學校學期工作總結
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，寫總結有利於我們學習和工作能力的提高，為此要我們寫一份總結。總結怎麼寫才不會千篇一律呢？以下是小編收集整理的學校學期工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
學校學期工作總結1
本學期由於有校長的正確領導，全體行政人員的通力合作，以及全體教師的大力配合，教導處各項工作開展得有聲有色，完成了期初預訂的各項任務指標。本學期教學工作思路，立足於轉變傳統的教育理念，狠抓教學常規，提倡教學改革，深入實施素質教育，全面提高教育教學質量，面向全體學生，加強校風、學風建設，使教育教學工作上了一個新的台階。
本學期教導處聯合少先隊大隊部，開展了南嶽完小“學生文明禮儀”養成教育。通過觀看錄像、專題講座等形式，在學生中形成講衞生、愛清潔、禮貌待人、和睦相處的`新風尚。全期學生思品合格率100％，鞏固率100％。本學期教導處派出專職人員進行教師課堂教學常規檢查，既查教師課堂常規，又查學生課堂行為習慣，發現問題，及時指出，全校學風濃郁，師生精神面貌良好。本學期嚴抓教學常規管理，嚴格按國家課時計劃開課，進一步深化課堂改革實驗，確保學科課時和教學質量，完善活動課內容，精心組織安排，充分發揮學生特長。
全期共檢查教師教案兩次，其中不定期檢查次數累計二十餘次。教導處全體人員堅持隨堂聽課制度和檢查制度，及時瞭解教師的教學情況和學生的學習情況，強化教師的目標管理與考核。本期教導處紮實搞好學校教研、教改工作，大膽推行教育教學改革，抓好多媒體教學研究，本期舉行了兩輪多媒體教學比武，開展了課件製作競賽，選拔青年教師參加全市的“小語閲讀教學比武”“自然教學比武”“數學學具製作競賽”“法制教育課競賽”等多項競賽活動，摘取多枚獎牌，既推動了全校的教育教研活動，也提高了學校聲譽，開成了品牌效應。
本期開展了豐富多彩的教師活動，既接待外校教師來校參觀、聽課，交流了教育教學心得體會，增進了友誼，也組織了青年骨幹教師外出學習取經，汲取先進的教學理論，帶動了全校的教學改革，本期組織教師撰寫了自然、思品、語文、數學、社會等各科教學論文，推介優秀教學經驗。
本期教導處把畢業班教學工作放在重中之重，期初會同行政組全體人員召開了畢業班教師會，就全期工作明確了目標，週一下午的教研活動主管人員深入年級組參加集體備課，期中接連召開兩次畢業班教師會，解決實際問題，不落於形式，使畢業班教學工作秩序井然，全體教師輕鬆上陣，紮實工作。本期召開了一次畢業生座談會和一次畢業生家長會，加強高年級學生思想政治教育，使他們明確學習目的，變被動為主動，形成了良好的學習氛圍。
通過家長會，加強了家長工作管理，促使家庭、社會、學校一體化，使教育教學工作得以順利開展。本期畢業班教學質量穩步上升，出色完成了教體局下達的指標任務。六年級8個班共被岳雲中學正常錄取xx人，創歷史最好水平。百尺竿頭，更進一步，相信今後的工作一定會上一個新的台階。
學校學期工作總結2
一個學期的大學生活已經過去了，現在是新學期伊始，我們又開始了新的工作，在此，我對上學期的工作情況進行總結，工作總結—朱敏。我在權益中心工作已經又3個多月了，作為新聞中心的跟部，同時也是辦公室的部員，在工作方面，有時會比較忙，有時在活動中不夠積極主動，在權益中心的這個學期，讓我學會了很多。在這個學期我們共舉辦了3個活動，即：“校園智力快車”，“環境宣傳週”，以及”面對面”活動。在這3個活動中我收穫了很多寶貴的學習經驗，而這些是在課本上所學不到的。因此，我感謝這半年的.工作機會。雖然，在活動中我參與的並不多，但是我卻對舉辦活動的策劃，方法，以及流程有了一定的認識，對於一個活動的舉辦，需要每一個成員的付出，只有大家共同努力，才能把一個活動辦好。在每次的會議上，我們都能夠進行討論，每個人都説出自己的想法，然後，明確分工，大家各盡其職，將活動辦好。在與大家的相處中，我覺得很快樂，在他們的身上，我學到了分享，承擔和付出。當然，有時候，我也覺得有點累，但是這些都是值得的，我覺得這個學期的工作讓我更加的成熟，感謝這個學期的工作讓我變得更加成熟，感謝這個學期的工作機會，在接下的這個學期，我會更加努力。
學校學期工作總結3
各位同志，各位老師：
大家好！
今天我們在這裏匯聚一堂，我將就我校本學期的工作向大家做一個彙報，進行一次總結，時間大約一個小時。
XX年在我校發展的腳步聲中已經成為歷史，嶄新的XX年又向我們闊步走來，值此辭舊迎新之際，我代表總校向辛勤工作的全體教職員工表示親切的慰問，向為新星學校發展獻計獻策、默默奉獻的同志們表示崇高的敬意和衷心的感謝！
本學期，在董事會、上級主管部門和社會各界的關心、指導和支持下，在總校黨政領導的密切配合和全校教職工的不懈努力下，求真務實，開拓進取，我們比較順利地完成了各項教育教學任務和工作目標。
現將XX-XX學年度第一學期的工作作如下的總結：
XX-XX學年度第一學期，學校完成的10件大事：
1、建立良好的工作與生活秩序，嚴格控制各類事故的發生，學校重大事故和犯罪率為零。 2、邀請全國著名教育專家霍懋徵老師以及其課題研究組的專家們一行來我校作現場教育思想研究專題報告會，確立了我校國家級的教學研究課題。 3、接待東莞市教研室尹副主任帶領下的一行9人來我校檢查工作。 4、建立起良好的師生關係和家校關係，積極進行家訪、家校對話會，召開了學期家長會，舉行了家長開放日活動；成功舉辦了兩鎮一縣的學生家長座談會。 5、對國中部英語教學進行了督導調研。 6、在高中部實施名師工程，強力打造一流的師資隊伍，開展了教師教學基本功大比武，出台了高中教師考核方案，優化了教師的配置。 7、在參與常平鎮通過教育強鎮驗收的過程中，我校做了大量出色的工作，得到高度評價，並被省督導室定性為優質學校。 8、加強了與國外名校的合作與交流，為學生出國留學和繼續深造創造有利條件。 9、在國慶節舉行了校園十佳歌手大獎賽，在橫瀝華潤廣場舉行了文娛演出活動，舉行了慶元旦文娛演出。 10、新星學校具有藝術創意的新大門落成，標誌着我校工作進入了嶄新的發展階段。
XX-XX學年度，學校工作圍繞以上10大事來展開，我將從八個方面來進行總結：
一、建立起科學的管理體制，充分發揮部門的獨立管理作用，實現優化的管理狀態是全面提高教育質量、促進學校健康發展的重要保證。
1、形成了一套務實求精的管理隊伍
總校在董事會的領導下，健全了管理網絡，實行全員管理。為確保學校各項工作真正落到實處，學校實行梯度管理、層級管理，使學校工作層層推進，逐級落實。要求各部門強化三個意識（責任意識、管理意識、創新意識），發揚三種幹勁（腳踏實地、務實求真的拼勁，一招不讓，一抓到底的狠勁，一絲不苟、精益求精的鑽勁）樹立兩個形象（工作形象、作風形象），弘揚兩個精神（團結協作精神、無私奉獻精神）。經過不懈的努力、培養和鍛鍊，初步形成一支勤奮、團結、務實、學歷達標、結構合理的領導班子。
2、各部門有明確的工作方向
本學期，我校定期召開校務會，統一思想，把總校的各項管理措施落實到各學部去，各部門通力協作，大力推進部門改革、完善學校管理制度。各部門都能夠獨立自主地開展工作，圍繞學校中心工作，整合自如，增添了學校管理的無窮活力。高中部已經形成了較強的凝聚力，大部分教師的積極性被調動了起來；國中部嚴抓教師教育教學和學生管理，使整個國中部形成了規範；國小部一手抓特色，一手抓質量，紮紮實實抓好教學和管理工作；幼兒園以保教工作為中心，以保健工作為核心，以建立特色為目標，對幼兒實施全面的素質教育；後勤部門做到以服務意識為核心，責任到人，互相協調，為廣大師生提供了有力的保障；人事部積極協調各部門的關係，進行了人事招聘、調配工作；外事部拓展了對外關係，加強了學校和上級主管部門的溝通；招生辦在招生宣傳策劃方面做了大量工作；財務部嚴格把關，為學校開源節流。總之，在各部門的合作下，新星學校已初步進入良性循環之中，本學期以來，我校管理工作進展順利，沒有任何重大事故發生。
3、領導率先垂範，形成良好校風
我校認真抓好領導班子的自身建設，要求班子全體成員在學習上、工作上、生活上努力塑造好自身的形象。我們要求全體領導班子從小事做起，從我做起，做好分管的工作，教好所任的學科，時時、事事、處處做全體教職工的學習的楷模，用自己的行動去感染帶動全體教職工。常規檢查都由總校安排，從早上6：30到晚上10：00檢查學生、教師、後勤職工的學習、工作等情況，為師生創造一個和諧的學習、工作的環境。 領導班子的垂範作用形成了帶動全體教職工開拓進取、團結向上的巨大動力，激勵着全體教職工。許多教師在工作中，愛學校、愛學生、愛自己所從事的事業。班主任老師堅持每天巡視，教師的言傳身教無形地影響着學生，好的教風促進了好的學風、班風、校風的形成，好的教師羣體帶出了好的學生集體。學校裏形成了一個良好的小氣候，校園裏良好的氛圍為學生成長創造了良好的環境。
二、切實堅持德育為首，突出德育工作的實效性和針對性
堅持德育為首原則，是我們搞好各項工作的根本保證。總校提出德育工作要針對青少年教育的共性問題和本校學生中的突出問題，不斷加強和改進德育工作，強化目標考評，豐富德育內容，注重育人實效。
1，我校把師德建設放在首位，師德建設得到加強
我校圍繞鑄高尚師魂這一工作重點，強化師德建設，要求教師轉變觀念，迅速適應民辦學校的管理思想，愛校如家，校榮我榮，與新星學校同甘苦共命運。按照總校的指導思想，高中部開學之初就學校的辦學體制、生源狀況、教師心態等問題，召開了《轉變觀念、求真務實、艱苦創業、開拓未來》的教師大會，大部分教師能夠安心工作；國中嚴格教師的師德考核，規範了教師言行；國小部實行師德培訓制度；幼兒園進行了教師的愛心教育。通過多樣形式的師德教育，我校湧現出一批工作主動、服務教育、不計得失、師德高尚的優秀教師：校團委書記歐卓斌老師，任兩個班級的語文課，工作一絲不苟，為了培養學生的興趣，經常自己出資購買書籍，獎勵語文成績好的學生，管理學生會、團委會，事多又雜，經常工作到深夜，無怨無悔；生物教師黃瑩老師在研究教學藝術的同時，提出了把每個學
生當成自己的孩子的育人觀；數學教師王常武老師不管多苦多累，堅持做到了今日事今日畢，樑西華等老師在學校人員暫缺的情況下，為學校分擔困難，主動承擔了超負荷的工作任務；國中部周宏老師、範本國老師、袁蘭老師、倪志平老師不僅對自己的本職工作兢兢業業，一絲不苟，對份外的工作也是積極主動，把新星學校的發展同自己的命運緊緊地聯繫在一起，教學上精益求精，勇於探索；國小部趙淑華老師、周利華老師、金小玲老師等全身心投入到教學之中；幼兒園全體老師熱愛自己的事業，對所有的學生傾注愛心，贏得了家長的一致稱讚；正是因為有了這樣一批有主人翁意識、師德優秀的教師的紮實工作，才有了學校跨越式的發展。
2、加強了班主任隊伍建設和學科滲透，成效顯著
德育是培養人才的第一要素，成材先成人，全體教職工明確了我校的育人理念，各學部組織老師學習德育理論，學習教育學心理學知識，探討新思路、新方法，繼續要求每位班主任要結合自己實際，針對教育中的問題，從理論的高度寫出一些經驗總結、科研論文。為了讓廣大教師提高自己的理論水平和管理水平。我們邀請德育專家霍懋徵開設專題講座。加強了班主任隊伍的建設，不斷進行班主任工作交流，特別是進行了法制教育，嚴禁體罰或變相體罰學生，使整個的德育教育全面進入法制軌道。一學期來，尊師愛生的良好氛圍已經在我校蔚然成風：國中部推行的母親般的慈愛、父親般的嚴格管理思想，取得了一定的成效，前途理想教育、行為習慣養成教育，使國中部逐步走上了教育管理的正規；幼兒園、國小的管理更是把愛心教育、關愛全體學生當作教育教學管理的首要任務；高中部召開的班主任會議不斷傳授廣東地區學生的管理模式，地理教師劉俊芳老師與學生交朋友，經常耐心細緻地做學生的思想工作，她所帶的班級班風、學風蒸蒸日上；大部分教師都能夠在自己本學科範圍內對學生進行思想教育，對轉化差生起到了積極的作用。在全體教師和班主任的共同努力下，我校呈現出了校風正、教風實、學風濃的嚴謹有序良好氛圍。
3、實行全方位的學生管理，細心周到的體貼關懷
我校要求在學生管理方面既要嚴格管理又要關愛學生，一切為了學生，督促各學部對學生進行全面細緻的人文關懷。
高中部突出了養成教育、磨練教育，促使了學生良好習慣的形成；對高一年級的'學生，在生活習慣、衞生習慣、文明習慣、學習習慣等進行了全面的整頓，以主題班會的形式對他們進行教育，通過整頓和教育，宿舍的衞生好了、兩操整齊了、行為更規範了、學習更進入狀態了；對高二的學生進行了磨練教育，有意識地增加他們的學習任務、增加一些挫折、加大他們的心理承受能力，讓他們認識到：人生不是一帆風順的，遇到挫折要堅強，從而培養他們不畏困難的意志和品質；國中部認識到學生正處在身體發育、智力發展、知識增長的黃金階段，同時也是塑造他們性格、提高他們修養、培養他們意志品質的重要時期，因此，組織了學生學習一些偉人、英雄、科學家、企業家的動人事蹟，追尋他們成功的軌跡，啟發學生樹立遠大的理想，確立人生奮鬥的目標。本學期來，國中部整體上學風日益濃厚，刻苦學習的學生日益增多，成績穩步上升；國小部加強對學生進行祖國傳統文化的教育，培養學生熱愛祖國的思想感情；幼兒園本學期開展了小手真能幹主題系列活動，活動貫串於幼兒的一日生活活動和年級活動中，中大班組織幼兒輪流做小值日生和小班長，值日生協助老師疊餐巾、掛毛巾、收拾餐具、整理玩具等，小班長協助老師收發作業、組織小朋友排隊、領讀英語等，通過這些活動，不僅使每個幼兒的自我管理和組織能力都得到了鍛鍊和提高，同時也培養了幼兒從小愛勞動的良好品德，以及為他人服務和嚴以律己、公正待事的優良品質。
4、加強安全保衞工作
我校一直把安全工作當作重要的工作來抓，充分認識安全的重要性和迫切性，要看到安全無小事，學校安全重於泰山，不管多忙，也要把安全工作放在心上，抓在手上，掛在嘴上，時時不忘安全，處處重視安全，事事注意安全，並且責任到人。本學期裏，安全保衞工作進一步強化，進一步落實保衞工作制度和崗位職責。保安人員對工作認真負責，深夜值班、巡視，白天嚴格做好來客登記制度，嚴防社會閒雜人員混入校園。學校加強對保衞人員的教育，嚴格要求，克服懶散作風，樹立服務意識，提高人員素質。對校園內重點部門、重點部位落實防火、防水、防盜措施，做到有備無患、警鐘長鳴。在課間、中午、晚自習等重點時間要加強巡查，安全工作不僅僅是學校領導和保衞部門的事，全體師生員工都有責任和義務作好安全工作。XX年12月20日夜，校圖書館二樓消防栓漏水，引起圖書被浸泡事件，總校高度重視，相關領導被追究了責任。
三、推進教育現代化教育工程，大力推進素質教育，確立改革活校、科研興校、特色立校、質量強校的辦學思路，提出了向管理要質量，向管理要生存的口號，增強創辦教師有專長，學生有特長，學校有特色 精品學校的意識。教育教學質量邁上了新台階。
首先我校有了清晰的工作思路和明確的工作目標
一切為了學生成才，一切為了學生髮展是我校育人宗旨，我們向學生家長承諾低進中出、中進高出、高進優出的培養目標，不斷加大教育教學的管理力度。各學部也相繼提出了本學部的教學目標，高中部提出了低起點、小步伐、快節奏、高標準、嚴要求、鑄品牌的教學工作思路，面對大學聯考這一最大現實，又提出了跳出高三抓大學聯考的備考方針，具體工作中又提出向工作要效益，向課堂要質量的教學理念，不斷強化教學管理，力爭打響大學聯考第一炮；國中部提出了向課堂45分鐘要質量的口號，狠抓課堂紀律，增強課堂學生學習的效率；國小部提出不管東西南北風，咬住質量不放鬆，質量是學校的生命的教學觀點，紮紮實實抓好教學工作，穩步提升教學質量，開學初就制定了少搞活動，多抓教學；少説空話，多做實事；一手抓質量，一手抓特色的工作方針；幼兒園突出以英語特色教育為重點，制定了一系列教學計劃，並且將英語貫串於幼兒園的各科教學中，充分運用兒歌、音樂遊戲、語言遊戲、體育遊戲、計算遊戲、散步等方式對幼兒進行英語強化訓練，利用户外活動，散步等時間進行復習鞏固，使孩子們在玩中學，學中玩。這些切實可行的工作思路和工作目標，極大地促進了我校教育教學質量的提高，高中部在聯考中一直高於其他同類學校，為我校贏得了聲譽，國中部和國小部的教學管理獲得了學生家長的一致好評，為我校鞏固生源、贏得生源提供了有力的保障。
第二，深化教學改革，教學質量穩步提高
本學期，我們全面推行教職工招聘和教師專業技術職務聘用制，低職高聘、優勞優得的有關措施，正在逐步出台並試行，下學期將全面執行，目的是強化教職工的競爭意識、危機意識，建立職務、崗位能上能下、工資能高能低、人員能進能出的競爭激勵機制。建立健全各種考核制度，用各種制度去規範幹部及廣大教職員工。
同時在研究性學習和校本課程開發方面進行了進一步研究和探索。高一、高二年級的研究性學習，研究課題取得了一定的進展，備課實行了共性和個性的統一，教師通過電子備課、集體備課共同攻克難點、突破重點；國小部滲透初考，國中部滲透會考，高中部滲透大學聯考意識，又根據學情備課，突出因材施教。上課既注重知識傳授，又突出學習方法的傳授，高中部要求教師做到容量要大、講解要精、信息要新、效率要高、學生要懂，國中部對每一個教師的課堂都要進行當堂的測評，不達到一定的標準就是不合格的課；國小部、幼兒園注重教會學生，使學生掌握知識為主。學校將11月份定為教學研究月，通過理論探討，觀摩演示等方式，進行課堂模式研究，取得了很好的效果；高中部還舉辦了首屆新星杯優質課競賽活動。
我們專門聘請全國著名教育家霍懋徵來校講學、指導工作，還接受了市、區教研室對我校教學督導，接待東莞市教研室尹副主任帶領下的一行9人來我校高中部檢查工作。在分學科隨堂聽課與師生座談後，市教研室對我校教學水平給予高度評價：沒想到新星學校的管理如此規範，沒想到新星學校的教師業務水平如此整齊，沒想到新星學校學生行為習慣這麼優良。教研員們的此行，對我校高舉科研大旗，鑄造優秀品牌的工作起到了極大的鼓舞作用。
新近成立了教研督導室，把教科研工作作為考核教師的重要內容，由於學校教科研工作力量尚顯薄弱，本學期僅組織了對國中部英語教學的調研。但是已經有許多教師積極參加課題研究工作：國小部申報了國家級的科研課題，國中部和高中部各有市級科研項目，我校積極鼓勵、支持教師進行教學改革，探索教改方法，各教研組都有一批教師上研究課、觀摩課、示範課，推進教學方法的改革。本學期我校還形成國家、省、市三級研究課題分層推進的局面，學校國家重點課題《創新教育與學生髮展--霍懋徵教育思想的研究》及市級課題都進入了具體實施階段，廣大教師積極撰寫教科研論文，參與東莞市的教育年會，在每個會上，我校均有論文交流，均有論文獲獎；陸啟威老師的論文發表於《中國教育報》、《中國教師報》，並在市優質課評比中榮獲二等獎，張國庭、孫明輝、王熙志、樑西華、劉德仲等9位老師分別在國家、省、市級論文交流中獲獎，歷史老師張國庭在丘陵片優質課競賽中獲一等獎，東莞市二等獎，本學期共有12篇論文在市級以上報刊發表或在市級以上論文評比中獲獎，在全校形成濃厚的教研氛圍。
第三，加強了教學質量檢測，完善目標考核
學校的教學常規管理已步入了比較規範化的軌道，本學期繼續完善和加強了教學常規管理，完善目標考核。切實抓好備課活動和教研活動，加強了對備課、教研活動的考核、檢查，落實備課組長、教研組長責任制。有關教研組認真組織好每一次備課、教研活動，做到有計劃、有組織、有內容、有收穫、在實效性上下功夫，收到了良好的效果。繼續堅持教學督導制度和教學反饋制度，堅持定期和隨機督導檢查制度。
規範的管理，使得學生的成績有了很大的提高，國小部在期會考試中有12個教學班及格率達100%，國中部學習風氣有了很大的改善，學風日益濃厚，課間纏着老師問題目的學生多了；高中部在月考和聯考中找差距，促進教學質量的不斷提高，本學期在和萬江中學的聯考中，由於萬江中學的生源條件比較好，所以，我們的聯考成績不太理想，除高二生物外，很多科目低於萬江中學，在老師中引起極大的反響，高中部以此為契機，把趕超萬江作為我們近期的奮鬥目標，把老師引入教學競爭之中。
第四，突出了特色教育，強化了精品意識
本學期，我校繼續加大力度突出特色教育，做到一手抓管理，一手抓特色，努力向辦精品學校邁進；各學部在本學期加強了對英語、電腦教學的力度；幼兒園重點以《英語教學特點及指導策略》為內容，制定了英語教學計劃及措施，每週進行兩次教研活動，討論如何在一日活動中進行英語滲透，制定《幼兒園一日生活組織英語》《教師在園英語100句》《幼兒在園英語100句》等；國小部除正常課堂教學以外，組建英語基礎學習班和英語提高學習班，二到六年級的英語老師，每人負責帶自己所教班級的學生，抓英語課文的背誦，在牆上公佈；國小部還特別重電腦教學，一年級注重繪畫，二年級注重英文打字，三到六年級注重打字、排版，整個學部打印了所有學生的電腦作品，第一次以書面的形式同家長見面，國小部電腦教師劉德洋和孫明輝老師做了大量工作。
國小部還在弘揚民族特色上做文章，用練字、背詩、習武來餞行文化特色教育，在樂曲聲中練字，行進隊中背詩，課間操時習武，已經初步形成了國小部的民族文化特色教育模式。
第五、加強了教師隊伍建設，關注教師的成長，關心教師的實際生活
教師業務精湛、愛崗敬業，是我校事業發展、質量提高的保證。加強教師隊伍建設，讓教師有主人翁意識、有競爭意識、有使命感、有安全感、有歸宿感，是提高教育教學質量的治本之策，是長期的系統工程。
本學期我們進一步強化管理，嚴格執行學校常規管理制度，強化目標管理中的過程管理，建立科學評估體系。通過工作紀律來整頓作風，促進教風、校風建設。我們進一步完善教師量化管理考核評比辦法，對教師的工作量、教學實績、教研成果、出勤情況、學生反饋等方面予以量化，並作為教師獎懲的主要依據。
我校為教師的工作和學習提供了優越的條件，安定教師的思想情緒，解除教師的後顧之憂，正在為部分骨幹教師辦理調動手續，完成了教師醫療、養老及失業保險的架構體系，真正做到想老師所想，急老師所急；為豐富教師的業餘生活，我校配置了較完善的文體設備，乒乓球、桌球、運動場等，讓教師在業餘時間能夠得到很好的休息，增強體質，切實體現我校以人為本的管理；XX年12月27-30日，我校舉辦了首屆迎春杯教工乒乓球比賽，使教工的身心得到了放鬆，為進一步做好期末複習工作提供了身體和精神的保證，也使教師在新星學校有了歸宿感和安全感，是我校待遇留人、感情留人、事業留人的重要舉措。
四、招生宣傳工作
XX年秋季，我校改革了一系列招生制度，制定了招生獎勵方案，推行全員招生、全程招生、全方位招生的機制，要求全體教職工充分認識到招生工作是我校工作中的大事，每一個新星學校的員工都有義務做好招生宣傳工作，都有義務參與招生工作；廣大教職員工積極響應學校的號召，踴躍參與招生工作，半年來，成效顯著，也湧現出一批善於做學生家長思想工作，善於發現信息，善於跟蹤信息的教職員工，在半年的招生工作中表現突出的員工有：招生專幹肖昌輝，他招收了10個學生；徐偉坤、毛成勝老師，招收了6個學生；劉興怡主任、鄧何廣老師，都招收了4個；招收三個學生的有田靜主任、彭和彬、劉雪珍、王予婕、曾建雲、李俊和林少澄，還有很多老師完成了所定的指標，本學期，一共為我校招收105名學生，共發獎金36700元。
XX年，我校將制定出台《XX年招生方案》，明確提出XX年招生工作的指標，並在各學部進行分配，加大招生獎勵，繼續開拓招生宣傳渠道。全體教職員工也更應該明確，學校的發展有賴於生源的保證，都有責任和義務為我校的招生工作獻計獻策，積極參與到招生工作之中去，我校也將把是否完成招生指標作為考核教職員工的重要內容。
本學期以來，招生辦公室按照學校的總校的部署，積極開展工作，招生小組足跡遍及東莞的大街小巷、村村落落，派發宣傳資料，接待家長來我校參觀，付出了艱辛的勞動；另外招生辦還配合各學部做好學生的思想工作；12月17日至21日，成功地策劃了兩鎮一縣的學生家長座談會，獲得了較高的社會聲譽，12月21日，又配合文藝部在橫瀝廣場舉辦了文藝匯演，有力地擴大了我校的辦學知名度，吸引了生源；另外他們還千方百計想辦法挖掘生源信息，進行跟蹤；安排接送學生車輛，在全年中沒有發生安全事故，對我校的管理工作給予了極大的支持和配合。
五、生活部增強了服務意識，提高了服務質量
生活部是我校學生管理工作的重要一環，服務質量的好壞直接影響我校的辦學聲譽，我們是寄宿制學校，吃穿住行瑣事繁多，稍不留意就會引起學生的不滿乃至家長的指責和投訴。本學期，總校要求生活部優化服務意識，為廣大學生提供優質服務，本着安全第一、求真務實的原則，以服務為中心，規範管理，配合一線教學，支持一線教學，服務一線教學，穩定我校的生源；我校建立健全了生活部的工作機制，制定了生活老師的工作條例，細化工作職責，嚴格規範生活教師的日常工作，使其語言、態度、行為等方面都具有親和力；對學生工作細緻入微，關心倍至。生活部老師嚴格執行學校的制度，在宿舍區加強了育人氛圍的佈置，讓每一面牆都説話，讓每一間宿舍都育人；他們強化了老師的職責，開展多項活動豐富學生的課餘生活，將五心即關心、愛心、恆心、細心、耐心聚集於學生，提出了用一萬次辛勞換來一次家長的認可的口號，以德化人、以理服人，曉之以理，動之以情，讓學生學會學習、學會生活、學會做人；本學期以來，生活老師鄧何廣、唐頌陽、秦擁軍、楊彩紅等老師，勤奮踏實、嚴謹務實，全心全意為學生服務；正是生活部老師的真情付出，學生與大多數生活老師親如一家。
六、做好教輔後勤，加快建設發展
我校進一步強化以教師滿意為基礎，學生滿意為核心，家長滿意為最終目標的三滿意工程。要求教輔、後勤等部門進一步樹立為教學和師生服務的思想，在優質服務上下功夫，進一步提高辦學效率。 本學期，深化後勤人員管理制度改革，探索後勤服務怎樣使家長、學生滿意的方法途徑，改革後勤人員管理模式，實行崗位責任制。教輔、後勤部門通過學習，確立服務意識，落實規章制度，明確崗位職責，明確工作任務，他們既有明確分工，又有互相協作，互相配合。教輔、後勤同志能從服務育人的角度，不斷提高服務質量，變被動服務為主動服務，急教學之所急，想教學之所想，水電工經常巡查，發現問題及時處理；財務部以主人翁姿態，開源節流，精打細算，並嚴格財經紀律和財務制度，嚴格審批手續，嚴格把關，使全校財經運轉暢通。
學校成立了外事部，加強了我校的對外交流，特別是與國外聯合辦學事宜，正在緊鑼密鼓地進行之中。
七、存在的不足
1、我校的有文化底藴的濃厚的校園文化氛圍還沒有真正形成形成，我們正在從辦學觀念、學校歷史、師生規範、專業特色、校園標識等方面綜合考慮，制定校訓、校風、校歌、校規等，形成有鮮明特色、統一和諧的校園特色。 2、XX年工作計劃中提出的針對不同年齡層次學生的要求和發展，聘請司法機關人員分學部為學生舉辦2次法制講座的計劃沒有實施。 3、安全工作存在漏洞，出現了圖書被浸泡事件。 4、招生工作有待進一步加強，我校生源還顯得不足，特別是控制流生工作亟待加強。 5、我校制度建設還需要進一步規範和完善，還沒有真正進入科學化、規範化的軌道。 6、教研的氣氛還不夠濃，教研成果不多。 7、優化和穩定教師隊伍方面還做得不夠，名師工程還沒有得到足夠的重視。 8、務實工作、創新工作、用心工作有待加強。 9、管理體系的架構還沒有完全形成，延滯了學校發展再上新台階的步伐。
八、下學期工作設想
1、 進一步做好全員招生宣傳工作，全面實施XX年招生工作計劃，加大招生獎勵，要求全體員工在日常的工作中時時都要做一個宣傳我校、善於捕捉生源信息的人，注重對招生指標完成情況的考核，實行有獎有罰，獎大於罰，充分調動招生積極性。 2、 XX年我校確定為教育創新年，建立教學質量監控體系，確保教學質量穩步提高，教研督導室將對各個學部進行有計劃的調研工作，進行校內視導，教學科研要出成果，各學部要根據本部的學生情況，進行分層教學探索，真正把我校低進中出、中進高出、高進優出的育人目標落到實處。 3、 營造校園文化氛圍，使校園更加美麗。 4、 德育工作上將注重對師德的考核，要求教師要做到愛崗敬業，愛校如家，把在新星學校的工作當作自己的一份事業來做，對於一些與學校的發展不相協調的教師，我校將不予聘用。 5、 對所有在崗工作人員進行業務培訓和職業道德培訓。 6、 將全面實施名師工程，重點推出一批優質課型，將現代教育理念與實際教學有機結合，將注重對教學實效的考核，全面實行低職高聘、優職優聘，對工資分配方案作合理調整，真正體現優勞多得。 7、 將在各學部對學生進行勤儉、樸素、艱苦教育，開展多種活動培養學生吃苦精神，組織學生夏令營，走出去，到艱苦的地方進行鍛鍊。如：接對子，和貧困地區學生手拉手，資助落後地區的學生等，豐富學生對社會人生的認識。 8、 完善、建立學校新的管理制度，用新制度開創學校管理新局面。 9、 建設好學校網站，使學校網絡真正發揮我校的窗口作用。
各位同志，各位老師，XX年已經過去，我們清醒地認識到，在新星學校發展的旅程中，我們目前所取得的成績是很渺小的，我們要有憂患意識，我們更應該看到，當前面臨的形勢是嚴峻的，任務是艱鉅的，困難是很大的；大學聯考的壓力，生源的壓力，都需要我們在今後的工作中不斷地去拼搏、去開拓，但我們有信心，有決心，也有能力帶領全體師生員工變壓力為動力，變被動為主動，搶抓機遇，知難而進。讓我們堅定信心，齊心協力，抓住機遇，迎接挑戰，開拓創新，加快發展，以團結、拼搏、務實、敬業的精神瞄準新目標，再創新輝煌，為實現我校的宏偉辦學目標，作出新的更大的貢獻！
最後，祝願全體教職員工新年快樂，閤家幸福，萬事如意！
學校學期工作總結4
一、加強學習，提高思想認識，樹立新的理念
1、一學期來本人堅持政治學習，教書育人，學習《教師法》《中國小教師職業道德規範》等教育法規，通過廉潔文化進校園活動等不斷提高政治素養。
2、堅持業務學習，提高業務素質。本學期，通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯繫到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關係，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養與發揮，收到了良好的效果。
二、教學工作
本學期本人擔任高二年3、4班數學科教學，經過探索與努力兩班數學教學取得了較好的成績，學生初步養成了高中數學學習習慣和基本的學習方法，但所授兩班成績出現了較大的差異，感到很遺憾；現將一學期教學中一些做法總結如下：
1、轉變教學觀念
在課程改革中，教師是關鍵，教師對新課程的理解與參與是推進課程改革的前提。認真學習數學課程標準，達到對課改有所瞭解的目的，以便能更快、更好地進入角色。課程標準是指導我們教學的主要的綱領性文件，它明確規定了教學的目的、教學目標、教學的指導思想以及教學內容的確定和安排。
2、合理運用教科書，提高課堂效益
從學科能力方面來説，課程標準是最低標準，是課堂教學的最低目標。教材是素材，教學時需要處理和加工，適當補充或降低難度是備課的中心議題。大膽創新，靈活使用教材，才能使新課程改革在前進中少走彎路，全面提高教育教學質量。本學期完成了數學選修2-2、2-3以及選修4-2《矩陣與變換》、4-4《極座標與參數方程》及選修4-5《不等式選講》的教學任務，任務量大，本認認真理解課標，對教材中不符合課標要求的題目要大膽地刪減；尤其是選修4系列更是作了大幅度的調整，針對我省大學聯考現狀因材施教，取得了效果。同時對課標要求的重點內容要作適量的補充；對教材中不符合學生實際的題目要作適當的改編。此外，還應全面瞭解必修與選修內容的聯繫，要把握教材的“度”，不要想一步到位，如函數性質的教學，要多次接觸，螺旋上升，實行分層教學。
3、通過變式訓練提高學生的雙基水平
高中數學課標指出：“我國的數學教學具有重視基礎知識教學、基本技能訓練和能力培養的傳統，新世紀的高中數學課程應發揚這種傳統”。“隨着時代和數學的'發展，高中數學的基礎知識和基本技能也在發生變化，教學中要與時俱進地審視基礎知識和基本技能”。高中數學課標對“雙基”沒有給出明確的界定，傳統的聽課理解、模仿記憶、練習作業等，仍然是當前數學學習的主要形式。教師應注意“雙基”的發展變化，認識“雙基”的新的內涵，圍繞落實“雙基”，設計教學過程，設計練習，提高教學質量。學生通過“雙基”訓練記憶數學概念、公式、法則中的每一個字詞及記號，並理解其內在含義，在比較、辨析中形成知識網絡。適當挖掘課本例習題深層次的隱含知識點，對教材中的例習題進行變式，縱橫聯繫，多角度地考慮問題，使思維呈現輻射狀展開，提出新假設、新論斷，通過探求問題拓展學習的知識視野。有些例、習題還藴含着解題思路或方法上的規律性，引導學生去分析、歸納、挖掘、提煉，有助於提高學生的解題能力。
4、改進學生的學習方式，強調問題意識
改進學生的學習方式，有必要從教學中好的問題開始，教會學生髮現問題和提出問題的方法。以問題引導學生應成為數學教學的一條基本原則。通過恰時恰點的提出好問題，使學生領悟到發現和提出問題的藝術，引導他們更加主動、有興趣的學，富有探索的學，培養問題意識，孕育創新精神。
5、現代教育技術與課堂教學的整合
在信息技術與課程整合的教學模式中，通過信息技術與課程整合採用“目標—任務”驅動式的教學過程。利用一套完整的教學監控系統（包括目標、任務、資源、評價方法等），以各種各樣的主題任務進行驅動教學，使學生置身於提出問題、思考問題、解決問題的動態過程中進行學習。
三、教學研究工作
本學期本人積極參加各類教研活動，認真學習教學理論、學習借鑑他人的先進經驗。在教研活動中多次就教材處理作專題發言，積極聽課，分別前往一中、二中等學校聽課取經，吸取了很多寶貴的經驗；同時還主動參加校本培訓，自主學習等。
四、存在的問題與不足
本學期感覺在教材難度把握上還有欠缺，過高的估計了學生學業水平，今後將更加註意因材施教，有的放矢；其次本學期的單元考試安排不夠理想，尤其是試卷難易程度上需要調整，突出重點知識重點考察；第三是時間緊張，導致雙基訓練不夠充分，便是訓練不夠透徹。
學校學期工作總結5
一學期的時光就這樣過去了，回顧一學期的工作，想説的真是太多太多。人民教師這一職業是非常辛苦的，尤其是負科當班主任，不僅擔負着教學工作，更擔負着管理全班同學的重擔。班主任是學生班集體的教育者、組織者和領導者，也是學校教育工作、尤其是學校思想品德教育工作的主力軍，可以説，班主任工作的好壞直接關係到整個學校的發展。下面分幾個方面來説一説：
一、思想方面：
本人能積極參加政治學習，關心國家大事，擁護黨的正確領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態度端正，鑽研業務，勤奮刻苦；班主任工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。
二、教學方面
１、備課
開學初，積極參加教研室組織的教研活動，在師校教研員的指導下進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質。然後根據要求，提前兩週備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鑽研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極準備、製作教具。，每次，當我工作完的時候，脖子就已經感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡，時鐘已悄然滑過深夜十一時、十二時，有時已經凌晨一時多了。
２、上課
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，培養學的學習興趣，提高學生的審美能力。
３、輔導
我利用課餘時間對我班學生進行輔導，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏。並與家長聯繫，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家裏對孩子進行輔導。為了輔導學困生，
三、德育工作：
德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的祕訣就是"愛"。師愛是偉大的、神聖的。師愛是人類複雜情感中最高尚的情感，它凝結着教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脱俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。
1、愛就是了解。
愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。
我瞭解學生從瞭解學生家庭開始。父母的年齡、職業、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接着就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什麼毛病，需不需要照顧；瞭解孩子的學前教育情況，以便因材施教。
為了瞭解學生我每天都和他們在一起，課間儘量和他們一起做遊戲，中午休息時和他們説説話，在閒談過程中瞭解他們的基本情況。經過一段時間的瞭解，知道了許多：我班的李伯谷同學，爸爸和媽媽離婚。他姓的是媽媽的姓，安子鍵是早產兒，四肢協調能力很差；王子軒家裏生活困難；周凱的媽媽又懷了第二胎……瞭解了孩子的一切，我才能有的放矢地去關懷他們。
2、愛就是關懷。
師愛是教育的"潤滑劑"，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂於接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內向拘謹的更要愛；"金鳳凰"要愛，"醜小鴨"同樣也要愛。
李師偉在操場玩時被二年級的同學把臉撞青了，在家休息了幾日後來上學了。他本身又是一個淘氣的孩子，於是，我一邊為他補課，一邊與他談心，教育他遵守紀律，保護好自己的安全。下課時，總是派同學陪着他慢慢地走，時時提醒他注意安全。
入冬以後，孩子感冒的比較多，有時一天有好幾個嘔吐的。每天我總是打來熱水提醒生病的孩子們吃藥。晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。天涼了叮囑孩子們穿戴好了再出屋，變天了告訴孩子們明天要添衣服……
3、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱學生；理解學生要從青少年的心理髮展特點出發，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛鍊，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生依賴感。
我們班的周凱學生，不求上進，家長對他不報什麼太大的`希望，怎麼辦？經過一段時間的接觸，我發現了這孩子儘管有這樣那樣的缺點，但他特別愛勞動，樂於幫助別人。我多次找他談心，及時與家長聯繫，對於他的每一點進步都有給以鼓勵，學們面前還交給他一些班級工作去做，適時地去表揚他。慢慢提高他在學生中的威信，經過長時間的教育，同學對他另眼相看。他主動幫助老師做事，學習進步了不少。
這個孩子的轉化使我更深刻地認識到教師要熱愛每一個學生，尤其是對待後進生要多給一些温暖，用"愛"字改變他們，理解尊重信任他們。尊重和理解是培養自主品格的養料。在班上，人人都是小主人。不用老師指定，不用編排值日表，每天衞生清掃都有學生搶着去做；班上有同學遇到困難，同學們都會主動去關心、幫助……。用愛心培育孩子對集體，對他人的愛，一旦這種愛昇華為對他人、對社會的責任感，那麼人格大樹就矗立起來了。
4、愛就是責任。
愛學生要深入地愛，愛學生要理智地愛。就是要嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既藴含着強烈的情感色彩，又表現出深刻的理智，不僅着眼於學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發展和前途。
作為一個班主任，我有責任引領他們走進知識的殿堂，學到更多的知識；我有責任引領他們張開理想的風帆，駛向夢中的彼岸；我有責任引領他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。
開學後我佈置好教室，讓孩子們一走進教室就會感到：我不是小孩子了，我長大了，為他們營造了一個學習的氛圍。後邊的學習園地中設計了"趣味作文展示"、"比學趕幫超"等幾個欄目；在平時我採用了許多孩子們易於接受的方法進行教學，想了很多有趣的遊戲。特別是邊打節奏邊背兒歌、背歌詞、唱歌等的練習，不僅使學生愛動的天性被髮揮的淋漓盡致，由此吸引了學生的注意力，而且還有意想不到的收穫，雖然我教音樂，但我也抽時間輔導學生學習，不僅要使優等生學好，也要使中等生學好，更要使學困生學好。以前，我們班的周凱和卞世哲我覺得是老大難，總是利用課餘時間給他們補課，吃小灶。通過期會考試我又發現了賈姍姍、高佳男、蘇裕麟等幾個同學學習上的差距。於是，我利用一切可以利用的時間為他們補課。在學校我又採取讓同學教，我親自教，讓同學來考他們，我親自去考他們等方法，促使他們來練習。經過一段時間的補習，他們有了明顯的進步。
教師的責任不僅在於教授學生知識，更在於引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。
三年級的學生，不知天高地厚，似懂非懂，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進行常規的教育，不僅使他們瞭解了一日常規，而且，對他們也有提醒的作用。並且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規教育，如：班會上、早檢時、值周總結得到紅旗和沒得到紅旗都要進行教育。這樣讓他們心中有常規，時刻有常規意識。
但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放鬆地"看"。下課時，我先走到教室門口，站在那兒，然後目送他們一個一個走出去，還要不時地提醒，某某站排裏，某某把手放下。這樣的話不知説了多少。然後走出去，和他們一起玩，或看着他們玩，指導他們遊戲的方法。有時上課時光站隊就訓練好幾次。就這樣，漸漸地下課我不再用時時地去看着了，隊伍也站得整整齊齊了。孩子們下課也不追跑打鬧了。
孩子們不會做值日，我就每天不到六點半就來到學校，教他們幹活，手把手，一次次地教，一次次地示範。
四、個人學習：
積極學習各種教育理論，並認真作好筆記，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。努力學習英語，以適應當前教育的形式，給自己充電，積極進行學歷進修學習，爭取儘早拿下本科。我還利用業餘時間認真學習電腦知識，學習製作多媒體課件，為教學服務，雖然本學期工作任務重，壓力大，但我還是堅持學習，從未放鬆過。
五、努力方向：
１、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。
２、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
３、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。
４、教育學生要注意保持環境衞生，增強主人翁意識和責任感。５、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。6、在教學上下功夫，爭取好成績在原有的基礎上有更大的進步。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生着不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收穫的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧於我心，我無悔於我的事業。讓我把一生矢志教育的心願化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
學校學期工作總結6
這一學期，我校以“育人為本，道德為先”為宗旨，以培養道德習慣和人文素養為重點，以少先隊品牌活動為載體，通過落實養成教育、體驗教育和社會實踐等活動，培養少先隊員的創新精神和實踐能力，現將工作總結如下：
一、狠抓常規教育，培養學生良好的行為習慣
抓好學生行為常規是少先隊工作的重點，加大對學生行為習慣的教育就成為了重中之重。大隊部主要通過以下途徑進行：
1、紅領巾監督崗：由學校“紅領巾監督崗”實行落實，利用常規檢查促進學生養成良好的行為習慣，以每日檢查與定期抽查相結合，從細微之處使學生養成良好的行為習慣。這樣不僅培養了一支高素質的少先隊小幹部隊伍，同時也起到一定的模範帶頭作用。
2、國旗下講話：本學期國旗下講話由十多位中隊輔導員和配班教師負責進行。老師們都能積極準備，激情演講，達到了教育的良好效果。
3、主題板報評比：每月一主題，月頭佈置，月尾檢查、評比，效果明顯。各班出的板報立意新穎，構思奇妙，佈局精巧，得到了廣大師生的一致好評。
二、開展豐富活動，提高學生優秀的綜合素質
本學期，我們開展了多項活動，讓隊員們在活動中享受成長的快樂。
1、常規知識競賽，培養學生行為習慣
本次活動歷時較長，從學期初開始，大隊部就將《國小生守則》和《國小生日常行為規範》知識競賽活動的相關要求進行了佈置，學校領導重視，學生也緊密配合，全校學生都融入了牢記“守則”和“規範”的洪流中。學生不僅在口頭上能熟背於心，而且能落實在實處，真正培養了學生的良好習慣。
2、愛心捐款活動，堅持學生愛心教育
10月，學校下發了倡議書，開展了“少吃一份零食，奉獻一片愛心”的捐款活動。在本次活動中，全校師生都積極參與，學生們紛紛慷慨解囊，拿出自己的零花錢，用自己的力量將熾熱的愛心播撒到殘疾孩子的心中。
3、校園藝術節，增強學生愛國情感
我校開展了金秋藝術節。同學們在藝術節上紛紛展現了自己的才藝，運動會、乒乓球比賽、歌唱比賽、朗誦比賽成了學生的舞台。
三、加強隊伍建設，樹立輔導員明確的.崗位意識
眾所周知，輔導員工作能力的高低對少先隊組織教育作用的發揮及活動的質量起着決定性作用。在實踐中，我們也體會到，沒有一支過硬的輔導員隊伍，學校的少先隊組織就不會有生機與活力。因此，本學期，少先隊大隊部認真組織班主任培訓，大力號召輔導員認真學習少先隊理論知識，要求輔導員爭做理論型、科研型的輔導員，積極做好少先隊的工作。培訓內容豐富多彩，有著名教育家魏書生的民主教育的講座，也有全國著名班主任任小艾的激情演講，還有班主任在實踐中的思想交流。這一次次的培訓和交流讓我們所有的班主任老師都受益匪淺。
四、堅持家校共建，營造學生成長的融洽氛圍
社會、學校、家庭三維網絡是塑造學生成為健康人的德育體系，這已成為了不爭的事實，也已成為教育工作者的共識。為此，在本學期，我們分階段有針對性地對全體家長進行了不同主題的家庭教育培訓。由各年級組長負責落實，各班主任積極配合，成功開展了五次家長會，社會影響較好，得到了廣大家長的熱烈歡迎。我們堅信，只有用科學的教育思想影響家長的教育理念和方法，完善家庭教育，使其與學校教育相輔相成，相互促進，形成合力，更好地促進學生健康發展。
總之，一個學期以來，少先隊在上級部門領導的關心和各位班主任的大力支持下，做了一些工作，取得了一定成績。然而，掩卷深思，還存在着很多問題與不足。所以，今後的少先隊工作還需不斷努力，不斷創新。期待明年的工作更精彩!
學校學期工作總結7
本學期來，我們認真貫徹落實學校的工作計劃，根據本學期的工作特點，立足我校實際，全面深化素質教育，以育人為根本任務，全面提高我校教育教學質量為主要目標，積極推進課程改革，充分發揮“協調、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學改革，切實加強各學科的教學研究和業務上的指導與檢查，努力提高課堂教學效益，使我校的教學水平有了一定的提高。
一、加強理論學習，以新課程理念指導教學改革。
本學期，語文教研組組織全體教師集體備課，就教學中的問題共同商討，並學習新課標理念，潛移默化轉變教師的教學觀念。並逐步落實到了教育教學實踐中去，改變了因循守舊、經驗式的教學方法和模式，以新課程標準來指導和規範我們的工作，為我校教育教學水平的提高打下了紮實的基礎。與此同時，開展共讀書目打卡活動，提升教師教育理論水平。
二、積極開展校本課程及社團活動
教育教學質量是學校素質教育的生命線。其中，豐富多彩的活動是素質教育的重要組成部分。每次活動都能強化過程，不輕易走過場。學校緊緊圍繞“樸真”這一核心文化，以學校的辦學特色和培養目標為依據，以人的發展為核心旨歸，以綜合、探究為主要形式，打造出一系列符合學生髮展需求的課程體系。學校高度重視課程的.建設，因地制宜，開發和利用本校人力、物力資源並聘請農民畫家王玉倫、青年書法家章哲誠等校外輔導老師，開設了墨韻國畫、翰墨飄香、天籟童聲、健美舞步、魅力科技、黏土藝術、刻紙藝術、刺繡藝術等五花八門的課程，實現了每一位學生擁有一份個性化課表的教育訴求，真正使校本課程滋養學生的生命成長，讓他們綻放最美的色彩。
三、書香校園，經典傳承。
為了營造“濃郁的書香校園”，積極推行素質教育進程，課程中心將讀書節活動貫穿至整個學期。在這為期一個學期的讀書節期間，我們的讀書活動豐富多彩，全校掀起了讀書的熱潮。我們開展了圖書跳蚤市場活動，整班朗讀過關，古詩、閲讀、作文過關競賽，整班寫字比賽，一二年級舉行了海量閲讀展示活動，三至六年級開展了作文競賽等活動。通過本次讀書節活動的開展，陶冶了學生情操，學生與書為伴，與書為友，學會愛書，學會讀書。
四、積極開展語文教研組各級各類培訓活動
本學期，語文教研組以優質學校評估驗收為契機，積極組織開展各類磨課活動，採用與遙觀中心國小聯合教研、邀請專家指導以及承辦區名師成長營活動的形式，促進教師課堂教學水平穩步提升。經開區教師發展中心國小語文學科教研員金東旭兩次來校指導。
總之，在這學期中，本條線配合課程中心的工作取得了一定的成績，但也存在着種種不足，我們將以學校創優精神為動力，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力開創塘小教育新局面！
學校學期工作總結8
20xx--20xx學年度第一學期即將過去，回顧過去的這一學期，在校長的支持與指導下，總務處堅持“後勤工作服務於教學工作中心”的原則，一切為師生服務，努力創造優美舒適的校園環境，為教育教學提供有力保障，盡心盡力做好後勤服務工作。後勤工作很平凡，但工作面廣、量大、工作雜，既要做好常規工作，又要及時處理應急性的工作，如上級檢查，外來參觀的準備、花木修剪、水電搶修、管道堵塞、化糞池清理等等，有時工作確實很辛苦。有許多工作需要在大家休息時才能去做，所以雙休日、節假日經常不能休息，但我們能克服困難，團結一致，努力做好平凡的工作，現總結如下：
一、建章立制，規範管理，不斷提高後勤服務水平
總務工作是學校工作的一面鏡子，直接反映學校的管理水平。要做好學校總務工作，必須強化制度管理工作。本學期總務處首先健全完善了後勤管理制度。制定了各項管理制度，涉及學校的安全、衞生、後勤等各個方面，保證了學校後勤工作有章可循。其次是通過制度管人，增強員工的責任意識。我們按照《後勤人員工作考評制度》，每天安排專人檢查工作情況，檢查結果直接與績效考核掛鈎。為提高員工自覺服務的意識，認真組織後勤人員學習規章制度，及時總結工作中存在的問題，並對後面的工作進行具體部署。由於實行了制度管人、 制度管校，因此保證了我校後勤管理工作的規範和高效，確保了校園整潔、美觀。
二、安全保衞，常抓不懈，積極營造安全、和諧的校園環境
學校安全重於泰山，安全衞生工作對學校的生存發展起着舉足輕重的作用，因此，我們時刻都把安全衞生工作作為首要任務來抓。首先校長高度重視安全衞生工作，本學期多次召開行政會研究、落實學校的'安全衞生工作，還經常在教師政治學習、升國旗時間，向全校師生宣傳安全衞生工作，校領導經常到校園檢查安全衞生工作。總務處作為學校安全保衞的具體實施部門，我們主要抓了兩個方面的工作，即學生人身安全和校園安全。在學生人身安全工作中，我們嚴格執行學生進出校門的制度，實行封閉式管理，保障了學生的人身安全。此外，我們還根據上級的文件精神，加強了學生上下樓梯的安全管理工作，在學生上下樓梯的管理中，我們安排值班教師、行政幹部每天在學生課間操、放學、就餐時間在教學樓的上下樓梯、食堂上值班，風雨無阻。努力做好學校的消防及安全生產工作。我們定期組織人員對學校的電器、消防設施以及各個實驗室進行安全檢查，發現問題及時整改，在上級安全檢查中，受到了好評。
三、及早準備，防患未然，確保教育、教學工作正常進行
俗話説：兵馬未動，糧草先行。作為從事學校後勤管理工作的總務部門，要有超前意識，積極爭取工作的主動權，才能確保學校教育、教學工作的正常進行。為此，總務處經常深入各部門、各科室，及時掌握需求信息，調整工作思路。今年暑假一結束，總務處就着手做好教室的改造和新招教師辦公桌、學生課桌的訂購工作，利用假期，進行所有教室、辦公室、各類專用教室的調整，確保了新學期學校開學工作的正常進行。再如，在冬季來臨前，主動對學校所有室外的水管進行防凍處理，雖説今冬氣温較低，但未因自來水管道凍裂而影響師生員工正常用水。
四、全力以赴，主動配合，完成各項中心工作
學校的教育教學質量的好壞，是學校的生命線，直接關係到學校的生死存亡。為此，總務部門全體員工強化服務意識，認真當好配角，努力為教育教學工作創造優美的環境，營造良好的氛圍，形成既寬鬆和諧又積極向上的學習氣氛。在各項活動中，我們更是精心策劃，周密佈置，從環境佈置到接待準備，從聽課場地安排到聽可課用凳的調度，到茶水的供應，做到有條不紊 、細心周到，後勤人員為此付出了辛勤的勞動。
五、量入為出，精打細算，認真做好總務工作
隨着我校辦學規模不斷擴大，班級日益增加，校有資產不斷增多，如何管好、用好校有資產，充分發揮其應有的效益，成為總務處的頭等大事。今年，暑假我們對校有資產進行了一次全面清查，做到對每一件校產、校具的存放、使用情況心中有數。對各項校有資產做到誰使用誰負責，班級各項財產，由班主任負責與總務處簽訂財產使用、保管責任書，責任到人。同時，認真做好期初和期末的財產登記、發放和回收工作。由於制度落實，措施到位，校有資產一直保持較好的完好率，較高的利用率。由於學校辦學規模的擴大，如何將校產管理好、用好每一分錢，是我們工作中經常思考的問題。為做好經常性辦公用品和零星材料的採購供應，我們做到經常專訪市場，瞭解行情，掌握第一手資料，同時做到貨比三家，同等質量看價格，同等價格看質量，堅持按學校利益高於一切的工作原則，進行實際操作。
六、三創一辦，人人蔘與、人人有責、人人受益
一個學校如何培養出一批批優秀的人才，離不開好的學風，好的校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地地精神，將學風建設的目標指向“理想、團結、自強、成才”。一種團結奮進的班風和勤奮好學的學風能促使個人在良好的環境中成長。同時由於每個人都有注重維護這種環境，使得這種好的班風和學風持續下去，從而形成良好的循環。我部門結合“三創一辦”工作的具體實施內容，完善校園安全防控體系和應急管理體系，建立並落實學校安全制度，完善學校監控系統，並與公安監控網絡平台相連結。積極協調有關部門加大校園及周邊社會治安綜合治理工作。深入開展安全知識教育和應急演練，妥善處理校內突發公共事件，提高師生安全意識和自救自護能力。結合創衞活動，加強學校衞生管理工作。加大對食堂，食品安全監督力度，通過信息化管理手段，使廣大師生及時瞭解本人健康情況，強化對學校衞生技術人員和教師的衞生知識培訓。杜絕羣體性食物中毒和傳染病在校園的暴發流行;在環境衞生方面，學校聘請專業人員若干名，負責校園內各個區域的保潔工作，及時清掃教學樓及公共區域垃圾紙屑，對衞生間做到一日兩至三次的清掃，及時疏通堵塞的拖把池及下水道，及時更換因凝凍天氣導致爆裂的水管和水龍頭，把“三創一辦”工作真正落實到實處。
本學期，我們做了應該做的工作，工作中還有許多不足之處，有待今後工作中加以改進。在下學期工作中，我們將繼續努力，保持好的工作作風，不斷創新，更好地為教育教學第一線做好服務工作，為學校的可持續發展作出貢獻。
學校學期工作總結9
一、抓好化學基本知識的教學是第一輪複習的首要任務
課本是“根”，在複習過程中千萬不能脱離課本。有些學生重資料輕課本的思想非常嚴重，每次上課拿出來的都是資料和試卷，卻沒有課本，長此以往，就就走入了“捨本逐末”的誤區。
在複習過程中我通過歷屆初考試題為例，找到各個考點在課本中的“根”，引導學生讓他們充分認識到“《大綱》是依據、課本是根本、資料是補充”，重視課本基本知識的複習。
二、重視對規定實驗的原理與方法的理解
縱觀近幾年的初考，實驗題對學生的理解能力、創新能力等都提出了較初的要求，而要應對此種變化，學生一定要對實驗的原理掌握清楚，並能對所學實驗原理加以應用，能自行設計一些基本實驗，用的實驗方法來完成實驗習題。
三、認真分析學生情況，明確主攻方向，把握好複習的節奏
我所教的班級一個是平行班一個是重點班，各班的學生都存在較大的差別，必須認真分析學生情況，才能找出比較適合自己教學的環節和方法。
1、分析學生水平，選擇合適的練習題，切忌盲目追難、追新、追偏。在第一輪複習階段，對資料上的練習題，千萬不能不分青紅皂白照單全收，對資料上的練習題總有一些不適合自己學生的習題，如果做了，不但不會提初學生的成績，反倒會挫傷學生的積極性。同時還會打亂自己的複習計劃。因此一定要進行篩選，選取合適我們學生的習題，如果該題確實是“雞肋”，應勇於捨棄。
2、分析學生的問題所在，設計好針對性的練習。第一輪複習是查找學生基本知識漏洞，鞏固知識的重要階段。在這個過程中我們老師要時刻注意學生反映出的問題，然後針對這些問題組織好對應的練習，以彌補學生們在這些方面的.不足，真正達到整體提初。
四、少講、精講、講透
第一輪複習的內容多，而時間又緊，在此過程中，老師都有時間太少的感覺，但是又不能馬虎從事，一味趕進度，那麼，我們就只有注重講、練題的效益。對重要的知識要講，但不是講得越多越好，而應是講到點子上去，挖出其精髓，達到“一箭封喉”的效果。
對於典型題更應該講，主要講其思路和方法，真正做到“授之以漁”，使學生融合貫通，能舉一反三，讓其以後碰到類似題時能迅速地解決。
五、注重習題的選取，培養學生良好的思維習慣
做習題是提初學生成績的一個重要環節，但是我們不能一味地追求數量，陷入“題海”，一定要注重質量和效果。這樣對我們老師就提出了很初的要求，無形之中就增大了備課量。我認為可以從以下幾個方面入手：
首先，以基礎題訓練方法，努力培養學生正確、良好的解題習慣。在這方面，我們要教會學生一些基本的解題方法（如：差題法、過量問題分析法、極端假設法、平均值法、十字交叉法、守恆法等），同時要求學生養成規範答題的良好習慣。
其次，用翻新題進行訓練，以求學生真懂，幫其克服思維定勢。很多同學在做題時經常會聯繫以前做過的習題，結果陷入誤區，出現錯誤的解法。因此，我們老師在講解過一種類型的題後，一定要花點心思，對其進行加工改造，設計出一些變化題讓學生做，從而克服學生的思維定勢。
第三，適當地安排具有適當難度、綜合性強的習題以拓展學生的思維，讓學生有一定的新奇感。但這並不是一味地尋求難、怪、偏，而應該是選擇一些學生通過自己的思維完全可以獨立解決的問題，正如是“跳一跳，就可以摘到的蘋果”，否則學生就會產生畏懼心理，從而引起不必要的恐慌，畢竟初考不是難倒學生，只是檢查學生對所學知識的掌握程度，是一種面對全體學生的檢測形式，是招收多數學生進入初校學習。
最後，一定要求學生及時糾錯，對錯誤的習題要分析清楚原因、掌握正確的解題方法，真正做到“對了的以後會做，錯了的以後不再錯”。總之，習題不要多，一味求多不能解決問題，只會滋生學生的厭煩情緒。
學校學期工作總結10
為了全面貫徹黨的教育方針和學校衞生工作條例，確保學生生命 安全促進學生身體健康，我校衞生室着力加強對學生進行衞生健康教育，培養學生良好的衞生習慣，紮實改善學校的衞生環境和教學衞生條件， 提高師生的健康水平，做好服務育人的工作，我們做了如下工作：
一、領導重視，精細管理，資金保障。
學校衞生工作領導小組多次召開會議，就學校衞生工作要點和一些突發的重要工作及時佈置安排 ，使學校衞生工作 有了強大的支持力。
二、強化責任意識 把工作目標做到位 要搞好學校衞生工作，必須要強化責任意識，要有一個切實可行 的工作目標。
我把工作重點放在培養衞生習慣和增強體質兩個方面：
1、講究衞生，養成習慣。
培養衞生習慣，對國小生來説尤為重要。 我針對學生對衞生的認識還不足，行為習慣的養成還不夠的實際， 着重做好三件事：
（一）增強衞生意識。
衞生意識的增強，我集合健康課從三年級 的小朋友抓起，分三步走：第一步，培養學生講究個人衞生的意識。懂 得人的身體跟個人衞生有着密不可分的關係——健康必須講究衞生， 衞生才能健康。第二步，培養學生講究環境衞生的意識。比如個人衞生，學校環境衞生等。通過環境衞生的增強，引導學生創造學校的環境美。 第三步，培養學生講究公共場所衞生的意識。這方面，因為學生多半脱 離了老師和家長的管理，難度比較大。因此，在養成教育中我特別加強。 要求學生在公共場所能自覺做到愛清潔，講衞生。
（二）掌握衞生知識。
衞生知識的掌握，要遵循序漸進的原則。我的做法是：
（1）按年級按教材要求上好健康教育課，使學生較好地掌握課本上的衞生知 識。
（2）按季節介紹和講解衞生知識，讓學生掌握春、夏、秋、冬四季 的常見病，多發病的症狀，預防和治療措施。
（三）培養衞生習慣。
我結合 《國小生日常行為規範》 的貫徹實施， 着重地抓了三個層面：
（1）個人衞生中的衞生行為。如：飲食衞生，衣着 衞生，身體衞生和保護身體等衞生行為。
（2）公共場所衞生中的衞生行 為。如：食堂就餐的衞生，我們要求不丟一粒飯，不隨意倒掉一筷菜。在公共場所不隨地吐痰，不亂丟紙屑，果殼。不大聲呼叫，不玩泥沙，磚石等。
（3）學習生活中的衞生行為。如：校園衞生，體育衞生，用眼衞生，用 品衞生、勞動、衞生等。
2、加強鍛鍊，增強體質。
在培養學生良好衞生習慣的同時，我們還通過強化活動課程，切實提高學生的健康水平。強化活動課程，主要 抓住三條途徑：
（1）常規活動。與體育老師配合，上好體育課，做好廣播 體操和眼保健操，在每一個學期中，由學校體育組牽頭，對低段年級進 行廣播體操和眼保健操的檢查評比活動。
（2）羣體性體育競賽。每學期 組織小型多樣的體育活動和競賽，如針對體質達標我們開展了一些專項比賽；結合冬季鍛鍊，我校組織了一些民間體育活動與競賽，既豐富 了學生的課餘生活，又達到強身健體的目的.；本學期我們還推出了每 天早晨 20 分鐘的晨間體育活動課，充分利用學校的體育器材，分項按 年級輪流活動。
（3）興趣活動。組織學生參加跳繩，踢毽子，小製作，田 徑，閒暇紙藝，等興趣活動，調動學生的心理，促進學生健康。
三、積極開展健康教育活動，強化健康意識
1、健康教育課納入學校正常運行的教育軌道，做到有計劃， 有總結。
2、有計劃性，針對性地開展健康教育宣傳，學校積極派人蔘加縣 疾控中心舉辦的衞生知識培訓及講座，每學期對全 體教師開展健康教育講座，學校出黑板報宣傳，宣傳櫥窗用圖片進行 宣傳，我們每學期還利用發信的形式對家長進行衞生安全知識的宣 傳。
3、 我們確保每學期各個班級有一個課時的衞生課。學校在每學期 還開展在學生中進行衞生安全小報的比賽，是學生增強安全意識，確 保學生自己保護的能力。
四、健康監督，疾病防治
1、體檢工作有條不紊，組織學生參加一年一度的學生體檢工作， 做到準備充分，秩序井然，順利完成任務，體檢結束後，做好資料的統 計彙總。
2、 防近工作持之以恆，在每年三月份的防近周我們進行了專題防 近講座和櫥窗宣傳，給每位學生髮了一份防近倡議書，家校結合共同 防治近視。學校的五項檢查小組每天二次檢查學生眼保健操，讀寫姿 勢，在每二週一次的教師例會上組織全體教師學習教學衞生要求，在 課堂教學中關心每個學生的生長髮育，身心健康。
3，學校積極與衞生院取得聯繫，組織學生參 加一年一度的學生體檢工作，做到準備充分，秩序井然，順利完成任務， 體檢結束後，做好資料的統計彙總。
學校學期工作總結11
Howtimeflies!恍然間又度過了充滿意義的20xx，迎來了期末生活。本學期我繼續擔任六年級的英語教師，和孩子們一起度過了上半學期後，相對於本學期的教學工作開展的更加遊刃有餘，得心應手。下面我就把本學期的教學工作總結如下：
經過半年的教學後，對於各班的學生情況已大致瞭解，所以在學期初就對每班的情況進行了初步分析，並制定了不同的教學計劃及方法。
比如針對6.8班的孩子們，他們的.英語基礎不太好，出現了兩級分化的現象，一部分孩子幾乎不學英語，針對這種情況我先採取了談心的方式，給他們制訂了一個小小的目標——我的英語要“及格”。並實施了“一幫一”的幫帶政策，利用課間時間為他們佈置任務並及時檢測。在平時的課堂中，也不斷的激發他們學習英語的積極性。由於孩子們的成績較以往都有提高，所以學期初就各自讓他們針對上學期的成績再次制定本學期的學習目標。對於一些中等生，他們的目標就是更上一層樓；針對尖子生，就是要自己更加完美，努力達到百分；而對於一些成績稍差的同學則會讓他們每天進步一點點。這樣消除兩極分化的嚴重趨勢。另外由於他們的英語基礎比較薄弱，在授課過程中會放慢速度，邊學習邊複習，在傳授單詞過程中輔以音標教學，劃分單詞結構，找竅門記單詞的方法使孩子們更容易的記住單詞，從基礎抓起，經過了半年的努力之後，我發現孩子們的基礎知識逐漸紮實起來，和其他班級的差距已逐漸縮短，取得了很大的進步！
針對6.9和6.7班的情況，由於孩子們的基礎很好，班級後進生較少，所以給這兩個班制定的目標要更加高一些，在鞏固基礎知識的同時，不斷拓展課外知識，豐富其閲讀能力，口語能力及寫作能力。使他們在學習的同時能夠把英語知識運用到實際生活中。
經過半學期的堅持，我發現孩子們的進步突飛猛進，但到後期，由於臨近畢業，有些孩子的上課狀態不是很理想，針對這些情況我會及時找他們談心，穩定他們的情緒，做到少批評，多鼓勵！
當然，在收穫喜悦的同時，也發現一些自身及授課過程中存在的問題。在自身方面，有時候對孩子們還是缺少耐心，總是急於求成，針對一些差生的表現會方法不當，所以可能會適得其反！在授課過程中，有些課程還是過於枯燥，課堂氣氛不夠活躍，沒有充分調動孩子們的積極性。那麼在以後的教學當中我將不斷完善自己，改掉不足，把更多更好的英語教學方式呈現到課堂當中。
又是一個畢業季，又是一個傷感的季節，願這些可愛的孩子們能夠揚帆起航，實現心中的夢想！有聚總有散，感謝孩子們的一路陪伴，讓我在傳授知識的同時也不斷的成長。在今後的教學工作中，將繼續完善自己的教學，讓自己離成功更近一步！
學校學期工作總結12
一、體育方面
體育組全體教師紮紮實實地上好每一堂體育課。首先，學期初組織本組成員學習新課標，制定教學計劃，嚴格按期計劃上課，其次，重視備課，寫好教案，切實提高課堂教學質量。抓好學生的體育常規教育，讓學生掌握基本的運動技能，有機地結合愛國主義教育。
二、教研方面
踏踏實實地開展體育教研活動。制定體育教研計劃，並按計劃組織開展教研活動。針對學校體育工作的新形勢，我們着眼點是培養學生的體育能力，我們的目標是提高學生的素質。本學期繼續進行研究科研課題：《對中學生體質健康狀況的.研究》，進行階段性整理，總結出階段性成果。
三、訓練方面
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學校的田徑隊和籃球隊的課餘訓練常抓不懈，要求有計劃、有筆記、有總結。同時也要求教練員要時刻關心隊員的生活和學習。
四、羣體活動
為保證學生每天一小時的體育鍛煉時間，全校學生的日常兩課兩操兩活動也常抓不懈，給學生活動時間，鍛鍊的機會。
五、學習方面
積極組織體育組教師認真學習學校體育工作的有關文件和通知。具體有中共中央、國務院《關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》；實施《國家學生體質健康標準》的通知。通過學習，全體教師明確了學校體育工作的指導思想，提高了對體育工作的認識，堅定了日常體育工作的信心。本學期本組幾名體育教師所撰寫的論文均獲獎。
六、改進措施
1、加強體育教師教育教學能力、水平的提高，樹立優良的教學風格，刻苦鑽研業務，不斷學習新知識，爭取在教學上有所創新，有所突破。
2、認真抓好課間操和課外活動的管理工作，認真制定相應的措施和管理制度。
3、加強運動隊的訓練工作，嚴格訓練，嚴格管理，爭取在下個學期競賽中取得成績。
我相信在我們體育教研組4位同志的共同努力下，我校體育工作以後會取得更好的成績。
學校學期工作總結13
本學期，在上級的正確領導下、在我校師生們的共同努力下，學校各項工作得以穩步發展，現將我校一學期來的工作情況作如下總結。
一、抓學習。
教師是辦好學校之本，為此我校重視教師的政治思想教育、職業道德教育；重視對教師的業務培訓，提高教師的業務水平。在政治、和業務學習上做到集中與分散學習相結合。堅持每週一小記、每月一反思、每期一專著，認真學習、落到實處。
二、重德育。
1、成立德育領導小組。
學校在德育工作上做到了有計劃、有制度、有組織。
2、加強德育宣傳。
校園文化的發展離不開宣傳，學校每開展一次活動，通訊員都能通過投稿、網絡傳送等方式及時進行報道。另外通過學校設立的黑板報、宣傳廚窗進行直觀展示，全方位地宣傳學校的競賽成果，展示學校形象。特別是開學以來，學校花資金製作了三期電腦噴繪的“光榮榜”,對學生的學習成長起到了很大的激勵作用。
2、落實每月德育主題活動。
按照學校的《德育工作計劃》，我校每月開展了一次德育主題活動。每次活動開展之前，學校都做聊精心的準備，在三月份開展的“學雷鋒”活動和“我們的節日——清明節”活動，開展的轟轟烈烈，影響之大。特別是一些學生在為孤寡老人義務勞動和捐款的過程中，受到了雷鋒精神的薰陶。
3、加強家校聯繫。本期我校各班班主任都記錄有每一位學生家長的電話號碼，班主任一般都做到了每月與未見面的遠方家長進行電話聯繫、附近學生就堅持家訪。學校的各項工作得到了家長和社會人士的認可和支持。
三、保安全。
1、健全計劃、制度、組織。
安全工作，涉及千家萬户，責任重大。學校高度重視，從不放鬆對師生的安全教育，遇事必講，逢會必談。本學期制訂了《安全工作計劃》,《安全管理制度》、《安全工作組織》、《安全工作預案》，使安全工作有了組織、制度保障。
2、加大安全排查、整改力度。
3、堅持門衞值班登記制度。
4、學校分層分級簽訂安全工作責任狀，確立“安全第一”的意識。
5、教師組織分工，加強課間及路隊的安全管理，確保路隊及課間的安全。特別是洪水暴發期的值班做到了定時、定點、定人。
6、學校還組織了進行五次安全常識講座及防震自救演練，提升學生的自我保護意識。確保安全事故率為0
四、提質量。
1、努力轉化後進生。
努力轉化後進生，建立差生轉化檔案，是我校一直以來都堅持得較好的一項工作。並且轉化有效果。（典型）
2、加強畢業班工作。
我校加強了對畢業班工作的領導和管理，制訂了畢業班的工作目標、措施。召開了兩次畢業班學生的座談會、交流會。力爭本期在全縣抽考中取得一個較好的成績。
3、學校堅持常規業務檢查,聽課。
本學期行政堅持聽課20節以上,老師聽課15節以上。聽後能及時地與任課教師交流意見,督促教師改進教法。每月初對教師教案進行常規檢查,月末對作業進行檢查,及時檢查,及時總結,該表揚的表揚,該批評的批評,堅持原則不放鬆。
4、加強教學研究。
教導處加強了對教師備課、上課等教學環節上的重點指導，切實提高課堂教學效益。確定個人研究小專題，圍繞小專題每人上好一節教研課、認真堅持“五卡”制度。
5、加強班級管理。
樹立良好的校風、班風，各班爭創“優勝班集體”（典型）、“優秀班主任”（典型）。
五、創特色。
1、“第四屆文體活動競賽”舉辦有影響。
學校認真落實了學生的大課間活動和文體活動、活動都做到了有計劃、有安排。本期開展了“第四屆文體活動競賽”學生賽出了水平、賽出了風格。湧現出了許多優秀學生，在此項獎勵上，學校投入的獎金四期來累計達XX多元。
2、田徑代表隊、和乒乓球代表隊訓練刻苦有回報
教練温助尼老師在代表隊的訓練上可以説是抓得早、抓得緊、抓成績，長期不懈。本期的鄉運動會取得團體總分第二名，為鄉里輸送田徑苗子4名。在全鄉乒乓球比賽中，男子和女子分別取得團體第一名的好成績。我們今後的目標是能有學生參加縣裏的比賽。
3、讀書活動開展經常有成績。
每次讀書活動都與節日主題相結合。定時開放圖書室，加大學生的閲讀量，中高年級堅持每天一篇讀書筆記。開展讀書筆記評選活動和“第四屆寫實作文競賽”活動。對於結果及時總結和表彰。特別是在讀書徵文上，我校有四名學生獲得縣級獎勵。
4、學科競賽開展有實效。
本期來我校先後開展了以“我們的節日——清明節”為主題的作文競賽、1——6年級學生的寫字競賽、作業展評等。活動的開展，促進了學生各項能力的提高。
5、興趣小組活動堅持盼成績。
本期來，我校成立了五個興趣小組（電腦、書畫、語文、數學、三獨）。每個小組有自己的訓練計劃、目標，力爭經過一段時間的.訓練後能有學生參加縣裏的“三獨”比賽，能有學生的書畫作品在縣級以上單位獲獎。
六、存在的問題
1、教師整體思想觀念與新課標理念上有較大差距，部分教師至今難棄舊有的教學模式和教學方法，教學質量存在不平衡的現象。
2、學校特色建設有待進一步加強。
3、學校辦學條件的進一步改善和學校的發展。
國小上學期學校工作總結的延伸內容：工作總結的結構形式是什麼？它的內容又包括哪些？
年終總結（含綜合性總結）或專題總結，其標題通常採用兩種寫法，一種是發文單位名稱+時間+文種，如《銅仁地區煙草專賣局20xx年工作總結》；另一種是採用新聞標題的形式，如松桃縣大興訪送部的捲煙零售户誠信等級管理專題總結：《客户爭等級，誠信穩銷量》。
正文一般分為如下三部分表述：1、情況回顧 這是總結的開頭部分，叫前言或小引，用來交代總結的緣由，或對總結的內容、範圍、目的作限定，對所做的工作或過程作扼要的概述、評估。這部分文字篇幅不宜過長，只作概括説明，不展開分析、評議。2、經驗體會 這
部分是總結的主體，在第一部分概述情況之後展開分述。有的用小標題分別闡明成績與問題、做法與體會或者成績與缺點。如果不是這樣，就無法讓人抓住要領。專題性的總結，也可以提煉出幾條經驗，以起到醒目、明瞭。運用這種方法要注意各部分之間的關係。各部分既有相對的獨立性，又有密切的內在聯繫，使之形成合力，共同説明基本經驗。3、今後打算 這是總結的結尾部分。它是在上一部分總結出經驗教訓之後，根據已經取得的成績和新形勢、新任務的要求，提出今後的設法、打算，成為新一年制訂計劃的依據。內容包括應如何發揚成績，克服存在問題及明確今後的努力方向。也可以展望未來，得出新的奮鬥目標。
學校學期工作總結14
本學期教導處在黨支部、校長室的領導之下，面對各種困難，大家團結一致，工作熱情高漲，使教導處的各項工作得以正常開展，現作如下小結：
一、實際工作
1、教研組長會議開了4次，教研組長例會開了9次。
2、分別召開了八年級、高二學生會、家長會。
3、召開了九年級、高三的學生會、家長會，其中九年級部分學生家長會和全體學生家長會各一次，部分學生家長會一次。
4、舉行了八年級、九年級、高二月考，對高三數學進行了抽測。
5、由美術組負責舉辦了五月書畫展。
6、由體育組負責舉行的以高中班級為單位的籃球比賽，以國中各班為單位的足球比賽。
7、組織舉行了期中、期末考試以及國中、高中的勞技、實驗操作考試。
8、高一、高二的史、地、生、理化進行了水平測試，並進行了針對性強化訓練。
9、組織各教研組長對教師作了常規檢查。
10、進行了教師教學質量、學生作業、教師閲改作業的滿意度調研。
11、協助校長室對預備班、高一年級、燎原年級、東輝一年級的招生工作。
12、安排好了各項課務工作和課程表，有計劃的完成了各項考務工作。
13、對下學期的教學用書和參考書籍作了預訂。
二、計劃完成度
㈠抓好教學常規管理
1、本學期多次對教師的常規工作進行檢查，有教研組檢查、年級組檢查、教導處檢查以及調研統計等。
2、本學期改進了班級日誌，使班級日誌能更客觀的反映出每個班的教學狀況。
3、本學期對後1/3學生進行了全學期跟蹤，使每位主課教師對這部分的學習狀況有清晰的瞭解，從而切實提高了這部分學生的學習成績。
㈡抓好以畢業班為重點的教學質量的提升
九年級：根據本屆九年級的實際情況，教導處對本屆九年級的學生進行了排摸，對後1/3的學生作了重點調研，並根據情況進行了教師的'個別調整，從而使本屆學生的學習成績有了根本性的提高。
高三：根據上學期末數學成績不夠理想這一特點，組織了數學調研考試，同各任課教師一起排摸問題存在的原因，探討解決問題的方法，並對後1/2的同學進行了全過程跟蹤管理，從而使我校的高三成績有所提高。
㈢對其他年級的教學管理
本學期對七年級、八年級、高一、高二的教學狀況作了深入仔細的瞭解，多次對各任課教師的上課、批改作業情況進行檢查。同時，要求各任課教師對命題進行研究，避免一刀切現象的發生。對預備班與各任課教師作交流以摸索預備年級教學的方式方法。
㈣抓好中專部的教學工作
本年度是對中專部教學工作最重視的一年，要求各任課教師對中專部的教學進行研究，根據實際情況進行教學，並要求參加每一位的教研活動，從而使中專部在本年度考試的合格率達到了近幾年中最好的。
㈤本學期分別組織了優秀教師教學座談會、三年來新進教師教學體會，通過這些活動促進了教學質量的提高。
㈥其它方面
1、文印工作出色完成；
2、衞生室工作表現良好；
3、廣播操、眼保操工作認真負責；
4、體育器材工作、實驗室工作規範；
5、圖書館工作很好。
反思：本學期工作較為出色完成，但是還存在着不足，如對資料積累、對課務安排等還存在着欠缺，有待於以後更進一步的提高。
總之，本學期教導處工作是認真、負責的，成績也是有目共睹的，成績的取得説明了每一位教導處同志的貢獻，不足之處教導處教師將作深刻反思，力求在以後的工作中做得更為完善。
學校學期工作總結15
本屆學生會在成立之後，在校領導和學生處、團委老師的具體指導和支持下，緊緊圍繞學校創建本科院校的中心工作，充分發揮學生會“自我教育、自我管理、自我服務”的工作職能，在廣大同學的鼎力協助下，經過全體學生會成員的共同努力，不斷拓寬工作領域，創新工作模式，改進工作方法，整體上完成了學期初定的工作計劃，並取得了顯著的成績，現就即將過去一個學期的工作總結如下：
一、貼近學生生活方面：
結合我校實際，在新老校區以問卷調查的形式進行一次“學子之聲”專題調研，以座談的形式舉行了“學生會與你面對面”，對於從中反映出來的問題，學生會及時做了總結，並向各有關部門做了反映，都得到了不同程度的解決。通過這些活動，拉近了學生會與同學們之間的距離，增強了同學們對學生會的瞭解、信任與支持，同時也增強了學生會成員的責任感。
二、學風建設方面：
組織舉辦首屆“新科杯”英語之星大賽，在此次活動中也加強了與外校學生會思想彙報專題的聯繫。協助團委舉辦了年第一期成長論壇，並多次組織英語四、六級知識講座，從中調動了同學們學習的積極性，有力的促進了學風建設，為在校學生營造了良好的校園文化氛圍，在無形中培養了大學生的人文素養。
三、校園文化方面：
由體育部具體組織，成功的承辦了首屆“理想杯”籃球聯賽，從中增強了大學生的集體榮譽感和團隊精神。宣傳部組織承辦了“現場書畫展演”，在展演中，河南科技大學、洛陽師範學院學生會也參與進來，並作了廣泛的交流。
四、娛樂文化方面：
根據我校的特殊性，在新區舉行了主題為“走進新區，你我共聯歡”文藝晚會，在老校區舉行了社團文化廣角，主題為“同唱一首歌”文藝晚會。協助團委成功的承辦了“xx樂隊”洛陽簽唱會，兩場歡送畢業生文藝晚會，通過豐富的文藝活動，陶冶了同學們的情操，提高了同學們的審美情趣。
五、校園文明方面：
學生會充分發揮大學生自律委員會、大學生伙食委員會的作用，結合第二十三個文明教育月，自律委員會組織學生定期抽查學生宿舍，有力的遏止了晚歸和夜不歸宿的行為，並多次維持大型活動的.秩序，文明監督崗對校園內不文明行為給予了相應的制止。伙食委員會配合學生處、團委、後勤發展總公司對宿舍文化建設和教室、宿舍衞生的檢查做了許多具體的工作。
在過去一個學期的工作中，由於時間短暫，工作經驗的缺乏，我們也深知還存在這樣那樣的缺點和不足，現總結如下：
一、學生會各個部門之間缺乏交流和溝通，致使學生會的一些大的活動，組織工作不能完全到位，缺乏整體性和連續性。整體學生會成員素質有待進一步提高。
二、偏重對大型活動的開展，而忽視了對日常性工作的監督和管理，各系學生分會之間交流不夠，導致一個系舉辦活動，受眾羣體的單一性，不具有全面性。
三、關於學生會網站，學生會各個部門和各系學生分會不能及時上傳工作計劃和工作總結，檔案管理和資料的收集工作存在較大的漏洞。
面對知識經濟的挑戰，學生會如何在日益走向開放的校園中發揮基層學生會的作用，為我校的升本和跨越式發展作出應有的貢獻，在以後的工作實踐中，我們將會不斷的努力與探索，揚長避短，使學生會的各項工作在穩定中創新，在創新中穩步前進，逐步走向完善，我們也堅信：只要我們以積極的心態主動的工作，無悔的付出，一定會譜寫出更加壯麗的篇章。