學校慰問工作總結

總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，因此我們要做好歸納，寫好總結。總結怎麼寫才能發揮它的作用呢？下面是小編幫大家整理的學校慰問工作總結，希望能夠幫助到大家。

學校慰問工作總結1

20xx年春節來臨之際，根據上級有關文件要求，結合我校實際情況，認真做好春節期間走訪慰問離退休教師工作。現將我校春節慰問活動總結

一、提高認識，加強領導。

春節之前，我校把走訪慰問離退休教師工作列入議事日程，學校自接到縣教育工會《關於春節期間開展慰問特困教職工及退休教師活動的通知》文件後，學校主要領導和相關人員認真學習此文件內容，通過學習，使我們充分認識到在春節期間走訪慰問離退休教師，對於發揚我黨關心愛護老同志的光榮傳統，弘揚中華民族尊老敬老的傳統美德，構建社會主義和諧社會有着十分重要的意義。學校主要領導指示工會排出離退休教師名單，同時將特困教職工名單一併上報到校委會，校委會研究決定對離退休教師走訪慰問的同時對在職特困教師進行慰問，學校主要領導親自組織參加走訪慰問工作，成立走訪慰問領導小組，分管領導做好組織慰問的具體工作。因我校離退休教師較多，學校根據情況分成三個階段進行慰問。把領導的温暖關懷送到每個困難教職工和離退休教師家中。

二、創新形式，豐富內容。

我校離退休教師較多，且居住分散，有少部分人年齡較大不能行走，針對以上情況，校領導對慰問小組明確分工，利用春節前一段時間對離退休教師進行慰問。

第一階段到對居住在縣城的離退休教師進行慰問，向他們傳遞了上級領導和校領導的温暖關懷，組織對他們以前所作的貢獻是肯定的，對他們的付出表示真誠的謝意，同時簡單的向他們介紹了我校發展的現狀和未來的發展規劃，真誠的希望他們對我校的發展提出寶貴的意見。

第二階段對居住在縣城年齡較大不能行走的離退休教師到家中進行慰問，送上微薄的慰問金和温暖的關懷，瞭解每位老齡離退休教師的實際困難，能當時給予解決的當場解決，當場不能解決的帶回經校委會討論尋求方法解決，確實不能解決的要給予情況説明，切實把黨和政府的温暖送到離退休教師的心坎裏。並對生活困難的教職工進行慰問，發放了節日慰問金。

第三階段由我校黨支部書記、校長親自在家組織本縣行走方便的離退休教師座談會，把能行走的離退休教師請到學校來，首先帶領大家參觀我校的校容校貌，介紹了我校的佈局和麪臨的校園北擴和食堂擴建工程，他們對我校的佈局讚不絕口，對校園北擴和食堂擴建工程表示大力的支持。接着帶領他們走進我校的`彙報室，觀看了學校的展牌和各種獎盃，介紹了我校近期在教育教學中所取得的成績，通報了我校20xx年工作開展情況和20xx年的工作計劃。懇請離退休教師對我校的發展獻計獻策，為我縣的“十二五”規劃的宏偉目標獻計獻策，為維護和促進我縣教育改革發展穩定的大局做出貢獻，最後在學校食堂共進午餐。

三、相互瞭解，增進感情。

我校慰問組通過走訪慰問、召開座談會等形式，對離退休教師進行春節慰問。在走訪慰問中，我校領導向各位離退休教師通報了我校20xx年工作開展情況和20xx年工作計劃，重點介紹我校過去的教育教學發展情況和未來的發展規劃，宣傳介紹我縣經濟建設和各項事業取得的成績，傾聽了離退休教師的意見和建議。以走訪慰問為契機，加強與離退休教師的思想溝通，準確掌握離退休教師的思想動態，對離退休教師提出的意見和建議，慰問組都認真聽取，對離退休教師提出的困難能當時解決的全部當場解決，當場不能解決的提交校委會研究後都及時給予解釋説明，鼓勵離退休教師發揮自優勢，以實際行動在構建和諧社會，實現跨越發展，建設天下鳳凰中發揮積極作用。同時勉勵離退休教師積極養老，科學養老，鼓勵家庭子女盡心盡孝，使離退休教師健康長壽，歡度晚年。通過慰問交談，離退休教師對我校的發展和建設天下鳳凰充滿了信心。通過慰問交談，組織和離退休教師之間有了進一步的瞭解，相互之間增進了感情。

四、解決困難，務求實效。

本次春節慰問重點關心年齡偏大、長年患病、家庭特殊困難的離退休教師和在職教師，堅持把走訪慰問和解決實際問題相結合，幫助有特殊困難的離退休教師和在職教師解決燃眉之急。本次對年齡偏大、長年患病、家庭特殊困難的離退休教師和在職教師慰問時，不僅對他們進行精神上的關心，並給予物質上和經濟上的幫助。特別是對身患尿毒症的陳巖鬆老師，學校給予1000元困難補助金，讓陳巖鬆老師過了一個歡樂、祥和、喜慶的節日。

學校慰問工作總結2

1、 活動目的：為了積極響應河北大學黨委號召在全院內全面展開“榮辱觀”教育，結合專業特色，我院團委學生會專程聯誼聾啞學校師生。舉行了以“無聲奉獻，細潤心田”為主題的大型聯誼匯演活動。旨在通過此次愛心傳遞活動昇華“團結互助”教育內涵，呼喚同學們的奉獻意識，同時實踐我院學生的專業技能，將藝術美的魅力在無聲的空姐內延伸極致。

2、 活動總結：“ 以團結互助為榮， 以損人利己為恥”這是我們本次活動的出發點。團結互助是社會主義人與人之間關係的特徵。我們要提倡“急他人所需，幫他人所難”的團結互助精神，人人關心和幫助他人，處處尊重和愛護他人促進社會安定和事業發展。

本次活動使學院裏的老師和同學與保定市聾啞學校的老師和同學們有了更多的溝通，更多地瞭解，以及更深一層的感情。活動初期聾啞學校的同學們積極配合一同搭建場地，佈置會場，他們對我們的熱情雖然不能用語言表達但卻掩飾不了他們內心的熱情與激動。我們一起用心搭建着愛的舞台。活動的進行順利聾啞學校語文都精心準備了自己的拿手節目。他們在無聲的世界裏為我們演繹着他們的心聲，我們在有聲的世界裏用肢體傳遞着愛的信息。活動中的遊戲環節同學們都積極參與其中，這也是全場的`氣氛輕鬆愉快。樂器演奏，街舞，民族舞一個個精彩的節目使在場的同學們目不暇接。為了讓同學們盡興，聾啞學校的同學們臨時加了一段街舞這也使在場的氣氛達到了高點。然而最令人感動得是最後的一曲《感恩的心》自強社的同學們用心為他們演繹着這首手語歌曲，中途因為技術故障音樂斷了他們就用自己的歌聲用雙手完整的詮釋着這首《感恩的心》。許多人哭了，我們的心顫了，是歌兒嗎？不是，使孩子們的堅強的精神在感染着我們。他們正像主持人台詞裏説的那樣“不幸時我們學着感恩，幸運實我們不忘感恩”。我們為十名特困的聾啞學生贈送了我們的小禮物，每份禮物裏都包含了我們重重的情誼。贈送結束後我們進行了本次活動的最後的一個環節塗鴉環節同學們一起用手中的畫筆把心靈裏的彩色世界描繪出來，祝福的話語，色彩斑斕的圖案，一個個手印把我們的心連在了一起。

活動結束了，一同前往得同學們都不捨得就這麼回去，有的乾脆在和他們打場籃球比賽。剩下的同學們用紙筆交流着，互留聯繫方式郵箱，QQ，有的還贈送信物。由於天色已晚我們不得不離開這個讓人留戀的地方，我們揮手走着，他們揮手送着。直到我們的視線裏找不到他們的影子我們才放下手來。這次活動對我們前去的每個人都有着不小的觸動。他們説得最多的一句就是“我還要來”。雖然只是短短的四個字但卻是友情的一種延續。我相信通過我們的努力會有更多的人認識他們瞭解他們成為他們的朋友。

為了使同學們對弱勢羣體投入更多關注。使同學們更好的發揮藝術學院學生自身的專業特長，投入到社會實踐中去。我們團委學生會為大家提供的這個無形的平台完成一次既有新意又有意義的實踐活動，這不僅是一次社會實踐活動，更是深化同學們榮辱觀意識的一次生動的教育。