第一次月考總結【精】
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它能使我們及時找出錯誤並改正，不妨坐下來好好寫寫總結吧。我們該怎麼去寫總結呢？以下是小編整理的第一次月考總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
第一次月考總結1
一、試題的基本情況
從整體看符合八年級學生實際，本次月考試題以考查基礎知識為重點，總體覆蓋了第一單元所學內容，難度適中，能夠準確的考察學生學習目標的完成情況。
二、成績分析
本卷共50分。5班平均分為35.614分，最高分為48分，最低分為18分。其中40分及以上的分有24人，30分及以上有18人，合格的有42人，佔73.7%；不合格有15人，佔26.3%。
6班平均分為36.68分，最高分為49分，最低分為23分。其中40分及以上有24人，30分及以上有20人，合格的有44人，佔77.2%；不合格的有13人，佔22.8%。
三、典型試題分析
從學生答題情況來看，大部分同學無論是對知識理解與記憶，還是運用等方面，掌握得比較理想，但其中也存在着一些不如人意的問題。
第一部分：選擇題，總分16分，大部分同學能得14分，出現問題較多的是第一題和第八題 。其中第一題需認真審題，注意問題中的“不”便可答對，第八題有一定難度，其中第三個選項為課本中的知識點，很多同學由於對於知識點記憶不牢所以選錯，所以可以使用排除法來選擇正確答案。
第二部分：價值判斷題，總分12分，最好同學得11分，最差只得了3分，只是判斷了對錯，而不説明理由。第一題，容易混淆，是課本中的基礎知識點，主要考察“如何孝敬父母”，錯誤同學答成了“為什麼孝敬父母”；第二題需要學生認真讀題，找出答題的關鍵詞“名牌”、“不再理睬父母”加以分析，並聯系課本中的知識點“如何孝敬父母”和“如何與父母溝通”兩個知識點作答，多同學只答出了一個知識點。第三題，學生大多都能找出關鍵詞“不再理爸爸”進行作答，而忽略了題目中的'“不分青紅皂白打了他一耳光”——“教育方式不當”。
第四題有難度是一個會考題，大多同學在此題失分，需要聯繫材料和課本上所學的知識。
第三部分：情景分析題，總分12分。情景分析題雖然難度不大，但是需要學生具備較強的語言表達能力。
存在問題：答題不讀材料、書寫潦草且缺乏調理性、錯別字現象、語句表達不通順等。
四、檢測後的反思
從學生完成試卷的過程來看，存在這樣幾個問題：
（一）學生缺乏對知識的理解、機械死記硬背，對於知識點的考察題目或方式不瞭解，做題時不讀材料或對材料蜻蜓點水似一代而過，稀裏糊塗，答不出相對應的正確知識點；
（二）錯別字、語句不通順也較為嚴重。
五、今後努力方向
1、認真學習新課標，注重知識點準確性，適當歸納。多向其他老師學習，加強自身能力的提高，及早適應政治教學，並將努力上好每堂課政治
2、在平時的教學中應認真培養學生良好的學習習慣：認真閲讀習慣、動筆習慣，讓學生積累做題經驗；教給學生分析問題的方法，要求學生學會正確審題、全面準確地把握題意，並答題規範化（要點化、條理化、流暢化）
3、從考試角度講，狠抓學生書寫規範，做題規範，強調書寫，堅決杜絕錯別字和語句不通順現象，更要重視學生的及格率的提高。尤其是學習比較差的學生，更是要抓住基礎，平時嚴格要求他們對於知識點的記憶。
總之，由於剛剛接觸政治這門課程的教學，新的教材，新的身份，我將認認真真、踏踏實實，一步一個腳印，爭取儘快的適應，並在以後的教學中加倍努力取得優秀的成績！
第一次月考總結2
雖説每次考試我都會有遺憾，但是每次的失落讓我有了更加堅強的心靈，難道這就叫做有得就有失嗎？大概是吧。本次考試一個主要問題我不認為試卷難，只能怪自己沒有學得很踏實，造成遇見新題不會解，解題的速度也是一個很棘手的問題，最終導致時間上的失敗。
第二個原因我認為自己的水平還沒有上升到一個令自己滿意的地位，那就是時間與效率的問題。沒有高的效率即使將題解出來了，我覺得也沒什麼了不起的，我接下來的任務就是要練習速度，爭取拿道題，再難的題目一分鐘內要有一個正確的思路。
上了高三不能再像高一高二那樣急躁，心急了。一定要沉住氣，不管遇到怎樣的'打擊，都要笑顏以對，因為只有經歷萬分坎坷的人大學聯考才不會怕，才會有更多的可能去贏。
接下來的一個長遠目標就是將解題速度大大提高，第二個目標就是要在第二次大考當中獲得較為突出的成績，不能再戰馬不羈了。相信自己，只要一心去學習，你的目標會實現的，當實現目標是你就會有一種無與倫比的成就感。
第一次月考總結3
“一步、一步、一步、一步，”我們已經步入了八年級學習的第一次月考，這一次的成績雖然不理想，卻給了我許多啟示。
那時，我還剛滿十歲，還不會走路，只能一步一步慢慢來。可自從開始上課，我的學習就變成了一種“死亡”，就是在老師的教導下變得更加緊張了。
我每一次考試都很緊張，但我知道，這一步一定會給我帶來很大的負擔，因為我不想被辜負老師和同學對我的期望。
每當上課鈴響了時，我都會想起這一天老師對我進行了一場測試“10分鐘”，“10分鐘”，“10分鐘”。這個成績就像一台電腦，在“30分鐘”下，它在“休息”和“休息”的“休息”中成長！
我的'“老媽”是個不錯的媽媽。她對每個人都是公平的。她每次都是一臉笑容，但不過她的嘴上都會説：“你看你，一副高興成為家長的樣子，還想得成為同學呢？”
在學習上，每一次考試都是那麼認真。但我知道，每個人的成績都不一定都是優秀的，因此我就有了第一次這樣的成績。
有的人説，學習就是一種享受，一種知識就是一種享受。但是，我覺得學習才是一種快樂的享受。
每一次考試我都不一定能取得好成績。因為，學習才是一種享受！
第一次月考總結4
這次月考考好了，考下來覺得不怎麼樣。通過這次考試，我總結出了幾個要點。
1、反思學習態度，事實上大家都有學好的願望，成功與否關鍵看行動。對於追求的目標，很多人只是想想説説，其實心裏都不相信自己能達到。但成功者能做到：你想成為什麼樣的人，你就能成為什麼樣的人，只要你很想很想。在我看來，如果你真的認定你現在的目標就是你唯一的、必須的、一定要完成的目標，就能發揮出你強大的.潛在能力。你自己就知道，什麼是我應該做的，什麼是我不應該做的。不成功者對目標的追求只是心理安慰地空想而已，而沒當作一定要完成的目標來實現，最終淪落為幻想的巨人，行動的矮子，命運可想而知。
2、如何對待做錯的題：對試卷中的問題應仔細歸類。不能單純把錯誤歸為馬虎。對丟的每一分按如下原因歸類：粗心馬虎、審題不嚴、概念不清、基本技能不過關、時間不夠、過程不完整、能力不及……你就會發現你的真正弱項，也就找到了下一步的努力方向。
3、錯題歸類考試前最有效的複習方法是做過去做過的錯題，所以對每次考試中出錯的題應重點標註並歸類保存。
總之，下次要好好努力，爭取考個好成績!!
第一次月考總結5
本學期的第一次月考剛剛結束，經過緊張的評卷統分工作，終於有時間詳細的分析一下近段時間的學生學習情況。
今年繼續留在高二，所教的班級也是兩C一B，與去年沒有變化。對學生比較陌生，學習習慣瞭解甚少，但是對教材比較熟悉，對學生的整體知識情況也有一個大概的估計。開學至今的一個月裏，我堅持對學生以鼓勵為主，因為導學案模式的教學，要發揮學生的主體作用，沒有積極性肯定不行。所以在這一個月裏，我對自己的要求是儘量吸引學生的學習興趣，調動學生的學習積極性，課堂上儘量把知識點轉化成問題，引導學生自己得出答案。另一方面，逐漸的對學生的學習習慣提出要求，幫助其提高學習效率。在最近的幾次備課組會議上，我們討論了關於學生基礎知識掌握不牢的問題，具體的對策還有待實踐檢驗，但是這個工作我決定在本學期認真的做下去。
從學生角度而言，B類班的狀況與去年差不多，大部分學生的學習態度很認真，但也有部分學生容易走神，作業情況也是大致如此。汲取以前的教訓，本學期至今以來，學生的.課堂活躍度保持的不錯，這是值得欣慰的地方，但是在分組合作方面，還是比較薄弱，今後要加強引導。C類班的情況比去年要好，學生的積極性較高，學習的自覺性也有進步。我根據學生的知識情況，對教學內容進行重組，儘量保證課堂的趣味性與思維性，同時突出重點知識，保證學生聽得懂，有興趣聽，還要記得住。
從結果來看，各班的均分基本令人滿意，學生的學習氣氛也保持的不錯。下一個階段要適當加強對學生學習習慣的培養，尤其是在本次月考中暴露出的一些問題，譬如：主觀題部分，考前再三強調要審題，改卷中發現審題錯誤的現象仍然較為明顯，排除學生粗心的因素之外，提高審題能力也是急需要做的事情。還有學生對基礎知識掌握不牢，關鍵詞語的錯誤層出不窮，以後要加強對核心知識的識記力度。
第一次月考總結6
一、試題分析：
20xx級高一上學期月考與百色市謀重點高中聯考，使用對方9月摸底考試題。此次試題結構、付分與大學聯考新課標相同，難度相當。試題設計非常清楚，就是為了對新生有一個瞭解，掌握學生入口基礎情況。
我校10月考借用此試題的動機就是通過此次考試，考查我校新生知識與能力情況，特別是文理一二尖子班與市重點學校差距有多大，特別是普通班的基礎比較差，但差到什麼程度，我們也想有一個瞭解，掌握普通班特長生起點情況。
二、考試情況：
表一：
年級
XX
結論：
1、通過得分表可知，1409班總分位居年級第二，1410班居第三。2、1409班比1401班的'差距在以下幾個方面：選擇題、翻譯、詩歌、
（3）四道，只有（2）、16、17題領先，第（4）持平。1410班所有題目均低於1401班。
結論：對比100分以上人數，四個班相當，1409略佔優勢。
二、存在問題：
1、基礎知識掌握不全面，剛步入高中，對高中特別是對大學聯考要求知之不多，國中與高中要求銜接不。
2、遷移與解決問題的能力較差，停留在背誦、記憶上的較多，運用知識的能力不強。
3、閲讀與分析的能力較差，特別是文言文閲讀能力較差。
4、讀不懂文本，答題不規範。
三、下一步教學設想：
1、有計劃有步驟在穿插知識專題，授學生與應用的工具。
2、平時注意加強閲讀、分析、歸納等綜合能力的培養，特別是藉助課文培養學生思考力。
3、分塊強化訓練，指導必要要的解題方法。
4、加大閲讀量，
5、堅持每週一詩一文鑑賞。
四、段考目標：
平均分1409班要達90分，1410班要達85分，100分以上人數分別達15人、30人。
20xx年x月x日
第一次月考總結7
月考是一面鏡子，它能將我們的錯誤清清楚楚地照出來，使我們有改正的機會。反思會讓我找到許多的問題，認識到自己的方向有無歪斜。九年級是一個人生的分水嶺，一定要把握好方向才不會迷失。這次月考讓我冷靜下來，細細反思。
原來在放暑假的時候，我精心的為自己的九年級做了目標和打算。從每天的計劃到考試的.成績，我都詳細的做了安排。原以為一切會按計劃進行，我也會保持着原來的好成績。但，第一次的月考就不得不讓我懷疑我所做的計劃。
這一次月考，我是滿懷信心去考的，並沒有太多憂慮。但一門一門考下來，卻出乎意料。似乎每門都有許多難題是我沒有及時解決的。考下來的成績也比我想象的差很多，我一定要好好反思一下我這段時間的學習狀況。
這段時間我雖然把時間都用來學習，但成效並不大好。有一些難題還是沒時間解決，而一些基礎的地方掌握的也不紮實，導致考試的時候丟了許多不該丟的分，許多細節也沒有注意。至於語文，在作文這方面我沒有準備好那一類的作文，所以也沒有得到高分。在閲讀這方面，也沒有注意分層，審題的時候有幾點沒有答到。至於數學，因為我本來就做的題少，難題也少有嘗試，選擇填空的最後一道就錯了。還有物理的計算，計算量和難度都大大增加，啟示我要多多做題。
在這一切背後，更啟示了我要注重時間管理和方法。找到適合自己的方法會讓自己事半功倍，學習訓練九年級因為忙就停止了，這次看來我還因該堅持下去，節省更多時間來複習。
這一次月考，讓我明白了許多困難以及挑戰，我會總結經驗，在之後好好努力的。
第一次月考總結8
高二149現有學生53人，其中音樂專業生14人、美術專業生20人、體育專業生7人。
一、 學習情況
1、總體情況：
從開學到期會考試以來，對學生在學習習慣、學習方法等方面進行了指導，給學生提出了明確的學習目標，並將學習評價方式告訴了學生，因而班級學生的整體成績有較大的提高。
2、個人考試情況：
① 前10名：依次為彭茜（+5）、謝曉珣（+6）、張琪琪（+2）、李湘（+6）、劉雪斌（+19）劉義堂（—5）、劉金融（+11）、王雅琴（+9）、張源（—6）、付雯（+18）；
② 其他進步較大的學生：劉林勝男（+5）、宋瑤（+12）、王晶星（+6）、顏水蘭（+7）、葉莉（+22）、顏平香（+12）、文世林（+11）、唐鵬（+16）、顏婷婷（+15）尹博文（+7）、 顏希（+6）、田靖（+7）、易紫薇（+11）、餘錢（+8）彭雪琴（+9）；
③ 退步明顯的學生：謝菲（-7）、胡珊（-10）、謝筱（-13）、蔣雅靜（-8）、劉雨薇（-7）、尹江南（-18）、吳慧（-20）、劉鵬（-12）、田衞（-32）、肖嬋（-10）、譚鑫炎（-14）、陳迪（-16）、劉威（-19）、卜子軒（-21）、謝輪（-10）。
3、學考問題生：
以下幾名學生，學考可能存在問題，提請任課教師從現在起加以注意，要求學生從現在起加倍努力：
英語4人：謝勝校（14）、尹江南（24）；
政治2人：謝勝校（21）、謝輪（40）。
生物1人：謝勝校（30）、
4、前20名學生專業分佈情況：
前20名學生中體育專業生6人，美術專業生5人，音樂專業生4人。
二、班級主要問題
班委會提出了以下幾個方面的問題，在後一階段的學習中全班同學需要加以改正或督促：
1、專業訓練與衞生打掃的矛盾：由於全班同學都要參加專業訓練，下午：原則上要先搞好衞生再去參加專業訓練，早上：先訓練再搞衞生；搞完衞生後要將衞生工具帶回教室放整齊；
2、晚自習的'紀律要進一步加強；
3、課堂上積極發言，齊創良好的課堂氛圍；
4、晚一節後進教室的同學，應輕聲；
5、一進入教室，必須立即進入學習狀態，嚴禁談笑；
6、第八節課無專業訓練的同學，必須在教室認真自習；
7、課間操出操要做到快、靜、齊；
8、午休時寢室、教室要保持安靜；
9、進一步加強對手機的管理。
三、下一階段的班級工作重點：
1、加強良好學習習慣的培養；
2、解決班級中存在的9大問題；
3、加強學生的出勤管理。
第一次月考總結9
剛升入國中的我，對一切新事物都很好奇。而國中的學習也改變了很多。政治地理以及國小從未接觸過的生物歷史，也變成了主要的科目。
還記得上學大概一個多月了，我們要進行一次月考，老師一週前就對我們説了，可我的“讀書”，只是大概的瀏覽一邊，作業寫完了就睡覺了。
上課的時候，老師講的一切重點知識，我只記在了一個本子上，大概意思不是很明白。地理課，我是一點也不明白，老師留作業，我都是照同學抄的，除了地理外，別的課都還行。
一週的時間，很快就過去了。在月考的前一晚，我先看了看語文書，看了古文部分，每篇的作者朝代都是沒什麼問題的。例如《木蘭詩》選自《樂府詩集》作者是宋代郭茂倩等等，這些文學常識我都會背。所以，由只會文學常識的語文有轉向了數學。數學可以説是我的強項，因為我是數學課代表，所以數學我沒總複習，只是翻了幾頁。該到英語了，英語我是一點也不會，可以這麼説，英語認識我，我不認識英語，在這種情況下，我只背了單詞。之後的時間我看了看小説等。月考的前一天我是這麼度過的。
到了月考這一天，我有一些緊張。有什麼我會的題也答錯了，可能因為緊張的關係，也可能因為我沒複習好埃數學題我太過自信，而算錯很多題。成績下來後我真的很失望。
月考讓我明白了，考試之前要好好複習。
1. 失去信心
“不知道怎麼回事，一上數學課就覺得沒勁，但又覺得自己應該認真聽講，所以有些懼怕。上數學課感覺心裏很煩躁，上課效率也減半了。”
“多次以來，數學考試成績都很不如意，我對數學失去信心了。甚至開始害怕數學，有時也對老師產生一種莫名的害怕。”
2. 不努力，不認真
“上課沒有好好抓進課堂四十分鐘的'時間，課後沒有好好複習，做作業馬馬虎虎，課外輔導書更是沒有認真做過，純屬應付。”
3. 知識點梳理不夠
“我固然做到了學，但沒有做到想，甚至從來不思考。”
“我現在終於發現思路、思維比解題更重要。”
4. 時間不夠
“當我決定中午問老師問題時，可不巧，英語老師來了!而且整整三節晚自修家作都來不及做，更何況解決疑難呢?”
5. 不能、不會問問題
“還是和以前一樣，有問題沒有問老師，因為我怕我問的問題太簡單，可能由於這樣想，使我的困難越積越厚，可我就是不敢問。有這心，沒這膽。”
6. “失誤”不斷
“每次考試我都很緊張。又是一個很簡單的題目或式子我也看很多遍，如12 + 36 = 48我都要算兩遍，就怕算錯。”
事情過了好久了，好在我這次期末又扳了回來，耶!我要做到勝不驕，敗不餒!
一陣揪心的鈴聲響過，我的心也變得忐忑不安起來，“咚咚，咚咚……”老師的腳步聲越來越近了，這時老師走進了教室。喧鬧的教室裏馬上變得鴉雀無聲，連自己的呼吸聲都聽得一清二楚。突然，月考試卷就如雪花一般飛來。這是自從我轉學以來的第一次月考，也是人生中的第一次。
考試時，我心中就如有一隻活蹦亂跳的小兔子，在不停地奔跑着、跳着，使我的心砰砰的跳，心裏七上八下，如激盪的湖水一樣不平靜。我一次又一次的警告自己：一定要認真，不能馬虎。正當我寫完基礎題和閲讀題要開始寫時，筆突然沒墨了，我的心慌了：怎麼辦。我該怎麼辦呢?我停了下來。猛然間，我才發覺我應該還有一隻備用的，我忙打開鉛筆袋，將那隻備用的筆拿了出來。我慌慌忙忙地寫着，生怕馬上要收捲了，不一會兒就收了筆。望着前面的字跡，這才發覺我寫的`字太過於潦草、太小，又用了修正帶，這肯定又會扣個一分兩分的。心中充滿內疚，後悔得不得了。
考試時的教室裏，同學們正全神貫注的寫着試卷，教室裏沒有聲音，只有沙沙寫字聲，人人都“埋頭苦幹”，有的咬着筆頭思考問題，有的正文思如泉，把想好的答案寫在試卷上，有的因為想不出答案而雙眉緊鎖，有的為大功告成而欣喜若狂。
“收卷。”突然，老師一聲令下，我顫抖得交了卷，坐在位子上回憶着考試試卷上內容和題目。我的耳朵中灌滿同學們議論考試試卷答案的音，我聽不下去，也不想去同他們一起討論。生怕我會提前知道我要考砸了的消息。
國中的第一次月考成績已經出爐，語文92分全班第一，數學98分居次席，英語100，綜合91，第一次月考的。這看似良好的成績，其中還藏着小小的遺憾，這些遺憾都是由疏忽大意造成的。
先説語文，除去作文扣的四分，其餘的四分丟的真不就應，兩道題回答不完整各扣一分，一道沒加引號扣一分，一道“畫蛇添足”扣掉一分。我如果能一絲不苟的去完成它們，語文成績豈不是一個多麼可觀的數字?
數學的馬虎更不就應，一失手成千古恨，把x的絕對值當成了x，雖説一個是對的，但把絕對值弄成個負數，簡直心裏後悔地像老鼠在撓。唉，只能怪自我太大意了吧。
歷史部分更是大傷元氣，司母戊鼎的歷史地位如何一題，標準答案是世界上現存最大的青銅器，可我粗劣加工寫成了世界上最大的鼎，這還不算，我在後面加上了四個字——用於祭祀，本該扣一分，因為它們四個又扣掉一分。
生物別提，43分，要不是歷史的的頑強抵抗，綜合否則失守90分，生物課代表沒戲了。
月考的一系列失誤，由於馬虎失分的多，把自我會做的做錯，不後悔才怪呢!以後類似的錯誤不要再犯，無論做什麼馬虎總會耽誤大局。第二“畫蛇添足”讓我吃虧不少，複習資料的時候，要把每個知識點弄清、搞明白，每一天學過的知識要及時温習。温故而知新，能夠為師矣。
月考，其實並不是多麼難，認真、細心的態度會造就一切。
光陰似箭，日月如梭，第一次月考落下帷幕。排名和不理想的成績，不由得引起我的深思。
在楓楊的第一個月裏，完全可以説我在學習上一點沒有用心!教師佈置的作業，我僅僅按照最低標準完成。我沒有做到預習複習，課堂上也沒有專心致志，一絲不苟地聽講，大腦死氣沉沉。這樣的聽課狀態，我的學習效率能高嗎?對於平日的練習，我絲毫沒放在心上，總會有一兩個小錯誤。所以到月考時，我與那些認真的同學的差距就很明顯。在空餘的時間裏，我不是跟同學説話，就是想着該怎麼玩。於是，我又浪費掉不少時間。就連月考前的國慶長假裏，我依舊沉迷於歡樂之中，書本沒有碰過一下。我這樣做的結果只有一個——我的成績如坐滑滑梯般直線下滑，我被遠遠地甩在了第40名!
語文是我這次月考最不理想的一門。79分，讓我明顯感到自己的差距。我必須端正我的!課內知識一定要記牢，下次絕對不能再錯。閲讀理解失掉13分!教師講的做題方法要用心記，用心體會。93分的數學卷子完全沒考出我的水平。我還有很大提分的空間。要複習錯題，重視平時練習。英語，我認為是最不該錯的，下次考試要考100分。學習時要注意力集中，提高效率。對於“史地政生”4門課，我以為只要感興趣，就可以學好。這4門課的是把知識背下來，記牢。
現在，我越發的感到時間的珍貴。月考前的時間是我想回也回不去的過去，但我更清楚，如果不珍惜現在，我將會更加遺憾在將來!王沛然，奮鬥吧!
第一次月考總結10
兩個月過去了，我學到了多少知識?月考結束了，該自己好好總結總結了。
班級第3，年級第63，總分950，我考664了，多嗎?不多，對於自己的要求來説，太少，還有上升的空間，而且空間很大。應該逐個分析分析了。
語文：105(150)，太少，應該在120分左右才算可以，失分的問題主要出在選擇題上，共13個選擇題，我錯了9個，一個是3分，失分太嚴重，影響總成績。基礎知識掌握的`不牢固，書本上的字詞要多看多記。再有就是科技文閲讀，對文章理解的不透徹，導致選錯選項，要多讀此類文章。
數學：119(150)，還算可以，不過還要加強，尤其是大題，要多總結，舉一反三。
英語：104(150)，還不行，差的遠，尤其是聽力，錯了8個，一個1.5分，應該控制在5個以內。接下來是單選，共10個，錯了5個，錯了一半，值得反思。失分最嚴重的是短文閲讀，錯了6個，每個2分，就失去了12分，主要是因為詞彙量不夠，導致對文章意思理解不到位，以後要多背單詞，多做閲讀題，只有這樣英語閲讀水平才會有所提高。
物理：110(120)，這是考的最滿意的一門，錯了2個選擇題，但是分值比較大，一個5分，其實這2個選擇題也不該錯，還是不夠細心，細節決定成敗，以後考慮問題要嚴密。繼續保持，繼續努力!
化學：67(120)，是太差了，不及格，唉!應該多下功夫了，不能因為這一門影響總成績啊!多讀，多背，多做題。要對化學產生興趣，不然是學不進去的，不能死在化學上啊!努力點!
生物：71(100)，總結一下，就是做過的不會做，沒做過的還是不會做。那分失的真是不該啊!不是不會做，是寫顛倒了，6分啊!不是小數目，眼睛長哪去了，看題目要仔細點，不能再出現這樣低級的錯誤了。
政治：39(80)，最糟糕，還是書讀少了，基本概念鬥沒記住，書上的概念要背，不然怎麼做題啊!要下功夫!
歷史：49(80)可以説也是糟糕，年份記不住，影響記不住，歷史要學會理解，死記硬背是沒用的，尤其要注意了，不能讓歷史拉後腿，好好學!
大致總結就是這樣了，許多不該錯的卻做錯了，要反思!要細心!
以後要多總結了，要記住教訓，不能在同一個地方再次跌倒!
態度很重要，要堅持不懈地努力，奮鬥，要想成功就必須付出努力，沒有不勞而獲。努力你不一定會成功，但是不努力就一定不會成功!
加油!
第一次月考總結11
第一次月考已經結束了，本次月考八年級數學測驗試卷主要以教材為依據，着重考查了學生對第十一章《全等三角形》的基礎知識的掌握與基本能力的發揮，比較突出地考查了學生理解分析、問題探究和應用數學知識解決實際問題的能力。
試卷整體難度屬於中等程度，全卷以120分制命題，我教的兩個班整體考的還可以。兩個班共108人，優秀人數佔60%，及格人數佔77%，不及格11人。雖然整體成績不錯，但是兩個班沒有考滿分的學生，很多接近滿分的學生都因為馬虎大意而失分，而不及格的學生中竟然有考個位數的，對此我進行了深深的反思。
學生失分原因分析：
學生的基礎知識不紮實是失分的主要原因。從判卷情況來看，選擇和填空題錯的比較集中，證明題步驟不是很規範，導致高分學生丟分。有個別學生對全等三角形的判定性質不能熟練掌握，造成答題失誤。
平時學習過程中，學習方法過死，靈活解決和處理問題的能力不足。尤其表現在對課本上的一些變式問題缺乏分析解決的能力，死搬硬套，得分率低。
學生缺乏良好的做題習慣。在監考的過程中，發現仍有部分學生解題不用演草紙，直接口算或者在試卷上答題，缺乏對解題過程的佈局和設計，判捲過程中能感覺到部分學生解題思路混亂，塗改現象嚴重，並且不能認真檢查試卷。
平時教學過程中，只注重了新課程的教學而忽略了對舊知識的複習和鞏固，導致學生對規律探究性問題缺乏分析，不能靈活運用整體的數學思想解題。
教學啟示：
通過對月考的試卷分析和表現出來的問題，在今後的教學中，我需要作好以下幾方面的工作：
在教學工程中，需要把握好具體的教學目標，深入分析教材，對學生重視基礎知識的'訓練，重視過程與方法的學習，培養學生理解分析問題;
重視課本，對於課本上的題型靈活掌握，學會變式訓練，要求學生在學習過程中自我反思，知道自己為什麼做錯題了，今後應該怎麼注意;
在平時的教學中注意培養學生良好的學習習慣，不論是選擇題還是填空題錯了，改錯時都要寫出解題步驟，大題的解題步驟更要有條理性;
增加平時檢測的力度，多讓學生做好題、新題，拓廣學生知識面。
總之，第一次月考給學生們更給我敲響了警鐘，這反映了學生們學習情況的同時也反映了我平時的教學存在着一定問題，在接下來的日子裏，我要更加積極向各位有經驗的老師們學習，提高自我，讓我所教的班級的成績更上一層樓!
第一次月考總結12
月考成績出來後，總體感覺很不理想，具體原因如下：
1。對教材知識不夠熟悉，對各種公式記得不牢。
2。平時練習太少，做題不多，對各種題型的解題方法沒有掌握。
3。英語詞彙量太少，考試中對英語閲讀理解不能讀懂意思，所做題目幾乎靠猜。
4。數學運算能力不夠，計算速度太慢。
對於一個體育生而言，離二本線還有很大一段距離，主要是因為自己信心不夠，加上基礎太差，厭學情緒較濃。自從聽了本年級的`三位優秀學生介紹學習方法後，再加上班主任的及時鼓勵，後一段時間應注意以下幾點：
1。樹立信心，找回失落的理想，重樹個人形象。
2。抓緊時間，認真看書，多背定理、定義和公式。勤學好問，多向班上成績好的同學請教。
3。上課認真聽講，不打瞌睡，不搞小動作，不玩手機，不講小話。
4。多做練習，認真完成作業（獨立）
5。遵守校紀校規，不隨意請假，力爭在下一次月考中自己與自己相比，總分力爭多20分。
第一次月考總結13
星期三，老師説，明天要進行月考，於是，我晚上趕忙翻開課本複習以前的功課，準備明天的考試。
第二天，預備鈴響了，老師給我們發完卷子後，我便開始做題了。
考試中，我手裏的筆時刻不停的抖動着，也不敢分一點神，但因為寫題速度加快了，看題也只是大概掠了一遍，沒有一個字一個字仔細的看。
考試完了，我的心終於可以放鬆一下了，我認為我這次考的應該是不錯的，沒有不會的題，大概90分以上的分數吧!我很有自信。
下午，老師發了卷子。哦拿到卷子，從很自信變到了很沮喪，我僅僅考了88分，這是怎麼回事，以往我的成績一般都不落於90分一下呀!是什麼原因導致了我的失分呢?
我忙於找我錯的題，啊!第一個最顯眼的扣分是一道應用題，我竟然把“一對”長方體看成了“一個”長方體，我怎麼那麼不用心，我想起了做卷子時的草草行事，我心中十分後悔。還有一道換算題，我把m和cm的進率看成了100，這樣結果就算錯了。一道選擇題我真不該錯，老師曾拿我的長方體做過好幾次演示，因為我的`長方體相對的兩個面是正方形，所以，我應該印象很深刻呀!但是我卻把長方體4個面相等，其餘兩個面是什麼，選的是不能確定，這明顯是正方形嘛!還有一道是簡便運算的題目，雖然這道題我確實不太明白，但我還是很自責，自己當初怎麼就不把這類似的題學會呢?
今後，我一定一定要改掉粗心大意的毛病和不仔細看題的不好習慣，今後不再犯同樣的錯誤，讓我的學習成績提高一大截!
第一次月考總結14
高中第一次月考總結 轉眼間，一個月就這樣匆匆而過了。 從我的指間，溜向那筆頭，然後再溜向那歡笑聲中，在陽光的撫摸下，化散於空氣之中。 反過來看着一個月的行事，有可圈可點的，也有不盡人意的。 總之，憂喜參半吧。 對我而言，不是那麼滿意，不論是自己原先定下的計劃，還是想要做到的事，和一些在學習上生活中的態度問題，完成得都不是很好。 不説什麼客觀原因，就説自己好了，我自己又有什麼理由可以，自我放鬆直至有點頹廢的樣子，我又怎麼可以玩世不恭，整天垂頭喪氣的樣子，自甘墮落一會兒的結果好嗎？ 月考的慘淡已經説明了很多了。 就從考卷上來分析自己的過失好了。 首先語文，選擇題，錯了四道，一道語音，一道詞意，一道古文句式，一道課文內容。雖説，在語音題上，我起先選對了，後來該錯了，但這樣也説明了我自己的知識不夠紮實（基礎不紮實），再者，原先在作的那個摘記，還是殘次不全的。古文句式的題目也説明了自己的知識不紮實的'問題，不懂得問題為什麼就不問老師，弄懂呢？這也反映出了學習態度問題——不認真。再加上考試時出現的漏題，錯別字的問題，古文翻譯，3分，真心覺得，我該靜下心來，端正自己的態度，重新拾起那些，我從“刻意”放過的知識。 再説，數學，簡單的試卷，一般般的分數，我不認為，考卷的難度上升，我的分數會好看些。東一個錯，西一個疏忽。儘管，數學老師，安慰我道，這只是思維習慣的問題。但是我清楚，肚子裏有多少水。思維不夠縝密，做題毛毛躁躁，遇到難題不願深究，思維寬度不夠，又容易轉牛角尖。好多好多毛病！！ 看看英語，儘管，考卷我還沒有，但是，從自己對題時僅口的分數來看，呵呵。聽力，依舊扣分嚴重，單選完型照舊，閲讀更是離譜。但問題是，這些問題，我早就知道，我有做出些改變嗎？雖説，單詞上的缺乏，我在慢慢的積累，確實有見着一兩個我背的單詞，但是在閲讀能力上呢？考試時又怎麼能心生煩亂呢？ 物理化學一起談吧，這兩門一門好一門差，好笑的是，是因為，原以為物理會滿分後，心生浮躁，化學考試在精神上就有了怠謝。一個一個的陷阱，我就居然當作沒看見的跳了下去。當然，這也側面説明了，我在基礎上的糟糕程度！這僅僅只是基礎題。還有一件事更離譜，就是錯題集的問題，好吧，我確確實實做了，但是大多數題目，我卻沒有有重新看過（摘記完以後），有的甚至只有抄了題目
最後説説我的政史地吧，分數的殘低不説，就是，我所花的努力也就僅值那會這點分數，你努力了多少，考試時多餘的時間你沒發呆嗎？ （學習態度不端正，不夠踏實，基礎不紮實，總可以迴避難題，不認真） 好好看看書，好好背背書。 踏踏實實的學習，一切就怕認真兩字。 靜下心來，不要在家就浮躁的只知道玩。 真心的對自己説，我沒有多少時間可以耽擱了。 儘管，總感到自己就沒成功過，一直失敗的挺沒自信的。 但你也總不想老是看着別人的輝煌然後自己躲在一個犄角里偷偷的用眼淚來舔息我的傷口。 真的，相信自己，然後慢慢的改變，辦法總比困難多不是嗎？ 懶惰不自信和小自卑都走開吧， 因為，改變已經開始！！ 所以加油吧！沈彥超。
第一次月考總結15
我受學校行政會的委託，在這裏對前段情況和月考情況作一個簡短的小結，望同學們認真聽會，保持會議紀律。
開學一個多月來，我校各年級各班比較穩定，全校秩序良好，特別是七年級各班，無論在組織紀律還是在學習、衞生各方面，七年級表現突出，七年級各班齊頭並進，競爭力較強，沒有形成明顯的亂班、差班。在這裏在全校提出表揚。其次九年級總體上表現良好，九年級表現突出的是179班，各方面都成為全年級乃至全校的領頭羊。在這裏同樣得出表揚。181班自始至終抓得緊，抓得落實，緊緊追趕179班，也是很不錯的。183班本期進步明顯，學習熱情高，氛圍濃。成績也較理想。180班也沒有落後，雖然在紀律上、學習上有點問題，但正在保持局面。182班雖然底子差，但始終沒有放棄，正在就本期紀律、學習中出現的不樂觀現象進行整改。儘管如此，我還是希望182班、180班對本期來的班級管理、學習情況、組織紀律加大總結、反思的力度，加強整改，迅速掀起復習迎考的新高潮。
八年級187班是老典型，是領頭羊，班級管理抓得嚴，抓得落實，紀律、衞生、學習一直是八年級學習的榜樣。八年級其他幾個班雖然班主任花了氣力，但情況並不令人滿意，特別是184班、185班、186班，紀律鬆懈，上課廛話做小動作的不少，下課後你推我攮，吵吵鬧鬧，衞生上很多時候都是髒、亂、差，牛奶瓶、食品袋到處丟，教室裏灰塵滿屋，走廊裏污垢結了殼，都看不到地面的洗石子了，與187班形成鮮明的對比，簡直就是兩個世界，分界線十分明顯，一邊是乾淨整潔的地面，一邊是雜亂、污垢結殼的地面。這難道還不能引起我們的反思嗎？
同學們，俗話説，成績不講不得跑，問題不講不得了。我這裏指出同學們中存在的問題，並不是否定同學們的努力，並不是要抺殺同學們的成績，旨在要同學們向更高的標準看齊，取得更大的進步，希望同學們理解。
下面我講第二個方面的問題，就是月考小結
我們20xx年級全體同學，經過一個多月緊張學習，上週舉行了月考。
下面就本次月考情況在如下幾方面進行總結：
一、本次月考中，湧現了一大批學習突出的典型：
這次月考，九年級考試了語文、數學、英語、物理、化學、政治、歷史七科全部會考科目。八年級考了地理、生物。考後從教務處的統計來看，九年級七科滿分為760分，本次考試最高達707分（183班的龔同學），上700分的還有179班賀同學總分705分，總分達特優分（平均90分總分684分）的有4人，總分達優秀分（平均80分總分608分）及以上的有33人，達及格分456分及以上的134人。八年級兩科總分最高分189分（187班），兩科雙優13人，地理優秀29人，生物優秀51人。
九年級各科情況：
語文：優秀12人，及格165人，及格率達63℅
數學：優秀5人，及格55人，及格率達21℅；
英語：優秀31人，及格112人，及格率達42.7℅；
物理：優秀56人，有4個同學得滿分，優秀率達21.4%，及格114人，及格率達43.5℅；
化學：優秀65人，有4個同學得滿分，優秀率達24.8%，及格132人，及格率達50.4℅，成績不錯；
政治：優秀120人，優秀率達45.8%，及格226人，及格率達86.3℅，成績不錯；
歷史：有5個同學得滿分，優秀73人，優秀率達27.9%，及格175人，及格率達66.8℅，成績不錯。
總體上成績都不錯，是我們同學努力學習和老師辛勤工作的結晶，令人欣喜。
1、各班各科考試情況：
從教務處計算的'積分來看
語文：第一名179班，第二名181班；
數學：第一名第一名179班，第二名181班；
英語：第一名179班，第二名181班；
物理：第一名179班，第二名181班；
化學：第一名179班，第二名181班；
政治：第一名179班，第二名181班；
歷史：第一名179班，第二名180班
八年級地理：188班第一名，187班第二名；
八年級生物：188班第一名，187班第二名
2、各班積分情況：
第一名179班，第二名181班，第三名183班，第四名180班，第五名182班。下面對優勝班級頒獎。
3、在這次月考中，總分達優秀（平均80分總分608分）的同學，有33名同學：（見表）
特在此提出表彰並向他們頒發獎品以資鼓勵！同時，也希望其它同學想他們學習，努力提高自己的學習成績。
4、在這次月考中，總分達580分的同學，為待優秀學生，共有17名同學
5、在這裏還要為取得合格成績的同學進行表彰和頒獎，也就是平均60分，九科總分540分，共有105人，他們是：（見表）
6、本次月考有些同學成績不是很理想，但還是有進步，離合格只一步之遙，稱為待合格生，這裏也要進行表彰，共16人，他們是：（見表）
7、八年級地生雙優學生13人，（見表）
8、地理優秀29人，生物優秀51人。（見表）
二、成績還很不平衡，要引起重視。
這次月考，仍然存在一些問題，一是成績不平衡。具體體現在：
1、同科各班成績不平衡，有的科相差較大。語文、英語、化學三科的班級積分最高與最低相差20多個點，特別是化學相差30多個點。
2、同班中有些科目不平衡，有較大的差距。這科考得好，那科考得差的現象存在。九年級數學普遍考得較差，綜合最高分37.25，最低分19.12分，其次是英語，綜合最高分62.85分，最低分26.16分。
3、總分名次靠前的優秀生，各班分佈不平衡。據統計，總分年級前42名（600分以上）：179班23人，佔比近50%，180班6人，181班6人，182班2人，183班5人。人數多的班級是少的10倍以上。由此可以看出，各班、各科成績不平衡，令人憂慮。
4、兩極分化嚴重，後進生人數較多，成績較差，後進生所佔的比例較大。有兩名同學七科總分不足200分，不足300分的有30人，令人擔心。
三、就這次月考中同學們出現的一些問題提幾點建議和希望。
第一，充分利用好課餘時間，如早晨來校後、中午、自習課等。我們首先要完成老師佈置的作業，作業只是我們學習的一部分，還有很多需要我們做的事情。作業做完後，正好是大家自主學習的機會。無論哪一門課，都有一些送分的死記硬背的題目，每天記一點，積少成多，多天的積累，也會是一筆不小的的財富。
完成作業後，可以記一記考點，背一背課文，默一默單詞……這樣，自習才會是充實的，才會因充實而快樂，才會對得起我們自己。
第二，要自信自強，生命不息，追求不止！同學們，態度決定成就，你有怎樣的態度，你就有怎樣的人生，不管你現在處在怎樣的位置，永遠向上才是你的追求。你選擇什麼樣的態度來度過自己的短暫的國中生活呢？是混日子，混到畢業呢，還是踏踏實實地學習，取得滿意的成績，度過一個無悔的國中呢？希望同學們有一個正確的選擇。
第三，保持良好的班風和積極向上的學風。我多次表揚了179班，不是我對這個班的偏愛，是因為這個班確是有一個良好的班風和積極向上的學風。相比之下，有些班就做得太差，來校後，操場上一部分，走廓上一部分，教室裏一部分，沒有一點學習氛圍。儘管我多次強調早晨來校後就要進教室讀書，但是還是有很多同學沒有聽進去。在188班、184班、182班教室前的護欄上每天早上總是有同學伏在上面講白話。要想學習好，首先要有一個好的學習環境，在一個鬧哄哄、噪聲盈耳的環境中，你想學好也是不能的。所以我們要保持安靜，無論是上課還是課餘時間，在教室內、在走道上、在樓梯間都不大聲喧譁、嬉戲打鬧。請大家共同努力，從自己做起，營造一個安靜、舒適的學習環境。
同學們，國中的學習、生活是辛苦的，也是充實的。今天的辛苦，才會換來明天的幸福，今天的付出也是為了明天的收穫。希望你們在人生成長的關鍵時間裏，明確目標，增強信心，刻苦學習，不辜負家長和老師的期盼，取得理想的成績。
謝謝大家！