級組工作總結15篇
總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以促使我們思考，因此十分有必須要寫一份總結哦。我們該怎麼寫總結呢？下面是小編收集整理的級組工作總結，希望對大家有所幫助。
級組工作總結1
本學期以來，高二年級在學校領導和年級管理組的管理下，高二年級全體師生同心同德、服從大局、不畏艱難地向前邁步。每一位老師都在兢兢業業地授業解惑、栽培桃李;每一個同學都在不甘人後地奮勇拼搏、潛心治學;每一個班級都團結一致、集體向前，展示着一張張絢爛多姿的畫卷。管理組始終把“低進高出、高進優出”作為教育教學目標，把“讓每一位教師、學生幸福”作為管理理念，把“讓每一位學生全面發展”作為最高追求，積極、努力地營造一個全面、優雅的工作、學習、生活環境。一路走來，不免道路泥濘、風雨兼程，但我們始終步伐堅定、鋭意進取，為本學期的各項工作劃上了一個圓滿的句號。在此，我從以下幾個方面進行總結，向學校彙報：
一、注重實效、尋求教育教學新突破
(一)改革課堂教學模式，提高課堂效益。努力將我校“20分鐘+20分鐘”的課堂教學模式進一步完善，積極創設和諧、寬鬆、民主的課堂教學環境，有目的有計劃地規範各種教學活動，引導學生積極學習、合作學習、探究學習，讓學生真正成為課堂的主人，從中掌握知識，提高能力，發展個性。圍繞“低起點、快步子、促提高”的方針，向40分鐘要質量、要效率。
(二)強化集體備課，完善備課環節，發揮備課組長的作用。以集體備課的形式加強教師間的交流與合作，力求促進備課組的高位均衡發展。充分發揮有經驗教師的領頭作用，博採眾長，促進年輕教師的快速成長。備課組長要求備課組的老師大膽鑽研，認真思考，提出教學設計思路。在鑽研教材的基礎上，備課組教師對備課的內容進行集中研討，集思廣益，形成教學設計的總體框架。雖然在實施的過程還存在一些問題，但集體備課正在深、細方向發展(三)根據學生的特點，年級組利用文娛課對學生進行輔導。如英語課課外活動有一個加強班和一個補弱班，分別由許德強主任、羅賽花老師擔任輔導老師。為了提高學生的學習活力，營造一個良好的學習競爭氛圍，年級組開展了語文、英語、生物等學科的.競賽活動，並表彰了優秀學生。
二、建立一個團結協作的班主任隊伍，努力打造和諧班級
團結就是力量，有了力量就有了戰鬥力。每個班都具有非常強的凝聚力，都呈現出自己的班級特色。班、班、班、班四個快班學習風氣濃厚;班學風、班風優良，已經形成了相當成熟的“班長輪流值日、學生自管”的管理模式，這些班級在整個年級中起到了很好的領頭作用和輻射作用，感召了廣大學生積極投身到努力學習中來。高二x班在後半學期中，同學們一致把“”字作為班級目標——爭取在這個學期中奪得9面流動紅旗，在這種引擎力的推動下，該班表現優秀，尤其在年底的天寒時節，全班同學在晚修中都能正常到位。每一位班主任都努力探索班級管理新思路、新模式，形成自己獨特的管理風格。高二x班後進生較多，但在班主任老師的帶領下，一步一個腳印，經過半個學期的管理教育，該班各個方面都走在年級的前頭。班老師説：“在自己多次教育學生而沒有收穫時，自己先在心裏流淚。”這就是平平凡凡的班主任的無悔耕耘，他們“不是父母、勝似父母”。高二()班的老師天天守候在八樓的樓梯口，徹底改變了“體育生”的形象和“體育班”的風貌，換來了全班學生的深深感動和發奮學習，贏得了學校的好評和肯定。為了加強學生的思想政治教育，各班主任以主題班會作為突破口，師生共同備課，共同參與，圍繞主題班會通過辯論、演講等方式進行了主題教育。如安全主題班會、愛國主題班會、心理方面主題班會、講衞生講文明主題班會等等。高二x班老師上的主體班會——環保不是口號，起到了很好的示範作用。很多班主任經常和學生促膝談心，和學生一起上體育課，還有很多班主任在學生遇到煩惱和困惑時，都非常願意地充當忠實聆聽者。此情此景，無一不讓我們為之動容、難以忘懷。
三、學生常規管理方面
(一)強化養成教育，讓學生養成文明習慣。
因此，我們要求班主任充分利用班會課引導、教育學生養成良好的習慣。同時，積極配合政教處多次開展了對男女生留長髮、染髮、佩戴手飾、穿拖鞋等儀容儀表檢查活動，對違紀學生加強教育並責令其改正。努力做到衞生工作有序，早讀自覺到位，課堂秩序良好，形成規範有序，文明和諧的氛圍。
(二)分析學情，查漏補缺，糾偏抓差。
期會考試結束後，年級組根據學校安排，組織各科任課教師和班主任及時召開期會考試分析會，通過會議交流，互相對比、互相探討，使我們的任課老師更加全面的瞭解班級的教學情況，學生的實際學情，因勢利導地激發學生學習興趣，讓差等生張揚優勢科目，中等生注重各科均衡發展，提高名次，優等生補足短腿科目，努力冒尖。例如高二()班的同學，明確了體育生的學習、生活模式之後，確定了奮鬥目標，充分拓展了數學等優勢科目，這個學期以來，取得了非常大的進步。廣大學生都能夠“咬定青山不放鬆”，積極成長成才。
(三)加強常規檢查，瞭解學生狀態。
按照學校的要求，我們年級組嚴格規範了班主任“三到位”制度——班主任每天到位時要到黑板上的對應位置打“√”。同時要求班主任利用到位時間及時瞭解班級動態，捕捉學生的思想情緒動態，努力構建新型、和諧的師生關係。
四、特色活動方面
(一)為了活躍和充實學生的文體活動，年級開展了學生拔河比賽，這次活動取得了很好的效果。活動後，很多學生都説：“這一次次拔河比賽，真的值得每一同學去回味，值得每一個參與班級去享用。拔河比賽形似簡單，卻讓在場的每一位放聲吶喊、疾呼。每一場都蕩氣迴腸，每一場都體現出一個班級的團結力和戰鬥力。高二x女隊在晉級決賽無望的情況下，還堅持完比賽，最後以贏一場來謝幕。老師説：“我就是要讓同學們明白這就是高二x班，要讓他們嘗試成功的滋味。”高二x班在這裏找不到“你是美術生，我是音樂生”的界限，更找不到理由!全班同學都湧過來，像潮水般湧過來了，因為他們都共同承載着一個不可褻瀆的名字“高二x班”。音樂生官廣謙、美術生，他們齊心協力地站在“楚河漢界”的前沿陣地上，摔倒了立馬起來，最後贏得了男子組的第二名。高二x班，更是展示了非常團結的班級精神。高二x班男隊以較為明顯的優勢贏得了冠軍，他們也為維護比賽現場做出了大量的工作。一次拔河比賽，對一個班級來是一種精神財富，對每一位學生來説，更是一種生活哲思。讓眾多學生都能帶着一種拔河的精神繼續前行，永不言敗、永不放棄、執着追求，品嚐成功的喜悦。
(二)語文組推行的“語文大學聯考必備篇目背誦”活動。半個學期以來，在每個班語文科代表的組織下，高二年級很多學生基本形成了一種良好的讀書、背誦習慣。管理組還經常要求學生多閲讀經典文學，長時間、多渠道地提升學生的綜合素質。流傳青史的古代文學，應該説是一個民族的最高精髓，我們要多閲讀民族的經典文學，夯實我們的人文基礎。用書籍來武裝自己，擺脱素有“南蠻”之稱的世風影響，努力塑造“書不離手”、有素養、講文明的學子形象。
(三)在學校藝術節期間，我們各班積極地展示出班級的展板和參加文藝匯演。其中，高二x班發揮了中流砥柱作用，在畫展中告訴我們“何為學有所成”;在晚會舞台上，精彩紛呈，好戲連台。很多學生都很好地發揮了特長、展示了風采、唱響了青春之歌。
五、存在問題
(一)高二x班是藝術班，有相當部分學生在文化科目的學習中，目標不明確、主動性不強、動力不足，有待進一步加強教育和管理。
(二)有一些科任老師難以找到“為人師表”的幸福感和歸宿感。
級組工作總結2
時間過得真快，轉眼間又過了一個學期。回顧本學期的年級組工作，我們在學校各級領導的支持和指導下，全體教師和睦相處，勤勤懇懇，在工作上相互配合，不但如期實施了本級組學期計劃中的各項工作，還順利完成了學校佈置的各項任務，現總結如下：
一、抓好常規，敬業愛生
1、全心全意地做好教學常規工作。全體老師精心備好每一堂課，組織好課堂教學，關注全體學生，想方設法調動學生的情感，創造良好的課堂氣氛。課堂上注意調動學生的有意注意，並使其保持相對穩定性；注重信息反饋，課堂提問面向全體學生；注意培養學生的學習興趣、學習能力，課堂上講練結合，精心設計佈置家庭作業，做到作業少而精，既減輕學生的負擔，又提高學習效率。
2、六年級的學生愛動、好玩，好奇，對什麼都感興趣，什麼都想學，可又缺乏自控能力，興趣不持久，常常不能按時完成作業，有的學生甚至抄襲作業。為了發揚學生的優點，改正不良習慣，我們老師認為不僅要抓好學生的.思想教育工作，還要使這一工作與學生的學習指導、學習興趣的培養相結合，才能取得好的效果。尤其在後進生的轉化上，大家努力從友善開始、從關心開始、從鼓勵開始。比如握握他的手，摸摸他的頭，或幫助其整理衣服等，用微小的動作傳遞老師的關愛；和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，在批評學生之前，先談談自己工作的不足
二、重視德育工作，狠抓年級班風建設
德育工作是我們教育工作的出發點和立足點。做好德育工作是搞好其它工作的重要基礎。本學期，我年級組的老師高度重視德育工作，在教學上對自己要求嚴格，經常與各任課老師取得聯繫，督促學生認真完成好各學科的作業。在班級管理工作中，善於把工作提前完成，從不落後。當然，各老師除了在校教育好學生外，還充分發揮家庭教育陣地的作用，進行家訪工作，特別是對存在問題比較多的學生進行多次電訪、約見。
三、踏實教學，認認真真完成學校佈置的各項工作
教學質量是學校的生命線，也是級組工作的催化劑。個個工作上都是真勁實幹，一心撲在教學第一線上，從不計較個人得失。我們六年級老師堅持不懈地抓好後進生的幫教工作，為了這些學生，大家都煞費苦心，付出大量的心思，但都無怨無悔。本學期，我們除了做好級組的計劃工作外，還認真落實並完成了學校所佈置的各項任務。
1、與家長保持聯繫，經常交流，共同教育好孩。
2、召開了六年級家長會議，使教師與家長，相互瞭解學生在校內外的情況，搭建了學校、家庭相結合的教育平台。
3、開展了師生寫字競賽及學校開展的“少先隊知識競賽”並取得了不錯的成績。
4、11-12月份鼓勵並組織教師參加跑操。
一個學期來，我們年級組老師都盡職盡責、腳踏實地地做好班級工作，全力以赴抓好教育教學工作。但也存在着一些不足，例如：學生的思想教育還不到位，學生自主學習的能力較差，自由散漫的學生為數較多。但我相信，只要我們能團結一致，我們一定能改正這些不足，在新學期裏做得更好、更出色。
級組工作總結3
本學期，六年級組以學校工作計劃為指導，圍繞學校各項工作，團結、合作、踏實、進取地開展了教育教學工作，取得了一定成績，也收穫了一些經驗教訓。現小結如下：
一、學生養成教育，突出一個“嚴”字。
本學期六年級九個班特別注重學生思想道德和養成教育，因為教育的目的是先成人後成才，因為學生良好的情感、態度、價值觀能決定教育教學效果。我們的做法是：
1、學規範、用規範。
開學以後，各班利用晨會課、班隊活動課組織學生學習了《國小生日常行為規範》、《國小生守則》、《國小生一日常規》、《國小生禮儀常規》，並開展廣泛討論，內化為自覺行為。此外，各班還開展了“主題教育周”活動，有文明禮貌、講究衞生、熱愛祖國、熱愛家鄉、胸懷理想等。
2、典型問題，及時教育。
①通過了解，發現六年級部分學生是自己騎車上學，平時不遵守交通規則，有嚴重的安全隱患。我們年級組特地組織各班觀看了交通安全紀錄片《流淚的花季》，並在班上開展了討論。學生受到了深刻的教育。
②開學不久，我們發現謹庠園衞生狀況越來越糟糕，二三樓洗手池邊總是有學生亂丟的包裝袋、豆奶杯等，大家一致認為要加強教育。此後，各班藉着這個契機開展了“校園是我家，衞生靠大家”的教育，如今六年級的衞生狀況是比較優秀的。
③期會考試後，偶然發現六年級個別學生有青春期萌動的跡象。這是個敏感的話題，很難處理。我們班主任開展了討論與研究，最後一致認為青春期教育不能迴避，但是也要講究方法，講究教育無痕的藝術。我們採取了“各個突破”的戰略，各班班主任個別談心，很快妥善解決了這個難題。
3、發揮集體教育的功效。
本學期，各班結合學校開展小型運動會、“偉人情中國夢”朗誦比賽等活動發動學生積極參與，使學生受到了集體主義教育、積極進取教育，展現了學生的個性特長，增強了學生的自信心，凝聚了班級力量。
二、教學質量管理，突出一個“細”字。
六年級是畢業年級，教學質量是生命線。本學期在成書記的直接領導下，六年級組開展了紮實的工作。
1、堅持按課表上課。本學期六年級按課表執行了課時計劃，將品德、自然、美術、生命教育等科目教材全部教完，完成了全部教學任務。同時，語、數、英老師一般不擠佔其他綜合學科的課。此舉旨在為學生全面發展和綜合素質的提高作一些貢獻。
2、堅持科學的學科教學觀。語文走大語文觀，倡導閲讀，擴大積累。各班課外閲讀開展得如火如荼。數學開展趣味數學教學，努力培養學生學習數學的興趣，提高學生數學成績和數理能力、數學素養。英語教學以培養學生學習興趣、提高口語能力為主展開。
三、教育教學研究，突出一個“新”字。
“小合作有小成就，大合作有大成就。”教研活動是發揮集體智慧，提高教育教學質量的`必由途徑。本學期六年級語文、數學教研組紮實地開展了教研活動，不僅利用點滴時間就某些教學細節問題進行深入探討，還利用教研活動的時間就教育理論和課堂教學進行研究。
語文組組織學習了《語文教學呼喚實實在在》、《對閲讀評價的一點思考》、《作文教學的“瓶頸”》等名家的論述，還探討了《西江月夜行黃沙道中》、《老人與海鷗》等課的教學設計，理清了教學重點和教學難點，設計了突破策略，較好地服務於教學。
數學組則主要圍繞學期初制訂的課題進行研究，並多次組織觀看全國的優質錄像課，汲取經驗，力求提高課堂效率。數學教研紮實、有效。
四、協調同事關係，突出一個“和”字。
年級組內同事間和諧的關係是開展工作的潤滑劑。六年級組的每一位老師，都能以大局為重，不計較個人得失。對待每一件工作都能勇挑重擔，從不挑肥揀瘦。每一位老師都抱着積極的態度，以最快的速度、最好的質量完成工作任務。教學有競爭，但都建立在協作的基礎上。我們年級組的老師知識、經驗從來都是毫無保留，一人一事都是大家關心的，同心協力辦好的。辦公室裏經常出現爭辯、研討的場景。年級組一團和氣，堅持着一個原則，那就是一切為了學生的發展。
總之，六年級組是團結、協作的集體，為學校良好校風、學風的形成做出了一定的貢獻。但我們工作中也存在着不足，有待改進，主要有以下幾點：
1、個別思困生、學困生轉變力度不夠；
2、年級組學生集體教育活動開展不夠豐富；
3、有的老師教學經驗並沒有寫成論文投稿、發表。
級組工作總結4
轉眼間一個學期的工作即將畫上句號，根據開學初制定的年級組計劃，在這個學期裏，我們一年級組的老師能夠做到教育與教學並重，關注學生的健康成長，關注工作的有序開展、使年級組建設得以正常進行，回顧這學期的年級組工作，作以下幾個方面的總結：
一、德育工作
德育工作是學校工作的核心，也是學校發展的依託，有了強有力的德育教育作為支撐，學校的發展才會穩健而充滿內涵。這一學期，對於我們剛剛入學的新生來講，已經順利度過了正式上學的適應期。我們班主任老師協同其他科任老師，都傾注了很多心血，根據學校及政教處安排開展了內容豐富、形式多樣的活動，使得學生的活動能力以及班級集體凝聚力明顯增強。
1、行規教育，促使學生良好習慣的養成。
行為規範水平的高低不僅衡量一個班級班風與學風好壞的標尺，也是體現老師管理能力的一個重要指標。尤其是對一年級的新生來説良好的行為習慣的養成更為重要。因此，在行為規範方面，我們組老師格外重視。利用班會以及有利時機進行有效的行歸教育，取得了良好的效果。
2、開展好水痘防控工作
本學期，在開展水痘防控工作中，我們本着對學生生命健康安全負責的態度，嚴肅認真、腳踏實地地開展好各項工作。對學生加強宣傳教育，提高認識，高度重視防控水痘的重要性和必要性。在老師的組織下做好晨檢密切注意學生衞生情況，做好記錄，及時上報信息，積累了許多防控經驗。
3、活動開展，激發學習熱情。
本學期根據學校政教組織的.各項活動，我們先後開展了多個競賽活動。數學組的“口算比賽”，結合學校古詩文誦讀活動開展的“愛國詩詞朗誦比賽”，
二、教學工作
一學期以來，在教學中認真落實教學課程計劃和教學常規，堅持超前備課，課後反思，充分調動學生的積極性，激發學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體，教師為主導，訓練為主線，探究為方式，創設教學情境，開拓學生思維，切實向四十分鐘要質量。堅持學生作業全批全改，及時輔導後進生，採用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，培養良好的學習習慣，以學生為本，各方面都能以學校工作為重。 教研活動開展的紮實有效。關注每一個學生，認真做好學困生轉化工作，促進他們不同程度的提高，在我們通力協作下順利圓滿地完成了本學期的教學任務。
三、管理工作
首先自己樹立服務意識，做好服務工作。儘量使工作設想得周全，落實得有效。一個組室的成長需要齊心協力的老師，需要任勞任怨的付出。很高興我們能和學校的發展步調保持一致，保持高度的工作自覺性和責任感，是一個團結協作、互相幫助的團體。
四、存在問題
通過對一學期年級組工作的反思，我發現還存在着一些問題，需要在以後的工作中不斷的完善。如課外活動的步調還需協調均衡發展。
“一枝獨秀不是春，百花爭豔春滿園”，這是我最期待的。因此，在今後的工作中，要更多地貫徹“團隊共進”策略，將年部的整體發展作為追求的目標。希望在新的一學期裏，我們能夠揚長避短，讓年級組工作邁上一個新的台階！
級組工作總結5
時間如流水一般,靜悄悄地流過，又到提筆寫總結的時候，靜下心，回顧一學期的工作，感慨萬千，我們在船小這塊聖潔的土地上，又愉快地度過了一個學期。
一、創建合作、共進、和諧的工作氛圍，打造陽光團隊。
一個好的集體，首先要有一個愉悦的氛圍，在這方面，作為組長的我，努力營造着一個和諧、合作、共進的同事關係。同事間的互幫互助，既把融洽給了自己，也給了整個集體一種新的活力，雖然我們朝出暮歸卻快樂着。我們年級組的老師在值日工作中都不分彼此，誰發現了問題，誰就去處理，因為大家有人人都是辦公室的主人，人人都有以校為家的理念。平時四個班主任在辦公室相處融洽，大家情同姐妹，不分彼此，從不斤斤計較，一人有事，大家來幫。面對困難，眾人一起上，面對喜悦，大家齊分享，整個年級工作氛圍很好，具有較強的團隊精神。
二、把德育工作放在首位，常規工作見實效
我們年級組的全體老師深深懂得“教書育人是老師的天職”，把德育放在重要地位，培養學生養成良好的行為規範和文明禮貌，教會學生如何做人，使學生終身收益。因此全組老師，無論是班主任還是其他任課老師，都非常關心學生的思想品德教育，對學生的點滴變化、進步都十分關注。4個班主任針對各班學生的實際情況，制定了班級公約，着重對學生的日常行為規範進行培養。任課老師也積極主動地配合班主任，抓好學生的教育工作，取得了良好的效果。在這種較強的德育觀的作用下，我組每個班都開展了豐富多彩的德育活動，牢牢抓住讀報課、班會課等德育陣地，對學生進行教育。本學期，我組積極結合學校德育工作的安排，加強學生在校的各項常規教育，在衞生、安全、文明禮貌方面常抓不懈。具體總結如下：
1、三年級的學生生性活潑、愛動，好奇，對什麼都感興趣，什麼都想學，可又缺乏自控能力，有一小部分學生常常不能按時完成作業，而有些家長也不負責任，即使老師與他們聯繫，他們也表示沒辦法。面對這種情況，三年級的老師能發揮教師的高度責任感，一人犯錯，眾人教育，不管是不是本班的學生都一樣。我們都形成一個共識，那就是：品德的培養比提高學習成績更為重要。4位班主任經常交流教育的心得，努力教好每一位學生。
2、各班積極推行評價制度，堅持每天有記錄、有小結，週週有評比。大大地提高了學生的自我管理能力，培養學生良好的學習生活習慣。
3、注重幹部隊伍的培養，各班結合學校的隊幹部值勤活動，也積極在班內推行，讓隊幹部帶班幹部，班幹部帶動全體。
4、加強安全教育，我們各班利用一切機會對學生開展主題安全教育，一次次地糾正錯誤行為，一次次地提醒安全隱患，這種不間斷地教育，再加上各位科任老師的協調配合，共同努力，學生精神風貌越來越好。杜絕了一些大安全事故的發生。
5、重視家校聯繫工作。本學期我們三年級組成功召開了家長會，平時各位老師積極通過電話與家長保持密切的.聯繫。特別是通過家校通平台班主任更是隨時與家長保持聯繫，效果很好。
6、配合學校認真開展各項工作。如認真組織學生參加藝術節活動中的各項活動，配合體育組舉行了廣播操比賽
7、成功開展了移動課堂活動。整個“手拉手，心連心”活動體現了方案詳盡，準備充分，組織到位等特點，也很好地展示了年級組老師們的風采。
三、教學工作穩中求實，勤於求索
“追求卓越，創建品牌”是我們學校的不懈追求。作為學校的一員，我們都感到重任在肩。我們深深知道要創出我們船小的品牌效應，需要我們每一個人的努力，需要我們每一個人都有這種品牌意識，而三年級組全體教師，正是以這種思想指導自己的教學工作的。
1、本學期，我組老師仍然秉承一貫的善於學習的作風，在教學之路上不斷求索。以語文教師為例，本學期我們繼續訂閲了《國小語文教師》等期刊，以及自學學校贈閲的《教學工作漫談》。認真作好閲讀筆記，認真撰寫教學反思，積極參加學校的讀書活動，大家發言踴躍，積極上進。
2、全心全意地做好教學常規工作。全體老師精心備好每一堂課，組織好課堂教學，關注全體學生，想方設法調動學生的情感，創造良好的課堂氣氛。課堂上注意調動學生的有意注意，並使其保持相對穩定性;注重信息反饋，課堂提問面向全體學生;注意培養學生的學習興趣、學習能力，課堂上講練結合，精心設計佈置家庭作業，做到作業少而精，既減輕學生的負擔，又提高學習效率。
3、認真做好培優補差工作。三年級的學生愛動、好玩，好奇，對什麼都感興趣，什麼都想學，可又缺乏自控能力，興趣不持久，常常不能按時完成作業，有的學生甚至抄襲作業。為了發揚學生的優點，改正不良習慣，三年級的老師不僅抓好學生的思想教育工作，同時注重對學生的學生的學習指導、學習興趣的培養。尤其在後進生的轉化上，大家努力從友善開始、從關心開始、從鼓勵開始。比如握握他的手，摸摸他的頭，或幫助其整理衣服等，用微小的動作傳遞老師的關愛;和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，在批評學生之前，先談談自己工作的不足……
級組工作總結6
時光匆匆，工作繁忙，轉眼間，一個學期又結束了，這個學期我們級組的全體老師肩負着學校的重託。在各級領導的大力支持下，在全級師生的共同努力下，大家兢兢業業，忠於職守，辛勤耕耘，終於不辱使命地完成了學校交給的各項任務，各方面的工作都取得了可喜的成績劃上了個圓滿的句號。
一．營造學習環境，狠抓課前管理
從四年級開始，本級組為了營造學習的良好氣氛，要求各班的學生一早來到學校，馬上將班級的課桌擺放好。營造好良好的班學習環境，接下來學生在此環境下進行自學，自覺看課外書，班幹部維持好紀律，級組值日教師巡查，經過兩年的實踐，到了今天，各班學生基本都能自覺看書，形成良好的自學環境，班級有了良好的班風，從而推動了級組的好轉，形成自覺學習的好風氣。
二．級組團結拼搏，氣氛空前融洽
團結就是力量，一個集體要團結起來，才能充分表示出它的凝聚力和戰鬥力。六年級每位成員，經過四、五年級兩年的磨合，上到六年級都能很快進入角色，積極協調好級長與教師，班主任與科任，老師與學生的關係，和諧氣氛盛況空前。從未發生過老師因工作的問題而出現衝撞的現象。級組會議認真，大家除了作筆記還各抒己見，熱烈討論級組的事務。學生出現問題，全級齊抓共管，如個別表現差的學生被叫到辦公室時，除了上課的老師，其他的老師，級長一起與家長談話、交流。有不少家長都被老師們的真誠幫助而感動，表示一定要抓好對孩子的教育，配合好老師完成孩子國小階段的教育任務。
由於大家在管理上團結一致，在20xx屆畢業生中極少出現難管教的學生，使整個級組的教育工作走上了一個新的台階。
三．培養吃苦精神，磨練人生意志
本學年初，我校邀請了某教育機構的部分官兵對我六年級的全體學生進行為期三天的軍訓，這次軍訓錘鍊了學生的意志。學生剛接觸軍訓的時候，開始有點新鮮感，但一天下來，許多學生已感到十分疲倦，經過午後的陽光，已顯疲憊，有些怕苦怕累的學生不想繼續下去。在此，各班主任與各教官步調一致，緊密合作，堅決糾正學生怕苦怕累的想法，不準一個學生請假。經過三天的訓練，各班的學生都曬黑了，變得結實了。出對、步操、精神風貌有了明顯的變化，在最後一天進行步操匯演比賽中，各班同學表現得很好。經過評比，分別評出了5、6為軍訓先進集體。
隨後，機組積極響應學校號召，發動全級學生進行了作文大賽，對優秀的作文進行表彰獎勵，並將其展示出來，供大家欣賞。
四．齊抓各項工作，促進全面提升
思想工作是其他工作的靈魂，只有抓好了思想，其他各方面的工作就可以迎刃而解了。本學年，充分發揮我級組的教育優勢積極探索一條具有本級組特色教育的工作路子，把教育有機滲透到各科教學，並開展各項有針對性的德育工作。
1.配合學校的'要求，每月進行文明班的評比
根據德育處的有關規定，每月對7各班進行量化對比，評出2個最高分的班級作為該月的先進班，從而樹立榜樣，促進良好班風的形成。
2.充分發揮思品課、班會課的作用
思想與社會課是對學生進行思想教育的主陣地之一，本學期的思想品德課，要求每個班一定按要求去上，不能佔用上語文、數學、英語等課，如有發現均納入量化扣分管理，這樣保證了班主任的授課質量，從而使到全級學生的思想提高到一個新的境界，個班的風氣都有所好轉。
每週的班會課，根據學校佈置的主題曲上，每週都有主題，全級統一要求不能佔用來上其他課，一定要對上一週的班內情況進行總結，指出存在的問題，結合行政國旗下的講話精神，佈置該周的工作要點，步調一致，將發現的不良行為扼殺在萌發狀態，從而，促進良好班風的培養。
3.利用升旗儀式，對活動等進行愛國主義教育
通過升旗等活動對學生進行集體主義、愛國主義教育，培養學生愛家，愛國的精神。每週結合校工作的安排適當要求學生寫寫升旗體會，從小增強愛國意識，增加愛國情感，為培養祖國未來的接班人打下堅實的基礎。
4.進行感恩教育
結合母親節，父親節，對全級學生進行感恩教育，要求在節日期間給爸爸，媽媽寫信或做賀卡，以感謝父母的養育之恩，從而強化愛父母，愛老師，愛人民，愛祖國，形成良好的人格薰陶。
5.組織學生為貧困家庭捐款，在這次捐款活動中同學表現踴躍，其中捐款多的班級有六（2）、六（5）班，表現積極的有何志康5班、樑文慧2班、戴邦超4班。
6.“六一”節各班開展各種形式的聯歡會，聯歡會上，同學們表演了自編自演的節目，家長們也參與了孩子們的聯歡活動，氣氛活躍，其樂融融。
7.在學校開展的讀書節中，在幕式的表演上我級組的兩個朗誦節目都獲得了一等獎，為級組贏得了榮譽。
回首過去，我們六年級組確實取得了令人欣慰的成績，這是在上級領導的帶領和全體老師的努力下取得的；在以後的教學道路上，我們將任重而道遠；不管以後將會遇到什麼困難，我們級組都將開拓進取，努力爭取獲得更好的成績。
級組工作總結7
一、加強規範教育 培養學生良好習慣
學生一入學，我們就從最基本的行為習慣和學習習慣及遵守學校紀律的常規習慣幾個方面的養成抓起，有計劃、有步驟地對他們進行常規訓練。為了保證養成教育的實效性，我們全組教師嚴抓實管，經常反覆地組織學生學習“規範”，並應用正反兩方面相結合的教育方法規範學生的行為，及時進行表揚、督促。此外，我們還經常與家長聯繫，利用家長會和班級qq羣、通過短信、電話和家長來接送小孩的時機經常與家長進行溝通聯繫，讓家長了解學生在校的日常規範要求，積極配合學校、老師共同教育學生。在全組教師的共同努力下，一學期來，良好的班風基本形成。
二、開展多彩活動、促進全面發展
沒有活動就沒有生命。根據學生的年齡特點，結合學校安排，我們開展了各種學生喜聞樂見的教育活動。如：
1、班會：每週一結合少隊的主題安排，各班開展生動的班隊活動內容的'講解進行教育，
2、9月14日組織學生結核篩查，並告知家長篩查後的注意事項。
3、11月5日組織期會考試。
4、12月1日組織學生常規體檢。
5.家長會：本年級組12月3日開展了本年級組的家長會。
首先由校長從校園環境、師資力量以及現代化教學手段向家長介紹學校的辦學優勢，讓家長儘快瞭解學校，喜歡學校。強調要關注學生的心理健康，用正確的教育點來正面鼓勵和引導學生，家長們深受啟發，從更高的角度認識什麼是教育。
其次講座之後，家長會又回到了各自孩子所在的班級和班主任及任課教師們交流。
6組織學生參加學校12月15日“隊形隊列廣播操比賽”
5.為保持整潔乾淨，我們組師全體師生一起帶領國小生們認真、徹底地做好班級內的衞生，基本做到保持地面乾淨，桌椅整齊，養成不隨地丟棄垃圾，見到垃圾主動撿起來或者清理乾淨，培養了學生一進入校園，就有一個講衞生的好習慣。
三、相互協調 做好教學工作
這學期我們組內先後有兩位老師請病假。代課任務重，組內老師主動分擔，確保各個班級日常教學的正常進行。
忙忙碌碌的一個學期即將結束，雖然我們沒有取得什麼傲人的成績。只是做了我們本該做的一些平凡工作，在工作中，我們雖然有許多説不出口的苦楚，但更多的是來自師生們的樂。我們深信，有學校的正確領導，有老師們的團結協助，我們在今後的教育教學探索之路上，將會取得更大、更多的好成績。
級組工作總結8
一學期以來，在學校領導的正確領導下,在全年級組老師的通力合作下,我們克服重重壓力迎難而上，用滿腔的真誠和科學的態度,邁着堅實的步伐走過來了！
在這一學期裏，我們八年級組全體老師發揚團隊協作精神，共同努力創建了一個和諧團結的集體，在合作的前提下大家勤奮工作，爭當教書育人的楷模。正因為我們年級組有了和諧團結的集體氛圍，才促使我們每位教師的聰明才智得到充分地發揮，也調動了每位教師投身於教育事業和教育改革的積極性，本學期，我們不但如期實施了開學初計劃中的各項工作，還順利完成了學校佈置的各項任務，並取得了一定的成績。回顧一學期的工作，小結如下：
一、愛崗敬業、團結協作，穩步推進年級組各項工作。
我們年級組每一位教師在平時的工作崗位上都勤勤懇懇，任勞任怨，大家都有着極強的工作熱情和責任心。十一位班主任每天早上早早到校，管好班級紀律，組織學生早讀，以此深化學習，培養了班級良好學風。每天午餐，班主任都會在教室維持秩序，讓學生有一個良好的就餐環境。中午，利用吃飯以後的時間對學生進行行規教育，培養學生良好的行為習慣。正因為有了班主任老師的細心工作，我們八年級組學生的整體面貌得到了很大的改善。
本年級的各科教師之間能互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作以及班級工作中出現的各種問題，在平等協商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人；年輕老師謙虛好學，在教育教學過程中逐漸成長。每位教師都能顧全大局，服從領導分配，不計較個人得失。對年級組開展的各項工作，大家都能積極參與，獻計獻策，保障了各項工作的圓滿完成。
二、在思想上，注意家校合作，做好學生的思想教育工作。
八年級的學生大部分進入了青春期，學生在生理和心理上都發生了很大的變化，情緒容易波動，也極易產生對立情緒，可能直接或間接地影響到學習和活動。教師如果不及時疏導，學生可能會產生嚴重的兩極分化現象，給教育教學帶來困難。針對這種情況，我們組教師開展了切實有效的家訪活動，經常與家長就學生的學習和心理健康問題進行溝通與交流，做好家庭教育的指導工作，提高家長的家教能力，使學生的教育得到延續和保證。本期我們配合學校工作，有組織的召開了四次家長會，很好的就孩子們的教育問題進行了商討。讓家長們能主動積極的配合學校的教育工作。有了家長的支持，孩子們大都能勤奮學習，各方面都有了長足的進步。
三、學會發現、學會思考，不斷豐富教育教學經驗。
我們認為，只有學習型的教師才能順應時代的發展，所以，我們組的老師在狠抓教學工作的同時，也不忘及時給自己充電。積極參加各項教育教學的研究。本學期，我們組語文教師參加了學校組織的各級各類比賽，在湖南省語文教師首屆素養大賽中鍾豔豔老師講授的《散步》獲得省級一等獎，夏賽蘭老師製作的課件獲得省級二等獎，
郭鳳祥老師的粉筆字獲得省級二等獎；劉運輝老師參加了省級地理説課大賽獲得二等獎，邱獻萍老師的生物説課獲得省級二等獎，肖雄老師的.英語授課獲得市級一等獎。在學校組織的課改樣板課展示中，語文老師夏曉玲老師獲得三等獎，數學老師江春香老師獲得二等獎……一系列的榮譽都是老師辛勤汗水澆灌出來的。當然，這些榮譽，不僅是老師們個人的驕傲，更是我們年級組的驕傲。
四、我們的工作反思：
整體上，我們八年級組各方面的工作都在有序開展，處於一個非常好發展勢頭，我們所取得的成績也得到了學校領導的認可，但是，靜下心來思考，我們也發現了一些問題和不足。比如：在班級管理上，還有個別班級暗藏着較多不穩定的因素，暴露出不少問題；對學困生的幫教，缺乏有效的方法和指導；對學生青春期的心理教育和輔導還做得很不夠等等。因此，我們今後還要在這些方面多加努力，爭取更多的進步。
本學期在學校“十二五”發展規劃和年度工作重點的指導下，在學校德育計劃、教學計劃、教育科研計劃的指導下制定了年組工作計劃，並紮實的完成了本學期的教育教學管理工作。一學期以來，我們八年級組全體教師都能做到兢兢業業，教書育人，工作上相互配合，積極進取，不但如期實施了本組學期計劃中的各項工作，還順利完成了學校佈置的各項任務，並取得了一定的成績。回顧一學期以來的工作，總結如下：
一、齊抓共管，和諧共事。
八年組共有15位教師，平時在本職崗位上兢兢業業，任勞任怨，從不計較個人得失，同事之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中、班級工作中出現的各種問題，在平等協商的交流中提出問題、分析問題、解決問題。年長的同志能夠以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師李琳、温蕊、郭健、張茜、高麗娜、崔然同志謙虛好學，在教育教學過程中成長很快。我組積極創設和營造了濃厚的學習氣氛，不斷加強學習和實踐、交流。積極推行我校“尊重”的理念，每週三下午認真參與業務學習和政治學習。已經形成了良好的組風：團結、務實、奉獻、高效。同事之間的相處也向着“包容、理解、支持、信任。”這八個字聚攏。老師們在本學期能團結一致，共商教育教學改革發展，幹勁十足，組內形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，各級各類活動勤參與，並蔚然成風。
二、落實常規，強化育人。
年級組的老師高度重視學生的德育工作管理，積極創建健康、和諧、向上的良好組風、班風。開學初，我們就確定了從狠抓學生在校行為規範教育做起，以養成教育作為德育工作的切入點，以此帶動教育、教學工作的全面開展。
1、開學初，配合學校的安全教育月活動，上好第一節安全教育課，提高安全防範意識和手段。
2、全年級認真學習了“中學生日常行為規範”，“中學生守則”“校規校紀”，通過這一教育活動，我們年級全體學生的精神面貌有了較大的改觀，各項管理、工作也在處於良性發展態勢。
3、為發揮學生主體作用，我們依據學校要求進一步落實“啟學議練檢”五環教學模式，各班各組重新制定了能夠體現班級小組特點的班規和組規，讓學生對自己有了更高的要求，約束力更強，自覺性更高。
4、本學期語文、數學、英語、物理四個學科在備課組長的策劃下先後進行多次多形式的學科競賽活動，激發了學生學習熱情，提高了學生的學習積極性，收效甚好。
5、認真填寫各項記錄筆記，班主任和科任教師把它作為評價學生學生的重要途徑。
6、關注每一個學生的心理健康，各科任老師積極配合班主任做好學生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態，高麗娜老師在這方面最為突出。
三、學本高效落到實處。
八年級語文、數學、英語、物理、思想品德、歷史、生物、地理老師，絕大多數是真抓實幹、並具有豐富教學經驗的教師。他們敬崗愛業，長期戰鬥在教學第一線上，總是那樣認認真真、踏踏實實地工作。團結就是力量，有了力量就有了戰鬥力。一學期以來，以班主任和各科任為核心，認真研究，精心策化，在周測、教案上思想一致，使年級組的工作得以順利實施。每個備課組又以備課組長為核心，通力協作，落實到位，全體教師精誠團結，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學校交給我們的任務已成為我們共同的心聲，在業務上加強督導，確保八學生成績整體上台階。雖然八年級期末測驗成績有點不盡人意，通過改進思路和策略，相信來年一定會有巨大的改變。
1、加強個人備課及集體備課的力度。本學期，我組教師深入鑽研教材，廣泛閲讀各種與教學相關的書籍、論文。把教材研究觸角延伸課外，因材施教，各位老師依據實際情況備好每一節課，認真組織好每一次集體備課，每位教師積極參與發言討論，確定最佳的教學方法和學案。全組老師在集體備課時把教學設計、教學方法、教學中容易出現的問題研究透徹，不浪費每一分鐘，認真落實“啟學議練檢”的課堂授課模式，較好地保證了上課的效率。
2、強調作業批改的效率，特別是加強了閲讀筆記批改的指導和習作指導的個體化。做到了精批細改，及時反饋，有的放矢。為了做到這些，經常有老師中午不回家吃飯，晚上回去很晚，甚至在家裏批閲作文、試卷等。作業及時、有效地批改，有利地推動了學生知識、技能的反饋，實現了學生能力的遷移，使課堂教學得以良性循環。
3、注重了與課堂教學相關活動的開展與考查、輔導。在抓好課堂教學的同時，組內教師利用課間甚至休息時間強化了對學優生的個別提高性指導和學困生的補習輔導，特別是語文和英語兩個學科，加強了學科拓展活動，開拓了學生學習的視野，實現了能力的遷移、延伸，使學生的各項能力均得到公正、及時的評價，促進學生各項能力的發展。
4、每次考試後都及時進行鍼對出現的問題與不足，召開年級組試卷分析會議，進行反思與想對策，調整制定下一步的教學計劃。對於教學工作中出現的問題細心觀察、仔細分析、研究對策，小到每個學生的言行，大到每個備課組的教學設計，年級組都細心過問，我們認為精講、精練、常考、及時反饋是取勝的法寶。
四、取得成效，鼓舞人心。
1、生物地理會考成績喜人。會考成績優於上界：98分以上上屆10人，這屆23人；96分以上上屆17人，這屆36人。低於80分的上屆25人，這屆25人。
2、xxxx界畢業生會考創造佳績，激勵和鼓舞我們（八年組的全體老師、學生和家長），大家紛紛磨拳搽掌，決心來年取得更大的輝煌。
3、成功地向區職業技術高中輸送了3名同學，也為來年的重點高中贏得了一個名額。
4、全學年沒有出現重大教育事故。
五、反思工作，奮發向上。
整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處於一個良好發展勢頭，也取得了一定的成績。但是，在班級管理上，還有個別班暗藏着不少不穩定因素，暴露出不少問題，如：對學困生，缺乏有效的方法和指導；對學生青春期的心理、生理的教育和輔導還做得遠遠不夠，等等。因此，我們今後還要在加強班級的有效管理上，注重整體學習風氣的培養，牢牢把握教學質量關。個別老師工作態度積極、熱情較高，但專業水平和創新精神還有待於進一步提高，不能夠總是埋頭拉車，還要抬頭看路，應多注重工作的靈活性，多與其他老師交流。
八年組全體教師一定會在原有的基礎上繼續探索、大膽創新，營造爭先趕優的積極氛圍，紮實地開展自我學習、自我提升活動，樹立人人向上奮發、良性的競爭意識，爭取來年xxxx會考續寫輝煌。
級組工作總結9
夏去冬來，時光如梭，一期很快又過去了。現將本組工作總結如下：
在校領導班子率領下，我組七位同志同心協力，心往一處想，勁往一處使，汗往一處流。在培養教育學生的崗位上像春蠶吐絲，默默的耕耘，做出了不少成績。我組老師年齡偏大，但工作起來毫不遜色，事事爭上游，活動走前頭，想學校工作之想，急學校工作所急，處處為學校爭光。在校基本功比賽中，七人中有四人獲一等獎。訂閲的隊報隊刊，我組幾個班都遠遠超過計劃。訂購牛奶也在全校之前。
參加學校各活動組的同學也是最多。體育組、號鼓隊、手風琴隊、美術隊、合唱隊，我組學生佔了大半。雖然學生的訓練會影響學習、上課，但我們從不拖後腿，積極鼓勵學生努力訓練，給他們關愛、教育他們為校爭光。在市運動會上，在校快樂節活動中，我校師生都取得了驕人的成績。
在迎評估抽檢的工作中，我組同志全力以赴，超前完成校領導交給的各項任務，沒有一個人叫苦叫累，只想怎樣將工作圓滿做好。三位班主任工作極端負責，每天早出晚歸已成習慣，工作紮實、到位，不走過場，起表率作用，身體力行讓學生養成良好的學習習慣，文明守紀的習慣。每期的"文明班級"評選，我們總排在前列，記分板上的.分數也最高。不但班主任工作出色，而且科任老師的工做也碩果累累。
z和z兩位老師認真備課上課，耐心輔導學生，在班主任有事的情況下主動帶課，管班，工作相當肯幹。他倆不但搞好教育工作，而且積極參加教學教研活動，並獲得湖南省基礎教育教研重點子課題一等獎，長沙市國小課題成果一等獎及長沙市第七屆"友誼教育"科研二級二等獎。饒芳老師任教英語所教的班級多，難度大，工作量超課時，但總是想方設法搞好教學，主動上早自習，輔導差生。工作毫不放鬆。榮獲全國電視英語大賽輔導獎。
領頭雁唐校長，是個多才多藝，身負多職，紮實肯幹，責任心強的人。工作中時刻為老師們着想，充分發揚民主，制定了一系列的制度，成功的組織了校快樂節活動。併為校爭得了十幾萬元和三十多台電腦，為學校建設立下了汗馬功勞，還在電視上進行了心理教育講座，為培養接班人提供了豐富的經驗，堪稱為"心理教育家"，被評為省"家庭教育優秀工作者"。
總之，在本期裏，大家都努力奮鬥，不甘落後，做出了應有貢獻。來期我們一定再接再厲，再創佳績。
級組工作總結10
本學期，我們五年級組全體教師本着“求真務實”的工作作風，紮紮實實地開展工作，較好地完成了學校各項任務，現總結如下：
一、對學生的常規管理緊抓不懈。
學生的常規管理，是管理學生的主要內容。抓學生常規管理，是為了使學生養成良好的行為習慣。學生的常規，可以分為兩方面：學習常規和生活常規。學習常規包括課堂紀律、學習習慣、作業習慣、複習預習習慣等，生活常規包括衞生、安全、課間、集會等。好的習慣對於學生來説非常重要，好習慣將使他們受益終生。對於學生的常規管理，一學期來我們一直是常抓不懈、緊抓不放，也取得了可喜的成績，如：學生的學習態度、行為習慣、集體觀念、學習成績有了明顯的轉變和提高。
1、注重早讀和課間的管理。
早讀和課間是一日常規中重要的一部分。按照學校的領導，我們將早讀和課間認真落實到個人，使這段時間有教師或學生組織進行學習和開展相應的活動，充分保證了學生的安全和有效的學習。現在各班學生基本上養成了良好的早讀習慣和課間活動習慣。
2、注重班級衞生的過程管理。
班級和區域衞生的過程管理，一直是學校和班主任很頭疼的事。本學期，我們採取了以下措施：
（1）班主任每天對班級和區域衞生打掃情況加以檢查；
（2）每天安排相應的值日生，利用午休的時間對班級和區域衞生進行過程管理；
（3）教育本班學生養成講衞生的好習慣，教育他們不要在班級和校園亂扔廢紙雜物；
（4）各班結合學校的衞生檢查情況，進行反饋，及時整改。經過一個學期的操作，我們四個班的衞生管理得到了有效地改善。
3、注重學生安全的常態教育。
學生的安全是學校工作的重中之重，因為學生的生命健康是無價的。為此，我們把對學生的安全教育時時刻刻放在心上掛在嘴邊。並從以下方面進行了落實：
（1）班主任利用週一的晨會對學生進行安全教育；
（2）要求學生下課時間不能竄樓層；
（3）每班選出一名“小安全員”及時彙報班級安全問題；
（4）教育學生不要觸摸班級用電的插孔；
（5）教育學生在室外活動時，要注意安全，不要做有危險的嘗試。通過四位班主任細緻的工作，本學期以來，我們五年級組未發生一起學生傷害事件。
二、積極配合學校開展教育教學活動。
本學期以來，學校為了提升辦學的內涵和學生的'綜合素質，開展了一系列活動。我們五年級組都積極地加以準備，熱情投入，經過努力取得了許多優秀的成績。
1、9月底，我校舉行了“清潔家園”活動。我們五年級各班都積極準備，早早地進行思想教育，讓他們重視起來。讓學生親自參加工業園的衞生打掃，讓他們體會到治“髒亂差”人人有責。讓他們影響身邊的大人也參與到我們的活動中來，收到了良好的社會影響。
2、10月份，學校慶祝建隊節進行了歌詠比賽“紅領巾相約中國夢歌唱少先隊員的節日”活動中，各班班主任老師及早着手，組織學生準備參賽。對學生進行唱歌進行指導，在本次比賽中五一班取得了第一名，五三班榮獲二等獎，五二班、五四班獲得三等獎。
3、11月份，開展教學開放日活動，我組老師都能積極準備好自己的課，以飽滿的精神和良好的形象上好每一節課。得到了家長的高度評價。
4、12月份，五年級為紀念12月9活動，開展了“揚我中國情立我中國夢”演講比賽，對學生進行了愛國主義教育。
三、加強班集體建設，樹立良好的班風。
開展班集體建設活動對於提高學生的綜合素質具有十分重要的意義，本學期我校緊緊圍繞班集體建設開展了一系列活動，我們五年級組也積極響應、充分配合。通過師生的共同努力，我們五年級組的四個班級基本形成了一種文明向上的良好班風。
1、設崗育人，培養學生的管理意識。
本學期，我們五年級組在學校領導的指導下，在班級學生中間深入開展“崗位競爭”活動。經過我們四位班主任的創造性工作，使得班級的每一位學生都擁有管理班級的機會，做到了“人人有機會，事事有人做”。學生也通過自身的崗位充分地鍛鍊了自己，為整個班級的建設貢獻了一份力量，無形中形成了一種團結協作的優良班風。
2、加強班級文化建設，營造良好育人環境。
班級文化建設是校園文化建設的基礎，搞好班級文化建設，對於營造良好的學習成才環境，促進學生的身心健康發展具有極其重要的作用。為此我們五年級組做了積極地佈置和認真地落實。五年級是新教學樓，我們組的四位班主任在教室的佈置上精心構思，獨具匠心，巧妙設計。既有統一，又有創新。制定了班級目標、班訓和班級特色。
四、教師專業成長路上的收穫
在辛勤耕耘，努力完成教育教學任務的同時，我們組各位老師也沒有忘記自己的進步與成長，沒有忘記爭取做一個適應時代的新型教師。本學期，我們積極參加各級各類培訓，努力提升自己的教育教學理論水平。亢春萍老師代表奇台縣數學學科參加了昌吉州青年杯講課賽，榮獲三等獎。
五、今後努力方向
回顧一學期來的點點滴滴，在老師們的共同努力下，我們組的各項工作雖然取得了一些可喜的成績，但也存在許多的不足。為了學生的成長、自己的提高、學校的發展，為了爭取更大的進步，更大的收穫，今後我們還需從以下幾個方面去不懈地努力：
1、同學科教師之間要加強研討與交流，在教學上取長補短，樹立團隊意識，促進集體的成長與進步。
2、組員之間要進一步坦誠相助，做到組內的事就是自己的事，一人的事就是大家的事，構建真正的和諧組室。
3、真正做到與時俱進，把創新這個理論概念與實踐相結合，腳踏實地的走好每一步。
級組工作總結11
本學期，七年級組繼續發揚我組一貫的勤奮工作、不計酬勞的工作精神，圓滿完成各項任務，取得良好的教育教學效益。
一、全面完成教育教學各項任務
本組能按時高質量完成學校交給的各項任務，所有班級無一例安全責任事故，所有課程全部準時完成教學計劃既定任務。
二、積極開展課程改革，並初見成效
受學校厚望鞭策，我組無論在考察學習中還是考察學習歸來，均能有出色表現。宜川回來，我組先後召開8次正式會議，討論研究課改事宜。對於課改工作，我組可謂準備充分，考慮周到。
本學期的工作，到目前為止，我組已經創造了無數個第一：我組第一形成了我校學生分組教學模式，我組備寫了我校的第一份導學案，我組成立了我校的`第一個自主管理委員會
三、我組人才濟濟，富有團隊意識、奉獻精神
對於學校安排的任務，我組均能出色完成。尤其值得肯定的是，我組各科教師不但業務素質過硬，而且富有團隊意識、奉獻精神。這樣的精神品質，在當下社會實屬難能可貴。馬鋭琴老師課改以來再未遲到，吳豔妮老師請假三天提前歸校，柳濤老師家遠卻早來，王雄、張海霞夫婦孩子生病蹲點學校，李菊紅老師期末考試之後還教學生手工製作，李龍老師以一當四(科任教師、班主任、公寓樓管理員、門衞)，王進老師加班加點，姚娟老師成績出眾，喬校長不推年邁帶班負責，王建芬老師帶病上課樂於奉獻(以上例舉，不代表排名順序，更不代表只限於此)限於篇幅，不再多舉。但可看到，隨口提及，便不能止。
四、能打硬仗，能打勝仗
我組教師可親可愛。用兄弟年級組劉靜老師的話來説“你們七年級教師，學校看見真的‘親’了”。除了奉獻精神可歌可泣，我組教師過硬的業務素質更令人欽佩不已。
無論是學校的教育教學工作，還是學校交給的其他臨時工作，我組教師均能高質量、高水平完成。我組教師除班級管理、日常教學外，在學校相關課題研究、課程改革、校園文化建設、對外宣傳、活動組織等方面均做出了不可磨滅的貢獻。
五、學校領導重視我組，各部門支持我組
我組能取得這樣的成績，既是我組教師自身努力使然，也是學校各位領導重視的結果，學校各部門支持的結果。學校領導在多種場合、多次表揚我組或我組教師，學校各部門在多種場合、多次支持我組或我組教師。我組及我組教師對此感激不已!
如果説有什麼缺點和錯誤那就是我們粗心而致，水平有限;如果説有一些成績和榮譽，那就是各位領導、全校教師團結一心、共同奮鬥的成果!
眾人拾柴火焰高，火焰才高。能成為我校的一份子，我組深感光榮與幸福!
我組一定不負眾望，再接再厲，再創輝煌!
級組工作總結12
本學期對於每一個人來説，是緊張與繁忙的。回顧這一學期我們所做的點點滴滴，現彙報如下：
我們組由8名教師組成。一個學期以來，全體老師遵守學校的規章制度，嚴格執行課程計劃。關心全體學生，為學生全面發展創造條件。做到為人師表，廉潔從教，樹立了良好的教師形象。組內老師人際關係和諧，工作上互相關心，互相支持、互相幫助，不計較個人得失。教育教學上遇到難題，總是共同討論、共同解決、共同提高。
1、對於一年級的學生來説，一切都要從頭開始。學生自理能力還比較困難，所以，我們在開學後不久，重點培養學生學會自己管理自己，對課堂紀律，課間安全的教育，每班選出了班級的小幹部，並進行了明確的分工。為了培養學生的能力，每個班主任加強了對小幹部的培訓，進行細緻指導。在我組全體老師的共同努力下，現在，一年級的全體學生有比較穩定的課堂紀律，學生初步形成了良好的學習習慣。現在我們的小幹部已具備了初步的管理能力：每班能做到早上有人領讀，每班課前2分鐘有人管理，集隊口令響亮正確，作業收發專人負責，桌椅排列整齊有專人負責。這一點一（2）做的很好，每天早上7：50左右就有學生帶讀課文。一（1）每節課預備鈴響起時，班長會組織學生拿出課堂上需要的.學習用具，認真組織紀律坐好等老師來上課。
2、抓好了安全工作，保障學生安全。本年級各個班主任和各任課老師都能認真抓好學生的安全教育，認真組織各班放學時排好路隊，各種集會等、要求每天放學時講安全。比如我班每天放學時都要背一遍我給他們設計的“安全口號”，然後才出教室排路隊。促使學生具備一定的安全保護意識和自我保護能力。通過長期堅持努力，學生的安全意識得到了增強，年級安全工作得到了鞏固，本學期來沒有發生一起安全事故。
國小階段是為學生打基礎的階段，而一年級更是基礎中的基礎，學生的求知慾和好奇心都很強烈，我們深知這一階段的重要性，所以對教學工作沒有半點馬虎，我組各科教師平時嚴格按照教學計劃上課，並且嚴格按照學校制定的要求實施教學。
開學初，我們組教師在一起共同探討、研究教材的內容、教法、手段，精心安排、紮實開展課程的學習、實踐、反思、交流、研究等活動。一年級學生有着自己的認知特點，在教學實踐中所需的教具很多，我組教師為了使學生學得更直觀形象，自己不怕麻煩抽業餘時間製作製作各種教具：如易芳，楊木容幾位年青老師經常製作一些生字卡片、拼音卡片、圖片等，課前都能做到精心準備，不打“無準備之仗”，我們都深知課堂是學生學習的主渠道，只有努力提高每一節課的課堂效率，認真組織好課堂教學是提高教學質量的重要手段。本學期，我們組的易芳，楊木容老師好幾次走進本人課堂，學習在課堂上的組織能力和駕馭能力。課後李瑤，易芳老師經常向有經唸的項老師虛心請教教學方法和探討教材，總結教學經念。還有我們的舒飛燕，張小青老師，每天我看到座位上的作業本高過他們的頭，手在不停的“揮舞着”，到下午時座位上的本子不見了。我們的唐美主任更不錯，不僅學校的工作很出色，班級考試成績也很出色。本期本年級的語文和數學考試成績自認為都還不錯，好幾個班的語數人平都在90分左右，這是我最高興的一件事。
在我的工作中，我覺得最大的不足是“只知埋頭趕路，不知抬頭看路。”我常常忙於日常的教育教學工作，忙於應付各種各樣的任務，使自己成為了一個日常事物型的教師，缺少對教學理論專著的系統學習，缺少對自己教學的深刻反思，不能成為一個研究型的教師。
教育家説過：教師不僅要關注學生的現在，更要關注學生的未來，讓學生個性全面和諧的發展。今後的路還很漫長，我們還要不斷地總結經驗，更新觀念，進一步提高自己，錘鍊自己，。相信新的學期裏，有了大家的共同努力，我們年級組會煥發出更耀眼的光彩！
級組工作總結13
本學期在學校領導的關心下，在八年級全體師生的共同努力下，我們以促進學生文明行為習慣為教育的主攻方向，以幸福着學生的幸福，快樂着學生的快樂為目標。加強教育教學的常規管理，形成了良好的班風、濃厚的學習氛圍。回顧這一學期的工作，我們如期實施了本年級組學期計劃中的各項工作，並取得了一定的成績。本着“在反思中總結，在總結中調整，在調整中進步”的原則，現把我們的工作總結匯報如下：
一、以人為本，構建和諧的團隊。
本年級組有13位教師，我們每個人都在本職崗位上勤勤懇懇、任勞任怨，不計較個人得失，始終如一地奮戰在教學第一線。每個教師、每個學科之間互相配合，誠心實意地交流教法，交流學生的管理方法，尋求共識。認真討論年級組工作中、班級工作中出現的各種問題，在平等協商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。無論是我和班主任，還是班主任與任課教師之間都曾為工作發生過分歧，但我們始終能夠通過誠懇溝通來解決問題，這一點特別讓我有感動。我組老教師常常以身作則，做好新教師的帶頭人；年輕老師謙虛好學，在教學教育過程中成長很快。我們八年級組教師與教師之間形成了團結協助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的全期工作得以順利完成。
二、架起橋樑，創造性的完成任務
我身為年級組長要牢固樹立服務意識，架起學校領導與八年級組教師的橋樑，做好上傳下達工作。定期召開年級組會議、班主任會議，分析研究學生思想、紀律、學習狀況和其他方面情況；佈置並總結階段工作；瞭解本年級教學情況，協調各學科教學。定期分析學生的學習情況，及時收集、反映學生對教學的意見和要求；協調本年級的班與班，學科與學科之間的關係；指導督促班主任，並貫徹實施檢查年級組的教育教學日常實施情況；處理年級學生中的偶發事件；配合政教處公平、公正地做好每月的月考核工作；組織學生參加學校藝術、文體等競賽活動。總之，學校交辦的工作，我與全組教師一定想方設法創造性地去完成。
三、搭建平台，注重培養學生能力。
我們八年級的三個班在平時的教育中，經常有意搭建平台，給學生一個參與教育的機會。比如學生的養成教育，我們三個班主任就放手讓班幹部去做。學生的安全意識、自我保護意識則有學生自己來現身説是怎樣去做的。在班級常規管理的基礎上，常讓學生出點子、想辦法，創造性的.去開展班級活動。這個學期的班會主要圍繞“感恩”這個主題，我們也試着讓學生來教育學生，效果不錯，很有説服力。我們正朝着建立和諧民主、積極向上、有特色的班級這個目標前進。
四、團結合作，齊抓共管促學風。
本組成員在平時的教學教育工作中，有了困難，互相幫助，互相協作。課任教師在完成教學任務的過程中，對所發現的行為習慣不好的學生能夠及時教育，及時與班主任溝通，及時與年級組長溝通。
為了更好的形成學校和家庭共管意識，充分發揮家庭教育的作用，我們班主任和每個科任教師都注重關心行為偏差生的成長。加強了與家長的聯繫。不僅在學業上，更是在思想上加大了對學生的齊抓共管力度。同時我們還通過調查徵詢表，瞭解家長對我們老師的要求和希望，瞭解學生反饋給家長的一些在校學習生活情況，促進我們更加精益求精的工作。
工作中存在的不足和今後努力的方向：
整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處於一個良好發展勢頭，取得了一定的成績。但是，在班級管理上，還有個別班暗藏着較多不穩定的因素，暴露出不少問題。有個別教師的教學管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對學困生的幫教，缺乏有效的方法和指導；對學生青春期的心理、生理的教育和輔導還做得很不夠等。因此，我們今後還要在加強班級的有效管理上，注重整體學習風氣的培養上，加大力度。
級組工作總結14
時間如白駒過隙，轉眼間這個學期在一個忙字中臨近尾聲。回首本學期的年級組工作，感到十分欣慰與感動，我們四年級組是一個積極上進的年級組，大家熱情有責任心；是一個有向心力的年級組，大家團結一致，具有強烈的團隊合作意識與精神。本學期，我們四年級組全體教師，本着“求真務實”的工作作風，紮紮實實地開展工作，較好地完成了學校下達的各項任務，現總結如下：
我們四年級組共有教師12名，其中班主任教師8名。可以説是老中青三代相結合的級組，相互學習，積極樂觀的良好合作氛圍是我們組最大的特點。每人視集體是我們的命脈，有事大家爭着做，勇挑重擔，有話當面説，不搞小團體，正因為每位教師都有一顆高度的責任心、超強的榮譽感。在班額大，教學任務重的實際情況下，我們還是克服重重困難，使各項工作達到預期的目標。
一、教學工作：
這個學期的開始，按照學校的要求和年級組的工作計劃，我們在狠抓課堂教學質量的同時，都做好了自己的本職工作。就拿備課來説吧，我們組的`老師，分工明確，上課之前認真組織了集體備課，大家互相交流，取長補短，在充分討論的基礎上形成電子備課教案，主備老師打印出來以後，其他老師又根據自己班的學生實際情況，認真的進行了二次備課。為了縮短班級與班級的差距，學生與學生的差距，力爭及格率達100%，我們年級組的教師全身心投入，每個老師都在默默無聞地任勞任怨地盡心盡責地做好自己的工作，使教學水平不斷地得到了提高。開學初我和郎雪梅老師分別上了一節語文課堂模式研討課；四月份郎雪梅老師參加了全州電教課選拔賽，我參加了國小數學骨幹教師的選拔活動；六月份，我們學年的郝麗媛老師和孫輝老師代表我校分別出了州級語文錄像課、英語錄像課。另外，英語學科的四位位老師經常一起探討教材及教法，老教師孟憲華更是毫不保留的向年靑教師傳授教學經驗。四月份張曉歡老師外出學習，其他三位英語老師臨時代課毫無怨言，是其他教師學習的好榜樣。
本學期，我們組教師加強有效教學的交流探討。深入鑽研新教材，結合學生實際因材施教，尋求解決教學中遇到的問題，積極參與學校組織的各種教學研討活動。認真聽課、説課、評課，探討交流，反思成長。在開展好學校規定的一次組內教學研討活動的基礎上，我們又在五月份和六月份認真進行了兩次組內數學教研活動，使我們的數學課堂變得更加高效。與此同時，我們嚴格執行減負的要求，設計有效的作業和提高作業批改的質量。強化後進生的補習輔導。每次考試後都及時進行鍼對出現的問題與不足，進行反思，調整策略。積極配合區，學校的要求，努力做到備課有效、上課有效、作業有效，不斷提高教學質量。
另外讓我感到高興的一點是我們組的教師正在向學習型教師轉變，閒暇時間開始閲讀書籍，撰寫讀書筆記和心得體會，上網瀏覽最新教育信息。我們十分感謝學校給我們提供了這麼方便的學習平台，使知識的活水源源不斷的流進我們教師的心田。
二、班主任工作
1、狠抓學生的養成教育
我們組有八個班主任，各個負責認真，積極鼓勵、引導和教育學生，使學生形成良好的生活和學習習慣。各班重點抓好班風建設，每班有自己的特色，針對個別調皮學生，班主任、任課老師都積極引導，想對策，通過反覆抓，促學生的養成教育進一步得到提高。特別是我們組的老班主任劉穎卿老師，在訓練學生值日方面有特色，他們班每週都被評為紀律衞生先進班級，是我們青年教師學習的好榜樣。
2、抓好學生的安全工作
安全工作是學校的重中之重，提高學生的安全意識和自護意識是工作重點。在學校的安排下，各位班主任帶領學生參加了學校組織的消防安全教育活動，認真開展了主題班隊會，加強了對學生水、火、電安全、活動安全和人身安全教育，進行切實的講解和指導防範措施，增強了學生的安全意識，防止安全事故和人身傷害事故的發生。
3、認真落實德育重點工作。
在開學初組織各班召開了家長會，並利用這個契機組織400餘名家長聽了少先隊大隊部有關踐行《弟子規》的動員大會，《弟子規》動員大會過後，各位班主任利用早讀課引領學生學、誦、寫、行，指導孩子學會做人，學會做事，學會盡孝。三月份，我帶領四學年各班學生代表去敬老院慰問；在六月份我以班會的形式向全校師生展示了我們四學年學習弟子規的成果。受到了與會領導和老師的一致好評。
三、存在問題
1、我初次擔任教研組長，受任之時，心裏頗為忐忑不安，一來自己從來沒有想過擔過這麼重要的責任；二來習慣了接受任務、按部就班式的工作作風；三是質疑自己的能力水平。因此，我始終怕令大家失望，加上沒有工作經驗，做事畏首畏尾，還有天生的惰性等等的因素，這學期的教研工作，開展得並不完美。
2、由於這個學期比較忙，活動一個接一個，導致在開學初計劃的一些活動沒能如期開展，例如寫字比賽、讀書筆記展評等。
3、作為組長，在上傳下達工作中，安排一些活動時考慮不周全，在這方面還需在以後不斷加強。
四、努力方向
1.作為年級組長，我還需要不斷提高自身的素質，不斷充實自己，嚴格要求自己，處處以身作則，寬容大度，注意工作的方式方法，讓大家團結合作，同心協力，讓老師們覺得在這個年級組裏，心情愉快，幹勁十足。
2.進一步與組員之間搞好關係，坦誠相助，構建真正的和諧年級組。
3.真正做到與時俱進，開拓創新這個理論概念與實踐相結合，腳踏實地的開展工作，走好每一步，努力做到學生茁壯成長，教師開心工作。
級組工作總結15
一學期以來，我們八年級組全體老師克服重重壓力迎難而上，用滿腔的真誠和科學的態度邁着堅實的步伐走過來了！對於我個人來説，這學期能榮幸地擔任八年級組的年級組長，首先要感謝學校領導對我的信任，同時也要感謝我們八年級組的全體成員，謝謝他們在這一個學期裏對我工作的支持與配合，謝謝大家！
在這一學期裏，我們八年級組在全體老師的共同努力下，創建了一個和諧團結的集體，在合作的前提下大家勤奮工作，爭當教書育人的楷模，這是我們年級組最大的優點。正因為我們年級組有了和諧團結的集體氛圍，才促使我們每位教師的聰明才智得到充分地發揮，也調動了每位教師投身於教育事業和教育改革的積極性，本學期，我們不但如期實施了開學初計劃中的各項工作，還順利完成了學校佈置的各項任務，並取得了一定的成績。回顧一學期的工作，小結如下：
一、愛崗敬業、團結協作，穩步推進年級組各項工作。
我們年級組每一位教師在平時的工作崗位上都勤勤懇懇，任勞任怨，大家都有着極強的'工作熱情和責任心。十二位班主任堅持每天到校，管好班級紀律，關心學生各方面，以此深化學習，培養良好學風。每天在餐廳，班主任都會維持秩序。在班會上對學生進行中國小行規教育，培養學生良好的行為習慣。正因為有了班主任老師的細心工作，我們八年級組學生的整體面貌得到了不斷的改善。
年級組的教師之間能互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作以及班級工作中出現的各種問題，在平等協商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人；年輕老師謙虛好學，在教育教學過程中逐漸成長。大家都能顧全大局，服從領導分配，不計較個人得失。例如：班主任不在時，搭班教師會主動深入到班級，管理班級事務。對於年級組的工作，大家都能積極參與，獻計獻策。每個班級都可以數出五個、六個“差生”。這裏的“差”不僅僅是學習成績差，在學習基礎、學習方法、學習習慣等方面都很差。他們經常不寫作業、抄作業或應付作業。這樣的作業不僅無效，而且還會給我們帶來錯誤的信息。於是，我們年級組統一安排教主課的教師在輔導課時給學生訂正作業，尤其對學習有困難的學生給以補習，幫助他們樹立學習的信心。對於經常不完成作業的頑固學生，我們也嘗試着採取了一些措施。比如：有人經常以“作業忘在家裏”為藉口，不寫作業，我們通常會當着這個學生的面給他家裏打電話，向家長説明情況，並且很客氣地請家長證實孩子的話是否屬實。整治幾次以後，基本上沒有人在使用這一招了。對於一些比較頑固的學生，我們會請家長到學校，讓他配合每天檢查孩子是否按時完成作業，並把班中學習委員的電話給他，監督孩子是否有漏記作業。遇到負責任的家長，學生不寫作業的壞習慣是可以改變的。但是，我們的差生家長大多數自身素質就不高，缺乏責任心，因此這些學生的學習習慣很難改變，這也是我們的困惑，我們也非常渴望得到學校和專家的指導和幫助。
二、在思想上，及時做好後進生的思想教育工作。
八年級的學生大部分學生進入了青春期，學生在生理和心理上都會發生很大的變化，情緒容易波動，也極易產生對立情緒，可能直接或間接地影響到學習和活動。教師如果疏導不及時，學生可能會產生嚴重的兩極分化現象，給教育教學帶來困難。針對這種情況，主要是大面積家訪，與家長就學生的學習和心理健康問題進行溝通與交流，做好家庭教育的指導工作，提高家長的家教能力，使學生的教育也能得到延續和保證。
三、學會發現、學會思考，不斷豐富教育教學經驗。
我們認為，只有學習型的教師才能順應時代的發展，所以，我們組的老師在狠抓教學工作的同時，也不忘及時給自己充電。積極參加各項教育論文的評比，本學期，我們組侯立霞老師的課題研究獲得學校好評，這不僅是老師個人的驕傲，更是我們年級組的驕傲。
四、豐富學生課餘生活，全面提高學生綜合素質
每週三下午活動時間，組織各班學生打乒乓球、跳繩等活動。十一月進行了籃球對抗賽，198班獲得第一名。十二月二十七號，組織各班慶元旦歌詠比賽，208班、204班、209班、201班、206班獲得一等獎，整個比賽活動得到學校肯定。
五、我們的工作反思：
整體上，我們八年級組各方面的工作都在逐漸走上正軌，處於一個良好的發展勢頭，我們所取得的成績也得到了學校領導的認可，但是，靜下心來思考，我們也發現了一些問題和不足。比如：在班級管理上，還有個別班級暗藏着較多不穩定的因素，暴露出不少問題；對學困生的幫教，缺乏有效的方法和指導；對學生青春期的心理教育和輔導還做得很不夠等等。因此，我們今後還要在這些方面多加努力，爭取更多的進步。