回去，我還有好多事要做，暫時告別吧，大叔大媽們，可愛的小朋友們。

社會實踐接近尾聲，但這段記憶，我一定會永遠記住。我想，這段時間裏所學到的知識，我一定會受益終身！

最後，還是讓那句詩概括我的感受：山重水複疑無路，柳暗花明又一村。

社會實踐總結10

今年暑期，我校根據《關於進一步加強和改進大學生社會實踐的意見》和《關於組織開展xx年年江蘇省大中專學生志願者暑期社會實踐活動的預備通知》的統一部署和要求，以“三個代表”重要思想為指導，以弘揚“三創”精神，投身新江蘇建設為主題，共組織院系近100支小分隊在內的近6000多名大學生志願者深入紮實地開展了文化科技衞生大學生志願者“三下鄉”和大學生暑期社會實踐活動。引導廣大青年學生在服務實踐中受教育、長才幹、做貢獻，為我省“全面達小康、建設新江蘇”宏偉目標做出了積極貢獻。

為表彰先進，總結經驗，我校根據江蘇省學生社會實踐活動領導小組辦公室《關於認真做好xx年年全省大中專學生暑期社會實踐活動總結表彰工作的通知》的要求，現將我校今年暑期社會實踐的情況進行總結如下：

一、精心策劃，認真組織，社會實踐活動準備紮實。

俗話説，“凡事預則立，不預則廢”，從五月上旬開始我校團委就開始策劃今年的暑期社會實踐活動，首先校團委在五月上旬就開始進行了暑期社會實踐的前期調研工作，先後和幾個大企業聯繫實踐意向，制定實踐策劃書，隨後起草制定了《常熟理工學院關於進一步加強和改進大學生社會實踐的意見》、《社會實踐管理辦法》、《社會實踐評比辦法》等，這些都為今年我校社會實踐取得圓滿成功作下堅實鋪墊。

六月份，我校根據中共江蘇省委宣傳部、江蘇省文明辦、江蘇省教育廳、共青團江蘇省委、江蘇省學生聯合會《關於組織開展xx年年江蘇省大中專學生志願者暑期社會實踐活動的預備通知》，認真研究今年社會實踐的主題和要求，校黨委宣傳部、校團委召開專題會議研究和佈置暑期社會實踐工作。隨即，校團委積極展開對社會實踐的佈置和團隊的組建中去。今年校團委為了把“三下鄉”活動落到實處而不流於形式，針對學校的暑期社會實踐小分隊開展了“立項遴選”活動。學生自主申報立項，學校組織現場答辯，對遴選上的小分隊給予一千至三千的經費資助。截止六月二十七日，經過專家組仔細遴選，最終遴選出15支校級重點實踐團隊，各系共組建系級重點團隊30個，確定了以宣傳實踐“三個代表”重要思想、政策宣講、、科技推廣、文化宣傳、企業幫扶、醫療服務、義務支教、環境保護、法律援助、社會調查等為內容活動主題。在面上，通過校內廣播，主題團日活動，對在籍大學生進行了廣泛而深入的`宣傳。使全體學生理解了參加社會實踐的重要意義，激發了參與社會實踐的熱情。同時，校團委統一下發《大學生社會實踐合格證書》和《大學生社會實踐情況表》到在校大學生手中，並提出明確要求，每一位大學生都必須認真參加社會實踐活動，使大學生明確社會實踐的任務。

結論證明：精心策劃，認真組織，是今年我校社會實踐取得好成績的主要原因之一。

二、發動及時，火熱開展，社會實踐活動內容豐富。

為了讓全體同學進一步提高參加社會實踐的積極性。我校團委於6月9日晚上在常熟石梅廣場策劃設計了隆重的暑期社會實踐啟動儀式。在啟動儀式上，我校團委徐志堅副書記首先講話。對於今年的暑期社會實踐“三下鄉”活動，他要求各系“早準備、重規劃”，做到切實體現“全心全意為人民服務”的宗旨，樹立當代大學生正確的人生觀、價值觀、世界觀，組織動員學生積極參加到活動中去。隨後，學生代表作了發言。然後常熟理工學院副院長陳建華教授講話，並向社會實踐活動基地單位代表授牌。接下來，我校有關部門領導以及常熟市有關部門領導向社會實踐活動小分隊授旗。最後，副院長陳建華教授宣佈xx年年我校暑期社會實踐活動正式啟動。以次為標誌，我校大學生暑期社會實踐活動全面展開。

1、情繫蘇北、共建和諧、建設新農村服務篇

為積極響應我省蘇北計劃和團省委《關於組織大學生報名參加蘇北計劃的通知》精神，我校已組織選拔優秀大學生參加蘇北計劃。在今年暑期社會實踐中，為體現我校大學生對蘇北的關心和對建設蘇北社會主義新農村的支持，我校教育與音樂系和物理與電子科學系各組織一支校級重點小分隊赴蘇北泗洪縣進行有助於蘇北計劃的社會實踐服務活動。

暑假一開始地處淮北蘇皖邊區的革命老區泗洪縣就掀起了一股大學生下鄉實踐的旋風，常熟理工學院的百名師生遠行千里來到該縣城市廣場和開發區，深入農村國小和農户家庭，為泗洪的父老鄉親送文藝、送科技、送醫藥。此次百名師生赴泗洪社會實踐服務團由常熟理工學院黨委書記許霆帶隊，社會實踐服務團活動主要包括“走進西南崗，建設新農村”文化下鄉，關心貧困百姓、送醫下鄉，關愛留守兒童，緬懷革命先烈、傳承愛國精神，泗洪農村環境生態狀況調查，當前農民所面臨的問題調查，走進農村、感受生活，走進泗洪——黨關心下的新農村調查等活動，還為泗洪人民帶去三台精彩的巡迴文藝演出。常熟理工學院高度重視此次社會實踐項目，為活動走進泗洪西南崗提供了10多萬的資金。黨委書記許霆表示，瞭解泗洪，認識社會，接受教育，建設社會主義新農村是本次活動的出發點。學校今年組織了上百個社會實踐小分隊開展暑期“三下鄉”社會實踐活動，特別重視結合學校特色和學生特長組建重點團隊，以起到示範帶動作用，從而號召廣大大學生積極投身服務新農村建設，把愛國熱情和成長成才強烈願望轉化為建設社會主義新農村的實際行動。

2、大學生文明奧運宣講篇

今年中央精神文明建設指導委員會研究部署深入開展“迎奧運、講文明、樹新風”活動。廣泛開展“迎奧運、講文明、樹新風”活動，國民應當從現在做起，從我做起。為弘揚奧運精神，常熟理工學院文明奧運宣講團“宣講奧運精神，弘揚文明風尚”活動由計算機科學與工程系團總支組建，以2008年北京奧運為契機，組織大學生通過宣傳板報、圖片展、奧運知識讀本等羣眾喜聞樂見的形式，面向基層羣眾大力開展“綠色奧運、科技奧運、人文奧運”的奧運理念和奧運精神的宣傳活動，積極營造全社會關注奧運、心繫奧運、喜迎奧運的良好氛圍，增強廣大羣眾參與奧運、奉獻奧運、服務奧運的主動性和自覺性。

此次文明奧運宣講活動取得實效，在常熟地區取得了一定的影響，活動廣受社會媒體報道，先後有常熟電台、常熟電視台、常熟日報、天下常熟網、常熟郵政網、常熟體育信息、網蘇州體育信息網、中新常熟網、中新蘇州網、中新江蘇網、搜狐網、中國體育報等十五家新聞媒體對此活動進行了相關報道。

3、大學生形勢政策宣講篇

我校組織大學生通過報告會、座談會、專題講座、文藝演出、宣傳板報、圖片展等羣眾喜聞樂見的形式，擺事實，講道理，着力宣傳黨和政府以科學發展觀為統領的各種政策法規。前年，常熟市就出台了《生活垃圾分類收集處理辦法》，要求市民將垃圾分成可燃垃圾、不可燃垃圾、生活裝修垃圾和大件廢棄物等四類收集，其中裝修垃圾和大件廢棄物由環衞部門上門有償收運。然而雖然垃圾桶有了紅、綠、黃三種顏色但市民在倒垃圾的時候，還是混亂一片，為此常熟理工學院生物與食品工程系深入開展青年志願者垃圾分類“五進”宣傳活動，本次實踐活動是由常熟市委宣傳部、常熟市共青團委員會以及常熟市建設局主辦，常熟市環衞處和我校生物與食品工程系聯合承辦。常熟理工學院的50多名大學生志願者利用暑期分成10個小組，走上街頭，走進機關、工廠，深入社區、家庭，向路人和市民發放倡議書，進行垃圾分類知識宣傳。

另外外語系的“洞悉常熟交通，牽繫大眾心聲”宣傳小分隊，在常熟市開展了以“宣傳交通法規，營造和諧社會”為主題的交通宣傳活動。信息與控制工程系有一支小分隊以常熟市為重點還有鹽城市、揚州市、徐州市等部分城市廣泛開展青少年思想道德現狀調查。而且信息與控制工程系還組建了一支校級小分隊在張家港市樂餘鎮圍繞“保護未成年人的合法權益，遠離不良文化場所”的主題開展學習“兩法”、“藍天行”簽字宣講學習活動，向市民和青少年進行未成年人保護法的宣講教育活動，樂餘電視台對此次活動進行了跟蹤報道。

4、理論聯繫實際、知識運用於生產實踐服務篇

我校為發揮了理工院校的專業優勢，使大學生能夠把所學的專業知識運用到實際中去，由機電工程系組建了赴常熟方圓機械製造有限公司的養殖水體臭氧消毒設備的試驗和改進技術改進服務團和赴常熟平冶機械有限公司的軸承產品零件生產工藝過程的改進實踐團，另外還有數學系赴常熟市董浜鎮創美工藝有限公司的企業生產檢驗中的數學方法實踐團和藝術設計系的“走進常熟紅木雕刻，傳承非物質文化遺產”實踐團。通過這些活動，進一步貫徹了科教興省、人才強省戰略，大力開發青年人力資源，提高青年科技文化素質和職業技能水平。同時也鍛鍊了我校大學生的實際運用知識的能力，使我校大學生朝高技能人才方向發展。

5、關注農村生活與教育篇

我校管理工程系關注貧困地區制定了百户困難家庭幫扶計劃，此次計劃以調查瞭解貧困地區居民生活為主，然後做一些力所能及的幫助。除了農村的生活，我校大學生還積極主動的瞭解農村的教育和醫療現狀。由我校教育與音樂系組建的蘇南蘇北幼兒園師資隊伍情況調查分析小分隊和人文社會科學系組建的蘇北農村醫療保障體制改革現狀調查分析小分隊，他們分別對農村的教育和醫療進行調查分析，為促進社會主義新農村建設做一份貢獻。

6、倡導綠色環保、創建綠色家園篇

隨着人們生活水平的逐步提高生活垃圾越來越多，有時甚至污染了我們的生活環境。前段時間，太湖水藻問題搞的沸沸揚揚，政府也十分重視環境。

社會實踐總結11

20xx年7月11日至17日，我有幸參加了由華北電力大學校工會組織的青年教師暑期社會實踐活動，赴浙江大學，上海交通大學兩所國內著名高校進行交流和學習，並參觀我國第一座自行設計、建造和運營管理的核電站秦山核電站。通過七天的實踐，促進了我校與兄弟院校間的交流與合作，同時各位青年教師增長了見識，學習了許多經驗，增進了彼此間的友誼，受益匪淺。

7月12日清晨，我們到達了此行的第一站：浙江大學。坐了一夜的火車，雖然有些疲憊，但大家卻興致勃勃。浙大工會的老師熱情的接待了我們，並帶我們參觀了浙大校園，同時向我們講解了浙大的歷史。浙江大學歷史悠久，前身“求是書院”成立於1897年，是中國人自己創辦最早的高等學府之一。由在杭州的四所學校，即浙江大學、杭州大學、浙江農業大學、浙江醫科大學合併組建而成。接下來我們和浙大老師就大家關心的青年教師培養，引進人才，師德建設，教師回報社會、如何處理合理教學與科研關係等問題進行了交流和討論。通過交流，我們瞭解到，浙大是一所涵蓋哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、管理學等十一大門類等學科在內的綜合性大學。鑑於這個特點，首先，在青年教師培養方面，浙大近兩年來推出了“青年教師課程交叉學習計劃”，鼓勵並組織青年教師跨專業聽課，學習，以促進知識的'融合，提高教師自身的綜合素質。其次，在教師回報社會方面，浙大提出了“頂天立地”四字方針。所謂“頂天”就是承擔國家的重大科研項目，為國家的科學研究，科技發展貢獻力量；“立地”則是立足地方，學校與地方合作，更好的服務於地方經濟發展。此外，在青年教師社會實踐方面，和我們學校一樣，浙大也開展了豐富多彩的社會實踐活動。其中比較有特色的活動之一就是鼓勵青年教師到基層（地、縣、市）掛職鍛鍊，擔當政府角色，瞭解政府管理模式，經濟建設、企業發展信息，使青年教師能夠更多的接觸社會，宏觀瞭解社會，更好的理解教書育人的重要意義。最後，在師德建設方面，浙大開展“先進個人”、“先進集體”評選、“三育人”評比，“教學一票否決制”等激勵措施，促進教師提高自身素質，加強師德修養。通過這樣一系列的措施，使浙大教師在自身素質及業務能力方面都得到了很大提高。

7月13日，我們來到了的秦山核電站。在工作人員的帶領下，我們參觀了廠區模型，並且觀看了核電科普知識錄像。對核電站有了更加直觀的認識。秦山核電站座落於海鹽縣秦山雙龍崗，面臨杭州灣，背靠秦山，這裏風景如畫、水源充沛、交通便利，又靠近華東電網樞紐，是建設核電站的理想之地。秦山核電站是我國第一座自己研究、設計和建造的核電站，一期工程額定發電功率30萬千瓦，採用國際上成熟的壓水型反應堆，並進行了相當規模的科研和試驗工作，始終把安全放在首位。廠區主要包括七個部分：核心部分、廢物處理、供排水、動力供應、檢修、倉庫、廠前區等。全廠設備約28，000餘台件，汽輪機、發電機、蒸汽發生器、堆內構件、核燃料元件等重要設備都由我國自己製造。為阻止放射性物質外泄，設置了三道屏障，第一道鋯合金管把燃料蕊塊密封組成燃料元件棒；第二道為高強度壓力容器和封閉的一回路系統；第三道屏障則為密封的安全殼，防止放射性物質外泄。此外還有安全保護系統、應急堆蕊冷卻系統、安全殼、噴淋系統、安全殼隔離系統、消氫系統、安全殼空氣淨化和冷卻系統、應急柴油發電機組等，使反應堆在發生事故時，能自動停閉和自動冷卻堆蕊。穿過隧道是二、三期核電基地。二期規模為兩台60萬千瓦核電機組的商用核電站，三期總裝機容量為兩台728兆瓦核電機組都已建成發電。現在秦山核電站已成為總裝機容量為300萬千瓦的中國核電基地。在參觀中我們瞭解到秦山一期核電站已經安全運行13年，在20xx年結束的第七個燃料循環中創造了連續安全運行443天的國內核電站最好成績，20xx年世界核電運營者協會（WANO）九項性能指標中，秦山核電站有六項指標達到中值水平，其中三項指標達到世界先進水平。秦山核電站的建成結束了中國大陸無核電的歷史，投產以來，機組運一直處於良好狀態，成為中國自力更生和平利用核能的典範。通過參觀和工作人員的講解，我們瞭解到中國核電在技術研發、工程設計、設備製造、工程建設、項目管理、營運管理等方面，具備了相當的基礎和實力，核電事業前途一片光明。

7月16號，我們到達上海交通大學。上海交通大學是教育部直屬，由教育部和上海市共建的全國重點大學，其前身為創辦於1896年的南洋公學，是中國歷史最悠久的高校之一。交大工會的老師熱情的帶領我們參觀了校園。在接下來的座談中，交大的老師向我們介紹了他們在“青年教師培養”，“引進人才”，“師德建設”，“教師回報社會”，“管理與考核制度”等方面所採用的方法措施和所取得的成績。交大一直強調：科研要搞，但是教師的基本功是教學。採取青年教師導師制，讓有經驗的老教授幫助引導青年教師更快的進入角色，承擔教育教學重任。交大推出了“優秀教師”、“教學名師”、“優秀教材”、“每月一星”評選和“教學競賽”等激勵措施激勵教師增強教學技能。並通過採用“課程上網”等方式加強學生與教師的交流，從而提高了學生們的學習興趣。

在交流參觀之餘，我們沿着葱翠的小徑，踱步到杭州西湖畔。那微波盪漾的湖水，讓我們體會到西子之美，更加感受到祖國山河之瑰麗。在巍峨的金茂大廈88層，我們欣賞了上海怡人的夜景，在驚歎上海繁華現代的同時，更加感受到國家經濟發展的強勁之勢。這如詩如畫般的江南美景，使我們陶醉其中，留連忘返，同時也激發了青年教工更大的工作熱情。

藉助於此次社會實踐活動，通過和名校教師的座談和交流，我們收穫了很多信息，學會了很多教書育人的方法和經驗。我們要把這次實踐活動中的收穫，充分與今後的教學科研工作相結合，做到心繫教育，情繫學生，為國家培養更多的棟樑，為社會培育更多優秀的人才。

社會實踐總結12

一個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，比如務必在工作中不斷學習不斷積累，同時搞好和同事之間的關聯，而這些東西將讓我終生受用。而對於大學生而已，敢於理解挑戰是一種最 基本的素質。雖然一個多月的實踐活動讓我覺得很累很辛苦，但我從中鍛鍊了自己，這些是我在大學課本上不能學來的。它讓我明白什麼是工作，讓我懂得了要將理論與行動結合在一齊，讓我知道了自己是否擁有好的交流技能和明白溝通潛質。而交流和理解將會是任何工作的基礎，好的溝通將會事半功倍。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。這是我一個多月來的感受。社會實踐使我找到了理論與實踐的結合點。

“艱辛知人生，實踐長才幹”。尤其是我們學生，只重視理論學習，忽視實踐環節，往往在實際工作崗位上發揮的不很理想。通過實踐所學的專業理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結合自身專業特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環節中得到補償，加深了對基本原理的明白和消化。

大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，瞭解社會，投身社會的良好形式;是培養鍛鍊才幹的好渠道;是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。社會實踐活動一向是我們大學生投身社會、體驗生活、服務大眾的真實契機。

大學生除了學習書本知識，還要進行社會實踐。正因很多大學生都清醒的知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”的人不是現代所需的人才。大學生人在實踐中培養獨立思考，獨立工作，獨立就解決問題的潛質。因此我覺得在校大學生要藉機培養自己的實踐和創業潛質。同時在實踐中幫忙別人。

在這個假期裏，我參加了關於農村教育問題的社會實踐，在短短一個多月中，我盡我所能，把我所知道的知識全都交給他們，孩子們也都十分認真的學習着。在和孩子們的交流中我瞭解到，他們大多夢想着成為大學生，成為科學家等，對外面位置的世界充滿了好奇和憧憬。但當我問到以後回不回家鄉的'時候哦，大家都沉默了。也許是孩子們太小，不能明白這件事的含義，也許是另一種思想一向影響着他們：離開農村，去城市才不用過苦日子。

孩子們是渴望知識的，農村也是需要人才和技術的。但一些客觀現實又使我們的教育觀發生變化，造成人才流失，如今人們的思想不斷進步，越來越多的人已經意思到了教育的重要性，但在教育觀念上也產生了不一樣角度的分歧，有部分學生和家長教育觀念有些偏激。因此支持農村教育不僅僅是知識財力上的幫忙，還應是教育人才和教育觀念上的幫忙。要讓孩子們在學習知識的同時學習做人的道理，適應時代發展的觀念和大局。

此次假期實踐使我感觸頗多，不僅僅使個人得到了必須的社會鍛鍊，也幫忙了部分國小生，自我感覺是一次成功的社會實踐。

社會實踐總結13

今年暑假，我有幸成為了清華大學赴甘肅蘭州的社會實踐支隊的一員。那時我真是又興奮又擔心，興奮的是這次是我的頭一次社會實踐；擔心的是正是第一次我能否把它做好呢。我們這支支隊共由13名隊員組成。在做好了各項準備之後，我們在馬亞寧隊長的帶領下於7月22日趕赴甘肅省蘭州市。7月23日下午我們抵達目的地。至此，我們開始了為期10天的大西北之行。

所見所感

一、可愛的會寧縣

1、縣城

7月24日上午9點我們迎着和煦的朝陽，向着遠離蘭州市區200多公里的會寧意氣風發的出發了。

白銀市會寧縣是紅軍二萬五千里長徵會師的地方，縣城裏有一座會師樓、兩挺會師門和三座回師塔。三座會師塔巍峨聳立，呈三角形緊密排列，象徵着當年紅軍三方面軍的勝利會師。

到了縣城，我們受到了縣教委的熱情款待並和他們進行了座談。通過此次座談，我們瞭解到了：會寧縣是白銀市較為落後的一個縣，大部分居民靠天吃飯，加之常年少雨，有時甚至一個季度不下一滴雨，遍佈羣山的黃土，乾涸的山澗，毫無生機，給會寧縣經濟的發展尤其是農業生產帶來了極大的阻礙。特別是今年來會寧縣還未下過一場雨，河中無水，井中無泉，龜裂的黃土地上殘存着稀稀疏疏的幾棵瘦小的小麥苗兒，今年的收成可想而知了。儘管如此，會寧縣非常重視教育，升學率總是達到百分之九十以上；普通老百姓就是貸款也要讓孩子上學，他們希望孩子能多學一些知識多掌握一些本領，以圖將來能改變這窮山溝的落後面貌。正因為如此，會寧縣素有大學聯考狀元縣之美譽。

2、南嘴村

下午3時左右，我們離開了縣城來到了桃花山鄉南嘴村學校，受到了學校師生的熱烈歡迎。歡迎會過後，校長為我們安排住宿，我、郭曉強、舒志彪三人被安排到了一位同學名叫孫海軍的家裏。剛見到陌生的我們，孫海軍羞澀得不敢説一句話，只是一直微笑着以表示對我們歡迎，一副憨厚純樸的臉孔嵌着的一對眼睛閃閃發光，着實讓我們感到農村孩子純樸善良的一面。於是，我們和孫海軍踏上同往他家的路。路上，我們主動和靦腆的他搭起了話，詢問他家的一些基本情況。據此，我們初步獲悉：孫海軍，今年14歲，剛唸完七年級，是班上的文體委員；爸爸，是南嘴村上莊社的現任社長；媽媽，則是一位勤勞善良的農家主婦；孫海軍有一個姐姐，今年17歲，現在在家幹家務活。一路上，我們觸目所見的房屋全部是用黃土壘起來的，“貧窮落後”四個字不禁從腦海中浮現。推開一扇陳舊的小門，我們進入了孫海軍的家園。

a、 孫海軍的家

在這我們待了不同以往的五天。孫海軍家共有四口人，也就是孫海軍本人、孫海軍的雙親和他的姐姐。孫海軍的爸爸，我們稱他為孫大伯，四十來歲，南嘴村上莊社的社長，專搞計劃生育工作，整天都很忙，白天一般很難見到他；孫海軍的媽媽，孫大媽，是一位農村典型的賢妻良母，既善良樸實又勤勞能幹，也是成天忙碌不停，既要忙田裏的又要忙家裏的；姐姐，則由於腦膜炎而中途輟學，在家幫媽媽幹活，害羞她不曾在我們面前主動説過一句話；孫海軍，憨厚老實，待人熱情，喜歡讀書，成績優異，總是在班級名列前茅，非常希望將來能上大學唸書。

孫海軍家有三所小房子，呈四方分佈，北邊的是主房，由黃土泥漿築成，已有二十多年的歷史，有兩個不大不小的取光納涼的玻璃窗子，很低；一個矮矮的小門不足1.55米，我就因為這門撞了好幾次頭，就快差點頭破血流了；房內是已經褪色了的小紅磚地板，有一個大炕牀和一張小牀，炕牀足足可容納4個大人而小牀僅僅只能睡得下一個人，這五天我們三個人就睡在這非常舒服的大炕牀上，孫海軍則睡在那一張小牀；桌式衣櫃上擺放着一台21英寸的新視野彩電，據説是今年剛買的；房間的右側有兩塊沙發，中間立着一個低低的小桌几；牆上貼掛着家人的相片以及一張毛澤東、朱德、周恩來三位偉大領袖的圖畫：這些就是主房的全部擺設。東邊也就是主房左邊的房子是廚房，亦是由黃土泥漿築成，也經歷了十四年的`風風雨雨，地板則是硬硬的黑泥地，粗糙紅磚砌成的火灶，一塊陳舊的平板上擺着幾把炊具和一些洋芋。西邊的房屋是今年春季用空心磚蓋起來的，有兩間房，一間是大伯大媽的卧室，一間是村裏電視接受儀器室，房子正面的那堵牆由白色的瓷磚砌成，在牆下方的瓷磚則畫有一副副彩色的山水畫，一副明亮潔淨的大窗子，屋裏的地板也與前二者不同，不再是褪色的小紅磚和硬硬的黑泥地而是印有美麗花紋的光滑的瓷磚，卧室裏面有一張新式的雙人牀，一張新的松木書桌上也擺放着一台電視機，整個房間充滿了現代的氣息；另一間有一台電視信號接受儀器，這台儀器把外面的“一口大鍋”所接收的信號傳輸到村裏的每一户人家，確保了滿足村裏人看電視的要求，滿足了村裏人的精神需求。新房與舊房的截然不同反映了農村人民生活的一個側面，體現了農村農民生活水平在不斷的提高。三所房子的中間是一個院子，栽着兩棵蘋果樹、不知名的花和許多蔬菜諸如韭菜、黃菜之類。院子的靠西南的角落有一口“井”，大伯大媽稱這為水窖，這是用來積蓄雨水的，而這些水也就是他們每年的全年生活食用水，聽起來真是不可思議，但事實的確是如此，這是由於他們那裏的地下水成鹽鹼性，有點鹹，不僅不適合用於日常食用而且不能用於農業生產，如果用於灌溉農田將造成土地鹽鹼化的惡果，而這正是靠天吃飯的南嘴村農民乃至會寧縣的百姓所最不願意看到的。但會寧縣的人們並不沉溺於怨天尤人，他們針對了常年不下雨的惡劣狀況，提出了“要致富，水利先”的偉大口號，不斷有計劃地開挖水渠引流灌溉，在黃土遍佈的會寧開墾出了一塊又一塊“沙漠綠洲”。在南嘴村就有一個活生生的例子，由於今年比往年還要乾旱，一滴不下，連水庫的水都蒸乾了，南嘴村難以維持正常的生活特別是農業生產，想一想，牲畜要喝水，莊稼要喝水，洗衣服需要水，洗澡需要水，這些都是很現實的問題，如果沒有水別説是生產就連日常的生活也要犯愁，這是何等關係到身家性命的大問題，但不逃避實現，迎難而上，吃苦耐勞的南嘴村人民並沒有僅僅只會犯愁，他們自覺自行集資在村裏挖大井修水渠，於是洗衣服有了水，田地有了水的蹤影，牲畜嚐到了水的甘甜，不僅正常的農業生產得以維持而且有了一定的發展。如今會寧縣正在進行引黃河水工程，在滔滔的黃河水到來之時，濯濯羣山將鬱鬱葱葱，乾涸的河澗將“誇誇其談”，田裏將是綠油油的小麥，站在田間的老農不在是愁容滿面而是樂得嘴都合不攏，我們再次到那邊時也就能毫無顧忌的好好的洗把臉了。我期盼那一天的到來！

b、南嘴學校

南嘴學校，一所典型的農村學校，座立在南嘴村上莊社，據説是會寧縣唯一的一所屬於農村的重點學校但也是條件最差的，開設了五年級、六年級、七年級、八年級和九年級，共五個年級8個班，學生大約300人；設施落後陳舊；學校實行五天半制，教師平均每週上12節課（主科），由於教師不夠充足，有的老師兼二到三門（兼的主要是次科）；國中生的一個學期的學雜費一般是120多元（包括試卷費10元，冬天取暖費20元）；教師的工資高的800多元，低的只有100多元，依工齡、文憑等來記工資發工資，而代課教師（民辦教師）每月的工資一般也只有120多元，從此可看出教師工資差距是非常懸殊的。

支教，這是我們來南嘴村的主要目的。在這我們進行了為期五天的支教。這五天是我們和這幫天真無邪淳樸無華的孩子在一起共同度過的快樂的五天，是令我們永生難忘的五天。我們的隊員有的教他們天文，有的教他們化學，有的對他們進行電腦知識科普講座，有的教他們唱歌，還有的給他們講述自己的人生經歷特別是學習上的經歷和好的學習方法，好奇的、求知似渴的孩子們全神貫注地聽，有的還在做筆記，孩子們時而靜寂無聲時而鬨堂大笑。看到孩子們已由先前的羞澀被動變成如此的積極主動和投入，我們真是感到有莫大的欣慰感和成就感。特別是對我來説尤有這種興奮的感覺。曾記得在我上的第一節課，陌生特別是感情上的隔膜充斥在我與孩子們之間。我覺得我站在講台上甚為孤單無助，我的周圍是如此的陌生而不可靠近。不論我如何努力，講台下的孩子們卻幾乎沒有一點積極的反應，當我叫講台下的同學起來回答問題時，那位同學也只是羞澀地站在那兒，顯得是那麼拘束。我很失落，雖然我們只有幾步之隔，但實際上我們之間卻有一條猶如黃河那麼寬的鴻溝。看到別的同學上課時，孩子們是那麼踴躍，教室還時不時的暴發出熱烈的掌聲，他們是那麼成功，我真是有佩服又嫉妒。為什麼我就不能像他們一樣成功，為什麼我會遜人一籌，是拙舌的緣故的呢，還是沒有足夠充分的準備，亦是沒有足夠的膽量和勇氣呢？不，我想不是的，關鍵是我還沒有和他們有充分的感情溝通。我很渴望能與他們打成一片，融為一體。那時，我一直問我自己應該怎樣做才能增進我與他們的感情呢？我想，我現在知道了，我這五天的親身實踐已經告訴了我：想和他們打成一片，光靠課堂上的交流是遠遠不夠的，我在平時就要走到孩子們中間去，和孩子們做心與心的交流，讓他們首先認識你瞭解你，否則你就很難甚至不可能認識瞭解他們，和他們打成一片。我想，我進行五天支教的最大的收穫就在於此吧。

c、農村調查

在南嘴村學校支教的同時，我們實踐支隊對南嘴村的村民進行了社會熱點問題調查。其主要包括家庭年收入、村民普選情況、孩子教育狀況和西部大開發等方面的問題。這項活動在南嘴村村民反響強烈。村民們十分歡迎我們去和他們座談，很樂於向我們傾訴他們的苦與樂、酸與甜。我三人組成了一支小分隊，每天抽空走家竄户，去和村民聊天。其中有四家是其典型：第一家，本村最為貧困户之一，有兩口人，一個是户主劉某（妻子、女兒都因病而去世），今年64歲，白天下田種地晚上上山看廟，另一個是劉某的兒子，今年三十幾歲了，但因小時候得了小兒麻痺症家裏沒有錢而沒有治療，所以至今還沒有取媳婦，家境貧寒的他們沒有電，甚至連一塊像樣的椅子也沒有，由於此種惡劣的家境他們今年幾乎談不上還有什麼收入；第二家，生活基本上處於全村的中等水平，有五口人，户主年某、年某妻、兩個兒子及一個媳婦，兩個兒子都在城裏工作，老大高中畢業後到縣城裏去工作，但工資不太好，老二現在蘭煉工作，工資一個月500元，總的説來其家境還過得去，彩電、沙發、新式衣櫥都成了家中的基本擺設，生活過得比較不錯；第三家，經濟狀況處於中上水平，這家也就是孫海軍的家，其家庭基本情況前面已作了介紹，據悉估計今年他們家年收入不會超過XX元，而年景好時其家庭年人均收入可達1000到XX元,總的説來他們生活還是過得滿充裕的；第四家，經濟狀況可謂是村裏最好的其中一户人家，家裏的傢俱中彩電、沙發不在話下，有豪華的頂壁燈，華麗的瓷磚地板，一台洗衣機，還有一輛嘉陵摩托車，這家也共有四口人，户主孫某夫婦和一個女兒一個兒子，孫某以前在印尼的一家公司工作，如今在縣城裏修車，女兒現在上七年級，兒子上國小，在今年這壞年頭裏，他們估計他們家的年收入還大約有6000元，那麼好的年頭就應該不止這個數。從這四家的情況看，農村貧富懸殊的現象可見一斑。另外，通過我們進行調查所得的資料可以初步看出，村民們在關於孩子教育方面都表示讓孩子上學是為了以後孩子能上大學找到一份好的工作；在關於西部大開發問題上，他們都知道有這回事，但不是很瞭解，有的甚至不理解國家為什麼要實行西部大開發戰略。

二、蘭州市區

7月28日中午，我們在孩子們熱烈的歡送下依依不捨的離開了那可愛的會寧縣桃花山鄉南嘴村、可愛的孩子們。

在蘭州市區，我們首先開展了城市熱點問題調查活動。我們的活動地點是人流量很大的亞歐商廈，我們分頭向市民宣傳並解釋了我們的來意和此舉的目的，在一個小時之內就發出了三百多份調查問卷，並且全部回收。這項活動由於主要涉及到與市民日常生活極為相關的問題，引起了市民的強烈反響，得到了市民的大力支持。希望我們的調查結果得到的反饋能夠對改進和提高市民生活起一定的作用，達到我們預期的目的。

在蘭州市的第二項大活動是參觀了具有“共和國的長子”之稱的蘭煉。蘭煉主要由煉油廠、催化劑廠、添加劑廠、後勤服務部和污水處理廠等幾部分組成。我們此行受到了蘭煉領導的熱情接待，他們向我們介紹了蘭煉的歷史、現今狀況以及以後的發展前景，還領着我們參觀了蘭煉的主要幾個生產基地。從中我們得知一個最令人興奮不已的消息：現已有年500~600萬噸生產能力的蘭煉煉油廠將在最近的幾年建設成年生產能力突破1000萬噸的石油加工生產大户。我們預祝我們的“共和國的長子”如願實現這可喜的目標，再一次閃爍那耀眼的光芒向世人宣告“我不愧為‘共和國的長子’。

最後一項大活動則是校友訪談。三位校友和我們進行了親切而輕鬆的座談。我們主要攀談了一些有關學習和工作方面的問題，特別是我們清華大學生踏上工作崗位後面對各種問題應持的心態和處事方法等方方面面。他們對我們強調説清華學生相對理性化，只務實沒顧及旁人的感受，還特別告誡我們在與人交往合作上應不斷磨練，在不同層次應用不同的心態對待所遇之事，在你之上的，應學習趕上，在你之下的，要麼迎合要麼離開他，總之應尋找適合自己的層次，求得自己的舞台。王女士結合她自身的經歷談到她現在的每月的工資加獎金不過1500~1600元，憑她的才能想找一份每月一萬八千元薪金的工作並不難，但她認為幹一份工作主要還不在於薪金有多高，更重要是在於你覺得有很多事情值得自己努力去幹。經過這次座談，我們更懂得了如何去處世待人，實在是受益匪淺！

三、總結

經過了這為期十天的大西北之行，不僅開闊了從小生活在東部的我的視野，讓我對祖國大西部的山山水水風土人情有了一定的感性和理性認識，而且使我更為深刻的理解和了解了國家為什麼要實行“農民減負”，執行退耕還林、退耕還草的決策，推行西部大開發的偉大戰略；對作為學生的我們而言，此行更是增強了我們的日常生活自理能力，加強我們了與社會的接觸，豐富了我們的社會經驗，並且讓我們學到了許多有用的社會技能，為我們以後真正走向社會能夠更好的適應社會和改造社會奠定了堅實的基礎。

社會實踐總結14

很快的，暑假又過來了，面對最後一年的校園生活，想着剛剛過去的最後一個暑假，緊張沉默之後更多的是感慨，印在腦海裏的每一個足跡都是那麼的深，真的説不出是什麼感覺，伴着時間，就像是在和自己的影子賽跑，不可能從真實的兩面去看清它，只是經意不經意的感受着有種東西在過去，也許更適合的只有那句話：時不待我，怎可駐足，wnf兩個月，短短的兩個月，説不上是每一份經過都會成為內存，但緊張沉默之後更多的確實是感慨，

暑假期間，我在廣東東莞的一家電腦公司做教師，主要是教那些比較簡單實用的辦公軟件，本來開初都沒想到自己一個學英語專業的竟會去做電腦教師，於是真的覺得老師那句話的實在，在學校，學到的任何一種知識都是一種有用的貯備，雖然在平時看來學的很多東西總感覺與自己的想象很遙遠，但説不不定就在某一刻顯現出來。這也許就是有些師哥師姐説的在工作過程當中總覺那些東西在學校見過，但卻己經忘了，擦肩而過。，想起這，真的得感謝在學校期間學的那些本專業的那些另外的知識，

以前也想過，學我們英語專業的，也許以後最起碼存在那種機會去走向講台，所以，這短短的兩個月的經歷，對我來説，無疑是一個很好的煅練，而且，專門機構統計的現在的畢業生出來後只有極少的一部分會做與自己專業相符的工作，因而。、在工作的過程當中，我都在不斷的提醒自己，不斷的對自己要求，把手上的活，當做是自己的本職工作，而老闆常常強調的就是每個員工都必需要有認真負責的態度去做事，我也覺得這是以後無論做任何一份工作都會收到的要求，

因為公司的員工都是即訓上崗，所以，一直沒有又休，而且在工作期間最大的體會就是，作為一個教師，或者説是一名授課者，最大的考驗就是耐心，有的時侯，一個問題還得重複很多遍，這個時侯，就不能只站在自己的角度去想它，而應該站在對方的角度去看，去感受，慢慢的但有了分冷靜的習慣，這也是在這很短的工作中得到的很大的體會，

在工作之餘，我還經常出到外面去看看，也算是一種見識，東莞是一個新起的`城市，但它卻己走在了中國城市建設的最前端，在這種地方，看得到更多的機會，更多的挑戰，有時會把自己與那些出入寫字樓的同樣年輕的人比較，心裏真的感受到那很明顯的差距，當然，這種差距並不是一時一日而起，所以，出到外面，一個正確的心理諮詢定位但顯得格外重要，不然，常常因為比較把自己看得很不平衡，而迷失自己的方向，那些在我們前頭的人們，可以當作是榜樣，但不可過多的去計較，自己能做到何種程度，應該有一個很明瞭很中性的認識，不能過於攀比，更不可自以為是。

因而，結束工作的時侯，心裏就有一種很渴望的感覺，明白了自己與社會所需的要求，因為現在畢業求職，特別是對於像自己一般的人，更多的時侯是社會，職業選擇自己，面是不是更多的自己去選擇職業，這應該就是所謂的先就業再擇業吧，

也雖然那份工作並不與自己的專業有很大的接口，但我認為，無論任何一種償試，都是對自己以後很寶貴的充實。

社會實踐總結15

在這一學期中，我校認真貫徹市教育局教研室以及學校綜合實踐課程計劃的有關精神，堅定不移地依照新課程理念，開展綜合實踐活動，將綜合實踐活動課程推向深進，努力進步教師的課程實施能力，着重培養既有底氣又有靈氣且具有創新精神、實踐能力的現代國小生，全面實施素質教育。

一、根據學校實際，科學確定活動內容

1、自主化為了使綜合實踐課程有效的推行，學校建立了一套健全的課程實施組織網絡。在這個網絡中，校長室負責課程實施的全盤領導，教導處負責活動研究、指導培訓、鑑定、資料治理等活動，教導處、大隊部協助活動，各年級研究組負責確定、協調活動計劃，班主任及其他指導教師是具體實施者。在計劃制定方面，我們注重全員參與，自主制定。即校領導、教師、學生都參加到學校計劃制定的活動中來，它經過了由上而下、由下而上兩個輪次。由上而下，即由學校領導、教導處將確定的我校綜合實踐的課程理念、目標向下傳達，組織教師學習領悟，讓每一位綜合實踐活動指導教師充分了解本課程的性質、任務、本校的活動特色等；由下而上是指內容的制定全員參與，由學生到指導教師最後再彙總到主管的教導處。

2、多角度在確定本學年的活動內容時，首先在學生中展開廣泛的討論，讓他們圍繞書上的課題，選擇自己感愛好的一個方面，再由指導教師根據彙總的情況進行梳理、篩選、回類，上報科學的、可行的課題，最後由教導處做通盤搭配，根據各年級確定的研究主題進行同一的規劃安排，制定計劃。

3、系列化同一個內容，不同的做法，由此體現課題的層次性與新奇性，形成一個序列，這是在綜合實踐活動中的一個創新。

二、加強常規治理，促進課題深進實施

1、課時安排、落實制度我校綜合實踐活課時安排是彈性課時制，即將每月4課時的綜合實踐活動時間根據需要靈活安排，做到集中使用與分散使用相結合。將4節綜合實踐活動分成“2+2”的形式，“2”為教師指導課，每月2節，由教師進行活動培訓，傳授活動內容與方法，圍繞活動中出現的題目進行分階段總結，“2”為個人實踐活動課，放在每週的週末，由學生個人或者以小組為單位，進行自由活動。可以根據需要將2節綜合活動大課與信息技術課買通，也可將其與其它學科如自然、班隊、社會、科學等買通，同一安排使用這樣的安排靈活性大，為綜合實踐活動提供了時間上的保障。在課時的落實上，學校領導小組不定時地進行檢查和聽評課活動，保證了新的活動理念的運用，進步了每節活動課的課堂質量。

2、教師選聘、培訓制度理念是教育改革的陽光，有了陽光，才能有教育的春天，綜合實踐活動的開展同樣要求教師有堅實的理論、先進的理念作基礎。因此，我們把教師競聘工作當成一件大事來抓，力求通過競聘，擇優錄取優秀教師，我們的`具體做法是：教師條件：必須具有大專以上學歷，年齡在50週歲以下，有長期的教學經驗，積極參加新課改，勇於接受新的教學理念並付諸於實踐。

通過切身體會讓教師更加熱愛自然，熱愛順德，是“體驗式德育觀”的出發點。在區、鎮教育局倡導各校要組織教師進行社會實踐活動，經學校行政會討論通過，順峯中學教師在順德本土進行社會實踐。

3月24日上午，陽光明媚。我校全體教職工踏上了順德之旅。

首先，我們到達廣東康寶電器有限公司。它坐落於美麗富饒的珠江三角洲腹地，素有“中國家電之都”之稱的廣東省佛山市順德區，康寶成功研製出世界上第一台消毒櫃，現已發展成為全球最大的消毒碗櫃生產基地。作為全國知名品牌，康寶向我們生動展示了公司的業務流程以及系統的操作方法，展現了現代化的生產線和信息化，令我們大開眼界，驚歎不已。老師們就相關問題與康寶公司進行了深入探討和交流。決心向康寶員工學習，遵守學校的一切規章制度，不遲到，不早退，恪守職業道德，教書育人。

然後，我們參觀了逢簡水鄉。它地處廣東順德區杏壇，它印證了昔日順德逢簡之繁華，作為“順德十景”之一的水鄉，空氣清新宜人，自然環境和諧，嶺南古村格局猶存。古屋有百餘間，古樹遍佈，石板古道縱橫。綠樹成蔭、鳥語花香，一派詩情畫意。當你步入水鄉，河道蜿蜒，水光接天，碧波盪漾，我校教師都沉醉在“夢裏水鄉”，御賜金桂、清代石拱橋更令人驚歎。通過參觀，讓教師們及時瞭解了逢簡百姓的生活，瞭解他們的發展情況，瞭解目前經濟的現狀和發展趨勢。

接着，我們抵達李小龍祖居。它位於風景秀麗的廣東省級旅遊度假區——順德均安鎮。均安是李小龍祖居。祖居擁有宏偉的李小龍雕像、並以李小龍紀念館為主體項目，紀念館以李小龍的生平、武藝、演藝和家族史展覽、展示為主，為現代嶺南民居風格，以李小龍飾演的主要影片場景設計街景。許多老師怡然自得，暢遊其中，流連忘返。

中午，團隊行車至均安鎮，品嚐了當地特色美食均安燒豬、蒸煮和魚餅。香脆可口的燒豬肉，肥而不膩的蒸豬肉，鮮美彈口的均安魚餅，真是讓人大開眼界及大飽口福。最後我們來到樂從國際傢俬城中的羅浮宮國際傢俱博覽中心。傢俬城是名副其實的全球品牌傢俱採購批發中心。羅浮宮國際傢俱博覽中心的傢俱設計新穎、新潮、琳琅滿目，令人心曠神怡。

通過社會實踐活動，教師們在實踐中汲取了最前沿的知識，同時，實現了教師自我素養和教學水平的提高。老師們開闊了視野，拓展了思路，提高了認識，增強了整體合作的團隊意識。也令我們對順德有更深的瞭解，更加熱愛順德。