培訓工作總結【精】
總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，為此要我們寫一份總結。總結怎麼寫才能發揮它的作用呢？下面是小編整理的培訓工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
培訓工作總結1
培訓總結一般的格式為標題、前言、主體、結尾四部分。
標題即培訓總結的名稱，有時可以將主要內容、性質作標題，如不能表達出完整的意思時，在正標題下可以再擬副標題。如《我的思想總結——學賴寧的體會》。這裏便是兩個標題了。
前言。前言的寫法多種多樣，有的概述變化情況及主要成績；有的介紹基本情況；有的概述總結的目的、方法等等。
主體是總結的核心部分。這部分一般應敍述總結事件的過程、做法、體會、經驗、教訓，並且要作理論的概括，總結出規律性的東西。總結的優劣，這是決定性的部分。
結尾或提出今後努力方向，或指出存在的問題，或表示自己的態度。
教學培訓總結範文
緊張的培訓就要結束了，在這兩個多月的培訓中，從一開始的彷徨忐忑培訓作業從不知如何下手，到後來的輕車熟路，直至最後的戀戀不捨。我感到很幸走進教育技術能力培訓，聆聽專家的講座，汲取名師的精華，參加互動學習。這樣的培訓給我帶來了全新的教學理念，帶來了豐富的精神食糧，對新事物的新奇使得我更努力的汲取它，通過一階段的培訓學習，使我對教材教法學法有了更全面更深入的認識。現將培訓情況與自己的收穫簡單總結如下：
一、主要的學習內容
這次培訓教材一共有八個模塊的內容，分別是走進培訓項目、研討信息技術與課程整合的問題、規劃主題單元、設計研究性學習、創建並利用主題資源網站、設計單元學習評價、設計單元教學實施方案、整理並展示我的學習成果等內容。
二、主要收穫
第一次聽到運用主題單元教學，懂得主題單元的設計能能夠解決各種分散，單一的資源的有效應用問題，能夠將資源與新課程標準聯結；精簡課程內容；展現學習的.學科交叉性和拓展性，提高學生的興趣和投入；將資源與學習活動相融合。體現中觀的教學設計思想，圍繞主題單元展開信息技術課程整合，成為一種新型的整合課程形式，為不同的問題和任務設計了相應的多樣化的學習活動，並在活動中根據需要而選擇採用的技術工具，使得教學活動活潑生動，富有趣味、優化和促進了課程教學效果，也成為信息技術整合課程的主導模式。
思維導圖的使用不但讓教師在進行主題單元設計理清教學思路，更能讓學生在學習時清楚的明白，這個主題單元自己要掌握些什麼內容，方便學生自學。這種方便使用的方法我將逐步運用到教學中來。
主題資源網站是學生進行研究性學習的很好的資源平台，自己學會了利用常見工具軟件進行資源的收集、處理並建成支持學生研究性學習的主題資源網站，這方面的優勢以後要充分利用。
評價是至關重要的一個環節。它能對學生的學習起導向、監督、鑑定作用，促進學生的發展，也有利於建立和諧的師生關係。通過電子檔案袋培養學生藉助網絡資源進行學習的能力。信息化教學評價關注學習資源與學習過程，強調學習者習得的知識與技能的運用，重視學習者能力的變化。從不同角度、不同層面對評價對象進行整體評價，開展多元化評價是信息化教學的需要，是促進學生全面發展的需要。
總之在這次培訓中，學習到了一些先進的教學方法和教學理論，學到了工作中許多有用的東西，在以後的工作中，我將逐漸把學到的東西運用到教學中來，使自己的教學水平和教學質量不斷提高。還會把這好的的教學方式推薦給我的同事一起使用，達到大家共同探討，共同提高的效果，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實際行動來為教育做貢獻，實現自身價值。
培訓工作總結2
隨着新年腳步的臨近，xx年的各項工作即將結束。作為自動化水平及科技含量均較高的楊村電站，必然要求員工有較高業務素質和技能與之適應。為此，電站根據實際，於年初即制定了較為系統全面的培訓計劃，並及時付諸實施，通過一年的探索實踐，達到了預期目的，員工整體素質和業務水平有了較大提高，圓滿完成了培訓計劃和任務。值此歲末，特將我站04年度的培訓工作簡要總結如下：
對xx年的培訓工作，電站實行多渠道、多元化的培訓辦法，始終把握"機電一體化、一專多能"的宗旨，採用班組自學、在崗分散和集中脱產培訓等多種形式進行，並與實踐相結合，做到學以致用，理論培訓後再到現場進行講解。
全年，除各班組每月自行培訓、電站每月開展安全運行分析會議外，組織進行了不同形式和不同層面的培訓共計6次：
1、3月份，歷時5天，採用集中培訓方式，完成消防控制和《安規》知識的講解。參與培訓人員15人，合格率98%。
2、5月，分兩期分別對一次、二次設備的結構和原理進行系統培訓。
3、6月，進行由全體班組長參與的"調度術語及班組長崗位"提升培訓。
4、7月，制定較為規範的"兩票"填寫方法和要求。通過逐欄講解後，發各班組組織學習並考試。
5、9月，組織新進（新到或經調整後在運行崗位上不足半年）的員工，進行上崗資格培訓並考核。
6、電站的冬季培訓則採用班組自學，年終進行考試的`方式進行。自9月起，電站就組織人力制定業務知識試題，截止12月10日，電站已形成近100道題目的題庫，擬定於20xx年6月前，將命題範圍向縱深方向延伸，形成1000道題目的業務知識題庫。
為不斷提高員工學習積極性，力爭達到最佳培訓效果，電站想盡千方百計為員工創造條件，並作出了有益的探索，我們做法是：
一、大力營造濃厚的學習氛圍
1、開展"電力生產安全知識宣傳"活動，增強員工的安全意識和主動學習意識。
2、電站將自行編寫的《運行規程》（試用本）複製到磁盤，發放到各班組學習討論，並廣泛徵求修訂意見。
3、電站設立閲覽室，組織有關技術資料、圖紙、行業書刊及娛樂雜誌等，全天向員工開放，竭力為員工拓寬知識面，加強橫向交流提供便利。
二、利用各種契機，取人之長，補己之短
1、電站借廠家技術人員來我站進行調試維護之機，利用一天時間，集中進行對計算機監控知識的專題講座。
2、分批組織員工參觀兄弟電站，借鑑別人在生產運行、班組管理、雙文明建設和內部管理上值得學習的經驗和做法。
三、獎懲明確，令出必行
制定嚴格的考試和獎懲制度，對每次考試中的前三名分別予以100、80、50元的獎勵，對不合格着則按每差一分，罰款5元的處罰。電站全年僅2人受過該處罰。
電站20xx年的培訓工作，通過精心計劃和佈置以及全體員工的積極參與，在實踐中不斷摸索並總結經驗，取得了較為顯著的成效。成績面前，我們一定戒驕戒躁，隨時保持清醒的頭腦，來年的工作中，更加註重對主動學習的引導和培訓方式方法，在培訓實效上很下功夫，力爭將05年的培訓工作完成的更加出色。
培訓工作總結3
在這段時間裏，我正式擺脱了學生身份，成為了一名公司員工，成為了一個不再拿父母生活費，需要掙錢養活自己的年紀。我閉上眼睛，覺得過去的場景都還在眼前。當我睜開眼睛，我發現我已經長大了。現在我不會有在教室聽老師講課，和同桌聊天的生活了。那些東西已經離我遠去。現在我屬於社區。這幾天只能在夢裏體驗。我覺得有很多遺憾，但過去的都過去了。重要的是把握現在的生活，不要現在就留下遺憾，這樣我才能後悔以後為什麼不這樣做。
剛來的時候，其實一直在打鼓。不瞭解這家公司的環境和工作氛圍，怕自己做的不夠好。後來發現我的'擔心是多餘的，同事對我很好，工作氛圍很和諧。唯一差一點的是我的工作能力真的有點差，不過還好公司專門為我們新員工準備了這個培訓。這個培訓是因為我們這一兩天經常出錯，所以領導想出瞭解決辦法。
在這一週的訓練中，我學到了很多在學校接觸不到的知識，讓我知道了工作後的環境是怎樣的。培訓期間給我們講課的老師是領導。當我們有問題時，他要求我們大膽地説出來。不要等到工作了才要求別人在不知道的情況下打擾別人的工作。一開始我們都有點尷尬。聽領導這麼一説，我們都一個個聊了起來。慢慢地，在領導的回答中，我們對公司和工作有了更好的瞭解。第一天訓練後，我覺得很累。回到家，除了在牀上睡覺，我什麼都不想做。前兩三天真是對身體和精神的雙重打擊。過了三天，我開始習慣這種工作狀態，但是工作中經常出錯。但我們也在糾正自己的錯誤。到目前為止，只要我足夠細心，基本不會出錯。我覺得這對我來説是一個很大的進步。
雖然這次訓練結束了，但我不會停止鍛鍊自己。我會繼續學習，學習與工作相關的知識，學習如何做人，如何做好工作。也許我和一個有經驗的老員工還是有一定差距的，但是不管遇到什麼樣的挫折，我都會一步一步的變得更強更好。
培訓工作總結4
告別學生時代的青澀與懵懂，我帶着那張還未完全脱去一身稚氣的微笑的臉龐邁進了建行這座讓我神往已久的金碧輝煌的殿堂。算上實習期，初入職場才半年不到的我就已經深刻感受到銀行業大力發展的腳步，與銀行間越來越激烈的競爭。各家銀行都在不斷地推出自我的新產品，發掘新的銷售渠道。所以，作為建行的一名新員工，如何在競爭日趨激烈的環境下，在做好服務的同時做好營銷工作呢?那就是用心營銷。但如何才能做到成功的營銷呢，下頭就我在實際工作當中總結的一些技巧。
一、紮實的產品知識。
首先，我們需要對所發行的產品要有一個全方面的認識，從產品功能、產品的特點、相對優勢到如何使用等，都要做到心中有數，這樣才能在給客户介紹的時候底氣十足。其次，要對市場要有必須的瞭解，銷售任何一款產品除了要掌握產品本身之外，我們還需要將其準確定位，找準其市場發展方向，才能提高它的市場競爭力。就例如我行自八月份起就一向大力宣傳的贛通龍卡IC信用卡，我們在營銷客户之前必須要對這張卡有着充分的瞭解。比如這張卡的功能=IC卡金融功能+高速公路通行繳費，也就是客户除了能夠用這張卡正常消費使用之外，還能夠在高速公路上享受“先通行，後付款”的簡便方式，所以這對於營銷經常需要行駛於高速公路的客户來説絕對是一個強有力的優勢。除此之外，該卡還有附加的促銷活動，即“一元換購價值350元的OBU儀器”，也是我們在營銷客户時的一大着重點。
二、樹立營銷意識和協作精神。
作為一名普通櫃員兼大堂經理，每一位客户都是我們的業務發展對象。首先要樹立良好的營銷服務意識，讓營銷成為我們日常工作的一部份，這樣業務才能發展得更好。清楚了這一點，我們就要珍惜機會，抓住每一位客户，把最細緻周到的服務、最新的產品介紹給他們，讓客户瞭解和信賴我們的產品並且理解我們的產品。例如最基本的電子銀行營銷，就是我們在為客户辦理業務時“多嘴地”問上一句，介紹一句，不僅僅能讓客户省了時間，省了金錢，多了方便，多了實惠，還有對我們的滿意。營銷不能怕拒絕。在實際營銷過程中，難免會存在各種各樣的難題，也許客户會拒絕，我們也要做到不拋棄、不放下，及時的瞭解客户拒絕的理由，透過和客户交談，及時的化解客户心中的疑慮，從而及時地促使營銷活動的順利完成。除此之外，網點良好的營銷氛圍是營銷成功的催化劑，硬件環境有產品視覺的衝擊，軟件環境有大堂經理，低櫃、高櫃的聯合推薦，最終讓客户認可服務，認可產品。讓每名員工都有自我忠實的客户，讓客户與銀行共成長。
三、用心的工作心態。
一個人的心態在很大程度上決定了一個人人生的成敗。我們每一天都會應對不一樣的客户羣體，往往在一些細節上的東西，會影響到我們與客户的交流，影響到產品的銷售，造成客户拒絕我們的產品。對於客户的拒絕，我們應當用用心的心態去看待，千萬不要心灰意冷，把客户拒絕的'原因加以分析，找出客户拒絕的真正原因，進行認真的總結，以便在今後的工作當中再次遇到同樣的狀況就會有更好的銷售方法。所以，我們必須要帶着用心的心態工作，這樣我們的工作才會更有活力。回想起自我在這幾個月裏的工作表現，那難忘的一次次營銷未果的經歷，仍歷歷在目。有位客户是急脾氣，我向他推薦單位結算卡，卡的優勢還未説完，就被他打斷了話頭：“不辦，不辦，騙人的，又要收費，你們銀行就明白收費……”。先後櫃員幾次向其營銷，他均以此拒絕，似乎跟我們每個人都有敵意。遭拒後，我並未放下。憑着對其公司的瞭解，我感到這位客户之所以拒絕，是因為他沒有更好的瞭解產品，沒有真正的嘗試到產品的優勢。不要怕拒絕，我堅信“付出總會有回報”，付出你的真誠與熱情，拉近雙方心理的距離，用心贏得理解，把握機會，贏得客户。於是，等下次這位客户再來時，我再次試着與其打招呼聊天，用心協助他辦理業務，逐漸緩解他的急躁情緒。在他完成業務之後再次向他仔細説明單位結算卡的優勢之處以及我推薦的各種原因，最終，在我的努力之下，這位客户辦理了一張結算卡。這件事讓我在忙碌了一天之後，仍然懷着一種無比愉悦的情緒，踏上了回家的路。我有着一種“歡樂營銷，營銷歡樂”的新體驗，新收穫。
四、注重營銷技巧。
我們應對的是廣大客户羣，在與客户溝通的過程當中，要充分了解他們想要得到什麼?怎樣得到?以及得到之後所能給他們帶來的收益等，注意營銷的技巧，把適宜的產品推薦給適宜的客户。不能為了銷售而銷售硬把產品強塞給客户，這樣不僅僅會使客户反感，也會降低客户對我行的忠誠度。所以，在客户進門的時候，我們不能直來直去的營銷，我們就應察言觀色、投其所好，營造一種簡單愜意的氛圍，瞭解客户的真實意圖，這樣就會拉近我們與客户的距離，為營銷做下一步鋪墊，進而一步步水到渠成的完成銷售。例如，對於年輕學生和上班族，我們能夠在為他們辦理業務時大力營銷我們的電子銀行產品以及龍卡信用卡，因為他們大多喜愛網上購物和分期付款;對於經常來存取錢的大爺大媽，我們能夠用心營銷定期存款、理財產品保險產品，因為收益穩定並且風險不大;對於來轉賬或者繳費的客户們，我們也能夠多多營銷電子銀行，因為操作十分方便並且享受手續費等優惠。
五、做好營銷服務。
在銷售產品的時候，我們就應對客户提示其所將要購買的產品進行完整系統的説明，並揭示風險等，以提高客户對我行產品的使用度和信任度，為今後給客户推薦其他相關產品打下一個良好的基礎，也在同時降低了我們自我的風險係數。
培訓工作總結5
盼望着，7月15日，迎來了暑期遠程研修，早上7點多鐘，就早早到校，打開電腦，登錄站，輸入學習帳號和密碼，進入學習平台，首先瀏覽了山東省教師教育網首頁，觀看了幾期今日快報，下載了學員手冊，看了張廳長的兩篇研修漫話教育文章……，然後進入國中物理學習模塊，開始了第一模塊的視頻學習、課程文本閲讀、瀏覽學員們的作業，隨時關注QQ羣中指導老師的學習動向，同科教師集中研討，發表自己的看法評論，並整理作業思路，沉浸在學習和研討之中，一天中有了許多感悟之處：
一是研修起步"早"，在瀏覽省網首頁和《今日快報》時，可以感覺到很多學員起步較早，寫了很多研修前的心得，尤其提到對於本次研修的許多期待和計劃，並早早做足技術、宣傳等方面的準備，已將研修前期工作做足、做好，這將為研修工作的'順利開展提供了保證。
二是研修工作"實"，今年的研修與以往有所不同，首先在考核學員上明確了數量上的目標，並對作業和評論的質量提出了要求，不再盲目的追求量，而是提高質，讓老師們有更多的時間去多讀、多看、多反思。真正出精品，講實效，將研修工作落到"實"處，真正通過研修切實的提高老師們的業務素質，解決教學一線上的困惑。
三是研修工作"熱"，研修進入國中第四個年頭，從前幾次的學員懵懵懂懂，不懂操作流程，到現在的熟悉應用網絡交流平台，更加在學科教學方面表現很"熱"，熱在評論的斟酌，熱在作業的反覆推敲，熱在教學實際案例與理論的結合上，熱在真正的業務水平提高上。
四是研修時間"精"，本次研修時間比往年短，由原來的"十天"改為"六天"，讓學習過程更加精短，非常符合學習規律，適合教師在這段時間裏，投入精力較集中，學習勁頭足，將高效的完成研修任務。
相信通過本次研修，老師們將更加靜下心來紮紮實實研修，俯下身來認認真真學習，切實通過遠程研修的機會，藉助平台的交流力量，提高自身的業務素質，期待六天的學習結出滿意的碩果！
培訓工作總結6
作為即將上崗的新教師，我參加了為期三天的新教師崗前培訓。短暫的教師培訓使我受益匪淺，感觸頗多，同時也令我豁然開朗。從一場場精彩的講座中，我更進一步瞭解和掌握了新課改的發展方向和目標，反思了以往的那一套不成熟的觀念。一些些鮮活的實例和豐富的知識及精湛的理論闡述，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。下方就談談我對新教師培訓的點滴體會：
透過三天認真的培訓和自我的學習，我明白了教師的使命和職責，並且扭轉了我原先一些錯誤的思維。教師自古以來就秉承着“傳道、授業、解惑”的職能，教師即“蠟燭”，燃燒自我去照亮學生，只講奉獻而不求回報，以至於在社會重重的無形壓力下，教師肩負着無形的壓力。但那只是以前腐朽思想的觀點，我覺得教師是一個高尚的職業，它既不偉大也不渺小，但它卻在當今社會上有着不可忽視的地位。俗話説：“再窮不能窮教育”，教師是教育的傳播者，這也是它的獨特之處，容許不了忽視。同時，正因為它不容許忽視，所以處在這個行業中，每個教師都務必有職責感，教書育人雙重重任予一身，它不僅僅代表着教好學生的文化知識與技術，並且還要更好的教育學生做人的道理與做人的原則。所以，要想做一名合格的教師，不誤人子弟，就務必熱愛自我的選取，調整好心態，靠着職責感，努力做好工作！
然而，光靠職責感也是不行的，還務必在頭腦中貯存“墨水”，想給學生一滴水，教師就務必有長流水的趨勢，孜孜不倦地學習，儲備豐富的知識，這樣才能教給學生更多的'知識。這幾天幾位輔導教師講的課就充分印證了這個事實。他們用淵博的科學文化知識旁徵博引給學員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我深受啟發。從事這個行業應對的是一羣對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的職責和義務。這就要求我們加強“教育藝術”的學習，加強科學文化知識的學習。例如學習“如何提高教師的職業修養”、“如何做好班主任工作”等。我們僅有不斷的加強學習，不斷加強修養才能勝任教育這項工作。
在應對新的狀況，在推進素質教育，倡導更新教育理念的同時，我覺得教師的勞動就應充分體現靈活、機動性，以學生為本，一切為了學生，一切服務於學生。原先我認為教師在畢業後，工作時只要勤備課，勤批作業，勤解題，勤答疑就行了。可是此刻看來，這是絕對行不通的，我們在學校裏學的專業知識並不是和時代緊緊相扣。教育的理念、方法、形勢日新月異，僅有不斷地學習，不斷地更新自我，才能不斷地吐故納新，才能不斷地棄莠汲良，才能使自我的教學工作到達最優化，教育活動才最有效率！教育要與時俱進，教師僅有學習！
雖然這幾天接觸到的只是理論知識，但今後，我會結合這幾天所學的知識，努力擴展自身的知識面，不斷深度鑽研，改正不足，爭取在各個方面做得更好，做一名合格的中學教師。
隨着時代的提高，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰，所以，在今後的工作中，我將樹立終身學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。透過學習不斷獲取新知識，增長自身的才幹，適應當今教育改革的新形勢。
培訓工作總結7
為切實做好新學年教師培訓工作，搞好教師培訓管理，增強教師培訓工作的科學性和實效性，促進我校教師繼續教育的規範性，我校針對本校教師做了調研。
一、調研主題：
包括瞭解和掌握當前中國小教師對教師培訓工作的需求和意見，如何進一步改進教師培訓工作等三大方面內容。
二、調研方法：
本次調研具體採用方法有：訪談、觀察、參與式調查。
（一）訪談：學校主要領導的訪談。
（二）觀察：看教師教育教學活動。
（三）參與式調查：用參與式活動的方式瞭解教師的需求，為參加者提供了均等、寬鬆的發言機會。
三、教師反映的主要問題
（一）在培訓內容方面
1、“提高教學技能、技巧的培訓”：多數教師十分重視基本的教學技能的提升。他們希望借鑑優秀教師成功的經驗提高自己教學執行能力；同時也想通過教育理論知識的學習來指導實踐，如何將所學的理論知識很好地遷移到工作中去，是教師們感到很困惑的。
2、“信息技術能力提高培訓”：目前國小教師在實際工作中，迫切需要利用有較高層次的信息技術水平來輔助教學。
3、“副科培訓”目前我們的培訓主要集中在主課方面，對副科及教師培訓重視不夠，培訓力度也不大，他們呼籲增加學習的機會。
4、“中國小教師心理健康知識的普及”。社會、學校對教師要求越來高，教師的壓力也越來越大，教師渴望能運用良好有效的調節方式，緩解、放鬆心理壓力。
（二）在培訓形式方面：目前培訓形式較單一，主要體現在授課教師一言堂現象嚴重。座談發現，教學研討、專家互動、小組活動等是教師一般關注的形式。可見，開放性、參與式、主體性的培訓方式更受歡迎。
（三）在師資聘請方面：教師普遍喜歡來自一線的.專家和名師，説明教師希望借鑑他們的經驗提高自己的教學執行能力。
四、分析與思考
（一）教師專業化發展和教學實踐能力的提高是當前教師關注的焦點。在教育教學改革的大環境下，特別是“課改”的推進，教師普遍認識到自身在專業發展方面存在不足。自身專業技能的提高擺在教師面前，成為教師當前最迫切的需求，61%教師在座談中提到參加培訓希望個人專業能力得到提高。如：從學歷提高、教學技能、技巧提高、副科培訓等分析，教師希望進一步完善知識結構、拓寬知識視野，學與用緊密結合。
（二）教師對培訓的期望呈現多元化的趨勢。通過座談，我們發現教師在普遍關注“提升身素質、提高教學技能”的大前提下，教師關注的側重點不同，可以反映出，教師對自身發展問題上是有針對性進行了反思。從教師培訓的內容來看，教師在這方面的需求是集中與分散的並存。如：“信息技術能力提高的培訓”，目前教師普遍能熟練
的將信息技術手段輔助到教學中，如PPT的使用非常廣泛，但在實際工作中，更多的教師不滿足簡單的操作技術，通過系統、規範、實用的培訓提高信息技術能力。“心理健康知識的普及”，在日益緊張，社會壓力增大的環境中，教師開始關注自身的心理問題。同樣，學生的心理健康也引起社會的重視。在這個環境下，教師需要掌握基本層面的理論知識，特別是心理分析技術的學習。
（三）傳統形式培訓影響力減少，互動、參與式培訓受到認可。傳統的講座式培訓不再受教師的歡迎，而對於觀摩、案例評析的教學培訓受到了教師的追捧。同時，同行的展示，共同研討受到了教師認可。這體現出教師認識到教學問題不能僅僅靠專家和理論解決，主動參與是解決自我問題的關鍵。
五、建議與對策
（一）創新培訓模式，實現個性化引領是教師對培訓的期望。“會議式”培訓一直是我們採用的主要培訓方式，隨着教師培訓需求多樣化發展，培訓報告會難以滿足教師個性化培訓需求。因此，多開展參與式、對話式、觀摩式等形式的培訓。
（二）圍繞教育教學問題為目標，突出教師關注的熱點，滿足培訓者的需求。將教師關注的內容進行整理，開設培訓項目。圍繞教育教學，開展調研，加強培訓課程建設。改變以往培訓專題零散、不繫統的專題設置，體現課程針對性、層次性、系統性。
六、對培訓方式培訓方法的需求：
1、在培訓方式方法上應以個人自修為主要形式。多舉辦一些業務專題培訓班、新知識新技能培訓班和模擬演練活動，多看些觀摩課。
2、培訓應採取的教學方法應主要以“專題討論”和“課題研究”為主。
3、目前適合教師培訓的教學內容的組織形式是“案例分析”和“教學示範”。
培訓工作總結8
為了讓我們對公司有更多的瞭解，適應工作，公司專門對來自xxx的新員工進行了為期一週的崗前培訓。本次培訓的內容非常豐富，主要包括公司歷史、公司組織機構和企業文化介紹、公司領導講課、部門負責人教授相關專業知識和自身經驗、系統學習安全、管理制度和檔案管理等。經過七天的培訓，我瞭解了公司的基本運營流程，以及公司的發展歷史、企業文化、現狀和一些我從未接觸過的專業知識。通過這次培訓，我受益匪淺，經歷深刻。
首先，瞭解公司的歷史以及公司的組織和企業文化
培訓的第一天是介紹公司的歷史沿革，似乎帶領我們走過了50多年的風雨，見證了企業的演變，瞭解了其中的艱辛。這讓我們珍惜來之不易的今天，激勵我們更加努力地建設輝煌的明天。
同日，Y書記向我們介紹了公司目前的組織機構，讓我們從宏觀的角度瞭解了公司的主要部門及其主要職能，從而為以後與工作的接觸鋪平了道路，提高了工作效率。Y書記也給我們詳細介紹了我們公司的企業文化。在我三個月的工作中，感覺工作氛圍，人際交往，甚至走在公司的道路上，都是充滿激情，輕鬆的。激情是因為在工作中可以學到很多知識和技能，放鬆是心理上的。這就是“工作快樂”的感覺，讓我感到無比滿足。
其次，培訓使我對公司的主要業務有了基本的瞭解
我在公司檔案室工作，在學校也學習專業的檔案知識。可以説我是一個徹底的調查和調查外行。這次培訓是我第一次系統接觸這個知識，真的受益匪淺，學到了很多新知識。
經過幾次專業知識的培訓，我對公司的主要任務有了大致的瞭解，大致分為勘察、測量、土工試驗和測試，相應的部門負責。例如，工程師辦公室主要負責巖土工程，主要包括勘察、設計、處理、檢查和監測；檢測中心主要負責原位檢測、樁基檢測等。而且我對它的主要工作流程和一些術語有一個大概的瞭解，最後也不會像剛來的時候對公司的主營業務那麼迷茫。
第三，學習了公司的安全管理知識和管理制度
在一天的時間裏，我們系統地學習了安全和公司管理體系的知識。我覺得這對於我們應屆畢業生來説還是比較陌生的知識。我認為其目的是保證安全生產；第二，提高工作效率；第三，提升企業形象。最終目的是利益最大化。在此基礎上，還有很多理論知識和體系，也是我們平時工作中需要注意的，比如安全。在任何一個小環節，都要注意安全問題，比如人走路停電，防火防盜，以及一些用電安全和人員安全，尤其是施工現場。實際工作後，可能會注意到更多的問題，並寫入系統，使安全管理更加規範。
公司是業內最早獲得管理體系三個標準整合的.公司之一，有符合公司實際情況的管理方針。在學習中，我們學會了一種總是在變化的管理模式，即PDCA循環：從玩（策劃）到做（實施）到檢查（分析）到行動（持續改進）。無論是QHSEMS、EMS還是OHSMS，這個循環一直貫穿其中。仔細看，這個循環也適用於我們生活的方方面面，其實就是一個積累經驗的過程，從來不參加會議，從壞到好，從好到好。我相信這個簡單明瞭的循環會伴隨我一生，成為我不斷進步的標尺。
第四，我學到了公司檔案和人事方面的知識
最後一天，我們首先研究了公司的檔案管理系統和公司檔案室的主要功能。這方面我比較熟悉，因為在檔案室工作，已經實習2個月了。我覺得檔案的價值在於利用。當別人需要信息的時候，迅速及時地找到需要的信息是檔案工作者最重要的職責。公司檔案已有50多年的歷史，制度健全，倉庫分類明確。實習期間，我深深體會到，我沒有選錯單位。有一個好的基礎設施和一個好的師傅真的能讓我學以致用，通過實踐經驗更好的掌握理論知識。公司檔案室還管理規範和雜誌的管理，有專門的閲覽室，讓專業技術人員及時瞭解新規範，掌握行業新動向。
人事方面，x總監主要給我們介紹了新員工的待遇、休假、職稱。我想這也應該是我們非常關心的話題。x總監詳細介紹了各部門的薪酬情況。我也覺得越透明越公平，越開放越不敏感。我更關心職稱。檔案系列職稱要在社會上考。我覺得從現在開始要掌握專業知識，不要放鬆，上一段樓梯爭取早點。
第五、領導對我們培訓的要求
這次培訓我學到了很多，但最深的感受是每個領導基本上都提了一個要求，那就是學習，學習，學習。我一刻也不能放鬆，不僅是為了轉移專業知識，也是為了瞭解其他專業知識，比如我自己，所以我應該多瞭解一些調查測量，這樣有利於我對檔案的瞭解
培訓工作總結9
為了保證培訓質量，在培訓中我們有以下幾個特點：一是我們改了以往只重數量不重質量的培訓方式，將這次培訓分兩個階段，先是針對培訓內容，制定出適合的培訓方式。多講一些適應現場的內容，多用舉例子來提高學員的學習興趣進行集中培訓，也就是先將職工集中起來把重點內容，其次是對《htk499紅外線軸温探測系統》、和《電工基礎》進行講解，讓他們瞭解我們的培訓意圖；二是在此次培訓中我們採用了新的教學方法，就是把要培訓的重點做成軟件，用這種新的教學方法對職工進行培訓，給他們一種耳目一新的感覺，讓職工在心情愉悦的情況下學習到更多的知識。三是在培訓內容上我們大量採用實例教學，把今年以來《紅外線軸温探測系統》發生的各種常見故障進行全面整理、歸類、分析，並在課堂上讓新職人員親自參加到對故障的`分析中，讓大家之間產生互動，增加了課堂的生動性。
在今後班組培訓中的幾點啟示
在這次培訓中我們包機班組取得效果比較顯著，新職人員一致贊成我們採取的這種培訓方式，希望今後這種培訓列為到日常工作中，讓更多的職工從中受益，但由於在培訓過程速度快，還有一些學員的接受效果不好，因此，在今後的培訓中我們應儘量做到以下幾點：
1、分層次對職工進行培訓。職工的文化素質參差不齊，有的是中專、技校畢業，有的是轉業兵，有的是由於各種原因接班的，而他們的接受能力就相對有所不同。因此，在今後的培訓中，我們不能一概而論，而是分層次進行，讓尖子帶動薄弱人員，給接受能力強的人快講，給接受能力差的人一點一點講解，以便於同步進行。
2、在培訓內容上選擇重點，不泛泛而講。要想搞好班組職工的培訓工作，我們就應該在培訓內容上下功夫，選擇一些現場適用的，切合實際內容對職工進行培訓，不能是拿過規章，不加以選擇就泛泛講來，讓職工聽起來泛而無味，起不到好的效果，收不到好的作用。因此在培訓過程中我們應把培訓的重點放在現場的實際操作上。
3、採取多種培訓方式，提高培訓效果。隨着高技術術含量的鐵路設備在生產中的廣泛應用，給我們教育培訓提出了更高的要求。要想讓職工能儘快掌握新設備在現場的使用。因此,我們在今後的培訓中就應該增加一些科技含量高的內容，提高職工現場反映能力
培訓工作總結10
20xx年，我院根據工作安排開展對××農村勞動力轉移扶貧培訓工作。培訓的範圍是以××為基地，涵蓋××村及周邊村民；培訓的主要內容是中餐擺台操作技能；培訓的標準是國家職業技能鑑定餐廳服務員初級標準。我院高度重視此項工作，結合實際制定措施，真情幫扶，圓滿的完成了對××農村勞動力轉移扶貧培訓工作。具體總結如下：
一、領導高度重視，狠抓落實
學院繼續教育中心領導、系部領導組織專業教學團隊，多次深入××實地進行調查，共同制定扶貧培訓工作方案。並狠抓落實，按時推進扶貧培訓工作進程，並進行階段性總結和下一步工作指導，使扶貧培訓專項工作在學院的諸多工作中得到圓滿完成。
二、專業教學團隊認真準備，真情幫扶
我院旅遊酒店管理專業教學團隊認真準備，精心設計培訓專題，指定專業教師，團隊共同研究培訓教學內容和培訓方法，務使培訓內容能夠結合××扶貧點的羣眾實際，採取他們所喜聞樂見的、靈活的培訓方法，確保培訓效果。
1、不辭勞苦，真情幫扶
為兼顧專業教師的院內教學科研任務和××及周邊村民的農餘時間，我院旅遊酒店管理專業教學團隊每次派出兩名專業教師在休息時間赴××進行培訓。他們要趕最早一趟班車到達××，然後再尋找到××的班車，再轉到××鄉的臨時“散馬”車到達××，才能趕在中午的時間進行教學；為了不給當地村民增加負擔和麻煩，他們又趕下午五點最後一班過路班車回到××，然後從××回到××。
專業教學團隊的教師還把這個時間和班車班次作為一種寶貴經驗傳給下一組培訓的教師，大家沒有誰喊過一聲苦，喊過一聲累，直到培訓工作圓滿結束。
2、認真準備，靈活培訓
根據培訓的目的.，我院遊酒店管理專業教學團隊設計了餐飲服務與管理初級教程、禮儀接待與迎送、語言表達與溝通技巧等培訓專題；同時設計了不同的培訓方法，如餐飲服務與管理初級教程採用示範操作和操作步驟分解訓練的方法，禮儀迎送與接待採用對比規範禮儀和情景教學的方法，語言表達與溝通技巧通過遊戲導入進行分析的方法等。通過符合實際的教學內容和靈活多樣的教學方法，不管學院是否具有相同的教育經歷，都能在步驟分解、情景教學和遊戲中學到規範的操作方法和難懂的理論知識。村民們不用拿一支筆一張紙，卻能夠在笑聲中掌握知識和技能，授課結束後的陣陣掌聲和最後在安排考試的時候村民們踴躍參加，爭相要求先考的情景，都是對我們培訓工作的最大肯定。
三、培訓綜合效果好
本次扶貧培訓的主題是國家職業技能鑑定初級餐廳服務員，我們通過操作流程的逐項分解逐個過關達到培訓目的，同時我們在設計培訓內容時充分考慮到面客服務所需要的綜合技能，所以設計了禮貌禮儀的專題和語言表達及溝通的專題，通過仿真的情景模擬讓培訓學員提高與人交流與溝通的能力，提高綜合素養。
除個別學員由於沒有參加夠培訓時間考核不通過之外，其餘都通過了考核，收到了較好的培訓效果。
雖然我們的扶貧培訓工作已經告一段落了，也取得了一定的成績，但我們深感這是一項長遠的工作，還需要繼續努力，特別是扶貧幫困的力度還有待進一步提高，扶貧的具體措施、方法還需進一步完善，只有這樣，才能真正提高國民素質。
各項培訓情況年度總結及分析：
（一）新員工培訓，本年度賓館新員工培訓次，共參訓人次。新員工培訓的課程涵蓋賓館簡介、禮節禮貌、服務意識、消防安全、工作質量獎懲細則、寢室管理制度、托盤及倒水服務、餐飲及客房知識。新員工培訓後筆試通過率為100%。在11月份新入館的接待團隊培訓中，加入了賓館內訓師對中西餐擺台、斟酒、分菜、骨碟撤換、斟茶、引領等方面的培訓，同時對各樓棟的企業文化、裝飾、掛畫等進行了講解。並將對政務中心團隊的培訓一直深入下去，每週制定培訓計劃，根據賓館整體接待情況適時培訓。
今年在新員工的培訓工作上，不斷創新課題、方式，及時對新員工進行培訓，基本上入館即培訓，培訓再上崗，幫助員工熟悉工作環境快速融入南湖。
（二）公開課培訓，本年度共組織了4次外聘專家公開課培訓，全年參訓x次。培訓對象從賓館各級管理人員到基層員工、後廚人員。培訓形式以課堂教學和現場演練相結合，對賓館員工進行了消火防火、治安防範安全生產、政務粧、儀容儀表的培訓講解。另組織了一次參觀“襄陽市規劃展覽館”的培訓，並進行了了觀後感的分享。
（三）賓館內部培訓，本年度賓館進行了各種內訓1次。5次“學習青島海景、塑造服務品質”的外學分享培訓；1次安徽合肥外學分享培訓；5次賓館文化五支柱培訓、1次賓館優質服務手冊學習，2次接待區域服務人員進行業務技能培訓。參訓384人次。
（四）存在的不足
1、自身對專業培訓方面瞭解的不夠，導致在培訓需求規劃、培訓課程設計、培訓執行等方面做的遠遠不夠。
2、培訓講師的職責心不高，部分培訓存在一個問題，就是講師在上面講自己的，不管參訓着是否理解或者聽懂，對着培訓資料照本宣科，忽略了培訓互動的原則。
3、內部講師授課技巧不高，有待提高，製作課件水平不足，自主研發課程潛力有所欠缺，所以，需要改善並進一步規範內部講師管理，提升內部講師授課水平，推行內部講師認證，真正打造一支合格稱職的內訓師隊伍。
（五）根據過去一年的工作存在的不足，在新的一年中，我將會主要從以下幾個方面入手，逐步的對培訓工作進行優化，併合理化的執行。
1、各種渠道去了解，學習培訓專業知識，並根據實際狀況去解讀分析，將自身專業水平提高，從而成為一個合格的培訓人員乃至講師。
2、切實瞭解，分析員工對於培訓的實際需求，真正做到培訓為員工而做。
3、加強與各部門的溝通交流，使培訓工作得到各方面的充分理解和支持。同時部門培訓負責人需擔任起本部門的培訓任務，質檢培訓部作為服務部門，做好協助、監管的工作。
4、培訓以年度計劃為方向，每月監督執行，完成後務必相關的資料包括現場視頻或者圖片存檔，讓培訓落到實處，員工切實受益，不再僅僅成為各項檢查的附庸。
在新的一年中，在做好培訓相關工作的同時，我會努力的學習專業方面的知識，增進同行以及同事之間的溝通交流，取長補短，促使自己在新的一年當中能有長足的進步。
培訓工作總結11
任何一場成功的培訓計劃要得到高效的實施，前提都離不開有一個成功的啟動計劃。每年的年初是各大公司人才招聘和啟動全年培訓計劃的關鍵時刻。有幸在20xx年2月21日公司跟台灣實戰型訓練師周明達老師就20xx年如何在集團內部推動全年培訓計劃召開了一次培訓計劃啟動會，在現場示範了一場成功的培訓計劃啟動會如何做？在此我做了如下總結。
步驟一：雙方明確會議目的
做任何一件事情或開任何一個會議都是有目標才會有價值，所以培訓啟動會要成功舉辦，必須先讓講師和公司雙方都明白：我們為什麼要開這個培訓計劃啟動會？因為周老師是外聘講師，大家不瞭解周老師的培訓是怎樣的？能給公司帶來怎樣的效益？周老師也不瞭解大家的培訓需求和意願。
所以開培訓計劃啟動會的目的是為了讓雙方有更深入的培訓前需求調研，互相瞭解，知己知彼才能百戰百勝，才能更有效的將計劃推廣執行下去，最終達成共識雙贏的目的。
步驟二：主辦方發出會議通知
主辦方跟老師確定會議方向後，由主辦方對接人擬出會議流程，並向公司各部門主管發出召開會議通知（人、事、時、地、物、流程等）。
步驟三：講師做好充分會前準備
講師與主辦方確定要召集公司各部門主管開培訓啟動會後，需做好如下方面的會前準備：
1、先小範圍瞭解需求
比如先跟公司培訓部主管及成員開個小會調研需求與瞭解公司現有的教材資料庫與講師資源。
2、與老闆達成共識
講師將會議流程及講解重點、進行方式跟公司老闆及項目對接人三方一起溝通確認無誤，先取得老闆認同，引起大家足夠重視，再集中宣導，執行起來事半功倍。
3、根據需求製作報告資料
講師根據前期所瞭解的需求，製作出會議上需報告的資料比如PPT、視頻、過往成功培訓案例等，將所有資料按照講解思路整合成一份PPT，讓大家完整的瞭解講師的價值所在。
4、提前熟悉開會場地
提前一天到達開會場地，檢查會議物資準備是否齊全，比如：投影儀、筆記本電腦連接、音響、電源、椅子數量是否足夠等。以保證隔天會議的順利。
步驟四：不可或缺的啟動儀式
儀式感，是某一天與其他日子不同，使某一時刻與其他時刻不同。在很多場合，儀式感是不可或缺的一個環節，就如同結婚要舉辦婚宴，讓親朋好友見證新人的幸福一樣。
培訓啟動會議同樣需要儀式感，在啟動會開始的第一個環節是公司老闆致辭，緊接着就是公司聘請儀式，眾主管員工面前由集團董事長親自給外聘老師頒發「聘書」後合影留念，這樣的儀式會引起大家足夠的重視，從而更加配合後續的計劃執行工作。不可或缺的儀式感。
步驟五：我講你聽,讓大家瞭解我
講師的簡報講解如同招商會上招商課程，目的都是要讓大家清楚的知道跟你合作後對我有何幫助？能夠發揮怎樣的效益或價值？
所以講師在啟動會上的簡報講解非常重要，關鍵掌握幾個重點：一是清晰的講解思路，比如：先自我介紹（學、經、歷等）、再講我有什麼？我的特色是什麼，其中穿插過往成功案例、最後講我能為你們做什麼？計劃怎樣做？整個講解可用的方式有：現場講解、音頻、視頻、現場示範等等。
步驟六：你講我聽，讓我瞭解大家
當講師講解完自己的優勢和資源之後，確定大家都清楚瞭解後，接下來的環節是讓各部門主管暢所欲言的發表各自的培訓需求，講師做好記錄並投影出來，讓大家都可以看到自己的需求被重視。
步驟七：現場制訂培訓計劃時間表
整合所有人的需求彙總後，再複查整理，去蕪存菁，標識出最緊急的需求，按輕重緩急來排訂培訓工作計劃，讓大家很清楚，計劃已排訂，接下來就是執行，體現出講師的執行力及大家的需求被滿足，講師的`價值即可體現出來，培訓啟動會圓滿成功。
總結成功關鍵點
回顧整個培訓計劃啟動會流程，我總結提煉出成功的關鍵點：
1、提綱挈領，先取得老闆的認同和重視，並要求老闆全程參與。
2、會議流程設計很關鍵，充分運用儀式感和老闆的影響力來影響大家。
3、有準備就不狼狽，講師在會前的萬全準備非常重要。
4、平時修煉內功很重要，老師（或團隊）本身的能力足夠體現其價值。
總結：
成功的啟動會議是整個活動項目推廣的關鍵因素。
好的啟動是成功的開始，任何活動都需要有完美的啟動會議，比如市場上常開的代理商團隊培訓會、店銷會、培訓會、招商會、沙龍會……等，活動項目計劃啟動是讓計劃快速落地執行推廣的關鍵因素！
培訓工作總結12
時光輪轉，20xx年的繁忙在外面的炮竹聲中結束，20xx年正以一個全新的面貌向我們迎面走來。20xx年，我們培訓學校在公司領導下，全體教師辛勤付出盡職盡責，圓滿地完成了20年對這20xx年的規劃，並且在規劃的基礎上業績更上一層樓，創造了全市同行業的最高成績。現在我將20xx年的工作總結匯報如下：
一、公司建設
(一)公司員工
20年公司全體正式員工加兼職人員共62人，隨着20xx年公司規模進一步擴大，行政人員積極展開招聘工作，今年共招聘進15人，期間公司員工有3人辭職，截止月日公司包括兼職人員在內共74人，比去年增加12人。其中教師人員30人，助教30人，行政人員14人。
(二)師資力量
20xx年公司在原基礎教學地址上面在租了一層，辦公教學空間大大增加，英語班級也從20年的19個班增加到25個班。隨着空間的增大，公司重新佈置的辦公地點以及學生上課教室。對辦公地點的辦公設施進行了更新，對學生教師的教學環境進行了新的整改，有圓形的黑板改進為新媒體教學工具，大大增加了教師的教學環境。
在20xx年，招聘進了更多用於豐富教學經驗的教師，其中國外留學生2人，有中國小和高中多年教學經驗的教師多人，在其他英語培訓機構教學的教師8人，大大提高了我們英語培訓機構的教學水平和師資力量。
二、生源變化
近些年有更多的家庭重視英語，越來越願意讓孩子學好一門外語，所以我們英語培訓機構的生源也就在上升階段。加上我們助教人員通過各種渠道的宣傳，在20xx年的生源比去年增加了一般。國小英語培訓課佔據了我們學校的小半，另外一半國中英語培訓班和高中英語培訓班平分。
我們出了有在開展公司上課的方式外，還有在網絡上開展直播授課，在今年的`直播中最高觀看人數達到5萬人，累積觀看人數超過一百萬。這是我們培訓機構在全市英語培訓行業的新創建，這個成績也刺激着其他公司進行直播授課。
所以今年我們的生源除了本市學校學生外，還遍及全國各地。
三、20xx年的不足與20xx年規劃
師資力量相對於今年生源的增長，是有所不夠的，所以在教課上面，也就導致教師比較忙碌，出現了有老師同時帶教幾個班的現象，以及直播授課老師經常加班的現象，所以在新的一年，我們準備招聘更多的優秀英語教師加入到我們隊伍中來。
在20xx年我們準備開設分校區，所以我們在20xx年的規劃中，會努力培養更多的優秀人才出來，管理公司的行政人事工作。
培訓工作總結13
作為一名新教師，每一次總是渴望外出學習充電的機會，能夠取長補短，學以致用，對自我的教學能夠有一個很大的提高，機會最終在1月7日到來。我們參加鮑當洪教師工作室送課到陽春市的培訓，聆聽了珠海拱北國小尹旭紅校長和鮑當洪校長的講座，觀摩了幾節英語課，我受益匪淺。也讓我清晰地認識到自我在英語教學方面的不足。下頭是自我的一點收穫，或者説是感想，寫出來大家一齊分享：
一、李世勤教師的複習課my week
首先，培訓的最開始安排了拱北國小的英語科組長為我們展示五年級上冊my week的複習課。這節課李世勤教師告訴我什麼是“教學”。
在上課的一開始，李教師用一首i likescience作為warm-up，由於歌曲旋律朗朗上口，所以在聽了兩遍之後，李教師叫學生跟唱。可能是借班上課和學生靦腆的緣故，僅有稀稀拉拉的幾個學生唱，學生的進取性並不高。我以為李教師會就此跳過進入下一環，出乎我意料，李教師很有耐心地鼓勵學生並跟學生一齊唱了起來，學生也慢慢放開了，進取性慢慢見長。這讓我想到，教育者不能遇到細小的困難就輕言放下，而是要鍥而不捨的，會讓人得到意想不到的收穫。
過渡自然，環環相扣，教會學生學習。為了讓學生認識自我，李教師用chant自我介紹，避免了平時介紹的枯燥乏味。在介紹自我的英文名字may時，我以為她單純是介紹自我的英文名，不料這是她的“細心機”。以may為引導，藉助play-say為橋樑，簡便自然地把學生引到本課時的重點單詞上來：
sunday monday tuesday wednesday thursday friday saturday
這樣一來讓學生掌握了英語單詞的發音規律，儘管學生離開了課堂，沒有教師的指導，學生碰見類似的單詞依然能夠自我拼讀出來，讓學生學會了學習。這讓我明白，教學裏我們要重視教，更加重要的是教會學生學，不要小看自我的學生，學生可是比我們想象中的要聰明的多。
尊重學生的主體性。在複習操練-what day is it?―it’s…句型時教師運用了學生已有的知識“母親節”。這樣能夠吸引學生的注意力，把學生的進取性調動到課堂上來，還能給學生進行情感教育，讓學生記得母親節日期，感恩母親。此外，教師讓學生當小教師，模仿教師動作，“小教師”神氣、自信地指揮者班上的學生，我注意到“小教師”回到座位上時候他進取性高漲。這告訴我，教學應當以學生的學為主，僅有所教知識被學生內化了，才能為學生所用，所以我在往後教學中應更加註意調動學生的進取性，尊重學生主體性。
二、蔡曉霞教師的閲讀課how do you feel
迴歸課本，活訓語感。閲讀理解是在教師的指導下由學生自我對課文進行多層次的閲讀。一般分一下兩步：(1)聽：在國小階段，這一過程是略讀的一種主要方式，學生經過聽，瞭解課文大意，明確文章的主要資料。(2)精讀：在這一階段，我們能夠先佈置任務(抓細節猜詞義等等)，這些任務應當是分層次的，讓學生帶着具體任務去讀，在閲讀的過程中尋求答案，由淺入深的進入學習，學生完成起來會更有成就感。在這一過程中，教師還能適時的啟發學生根據上下文或運用構詞法知識來猜測詞義。
本事整合，課外延伸。這是輸出階段，學生在理解教材後，為了牢牢記住所學的知識，進一步培養學生聽書讀寫的綜合本事，能夠做多種形式的訓練。我們要幫忙學生觀察和提取與主題密切相關的具體事實和信息，而後引導他們將這些信息重新組織，完成相關話題的聽力練習、對話練習、寫作練習等活動，從而提高他們的'聽説讀寫綜合本事。
三、尹旭紅校長關於國小英語學習評價的講座
尹旭紅校長主要從五個方面給我們講述國小英語學習評價：評價的目的、評價的主體、評價的主要資料、評價的形式、建立多元評價體系，促進學生全面發展。評價不應當僅僅重視學生的成績，而是應當讓學生體驗到提高與成功，教師獲得反饋信息，學校、家長了解到學生學習情景。評價的方式也不應當僅僅侷限在傳統的筆試測試，英語測試方式能夠有以下方式：英語閲讀、寫作、英語表演活動、課文劇表演、看圖説話、學校舉辦英語節等等。
四、鮑當洪校長的複習課my day和講座
在鮑當洪校長講課之前，我以為他應當是很刻板的人，再加上之前聽其他教師説他在英語教學上造詣很高，所以更加覺得他應當是屬於“高處不勝寒”類型的教師了。可是其實他很幽默，他的課堂也很生動趣味，學生們從課堂的開始一向“玩”到最終，笑到下課，真正地讓學生寓學於樂。
我對鮑當洪教師的單詞短語操練方式印象深刻。他不是向我們平時那樣用高低音或者單單帶讀，他用4a紙打印一個炸彈，摻雜在本課時重點單詞短語單詞卡里面，用活潑的遊戲讓學生樂在其中，全體參與到課堂中來。當展示短語時，學生讀出相應短語，如果教師出現炸彈，全體學生抱頭趴在桌子上，喊：bomb!我之前老是覺得學生太笨，帶讀了好幾遍的單詞卻老是記不住。此刻才發現，我忽略孩子們愛玩的天性。單詞記憶是很枯燥乏味的，所以單單靠讀很難讓學生記憶，我們要應用學生愛玩的天性，讓學生在遊戲中不知不覺把只是學進腦袋裏。鮑當洪校長在講座環節中給我們介紹了很多單詞操練的方式，而這些方式為學生們熟悉，值得我們借鑑，如：井字過三關，拼圖等。
課堂教學不應當只是侷限在課堂的教學任務，並且應當要注重拓展學生的知識。在教授複習what time時，教師也拓展到一個疑問詞when。
家庭作業方式新穎。家庭作業的佈置方式最讓我印象深刻。本節課的作業是讓學生回去，改動課堂上學習過的一首歌曲至少五個地方，然後唱歌爸媽聽。這種作業方式是學生喜聞樂見的唱歌，學生會樂於做作業，想要做作業，就會很少出現不交作業的情景。想想我們平時，我們的學生很多沒有完成作業，就算是完成了，以為是任務式的，沒有幾個會覺得做作業趣味。如果改變作業的方式，以貼合學生愛玩天性四五方式出現，那麼學生就會樂於完成作業，並在此過程中學習到知識。在講座環節，也給我們介紹了很多值得借鑑的作業方式，讓我獲益匪淺。
這次的聽課，讓我開闊了眼界，明確了努力方向。同時，在看她們上課的過程中，發現了自我存在的一些問題。經過這次學習，我能夠更加理性地反思自我的課堂教學，從而在今後的教學中優化自我的課堂，努力成為優秀的國小英語教師。
培訓工作總結14
第一,在保運轉,保市場供應的思想指導。
第二,是在國家地盤政策日益嚴格的情況下,先後辦理了公司現址臨近振興街的2.***x地盤和公司原租用的38.***x地盤的徵用手續,辦理了國有地盤使用證,徹底解決了公司自成立以來長期懸而未決的用地問題,為公司的發展奠定了堅實的基礎。
第三,在公司資金嚴重短缺的情況下,開創性地運用現代房地產開發管理模式引進資金,使金甲綜合樓破土動工。
第四,是在公司中藥現代化工程設置裝備擺設陷入困境的情況下,解玉武司理臨危受命,採取積極的合作與協作方式,順利完成了工程主體車間封頂的年內工作方針。
第五,是通過縣、市及省科技主管部門,成功將我公司的大孔樹脂吸附法生產山楂葉總黃酮項目申報為國家級星火計劃項目,從而使我公司成為國家級重點科技項目實施單位,大大提高了公司的知名度和美譽度,進一步拓寬了公司的發展空間。
企業員工培訓工作總結就會最好檢驗企業是否成功的'保障，我們也也可以通過這次企業培訓的最終結果找出更好的方式方法，這一切都是人力資源部門人員努力的結果，也是企業全體員工共同努力的結果。所以我們要經常性的舉辦員工培訓活動，增加員工的工作能力。
培訓工作總結15
“一個好校長就是一所好學校”。作為學校發展的核心人物，校長角色的重要性已被廣泛認同。為了進一步提高全縣中國小校長的業務素質和管理水平，以推動全縣教育教學穩步持續健康發展，，我校3名校長付校長進行了以《校長與學校管理》、《教學支持與學校發展》、《校長成功案例》為主要內容的培訓學習。由於認識明確，組織嚴密，措施得力，追求效益，至目前已較好的完成了培訓學習工作。返校後，我們將這些先進理念和做法進行交流了學習，促進了對我校管理工作。
現將具體培訓學習工作總結匯報如下：
一、主要表現
培訓學習期間，嚴格按照有關要求，遵守紀律，按時出勤，認真聽講，堅持記有效率的筆記。充分利用課餘時間閲讀了《高績效校長的10種特質》、《學校管理策略》等書籍，認真記錄了讀書筆記。結合學習所得，積極撰寫了研討論文——《淺談通過“三步走”實現學校高效能管理》，並在培訓學習班結業式上與全體學員進行了交流。參與考察了三所特色鮮明、成績突出的國中學校，都給我們留下了深刻印象。
另外，我還積極向培訓學習班的《學員簡報》投稿。兩篇文稿獲得採用：
一則簡訊對參訓校長嚴格要求等作法進行了宣傳報道；
二是撰寫了《有感於儒學教育思想中關於“學”的方法》一文，與各位分享學習感悟，指出參與培訓學習要學思並重、學而時習，得到各位的認可。
二、培訓學習所得
實話實説，我們對此次培訓學習期望值很高，也告誡自己要珍惜機會，潛心學習。經過20天的努力，我覺得自己在多方面都有收穫，尤其是對校長角色的標準有了更清晰的認識，綜合起來，我覺得有這麼四點：
1、校長應該是個多面手（校長工作的“廣”度）。一看到培訓學習班的課程安排，我就產生了這種強烈的感受。從傳統教育理論到新課改的最新理念，從中國的基本國情到國際局勢，從國內教育現狀到國際教育的基本情況，從基本的政治理論到具體的教育原理，校長應該瞭解的東西實在是太多了。不瞭解，便茫然；不瞭解，便盲目。不求樣樣精通，但絕不能一竅不通。
2、校長應該是個細心人（校長工作的.“精”度）。學校工作包羅萬象，校長要儘量做一個有心人，細心人，善於從微小的現象看問題、找原因；善於從細小的工作入手聚民力、聚人心；
3、校長應該是個學習者（校長工作的“遠”度）。這是一個永恆的命題，要做好任何一項工作都要不斷地學習，校長崗位亦是如此。多看看，多想想，一些靈感不期而遇，工作局面就此打開。沒有學習，就沒有可持續發展——個人發展如此，學校發展也如此。
4、校長應該是個研究者（校長工作的“深”度）。或者説，校長應該是個思考者。對工作的預見、調整和反思都需要研究，隨時發現問題，思考解決問題，挖掘深層因素，根深才能固本，才能實現“內涵發展”的理念。
最後，我們想説，培訓學習才剛剛開始，只要有心，我們每天都可以接受培訓學習。正如我們在《有感於儒學教育思想中關於“學”的方法》一文中寫道的：培訓學習中，當學思並重；培訓學習後，當學而時習。學是進步提高的必要前提，習則是鞏固學的必要補充，學而不習的收穫如曇花一現，學而時習才能不斷改進，不斷提升。所以，我們會時常翻閲筆記，認真學習報告的光盤內容，形成自己的觀念指導實踐，不斷反觀自己工作的過程，反思優劣之處，不斷改進。我們深信：只有學而時習才能温故知新；只有學而時習才能使學習成為一種習慣。