中學校長工作總結14篇
總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤並改正，不妨坐下來好好寫寫總結吧。那麼你真的懂得怎麼寫總結嗎？以下是小編整理的中學校長工作總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
中學校長工作總結 篇1
在XX區教育局的決策領導下，在北師大專家的精心指導下，我校作為基地校之一，參加了“XX區義務教育優質均衡發展促進工程”，經過一個學期的嘗試、實驗和探索，我校推進“三化”工程，實施“成長”教育特色校建設在全校領導、師生和家長的共同努力下，已邁開紮實的步伐。現將我校特色校建設工作總結回顧如下：
特色校建設總體情況
XX年8月，我校被區教育局確定為46所基地校之一，校長高海花擔任中學校長領導力提升工程中學校長一組組長，學校8名教師被確定為名師培養對象，11名教師被確定為名師培養共同體成員。暑假期間，學校共召開五次會議，對相關工作進行安排佈置，對相關教師進行組織動員。並在廣泛分析、研究、討論的基礎上，確定了我校特色的建設方向——實施“三化”工程，建設特色學校。之後，在北師大專家陳鎖明院長等人的指導下，我們結合學校現狀，進一步明確了特色校建設的目標、途徑，以及工作中的抓手，於XX年10月進一步完善了特色校建設實施方案——推進“三化”工程，實施“成長”教育。
一學期中，我校的多項工作緊緊圍繞特色校建設的目標、方向、內容展開，並積極主動、及時地完成XX區工程領導小組和北師大工程管理辦公室安排的各項任務，包括通過網絡上傳文字圖片資料，組織領導、教師參加促進工程的各項培訓，創造性、開拓性地開展校內特色建設工作等等。
特色校建設工作回顧與成效
精細化開展德育工作，引導學生健康成長。在本學期，我校德育工作在原先全員育人，全程育人，全方位育人，培養學生自我約束、自我管理、自我教育，不斷推進“232” 德育工作的基礎上，根據特色校建設方案的要求、目標，突出了德育工作的精細化。我校於開學初即陸續修訂、完善，出台了包括：學生儀容儀表服飾、衞生值日清掃、清掃工具使用與擺放、課間活動、上下樓梯進出教學樓通道、升旗集會大型、活動比賽、晨午檢與班會課開展、校園文化與教室文化建設、家校聯繫配合、學校與社區聯合、安全疏散演練等在內的多項要求細則，並堅持檢查、考核和及時反饋表彰獎勵。我校一直突出正面引導，一學期中共計表彰優秀班主任6人，先進班集體18個，先進小組72個，各種優秀學生個人750餘名。精細化的德育工作，讓學生不斷強化了追求真善美，摒棄假惡醜的意識。整個學期，校園安全和諧，師生心情愉快，家長社會滿意度不斷提高。全校學生的健康成長得到了引導和保障。在12月份XX市教育局的德育工作考核評比中，我校在全區脱穎而出，成為全市德育工作的先進單位。
教學組織合作化，提高師生工作學習效率。針對教師教學工作的特點，我校本學期突出了備課組的合作：集體研究教材、教法，集體編寫《導學案》，集體精選練習，考題。這就大大解放了教師，減少了許多無效勞動，而且實現了資源共享，優勢互補。本學期，我們組織備課組活動328次，編寫《導學案》18冊，組織公開課，研討課60節，聽課評議達1300餘人次。與此同時，我們派12名教師參加XX市中研班活動，選拔6名教師參加XX區教學能手標兵大賽，分四批組織104名教師赴北師大培訓，邀請XX市教科研中心專家來校指導8次，組織名師培養對象和共同體成員參加校級和區級活動6次。這些工作，讓老師們嚐到了合作的甜頭，增強了工作中合作，合作中競爭的意識。
在學生合作化學習方面，我們突出抓了班內6人小組的構建與使用。具體為6人一個小組，一個班10—11個小組，組內6人各有職責，互相管理。既有組內各方面的合作，又要突出組與組之間的競爭，班主任、科任教師在班級管理、學習任務等方面用小組管理，捆綁考核，這就逐漸強化了學生頭腦中“我是某小組的人，我是某班的人，我是XX區三中的人”的集體意識、榮譽意識。同時，學校分年級開展了競賽評比活動：七年級“邁出完美第一步”，八年級“學習習慣優良班組”，九年級“日清月結迎新競賽”，以及全校性的“靜學靜思榜樣班”評比。全學期用發放流動紅旗的方式累計表彰班級56個，優秀小組382個，全校涉及人次近2200。通過以上工作，學生在品質、紀律、行為、習慣、學習、活動等方面出現了良好的態勢：互相監督，互相幫助，互相鼓勵，互相祝賀，不僅有力促進了合作學習，也促進了共同成長。
個性化活動，讓學生培養興趣，發展特長。正是學生的個體差異，促使我們把“活動開展個性化”作為特色校建設的一個重要抓手。以興趣為引領，以培養特長為目標，讓學生在學習之餘，參加自己喜歡的活動，不僅符合素質教育的要求，也是培養未來人才的要求。根據方案要求和學校實際情況，本學期，我們充實了體育工作力量，除堅持兩操一活動，開展“陽光體育”活動外，田徑隊，籃球隊，乒乓球隊做到了堅持活動訓練，而且取得了全區跳繩踢毽子第一，乒乓球賽第一，冬季長跑對抗賽第一，省田徑錦標賽第二，省籃球賽第八的好成績。此外，舞蹈隊每週活動三次，繪畫組，書法組，陶藝組每週活動兩次，科技組，計算機組和文學社每週活動一次，圖書室，閲覽室每天對學生開放。以上各訓練隊，活動組，社團共吸引學生600多人， “陽光體育”與課外閲讀則達到了全員參與。經過努力，我校作為山西省體育傳統項目校的地位進一步鞏固，本學期還被評為山西省藝術教育特色校。
新學期工作重點
下一學期，我校要在總結經驗，發揚成績的基礎上，繼續圍繞“推進三化工程，實施成長教育”做好以下工作，以期特色校建設收到更大實效：
1、加強領導，注重學習。從校委會成員做起，把特色校建設作為重要內容，貫穿於學校全部工作中，通過學習政治，業務理論以及現代教育教學思想，保證目標方向與工作行動的統一。
2、在德育管理精細化方面，進一步突出精細，科學，連續，不斷提高德育工作的針對性，實效性，通過研究學校、家庭、社區、時代，提高德育工作的前瞻性，全面性，讓學生在學校德育管理的過程中，不斷增強主動性和自覺性。
3、在教學組織合作化方面，引導教師走高效合作之路，家校合作之路，引導學生走合作競爭，共同成長進步之路。拓寬合作面，科學構建考核評價體系。
4、深入研究，挖掘潛力，進一步擴大興趣小組數量和規模，吸引更多學生參加個性化活動。特別是投入資金，外聘專業人員和輔導教師，把器樂組，陶藝組和科技組活動開展好。
5、加強宣傳，統一全校師生思想，爭取家長和社會的支持，保證經費到位，政策傾斜，讓我校特色校建設成為全校師生及家長的共識和共同行動。
振奮和激情，成功和喜悦，這一切都交織在一起，許許多多的人和事，讓我們銘心刻骨，激情難忘。一年來，在市區教育局的`正確領導下，學校努力踐行發展理念“讓每位師生做更好的自我”，為每位師生成長搭建平台，加上全體師生眾志成城，克難攻艱，團結奮鬥，鋭意進取，教育、科研和管理有了新變化，塑造着一個個不平凡：師資隊伍建設再上新台階;教育教學設施日益現代化;教學質量不斷提高，校園面貌日新月異。所有這些成績的取得，無不凝結着全校師生的心血和汗水，在此，我向廣大教職工和全體學生表示衷心的感謝並致以崇高的敬意!我現代表學校班子將一年來的工作情況總結如下：
一、堅持德育為首，努力增強德育工作針對性和實效性。
1、加強師德建設，確保德育隊伍的先進性。
搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。教師要注重自身的形象，教師的言行直接對學生起着潛移默化的作用，以師表形象為重點，開展職業道德建設，提升德育隊伍的戰鬥力。完善學習制度，結合日常工作，培訓與自主學習相結合，深入開展系列師德教育活動。完善獎懲機制，規範師德行為。學校的每月考核獎勵辦法、學期考核獎勵辦法都將教師的師德行為列為考核重要內容。通過骨幹班主任市級培訓和全體班主任的二級培訓工作，舉辦了德育(或班主任)交流工作，探討問題，提升了整個德育隊伍的戰鬥力。
2、狠抓常規德育教育，促進良好習慣的養成。
落實《中學生日常行為規範》，利用升國旗、班會開展全校性教育宣傳、檢查督促、評選表彰活動。利用班隊活動、日常集體談話等經常性的教育，深入持久地抓好“建設文明校園，告別不文明行為”的活動。抓反覆，反覆抓，加強“值周制度”的檢查、督促，約束極少數學生的不文明行為。學校開設心理健康教育課，舉辦心理健康講座和專欄，加強了學生心理健康教育。建立和完善比較規範的心理健康諮詢室;並有專人教師任教。
3、加強師德師風工作。
教師要注重自身的形象，教師的言行直接對學生起着潛移默化的作用，教師必須為人師表，言傳身教，必須經常檢查自己的言行，對學生產生良好的影響，我們要求教師不準侮辱、體罰、變相體罰學生，更不準在課堂上往出攆學生、不準接聽手機。加強政治學習，法制學習，組織全體老師進行集中法制、政治學習並有學習筆記，我們都是教育者，都有教育學生的責任和義務，做好學生的思想，教育工作，課堂上要在你所教的學科中滲透德育教育，課下做學生的思想工作，發現違紀的學生要管，教師要具有愛崗敬業，奉獻精神，要有愛心，別人有困難時伸出援助之手，以大局為重，處處為學生着想，本學期組織每月一次教師師德調查問卷。通過多方面對教師評價，提升教師素質。
二、加強師資隊伍建設，提高教師的整體素養。
1、建立教師成長目標
教師知識上要嚴謹但不刻薄;教師師德上要正直但不寡愛;教師態度上要積極但不隨意跟從;教師專業化發展上要善於研究，但又不拘泥於形式。重視教師的繼續教育，並與時俱進。同時，我們結合實際，立足本校，進一步加強教師專業化發展。
校內：開展新老教師傳幫帶活動;共結十七對師徒，發聘書;師傅先行上好展示課，徒弟虛心聽，組內認真評課、研討，師徒共同進步。
校外，採取走出去請進來的培訓方式;先後有太原師範學院丁相平教授、XX市教研室田向洲老師、XX市特級教師武黎明老師來我校進行理論及實踐的指導。重視教師教學經驗積累，積極組織本學期教學研討會，共有15位教師做了交流，大家互相學習，取長補短。
課堂實踐“三段六環節”教學模式，發揮主陣地作用;以年級為單位，設立了三個課堂教學模式改革組。
組別 蹲點領導 組長 小組長 組員
1 XX 各班主任
備課組長 全體任課教師
2 XX 各班主任
備課組長 全體任課教師
3 XX 各班主任
備課組長 全體任課教師
課下，重視學生思品教育，發揮家校聯繫冊等作用，注重校內的延伸。以班級為單位，建立了服務於新的課堂教學模式的管理機制，注重了課改成果的積累(如班級文化牆的展示、教研組櫥窗的展示)。各學科組織了形式多樣的學科活動，營造了活潑向上的校園氛圍。在區組織的政史學科“我的夢中國夢”系列演講活動中，我校選手獲得區二等獎，學校獲優秀組織獎。
2、抓好九年級畢業班各項工作。
引導教師研究新課標，外出培訓，圍繞新課標完成有效可行的複習計劃，以有的放矢;各備課組精選習題(尤其是山西省歷年會考題)，注重課堂效益，確保學生在有限的時間內收穫更多的知識。改“培優”的會考目標為“培優促中補差”。優生任課教師承包，中間生家長與班主任聯手共抓，學困生領導牽頭，齊抓共管。每考必認真分析學情教情，重在分析轉化率與下降率(具體到任課教師與班級整體)，分析到具體每個學生和具體題型，從而能循序漸進提升。王校長主持召開九年級家長學生座談會，分八個批次，積極動員，共商學情，備戰會考。利用聯盟校優勢資源，請38中優秀教師做學科輔導。
3、搞好教案與作業等的常規檢查。
教師教案每週一交與教導處檢查(下週教學內容)，個數詳盡記錄，每月公示，並納入績效考核中。教師教案趨於正規化。學生每科作業書寫格式教師統一要求。教師能按質按量批改作業，注意激勵性評價語言的使用，注重學生改錯，及時反饋。一些學科的作業佈置尤顯學科特色，如文學賞析這一學科的作業。年終對優秀教案及作業批改優秀的教師予以獎勵。
三、深化課程改革，提高教學科研質量。
課程改革是基礎教育的一項重大教育變革。為使學校課改工作真正做到領導有力、措施落實，真抓實幹，我校成立了以校長為組長的課改工作領導小組，並明確了各成員的具體分工，各成員平時加強協商研究和對課改的領導和指導，及時跟蹤、瞭解課改工作情況。同時做了大量的宣傳動員工作，使學校、學生、家庭和社會形成了共識，課改工作得到了各方面的大力支持。
此外我們將課改管理和常規管理並軌，規範教學，夯實素質教育本學期我校課改的重點是：將課改向常規並軌。我們的教學管理也實現教學常規和課改兩個管理的並軌，將課改管理作為常規管理，以紮實的學校教學常規管理來促進課改過程管理，具體變化主要體現在如下幾個方面：
1、加強學習、研究和交流
校本教研的理念已深入每一個教師心中，教師對新課程理念、課標、綱要的學習已成為一種自覺行動和需要。除了學校開展的集中業務學習，老師們還利用休息時間進行了自學，並寫出心得體會和學習筆記;同時，教師將學習和教學中的困惑、問題面對面的相互交流已成為一種常規行為;教師還加大了課堂交流的力度，教師之間互相聽課、評課人均達20節次。上學期，部分學科教師已經在嘗試着使用“三要素、六環節”進行課堂教學，本學期開學之初，在課改先行教師的引領下，學校開展研討課、示範課等活動達十餘次，所有無課教師都參加了聽課和評課活動。通過這樣的活動，教師之間形成了相互學習，共同進步的教研之風。
2、“走出去”讓我們的教師受益匪淺
為了把課改工作做得更為紮實有效，學校組織全體任課老師積極參加了各級教學研討活動。根據市區教研室有關文件精神，我校多次組織相關學科的老師參加各類教研活動，參會老師做到了充分準備，認真聽講，認真評課，互相學習，共同進步，活動結束後都認真寫好反思交到教研室備案。
今年7月18日，我校領導、教師連同38中一行60餘人，前往東北師範大學進行了為期一週的課改培訓，每位教師收穫頗豐。老師們通過培訓真正地意識到高效的課堂是開放的，學生是解放的。沒有講台，沒有權威，沒有教師的喋喋不休，教師真正成為“導師”，是學生在構建知識路途中的引路人，教師更多的時候是在傾聽。而學生則完全主宰了課堂，他們可以或坐或站，可以時而靜心思考，時而激烈討論，時而表述自己的觀點，時而去書寫反饋學到的知識，教師們也學會了如何促使學生“主動學習”，如何應對出現的異常情況以及如何培養學生積極主動學習的興趣。
3、特色學校教育成果顯著
結合課改，教師們積極開設分科目分系列的“校本課程”。乘借XX區優質教育促進工程的東風，我校同時大力推廣實施特色教育，打造適合我校的素質教育特色內容。為此，陶藝課正式被列入校本課程，教師們精心編寫了校本教材，配備了專業的教師，備齊了全套設施設備，“教改”和“特色”並存的教學形式已經深入到全體老師和學生的心中，並取得了良好的效果。
4、加強課題研究宣傳力度，鼓勵教師參與課題研究
本學期，學校大力提倡一線教師積極參與課題研究，除原有的市級課題研究外，又結合學校實際申請立項了國家級課題《家校聯繫實踐研究》，成立了專項研究小組，聘請了在此方面有豐富經驗的大營盤國小王金華校長給老師和家長們做了專題培訓，增強了所有實驗人員的工作信心，為課題研究的順利進行做了鋪墊。
5、落實校本研訓
充分發揮我校骨幹教師優勢資源，圍繞三要素六環節課堂教學模式進行專題培訓，促進年輕教師的更快成長。創造機會，鼓勵認真工作，成績優秀，勇於奉獻的教師外出學習。聯盟校共同進行月考，羣策羣力，共進步，同發展。參與區課改大教研，與片區內學校互助互學，取長補短。
6、搭建促進教師發展的舞台
在新課程理念的指導下，四十七中的教師迅速成長起來：青年教師武翠玲、趙妍代表XX區參加市“成長杯”青年教師大賽分獲一等獎和三等獎;骨幹教師蔡海燕、段晉麗參加市“敬業杯”比賽，均取得了驕人的成績。王瑞芳、程槿文、郭改仙、董豐、趙秀萍等老師的論文心得也獲得了省教育學會頒發的不同獎項。
7、重視體衞藝活動
堅持樹立“健康第一”的指導思想，認真落實課程要求。嚴格執行國家課程計劃，開齊、開足、上好體育課，沒有削減或擠佔體育課時間。組織學生做好課間操和眼保健操，確保學生每天1小時體育活動時間。鼓勵學生走向操場、走進大自然、走到陽光下，在沒有體育課的當天，安排了一節體育活動課。認真開展體育競賽，與38中聯合舉辦了校田徑運動會、開展了豐富的體育活動，如籃球聯賽、陽光體育冬季長跑、以及陽光體育冬季長跑往返跑比賽等小型體育比賽。今年大力發展我校體育基礎設施建設，今年暑假期間學校重新修繕了我校操場，並且塑膠，新加了兩塊籃球場，使學生的活動空間進一步加大，校園環境煥然一新。臨近元旦，全校師生成功舉辦了迎新聯歡會。
四、發揮學校黨羣工團組織的重要作用。
充分發揮了黨支部的戰鬥保壘作用和黨員的先鋒模範作用。充分發揮了羣團組織在促進教育事業發展中的作用。開展了豐富多彩的教職工業餘文化生活，為讓教師們的業餘生活既豐富多彩，又高雅不俗。校工會組織開展了各種文體活動，豐富教工業餘生活，提高教師的綜合素質。今年，校工會開展了全體教師參加的慶“三八”節活動、XX區跳繩、踢毽子活動和籃球比賽以及教師節慶祝活動，並在跳繩、踢毽子比賽中獲得好成績。
五、加大改善辦學條件力度，使我校的辦學水平再一個新台階。
創建一個花園式校園，營造一個良好的學習氛圍，使師生們能在一個美麗、舒適的環境裏工作學習。今年借市政府全面改造幷州路的東風，協調有關部門做好了校門、操場、體育設施、集中供熱等一系列維修維護及改造工作，進行了合理的校園佈局調整，創建了優美、温馨的校園環境，不斷加大了綠化、美化、淨化的力度。極力打造出了一個良好的育人環境。
六、做好後勤保障，保證師生安全。
1、進一步加強校產管理工作，杜絕校產的流失。
對校產進行檢查登記。繼續做好申購——驗收入帳——入庫——領用的購物手續。配合各專用室做好財產的保管工作，做好財物的登記、借用、報廢手續。積極配合會計室做好學校的財務工作。本學期繼續抓好校產微機化管理，做好財產登記、造冊、統計、量化、存檔等工作，強化財產管理，使學校財產管理進一步走上規範化，明細化，專業化，嚴防學校財產的流失。加強對固定財產增減工作的管理，認真執行教育局有關規定，定期定時進行固定資產的核對工作，做到帳、卡、物相符。並根據固定財產增減的有關規定，及時的進行登記入帳，需報損的應根據有關規定及填報固定資產報損表，上報有關部門審批加強對低值易耗物品的管理工作，嚴格執行審批、發放手續。如紙張、油墨、辦公用品、清潔工具、光盤、軟盤等。加強學校公共財產、公共設施的管理、維護和調配。
2、牢固樹立安全第一意識，不斷加強學校安全穩定工作。
牢固樹立“安全重於泰山”的觀念，克服“説起來重要，忙起來次要”的消極理念，把安全工作始終放在後勤工作的第一位。牢固樹立安全問題無小事，安全工作重於泰山的思想，對上極各部門的文件和通知精神，逐一落實，認真做好各種應急預案，精心制訂措施，仔細安排檢查，實事求是上報。安全工作的責任重大，促使我們增強憂患意識，認真的去做好每一件事情，體現以人為本的思想，做到“三讓”：讓師生安全、讓家長放心，讓局領導滿意。
每念祖國春光好，熱淚落地靜無聲。面對20xx，我們豪情依然，信心依舊。新的一年，我們要深入全面開展新課程改革，以飽滿的熱情，昂揚的鬥志，聚精會神抓質量，一心一意謀發展，不折不扣嚴管理，撲下身子抓落實。使得管理再上新水平，質量再上新台階，改革再出新舉措，發展再添新亮點。讓我們齊心協力，開好局，起好步，抓住機遇、團結拼搏、鋭意進取，增強責任感、使命感、緊迫感，用辛勤的耕耘，與時俱進，去收穫希望，收穫明天!
一、學校概況
九一國小是一所歷史悠久、環境優美、發展迅速的學校。它創建於革命戰爭年代，前身為太行育才、太嶽育英學校。1949年為山西省革命幹部子弟學校，為了紀念山西省政府成立之日——九月一日，命名為“山西省九一國小”，是一所三晉傳統名校。學校佔地33畝，操場面積11469平米，塑膠場地面積10183平米，建築面積15000平米，主教學樓12000平米，擁有教職工131人，學生3448人，48個教學班。
二、學校特色
九一國小全力打造“潛能教育”辦學特色。
1、辦學理念：開發潛能，卓越自我，綻放生命
2、校訓：做最好的自己!
3、校風：和諧 進取 創新 踐行
4、教風：愛生 智慧 樂羣 篤行
5、學風：博學 敏思 尚美 樂行
6、辦學目標：堅持以“開發潛能，卓越自我，綻放生命”的辦學理念為指導，按照“依法治校、德育統領、科研興校、專家引領”的發展思路，傳承名校文化，打造卓越學校，力爭在未來三——五年內，把九一國小辦成三晉一流、全國知名的品牌學校，使學校成為學生快樂、教師幸福的精神殿堂。
7、培養目標：培養博愛生慧、求真尚美、體健心樂、潛能綻放的學生。
三、各功能室概況
學校圖書閲覽室400平米，已通過山西省一級圖書館驗收;有面積為72平米的學生計算機教室2個，共有學生用機140台，教師主控電腦兩台;有72平米的電鋼琴教室1個，配備有學生電鋼琴四十台，教師用琴一台;有72平米的電子琴教室1個，學生電子琴四十台，教師用琴一台;有90平米的舞蹈室和72平米的陶藝室各1個;有2個科學實驗室和2個儀器室、2個美術活動室、1個音樂活動室、1個圍棋活動室、1個英語社團活動室、1個體育器材室;2個多功能室和一個近400平米的可容納400餘人的多功能報告廳;班班配置了多媒體白板系統，有線網絡10m寬帶做到了校園全覆蓋。
四、設施設備管理和使用
1、加強各功能室建設，規範設備管理。
區委、區政府、區教育局非常重視九一國小的建設與發展。在20xx年投資約20xx萬元新建教學樓的前提下，從20xx 年起，先後投資300餘萬元進行了設施設備的全面更新與完善。其中現代教育技術設施設備20種783件，共計228.2122萬元;國小科學設施設備 168種5590件，共計5.8463萬元;國小數學器材59種1944件，共計1.3641萬元;音樂設施設備67種692件，共計34.6789萬元;體育設施設備50種1155件，共計11.1391萬元;美術設施設備28種1059件，共計8.7971萬元，衞生設施設備60餘種118件，共計2.7584萬元;圖書館藏圖書15469種共80926冊，共計231.2729萬元;電子圖書58302冊，計3650元
對於教學設施設備，我校認真做好“配、建、管、用”工作，讓其產生最大的教育教學功能。
設備到位後，學校立即安排各功能室管理人員一一清點數量並登記。同時學校結合實際情況添置了書架、儀器櫃等配套設備。對配備的圖書、儀器、器材進行了全面整理(入賬、登記、貼標籤、定卡定位分類入櫃擺放)，並根據教學情況全面投入使用。對各功能室實行規範管理，突出抓好常規管理。認真研究體育設備和教學實驗設施及圖書到位後出現的各種管理問題，制定符合實際、行之有效的管理措施，明確使用要求，落實崗位職責，努力把管理的制度建立在學校工作的每個方面，把管理的職責落實到學校的每個崗位，把管理的要求細化到學校教育教學的每個環節，與加強學校內涵發展和校園文化建設、打造特色學校結合起來，不斷提升管理水平。
目前所有儀器、器材分類入櫃、定位存放、科學保管、定期保養、及時維修，並做好清潔衞生、防塵、防潮、防腐、防火、防盜等工作，進、出、使用都要嚴格登記。
2、完善制度建設，確保設施發揮作用。
要規範人的行為，必須依靠制度約束，各功能室管理也不例外。我校嚴格賬冊制度，每個器材室都建立了總賬、分賬，定期盤點檢查、校對，做到賬目相符，賬物相符。我校制定和完善了各項管理制度和管理人員職責，並統一上牆，要求各管理人員牢記職責，熟知分管設施的性能、用途及注意事項。
3、增強應用意識，提高設備效益。
建配是為了使用，管理是為了更好的應用，只有充分使用好設備設施，直接為教育教學服務，建設和管理才有意義和價值。
首先是重視科學儀器的使用率。我校針對科學實驗特點，將蘇教版科學實驗一覽表分組實驗和演示實驗細則上牆，合理安排科學實驗室三到六年級全體學生分組實驗定位名單，每個學生有固定的座位號和組別。每位實驗教師認真填寫實驗教學情況登記表，並做好實驗室使用記錄，演示實驗和分組實驗開出率均達100%，並開展科技小製作活動，通過生動多樣的科學實驗和興趣活動，從小培養學生的科學意識、科學態度、科學精神。
其次是提高信息技術及體育器材設備的使用率。把現代技術教育的應用作為提高我校教育質量的突破口，把體育器材與全民健身運動、與全面推進素質教育、推進課程改革以及日常的教育教學活動緊密結合起來，面向學生、走進課堂、用於教學，豐富了教育教學內容，促進了教育教學方式的變革。對計算機教室加強管理，學生有固定座位號，做好防塵、防火、防盜等安全管理工作。
第三是提高圖書的借閲率。我校圖書借閲使用圖書微機管理系統，圖書室設施設備齊全，有打印、複印、裝訂和掃描設備，教師和學生有專用的圖書借閲證(卡)，圖書室有兩名教師管理，全天開放，學生和教師可隨時入館借閲。我校師生堅持記讀書筆記，寫讀後感，設計豐富多樣的讀書卡，通過班級展示、校內交流，進一步提高了師生讀書的興趣，促進了讀書交流活動。秋季學期，我校從起始年級起，開展了師生共讀一本書和圖書漂流活動。
我校對設備管理、使用和教育教學應用等做了明確規定，都能堅持使用，基本做到了沒有閒置現象發生。通過各種應用活動及現代化學校建設，通過典型引路，達到廣泛應用，舉辦科學小製作展示、課堂教學展示、校園藝術節、冬季球類運動會、讀書心得徵集及讀書演講競賽等活動，擴大師生參與面，提高了我校的教育教學質量。
4、創新培訓形式，提高教師素質。
我校創造條件，積極引導教師學習現代教育技術，掌握現代教學手段。按照“全員參與、全面推進、注重實效、開放訓練、課堂應用”的原則，以現代遠程教育技術在教育教學領域的應用和整合為核心，通過任務驅動、活動驅動和項目激勵的辦法，提高了基礎教育課程改革與現代教育信息技術的整合力度。我校全體科學實驗教師、音體美教師、圖書管理員、信息技術人員、網絡電教管理人員及教學骨幹教師利用暑期時間，均參加了各級組織的各類專項培訓，進一步促進了教育裝備的管理和使用，全體教師會上網，能接收、發送電子郵件、上網搜索、瀏覽、獲取、存儲信息的技能，會製作教學課件，能把信息技術較熟練地應用於教學之中。
雖然我校設施設備管理與應用工作取得了一定成績，但是還存在一些困難和問題：一是由於XX市城市建設整體南移，學生數猛增，班級數量迅速增加，功能室短缺情況開始顯現，特別是學生計算機房已達到滿負荷狀態;二是由於班容量大，不能完全滿足人手一台(件)的要求;三是在配建管用上，我們還需進一步加大管理力度，讓各類設備功能最大化;四是實驗教師隊伍數量不足，加強對教師及管理人員的業務培訓已成為當務之急。
面對日新月異的數字化生存環境，學校如何進行教與學改革，關係到培養全面人才、關係到教育能否跟上信息時代的發展步伐、關係到如何滿足羣眾日益增加的教育需求。XX年，我校將全面實施數字化校園建設工程，這必將為我校教育教學現代化提供強有力的保障。
我們將不斷提高對教育現代化重要意義的認識，更新現代化教育理念，進一步提升教育裝備配建管用的能力和水平，積極推進教育教學現代化，為打造九一品牌、創建一流特色學校而努力。
中學校長工作總結 篇2
回首走過的xx年，是xx中學建校以來工程最多，工作最多、發展最快的一年；也是成績最顯着、教育教學水平不斷提升的一年。就整個學校而言，大家都比以往更加努力、更加辛苦，就我個人而説，也深感工作更繁重、責任更重大。在工作中，大家給了我有力的支持、配合和幫助，在此我表示衷心的感謝！下面把我一年來的工作彙報一下
一、堅定不移的狠抓教學質量。
我堅信“發展就是硬道理”，並始終把這句話作為自己治校的指導思想和行動指南。一所學校，歸根到底是靠教育教學的質量來説話，要用教育教學的質量來向社會、向老百姓作出交待。學校在分析現狀的基礎上，繼續深化國中“聚焦課堂、關注生命、提高質量”的課堂教學改革，強調以學案為載體的“合作、互動”課堂教學模式，培養學生的自主學習、交流合作等能力，在改革中也提高了教師的專業能力，已收到初步效果。xx年我們完成了會考“保三爭二”，大學聯考“本科上線超百人”的既定工作目標，再次向社會交上一份圓滿答卷，學校連續XX年獲初、高中教學質量優秀校稱號。初高中均被評為西青區課改優秀校。
二、持之以恆地加強德育工作。
我始終認為“德育是教學的前提和保證”。在德育工作中，我們以學生良好的文明行為習慣的養成教育為出發點，以培養學生的能力為目標，以全校上下齊抓共管、提高學生自我管理能力為措施，加強了我校德育工作力度。一年來，自己全力支持德育處工作，重視德育隊伍建設，出台並啟動了青年班主任培養和考核方案。小小在綜治工作檢查、消防工作檢查、交通安全工作檢查中受到好評。學校在此被評為西青區社會綜合治理先進單位，我再次被評為先進個人。
三、堅持不懈的強化教師隊伍建設。
我始終主張在學校管理中要“以教師為本”“。建設高素質的教師隊伍是學校發展的源泉。為此我一再強調，我們的老師必須進一步更新教育教學觀念，不斷提高教育教學的藝術和能力。作為校長我無時無刻不在提醒自己要知人善任，用其所長，要致力於教育人、關心人、發展人，尤其是年輕人。我全力支持各處室組織的各種做課、展示、教師基本功比武等活動，大力倡導教師讀書活動，堅持請進來、走出去，開闊教師視野，通過校刊，、博客為青年教師搭建交流展示發展的平台。今年學校組織了35歲以下青年教師全員説課、作課，並推薦優秀教師參加各級比賽活動，並取得佳績，謝廣玲、卿俊英在全國高中信息技術與學科教學整合優質課大賽獲一等獎；孫乃芹在全國國中信息技術與學科教學整合優質課大賽獲二等獎；孫慧賓在天津市第五屆青年教師學術榮獲二等獎；邢楠等30位教師參加區級“同課異構”優秀課評比，其中10位教師獲一等獎、10位教師獲二等獎、10位教師獲三等獎，獲一二等獎比例名列全區各校之首，受到教研室領導好評。教師在各類評比中獲區級以上獎勵為做課達48 人次，論文128篇，教學案例：教學設計24篇，參賽課件獲國家獎2人次。教師們的實踐成果還集結在《智慧的教育》一書中。
四、竭盡全力的提高學校硬件水平。
我一向認為，幹工作不幹則已，幹就要幹好。要樹立服務意識，關心教職工生活，為教師教育教學保駕護航。xx年學校出資安裝了8套多媒體設備，購置了照相機、掃描儀、錄音筆、書籍，光盤等，切實提高教師現代信息技術的應用能力併為教師備課提供資源保障。在上級領導的支持和關懷下，學校改擴建工程現已進入收尾階段，標準400m操場於xx年暑期竣工並投入使用，體育館、報告廳、食堂將於xx年投入使用，屆時將極大改善現有辦學條件，使我校硬件水平再上新台階。
五、如飢似渴的提高自身素質。
陶行知先生説：一個好校長，就是一所好學校。作為校長首先應做首席學習者。所以日常工作中，自己也能堅持不斷的學習，同時注重不斷積累，把學習看做是一種享受，堅持上網，如看名家博客，閲讀書籍，開闊視野，並把看到的好的文章及時通過自己的博客與其他教師共享。在xx年，撰寫了兩篇論文《建設高素質的教師隊伍是學校發展的源泉》《新課程理念下如何構建人文的化學課堂》參加了西青區創新杯評比並報送市裏參評。另外《剛柔相濟，讓教師充滿幸福感的工作》在天津市第三屆名校長高峯中獲得一等獎並進行了大會發言。《踐行辦學理念，讓師生共同成長》在天津市國中教育委員會舉辦的年會上被選為書面交流材料。
六、全心全意的維護班子團結。
作為支部書記、校長，是班子中的領軍人物，工作中尊重其他領導的建議和意見，支持各位領導的工作，出現問題敢於負責，做他們的堅強後盾。也同時要求幹部對個人分工負責的工作敢於大膽負責，不推諉扯皮，形成良好團結協作的氛圍。雖然自己是班子中的一把手，但同時是班子的一名成員，工作中認真堅持民主集中制，維護班子的權威。議事嚴格按照“集體領導、民主集中、個別醖釀、會議決定”的原則，在貫徹落實上級大政方針、重要工作部署、人事、經費等重大問題上，堅持集體討論決定，不搞“一言堂”，作到會上充分發表自己的意見，虛心聽取其他成員的意見，會上一旦決定的事，首先身體力行，決不在會下亂説。在自身形象塑造上，自己做到廉潔奉公、無私無畏，嚴以律己、寬以待人、兢兢業業、恪盡職守。
七、真摯熱情的為教師謀福利、辦實事。
為教師謀福利、辦實事，急教師所急，想教師所想，是我的一貫宗旨。除了想方設法提高教師福利以外，工作中把教師的事情當大事去安排，在現有條件上儘可能給老師們提供良好的辦公條件和周到的服務。在崗教職工及其父母有大病校領導、工會前去探望，教職工父母、公婆、岳父母病故學校為其喪失補貼200元，並前去弔唁。在教師婚慶等重要時刻，我都力所能及為教師提供必要的幫助，這也是我作為一名校長的職責和義務。學校在xx年春節組織幹部及部分教師對退休教職工進行春節慰問並送去慰問金，對家庭生活困難的教職工、孤老户等定期探望，春節前夕組織紅十字青少年前去做衞生、送上春聯。教師節組織離退休教職工參觀楊柳青石家大院、遊覽楊柳青名鎮，並同現崗教職工聯誼聚餐，使老教師們非常感動。
回顧一年的`工作，取得一些成績，得到了老師們的認可，但也存在一些不足。如對老師關心的還是不夠，對教學的指導力度還不到位，工作中還欠缺深入細緻等。希望老師們真誠提出寶貴意見，幫助我改進工作。
老師們，我的工作離不開全體教師的支持。一年來，全校教師和我同甘共苦，風雨同舟，共同創造了xx中新的輝煌。我沒有一天是離開了大家的幫助和支持，沒有一天不慶幸自己工作在這樣一個優秀的團隊裏。如果説我的工作有一點成績的話，這個成績是屬於大家的。因此，我要真誠的説一聲，感謝老師們！xx中未來發展面臨的問題和困難還很多，面臨的競爭和壓力也相當激烈，我們還有很多的差距需要彌補，還有許多困難需要克服。發展才是硬道理，改革才有出路，我要以務實的思想作風和工作態度，堅持改革方向，下大力氣狠抓內涵發展。為此我一天也不敢有絲毫懈怠。
中學校長工作總結 篇3
當職高校長，我深知肩上的責任重大，日日殫精竭慮思謀學校發展大事。從事校長工作幾年的工作業績概括為：以“經營學校”為主題，提升了學校適應市場的能力；以“有效”為目的，提升了學校教育內涵發展品質；以“和諧”為目標，提升了學校教育的社會形象。下面，我從三個方面總結匯報所做的主要工作。
一、從管理學校轉變為經營學校，提高了學校適應市場的能力
任校長以來，在各級領導的關心和支持下，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，深入學習”十七大精神”、學習實踐科學發展觀，新的職業教育形式是：過去向政府靠要變為向市場靠要，以往政府養教變為以教養教。面對職業教育被推向市場的殘酷現實，我變革了學校管理思想，實現了從管理學校到經營學校的理念轉變及從行政校長到學校經理角色轉換，強化辦學成本意識，以教育教學的經濟效益與社會效益為目標，按照市場的要求不斷改變辦學思路，使學校教育事業的科學發展與優質發展有了新的突破，緊緊依靠全體教職工，積極進取、努力開拓、奮發拼搏、艱苦創業，學校的各項工作上了一個新台階。帶領全體同仁在把學校打造成內涵發展、可持續發展、能更好適應市場的職業中學的道路上邁出了一大步。
1、重視教師的素質能力培養，建成了一支學習型的教師隊伍。
教師是人才培養方案的具體執行者，是教學的主體，是實現學校辦學效益的最積極的因素。我採取了以下幾個措施來提
高教師的能力素質：一是更新教師的教育觀念，學校先後派了300人次到上海、北京、深圳等地培訓，學習先進教育理念，學習交流教改經驗。二是每位教師能實現用多媒體手段上課。三是雙師型教師的培訓，100名教職工中，50多名具有雙師型教師資格。四是強化崗位聘任，並不斷完善對作出成績的教師的獎勵辦法，調動教師工作的積極性，激發教師的`潛能。五是鼓勵老師在職攻讀學歷，鼓勵他們參加各種各樣的競賽、參加從業資格證書考試，現已有40多人獲得建造師、會計師等職業資格證書，對獲得國家統考的資格證書人實行獎勵。六是派教師去工廠進行專業實踐，提高他們動手能力。七是教務處督導跟蹤聽課、研討交流等方式，促進教師不斷提高課堂教學質量。八是鼓勵教師積極參與各級教育機構主辦的教師評選活動，彭澤軍教師在XX年參加了中等職業學校省級“教壇新星”的評比，被評為“教壇新星”，趙孔輝老師獲全國勞動模範殊榮。
2、努力改善辦學條件，增強了學校辦學實力。
充足先進的設備是提高辦學效益的物的因素，是辦學競爭的“硬通貨”，是“教學力”的保障因素。我向上爭取資金建了培訓樓和教師辦公樓，順利地完成了校安工程的建設，改善了教學和辦公條件。根據根市場要求，及時進行了專業改造並建成了汽車維修與實訓室3個、電焊操作室5個、建築實訓基地3個、電子電器維修室4個、物流模擬室5個、數控機牀使用車間5個、農業觀光實習實訓室3個，理化實驗室的配置了價值200萬元的先進設備。
3、教育信息化建設有了新提升。
充分發揮學校信息技術特色優勢，利用現代遠程教育資源，深化課堂教學改革，加強信息技術與學科教學的整合。完善校園網絡的“建、配、管、用”工作。信息化化建設成績統計如下：開展教師信息技術培訓：5次/年；下載整理教學資源：1000G/年；開展教師“信息技術與學科整合”優質資源應用課件評比活動，學生電腦製作大賽，收集報送教育專網資源：30G/年；上傳校園網師生作品：290件/年；輔助教師上多媒體課：1532節/年。經過這幾年的努力，教師現代教育技術應用水平不斷嫻熟，學校信息化程度不斷提高。
4、促進校企聯合辦學，加強專業建設，樹立專業品牌
我積極與縣內企業聯繫，讓他們參與職業教育，加強學校和企業合作，發揮學校專業建設上的設備和理論優勢，藉助企業生產和技術優勢，在優勢互補的基礎上，實現校企合作辦學、校企合作辦專業、校企合作生產，校企共建，雙贏，進一步提升了專業的社會影響力，提升專業建設水平。30多家企業和學校建立了合作生產關係，企業直接將生產任務下放到學校，並派專業技師到學校指導教師學生熟悉設備、參與生產實踐，同時學校的先進設備和教師紮實的理論功底幫助企業解決一個又一個工藝上的難題。
我縣最大服裝廠與學校達成聯合辦學的協議，學生直接可到企業車間頂崗實習，達到企業對人才的需求。
校企合作的實現，促進了師生實際操作技能的提高，達到把企業車間複製到學校的目的。既大大提高了學生頂崗實習機會，又為學校贏得了良好的聲譽和效益。
5、充分發揮實訓基地作用，積極開展社會培訓工作，服務新農村建設
為充分發揮職業學校的社會服務職能，促進社會經濟發展，促進新農村建設，學校積極與縣工會、農委、勞動局、陽光辦、扶貧辦等部門聯繫，獲取培訓需求，採取免費培訓的方式為農村勞動力轉移人員、城鎮下崗再就業人員、退役軍人提供職業
技術培訓。近年來我校實訓基地共承擔各級各類培訓任務10000餘人次。近期剛在開順白祿橋村圓滿完成1000名農民工的“雨露”培訓任務。
6、加大教學改革力度，提高“教育產品”的質量
(1)專業課教學推進“實踐－理論－實踐”的課堂教學改革，與普教化課堂教學模式相比，從生產實踐中發現問題-探尋解決問題的辦法-到實踐中去驗證的符合職教技術操作特色的專業教學模式培養了學生的動手能力。近幾年學校畢業學生，職業技術或職業資格證書獲取率100％。會計、數控機牀、計算機三個專業學生多次參加職業技能競賽，獲得省級一等獎多人，彭澤軍老師班的吳海燕同學代表省參加“訊飛杯”計算機動畫製作獲全國三等獎。
中學校長工作總結 篇4
尊敬的各位評委：
我是xx，女，20xx年1月出生，現任xx區第一中學計算機教師。20xx年7月畢業於xx師範大學電化教育系教育技術專業，本科學歷，獲理學學士學位。20xx年7月至今，一直在xx一中從事信息技術教學和電教工作，20xx年12月經佛山市中學一級教師第二評審委員會評審為計算機中學一級教師，至今已經五年，符合有關條件，現申報計算機中學高級教師資格，述職如下：
一、政治思想方面
1、本人有堅定正確的政治方向，擁護黨的領導，熱愛祖國，忠誠教育事業，有正確的教育思想和較強的責任心，和強烈的進取意識。能認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，認真學習“八榮八恥”，樹立正確的榮辱觀；遵守國家憲法、法律，堅決同不法分子和不正之風作鬥爭，堅決反對腐敗思想的侵蝕。
2、本人品德高尚，作風正派，富有愛心。遵守《教師法》和《義務教育法》，恪守教師職業道德。能與學校領導、同事間保持融洽協作的關係，服從上級和學校領導的工作安排，勤勤懇懇，兢兢業業，不斷在工作中充實自己、提高自己。我十分注重加強師德修養，注意在遵紀守法、做人、治學、勞動等方面為學生起表率作用，用自己的言行來感化、教育學生，幫助其樹立正確的人生觀，使其日後成為社會有用之人打下良好的思想基礎。
二、基礎理論和專業知識方面
本人基本基本功紮實，博覽羣書，博聞強記，具有系統堅實的信息技術基礎理論和專業知識，具有豐富的教育學、心理學和教學法基礎理論知識，具有一定廣度的相關學科的知識，並能熟練地恰當地把它們融入到信息技術教學中，開拓學生視野，全面提高學生素質。同時能較全面地獵取最新教育教學信息，掌握教育學動態，堅持有目的、有計劃、有重點地進修。20xx年本人考上了xx師範大學教育技術碩士，已經進行了兩年的碩士研究生學習，在教育教學理論、學科專業知識和科研能力等方面提升很大；20xx年7月參加了省教廳舉辦的普通高中新課程信息技術學科省級培訓；20xx年8月，參加了xx區心理健康教育指導中心舉辦的心理健康c證培訓。我一直堅持訂閲《中國電化教育》、《電化教育研究》和《中國小信息技術教育》等專業雜誌，利用業餘時間學習新課程改革叢書、教育教學理論叢書等，不斷的學習使本人的基本功更加深厚，使專業水平再上新台階。
三、在教學、教研方面
1、本人教學能力強、水平高
我任教過9年的高中信息技術，專業知識和教學基本功紮實，教學經驗豐富。在教學中，本人對課程標準、課程目標、教材都有深刻的理解，運用起來得心應手。能根據課標的要求、教材的特點、學生的特徵，科學地傳授知識，培養能力。能突出重點，突破難點，分析疑點，通俗易懂，語言準確、生動、流暢。在教法上，吸收各種教法的精華，面向全體學生，因材施教，啟發引導，講練結合，形成獨具特色的教學風格，深受學生歡迎。
多年來，努力開展新課改實踐，我的教學水平不斷提高，在每學期的學生評教活動中都受到學生的一致好評和科組老師的讚賞，同時也獲得不少榮譽和成績。20xx年4月，受邀在20xx年“全國普通高中信息技術新課程教學研討會”上講授公開課(代表廣東省去講授公開課的只有2人，本人憑着較強的教學能力得到重點推薦)，受到專家與同行的一致好評；20xx年12月，在廣東省教學水平評估中承擔的《多媒體作品目錄頁製作》公開課，被評為優質課，並得到省評估專家杜斌女士的高度讚賞，科組評分也得到優秀的好成績；多次在學校開放日承擔公開課，並獲得好評。20xx年2月，教學案例《文本信息的加工與表達》獲佛山市二等獎，xx一等獎；20xx年2月，教學案例《多媒體作品中的動畫、視頻》獲佛山市二等獎；20xx年9月，被評為xx區基礎教育課程改革先進個人。我所帶的班級每學年的成績優秀率高達31%以上，合格率達到95%以上。
我指導並承擔培養青年教師，我對他們給予了極大的鼓勵與幫助，從不擺資格，幫助他們儘快地熟悉教學常規工作、提高教學水平。在協作、幫帶過程中我毫無保留地從教學內容的組織、教學教法上、如何聽課評課等環節給予指導，他們進步很快，在極短的時間內就形成了自己的教學風格，教學水平大大提高，如顧麗賢老師在20xx年優質課比賽中獲得區二等獎的好成績，並在20xx年區教學研討課上講授公開課，得到專家和同行的`高度評價；郭小喜、陳少麗老師在20xx年的優質課比賽中獲得區一等獎和二等獎的好成績。
2、本人具有較高的教研能力
本人是教育技術專業出身，掌握了大量的開展課題研究的知識和具有較強的教研能力。在開展信息技術教科研中，我大膽創新，勇於探索。首先嚐試了信息技術與課程整合，即以信息技術課程的學習為主體整合其他學科內容的學習。如把網頁製作與研究性學習有機結合；把動畫製作與數學、物理等學科的相關教學實例結合；把程序設計與數學知識相結合等等，學生在掌握信息技術知識與技能的同時，也鞏固和加深了對學科知識的理解與掌握，甚至有可能從中得到新的啟迪而獲得新知。我還進行了高中信息技術課程中自主學習與協作學習的研究，基於項目的學習模式研究等，實現學生的個性化發展，培養了學生自主學習的能力，與人交流與合作的能力及應用信息技術解決問題的能力和進行創新實踐的能力等。
去年我還參與了學校的重點課題“廣東省中國小教學研究“”規劃課題”——《校本教研活動開展和教師專業發展研究》，我的子課題是《新課標下動畫製作校本課程的開發研究》，已經進行了開題及前期調研工作，現在正處於實施階段，科研前景一片光明。在大力開展教科研活動的同時，我還認真總結教研、教改經驗，積極撰寫教學論文。20xx年1月，論文《在新課標下的程序設計教學》獲廣東省二等獎、xx二等獎；20xx年3月，論文《問題教學法在高中信息技術教學中的應用》獲xx二等獎；
3、本人輔導學生創作作品的能力強
在精心組織好課堂教學的同時，我還積極開展信息技術校本課程活動。多年來，我開設了《flash動畫製作》校本選修課程，長期負責高一高二兩個班學生的flash動畫教學和動畫作品製作的輔導。在我的努力下，有多個學生的作品在省市區獲獎。20xx年10月，我輔導的動畫作品《天堂草》(作者：唐龍)獲20xx年“第七屆廣東省中國小電腦製作活動”(高中組電腦動畫)二等獎；20xx年6月，我輔導的動畫作品《生生不息》(作者：黎婉琦)、《天堂草》(作者：唐龍)和《愚公一家親》(作者：範炎芬)分別獲xx區一等獎、一等獎、二等獎；20xx年1月，我輔導的動畫作品《細菌安家記》(作者：黎婉琦)和《環保小衞士》(作者：樑綺婷羅志萍)分別獲xx區三等獎、優秀獎。
四、在電教工作方面
學校的電教工作，主要是製作課件、網頁，培訓教師、教師電腦維護、電腦室的日常維護等。電教工作雖然煩瑣，但我毫無怨言，儘自己的能力去完成，為一中的信息化發展貢獻自己的微薄之力。
為了提高教師們的計算機水平，經常負責每週兩晚的教工電腦培訓課，講授一些常用的工具軟件，如photoshop、authorware、flash、frontpage等，現在每位老師都能自己獨立製作課件，每位老師都有了自己的個人主頁，為一中教育信息化的不斷髮展創造了充足的條件。
我還經常運用自己的專業優勢，開設教工業務學習講座，如《信息技術與學科整合》、《問卷的設計與量化統計》、《專題網站的設計》、《如何開展行動研究》等等，不斷提高教工們的業務水平。
我對工作有極大的熱情和奉獻精神，能積極投身於xx區教育信息化發展的熱潮。
20xx年12月，網絡課件《多媒體作品中的動畫、視頻》獲廣東省三等獎；教學網站《高中信息技術學習網》獲xx區二等獎；20xx年9月，被評為xx區先進教育工作者。
五、班主任工作方面
在班級管理工作中，我講究工作方法，重視培養學生幹部，充分發揮每位學生在班級管理中的作用，培養他們的自治、自理能力。推行量化管理、全員參與的班級管理制度，樹立正確的集體輿論，加強學風、班風建設。關注後進生，對他們進行耐心細緻地思想教育，發掘他們的閃光點，及時進行表揚鼓勵，充分保護他們敏感脆弱的自尊心，給他們改正錯誤的機會。加強家校聯繫，共同做好後進生的思想、心理輔導工作。
如我班的曾x x同學，入學時成績不錯，但後來暗戀本班一位男同學，經常無心學習，上課開小差，晚修人到心不到，致使成績一落千丈，我發現這種情況，經常找她談心，象朋友、姐姐般地關心她，幫助她，糾正她的錯誤想法及不成熟的思想，後來她意識到自己的錯誤，發奮學習，在大學聯考中，取得較好的成績，考上了湛江師範學院。
在我的努力下，我所帶的班級班風正、學風好，後進生轉化率高，學生在各方面得到良好發展，培優轉差成績顯著，多次被評為優秀班集體和紅旗團支部。上學年所帶班(113班)在學校各項文體活動中取得突出成績，在學校第十屆體藝節上一舉獲得入場式最佳創意獎、田徑比賽第一名、文藝匯演第一名。
以上是我任中教一級職稱期間的述職報告，希望我能順利通過評審，成為一名具有中學高級職稱的教師，我將以此為契機，更加努力更加自信地投入工作，繼續不斷地完善自己的能力結構，提高自己各方面的水平，全心全意做一名無愧於時代和國家的合格的人民教師。
中學校長工作總結 篇5
這一年中，沒有了經驗豐富的楊和平校長手把手的教導，我開始和我的團隊一起獨立奮鬥，我知道自己最大的任務就是保持這支優秀的隊伍，充分調動每一位教師的積極性和主動性，羣策羣力，榮辱與共，集體榮譽重於一切，用愛心對待每一位學生，用團隊的力量去應對我們面臨的每一個任務，用團隊的智慧去取得一個又一個的勝利，用團體的進取精神去感染每一個人，攜手努力，鑄就輝煌。基於這種認識，我和我的團隊在級部具體的工作中，重點做了以下工作。
一、提高個人素質，完善品格修養
我清楚地知道，做為學校基層管理工作的一員，必須始終和師生一起，同學校的教育與管理工作一路同行。堅定不移地執行好學校的規章制度，完成學校佈置的各項工作任務是義不容辭的責任。在學校的工作思路的指導下，積極地、有創造性地開展工作，就必須依賴於自己的知識素養和集體合力的形成。
首先，我開始利用各種機會認真學習教育教學實際方法，在他山之石的引領下，思索教育教學管理中遇到的問題，通過多渠道學習素質教育下的教育理論，並把自己的感想記錄下來，思索着級部管理的一些問題，不斷地提高完善自己的理論水平。
其次，我也意識到要想在團隊中樹立正氣，樹立進取精神、奉獻精神，自己必須起到帶頭作用，必須在實際工作中形成自己的人格魅力，不是用權力去命令每一位幹什麼，而是通過自己的帶頭作用，讓每一位教師都認識到自己的責任，認識到自己的使命，主動地去做自己應該做的工作，而不是機械的消極地完成領導佈置的任務。因此，真誠地對待每一位同事，用溝通消除工作中的誤解，用言語交流在互動中實現心靈的交融。沒有一位教師不想把工作幹好，把學生教育好，這是形成團隊合力的基礎，因此20xx屆這個優秀團隊建設始終是級部工作的第一位，做好老師們的後勤服務，讓自己成為每一位老師可以傾訴心聲的朋友，可以發發牢騷、吐吐苦水，讓每一位教師高高興興地上課，認認真真的`工作，因為集體的聲譽高於一切。
二、愛心關注學生，提高辦學品質
20xx屆是學校和社會給予厚望的一屆，然而進入八年級以來學生數量躍增到1370餘人，大部分學生開始步入青春過渡期，隨之而來的八年級現象、學困生增多、青春期教育、問題學生教育等都成為級部教育教學亟待解決的難題。
面對這種現實，我們從教師思想入手，讓老師們首先奠定信念，只有我們不膽怯，才能保證學生不放棄；只有我們抓基礎，才能保證學生整體不滑坡；只有我們勤努力，才能保證學生習慣不退步。正是老師們的表率作用，才讓我們的學生振作精神，為圓重點高中夢進行拼搏。
1、為了切實把學生的管理落到實處，我們首先抓好班主任的工作。充分利用級部工作紀要平台，每週選登教育教學成功經驗文章，供班主任們學習。除此之外，級部繼續細化和強化紀要的作用，對班主任工作進行細緻地指導。我們還鼓勵課任老師利用課堂參與管理，鼓勵讓學生主持班會。
2、為了加強學生的日常規範管理，結合星級班級評比，我們始終堅持規範學生的儀容儀表，注重班級衞生、環境衞生、宿舍衞生，始終在日常規範中教育學生該幹什麼，而不應該做什麼。因為我們堅信這些小事的處理將影響學生的心態。
3、為了配合班主任做好學困生和問題學生的教育工作，一方面我們加強對教師教育教學方法的指導，在級部營造賞識教育的氛圍，利用行政值班、級部紀要和簡報及時發現和表現各方面表現優異的學生，使得學生認識到這個級部關注學習成績，更加關注做人態度。另一方面，對於有重大違紀行為和確實造成惡劣影響的學生，我們也毫不猶豫的予以嚴肅處理。我們抓住考試的契機，利用誠信標語展示和巡考等機會進行誠信教育，對於有作弊行為的學生堅決通報處理。面對學生重大違紀，我們利用級部違紀處罰單和部長談話的方式，配合班主任教育問題學生，儘可能提出教師、家長和學生都能夠接受的處理方案。
4、我們重視家校聯繫，除利用級部簡報，及時通報孩子在校表現，宣傳和介紹學生各項工作之外，我們還開設了心語心願和家長學校等兩個欄目，加強對家長的培訓。我們要求教師主動參與同家長及學生的交流、溝通。級部每學期均開好一之兩次家長會，讓家長理解學校的政策、辦學思路，使學校和家庭教育形成合力。
總務服務工作努力堅持積極轉變
根據學校工作安排，20xx年上半年開始由我承擔公寓樓管理和校園維修的重任。責任相對之前更加重大，而個人完成的情況卻更不盡如人意。相對於級部工作和教學工作，總務工作尤其是維修工作最為繁瑣，也最為平常，佔據了大量的工作時間，效果卻不理想。如果我自信告訴大家工作上我已經投入了100%的熱情和精力，那麼分配一下，級部工作佔去了40%，教學工作和總務工作只能各佔30%。個人的精力實在有限，卻又身兼數職。承擔的每份工作都需要百分百的投入，分擔一下卻每份都做都無法百分百投入。如果説工作五年最不自信，或者最愧對學校和同事們的，就是這份總務工作了。回顧這一年的工作學習生活，我有以下感受。
第一是轉變。原來只負責自己的班級管理和一個年級組的管理工作，轉變總務處副主任，原來有一些在學校的實際工作經驗幾乎沒有用武之地，必須要轉變觀念，即總務處應該為教育教學第一線服務，做好學校的後勤保障工作，教師的教學工作需要就是對我們總務處的命令，凡是學校中有關涉及我們總務處的事情我們就應該全力以赴做好的事情。在總務處這個團隊中，我學會了每一位成員都要齊心協力，積極應對，開動腦筋，任勞任怨，才能使每一個活動得以圓滿順利的完成。
第二是繁忙。由於學校的攤子較大，人員眾多，所以牽涉的各種事情繁多，也就使得總務處就像一部開着的機器，不能停止下來。僅我負責的維修工作，就包括水電、門窗、多媒體、公寓、電子門等諸多方面，水電木工方面可以依靠學校裏的專門人士。可是多媒體的故障必須要聯繫電腦公司人員維修，而他們並不能做到隨叫隨到，雖然因此耽誤了很多老師的使用，給大家造成了不便。但一年多的時間裏，我幾乎成為了一個編外的多媒體維護員，一些小的故障我自己都可以排除，這不得不説是意外的收穫。而公寓、衞生方面的管理同樣事多繁雜，我正在不斷加強和物業管理處的聯繫，儘可能多地指出各種問題，解決各種問題。
第三是協調。所謂協調，就是協調好各種用品的使用和維修，只有協調好各部門、各級部的需求，才能滿足師生的需求。還要協調好自己的教學與各項事務的關係。一週八節歷史課的教學任務是絕不能掉以輕心的，畢竟作為教師還要以教學質量作為自己生命線，幸好在四位班主任和四個班級學生的大力支持下基本完成了教學任務。
第四是學習。從擔任總務處副主任至今，我收穫最大的是，能夠把十二中的每一個角落走遍，也讓我學到了很多在課堂裏無法學到的知識。除此之外，能夠有機會接觸到社會各行各業的人員，為更好地做好學生後勤服務工作打下了基礎。
從一位普通的教師，走向基層管理崗位雖然才短短一年半的時間，但正是有了學校領導的理解和關愛，正是有了同志們一直的支持和幫助，我的工作取得了一定的成績。但從內心講，有時也很矛盾的，既要做好本職教學工作，又要管理好級部，同時要隨時做好後勤服務工作，但是我在想：既然選擇了，就不要後悔；既然做了，就要用心去做好。借這個機會，我想感謝20xx屆級部並肩戰鬥的各位同事，是你們讓我體會到集體的温暖 ，感謝總務處並肩奮鬥的各位同仁，是你們讓我感受到集體的關懷！
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中學校長工作總結 篇6
我是XX年8月被組織任命為xx中學校長的，在即將過去的—個學年度裏，在上級領導的悉心關懷下，學校各項工作與時俱進，取得了一個又一個驕人的成績。即將過去的這個學年，是學校高舉鄧小平理論和“三個代表”重要思想的偉大旗幟，繼續開展保持共產黨員活動，努力學習，是全體教職工在縣委縣政府及教育行政主管部門領導下，同心同德，勵精圖治，開拓創新，不斷進取的一年;是仙下中學不斷髮展壯大，邁上新的征途的一年，這一年，我校學生增至2400多人，學校“兩基”工作穩步推進，新的教師生活用房正在建設之中，一個全新的.仙下中學即將呈現出來。
根據工作職責和實際情況，我現將本年度的工作向各位領導及教師們做個簡要報告，請評議。
一、與時俱進，努力學習
一學年來，我能堅定馬克思主義信念，認真堅持四項基本原則，全面貫徹黨和國家的各項路線方針政策，在思想上、政治上、行動上和上級黨政保持高度一致。講學習、講政治、講正氣，深入學習並努力實踐“三個代表”重要思想，不斷提高自身素質。帶頭學習回信精神，全心全意為學校服務，始終以飽滿的工作熱情、強烈的事業心和和高度政治責任感投入工作之中，迎難而上，鋭意進取。
二、以身作則，勤政務實
作為一校之長，我深知責任之大、任務之重和工作之艱。因此，不管是在實際工作中，還是在遵守方面，我都要求自己以身作則，身先士卒、率先垂範。在實際工作中，我要求自己少説多做，既注重過程和結果，更看成績和實效，用自己的行動帶領學校教師做好每件事。為學校謀求新發展，贏得新成績而勤奮工作，不斷努力。
1、建立健全學校機構，充分發揮其功能作用
在廣泛調查瞭解的基礎上，在學校黨支部的同意下，我對學校各處室進行了人事微調和補充，對班子成員進行了合理分工，在分工明確的基礎上，協調配合、攜手共創，每週定期召開行政會，商討並決定學校發展的重大事宜。同時進一步建立和完善了教導處→教研組→學科教師和政教處→年級組→班主任兩個層級管理網，使學校管理有序，政令暢通。
2、關心教師的思想政治素質和業務素質的提高
學校教學計劃、教學大綱的實施要依靠教師，教改成功與否、教學質量的高低，關鍵也在師資水平。在實際工作中，一方面，我充分利用黨員、團員民主生活會、德育工作會、教工工作例會、教職工政治學習等時間，運用報刊雜誌、圖書資料媒介等對教師進行思想道德素質的提高學習，不斷加強師德素養;另一方面，通過參與教研教改常規檢查等途徑，瞭解教師教育教學實際，不斷促進業務素質的提高。
另一方面，我又認真關心教師工作、學習、生活，幫助解決一些實際困難，噓寒問暖，正確處理教師之間的關係。當有教師生病了，身體不適，我總是在會在第一時間瞭解相關情況，並隨時關注病情發展，打電話進行慰問，甚至派人看望乃至親自登門拜訪;教師工作、生活中遇到了困難，向學校尋求幫助時，能解決的，我一定在最短時間內予以解決，暫時不能解決的，我也會牢記在心，會同學校行政和教師一起想辦法，創造條件竭盡所能，為教師提供幫助;當有些教師反映食堂飯菜質量有待提高時，我當即囑咐分管後勤工作的行政幹部進行調查研究，找出問題癥結，馬上改進提高。與此同時，我還親自到食堂檢查和抽查，並找肖志勇師傅反覆談話，提出了更明確具體的工作要求。當了解到天氣漸熱，食堂飯菜保鮮困難時，校行政會又馬上開會研究，為食堂購買一台冰箱，為進一步改善師生伙食提供便利。
3、加強基礎設施建設，加大教育教學投入，努力改善辦學條件
在學校財力非常緊張的情況下，我和全體行政人員一起開動腦筋，想盡辦法，為學校基礎設施建設開源節流。目前，學校有兩棟土木結構的教師宿舍，屬d級危房，瓦面破爛，牆體龜裂，白蟻滋生。為此，我在學年開學之初就將危改作為頭等大事來抓，打報告，寫申請，爭項目，籌資金，過程反反覆覆，道路曲曲折折，經過一系列的努力，在上級黨政的支持關懷下，我校危改工程現已全面啟動，工程進展順利，實現讓全體教師住上安全、舒適、衞生的生活住房的願望指日可待。
由於經費困難，學校的教學設施已慢慢不能適應現代教學的需要，有些面臨淘汰，有些超齡使用，還有些到了無法再用的地步，這給學校教育教學提出了新的挑戰和難題。我深感改善辦學條件刻不容緩，責無旁貸，常常絞盡腦汁，苦尋出路。在全體教師尤其是全體行政人員的共同努力下，我們一分錢當成兩分用，勵行節約，勤儉治校，克服重重困難，不斷改善育人條件。本學年，我們新購課桌凳600餘套，保證學生人人有桌凳;斥資為每個教室重新裝配磁性黑板;購買了一台現代化一體化印刷機，告別了全人工、高成本、低效率的油印時代，保證了學校各種教學資料的印刷需要;5月份，學校又想方設法，籌措資金，新購了一對優質有機玻璃籃球架，並重新美化了籃球場，為學校“陽光體育”的實施創造了有利條件。
中學校長工作總結 篇7
不知不覺，20xx年年終到來了。回首走過的20xx年，是xx中學建校以來工程最多，工作最多、發展最快的一年;也是成績最明顯、教育教學水平不斷提升的一年。就整個學校而言，大家都比以往更加努力、更加辛勞，就我個人而説，也深感工作更沉重、責任更重大。在工作中，大家給了我有力的支持、配合和幫助，在此我表示衷心的感謝!下面把我一年來的工作彙報一下
一、堅定不移的狠抓教學質量。
我深信發展就是硬道理，並始終把這句話作為自己治校的指導思想和行動指南。一所學校，回根究竟是靠教育教學的質量來講話，要用教育教學的質量來向社會、向老百姓作出交代。學校在分析現狀的基礎上，繼續深化國中聚焦課堂、關注生命、進步質量的課堂教學改革，誇大以學案為載體的合作、互動課堂教學模式，培養學生的自主學習、交換合作等能力，在改革中也進步了教師的專業能力，已收到初步效果。XX年我們完成了會考保三爭二，大學聯考本科上線超百人的既定工作目標，再次向社會交上一份美滿答卷，學校連續15年獲初、高中教學質量優秀校稱號。初高中均被評為西青區課改優秀校。
二、鍥而不捨地加強德育工作。
我始終以為德育是教學的條件和保證。在德育工作中，我們以學生良好的文明行為習慣的養成教育為動身點，以培養學生的能力為目標，以全校上下齊抓共管、進步學生自我管理能力為措施，加強了我校德育工作力度。一年來，自己全力支持德育處工作，重視德育隊伍建設，出台並啟動了青年班主任培養和考核方案。小小在綜治工作檢查、消防工作檢查、交通安全工作檢查中遭到好評。學校在此被評為西青區社會綜合治理先進單位，我再次被評為先進個人。
三、堅持不懈的強化教師隊伍建設。
我始終主張在學校管理中要以教師為本。建設高素質的教師隊伍是學校發展的源泉。為此我一再誇大，我們的老師必須進一步更新教育教學觀念，不斷進步教育教學的藝術和能力。作為校長我無時無刻不在提示自己要任人唯賢，用其所長，要致力於教育人、關心人、發展人，特別是年輕人。我全力支持各處室組織的各種做課、展現、教師基本功比武等活動，大力提倡教師讀書活動，堅持請進來、走出往，開闊教師視野，通過校刊，、博客為青年教師搭建交換展現發展的平台。今年學校組織了35歲以下青年教師全員説課、作課，並推薦優秀教師參加各級比賽活動，並獲得佳績，謝廣玲、卿俊英在全國高中信息技術與學科教學整合優良課大賽獲一等獎;孫乃芹在全國國中信息技術與學科教學整合優良課大賽獲二等獎;孫慧賓在天津市第五屆青年教師學術榮獲二等獎;邢楠等30位教師參加區級同課異構優秀課評比，其中10位教師獲一等獎、10位教師獲二等獎、10位教師獲三等獎，獲一二等獎比例名列全區各校之首，遭到教研室領導好評。教師在各類評比中獲區級以上嘉獎為做課達48人次，論文128篇，教學案例：教學設計24篇，參賽課件獲國家獎2人次。教師們的實踐成果還集結在《聰明的教育》一書中。
四、全力以赴的進步學校硬件水平。
我一向以為，幹工作不幹則已，幹就要幹好。要建立服務意識，關心教職工生活，為教師教育教學保駕護航。XX年學校出資安裝了8套多媒體裝備，購置了照相機、掃描儀、錄音筆、書籍，光盤等，切實進步教師現代信息技術的利用能力併為教師備課提供資源保障。在上級領導的支持和關懷下，學校改擴建工程現已進進掃尾階段，標準400m操場於XX年暑期竣工並投進使用，體育館、報告廳、食堂將於XX年投進使用，屆時將極大改善現有辦學條件，使我校硬件水平再上新台階。
五、如飢似渴的進步本身素質。
陶行知先生説：一個好校長，就是一所好學校。作為校長首先應做首席學習者。所以平常工作中，自己也能堅持不斷的學習，同時重視不斷積累，把學習看作是一種享受，堅持上網，如看名家博客，瀏覽書籍，開闊視野，並把看到的好的文章及時通過自己的博客與其他教師同享。在XX年，撰寫了兩篇論文《建設高素質的教師隊伍是學校發展的源泉》《新課程理念下如何構建人文的化學課堂》參加了西青區創新杯評比並報送市裏參評。另外《剛柔相濟，讓教師佈滿幸福感的工作》在天津市第三屆名校長高峯中取得一等獎並進行了大會發言。《踐行辦學理念，讓師生共同成長》在天津市國中教育委員會舉行的年會上被選為書面交換材料。
六、全心全意的維護班子團結。
作為支部書記、校長，是班子中的領軍人物，工作中尊重其他領導的建議和意見，支持各位領導的工作，出現題目勇於負責，做他們的堅強後盾。也同時要求幹部對個人分工負責的工作勇於大膽負責，不推委扯皮，構成良好團結協作的氛圍。固然自己是班子中的一把手，但同時是班子的一位成員，工作中認真堅持民主集中制，維護班子的權威。議事嚴格依照集體領導、民主集中、個別醖釀、會議決定的原則，在貫徹落實上級大政方針、重要工作部署、人事、經費等重大題目上，堅持集體討論決定，不弄一言堂，作到會上充分發表自己的意見，虛心聽取其他成員的意見，會上一旦決定的事，首先身體力行，決不在會下亂説。在本身形象塑造上，自己做到廉潔奉公、忘我無畏，嚴以律己、寬以待人、兢兢業業、恪盡職守。
七、真摯熱忱的為教師謀福利、辦實事。
為教師謀福利、辦實事，急教師所急，想教師所想，是我的一向宗旨。除千方百計進步教師福利之外，工作中把教師的事情當大事往安排，在現有條件上儘量給老師們提供良好的辦公條件和周到的'服務。在崗教職工及其父母有大病校領導、工會前往探看，教職工父母、公婆、岳父母病故學校為其喪失補貼200元，並前往弔唁。在教師婚慶等重要時刻，我都力所能及為教師提供必要的幫助，這也是我作為一位校長的職責和義務。學校在XX年春節組織幹部及部份教師對退休教職工進行春節慰問並送往慰問金，對家庭生活困難的教職工、孤老户等定期探看，春節前夕組織紅十字青少年前往做衞生、送上春聯。教師節組織離退休教職工參觀楊柳青石家大院、旅遊楊柳青名鎮，並同現崗教職工聯誼聚餐，使老教師們非常感動。
回顧一年的工作，獲得一些成績，得到了老師們的認可，但也存在一些不足。如對老師關心的還是不夠，對教學的指導力度還不到位，工作中還欠缺深進細緻等。希看老師們真誠提出寶貴意見，幫助我改進工作。
老師們，我的工作離不開全體教師的支持。一年來，全校教師和我同甘共苦，風雨同船，共同創造了xx中新的輝煌。我沒有一天是離開了大家的幫助和支持，沒有一天不慶幸自己工作在這樣一個優秀的團隊裏。假如説我的工作有一點成績的話，這個成績是屬於大家的。因此，我要真誠的説一聲，感謝老師們!xx中未來發展面臨的題目和困難還很多，面臨的競爭和壓力也相當劇烈，我們還有很多的差距需要彌補，還有很多困難需要克服。發展才是硬道理，改革才有前途，我要以務實的思想作風和工作態度，堅持改革方向，下大力氣狠抓內涵發展。為此我一天也不敢有絲毫懈怠。
中學校長工作總結 篇8
出生於xxxx年，xxxx年畢業於xx省xx師範，從事教育工作30年，任初級中學校長20年。30年來我始終在農村學校工作，我在教育工作中，享受着人生最大的快樂。我帶着濃厚的興趣，組織、主持並積極參與學校的課堂教學改革工作。
通過學習、總結、思考我提出學校的辦學理念，得到全校師生的認可，也受到許多學者和專家的肯定。“以生為本，三花並放”是我們的管理理念，“以生為本”學校要關注學生的心態，關注學生的身體，關注學生學習，就是學校的一切活動應該是為學生的發展服務的。“三花”是讓學生要學會生存，學會生活，學會學習。“健康心態，強壯身體，興趣治學，温和為人，實在做事”，是我們學校的校風，我們要求學生從做好平凡的人開始，追求不平凡的。人生。
“導學練合一”是我在總結30年教育教學經驗的基礎上提出的，很快得到我校師生的認可，同時也積極影響教育界的同仁對目前教育方式的思考。“導學練合一”有這樣幾個特點：首先，他積極調動學生的學習積極性，有效組織學生參與課堂上（45分鐘）的整個學習過程，而且學生的參與不是被動，而是積極主動的，學生帶着興趣，並貪婪的`享受學習的快樂。其次，“導學練合一”的課堂不排斥教師的宣講。事實證明，教師的規範的示範，有利於國中學生正確思維品質的形成，可以引領學生快速正確的掌握知識。但是教師的引領要適時適度。第三，“導學練合一”通過導入、自學、討論、交流、反饋等環節，形成一個完整的掌握知識的環。整個環完全是在課堂上完成的，符合有效課堂的要求。“導學練合一”是高效的課堂，是“減負增效”的優質課堂。
在組織和實施“導學練合一”課堂教學改革的過程中，我們遇到了很多困難，都被我們克服了。能克服這些困難我認為有兩個法寶：一是堅持，校長的意志，校長的堅韌和執着，是教改工作，甚至是教育工作最重要的力量。二是興趣，能使校長堅持下去的力量是什麼？是校長對教育工作的興趣，是校長對教育改革工作的興趣。興趣需要積極的培養。這兩條我們做的很好。“邳州市課堂教學改革現場會”、“徐州市課堂教育改革現場會”、“徐州市陶研會課堂教育改革現場會”先後在我校召開，我們利用這些活動，培養我們對課堂教學改革的濃厚興趣。
課堂教學改革為我們帶來太多的好處。學生的學習成績大幅度，大面積提高，學生學習的能力，生存能力，生活能力有顯著提高。教師素質得到提升，先後五位老師獲國家級一、二等獎；近年來，我校教師在省級以上刊物發表論文近30篇。學校從一個普通的農村中學成為江蘇省示範國中、江蘇省陶行知實驗學校、江蘇省綠色學校、江蘇省教育學會系統先進單位。省內外許多知名學者對我校課改給予密切關注。我在課改中被中國教育電視協會評為“優秀校長”，江蘇教育學會評為“先進個人”，徐州市政府授予我“先進教育工作者”等稱號。
在區教育局的領導和關心下，本人能夠認真學習黨和國家方針政策，遵紀守法，愛業敬崗，依靠廣大教職員工，共同努力、團結拼搏、卧薪嚐膽、自加壓力、不斷進取，全面推行素質教育，學校20xx年會考打了一個翻身仗，各項工作取得一定成績。現將本年度的主要工作成績總結如下：
組織教職工開展政治業務學習，提高教師素質
無論教師會還是行政會都安排一定的時間學習教育的有關法律法規及教育教研文章，同時不定期的組織黨員、團員及教師開展理論學習並檢查學習筆記。
在經費相當緊缺的情況下，優先考慮並大力支持教師參加各學科新課程知識培訓，鼓勵教師繼續參加各種形式的學習以拓寬自己的知識視野，全面提高教師的政治水平和業務素質，強化教師育人的責任感。
強化德育管理，淨化育人環境
領導學校德育小組，由校團委具體負責班級和學生檢查和管理工作，使德育工作得以落到實處，學校校風、學風已步入良性循環軌道。
繼續加強班主任管理工作，定期召開工作例會，研討各班教與學的情況，交流各班管理經驗，探討學生的思想動態，總結本週各班成績及存在的不足。同時要求各班經常對學生進行《日常行為規範》的養成教育，通過不懈的努力，學生的良好日常行為習慣和良好的思想品德得以培養和養成。充分利用各種輿論和宣傳陣地加強對學生進行愛國主義和集體主義教育，每週一早晨升國旗後，都安排學生代表和校領導進行國旗下講話。充分利用校廣播站、櫥窗、黑板報等宣傳媒體，引導學生勤奮學習，介紹學習方法和經驗，報道各種好人好事及文學稿件，為師生免費點歌祝願等，使學生每天都在輕鬆、愉快的環境中度過。
注意把家長作為學校教學工作管理的有力助手，讓關心教育、熱愛教育事業的家長參與學校教育管理工作，成立家長委員會，定期召集他們來校指導檢查工作。他們的參與對教育、教學的管理起到監督作用，受到社會的一致好評。
狠抓常規教學管理，努力提高教育教學質量
教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校工作的生命線。我們把教育教學質量作為衡量教師工作的重要標準，作為各類評優表模的主要依據，已經形成質量興校，以教學質量論英雄的良好局面。
抓教學質量首先從常規教學抓起，我們堅持周抽查教案，每月集體檢查教案的作法，倡導集體備課，堅持提前一週備課，要求做到“五定，五備，四統一”。即定教研活動時間，定（備）教研活動內容，定中心發言人，定時檢查，定期公佈成果。同年級同學科教師在集體備課時，備教學內容，備學生實際，備教法，備學法，備習題。在教學上，統一目標，統一重點，統一進度，統一檢測。
我們在課堂教學上進行大膽的創新和探索，把以培養創新和思維能力為主的教學方法，貫穿於教學過程的各個環節中。把“備”的重點放在對學生的瞭解和教材的分析上；把“教”的重點放在學生的學法指導上，把“改”的重點放在分層要求、分類提高上，把“導”的重點放在學生的心理、思維的疏通上；把“考”的重點放在學生自學能力和創新能力的培養上，因材施教，經常鼓勵學生，讓每個學生都充滿信心，並對每個學生的實際問題，對症下藥，讓每個學生都能愉快學到知識，都健康成長。
我們一直要求老師對學生作業全批全改，一月一檢查一公佈，對不認真負責的教師在全體教師會上通報批評。對期中期末考試，嚴格採用會考要求進行，考室人數最多不得超過40個，實行交叉監考，交叉評閲試卷，嚴肅考風考紀，促進良好學風的形成。
抓教研促教改，培養創新意識，全面提高教學質量
學校每個教研組每週堅持開展教研日活動，每個教研組都有一個行政領導蹲點，督促並參加教研教改活動的實施和落實。本年度，學校安排一名副校長主抓教研工作，各教研組都承擔有不同層次的課題研究。教學實踐中要求注重教法改革和學法指導。每學期都讓教師撰寫教學體會和教研教改論文，特別是40歲以下教師，每學期有否教研教改成績作為年終評選和年度考核的必備條件。為此，學校初步實現了教師由“教書型”向“研究型”的轉變，教研教改成果顯著。
中學校長工作總結 篇9
“逝者如斯，不捨晝夜。”彈指間一學期就這樣過去了，在過去的這一學期裏，我校在上級黨委和學校主管部門的領導下，教師發揚“求實、務實”的工作作風，學生樂學，身心健康，整個學校出現了朝氣勃勃，欣欣向榮的景象，取得了斐然的成果，受到了上級領導、社會、學生及家長的好評。
一、教師團結協作，教學效果好。
本學期，我校上教學第一線的教師共三十多人，其中青年教師佔了大多數。大家不分年齡大小，共同進步。首先，每個同志轉變了教學觀念，用先進的現代教育理念來武裝自己的頭腦；其次，相互聽課，相互學習，取長補短，本學期大家均參加了教學競賽活動，同時又是教研活動，由教導處牽頭，教研組具體實施，使我校教研活動開展得有聲有色，每次教研活動教師們積極主動，課堂上師生互動好，課堂氣氛活躍，和諧，學生注意力集中，且學校領導積極參加，教研活動以該科教師為主，但又不分文理科，該節課無課教師人人蔘與，人人發言，取他人之長，補已之短，到達相互學習共同提高的目的。各年級同科教師資料共享，特別是數學科，歷史教師配合好，九年級、七年級數學名列全區第一，七年級歷史名列全區第二其餘學科分別為：二年級地理3名，三年級語文第2名，三年級物理第3名，三年級體育1名。
二、學月考試不走過場，教師認真負責。
本學期，我校堅持一月一次的調研考試，每次考試之後，各年級組認真小結，找準問題的原因，及時改進不合理的教學方法。特別是九年級調考，每次考試之後人人發言，人人進行試卷分析，一調，二調，三調考試，我校均獲得全區1——2名的好成績，並把我校務實管理，狠抓教學質量的經驗在區校長及年級主任會上交流，受到領導和同行的好評。每次學月考試、半期考試、九年級調考、期末考試，對於年級前10名，班前10名，每生學校均給予獎勵。並在家長會上發獎，戴紅花。本學期我校開了2次家長會，收到了很好的社會效應。家長對我校的管理，質量是滿意的。
三、教風、校風、學風、班風可喜可賀。
教風方面：本學期我們一如繼往地堅持了白天坐班制，上班時間教師們認真備課，批改作業，認真上課輔導學生，基本杜絕了該到堂上課而不上課的現象。教師教風好。
校風方面：堅持了週一例會及升旗儀式，對學生進行愛國主義、集體主義等的教育，學生人人懂禮貌，無打架鬥毆現象，基本杜絕了曠課遲到的現象，學生做到了不出校門。每天中午學校廣播室按時廣播，或宣傳黨的方針，政策、或播放小知識，新聞，小故事，或宣傳“非典”知識，或播放歌曲，使學生身心得到了淨化，學校清潔衞生好，堅持每天打掃三次，學校花園花草樹木鬱鬱葱葱，瓷磚潔白無瑕，課間操天天堅持，總之，我校的校風非常好。
班風方面：好的校風，離不開好的班風，好的班風離不開班主任教師和科任教師的`辛勤耕耘。本學期班主任認真負責，把學生視為自己的兒女，關心學生，愛護學生已蔚然成風，耐心細緻地做學生思想工作，由於突遇“非典”，班主任堅持晨檢晨測，認真填學生健康卡，不厭其煩，兢兢業業。學生髮燒，乾咳，立即送醫院治療，學生家長返鄉，我校摩托車隊立即送學生回家留觀，並耐心解釋，無一次和家長髮生衝突，順利渡過了難關，學生請假，曠課，年級主任協同班主任立即家訪，使我校鞏固率創歷史新高。特別是三。三班凌雲教師班主任工作做得特好，功不可沒，班主任工作評比中名列第一，總之，在教師們的共同努力下，我校班風好，學生身心健康。
學風方面：我校學風濃厚，每天早晨，有早自習的教師早早到校，組織學生早讀，在公路上均能聽到學生朗朗的讀書聲，看到年級主任巡視的身影。
總之，我校在各方面均取得了一定成績，特別是教學工作成績，顯著。九年級職中***人，國重***人，省重***人，統招***人，超額完成任務，有望獲縣特等獎。
綜上所述，我們相信，只要依靠“高素質+強潛能”的教師，依靠“鋭意創新+敬業奉獻”的隊伍，施“規範+特色”的管理，**中學教育一定會立於不敗之地！
中學校長工作總結 篇10
回首走過的xx年，是xx中學建校以來工程最多，工作最多、發展最快的一年；
也是成績最顯著、教育教學水平不斷提升的一年。就整個學校而言，大家都比以往更加努力、更加辛苦，就我個人而説，也深感工作更繁重、責任更重大。在工作中，大家給了我有力的支持、配合和幫助，在此我表示衷心的感謝！下面把我一年來的工作彙報一下：
一、堅定不移的狠抓教學質量。我堅信“發展就是硬道理”，並始終把這句話作為自己治校的指導思想和行動指南。一所學校，歸根到底是靠教育教學的質量來説話，要用教育教學的質量來向社會、向老百姓作出交待。學校在分析現狀的基礎上，繼續深化國中“聚焦課堂、xxx生命、提高質量”的課堂教學改革，強調以學案為載體的“合作、互動”課堂教學模式，培養學生的自主學習、交流合作等能力，在改革中也提高了教師的專業能力，已收到初步效果。xx年我們完成了會考“保三爭二”，大學聯考“本科上線超百人”的既定工作目標，再次向社會交上一份圓滿答卷，學校連續xx年獲初、高中教學質量優秀校稱號。初高中均被評為西青區課改優秀校。
二、持之以恆地加強德育工作。我始終認為“德育是教學的前提和保證”。在德育工作中，我們以學生良好的文明行為習慣的養成教育為出發點，以培養學生的能力為目標，以全校上下齊抓共管、提高學生自我管理能力為措施，加強了我校德育工作力度。一年來，自己全力支持德育處工作，重視德育隊伍建設，出台並啟動了青年班主任培養和考核方案。小小在綜治工作檢查、消防工作檢查、交通安全工作檢查中受到好評。學校在此被評為西青區社會綜合治理先進單位，我再次被評為先進個人。
三、堅持不懈的強化教師隊伍建設。我始終主張在學校管理中要“以教師為本”“。建設高素質教師隊伍是學校發展的源泉。為此我一再強調，我們的老師必須進一步更新教育教學觀念，不斷提高教育教學的藝術和能力。作為校長我無時無刻不在提醒自己要知人善任，用其所長，要致力於教育人、關心人、發展人，尤其是年輕人。我全力支持各處室xxx的各種做課、展示、教師基本功比武等活動，大力倡導教師讀書活動，堅持請進來、走出去，開闊教師視野，通過校刊，、博客為青年教師搭建交流展示發展的平台。今年學校xxx了xxx歲以下青年教師全員説課、作課，並推薦優秀教師參加各級比賽活動，並取得佳績，謝廣玲、卿俊英在全國高中信息技術與學科教學整合優質課大賽獲一等獎；
孫乃芹在全國國中信息技術與學科教學整合優質課大賽獲二等獎；
孫慧賓在xxx市第xxx屆青年教師學術榮獲二等獎；
邢楠等xxx位教師參加區級“同課異構”優秀課評比，其中xxx位教師獲一等獎、xxx位教師獲二等獎、xxx位教師獲三等獎，獲一二等獎比例名列全區各校之首，受到教研室領導好評。教師在各類評比中獲區級以上獎勵為做課達xxx人次，論文xxx篇，教學案例：教學設計xxx篇，參賽課件獲國家獎xxx人次。教師們的實踐成果還集結在《智慧的教育》一書中。
四、竭盡全力的提高學校硬件水平。我一向認為，幹工作不幹則已，幹就要幹好。要樹立服務意識，關心教職工生活，為教師教育教學保駕護航。xx年學校出資xxx了xxx套多媒體設備，購置了照相機、掃描儀、錄音筆、書籍，光盤等，切實提高教師現代信息技術的應用能力併為教師備課提供資源保障。在上級領導的支持和關懷下，學校改擴建工程現已進入收尾階段，標準400m操場於xx年暑期竣工並投入使用，體育館、報告廳、食堂將於xx年投入使用，屆時將極大改善現有辦學條件，使我校硬件水平再上新台階。
五、如飢似渴的提高自身素質。陶行知先生説：一個好校長，就是一所好學校。作為校長首先應做首席學習者。所以日常工作中，自己也能堅持不斷的學習，同時注重不斷積累，把學習看做是一種享受，堅持上網，如看名家博客，閲讀書籍，開闊視野，並把看到的好的`文章及時通過自己的博客與其他教師共享。在xx年，撰寫了兩篇論文《建設高素質教師隊伍是學校發展的源泉》《新課程理念下如何構建人文的化學課堂》參加了西青區創新杯評比並報送市裏參評。另外《剛柔相濟，讓教師充滿幸福感的工作》在xxx市第xxx屆名校長高峯中獲得一等獎並進行了大會發言。《踐行辦學理念，讓師生共同成長》在xxx市國中教育委員會舉辦的年會上被選為書面交流材料。
六、全心全意的維護班子團結。作為支部書記、校長，是班子中的領軍人物，工作中尊重其他領導的建議和意見，支持各位領導的工作，出現問題敢於負責，做他們的堅強後盾。也同時要求幹部對個人分工負責的工作敢於大膽負責，不推諉扯皮，形成良好團結協作的氛圍。雖然自己是班子中的xxx，但同時是班子的一名成員，工作中認真堅持民主集中制，維護班子的權威。議事嚴格按照“xxx領導、民主集中、個別醖釀、會議決定”的原則，在貫徹落實上級大政方針、重要工作部署、人事、經費等重大問題上，堅持討論決定，不搞“一言堂”，作到會上充分發表自己的意見，虛心聽取其他成員的意見，會上一旦決定的事，首先身體力行，決不在會下亂説。在自身形象塑造上，自己做到廉潔奉公、無私無畏，嚴以律己、寬以待人、兢兢業業、恪盡職守。
七、真摯熱情的為教師謀福利、辦實事。為教師謀福利、辦實事，急教師所急，想教師所想，是我的一貫宗旨。除了想方設法提高教師福利以外，工作中把教師的事情當大事去安排，在現有條件上儘可能給老師們提供良好的辦公條件和周到的服務。在崗教職工及其父母有大病校領導、工會前去探望，教職工父母、公婆、岳父母病故學校為其喪失補貼xxx元，並前去弔唁。在教師婚慶等重要時刻，我都力所能及為教師提供必要的幫助，這也是我作為一名校長的職責和義務。學校在xx年春節xxx幹部及部分教師對退休教職工進行春節慰問並送去慰問金，對家庭生活困難的教職工、孤老户等定期探望，春節前夕xxx紅十字青少年前去做衞生、送上春聯。教師節xxx離退休教職工參觀楊柳青石家大院、遊覽楊柳青名鎮，並同現崗教職工聯誼聚餐，使老教師們非常感動。
回顧一年的工作，取得一些成績，得到了老師們的認可，但也存在一些不足。如對老師關心的還是不夠，對教學的指導力度還不到位，工作中還欠缺深入細緻等。希望老師們真誠提出寶貴意見，幫助我改進工作。
老師們，我的工作離不開全體教師的支持。一年來，全校教師和我同甘共苦，風雨同舟，共同創造了xx中新的輝煌。我沒有一天是離開了大家的幫助和支持，沒有一天不慶幸自己工作在這樣一個優秀的團隊裏。如果説我的工作有一點成績的話，這個成績是屬於大家的。因此，我要真誠的説一聲，感謝老師們！xx中未來發展面臨的問題和困難還很多，面臨的競爭和壓力也相當激烈，我們還有很多的差距需要彌補，還有許多困難需要克服。發展才是硬道理，改革才有出路，我要以務實的思想作風和工作態度，堅持改革方向，下大力氣狠抓內涵發展。為此我一天也不敢有絲毫懈怠。
中學校長工作總結 篇11
一年來，在縣教育局的正確領導下，在中心校領導的親切關懷和指導下，在東舊學校全體教職工的大力支持和積極配合下，順利完成了本年度的各項工作任務，取得了較好的成績。現將一年來的工作總結匯報如下：
一、加強自身修養，豐富完善自己。
一年來，我認真學習了政治理論和業務理論知識，進一步堅定了全心全意為人民服務的思想信念，始終把科學發展作為自己行動的準則，時刻提醒自己，做校長一任，出成績一方。堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，紮紮實實工作，兢兢業業從教，為努力辦好人民羣眾滿意的教育而不懈奮鬥。
在工作中，我時時處處嚴於律已，以身作則，恪盡職守，兢兢業業。不斷提高自己理論上的成熟性，政治上的堅定性和敏鋭性，思想道德上的純潔性，工作管理和決策上的合理性、科學性。積極帶頭認真組織參加各類政治學習和業務學習。在學習中，能把所學理論與自己的思想認識和實踐活動結合起來，進行探討和鑽研，堅持用理論來指導自己的實踐，用實踐去證實自己對理論的認知，做到從理論中來，到實踐中去。在學校事務管理中，我一貫堅持民主集中制原則，嚴格按照領導幹部廉潔自律的要求辦事，實行黨務、政務公開，財務公開制度，不以權謀私，不獨斷專橫，始終以集體利益為主，從大局利益出發，秉公辦事，求真務實，堅持走羣眾路線，推行以人為本的管理思想，樹立團結和依靠廣大教職工，同心同德，齊心協力辦好學校的思想意識，在自己的工作崗位上埋頭苦幹，奮勇前進。
二、完善各類制度建設，全面落實各項工作職責。
學校的發展，靠的是教育教學質量的提高。而教育教學質量的提高，除了團結奮進的領導班子和積極肯幹的教師隊伍外，更重要的是要有一套合理規範的'管理制度。擔任東舊學校校長以來，認真貫徹黨的教育方針，團結帶領廣大教職員工積極學習先進的教育理念，掌握新的教育動態，圍繞基礎教育的改革發展方向，完善了教育教學的各類管理制度，建立建全了科學規範的校園管理體制，創建了民主、和諧、團結的領導班子，明確分工，協調合作，以學生為中心，教研為主導，教師為主體，保證了教育教學工作的順利開展。一年來，組織成立了“東舊學校理財領導小組”，設立了“意見箱”，積極廣泛採納師生的合理化意見、建議，暢通了學校領導與師生間的溝通渠道。首先，學校實行校級領導、中層領導、班主任、任課教師和專職管理人員分工負責，全員管理的模式，把管理滲透到學生學習、生活的全過程，確保事事有人管，人人有事管，哪裏有學生，哪裏就有管理。其次，組織成立了值周領導小組，樓道秩序管理小組，明確分工，各盡其責，經常深入教室，進行全方位督查，確保學校工作的安全順利開展。三是充實完善了《教職工考勤制度》、《教學質量評估及獎懲制度》，以及《班主任管理制度》和《教研製度》、《後勤管理制度》，規範了升旗、放學、例會、簽到等學校常規管理，使精細化管理理念落實到了學校管理的各個層面。四是大力落實學生到校考勤制度，重大疫情晨午檢測制度，文明習慣養成準則和來客的登記制度。五是加強學生日常行為常規教育規範了“兩操一活動”。六是積極開展了詩歌朗誦、文藝匯演、廣播操比賽等豐富多彩的校園文化活動，努力探索以主題班會、年級會、校會，以團課、思想品德課、實踐活動為載體，以演講、辯論、團隊活動為形式，以挖掘閃光點，激勵促進為手段，以自我管理，自我教育為主渠道的學生思想品德教育和安全教育的長效機制，促進學生生動活潑地健康成長髮展。學生思想活躍、心理健康、積極進取，形成了講文明樹新風的良好的校園景象。
三、積極加強師德師風建設，努力提高教育教學質量。
教學質量是學校工作的核心和生命線，是教育教學工作的重中之重。任職以來，我始終把提高教育教學質量作為一切工作的出發點和落腳點，牢固樹立“聚精會神抓教學，一心一意抓質量”的理念，以教學為中心，以素質教育為核心，明確辦學方向，強化管理手段，努力提高教師素質，把提高效益和質量，落實工作任務放在第一位，關注學生個體差異，促進學生全面發展。
為了加強教師隊伍建設，提高教師業務素質，定期組織領導班子成員、黨員、教職工學習黨的路線、方針、政策和法律法規，學習教育理論和業務知識，定時舉行師生的學習心得交流活動，取長補短。總結出了一些好的辦學經驗、育人觀念以及行之有效的管理制度，促進了教學觀念、教學模式、教學方法的轉變。同時，學校採取一系列措施狠抓師德師風建設。一是堅持教職工政治學習制度，要求有筆記、有心得、有記載；二是開展強師德、正師風、樹形象教育活動；三是制定了教師“十不準”，教師以德立身、以德從教、以德育人；四是積極實行校務公開，嚴格執行收費標準，公平、公正、透明。
為了切實提高教學質量，加大教學管理和課改力度，以課堂教學為突破口，全面貫徹《新課程標準》，定期舉辦課堂教學評優活動和課件製作比賽，請優秀教師上“公開課”、“示範課”，以點帶面，共同提高。堅持公開課引路，示範課促教，積極進行教法變革，學法指導，改革考核形式，嚴格實行考教結合，深化學生評教，認真進行教學分析研究，努力做到在教學中研究、在研究中教學，把教學業績與教師個人利益結合起來，激發教師的工作積極性。同時大力實施名師工程，鼓勵教師業務進修，以多元化的渠道加強崗位練兵，以加強教師基本功訓練為活動載體帶動整體教學能力和水平的不斷提高。促使一大批優秀教師脱穎而出。有二名教師受到了縣委縣政府的表彰獎勵，有多名教師在、省級、市級、縣級刊物上發表論文，有二位教師分別被評為縣級教學能手，為學校的可持續發展打下了堅實的基礎。艱辛的勞動，必將換回豐碩的收穫。一年來，東舊學校領導班子民主和諧，團結奮進，樂觀奉獻，教師隊伍愛崗、敬業、奉獻、朝氣蓬勃，學生學業成績迅速提高，打破了教學成績處於低谷、徘徊不前的局面。
四、加強校園文化基礎安全建設，保障教育教學質量的進一步提高。
一年來，學校始終把德育工作放在各項工作的首位，把立德樹人作為教育的根本。一是利用升國旗儀式、班會等時間培養學生樹立遠大志向，開展理想信念教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀。激發學生髮展的內在動力，突出教育的實效性，積極探索解決學生中存在的上網吧、打枱球、早戀、心理脆弱、厭學等問題，研究對獨生子女、留守兒童的教育方法，取得了良好的效果；二是加強學生的養成教育。講文明、講禮貌、講衞生、守紀律，保持教學樓秩序井然，要求做到“説話輕、走路輕、關門輕”；三是以豐富多彩的校園文化生活為載體，文化育人、文明育人。學校及時修正、張貼了校風教風字牌，校園內、樓道內張帖了新課改宣傳標語、教育教學理念、名人名言、日常行為規範等標語，規範和約束了教職工和學生行為；四是定期邀請法制副校長來校講座，抓安全、保平安，培養學生懂法、守法、用法的意識。五是明確辦學思路和目標，加強與社會各界的交流，不斷尋求學校發展新思路。
今後的奮鬥目標
1、抓好學校常規管理，要在細、嚴、實上下功夫。細處着手小處抓起。
2、全面推行校務公開，財務公開。嚴格財務紀律遵守收費標準。
3、堅持嚴於律己，以身作則。要求教師做到的，自己要首先做到。
4、堅持深入教學第一線，積極參與教研活動，堅持聽課、評課，時時刻刻起模範表率作用。
5、安全教育常抓不懈，牢固樹立安全意識，確保校園安全，創建平安校園。努力改善辦學條件，使學校又好又快的發展。
總之，一年來，本人力求恪盡職守，努力工作，但與上級要求還存在一定差距。在今後的工作中我將一如既往，加強學習，不斷提高自身素質，廉潔自律，努力克服工作中的缺點和不足，認真履行校長職責，以飽滿的工作熱情和持之以恆的工作幹勁與廣大師生一起，同心同德、齊心協力，儘自己的能力為學校發展做出應有的貢獻。為當地的教育發展，為周邊老百姓孩子的成長，努力工作，讓上級滿意，讓百姓放心。
中學校長工作總結 篇12
我任南溪中學校長現職以來，體育局的直接領導和關懷下，本着為教育百姓學校，服務百姓的原則，不斷提高自己的專業技術水平、工作能力和管理能力，一步一個腳印，紮實工作，使我校在學校管理、教育質量、社會聲譽等方面實現了穩步提升，基本實現了教育效益和社會效益的雙贏。下面我把任職以來的工作簡要總結如下：
一、強化管理，加快改革發展步伐。
作為一名國中校長，基層教育管理者，我深知管理的重要性，管理出質量，管理出效益，管理出人才。科學而又高效的管理是辦好一所學校的關鍵。我接任校長後，致力於改革管理模式，強化管理深度。表現在以下幾個方面：
1、樹立並強化領導班子的七個意識：一是責任意識。班子分工明確，實行一把手總負責制，逐級負責，落實責任，做到人人有重擔，人人有事幹,事事有人幹；二是管理意識。做到為了學校發展，為了學校老師，為了學校學生，人人都是管理者，時時為學校想，事事為學校辦；三是公僕意識。牢固樹立為老師和學生服務的思想，為學校服務的思想，當好學校的建設者，當好師生的勤務員；四是創新意識。不斷改善更新管理理念和管理方法，創新工作方法；五是發展意識。全面實施素質教育，以事業的全面協調、可持續發展進一步促進教師全面提高和學生全面發展；六是和諧意識。協調學校各處室的管理和工作，協調教師工作，創建陽光學校、活力學校、和諧學校；七是奉獻意識。為打造學校品牌，樹立強校效應，構建協力、負責、多元的校園文化奉獻自己的力量。其目的就是實現四個一流目標，即建設一流學校、爭創一流班子、培養一流老師、培育一流學生。經過強化隊伍建設，校領導集體充滿活力，保持了較高的工作效率，成員之間既有分工又有合作，職責清晰又能團結一致，呈現勤奮廉潔、奮發向上的工作局面。
我帶領全校領導班子始終站在教育改革的最前沿，準確把握新動態，捕捉新信息，以新的教育理念為先導，用科學的理論武裝頭腦，不斷充實自己，在日常工作瑣碎而繁忙的情況下，堅持多渠道蒐集素材，廣開學習之路。堅持班子成員聽課制度，經常深入課堂聽課，樹立終身學習的思想，不斷豐富實際管理經驗，提升了研究能力，有創名校，辦特色，幹一流的勇氣和信心。
任職以來，我大力加強教師與學生、學校與教師、學校與家長、學校與學生之間的.聯繫與交流，並規定每月最後一週為家長聯誼會活動日，致力於培養家長對學生的管理、學生心理健康、班級管理的順利健康發展，取得明顯成效。學校也獲得了縣文明辦、縣關心下一代工作委員會、縣電視台領導好評。
2、建章立制，形成制約機制。無規矩不成方圓，我十分重視制度建設。針對教育教學中存在的一些問題，針對日常工作中的一些不足，本着人性化管理和嚴格管理相結合的原則，並結合上級有關精神，辦公室、教務處、教研處、政教處相繼建立健全了《教師請銷假制度》、《教師考勤制度》、《中學管理細則》、《教師量化考核辦法》、《班主任量化評估細則》、《班級量化管理辦法》、《考試製度》、《教師閲卷制度》、等一系列管理制度和考核辦法，為我校的教育教學質量的提高、實現可持續發展提供了有力地保障。
3、落實常規管理，規範辦學行為。緊緊圍繞課堂教學這個中心環節，實行過程管理，動態管理，建立完備的跟蹤評價檔案。為防止出現不良競爭，學校對常規管理做到了六統一：統一計劃，統一評價標準，統一競賽檢測，統一安排教科研活動，統一班主任工作考核，統一教師教學工作量化。切實規範辦學行為，嚴格執行課程計劃，教師工作出現了四多四無：即精心備課的多了，不備課上講台的沒有了；認真佈置批改作業的多了，突擊應付的沒有了；出滿勤爭班上的多了，請假違紀的沒有了；辦公時間研究教材、琢磨教法的多了，琢磨關係説閒話的沒有了。新老教師爭先恐後，拼着勁地抓教學，確保質量不滑坡。今年，由於採取了一系列措施，市一中奧賽班考試又創佳績，升學率創歷史最高。
二、落實科研興校，培養教育新的增長點。
教研教改是提高教學質量的加速器，為切實抓好這項工作，提高教育教學質量，學校成立教科研工作領導、指導小組，並制定切實可行的教科研工作計劃及方案。我一直擔任科研小組組長，對方案制定，組織實施，檢查指導，考核評價，資料積累，總結交流，成果推廣等各個環節，均建立嚴格實用的管理制度。安排專人負責，重點加強了三個管理、一個保證、一個突出。三個管理即計劃管理、過程管理和質量管理。計劃好訂落實難。因此指導小組對計劃的實施及方案落實情況實行定期、定項、定性督導，加強教科研工作的定向、定度、定勢調控，學校改革傳統教學評價辦法，不唯分數，將業務培訓、教學能力、教科研成果、學生素質培養納入評價體系，更客觀、全面地反映每個教師的教研水平，防止研教分離，確保教研質量。一個保證即隊伍保證。抓教研隊伍建設主要從抓骨幹、促全員入手，讓骨幹教師先行，帶動全員推進，促使學研互動。做到科科有課題，人人爭三優。一個突出即指突出重大課題的研究，實行典型引路、以點帶面、輻射各科的科研目標。我們還採取走出去，請進來的方式，抓住一切有利時機提高教師整體水平。通過組織教師到滄州、石家莊、北京等地培訓、交流，聘請專家、教授到我市講座等，組織教師主動學習、交流，尋找差距，提高水平，充分發揮了活水效應，效果相當明顯。
三、加強隊伍管理，提高幹部教師整體素質。
我始終把教師的學習放在工作首位，把教師的冷暖時刻掛在心頭，重視和加強師德教育，學習中注重發揮校長的帶頭作用，黨員的先鋒模範作用和骨幹教師的典型引路作用。一是抓班子建設，增強依法治校意識。學校調整領導班子後，人員增加，如何帶領校委會人員聚精會神抓教育，一心一意謀發展，成為我這當班長的一件大事，我身體力行，率先垂範，充分發揚民主，把每週五下午作為班子成員固定學習時間，帶頭學理論、學管理、學經驗，樹立一盤棋思想，努力協調各方面關係，努力形成勤政務實、團結實幹、無私奉獻的領導集體。二是加強教師隊伍建設，做到一條主線，三個加強，即以師德教育為主線，加強對青年教師的培養，加強對骨幹教師的培養，加強教師的職業道德修養，對教師提出了三嚴三高和四心的工作要求。即要有嚴密的工作計劃、嚴肅認真的工作態度、嚴謹求實的工作作風；要達到工作的高標準、高質量、高效益；要做到政治上有上進心、工作上有事業心、生活上有責任心、學習上要虛心，使學校出現了人人愛教、樂教、善教的可喜局面。
四、加大投入，促進規範化學校建設。
我校教學設施先進，基本可以滿足教學需要，但是學校硬件設施相對落後。我上任之初，就確定了分步實施，先急後緩，保證重點的原則。20xx年，通過自籌資金，裝修配備有線電視網，開拓了視野，又提高了教學水平，全體師生受益匪淺。同時，加快了校園文化建設力度，優化了育人環境。嚴格規範收支行為，做到該收的一分不能少，不該收的一分不能多。建立校務公開欄，增加收支透明度，自覺接受社會監督。
中學校長工作總結 篇13
一年來，我在縣委縣政府的正確領導下，在縣教育局的具體指導下，我積極貫徹落實科學發展觀，以課程改革為中心，強化教學管理，狠抓教學質量，確保了教學工作的有序進行，較好地履行自己的職責。我勤奮工作，不斷探索和積累，成功地推動了我校良好校風、學風的形成和轉變。下面我主要向組織彙報我一年來的工作情況。
一、政治思想表現好，師德高尚。
我堅決擁護中國共產黨的領導，認真貫徹黨的路線、方針、政策，積極實踐科學發展觀，遵紀守法，廉潔奉公，生活作風正派，師德高尚。教育教學指導思想端正，嚴謹治教，關心愛護學生，注重教書育人。能與領導班子團結合作，主動積極地履行自己的職責。作為一名領導幹部和共產黨員，我能堅持做到吃苦在前、享受在後，在羣眾中能起着模範帶頭作用。在學校每次面臨重大任務的關鍵時刻，總能挺身而出主動承擔任務，時時處處表現出共產黨員的優秀品質。
二、積極參加各類培訓和繼續教育學習，努力提高自己的理論水平和業務水平。
作為一名教學管理者，不學習就要落後，就要被淘汰。一年來，我參加了人事部門和教育部門組織的繼續教育如《公共危機管理》、《廣東加快轉變經濟發展模式讀本》等，我先後參加了省職教學會組織的校長培訓班、省第三十三期校長任職資格培訓班學習，認真鑽研1
《國家中長期教育教育改革和發展規劃綱要》，認真學習教育政策法規，潛心鑽研教育科研理論和方法，認真借鑑先進的教育管理經驗，大大地提高了自身的素質和業務水平。
三、以人為本，科學管理。
教師是學校的主人翁，是學校可持續發展的關鍵。因此，在安排工作任務、制訂制度方案及執行落實過程中能以教師為本，認真聽取教師的意見，尊重他們的情感需要，幫助他們解決教學工作中存在的問題，在各項檢查評估工作中努力做到公平公正，客觀評價教師的教學工作，給教師以足夠的理解、關懷、信任和支持，保護教師的工作積極性。我帶領教導處完善了學校各項教學管理制度，如備、教、輔、批、考、評、獎等教學過程各個環節的管理措施，每一項制度或每一個方案的制訂都廣泛而認真地聽取了教師們的意見，充分體現了客觀、公平的或以人為本的理念，受到了教師的歡迎，充分調動了教師工作的積極性。學校教學管理基本上實現了系統化、科學化、規範化，最有力地保證了教學工作的順利開展。我在校長的指導下為學校制定了有效、持續的師資培訓計劃，為教師的自身發展創造條件，為教師的可持續發展打好基礎。
四、敬業愛崗，勤奮工作。
在日常的教學工作中，我能嚴格要求自己，兢兢業業，任勞任怨。一年來，我未曾缺過學生一節課，未曾請過一天假，起早帶晚，埋頭苦幹，一心撲在教學工作上，全年幾乎沒有過雙休日。我的辛勤勞動贏得了全校師生的共同認可。
1、深入教學一線，狠抓常規管理。
⑴、切實貫徹“抓好常規、抓嚴細節、抓實過程”的策略，對備課、上課、輔導、作業、測試各環節常抓不懈。對各老師的作業、備課、聽課記錄進行定期檢查和隨機抽查，公佈檢查結果。一年來我共組織和參與了7次教學工作大檢查。
⑵、積極開展教學調研。分階段召開各年級的學生座談會，隨機聽課，全學年共召開學生座談會6次，共聽課80多節。
⑶、進行了兩次學生評價老師的工作，為教學評價獲得了有價值的數據。
我根據教學調研、教學檢查和學生反饋意見與教師溝通，不斷調節教學管理策略，及時糾正教學工作之不足。
⑷、加強質量管理，提高教學質量。我組織教學線領導制定調研考試、學科抽考和學科竟賽計劃，完善平時質量跟蹤評比方法。對各類考試的成績都做詳盡的分析統計，各類數據詳盡、完整，應有盡有，這為各階段的教學策略的`制定和調整提供了充分有力的科學依據。同時通過抽考與竟賽，對各任課教師的教學質量進行評估，讓教師及時調整教學法計劃、教學法方法，及時補缺補漏。教學質量進行跟蹤評估，大大地調動師生的積極性。
2、做好會考、3+證書大學聯考的複習備考工作。
制訂了系統的、科學的、周密合理的備考方案，定期召開備考會議，堅定不移實行月考，一月一次成績分析會。對每次考試成績進
行彙總分析，準確摸準臨界生階段性的學習定位及其對知識的掌握程度，對存在的問題及時提出整改措施。
3、積極開展富有學科特色的第二課堂活動，通過舉辦了各種形式的比賽、活動，引導學生培養興趣、增長知識、陶冶情操，培養特長。
4、抓好考紀考風教育，培養良好學風校風。
我組織教導處出台了《遂溪四會考試規定及違紀學生處理規定》和《遂溪四會考紀考風測評細則》，並通過校會、班會等多種形式對學生進行考紀考風教育，對違紀學生嚴肅處理並及時公佈處理結果，對監考員和各班的考紀考風實行考評制度，考評結果與教學工作評價掛鈎。
5、深化教改，實施校本培訓。
⑴、積極探討有效的課堂教學模式：
(一)興趣先導，激活課堂;
(二)分層推進，共同進步;三)特色教育，全面提高。
⑵、加大對新教師的培訓力度，實施內部學習研討和走出去請進來相結合的辦法，提高教師業務水平。
⑶、積極組織教師參加各類教研活動，如縣教學開放周及湛江一中教學開放日活動。
⑷、努力抓好教研組和備課組的建設，充分發揮教研組和備課組在教研、教改中的作用。組織科組長和備課組長進行業務學習和培訓，指導各教研組和備課組認真制訂了每學期的教學教研計劃並嚴格執行落實。
⑸、為青年教師搭建成長平台。通過培訓、觀摩學習、集體評課模課、比賽，促進教師教學水平的不斷提高。
五、成績與希望。
一年來，經過我和師生們的共同努力，學校教學工作有序進行，良好的校風、學風正在形成，教學質量逐步提高，較好地完成了學年初提出的各項任務。我的辛勤工作得到了上級領導和全校師生的認可，20xx年我被教育局黨委和縣直屬機關評為“優秀共產黨員”。
一年來的工作實踐證明，我完全有能力在校長這個崗位上幹好這份工作。展望未來，我將一如既往在工作中盡心、盡力、盡職、盡責，我將竭盡所能抓好教學工作，我將和同志們一道與時俱進，鋭意進取，團結合作，努力拼搏，為學校的發展做出應有的貢獻。
中學校長工作總結 篇14
時間過的飛快，我由xxx中學轉任xx中學校長快一年時間了，在這一年裏，我能貫徹黨的教育方針，秉承“師德傳統”和“安全、質量、和諧”的宗旨，在區委區政府和教育局和中心校的正確領導下，依靠和團結全體教職員工，努力學習、勤懇工作，把中學的工作又推上了一個新的台階。
主要成績：
1、會考取得輝煌成績：今年212人蔘加會考，xxx同學以660分位列全縣第二，考入滿中xx人，在全縣中學中穩居第一平台，升入高一級學校的錄取率居全縣第一，所有學科獲得會考學科優勝獎。
七、八年級升級統測中各科成績穩步提高，大部分教師獲得優異成績。
3、成功通過區教育局教育督導評估和教學評估，總分獲得全區所有中學第二名。
4、在滿城區國中優質課大賽中，xxx等6名教師獲得區級二等獎，xxx等4名教師獲得指導教師獎。
5、安全工作抓出成效。成功開展突發事件應急演練，學校穩定，無任何安全事故。學生樂學，教師樂教。
6、德育工作成績優良。新生入學軍訓工作首次成功進行，使學生紀律性、自主學習積極性有所提高，尊敬師長、團結同學、樂於助人的風氣在學校已成氣候。嚴肅值班制度，24小時不斷崗。
7、後勤工作幹出實效。為了節能環保，今年拆除老舊燃煤鍋爐，換成燃油鍋爐。學生宿舍樓入冬前順利開槽，為明年秋季學生入住做好準備。添補
xxx個攝像頭，使學校監控無死角。增設實驗室等各功能室的電子白板，更有利於教育教學工作。
8、在市計生局的領導和關懷下，我校作為我區“幫扶留守兒童工作”實驗點工作穩步進行。
一年來我所做的主要工作：
一、加強自身的學習和修養，做好榜樣工作。作為校長特別作為新時期的校長，必須堅持學習教育管理、經濟、政治、科技、體育、財經等各方面的知識，才能適應新時期的發展，才能敏鋭捕捉新思想、新作風、新信息，才能做好領頭羊。我堅持每天學習、做好記錄，獵及教育、管理、經濟、政治等各方面書籍。這樣大大鼓舞了教師認真做事的勁頭。在校園中樹立了正氣。
二、完善各項管理制度，做到“有法可依”。人性化管理是基礎，制度管理是關鍵。上任伊始，我組織多次行政會、校務會、全體教師會。通過各種方式完善學校的考評制度，最後由全體教職工代表會通過，教師做事心裏有度，制度管理是關鍵。
三、狠抓過程管理，各項工作落實效果。
1、人性化管理：管理的過程必須充滿人性化。我們每週一中午召開校委會，大家暢所欲言，總結上週工作，制定本週計劃，為下午全體教師例會理清重點，縮短會議時間，提高工作效率。讓全體教師覺得在這樣的集體中學習、生活、工作有目標，過得很舒心，更主要的是願意擔責任。
2、安全管理、德育管理：德育管理、安全管理始終擺在我的工作的首位。十年樹木、百年樹人，德育十分重要。這一年我始終要求政工處加強德育工作的過程管理，成效顯著。安全管理和教育始終與德育聯繫在一起。只有學生懂得什麼事應做、什麼不應做、該怎麼説話、相應安全管理也就簡單多了。
3、教學管理：教學是學校的中心工作，所以我狠抓了教學常規管理，師資的校本培訓、教學的管理樹立向管理要質量的'理念，一年來的教學成績進步顯著。
4、後勤、基建管理：履行節約的原則，改變用膳方式，優化帳目管理模式，節支開源，本年度在學校經費相當緊張的情況，完成以下幾件事情：①鍋爐改造②增設xx個功能室電子白板③贈裝個攝像頭④積極建設學生宿舍樓。
以後的工作思路：
一、做好總結經驗工作：發揚好的作風、克服陋習，更好的辦好棉津教育。
二、進一步加強班子建設，培養班子成員綜合能力，養成學校就是我家的理念。
三、繼續加強安全和德育管理，以特色工作為抓手做好德育和安全工作。
四、繼續加強教育管理工作，以培養青年教師為抓手，提高教學質量。
五、繼續做好體育、藝術管理工作，培養出更多的特長生、培養專長生，為棉津多輸人才。
六、強化後勤管理，繼續勵行節支開源，確保教育教學正常開展。一年來，我在xxx中學工作取得了一些成績，這都歸功於上級的正確領導，歸功於全體師生的辛勤工作和努力學習。我將繼續努力工作，發揚優點，克服缺點，辦人民滿意的教育事業。